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2021年高考语文试题专题汇编 专题十二 古代诗歌鉴赏(A)(含解析)
2021年高考语文试题专题汇编专题十二古代诗歌鉴赏（A）（含解析）一、(xx·大连市xx年高三第二次模拟考试·8～9)阅读下面这首宋诗，完成8～9题。
闲居司马光故人通贵绝相过，门外真堪置雀罗。
我已幽慵僮便懒，雨来春草一番多。
［注］司马光因与变法派政见不一，遭到排斥，于熙宁四年（1071）至元丰八年（1085）退居洛阳，仅任无实权的闲散小职。
本诗作于此时。
1．试分析本诗结句的表达效果。
（5分）2．本诗题目为“闲居”，你是如何理解的？请结合全诗作简要分析。
（6分）二、（xx·江苏省苏州市高三调研测试卷·10）阅读下面两首诗，回答问题。
斜谷邮亭玩海裳花顾非熊①(唐）忽识海裳花，令人只叹嗟。
艳繁惟共笑，香近试堪夸。
驻骑忘山险，持杯任日斜。
何川是多处，应绕羽人②家。
同儿辈赋未开海裳（其一）元好问（金）翠叶轻笼豆颗勾，胭脂浓抹蜡痕新。
殷勤留著花梢露，滴下生红可惜春。
【注】①顾非熊：唐代诗人，苏州人。
少小聪明，后却困举场三十余年。
做过盱眙尉，后弃官隐居茅山。
②羽人：道教称道士为羽士、羽人。
(1)第一首诗以“玩海棠花”为题并贯穿全篇，请简要说明。
（4分）(2)第二首诗的一二两句，如何描写“未开海棠”？请简要分析。
（3分)(3)两首诗都写海棠，表达的思想感情有何不同？请结合内容简要分析。
（4分)三、（xx·江苏省宿迁市高三下学期质量检测·10）阅读下面这首宋诗，回答问题。
早行黄庭坚失枕惊先起，人家半梦中。
闻鸡凭早晏，占斗辨西东。
辔湿知行露，衣单觉晓风。
秋阳弄光影，忽吐半林红。
〔注〕①失枕：失眠。
②凭：凭定，断定。
③早晏：早晚。
④占：占候，诗中指观察天文现象。
斗：北斗星，古人依靠北斗星来指引方向。
⑤辔：驾牲口的噘子、缰绳。
行露：指路旁的露水。
（1）这首诗题为“早行”，诗中是如何体现“早行”的？（5分）（2）这首诗在抒情上有何特点？诗中诗人的感情有无变化？请简要分析。
苏秀道中_自七月二十五日夜大雨三日_秋苗以苏_喜而有作阅读附答案
苏秀道中，自七月二十五日夜大雨三日，秋苗以苏，
喜而有作阅读附答案
苏秀道中①，自七月二十五昼夜大雨三日，秋苗以苏，喜而有作。
（宋）曾几
一夕骄阳转作霖，梦回凉冷润衣衿。
不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深。
千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音。
无田似我犹欣舞，何况田间望岁心。
【注】①苏秀道中：从姑苏到秀州（今浙江嘉兴）的路上。
诗人时为浙西提刑。
8. 颈联表现了诗人怎么的心境？如何表现?（5分）
9. “喜”字统领全诗，最能体现诗人形象，请结合全诗作扼要分析。
（6分）
8. 颈联抒发出诗人亢旱逢甘霖，秋田将以复苏的惊喜之情（2分）。
应用虚实结合的手法（1分），想象大雨后千里平畴，一片青绿，生意盎然的景象（1分），然后收归面前，直抒听雨之喜：把雨落梧桐的潇湘声响当成最美好的音乐来赏识。
（1分）
9. 亢旱突降甘霖是一喜（1分），看到溪流水涨是一喜，连衣服、床铺湿了都顾不得可见诗人内心之喜（1分），假想庄稼复苏是一喜（1分），百姓收获有保证又是一喜（1分）。
表现出了不以小我为念，关切民生，与百姓同喜同悲的诗人形象（2分）。
人教部编版八年级语文上册同步练习：25 诗词五首(有答案)
25诗词五首1．给下列加点的字注音。
东篱．()殷．勤()提携．()折戟．()梦魂．()不胜簪．()2．下列诗句中没有错别字的一项是()A．采菊东篱下，悠然见南山。
B．感时花贱泪，恨别鸟惊心。
C．锋火连三月，家书抵万金。
D．折戟沉沙铁未消，自将磨洗认前朝。
3．下列句中加点的词解释有误的一项是()A．问君何能尔．(如此，这样)B．浑．欲不胜簪(简直)C．自将．磨洗认前朝(拿，取)D．九万里风鹏正举．(举起)4．根据下面的提示填空。
(1)《饮酒》(其五)中，表明诗人摆脱尘世的干扰，过着闲适恬静的生活的诗句是：____________________，____________________。
(2)《春望》中写战火连天，家书难觅，表现诗人伤时思亲的千古名句是：______________________，________________________。
(3)《雁门太守行》中从视觉和听觉角度，声音激昂、色彩鲜明浓艳地铺写出战地的悲壮和战斗的惨烈的诗句是：__________________，__________________。
(4)《赤壁》中诗人运用议论，抒发感慨，直接对历史结局提出自己的评判，隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情(不以成败论英雄的观点)的句子是：__________________，__________________。
(5)《渔家傲》中展现辽阔、壮美的海天相接图画的句子是：______________，______________。
5．班级要开展以“走近陶渊明”为专题的语文学习活动，请完成下面的任务。
(1)语文老师为本次专题学习提供了一个示例，请参照示例，确定专题学习内容，并策划自己小组的专题学习任务。
示例：专题学习内容：渊明与酒专题学习任务：搜集阅读陶渊明与酒相关的诗文，探究“酒”与陶渊明文化性格的关系以及“酒”在陶渊明生命中的意义。
(2)下面是“酒”字的几个书法字体，分别代表的是甲骨文、篆书、隶书。
高二语文长亭送别
• 4．【端正好】一曲在情景铺设上有什么特点？
• ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ _______________________
• 2．【端正好】中作者选择了哪些景物？
• ________________________________________ __________
• 【答案】 云天、黄花(菊花)、西风(秋风)、 大雁、霜林
• 3．在“晓来谁染霜林醉”一句中，“染”和 “醉”历来为人所称道，这两个词妙在何处？
• ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________
3．为下列形近字组词。
晖
恼
娇
辉
脑
骄
侵
蹙
泠
浸
蹩
冷
愠
霄
揾
宵
• 【答案】 春晖/辉映 恼羞成怒/脑壳 娇媚/ 骄矜 侵入/浸染 蹙额/蹩脚 泠然/冷不防 愠色/揾泪 霄汉/宵衣旰食
2023届高考语文复习：诗歌专题训练语言篇(含答案)
诗歌专题训练------语言篇一．阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。
感遇陈子昂苍苍丁零①塞，今古缅荒途。
亭堠②何摧兀③，暴骨无全躯。
黄沙漠南④起，白日隐西隅。
汉甲三十万，曾以事匈奴。
但见沙场死，谁怜塞上孤！【注】①丁零：古代的少数民族，汉代臣属匈奴，游牧于我国北部和西北部边地，唐时称回纥。
②亭堠：边境守望的城堡。
③摧兀：险峻貌。
④漠南：蒙古大沙漠以南，即今内蒙古一带。
1、请简要概括本诗的语言特色，并举例分析。
二、阅读下面这首明诗，完成下面小题。
闻省城急报①袁宏道黄鹄矶头红染泪，手杀都堂如儿戏。
飞鞍叠骑尘碾尘，报书一夕三回至。
天子圣明臣敛手，胸臆决尽天下事。
二百年来好纪纲，辰裂星纷委平地。
天长阍永叫不闻，健马那堪持朽辔。
书生痛哭倚蒿篱②，有钱难买青山翠③。
【注】①省城：湖北武昌，作者系湖北人，当时告病家居。
急报：紧急上报皇帝的突发事件，指万历三十二年（1604年）以朱蕴珍为首的皇族哗变，杀死湖广巡抚赵可怀事。
②蒿篱：蒿草编成的篱笆，指隐者、寒士所居。
③买山：典故出自《世说新语》，此处指避乱。
2．这首诗语言凝练生动，请简要分析。
三、阅读下面这首明诗，完成下面小题。
午日①观竞渡边贡②共骇群龙水上游，不知原是木兰舟③。
云旗猎猎翻青汉④，雷鼓嘈嘈殷碧流。
屈子冤魂终古在，楚乡遗俗至今留。
江亭暇日堪高会，醉讽离骚不解愁。
【注】①午日：端午节这天。
②边贡，明代著名诗人、文学家。
③木兰舟：这里指龙舟。
④青汉：云霄。
3．边贡的诗以富有文采为时人称许。
请赏析其颔联的这一语言特点。
四、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
插田歌（节选）刘禹锡冈头花草齐，燕子东西飞。
田塍望如线，白水光参差。
农妇白纻裙，农父绿蓑衣。
齐唱郢中歌，嘤伫如《竹枝》。
4．本诗与初中所学刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》相比，两首诗的语言风格有何不同？五、阅读下面这首宋诗，完成下列小题。
苏秀道中【注】自七月二十五日夜大雨三日，秋苗以苏，喜而有作曾几一夕骄阳转作霖，梦回凉冷润衣襟。
高二下学期第一次月考语文试题Word版含解析
高二下学期第一次月考语文试题一、语言文字运用及课本基础知识1.在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当．．．的一组是农民眼中的文化，简单而朴素。
让百姓唱主角，就要通晓民意，体察民情。
近年来，不少地方都投入经费建设了农家书屋，有的却。
究其原因在于有关部门，没有深入了解当地村民的喜好，把钱花在了刀把上。
“十里不同风，百里不同俗”，参差百态方能体现文化之美。
文化部门应当对乡村文化的差异性予以充分，用“百姓点菜”代替“政府包办”。
A. 渺无人烟一意孤行尊重B. 无人问津一厢情愿尊重C. 渺无人烟一厢情愿尊崇D. 无人问津一意孤行尊崇【答案】B【解析】【详解】本题考查正确使用词语（包括熟语），能力层级为D。
本考点包括正确理解和正确使用两个层面：即理解词语在具体语境中的意义，根据语境正确使用词语（包括使用得好不好）。
考查范围包括正确使用实词、虚词、熟语。
实词考查的重点是近义词的辨析。
辨别近义词在范围大小、词义轻重、适用对象和语体色彩上的区别以及用法上的区别。
在近义词中，又以考既常用又易错的词为主。
虚词考查的重点是副词、连词、介词的正确使用，尤其要注意相近的词语在词义上特别是用法上的细微差别。
熟语考查的重点仍是成语。
所谓熟语，是指语言中定型的词组或句子。
使用时一般不能任意改变其结构形式，它包括成语、惯用语、谚语、格言、歇后语等。
尽管词语考查范围扩大了，但熟语考查仍以成语为主。
成语考查一般关注两个方面：一是对成语的确切意义要有比较细致的把握，防止望文生义；二是考查分析成语所在句子的语境，并根据语境选择成语的能力。
“渺无人烟”，一片渺茫，没有人家。
“无人问津”，比喻没有人来探问、尝试或购买。
这里指没有人来看书，用“无人问津”。
排除A 项、C项。
“一意孤行”意为不接受别人的劝告，顽固地按照自己的主观想法去做。
“一厢情愿”指单方面的愿望或不考虑客观实际情况的主观意愿。
这里强调有关部门不考虑客观实际按照单方面意愿形式，用“一厢情愿”，排除D项。
高考古诗词语言鉴赏导练：诗眼(技法点击+真题示例+专题专练+答案解析)
高考古诗词语言鉴赏导练：诗眼（技法点击+真题示例+专题专练+答案解析）【考点总论】所谓“诗眼”，是指一首诗(词)或某联、某句中最能体现作者思想观点、情感态度的具有概括性、生动性或情趣性的能笼罩全篇、全联或全句的句子、词语。
“诗眼”是洞察诗歌旨意的窗口，是诗歌的灵气所在。
诗眼有“篇之眼”与“句之眼”之分。
“篇之眼”，有提纲挈领的作用，连缀全篇的内容、思路、情感，可以是词语，也可以是句子；“句之眼”，则往往聚焦在遣词造句的工巧上，突出意象、意境的营造，表现为字词形式。
以“篇之眼”致广大，以“句之眼”致精微。
抓住“诗眼”对于领会诗歌的意境和旨趣具有重要作用。
有些字，虽未冠以“诗眼”的名称，但其地位和作用相当于“诗眼”。
【赏析例举】1.能集中体现作者思想情感的字。
【例题】陆游《书愤》颈联“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”中哪个字是诗眼？【答案】诗眼是“空”字。
“空”流露出作者自许塞上长城、满腔报国热忱却一直到老仍报国无门的深重的怅惘与悲愤，抒写悲愤之情，读之令人扼腕，准确深刻地点明本诗主旨。
2.具有概括性、准确性的字。
【例题】王安石《泊船瓜洲》中名句“春风又绿江南岸”，其中哪一个字是诗眼？【答案】“绿”字是诗眼。
“绿”字诗思深沉，情思浩荡，既生动形象地写出了江南春风和煦、百草丛生、千里江岸一片新绿之景，又在这盎然生机中展示出作者当时奉诏回京的喜悦，还流露出作者经历第一次罢相之后，不能不产生的重重忧虑。
3.具有生动性、形象性或情趣性的字。
【例题】宋祁《木兰花》中名句“红杏枝头春意闹”中哪一个是诗眼？【答案】“闹”字是诗眼。
“闹”，运用拟人手法，将春杏怒放，生机勃勃之景生动形象、极具情趣地展现在我们眼前，生动形象，极具情趣性。
4.能笼罩或点染全句、全联、全阕甚至全篇的字。
【例题】白居易的《长相思》上阕：“汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡头。
吴山点点愁。
”其中哪一个字是诗眼？【答案】“愁”字是诗眼。
读完前三句，尚不足为奇，就写两条河在流，流到瓜洲的一个古渡头，但一读出“愁”字，词意就陡然变化，山水含愁，万物齐悲，主人公的哀愁弥漫山水，充塞天地。
无田似我犹欣舞,何况田间望岁心《苏秀道中》意思-赏析
无田似我犹欣舞，何况田间望岁心《苏秀道中》意思|赏析苏秀道中，自七月二十五日夜大雨三日，秋苗以苏，喜而有作。
一夕骄阳转作霖，梦回凉冷润衣襟。
不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深。
千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音。
无田似我犹欣舞，何况田间望岁心。
注释①此题为编者所加。
②苏：今江苏苏州。
秀：秀州，今浙江嘉兴。
作者曾几曾任浙西提刑，这首可能作于浙西任上。
③霖：一连数日的大雨。
④此句语出杜甫《茅屋为秋风所破歌》：床头屋漏无干处。
⑤此句语出杜甫《春日江村五首》：春流岸岸深。
⑥最佳音：这里指雨打梧桐的声音。
⑦岁：指一年的农事收成。
望岁：盼望丰收年成。
作者：佚名这是一首充满轻快旋律和酣畅情致的喜雨。
这年夏秋间，久晴不雨，秋禾枯焦。
至七月二十五日夜间止，大雨三日，庄稼得救。
久旱遇雨，欣喜若狂，连衣服、床铺湿了也顾不得，表达了诗人的喜雨之情和对民生的关注。
诗人欢欣鼓舞，写了这首七律。
时为浙西提刑任上。
首联从夜感霖雨突降写起，人们盼望久已的甘霖突然降下，仿佛将诗人的心田也滋润得复苏了。
颔联正面写一个喜字，表现出一种体恤民艰的崇高感情。
颈联承且喜句。
末联突出了广大农民对这场甘霖的狂喜之情，进一步表现诗人与农民同喜悦之心。
三四化用杜句，十分自然。
秋雨梧桐，一般都觉得愁人，作者却说是最美妙的声音，这也表明了他对人民的关切心情。
一反雨打梧桐添惆怅的俗套，写大雨后庄稼复苏的生机，突出了喜字，体现了诗人的劳动人民感情。
这首诗咏物的技巧和起承转合暂且不说，我们只来说一说这里面表现出的作者的心态，我觉得喜字是全诗的中心，发觉凉冷是一喜，看到溪流涨水是二喜，设想稻花秀色、桐叶佳音是三喜，百姓收成有了保证是四喜，这一喜字贯穿了始终。
最难得的还有作者全诗都化用了老杜《茅屋为秋风所破歌》的诗意，表现出了关心国计民生，与百姓同甘苦共患难的可贵精神。
这首诗语言简明洗练，轻巧明快，没有任何难懂的地方，体现了诗人对农民辛勤劳作的关心，把农民兄弟的快乐当成自己的快乐，与他们同喜同悲。
苏秀适中 曾几阅读附答案
苏秀适中曾几阅读附答案
苏秀适中①
（末）曾几
一夕骄阳转作霖，梦回凉冷润衣襟。
不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深。
千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音。
无田似我犹欣舞，何况田间望岁心！
【注】④苏秀连中：从苏州到秀州（令浙江嘉兴）的路上。
诗人时为浙西提刑。
14．下列对这首宋诗思想内容和艺术手法的分析和鉴赏，不正确的两项是（5分）
A．首联从夜感霖雨突降写起，人们盼望久已的甘霖突然降下，仿佛将诗人的心田也滋润得复苏了。
B．“不愁屋漏床床湿”引用杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的诗句“床头屋漏。
[苏秀道中秋雨的特点]苏秀道中古诗鉴赏答案
![[苏秀道中秋雨的特点]苏秀道中古诗鉴赏答案](https://img.taocdn.com/s3/m/b113fd6ba55177232f60ddccda38376baf1fe06a.png)
[苏秀道中秋雨的特点]苏秀道中古诗鉴赏答案(1)苏秀道中古诗鉴赏答案曾(zēng)几(1085--1166)中国南宋诗人。
字吉甫，自号茶山居士。
其先赣州(今江西赣县)人，徙居河南府(今河南洛阳)。
历任江西、浙西提刑、秘书少监、礼部侍郎。
曾几学识渊博，勤于政事。
他的学生陆游替他作《墓志铭》，称他"治经学道之余，发于文章，雅正纯粹，而诗尤工。
"后人将其列入江西诗派。
其诗多属抒情遣兴、唱酬题赠之作，闲雅清淡。
五、七言律诗讲究对仗自然，气韵疏畅。
古体如《赠空上人》，近体诗如《南山除夜》等，均见功力。
所著《易释象》及文集已佚。
《四库全书》有《茶山集》8卷，辑自《永乐大典》。
《吴中先贤谱》苏文编绘。
(2)苏秀道中古诗鉴赏答案苏秀道中①(宋)曾几一夕骄阳转作霖，梦回凉冷润衣襟。
不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深。
千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音。
无田似我犹欣舞，何况田间望岁心。
①苏秀道中：从苏州到秀州(今浙江嘉兴)的路上。
诗人时为浙西提刑。
8.这首诗写出秋雨怎样的特点这些特点是如何表现的，请简要分析。
(6分)9.这首诗表现了怎样的诗人形象请简要分析。
(5分)参考答案：中小学作文阅读答案网整理8. 特点：雨大，及时。
(2分)分析：①诗人半夜感到“凉冷”，看到“屋漏床床湿”，通过视觉和触觉的结合，表现雨大;②运用叠词的手法，通过屋漏床湿、溪流岸深表现雨大;③运用虚实结合(想象)的手法，通过骄阳转作霖、稻花应秀色表现雨的及时。
(每点2分，两点即可。
)(本题考查鉴赏古代诗歌的形象及表达技巧的能力。
由“一夕骄阳转作霖”可以看出雨下得及时，由“岸岸深”可以看出雨下得很大。
至于是如何表现的，可以从想象、叠词、视触觉结合等角度思考。
表达技巧题的答题要点是指出技巧后要分析诗歌如何运用了这种技巧，还要结合意境和情感分析技巧的表达效果。
)9.表现了一位不以小我为念，关心国计民生的诗人形象(2分)。
因为所管辖地区久旱遇雨，故诗人欣喜若狂，连衣服、床铺湿了也顾不得，即使没有田地，也因大雨的到来而欢欣鼓舞。
苏秀道中 宋 曾几
•
• 次联写对雨的感受，用江西诗派诗人的惯技，融化前人
诗句为己用。出句“不愁屋漏床床湿”，用杜甫《茅屋
为秋风所破歌》“床头屋漏无干处”句；对句“且喜溪 流岸岸深”，用杜甫《春日江村》“春流岸岸深”句。 诗虽用前人成句，但贴切眼前景事，与首联一意相贯， 在原句基础上加了“不愁”、“且喜”二语，在旧句上
以听雨打桐叶，寄托自己欣喜的心情。江西诗派学杜， 在炼字上花工夫，尤注重虚字的锤炼。这联中的“应” 字、“最”字，都下得很有精神，加深了句意。不过，
出句的“千里稻花应秀色”，也见唐殷尧藩《喜雨》诗，
不知是偶同还是有意袭用。曾几这里来了个旧调翻新，
听见梧桐上的潇潇冷雨，就想象庄稼的欣欣生意，假使 他睡不着，那也是‘喜而不寐’。”这段话，对我们理 解这句诗很有帮助。当然，说到底，这样的写法就是将 旧事翻新，打破常规，也就是江西诗派要求的“以俗为
翻出了新意，达到了能生能活而自成佳句的要求。诗是
写听雨，又形象地道出了盼雨的心情，也隐隐表示自己 的喜雨不单单是因为大雨赶走了炎热，带来了凉爽，这 就引伏第三联的情感，也为尾联预留地步，所以元方回 评说这联写得流动便利。
• 第三联仍写喜雨。一句是想象之辞，说明自己喜雨，是
因为这场及时雨，使庄稼能喝个饱，秋收有望；பைடு நூலகம்句是
• • • • • • • • •
苏秀道中 宋代：曾几 苏秀道中，自七月二十五日夜大雨三日，秋苗以苏，喜而有作。 一夕骄阳转作霖，梦回凉冷润衣襟。 不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深。 千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音。 无田似我犹欣舞，何况田间望岁心。 译文 一夜之间，炎炎烈日的晴空，忽然降下了渴望已久的甘霖；我在 睡梦中惊醒，只觉得浑身舒适，凉气沁人。 • 我不愁屋子会漏雨，淋湿我的床；只是欣喜溪流中涨满了雨水， 不用再为干旱担心。 • 我想，那千里平野上，喝够了水的稻子一定是葱绿一片；于是觉 得，这五更天雨水敲打着梧桐，是那么的动听。 • 像我这没有田地的人尚且欢欣鼓舞，更何况田间的农夫，祈望着 丰年，该是多么的高兴。
曾几大暑古诗原文
曾几大暑古诗原文《曾几大暑古诗原文：《大暑》》原文：赤日几时过，清风无处寻。
经书聊枕籍，瓜李漫浮沉。
兰若静复静，茅茨深又深。
炎蒸乃如许，那更惜分阴。
一、衍生注释：“赤日几时过”，赤日指炎炎烈日，诗人在问这炎热的太阳什么时候才能过去呢。
“清风无处寻”，表明天气酷热，连一丝清风都找不到。
“经书聊枕籍”，经书就是儒家经典等书籍，聊是暂且的意思，枕籍是纵横相枕而卧，这里指把经书当作枕头躺着。
“瓜李漫浮沉”，瓜李指瓜果，漫是随意的意思，浮沉表示瓜果浸泡在水中，描绘出暑天里人们吃凉浸瓜果的情景。
“兰若静复静”，兰若指寺院，寺院本就清幽安静，这里强调更加的寂静。
“茅茨深又深”，茅茨指茅屋，深深的茅屋也给人一种幽深感。
“炎蒸乃如许”，炎蒸形容暑气蒸腾，如许是如此的意思，是说暑气竟然如此厉害。
“那更惜分阴”，分阴指极短的时间，这里说天气这么热哪还顾得上珍惜片刻光阴呢。
二、赏析：这首诗生动地描绘出大暑时节的酷热难耐。
首联“赤日几时过，清风无处寻”，通过强烈的对比，烈日的炽热与清风的难觅，一下子就把读者带入到那种炎热的氛围中。
就好像我们在酷暑天，到处寻找凉快的地方，却怎么也找不到，心里充满了烦躁与无奈。
颔联“经书聊枕籍，瓜李漫浮沉”，写出了人们在暑天里的慵懒状态，把经书当枕头躺着，瓜果随意地浸在水里，这是多么惬意又无聊的画面呀。
颈联“兰若静复静，茅茨深又深”，则从环境入手，寺院和茅屋的幽深寂静，更衬托出暑气的浓烈。
尾联“炎蒸乃如许，那更惜分阴”，在这样的高温下，连珍惜时间这种事都顾不上了，一种被暑气打败的感觉油然而生。
整首诗就像一幅大暑的画卷，让我们仿佛身临其境。
三、作者介绍：曾几，字吉甫，自号茶山居士。
南宋诗人。
他的诗多属抒情遣兴、唱酬题赠之作，风格清淡，词意明白，语言流爽轻快。
他的作品受到江西诗派的影响，同时又有自己的创新之处。
他的诗歌在南宋诗坛上有着独特的地位，与当时的许多文人墨客都有交往。
四、运用片段：有一次，我和朋友在大暑天去乡下游玩。
描写雨下得猛烈的诗句
描写雨下得猛烈的诗句
1. 《五月十九日大雨》（明）刘基
风驱急雨洒高城，云压轻雷殷地声。
雨过不知龙去处，一池草色万蛙鸣。
2. 《苏秀道中》（宋）曾几
苏秀道中，自七月二十五日夜大雨三日，秋苗以苏，喜而有作。
一夕骄阳转作霖，梦回凉冷润衣襟。
不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深。
千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音。
无田似我犹欣舞，何况田间望岁心。
3. 《有美堂暴雨》（宋）苏轼
游人脚底一声雷，满座顽云拨不开。
天外黑风吹海立，浙东飞雨过江来。
十分潋滟金樽凸，千杖敲铿羯鼓催。
唤起谪仙泉洒面，倒倾鲛室泻琼瑰。
4. 《大风雨中作》（宋）陆游
风如拔山怒，雨如决河倾。
屋漏不可支，窗户俱有声。
乌鸢堕地死，鸡犬噤不鸣。
老病无避处，起坐徒叹惊。
这些诗句都通过生动的形象和强烈的感染力，表达了雨下得猛烈的情景，希望对你有所帮助！。
苏秀道中古诗的翻译
苏秀道中古诗的翻译
苏秀道中古诗的翻译
苏秀道中
宋代：曾几
苏秀道中，自七月二十五日夜大雨三日，秋苗以苏，喜而有作。
一夕骄阳转作霖，梦回凉冷润衣襟。
不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深。
千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音。
无田似我犹欣舞，何况田间望岁心。
译文
一夜之间，炎炎烈日的晴空，忽然降下了渴望已久的甘霖；我在睡梦中惊醒，只觉得浑身舒适，凉气沁人。
我不愁屋子会漏雨，淋湿我的床；只是欣喜溪流中涨满了雨水，不用再为干旱担心。
我想，那千里平野上，喝够了水的稻子一定是葱绿一片；于是觉得，这五更天雨水敲打着梧桐，是那么的动听。
像我这没有田地的人尚且欢欣鼓舞，更何况田间的农夫，祈望着丰年，该是多么的高兴。
注释
苏秀：苏，今江苏苏州。
秀，秀州，今浙江嘉兴。
苏：指干旱后的稻苗因雨水复苏了。
骄阳：猛烈的阳光。
霖：一连数日的大雨。
梦回：从梦中醒来。
最佳音：这里指雨打梧桐的声音。
望岁：盼望丰收年成。
岁，指一年的农事收成。
苏秀道中古诗带拼音版
苏秀道中古诗带拼音版苏秀道中古诗带拼音版sū xiù dào zhōng苏秀道中céng jǐ曾几sū xiù dào zhōng ，zì qī yuèèr shí wǔ rì y è dà yǔ sān rì，qiū miáo yǐ sū，xǐér yǒu zu ò。
苏秀道中，自七月二十五日夜大雨三日，秋苗以苏，喜而有作。
yī xī jiāo yáng zhuǎn zuò lín ， mèng huí liáng lěng rùn yī jīn 。
一夕骄阳转作霖，梦回凉冷润衣襟。
bù chóu wū lòu chuáng chuáng shī， qiě xǐ xī li úàn àn shēn 。
不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深。
qiān lǐ dào huā yīng xiù sè， wǔ gēng wú tóng gēng jiā yīn 。
千里稻花应秀色，五更梧桐更佳音。
wú tián sì wǒ yóu xīn wǔ， hé kuàng tián ji ān wàng suì xīn 。
无田似我犹欣舞，何况田间望岁心。
苏秀道中古诗鉴赏答案1.这首诗表现了怎样的诗人形象?请简要分析。
2.这首诗写出秋雨怎样的特点?这些特点是如何表现的，请简要分析。
答案：1.表现了一位不以小我为念，关心国计民生的诗人形象。
因为所管辖地区久旱遇雨，故诗人欣喜若狂，连衣服、床铺湿了也顾不得，即使没有田地，也因大雨的到来而欢欣鼓舞。
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苏秀适中曾几阅读附答案
苏秀适中①
（末）曾几
一夕骄阳转作霖，梦回凉冷润衣襟。
不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深。
千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音。
无田似我犹欣舞，何况田间望岁心！
【注】④苏秀连中：从苏州到秀州（令浙江嘉兴）的路上。
诗人时为浙西提刑。
14．下列对这首宋诗思想内容和艺术手法的分析和鉴赏，不正确的两项是（5分）
A．首联从夜感霖雨突降写起，人们盼望久已的甘霖突然降下，仿佛将诗人的心田也滋润得复苏了。
B．“不愁屋漏床床湿”引用杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的诗句“床头屋漏无干处。
”“且喜溪流岸岸潆”引用杜甫《春日江村五首》：“春流岸岸深。
”
C．颈联正面写一个“喜”字，表现出一种体恤民艰的崇高感情。
D．颈联突出了广大农民对这场甘霖的狂喜之情，进一步表现诗人与农民同喜悦之心。
E．这首诗语言诙谐风趣，轻巧明快，体现了诗人对农民辛勤劳作的关心。
15．这首诗写出秋雨怎样的特点？这些特点是如何表现的，请简要分析。
（6分）
【答案】
14． BE。
专题02 赏析诗歌语言之赏析诗眼(配套练习)(解析版)
专题02 赏析诗歌语言之诗眼题（配套练习解析版）一、（2021•福建福州八县（市、区）一中期中联考）阅读下面这首唐诗，完成下列题目。
晚次鄂州①卢纶云开远见汉阳城，犹是孤帆一日程。
估客昼眠知浪静，舟人夜语觉潮生。
三湘衰鬓逢秋色，万里归心对月明。
旧业已随征战尽，更堪江上鼓鼙声！［注］①鄂州：唐时属江南道，在今湖北。
《全唐诗》于本篇题下注“至德中作”，此诗当作于唐朝安史之乱的前期。
（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）（3分）A. 首联照应标题，先写漂泊鄂州的心情，次句突转，使平淡的语何体现微妙的思致。
B. 颔联写诗人旅途中的所见所闻，动静结合，衬托诗人此时平静的心情。
C. 尾联抒发诗人想起旧业早已因战争而荡然无存的感慨，鼓鼙声使主题更加深刻。
D. 诗歌语言不用艳藻，淡雅而含蓄，抒情平易而炽热，句法曲折有致，韵味无穷。
【参考答案】B【解析】B项，“衬托诗人此时平静的心情”错, 应该是衬托诗人内心的昼夜不宁的纷乱思绪。
（2）古人评诗时常用“诗眼”的说法。
你认为这首诗的“诗眼”是什么？为什么？请结合全诗简要赏析。
【参考答案】“归心”二字，是全篇诗眼。
首联一个“犹”字，道出诗人归乡的急切心情。
颔联写旅途中内心的纷乱不宁的心情，衬托归心之急。
颈联将归心的愁绪与秋色的凄凉融合在一起，“明月”更增添了诗人对故乡的思念之情。
尾联点明归心如此急切的原因是战争，深化了主题。
二、阅读下面诗歌，完成下列题目。
冬至留滞舒州有怀岁旦泊舟平江门外①曹彦约②舒郡惊冬节，吴门忆岁时③。
天寒城闭早，冻合水行迟。
再拜为兄寿，同声念母慈。
穷年终是客，至日始题诗。
【注释】①舒州：位于安徽省西南部、皖河上游。
岁旦，一年的第一天。
②曹彦约：南宋大臣、诗人，江西人。
③吴门：指苏州或苏州一带，即诗题中的“平江门外”。
岁时：每年一定的季节或时间，此指春节。
（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）(3分)A.诗歌标题中的“冬至”交代了诗人写这首诗的时间，“留滞舒州”点明了这首诗的写作地点及缘由。
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苏秀道中，自七月二十五日夜大雨三日，秋苗以苏，
喜而有作阅读附答案
苏秀道中①，自七月二十五日夜大雨三日，秋苗以苏，喜而有作。
（宋）曾几
一夕骄阳转作霖，梦回凉冷润衣襟。
不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深。
千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音。
无田似我犹欣舞，何况田间望岁心。
【注】①苏秀道中：从苏州到秀州（今浙江嘉兴）的路上。
诗人时为浙西提刑。
8. 颈联表现了诗人怎样的心情？如何表现?（5分）
9. “喜”字统领全诗，最能体现诗人形象，请结合全诗作简要分析。
（6分）
8. 颈联抒发出诗人久旱逢甘霖，秋田将以复苏的欣喜之情（2分）。
运用虚
实结合的手法（1分），想象大雨后千里平畴，一片青绿，生机勃勃的景象（1分），然后收归眼前，直抒听雨之喜：把雨落梧桐的潇湘声响当做最美妙的音
乐来欣赏。
（1分）
9. 久旱突降甘霖是一喜（1分），看到溪流水涨是一喜，连衣服、床铺湿了都
顾不得可见诗人内心之喜（1分），设想庄稼复苏是一喜（1分），百姓收成有
保证又是一喜（1分）。
表现出了不以小我为念，关心民生，与百姓同喜同悲
的诗人形象（2分）。