26.清平乐

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26清平乐·村居解析

5、想象这首词所描绘的情景，先说一说，再写下来。茅檐、小溪、青草组合在一起，显得格外清新优美。翁媪酒后聊天，大儿子锄草，二儿子编织鸡笼，小儿子剥莲蓬吃，把充满生机，和平宁静，朴素安适的农村生活景象真实地反映出来了，给人以深刻的印象。
描写农村生活的诗词：过故人庄唐孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。描写儿童生活情趣的诗词：村居【清】高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
wēng
chú
lián
翁
锄
莲
翁媪锄豆莲蓬低小吴音鸡笼茅檐醉里无赖卧剥
相媚好
老年夫妻。茅檐：茅屋。翁媪：酒后微醉。无赖：顽皮的意思。醉里：吴音：吴地方言。卧剥：身体伏着剥东西。相媚好：彼此之间很亲热。
乡村农家田园老大在田间种豆
青翠的大山接连不断
屋檐下两个翠竹白发的老头、绿色的青草老太正说着中长着挺拔老二正编悄悄话的大树织鸡笼小儿趴剥莲蓬
村居清高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
清平乐村居
宋辛弃疾
清平乐村居
村居
清高鼎
宋辛弃疾
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东；中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
词人首先把我们的目光带到了一座小茅草屋，茅草屋就在长满青草的溪边。听见茅草屋有人操着柔媚的南方口音带着醉意在互相说话取笑，是谁呢?原来是一对白发夫妻；再看看茅草屋外，老夫妻的大儿子在小溪的东面锄豆田里的杂草，二儿子正在编鸡笼子，调皮可爱的小儿子，趴在溪边剥着莲蓬，那憨稚之态格外让人喜欢。诗人以简练的笔触勾画出一幅优美的田园景物，描绘出一家五口各具情态的形象，借此表现人情之美和生活之趣。

26、清平乐村居分析

补充积累：
四时田园杂兴
范成大
昼出耘田夜绩麻, 村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
村居
高鼎
草长莺飞二月天，儿童散学归来早，
拂堤杨柳醉春烟。忙趁东风放纸鸢。
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（1）背诵这首词。（2）展开合理的想象，将这首词扩写成300字的短文。
这里指顽皮、淘气。
最喜小儿无赖，
溪头卧剥莲蓬。
调皮可爱的小儿子，趴在西边剥着莲蓬，那憨稚之态格外让人喜欢。
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茅檐低小，溪上青青草。
一所矮小的茅屋前有一条清澈的小河溪，溪边长满了碧绿的小草。
读着醉里吴音相媚好，我仿佛听到翁夸赞媪说读着醉里吴音相媚好，我仿佛听到媪夸赞翁说
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。
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风景图相媚图锄豆图
织笼图卧剥图
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吴音：吴地的方言。相媚好：这里指互相逗趣、取乐。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。翁媪：老翁、老妇。
一对满头银发的老夫妻正亲热地坐在一起，带着微醉的神态谈论着什么，其乐融融。
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溪头卧剥莲蓬。朗读时，上下片之间要停顿一下。
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清平
乐
·
村居
辛弃疾
yán
茅檐低小，溪上青青草。
mèi
醉里吴音相媚好，
ǎo
白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
wú lài
最喜小儿无赖，

26 清平乐村居

中儿正织鸡笼
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。
说话训练：
•
①读着“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。”我仿佛听到翁夸赞媪说：
。
•
•
•
②读着“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。”我仿佛听到媪夸赞翁说：
。
补充资料
辛弃疾出生于被金兵侵占的北方，亲眼目睹了汉人妻离子散，家破人亡。他十分渴望百姓能过上安居乐业的生活。一直为抗金而不懈努力，但却遭受奸臣的打击，被贬到远离战火的江西农村。一住就是 18年，这首词就是他被贬之后写的。
剥莲蓬剥削
莲
清平乐村居
(宋）辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
清平乐村居
(宋）辛弃疾
茅檐/低小，溪上/青青草。醉里/吴音/相媚好，白发/谁家翁媪。大儿/锄豆溪东，中儿/正织鸡笼；最喜/小儿无赖，溪头/卧剥莲蓬。
自学提示：
1.读读这首词。
2.说说大概意思。
3.想想这首词表达了词
人什么样的思想感情？
西江月夜行黄沙道中
注释：
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前，旧时茅店社林边，路转溪桥忽见(xiàn)。
1. 黄沙：江西省上饶县黄沙岭乡黄沙村。黄沙道：指的就是从该村的茅店到大屋村的黄沙岭之间约20公里的乡村道路。 2.别枝惊鹊：惊动喜鹊飞离树枝。 3.鸣蝉：蝉叫声。 4.旧时：往日。 5.社林：土地庙附近的树林。 6.见：同“现”。 7.忽见：忽现。
清平乐村居
(宋）辛弃疾

第二十六课：清平乐村居

26、清平乐村居
（1）背诵课文。（2）展开合理的想象，将课文扩写成400字的短文。
请同学们有感情地朗读这一部分。
26、清平乐村居
词中的第三、四句写了哪些人物的哪些活动？为什么这样构思？
大儿锄草，中儿编织鸡笼，小儿卧剥莲蓬。通过这样简单的情节和场面，寥寥几笔描画出一幅富有田园特色的生活景象，表现了农村和平安宁、自然朴素的生活，具有浓郁的生活气息。
26、清平乐村居
26、清平乐村居
“清平乐”——是词牌名，清平乐本来是一种音乐歌曲，后来才用做词牌。照这个词牌写出来的词，每首４６个字，分为上下两片，上片有４个韵脚，下片有３个韵脚字。“村居”—— 是这首词的题目，意思是“农村人家”。
26、清平乐村居
作者简介：辛弃疾：字幼安，号稼轩，历城（山东济南）南宋词人。是我国历史上一位值得纪念的民族英雄，也是最负盛名的伟大词人之一，艺术风格多样，以豪放为主，热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，与苏轼并称“苏辛”。有《稼轩长短句》。他21岁参加抗金义军，后历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职，一生坚持抗金，但不被采纳，不断受到主和派的打击，曾长期闲居。
“茅檐低小，溪上青青草。”这句描绘了哪些景物？有何特点？这句描绘了茅舍、小溪、青草这些农村中司空见惯的景色，将它们组合成一幅画面。显得格外清新优美，富有田园特色。
26、清平乐村居
（１）作者看到了什么？作者知道 “白发翁媪”是谁吗？从哪个词语可以看出来？作者看到了白发翁媪，但是作者不知道他们是谁。从“谁家”两个字可以看出来。
作者是怎样写出孩子们的可爱的？
大儿子在河东豆地锄草，二儿子在编织鸡笼，最喜欢的是顽皮的小儿子，在河边伏着剥莲蓬取莲子。作者采用白描手法，直接描写了三个儿子的行动，刻画了他们的可爱形象。

26清平乐村居第2课时

26清平乐村居第2课时上课时间：2013年1月10日总课时数： 65教学目标：1、借助朗读、想象，感悟词中田园生活的意境，使学生从中受到美的熏陶。

抓住文中关键词句，体会词人忧国忧民的爱国之情。

2、理解这首词的意思，想象这首词所描绘的情景，并在说的基础上写下来。

重点难点：1、通过朗读、联想，感悟词中田园生活的意境，体会作者的思想感情。

2、同时达到熟读成诵。

教学过程：一、复习巩固。

1、听写词语。

2、指名朗读课文。

二、学习课文。

1．读一读词，看一看画，想一想每句词的意思，把不理解的词语画下来。

2．交流：提出不理解的词语，分别解决。

翁：上了年纪的男子。

媪：上了年纪的妇女。

翁媪：一对老年夫妻。

看图理解：“檐”是屋顶向旁伸出的边沿部分。

“茅檐”这里指茅草屋。

卧剥：趴卧在地上剥莲蓬。

老师点拨：吴音：吴地的方言。

相媚好：彼此之间很亲热。

无赖：现代的意思是指“游手好闲、品行不端的人”，但在这首词中是“顽皮”的意思，是对小孩的爱称。

3．逐句朗读，同桌合作说一说每句词的意思，把不理解的句子画下来。

4．交流：这首词中哪些句子比较难于理解？出示：醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。

（1）古诗词中，有时为了对仗、合仄或押韵的需要，常常把其中的词句倒过来写，这叫“倒装”。

这句便是，按我们现代的习惯，应该写成这样：出示：谁家白发翁媪，醉里吴音相媚好。

（2）是谁“醉”了？为什么会醉的呢？（3）想一想：老俩口一边喝酒，一边会说些什么，做些什么？说说词意：不知是谁家的白发苍苍的老俩口，喝过几杯酒后，正醉醺醺地用吴地方音亲热地叙说着家常呢……5．连起来说一说这首词的意思。

低矮的茅屋前有一条清澈的小溪，溪边长满了了青青的小草。

不知是谁家的白发苍苍的老俩口，喝过几杯酒后，正醉醺醺地用吴地方音亲热地叙说着家常呢……大儿子正在溪东的豆地里锄草，二儿子正忙着编织鸡笼。

最讨人喜爱的是小儿子，他十分顽皮，正趴卧在溪边剥吃着刚刚摘下的莲蓬呢。

提示：“锄豆”意为“在豆地里锄草”。

汉服诗句

汉服诗句汉服，是指传统的汉族服饰，追溯至汉代以前，取材于丝绸、麻布等材质，服饰注重刻划于布料、纹饰上，肩部强调宽阔、袖部以细长为主、腰线优美，体现着中国传统文化的底蕴。

下面是一些描绘汉服的诗句，让我们一起来欣赏吧！1.《梦游天姥吟留别》-- 李白纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗渡。

金风玉露一相逢，便胜却、人间无数。

此时此刻，李白已经脱下了袍服，换穿上了轻便的衣衫，感慨川上，风情千古。

2.《琵琶行》--白居易西方途，飒飒寒霜飞。

谁伴我行？深愁此路无人雁。

独想前代秦汉，一襟长袖垂华筇。

3.《乐游原》--刘禹锡千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。

舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。

斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。

晚来踏雪出马，留辞未尽悲切。

4.《出塞》--王昌龄功盖三分国，名成八阵图。

江流石不转，遗恨失吞吴。

将军金甲夜不脱，半夜军行密林嘘。

5.《十五夜望月》--李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

6.《赋得古原草送别》--白居易离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

远芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孙去，萋萋满别情。

7.《登高》--杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

8.《离思五首》--元稹曾经沧海难为水，除却巫山不是云。

取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。

庐山谣子董大，诗作靡靡，君问归期未有期。

巴山忍年老，平生一笑。

难将重历一遍爱，好事留连。

11.《凉州词》--王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

12.《咏梅》--毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。

已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。

待到山花烂漫时，她在丛中笑。

14.《九月九日忆山东兄弟》--毛泽东独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

15.《听雨》--李清照纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

部编版六年级语文下册期末专项复习(积累默写)附答案 (2)

部编版六年级下册期末专项复习——积累默写(二) 文学常识填空。

1.《北京的春节》的作者是现代作家,他的原名是。

2.《腊八粥》的作者是现代作家。

3.《寒食》的作者是朝诗人。

4.《迢迢牵牛星》选自《》。

5.《十五夜望月》的作者是朝诗人。

6.《鲁滨逊漂流记》的作者是国的作家。

7.《骑鹅旅行记》的作者是的。

8.《汤姆·索亚历险记》的作者是国的。

9.《匆匆》的作者是现代作家。

10.《那个星期天》的作者是当代作家。

11.《马诗》的作者是朝诗人。

12.《石灰吟》的作者是朝诗人。

13.《竹石》的作者是朝诗人。

14.《十六年前的回忆》的作者是我国著名革命家的女儿。

15.《为人民服务》的作者是。

16.《学弈》选自《》。

17.《两小儿辩日》选自《》。

18.《真理诞生于一百个问号之后》的作者是著名小说作家。

19.《表里的生物》的作者是现代诗人。

20.《采薇》选自我国第一部诗歌总集《》。

21.《送元二使安西》的作者是朝诗人。

22.《春夜喜雨》的作者是朝诗人。

23.《早春呈水部张十八员外》的作者是朝诗人。

24.《江上渔者》的作者是朝诗人。

25.《泊船瓜洲》的作者是朝诗人。

26.《游园不值》的作者是朝诗人。

27.《卜算子·送鲍浩然之浙东》的作者是朝词人。

28.《浣溪沙》的作者是朝文学家。

29.《清平乐》的作者是朝。

附加题：部编版六年级下册期末专项复习——近义词气息——( ) 凝望——( ) 依然——( ) 芬芳——( )蕴含——( ) 轻盈——( ) 宛若——( ) 欢悦——( )静谧——( ) 俏丽——( ) 迷惑——( ) 勤勉——( )赋予——( ) 雕琢——( ) 绵亘——( ) 勉励——( )控制——( ) 争持——( ) 要挟——( ) 竣工——( )回击——( ) 真挚——( ) 忍耐——( ) 端详——( )溺爱——( ) 峻拔——( ) 铭记——( ) 沉思——( )顾惜——( ) 探望——( ) 抱怨——( ) 宽厚——( )往常——( ) 郑重——( ) 沮丧——( ) 介意——( )着迷——( ) 难过——( ) 立刻——( ) 谋面——( )慷慨——( ) 渺小——( ) 节制——( ) 恩赐——( )威胁——( ) 遨游——( ) 著名——( ) 特意——( )投身——( ) 体验——( ) 养育——( ) 圣洁——( )眷恋——( ) 宝贵——( ) 宏伟——( ) 领悟——( )凶猛——( ) 无端——( ) 稀奇——( ) 允许——( )许愿——( ) 团聚——( ) 悔恨——( ) 忍受——( )羞愧——( ) 严肃——( ) 慈祥——( ) 殷勤——( )踌躇——( ) 颓唐——( ) 憎恶——( ) 告别——( )呼唤——( ) 储备——( ) 竟然——( ) 阵亡——( )亢奋——( ) 焦躁——( ) 清脆——( ) 徒劳——( )柔弱——( ) 缘故——( ) 纯熟——( ) 苏醒——( )幽静——( ) 陶醉——( ) 恬静——( ) 陌生——( )探访——( ) 陈列——( ) 哀伤——( ) 朴素——( )笑呵呵——( ) 孤零零——( )赞叹不已——( ) 百折不回——( )心惊肉跳——( ) 刻骨铭心——( )蹑手蹑脚——( ) 流连忘返——( )不甘落后——( ) 千方百计——( )排山倒海——( ) 浴血搏杀——( )目不忍视——( )近义词气味注视仍然芳香包蕴轻快仿佛喜悦安谧美丽疑惑勤奋给予雕刻绵延鼓励操纵争执威胁完工还击真诚忍受打量宠爱陡峭牢记深思爱惜探访埋怨宽容以往慎重懊丧在意沉醉难受立即见面大方微小控制赏赐恐吓漫游闻名特别投入感受培育神圣留恋珍贵雄伟领会猛烈无故稀罕答应许诺团圆懊悔忍耐惭愧严厉和蔼热情犹豫颓废憎恨道别呼喊贮存居然牺牲兴奋急躁清亮白费软弱原因熟练清醒清幽沉醉安静生疏访问排列悲伤朴实笑哈哈孤单单赞不绝口百折不挠胆战心惊终生难忘轻手轻脚恋恋不舍不甘人后想方设法翻江倒海浴血奋战目不忍睹部编版六年级语文下册句子专项练习一、按要求改写句子。

苏教版小学语文五年级(上册)26课《清平乐村居》教学设计

文，一边看插图，图文对照，推想推
想、揣摩揣摩每句词的意思，到遇实在拿不准的字词可查查字典、词
典仔细想想，可问问同学，相也互讨论讨论，相信同学们一定能从这首词中自己找到答案。
二、疑读文，带自读自悟，体大把握词意
读：什么样的乡村？） —— 茅檐低他什么？（喜欢大儿子的勤劳面的关键作用，还因而使得整首词
小，溪上青青草—— 宁静优美
诗人的哪种喜欢吗？—— 生练读，师指名读；２还喜欢谁？（）喜欢
品词中的三个 “ ” 溪。全词用了三个“ ” ，溪字紧紧围绕小溪展开人
物活动，以 “ ” 起着活跃画所溪字
（）同学们找到答案了吗？１（果有困难可按学生的提问引如
１揭题，题，识课题特．读认点。同学们，在我国古典文学宝库中有两颗璀璨的艺术明珠，颗是唐诗，颗是宋词。一一
２学会本课３个生字，图．在文对照初步推测词语意思的基础上通过查阅工具书，引导学生确切理解 “ 媚好 ” “ 相、无赖 ” “ 、翁媪” 等词语的意思，大体把握整
陶，悟作者对安宁美好的乡村领生活的喜爱之情。４．在入境悟情的基础上，引的名称，这种格式写出的词，照每首４６个字，分上下两阕。“ 村居 ” 词的题目。因此在词牌和是

26清平乐村居

填空。
1 、《清平乐村居》这首词是宋代词人辛弃疾写的。
清平乐是词牌名，村居是题目。 2 、这首词描写了茅屋低矮、溪上草青、翁媪吴音聊天这些平常的农村景象，还写了三个儿子锄豆、织鸡笼、卧剥莲蓬的生活景象，把农村生活真实地反映出来，抒发了作者喜爱农村安宁平静的思想感情。 3、“ ，。”这一句写了村居优美的环境，“ ，。” 这一句描写了老夫妻亲热、悠闲的生活。
诗的意思
• 房子是用茅草盖的，屋矮檐低； • 门前有一道溪流，岸边长满青草，绿水青草相映，更显得碧清可爱。 • 不知是谁家的两位斑斑白发的老夫妻喝过几杯酒后，醉醺醺地用地道的土语对话，互相取悦，语调柔媚亲昵。 • 大儿子在溪东的豆田里锄草； • 二儿子正忙着编织鸡笼， • 最喜欢小儿子顽皮可爱，正趴在草地上剥莲蓬玩。
小结
• 词的题目分两部分：①词牌名 ②与内容相关的题目《清平乐村居》中，“清平乐”是词牌名，“村居”才是题目。词牌规定了词的字数、句数、平仄和韵脚 • 词每行字数不一样多，有4、5、6、7个字，又叫 “长短句”；而《小儿垂钓》每行都是7个字，句式整齐。 • 词分上阕和下阕。 • 这两篇都是押韵的。这样读起来朗朗上口，很有韵味。 • 词是诗的一种，诗盛行于唐代，词盛行于宋代，有“唐诗”“宋词”“元曲”之称。
破阵子
为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
南乡子· 登京口北固亭有怀宋辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。

清平乐村居(完美版) ppt课件

北方，亲眼目睹了汉人妻离子散、家
破人亡……他渴望收复失地，渴望让
百姓过上安居乐业的生活，所以一生
都在为抗金而不懈努力。42岁时遭
受投降派的打击，被贬到远离战火的
江西农村，一住就是18年……壮志
难酬、报国无路是悲愤的，但他仍不
忘收复中原的PP大T课件业……
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？
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23
茅檐低小，溪上青青草。
看图,你感到了什么？
（简朴的乡间生活，但很美。特别
是青青草让人想起了春天踏青的美好感受。）
PPT课件
24
26、清平乐村居
（１）作者看到了什么？作者知道 “白发翁媪”是谁吗？从哪个词语可以看出来？
作者看到了白发翁媪，但是作者不知道他们是谁。从“谁家”两个字可以看出来。
• “喜”字不单解作“喜欢”，它可以说是词的点睛之笔。小儿的顽皮和淘气，为这幅乡村图增添了更为祥和更为温馨的气氛，使它霎时有了生机，有了光彩。所以说小儿是最招人喜欢的，不仅喜欢他的天真烂漫，喜欢他的无忧无虑，更喜欢有了他，这个普通的农家给人的那种美好的感觉。
PPT课件
34
2、大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
小溪旁有一丛丛青翠欲滴的小草，长得十分茂盛，在小溪、荷花的衬托下，更显得碧绿可爱。屋檐上，一对小鸟正用那银铃般清脆的嗓音唱美妙动听的歌曲。
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47
• 茅屋旁有一对白发苍苍的老夫妻，他们刚刚喝了一些酒，从他们红彤彤的脸上可以看出他们略
带醉意，靠在一起，用吴地的方言一起亲热的交谈，旁边的二儿子还不时插上几句呢！

《清平乐-春晚》原文及翻译赏析

《清平乐-春晚》原文及翻译赏析（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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清平乐春寒雨妥译文

清平乐春寒雨妥译文
清平乐·春寒雨妥
朝代：宋代
作者：朱敦儒
原文：
春寒雨妥。

花萼红难破。

绣线金针慵不作。

要见秋千无那。

西邻姊妹丁宁。

寻芳更约清明。

画个丙丁帖子，前阶后院求晴。

清平乐春寒雨妥译文：
春天的时候，即使下着雨也很合适。

花瓣的颜色很难被摧毁。

即使有绣线和金针，也慢慢地变得不想做。

想摇秋千，但却没有这个机会。

我家西边住着丁姐妹。

清明时节，一起去寻找美丽的花朵。

为了祈求好天气，写下了一张祈求晴天的帖子，希望前院和后院都能得到晴朗的天气。

2019-2020学年度小学语文五年级上册第七单元26 清平乐·村居苏教版拔高训练第七十三篇

2019-2020学年度小学语文五年级上册第七单元26 清平乐·村居苏教版拔高训练第七十三篇第1题【填空题】多音字组词相xiàng ______xiāng______发fà______fā______中zhōng______zhòng______【答案】：【解析】：第2题【填空题】【答案】：【解析】：第3题【填空题】根据词语的意思写出词语。

①老翁和老妇______②茅屋的屋檐______③同“无赖”，指顽皮、淘气______ 【答案】：【解析】：第4题【填空题】7、选择正确的读音。

①bōbāo剥夺______剥皮______剥削______ 剥落______②yuèlè乐观______ 奏乐______乐章______ 乐趣______【答案】：【解析】：第5题【填空题】【答案】：【解析】：第6题【填空题】《清平乐村居》这首词是宋代词人______写的，它以简练的笔触勾画出一幅优美的______，描绘出一家五口各具情态的形象，借此表现______ 和______ 。

【答案】：【解析】：第7题【填空题】【答案】：【解析】：第8题【填空题】给划线字选择正确的读音草铺______（pū pù）横______（hén héng）野亡______（wú wáng）赖剥______（bō bāo）莲蓬停棹______（diào zhào）清平乐______（yuè lè）【答案】：【解析】：第9题【填空题】加偏旁，变新字。

詹——______ ______ 昷——______ ______ 【答案】：【解析】：第10题【填空题】照样子写出下面句子的歇后语。

例：八仙过海-------各显神通①挂着腊肉吃斋--------------______②哑巴吃黄连--------------______?【答案】：【解析】：第11题【填空题】给下列划线的字选择正确的读音。

【最新文档】辛弃疾《清平乐-博山道中即事》高考诗歌鉴赏阅读赏析答案解析-优秀word范文 (2页)

【最新文档】辛弃疾《清平乐|博山道中即事》高考诗歌鉴赏阅读赏析答案解析-优秀word范文本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==辛弃疾《清平乐|博山道中即事》高考诗歌鉴赏阅读赏析答案解析清平乐博山道中即事辛弃疾柳边飞鞚①，露湿征衣重。

宿鹭窥沙孤影动，应有鱼虾入梦。

一川明月疏星，浣纱人影娉婷。

笑背行人归去，门前稚子啼声。

[注] ① 鞚（kòng），带嚼子的马笼头8.词的上片中“宿鹭窥沙孤影动，应有鱼虾入梦”一句写得饶有风味，请简要分析。

（5分）9.词的下片描写了怎样的一个人？整首词表达了作者怎样的情感？（6分）8．①这首词描写了一个很有情趣的画面：一只白鹭栖宿在沙滩上，不时眯着眼向沙面窥视；投在沙上的影子也轻轻摇晃，大概是在梦中看见了鱼虾。

词人由宿鹭眯眼假寐的生动画面想像到它梦见了鱼虾，想像合理，极富情趣。

9．词的下片描写了一位身姿优美、性格开朗的浣纱女形象。

整首词表达了词人对清新淡雅的自然风光的喜爱和对醇厚朴实的民情风俗的赞赏。

赏析清平乐，词牌名,原为唐代教坊曲名，后用为词牌。

双调，四十六字。

上片押仄声韵，下片换平声韵。

也有全押仄声韵的。

“博山”在江西永耒县西二十里，山中有清奇的泉石、苍翠的林谷，还有雨岩、博山寺等名胜古迹。

辛弃疾闲居上饶时，曾多次去此山游览，并写了多首脍炙人口的记游词。

《清平乐·博山道中即事》就是其中的一首。

“即事”即指是对眼前的事物、情景有所感触而创作。

全词如下：柳边飞鞚，露湿征衣重。