新人教版二年级数学上册期末总复习5.docx

合集下载

二年级数学上册期末复习要点人教版

二年级数学上册期末复习要点人教版Standardization of sany group #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#二年级数学上册期末复习要点（人教版）第一单元长度单位1、常用的长度单位：米、厘米。

2、测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。

3、测量物体长度的方法：将物体的左端对准直尺的“0”刻度，看物体的右端对着直尺上的刻度是几，这个物体的长度就是几厘米。

4、米和厘米的关系：1米=100厘米 100厘米=1米5、线段⑴线段的特点：①线段是直的;②线段有两个端点；③线段有长有短，是可以量出长度的。

⑵画线段的方法：先用笔对准尺子的’0”刻度，在它的上面点一个点，再对准要画到的长度的厘米刻度，在它的上面也点一个点，然后把这两个点连起来,写出线段的长度。

⑶测量物体的长度时，当不是从“0”刻度量起时，要用终点的刻度数减去起点的刻度数。

6、填上合适的长度单位。

小明身高1（米）30（厘米）练习本宽13（厘米）铅笔长17（厘米）黑板长2（米）图钉长1（厘米）一张床长2（米）一口井深3（米）学校进行100（米）赛跑教学楼高25（米）宝宝身高80（厘米）跳绳长2（米）一棵树高3（米）一把钥匙长5（厘米）一个文具盒长24（厘米）讲台高90（厘米）门高2（米）教室长12（米）筷子长20（厘米）一棵小树苗高1（米）小朋友的头围48厘米爸爸的身高1米75厘米或175厘米小朋友的身高120厘米或1米20厘米第二单元100以内的加法和减法一、两位数加两位数1、两位数加两位数不进位加法的计算法则：把相同数位对齐列竖式，在把相同数位上的数相加。

2、两位数加两位数进位加法的计算法则：①相同数位对齐；②从个位加起；③个位满十向十位进1。

3、笔算两位数加两位数时，相同数位要对齐，从个位加起，个位满十要向十位进“1”，十位上的数相加时，不要遗漏进上来的“1”。

4、和=加数＋加数一个加数=和－另一个加数二、两位数减两位数1、两位数减两位数不退位减的笔算：相同数位对齐列竖式，再把相同数位上的数相减。

新人教版二年级上册数学期末总复习(专题)课件

1米=100厘米 100厘米-80厘米=20厘米口答：凳子高20厘米。
8.在下面的图形中，两条线段，使它有6 个直角。
9.将钟表与对应的时刻连起来。
6时5分
1时50分
5时35分 12时5分
新人教版二年级上册数学期末总复习
观察物体、搭配
复习导入巩固练习
知识梳理课后作业
复习导入
下面四幅图分别是从哪个方向观察汽车的？
加法：92+6、14+60、28+47、16+39
减法：72-40、51-7、40-16、89-46
92+6=98 51-7=44 28+47=75 16+39=55
72-40=32 14+60=74 40-16=24 89-46=43
加法
不进位加：92+6、14+60 进位加：28+47、16+39
6.1个花盆能栽5朵花，8个这样的花盆一共能栽多少朵花？
5×8=40（朵）口答： 8个这样的花盆一共能栽40朵花。
7.买体育用品。
9元
8元
（1）买7个皮球需要多少钱？
9×7=63（元）
口答：买7个皮球需要63元。
7.买体育用品。
9元
8元
（2）买8副乒乓球拍需要多少钱？
8×8=64（元）
口答：买8副乒乓球拍需要64元。
相同数位对齐，从个位减起，个位不够减，
从十位退1当10。
55 -2
89 -2 5
.
45 -9
.
80 -2 4
53
64
36
56
3. 连加、连减和加减混合连加、连减算式的计算方法是怎样的？

人教版二年级数学上册期末复习知识点总结(全册)

第一单元具体知识点一、数一数数数：数数时，按一定的顺序数，从1开始，数到最后一个物体所对应的那个数，即最后数到几，就是这种物体的总数。

例题演练•例：593二、比多少同样多：当两种物体一一对应后，都没有剩余时，就说这两种物体的数量同样多。

比多少：当两种物体一一对应后，其中一种物体有剩余，有剩余的那种物体多，没有剩余的那种物体少。

具体知识点•例：①在第一行的横线上画□，和同样多。

②在第二行的横线上画△，比多，比少。

例题演练第二单元具体知识点一、认识上、下体会上、下的含义：从两个物体的位置理解，上是指在高处的物体，下是指在低处的物体。

例题演练•例：家在家的下面，家在家的上面。

二、认识前、后体会前、后的含义：一般面对的方向就是前，背对的方向就是后。

同一物体，相对于不同的参照物，前后位置关系也会发生变化。

从而得出：确定两个及以上物体的前后位置关系时，要找准参照物，选择的参照物不同，相应的前后位置关系也会发生变化。

具体知识点•例：在的前面，在的后面。

例题演练具体知识点三、认识左、右以自己的左手或右手所在的位置为标准，确定左边或右边。

右手所在的一边为右边，左手所在的一边为左边。

例题演练•例：狗在房子的右边，房子在狗的左边。

第三单元具体知识点一、1～5的认识1.1～5各数的含义：每个数都可以表示不同物体的数量。

有几个物体，就用几来表示。

2.1～5各数的顺序。

从前往后数：1、2、3、4、5。

从后往前数：5、4、3、2、1。

3. 1～5各数的写法：根据每个数字的形状，按数字在格中的布局，认真、工整地进行书写。

例题演练•例：只蝴蝶，朵花。

二、比大小前面的数等于后面的数，用“ ＝ ”表示，如“3＝3”，读作“3等于3”。

前面的数大于后面的数，用“>”表示。

前面的数小于后面的数，用“<”表示。

具体知识点•例：3<4 读作：4>3 读作：例题演练3小于44大于3具体知识点三、第几1.确定物体的排列顺序时，先确定数数的方向，然后从1开始点数，数到几，它的顺序就是“第几”。

新人教版二年级数学上册期末知识点复习总结5篇

新人教版二年级数学上册期末知识点复习总结5篇新人教版二年级数学上册期末知识点复习总结5篇复习总结是一个重要的学习策略，可以检验自己的学习成果。

复习总结可以帮助记忆，加深对知识的理解和应用能力。

下面就让小编给大家带来新人教版二年级数学上册期末知识点复习总结，希望大家喜欢!新人教版二年级数学上册期末知识点复习总结1转眼间，进入复兴这片沃土已然一年之久。

我和一群志同道合的同事朋友们，已经共同奋斗了一年。

在这里，我们自身获得了成长，收获到了弥足珍贵的东西。

而这一学期体会更深。

在一种积极、团结、热情的学校环境与教研团队氛围中，我获得了一次次的历练与提高。

回顾过去的这一学期，有成功之处值得发扬，亦有不足之处有待改进。

一、基本情况学生基本情况：二年级两个班共90人，大部分学生对数学的学习兴趣非常浓厚，有很强的自主学习性，所以平常的教学就比较省力。

部分后进生的成绩也有极大提高，且养成了较好的学习习惯，这是培优补差方案的显著成效。

例如这学期的期末考试，此次数学成绩还算不错，两个班平均分均在91分以上，优秀率提高，且不及格率大大降低。

二、经验反思(一)夯实基础，努力减轻学生学习负担一个学生如果大部分时间都被作业塞满，就没有了思考的时间，没有了智力活动的时间，而缺少了智力生活，学生负担过重、学业落后的可能性就越大，但在小学低段教学中，计算、操作等基本技能对孩子的后期学习非常重要，如何让孩子既能熟练掌握相关技能又不会负担过重呢本学期，我作了一下几点尝试：第一、向课堂40分钟要质量。

充分考虑各个层次学生的学习能力和学习需求，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注重营造课堂氛围，调动学生的积极性，扩大课堂容量，提高课堂教学效率，争取每节课都留有一定的时间供学生练习巩固，验证教学效果，发现问题当堂解决。

第二、及时巩固与定期复习相结合。

每节课新授知识都会在当时当天及时巩固，第二天进行适当复习，一段时间后进行第二次复习，提高复习效率。

(完整word版)新人教版小学二年级数学上册总复习资料

二年级上册数学总复习资料一、米和厘米1、要想得到相同的结果,应选用同样的物品作标准进行测量。

2、常用的长度单位有:米和厘米。

3、要知道物体的长度，可以用（尺)来量.4、测量较短物体通常用厘米作单位；测量较长物体通常用米作单位。

5、测量时：把尺的“0”刻度对准物体的左端,再看纸条的右端对这几,对着几就是几厘米。

6在计算长度单位时，先看单位是否相同,不同则要先把单位化成一样的单位再加减。

1米=100厘米1米—40厘米=60厘米不能写成1-40 100厘米-40厘米=60厘米7、在带单位加减法中，先看单位是否一样。

单位不同要先把单位化成相同单位再加减。

单位相同则直接相加减.96厘米〈1米解析：做这种比较大小的题时不能单单比较数的大小，还要看后面的单位，先转换成相同单位后在比较数的大小。

二、线段1、线段的特点：①线段是直的.②线段有两个端点.③线段是可以测量出长度。

2、画线段要从尺的(0）刻度开始画起，画到题目要求的数字那里。

比如：要求画一条5厘米长的线段.就从0开始，画到5结束.例题：(1)从刻度0到7是（7 ）厘米，就直接用7—0=7厘米。

括号就填7厘米。

（2）2到8是（6 ）厘米。

就直接用8-2=6厘米。

括号就填6厘米。

3、画一条比6厘米短3厘米的线段.就是求比6厘米短3厘米是多少？6-3=3厘米。

所以题目要求就是画一条3厘米长的线段。

4、例题：任意画一个由三条线段围成的图形。

就是要求画一个三角形。

三、角、直角1、角有一个顶点，两条边。

角的两条边是射线不是线段。

射线就是只有一个端点,不能测量出长度。

(边）（顶点）（边）2、角的画法：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条边，就画成一个角。

用三角板可以画出直角（课本41页图例)。

3、三角板上有3个角，其中只有1个角是直角.正方形、长方形都有4个角，4个角都是直角。

4、要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比.5、用三角板上的直角判断直角的方法：顶点对顶点，一边对一边，再看另一边.6、用三角板画直角的方法：①先画一个顶点，再从这个顶点出发画一条直线作直角的一条边；②用三角板的直角顶点与所画的顶点重合，三角板的一条边与所画直线重合;③沿着三角板的另一条直角边画一条线，即画成一个直角.7、角的大小与两条边的长短无关，只和两条边张开的大小有关。

新人教版二年级数学上册期末单元知识点复习.docx

第一单元长度单位1、常用的长度单位：米、厘米。

2、测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。

3、测量物体长度的方法：将物体的左端对准直尺的“0”刻度，看物体的右端对着直尺上的刻度是几，这个物体的长度就是几厘米。

4、米和厘米的关系：1米=100厘米 100厘米=1米5、线段⑴线段的特点：①线段是直的;②线段有两个端点；③线段有长有短，是可以量出长度的。

⑶测量物体的长度时，当不是从“0”刻度量起时，要用终点的刻度数减去起点的刻度数。

6、填上合适的长度单位。

2、两位数加两位数进位加法的计算法则：①相同数位对齐；②从个位加起；③个位满十向十位进1。

3、笔算两位数加两位数时，相同数位要对齐，从个位加起，个位满十要向十位进“1”，十位上的数相加时，不要遗漏进上来的“1”。

4、和= 加数＋加数一个加数= 和－另一个加数二、两位数减两位数1、两位数减两位数不退位减的笔算：相同数位对齐列竖式，再把相同数位上的数相减。

2、两位数减两位数退位减的笔算法则：①相同数位对齐；②从个位减起；③个位不够减，从十位退1，在个位上加10再减。

部编人教版二年级数学上学期期末知识点综合复习专项完整版

部编人教版二年级数学上学期期末知识点综合复习专项完整版班级：_____________ 姓名：_____________一、计算题。

1. 口算。

74⨯= 426+= 55⨯= 3510-= 23⨯= 86⨯= 97⨯= 1018+=62⨯= 150+= 208-= 66⨯=536⨯+= 3710⨯-= 1033-⨯= 634+⨯=2. 口算。

=÷864 486÷= 54⨯= 729÷=427÷= 85⨯= 255÷= =÷654799+= =÷327 428⨯⨯= 6373÷÷=3. 口算我能行，玩转加减法。

24÷4=______ 4×8=______ 10÷2=______ 20÷5=______ 10÷5=______ 12÷3=______ 3×9=______ 5÷1=______ 18÷3=______ 20÷4=______ 6÷2=______ 6÷6=______ 16÷4=______ 6×5=______ 7×7=______ 32+4=______4. 口算我能行。

84-47=___ 92-51=___ 65-24=___ ___-21=55 36+25=___ 51+26=___ 41+17=___ ___-18=17 55+___=87 54-___=18 64+15=___ ___-34=295. 直接写出得数。

35－8＝ 8÷8＝ 5×7＋4＝36÷6×8＝ 45÷5＝ 6×7＝2×4×9＝ 81÷9÷3＝ 7×7＝17－9＝ 64÷8－3＝ 6×4－19＝二、根据题意填空。