「精品」高中数学第一章三角函数1.1.1任意角学案新人教A版必修4
人教a版必修4学案:1.1.1任意角(含答案)
第一章三角函数§1.1任意角和弧度制1.1.1任意角自主学习知识梳理1.角的概念(1)角的概念:角可以看成平面内________________绕着________从一个位置________到另一个位置所成的图形.(2)角的分类:按旋转方向可将角分为如下三类:类型定义图示正角按______________________形成的角负角按________________形成的角零角一条射线________________,称它形成了一个零角2.象限角角的顶点与坐标原点重合,角的始边与x轴的非负半轴重合,那么,角的终边(除端点外)在第几象限,就说这个角是______________.如果角的终边在坐标轴上,就认为这个角不属于任何一个象限.3.终边相同的角所有与角α终边相同的角,连同角α在内,可构成一个集合S={β|β=____________},即任一与角α终边相同的角,都可以表示成角α与____________的和.4.终边落在坐标轴上角的集合终边所在的位置角的集合x轴正半轴x轴负半轴x轴y轴正半轴y轴负半轴y轴自主探究终边落在各个象限的角的集合.α终边所在的象限角α的集合第一象限第二象限第三象限第四象限对点讲练知识点一终边相同的角与象限角例1在0°~360°范围内,找出与下列各角终边相同的角,并判定它们是第几象限角.(1)-150°;(2)650°;(3)-950°15′.回顾归纳 解答本题可先利用终边相同的角的关系:β=α+k ·360°,k ∈Z ,把所给的角化归到0°~360°范围内,然后利用0°~360°范围内的角分析该角是第几象限角. 变式训练1 判断下列角的终边落在第几象限内: (1)1 400°; (2)-2 010°.知识点二 终边相同的角的应用例2 已知,如图所示,(1)写出终边落在射线OA ,OB 上的角的集合; (2)写出终边落在阴影部分(包括边界)的角的集合.回顾归纳 解答此类题目应先在0°~360°上写出角的集合,再利用终边相同的角写出符合条件的所有角的集合,如果集合能化简的还要化成最简.变式训练2 如图所示,写出终边落在阴影部分的角的集合.知识点三 角的象限的判断例3 已知α是第二象限角,试确定2α,α2的终边所在的位置.回顾归纳 若已知角α是第几象限角,判断α2,α3等是第几象限角,主要方法是解不等式并对k 进行分类讨论.考查角的终边的位置.变式训练3 已知α为第三象限角,则α2所在的象限是( )A .第一或第二象限B .第二或第三象限C .第一或第三象限D .第二或第四象限1.对角的理解,初中阶段是以“静止”的眼光看,高中阶段应用“运动”的观点下定义,理解这一概念时,要注意“旋转方向”决定角的“正负”,“旋转幅度”决定角的“绝对值大小”.2.关于终边相同角的认识一般地,所有与角α终边相同的角,连同角α在内,可构成一个集合S ={β|β=α+k ·360°,k ∈Z },即任一与角α终边相同的角,都可以表示成角α与整数个周角的和.注意:(1)α为任意角.(2)k ·360°与α之间是“+”号,k ·360°-α可理解为k ·360°+(-α).(3)相等的角,终边一定相同;终边相同的角不一定相等,终边相同的角有无数多个,它们相差360°的整数倍.(4)k ∈Z 这一条件不能少.课时作业一、选择题 1.与405°角终边相同的角是( ) A .k ·360°-45°,k ∈Z B .k ·180°-45°,k ∈Z C .k ·360°+45°,k ∈Z D .k ·180°+45°,k ∈Z 2.若α=45°+k ·180° (k ∈Z ),则α的终边在( ) A .第一或第三象限 B .第二或第三象限 C .第二或第四象限 D .第三或第四象限 3.若角α与β的终边相同,则α-β的终边落在( ) A .x 轴的正半轴 B .x 轴的负半轴 C .y 轴的正半轴 D .y 轴的负半轴 4.若α是第四象限角,则180°-α是( ) A .第一象限角 B .第二象限角 C .第三象限角 D .第四象限角 5. 如图,终边落在阴影部分(含边界)的角的集合是( )A .{α|-45°≤α≤120°}B .{α|120°≤α≤315°}C .{α|k ·360°-45°≤α≤k ·360°+120°,k ∈Z }D .{α|k ·360°+120°≤α≤k ·360°+315°,k ∈Z }二、填空题6.经过10分钟,分针转了________度.7.下列命题:①第一象限角都是锐角;②锐角都是第一象限角;③第一象限角一定不是负角;④第二象限角大于第一象限角;⑤第二象限角是钝角;⑥小于180°的角是钝角、直角或锐角.其中判断错误的是______.(把有关命题的序号写上即可)8.若α=1 690°,角θ与α终边相同,且-360°<θ<360°,则θ=________.三、解答题9.在与角-2 010°终边相同的角中,求满足下列条件的角.(1)最小的正角;(2)最大的负角;(3)-720°~720°内的角.10.已知角x的终边落在图示阴影部分区域,写出角x组成的集合.第一章三角函数§1.1任意角和弧度制1.1.1任意角知识梳理1.(1)一条射线端点旋转(2)类型定义图示正角按逆时针方向旋转形成的角负角按顺时针方向旋转形成的角零角一条射线没有作任何旋转,称它形成了一个零角3.α+k·360°,k∈Z整数个周角4.终边所在的位置角的集合x轴正半轴{α|α=k·360°,k∈Z}x轴负半轴{α|α=k·360°+180°,k∈Z}x轴{α|α=k·180°,k∈Z}y轴正半轴{α|α=k·360°+90°,k∈Z}y轴负半轴{α|α=k·360°+270°,k∈Z}y轴{α|α=k·180°+90°,k∈Z}自主探究α终边所在的象角α的集合限第一{α|k·360°<α<k·360°+90°,k∈Z}象限第二{α|k·360°+90°<α<k·360°+180°,k∈Z}象限第三{α|k·360°+180°<α<k·360°+270°,k∈Z}象限第四{α|k·360°-90°<α<k·360°,k∈Z}象限对点讲练例1解(1)因为-150°=-360°+210°,所以在0°~360°范围内,与-150°角终边相同的角是210°角,它是第三象限角.(2)因为650°=360°+290°,所以在0°~360°范围内,与650°角终边相同的角是290°角,它是第四象限角.(3)因为-950°15′=-3×360°+129°45′,所以在0°~360°范围内,与-950°15′角终边相同的角是129°45′角,它是第二象限角.变式训练1解(1)1 400°=3×360°+320°,∵320°是第四象限角,∴1 400°也是第四象限角.(2)-2 010°=-6×360°+150°,∴-2 010°与150°终边相同.∴-2 010°是第二象限角.例2解(1)终边落在射线OA上的角的集合是{α|α=k·360°+210°,k∈Z}.终边落在射线OB上的角的集合是{α|α=k·360°+300°,k∈Z}.(2)终边落在阴影部分(含边界)角的集合是{α|k·360°+210°≤α≤k·360°+300°,k∈Z}.变式训练2解设终边落在阴影部分的角为α,角α的集合由两部分组成.(1){α|k·360°+30°≤α<k·360°+105°,k∈Z}.(2){α|k·360°+210°≤α<k·360°+285°,k∈Z}.∴角α的集合应当是集合(1)与(2)的并集:{α|k·360°+30°≤α<k·360°+105°,k∈Z}∪{α|k·360°+210°≤α<k·360°+285°,k∈Z}={α|2k·180°+30°≤α<2k·180°+105°,k∈Z}∪{α|(2k+1)·180°+30°≤α<(2k+1)·180°+105°,k∈Z}={α|2k·180°+30°≤α<2k·180°+105°或(2k+1)·180°+30°≤α<(2k+1)·180°+105°,k∈Z}={α|k ·180°+30°≤α<k ·180°+105°,k ∈Z }. 例3 解 因为α是第二象限角, 所以k ·360°+90°<α<k ·360°+180°,k ∈Z . 所以2k ·360°+180°<2α<2k ·360°+360°,k ∈Z ,所以2α的终边在第三或第四象限或终边在y 轴的非正半轴上. 因为k ·360°+90°<α<k ·360°+180°,k ∈Z ,所以k ·180°+45°<α2<k ·180°+90°,k ∈Z ,所以当k =2n ,n ∈Z 时,n ·360°+45°<α2<n ·360°+90°,即α2的终边在第一象限; 当k =2n +1,n ∈Z 时,n ·360°+225°<α2<n ·360°+270°,即α2的终边在第三象限.所以α2的终边在第一或第三象限.变式训练3 D [由于k ·360°+180°<α<k ·360°+270°,k ∈Z , 得k 2·360°+90°<α2<k 2·360°+135°. 当k 为偶数时,α2为第二象限角;当k 为奇数时,α2为第四象限角.]课时作业 1.C 2.A3.A [∵α=β+k ·360°,k ∈Z , ∴α-β=k ·360°,k ∈Z .]4.C [可以给α赋一特殊值-60°,则180°-α=240°,故180°-α是第三象限角.]5.C [与边界终边相同的角为k ·360°+120°或k ·360°-45°.故阴影部分的角为k ·360°-45°≤α≤k ·360°+120°,k ∈Z .] 6.-607.①③④⑤⑥解析 ①390°角是第一象限角,可它不是锐角,所以①不正确.②锐角是大于0°且小于90°的角,终边落在第一象限,故是第一象限角,所以②正确. ③-330°角是第一象限角,但它是负角,所以③不正确.④120°角是第二象限角,390°是第一象限角,显然390°>120°,所以④不正确. ⑤480°角是第二象限角,但它不是钝角,所以⑤不正确.⑥0°角小于180°,但它既不是钝角,也不是直角或锐角,故⑥不正确. 8.-110°或250°解析 ∵α=1 690°=4×360°+250°,∴θ=k ·360°+250°,k ∈Z .∵-360°<θ<360°, ∴k =-1或0. ∴θ=-110°或250°.9.解(1)∵-2 010°=-6×360°+150°,∴与角-2 010°终边相同的最小正角是150°.(2)∵-2 010°=-5×360°+(-210°),∴与角-2 010°终边相同的最大负角是-210°.(3)∵-2 010°=-6×360°+150°,∴与-2 010°终边相同也就是与150°终边相同.由-720°≤k·360°+150°<720°,k∈Z,解得:k=-2,-1,0,1.代入k·360°+150°依次得:-570°,-210°,150°,510°.10.解(1){x|k·360°-135°≤x≤k·360°+135°,k∈Z}.(2){x|k·360°+30°≤x≤k·360°+60°,k∈Z}∪{x|k·360°+210°≤x≤k·360°+240°,k∈Z}={x|2k·180°+30°≤x≤2k·180°+60°或(2k+1)·180°+30°≤x≤(2k+1)·180°+60°,k∈Z}={x|k·180°+30°≤x≤k·180°+60°,k∈Z}.。
人教版高中数学必修4第一章三角函数-《1.1.1任意角》教案_001
1.1.1 任意角教学目的:使学生认识角的始边、终边,知道什么是正角、负角、零度角,0到360 度以外的角,会用集合表示与角α终边相同的角。
教学重点:任意角的理解与表示方法。
教学难点:用集合表示与角α终边相同的角。
教学过程一、新课引入在体操中旋转1周多少度?旋转2周呢?旋转3周呢?二、新课1、角的概念角可以看成平面内一条射线绕着端点从一个位置旋转到另一个位置所成的图形。
如图,从起始位置OA逆时针方向旋转到终止位置OB,形成一个角α,射线OA、OB分别是角α的始边和终边。
2、任意角体操中,旋转2周(720°),旋转3周(1080°),角度大于360°,有没有负角呢?我们规定:按逆时针方向旋转形成的角叫正角,按顺时针方向旋转形成的角叫做负角;如果一条射线没有作任何旋转,我们称它形成了一个零角,零角的始边与终边重合,若α是零角,则α=0°。
角包括正角、负角和零角,时针旋转形成的角都是负角。
角的顶点与原点重合,角的绐边与x轴非负半轴重合,那么,角的终边在第几象限,我们就说这个角在第几象限,如果角的终边在坐标轴上,就认为这个角不属于任何一个象限。
3、终边相同角的表示328°=-32°+360°-392°=-32°-360°设S={β|β=-32°+k·360°,k∈Z}328°、-392°、-32°角都是S的元素,因此,所有与-32°角终边相同的角,连同-32°角在内,都是集合S的元素;反过来,集合S的任一元素显然与-32°角终边相同。
所有与角α终边相同的角,连同角α在内,可构成一个集合:S={β|β=α+k·360°,k∈Z}即任何一个与角α终边相同的角,都可以表示成角α与整数个周角的和。
4、例题讲解例1、在0°-360°范围内,找出与-950°12′角终边相同的角,并判定它是第几象限的角。
高中数学第一章三角函数第1节任意角和弧度制(第1课时)任意角教案(含解析)新人教A版必修4
高中数学第一章三角函数第1节任意角和弧度制(第1课时)任意角教案(含解析)新人教A版必修4[核心必知]1.预习教材,问题导入根据以下提纲,预习教材P2~P5的内容,回答下列问题.(1)阅读教材P2“思考”的内容,你的手表慢了5分钟,你是怎样将它校准的?假如你的手表快了1.25个小时,你应当如何将它校准?在你调整的过程中,分针转动的方向有什么区别?提示:当手表慢了5分钟时,通常将分针顺时针旋转进行调整;当手表快了1.25小时时,通常将分针逆时针旋转进行调整.故在调整的过程中两种情形分针的转动方向相反.(2)体操中有“转体720°”(即“转体2周”),“转体1 080°”(即“转体3周”)这样的动作名称,而旋转的方向也有顺时针与逆时针的不同;又如图是两个齿轮旋转的示意图,被动轮随着主动轮的旋转而旋转,而且被动轮与主动轮有相反的旋转方向.这样,OA 绕O旋转所成的角与O′B绕O′旋转所成的角就会有不同的方向.利用我们以前学过的0°~360°范围的角,还能描述以上现象吗?提示:要准确地描述这些现象,不仅要知道角形成的结果,而且要知道角形成的过程,即必须既要知道旋转量,又要知道旋转方向.故利用0°~360°范围的角,无法描述以上现象.(3)阅读教材P3“探究”的内容,请思考:对于直角坐标系内任一条射线OB,以它为终边的角是否唯一?如果不唯一,那么这些终边相同的角有什么关系?提示:不唯一.它们之间相差360°的整数倍,即相差k·360°(k∈Z).2.归纳总结,核心必记(1)角的有关概念有关概念描述定义角可以看成平面内一条射线绕着端点从一个位置旋转到另一个位置所成的图形图示其中O为顶点,OA为始边,OB为终边记法角α或∠α,或简记为α①②按角的终边位置(ⅰ)角的终边在第几象限,则此角称为第几象限角;(ⅱ)角的终边在坐标轴上,则此角不属于任何一个象限.(3)终边相同的角所有与角α终边相同的角,连同角α在内,可构成一个集合S={β|β=α+k·360°,k∈Z},即任一与角α终边相同的角,都可以表示成角α与整数个周角的和.[问题思考](1)你能说出角的三要素吗?提示:角的三要素是顶点、终边、始边.(2)如果一个角的终边与其始边重合,这个角一定是零角吗?提示:不一定,零角的终边与始边重合,但终边与始边重合的角不一定是零角,如360°,-360°等.(3)一条射线绕端点旋转,旋转的圈数越多,则这个角越大,这样说对吗?提示:不对,如果一条射线绕端点按顺时针方向旋转,则它形成负角,旋转的圈数越多,则这个角越小.(4)在坐标系中,将y轴的正半轴绕坐标原点顺时针旋转到x轴的正半轴形成的角为90°,这种说法是否正确?提示:不正确,在坐标系中,将y轴的正半轴绕坐标原点旋转到x轴的正半轴时,是按顺时针方向旋转的,故它形成的角为-90°.(5)当角的始边和终边确定后,这个角就被确定了吗?提示:不是的.虽然始、终边确定了,但旋转的方向和旋转量的大小并没有确定,所以角也就不能确定.(6)初中我们学过对顶角相等.依据现在的知识试判断一下图中角α,β是否相等?提示:不相等.角α为逆时针方向形成的角,α为正角;角β为顺时针方向形成的角,β为负角.[课前反思](1)角的概念:;(2)角的分类:;(3)终边相同的角: .终边相同的角及区域角的表示知识点1[思考1] 终边相同的角一定是相等的角吗?它们之间有什么关系?如何把这一类角表示出来?名师指津:不一定.相等的角的终边一定相同,但终边相同的角不一定相等,它们相差360°的整数倍.可以用集合{β|β=α+k·360°,k∈Z}表示.[思考2] 区域角是指终边落在坐标系的某个区域的角,区域角如何表示?名师指津:区域角可以看作是某一范围内的终边相同角的集合.故可把区域的起始、终止边界表示出来,然后组成集合即可.讲一讲1.(1)写出与α=-1 910°终边相同的角的集合,并把集合中适合不等式-720°≤β<360°的元素β写出来.(2)分别写出终边在下列各图所示的直线上的角的集合.(3)写出终边落在图中阴影部分(包括边界)的角的集合.[尝试解答] (1)与角α=-1 910°终边相同的角的集合为{β|β=-1 910°+k ·360°,k ∈Z }.∵-720°≤β<360°,∴-720°≤-1 910°+k ·360°<360°,31136≤k <61136. 故k =4,5,6,k =4时,β=-1 910°+4×360°=-470°.k =5时,β=-1 910°+5×360°=-110°.k =6时,β=-1 910°+6×360°=250°.(2)①在0°~360°范围内,终边在直线y =0上的角有两个,即0°和180°,因此,所有与0°角终边相同的角构成集合S 1={β|β=0°+k ·360°,k ∈Z },而所有与180°角终边相同的角构成集合S 2={β|β=180°+k ·360°,k ∈Z },于是,终边在直线y =0上的角的集合为S =S 1∪S 2={β|β=k ·180°,k ∈Z }.②由图形易知,在0°~360°范围内,终边在直线y =-x 上的角有两个,即135°和315°,因此,终边在直线y =-x 上的角的集合为S ={β|β=135°+k ·360°,k ∈Z }∪{β|β=315°+k ·360°,k ∈Z }={β|β=135°+k ·180°,k ∈Z }.③终边在直线y =x 上的角的集合为{β|β=45°+k ·180°,k ∈Z },结合②知所求角的集合为S ={β|β=45°+k ·180°,k ∈Z }∪{β|β=135°+k ·180°,k ∈Z }={β|β=45°+2k ·90°,k ∈Z }∪{β|β=45°+(2k +1)·90°,k ∈Z }={β|β=45°+k ·90°,k ∈Z }.(3)终边落在OA 位置上的角的集合为{α|α=90°+45°+k ·360°,k ∈Z }={α|α=135°+k ·360°,k ∈Z },终边落在OB 位置上的角的集合为{β|β=-30°+k ·360°,k ∈Z }.故阴影部分角的集合可表示为{α|-30°+k·360°≤α≤135°+k·360°,k∈Z}.类题·通法(1)在0°~360°范围内找与给定角终边相同的角的方法①把任意角化为α+k·360°(k∈Z且0°≤α<360°)的形式,关键是确定k.可以用观察法(α的绝对值较小),也可用除法.②要求适合某种条件且与已知角终边相同的角,其方法是先求出与已知角终边相同的角的一般形式,再依条件构建不等式求出k的值.(2)区域角的写法可分三步①按逆时针方向找到区域的起始和终止边界;②由小到大分别标出起始、终止边界对应的一个角α,β,写出所有与α,β终边相同的角;③用不等式表示区域内的角,组成集合.练一练1.已知角α=2 018°.(1)把α改写成k·360°+β(k∈Z,0°≤β<360°)的形式;(2)求θ,使θ与α终边相同,且-360°≤θ<720°.解:(1)由2 018°除以360°,得商为5,余数为218°,∴取k=5,β=218°,α=5×360°+218°.(2)与2 018°角终边相同的角为k·360°+2 018°(k∈Z).令-360°≤k·360°+2 018°<720°,k∈Z,∴k取-6,-5,-4,将k的值代入k·360°+2 018°中,得角θ的值为-142°,218°,578°.象限角的判断知识点2[思考1] 若α为第一象限角,则α的顶点、始边、终边各有什么特点?提示:若α为第一象限角,则α的顶点为坐标原点、始边与x轴的正半轴重合,终边处在第一象限.[思考2] 如何判定象限角?提示:(1)根据图形判定;(2)根据终边相同的角的概念判定.讲一讲2.已知角的顶点与坐标原点重合,始边落在x轴的非负半轴上,作出下列各角,并指出它们是第几象限角.(1)-75°;(2)855°;(3)-510°.[尝试解答] 作出各角,其对应的终边如图所示:(1)由图①可知:-75°是第四象限角.(2)由图②可知:855°是第二象限角.(3)由图③可知:-510°是第三象限角.类题·通法给定角α所处象限的判定方法法一:第一步,将α写成α=k ·360°+β(k ∈Z,0°≤β<360°)的形式.第二步,判断β的终边所在的象限.第三步,根据β的终边所在的象限,即可确定α的终边所在的象限.法二:在坐标系中画出相应的角,观察终边的位置,角的终边落在第几象限,此角就是第几象限角.练一练2.(1)已知下列各角:①-120°;②-240°;③180°;④495°.其中是第二象限角的是( )A .①②B .①③C .②③D .②④(2)若β是第四象限角,则180°-β是第________象限角.解析:(1)-120°角是第三象限角;-240°角是第二象限角;180°角不在任何一个象限内;495°=360°+135°,所以495°角是第二象限角.(2)因为β是第四象限角,所以取β=-20°,则180°-β=200°,为第三象限角. 答案:(1)D (2)三知识点3nα或αn 所在象限的判定 讲一讲3.若α是第二象限角,则2α,α2分别是第几象限的角? [尝试解答] (1)∵α是第二象限角,∴90°+k ·360°<α<180°+k ·360°(k ∈Z ),∴180°+k ·720°<2α<360°+k ·720°,∴2α是第三或第四象限的角,或角的终边在y 轴的非正半轴上.(2)∵α是第二象限角,∴90°+k ·360°<α<180°+k ·360°(k ∈Z ),∴45°+k ·180°<α2<90°+k ·180°(k ∈Z ). 法一:①当k =2n (n ∈Z )时,45°+n ·360°<α2<90°+n ·360°(n ∈Z ),即α2是第一象限角;②当k =2n +1(n ∈Z )时,225°+n ·360°<α2<270°+n ·360°(n ∈Z ), 即α2是第三象限角. 故α2是第一或第三象限角. 法二:∵45°+k ·180°表示终边为一、三象限角平分线的角,90°+k ·180°(k ∈Z )表示终边为y 轴的角,∴45°+k ·180°<α2<90°+k ·180°(k ∈Z )表示如图中阴影部分图形.即α2是第一或第三象限角. 类题·通法(1)nα所在象限的判断方法确定nα终边所在的象限,先求出nα的范围,再直接转化为终边相同的角即可.(2)αn 所在象限的判断方法已知角α所在象限,要确定角αn 所在象限,有两种方法:①用不等式表示出角αn 的范围,然后对n 的取值分情况讨论:被n 整除;被n 除余1;被n 除余2;…;被n 除余n -1.从而得出结论.②作出各个象限的从原点出发的n 等分射线,它们与坐标轴把周角分成4n 个区域.从x 轴非负半轴起,按逆时针方向把这4n 个区域依次循环标上1,2,3,4.α的终边在第几象限,则标号为几的区域,就是αn 的终边所落在的区域.如此,αn所在的象限就可以由标号区域所在的象限直观地看出.练一练 3.若角α是第一象限角,则-α,2α,α3分别是第几象限角? 解:∵α是第一象限角,∴k ·360°<α<k ·360°+90°(k ∈Z ).(1)-k ·360°-90°<-α<-k ·360°(k ∈Z ),∴-α所在区域与(-90°,0°)范围相同,故-α是第四象限角.(2)2k ·360°<2α<2k ·360°+180°(k ∈Z ),∴2α所在区域与(0°,180°)范围相同,故2α是第一、二象限角或终边落在y 轴非负半轴上的角.(3)法一(分类讨论):k ·120°<α3<k ·120°+30°(k ∈Z ). 当k =3n (n ∈Z )时, n ·360°<α3<n ·360°+30°,∴α3是第一象限角; 当k =3n +1(n ∈Z )时,n ·360°+120°<α3<n ·360°+150°,∴α3是第二象限角; 当k =3n +2(n ∈Z )时,n ·360°+240°<α3<n ·360°+270°,∴α3是第三象限角. 综上可知,α3是第一、第二或第三象限角. 法二(几何法):如图,先将各象限分成3等份,再从x 轴的正向的上方起,依次将各区域标上1,2,3,4,则标有1的区域即为α3角的终边落在的区域,故α3为第一、第二或第三象限角.[课堂归纳·感悟提升]1.本节课的重点是象限角的判断、终边相同角及区域角的表示,难点是nα及αn 所在象限的判定.2.本节课要重点掌握以下规律方法(1)求终边相同的角及区域角的表示,见讲1;(2)象限角及nα、αn所处象限的判断,见讲2和讲3.3.本节课的易错点有以下几点(1)对于角的理解,要明确该角是按顺时针方向还是逆时针方向旋转形成的,按逆时针方向旋转形成的角为正角,按顺时针方向旋转形成的角为负角.(2)把任意角化为α+k·360°(k∈Z,且0°≤α<360°)的形式,关键是确定k,可以用观察法(α的绝对值较小),也可以用除法.(3)已知角的终边范围,求角的集合时,先写出边界对应的角,再写出0°~360°内符合条件的角的范围,最后都加上k·360°,得到所求.课下能力提升(一)[学业水平达标练]题组1 终边相同的角及区域角的表示1.与-457°角的终边相同的角的集合是( )A.{α|α=457°+k·360°,k∈Z}B.{α|α=97°+k·360°,k∈Z}C.{α|α=263°+k·360°,k∈Z}D.{α|α=-263°+k·360°,k∈Z}解析:选C 由于-457°=-1×360°-97°=-2×360°+263°,故与-457°角终边相同的角的集合是{α|α=-457°+k·360°,k∈Z}={α|α=263°+k·360°,k ∈Z}.2.若A={α|α=k·360°,k∈Z},B={α|α=k·180°,k∈Z},C={α|α=k·90°,k∈Z},则下列关系中正确的是( )A.A=B=C B.A=B∩CC.A∪B=C D.A⊆B⊆C解析:选D ∵90°∈C,90°∉B,90°∉A,∴选项A,C错误;又∵180°∈C,180°∈B,180°∉A,∴选项B错误.故选D.3.若α=n·360°+θ,β=m·360°-θ,m,n∈Z,则α,β终边的位置关系是( )A.重合 B.关于原点对称C.关于x轴对称 D.关于y轴对称解析:选C 由α=n·360°+θ,n∈Z可知α与θ是终边相同的角,由β=m·360°-θ,m∈Z可知β与-θ是终边相同的角.因为θ与-θ两角终边关于x轴对称,所以α与β两角终边关于x轴对称.4.已知角α的终边在图中阴影所表示的范围内(不包括边界),那么α∈________.解析:在0°~360°范围内,终边落在阴影内的角α满足30°<α<150°或210°<α<330°,所以所有满足题意的角α的集合为{α|k·360°+30°<α<k·360°+150°,k∈Z}∪{α|k·360°+210°<α<k·360°+330°,k∈Z}={α|2k·180°+30°<α<2k·180°+150°,k∈Z}∪{α|(2k+1)180°+30°<α<(2k+1)·180°+150°,k∈Z}={α|n·180°+30°<α<n·180°+150°,n∈Z}.答案:{α|n·180°+30°<α<n·180°+150°,n∈Z}5.(1)写出与下列各角终边相同的角的集合S,并把S中适合不等式-360°≤α<720°的元素α写出来:①60°;②-21°.(2)试写出终边在直线y=-x上的角的集合S,并把S中适合不等式-180°≤α<180°的元素α写出来.解:(1)①S={α|α=60°+k·360°,k∈Z},其中适合不等式-360°≤α<720°的元素α为:-300°,60°,420°;②S={α|α=-21°+k·360°,k∈Z},其中适合不等式-360°≤α<720°的元素α为:-21°,339°,699°.(2)终边在直线y=-x上的角的集合S={α|α=k·360°+135°,k∈Z}∪{α|α=k·360°+315°,k∈Z}={α|α=k·180°+135°,k∈Z},其中适合不等式-180°≤α<180°的元素α为:-45°,135°.题组2 象限角的判断6.-1 120°角所在象限是( )A.第一象限 B.第二象限C.第三象限 D.第四象限解析:选D 由题意,得-1 120°=-4×360°+320°,而320°在第四象限,所以-1 120°角也在第四象限.7.下列叙述正确的是( )A.三角形的内角必是第一、二象限角B.始边相同而终边不同的角一定不相等C.第四象限角一定是负角D.钝角比第三象限角小解析:选B 90°的角是三角形的内角,它不是第一、二象限角,故A 错;280°的角是第四象限角,它是正角,故C 错;-100°的角是第三象限角,它比钝角小,故D 错.8.若α是第四象限角,则180°+α一定是( )A .第一象限角B .第二象限角C .第三象限角D .第四象限角解析:选B ∵α是第四象限角,∴k ·360°-90°<α<k ·360°.∴k ·360°+90°<180°+α<k ·360°+180°.∴180°+α在第二象限,故选B.题组3 nα或αn 所在象限的判定9.已知角2α的终边在x 轴上方,那么α是( )A .第一象限角B .第一或第二象限角C .第一或第三象限角D .第一或第四象限角解析:选C 由条件知k ·360°<2α<k ·360°+180°,(k ∈Z ),∴k ·180°<α<k ·180°+90°(k ∈Z ),当k 为偶数时,α在第一象限,当k 为奇数时,α在第三象限.10.若角α是第三象限角,则角α2的终边所在的区域是如图所示的区域(不含边界)( )A .③⑦B .④⑧C .②⑤⑧D .①③⑤⑦解析:选A ∵α是第三象限角,∴k ·360°+180°<α<k ·360°+270°(k ∈Z ),∴k ·180°+90°<α2<k ·180°+135°(k ∈Z ). 当k =2n (n ∈Z )时,n ·360°+90°<α2<n ·360°+135°,对应区域③;当k =2n +1(n ∈Z )时,n ·360°+270°<α2<n ·360°+315°,对应区域⑦.∴角α2的终边所在的区域为③⑦. [能力提升综合练]1.已知集合A ={α|α小于90°},B ={α|α为第一象限角},则A ∩B =( )A .{α|α为锐角}B .{α|α小于90°}C .{α|α为第一象限角}D .以上都不对解析:选D 小于90°的角包括锐角及所有负角,第一象限角指终边落在第一象限的角,所以A ∩B 是指锐角及第一象限的所有负角的集合,故选D.2.下列叙述正确的是( )A .第一或第二象限的角都可作为三角形的内角B .始边相同而终边不同的角一定不相等C .若α是第一象限角,则2α是第二象限角D .钝角比第三象限角小解析:选B -330°角是第一象限角,但不能作为三角形的内角,故A 错;若α是第一象限角,则k ·360°<α<k ·360°+90°(k ∈Z ),所以2k ·360°<2α<2k ·360°+180°(k ∈Z ),所以2α不一定是第二象限角,故C 错;-135°是第三象限角,135°是钝角,而135°>-135°,故D 错.3.终边与坐标轴重合的角的集合是( )A .{α|α=k ·360°,k ∈Z }B .{α|α=k ·180°,k ∈Z }C .{α|α=k ·90°,k ∈Z }D .{α|α=k ·180°+90°,k ∈Z }解析:选C 终边在x 轴上的角的集合M ={α|α=k ·180°,k ∈Z },终边在y 轴上的角的集合P ={α|α=k ·180°+90°,k ∈Z },则终边与坐标轴重合的角的集合S =M ∪P ={α|α=k ·180°,k ∈Z }∪{α|α=k ·180°+90°,k ∈Z }={α|α=2k ·90°,k ∈Z }∪{α|α=(2k +1)·90°,k ∈Z }={α|α=n ·90°,n ∈Z },故选C.4.角α与角β的终边关于y 轴对称,则α与β的关系为( )A .α+β=k ·360°,k ∈ZB .α+β=k ·360°+180°,k ∈ZC .α-β=k ·360°+180°,k ∈ZD .α-β=k ·360°,k ∈Z解析:选B 法一:特殊值法:令α=30°,β=150°,则α+β=180°.法二:直接法:∵角α与角β的终边关于y 轴对称,∴β=180°-α+k ·360°,k ∈Z ,即α+β=k ·360°+180°,k ∈Z .5.如果将钟表拨快10分钟,则时针所转成的角度是________度,分针所转成的角度是________度.解析:将钟表拨快10分钟,则时针按顺时针方向转了10×360°12×60=5°,所转成的角度是-5°;分针按顺时针方向转了10×360°60=60°,所转成的角度是-60°.答案:-5 -606.若角α满足180°<α<360°,角5α与α有相同的始边,且又有相同的终边,则角α=________.解析:∵角5α与α具有相同的始边与终边,∴5α=k·360°+α,k∈Z.得 4α=k·360°,当k=3时,α=270°.答案:270°7.写出终边在如下列各图所示阴影部分内的角的集合.解:先写出边界角,再按逆时针顺序写出区域角,则得(1){α|30°+k·360°≤α≤150°+k·360°,k∈Z};(2){α|150°+k·360°≤α≤390°+k·360°,k∈Z}.8.已知α,β都是锐角,且α+β的终边与-280°角的终边相同,α-β的终边与670°角的终边相同,求角α,β的大小.解:由题意可知,α+β=-280°+k·360°,k∈Z.∵α,β都是锐角,∴0°<α+β<180°.取k=1,得α+β=80°.①∵α-β=670°+k·360°,k∈Z,α,β都是锐角,∴-90°<α-β<90°.取k=-2,得α-β=-50°.②由①②,得α=15°,β=65°.。
【必做练习】高中数学第一章三角函数1.1.1任意角教案新人教A版必修4
课题:任意角
[课时安排]
1 课时
[教学目标]
1.理解任意大小的角正角、 负角和零角, 掌握终边相同的角、
象限角、区间角、终边在坐标轴上的角 .
2.从数形结合的角度认识角
3.培养学生用运动变化的观点分析问题,提高学生用换元、
转化、数形结合等数学思想方法解决问题的能力
[教学重点]
理解概念,掌握终边相同角的表示法 .
A. 30° B . 30°
C
. 630° D . 630°
3. 把 1485°转化为 α + k· 360°( 0°≤ α < 360° , k∈ Z)的形式是( )
A . 45o 4×360°
B
C. 45o 5× 360°
D
o
. 45 4× 360°
o
.315 5× 360°
4. 下列结论中正确的是 ( )
方向旋转形成的角;
零角:射线没有任何旋转形成的角;
负角:按
方向旋转形成的角。
(3)象限角与坐标轴上的角:
B 终边
始边
O 顶点
A
使角 的顶点与原点重合,始边与 x 轴正半轴重合,终边落第几象限,则
称为
;终边落在坐标轴上的角称为
。
2. 与角 终边相同的角为
k 360
k z) ,连同角 可构成一个集
合 S ,即
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(4) 第四象限 . 探究 2. 写出与角
45 的终边相同的角的集合 S,并写出 S 中适合不等式
360
720 的元素 β .
【当堂训练】 1. 与 405°角终边相同的角是( )
A. k ·360°- 45° ( k Z )
人教A版 高中数学 必修4 第一章 《三角函数》 第一节《任意角》导学案设计(无答案)
课题:1.1.1任意角【学习目标】1.理解角的概念推广的必要性,理解任意角的概念,根据角的终边旋转方向,能判定正角、负角和零角。
2.学会建立直角坐标系来讨论任意角,理解象限角的定义,掌握终边相同的角的表示方法。
【重点难点】重点:任意角的概念,象限角的概念。
难点:终边相同的角的集合的表示法。
【自主学习】阅读课本第3到第7页后完成1.潮汐现象、地球公转与自转、单摆的摆动等都是。
2.角的概念的推广:角可以看成是平面内的一条射线绕着从一个位置到另一个位置所形成的图形。
3.角的分类:正角: .负角: .零角: .4.象限角与轴线角:在直角坐标系中讨论角,使角的顶点与重合,角的始边与重合,角的终边在第几象限,就把这个角叫做,如果终边在坐标轴上,就认为这个角不属于任何象限,称这个角为轴线角。
5.与α终边相同的角的集合一般地,所有与角α终边相同的角,连同在α内,可构成一个集合S= 。
6.试一试:(1)在直角坐标系中,作出下列各角。
(分别画在四个坐标系中。
)2400, 3900, -1200, -4200。
(2)判定下列各角是第几象限的角:(阅读教材第4页例1后完成)2900, 330026′, 3750 -2200, -250。
【合作探究】例1 在直角坐标系中,写出终边在x轴上的角的集合(用00~3600的角表示). (阅读教材第4页例2后完成)例2写出与下列各角终边相同的角的集合S,并把S中适合不等式-3600≤β≤3600的元素β写出来。
(阅读例3后完成)(1)-1200 (2)6600 (3)-950008′【训练】1. 判定列命题的正误:(1) 若角是锐角,则其终边落在第一象限;(2) 终边落在第一象限的角都是锐角;(3) 时间经过3小时,时针转过900;(4) 小于900的角都是锐角。
2.在-3600~3600之间,与-2600角终边相同的角有 个,它们分别是 。
3.若α是第一象限角,则下列各角中是第四象限角的是( )A.900-αB.900+αC.3600-αD.1800-α4.若角2α与角2400的终边相同,则α是( )A.1200+k ·3600, k ∈ZB.1200+k ·1800, k ∈ZC.2400+k ·3600, k ∈ZD.2400+k ·1800, k ∈Z【拓展延伸】 已知α是第一象限角,试求2a所在的象限。
高中数学 1.1.1任意角导学案 新人教A版必修4
河北省邯郸市馆陶县第一中学高中数学 1.1.1任意角导学案新人教A版必修4一、学习目标:1.理解并掌握任意角、象限角、终边相同的角的定义。
2.会写终边相同的角的集合并且会利用终边相同的角的集合判断任意角所在的象限。
二、重点、难点:任意角、象限角、终边相同的角的定义是本节课的重点,用集合和符号来表示终边相同的角是本节课的难点三、知识链接:1.初中是如何定义角的?2.什么是周角,平角,直角,锐角,钝角?四、学习过程:(一)阅读课本1-3页解决下列问题。
问题1、按方向旋转形成的角叫做正角,按 - 方向旋转形成的角叫做负角,如果一条射线没有作____旋转,我们称它形成了一个零角。
零角的与重合。
如果α是零角,那么α= 。
问题2、任意角问题3、象限角与象限界角为了讨论问题的方便,我们总是把任意大小的角放到平面直角坐标系内加以讨论,具体做法是:(1)使角的顶点和坐标重合;(2)使角的始边和x轴重合.这时,角的终边落在第几象限,就说这个角是的角(有时也称这个角属于第几象限);如果这个角的终边落在坐标轴上,那么这个角就叫做,这个角不属于任何一个象限。
问题4、在平面直角坐标系中作出下列各角并指出它们是第几象限角:(1)420o (2) -75o(3) 855o(4) -510o问题6、以上各角的终边有什么关系?这些有相同的始边和终边的角,叫做 。
把与-32o角终边相同的所有角都表示为 ,所有与角α 终边相同的角,连同角α 在内可构成集合为 .。
即任一与角α终边相同的角,都可以表示成角α与整数个周角的和。
例1. 在0︒~360︒之间,找出与下列各角终边相同的角,并分别指出它们是第几象限角: (1)︒480;(2)︒-760;(3)03932'︒.变式练习 1、 在0︒~360︒之间,找出与下列各角终边相同的角,并分别指出它们是第几象限角:(1)420 º (2)—54 º18′ (3)395º 8 ′ (4)—1190º 30′2、写出与下列各角终边相同的角的集合,并把集合中适合不等式-720o β≤<360o 的元素 写出来:(1)1303o 18, (2)--225o问题8、(1)写出终边在x 轴上角的集合(2) 写出终边在y 轴上角的集合变式练习 写出终边在直线y =x 上角的集合s,并把s 中适合不等式-3600≤β<720o 元素β写出来。
高中数学 第一章《任意角的三角函数》教案1 新人教A版必修4
1.2 任意角的三角函数 1.2.1任意角的三角函数(一)一、教学目标:1、知识与技能(1)掌握任意角的正弦、余弦、正切的定义(包括这三种三角函数的定义域和函数值在各象限的符号);(2)理解任意角的三角函数不同的定义方法;(3)了解如何利用与单位圆有关的有向线段,将任意角α的正弦、余弦、正切函数值分别用正弦线、余弦线、正切线表示出来;(4)掌握并能初步运用公式一;(5)树立映射观点,正确理解三角函数是以实数为自变量的函数.2、过程与方法初中学过:锐角三角函数就是以锐角为自变量,以比值为函数值的函数.引导学生把这个定义推广到任意角,通过单位圆和角的终边,探讨任意角的三角函数值的求法,最终得到任意角三角函数的定义.根据角终边所在位置不同,分别探讨各三角函数的定义域以及这三种函数的值在各象限的符号.最后主要是借助有向线段进一步认识三角函数.讲解例题,总结方法,巩固练习.3、情态与价值任意角的三角函数可以有不同的定义方法,而且各种定义都有自己的特点.过去习惯于用角的终边上点的坐标的“比值”来定义,这种定义方法能够表现出从锐角三角函数到任意角的三角函数的推广,有利于引导学生从自己已有认知基础出发学习三角函数,但它对准确把握三角函数的本质有一定的不利影响,“从角的集合到比值的集合”的对应关系与学生熟悉的一般函数概念中的“数集到数集”的对应关系有冲突,而且“比值”需要通过运算才能得到,这与函数值是一个确定的实数也有不同,这些都会影响学生对三角函数概念的理解.本节利用单位圆上点的坐标定义任意角的正弦函数、余弦函数.这个定义清楚地表明了正弦、余弦函数中从自变量到函数值之间的对应关系,也表明了这两个函数之间的关系. 二、教学重、难点重点: 任意角的正弦、余弦、正切的定义(包括这三种三角函数的定义域和函数值在各象限的符号);终边相同的角的同一三角函数值相等(公式一).难点: 任意角的正弦、余弦、正切的定义(包括这三种三角函数的定义域和函数值在各象限的符号);三角函数线的正确理解. 三、学法与教学用具任意角的三角函数可以有不同的定义方法,本节利用单位圆上点的坐标定义任意角的正弦函数、余弦函数.表明了正弦、余弦函数中从自变量到函数值之间的对应关系,也表明了这两个函数之间的关系.另外,这样的定义使得三角函数所反映的数与形的关系更加直接,数形结合更加紧密,这就为后续内容的学习带来方便,也使三角函数更加好用了.教学用具:投影机、三角板、圆规、计算器 四、教学设想第一课时 任意角的三角函数(一)【创设情境】提问:锐角O 的正弦、余弦、正切怎样表示? 借助右图直角三角形,复习回顾. 引入:锐角三角函数就是以锐角为自变量,以比值为函数值的函数。
高中数学 第一章 三角函数教案 新人教A版必修4
分析:如何依据换算公式?(抓住:终边在坐标轴上时的正弦线、余弦线、正切线的情况?α的大小.3π与4sin 5π;2tan 3π与4tan 5π.P45 5题7、共线向量与平行向量关系:平行向量就是共线向量,这是因为任一组平行向量都可移到同一直线上(与有向线段的起.......点无关)..... 说明:(1)平行向量可以在同一直线上,要区别于两平行线的位置关系;(2)共线向量可以相互平行,要区别于在同一直线上的线段的位置关系. (四)理解和巩固: 例1 书本86页例1.例2判断:(1)平行向量是否一定方向相同?(不一定) (2)不相等的向量是否一定不平行?(不一定) (3)与零向量相等的向量必定是什么向量?(零向量) (4)与任意向量都平行的向量是什么向量?(零向量)(5)若两个向量在同一直线上,则这两个向量一定是什么向量?(平行向量) (6)两个非零向量相等的当且仅当什么?(长度相等且方向相同) (7)共线向量一定在同一直线上吗?(不一定) 例3下列命题正确的是( )A.a与b共线,b与c共线,则a与c 也共线B.任意两个相等的非零向量的始点与终点是一平行四边形的四顶点C.向量a与b不共线,则a与b都是非零向量D.有相同起点的两个非零向量不平行解:由于零向量与任一向量都共线,所以A 不正确;由于数学中研究的向量是自由向量,所以两个相等的非零向量可以在同一直线上,而此时就构不成四边形,根本不可能是一个平行四边形的四个顶点,所以B 不正确;向量的平行只要方向相同或相反即可,与起点是否相同无关,所以D不正确;对于C ,其条件以否定形式给出,所以可从其逆否命题来入手考虑,假若a与b不都是非零向量,即a与b至少有一个是零向量,而由零向量与任一向量都共线,可有a与b共线,不符合已知条件,所以有a与b都是非零向量,所以应选C.例4 如图,设O 是正六边形ABCDEF 的中心,分别写出图中与向量OA 、OB 、OC 相等的向量.变式一:与向量长度相等的向量有多少个?(11个)变式二:是否存在与向量长度相等、方向相反的向量?(存在) 变式三:与向量共线的向量有哪些?(FE DO CB ,,) 课堂练习:1.判断下列命题是否正确,若不正确,请简述理由①向量AB 与CD 是共线向量,则A 、B 、C 、D 四点必在一直线上;②单位向量都相等;③任一向量与它的相反向量不相等;④四边形ABCD是平行四边形当且仅当AB=DC⑤一个向量方向不确定当且仅当模为0;⑥共线的向量,若起点不同,则终点一定不同.解:①不正确.共线向量即平行向量,只要求方向相同或相反即可,并不要求两个向量AB、AC在同一直线上.②不正确.单位向量模均相等且为1,但方向并不确定.③不正确.零向量的相反向量仍是零向量,但零向量与零向量是相等的. ④、⑤正确.⑥不正确.如图AC与BC共线,虽起点不同,但其终点却相同.2.书本88页练习三、小结:1、描述向量的两个指标:模和方向.2、平行向量不是平面几何中的平行线段的简单类比.3、向量的图示,要标上箭头和始点、终点.四、课后作业:书本88页习题2.1第3、5题OABaaab bb如图,已知向量a 、b.在平面内任取一点A ,作AB =a ,BC =b,则向量AC 叫做a 与b的和,记作a +b,即 a +bAC BC AB =+=,规定:a + 0-= 0 + a探究:(1)两相向量的和仍是一个向量;(2)当向量a 与b 不共线时,a +b 的方向不同向,且|a +b |<|a |+|b |;(3)当a 与b 同向时,则a +b 、a 、b 同向,且|a +b |=|a |+|b |,当a 与b 反向时,若|a |>|b |,则a +b 的方向与a 相同,且|a +b |=|a |-|b |;若|a |<|b |,则a +b 的方向与b 相同,且|a +b|=|b |-|a |.(4)“向量平移”(自由向量):使前一个向量的终点为后一个向量的起点,可以推广到n 个向量连加3.例一、已知向量a 、b ,求作向量a +b作法:在平面内取一点,作a OA = b AB =,则b a OB +=. 4.加法的交换律和平行四边形法则问题:上题中b +a 的结果与a +b 是否相同? 验证结果相同 从而得到:1)向量加法的平行四边形法则(对于两个向量共线不适应)2)向量加法的交换律:a +b =b +a 5.向量加法的结合律:(a +b ) +c =a + (b +c ) 证:如图:使a AB =, b BC =, c CD =A BCa +ba +baa b b abb aa)(-+t OA tOB te是同一平面内的两个向量,则有例2(教材P98)已知A(-1, -1), B(1,3), C(2,5),试判断A ,B ,C 三点之间的位置关系.例3(教材P99)设点P 是线段P 1P 2上的一点, P 1、P 2的坐标分别是(x 1,y 1),(x 2,y 2).(1) 当点P 是线段P 1P 2的中点时,求点P 的坐标; (2) 当点P 是线段P 1P 2的一个三等分点时,求点P 的坐标.例4若向量a=(-1,x)与b =(-x , 2)共线且方向相同,求x解:∵a=(-1,x)与b =(-x , 2) 共线 ∴(-1)×2- x •(-x )=0∴x=±2 ∵a 与b 方向相同 ∴x=2例5 已知A(-1, -1), B(1,3), C(1,5) ,D(2,7) ,向量AB 与CD 平行吗?直线AB与平行于直线CD 吗? 四、课堂练习:1.若a =(2,3),b =(4,-1+y ),且a ∥b ,则y =( ) A.6 B .5 C.7 D.82.若A (x ,-1),B (1,3),C (2,5)三点共线,则x 的值为( ) A.-3 B .-1 C.1 D.33.若AB =i +2j , DC =(3-x )i +(4-y )j (其中i 、j 的方向分别与x 、y 轴正方向相同且为单位向量). AB 与DC 共线,则x 、y 的值可能分别为( ) A.1,2 B .2,2 C.3,2 D.2,44.已知a =(4,2),b =(6,y ),且a ∥b ,则y = .5.已知a =(1,2),b =(x ,1),若a +2b 与2a -b 平行,则x 的值为 .6.已知□ABCD 四个顶点的坐标为A (5,7),B (3,x),C (2,3),D (4,x ),则x = . 五、小结本节课主要讲述了平面向量的坐标的概念及平面向量的坐标运算;大家要会根据向量的坐标,判断向量是否共线.C对于①:两个向量的数量积是一个实数,应有0·a=0;对于②:应有0·a=0; 对于④:由数量积定义有|a·b|=|a|·|b|·|cos θ|≤|a||b|,这里θ是a与b的夹角,只有θ=0或θ=π时,才有|a·b|=|a|·|b|;对于⑤:若非零向量a、b垂直,有a·b=0; 对于⑥:由a·b=0可知a⊥b可以都非零; 对于⑦:若a与с共线,记a=λс.则a·b=(λс)·b=λ(с·b)=λ(b·с),∴(a·b)·с=λ(b·с)с=(b·с)λс=(b·с)a 若a与с不共线,则(a·b)с≠(b·с)a.评述:这一类型题,要求学生确实把握好数量积的定义、性质、运算律.例6 已知|a|=3,|b|=6,当①a∥b,②a⊥b,③a与b的夹角是60°时,分别求a·b.解:①当a∥b时,若a与b同向,则它们的夹角θ=0°,∴a·b=|a|·|b|cos0°=3×6×1=18; 若a与b反向,则它们的夹角θ=180°,∴a·b=|a||b|cos180°=3×6×(-1)=-18; ②当a⊥b时,它们的夹角θ=90°, ∴a·b=0;③当a与b的夹角是60°时,有a·b=|a||b|cos60°=3×6×21=9 评述:两个向量的数量积与它们的夹角有关,其范围是[0°,180°],因此,当a∥b时,有0°或180°两种可能. 四、课堂练习:1.已知|a |=1,|b |=2,且(a -b )与a 垂直,则a 与b 的夹角是( ) A.60° B .30° C.135° D.45°2.已知|a |=2,|b |=1,a 与b 之间的夹角为3π,那么向量m =a -4b 的模为( ) A.2 B .23 C.6 D.123.已知a 、b 是非零向量,则|a |=|b |是(a +b )与(a -b )垂直的( ) A.充分但不必要条件 B .必要但不充分条件 C.充要条件 D.既不充分也不必要条件4.已知向量a 、b 的夹角为3π,|a |=2,|b |=1,则|a +b |·|a -b |= . 5.已知a +b =2i -8j ,a -b =-8i +16j ,其中i 、j 是直角坐标系中x 轴、y 轴正方向上的单位向量,那么a ·b = .。
高中数学 第一章 三角函数 1.1.1 任意角学案 新人教A版必修4[1](2021年整理)
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1.1。
1 任意角1。
理解任意角的概念。
2.掌握终边相同角的含义及其表示.(重点、难点)3。
掌握轴线角、象限角及区间角的表示方法.(易错点)[基础·初探]教材整理1 任意角的概念阅读教材P2~P3“第5行"以上内容,完成下列问题。
1。
角的概念:角可以看成平面内一条射线绕着端点从一个位置旋转到另一个位置所形成的图形。
2。
角的表示:如图1.1。
1,图1。
1。
1(1)始边:射线的开始位置OA,(2)终边:射线的终止位置OB,(3)顶点:射线的端点O。
这时,图中的角α可记为“角α”或“∠α”或简记为“α”.3。
角的分类:按旋转方向,角可以分为三类:正角按逆时针方向旋转形成的角零角射线没有作任何旋转形成的角负角按顺时针方向旋转形成的角时钟经过1小时,时针转动的角的大小是________。
【解析】时钟是顺时针转,故形成的角是负角,又经过12个小时时针转动一个周角,故经过1个小时时针转动周角的112,所以转动的角的大小是-错误!×360°=-30°.【答案】-30°教材整理2 象限角与轴线角阅读教材P3“图1。
1.3至探究"以上内容,完成下列问题。
1.象限角:以角的顶点为坐标原点,角的始边为x轴正半轴,建立平面直角坐标系,角的终边(除端点外)在第几象限,就说这个角是第几象限角。
高中数学 (1.1.1 任意角)示范教案 新人教A版必修4
第一章三角函数本章教材分析1.本章知识结构如下:2.本章学习的内容主要是:三角函数的定义、图象、性质及应用.三角函数是高中教材中的一种重要函数,与其他的函数相比,具有许多重要的特征:它以角为自变量,是周期函数.三角函数是解决其他问题的重要工具,是高中阶段学习的最后一个基本初等函数,是深化函数性质的极好素材.本章的认知基础主要是几何中圆的性质、相似形的有关知识,特别强调了单位圆的直观作用,借助单位圆直观地认识任意角、任意角的三角函数.3.本章教学的重点是三角函数的定义,同角三角函数的基本关系式,正弦函数的图象及基本性质.难点是弧度制和图象变换的准确理解和掌握.关键是学好三角函数定义.从实际教学情况来看,教学中应重视学生的画图.“五点画图”虽然简单,但却易学难掌握.在本章教学中,教师应根据学生的生活经验和已有的数学知识,通过列举熟知的实例,创设丰富的情境,使学生体会三角函数模型的意义.教学时,可结合本章引言的章头图,让学生围绕这些问题展开讨论,通过思考,让学生知道三角函数可以刻画这些周期变化规律,从而激发学生的求知欲.4.三角函数的内容一直是高考的重要内容,特别是三角函数的图象和性质,及结合三角形的基础知识为背景的三角函数知识,频频在各省高考试题中出现,难度虽有降低,却是经久不衰的高考考查内容.5.本章教学时间约需16课时,具体分配如下(仅供参考):标题课时1.1任意角和弧度制约2课时1.2任意角的三角函数约3课时1.3三角函数的诱导公式约2课时1.4三角函数的图象与性质约4课时1.5函数y=Asin(ωx+φ)的图象约2课时1.6三角函数模型的简单应用约2课时本章复习约1课时1.1 任意角和弧度制1.1.1 任意角整体设计教学分析教材首先通过实际问题的展示,引发学生的认知冲突,然后通过具体例子,将初中学过的角的概念推广到任意角,在此基础上引出终边相同的角的集合的概念.这样可以使学生在已有经验(生活经验、数学学习经验)的基础上,更好地认识任意角、象限角、终边相同的角等概念.让学生体会到把角推广到任意角的必要性,引出角的概念的推广问题.本节充分结合角和平面直角坐标系的关系,建立了象限角的概念.使得任意角的讨论有一个统一的载体.教学中要特别注意这种利用几何的直观性来研究问题的方法,引导学生善于利用数形结合的思想方法来认识问题、解决问题.让学生初步学会在平面直角坐标系中讨论任意角.能熟练写出与已知角终边相同的角的集合,是本节的一个重要任务.学生的活动过程决定着课堂教学的成败,教学中应反复挖掘“探究”栏目及“探究”示图的过程功能,在这个过程上要不惜多花些时间,让学生进行操作与思考,自然地、更好地归纳出终边相同的角的一般形式.也就自然地理解了集合S={β|β=α+k·360°,k∈Z}的含义.如能借助信息技术,则可以动态表现角的终边旋转的过程,更有利于学生观察角的变化与终边位置的关系,让学生在动态的过程中体会,既要知道旋转量,又要知道旋转方向,才能准确刻画角的形成过程的道理,更好地了解任意角的深刻涵义.三维目标1.通过实例的展示,使学生理解角的概念推广的必要性,理解并掌握正角、负角、零角、象限角、终边相同角的概念及表示,树立运动变化的观点,并由此深刻理解推广之后的角的概念.2.通过自主探究、合作学习,认识集合S中k、α的准确含义,明确终边相同的角不一定相等,终边相同的角有无限多个,它们相差360°的整数倍.这对学生的终身发展,形成科学的世界观、价值观具有重要意义.3.通过类比正、负数的规定,让学生认识正角、负角并体会类比、数形结合等思想方法的运用,为今后的学习与发展打下良好的基础.重点难点教学重点:将0°—360°范围的角推广到任意角,终边相同的角的集合.教学难点:用集合来表示终边相同的角.课时安排1课时教学过程导入新课图1思路1.(情境导入)如图1,在许多学校的门口都有摆设的一些游戏机,只要指针旋转到阴影部分即可获得高额奖品.由此发问:指针怎样旋转,旋转多少度才能赢?还有我们所熟悉的体操运动员旋转的角度,自行车车轮旋转的角度,螺丝扳手的旋转角度,这些角度都怎样解释?在学生急切想知道的渴望中引入角的概念的推广.进而引入角的概念的推广的问题.思路2.(复习导入)回忆初中我们是如何定义一个角的?所学的角的范围是什么?用这些角怎样解释现实生活的一些现象,比如你原地转体一周的角度,应怎样修正角的定义才能解释这些现象?由此让学生展开讨论,进而引入角的概念的推广问题.推进新课新知探究提出问题①你的手表慢了5分钟,你将怎样把它调整准确?假如你的手表快了1.25小时,你应当怎样将它调整准确?当时间调整准确后,分针转过了多少度角?②体操运动中有转体两周,在这个动作中,运动员转体多少度?③请两名男生(或女生、或多名男女学生)起立,做由“面向黑板转体背向黑板”的动作.在这个过程中,他们各转体了多少度?活动:让学生到讲台利用准备好的教具——钟表,实地演示拨表的过程.让学生站立原地做转体动作.教师强调学生观察旋转方向和旋转量,并思考怎样表示旋转方向.对回答正确的学生及时给予鼓励、表扬,对回答不准确的学生提示引导考虑问题的思路.角可以看作是平面内一条射线绕着端点从一个位置旋转到另一个位置所形成的图形,设一条射线的端点是O,它从起始位置OA按逆时针方向旋转到终止位置OB,则形成了一个角α,点O是角的顶点,射线OA、OB分别是角α的始边和终边.我们规定:一条射线绕着它的端点按逆时针方向旋转形成的角叫做正角,按顺时针方向旋转形成的角叫做负角.钟表的时针和分针在旋转过程中所形成的角总是负角,为了简便起见,在不引起混淆的前提下,“角α”或“∠α”可以简记作“α”.如果一条射线没有作任何旋转,我们称它形成了一个零角,零角的始边和终边重合,如果α是零角,那么α=0°.讨论结果:①顺时针方向旋转了30°;逆时针方向旋转了450°.②顺时针方向旋转了720°或逆时针方向旋转了720°.③-180°或+180°或-540°或+540°或900°或1 080°……提出问题①能否以同一条射线为始边作出下列角:210°,-45°,-150°.②如何在坐标系中作出这些角,象限角是什么意思? 0°角又是什么意思?活动:先让学生看书、思考、并讨论这些问题,教师提示、点拨,并对回答正确的学生及时表扬,对回答不准确的学生,教师提示、引导考虑问题的思路.学生作这样的角,使用一条射线作为始边,没有固定的参照,所以会作出很多形式不同的角.教师可以适时地提醒学生:如果将角放到平面直角坐标系中,问题会怎样呢?并让学生思考讨论在直角坐标系内讨论角的好处:使角的讨论得到简化,还能有效地表现出角的终边“周而复始”的现象.今后我们在坐标系中研究和讨论角,为了讨论问题的方便,我们使角的顶点与坐标原点重合,角的始边与x轴的非负半轴重合.那么角的终边在第几象限,我们就说这个角是第几象限角.要特别强调角与直角坐标系的关系——角的顶点与坐标原点重合,角的始边与x轴的非负半轴重合.讨论结果:①能.②使角的顶点与坐标原点重合,角的始边与x轴的非负半轴重合.角的终边在第几象限,我们就说这个角是第几象限角.这样:210°角是第三象限角;-45°角是第四象限角;-150°角是第三象限角.特别地,终边落在坐标轴上的角不属于任何一个象限,比如0°角.可以借此进一步设问:锐角是第几象限角?钝角是第几象限角?直角是第几象限角?反之如何?将角按照上述方法放在直角坐标系中,给定一个角,就有唯一一条终边与之对应,反之,对于直角坐标系中的任意一条射线OB,以它为终边的角是否唯一?如果不唯一,那么终边相同的角有什么关系?提出问题①在直角坐标系中标出210°,-150°的角的终边,你有什么发现?它们有怎样的数量关系?328°,-32°,-392°角的终边及数量关系是怎样的?终边相同的角有什么关系?②所有与α终边相同的角,连同角α在内,怎样用一个式子表示出来?活动:让学生从具体问题入手,探索终边相同的角的关系,再用所准备的教具或是多媒体给学生演示:演示象限角、终边相同的角,并及时地引导:终边相同的一系列角与0°到360°间的某一角有什么关系,从而为终边相同的角的表示作好准备.为了使学生明确终边相同的角的表示方法,还可以用教具作一个32°角,放在直角坐标系内,使角的顶点与坐标原点重合,角的始边与x轴的非负半轴重合,形成-32°角后提问学生这是第几象限角?是多少度角?学生对后者的回答是多种多样的.至此,教师因势利导,予以启发,学生对问题探究的结果已经水到渠成,本节难点得以突破.同时学生也在这一学习过程中,体会到了探索的乐趣,激发起了极大的学习热情,这是比学习知识本身更重要的.讨论结果:①210°与-150°角的终边相同;328°,-32°,-392°角的终边相同.终边相同的角相差360°的整数倍.设S={β|β=-32°+k·360°,k∈Z},则328°,-392°角都是S的元素,-32°角也是S 的元素(此时k=0).因此,所有与-32°角的终边相同的角,连同-32°在内,都是集合S的元素;反过来,集合S的任何一个元素显然与-32°角终边相同.②所有与α终边相同的角,连同角α在内,可以构成一个集合S={β|β=k·360°+α,k∈Z}.即任一与角α终边相同的角,都可以表示成α与整数个周角的和.适时引导学生认识:①k∈Z;②α是任意角;③终边相同的角不一定相等,终边相同的角有无数多个,它们相差360°的整数倍.应用示例例1 在0°—360°范围内,找出与-950°12′角终边相同的角,并判定它是第几象限角. 解:-950°12′=129°48′-3×360°,所以在0°—360°的范围内,与-950°12′角终边相同的角是129°48′,它是第二象限的角.点评:教师可引导学生先估计-950°12′大致是360°的几倍,然后再具体求解.例2 写出终边在y轴上的角的集合.活动:终边落在y轴上,应分y轴的正方向与y轴的负方向两个.学生很容易分别写出所有与90°,270°的终边相同的角构成集合,这时应启发引导学生进一步思考:能否化简这两个式子,用一个式子表示出来.让学生观察、讨论、思考,并逐渐形成共识,教师再规范地板书出来.并强调数学的简捷性.在数学表达式子不唯一的情况下,注意采用简约的形式.图2解:在0°—360°范围内,终边在y轴上的角有两个,即90°和270°角,如图2.因此,所有与90°的终边相同的角构成集合S1={β|β=90°+k·360°,k∈Z}.而所有与270°角的终边相同的角构成集合S2={β|β=270°+k·360°,k∈Z}.于是,终边在y轴上的角的集合S=S1∪S2={β|β=90°+2k·180°,k∈Z}∪{β|β=90°+180°+2k·180°,k∈Z}={β|β=90°+2k·180°,k∈Z}∪{β|β=90°+(2k+1)·180°,k∈Z}={β|β=90°+n·180°,n∈Z}.点评:本例是让学生理解终边在坐标轴上的角的表示.教学中,应引导学生体会用集合表示终边相同的角时,表示方法不唯一,要注意采用简约的形式.变式训练①写出终边在x轴上的角的集合.②写出终边在坐标轴上的角的集合.答案:①S={β|β=(2n+1)·180°,n∈Z}.②S={β|β=n·90°,n∈Z}.例3 写出终边在直线y=x上的角的集合S,并把S中适合不等式-360°≤β<720°的元素β写出来.图3解:如图3,在直角坐标系中画出直线y=x,可以发现它与x轴夹角是45°,在0°—360°范围内,终边在直线y=x上的角有两个:45°和225°,因此,终边在直线y=x上的角的集合S={β|β=45°+k·360°,k∈Z}∪{β|β=225°+k·360°,k∈Z}.S中适合-360°≤β<720°的元素是:45°-2×180°=-315°,45°-1×180°=-135°,45°+0×180°=45°,45°+1×180°=225°,45°+2×180°=405°,45°+3×180°=585°.点评:本例是让学生表示终边在已知直线的角,并找出某一范围的所有的角,即按一定顺序取k的值,应训练学生掌握这一方法.例4 写出在下列象限的角的集合:①第一象限; ②第二象限;③第三象限; ④第四象限.活动:本题关键是写出第一象限的角的集合,其他象限的角的集合依此类推即可,如果学生阅读例题后没有解题思路,或者把①中的范围写成0°—90°,可引导学生分析360°—450°范围的角是不是第一象限的角呢?进而引导学生写出所有终边相同的角.解:①终边在第一象限的角的集合:{β|n·360°<β<n·360°+90°,n∈Z}.②终边在第二象限的角的集合:{β|n·360°+90°<β<n·360°+180°,n∈Z}.③终边在第三象限的角的集合:{β|n·360°+180°<β<n·360°+270°,n∈Z}.④终边在第四象限的角的集合:{β|n·360°+270°<β<n·360°+360°,n∈Z}.点评:教师给出以上解答后可进一步提问:以上的解答形式是唯一的吗?充分让学生思考、讨论后形成共识,并进一步深刻理解终边相同角的意义.知能训练课本本节练习.解答:1.锐角是第一象限角,第一象限角不一定是锐角;直角不属于任何一个象限,不属于任何一个象限的角不一定是直角;钝角是第二象限角,但是第二象限角不一定是钝角.点评:要深刻认识锐角、直角、钝角和象限角的区别与联系,并理解记忆.为弄清概念的本质属性,还可以再进一步启发设问:锐角一定小于90°吗?小于90°的角一定是锐角吗?钝角一定大于90°吗?大于90°的角一定是钝角吗?答案当然是:不一定.让学生展开讨论,在争论中,将对问题的认识进一步升华,并牢牢的记忆这些基础知识.2.三、三、五.点评:本题的目的是将终边相同的角的符号表示应用到其他周期性问题上.题目联系实际,把教科书中除数360换成每个星期的天数7,利用了“同余”来确定7k天后、7k天前也是星期三,这样的练习难度不大,可以口答.3.(1)第一象限角.(2)第四象限角.(3)第二象限角.(4)第三象限角.点评:能作出给定的角,并判断是第几象限的角.4.(1)305°42′,第四象限角.(2)35°8′,第一象限角.(3)249°30′,第三象限角.点评:能在给定的范围内找出与指定角终边相同的角,并判断是第几象限的角.5.(1){β|β=1 303°8′+k·360°,k∈Z},-496°42′,-136°42′,223°18′. (2){β|β=-225°+k·360°,k∈Z},-585°,-225°,135°.点评:用集合表示法和符号语言写出与指定角终边相同的角的集合,并在给定的范围内找出与指定的角的终边相同的角.课堂小结以提问的方式与学生一起回顾本节所学内容并简要总结:让学生自己回忆:本节课都学习了哪些新知识?你是怎样获得这些新知识的?你从本节课上都学到了哪些数学方法?让学生自己得到以下结论:本节课推广了角的概念,学习了正角、负角、零角的定义,象限角的概念以及终边相同的角的表示方法,零角是射线没有作任何旋转.一个角是第几象限的角,关键是看这个角的终边落在第几象限,终边相同的角的表示有两方面的内容:(1)与角α终边相同的角,这些角的集合为S={β|β=k·360°+α,k∈Z};(2)在0°—360°内找与已知角终边相同的角α,其方法是用所给的角除以360°,所得的商为k,余数为α(α必须是正数),α即为所找的角.数形结合思想、运动变化观点都是学习本课内容的重要思想方法.作业①课本习题1.1 A组1、3、5.②预习下一节:弧度制.设计感想1.本节课设计的容量较大,学生的活动量也较大,若用信息技术辅助教学效果会很好.教师可充分利用多媒体做好课件,在课堂上演示给学生;有条件的学校,可以让学生利用计算机或计算器进行探究,让学生在动态中掌握知识、提炼方法.2.本节设计的指导思想是加强直观.利用几何直观有利于对抽象概念的理解.在学生得出象限角的概念后,可以充分让学生讨论在直角坐标系中研究角的好处.前瞻性地引导学生体会:在直角坐标系中角的“周而复始”的变化规律,为研究三角函数的周期性奠定基础.3.几点说明:(1)列举不在0°—360°的角时,应注意所有的角在同一个平面内,且终边在旋转的过程中,角的顶点不动.(2)在研究终边相同的两个角的关系时,k的正确取值是关键,应让学生独立思考领悟.(3)在写出终边相同的角的集合时,可根据具体问题,对相应的集合内容进行复习.。
人教A版精编高中数学必修4第一章三角函数1.1.1任意角导学案
1.1.1.任意角学习目标.1.了解角的概念.2.掌握正角、负角和零角的概念,理解任意角的意义.3.熟练掌握象限角、终边相同的角的概念,会用集合符号表示这些角.知识点一.角的相关概念思考1.用旋转方式定义角时,角的构成要素有哪些?答案.角的构成要素有始边、顶点、终边.思考2.将射线OA绕着点O旋转到OB位置,有几种旋转方向?答案.有顺时针和逆时针两种旋转方向.思考3.如果一个角的始边与终边重合,那么这个角一定是零角吗?答案.不一定,若角的终边未作旋转,则这个角是零角.若角的终边作了旋转,则这个角就不是零角.梳理.(1)角的概念:角可以看成平面内一条射线绕着端点O从一个位置OA旋转到另一个位置OB 所成的图形.点O是角的顶点,射线OA,OB分别是角α的始边和终边.(2)按照角的旋转方向,分为如下三类:知识点二.象限角思考.把角的顶点放在平面直角坐标系的原点,角的始边与x轴的非负半轴重合,旋转该角,则其终边(除端点外)可能落在什么位置?答案.终边可能落在坐标轴上或四个象限内.梳理.在直角坐标系内,使角的顶点与原点重合,角的始边与x轴的非负半轴重合.象限角:终边在第几象限就是第几象限角;轴线角:终边落在坐标轴上的角.知识点三.终边相同的角思考1.假设60°的终边是OB,那么-660°,420°的终边与60°的终边有什么关系,它们与60°分别相差多少?答案.它们的终边相同.-660°=60°-2×360°,420°=60°+360°,故它们与60°分别相差了-2个周角及1个周角.思考2.如何表示与60°终边相同的角?答案.60°+k·360°(k∈Z).梳理.终边相同角的表示:所有与角α终边相同的角,连同角α在内,可构成一个集合S={β|β=α+k·360°,k∈Z},即任一与角α终边相同的角,都可以表示成角α与整数个周角的和.类型一.任意角概念的理解例1.(1)给出下列说法:①锐角都是第一象限角;②第一象限角一定不是负角;③第二象限角是钝角;④小于180°的角是钝角、直角或锐角.其中正确说法的序号为 .(把正确说法的序号都写上)(2)将时钟拨快20分钟,则分针转过的度数是 .答案.(1)①.(2)-120°解析.(1)锐角指大于0°小于90°的角,都是第一象限的角,所以①对;由任意角的概念知,第一象限角也可为负角,第二象限角不一定是钝角,小于180°的角还有负角、零角,所以②③④错误.(2)分针每分钟转6°,由于顺时针旋转,所以20分钟转了-120°.反思与感悟.解决此类问题要正确理解锐角、钝角、0°~90°角、象限角等概念.角的概念推广后,确定角的关键是确定旋转的方向和旋转量的大小.跟踪训练1.写出下列说法所表示的角.(1)顺时针拧螺丝2圈;(2)将时钟拨慢2小时30分,分针转过的角.解.(1)顺时针拧螺丝2圈,螺丝顺时针旋转了2周,因此所表示的角为-720°.(2)拨慢时钟需将分针按逆时针方向旋转,因此将时钟拨慢2小时30分,分针转过的角为900°.类型二.象限角的判定例2.在0°~360°范围内,找出与下列各角终边相同的角,并判定它们是第几象限角.(1)-150°;(2)650°;(3)-950°15′.解.(1)因为-150°=-360°+210°,所以在0°~360°范围内,与-150°角终边相同的角是210°角,它是第三象限角.(2)因为650°=360°+290°,所以在0°~360°范围内,与650°角终边相同的角是290°角,它是第四象限角.(3)因为-950°15′=-3×360°+129°45′,所以在0°~360°范围内,与-950°15′角终边相同的角是129°45′角,它是第二象限角. 引申探究确定αn(n ∈N *)的终边所在的象限.解.一般地,要确定αn所在的象限,可以作出各个象限的从原点出发的n 等分射线,它们与坐标轴把周角分成4n 个区域,从x 轴的非负半轴起,按逆时针方向把这4n 个区域依次标上1,2,3,4,…,4n ,标号为几的区域,就是根据α所在第几象限时,αn的终边所落在的区域,如此,αn所在的象限就可以由标号区域所在的象限直观的看出.反思与感悟.判断象限角的步骤: (1)当0°≤α<360°时,直接写出结果;(2)当α<0°或α≥360°时,将α化为k ·360°+β(k ∈Z ,0°≤β<360°),转化为判断角β所属的象限.跟踪训练2.下列各角分别是第几象限角?请写出与下列各角终边相同的角的集合S ,并把S 中适合不等式-360°≤β<720°的元素β写出来. (1)60°;(2)-21°.解.(1)60°角是第一象限角,所有与60°角终边相同的角的集合S ={β|β=60°+k ·360°,k ∈Z },S 中适合-360°≤β<720°的元素是60°+(-1)×360°=-300°,60°+0×360°=60°,60°+1×360°=420°.(2)-21°角是第四象限角,所有与-21°角终边相同的角的集合S ={β|β=-21°+k ·360°,k ∈Z },S 中适合-360°≤β<720°的元素是-21°+0×360°=-21°,-21°+1×360°=339°,-21°+2×360°=699°. 类型三.终边相同的角命题角度1.求与已知角终边相同的角例3.在与角10 030°终边相同的角中,求满足下列条件的角. (1)最大的负角;(2)最小的正角;(3)[360°,720°)的角.解.与10 030°终边相同的角的一般形式为β=k ·360°+10 030°(k ∈Z ),(1)由-360°<k ·360°+10 030°<0°,得-10 390°<k ·360°<-10 030°,解得k =-28,故所求的最大负角为β=-50°.(2)由0°<k ·360°+10 030°<360°,得-10 030°<k ·360°<-9 670°,解得k =-27,故所求的最小正角为β=310°.(3)由360°≤k ·360°+10 030°<720°,得-9 670°≤k ·360°<-9 310°,解得k =-26,故所求的角为β=670°.反思与感悟.求适合某种条件且与已知角终边相同的角,其方法是先求出与已知角终边相同的角的一般形式,再依条件构建不等式求出k 的值.跟踪训练3.写出与α=-1 910°终边相同的角的集合,并把集合中适合不等式-720°≤β<360°的元素β写出来.解.由终边相同的角的表示知,与角α=-1 910°终边相同的角的集合为{β|β=k ·360°-1 910°,k ∈Z }. ∵-720°≤β<360°,即-720°≤k ·360°-1 910°<360°(k ∈Z ), ∴31136≤k <61136(k ∈Z ),故取k =4,5,6. 当k =4时,β=4×360°-1 910°=-470°; 当k =5时,β=5×360°-1 910°=-110°; 当k =6时,β=6×360°-1 910°=250°. 命题角度2.求终边在给定直线上的角的集合 例4.写出终边在直线y =-3x 上的角的集合.解.终边在y =-3x (x <0)上的角的集合是S 1={α|α=120°+k ·360°,k ∈Z }; 终边在y =-3x (x ≥0)上的角的集合是S 2={α|α=300°+k ·360°,k ∈Z }.因此,终边在直线y =-3x 上的角的集合是S =S 1∪S 2={α|α=120°+k ·360°,k ∈Z }∪{α|α=300°+k ·360°,k ∈Z },即S ={α|α=120°+2k ·180°,k ∈Z }∪{α|α=120°+(2k +1)·180°,k ∈Z }={α|α=120°+n ·180°,n ∈Z }.故终边在直线y =-3x 上的角的集合是S ={α|α=120°+n ·180°,n ∈Z }.反思与感悟.求终边在给定直线上的角的集合,常用分类讨论的思想,即分x ≥0和x <0两种情况讨论,最后再进行合并. 跟踪训练4.写出终边在直线y =33x 上的角的集合. 解.终边在y =33x (x ≥0)上的角的集合是S 1={α|α=30°+k ·360°,k ∈Z };终边在y=33x(x<0)上的角的集合是S2={α|α=210°+k·360°,k∈Z}.因此,终边在直线y=33x上的角的集合是S=S1∪S2={α|α=30°+k·360°,k∈Z}∪{α|α=210°+k·360°,k∈Z},即S={α|α=30°+2k·180°,k∈Z}∪{α|α=30°+(2k+1)·180°,k∈Z}={α|α=30°+n·180°,n∈Z}.故终边在直线y=33x上的角的集合是S={α|α=30°+n·180°,n∈Z}.类型四.区域角的表示例5.如图所示.(1)写出终边落在射线OA,OB上的角的集合;(2)写出终边落在阴影部分(包括边界)的角的集合.解.(1)终边落在射线OA上的角的集合是{α|α=k·360°+210°,k∈Z}.终边落在射线OB上的角的集合是{α|α=k·360°+300°,k∈Z}.(2)终边落在阴影部分(含边界)的角的集合是{α|k·360°+210°≤α≤k·360°+300°,k∈Z}.反思与感悟.解答此类题目应先在0°~360°上写出角的集合,再利用终边相同的角写出符合条件的所有角的集合,如果集合能化简的还要化成最简.跟踪训练5.如图所示,写出终边落在阴影部分的角的集合.解.设终边落在阴影部分的角为α,角α的集合由两部分组成.①{α|k·360°+30°≤α<k·360°+105°,k∈Z}.②{α|k·360°+210°≤α<k·360°+285°,k∈Z}.∴角α的集合应当是集合①与②的并集,即S={α|k·360°+30°≤α<k·360°+105°,k∈Z}∪{α|k·360°+210°≤α<k·360°+285°,k∈Z}={α|2k·180°+30°≤α<2k·180°+105°,k∈Z}∪{α|(2k+1)180°+30°≤α<(2k+1)180°+105°,k∈Z}={α|2k·180°+30°≤α<2k·180°+105°或(2k+1)·180°+30°≤α<(2k+1)180°+105°,k∈Z}={α|n·180°+30°≤α<n·180°+105°,n∈Z}.1.下列说法正确的是(..)A.终边相同的角一定相等B.钝角一定是第二象限角C.第一象限角一定不是负角D.小于90°的角都是锐角答案.B2.与-457°角终边相同的角的集合是(..)A.{α|α=k·360°+457°,k∈Z}B.{α|α=k·360°+97°,k∈Z}C.{α|α=k·360°+263°,k∈Z}D.{α|α=k·360°-263°,k∈Z}答案.C解析.-457°=-2×360°+263°,故选C.3.2 017°是第象限角.答案.三解析.因为2 017°=5×360°+217°,故2 017°是第三象限角.4.与-1 692°终边相同的最大负角是 .答案.-252°解析.∵-1 692°=-4×360°-252°,∴与-1 692°终边相同的最大负角为-252°.5.写出终边落在坐标轴上的角的集合S.解.终边落在x轴上的角的集合:S1={β|β=k·180°,k∈Z};终边落在y轴上的角的集合:S2={β|β=k·180°+90°,k∈Z}.∴终边落在坐标轴上的角的集合:S=S1∪S2={β|β=k·180°,k∈Z}∪{β|β=k·180°+90°,k∈Z}={β|β=2k·90°或β=(2k+1)·90°,k∈Z}={β|β=n·90°,n∈Z}.1.对角的理解,初中阶段是以“静止”的眼光看,高中阶段应用“运动”的观点下定义,理解这一概念时,要注意“旋转方向”决定角的“正负”,“旋转幅度”决定角的“绝对值大小”.2.关于终边相同的角的认识一般地,所有与角α终边相同的角,连同角α在内,可构成一个集合S={β|β=α+k·360°,k∈Z},即任一与角α终边相同的角,都可以表示成角α与整数个周角的和. 注意:(1)α为任意角;(2)k·360°与α之间是“+”号,k·360°-α可理解为k·360°+(-α);(3)相等的角终边一定相同;终边相同的角不一定相等,终边相同的角有无数多个,它们相差360°的整数倍;(4)k∈Z这一条件不能少.课时作业一、选择题1.把-1 485°化成k·360°+α(0°≤α<360°,k∈Z)的形式是(..)A.315°-5×360°B.45°-4×360°C.-315°-4×360°D.-45°-10×180°答案.A解析.可以估算-1 485°介于-5×360°与-4×360°之间.∵0°≤α<360°,∴k=-5,则α=315°.2.若α是第四象限角,则180°-α是(..)A.第一象限角B.第二象限角C.第三象限角D.第四象限角答案.C解析.可以给α赋一特殊值-60°,则180°-α=240°,故180°-α是第三象限角.3.设A={θ|θ为锐角},B={θ|θ为小于90°的角},C={θ|θ为第一象限的角},D={θ|θ为小于90°的正角},则下列等式中成立的是(..)A.A=BB.B=CC.A=CD.A=D答案.D解析.直接根据角的分类进行求解,容易得到答案.4.时针走过了2小时40分,则分针转过的角度是(..)A.80°B.-80°C.960°D.-960°答案.D解析.分针转过的角是负角,且分针每转一周是-360°,故共转了-360°×(2+4060)=-960°.5.若α与β的终边关于x轴对称,则α可以用β表示为(..)A.2kπ+β(k∈Z)B.2kπ-β(k∈Z)C.kπ+β(k∈Z)D.kπ-β(k∈Z)答案.B解析.∵α与β的终边关于x轴对称,∴α+β=2kπ(k∈Z),∴α=2kπ-β(k∈Z).故选B.6.设集合A={α|α=45°+k·180°,k∈Z}∪{α|α=135°+k·180°,k∈Z},集合B ={β|β=45°+k·90°,k∈Z},则(..)A.A∩B=∅B.A BC.B AD.A=B答案.D解析.对于集合A,α=45°+k·180°=45°+2k·90°或α=135°+k·180°=45°+90°+2k·90°=45°+(2k+1)·90°.∵k∈Z,∴2k表示所有的偶数,2k+1表示所有的奇数,∴集合A={α|α=45°+n·90°,n∈Z},又集合B={β|β=45°+k·90°,k∈Z},∴A=B.故选D.二、填空题7.已知角α=-3 000°,则与α终边相同的最小正角是 .答案.240°解析.与α=-3 000°终边相同的角的集合为{θ|θ=-3 000°+k·360°,k∈Z},令-3 000°+k ·360°>0°,解得k >253,故当k =9时,θ=240°满足条件.8.如图,终边落在OA 的位置上的角的集合是 ;终边落在OB 的位置上,且在-360°~360°内的角的集合是 ;终边落在阴影部分(含边界)的角的集合是 .答案.{α|α=120°+k ·360°,k ∈Z }.{315°,-45°} {α|-45°+k ·360°≤α≤120°+k ·360°,k ∈Z } 解析.终边落在OA 的位置上的角的集合是 {α|α=120°+k ·360°,k ∈Z }. 终边落在OB 的位置上的角的集合是 {α|α=315°+k ·360°,k ∈Z }, 取k =0,-1得α=315°,-45°. 故终边落在OB 的位置上,且在-360°~360°内的角的集合是{315°,-45°}. 终边落在阴影部分的角的集合是{α|-45°+k ·360°≤α≤120°+k ·360°,k ∈Z }. 9.若α=k ·360°+45°,k ∈Z ,则α2是第 象限角.答案.一或三解析.∵α=k ·360°+45°,k ∈Z , ∴α2=k ·180°+22.5°,k ∈Z . 当k 为偶数,即k =2n ,n ∈Z 时,α2=n ·360°+22.5°,n ∈Z ,∴α2为第一象限角; 当k 为奇数,即k =2n +1,n ∈Z 时,α2=n ·360°+202.5°,n ∈Z ,∴α2为第三象限角. 综上,α2是第一或第三象限角.10.集合A ={α|α=k ·90°-36°,k ∈Z },B ={β|-180°<β<180°},则A ∩B= .答案.{-126°,-36°,54°,144°} 解析.当k =-1时,α=-126°; 当k =0时,α=-36°; 当k =1时,α=54°; 当k =2时,α=144°.∴A ∩B ={-126°,-36°,54°,144°}. 三、解答题11.如图所示,半径为1的圆的圆心位于坐标原点,点P 从点A (1,0)出发,以逆时针方向等速沿单位圆周旋转,已知P 点在1 s 内转过的角度为θ (0°<θ<180°),经过2 s 到达第三象限,经过14 s 后又回到了出发点A 处,求θ.解.∵0°<θ<180°,且k ·360°+180°<2θ<k ·360°+270°,k ∈Z , 则一定有k =0,于是90°<θ<135°. 又∵14θ=n ·360°(n ∈Z ), ∴θ=n ·180°7,从而90°<n ·180°7<135°,∴72<n <214,∴n =4或5. 当n =4时,θ=720°7;当n =5时,θ=900°7.12.已知角β的终边在直线3x -y =0上. (1)写出角β的集合S ;(2)写出集合S 中适合不等式-360°<β<720°的元素.解.(1)如图,直线3x -y =0过原点,倾斜角为60°,在0°~360°范围内,终边落在射线OA 上的角是60°,终边落在射线OB 上的角是240°,所以以射线OA ,OB 为终边的角的集合分别为S 1={β|β=60°+k ·360°,k ∈Z },........S 2={β|β=240°+k ·360°,k ∈Z },所以,角β的集合S =S 1∪S 2={β|β=60°+k ·360°,k ∈Z }∪{β|β=60°+180°+k ·360°,k ∈Z }={β|β=60°+2k ·180°,k ∈Z }∪{β|β=60°+(2k +1)·180°,k ∈Z }={β|β=60°+n ·180°,n ∈Z }.(2)由于-360°<β<720°,即-360°<60°+n ·180°<720°,n ∈Z .解得-73<n <113,n ∈Z ,所以n =-2,-1,0,1,2,3.所以集合S 中适合不等式-360°<β<720°的元素为60°-2×180°=-300°;60°-1×180°=-120°;60°+0×180°=60°;60°+1×180°=240°;60°+2×180°=420°;60°+3×180°=600°.13.已知α,β都是锐角,且α+β的终边与-280°角的终边相同,α-β的终边与670°角的终边相同,求角α,β的大小.解.由题意可知,α+β=-280°+k ·360°,k ∈Z .∵α,β为锐角,∴0°<α+β<180°.取k =1,得α+β=80°.①α-β=670°+k ·360°,k ∈Z .∵α,β为锐角,∴-90°<α-β<90°.取k =-2,得α-β=-50°,② 由①②得α=15°,β=65°.。
高中数学 第一章 三角函数 1.2.1 任意角的三角函数(一)导学案 新人教A版必修4
1.2.1 任意角的三角函数(一)学习目标 1.通过借助单位圆理解并掌握任意角的三角函数定义,了解三角函数是以实数为自变量的函数.2.借助任意角三角函数的定义理解并掌握正弦、余弦、正切函数值在各象限内的符号.3.通过对任意角的三角函数定义的理解,掌握终边相同的角的同一三角函数值相等.知识点一 任意角的三角函数使锐角α的顶点与原点O 重合,始边与x 轴的非负半轴重合,在终边上任取一点P ,作PM ⊥x 轴于M ,设P (x ,y ),|OP |=r .思考1 角α的正弦、余弦、正切分别等于什么? 答案 sin α=yr ,cos α=x r ,tan α=y x.思考2 对确定的锐角α,sin α,cos α,tan α的值是否随P 点在终边上的位置的改变而改变?答案 不会.因为三角函数值是比值,其大小与点P (x ,y )在终边上的位置无关,只与角α的终边位置有关,即三角函数值的大小只与角有关.思考3 在思考1中,当取|OP |=1时,sin α,cos α,tan α的值怎样表示? 答案 sin α=y ,cos α=x ,tan α=y x. 梳理 (1)单位圆在直角坐标系中,我们称以原点O 为圆心,以单位长度为半径的圆为单位圆. (2)定义在平面直角坐标系中,设α是一个任意角,它的终边与单位圆交于点P (x ,y ),那么: ①y 叫做α的正弦,记作sin α, 即sin α=y ;②x 叫做α的余弦,记作cos α,即cos α=x ; ③y x 叫做α的正切,记作tan α,即tan α=y x(x ≠0).对于确定的角α,上述三个值都是唯一确定的.故正弦、余弦、正切都是以角为自变量,以单位圆上点的坐标或坐标的比值为函数值的函数,统称为三角函数.知识点二正弦、余弦、正切函数的定义域思考对于任意角α,sin α,cos α,tan α都有意义吗?答案由三角函数的定义可知,对于任意角α,sin α,cos α都有意义,而当角α的终边在y轴上时,任取一点P,其横坐标x都为0,此时yx无意义,故tan α无意义.梳理三角函数的定义域知识点三正弦、余弦、正切函数值在各象限的符号思考根据三角函数的定义,你能判断正弦、余弦、正切函数的值在各象限的符号吗?答案由三角函数定义可知,在平面直角坐标系中,设α是一个任意角,它的终边与单位圆交于点P(x,y),则sin α=y,cos α=x,tan α=yx.当α为第一象限角时,y>0,x>0,故sin α>0,cos α>0,tan α>0,同理可得当α在其他象限时三角函数值的符号,如图所示.梳理记忆口诀:“一全正,二正弦,三正切,四余弦”.知识点四诱导公式一思考当角α分别为30°,390°,-330°时,它们的终边有什么特点?它们的三角函数值呢?答案它们的终边重合.由三角函数的定义知,它们的三角函数值相等.梳理诱导公式一类型一 三角函数定义的应用命题角度1 已知角α终边上一点坐标求三角函数值 例1 已知θ终边上一点P (x ,3)(x ≠0),且cos θ=1010x ,求sin θ,tan θ. 解 由题意知r =|OP |=x 2+9, 由三角函数定义得cos θ=x r=xx 2+9. 又∵cos θ=1010x ,∴x x 2+9=1010x . ∵x ≠0,∴x =±1. 当x =1时,P (1,3), 此时sin θ=312+32=31010,tan θ=31=3. 当x =-1时,P (-1,3), 此时sin θ=3(-1)2+32=31010,tan θ=3-1=-3. 反思与感悟 (1)已知角α终边上任意一点的坐标求三角函数值的方法:①先利用直线与单位圆相交,求出交点坐标,然后再利用正、余弦函数的定义求出相应地三角函数值.②在α的终边上任选一点P (x ,y ),设P 到原点的距离为r (r >0),则sin α=yr,cos α=xr.当已知α的终边上一点求α的三角函数值时,用该方法更方便. (2)当角α的终边上点的坐标以参数形式给出时,要根据问题的实际情况对参数进行分类讨论.跟踪训练1 已知角α的终边过点P (-3a ,4a )(a ≠0),求2sin α+cos α的值. 解 r =(-3a )2+(4a )2=5|a |.①若a >0,则r =5a ,角α在第二象限,sin α=y r =4a 5a =45,cos α=x r =-3a 5a =-35,∴2sin α+cos α=85-35=1.②若a <0,则r =-5a ,角α在第四象限, sin α=4a -5a =-45,cos α=-3a -5a =35,∴2sin α+cos α=-85+35=-1.综上所述,2sin α+cos α=±1.命题角度2 已知角α终边所在直线求三角函数值例2 已知角α的终边在直线y =-3x 上,求10sin α+3cos α的值.解 由题意知,cos α≠0.设角α的终边上任一点为P (k ,-3k )(k ≠0),则x =k ,y =-3k ,r = k 2+(-3k )2=10|k |.(1)当k >0时,r =10k ,α是第四象限角, sin α=y r=-3k10k=-31010,1cos α=r x =10k k =10,∴10sin α+3cos α=10×⎝ ⎛⎭⎪⎫-31010+310=-310+310=0.(2)当k <0时,r =-10k ,α是第二象限角,sin α=y r =-3k -10k =31010,1cos α=r x =-10k k=-10, ∴10sin α+3cos α=10×31010+3×(-10)=310-310=0.综上所述,10sin α+3cos α=0.反思与感悟 在解决有关角的终边在直线上的问题时,应注意到角的终边为射线,所以应分两种情况处理,取射线上异于原点的任意一点的坐标的(a ,b ),则对应角的三角函数值分别为sin α=b a 2+b2,cos α=a a 2+b2,tan α=ba. 跟踪训练2 已知角α的终边在直线y =3x 上,求sin α,cos α,tan α的值. 解 因为角α的终边在直线y =3x 上,所以可设P (a ,3a )(a ≠0)为角α终边上任意一点, 则r =a 2+(3a )2=2|a |(a ≠0). 若a >0,则α为第一象限角,r =2a , 所以sin α=3a 2a =32, cos α=a 2a =12,tan α=3aa= 3.若a <0,则α为第三象限角,r =-2a , 所以sin α=3a -2a =-32,cos α=-a 2a =-12,tan α=3aa= 3.类型二 三角函数值符号的判断例3 (1)若α是第二象限角,则点P (sin α,cos α)在( ) A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限答案 D解析 ∵α为第二象限角,∴sin α>0,cos α<0, ∴点P 在第四象限,故选D. (2)确定下列各三角函数值的符号. ①sin 182°;②cos(-43°);③tan 7π4.解 ①∵182°是第三象限角, ∴sin 182°是负的,符号是“-”. ②∵-43°是第四象限角,∴cos(-43°)是正的,符号是“+”. ③∵7π4是第四象限角,∴tan 7π4是负的,符号是“-”.反思与感悟 角的三角函数值的符号由角的终边所在位置确定,解题的关键是准确确定角的终边所在的象限,同时牢记各三角函数值在各象限的符号,记忆口诀:一全正,二正弦,三正切,四余弦.跟踪训练3 (1)已知点P (tan α,cos α)在第三象限,则α是第 象限角. 答案 二解析 由题意知tan α<0,cos α<0, ∴α是第二象限角. (2)判断下列各式的符号.①sin 145°cos(-210°);②sin 3·cos 4·tan 5. 解 ①∵145°是第二象限角,∴sin 145°>0. ∵-210°=-360°+150°,∴-210°是第二象限角, ∴cos (-210°)<0,∴sin 145°cos(-210°)<0. ②∵π2<3<π<4<3π2<5<2π,∴sin 3>0,cos 4<0,tan 5<0, ∴sin 3·cos 4·tan 5>0. 类型三 诱导公式一的应用 例4 求下列各式的值.(1)sin(-1 395°)cos 1 110°+cos(-1 020°)sin 750°;(2)sin ⎝⎛⎭⎪⎫-11π6+cos 12π5·tan 4π. 解 (1)原式=sin(-4×360°+45°)cos(3×360°+30°)+cos(-3×360°+60°)sin(2×360°+30°)=sin 45°cos 30°+cos 60°sin 30°=22×32+12×12=64+14=1+64. (2)原式=sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫-2π+π6+cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫2π+2π5·tan(4π+0)=sin π6+cos 2π5×0=12.反思与感悟 利用诱导公式一可把负角的三角函数化为0到2π间的三角函数,也可把大于2π的角的三角函数化为0到2π间的三角函数,即实现了“负化正,大化小”. 跟踪训练4 求下列各式的值. (1)cos 25π3+tan ⎝ ⎛⎭⎪⎫-15π4;(2)sin 810°+tan 765°-cos 360°. 解 (1)原式=cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫8π+π3+tan ⎝ ⎛⎭⎪⎫-4π+π4 =cos π3+tan π4=12+1=32.(2)原式=sin(90°+2×360°)+tan(45°+2×360°)-cos 360°=sin 90°+tan 45°-1=1+1-1=1.1.已知角α的终边经过点(-4,3),则cos α等于( ) A.45 B.35 C.-35D.-45答案 D解析 由题意可知x =-4,y =3,r =5,所以cos α=x r =-45.故选D.2.cos(-11π6)等于( )A.12B.-12C.32D.-32答案 C解析 cos(-11π6)=cos(-2π+π6)=cos π6=32.3.若点P (3,y )是角α终边上的一点,且满足y <0,cos α=35,则tan α等于( )A.-34B.34C.43D.-43答案 D 解析 ∵cos α=332+y 2=35, ∴32+y 2=5,∴y 2=16, ∵y <0,∴y =-4,∴tan α=-43.4.当α为第二象限角时,|sin α|sin α-cos α|cos α|的值是( )A.1B.0C.2D.-2答案 C解析 ∵α为第二象限角,∴sin α>0,cos α<0. ∴|sin α|sin α-cos α|cos α|=sin αsin α-cos α-cos α=2.5.已知角α的终边上有一点P (24k ,7k ),k ≠0,求sin α,cos α,tan α的值. 解 当k >0时,令x =24k ,y =7k , 则有r =(24k )2+(7k )2=25k ,∴sin α=y r =725,cos α=x r =2425,tan α=y x =724.当k <0时,令x =24k ,y =7k ,则有r =-25k ,∴sin α=y r =-725,cos α=x r =-2425,tan α=y x =724.1.正弦、余弦、正切都是以角为自变量,以单位圆上点的坐标或比值为函数值的函数.2.角α的三角函数值的符号只与角α所在象限有关,角α所在象限确定,则三角函数值的符号一定确定,规律是“一全正,二正弦,三正切,四余弦”.3.终边相同的三角函数值一定相等,但两个角的某一个函数值相等,不一定有角的终边相同,更不一定有两角相等.课时作业一、选择题1.sin(-1 380°)的值为( ) A.-12B.12C.-32D.32答案 D解析 sin(-1 380°)=sin(-360°×4+60°) =sin 60°=32. 2.已知α是第二象限角,P (x ,5)为其终边上一点,且cos α=24x ,则x 的值为( ) A. 3 B.± 3 C.- 2D.- 3答案 D解析 ∵cos α=x r=x x 2+5=24x , ∴x =0或2(x 2+5)=16,∴x =0或x 2=3,∴x =0(∵α是第二象限角,∴舍去)或x =3(舍去)或x =- 3.故选D. 3.已知sin θ<0,且tan θ<0,则θ为( ) A.第一象限角 B.第二象限角 C.第三象限角 D.第四象限角答案 D4.已知角α的终边上一点的坐标为⎝ ⎛⎭⎪⎫sin 2π3,cos 2π3,则角α的最小正值为( ) A.5π6 B.2π3 C.4π3D.11π6答案 D解析 ∵sin 2π3=32,cos 2π3=-12.∴角α的终边在第四象限, 且tan α=cos2π3sin2π3=-33,∴角α的最小正值为2π-π6=11π6. 5.已知角α的终边经过点P (3,4t ),且sin(2k π+α)=-35(k ∈Z ),则t 等于( )A.-916B.916C.34D.-34答案 A解析 sin(2k π+α)=sin α=-35<0,则α的终边在第三或第四象限.又点P 的横坐标为正数,所以α是第四象限角,所以t <0.又sin α=4t 9+16t2,则4t9+16t 2=-35,所以t =-916.6.某点从(1,0)出发,沿单位圆x 2+y 2=1按逆时针方向运动2π3弧长到达Q 点,则Q 点的坐标为( ) A.⎝ ⎛⎭⎪⎫-12,32 B.⎝ ⎛⎭⎪⎫-32,-12 C.⎝ ⎛⎭⎪⎫-12,-32D.⎝⎛⎭⎪⎫-32,12 答案 A解析 由三角函数定义可得Q ⎝ ⎛⎭⎪⎫cos 2π3,sin 2π3,cos 2π3=-12,sin 2π3=32.7.如果点P (sin θ+cos θ,sin θcos θ)位于第二象限,那么角θ的终边在( ) A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限答案 C解析 由题意知sin θ+cos θ<0,且sin θcos θ>0,∴⎩⎪⎨⎪⎧sin θ<0,cos θ<0,∴θ为第三象限角.8.若角α的终边在直线y =-2x 上,则sin α等于( ) A.±15B.±55C.±255D.±12答案 C 二、填空题9.tan 405°-sin 450°+cos 750°= . 答案32解析 tan 405°-sin 450°+cos 750°=tan(360°+45°)-sin(360°+90°)+cos(720°+30°)=tan 45°-sin 90°+cos 30°=1-1+32=32. 10.使得lg(cos αtan α)有意义的角α是第 象限角. 答案 一或二解析 要使原式有意义,需cos αtan α>0, 即需cos α,tan α同号,所以α是第一或第二象限角.11.若角α的终边与直线y =3x 重合且sin α<0,又P (m ,n )是α终边上一点,且|OP |=10,则m -n = .答案 2解析 ∵y =3x 且sin α<0,∴点P (m ,n )位于y =3x 在第三象限的图象上,且m <0,n <0,n =3m .∴|OP |=m 2+n 2=10|m | =-10m =10,∴m =-1,n =-3,∴m -n =2.12.函数y =|sin x |sin x +|cos x |cos x -2|sin x cos x |sin x cos x的值域是 . 答案 {-4,0,2}解析 由sin x ≠0,cos x ≠0知,x 的终边不能落在坐标轴上,当x 为第一象限角时,sin x >0,cos x >0,sin x cos x >0,y =0;当x 为第二象限角时,sin x >0,cos x <0,sin x cos x <0,y =2;当x 为第三象限角时,sin x <0,cos x <0,sin x cos x >0,y =-4;当x 为第四象限角时,sin x <0,cos x >0,sin x cos x <0,y =2.故函数y =|sin x |sin x +|cos x |cos x -2|sin x cos x |sin x cos x的值域为{-4,0,2}. 三、解答题13.化简下列各式:(1)sin 72π+cos 52π+cos(-5π)+tan π4; (2)a 2sin 810°-b 2cos 900°+2ab tan 1 125°.解 (1)原式=sin 32π+cos π2+cos π+1 =-1+0-1+1=-1.(2)原式=a 2sin 90°-b 2cos 180°+2ab tan(3×360°+45°)=a 2+b 2+2ab tan 45°=a 2+b 2+2ab =(a +b )2.四、探究与拓展14.已知角θ的终边上有一点P (x ,-1)(x ≠0),且tan θ=-x ,则sin θ+cos θ= .答案 0或- 2解析 ∵θ的终边过点P (x ,-1)(x ≠0),∴tan θ=-1x. 又tan θ=-x ,∴x 2=1,即x =±1.当x =1时,sin θ=-22,cos θ=22, 因此sin θ+cos θ=0;当x =-1时,sin θ=-22,cos θ=-22, 因此sin θ+cos θ=- 2.故sin θ+cos θ的值为0或- 2.15.已知1|sin α|=-1sin α,且lg(cos α)有意义. (1)试判断角α所在的象限;(2)若角α的终边与单位圆相交于点M ⎝ ⎛⎭⎪⎫35,m ,求m 的值及sin α的值. 解 (1)∵1|sin α|=-1sin α, ∴sin α<0.①∵lg(cos α)有意义,∴cos α>0.② 由①②得角α在第四象限.(2)∵点M (35,m )在单位圆上, ∴(35)2+m 2=1,解得m =±45. 又α是第四象限角,∴m <0,∴m =-45. 由三角函数定义知,sin α=-45.。
2020-2021学年高中数学 第一章 三角函数 1.1.1 任意角(4)教学教案 新人教A版必修4
第一阶段:创设情境,导入新课(5分钟)
教师活动
学生活动
设计意图
1.引导学生回忆初中所学角的知识。
2.展示幻灯片,中国选手体操比赛的图片。
3.展示运动员跳水旋转的幻灯片。
1.学生回忆角的定义,范围;
2.根据刚才的回忆,结合看图片,发现以前知识已不能解决现在都问题。
以回忆和跳水,体操运动员的旋转情景引入课题吸引学生注意力,巩固知识,培养学生观察、思考能力。
1.结合“思考与讨论”中的问题,学生分组进行讨论,并在讨论之后派代表发言交流。
2.组内相互展示、交流和评判。
3.根据老师提供的思路共同讨论出结论
1.通过小组探讨合作,使学生通过对几个思考的讨论,研究,逐步得出结论。
2.培养学生解决问题,总结问题的能力。
环节四
理论迁移
加强学生对上面知识的掌握与应用。
课堂演练,进行知识深化
3.情感态度与价值观
认识集合S中k、α的准确含义,明确终边相同的角不一定相等,终边相同的角有无限多个,它们相差360°的整数倍.这对学生的终身发展,形成科学的世界观、价值观具有重要意义.
三、重点难点分析
1、教学重点:
(1)观察、分析角的定义,作法,以及角的规定;
(2)将0°—360°范围的角推广到任意角,终边相同的角的集合,象限角的规定。
-315°,-135°,45°,225°,405°,585°
1.学生跟着老师的思路,提示,可直接得出x轴正负半轴的角的集合。
2.根据老师的分解,变形,可以小组讨论,得出结果。
学生小组练习
练习1:终边在y轴上的角的集合分终边在y轴上如何表示?
练习2:在0°~360°范围内,找出与-589°,1452°角终边相同的角,并判定它是第几象限角.
高中数学 第一章 三角函数 1.1.1 任意角学案(含解析)新人教A版必修4
1.1.1 任意角班级:__________姓名:__________设计人:__________日期:__________♒♒♒♒♒♒♒课前预习·预习案♒♒♒♒♒♒♒学习目标1.了解任意角的概念及角的分类.2.理解象限角的概念.3.理解终边相同的角的概念,并能熟练写出终边相同的角的集合表示.学习重点1.将0度到360度范围的角推广到任意角2.终边相同的角的集合学习难点用集合来表示终边相同的角自主学习1.任意角的概念2.象限角(1)前提:①角的顶点:________________,②角的始边:_______________.(2)结论:角的终边在第几象限,就说这个角是______________.3.终边相同的角的表示所有与角α终边相同的角,连同角α在内,可构成一个集合:S=_____________,即任一与角α终边相同的角,都可以表示成角α与整数个周角的和.预习评价1.下列说法正确的是Α.第一象限角一定不是负角B.小于90°的角一定是第一象限角C.180°是第二象限角D.330°是第四象限角2.下列各角中与330°角终边相同的角是Α.510° B.150° C.-150° D.-390°3.从13:00到14:00,时针转过的角度为____________,分针转过的角度为____________.4.与60°角终边相同的角的集合为____________.要点互动探究♒♒♒♒♒♒♒知识拓展·探究案♒♒♒♒♒♒♒合作探究1.任意角的概念回忆初中学过的角的定义(从一个点出发引出的两条射线构成的几何图形)再结合角的旋转定义,思考下列问题.(1)将一条射线OΑ绕其端点O按逆时针旋转α角到OB位置,结合图形完成下列填空.①角α的顶点为_________,始边为_________,终边为_________ .②角α是_________(填“正角”“负角”“零角”之一).(2)若将该射线OΑ绕其端点O按顺时针旋转α角到OB位置,则α是正角还是负角?若射线OΑ不旋转所形成的角又是什么呢?2.将一条射线绕其端点按逆时针方向旋转60°所形成的角,与按顺时针方向旋转60°所形成的角是否相等?3.(1)观察如图所示的象限角的图形表示,其中α的始边是x轴的非负半轴,终边是OΑ,β的始边是x 轴的非负半轴,终边是OB,思考下面的问题:①如图所示的角α是第_______象限角,角是第_______象限角.②结合α,β所在象限的判断方法,思考怎样判断一个角是第几象限角?(2)若已知角α所在的象限,如何判断2α,所在的象限?4.结合如图所示图形分析角-32°,328°,-392°的终边是否相同?5.根据终边相同的角的概念,思考下列问题:(1)如何用-32°表示328°,-392°?(2)所有与-32°角终边相同的角,连同-32°角在内,可构成一个集合S,你能用描述法表示集合S吗?推广到一般与角α终边相同的角如何表示?教师点拨1.对任意角的概念的三点说明(1)角的正负的规定纯属习惯.(2)零角无正负,始边与终边重合.(3)确定一个角的关键:①方向:顺时针,逆时针;②旋转量:圈数;③终边位置.2.终边相同的角的三点说明(1)α为任意角,可为正角、负角或零角,一般选用0°〜360°的角.(2)终边相同的角不一定相等,相等的角若共始边,则终边一定相同.(3)终边相同的角有无数多个,它们相差360°的整数倍,在写终边相同的角的集合表示时一定要有k∈Z. 交流展示——任意角的概念1.把一条射线绕着端点按顺时针方向旋转240°所形成的角是 ( )A.120°B.-120°C.240°D.-240°2.与405°角终边相同的角是A.k·360°-45°,k∈ZB.k·180°-45°,k∈ZC.k·360°+45°,k∈ZD.k·180°+45°,k∈Z3.若角θ的终边与168°角的终边相同,则在0°~360°内终边与角的终边相同的角的集合为__________.变式训练1.若角和角的终边关于轴对称,则角可以用角表示为A.B.C.D.2.若与的终边互为反向延长线,则有A.=+180°B.=180°C.=D.=+()·180°,3.已知,且与120°角终边相同,则______.交流展示——象限角的判断4.下列四个命题中,正确的是A.第一象限的角必是锐角B.锐角必是第一象限的角C.终边相同的角必相等D.第二象限的角必大于第一象限的角5.已知下列各角(1)787°,(2)-957°,(3)-289°,(4)1711°,其中在第一象限的角是A.(1)、(2) B.(2)、(3) C.(1)、(3) D.(2)、(4) 6.若是第四象限角,则180°是第____象限角.变式训练4.已知α是第四象限角,则270°-α是( )A.第一象限角B.第二象限角C.第三象限角D.第四象限角5.已知是第三象限角,则所在的象限是A.第一或第二象限B.第二或第三象限C.第一或第三象限D.第二或第四象限交流展示——终边相同的角的表示7.在与终边相同的角是A. B. C. D.8.在0°~360°范围内,找出与下列各角终边相同的角,并指出它们是第几象限角:(1)549°;(2)-60°;(3)-503°36'.变式训练6.把表示成的形式,则可以是A. B. C. D.7.若角α=2 013°,则与角α具有相同终边的最小正角为_____,最大负角为______.学习小结求解任意角问题的步骤(1)定方向:明确该角是由顺时针方向还是逆时针方向旋转形成的,由逆时针方向旋转形成的角为正角,否则为负角.(2)定大小:根据旋转角度的绝对量确定角的大小.当堂检测1.已知角2的终边落在轴的上方,那么角是A.第一象限角B.第二象限角C.第三、四象限角D.第一、三象限角2.在“①-160°,② 488°,③-1 008°,④-1 637°”这四个角中,属于第二象限的是A.①②B.①③C.②③D.②④3.(1)写出与下列各角终边相同的角的集合S,并把S中适合不等式-360°≤α<720°的元素α写出来:①60°;②-21°.(2)试写出终边在直线y=-x上的角的集合S,并把S中适合不等式-180°≤α<180°的元素α写出来. 知识拓展1.终边与坐标轴重合的角的集合是A. B.C. D.2.已知角,则符合条件的最大负角为A.−26°B.−224°C.−206°D.−162°3.一角为30°,其终边按逆时针方向旋转三周后得到的角的度数为.1.1.1 任意角♒♒♒♒♒♒♒课前预习·预习案♒♒♒♒♒♒♒【自主学习】1.逆时针顺时针2.(1)①坐标原点②x轴的非负半轴 (2)第几象限角3.{β|β=α+k·360°,k∈Z}【预习评价】1.D2.D3.-30° -360°4.{α|α=k·360°+60°,k∈Z}♒♒♒♒♒♒♒知识拓展·探究案♒♒♒♒♒♒♒【合作探究】1.(1)①O OA OB②正角 (2)提示:α是负角,不旋转所形成的角是零角.2.不相等,度量一个角的大小,既要考虑旋转量,又要考虑旋转方向.故原题中两种旋转方法所形成的角不相等.3.(1)①一三②判断方法是将角的顶点与原点重合、角的始边与x轴的非负半轴重合,角的终边落在第几象限,就说该角是第几象限角. (2)方法一:取特殊值法,可以取角α所在的象限内的某一特殊角,把2α,求出进行判断.方法二:写出角α的范围,从而把2α,的范围写出,再对k的范围进行讨论,从而确定2α,所在的象限.4.由图可知,它们的终边是同一条射线,即终边相同.5.(1)328°=360°-32°,-392°=-360°-32°.(2)所有与-32°角终边相同的角,连同-32°角在内的集合可表示为:S={β|β=-32°+k·360°,k∈Z};与角α终边相同的角记为β,构成的集合记为S,则S ={β|β=α+k·360°,k∈Z}.【交流展示——任意角的概念】1.D【解析】一条射线绕着端点按顺时针方向旋转240°所形成的角是-240°,故选D.2.C【解析】本题主要考查了终边相同的角.与角 终边相同的角可表示为,由此可得与角终边相同的角为,即,所以选C3.{56°,176°,296°}【解析】本题考查终边相同角的表示.,所以在0°~360°内与其终边相同的角为56°,176°,296°.【备注】终边相同的角的大小相差360°的整数倍.【变式训练】1.B【解析】本题主要考查角的概念和的对称性.因为角和角的终边关于轴对称,所以,所以.故选B 2.D3.【解析】题主要考查角的概念.由与120°角终边相同,故,∵,∴.又,∴,此时.【交流展示——象限角的判断】4.B【解析】本题考查象限角的概念.锐角的范围是,故一定在第一象限.【备注】象限角根据终边所在的象限来决定,可正可负.5.C【解析】本题考查象限角的定义.. ∴在第一象限的角是(1)、(3).6.三【解析】因为β是第四象限角,所以是,,则,.故180°−β是第三象限角.【变式训练】4.D【解析】∵α是第四象限角,∴-α是第一象限,则由任意角的定义知,270°-α是第四象限角.5.D【解析】本题主要考查角的概念.因为是第三象限角,所以,,从而当为偶数时,位于第二象限;当为奇数时,位于第四象限.选D.【交流展示——终边相同的角的表示】7.D【解析】本题考查终边相同角的表示方法..8.(1)549°=189°+360°,而180°<189°<270°,因此,549°角为第三象限角,且在0°~360°范围内,与189°角有相同的终边.(2)-60°=300°-360°,而270°<300°<360°,因此,-60°角为第四象限角,且在0°~360°范围内,与300°角有相同的终边.(3)-503°36'=216°24'-2×360°,而180°<216°24'<270°,因此,-503°36'角是第三象限角,且在0°~360°范围内,与216°24'角有相同的终边.【变式训练】6.C【解析】本题考查终边相同角的表示方法..7.213°-147°【解析】∵2 013°=5×360°+213°,∴与角α终边相同的角的集合为{α|α=213°+k·360°,k∈Z},∴最小正角是213°,最大负角是-147°.【当堂检测】1.D2.D【解析】-160°=-360°+200°;488°=360°+128°;-1 008°=-3×360°+72°;-1 637°=-5×360°+163°,故①是第三象限角,②④是第二象限角,③是第一象限角.【备注】判断角所在的象限,其关键就是利用终边相同的角将其化为0°~360°范围内的角,然后进行判断.3.(1)①S={α|α=60°+k·360°,k∈Z},其中适合不等式-360°≤α<720°的元素α为:-300°,60°,420°;②S={α|α=-21°+k·360°,k∈Z},其中适合不等式-360°≤α<720°的元素α为:-21°,339°,699°.(2)终边在直线y=-x上的角的集合S={α|α=k·360°+120°,k∈Z}∪{α|α=k·360°+300°,k∈Z}={α|α=k·180°+120°,k∈Z},其中适合不等式-180°≤α<180°的元素α为:-60°,120°.【知识拓展】1.C2.A3.1110°【解析】按逆时针方向旋转得到的角是正角,旋转三周则得30°+3×360°=1 110°.。
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1.1.1 任意角1.理解任意角的概念.2.掌握终边相同角的含义及其表示.(重点、难点)3.掌握轴线角、象限角及区间角的表示方法.(易错点)[基础·初探]教材整理1 任意角的概念阅读教材P 2~P 3“第5行”以上内容,完成下列问题.1.角的概念:角可以看成平面内一条射线绕着端点从一个位置旋转到另一个位置所形成的图形.2.角的表示:如图111,图111(1)始边:射线的开始位置OA , (2)终边:射线的终止位置OB , (3)顶点:射线的端点O .这时,图中的角α可记为“角α”或“∠α”或简记为“α”. 3.角的分类:按旋转方向,角可以分为三类:时钟经过1小时,时针转动的角的大小是________.【解析】 时钟是顺时针转,故形成的角是负角,又经过12个小时时针转动一个周角,故经过1个小时时针转动周角的112,所以转动的角的大小是-112×360°=-30°.【答案】 -30°教材整理2 象限角与轴线角阅读教材P3“图1.13至探究”以上内容,完成下列问题.1.象限角:以角的顶点为坐标原点,角的始边为x轴正半轴,建立平面直角坐标系,角的终边(除端点外)在第几象限,就说这个角是第几象限角.2.如果角的终边在坐标轴上,称这个角为轴线角.下列说法:①第一象限角一定不是负角;②第二象限角大于第一象限角;③第二象限角是钝角;④小于180°的角是钝角、直角或锐角.其中错误的序号为________(把错误的序号都写上).【解析】由象限角定义可知①②③④都不正确.【答案】①②③④教材整理3 终边相同的角阅读教材P3“探究”以下至P4“例1”以上内容,完成下列问题.1.前提:α表示任意角.2.表示:所有与角α终边相同的角,连同角α在内,可构成一个集合S={β|β=α+k·360°,k∈Z},即任一与角α终边相同的角,都可以表示成角α与整数个周角的和.判断(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)终边相同的角不一定相等,但相等的角终边一定相同.( )(2)终边相同的角有无数个,它们相差360°的整数倍.( )(3)终边相同的角的表示不唯一.( )【解析】由终边相同角的定义可知(1)(2)(3)正确.【答案】(1)√(2)√(3)√[小组合作型]任意角的概念与终边相同的角(1)已知集合A={第一象限角},B={锐角},C={小于90°的角},则下面关系正确的是( )A.A=B=CB.A⊆CC.A∩C=BD.B∪C⊆C(2)下面与-850°12′终边相同的角是( )【导学号:00680000】A.230°12′B.229°48′C.129°48′D.130°12′【精彩点拨】正确理解第一象限角、锐角、小于90°的角的概念.【自主解答】(1)第一象限角可表示为k·360°<α<k·360°+90°,k∈Z;锐角可表示为0°<β<90°,小于90°的角可表示为γ<90°.由三者之间的关系可知,选 D.(2)与-850°12′终边相同的角可表示为α=-850°12′+k·360°(k∈Z),当k=3时,α=-850°12′+1 080°=229°48′.【答案】(1)D (2)B1.判断角的概念问题的关键与技巧:(1)关键:正确理解象限角与锐角、直角、钝角、平角、周角等概念.(2)技巧:判断命题为真需要证明,而判断命题为假只要举出反例即可.2.在0°到360°范围内找与给定角终边相同的角的方法:(1)一般地,可以将所给的角α化成k·360°+β的形式(其中0°≤β<360°,k∈Z),其中的β就是所求的角.(2)如果所给的角的绝对值不是很大,可以通过如下方法完成:当所给角是负角时,采用连续加360°的方式;当所给角是正角时,采用连续减360°的方式,直到所得结果达到要求为止.[再练一题]1.有下列说法:①相差360°整数倍的两个角,其终边不一定相同;②终边相同的角一定相等;③终边关于x轴对称的两个角α,β之和为k·360°(k∈Z).其中正确说法的序号是________.【解析】①不正确.终边相同的两个角一定相差360°的整数倍,反之也成立;②不正确.由①可知终边相同的两个角一定相差k·360°(k∈Z).③正确.因为终边关于x轴对称的两个角,当α∈(-180°,180°),且β∈(-180°,180°)时α+β=0°,当α,β为任意角时,α+β=k·360°(k∈Z).【答案】③象限角与区间角的表示(1)-1 154°是( ) A.第一象限角 B.第二象限角 C.第三象限角D.第四象限角(2)已知角β的终边在如图112所示的阴影部分内,试指出角β的取值范围.图112【精彩点拨】找出0°~360°内阴影部分的角的集合――→+k ·360°k ∈Z 适合题意的角的集合【自主解答】 (1)∵-1 154°=-4×360°+286°,∴在0°~360°之间,与-1 154°终边相同的角α=286°,286°是第四象限角.故-1 154°角为第四象限角.【答案】 D(2)阴影在x 轴上方部分的角的集合为:A ={β|k ·360°+60°≤β<k ·360°+105°,k <Z }.阴影在x 轴下方部分的角的集合为:B ={β|k ·360°+240°≤β<k ·360°+285°,k ∈Z }.所以阴影部分内角β的取值范围是A ∪B ,即{β|k ·360°+60°≤β<k ·360°+105°,k ∈Z }∪{β|k ·360°+240°≤β<k ·360+285°,k ∈Z },其中B 可以化为:{β|k ·360°+180°+60°≤β<k ·360°+180°+105°,k ∈Z }.即{β|(2m +1)×180°+60°≤β<(2m +1)×180°+105°,m ∈Z }. 集合A 可以化为{β|2m ×180°+60°≤β<2m +180°+105°,m ∈Z }.故A ∪B 可化为{β|n ·180°+60°≤β<n ·180°+105°,n ∈Z }.1.象限角的判定方法:(1)在坐标系中画出相应的角,观察终边的位置,确定象限.(2)第一步,将α写成α=k ·360°+β(k ∈Z,0°≤β<360°)的形式; 第二步,判断β的终边所在的象限;第三步,根据β的终边所在的象限,即可确定α的终边所在的象限. 2.表示区间角的三个步骤:第一步:先按逆时针的方向找到区域的起始和终止边界;第二步:按由小到大分别标出起始和终止边界对应的-360°~360°范围内的角α和β,写出最简区间{x |α<x <β},其中β-α<360°;第三步:起始、终止边界对应角α,β再加上360°的整数倍,即得区间角集合.[再练一题]2.写出图113中阴影部分(不含边界)表示的角的集合. 【导学号:70512000】图113【解】 在-180°~180°内落在阴影部分的角的集合为大于-45°小于45°,所以终边落在阴影部分(不含边界)的角的集合为{α|-45°+k ·360°<α<45°+k ·360°,k ∈Z }.[探究共研型]αk所在象限的判定方法及角的终边对称问题探究1 若α是第二象限角,则α3是第几象限角?【提示】 (1)代数推导法:由题意知90°+k ·360°<α<180°+k ·360°(k ∈Z ), 30°+k ·120°<α3<60°+k ·120°(k ∈Z ).故α3是第一或第二或第四象限角. (2)画图法:如图①将各个象限2等分,从x 轴正半轴开始逆时针方向依次标注1,2,3,4,循环下去,直到填满为止,α2就在标注2的区域,即第一或第三象限的后半区(如图①阴影区域).同理,可得α3在第一、二、四象限(如图②阴影区域).探究2 若角α与β的终边关于x 轴、y 轴、原点、直线y =x 对称,则角α与β分别具有怎样的关系?【提示】 (1)关于x 轴对称:若角α与β的终边关于x 轴对称,则角α与β的关系是β=-α+k ·360°,k ∈Z .(2)关于y 轴对称:若角α与β的终边关于y 轴对称,则角α与β的关系是β=180°-α+k ·360°,k ∈Z .(3)关于原点对称:若角α与β的终边关于原点对称,则角α与β的关系是β=180°+α+k ·360°,k ∈Z .(4)关于直线y =x 对称:若角α与β的终边关于直线y =x 对称,则角α与β的关系是β=-α+90°+k ·360°,k ∈Z .已知α为第二象限角,则2α,α2分别是第几象限角? 【导学号:70512001】【精彩点拨】 可由α范围写出2α,α2的范围后,直接求得2α的范围,然后分k 为奇数或偶数两种情况确定α2的位置.【自主解答】 ∵α是第二象限角, ∴90°+k ·360°<α<180°+k ·360°,∴180°+2k ·360°<2α<360°+2k ·360°,k ∈Z ,∴2α是第三或第四象限角,或是终边落在y 轴的非正半轴上的角.同理45°+k 2·360°<α2<90°+k2·360°.当k 为偶数时,不妨令k =2n ,n ∈Z , 则45°+n ·360°<α2<90°+n ·360°,此时,α2为第一象限角;当k 为奇数时,令k =2n +1,n ∈Z , 则225°+n ·360°<α2<270°+n ·360°,此时,α2为第三象限角.∴α2为第一或第三象限角.1.解决此类问题,要先确定α的范围,进一步确定出n α或αn的范围,再根据k 与n 的关系进行讨论.2.一般地,要确定αn所在的象限,可以作出各个象限的从原点出发的n 等分射线,它们与坐标轴把圆周等分成4n 个区域,从x 轴的非负半轴起,按逆时针方向把这4n 个区域依次循环标上号码1,2,3,4,则标号为n 的区域就是根据α所在第几象限时αn的终边所落在的区域.[再练一题]3.若α是第四象限角,则180°-α是( ) A.第一象限角 B.第二象限角 C.第三象限角D.第四象限角【解析】 ∵α是第四象限角,则角α应满足:k ·360°-90°<α<k ·360°,k ∈Z , ∴-k ·360°<-α<-k ·360°+90°,则-k ·360°+180°<180°-α<-k ·360°+90°+180°,k ∈Z , 当k =0时,180°<180°-α<270°, 故180°-α为第三象限角. 【答案】 C1.若α是第一象限角,则-α2是( ) A.第一象限角 B.第一、四象限角 C.第二象限角D.第二、四象限角【解析】 因为α是第一象限角,所以α2为第一、三象限角,所以-α2是第二、四象限角.【答案】 D2.与-457°角终边相同的角的集合是( ) A.{α|α=k ·360°+457°,k ∈Z } B.{α|α=k ·360°+97°,k ∈Z } C.{α|α=k ·360°+263°,k ∈Z } D.{α|α=k ·360°-263°,k ∈Z }【解析】当选项C的集合中k=-2时,α=-457°.【答案】 C3.下列各角中,与角330°的终边相同的角是( )A.510°B.150°C.-150°D.-390°【解析】与330°终边相同的角的集合为S={β|β=330°+k·360°,k∈Z},当k=-2时,β=330°-720°=-390°,故选 D.【答案】 D4.若角α与角β终边相同,则α-β=________.【解析】根据终边相同角的定义可知:α-β=k·360°(k∈Z).【答案】k·360°(k∈Z)5.在0°到360°范围内,找出与下列各角终边相同的角,并判断它们是第几象限的角:(1)-120°;(2)640°.【解】(1)与-120°终边相同的角的集合为M={β|β=-120°+k·360°,k∈Z}. 当k=1时,β=-120°+1×360°=240°,∴在0°到360°范围内,与-120°终边相同的角是240°,它是第三象限的角.(2)与640°终边相同的角的集合为M={β|β=640°+k·360°,k∈Z}.当k=-1时,β=640°-360°=280°,∴在0°到360°范围内,与640°终边相同的角为280°,它是第四象限的角.。