2018年法制示范学校创建工作总结范文

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创建法治校园总结范文（2篇）

创建法治校园总结范文创建“法治校园”汇报材料我校一直十分重视法制教育工作。

在依法治国的今天，对青少年进行法制教育就显得特别重要。

“____”普法期间，为了搞好我校的“法治校园”创建工作，我们着重做了以下几点：一、提高认识，充分认识新时期新形势下，加强青少年学生法制教育的重要性新形势对青少年学生法制教育工作提出了许多新的要求。

加强青少年学生法制教育任重而道远。

加强青少年学生的法制教育，有利于引导、保障和促进青少年的健康成长。

通过法制教育，培育广大学生的法律意识和法律素质，也能更好地预防和减少青少年犯罪，维护社会的稳定。

加强青少年学生法制教育，是全面提高学生素质的内在需求。

学生的整体素质包括思想政治道德素质、文化科学素质，也包括法律素质。

法律素质教育是素质教育的重要组成部分。

从一定意义上讲，法制教育有思想道德教育的因素，也有文化知识的成分，对于扩大学生的知识面，增强判断能力和创新能力，促进学生的全面发展，都具有积极作用。

加强青少年学生的法制教育，是引导和保障青少年健康成长的重要保证。

青少年正处于生理和心理的生长发育阶1段，辨别是非观念比较差，自控能力比较弱，可塑性很强，容易受到各种消极因素的影响。

青少年特别是在校学生是弱势群体，他们往往容易成为____侵害的对象，需要提高自我防范能力。

加强青少年法制教育，有利于从小培养青少年学生的遵纪守法、依法办事的法律意识，增强明辨是非，抵御“黄、赌、毒”等不良社会现象影响的能力，以及依法维护自身合法权益的意识和能力。

二、在创建法治校园方面，我校进行了一些有益探索法治校园的创建是一项重要的长期的工作，需要与时俱进，扎实工作，不懈努力。

1.加强领导，认真贯彻上级文件精神。

我校积极____全校教职工认真学习教育类法律法规，撰写心得体会。

学校不断加强所有教职员工的法制教育，增强他们的法律意识，使全校教职员工都能依法办事，使每一位教师都能成为法制宣传员。

学校在人、财、物等方面为法制教育提供必要的条件。

创建依法治校示范校工作总结

创建依法治校示范校工作总结近年来，中国提出了依法治国的理念，全面推行法治建设。

在此背景下，创建依法治校示范校成为了各级学校工作的重要任务之一。

我所在的学校也积极响应国家政策，深入推进依法治校示范校创建工作。

在这一过程中，我们一步一个脚印地稳扎稳打，经过长期的努力，我们取得了一定的成效。

在此，我将梳理并总结我们学校的创建依法治校示范校工作的经验与教训。

一、积极推进法律法规和规章制度的制定和实施在创建依法治校示范校的过程中，首先要做的是制定并完善法律法规和规章制度，为学校提供强有力的法律保障。

为此，我们学校成立了由法律专家、学校领导和部门负责人组成的制度制定小组，依据国家有关法律法规和政策文件，制定了贯穿整个办学过程的规章制度，如《学生管理规定》、《教师管理规定》、《安全管理规定》等。

制定过程中，注重吸纳各方面意见，广泛征集相关信息，尊重并保障师生的合法权益。

同时，制定了健全的考核与监督机制，以确保制度的执行和遵守。

二、营造规范有序的校园文化氛围积极推进法律法规的制定和实施是保证学校依法治校的重要基础，但要真正把法律落到实处，需要在学校内形成规范有序的校园文化氛围。

在此过程中，我们学校采用了多种形式，如有针对性地设置周知栏、公告栏，及时发布学校制度、规章制度，要求学生和教职工认真阅读并遵守；同时，在各种活动中强调法律意识的重要性，积极呼吁全校师生自觉遵守规定、遵纪守法，树立良好的道德风尚。

此外，还定期组织法治教育活动，邀请法律专家为师生进行普法教育，提高法律意识和法律素养，促进校园文化规范和有序发展。

三、加强与外部社会机构的合作创建依法治校示范校，必须加强与外部社会机构的合作，互通有无，搭建交流平台，借鉴先进经验，共同推进依法治校的工作。

我们学校建立了与公安机关、法院、检察院等外部社会机构的紧密联系，制定了校园警务合作协议，加强了校园安全工作的预防和处置；同时，积极参加地方的依法治校示范校学习、座谈和交流活动，与其他学校分享经验，互相启发，共同促进依法治校工作的深入开展。

《创建依法治校示范学校工作总结5篇》

《创建依法治校示范学校工作总结5篇》第一篇：创建依法治校示范学校工作总结阿扎克乡麦玉中xx年第一学期学创建依法治校示范学校工作总结阿扎克乡麦玉中学xx年1月10日阿扎克乡麦玉中学创建依法治校示范学校总结依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。

实行依法治教，把教育管理和办学活动纳入法治轨道，是深化教育改革，推动教育发展的重要内容，也是完成新时期教育工作历史使命的重要保障。

现就我校的依法治校工作情况向各位领导汇报如下：一、基本情况我校是一所农村中学，现有13个教学班，学生340名，教师70名。

我校按照依法治教方略的总体要求，紧紧围绕学校的中心工作，在广大师生员工中深入地开展法制宣传教育，进一步提高广大师生员工的法律素质和意识，全面推进依法治教、依法治校的进程，将学校管理和事业发展全面纳入法制的轨道，保障和促进学校各项工作的顺利开展，在“依法治校”工作中走出了一条特色之路。

二、健全机构、加强领导在依法治校工作中，我们建立健全了依法治校工作领导机构，成立了以校长为组长，以教导处、政教处及骨干教师为成员的依法治校工作领导小组，同时，制定了详尽实用的工作网络，使得依法治校工作层层有落实，处处有保障。

三、加快实施依法治校工作的进程1、制定章程、规范制度学校结合实际，依法制定学校章程，依照章程建立学校行政、教育教学、总务、政教、工会、学生会、校园环境卫生、安全保卫等管理制度，使法制建设工作做到有部署、有检查、有总结、有落实，使法制建设工作经常化和制度化，把学校法制教育情况与本学校质量评估等工作联系起来，进一步调动广大师生员工的积极性和主动性，推动我校法制建设工作深入发展。

实行校务公开制度，增加学校各项工作的透明度，创设了依法治校的民主环境。

学校将依法治校纳入学校工作计划，使学校法制建设工作落到实处。

开展一系列具体的法制建设活动，把法制教育和思想道德教育紧密结合起来，把依法治校和以德治校结合起来，促进学校民主法制建设和精神文明建设。

法治示范学校创建工作总结(二篇)

法治示范学校创建工作总结____年，为了____农场“____”普法依法治理五年规划，切实增强学校普法教育和依法治校工作，提高学校法治化管理水平，健全和完善依法治校的工作体制和机制，芳草湖农场积极开展“法治示范学校”创建活动，积极推进学校法治教育制度化和管理法治化，实现教职工和学生的法律素质明显提高，创新行政管理方式，以此来提高学校法治教学和管理不断规范的工作目标，现就有关问题总结如下：一、加强____领导，健全工作制度农场普法依法治理小组按照“____”普法的要求以及结合农场的实际情况，对辖区内的中小学开展“法治示范学校”创建活动。

按照农场普法依法治理小组的要求，学校成立了由校长为组长，班子成员及政教处、少先队和年级组负责人为成员的法制教育和法治建设工作领导小组，形成了校长统一领导，分管校长负责，政教处、少先队、年级组、班主任分级落实的一支完善的法制教育宣传队伍。

为健全工作责任制度，学校建立了教职员工学法用法制度。

采取集中培训和个人自学相结合的方法，建立了教职工学法情况登记考核、奖惩等相关制度。

一是深入学习了《宪法》《教育法》《劳动法》《教师法》《义务教育法》《未成年人保____》《预防未成年人犯罪法》《国旗法》《刑法》《治安管理处罚条例》《民法》等法律。

二是以学习《义务教育法》《未成年人保____》《预防未成年人犯罪法》为重点，注重培养公民的权利义务意识，增强公民自觉遵守法纪意识，维1护自身合法权益和民主参与、民主监督意识，提高尊重并维护青少年学生合法权益的意识。

三是坚持法制教育与实践相结合，推进依法治校的各项工作，形成崇高道德、讲求信用、开拓进取的法治环境，促进民主法制建设和精神文明建设，保证全体师生员工的学法、知法、用法活动落到实处。

二、加大宣传力度，创建普法环境为加大普法宣传力度，学校充分发挥校园广播、宣传橱窗、画廊、黑板报等宣传阵地的作用，大力塑造依法治校、依法治教的舆论氛围；并深入做好师生员工的思想工作，创建良好的普法氛围。

创建法治校园总结范文

创建法治校园总结范文法治校园是指在校园中充分贯彻落实法治理念，建设法治化、规范化、文明化的校园环境。

法治校园的创建是为了培养学生的法治意识，促进校园秩序和谐发展，并为学生提供一个安全、公平、公正的学习、生活环境。

下面将从法治校园建设的背景、目标、主要内容以及对学生的影响等方面进行总结。

一、法治校园建设的背景随着社会的不断进步和发展，人们对法治的需求与日俱增。

而作为社会的基础单位，学校肩负着培养合格人才的重要使命，要求学校在教育教学工作中更加注重法治教育，使学生在全面发展的过程中，能够树立正确的法治观念，自觉遵守法律规定，自觉维护法治秩序。

二、法治校园建设的目标1. 培养学生的法治意识。

通过法治教育，让学生了解国家的基本法律制度和法治精神，提高他们的法律素养和对法律的敬畏之心。

2. 维护校园秩序和谐发展。

在法治校园中，学校要建立健全的纪律规定，对违反规定的行为进行惩戒，维护校园的秩序和谐发展。

3. 保护学生合法权益。

法治校园要保障学生的合法权益，对违法侵权行为进行监管和维护，切实保护每一名学生的权益。

4. 建设安全、公平、公正的学习、生活环境。

法治校园要营造安全、公平、公正的学习、生活环境，让每一名学生都能在公平的竞争中获得机会，得到成长。

三、法治校园建设的主要内容1. 完善法律法规教育。

学校要加强对学生的法律法规教育，培养学生的法治意识和法律素养，使他们具有正确的法律知识和判断力。

2. 建立健全的纪律规定和管理机制。

学校要制定一系列的纪律规定，明确学生的行为准则和纪律要求，并建立健全的管理机制，对违反规定的行为进行惩戒。

3. 增加法治文化宣传。

学校要加大法治文化的宣传力度，组织法治讲座、法治知识竞赛等活动，提高学生的法治观念和法律意识。

4. 建立有效的安全保卫措施。

学校要加强校园安全工作，建立完善的安全保卫措施，保障学生的人身安全和财产安全。

5. 组织法治实践活动。

学校要组织学生参与法治实践活动，让他们亲身体验法律的力量，增强法律意识和法律素养。

“创建依法治校示范校”工作总结

“创建依法治校示范校”工作总结学校以科学发展观和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十七大精神，和学习实践科学发展观，围绕学校五年发展计划，与时俱进，开拓创新，积极推进依法治校，开展“法制示范校”的创建工作。

通过创建活动，进一步增强了学生的法律意识、安全意识、自我保护能力，取得了积极的成效。

主要工作情况如下：。

一、不断完善学校法制教育的组织机构学校成立了学生法制教育工作领导小组，由校长李雪峰任组长，赵书锦任副组长。

团队负责人李金兰具体负责学生法制教育工作，聘请了靖宇县公安局书记陈松海任法制教育副校长，聘请了靖宇县法院副院长杜利俊担任学校法律顾问。

学校内也成立了一支以班主任和政治课专职教师为骨干的素质较好的普法宣传教育教师队伍，并不定期地邀请育英学校法制教育辅导中心的老师，法院、公安等部门的专家来校指导法制教育和为学生讲课。

二、大力开展普法学习进行法制教育学校的法制教育工作，重点是对在校学生进行法律法规、自我保防和犯罪预防知识教育，切实增强青少年学生的法制意识，维护青少年的合法权益。

引导学生增强法制观念，学法、懂法、守法、用法，不参与危害社会公共秩序的活动，学会在保护好自己的前提下同违法犯罪现象作斗争，积极维护社会稳定。

因此，根据中学生的心理和生理特点，我们将法制教育与教育教学相结合，进行了有效地探索。

1、以学校为主阵地，突出对学生从正面加强法制宣传教育。

使与学生生活和学习相关的法律法规得到广泛普及，先后组织教师和学生认真学习了《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中学生日常行为规范》、《信访条例》、《吉林省义务教育条例（新）》等等。

通过讲解这些法律、法规，使学生了解了我国法制体系，自觉地用法律法规来约束自己，用法律法规来保护自己。

2、对学生进行网络道德教育。

网络的开放性、无约束性及信息的隐蔽性往往导致青少年道德失范。

这已是不争的事实。

面对这样的挑战，学校着力培养学生的自我教育能力，引导其树立正确的网络观念，把网络作为知识的来源和学习的手段，而不是作为猎取不良信息的途径。

法制示范学校创建工作总结

法制示范学校创建工作总结法制示范学校创建工作总结随着社会的发展和进步，法治建设也越来越受到重视。

作为一名教育工作者，我非常清楚教育是法制建设中非常重要的一环。

因此，在过去的一年里，我作为法制示范学校创建工作负责人，致力于推进我校的法制建设工作。

本文将从工作目标和任务、工作进展和完成情况、工作难点及问题、工作质量和压力、工作经验和教训、工作规划和展望等方面进行总结。

一、工作目标和任务我校被确定为法制示范学校后，我和学校相关部门一起制定了法制建设的具体目标和任务。

首先，我们要以法制教育为基础，贯彻法制理念，增强法制意识。

其次，我们要建立完善的法制建设机制，提升学校管理水平，保障师生的合法权益。

最后，我们要建立健全的法制宣传平台，深入开展学生和社会公众的法治教育工作。

二、工作进展和完成情况在法制建设工作中，我校取得了一定的成绩。

首先，我们在法制教育方面加大了宣传力度，增加法制教育课程设置，注重培养学生的法制素质。

其次，我们建立了健全的法制建设机制，制定了一系列法制规章制度，加强了学校的管理和服务水平。

最后，我们积极建立了法制宣传平台，加强宣传工作，扩大法制教育的影响力。

三、工作难点及问题在法制建设工作中，我们也遇到了一些难点和问题。

首先，由于个别教师想当然地认为法制教育不需要侧重，忽略了法制思想的重要性，需要进一步加强教师对法制教育的认识。

其次，我校在制定法制规章制度时，需要进一步完善和细化制度内容，确保规章制度的有效实施。

最后，在法制宣传方面，我们需要加强平台的建立和维护，加大宣传力度，提高宣传效果。

四、工作质量和压力虽然在法制建设工作中，我校取得了一定的成绩，但也面临着一定的工作压力。

一方面，学校在法制建设方面的基础比较薄弱，需要全面系统的开展法制建设工作。

另一方面，法制建设工作的重要性不断增加，需要加强工作效率和质量，提高工作成果的稳定性。

五、工作经验和教训在法制建设工作中，我校积累了一些有价值的经验。

依法治校示范校工作总结范文（精选11篇）

依法治校示范校工作总结依法治校示范校工作总结范文（精选11篇）时间是箭，去来迅疾，一段时间的工作已经告一段落，回想起这段时间的工作，一定取得了很多的成绩，制定一份工作总结吧。

你所见过的工作总结应该是什么样的？下面是小编为大家整理的依法治校示范校工作总结范文（精选11篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

依法治校示范校工作总结1我校坚持“和谐教育、以人为本、以法治校”的宗旨，贯彻落实“五五”普法规划，积极开展创建市级“依法治校示范校”活动，全校师生携手努力营造安全稳定、文明和谐的校园环境，为学校的改革和发展奠定了坚实的基础，取得了显著成效。

一、校内管理体制完善学校依法实行校长负责制，完善校长决策程序、校务会、教代会等各种机构的职责权限和议事规则，做到相互配合，权责统一，依法办事。

各组织机构职责明确，互相协调配合，依法发挥各自的实际作用。

二、管理制度完善健全学校依法完善教育教学、后勤、安全、教师、学生等各项管理规章制度，内容公开、公正、合理，实施有效，保障学校各项工作有法可依、有章可循。

三、办学活动依法规范学校全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，组织学生开展丰富多采的第二课堂活动、各种学科竞赛活动、科技活动、素质展示艺术节活动、学生运动会等活动。

坚持依法办学，有良好的校风、教风、学风，组织学生开展爱国主义、集体主义、日常行为规范等教育活动，收到良好效果。

学校综治、安全消防等各口负责人，每周进行安全排查，发现问题及时处理，及时消除隐患。

学校门卫24小时值班，严格门卫管理；安全护导教师尽职尽责，确保学生在校安全。

学校层层签定责任书，全校师生无严重违纪行为和刑事犯罪行为，无重大安全事故和学生伤害事故，教学秩序井然。

四、民主管理机制健全学校建立健全内部管理体制，有效发挥职代会民主管理和依法监督的作用。

改革与发展的重大决策、财务收支情况、福利待遇以及涉及教职工权益的其他事项，及时向教职工公布，做到内容公开、程序合法、切实可行，自觉接受评议和监督。

法治示范学校创建工作总结

法治示范学校创建工作总结法治示范学校创建工作总结一、工作目标和任务为了积极贯彻习近平总书记重要讲话精神，加快推进全民法治建设，有效提升学校教育教学质量，我校在去年确定了创建法治示范学校的目标，并制定了详细的工作任务和计划。

我们的工作目标主要包括：1.打造法治教育特色。

通过开展多种形式的法治教育活动，让学生深入了解法律和法治文化，提升法制观念、法治素养和法律意识。

2.建设法治团队。

建设一支高素质、专业化的教师团队，提升法律意识和专业水平，能够为学生提供更加全面的法律教育。

3.完善法治管理机制。

建立健全法治管理体系，强化学校规章制度建设和宣传培训，确保学校各项管理工作符合法律法规。

二、工作进展和完成情况在过去一年中，我们全校师生团结一心，积极投入到创建法治示范学校的工作中。

工作重点包括以下几个方面：1.开展法治教育活动。

我们组织了一系列形式多样的法制教育活动，如法治知识竞赛、法律演讲比赛、模拟庭审、法制课堂等，增强学生的法制观念和法律素养。

同时，我们还邀请了多位法律专家来校进行讲座，让学生更好地了解法律知识。

2.建设法治团队。

我们注重培养教师队伍的法律意识和专业素质，组织法治培训和考核，提升教师的法律素养和教学能力。

同时，我们也注重引进新人，实现老中青结合，为学生提供更加优质的法律教育。

3.完善法治管理机制。

我们制定了完善的法治管理制度，加强对各项管理工作的监督和检查，做到合规经营，确保学校各项工作符合法规要求。

通过努力，我们已经完成了一系列的工作任务，有效推进了学校法治建设。

学生法制观念和法律意识有了明显提升，师生法治素质和教学水平得到了有效提升，全校法治建设的格局也越来越明显。

三、工作难点及问题在创建法治示范学校的过程中，我们遇到了一些工作难点和问题。

主要包括以下几个方面：1.法制教育资源不足。

尽管我们已经邀请了多位法律专家来校进行讲座，但还是存在一些教育资源不足的情况。

学生的法治素养提升效果需要进一步加强。

法制示范学校创建工作总结范文

法制示范学校创建工作总结范文创建法制示范学校工作总结一、总体工作概述法制示范学校的创建是推动法治建设、培养学生法治观念和法律素养的重要举措。

通过围绕法治教育开展改革创新，积极探索法治教育的有效途径和方法，加强师资队伍建设，构建法治示范学校特色体系，提升学校的法制建设水平和法治教育质量，为培养社会主义核心价值观意识、培养合格公民做出积极贡献。

二、改革创新举措1.坚持从学校管理和课程设置两个方面推进法治教育工作。

通过制定相关管理制度和规范，加强对学生的法治教育，严格落实学生守法教育的责任；在课程设置方面，增加法治相关课程的比例，注重培养学生的法治观念、法律素养和法治实践能力。

2.建立法治教育科研平台，推动法治教育的理论创新和实践创新。

组织相关教师参加法学学术研讨会、培训班等学术交流活动，开展一线教学实践的经验总结和研究。

3.开展法制文化活动，打造浓厚的法治氛围。

组织学生参观法院、检察院等司法机关，开展模拟法庭、法治知识竞赛、法治主题演讲等活动，激发学生对法治教育的兴趣和热情。

4.加强与家长、社会的沟通与合作。

定期组织家长会、社区讲座等活动，宣传普法知识，提升社会公众对法治教育的认识和支持度。

三、师资队伍建设1.加强法制教师的培养和选拔。

及时组织法治教育培训班，提高教师的法治素养和教育教学水平；严格选拔法制教师，确保教师具备扎实的专业知识和较高的教育教学能力。

2.鼓励教师参与法治教育研究。

组织教师参与法治教育科研项目的申报和实施，鼓励教师利用课余时间开展法治教育实践和研究，积累经验，提高教育教学水平。

3.加强教师之间的交流与合作。

组织教师定期开展教研活动，分享教学经验，互相学习，提高教育教学质量。

四、法治示范学校特色体系构建1.制定法治课程体系。

根据学校实际情况，制定详细的法治课程教学大纲，明确法治课程内容和教学目标，保证法治课程的系统性和针对性。

2.建立法治教育评价体系。

制定科学合理的法治教育评价指标体系，从法治观念、法律素养等多个方面对学生进行全面评价，为学生提供个性化的发展和培养方案。

法治示范学校创建工作总结

法治示范学校创建工作总结创造法治示范学校是党中央、国务院为贯彻落实全面依法治国的重大决策部署，推动教育系统立法治理的重要举措。

为了加强法治教育，促进学生的全面发展，各级政府要高度重视法治示范学校的创建工作，加强组织领导，统筹协调，确保相关工作的顺利推进。

下面是对法治示范学校创建工作的总结，以供参考。

一、工作总体情况在创建法治示范学校的过程中，各级政府领导高度重视，加强组织领导，积极推动相关工作的顺利开展。

各地积极响应，相继建立了一批法治示范学校，并取得了一定的成绩。

但在工作过程中也存在一些问题，亟待解决。

二、成绩和经验1.学校课程设置特色鲜明，注重培养学生的法治意识和法治能力。

学校通过开设法治教育专题课程，组织举办模拟法庭、法治知识竞赛等活动，有效提高了学生的法治意识和法治能力。

2.学校注重师资队伍建设，提供优质的法治教育资源。

学校加强对法治教育师资的培养，提高教师的法治教育水平。

同时，积极引进优质的法治教育资源，提供多元化的法治教育内容。

3.学校注重社会参与，积极开展校园法治建设。

学校广泛开展“校园法治建设”主题活动，邀请法学专家、执法人员、法官等参与，促进学校与社会的深度融合。

三、存在的问题1.法治示范学校创建工作缺乏重视，相关法治教育政策的宣传力度不够。

很多学校对法治示范学校创建工作认识不足，缺乏对法治教育的认识和重视。

相关部门在宣传方面存在不足，影响了学校和师生的主动性和积极性。

2.学校法治教育内容单一，缺乏创新性和实效性。

很多学校在法治教育内容上重复，缺乏新颖性和针对性，不能满足学生多样化的法治教育需求。

3.校园法治建设存在一定的难度。

由于学校管理和规模的限制，很多学校在校园法治建设方面存在一定的困难。

缺乏有效的资源和合作机制，影响了校园法治建设的深入推进。

四、对策和建议1.加强法治示范学校创建工作宣传。

相关部门要积极宣传法治示范学校创建工作的重要性，增强学校和社会的认识和参与度。

同时，要加大对法治教育政策的宣传力度，提高学校和师生的法治教育意识。

法治学校建设工作总结

法治学校建设工作总结近年来，我市大力推进法治学校建设，取得了显著成效。

通过全面加强师资队伍建设、法治教育课程体系建设以及法治文化建设，我们成功打造了一支高素质的师资队伍，建立了完备的法治教育课程体系，培养了一批具有法治意识、法律素养和法律能力的学生。

以下是对我校法治学校建设工作进行的总结。

一、师资队伍建设1.加强法治师资培训。

通过举办法治教育培训班、研讨会等形式，提高教师的法律素养和法律能力。

同时，积极引进专业法治教育人才，提升师资队伍的整体水平。

2.建立师德师风评价机制。

设立师德师风评价指标，对教师的师德师风进行全员考核，引导教师树立正确的价值观和道德观。

3.加强教师队伍建设。

鼓励教师参加学术研究活动和教学竞赛，提高教育教学水平。

同时，开展教师定期交流活动，促进师资队伍的整体提升。

二、法治教育课程体系建设1.建立科学合理的法治教育课程体系。

在核心课程的基础上，逐步完善选修课程，满足学生的多样化需求。

同时，注重培养学生的实践能力和创新思维，将法治教育与学科教育相结合。

2.创新教育教学方法。

引入案例教学、课堂讨论、角色扮演等多种教学方法，提高学生的实际操作能力和问题解决能力。

同时，加强学生的课外辅导，为学生提供更多的法治教育资源。

3.加强法治教育课程的评估与改进工作。

定期对法治教育课程进行评估，了解学生对课程的反馈，并对不足之处进行改进。

同时，通过课程展示和成果展示，鼓励学生展示自己的法治教育成果。

三、法治文化建设1.树立法治价值观。

通过组织举办法治主题教育活动、法治知识竞赛等活动，引导学生养成法治意识和法治价值观。

2.加强校园法治文化建设。

建立校园法治文化广场，设置法治展板，增强学生对法治教育的感知和理解。

同时，加强法治文化习俗的培养，促进校园法治文化的深入人心。

3.开展社会实践活动。

组织学生参与社会实践活动，如参观法院、人民调解、法律援助等，让学生深入了解法治社会的运行机制和法律环境。

四、存在的问题及对策1.教师队伍建设还需加强。

法治学校建设工作总结

法治学校建设工作总结一、工作背景和目标近年来，我国法治建设取得了长足的进步，法治教育也得到了更加重视和推广。

为推进法治建设，创建法治社会，相继在全国范围内成立了多所法治学校。

作为其中一所法治学校，我校在过去的一年中，积极推进法治教育工作，取得了一系列成果。

下面对我校法治学校建设工作进行总结和归纳，以期能够更好地总结经验、发现不足、提出改进意见。

二、工作成果和亮点1. 教育内容多样化我校坚持以法律法规为主线，广泛开展多种形式的法治教育内容。

不仅组织学生学习有关法律法规、法治思想等方面的知识，还利用实际案例、模拟法庭等形式，增加教育的趣味性和实践性。

2. 培养专业法律人才我校加强了对学生的法学专业培养，提供高质量的法学课程，注重培养学生的法律素养和实践能力。

通过组织模拟法庭、法律实习等活动，有效提高了学生的综合素质和职业能力。

3. 与社会资源的深度合作我校充分利用社会资源，与相关法律机构、律师事务所等建立合作关系，提供实习机会和就业渠道，为学生提供更多的实践机会和学习资源。

4. 建设法治文化氛围我校注重培养学生的法治意识和法治精神，建设了浓厚的法治文化氛围。

通过组织法律知识竞赛、座谈会、讲座等形式，引导学生树立正确的法治观念，培养学生的法治素养。

三、存在的问题和改进方向1. 教育内容不够丰富多样化虽然我们已经开展了一些法治教育活动，但是教育内容还不够丰富多样化。

在今后的工作中，我们将进一步拓展教育内容，增加法律知识科普、法治社团活动等，使学生能够真正从中受益。

2. 培养专业法律人才的方式不够多样化目前，我校主要通过传统的课堂教学和实践活动培养学生。

然而，随着信息技术的发展，我们应该更加注重培养学生的创新能力和动手能力。

所以，在未来的工作中，我们将推广使用信息技术手段，如网络教学平台、虚拟实验室等，提高学生的实践能力和创新能力。

3. 与社会资源合作程度不够高虽然我们与相关法律机构、律师事务所等建立了合作关系，但是合作程度还不够高。

(完整word版)创建法治学校工作总结

苍岭镇中心小学2018年法治学校创建工作总结对少年儿童开展法制宣传教育活动、学校依法执教、严格按照相关法律法规开展学校教育教学活动是创建法治学校的重要环节。

苍岭镇中心小学在市教育局、苍岭镇党委政府的安排下，把加强对青少年的法制教育、预防和减少青少年违法犯罪工作纳入德育教育、精神文明教育、小学生日常行为规范教育的治理规划之中，特别在“七五”普法期间，我校广大教师充分利用校会、班会和重大活动之际，在师生中开展法制宣传教育工作，从源头上遏制了全镇小学生的违法犯罪，法制教育取得了一定成效。

学校在依法执教，依法依归办事方面成效显著。

为了将下一年的工作做的更好，现就我校2018年的法治学校创建工作情况总结如下：一、建立健全组织机构，宣传教育齐抓共管，为做好学校法制教育工作提供重要保障。

法制教育是德育教育内容的内容之一，为取得教育实效，苍岭镇中心小学动员各完小教师、学生及家长积极参与，形成齐抓共管的局面。

为此，中心小学采取了三个步骤：首先，建立健全了制度、制定了切合实际，富于时代特征的教育内容和方式方法；其次，统一规划部署、检查制度落实，明确各位教师的责任，把法制教育活动与其他活动很好的结合起来；第三，动员社会力量参与，形成较浓厚的法制氛围。

我们聘请了苍岭派出所所长担任苍岭镇中心小学法制副校长，定期到各完小举办专题法制教育讲座，讲解相关的法律法规，通过真实案例教育学生。

经过努力，我校建立健全了学校法制教育的领导体制和工作机制，形成了家长监督、司法行政部门指导、学校组织、班级具体实施、师生共同参与、全社会各方面配合的工作格局。

实践证明，这种领导体制和工作机制符合客观实际，是开展学校法制教育，预防学生违法犯罪的重要保障。

二、充分利用好法制宣传教育作为德育主阵地的优势，加强法制宣传教育学校是对未成年人进行思想教育的主渠道主阵地主课堂，我们利用学生集中的优势，组织了大规模的法制宣传活动，使与学生生活和学习相关的法律法规得到广泛普及。

学校依法治校创建工作总结（通用5篇）

学校依法治校创建工作总结学校依法治校创建工作总结（通用5篇）不经意间，一段时间的工作已经结束了，这段时间以来的工作，收获了不少成绩，是不是该好好写一份工作总结记录一下呢？想必许多人都在为如何写好工作总结而烦恼吧，下面是小编帮大家整理的学校依法治校创建工作总结（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

学校依法治校创建工作总结1为开展依法治校示范校创建工作，通过开展“依法治校示范校”活动，增强学校校长、教师、学生的法制观念和依法办事的能力，提高学校依法决策、民主管理和监督的水平，形成符合法治精神的育人环境，维护学生、教师和学校的合法权益，保证国家教育方针的贯彻落实。

根据市教育局文件精神要求，现把我校依法治校工作做如下总结：一、学校基本情况：**小学位于**县西北角，所在地海拔1402米，离县城62公里，于民国二年（1913年）创办，是**县最边远的一所小学。

招生覆盖全乡五个行政村，人口3561人。

学校占地面积3490平方米，建筑面积3262.34平方米，有教学楼、教辅楼、教师周转房、学生宿舍楼各一幢。

学校教学楼、学生宿舍楼为“5.12”灾后重建项目，办公楼为2003年全县教师捐建的“园丁楼”。

学校现有专职教师15人，教师中有高级教师3人，本科生8人，市级优秀教师1人，市级师德榜样1人。

学校曾荣获“县级办学水平合格学校”、“学校工作目标考核优秀奖”、“**县依法治校合格学校”，荣获“**县教书育人先进集体”，**藏族乡“安全文明单位”、“社会综合治理模范单位”等多项荣誉。

小学生登山比赛组织奖。

迎新年长跑比赛组织奖，小学生篮球比赛组织奖。

连续四年全县年度考核为优秀。

根据我市教育的实际和我校办学的远景目标，我校近期发展目标是20xx—20xx实现**市示范学校的达成度，中期目标是2016—20xx 建成**市级示范性学校，远期目标于2018年建成**省经典示范性小学校。

二、依法治校工作措施：（一）加强组织领导。

创建法治校园总结(3篇)

创建法治校园总结城关镇高堎小学____—____学年创建“法治校园”工作总结一年来，我校坚持"依法治教，以德立校"的办学思想，不断推进内部管理体制改革，学校民主管理和制度建设取得了长足的发展，有力地促进了学校教育资源的整合和校长负责制的落实，提高了学校的整体办学水平和办学效益。

一、提高认识，树立法治理念。

教育法治工作是一项全面性、长期性、综合性的战略任务。

我们结合"六五"普法规划和教育法治工作计划，结合自身实际，研究制定本校的依法治校工作计划，在学校年度工作计划中，我们始终把依法治教、依法治校内容纳入全局和学校工作总体规划内，明确工作目标，健全工作网络，落实工作措施。

首先是从转变观念做起，紧紧依靠____，在教职工中大力开展教育法规、教育规程的学习，并通过开展"依法执教，做新时期合格教师"大讨论，撰写心得体会等形式，转变思想，牢固树立全体教职工的依法治教观念。

进一步提高领导干部现代法治理念，在学习和实践中努力提高依法决策、依法管理、依法治教、依法行政的能力与水平。

其次是深入开展普法教育。

学校重视抓好学校领导、教职工的教育法律法规的学习。

，教师的继续教育安排一定学时用于普法，新教师上岗前培训加大普法的分量。

把深入普及法律常识，增强法制观念，减少犯罪作为小学生法制教育的重点。

尤其抓好学校管理人员、教职1工对《事故处理办法》的学习，重点学习《宪法》、《刑法》、《未成年保____》、《预防未成年人犯罪法》、《义务教育法》、《国防教育法》以及学生伤害事等方面的法律法规。

把做好学生的法制宣传教育，培养学生的法律素质，作为学校素质教育的重要内容，切实做到计划、课时、教材、师资“四落实”。

通过开设法制讲座、举行法制知识竞赛、设立法制宣传月等多种形式，向小学生宣传有关法律常识，从小培训学生学法、懂法、守法、用法的法治意识。

再次是开展警校共建等形式对学生进行法制教育，聘请法制辅导员、警官到学校进行专题讲座，充分发挥法制辅导员在学生的法制教育中的作用。

创建法治校园总结

创建法治校园总结随着我国法制建设的不断深入，校园法制建设也逐渐成为各界关注的焦点。

为了保障青少年健康成长，深入推进教育改革，加强校园安全，提高法律素养，创建法治校园已经成为国家和学校的一项重要任务。

本文将总结创建法治校园的相关经验和思考，以期推进法治校园建设的不断发展。

一、创建法治校园的理论意义：创建法治校园是维护国家法律权威和社会公共利益、构建和谐社会的需要，是中央关于教育改革和发展的一项重要决策，也是推进新时代中国特色社会主义的重要举措。

其旨在加强校园管理、提高教育质量、培养人才，为青少年健康成长奠定法律基础。

二、创建法治校园的主要内容：1、加强校园管理。

校园管理是创建法治校园的重要途径。

建立规范化的管理制度，完善校规校纪，加强师生教育和自我管理，正确处理学生与学校、学生与家长、学生之间的关系，树立正确的人生观、价值观、世界观，健全学生法治意识和规则意识。

2、推进法律教育。

法律教育是培养合格公民的重要环节，加强法律教育对创建法治校园具有重要意义。

在课程设置上，融入法律教育元素，注重培养学生的法律素养和法治意识，帮助学生了解国家法律规定及其实施过程，提高学生用法律思维方式处理问题的能力和经验。

校园内还应该广泛开展法制文化活动，举办法律辩论赛、法律知识竞赛等活动，丰富法制宣传形式，让学生学以致用，增强法律能力。

3、建设校园法律体系。

校园是公共场所，各类法律问题时时存在。

如果没有一套完整、科学的法律体系，就无法解决和遏制校园问题。

建立健全的校园法律体系，明确校园法律责任，制定差异化的法律风险管理制度，完善校园安全设施，从源头上预防和遏制校园内的违法行为，确保校园环境的安全和稳定。

三、创建法治校园的必要性：1、有利于保障学生权益。

法治校园建设是保障学生权益的一种有效手段。

在法治校园下，学校可以运用法律手段处理校园矛盾，让制度为学生撑腰，合理保护学生合法权益。

2、有利于营造和谐校园氛围。

在法治校园下，各项规章制度明确，责任明确、权利义务明确，可以有效地维护校园秩序、保障师生安全，使学生有一个和谐、稳定的学习环境。