给高三英语复习加点“味精”
高三英语提高的技巧方法
高三英语提高的技巧方法
提高高三英语水平的技巧方法有以下几点：
1. 多读多练：阅读是扩充词汇和提高阅读理解能力的最有效途径。
多读英文原著、报刊杂志等，通过大量阅读来积累词汇和提高语感。
2. 制定学习计划：合理规划学习时间和学习内容，每天都有固定的英语学习时间，不仅包括听、说、读、写，还包括语法、词汇和写作等方面。
3. 多听多说：通过听英文新闻、听力练习和与他人交流等方式，提高听力和口语表达能力。
可以找一个语言伙伴进行对话练习，互相纠正错误。
4. 多做模拟题：模拟题对于复习备考非常有用，可以帮助你熟悉考试题型和提高答题速度。
可以参加各种英语考试的模拟测试，比如托福、雅思和大学入学考试等。
5. 注重语法和词汇：要学习英语，必须熟悉基本的语法规则和常用词汇。
可以通过背单词卡、语法书和练习题来巩固和扩充词汇量。
6. 多写作文：写作是提高英语水平的重要途径。
可以多写作文练习，同时也可以找一些教师或者同学帮助修改和批评。
7. 学习文化和背景知识：了解英语国家的文化和背景知识可以帮助理解和运用语言。
可以通过阅读英语文学作品、观看英语电影和学习相关的文化知识来提高。
8. 英语学习工具：使用一些英语学习工具，如单词卡、词典、语法书和听力练习软件等，可以帮助你巩固和扩充知识。
9. 长期坚持：学习英语需要长期坚持，不能三天打鱼两天晒网。
要保持每天都有一定的学习时间，保持积极的学习态度和动力。
10. 找到适合自己的学习方法：每个人的学习方法不同，找到适合自己的学习方法才能事半功倍。
可以通过尝试不同的学习方法，找到最适合自己的方式。
高三英语提分技巧
高三英语提分技巧
高三英语提分需要付出持续的努力和耐心。
以下是一些技巧：
1. 扩大词汇量：词汇是英语学习的基础，扩大词汇量可以帮助你
更好地理解和表达英语。
可以通过阅读英文书籍、文章、报纸等方式
来增加词汇量，同时也可以使用背单词的软件或工具来辅助记忆。
2. 提高听力水平：听力是英语考试中非常重要的一部分，可以通
过听英语广播、看英语电影或电视节目、听英语听力材料等方式来提
高听力水平。
3. 阅读理解技巧：阅读理解是英语考试中的重点，可以通过多读
英文文章，学习阅读技巧和方法，例如快速浏览、抓关键词、理解上
下文等，来提高阅读理解能力。
4. 写作技巧：写作是英语考试中的难点，可以通过多写英语作文、学习语法和拼写、使用范文等方式来提高写作能力。
5. 练习口语：口语是英语学习中的重要组成部分，可以通过参加
英语口语班、与外教交流、模仿英语口音等方式来提高口语水平。
6. 做真题：做真题是提高英语考试成绩的有效方法，可以通过做
历年真题来了解考试形式和内容，同时也可以帮助你发现自己的不足
之处，有针对性地进行学习和提高。
7. 注意细节：在英语考试中，细节非常重要，例如拼写、语法、
标点符号等。
要注意细节，避免因小失大。
8. 保持积极心态：英语学习需要持续的努力和耐心，要保持积极
的心态，相信自己可以不断提高。
高三英语提分需要付出持续的努力和耐心，同时也需要采用合适的学习方法和技巧。
2025届高考英语一轮总复习第一部分单元基础速记Unit1Foodforthought外研必修第二册
Ⅲ.词形转换归纳——变通有法
1.marry vt.嫁,娶,与……结婚 vi.结婚→marriage n.婚姻 2.typical adj.典型的,有代表性的→typically adv.代表性地 3.suffer v.(身体或精神上)受苦→suffering n.痛苦,苦难,折磨 4.horror n.畏惧;憎恶;震惊→horrible adj.糟糕的→horribly adv.可怕地,非常 地 5.poison n.毒素,毒物,毒药→poisonous adj.有毒的 6.symbol n.象征,标志→symbolic adj.象征性的 7.relate v.使……有联系→related adj.有关系的,相关的→relation n.关系
2.名词兼用作动词 ①trick n.诡计;恶作剧;窍门→vt.欺骗 ②fool n.愚人;白痴;受骗者→vt.愚弄 ③nurse n.护士→vt.护理,照顾 ④head n.头→vi.前往 ⑤back n.后背→vt.支持
Ⅳ.核心短语积累——强化记牢
【背核心短语】 1.fall in love with 爱上,喜欢上 2.in case 以防万一 3.suffer from 遭受,忍受 4.deal with 处理;应付 e across 偶遇,遇到 6.remind sb of 使某人想起…… 7.end up (尤指经历一系列意外后)最终ห้องสมุดไป่ตู้于,到头来 8.belong to 属于
10.roast n.大块烤肉 adj.烤好的,烤制的 11.stinky adj.难闻的,有臭味的 12.tofu n.豆腐 13.cheese n.干酪,奶酪 14.someday adv.将来会有一天,有朝一日 15.download v.下载(信息或程序) 16.plate n.盘,碟 17.china n.瓷,瓷料 18.tender adj.嫩的,软的(尤指烹饪恰到好处) 19.steak n.牛排
高三学生英语复习提分宝典
高三学生英语复习提分宝典随着高考的临近，高三学生们都在忙于备战英语复习。
英语作为一门重要科目，对学生的总分影响巨大。
为了帮助高三学生提高英语成绩，本文将为大家介绍一些复习英语的宝贵经验。
第一部分：听力篇听力是英语考试中的重要环节，如何有效提高听力水平是提高整体成绩的关键。
以下是几个提高听力的方法：1. 多听录音利用各类英语学习软件或者磁带，多听各种听力材料，包括新闻、访谈、对话等。
通过大量的听力练习，可以提高听力的敏感度和反应速度。
2. 制定听力计划每天定期划分听力练习的时间，可以分为听对话、听短文等不同类型，同时记录下自己听力的进步情况。
坚持长时间的听力训练，可以让自己逐渐适应不同的语速和语调。
3. 多做听力练习题通过做听力练习题，可以提高对听力材料的理解和分辨能力。
可以寻找一些高质量的模拟题，进行多次练习和模拟考试。
第二部分：阅读篇阅读是英语学习中的重要环节，其实不仅仅是考试需要，平时的英语学习中也需要进行大量的阅读来积累词汇和语法知识。
以下是几个提高阅读能力的方法：1. 拓宽阅读素材阅读英语文章时，不要局限于教材和练习册上的文章，可以选择英文报纸、杂志、小说等不同类型的文章。
通过阅读不同领域的文章，可以提高对不同主题的理解能力。
2. 增加阅读量每天坚持读一段英文文章，逐渐增加阅读的难度。
可以选择一些经典的英文文章，对其中的生词和句子进行分析和总结。
3. 掌握阅读技巧学会运用一些阅读技巧，如扫读、略读和精读等。
根据不同任务和要求，灵活应用不同的技巧，提高阅读的效率和理解度。
第三部分：写作篇写作是英语学习中的重要环节，通过写作可以巩固词汇和语法知识，提高语言表达能力。
以下是几个提高写作能力的方法：1. 积累写作素材多读一些优秀的英文文章，积累素材，学习其中的表达方式和句型结构。
同时，多进行写作练习，可以选择一些常见的写作题目，按照写作的要求进行训练。
2. 培养写作习惯每天坚持写一些英文短文或者日记，可以记录自己的学习和生活，通过写作提高英语表达能力。
给高中英语课堂加点催化剂
导学案
一
直 以来 ，很多 老师都 在认 真的备
课 ，可 是真正 到课堂 中实践 之后 才发 现 学生的学 习效率依然达 不到预期 的效果 。 这是 因为很 多老 师在 备课 的时候 忽略 了 学生的主体作 用 ，只 是 自己单 方面 的在 备课 ，而没 有让学 生也参 与到 备课工 作
更是社会发展的需要 。
既能达到复 习旧知提高计 算能力 的目的，
又能培养学生集体主 义观念 。
六 、提 高学 生计 算能力 一定要先 培
养学生良好的计算 习惯
非所 问的现 象，这里还 要重 视 提醒 学 生 做 题 时要看清 运算 符号和 数 字 ，以免 出
“ 数学接 力计 算 “ 比赛 ，分 组进行 ， 每组人数 相等 。各组竞 赛题 相 同，开始 各组 由第 一个计 算 ，接着 交给第 二、第 三 ……，直 到做完 为止 ，看 哪一组 算得
英语 作 为一 门基 础学科 ，不仅 要使 学生 掌握语 言本 身，同时通 过 语言 教学 来培养 学 生的观察 能 力、思 维能 力 、想
照大纲 的要 求 ，认真 分析 教材 ，再根据 学生 的学 习水 平 适 当地调 整课 程难 度 ，
松的氛 围中获取 语言 知识 以及应用语 言
的能 力，要让 学生 主动地 吸取知识 并掌 握 学 习知识 的 方法 ，要 变被 动 为主 动 ， 首 先要有 生动有 趣 的 ，能激起 学生学 习
中来 让 学生 。 备课 ”７ 听起 来有 点不 可思议 ，其 实也 就是让 学生 在老 师的指 导 下认 真预 习。这就 要求教 师要 事先按
合理 。具 体可 以采取 直观 导入 法、悬 念 导入 法、复 习导 入法 、预 习导 入 法、 实 事导 入法、背景 知识 导入 法和 游戏 导 入
给紧张的高三英语复习加点“料”
给紧张的高三英语复习加点“料”摘要：在高三英语复习过程中如何帮助学生减压是个亟须解决的问题。
通过研究和实践总结出教唱英语歌曲、鼓励和贴近生活的讲解能有效帮助学生减轻压力，对英语教学起到正面的促进作用。
关键词：减压；英文歌曲；鼓励；共鸣对即将面临高考的高三学子们而言，在马不停蹄的复习、练习、测试以及对更好成绩的渴求双重压力下，高三必定是学习紧张的一年。
因此，如何使学生能在紧张高压的英语复习中得以“喘息”并且喜欢上英语，从而提高英语水平，也成为许多英语老师努力想要解决的问题。
笔者在数届毕业班英语教学工作实践中，认为除了常规的英语知识和技能复习外，在复习过程中适当加点“料”能为学生减压，构建一个相对轻松的学习环境，对他们的英语学习起到正面的促进作用。
一、英语歌曲教唱帮助学生释放压力音乐是一种美丽的语言，能让人抛开压力，沉浸在美好的世界里。
笔者认为在英文歌曲学唱中，绝大部分学生都处于这种状态，从而达到在放松状态下获得最大的学习效率。
除了美妙的旋律能帮助学生释放压力外，经典的英语歌词也能使学生获益颇丰。
他们可以从歌词中感受语言之美，陶冶情操；也可以从歌词中学到不少地道的英语表达法。
例如，笔者教过的歌曲Hey Jude中的歌词“Hey Jude，don’t let me down.”里的“down”（形容词，意为“沮丧的”）至今让学生印象深刻。
在Seasons in the Sun 中的“black sheep”（意为“害群之马”）便是十分地道的英语表达，也让学生铭记于心。
此外，笔者所选的歌曲大部分是励志向上的，也能一定程度上帮助学生在英语困境中重塑信心。
美国名师雷夫?艾斯奎斯说过：“快乐可以点燃孩子的热情！”在笔者看来，英文歌曲就是高三学生快乐的来源之一。
二、真诚鼓励帮助学生重燃希望英语毫无疑问是中学（尤其是农村中学）的一门相对薄弱学科。
学生的英语水平本就参差不齐，再加上高考带来的巨大压力，必定使学生处于水深火热的胶着状态。
情景教学,给英语学习加点“味精”
2018年40期总第428期基础教育研究ENGLISH ON CAMPUS情景教学，给英语学习加点“味精”文/徐永芳【摘要】情景教学最能激起学生的学习兴趣，兴趣是最好的老师，有了兴趣，学生就能轻松学习英语。
本文中，笔者介绍了几种较为常见的教学情景设计，也简略阐述了情景设计的注意点。
【关键词】英语教学；课堂情景；兴趣【作者简介】徐永芳，江苏省苏州市高新区通安中学校。
改革开放以来，特别是随着交通、通信和贸易的发展，世界各地的人员往来也多了起来，每年出国的中国人和来华旅游的外国人数以千万计，在这种大背景下，英语的学习和使用显得日益重要。
从上世纪80年代起，英语进入了初中课堂，并在十多年后成了小学一年级必学的课程，各种教材、教学方法也层出不穷。
那么，什么教学方法更适合孩子们学习英语?运用情景教学法，创设情景，寓教于乐不失为不错的选择。
而且，这种教学方法也非常适用于现在江苏学生使用的《牛津初中英语》，它以话题为主线，任务为主导，各单元围绕一个话题展开，所设计的情景和内容联系社会生活，贴近学生生活实际。
老师可把知识点置于生动的语言情景之中，可通过让学生体验、实践、参与、合作、交流和探究等方法来使用英语，使枯燥的语言学习成为真实、有趣的活动。
这样，以学生为主体，教师为主导，学生把所学知识应用于实际，也会乐于学习，会有不错的效果。
尤其是对于农村中学的初中生，他们的知识面远不如城里的学生，他们对教材中的一些情景可能知之甚少，这种情况下，教师是否能设计出一些存在于他们生活中又能激起他们共鸣的教学情景，从而激发学生的学习兴趣和动机,是英语教学是否成功的关键之一。
根据牛津教材的设计理念，我们教师应让学生带着任务，在精心设计的真实情景中应用语言，使学生轻松掌握语言点，由于不同于以往的死记硬背，学生对英语的兴趣会持续，英语教学也就显得轻松很多，以下就是我平时常用的方法：一、Information Gap 法江苏省中考英语人机对话考试中有一个题型，就是听一段文章或对话，利用获得的信息完善表格中的空缺。
英语高考写作“添加剂”
英语高考写作“添加剂”1. 引言1.1 英语高考写作“添加剂”Introduction:Using additives in English writing can help create a more dynamic and comprehensive piece of work. By incorporating vivid descriptions, thought-provoking anecdotes, relevant statistics, or compelling arguments, writers can capture the readers' attention and convey their message effectively.2. 正文2.1 添加剂的定义和分类添加剂是指在食品、化妆品、药品等生产过程中，为了改善产品的色、香、味等性质而添加的一种物质。
根据其功能和性质，添加剂可以分为色素、香料、防腐剂、增稠剂、酸碱调节剂、甜味剂等多种类型。
1. 色素：色素是指能够赋予产品颜色的添加剂，常见的有红色、黄色、蓝色等多种色素。
在食品和化妆品中广泛应用，可以增加产品的吸引力，提升消费者的购买欲望。
2. 香料：香料是指能够赋予产品香味的添加剂，常见的包括天然香料和合成香料。
香料可以改善产品的口感，增加消费者的食欲，也可以在化妆品中起到香氛的作用。
3. 防腐剂：防腐剂是指能够延长产品保存期限的添加剂，可以有效防止微生物的生长，减少产品腐败变质的可能性。
在食品和药品中广泛使用，可以保证产品的品质和安全。
4. 增稠剂：增稠剂是指能够增加产品黏度和稠度的添加剂，可以改善产品的口感和质地。
在食品和化妆品中常用于调节产品的质地和口感，提升消费者的体验。
6. 甜味剂：甜味剂是指能够赋予产品甜味的添加剂，常见的有蔗糖、蜂蜜、甜蜜素等。
在食品和饮料中广泛使用，可以替代糖类，降低产品的热量和糖分含量，适合关注健康的消费者。
备考2024届高考英语一轮复习第一部分应用文写作专题一热点话题素材4饮食降
热点话题4 饮食健康1.ha v e brunch 吃早午餐2.fast food快餐3.junk food垃圾食品4.takeaway/takeout外卖食品5.cook at home在家做饭6.eat out 在餐馆吃，在外就餐7.delicious meals美味佳肴8.taste good/bad好吃/难吃9.be rich in v itamins/nutrition... 富含维生素/营养……10.be high in fat/sugar/salt高脂肪/高糖/高盐11.be/go on a diet节食12.skip breakfast不吃早餐13.be particular about food挑食14.be good for/harmful to health有益于/有害健康15.put on/gain weight增加体重16.lose weight减肥17.be in poor health健康状况不好18.increase the risk of disease增加患病风险19.keep fit/healthy/slim保持健康/苗条20.build sb.up增强某人的体质21.damage/harm your health损害你的健康22.break down （身体）垮掉23.a v aried diet 多样化饮食24.keep/ha v e a balanced diet保持/拥有均衡饮食25.ha v e meals on time按时吃饭26.take three meals a day on time按时吃一日三餐27.rearrange your diet重新安排你的饮食28.maintain a healthy weight保持健康的体重29.consume a wide v ariety of fresh food吃多种多样的新鲜食物30.ha v e more meals a day but less food at each少食多餐31.eat plenty of fresh fruits and v egetables 多吃新鲜水果和蔬菜32.cut down on sweets 少吃甜食1.Ha v ing a balanced diet is a practical method of li v ing healthily. 拥有均衡的饮食是一种健康生活的实用方法。
英语高考写作“添加剂”
英语高考写作“添加剂”
首先，食品添加剂可以提高食品的品质和保质期。
添加适当的食品添加剂可以延长食
品的保质期，防止其腐烂变质。
同时，一些食品添加剂可以提高食品的口感、颜色和味道，增加消费者的满意度。
例如，香料、甜味剂和色素都是为了使食品更加诱人的添加剂。
因此，有些食品添加剂对于提高食品的品质和保质期是必不可少的。
其次，长期过度摄入食品添加剂可能会对人体健康造成不良影响。
许多食品添加剂被
认为是有害的，特别是在高浓度下。
例如，苯甲酸和二氧化硫等添加剂，可以导致过敏反应，内分泌系统紊乱以及O糖链异常等问题。
因此，我们应该采取措施尽可能减少消费者
摄入过多食品添加剂。
最后，我们必须认识到，正确使用食品添加剂有助于提高食品质量。
如果不添加适当
数量的添加剂，食品可能会变质，致病菌可能存在。
此外，如果把添加剂全部删除，那么
食品的口感和质量会受到影响。
因此，我们应该寻找一种平衡，找到一个合适的方法来控
制食品添加剂的数量和种类，以保证人体健康和食品的优质。
总之，食品添加剂在当今社会已经成为了一个争议性问题。
过度摄入食品添加剂可能
会对人体健康造成危害。
但是，正确使用食品添加剂有助于提高食品质量。
我们应该采取
行动寻找一种平衡，尽可能减少食品添加剂对人体健康的不良影响。
英语高考写作“添加剂”
英语高考写作“添加剂”随着社会的发展和生活水平的提高，人们对食物的要求也越来越高。
为了满足人们对食品的需求，食品工业中出现了许多添加剂。
添加剂是指在食品生产过程中添加的一些化学物质，目的是改善食品的口感、颜色、香味、保鲜性和营养特性。
随着添加剂的广泛使用，人们也对其带来的健康问题越来越关注。
在英语高考写作中，关于添加剂的话题也是一个热门话题，下面我们来探讨一下关于“添加剂”的英语高考写作。
在高考英语作文中，关于添加剂的话题通常涉及到以下几个方面：添加剂的种类、影响、利弊和相关建议。
我们需要了解一些关于添加剂的常识。
食品添加剂主要包括防腐剂、色素、甜味剂、增味剂、乳化剂等。
这些化学物质能够起到改善食品品质的作用，但是它们也可能对人体造成潜在的健康危害。
我们需要分析添加剂对人体的影响。
长期食用含有大量添加剂的食品可能导致各种健康问题，比如过敏、免疫系统紊乱、内分泌失调等。
我们需要对添加剂的利弊进行评估，探讨其对人体健康的影响。
我们可以提出相关的建议。
我们可以呼吁人们在日常生活中注意食品安全，选择无添加剂的健康食品，加强对食品添加剂的监管和管理等。
在英语高考写作中，我们可以通过以下几种方式来表达对添加剂的看法：比较分析、举例说明、列举利弊、提出建议等。
在写作中，我们可以通过比较不同的观点来表达自己对添加剂的看法，比如对添加剂的利弊进行分析，对添加剂的影响进行讨论等。
我们也可以通过举例说明的方式来加强论点，比如使用一些真实的案例来说明添加剂对人体健康的影响。
我们还可以列举添加剂的利弊，提出相关的建议，来表达自己的观点。
在英语高考写作中，我们还可以利用一些相关的短语和词汇来丰富我们的文章。
我们可以使用一些形象生动的词汇来描述添加剂对人体的影响，比如harmful、detrimental、adverse等。
我们也可以使用一些专业的词汇来介绍添加剂的种类和作用，比如preservatives、colorings、flavorings等。
英语高考写作“添加剂”
英语高考写作“添加剂”添加剂（Additives）随着人们生活水平的提高和科技的发展，添加剂成为人们日常生活中不可或缺的一部分。
添加剂是指那些能够改变食品、化妆品和药品等产品的性质、色泽、质地、香味、营养成分等的物质。
随着添加剂的广泛应用，人们对其安全性和可持续性问题也开始关注。
添加剂在食品工业中发挥着重要的作用。
食品添加剂被用于改善食物的外观、口感和营养价值，延长食物的保鲜期，减少食物的变质和腐败。
食品中的防腐剂可以防止细菌和霉菌的生长，使食物更加安全。
色素和香精可以增加食物的吸引力，提高食欲。
添加剂还可以增加食物的营养价值，补充人体所需的维生素、矿物质和其他营养成分。
食品添加剂在提高食品品质和保证食品安全方面起到了至关重要的作用。
添加剂也存在着一些问题。
一些人担心添加剂对健康的潜在危害。
某些添加剂可能会引发过敏反应，对某些人来说特别危险。
一些研究表明，长期食用含有添加剂的食物可能对人类健康造成不良影响，比如导致肿瘤和神经系统疾病。
我们应该谨慎选择食品，并尽量避免过量食用含有添加剂的食物。
添加剂的可持续性也是一个重要问题。
目前，许多添加剂都是化学合成的，会对环境造成一定的负面影响。
一些添加剂可能会污染水源，破坏生态平衡。
我们应该鼓励发展天然的、环保的添加剂，减少对化学合成添加剂的依赖，从而保护环境和健康。
为了解决这些问题，政府、企业和消费者都需要采取行动。
政府可以制定更加严格的法律法规，规范添加剂的使用和生产。
企业可以积极投资研发环保的添加剂，提升产品质量和竞争力。
消费者也应该注重食品安全和环保意识，理性选择和合理消费。
只有通过共同努力，才能确保添加剂的安全性和可持续性。
添加剂在现代生活中起到了重要的作用，提高了人们的生活品质。
我们也应该关注添加剂对健康和环境的潜在影响。
通过加强监管、研发环保添加剂以及提高消费者的食品安全意识，可以确保添加剂的安全性和可持续性。
只有这样，我们才能更加安心地享受现代生活带来的便利。
高三总复习英语课件 Food matters
社团；联合，交往
5．vary vi.(根据情况)变化，变更；相异，不同 vt.变更，改变→ _v_a_r_i_o_u_s_ adj.各 种各样的；多方面的→ _v_a_r_i_e_ty__ n．多样；种类；多样化
6．emotion n．情感，强烈的感情，激情，情绪→ _e_m__o_t_io_n_a_l_ adj.情感的；情绪 的；情绪激动的→ __e_m__o_ti_o_n_a_ll_y_ adv.感情上；情绪上；情绪冲动地
纽带，联系；连接，结合 安全；保护措施；保安部门；担保，保证 油炸，油煎 变体，变种；说法；版本 (糕点等的)馅 烘烤；烤硬 层，表层；层次 味苦的；激烈的；令人难过的；严寒的 材料，成分；因素，要素 潮湿的，湿气重的
15．slice n. vt.
16．edge n. 17．atmosphere n. 18．mild adj. 19．loose adj.
n. 3．n__a_ti_v_e_ n.
adj. 4．_d_i_g_e_s_t_ vt.& vi.
n. 5．_lo_w__e_r_ vt.
adj.
情绪，心情；气氛，氛围 联系，相关联 联系，连接；关系，纽带 出生于某国(或某地)的人 出生地的；本地的；土著的 消化；领会，理解 摘要，文摘 降低，减少；把……放低 下面的；在底部的；低洼的
高三英语高考前提分策略
高三英语高考前提分策略全文共3篇示例，供读者参考篇1Strategies to Gain Extra Points in the High School English College Entrance ExamWith the college entrance exam just around the corner, high school seniors are feeling the pressure to perform well and secure a good score. In order to maximize their chances of success, students need to develop a strategic approach to the exam, focusing on areas where they can gain extra points. In this article, we will discuss some key strategies for gaining extra points in the English section of the college entrance exam.1. Improve your vocabulary: One of the easiest ways to gain extra points in the English exam is to improve your vocabulary. Make a habit of learning a few new words every day and use them in your writing and speaking practice. This will not only help you in the vocabulary section of the exam but also improve your overall language skills.2. Practice writing essays: The essay section of the English exam is often the most challenging for students. To gain extrapoints in this section, make sure to practice writing essays on a variety of topics. Focus on developing clear arguments, using evidence to support your points, and structuring your essay in a logical way.3. Focus on grammar and punctuation: Grammar and punctuation are key areas where students can gain extra points in the English exam. Make sure to review common grammar rules and practice using them in your writing. Pay attention to punctuation marks, sentence structure, and verb tense to ensure that your writing is clear and error-free.4. Read widely: Reading is one of the best ways to improve your language skills and gain extra points in the English exam. Make a habit of reading a variety of texts, including novels, newspapers, and academic articles. Pay attention to the vocabulary used, the structure of the text, and the arguments being made. This will not only improve your reading comprehension skills but also help you in the writing and vocabulary sections of the exam.5. Seek feedback: One of the most effective ways to improve your English skills is to seek feedback from teachers, tutors, or peers. Ask them to review your essays, point out areas where you can improve, and give you tips for how to score extra points inthe exam. Take their feedback seriously and use it to improve your writing and language skills.In conclusion, gaining extra points in the English section of the college entrance exam requires a strategic approach and a lot of hard work. By improving your vocabulary, practicing writing essays, focusing on grammar and punctuation, reading widely, and seeking feedback, you can maximize your chances of success and secure a good score in the exam. Good luck!篇2Strategies for Achieving Preliminary Score in High School English College Entrance ExaminationIntroductionThe high school English college entrance examination is a crucial moment for many students in China. To achieve a satisfactory score in the exam, students need to prepare well in advance and utilize effective strategies. In this article, we will discuss some key strategies for achieving a preliminary score in the high school English college entrance examination.1. Start EarlyIt is essential to start preparing for the English college entrance examination early. This will give you more time to review the material, practice your skills, and identify areas where you need improvement. Starting early will also reduce stress and anxiety as the exam date approaches.2. Develop a Study PlanCreate a study plan that includes a schedule for reviewing the material, practicing test questions, and seeking help from teachers or tutors if needed. Make sure to allocate sufficient time for each section of the exam, including reading, writing, listening, and speaking.3. Practice RegularlyConsistent practice is key to improving your English skills and achieving a high score in the college entrance examination. Take advantage of practice tests, sample questions, and study materials to prepare for the exam. Set aside time each day to practice your English skills, whether it's reading a book, watching English movies, or practicing speaking with a partner.4. Focus on Weak AreasIdentify your weak areas in English, such as grammar, vocabulary, or pronunciation, and focus on improving them.Seek help from teachers, classmates, or online resources to address your weaknesses. Practice specific exercises or tasks that target your weak areas to improve your overall English proficiency.5. Improve Time Management SkillsTime management is crucial during the college entrance examination, as you will have a limited amount of time to complete each section. Practice taking timed practice tests to improve your time management skills and ensure that you can complete all the questions within the allotted time. Learn to prioritize tasks, eliminate distractions, and stay focused during the exam.6. Stay Healthy and Rest WellMaintaining good physical and mental health is essential for preparing for the college entrance examination. Make sure to eat nutritious meals, exercise regularly, and get enough rest to recharge your energy. Avoid pulling all-nighters or overloading yourself with study materials, as this can lead to burnout and affect your performance in the exam.7. Stay Positive and ConfidentBelieve in yourself and your abilities to succeed in the college entrance examination. Stay positive, motivated, and confident throughout your preparation, as this will help you overcome any challenges or obstacles you may face. Visualize success, set realistic goals, and stay focused on achieving your desired score in the exam.ConclusionAchieving a preliminary score in the high school English college entrance examination requires dedication, hard work, and effective strategies. By starting early, developing a study plan, practicing regularly, focusing on weak areas, improving time management skills, staying healthy and rested, and maintaining a positive attitude, you can increase your chances of success in the exam. Remember to stay motivated, persevere through challenges, and believe in yourself as you work towards achieving your goals. Good luck!篇3Strategies for High School Seniors to Score Well on the College Entrance ExaminationThe college entrance examination, commonly referred to as the "gaokao" in China, is a critical test that has a significantimpact on a student's future. For high school seniors, preparing for this exam can be a daunting task. However, with the right strategies, students can increase their chances of scoring well and achieving their academic goals. In this article, we will discuss some effective strategies that high school seniors can use to prepare for the college entrance examination.1. Start EarlyOne of the most important strategies for high school seniors is to start preparing for the college entrance examination as early as possible. Ideally, students should begin studying for the exam at least one year in advance. This will give them enough time to review the material, identify their strengths and weaknesses, and develop a study plan that works for them.2. Set Realistic GoalsSetting realistic goals is essential for high school seniors who are preparing for the college entrance examination. Students should assess their current level of knowledge and skills and set achievable goals based on their strengths and weaknesses. This will help them stay focused and motivated throughout the preparation process.3. Create a Study PlanCreating a study plan is crucial for high school seniors preparing for the college entrance examination. Awell-organized study plan will help students allocate their time effectively, review the material thoroughly, and track their progress. Students should set aside specific time each day to study and revise the material, and make sure to include breaks in their schedule to rest and recharge.4. Use Different Study MethodsHigh school seniors should use a variety of study methods to prepare for the college entrance examination. This can include reviewing textbooks, attending review classes, participating in study groups, and practicing past exam papers. Different study methods can help students reinforce their understanding of the material, improve their problem-solving skills, and boost their confidence.5. Focus on Weak AreasIt is essential for high school seniors to identify their weak areas and focus on improving them. Students should spend more time studying topics that they find challenging, seeking help from teachers or tutors if needed, and practicing past exam questions to strengthen their knowledge and skills in these areas.6. Stay HealthyStaying healthy is crucial for high school seniors preparing for the college entrance examination. Students should prioritize their physical and mental well-being by getting enough sleep, eating nutritious food, exercising regularly, and managing stress effectively. A healthy lifestyle will help students stay focused, energized, and motivated throughout the preparation process.7. Practice Time ManagementTime management is a key skill that high school seniors need to master for the college entrance examination. Students should practice answering exam questions within the allotted time, setting timers for different sections of the exam, and pacing themselves during practice tests. This will help students improve their efficiency, accuracy, and confidence on the day of the exam.8. Stay PositiveLastly, high school seniors should stay positive and maintain a growth mindset throughout their preparation for the college entrance examination. Students should not be discouraged by setbacks or challenges, but rather see them as opportunities for growth and improvement. By staying positive, students can buildtheir confidence, overcome obstacles, and achieve their academic goals.In conclusion, high school seniors can increase their chances of scoring well on the college entrance examination by following these effective strategies. By starting early, setting realistic goals, creating a study plan, using different study methods, focusing on weak areas, staying healthy, practicing time management, and staying positive, students can prepare effectively and achieve their academic goals. Good luck to all high school seniors preparing for the college entrance examination!。
高考英语一轮复习单元巩固提升 Unit 3 A tast
手惰市安逸阳光实验学校人教版高三英语一轮复习单元巩固提升必修4 Unit 3 A taste of English humourⅠ.单词拼写1．We should never ________ (使满足) ourselves with book knowledge only.答案：content2．That he passed the English test ________ (使惊诧) everyone.答案：astonished3．Can you ________ (指导) me to the post office?答案：direct4．I have nothing ________ (特别的) to do today.答案：particular5．The two girls were __________ (低语) in the library.答案：whispering6．Her smile ________ (使确信) him that she was happy.答案：convinced7．In fact，China is a ________ (多山的) country.答案：mountainous8．We were ________ (幸运的) to have a good teacher.答案：fortunate/lucky9．She ________ (克服) the difficulties with his English before she went aboard.答案：overcame10．Lincoln is one of the ________ (杰出的) presidents of the American history.答案：outstandingⅡ.完成句子1．The school is rather ________ ________ for books and equipment.这所学校相当缺乏书和设备。
教学研究论文给英语课堂加点味精
教学研究论文给英语课堂加点"味精"教育心理学告诉我们：中学生的学习动机往往呈现非明确状态，因而其学习兴趣就显示出波动性。
作为一门外语学科英语有大量的词汇记忆，知识点零散，教学是不可避免地容易让学生产生乏味之感，所以要学生保证良好学习积极性，保证教学质量和效果，必须给英语课堂加点"味精"。
这"味精"就是多种多样的激发学生学习兴趣的形式和手段，因势利导，以有效的提高课堂教学效率，圆满地完成教育教学任务。
"味精"之一：引人入胜，强化趣味导课技能。
"良好的开端是成功的一半。
"风趣的开场白，生动的故事，再配以投影片、录音机等所承载的视听材料、影视歌曲、电影录音剪辑等，都会不由自主地引起学生的无意注意，激发学生的学习兴趣。
例如，在讲述现在进行时态时，我制做了投影片：一只孤独的小船在海上漂流，同时播放英文歌曲Sailing。
歌词中反复出现的是：I'm sailing．这苍凉、低沉的曲调一下子就攫取了学生的心。
听完后，我在黑板上板书：I'm sailing．这个句子，学生很快就进入状态，在轻松愉快的心境下就接受了现在进行时态。
又如，在讲现在完成时的时候，我制作了这样的影片：画面 1 是一匪徒正在向银行走去，画面2是那匪徒已在银行里。
再配上警察 A 和警察 B 的对话──画面 1 是"The thief is walking to the bank."，画面 2 是"The thief has been in the bank．"这样既复习了现在进行时，又导入了现在完成时。
由于学生对警匪片的强烈兴趣，尤其对警察的崇拜，就在不知不觉中模拟了警察的语言，也就掌握了两种时态及其区别。
"味精"之二、利用音乐美，使学生兴味盎然。
心理学家弗洛伊德指出："游戏是由愉快原则促动的，它是满足的源泉。
给词汇复习添“鲜”加“料”
- 90-校园英语 / 基础教育研究给词汇复习添“鲜”加“料”福建省莆田市第十二中学/方益萍【摘要】英语学习的基础是对词汇的学习及记忆，它贯穿在英语学习的全部阶段中，对提高学生英语能力起着重要的作用。
在实际高中英语学习中，大多学生不愿进行英语单词记忆，认为背单词的过程过于枯燥，使英语学习的效率低下，词汇量掌握程度较低。
本文简要分析高中英语单词复习的现状，提出提高词汇记忆效率的新鲜办法，为高中学生更好的学习英语添“鲜”加“料”。
【关键词】高中英语 词汇复习 方法词汇是英语学习的基本材料，只有掌握了一定数量的词汇，才能进一步的进行英语口语训练及书面英语学习。
英语教师要重视对词汇的教学，学生要重视对词汇的记忆。
实际的英语教学中，有关英语词汇的学习却存在着一些问题，导致教师的词汇教学进展缓慢，学生对词汇记忆也较为抵触，这一现状十分不利于高中英语的教学，需要尽快创新教学方法及复习习惯。
一、英语词汇复习的现状高中的英语词汇学习要求学生必须能够会读、会写、会用一定的词汇。
新课改后，对高中英语词汇的教学提出了更高的要求，教师与学生面临的挑战也更严峻，而实际的英语词汇教学及复习中，仍存在着一些问题，严重影响学生对英语词汇的掌握。
整体来看，高中英语词汇复习的现状如下：1.教师先进理念落实不到位。
随着新课改的深入，许多教师已经及时调整了教学理念，理解新课标的要求，并根据时代需求及教育的发展不断创新着教学方法，逐渐关注学生的综合能力及学生的情感。
但是在实际课堂中，英语教师仍有着较大的升学压力，无法彻底的将先进的教学理念及方法落实到位，大多教师在课堂上仍处于主体地位，主要靠自己讲解来进行词汇教学，忽视了学生自主学习的能力。
2.词汇教学方法单一。
在实际的英语词汇教学中，大多教师仍采用传统单一的教学方法，用举例子、音形结合的方法进行词汇教学。
而如今，大多课堂已配备多媒体教学设备，为提高教学效率提供有力的帮助，然而英语教师对多媒体的使用次数并不多，并没有充分发挥多媒体的优势来提高英语词汇教学的质量。
英语高考写作“添加剂”
英语高考写作“添加剂”随着科技的不断发展和社会的不断进步，我们的生活水平也得到了很大的提升。
但是，为了更好地保障我们的生活质量，食品添加剂被广泛使用。
然而，由于对添加剂的误解和不足的监管，添加剂问题成为越来越重要的社会问题。
本文将探讨添加剂的形成原因、小心使用和合理监管的必要性。
首先，添加剂是什么？作为食品的辅助物质，添加剂可以改变食品颜色、香味、口感、保持食品新鲜等等。
这些添加剂通常是化学合成物质，如: 人造色素、防腐剂、增味剂、增稠剂等。
然而，添加剂的常见问题是过量使用，它们能够危害到人们的健康，像过敏、头痛、过度兴奋和甚至癌症等。
除此之外，它们还可能对环境造成负面影响。
因此，添加剂问题必须受到重视。
其次，如何安全地使用添加剂是关键。
消费者必须小心食品标签上的信息，选择少有添加剂的健康食品。
除了选择更健康的食品之外，科学饮食也很关键，这意味着要注意多吃当季水果、蔬菜和均衡的饮食。
同时，食品制造商也有责任对添加剂进行科学控制和合理使用，遵循相关法规和标准，减少添加剂的使用量。
最后，我们需要更严格、更高效的监管机制。
政府应该定期监测添加剂对人体健康和环境影响并削减过度使用，制定更加严格的要求并加强生产商许可证的审核。
此外，各级政府通过加强和改进监管机构来保障消费者的利益以及食品安全, 也可以通过法律途径惩罚不合规的食品制造公司。
总之，添加剂问题已成为越来越严重的社会问题。
在我们生活中的日常饮食中，我们应该积极选择少有添加剂的健康食品。
同时，食品制造商和政府也可以采取措施，监管添加剂的使用和确保食品安全。
只有这样，我们才能在享受美食的同时保护我们的健康和环境。
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习中提 出了一些有价值的问题 ： ， 如 文天祥抗元 一 ， 迪 思路必然会拓宽 ， 提高分析问题和解决问题 是否阻碍 了元的统一？我们引以 自豪 的四大发 ： 的能力 。再次 ， 引导学生打破思维定式 ， 运用多
做得有效 率。 难道我们不能让高三学生身心愉快地学习英语吗？ 根据本 ： 的英文资料 ， 包括歌手的介绍等 。
， 生学 习的积极性 ， 增强学生的参与意识 。学生在优美的歌 曲中学习 、 复习 ： 中的语法 、 其 词句和文化知识 ， 在不知不觉 中培养他们 的听说能力 ， 课后
： 教学中一种有效的寓教 于乐的手段， 它能让学生在乐中学 ， 在乐中求发展。
、
用英文歌 曲优化听 力复 习之关
听力重新回到浙江高考中， 占有 ３ 分 ， 并 ０ 如何在 高三听力复习中让 ・ 的资料查找又能培养学生的阅读能力。 因此 ， 英文歌曲是高三英语复习课 学生胜 出， 我觉得英文歌曲是个不错 的选择。
医学界通过临床试验证明， 音乐对放松身心 ， 振作精神等很有实效。：
生说 ：根据这个资料 ， “ 可以提出 ： 国提出 ‘ 美 ｆ
第一 ， 培养学生树立发现问题 的意识 ， 在学 ： 、 题 寻求假设 、 进行尝试 ， 问题得到解决 。首 使
四点原则 ’ 的真实意图是什么？” 从这个学生的 习 中多问几个为什么 。 最有魅力的教学就是学 ・ ， 先 引导学生多角度分析 问题 ： 如 诸侯争 霸的 答案中，我发现学生 已能透过事物 的表象看问 生 自己发现 问题 。 为此 ， 我鼓励学生要学会向已 ： 目的。引导学生不仅要看到诸侯争霸的经济 目 敢于大胆质疑。 这样学生逐 渐学会发现 ： ： 的 土地和人 口， 更应该看到其政 治 目的 ： 争做 题。 这说 明通过此方法 ， 学生启动 了他的创造性 知发问 ， 思维。 就让我们的学生多一点思考 ， 多一点发表 问题 的方法 ： 已知进行深 入思考 、 对 逻辑推理 ， 盟主 ， ： 取得对其他诸侯国的支配权 。 其次 ， 引导
逊总统的“ 四点原则 ” ， 问学生 ：根 据有 掌握规律并解决问题 ， 十 时 我 “ 使学生在尝试实践中激 ： 、 题 解决问题的方法。 问题教学是指在教学过程 关资料 ， 你可 以提出什 么问题？ 经过思 考， ” 有学 发创新精神 ， 高创新能力。 提
・ 中教师针对学生提 出的问题 ，帮助他们分析问
练习。 于不少学生 来说这些讲解只是老生常谈 ，炒剩饭” 对 “ 而已； 习就 ： 练 组用这些词汇构思一个故事。 是再人书山题海鏖战一番。 这种方式让学生身心俱惫 ， 兴趣骤降 ， 习效 ・ 学 率低下。要不是高考这根指挥棒 ， 好多人恐怕无法坚持到底。 ： 中获取相关的信息并完成歌词填空 。 ． ４ 中精 听， ． 课 完成任务 。 此阶段由教师把歌曲播放几遍 ， 学生从歌曲
习素材。 Ｅ ｅ ｅ ｓ电影 ｅ ｏｎ ｕ／的插曲） 如：ｄｌ ｉ（ ｗｓ ｕｄｆｍ ｓ ｓ ｏ ｃ 一歌中就有以下 ： 都通过阅读课教学及让学生做大量的阅读训练来提高阅读能力。 到Ｔｔ
一
些语音现象 ：
： 后几个 月学生一般对长篇 的阅读练习失去兴趣 ， 至畏惧 、 甚 厌烦 。 那怎么
三、 创设活动情景 。 让学生主动参与 的主动权 ， 自己去揭示问题 ， 自己去探求知识 、
创设活动情景 ， 让学生主动参与 、 掌握学 习 明在我们 中国究竟起到 了多大作用 ？……
一 种思维 方法 进行类 比、 推理 、 联想 、 、 叠加 分裂 、
第二，利用问题教学，使学生掌握分析问 ： 优化选择、 归纳总结等创新。
事， 而这一点， 实践证明是能够做到 的。 ： 二、 用图文开启 阅读复习教学 之窗 ， 一
英文歌曲受节奏和旋律的限制 ， 、 、 重读 弱读 省音和同化等语音形式 －
阅读能力是英语学 习中的重要能力 ， 高考的阅读 占有 ５ 分 ， Ｏ 它毫无
出现得较多 ， 通过听 、 唱英文歌曲 ， 学生掌握语音知识提供 了极佳的练 ： 为 疑问是复二 的重头戏。教师对阅读这一块 的复 习都非常重视 ， 写 ｒ 一般我们
给 高 三 英 语 习 加 点 “味 ， 复 精 ，
、
● 洪家中学
邱继康 பைடு நூலகம்
高三复习大都经历三轮 ： 单元复习、 专项复习、 综合训练 。教师一般 ： 的图片 ， 给出歌 曲的题 目 或 或第一句歌词 ， 请学生预测将要 听到 的歌 曲 要求学生每天读、 背单词 、 ， 进行语法讲解 ， 做一些辅助性 － 词组 接着 然后 的内容 ， 也可以列 出歌词 中较难 的词 汇 ， 让学生预测其 含义或请学生 分
学习本应是一件快乐 的事 ， 只有令人快乐 的事人们才会做好 ， 并且 ： 人 多年 的实践探索 ， 以下做法如同味精 ， 能为高三英语复习这道菜 ： 或许 肴添加别样的风味。
一
５ ． 课后巩 固， 深化成果 。课后要求学生熟 唱歌 曲并查找与歌曲有关 ． 我发现将 英文歌 曲运用于英语复 习课的教学可 以活跃气氛， 调动学
当然高三复 习内容繁重 ， 时间紧张 ， 不可能把整节课都 拿来放 我们
英文歌曲本身具有很强的艺术性 。一首优美的歌 曲不仅能抒发人 的情 ： 曲， 歌 使英语课变成 了音乐课 。英文歌 曲应该作为高三英语 复习教学中 感， 还能让人产生美的感受’ ， 能有效地调节学生 的精神状态 。 如果能把音 ： 的辅助手段 ， 同做菜时的味精 ， 如 添加一些 ， 菜肴鲜美可 口就行 了。但 令 乐 与听力 复习结合起来 ，那么对于高三学生来 说真是一 件两全其美 的 ｒ 不易过 多， 否则菜 的味道就被盖住 了。