2 我不怕困难

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2024年幼儿园大班教案《我不怕困难》含反思

2024年幼儿园大班教案《我不怕困难》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《我不怕困难》，涉及第三章第二节的内容，详细内容包括：认识困难，学会面对困难，培养勇敢、自信的品质，提高解决问题的能力。

二、教学目标1. 让学生了解困难的概念，知道困难是生活中不可避免的一部分，勇于面对困难。

2. 培养学生遇到困难时保持冷静、积极思考的良好心态，提高解决问题的能力。

3. 培养学生勇敢、自信的品质，使其在遇到困难时能够自我激励，勇敢面对。

三、教学难点与重点教学难点：让学生学会面对困难，培养勇敢、自信的品质。

教学重点：认识困难，了解困难是生活的一部分，勇于面对困难。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、视频、教学挂图等。

2. 学具：画笔、画纸、彩泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事课件，讲述小熊在森林里遇到困难，勇敢面对并解决问题的故事，引导学生关注故事中小熊面对困难的态度和解决问题的方法。

2. 例题讲解（15分钟）出示图片，让学生观察并讲述图片中的小朋友遇到了什么困难，如何解决。

引导学生认识到困难是生活中的一部分，我们要勇于面对。

3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让学生举例说明自己在生活中遇到的困难，以及如何解决。

培养学生遇到困难时积极思考、解决问题的能力。

4. 小结与引导（5分钟）5. 活动拓展（10分钟）学生自由发挥，用画笔、彩泥等学具创作一幅关于“我不怕困难”的作品，展示自己的勇敢、自信。

六、板书设计1. 板书我不怕困难2. 板书内容：困难是生活的一部分，我们要勇于面对。

遇到困难时，要保持冷静、勇敢、自信。

积极思考，寻求解决问题的方法。

七、作业设计1. 作业题目：请描述一个你曾经遇到的困难，以及你是如何解决的。

2. 答案示例：困难：我不会滑冰。

解决方法：我请教了会滑冰的朋友，学习基本的滑冰技巧，并多次练习，最终学会了滑冰。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、讨论、实践活动等方式，让学生认识到困难是生活中不可避免的一部分，学会面对困难，培养勇敢、自信的品质。

大班社会教案及教学反思《我不怕困难》

大班社会教案及教学反思《我不怕困难》教案教学目标：1.使学生了解并掌握《我不怕困难》这首歌曲的歌词和旋律。

2.培养学生不怕困难，勇敢迎接挑战的意志品质。

3.通过参与歌唱、行动等活动，培养学生的团队合作能力。

教学重点：1.学生能够理解并表演《我不怕困难》这首歌曲的歌词和动作。

2.能够用正确的发音和节奏唱出歌曲。

教学准备：1.《我不怕困难》的歌曲录音。

2.相关的图片或视频素材。

3.学生的音乐合唱或舞蹈表演服装。

教学过程：1.导入（5分钟）播放《我不怕困难》的歌曲录音，让学生先听一遍，并观察歌词的图片或视频素材。

2.学唱歌曲（15分钟）跟着录音，慢慢教学生唱歌曲的歌词和旋律。

通过逐句反复练习，让学生逐渐熟悉歌曲。

鼓励学生大声、自信地唱。

3.学习歌曲的动作（15分钟）根据歌曲的内容，设计相关的动作。

可以利用手势、行动等形式，配合歌曲演唱。

慢慢教学生跟着录音学习动作，重点培养学生的配合、协调和团队合作能力。

4.巩固学习（10分钟）让学生分成小组，进行小组表演。

每组选一个领唱和指导动作的学生，其他学生跟着唱歌、做动作。

鼓励学生积极参与和互相支持，展现他们的团队合作能力。

5.教学反思（5分钟）和学生进行互动讨论，让学生回顾整个学习过程，分享自己的收获和感受。

引导学生思考，困难并不可怕，只要勇敢面对、努力克服，就能取得成功。

教学反思在教学过程中，学生表现出了很高的积极性和参与度。

学生通过跟着录音，熟悉了《我不怕困难》这首歌曲的歌词和旋律，并学会了相应的动作。

小组表演环节展示了学生良好的团队合作能力。

整个教学过程中，教师适时给予肯定和鼓励，提高了学生的自信心和学习动力。

然而，在教学过程中也存在一些不足之处。

首先，由于时间的限制，教学时间有些紧凑，不能够给学生足够的练习时间。

其次，有些学生在表演过程中参与度不高，可能是对歌曲不熟悉或动作没有掌握好，需要更多的练习和指导。

为了提高教学效果，可以考虑以下改进方案：一是增加反复练习的时间，加强学生对歌曲和动作的掌握。

我不怕困难作文600字

我不怕困难作文600字我不怕困难作文600字一：我不怕困难小时候，我非常怕困难，遇到困难我就会退缩。

现在, 我不再怕困难了，为什么呢？去年夏天，我在广场学玩滑板，借助一只脚在地上滑的动力，踩在滑板上，不停地扭动身体。

很快就得心应手了，便沾沾自喜。

看见伙伴们都在比赛，心里格外痒，也想找一个伙伴切磋切磋技术。

我拦住了一位女生，得意地说：“来！比一场！”那位女生爽快地答应了，还让我妈妈当裁判，她倒数：“3、2、lgo!”我便飞快地滑动滑板，向终点线冲刺，开始我一马当先，由于我求胜心急，技术又不好，一不小心就撞上了大理石台阶，擦破了皮，还流了血，心里十分埋怨：真倒霉，老天没长眼，让我在比赛这么关键的时候出了问题。

刚开始不是很痛，一瞬间就觉得一阵阵钻心的痛，眼看离那个女生只有一米了，我使出全身的力量，加快速度，最终还是惨败，觉得很没面子，无地自容，鼻子一酸便忍不住泪流满面地要回家。

妈妈轻言细语地在我耳边说：“这点伤回家擦点药水就好，不要放在心上，遇到困难不要害怕；要知道，困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强, 这不正是生活对你的考验吗？”听了妈妈话后，我鼓足了勇气，决定再比高低，这次，我一鼓作气赢了2位赛手。

我很开心，因为我克服了困难。

从这件事以后，当我学骑自行车摔倒想放弃时，耳边便又响起了妈妈的话，激励我克服了困难，骑会了自行车; 当我做奥数难题想放弃时，我耳边又响起了妈妈的话，激励我集中注意力，仔细分析，直到解决难题。

我不怕困难，因为我耳边时常会响起妈妈的那句话：“ 困难是弹簧，你强它就弱，你弱它就强。

”这句话始终激励着我，给了我战胜困难的勇气和决心。

我不怕困难作文600字二：我不怕困难大家好！我是一个不怕困难的人。

要是不信，可以听我慢慢道来。

记得在我刚上一年级时，那时的我总是非常羡慕在马路上骑自行车的人们。

于是有一天，我就向爸爸提出要学骑自行车的想法。

我的爸爸欣然同意了。

在一个双休的傍晚，我和爸爸一起推着自行车来到人民广场。

幼儿园大班教案《我不怕困难》含反思通用

幼儿园大班教案《我不怕困难》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动《我不怕困难》，涉及教材的第三章节，详细内容包括：认识困难，理解困难是生活的一部分，学会面对困难时保持积极乐观的心态，掌握克服困难的基本方法。

二、教学目标1. 让幼儿认识困难，知道困难是生活的一部分，培养他们面对困难的勇气。

2. 培养幼儿在遇到困难时，能够保持积极乐观的心态，勇于尝试解决问题。

3. 通过实践活动，让幼儿掌握克服困难的基本方法，提高他们的自我解决问题的能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解困难是生活的一部分，学会在遇到困难时保持积极乐观的心态。

教学重点：培养幼儿面对困难的勇气，掌握克服困难的基本方法。

四、教具与学具准备1. 教具：故事书《我不怕困难》、图片、视频、困难场景模拟道具。

2. 学具：画纸、彩笔、贴纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述故事《我不怕困难》，引导幼儿关注故事中主人公面对困难的态度和解决困难的方法。

邀请幼儿分享自己在生活中遇到的困难，以及他们是如何克服困难的。

2. 认识困难（10分钟）教师展示图片和视频，让幼儿了解困难是生活的一部分，每个人都会遇到。

引导幼儿讨论：遇到困难时，我们应该怎么做？3. 学会面对困难（10分钟）教师设置困难场景，让幼儿分组讨论并演示如何克服困难。

4. 掌握克服困难的方法（10分钟）教师通过例题讲解，引导幼儿学习并掌握克服困难的基本方法。

随堂练习：让幼儿模拟困难场景，运用所学方法解决问题。

邀请幼儿分享自己的学习心得，互相鼓励。

六、板书设计1. 板书《我不怕困难》2. 板书内容：认识困难学会面对困难掌握克服困难的方法七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在画纸上画出自己在生活中遇到的困难，并用自己的话描述克服困难的过程。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，观察幼儿在面对困难时的表现，了解他们在掌握克服困难方法方面的掌握程度，为后续教学提供依据。

我不怕困难作文优质8篇

我不怕困难作文优质8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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我不怕困难800作文5篇

我不怕困难800作文5篇(实用版)编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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山东人民版道德与法治二下第2课《我不怕困难》教学设计

山东人民版道德与法治二下第2课《我不怕困难》教学设计一. 教材分析《我不怕困难》是山东人民版道德与法治二下第2课的一篇课文。

课文通过生动的案例和故事，让学生了解到生活中会遇到各种困难，并引导学生学会面对困难，树立自信，勇敢面对挑战。

教材内容丰富，贴近学生生活，有助于培养学生的道德素养和法治意识。

二. 学情分析道德与法治课程对于二年级的学生来说，可能存在一定的抽象性。

学生在日常生活中可能会遇到一些困难，但如何将这些困难与课程内容相结合，需要教师进行引导。

此外，学生对于法治概念可能较为陌生，需要教师通过生动实例进行讲解，以便让学生更好地理解和接受。

三. 教学目标1.让学生了解生活中会遇到各种困难，并认识到面对困难的重要性。

2.培养学生树立自信，勇敢面对挑战的意识。

3.增强学生的道德素养和法治意识。

四. 教学重难点1.让学生理解困难是生活中不可避免的一部分，学会面对困难。

2.引导学生树立自信，勇敢面对挑战。

3.让学生了解法治概念，培养法治意识。

五. 教学方法1.情景教学法：通过设置生活情境，让学生身临其境，更好地理解课程内容。

2.实例讲解法：以生动的案例为例，让学生直观地了解法治概念。

3.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。

4.角色扮演法：让学生参与角色扮演，提高学生的实践能力和表达能力。

六. 教学准备1.准备相关的生活情境和案例，以便进行教学演示。

2.准备教材、PPT等教学资源。

3.准备时间：40分钟。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过创设一个生活情境，如遇到困难时如何寻求帮助，引导学生进入课程主题。

2.呈现（10分钟）教师呈现课文《我不怕困难》，让学生自读，理解课文内容。

随后，教师进行讲解，让学生了解困难是生活中不可避免的一部分，并引导学生树立自信，勇敢面对挑战。

3.操练（10分钟）教师设置一个简单的法治情景，如遵守交通规则，让学生进行角色扮演。

通过实践，让学生了解法治概念，培养法治意识。

我不怕困难作文_作文200字_议论文作文_

我不怕困难作文
我不怕困难，因为我自信。

我自信我肯定可以通过它，困难有什么，只不过是一场雨，拿把雨伞就可以到终点了。

虽然衣服会被沾湿，不过只要晒干就好。

我不怕困难，因为我勇敢。

我一定可以战胜它，困难又怎样，只不过是一场心理战争，只要拿起武器，战胜自己。

可能会擦伤，会流血，可是终会胜利。

我不怕困难，因为我有信念。

我坚定一个目标，困难只是过路人，我可能会记得它的作为，却难以辨认它的长相。

可能会有误会，可能会有争吵，不过，一切都过去了。

我不怕困难，因为它对我来说，只是人生乐章的一个音节；我不怕困难，因为它只是记忆背包里的一个小公仔；我不怕困难，因为它只是我的人生书籍的一个标点符号。

我不怕困难800字作文

我不怕困难800字作文推荐文章防震减灾作文800字热度：关于欧也妮葛朗台的读后感范文800字热度：关于我的中国梦，我的梦作文800字热度：关于建党伟业观后感800字热度：最新读后感800字高三热度：在成长的道路上，不免会遇到很多很多的困难。

只要你能向困难大喊一声“我不怕”，你就会发现，困难离你很遥远很遥远。

有关我不怕困难的800字作文有哪些？以下是店铺为大家整理的800字我不怕困难作文，希望你们喜欢。

我不怕困难800字作文篇1：困难，我不怕每当我在人生道路上迷失方向是，总会有一个人来引导我去正确道路。

每当我遇到了困难时，她总会跟我“并肩作战”。

她的一句话令我终身难忘。

记得我上四年级时，我去学滑冰，我这可是初学呀!我迫不及待地换上冰刀，走了两步，感觉不错，我便出去了，可我刚站在冰上就后悔了，冰好似跟我较着劲，我越想站稳，它就越跟你反着干，硬是把我拉到。

可不，我刚出来就率了个“狗吃屎”。

我回头看着她，让她把我扶起来。

可她却无情地把头一甩，走进了换鞋的屋子里。

我非常生气，马上就要哭了，可是“男儿有泪不轻弹”，我又把眼泪忍了回去。

我想起那句话，便站了起来，扶着杆子慢慢走着。

过了一天，我终于会滑了。

“虽然很慢，但会滑了。

”她说“有进步!”她又对我说。

可想起她，我摔倒时，居然视而不见，我又把脸拉了下来。

到最后，她还是不承认错，我想就算了吧!四年级下学期，我开始学打乒乓球，一直练到现在。

我从“一窍不通”到如今的“风云高手”，是经过长时间的磨难而成的。

我在乒乓球方面有两件事，是无论如何也不能忘记的。

第一件事就是我第一次和比我强几倍的同伴打比赛。

我们打五局三胜，大局已经是2：0了，他2我0。

唉!老天注定我肯定输了。

我看了一眼她，又想起了那句话，我便尝试着找他的弱点。

“找到了!”一条大鱼浮出水面。

最终，我反超上来。

打了个3：2，我胜利了!第二件事就在乒乓球第一次得奖。

我在奥生乒乓球俱乐部里打比赛，我的对手竟是一个大人，还是五局三胜。

大班社会教案及教学反思《我不怕困难》

大班社会教案及教学反思《我不怕困难》一、教学目标知识目标通过本节课，让学生学会以下知识：1.知晓困难并不可怕，学会用正确的态度面对它们。

2.学会勇敢地面对困难，不轻易退缩。

3.培养学生在遇到困难时寻求帮助的能力。

能力目标1.提高学生的表现能力和口头表达能力。

2.提高学生的自信心和勇气，积极面对困难。

情感目标1.培养学生的独立思考能力和解决问题的能力。

2.激发学生的学习兴趣，让他们愉悦地接受社会课程的教育。

二、教学内容《我不怕困难》。

三、教学过程1. 热身环节让学生自由发挥，谈论一下他们所知道的故事中遇到的困难。

鼓励他们说出自己是如何克服困难的。

在此之后，和学生一起总结他们的解决方法，并告诉他们正确的解决问题的方式。

2. 教学内容主要内容1.以自己为主角，讲述遇到的难关和困难。

2.为了克服这些困难，我或者别人采取了哪些方法。

3.通过这些经历，我们学会了什么，并提高了我们应对困难的能力。

3. 合作探究学生分组进行演讲，分享他们自己或者自己亲近的人在遇到困难时所做的事情。

鼓励学生紧密合作，激发他们之间的互相鼓励和支持。

每个小组选出一名代表进行演讲。

4. 情感体验让学生以小组为单位，进行合作讨论。

让他们思考这个主题与自己的生活有什么关系。

鼓励学生积极参与讨论，分享自己的看法，总结讨论结果。

四、教学反思本课程贯彻了以学生为中心的教育理念，通过让学生自由发挥、分组演讲、合作探究等方式，使得学生可以更好地参与到课堂中来，并且学会克服困难的方法和正确的解决问题的方式。

同时，教学内容也很具有生活性，学生能够深刻地体会到生活中的困难，并学会正确地应对这些困难。

这对学生的成长有很大的帮助和促进作用。

需要改进的是，可能需要更加具体地提出问题和解决办法，让学生更好地理解。

另外，在合作探究环节中，可能需要更加细致地管理小组互动，以防止学生出现偏差。

大班社会我不怕困难教案

大班社会我不怕困难教案一、教学内容本节课选自大班社会教材第三单元《勇敢的小战士》，主要包括章节2《我不怕困难》的详细内容。

通过本节课的学习，让幼儿了解困难是生活中不可避免的现象，教育他们面对困难时要有勇气和信心去克服，培养幼儿积极向上的生活态度。

二、教学目标1. 让幼儿认识到困难是生活中的一部分，学会面对困难，增强自信心。

2. 培养幼儿在遇到困难时，能够积极寻求帮助，与同伴共同解决问题的能力。

3. 培养幼儿勇于克服困难，不轻言放弃的精神品质。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解困难是生活中不可避免的现象，学会正确面对困难。

教学重点：培养幼儿克服困难的能力，增强自信心。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事书、卡片、贴纸。

2. 学具：画笔、纸张、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一个小朋友在户外活动时遇到困难的情景，引导幼儿关注并讨论如何帮助他解决问题。

2. 故事讲解（10分钟）讲解故事《勇敢的小战士》，通过故事让幼儿了解困难是生活中不可避免的现象，教育幼儿学会面对困难。

3. 例题讲解（10分钟）4. 随堂练习（10分钟）分组讨论，每组选取一个困难场景，让幼儿自己想出解决办法，并进行分享。

教师对幼儿的表现进行点评，强调遇到困难时要勇敢面对，积极寻求帮助。

6. 作品展示（5分钟）每组将自己的解决办法以绘画或剪贴的形式展示在黑板上，进行展示和分享。

六、板书设计1. 板书我不怕困难2. 板书内容：困难场景解决办法勇敢面对，寻求帮助七、作业设计1. 作业题目：请你画出一个你曾经遇到的困难，并写出你是如何克服它的。

答案：略2. 作业题目：如果你在幼儿园里遇到困难，你会怎么办？请画出来。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、讨论、实践等形式，让幼儿认识到困难是生活中的一部分，学会面对困难。

课后，教师应关注幼儿在生活中的表现，了解他们面对困难时的态度和解决方法，适时给予指导和鼓励。

《我不怕困难》大班社会优质教案

《我不怕困难》大班社会优质教案一、教学内容本节课选自大班社会教材第四章第三节《勇敢面对困难》，详细内容包括：认识困难，理解困难是生活中不可避免的一部分；学会面对困难时保持积极乐观的态度；培养在困难面前不退缩，勇于尝试和解决问题的能力。

二、教学目标1. 让幼儿认识到困难是生活的一部分，懂得困难并不可怕，关键是要学会面对和克服。

2. 培养幼儿在困难面前保持积极乐观的心态，增强自信心。

3. 提高幼儿解决问题的能力，培养合作意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会在困难面前保持积极乐观的态度，勇于尝试和解决问题。

教学重点：让幼儿认识到困难是生活的一部分，懂得困难并不可怕。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事卡片、情景剧道具。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示生活中遇到困难的场景，引导幼儿观察并讨论如何面对和解决问题。

2. 故事分享（10分钟）分享故事《小兔子的困难》，通过故事让幼儿认识到困难是生活的一部分，要勇敢面对。

3. 例题讲解（15分钟）以情景剧的形式展示例题，引导幼儿讨论在困难面前如何保持积极乐观的态度，并解决问题。

4. 随堂练习（10分钟）分组进行讨论，让幼儿结合自己的生活经验，分享遇到的困难及解决方法。

5. 小组合作（10分钟）让幼儿分组进行绘画创作，以“我不怕困难”为主题，展示面对困难时的勇敢和自信。

六、板书设计1. 板书《我不怕困难》2. 板书内容：困难是生活的一部分保持积极乐观的态度勇于尝试，解决问题七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长分享今天学到的关于困难的知识。

画一幅“我不怕困难”的画，展示自己在困难面前的勇敢和自信。

2. 答案：家长反馈幼儿分享的情况。

幼儿绘画作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园共育：让家长在生活中关注幼儿面对困难时的态度，共同培养幼儿的勇敢和自信。

主题活动：开展“勇敢面对困难”的主题活动，让幼儿在实践活动中进一步提升解决问题的能力。

2024年大班教案《我不怕困难》

2024年大班教案《我不怕困难》一、教学内容本节课选自2024年大班教材《我不怕困难》章节，详细内容包括：认识困难，了解困难的两面性，学会面对困难的态度和解决困难的方法。

二、教学目标1. 让学生理解困难是生活中不可避免的现象，学会面对困难时保持积极的心态。

2. 使学生掌握解决困难的基本方法，提高问题解决能力。

3. 培养学生勇敢、自信、坚持不懈的品质。

三、教学难点与重点难点：让学生学会面对困难时保持积极的心态，掌握解决困难的方法。

重点：培养学生勇敢、自信、坚持不懈的品质。

四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、故事书、困难案例卡片。

学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示一个小朋友在遇到困难时，如何保持积极心态，最终成功解决问题的情景。

引导学生讨论：这个小朋友是如何面对困难的？他用了哪些方法？2. 例题讲解（10分钟）通过讲解困难案例，让学生了解困难的两面性，认识到困难可以促使我们成长。

3. 随堂练习（10分钟）让学生分成小组，每组选择一个困难案例进行讨论，提出解决方法。

各小组分享讨论成果，全班交流。

4. 知识讲解（10分钟）讲解困难的概念，引导学生认识到困难是生活的一部分。

教授面对困难时保持积极心态的方法，如：自我激励、寻求帮助、调整心态等。

5. 活动拓展（10分钟）让学生列举自己在生活中遇到的困难，分享如何克服困难的经验。

引导学生学会从困难中汲取经验，培养勇敢、自信的品质。

教师点评学生表现，鼓励大家勇敢面对困难。

六、板书设计1. 板书《我不怕困难》2. 板书内容：困难的两面性面对困难的方法勇敢、自信、坚持不懈的品质七、作业设计1. 作业题目：请列举一个你曾经遇到的困难，描述你是如何解决的。

2. 答案：学生根据个人经历完成作业，教师批改并给出建议。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后继续关注自己的困难，尝试用所学方法解决，不断提升自己。

同时，教师可推荐相关书籍、视频等资源，帮助学生进一步学习。

幼儿园大班优质教案《我不怕困难》

幼儿园大班优质教案《我不怕困难》一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《我不怕困难》，具体章节为第四章第二节，内容详细讲述如何培养幼儿面对困难时的积极态度和解决问题的能力。

二、教学目标1. 让幼儿认识到困难是生活中不可避免的一部分，学会勇敢面对。

2. 培养幼儿遇到困难时，能够独立思考和寻求解决问题的方法。

3. 增强幼儿团结协作、互相帮助的意识，共同克服困难。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会在实际生活中遇到困难时，能够运用所学方法解决问题。

教学重点：培养幼儿勇敢面对困难，增强解决问题的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事书、困难场景图片。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一个小朋友遇到困难的场景，引导幼儿观察并思考：如果你是这个小朋友，你会怎么办？2. 例题讲解（10分钟）讲解故事书中的案例，让幼儿了解故事中的主人公是如何面对困难并解决问题的。

3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：每组选择一个困难场景图片，讨论如何解决问题。

4. 小组分享（10分钟）各小组派代表分享讨论成果，其他小朋友可以补充。

对每个小组的讨论成果进行点评，强调遇到困难时要勇敢、冷静、善于寻求帮助。

6. 创作环节（10分钟）让幼儿利用学具创作一幅关于“我不怕困难”的画。

7. 展示与评价（10分钟）展示幼儿作品，让其他小朋友进行评价，教师点评并给予鼓励。

六、板书设计1. 课题：《我不怕困难》2. 板书内容：遇到困难要勇敢冷静思考寻求帮助团结协作七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长讲述今天学到的“我不怕困难”的故事，并尝试运用到实际生活中。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿用自己的语言表达。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园共育：鼓励家长在日常生活中关注幼儿面对困难的表现，共同培养幼儿勇敢、自信的品质。

主题活动：组织一次“勇敢面对困难”的主题活动，让幼儿在实践中巩固所学知识。

幼儿园大班教案《我不怕困难》含反思

幼儿园大班教案《我不怕困难》含反思一、教学目标1.了解困难的含义，理解困难对于成长的影响；2.学会积极应对困难，勇于面对挑战；3.提升自我信心和自信心，增强自我意识和自主学习能力。

二、教学准备1.PPT、贴画、音乐附件；2.困难尺度图卡片。

三、教学过程1.导入环节（5分钟）老师播放与主题相关的音乐，《小幸运》等，旨在让孩子们进入愉悦的学习状态，同时提醒学生今日学习内容与抗击困难有关。

2.大班团体语言活动（10分钟）老师拿出困难尺度图卡，让孩子们按照卡片上的尺度，模仿不同的困难情境进行表演，鼓励孩子们一起探讨困难的含义，快乐地迎接挑战。

3.讲解困难的含义（10分钟）老师通过PPT等形式讲解困难的概念以及困难对人成长的影响，引导幼儿从内心深处反思和总结自己生活和学习中的困难。

4.贴画游戏（15分钟）老师邀请孩子们围坐在地上，拿出几张不同的贴画，向孩子们单独发放。

老师提出以下问题：孩子们在学习或生活中有没有遇到过自己不会的东西？孩子们可以选择自己想要回答的问题，或者说出自己遇到的“困难”事情，并把自己的贴画贴在“我不怕困难”的贴画墙上，表达自己的心声和状态。

贴画墙会在教学后挂在墙上，鼓励孩子们积极应对困难。

5.思考困难策略（20分钟）老师启发孩子们自我总结、思考困难的解决方法，关注如何更快更好过自己的难点。

教师可以向孩子们反问几个问题，例如：“当你学习某些难点知识时，你会怎样做？” “你有没有想过把难点知识分成几部分学？” 孩子们可以自由表达思考方式，并从中总结提高方法。

6.分组合作（20分钟）老师将孩子们分成小组进行讨论:“我对什么还比较困惑？应该怎样做才能克服它？”并且帮助孩子们提出自己的困难解决方案。

7.总结反思（20分钟）教师和孩子们共同回顾今天的知识点，请每个小组选出代表，用“我不怕困难”的形式分享他们小组在合作中、解决自己困难的过程，让老师和其他小组的同学倾听他们的心声。

四、教学效果反思今天孩子们在团的活动中用“我不怕困难”的口号表达了自己的情感体验，形成了“向困难正面迎接”的良好情感态度，同时也为下一步我们教育的实践工作打下了基础。

幼儿园大班社会教案《我不怕困难》含反思

•••••••••••••••••幼儿园大班社会教案《我不怕困难》含反思幼儿园大班社会教案《我不怕困难》含反思在教学工作者实际的教学活动中，时常要开展教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

那要怎么写好教案呢？下面是小编收集整理的幼儿园大班社会教案《我不怕困难》含反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

活动目标：1、知道每个人在生活中都会遇到困难，只要努力就会获得成功。

2、结合生活经验，积极表述对“我不怕困难”的理解。

3、在游戏中接受挑战，体验不怕困难、获得成功的快乐。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备：1、两块平衡木2、任务卡4张活动过程：一、开始部分设置“过桥”情景导入这里有两座桥，一座（等待幼儿观察比较回答）高，一座矮，请小朋友们选一座桥走过去找到空位置坐好。

二、基本部分1、谈过独木桥的感受，初步了解困难。

（1）请选择走矮桥的小朋友们举手，告诉大家你为什么选择矮桥？（2）请选择走高桥的小朋友们举手，说说你走高桥的理由。

小结：原来这座搞得独木桥会让我们有一点害怕，这种害怕就是一种困难，但只要我们克服害怕的心理，我们就能走过高桥了，让我们一起大声说：“我不怕困难！”2、交流生活中遇到的困难，了解不同的解决困难的方法。

（1）在我们的生活中会遇到很多困难，你遇到过吗？是怎样解决的？请先跟旁边的小朋友说说。

（教师倾听，引导幼儿说出曾经遇到过的困难。

）（2）幼儿个别交流，教师提升小结：原来询问、坚持。

安慰、请求都能解决问题。

3、游戏体验：看任务卡完成任务，体验战胜困难后获得成功的快乐。

（1）为了让大家展示一下“我不怕困难”的勇敢精神，我为大家准备了任务卡，五人一组领取一张任务卡。

（2）任务要求：读懂任务卡上的要求，按照要求完成任务。

第一组：到小脚丫表演室拿海洋池及所有的海洋球。

第二组：到小脚丫表演室拿绿色的书桌和六本书。

我不怕困难优选篇

我不怕困难优选篇我不怕困难 1学了20课“花的勇气”，我似懂非懂的，常常在想，什么是勇气呢？只是在冷风冷雨中拔地而起的小花有勇气吗？那还有什么是勇气？我想不通！星期五，妈妈对我说：“宝贝，你的头发长长了，该去剪剪了，好不好？”（要知道，我从小一直是留长发的）我想了想班里把头发剪短的女生，李卓然，吴雨涵等剪得也挺漂亮的，再想想每天要梳头，夏天到了，时间长了不洗头头上还会有异味，就答应了妈妈。

星期六，爸爸带我去理发，刚到理发店门口，我迈不动步子了，我想：“好不容易才长长的头发，被理发师三下两下就剪掉了，多可惜呀，再说了，我剪短发不好看那就更倒霉了。

”想到这，我对爸爸说：“爸爸我不想剪头发了，行吗？”“那可不行，说话不能出尔反尔啊！”爸爸说。

这时，我看到路边的小花，想到了20课“花的勇气”，心想：“小花都那么有勇气，我还怕剪头发吗!”说着，我就和爸爸走进了理发馆。

坐到椅子上，理发师三下两下剪出了一个发型，我闭着眼睛不敢看自己变成什么样子，爸爸说：‘睁开眼睛看看吧，挺好看的！我睁开眼一看，自己变成了另一个模样，还真不难看！我想，我从不敢剪发，到走进理发馆，从敢看自己变成什么样子到睁开眼睛，这都是一种勇气吧！啊，今天我“品尝”到了勇气滋味！我不怕困难 2每次当我提起困难的时候就从脑袋里想起读一年级时，第一次写作文的时候。

上一次，我们老师第一次让我们写作文，时间只有40分钟，开始写，别的小朋友一下子就写了好几百字，可我过了好长时间还是三四十个字，我想啊想怎么也想不着，就像用这两个歇后语一样，丈二和尚——摸不到头脑，孙悟空大闹天宫——慌了神。

我的好朋友应羽茜在这40分钟里洋洋洒洒地写了好几百字，可我无话可说，时间到了，我才写了150个字，可应羽茜写了250个字，我和她差了足足一百个字，下课了我飞快地跑去问应羽茜：“应羽茜，你作文写这么多字一定有一个小窍门吧！要不然你怎么会一下子写这么多个字的作文呢？”应羽茜说：“没有，我写作文没有什么小窍门。

我不怕困难为题目的作文

我不怕困难为题目的作文我不怕困难为题目的作文篇一：我不怕困难姜怡安以前，我总是让困难绑住自己，可从那时起，我不怕困难了。

那次，我在学校功课做的有点慢，没多少时间练琴，而且那几首曲子很难，我就是抓不准节奏。

等钢琴老师来了，我这一曲不熟，那一曲不会，就连练习曲都弹得磕磕巴巴的。

老师问：“丫丫，怎么没练好啊？”我小声地说：“这个太难了。

”老师语重心长地说：“丫丫，天下无难事，只怕有心人，只要你用心去练，就一定能练成，想想那些著名的音乐家，那个不是苦练才成功的？”我听了，惭愧地点点头，决心要把这几首钢琴曲练好。

于是星期六、星期天，我一有时间就跳上琴凳，认真地弹起钢琴，连弟弟叫我出去玩都不去。

在学校，我也很快做好作业，挤出时间去琴房全神贯注地练习。

慢慢的，原来不熟的曲子练熟了，原本不会的曲子学会了。

星期五，老师又来了，这次我流利的把所有曲子弹给老师听。

老师边听边点头，弹完后，老师笑着说：“嗯，很好，继续努力！”我也开心地笑了。

从这件事里，我懂得了：做什么事都不要怕困难，只要努力去做，就一定能行！篇二：我不怕困难困难是成功之路的一道难关，克服了困难你就会成功。

那天，我来到了乒乓球俱乐部。

一看到叔叔、阿姨、哥哥、姐姐们在乒乓球台前奔来奔去挥汗如雨，做着潇洒自如的动作，乒乓球在他们的台前奔飞的时候，我就喜欢上了这项运动。

这时，一个上旋球猛地冲上球台，那个对手也不示弱，潇洒漂亮地反击回去，我不禁口中叫好，心中叫绝。

我要学乒乓球。

妈妈带我找到少年宫的张教练，但张教练的学生太多了，一时也教不过来，就给我们介绍万教练。

听说跟万教练学球很累，但我想打个球有什么难的？就算再难我也不怕。

真是不打不知道啊，一打吓一跳。

打过几天后，我就知道有多累了。

这天，万教练说：“今天不用练侧滑步了。

”我一听，心中狂喜。

不料他又说：“今天练习蛙跳。

”蛙跳是什么？我想着。

看着万教练做着示范，我想：这有什么难的？唉，我又轻敌了。

真是不跳不知道，一跳吓一跳。