最新精品20 17年小学特岗教师招聘考试教育知识精选模拟卷一

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2017年特岗教师招聘《教育理论综合》模拟题及答案

⼀、单项选择题1.我国《教师法》开始实施的时间是(　)A.1993年10⽉31⽇B.1994年1⽉1⽇C.1993年10⽉31⽇D.1993年11⽉1⽇2.学⽣回答选择题时的记忆活动主要是(　)A.识记B.保持C.再认D.回忆3.课外、校外教育是⼀种有⽬的、有计划、有组织的教育活动，其实施范围是(　)A.在课程计划之中B.在学科课程标准之中C.在学校之外D.在课程计划和学科课程标准之外4.国家对学龄⼉童和少年不分种族、肤⾊、宗教信仰、性别和能⼒，普遍实施的⼀定程度的基础教育称为(　)A.初等教育B.平民教育C.义务教育D.普及教育5.学校体育的根本任务是(　)A.促进学⽣正常发育B.增强学⽣体质C.使学⽣掌握体育技能D.输送运动员6.在(　)教养⽅式的家庭环境中成长的孩⼦多表现为任性、幼稚、⾃私、野蛮、⽆礼、独⽴性差、唯我独尊、蛮横⽆理、胡闹等。

A.权威型B.放纵型C.民主型D.散漫型7.宽⼤的前额是聪明的标志，这是⼀种(　)A.刻板印象B.近因效应C.第⼀印象D.晕轮效应8.⼈脑对过去感知过的事物的形象反映是(　)A.表象B.想象C.感觉后像D.印象9.下列选项中，(　)不是校本课程开发的理念。

A.“以教师为本”的课程理念B.“决策分享”的民主理念C.“全员参与”的合作精神D.个性化的价值追求10.作家构思⼩说⼈物属于(　)A.再造想象B.创造想象C.幻想D.⽆意想象11.表现和表达感情的最重要的外部指标是(　)A.动作表情B.⾝段表情C.⾔语表情D.⾯部表情12.如果⾼⽔平学⽣在测验项⽬上能得⾼分，⽽低⽔平学⽣只能得低分，那么说明此测验的(　)⾼。

A.区分度B.效度C.难度D.信度13.注意的(　)能使⼈的⼼理活动或者意识能够在⼀段时间内保持⽐较紧张的状态。

A.维持功能B.调节功能C.选择功能D.指向功能14.明确规定“初等⼩学，可以男⼥同校”的学制是(　)A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬⼦癸丑学制D.壬戌学制15.课程的⼀般结构是(　)A.课程计划⼀课程标准⼀教科书B.课程总⽬标⼀领域⽬标⼀学科⽬标C.课程⽬的⼀课程评价⼀课程实施D.知识⼀经验⼀活动16.设计教学法的提出者是(　)A.杜威B.华虚朋C.克伯屈D.赫尔巴特17.视觉中枢位于(　)A.额叶B.颞叶C.枕叶D.顶叶18.德育过程是对学⽣知、情、意、⾏的培养提⾼过程，其进⾏顺序是(　)A.以知为开端，知、情、意、⾏依次进⾏B.以情为开端，情、知、意、⾏依次进⾏C.以意为开端，意、知、情、⾏依次进⾏D.视具体情况，可有多种开端19.⼀些事例显⽰，对“兽孩”进⾏的补救教育都不是很成功，这表明⼈的发展具有(　)A.关键期B.顺序性C.可逆性D.模仿性20.表现为“富贵不能*，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是(　)A.依从B.认同C.内化D.坚定⼆、多项选择题1.新课程倡导的学习⽅式包括(　)A.⾃主学习B.接受学习C.探究学习D.意义学习E.合作学习2.从横向看，教育的基本形式有(　)A.学校教育B.家庭教育C.社会教育D.中等教育E.⾃我教育3.下列属于现代学习⽅式的基本特征的是(　)A.主动性B.独⽴性C.独特性D.问题性E.体验性4.想象的功能有(　)A.传递功能B.预见功能C.补充功能D.激发功能E.替代功能三、论述题1.试述对“教学过程主要是⼀种特殊的认识过程”的理解。

2017特岗教师招聘《教育理论综合》模拟题及答案

⼀、单项选择题1.具有半殖民地半封建特点的学制是(　)A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬⼦癸丑学制D.壬戌学制2.提出“四段教学法”并作为传统教育理论的代表的教育家是(　)A.夸关纽斯B.赫尔巴特C.凯洛夫D.乌申斯基3.元认知的实质是⼈对认知活动的⾃我意识和(　)A.⾃我学习B.⾃我调节C.⾃我控制D.⾃我反省4.孩⼦出⽣时表现出来的差异是(　)A.⼈格差异B.认知⽅式差异C.性格差异D.⽓质差异5.“夫⼦循循然善诱⼈，博我以⽂，约我以礼，欲罢不能”体现了德育的(　)原则。

A.疏导性B.导向性C.因材施教D.尊重学⽣与严格要求相结合6.体育的基本组织形式是(　)A.体育课B.课间操C.课外体育锻炼D.运动竞赛7.由于喜欢某⼈、某群体或某件事，乐于与其保持⼀致或采取与其相同的表现，这是态度形成过程中的(　)阶段。

A.顺从B.认同C.内化D.改变8.由短时记忆转⼊长时记忆的条件是(　)A.思维B.想象C.注意D.复述9.阿特⾦森认为个体成就动机可以分成两类，⼀类是⼒求成功的动机，另⼀类是(　)的动机。

A.追求利益B.追求刺激C.避免困难D.避免失败10.罗杰斯的“让学⽣⾃发学习”“以学⽣为中⼼”“排除对学习者的威胁”体现的教学原则是(　)A.结构主义课程模式B.发展性教学模式C.⾮指导性教学模式D.化教学模式11.下列对瞬时记忆的说法不正确的是(　)A.保持时间为⼏⼗到⼏百毫秒B.存储形式为视觉表象和声⾳表象C.如果不被注意或编码，就会⾃动消退D.容量的平均数量是712.提出归因理论的⼼理学家是(　)A.耶克斯和多德森B.马斯洛13.教育过程中最重要、最基本的⼈际关系是(　)A.同伴关系B.亲⼦关系C.师⽣关系D.教师与校长的关系14.学⽣发展过程中充满⽭盾，被称为“危机期”的是(　)A.童年期B.少年期C.青年初期D.青年晚期15.上海育才学校在语⽂教学改⾰过程中创造的教学⽅法是(　)A.导学式教学法B.读议讲练法C.合作学习法D.六步教学法16.我国义务教育经费来源的主渠道是(　)A.国家财政拨款B.城乡教育附加费C.社会集资D.教育专项资⾦17.班⼲部能做的⽼师不做，学⽣能做的班⼲部不做，这体现了(　)A.主体原则B.平等原则C.激励原则D.个性原则18.美国各门课程中多样化的实践活动反映出对(　)在课程中地位的重视。

特岗教师招聘考试小学教育理论全真模拟预测试卷1(含答案)

特岗教师招聘考试小学教育理论全真模拟预测试卷1(含答案)一、单项选择题(本大题共20个小题，每题1分，共20分)在每题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的序号填入括号内。

错选、多项选择或未选均不得分。

1．〝以身立教〞、〝为人师表〞表达了教员休息的〔〕特点。

A．示范性B．复杂性C．发明性D．休息方式集体性2．小燕在两岁时就学会了背〝床前明月光，疑是地上霜……〞这首唐诗。

按加涅的学习结果分类，这里发作的学习是〔〕。

A．言语信息B．态度C．举措技艺D．智慧技艺3．前摄抑制与倒摄抑制证明了遗忘的〔〕。

A．动机说B．痕迹衰退说C．提取失败说D．搅扰说4．以为动机水平适中时最有利于激起学习动机的实际是〔〕。

A．成就动机实际B．耶克斯—多德森定律C．效果结构实际D．强化实际5．普通在教学末尾前运用，用来摸清先生的现有水平及一般差异，以便布置教学的评价属于〔〕。

A．诊断性评价B．构成性评价C．总结性评价D．非正式评定6．在社会意思学中，由于第一印象的构成所招致的在总体印象构成上最后取得的信息比后来取得的信息影响更大的现象，称为〔〕。

A．远因效应B．首因效应C．社会过滤效应D．最近效应7．以先生为中心的教学战略不包括〔〕。

A．发现教学B．情境教学C．协作学习D．顺序教学8．以下属于教学信息输入技艺的是〔〕。

A．口语表达技艺B．书面表达技艺C．体态表达技艺D．研讨先生技艺9．教员希冀效应是由〔〕研讨发现的。

A．皮格马利翁B．勒温C．罗森塔尔D．夸美纽斯10．心思咨询的基本目的是〔〕。

A．解除先生的心思困扰，渡过以后危机B．学会自己独立处置相似效果C．树立对咨询人员的信任D．先生对咨询进程的积极参与11．新课程强调将先生学习知识的进程转化为构成价值观的进程，其价值观是指〔〕。

A．充沛看法知识对社会的价值B．学科、知识、团体、社会价值无机地结合C．让先生尊重知识尊重教员D．将知识转化为庞大的经济利益12．袁教员中途接手小学三年级3班的班主任，有几个先生经常缺交数学作业，经过了解，发现只需标题难一点或运算量大一点，这几个同窗就不能按时完成作业，不只如此，在各项活动中会有一些同窗叫苦叫累。

特岗教师招聘考试小学教育理论全真模拟预测试卷及答案一.doc

特岗教师招聘考试小学教育理论全真模拟预测试卷及答案（一）总分100一、单项选择题(本大题共20个小题，每小题1分，共20分)在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的序号填入括号内。

错选、多选或未选均不得分。

1. “长善救失”、“教学相长”的教学思想是（）中首先提出的。

A.《论语》B.《孟子》C.《学记》D.《劝学篇》2. “如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们培养成任何一类人，或者医生、律师、商人和领导者，甚至于乞丐和盗贼”。

这句话的作者是（）。

A.华生B.洛克C.柯尔伯格D.皮亚杰3. 教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是（）。

A.教育的终身化B.教育的多元化C教育的民主化 D.教育的全民化4. 在教育整体中，最基本、最主要的教育形式是（）。

A.家庭教育B.社会教育C.学校教育D.自我教育5. 构成教育活动的两个最基本的要素是（）。

A.教师和学生B.教师和教科书C.学生和教科书D.教学内容和手段6. “近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了（）对人的发展的影响。

A.环境B.遗传C.教育D.社会活动7. 使学生形成新的人生观、自然观，认识与自然关系的美与恶，人与自然的交往行为，体现了学校教育的（）。

A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.生态功能8. 我国对学生的义务作出明确规定的法律是（）。

A.《宪法》B.《教育法》C.《义务教育法》D.《未成年人保护法》9. 依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是（）。

A.理论与实际相结合原则B.启发性原则C.因材施教原则D.科学性与教育性相统一原则10. “让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列德育方法中的（）。

A.陶冶教育B.榜样示范C.实际锻炼D.品德评价11. 新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成价值观的过程，其价值观是指（）。

A.充分认识知识对社会的价值B.学科、知识、个人、社会价值有机地结合C.让学生尊重知识尊重教师D.将知识转化为巨大的经济利益12. 袁老师中途接手小学三年级3班的班主任，有几个学生经常缺交数学作业，经过了解，发现只要题目难一点或运算量大一点，这几个同学就不能按时完成作业，不仅如此，在各项活动中会有一些同学叫苦叫累。

2017特岗教师招聘考试《教育理论综合》模拟题及答案

⼀、单项选择题1.中⼩学德育⼯作中常⽤的奖惩属于(　)A.榜样⽰范法B.品德评价法C.陶冶教育法D.说服教育法2.决定教育性质的直接因素是(　)A.⽣产⼒发展⽔平B.政治经济制度C.社会意识形态D.民族⽂化传统3.提出“教学过程化”思想的教育家是(　)A.赞科夫B.巴班斯基C.布鲁纳D.凯洛夫4.⼩陈是某中学初三学⽣。

临近中考，学校进⾏了⼀次摸底考试，并划定了分数线，规定凡低于这个分数的学⽣都将被班主任“劝退”，不能报名参加当年的中考。

考试结果出来，⼩陈的名字赫然在被“劝退”之列。

⼩陈的⽗亲曾找过班主任和学校领导，要求学校准许孩⼦报名，但被学校拒绝。

案例中学校的⾏为侵害了⼩陈的(　)权利。

A.受教育B.发展C.⽣存D.知情5.前苏联教育家马卡连柯提出：“要尽可能多地要求⼀个⼈，也要尽可能地尊重⼀个⼈。

”这提⽰我们应注意贯彻的德育原则是(　)A.正⾯教育与纪律约束相结合B.集体教育与个别教育相结合C.尊重信任与严格要求相结合D.依靠积极因素克服消极因素6.班级授课制在我国正式实⾏⼀般认为是在(　)A.唐朝中期B.明朝中期C.清朝末年D.⾟亥⾰命以后7.建构于教育者和被教育者之间起桥梁或沟通作⽤的⼀切事物的总和是(　)A.教育内容B.教育材料C.教育⼿段D.教学媒介8.我国学校对学⽣进⾏德育的基本途径是(　)A.课外校外教育B.政治课与其他学科教学C.社会实践活动D.班主任⼯作9.马克思主义者认为，教育是⼀种(　)A.⾃然现象B.社会现象C.⼼理现象D.⽣理现象10.在托尔曼的迷宫实验中，⽩⿏在没有获得强化前，学习已经发⽣了变化，这种现象称为(　)A.操作性⾏为B.辨别学习C.潜伏学习D.获得11.⼀名5岁⼉童，在智⼒测验中，测得的智龄是6岁，他的智商应该是(　)A.83B.100C.120D.1l012.学⽣掌握知识的中⼼环节是(　)A.理解B.巩固C.应⽤D.迁移13.编写教科书的直接依据是(　)A.教育⽅针B.教学原则C.课程计划D.学科课程标准14.智⼒的核⼼成分是(　)A.创造⼒B.思维⼒C.观察⼒D.记忆⼒15.科学家通过观察动物来模拟题地震，说明思维的(　)A.间接性B.概括性C.创造性D.敏捷性16.培养学⽣具有的道德品质，主要培养(　)A.道德认识B.道德情感C.道德⾏为D.道德意识17.冬天⾛进橙⾊的房间⾥有⼀种温暖的感觉，这是(　)现象。

2017特岗模拟试题

2017特岗模拟试题2017年特岗教师招聘考试是针对农村地区教师岗位的选拔，旨在吸引更多优秀的教育人才到农村地区任教，提高农村教育质量。

特岗教师考试通常包括笔试和面试两个环节，笔试部分一般会涵盖教育学、心理学、教育法律法规以及学科知识等内容。

以下是一套模拟试题，供考生参考：一、单选题（每题1分，共10分）1. 教育的本质属性是（）A. 传递文化B. 培养人才C. 社会服务D. 经济活动2. 教育心理学的研究对象主要是（）A. 学生B. 教师C. 课程D. 教学过程3. 教育法律责任的主体包括（）A. 学生、家长和教师B. 学校、教师和教育行政部门C. 政府、学校和学生D. 教育行政部门、教师和家长4. 以下哪项不是教师职业道德规范的内容？（）A. 爱岗敬业B. 严谨治学C. 团结协作D. 个人主义5. 根据《中华人民共和国教育法》，教育活动必须符合（）A. 社会主义核心价值观B. 国家的教育方针C. 学生个人兴趣D. 学校的传统和文化二、多选题（每题2分，共10分）6. 教育的目的是（）A. 培养德、智、体等方面全面发展的社会主义建设者和接班人B. 为社会提供劳动力C. 促进个人发展D. 传承文化7. 教育心理学研究的内容包括（）A. 学习理论B. 教学设计C. 教育测量D. 教育评价8. 教育法律责任的类型包括（）A. 行政责任B. 民事责任C. 刑事责任D. 道德责任9. 教师职业道德规范包括（）A. 遵守教育法规B. 关心学生成长C. 维护教育公平D. 追求个人利益10. 教育法规的制定和实施应遵循的原则包括（）A. 合法性原则B. 公平性原则C. 教育性原则D. 科学性原则三、判断题（每题1分，共5分）11. 教育是社会进步和个人发展的基础。

（）12. 教师的首要任务是传授知识。

（）13. 教育法律责任只涉及学校和教育行政部门。

（）14. 教育活动必须以培养学生的创新精神和实践能力为核心。

特岗教师招聘《教育理论知识》模拟试题

特岗教师招聘《教育理论知识》模拟试题2017年特岗教师招聘《教育理论知识》模拟试题一、选择题(本大题共20个小题，每小题1分，共20分)1.下列选项中不属于课程目标特征的是()A.整体性B.阶段性C.持续性D.实践性2.教学过程的()强调教学过程木质上是一种特殊的认识过程，是学生在教师的指导下通过书本知识的学习认识客观世界的过程。

A.实践说B.认识说C.发展说D.统一说3.下列选项中不属于教学过程特点的是()A.互动性B.间接性C.发展性D.启发性4.教学测验的结果以()形式加以报道。

A.书而B.分数C概率D.编码5.把两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里，由一位教师分别用不同教材，在一节课堂上对不同年级的学生进行教学的组织形式属于()A.班级授课制B.小组教学C.复式教学D.现场教学6.“距离等于速度与时间的乘积”所表达的内容在心理学上被称为()A.概念B.推理C.规则D.技能7.个体会对感知过的事物的具体形象形成()进行保持。

A.形象记忆B.语义记忆C.动作记忆D.程序记忆8.下列属于学习现象的是()A.吃了酸的食物会流唾液B.老鼠打洞C.蜘蛛织网D.儿童模仿电影中人物的行为9.下列问题解决方法中，不属于启发法的是()A.算法B.手段一目的分析法C.爬山法D.逆推法10.变化技能的类型有()A.教态的变化，信息传输通道和教学媒体的变化，师生相互作用的变化B.教态的变化，信息传输通道和教学媒体的变化，课堂相互作用的变化C.教学语言的变化，信息传输通道和教学媒体的变化，师生相互作用的变化D.教态的变化，教师教学风格的变化，师生相互作用的变化11.我国当前班级管理的实践中，最有利于促进学生发展的领导方式是()A.教育中心型B.集体中心型C.权威型D.民主型12.把一系列有关信息组成特定序列，通过学习并下意识地吸收, 激发内在潜力，促成个体的自我完善和自我发展。

这种方法是()A.行为惩罚法B.心理暗示法C.谈话法D.激励法13.《基础教育课程改革纲要(试行)》中规定，初中阶段设置()A.综合课程B.分科课程C.分科与综合相结合的课程D.学科课程14.班主任所面对的各种关系中最基本、最经常，也是最重要的关系是()A.与家长的关系B.与任课教师的关系C.与校长的关系D.与学生的关系15.记录教师教学生活中的一些重要事件以及自己反思和阐释，进而来帮助教师很好地认识自己的反思方法是0A.教学R志B.教师学习审计C.教育案例D.教育叙事16.品德教育模式是指进行品德教育的整体结构形式，我国教育界主张按照品德的()实行多途径、多视角的德育活动综合模式。

2017年小学教师招聘综合知识测试题

2017年小学教师招聘综合知识测试题2017年小学教师招聘综合知识测试题一、填空题1、语文课程的基本理念是（全面提高学生的语文素养）、（正确把握语文教育的特点）、（积极倡导自主、合作、探究的学习方式）、（努力建设开放而有活力的语文课程）。

2、（工具性）与（人文性）的统一，是语文课程的基本特点。

语文课程应致力于学生（语文素养）的形成与发展。

语文素养是学生学好其他课程的基础，也是（学生全面发展和终身发展）的基础。

3、《语文课程标准》阶段目标从（“识字和写字”、“阅读”、“写作”（小学1~2年级为“写话”，3~6年级为“习作”）、“口语交际”）四个方面提出要求。

课程标准还提出了（“综合性学习”）的要求，以加强语文课程与其他课程、与生活的联系，促进学生听说读写等语文能力的整体推进和协调发展。

4、语文是（实践性很强）的课程，应着重培养学生的（语文实践能力），而培养这种能力的主要途径也应该是（语文实践），不宜刻意追求语文知识的系统和完整。

5、新课程倡导(自主)、（合作）、（探究）的学习方式。

6、汉语拼音教学的要求是：读准（生母、韵母、声调）和（整体认读音节）；准确拼读（音节）；正确书写（声母、韵母和音节）；认识（大写字母）；熟记（《汉语拼音字母表》）。

7、汉语拼音能帮助（学生识字），帮助（学生说好普通话），帮助（学生阅读）。

8、识字是（阅读）和（写作）的基础，是（整个语文学习活动）的教学重点。

9、口语交际课的教学教学设计>设计，首先要（选择好话题）。

话题要贴近（生活），密切联系学生的（经验世界）和（想象世界），使每个学生有话可说，有话要说。

10、口语交际的核心是（交际）二字，注重的是人与人之间的（交流和沟通）。

口语交际能力的培养要在（双向互动的语言实践）中进行。

11、（使学生掌握一定的口语交际的技能）、（养成与口语交往相关的良好习惯及待人处事的交往能力）是落实口语交际的主要任务。

12、阅读教学过程是（学生）、（教师）、（文本）之间对话的过程。

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