2011-2012上学期6年级工作计划

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2011-2012第学期六年级计划

2011年第一学期六年级上册 2011-2012 年第一学期六年级上册语文教学计划制定计划人：淑里小学——王明贵一、指导思想本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。

教学中以兴趣为先导，时刻注意培养学生对语文喜欢的态度，为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础。

本学期以此为教学设计的主体理念，在分析教材、学生的基础上制定学期计划。

二、学生情况分析本班学生 30 人，男生 20 人，女生 10 人。

从整体来看，我班学生学习热情较高，但基本功不够较扎实，本学期重点针对班级学生特色进行有效的教学，让学生都能认真、细心地学习，提高学习成绩。

三、教材分析 1、内容和编排教材继续按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。

本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”。

其中，“轻叩诗歌的大门”这个专题，采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。

2、本册要求会写 120 个字。

要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。

教材后附生字表。

为便于复习检测生字和积累词语，在每组课文之后设“词语盘点”。

其中，“读读写写”中的词语是精读课文里的，由会写的字组成，要求能读会写；“读读记记”中的词语，有的是精读课文里的，有的是略读课文里的，只要求认记，不要求书写。

三、教学措施、 1．教学中努力体现新课标的理念，注意把握同组各部分内容的内在联系，创造性地使用教材。

并且注意结合教学实际情况，使理论和实践融合为一体。

2．在教学过程中，面向全体学生，根据学生的不同的学习情况，适当地有针对性地分层次制定具体的教学目标，杜绝以往简单的“一刀切”的做法。

2011学年度第一学期六年级工作计划

2011学年度第一学期六年级工作计划一、指导思想：为贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，积极推进《两纲》。

全面落实学校工作计划，根据六年级学生的实际情况，以“培养良好习惯，塑造健全人格”为主线，以行为规范为抓手，以“团结协作，创和谐年级组”为重点，开展教育教学活动，为今后四年的发展打下一个扎实的基础。

二、工作目标：“团结协作，创和谐年级组”。

三、主要工作：（一）、培养良好的行为习惯，加强基础道德教育。

（1）、组织全体学生认真学习《中学生守则》和我校的一日常规。

用校纪校规来约束学生的行为。

从他律到自律。

（2）、从规范行为习惯抓起，从提高基本素养做起。

（本学期着重从八方面强化训练）1】、礼貌用语训练：自觉使用“请、您、您好、谢谢、对不起、再见“等规范礼貌用语。

2】、课堂规范训练：养成坐姿端正，举手提问，发言，上下课向老师问好、行礼等习惯。

3】、广播操的训练：听到广播操音乐，迅速安静队入场，广播操动作整齐、有力、到位。

4】、两分钟铃训练：听到铃声，迅速进教室，做好上课一切准备，安静等待老师来上课。

5】、文明休息训练：在教室里、走廊里、校园内、楼梯上不奔跑，不嬉戏、不追逐打闹。

6】、文明用膳训练：不争先恐后，安静有序吃饭。

排队舀汤。

不浪费粮食。

不乱倒饭菜。

7】、收缴作业训练：早上7：40之前，收好作业，早读课之前要把作业交到老师办公室。

8】、值日生的训练：认真做好值日生工作，教室必须打扫干净，桌椅横竖排放整齐，黑板槽内无积灰，最后要关闭电脑的电源开关，关灯、关扇、门、窗。

（3）、每个班级根据自己班级的实际情况确定自己班级的工作重点并制定切实可行的班级工作计划和班级公约。

（4）、各班要建立班级的各项规章制度和管理措施。

（上下课的礼仪制度、广播操的制度、两分钟铃的制度、课间文明休息制度、文明用膳制度、教室卫生保洁制度、值日班长制度、作业收缴制度等等。

）（二）、抓规范训练，培养学生良好的学习习惯。

小学2011—2012学年度第一学期六年级语文教学计划

2011—2012学年度第一学期六年级语文教学计划一、学情分析六年级共有学生111人。

大部分学生学习态度端正，思想上要求上进，作业认真、一丝不苟。

大部分同学听讲认真，但受年龄影响，肯积极发言的学生微乎其微，大部分甘愿当听众。

作文方面，能做到文从句顺、文章优秀的学生仅占30%左右，而王琳琳、江吉腾等几位学生是语文学习上的有困难的学生。

二、教学要求1、学习习惯。

（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。

（2）继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯。

（3）继续培养课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯。

（4）继续培养专心听别人讲话的习惯；能够当众说话，声音响亮、态度大方；养成爱护学习用品的习惯（5）继续学习写钢笔字的正确姿势和方法，并养成习惯；培养预习课文的习惯。

（6）继续学习写毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。

（7）继续培养留心观察的习惯；能够有选择地阅读课外书籍；培养读书做记号的习惯。

（8）继续培养写日记的习惯；能够做到爱护图书，并养成习惯。

（9）继续培养认真完成作业的习惯；学会使用工具书，并养成习惯。

（10）继续培养自己修改作文和通过多种渠道学习语文的习惯。

（11）继续培养做读写笔记和不懂就问的习惯。

（12）培养行万里路、读万卷书和在实践中运用所学语文的习惯。

2、汉语拼音。

继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读学习、普通话。

3、识字写字。

（1）准确认读184个生字。

（2）能够按笔画顺序正确默写生字138个，能够按字的结构把字书写端正、写匀称。

（3）学习用钢笔书写行楷，提高书写速度。

（4）继续练习写毛笔字，知道各种类型汉字的间架结构及笔画特点。

4、口语交际。

（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。

能讲述课文所写的故事。

（2）能在看图或观察事物后，用普通话说一段意思完整、连贯的话。

（3）能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。

六年级数学2011-2012学年上期教学计划

六年级数学2011-2012学年上期教学计划一、指导思想：以《数学课程标准》为指导，通过设置情境提高学生学习数学的兴趣；通过引导学生自主探索和合作交流，使学生在实践中形成掌握相关知识技能，形成科学的数学思维习惯；通过自测互评提高学生理解数学、解决问题的能力，增进学好数学的信心；关注学生在学习过程中的情感体验，使课堂呈现出生命活力，大面积提高育人和教学效果。

二、基本情况分析：本班共有学生x人，其中男生y人。

通过一学年的相处，发现学生的学习态度有所好转，基本杜绝了抄袭作业现象的发生；学生的独立思考意识得到了培养，但数学思维方法有待进一步指导和训练；学生的学习主动性差，作业马虎，字迹潦草，成绩不理想，对自己要求不够严格，后进生面广。

鉴于此，在新学期里要不断探究、完善教法，激发学生兴趣和潜能，加强培养他们的各种学习数学的能力，使之善于思维，掌握有效的学习策略。

三、五大教学板块内容分析（一）数与代数（第二单元“百分数的应用”，第四单元“比的认识”）1、百分数的应用⑴学生将在这个单元的学习中，在具体情境中理解”增加百分之几”或”减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解。

⑵能利用百分数的有关知识或运用方程解决一些实际问题，提高解决实际问题的能力，感受百分数与日常生活的密切联系。

2、比的认识⑴学生经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义及其与除法、分数的关系。

⑵在实际情境中，体会化简比的必要性，会运用商不变的性质和分数的基本性质化简比。

⑶能运用比的意义，解决按照一定的比进行分配的实际问题，进一步体会比的意义，提高解决问题的能力，感受比在生活中的广泛应用。

（二）空间与图形（第一单元“圆”；2、第三单元“图形的变换”；3、第六单元“观察物体”）1、圆⑴结合生活实际，通过观察、操作等活动认识圆及圆的对称性，认识到同一个圆中半径、直径、半径和直径的关系，体会圆的本质特征及圆心和半径的作用，会用圆规画圆。

⑵结合具体情境，通过动手实验、拼摆操作等实践活动，探索并掌握圆的周长和面积的计算方法，体会”化曲为直”的思想。

2011——2012学年上学期六年级数学科计划

狗街镇中心小学2011——2012学年度上学期六年级数学科计划教师陈维钢一、班级情况分析本班有43名学生，男生有19名，女生有24名。

从上学期学习情况来看，绝大部分学生的概念能掌握，空间观念得到一定的发展，计算能力和解答应用题的能力得到一定的提高，但学生普遍存在粗心，马虎，而且个别学生学习态度、学习习惯都较差，作业字迹潦草，甚至有出现不做课后作业的现象。

部分学生数学意识较淡薄，应引导学生加强数学与生活的联系，体会数学的作用与价值，以提高学生学习数学的兴趣和积极性。

二、教学内容这一册教材包括下面一些内容：位置，分数的乘法，分数的除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。

教学重点：分数乘法和除法，圆，百分数等。

1、分数四则运算能力是学生进一步学习数学的重要基本技能，应该让学生切实掌握。

会解决简单的有关分数、百分数的实际问题。

2、初步认识研究曲线图形的基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。

3、体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性。

4、培养良好的学习习惯。

教学难点：1、分数乘法、分数除法的算理，解决含有特殊数量关系的问题。

2、促进学生空间观念的发展，拓展学生的视野。

3、发展学生数学思维的过程，培养学生应用意识、创新意识。

这一册教材的教学目标是，使学生：1．理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。

2．理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。

3．理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。

4．掌握圆的特征，会用圆规画圆；探索并掌握圆的周长和圆面积的公式，能够正确计算圆的周长和面积。

通过介绍圆周率的史料，使学生受到爱国主义教育。

5．知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形；能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。

6．能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。

7．理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题。

2011—2012第一学期小学综合实践活动六年级上册教学计划

小学六年级《综合实践活动》上册教学工作计划
一、基本情况分析：
六年级班共有学生58人，他们已具备了一定的实践能力，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。

六年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法；使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。

二、教学目标任务：
综合实践活动是国家规定的必修课程,它的总体目标是密切学生与生活的联系,推进学生对自然,社会和自我之内在联系的整体认识与体验,培养学生的创新精神,发展学生的创新能力,实践能力以及良好的个性品质。

1,亲近周围的自然环境,热爱自然,初步形成自觉保护周围自然的意识和能力
2,考察周围的社会环境,自觉遵守社会行为规范,增长社会沟通能力,养成初步的服务意识和对社会负责的态度.
3,逐步掌握基本的生活技能,形成生活自理的习惯,初步具有认识自我的能力,养成勤奋,积极的
三、具体措施：
1、教师认真钻研教材，精心设计活动过程，对整个活动操作做到心中有
数。

2、努力创设活动情境，引导学生在活动时有所创造，有所收获。

3、利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣。

4、善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提高的机会。

四、教学进度安排：。

2011—2012学年度第一学期班级工作计划

2011—2012学年度第一学期班级工作计划夏日炎炎，如火的太阳下，我们迎来了六年级，小学阶段的最后一年。

新班级，老同学，我们有优势，同时又面临着许多新问题，老毛病。

面对现实，放眼未来，为了在今后更好的开展工作，使班级的工作蒸蒸日上，特制定工作计划如下：一、强化班干部队伍，狠抓一日常规班干部是班主任的左膀右臂，是班主任的耳朵、眼睛和双手，是一个班级的顶梁柱，是沟通班主任和同学之间关系的重要纽带，由此可见班干部在班级管理中的重要性，怎样才能建立一支优秀的班干部队伍呢？班内有部分原来担任过班干部的同学，可以通过与原班主任或者原来的同学联系，了解情况，临时进行分工，建立临时班委，通过一段时间的工作，再由同学们选出自己的班委，从而为更好的开展班级工作打下坚实的基础。

要结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》对学生进行各方面的教育，狠抓一日常规。

让每个学生深知纪律、服从、秩序这三者之间的关系。

良好的秩序是完成任务的保证，而制定纪律、严格执行纪律无疑是秩序的前提。

良好的秩序是每个同学所必须的。

纪律是大家的统一意志，服从是大家的统一行动，成绩是大家的统一目标。

只有这样，才能使大家迅速地凝聚在一起，共同进步、共同提高。

二、点圆规划，管理班级努力研讨点圆式工作法、学生主动性与创造性等教育理论，并将其付诸与实践中，以此为理论指导开展班级工作。

继续开展并深化值日班长制、值周日制，充分发挥所有同学的积极性、主动性与创造性，使每个同学既是被管理者，同时也是一管理者。

通过参与班级管理，使其体味到管理者的艰辛与苦心，从而使其自觉接受管理，促其迅速成长。

班级工作中，做到腿勤、嘴勤、眼勤、脑勤、耳勤、手勤。

班级工作多请示、多汇报，上令下达，不折不扣；多到教室、宿舍、餐厅等走走转转，发现问题及时解决；每次会议、班会、个别谈心都做好记录，及时总结；注意同学生们交流，虚心听取同学们的建议和意见，不断改进班级工作方式及工作思路。

从而增强了班级集体的凝聚力，使班风有改观，为大家学习创设了良好的环境。

2011——2012学年度上学期学校工作计划

2011——2012学年度上学期学校工作计划一、学校整体教学工作本学期我将一如既往、紧紧围绕学校整体目标要求、高效稳步实施各项教育教学活动。

1、常规教学日常教学中，经常深入班级听课，检验教师的备课情况，知识的传授，能力的培养及良好习惯的形成。

并及时给予指导和评价2、各项教育教学活动根据学校教学计划，力争及时、稳步、高效地组织实施各项教育教学活动，使教师、学生的个项能力均能得到锻炼和提高。

3、校本教研适时开展校本教研活动，制定切实可行的方案，提倡运用现代信息技术手段教学，开阔学生视野，激发学生兴趣，拓宽学生思路，引导学生爱学、乐学。

最终让学习成为一种乐趣，一种享受。

4、教学评价期初、期中、期末对所有学科的二次备课及课后反思，进行详细的检查验收，并作好记录。

对本簿完成的次数，书写，批改情况及时验收记录。

5、政治、业务学习及时组织教师实施政治、业务学习，丰富教育理论，优化课堂结构，提升教学技能，提高个人专业技术水平。

二、品德与社会教学本学期我仍然担任3——6年级的品德与社会学科和1——6年级安全的教学工作，在实施教学中，我将紧紧围绕教学目标要求认认真真、踏踏实实的去做。

1、学情分析3——6年级上学期期末成绩分别是80、66、79分，位于学区中上游，从卷面看，各年级均有两级分化现象，优、差生以列出名单、在教学中要多多关注他们，其次，有学生对此学科不够重视，要强化认识。

再次，学生的听课精力不够集中，专心程度还有待于提高。

2、教学虽使用电子教案，但我仍要认真进行二次备课，根据教材、自身和学生实际，在吸纳可取之处同时，找出不当之处，进行增减调适，把认知目标，行为目标统一起来，使学生健康成长。

上好每节课，在预设的基础上，力争合理、灵活驾驭课堂，运用各种手段，激发学生兴趣，结合生活实际、案例提高学生的认知水平，鞭策行为的养成和提高。

并结合考试内容，适时点拨做好笔记，强化认识，提高教学效果。

上好16年级的安全课，发挥应有作用。

2011-2012学年第一学期六年级班主任工作计划

2011-2012学年第一学期六年级班主任工作计划本学期我将继续担任六年级的班主任，为了更好地开展工作，现拟订六年级本学期班主任工作计划如下：一、班级基本情况本班共有学生39名，其中女生19人。

本学期我打算从学生的行为习惯、学习习惯等抓起，注意培养后进生良好的学习习惯，调动其积极性，形成活泼、生动的学习氛围。

另外，充分发挥小组学习的优势，调动学习积极性。

二、指导思想:坚持德育为首位，以日常行为规范为准绳，以新的教育理念为中心，大力培养同学们的创新精神和实践能力，力争我班各方面的工作有新的突破。

三、本学期基本工作要点1、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。

在学期初，对原有的班委进行调整，每位班干部都认真写好工作计划，带动全班同学认真学好每一门功课，搞好各项活动。

2、要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习目的。

提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。

班内有一部分同学平时对自己放松要求，在学习方面不抓紧，导致期末考试成绩不良。

针对上学年末的考试成绩，要求成绩差的学生进一步端正学习态度，多问、多做、多看，向优秀生学习;日常表现差的同学,期初确立目标,并努力达到要求.3、通过各种方式，及时了解并掌握学生基本情况，有针对性地开展班级各项活动。

4、鼓励学生大胆创新，勇于表现自己，多参加学校班级的活动，如绘画、作文片断写作等比赛。

我班有几位同学在文娱方面表现突出，鼓励他们在学好功课的同时，多参加校内外活动，把班级气氛搞得更活跃。

5、发掘学生特长，培养多方面的人才，锻炼学生动手、动口能力，为他们不久要进入中学就读打好基础。

这方面准备在这学期多开展主题班会，如演讲比赛等。

6、培养学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。

在校内要尊重老师，主动打招呼；在参加公众场合注意班级面貌，保持安静，遵守纪律。

7、做好弱势学生工作。

我班弱势学生主要对象是对学习不重视和有智力障碍的学生，在这方面我准备多与他们的家长联系，双方共同来督促其认真学习，同时多与其沟通，了解他们厌学的根本原因，培养其积极向上的学习态度,培养学差生的自尊心和自信心。

2011—2012年度六年级上学期教学计划

指导思维1以有名特级教员韩军的“语文要举三反一”的实际为指导思维，增加“深、细、透”的讲读方法，请求师长教师做到积累为本，读书为本；数量在先，让师长教师少量读书识文，到达由质变到质变的后果。

增强美读吟诵的指导，让师长教师在朗读中感悟言语美。

2 以“亲近母语，浏览为先”“读滑稽的经典，诵可亲的名著”理念为指导，进修“亲近母语”教材：《小师长教师经典浏览》《日有所诵》。

4以魏墨客学法指导思维为思维，开设学法指导课，提高师长教师的进修才华。

教授教化目标1培养师长教师热爱故国言语文字的情绪，进一步激起师长教师进修语文的兴味。

2亲近母语，亲晚世界优良文明，丰富师长教师底蕴，构成语感。

3提高师长教师进修古文的才华，熏陶传统文明，培养师长教师热爱中国传统文明的情绪。

4提高师长教师的朗读才华，想象才华，了解才华。

提高师长教师浏览才华，进修语文的才华。

教授教化内容1新课标六上教材及六上同步浏览和《新语文资料库》六上局部文章。

2《小师长教师经典浏览》六年级5至8单位。

3《日有所诵》六年级上卷。

4稳固《小师长教师必背古诗80首》。

教授教化办法1. 深钻教材,熟悉六本教材及请求,做到心中有全部,脑中有全局.及时总壮试验的经历经验。

2. 深钻教授教化方法，创新教室教授教化,把时间还给师长教师,指导做到以点带面.3. 加大年夜课内浏览量,增强浏览方法的指导,鼓舞师长教师课外自立浏览,积极浏览,指导师长教师做好读书笔记.4.加大年夜先诞辰记写作力度,做到篇篇看,选择讲,重在鼓舞,应用开博客,教室张贴,校报颁布发表,开同学作品朗诵会等多种方法提高师长教师写作兴味.5.开设名作品名朗诵家观赏课,活期播放名家朗诵的名作家作品.提高师长教师的朗诵水平,赏析水平,提高师长教师学语文的兴味.6.合营黉舍展开传统文明教导,重点学好<<日有所诵>>中的传统文明局部，背会个中局部章节.7.增强检查力度，请求背诵和默写的要落实到位，做到人人过关。

2011—2012六年级上期语文教学计划

1、指导思维 1、重视全部推动，单方面提高师长教师的语文素养。

2、重视激起师长教师进修的兴味，尽力使师长教师热爱语文进修，有浓重的寻找兴味，宁愿自力处理进修语文时碰到的后果。

3、重视文明积累，情绪积累。

4、不单重视传授常识，培养才华，而且重视教会师长教师进修——养成优胜的进修习惯，控制适宜自己的进修方法，具有探肄业习计谋的看法，可以比拟准确地作评价。

5、以丁丁、冬冬两个儿童笼统贯穿教材内容，便于使师长教师体会并接受编写者的意图，处理师长教师进修的难点。

2、状况剖析（一）班级全部状况本班师长教师一共有53人，个中男同学29人，女同学24人。

在进修习惯的养成方面，女同学比男同学要好一些。

全班大年夜少数同学的了解才华和自力进修的才华比拟好，少数同学因为平常进修习惯的养成欠好招致进修才华的缺少。

在写作方面，大年夜少数女同学和少数男同学的表达才华比拟好，主要启事在于他们可以找到可写的器械，少数表达才华比拟差的同学主要因为平常对生活的不美观察不到位。

（二）教授教化剖析六年级是小学最后一个学年，其特别位置请求第11、十二册增强整合性，并兼顾与初中教材的连接。

为此，这两册教材中不再着眼于一般的才华点和常识点，不再设“语文寰宇”做单项演习，不再经过“金钥匙”进修某一种进修方法或计谋，而是尽力于综合性进修活动，使师长教师在实际中综合应用学过的常识，提高处理实践后果的才华，停止比拟遍及的文明积累，基本完成可以自学语文，实在完成《课程规范》提出的“单方面提高师长教师的语文素养”的目标。

第11、十二册辨别由八个主题单位构成，每个单位分主体课文、拓展浏览、综合活动和单位小结四个局部。

课文局部1、每个单位有三篇主体课文和两篇拓展性浏览的课文。

这些课文，在重视切近儿童生活和情绪世界的同时，扩大了文明含量。

师长教师应当可以经过进修这些诗文，初步感触感染故国文明的目不识丁，对抱负社会和汗青有所了解，并放眼世界，接触更精湛的常识。

这一点，从单位主题“遗址”“战争”“生命”“迷信的肉体”“地球家庭”便可以看出来。