冀教版五年级上册数学作业课件：除数是两位小数的除法(共11页)

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第3单元《小数除法》(除数是两位小数的除法)冀教版数学五年级上册课件

练一练
1、计算下面各题。（用计算器验算）
2、根据三种书的价钱，提出倍数问题并解答。
3、养鸡场运来5.28吨饲料，够用一个月吗？
5.28÷0.16＝33（天） 33＞30 够用一个月。
4、一只海豚1.25小时游了90千米。这只海豚每小时游多少千米？
90÷1.25＝72（千米）答：这只海豚每小时游72千米。
25.5÷0.34= （天）
说一说
除数有两位小数，怎样把它化成整数计算？
25.5÷0.34= 75 （天）
75 0.3 4 2 5. 5 0
23 8 17 1 ）普通冰箱的耗电量是节能冰箱的几倍？
归纳总结
一个数除以小数，先看除数有几位小数，去掉除数的小数点，即向右移动相应的位数，被除数的小数点也向右移动相应的位数（被除数的小数位数比除数的小数位数少几位，就在被除数的末尾补几个0），然后按照除数是整数的计算方法计算。
再见
除数是两位小数的除法
5.4÷2.7= 2
2 2 .7 5 . 4
54 0
26.8÷6.7= 4 4
6. 7 2 6 . 8 26 8 0
冰箱耗电问题。说一说，你从图中得到哪些信息？
冰箱耗电问题。
（1）普通冰箱一个月的耗电量够节约冰箱用多少天？
（1）普通冰箱一个月的耗电量够节约冰箱用多少天？

冀教版五年级上册数学作业课件：除数是两位小数的除法

冀教版五年级上册数学作业课件：33 除数是两位小数的除法11
冀教版五年级上册数学作业课件：33 除数是两位小数的除法11
7．计算。 0.00…0__10个0 625÷0.00…0__12个0 25
0.00…0__10个0 625÷0.00…0__12个0 25 ＝62.5÷0.25 ＝250
3 小数除法
第3课时小数除法除数是两位小数的除法
JJ 五年级上册
பைடு நூலகம்
提示：点击进入习题
1
2
3
4
5
6
7
知识点除数是两位小数的除法的计算方法
1．在括号里填上合适的数。
87÷0.03＝( 87)÷003＝( 29)00
375÷0.25＝( 375)÷0025＝( 15)00
2.4÷0.06＝( 24)÷0 6＝(
冀教版五年级上册数学作业课件：33 除数是两位小数的除法11
提升点 1 商与被除数的大小关系
4．计算下面各题，你能发现什么？
5.6÷1.4＝ 4
15÷2.5＝6
5.6÷1＝ 5.6
15÷1＝ 15
5.6÷0.4＝ 14
15÷0.5＝30
小于等于大于
冀教版五年级上册数学作业课件：33 除数是两位小数的除法11
4)0
14.4÷0.36＝( 14)4÷0 36＝(
4)0
2．列竖式计算。
28 0
90 360 360
0
扩大 100倍
0
7.8÷0.03＝ 260
0.63÷0.14＝ 4.5
冀教版五年级上册数学作业课件：33 除数是两位小数的除法11
0.636÷0.53＝ 1.2

五年级数学上册课件第3单元13.除数是两位小数的除法(冀教版)(共11张PPT)

五年级数学上册课件-第3单元 1-3.除数是两位小数的除法（冀教版）( 共11张P PT)
4.一个瓶子能装0.25升矿泉水,要装32升矿泉水需要多少个这样的瓶子? 32÷0.25=128(个) 答：需要128个这样的瓶子。
五年级数学上册课件-第3单元 1-3.除数是两位小数的除法（冀教版）( 共11张P PT)
冀教版-五年级-上
第3单元
1-3 除数是两位小数的除法
4.9÷7= 0.7 1.2÷0.2= 6 24÷0.24= 100 1÷0.05= 20 7÷0.14= 50 56÷100= 0.56 38÷0.01= 3800 48÷0.06= 800
知识点:除数是两位小数的除法的计算方法
1.用竖式计算。
五年级数学上册课件-第3单元 1-3.除数是两位小数的除法（冀教版）( 共11张P PT)
5.服装加工店李阿姨买来一匹布,长是187.5 米,用这匹布做下面的儿童服装,能做多少件这样的儿童服装?
187.5÷1.25=150(件) 答：能做150件这样的儿童服装。
五年级数学上册课件-第3单元 1-3.除数是两位小数的除法（冀教版）( 共11张P PT)
0.756÷0.18
25.6÷0.32
2.填空。 (1)把2.38去掉小数点后变成( 238 ),是原数的(100 )倍。 (2)0.9÷0.03=( 90 )÷3 1.17÷0.36=( 117 )÷36 (3)( 13 )×0.95=12.35 ( 180 )×0.08=14.4
3.不计算,直接在里填“>”“<”或“=”。 3.06÷1.02 < 3.06 7.58÷0.92 > 7.58 0.506÷1 = 0.506

五年级上册数学课件-小数除法：除数是整数的小数除法冀教版

14÷20=0.7（元）答：每支铅笔0.7元。
一辆火车4小时跑了256.8千米，平均每小时跑多少千米？
256.8÷4=64.2（千米）
答：平均每小时跑64.2千米。
小数除以整数的计算方法
1、按整数除法的方法计算。 2、商的小数点要与被除数的小数点对齐。 3、如果小数的整数部分不够除，商0，
点上小数点继续除。 4、如果除到被除数的末位仍然有余数，
小数点怎么办？
余3，把被除数中十分位上
的2和3合并在一起继续除以4，商的小数点要和被除数的小数点对齐。
1 .8 4 7.2
4
小数点要上下对齐
32 32 0
练习： 22.4÷7＝ 3.2
3.2 7 2 2.4
21 14 14 0
38.7÷3＝12.9 1 2.9
3 3 8.7 3 8 6 27 27 0
513 10 30 30 0
84 ÷8 ＝ 10.5 1 0.5
884 8 40 40 0
64 ÷10 ＝ 6.4
6.4 10 6 4
60 40 40 0
940 ÷16 ＝58.75
5 8.7 5 16 9 4 0
80 140 128
120 112
80 80
0
5
7
1
号
号
号
一节7号电池多少元？
7.2÷4= ？是不是在3的后面添0？
2.7 ÷3 ＝ 0.9
12.3 ÷15 ＝0.82
买4个毽子共花了3元，每个毽子多少元？ 3 ÷4 ＝0.75（元）答：每个0.75元.
63.5÷5= 12.7 246÷6= 41
38÷19= 2 35.2÷11= 3.2

冀教版五年级上册数学第三单元第3课时除数是两位小数的除法课件

17
易错辨析
9. 3 8 4 3. 4 – 四级 6 8 » 五级 2 5 8 2 3 8 2 0 4
2 0 4
0
2018/4/12
辨析：被除数和除数应该同时扩大相同的倍数。
单击此处编辑母版标题样式
• 单击此处编辑母版文本样式 (2)
– 二级
3 5 2 8 9 8 •0.三级
– 四级 8 4 » 五级
2018/4/12
5
单击此处编辑母版标题样式
• 单击此处编辑母版文本样式怎样计算除数是小数的除法？
– 二级
• 三级计算除数是小数的除法时，利用商不变的规律，把
– 四级它转化为除数是整数的除法的方法计算；当被除数 » 五级
的小数位数比除数的小数位数少时，要在被除数的
末尾用“0”补足。
2018/4/12
（）普通冰箱一个月的耗电量够节能冰箱用多少天？ –1 二级
• 三级
– 四级 » 五级 22.8÷3.8＝
75 （元）
2018/4/12
4
单击此处编辑母版标题样式
除数有两位小数，怎样把它化成整数计算？ • 单击此处编辑母版文本样式
– 二级
• 三级
– 四级 » 五级
7 5 0. 34 2 5. 5 0 2 3 8 1 7 0 1 7 0 0
2018/4/12 14
单击此处编辑母版标题样式
• 单击此处编辑母版文本样式 3.养鸡场运来5.28吨饲料，够用一个月吗？
– 二级
• 三级
– 四级 » 五级
5.28÷0.16＝33(天)
2018/4/12
33天>31天
够
15
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五年级数学上册教案除数是两位小数的除法冀教版

集体备课教案
课题
除数是两位小数的除法
课型
新授
主备人
成员
教学目标
1、经历探索除数是两位小数的除法的计算过程，能够正确计算除数是两位小数的除法
2、理解并掌握除数是两位小数除法的计算方法
3、感受数学的价值，培养节能意识，树立学好数学的信心
教学重点
能正确计算除数是两位小数的除法
教学难点
掌握小数点移动位数的方法
二、新授
1、出示例3：普通冰箱：每天耗电0.85千瓦时，一个月（按30天计算）耗电25.5千瓦时节能冰箱：每天耗电0.34千瓦时，一个月（按30天计算）耗电10.2千瓦时
（1）学生审题，找出有
用的信息
2）师生共同找有关的信息（3）普通冰箱一个月
的耗电量够节能冰箱用几天？
25.5÷0.34=
同桌之间相互对一下，同桌之间形成统一答案（4）师进行板演
三、巩固练习
竖式计算
31.82÷0.037 25.6÷0.32 1.998÷0.54
四、总结：
计算除数是小数的除法时，根据“被除数和除数同
时扩大相同的倍数（0除外），商不变”的规律，先把除数的小数点去掉，使它变成整数，再看原来除数有几位小数，被除数的小数点也向右移动相同的位数。如果位数不够，要添0补足。然后按照除数是整数的小数除法法则进行计算。
课
后
反
思
教学方法
引导启发情景展示
教学准备
多媒体
课时安排
共课时第课时
授课时间
项目
预设教学过程二次备课教学 Nhomakorabea过
程
教
学
过
程
一、复习
1、根据商不变规律填空

五年级上册数学--除数是两位小数的小数除法 PPT

二、互动学习（自主探究）20分钟
1.独立思考耗电问题。
（1）普通冰箱一个月的耗电量够节能冰箱用多少天？ 22.8÷3.8＝ 75 （元）
二、互动学习（自主探究）20分钟
1.独立思考
（2）普通冰箱的耗电量是节能冰箱的几倍？
0.85÷0.34＝2.5
75÷30＝2.5
二、互动学习（自主探究）20分钟
48÷0.06 ＝800
2.24÷0.8 ＝2.8
54÷0.16 ＝337.5
19.19÷1.9 ＝10.1
90÷0.15 ＝600源自三、达标检测9分钟2. 根据三种书的价钱，提出倍数问题并解答。
所提问题不唯一：如：一本《自然百科》的价钱是一本《故事书》价钱的多少倍？ 51.9÷8.65＝6
三、达标检测9分钟
2．一个数除以小数的计算方法：一看，看除数中有几位小数；二移，把除数和被除数的小数点同时向右移动相同的位数，使除数变成整数，当被除数位数不够时，用0 补足；三算，按照除数是整数的除法的方法计算。
2.互助解惑
除数有两位小数，怎样把它化成整数计算？
75 0. 34 2 5. 5 0
238 170 170 0
二、互动学习（自主探究）20分钟
3.互动练习
用竖式计算。
7.8÷0.03＝ 260 0.63÷0.14＝ 4.5
260 0.\ 0 3 7\. 8 0
6
4. 5 0.\ 1 4 0\. 6 3. 0
除数是两位数的小数除法
学习目标：
1.理解小数除以小数的算理，掌握小数除以小数的计算方法并能正确计算。 2.正确理解商的小数点的定位原理。 3.感受小数除法在实际生活中的应用。
学习重点、难点；重点：掌握小数除以小数的计算方法。难点：正确理解商的小数点的定位原理。

冀教版数学五年级上册第3单元《小数除法》(除数是两位小数的除法)教学设计

给学生一定的时间先独立思考，然后小组进行讨论。
师：谁能用自己的话说一说怎样计算除数是小数的除法？
学生可能会说：
●除数是小数的除法，先看除数有几位小数；移动除数的小数点，使它变成整数，再把被除数的小数点也移动相同的位数，然后再计算。
●除数是一位小数，小数点向右移动一位，把它化成整数；那么被除数的小数点也向右移动一位。除数是两位小数，小数点向右移动两位，把它化成整数；被除数的小数点也向右移动两位。
课件出示书中的情境图。
2、让学生观察情境图，了解两种冰箱每天、每月耗电的情况。
了解图中信息，为解决问题寻找思路。
师:图中是两种不同的冰箱，仔细看看，从中你知道了些什么？
生：普通冰箱每天耗电0.85千瓦时，一个月耗电25.5千瓦时。
节能冰箱每天耗电0.34千瓦时，一个月耗电10.2千瓦时。
根据学生回答，教师进行板书：
算前的讨论，既是已用知识经验的回顾与迁移，也是思考问题、解决问题思想方法的培养，是自主建构知识的重要过程。
师:看来节能冰箱和普通冰箱的耗电量相差还真不少。那普通冰箱一个月的耗电量够节能冰箱用多少天呢？
教师边说边将问题板书在黑板上。
师：要解决这个问题，该怎样列式呢？
学生口述，教师板书。
25.5÷0.34
教师边说边板书。
师：要想使商不变，被除数25.5也得扩大100倍。它只有一位小数怎么办呢？
生：因为25.5只有一位小数，划去小数点后，还要在小数部分5的后面再补一个0，变成2550。
师：对，当被除数小数位数不够时，要用0补足。
教师边说边板书。
师：这样，就把除数和被除数同时扩大了100倍。接下来，我们计算2550÷34就可以了。
普通冰箱每天0.85千瓦时

(2023秋)冀教版五年级数学上册《小数除法整理与复习》PPT课件

综合运用
计算。 936÷12= 78
9.36÷1.2= 7.8
78 12 936
84 96 96 0
综合运用
计算。 936÷12= 78 9.36÷1.2= 7.8
84÷48= 1.75 8.4÷0.48= 17.5
1. 7 5 48 84
48 360 336
24 0 24 0
0
综合运用
计算。 936÷12= 78 9.36÷1.2= 7.8
小数四则混合运算的顺序和整数
是一样的！
2.3×4.2÷5.6=？ =9.66÷5.6 =1.725
6.循环小数
下面哪些是循环小数，在它后面的(
3.5176176……
（√）
7.49•
（√）
3.58787……
（√）
0.1875875
（）
)里打“√”。小数家族分两派，有限无限两边排。位数数清是有限，无限位数永无穷。无限当中循环数，相同数字重复现。
法
商的近似值
循环小数
▷ 小数除以整数的算理 ▷ 小数除以整数的计算方法
▷ 一个数除以小数的算理 ▷ 一个数除以小数的计算方法
▷ 小数混合运算的运算顺序与整数混合运算的相同
▷ 用“四舍五入”法求商的近似值
▷ 循环小数的意义 ▷ 用计算器探索规律
【选自教材P37页整理与复习第1题】
1.计算下面各组题。
冀教版数学五年级上册
3 小数除法
整理与复习
整体回顾
小数除法
小数除法
混合运算循环小数
小数除以整数
小数除以一位小数
小数除以两位小数
商的近似

五年级数学上册除数是两位小数的除法优秀PPT(冀教版)

五年级数学上册除数是两位小数的除法优秀P PT（冀教版）
五年级数学上册除数是两位小数的除法优秀P PT（冀教版）
五年级数学上册除数是两位小数的除法优秀P PT（冀教版）
绿色卡通儿童幼儿园教育课件
知识点:除数是两位小数的除法的计算方法
1.用竖式计算。
0.756÷0.18
25.6÷0.32
五年级数学上册除数是两位小数的除法优秀P PT（冀教版）
五年级数学上册除数是两位小数的除法优秀P PT（冀教版）
2.填空。 (1)把2.38去掉小数点后变成( 238 ),是原数的(100 )倍。 (2)0.9÷0.03=( 90 )÷3 1.17÷0.36=( 117 )÷36 (3)( 13 )×0.95=12.35 ( 180 )×0.08=14.4
五年级数学上册除数是两位小数的除法优秀P PT（冀教版）
4.一个瓶子能装0.25升矿泉水,要装32升矿泉水需要多少个这样的瓶子? 32÷0.25=128(个) 答：需要128个这样的瓶子。
五年级数学上册除数是两位小数的除法优秀P PT（冀教版）
五年级数学上册除数是两位小数的除法优秀P PT（冀教版）
5.服装加工店李阿姨买来一匹布,长是187.5 米,用这匹布做下面的儿童服装,能做多少件这样的儿童服装? 187.5÷1.25=150(件) 答：能做150件这样的儿童服装。
五年级数学上册除数是两位小数的除法优秀P PT（冀教版）
五年级数学上册除数是两位小数的除法优秀P PT（冀教版）
6.楠楠在计算一道除法题时,不小心把有两位小数的被除数的小数点给漏掉了,除以1.35以后商是280,则正确的商是多少?被除数应该是多少? 280÷100=2.8 2.8×1.35=3.78 答：正确的商是2.8，被除数应该是3.78。

除数是两位小数的除法-冀教版五年级数学上册教案

除数是两位小数的除法-冀教版五年级数学上册教案本教案主要适用于冀教版五年级数学上册中，除数是两位小数的除法一节的教学。

学习目标1.掌握除数是两位小数的除法的基本概念和操作方法2.能够熟练运用竖式计算除法问题3.能够结合实际问题，将数学知识应用于生活中的情境教学重点1.竖式计算除法问题2.运用数学知识解决实际问题教学难点1.掌握除数是小数的除法的操作方法2.能够将数学知识应用于生活中的情境教学方法1.演示讲解法：教师通过写板书或PPT等方式，讲解除数是两位小数的除法的概念和操作方法2.互动探究法：教师提出一些实际问题，让学生通过实际操作和探讨来理解除数是两位小数的除法3.小组讨论法：学生分组进行讨论，组内学生相互讨论问题并给出解决方法，然后整理好并汇报给整个班级教学过程一、引入教师通过部署一个小单元，用有趣的例子，激发学生的兴趣，引起学生对本节课的关注。

二、概念讲解教师通过演示讲解法，概念讲解除数是两位小数的除法的概念和操作方法，并介绍除数是两位小数除法和整数除法的区别和联系。

三、示范演示教师用板书或PPT演示除数是两位小数的除法的解法，然后让学生尝试跟着老师一起解题。

四、巩固练习学生们分组进行练习演示，组内同学相互交流、探讨问题，并积极提出解决方案。

五、实际应用教师提出一些实际问题，让学生结合本节课所学的知识和解题方法，解决问题。

这样可以让学生在解题中进一步掌握和理解除数是两位小数的除法的操作方法，同时也可以将数学知识应用到生活中的情境中。

六、拓展应用学生在解决完实际问题后，再通过本节课的知识，提出更多类似的问题，并解决这些问题。

总结通过本节课的学习和实践，学生们了解了除数是两位小数的除法的基本概念和操作方法，并且通过实际问题的解决，加深了对数学知识的理解、掌握和应用。

在今后的学习中，能够更好地运用所学的知识解决各种复杂的数学问题。

五年级数学上册第3单元第3课时除数是两位小数的除法(教案)冀教版

【精品】第三单元第3课时除数是两位小数的除法（教案）冀教版(2014秋)-五年级数学上册教学内容：除数是两位小数的除法教学目标:1.创设具体的情景，引导学生探究除数是两位小数的除法计算方法。

2.渗透知识的迁移，知道“计算除数是小数的除法需要转化成除数整数的除法”。

情感目标：体验数学与生活的联系，提高学习数学的兴趣。

教学重点:掌握除数是两位小数的除法计算方法。

教学难点：理解“根据除数的小数位数，判断被除数和除数的扩大倍数”的算理。

教学方法：启发式教学。

学生自助学习与教师讲解相结合。

教学课型:新授课教具准备:课件教学过程:一、复习引入1.填一填。

6.52÷0.2=（）÷2 3.6÷0.6=（）÷65.68÷0.24=（）÷24 1.44÷0.12=（）÷122.用竖式计算。

4.5÷0.5= 1.38÷0.2=学生独自计算，然后集体订正，并说说怎样计算除数是一位小数的除法？引导学生得出：除数是一位小数的除法：（1）除数和被除数扩大到原来的10倍。

（2）按照除数是整数的小数除法的计算方法计算，商的小数点和转化后的小数点对齐。

3.导入新课课件出示：一个箱子肚里凉，食物药品它储藏，保证不坏不变质，使用起来真便当。

(打一家用电器) 学生独自猜一猜：是冰箱。

师：随着科技的进步，人们越来越重视能源的节省，所以一批批节能冰箱面世了。

二、探究新知1.提出问题课件出示：师：大家都知道了什么数学信息？学生自由说说。

师：现在你能算算普通冰箱一个月的耗电量够节能冰箱用多少天吗？2.探究计算方法课件出示：普通冰箱一个月的耗电量够节能冰箱用多少天？师：怎么列式？学生：算式是25.5÷0.34。

师：这是一个除数是几位小数的除法？学生：除数是两位小数的除法。

板书课题：除数是两位小数的除法师：除数有两位小数，怎样把它化成整数计算呢？学生独立思考，然后交流：要把除数和被除数同时扩大到原来的100倍。

五年级数学上册除数是小数的除法 1课件冀教

填空
3.6÷1.24 =（ 360 ）÷124 0.42÷0.6 =（ 4.2 ）÷6 0.314 ÷（0.018 ）= 314÷18 2.8 ÷（ 0.07）= 280÷7
把除数是小数的除法转化为除数是整数的除法。
0.6 3.6 0.8 4
0.12 0.144
6 36 8 40
12 14.4
口算
27 18
90 90
0
想试
一
一
想
试
小数除法的计算方法：
1.先移动除数的小数点，使它变成整数。除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位（位数不够时，在被除数的末尾用“0”补足）； 2.然后按照除数是整数的除法进行计算； 3.如果除到被除数末尾仍有余数，就在余数后面添0，再继续除。
计算：
25.2÷0.36 = 70
0.3 6
70 25.2 0 25 2
0
0.091÷0.5 = 0.182
0.1 8 2 0. 5 0 . 0. 9 1 0
5 41 40
10 10
0
先填写下表，再找一找有什么特点
6 3 30 3.6 4 0.4 从上表中可以看出：在除法中，如果被除数和除数都大于零，那么当除数等于1时，商（等于）被除数；当除数大于1时，商（小于）被除数；当除数小于1时，商（大于）被除数；
1.先例移1动把除数一的块小6数米点长，的使它布变，成剪整成数。1.2除米数的右长小移数动的点几一向位段右（，移位动数可几不以位够剪，时多被，除在少数被段的除？小数数的点末也尾向用
“0”补1足.2m）；
2.然后按照除数是整数的除法进行计算；
0
1
2

新版冀教版五年级上册数学作业：3.2除数是一位小数的除法(共11张PPT)

)10
68的小数点也要(
)，商是( )。
6.8 ÷ 4 ＝ ( 除数是一位小数的除法的计算方法
第2课时小数除法除数是一位小数的除法
1) .7
被除数：336÷100＝3.
7．贝贝在计算一道除法算式时，把有两位小数的被除数的小数点漏掉了，除以1.
计算0.68÷0.4时，要先把0.4的小数点向右移动 ( 一 )位，变成( 4 )，同时0.68的小数点也要 ( 向右移动一位 )，商是( 1.7 )。
2．列竖式计算。 6.84÷0.9＝ 7.6
76
63 54 54 0
整数一一
2.7÷7.5＝ 0.36 57÷3.8＝ 15
31．04÷3.2＝ 9.7
易错辨析
3．下面的计算对吗？若不对，请改正。
辨析：被除数和除数的小数点移动位数不一致
提升点 1 被除数：336÷100＝3.
8 ÷ 4＝( )
被除数：336÷100＝3.
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照这样计算，蜗牛爬行61.
↓ ×( ) ↓×( )
6．蜗牛一分钟可以爬行8.
68的小数点也要( 被除数：336÷100＝3.
除以几 )，商是( )。
↓ ×( ) ↓×( ) 68的小数点也要(
)，商是( )。
乘几
提升点 2 解决生活中的实际问题
5．买一个足球的钱可以买多少个小皮球？
3 小数除法
第2课时小数除法除数是一位小数的除法
JJ 五年级上册
提示：点击进入习题
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知识点 68的小数点也要(
被除数：336÷100＝3.
)，商是( )除。数是一位小数的除法的计算方法

第三课时除数是两位小数的除法冀教版小学数学五年级上册五上

第三课时除数是两位小数的除法教学内容：冀教版小学数学五年级上册第28—29页除数是两位小数的除法。

教学提示：本节课是在学生学习了除数是一位数的除法之后来学习的。

大部分学生通过知识的迁移能够自己学会这部分知识。

教学目标：1．知识与技能：掌握小数除法的计算方法，能正确计算除数是两位小数的除法。

2．过程与方法：结合具体问题，经历自主探索除数是两位小数的小数除法计算方法的过程。

3．情感态度与价值观：感受数学在解决现实问题中的价值，培养学生的节能意识。

重点、难点：重点：掌握除数是小数的除法的计算法则。

难点：理解把除数是小数的除法转化为除数是整数的除法的算理。

教学准备：教具准备：多媒体课件。

学具准备：计算器、口算卡。

教学过程（一）复习导入1、填空6.23÷0.3=（）÷3 220.5÷1.47=（）÷147师：说说依据什么来填，说说商不变的规律是什么？生：是根据商不变的规律，要使商不变，除数扩大几倍，被除数也扩大相同的倍数。

2、笔算0．63÷0.9 8÷2.5指生板演，并说说计算过程生：0.63除以0.9，把除数0.9扩大10倍变成整数9，要使商不变，被除数0.63也要扩大10倍，小数点向右移动一位，变成6.3，6.3除以9商0.7。

师：谁来说说除数是一位小数的除法的计算方法。

生：根据商不变的规律，我们把除数是一位小数的除法转化成除数是整数的除法来计算。

师：那么除数是两位数的除法是不是也可以应用这个规律来计算呢？大家愿意尝试一下吗？揭示课题：除数是两位小数的除法。

【设计意图：从商不变的规律等旧知的复习出发，加强知识之间的迁移，为学生学习新知做了必要的知识铺垫，启发和调动了学生强烈的求知欲望。

】（二）新知探究1、课件出示例题（1）师：图中给了我们那些数学信息、生：普通冰箱：每天0.85千瓦时每月25.5千瓦时节能冰箱：每天0.34千瓦时每月10.2千瓦时师：问普通冰箱一个月的耗电量够节能冰箱用多少天？你会列式吗？生：25.5÷0.34=师：同学们想一想，如果要用竖式计算，怎样计算呢？（小组讨论）生：0.34有两位小数，把除数转化成整数进行计算，就要把0.34扩大100倍。

冀教版五年级数学上册第三单元整理与复习课件

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5.混合运算
3.46＋8.28÷2.4=？
=3.46＋3.45 =6.91
小数四则混合运算的顺序和整数
是一样的！
2.3×4.2÷5.6=？ =9.66÷5.6 =1.725
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6.循环小数
下面哪些是循环小数，在它后面的(
3.5176176……
（√）
7.49•
（√）
3.58787……
（√）
小数除以整数的计算方式： 1．按照整数除法的计算方法去除，商的小数点要与被除数的小数点对齐； 2．如果除到被除数的末尾仍有余数，要在余数后面添0继续除； 3．如果整数部分不够商1，要商0占位，点上小数点继续除。
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2.7÷7.5＝？
0. 3 6 7\. 5 2.\ 7. 0
225 450 450 0
冀教版数学五年级上册
3 小数除法
整理与复习
整体回顾综合运用
知识梳理课后作业
整体回顾
小数除法
小数除法
混合运算循环小数
小数除以整数
小数除以一位小数
小数除以两位小数
商的近似
值
无限小数
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知识梳理
85.1÷37＝？
2. 3 3 7 8 5. 1
74 111 111
0
1.小数除以整数
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4.商的近似值
ห้องสมุดไป่ตู้
按要求保留商的小数位数。
保留一位小数： 23÷4.8≈4.8
5.4÷0.47 ≈11.5
保留两位小数： 2.49÷1.2 ≈2.08 5.03÷0.24 ≈20.96
求积的近似值：一般先除到比需要保留的小数位多一位，再按照“四舍五入法”取商的近似值。解决问题时取商的近似值，除了 “四舍五入”法，还有“进一”法和“去尾”法。