滑轮组受力分析习题
滑轮受力分析
图2FF甲乙GF 1 F 2F 3图1九年级物理分解受力训练题及问案分解之阳早格格创做共教们正在逢到滑轮或者滑轮组问题时，对于滑轮及滑轮组的能源或者阻力大小推断偶尔没有知从何下脚，原文便此问题期视能指面迷津，助闲共教们精确明白滑轮.一、 一根绳子力相等无论是定滑轮、动滑轮仍旧滑轮组，只消正在共一根绳子上，没有管绳子有多少，也没有管绳子绕过几滑轮，绳子上的力经常相等的.如图1，用定滑轮沿分歧的目标提高沉物，推断1F 、2F 、3F 的大小闭系.分解 要提起物体，绳子必须对于沉物施加进取的大小为G 的推力，绕过滑轮，没有管目标怎么样，推力的力臂皆是轮的半径，所以，推力大小皆等于被提起的物体的沉力.所以321F F F ==二、滑轮二边力仄稳滑轮停行或者干匀速曲线疏通时，滑轮受到差异目标上的合力相互仄稳.如图2用动滑轮匀速横曲提高沉物，推力F 取物体沉G 的闭系.分解 没有计滑轮沉，动滑轮处于仄稳状态，如图2甲，则G F =2 即G F 21=若动滑轮的沉量为0G ，如图2乙，则02G G F += 即 )(210G G F +=底下便利用上头的论断办理有闭滑轮的一些问题. 例1如图3所示的拆置处于仄稳状态，若滑轮沉、绳沉以及摩揩均忽略没有计，则1G 取2G 之比为（ ）A ．1∶1B ．2∶1C ．1∶2D ．1∶3分解 依据一个绳子力相等，每段绳子上受到的推力皆是F ，动滑轮处于仄稳状态，所以2122G F G ==，即1G ∶2G =2∶1故选B.例2、如图4用用滑轮组允速推动火仄里上的物体，若所用的推力F 为10N ，物体受到的摩揩力是多大？分解 根据一根绳子力相等，动滑轮对于物体爆收3F 的推力， 物体干匀速曲线疏通，物体受到的摩揩力取3F 仄稳，所以N F f303==.例3如图5所示的拆置中，当人用力背左推滑轮时，物体A 恰能匀速曲线疏通，此时弹簧测力计的读数为3N ，忽略滑轮、绳取测力计沉及滑轮取轴间的摩揩，则人的推力F 为（ ）F FF图3fFF 3F图4ff图5A ．3NB ．4NC ．6ND ．8N分解 依据一根绳子所受推力相等，弹簧测力计对于动滑轮的推力取对于动滑轮的推力皆等于3N ，动滑轮干匀速曲线疏通，火仄目标上受力仄稳，所以，N N fF 6322=⨯==.例4用如图6所示的拆置匀速推起沉为G 的物体（没有计摩揩、滑轮沉及绳沉），供推力F 取G 的闭系. 分解 依据一根绳子力相等，滑轮二边力仄稳，正在图中标出各绳子所受8，有G F =4，所以，G F 41=.例5 如图7，动滑轮沉5N ，物体G 的沉量为15N ，用力F 使物体匀速降高，供所用力F 的大小（没有计摩揩）.分解 如图，根据共一根绳子受力相等，标出各绳子所受力，以滑轮为钻研对于象，再依据滑轮所受力仄稳，有N N N G G F 35515220=+⨯=+=.例6 如图8所示，正在忽略滑轮自沉战摩揩的情况下，当滑轮仄稳时，推力=F G .分解 根据每个滑轮上绳子所启受力的特性，正在图上标出每一股绳子所启受力的大小.物体受到的总的推力是F 7，物体处于仄稳状态，所以G F =7，即G F 71=.由上头的例题不妨瞅出，正在推断滑轮或者滑轮组的省力或FF G2F2F 图6GG 0图72F2FG图8F4F 4F者劳累情况时，先从能源端进脚，依据滑轮二边力相等，逐个分解滑轮的受力情况，末尾根据力的仄稳，得出论断.。
滑轮组受力分析习题
滑轮组受力分析习题 TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-定滑轮与动滑轮1、学校升国旗的旗杆顶上有一个滑轮，升旗时往下拉动绳子，国旗就会上升。
对该滑轮的说法，正确的是（）A.这是一个动滑轮，可省力B.这是一个定滑轮，可省力C.这是一个动滑轮，可改变力的方向D.这是一个定滑轮，可改变力的方向2、下列各图中利用了动滑轮的是3、在不计机械自重和摩擦的情况下，能用10N的拉力刚好提起重20N物体的简单机械有( )A．一个动滑轮B．一个定滑轮C．杠杆D．一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组4、试判定下列各图中的滑轮是定滑轮还是动滑轮。
如图所示。
5、如图，钩码与装水的试管在定滑轮的两边处于静止（不计摩擦、绳重和空气阻力），用手指向上轻弹一下试管底部，试管离开手指后到与定滑轮接触前，试管将（）A．向上加速运动 B．向上减速运动C．向上匀速运动 D．以上说法都不对甲乙6．一辆汽车不小心陷进泥潭后，司机按图所示的甲、乙两种方法安装滑轮，均可将汽车从泥潭中匀速拉出。
比较这两个装置，下列说法正确的是（）A．甲、乙安装的都是动滑轮，都能省力 B．甲、乙安装的都是定滑轮，都不能省力C．甲安装的是动滑轮，能省力 D．乙安装的是动滑轮，能省力7、如下图所示滑轮是______滑轮，若物体重200牛，当物体沿水平方向匀速移动时，它受到的摩擦力是120 牛，则拉力F＝牛.(绳、滑轮重及摩擦不计)8、如图所示的三个滑轮分别拉同一物体沿同一水平地面做匀速直线运动，所用的拉力分别为1F 、2 F 、3 F ，那么，下列关系式中正确的是（）9、如图9所示中，通过定滑轮匀速提起重物G时，向三个方向拉动的力分别为F1、F2、F3，则三个力大小关系是（）A ．F1最大B ．F2最大C ．F3最大D ．一样大 10、放在水平地面上的物体所受重力为G ，系着它的一根竖直轻绳绕过光滑滑轮，它的另一端受的拉力为F ，地面对物体的支持力为N ，下面关于这三个力大小的关系正确的是：A ．F=G ;B ．G=N ;C ．F+N=G ;D ． F=N.第8题图11、如图6所示，物体A 重20N ，滑轮重1N ，绳重不计，弹簧测力计示数为25N ，则物体B 重 ____N12、如图12-51所示,滑轮重1N,悬挂在弹簧秤下端,作用在绳端的拉力F 是2N,物体G 重100N,则弹簧测力计的示数是_________N,水平地面受到物体G 的压力是____ _____N ．(不计摩擦) 13、用下图所示的滑轮组来拉动木箱，木箱的重力为600 牛.若木箱受到240 牛的拉力时将运动，则此时所用的拉力F 应为( )牛 牛 牛 牛14、如右上图所示的装置中，滑轮重、绳重及摩擦不计，若用力F 拉右边滑轮．则两弹簧测力计A 、B 的读数分别是( )．15、弹簧秤A 和B 及滑轮组均处于静止状态,F=10N,若不考虑秤重,滑轮重及摩擦,弹簧秤A 的示数为 ，B 的示数为 。
中考物理作图题精练精解作图题11滑轮组及受力分析作图含解析
作图题11 滑轮组作图一．作图技巧滑轮组绕线作图（1）绳子段数n 的计算方法：①距离关系确定：n ＝Sh(S 为绳端移动距离,h 为重物移动距离)；②力关系确定：F G n 总。
（2）找“起点”：根据“奇动偶定”的原则确定绳子的起点位置,即若n 为偶数,绳子从定滑轮绕起,若n 为奇数,绳子从动滑轮绕起。
二．真题精练1.（西藏中考真题）如图所示,一物体静止在斜面上,图中已经画出了支持力的示意图,请画出物体受到的重力与摩擦力的示意图。
【答案】 解：如图所示：【考点】重力示意图,摩擦力的示意图【解析】【解答】重力的方向始终是竖直向下的,物体受到的静摩擦力的方向与物体运动趋势的方向相反,如下图所示：【分析】物体受到的重力竖直向下；物体受到的摩擦力和物体相对运动方向相反。
2.（南京中考真题）如图（a）所示,空缆车随缆绳做匀速直线运动,在图（b）中画出缆车的轿厢（以方框表示）受力示意图（不计空气阻力）。
【答案】解：如图所示：【考点】弹力,重力及其大小的计算【解析】【解答】空缆车随缆绳做匀速直线运动,则轿厢也是做匀速直线运动,受力平衡,受到竖直向下的重力G和竖直向上的拉力F的作用,这两个力大小相同,作用点在轿厢的中心,示意图如图所示：【分析】作重力的示意图,力的作用点在物体几何中心上,方向竖直向下,重力用字母G表示,作绳子拉力的示意图,力的作用点在接触点上,方向指向绳子收缩的方向,用字母F表示。
3.（连云港中考真题）如图所示,物体A放在B上,在水平拉力F作用下一起向右做匀速直线运动,不计空气阻力,画出物体A的受力示意图。
【答案】解：如图所示；【考点】力的三要素及力的示意图,重力示意图【解析】【解答】物体A放在B上,在水平拉力F作用下一起向右做匀速直线运动,物体A处于平衡状态,A受到重力和支持力,从物体A的重心沿竖直向下和竖直向上分别画出重力和支持力的示意图,如图所示：【分析】物体受到的重力竖直向下,支持力和支撑面垂直。
备战中考物理滑轮组的省力问题(大题培优)附答案解析
一、初中物理滑轮组的省力问题1．如图所示的滑轮装置，重为5牛的物体挂在绳端，力F作同在滑轮的轴上，滑轮在力F 的作用下以2米/秒的速度匀速向上运动．若不计滑轮重及摩擦，则拉力F的大小和物体向上运动的速度为A．10牛，4米/秒B．2.5牛，4米/秒C．10牛，2米/秒D．2.5牛，2米/秒【答案】A【解析】【分析】【详解】由图可知，该滑轮是动滑轮，当滑轮在力F的作用下以2米/秒的速度匀速向上运动，重物的速度为:2×2m/s=4m/s此时拉力应该是物重的2倍，因此拉力为:F=2G=2×5N=10N故选A．2．如图所示，分别利用甲、乙两滑轮匀速提起两个相同的重物（不计滑轮重力及摩擦），其中甲装罝为____________滑轮，它的优点是可以____________，若相同时间内，拉力F1、F2做相同的功，则拉力F1、F2做功时的功率P1___________P2，重物被竖直提升的高度h甲___________h乙（最后两空均选填“小于”、“等于”或“大于”）．【答案】定可以改变用力的方向等于等于【解析】【分析】【详解】[1]由图示可知，甲是定滑轮；[2]甲装置中物体向上运动，拉力的方向是向下，所以甲滑轮可以改变用力方向；[3]相同时间内，拉力F1、F2做相同的功，根据P=Wt可知，拉力F1、F2做功时的功率P1等于P2；[4] 用滑轮甲、乙匀速提升两个相同的重物（不计滑轮重力及摩擦），它们都是克服物体的重力做功，即W=Gh，因为拉力F1、F2做的功相同，所以重物被竖直提升的高度相同， h甲等于h乙．3．如图所示，不计滑轮重及摩擦，物体A、B均重为20牛。
当用力F2匀速提升物体B 时，以滑轮的轴为参照物，物体B是______ 的（选填“静上”或“运动”），此时力F2大小为_______牛。
若F1和F2所做的功相等,物体A、B移动的距离之比是_______，当绳子自由端上升1米时，力F2所做的功为________焦。
中考物理滑轮组的省力问题综合题附答案解析
一、初中物理滑轮组的省力问题1．如图所示，用F 1的力将物体B 匀速提升h ，若借助滑轮组用F 2的力把物体B 匀速提升相同高度。
下列说法确的是（ ）A ．使用滑轮组过程中，绳子移动距离是物体的上升高度的两倍B ．F 1一定大于F 2C ．滑轮组的机械效率为123F h h F ⋅ D ．F 2做功的功率比F 1做功的功率大【答案】D【解析】【分析】【详解】A ．动滑轮与3股绳接触，故n =3，使用滑轮组过程中，绳子移动距离是物体的上升高度的三倍，故A 错误；B ．由于123=3=G G F G F ++动动 故如果动滑轮很重，则F 1不一定大于F 2，故B 错误；C ．滑轮组的机械效率为122100%3W F h Gh W nF h F hη=⨯==有用总 故C 错误；D ．F 1做功的功率为 11=P F vF 2做功的功率为221()n G P v v F F ==+动可知，F 2做功的功率比F 1做功的功率大，故D 正确。
故选D 。
2．用如图所示的滑轮组，将重为16 N 的物体以0.2 m/s 的速度匀速提升，滑轮组的机械效率为80%，若不计绳重及摩擦，拉力F 为__N ，拉力的功率为__W ，动滑轮的重力为__N ．【答案】10 4 4【解析】【分析】【详解】（1）由图知，n =2，则拉力端移动的距离s =2h ，滑轮组的机械效率： 22W Gh Gh G W FS F h Fη====有用总 则拉力 16N 10N 2280%G F η===⨯ （2）拉力端移动的速度 v =2v 物=2×0.2m/s=0.4m/s ，拉力做功功率:P=Fv =10N×0.4m/s=4W ；（3）不计绳重及摩擦，拉力()12F G G =+动 动滑轮重力： G 动=2F ﹣G =2×10N ﹣16N=4N ．3．如图所示，用滑轮组提重力为140N 的物体，当拉力为50N 时，物体对地面的压力刚好为0N 。
滑轮组常见题型
滑轮组常见题型TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-滑轮组常见题型一、动滑轮组成的变式滑轮组问题：如图所示，试分析绳A 和绳B 的受力大小：解析：若不忽略动滑轮的重量：A 滑轮由两股绳子承担，则每股承受的拉力： B 滑轮由两股绳子承担A 滑轮的一股绳子的力，所以 若忽略动滑轮重量：则B 4G F =。
练习：如图2所示装置处于静止状态，不计滑轮重和绳重，如果物体的重分别为G 1和G 2，那么G 1和G 2的关系是 。
二、绳自由端与物相连的滑轮组问题：体重为590N 的某人用如图1所示的滑轮组将自己匀速提升2m ，动滑轮重为10N ，若不考虑吊篮和绳重及摩擦，那么他所用的拉力和绳子自由端下降的距离分别是 。
解析：本题可用整体法来进行分析，把动滑轮、人和吊篮作为一个整体，当吊篮不动时，整个系统处于平衡状态。
数出承担物重的绳子的总股数n ，那么由5段绳子所承受的拉力正好是人、动滑轮和吊篮的重力和G 总。
则每股绳承担的力1F G n=总。
共有三股绳子承担物重，有： 绳子的拉力：1(59010)200N 3F =⨯+= 自由端下降的距离：3326m s s ==⨯=绳物练习：如图所示，不计绳重和摩擦，吊篮与动滑轮总重为450N ，定滑轮重力为40N ，人的重力为600N ，人在吊篮里拉着绳子不动时需用拉力大小是 。
三、动滑轮的角度问题需要注意的是，动滑轮能省多少力还与绳子的角度有关。
问题：小丽同学研究动滑轮的使用特点，所用的钩码每个重牛．她利用动滑轮将钩码缓慢提升，实验过程如图所示．请仔细观察图中的实验操作过程和实验现象，归纳得出初步结论。
（1）分析比较图（a）、（b）、（c）可知：。
（2）分析比较图（a）、（d）、（e）可知：。
解析：使用动滑轮缓慢提升相同重物时，两边绳子夹角越大，所用的力也越大。
分析比较图（a）、（b）、（c）可知：使用动滑轮竖直缓慢提升重物时，可以省力；且提升的物体越重，所用的力越接近物重的一半；分析比较图（a）、（d）、（e）可知：使用动滑轮缓慢提升相同重物时，两边绳子夹角越大，所用的力也越大。
滑轮组练习题及答案
滑轮组练习题及答案1.旗杆顶部装有滑轮，可以通过滑轮升起旗帜，这样可以减少所需的力量。
2.滑轮是一种变形的杠杆，因此并不总是能够减少所需的力量。
3.使用动力滑轮可以减少一半的力量，并且也可以减少一半的距离。
4.使用一个固定的滑轮和一个动力滑轮组成的滑轮组最多只能减少一半的力量。
5.没有一种既能减少力量又能减少距离的滑轮。
1.图1中A是动力滑轮。
如果要使用这样的装置将物体举起，拉力的方向应该是向上。
如果A重2牛，那么至少需要50牛的拉力才能将50牛的物体举起。
要使物体上升2米，需要拉动绳子的自由端2米。
2.在图2中，重物G的重量为40牛，如果不考虑摩擦，提起重物所需的拉力为22牛。
动力滑轮的重力为18牛，钩子1受到绳子的拉力为22牛，钩子2受到重物G的拉力为40牛。
3.在图3中，木块在桌面上以匀速滑动，拉力F为2牛，木块所受的摩擦力为未知。
4.在图7中，使用动力滑轮提起重物G时，拉力F=20G （不考虑滑轮重量和摩擦）。
如果斜向上拉动绳子，所需拉力F'大于F。
5.在图8所示的滑轮组中，不考虑滑轮重量和摩擦，则F1=2G，F2=4G。
6.在下图中，甲物体的重量为6N，乙物体的重量为10N，弹簧测力计和摩擦力均不考虑，则当甲、乙两个物体静止时，弹簧测力计的读数为4N，物体乙所受的合力为10N。
7.如图所示，有三种不同的滑轮组，用它们提起相同重量的物体G，A端所需的拉力分别为F1=1G，F2=2G，F3=2.5G，不考虑滑轮本身的重量和摩擦。
8.在图中，绳子和滑轮的重量不考虑，物体处于静止状态。
如果M1=5kg，则M2应等于5kg。
1.工人们想要搬运一个笨重的机器进入厂房，他们设计了四种方案。
其中最省力的方案是未知的。
2.如图所示的装置可以用来提升物体，既能够减少所需的力量，又能够改变力的方向。
3.使用图5所示的四种机械提起相同重量的物体，不考虑机械自重和摩擦，最省力的是未知的。
4.对于同一物体沿相同水平地面被匀速移动的情况，拉力F甲、F乙和F丙的大小比较未知。
初二滑轮组练习题
初二滑轮组练习题滑轮组是物理学中的一个重要概念，它由多个滑轮组成，可以用来改变力的方向和大小。
对于初二学生来说，掌握滑轮组的原理和应用是非常重要的。
下面是一些初二滑轮组练习题，帮助学生巩固和加深对滑轮组的理解。
练习题1：滑轮组的力的大小和方向1. 如果只有一个滑轮，当我们用50牛的力向下拉，滑轮上的物体会受到多大的力？方向是什么？2. 如果有两个滑轮，第一个滑轮上的物体重10牛，如果要将其向上拉起，需要多大的力？练习题2：滑轮组的力的传递1. 如果有三个滑轮，第一个滑轮上的物体重10牛，第二个滑轮上的物体重15牛，那么第三个滑轮上的物体重多少牛？2. 如果有四个滑轮，第一个滑轮上的物体重10牛，第二个滑轮上的物体重15牛，第三个滑轮上的物体重20牛，那么第四个滑轮上的物体重多少牛？练习题3：滑轮组的力的计算1. 如果有一个滑轮组，上面有3个滑轮，第一个滑轮上的物体重10牛，第二个滑轮上的物体重20牛，第三个滑轮上的物体重30牛，那么我们需要多大的力才能将第三个滑轮上的物体拉起？2. 如果有一个滑轮组，上面有4个滑轮，第一个滑轮上的物体重10牛，第二个滑轮上的物体重15牛，第三个滑轮上的物体重20牛，第四个滑轮上的物体重25牛，那么我们需要多大的力才能将第四个滑轮上的物体拉起？练习题4：滑轮组的应用1. 如果我们需要将一个重50牛的物体向上拉起，且只有一个滑轮，我们需要多大的力？2. 如果我们需要将一个重100牛的物体向上拉起，且有两个滑轮，第一个滑轮上的物体重15牛，我们需要多大的力？思考题：滑轮组的优势1. 为什么使用滑轮组可以减小力的大小？请用你自己的话解释。
2. 滑轮组有哪些实际的应用场景？举例说明。
以上是初二滑轮组练习题，通过这些题目的练习，相信你对滑轮组的原理和应用已经有了更深入的理解。
希望你能够通过这些题目，巩固你的物理知识，提高解决问题的能力。
如果还有其他问题，可以继续向老师请教，不断学习和进步！。
中考物理滑轮组经典例题汇总
中考物理滑轮组经典例题汇总滑轮组是物理学中经典的力学问题之一，涉及到力的平衡、力的传递以及机械优势等概念。
下面是一些常见的滑轮组经典例题汇总：1. 问题描述，一个滑轮组由两个滑轮组成，一个滑轮上挂着质量为m的物体A，另一个滑轮上挂着质量为2m的物体B。
如果忽略滑轮的质量和摩擦，求物体A和物体B的加速度。
解析：根据滑轮组的特点，滑轮上的张力相等。
设物体A的加速度为a，则物体B的加速度为2a。
根据牛顿第二定律，物体A受到的合力为Tmg，物体B受到的合力为2T-2mg，其中T为滑轮上的张力，m为物体的质量，g为重力加速度。
根据力的平衡条件，可以得到以下方程：T mg = ma.2T 2mg = 2ma.解方程组，可以求得a = g/3。
2. 问题描述，一个滑轮组由三个滑轮组成，中间的滑轮上挂着质量为m的物体A，左边的滑轮上挂着质量为2m的物体B，右边的滑轮上挂着质量为3m的物体C。
如果滑轮的质量和摩擦可以忽略不计，求物体A、物体B和物体C的加速度。
解析：由于滑轮上的张力相等，设物体A的加速度为a，则物体B的加速度为2a，物体C的加速度为3a。
根据牛顿第二定律，可以得到以下方程：T mg = ma.2T 2mg = 2ma.3T 3mg = 3ma.其中T为滑轮上的张力，m为物体的质量，g为重力加速度。
解方程组，可以求得a = g/8。
3. 问题描述，一个滑轮组由四个滑轮组成，左边的两个滑轮上分别挂着质量为m的物体A和质量为2m的物体B，右边的两个滑轮上分别挂着质量为3m的物体C和质量为4m的物体D。
如果滑轮的质量和摩擦可以忽略不计，求物体A、物体B、物体C和物体D的加速度。
解析：设物体A的加速度为a，则物体B的加速度为2a，物体C的加速度为3a，物体D的加速度为4a。
根据牛顿第二定律，可以得到以下方程：T mg = ma.2T 2mg = 2ma.3T 3mg = 3ma.4T 4mg = 4ma.其中T为滑轮上的张力，m为物体的质量，g为重力加速度。
初中物理滑轮组经典习题25道(含详细答案)
一、选择题（共18小题）1、如图所示的滑轮组将重10N的物体匀速提升，所用时间为2s，作用在绳子末端的拉力F为6N （不计绳重和绳与滑轮间的磨擦），下列计算结果正确的是（）A、所做的有用功为1JB、动滑轮自重C拉力F做功的功率为D该滑轮组的机械效率为%2、如图所示，斜面长为3cm,高为lm, 工人用400N沿斜面方向的力将重为840N的箱子推到车上.在这过程中（)A、有用功是400J,总功是840JB、有用功是840J，额外功是400JC总功是12O0J，机械效率是70% D、有用功是400J，机械效率是70%3、如图所示，小明用两个滑轮组成甲、乙两种不同的省力滑轮组•他分别用这两种滑轮组把质量相同的重物吊到等高的平台上，两次吊重物时他拉绳的速度相同•不计摩擦和绳重，下列说法正确的是（）A、两次吊物，小明所做的功和功率的多少相同，甲装置的效率高B两次吊物，小明所做的功、功率的多少和效率的高低都相同C两次吊物，小明所做的功率的大小和效率的高低相同，用甲装置做的功多D两次吊物，小明所做的功的多少和效率的高低相同，用乙装置时功率大4、建筑工人用如图所示的滑轮组，将重800N的重物匀速提高5m拉力所做的功为4800J ,则该滑轮组的机械效率是（)5、 利用如图所示的甲、乙两个滑轮组，在相同的时间内用大小相同的力相等的重物 G 和G 提升到相同的高度，则（） A 、甲滑轮组的机械效率高B 乙滑轮组的机械效率高C F 2做功的功率大D 、F i 、F 2做功的功率一样大6、 用完全相同的 A 、B 两个滑轮组（绳重及摩擦忽略不计），分别提升重为 G 和Q 的两物体, 若G >G ，它们的机械效率分别为n A 和 n 8,则（ ） A 、n A >n B B n A <n B C 、n A = n B D 无法判断7、 两滑轮组装置如图所示，已知每个滑轮重力都为 G 0,摩擦和绳重均不计，用它们分别匀速提起重为G=5G 的物体时，甲、乙两滑轮组的机械效率之比是（） A 6: 7 B 、7: 6 C 、5: 6 D 、5: 7&同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时提出了下列假设：（1 ）滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关；（2） 滑轮组机械效率高低可能与被物重有关；（3） 滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关；（4 ）滑轮组机械效率高低可能与与承重绳子段数有关.然后一位同学设计了如图所示的两个滑轮组，进行对比实验来验证提出的假设， 则该实验验证的假设是（） A 、( 1) B 、( 2) C (3) D (4)9、下列关于简单机械的理解，正确的是（） 10、如图所示，工人用动滑轮把重物匀速提升到一定高度，重物的重力为A 67%B 、73%C 、83%D 、100%F i 和F 2分别把质量 A 、滑轮组的机械效率与动滑轮的重力有关B 、吃饭时，筷子是个省力杠杆C 使用杠杆，就是为了省力D 使用定滑轮不省力，但可以省距离G 物，动滑轮的重 11力为G动，此装置的机械效率为n,不计绳重和摩擦•则工人所用的拉力为（C、跖+屁D27i? (f~7；11、如图所示，斜面长6m高3m用沿斜面向上、大小为100N的拉力F使物体在5s内沿斜面移动了2m下列说法正确的是（）A、滑轮组的机械效率是40%B、物体重300NC拉力F做的功是600J D拉力F的功率是40W12、有一人用同一滑轮组分别将重1000N和2000N的物体匀速提升5m,动滑轮重200N,不计绳重和摩擦，，则上述两种情况中不正确的是（）A、滑轮组的机械效率不相等B、人做的额外功相等C人做的总功相等 D 、绳子自由端移动的距离相等13、从井中提水时，常常会发生吊水桶落入井里的事情•用物理知识分析下列说法，其中错误的是（）A、用吊水桶向上提水，人对桶和水做的功都是有用功B用吊水桶向上提水，人对桶做的功是额外功C吊水桶掉在井里，打捞水桶时桶里会带些水，这时人对水做的功是额外功D吊水桶掉在井里，打捞水桶时，人对桶做的功是有用功14、下列关于机械效率的说法中，正确的是（）A、做功多的机械，机械效率一定高B、越省力的机械，机械效率越高C使用机械的目的是为了提高机械效率D、使用任何机械，它的机械效率都小于1 15、如图所示，小明分别用甲、乙两个滑轮把同一袋沙子从地面提到二楼，用甲滑轮所做的总功为W,机械效率为n 1；用乙滑轮所做的总功为W，机械效率为n 2.若不计绳重与摩擦，则（）A V\^W,n 1= n 2 B、W=V2,n 1 <n 2C W v W2,n 1 >n 2 D、W> W2,n 1 <n 216、在不计摩擦和绳子质量的情况下，分别使用定滑轮、动滑轮、滑轮组（两个定滑轮和两个动滑轮）匀速提升同一物体到同一高度处，其机械效率分别为n 定、n 动、n 组，则下列 选项正确的是（ ）A、n 组＜n 动＜n 定 B 、n 定＜n 动＜n 组C n 动＜n 定＜n 组D 、n 定＜n 组＜n 动 17、用如图所示的滑轮组提起重 1000N 的货物，所用拉力是400N,绳的自由端被拉下 2m.关 于这个滑轮组工作的下列说法中，正确的是（ ）B 、额外功是100JC 、有用功是400JD 、机械效率是%18、 通过测量滑轮组机械效率的实验，可得出下列各措施中能提高机械效率的是（） A 、增加动滑轮，减小拉力B 改用质量小的动滑轮C 减少提升高度，减少做功D 增加提升重物重力，增大有用功 二、填空题（共12小题）19、 一座高达40米的大桥，总长为8350米，其中正桥只有850米，而两侧引桥却长达 7500 米. 一座大桥为什么要有这么长的引桥呢小明很奇怪，请教老师后.他明白了引桥相当于 个斜面. （1）小明用如图乙所示的斜面进行模拟实脸•在保持斜面高度不变的情况下，改变斜面的长度.发现斜面越长，拉动小车匀速上升的力 F 越小.由此他明白了很长的引桥在汽车上桥是能起到 ______________ （“省力“或“省功“）的作用.（2 ） 一辆总质量为2000千克的汽车以10米/秒的速度匀速通过一侧引桥（长 3750米），20、建筑工地上，施工人员用起重机吊臂上的滑轮组吊起建筑材料（如图）的钢丝绳最大拉力为 6X 103N ，不计滑轮、吊钩、绳的自重及摩擦，一次最多能起吊A 、总功是800J .绕在滑轮组上 需要的时间为N 的建筑材料，实际使用该滑轮组最多只能吊起X10 3N 的建筑材料，且将建筑 则动滑轮的机械效率为 .若用此动滑轮匀速提起一袋质量为 25Kg 的大米，当 21、如图所示，斜面长 5m 高1m,工人用沿斜面方向 400N 的力把重1600N 的木箱匀速推到23、用如图所示的滑轮组提升重1500N 的物体，拉力 F 的大小为400N,若将物体提升，则24、（如图所示，某同学用一个动滑轮匀速提起一袋质量为 18kg 的面粉，所用的拉力为100N,材料1s 内匀速吊起了 1m,起重机的功率是W 机械效率为 吊起的建筑材料 重力减小，机械效率将 .（“增大”、“减小”或“不变”）车上，推力对木箱做的功是 J ，斜面的机械效率是22、如图是某商场的自动扶梯•扶梯的部分几何尺寸如图所示，质量为 50kg 的小华站在该 扶梯上从商场一楼到二楼.已知扶梯以 1m/s 的速皮匀速上行.则扶梯对他做的功是 率将 J ,对他做功的功率是（填“变大”、W 如果站在扶梯上的人数增多，扶梯的效 “变小”或“不变”）.若小华为较快上楼，在扶梯以上 述速度上行的同时，他又相对扶梯以 1m/s 的速度在扶梯上向上步行，则他从一楼到达二楼 所需的时间为拉力做的功为 J ，该装置的机械效率为2021 s .拉绳子的速度为m/s时，拉力的功率为54W （取g=10N/kg ,绳重与摩擦不计）25、一个质量为70kg的工人，用如图所示的装置（包括滑轮组及装砖的托板）提升一堆砖.已知装砖的托板重200N,每块砖重100N.滑轮的摩擦和绳重均可忽略不计，当工人匀速提升10块砖时，此装置的机械效率为80%那么，该人站在地面上用此装置提升这些砖的过程中，此装置的机械效率最高可达到_______________ •（取g=10N/kg，结果保留1位小数）。
初中物理滑轮组经典习题25道(含详细答案解析)
滑轮组经典习题30道一、选择题（共18小题）1、（2009•包头）如图所示的滑轮组将重10N的物体匀速提升0.1m，所用时间为2s，作用在绳子末端的拉力F为6N（不计绳重和绳与滑轮间的磨擦），下列计算结果正确的是（）A、所做的有用功为1JB、动滑轮自重0.2NC、拉力F做功的功率为0.3WD、该滑轮组的机械效率为83.3%2、如图所示，斜面长为3cm，高为lm，工人用400N沿斜面方向的力将重为840N的箱子推到车上．在这过程中（）A、有用功是400J，总功是840JB、有用功是840J，额外功是400JC、总功是12O0J，机械效率是7O%D、有用功是400J，机械效率是7O%3、如图所示，小明用两个滑轮组成甲、乙两种不同的省力滑轮组．他分别用这两种滑轮组把质量相同的重物吊到等高的平台上，两次吊重物时他拉绳的速度相同．不计摩擦和绳重，下列说法正确的是（）A、两次吊物，小明所做的功和功率的多少相同，甲装置的效率高B、两次吊物，小明所做的功、功率的多少和效率的高低都相同C、两次吊物，小明所做的功率的大小和效率的高低相同，用甲装置做的功多D、两次吊物，小明所做的功的多少和效率的高低相同，用乙装置时功率大4、（2010•泉州）建筑工人用如图所示的滑轮组，将重800N的重物匀速提高5m，拉力所做的功为4800J，则该滑轮组的机械效率是（）A、67%B、73%C、83%D、100%5、利用如图所示的甲、乙两个滑轮组，在相同的时间内用大小相同的力F1和F2分别把质量相等的重物G1和G2提升到相同的高度，则（）A、甲滑轮组的机械效率高B、乙滑轮组的机械效率高C、F2做功的功率大D、F1、F2做功的功率一样大6、用完全相同的A、B两个滑轮组（绳重及摩擦忽略不计），分别提升重为G1和G2的两物体，若G1＞G2，它们的机械效率分别为ηA和ηB，则（）A、ηA＞ηBB、ηA＜ηBC、ηA=ηBD、无法判断7、两滑轮组装置如图所示，已知每个滑轮重力都为G0，摩擦和绳重均不计，用它们分别匀速提起重为G=5G0的物体时，甲、乙两滑轮组的机械效率之比是（）A、6：7B、7：6C、5：6D、5：78、同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时提出了下列假设：（1）滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关；（2）滑轮组机械效率高低可能与被物重有关；（3）滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关；（4）滑轮组机械效率高低可能与与承重绳子段数有关．然后一位同学设计了如图所示的两个滑轮组，进行对比实验来验证提出的假设，则该实验验证的假设是（）A、（1）B、（2）C、（3）D、（4）9、（2007•恩施州）下列关于简单机械的理解，正确的是（）A、滑轮组的机械效率与动滑轮的重力有关B、吃饭时，筷子是个省力杠杆C、使用杠杆，就是为了省力D、使用定滑轮不省力，但可以省距离10、（2006•大连）如图所示，工人用动滑轮把重物匀速提升到一定高度，重物的重力为G 物，动滑轮的重力为G 动，此装置的机械效率为η，不计绳重和摩擦．则工人所用的拉力为（ ）A 、G 物+G动2B 、G物2G C 、G 物+G G动G D 、G动2（1﹣G）11、（2011•包头）如图所示，斜面长6m ，高3m ，用沿斜面向上、大小为100N 的拉力F 使物体在5s 内沿斜面移动了2m ，下列说法正确的是（ ）A 、滑轮组的机械效率是40%B 、物体重300NC 、拉力F 做的功是600JD 、拉力F 的功率是40W12、有一人用同一滑轮组分别将重1000N 和2000N 的物体匀速提升5m ，动滑轮重200N ，不计绳重和摩擦，，则上述两种情况中不正确的是（ ）A 、滑轮组的机械效率不相等B 、人做的额外功相等C 、人做的总功相等D 、绳子自由端移动的距离相等13、从井中提水时，常常会发生吊水桶落入井里的事情．用物理知识分析下列说法，其中错误的是（ ）A 、用吊水桶向上提水，人对桶和水做的功都是有用功B 、用吊水桶向上提水，人对桶做的功是额外功C 、吊水桶掉在井里，打捞水桶时桶里会带些水，这时人对水做的功是额外功D 、吊水桶掉在井里，打捞水桶时，人对桶做的功是有用功14、下列关于机械效率的说法中，正确的是（ ）A 、做功多的机械，机械效率一定高B 、越省力的机械，机械效率越高C 、使用机械的目的是为了提高机械效率D 、使用任何机械，它的机械效率都小于115、（2007•无锡）如图所示，小明分别用甲、乙两个滑轮把同一袋沙子从地面提到二楼，用甲滑轮所做的总功为W 1，机械效率为η1；用乙滑轮所做的总功为W 2，机械效率为η2．若不计绳重与摩擦，则（ ）A、W1=W2，η1=η2B、W1=W2，η1＜η2C、W1＜W2，η1＞η2D、W1＞W2，η1＜η216、（2011•烟台）在不计摩擦和绳子质量的情况下，分别使用定滑轮、动滑轮、滑轮组（两个定滑轮和两个动滑轮）匀速提升同一物体到同一高度处，其机械效率分别为η定、η动、η组，则下列选项正确的是（）A、η组＜η动＜η定B、η定＜η动＜η组C、η动＜η定＜η组D、η定＜η组＜η动17、（2010•广西）用如图所示的滑轮组提起重1000N的货物，所用拉力是400N，绳的自由端被拉下2m．关于这个滑轮组工作的下列说法中，正确的是（）A、总功是800JB、额外功是100JC、有用功是400JD、机械效率是62.5%18、通过测量滑轮组机械效率的实验，可得出下列各措施中能提高机械效率的是（）A、增加动滑轮，减小拉力B、改用质量小的动滑轮C、减少提升高度，减少做功D、增加提升重物重力，增大有用功二、填空题（共12小题）19、一座高达40米的大桥，总长为8350米，其中正桥只有850米，而两侧引桥却长达7500米．一座大桥为什么要有这么长的引桥呢？小明很奇怪，请教老师后．他明白了引桥相当于一个斜面．（1）小明用如图乙所示的斜面进行模拟实脸．在保持斜面高度不变的情况下，改变斜面的长度．发现斜面越长，拉动小车匀速上升的力F越小．由此他明白了很长的引桥在汽车上桥是能起到_________ （“省力“或“省功“）的作用．（ 2 ）一辆总质量为2000千克的汽车以10米/秒的速度匀速通过一侧引桥（长3750米），需要的时间为_________ 秒，所做的有用功为_________ 焦．20、（2008•黄冈）建筑工地上，施工人员用起重机吊臂上的滑轮组吊起建筑材料（如图）．绕在滑轮组上的钢丝绳最大拉力为6×103N，不计滑轮、吊钩、绳的自重及摩擦，一次最多能起吊_________ N的建筑材料，实际使用该滑轮组最多只能吊起5.4×103N的建筑材料，且将建筑材料1s内匀速吊起了1m，起重机的功率是_________ W，机械效率为_________ ．若吊起的建筑材料重力减小，机械效率将_________ ．（“增大”、“减小”或“不变”）21、（2010•攀枝花）如图所示，斜面长5m，高1m，工人用沿斜面方向400N的力把重1600N 的木箱匀速推到车上，推力对木箱做的功是_________J，斜面的机械效率是_________ ．22、（2010•黄冈）如图是某商场的自动扶梯．扶梯的部分几何尺寸如图所示，质量为50kg 的小华站在该扶梯上从商场一楼到二楼．已知扶梯以1m/s的速皮匀速上行．则扶梯对他做的功是_________ J，对他做功的功率是_________ W．如果站在扶梯上的人数增多，扶梯的效率将_________ （填“变大”、“变小”或“不变”）．若小华为较快上楼，在扶梯以上述速度上行的同时，他又相对扶梯以1m/s的速度在扶梯上向上步行，则他从一楼到达二楼所需的时间为_________ s．23、用如图所示的滑轮组提升重1500N的物体，拉力F的大小为400N，若将物体提升0.3m，则拉力做的功为_________ J，该装置的机械效率为_________ ．24、（2004•河北）如图所示，某同学用一个动滑轮匀速提起一袋质量为18kg的面粉，所用的拉力为100N，则动滑轮的机械效率为_________ ．若用此动滑轮匀速提起一袋质量为25Kg的大米，当拉绳子的速度为_________ m/s时，拉力的功率为54W．（取g=10N/kg，绳重与摩擦不计）25、一个质量为70kg的工人，用如图所示的装置（包括滑轮组及装砖的托板）提升一堆砖．已知装砖的托板重200N，每块砖重100N．滑轮的摩擦和绳重均可忽略不计，当工人匀速提升10块砖时，此装置的机械效率为80%．那么，该人站在地面上用此装置提升这些砖的过程中，此装置的机械效率最高可达到_________ ．（取g=10N/kg，结果保留1位小数）答案与评分标准一、选择题（共18小题）1、（2009•包头）如图所示的滑轮组将重10N的物体匀速提升0.1m，所用时间为2s，作用在绳子末端的拉力F为6N（不计绳重和绳与滑轮间的磨擦），下列计算结果正确的是（）A、所做的有用功为1JB、动滑轮自重0.2NC、拉力F做功的功率为0.3WD、该滑轮组的机械效率为83.3%考点：滑轮组及其工作特点；功的计算；有用功和额外功；滑轮（组）的机械效率；功率的计算。
滑轮组受力分析习题 - 有答案
滑轮组的受力分析习题（一）定滑轮与动滑轮1、学校升国旗的旗杆顶上有一个滑轮，升旗时往下拉动绳子，国旗就会上升。
对该滑轮的说法，正确的是（）A.这是一个动滑轮，可省力B.这是一个定滑轮，可省力C.这是一个动滑轮，可改变力的方向D.这是一个定滑轮，可改变力的方向2、下列各图中利用了动滑轮的是（）3、在不计机械自重和摩擦的情况下，能用10N的拉力刚好提起重20N物体的简单机械有( )A．一个动滑轮B．一个定滑轮C．杠杆D．一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组4、试判定下列各图中的滑轮是定滑轮还是动滑轮。
如图所示。
5、如图，钩码与装水的试管在定滑轮的两边处于静止（不计摩擦、绳重和空气阻力），用手指向上轻弹一下试管底部，试管离开手指后到与定滑轮接触前，试管将（）A．向上加速运动B．向上减速运动C．向上匀速运动D．以上说法都不对甲5题图 6题图 7题图6．一辆汽车不小心陷进泥潭后，司机按图所示的甲、乙两种方法安装滑轮，均可将汽车从泥潭中匀速拉出。
比较这两个装置，下列说法正确的是（）A．甲、乙安装的都是动滑轮，都能省力B．甲、乙安装的都是定滑轮，都不能省力C．甲安装的是动滑轮，能省力D．乙安装的是动滑轮，能省力7、如下图所示滑轮是______滑轮，若物体重200 牛，当物体沿水平方向匀速移动时，它受到的摩擦力是120 牛，则拉力F＝牛.(绳、滑轮重及摩擦不计)8、如图所示的三个滑轮分别拉同一物体沿同一水平地面做匀速直线运动，所用的拉力分别为1 F 、2 F 、3 F ，那么，下列关系式中正确的是（）第8题图9、如图9所示中，通过定滑轮匀速提起重物G时，向三个方向拉动的力分别为F1、F2、F3，则三个力大小关系是（） A．F1最大 B．F2最大C．F3最大 D．一样大10、放在水平地面上的物体所受重力为G，系着它的一根竖直轻绳绕过光滑滑轮，它的另一端受的拉力为F，地面对物体的支持力为N，下面关于这三个力大小的关系正确的是（）：A．F=G ; B．G=N ; C．F+N=G ; D． F=N.11、如图6所示，物体A 重20N ，滑轮重1N ，绳重不计，弹簧测力计示数为25N B 重 ____N11题 13题图 14题图12、如图所示,滑轮重1N,悬挂在弹簧秤下端,作用在绳端的拉力F 是2N,物体G 重100N,则弹簧测力计的示数是_________N,水平地面受到物体G 的压力是____ _____N ．(不计摩擦)13、用下图所示的滑轮组来拉动木箱，木箱的重力为600 牛.若木箱受到240 牛的拉力时将运动，则此时所用的拉力F 应为( )A.80 牛B.120 牛C.240 牛D.600 牛14、如右上图所示的装置中，滑轮重、绳重及摩擦不计，若用力F 拉右边滑轮．则两弹簧测力计A 、B 的读数分别是( )．15、弹簧秤A 和B 及滑轮组均处于静止状态,F=10N,若不考虑秤重,滑轮重及摩擦,弹簧秤A 的示数为 ，B 的示数为 。
中考物理滑轮组的省力问题(大题培优)及答案
C．甲乙两种方式都省一半的力D．乙方式中滑轮组的机械效率约为88.9%
【答案】D
【解析】
【详解】
A．由图知道，重力即阻力的方向是竖直向下的，动力F1的方向也是竖直向下的，在提升重物的过程中，动力臂和阻力臂的比值是：
所以，动力F1的大小始终不变，故A错误；
A．60NB．120NC．20ND．180N
【答案】D
【解析】
【分析】
分析滑轮组的动滑轮绕绳子的段数，不计滑轮间的摩擦和动滑轮的自重，根据 得到物体受到的摩擦力。
【详解】
由图可知，动滑轮上的绳子段数为3，不计滑轮间的摩擦和动滑轮的自重，则物体受到的摩擦力
故选D。
【点睛】
本题考查滑轮组的特点，解决本题的关键要明确缠绕在动滑轮上的绳子的段数。
【答案】M510
【解析】
【详解】
[1]由于M随物体移动而发生位置变化，所以M是动滑轮。
[2]A对B的拉力为F，动滑轮M和B受力分析可知中：
2F=GM+GB
A受力平衡，所以摩擦力f=F=5N。
[3]A向左匀速运动时，受力平衡：
F左=f+F=5N+5N=10N。
6．如图所示，不计绳子、滑轮的重力及它们之间的摩擦，当用大小为10N的拉力F拉重50N的物体时，物体恰好以v=2m/s的速度沿水平面做匀速直线运动，此时物体受到水平面的摩擦力为________N，拉力F的功率为________W；将拉力F增大为20N时，物体受到水平面的摩擦力将________（选填“增大”、“减小”或“保持不变”）。
（3）用甲乙两个滑轮组把同一物体提升同样高度，做的有用功相同；不计绳重和摩擦，做的额外功是提升动滑轮做的功，由题意可知，动滑轮的重力相同，提升动滑轮的高度也相同，由W=Gh可知做的额外功相同；因为W总=W有用+W额，所以做的总功相同，由 可知两个滑轮组的机械效率相同，即η甲=η乙．
专题12 滑轮相关受力分析(解析版)-2021年中考物理力学提优特训专题
中考力学提优特训专题12：滑轮相关受力分析【原题再现】(2020眉山)如图所示，不计动滑轮与绳之间的摩擦和重力，在水平拉力F的作用下，物体M以0.2 m/s的速度向左匀速直线运动，弹簧秤的示数为20 N，以下正确的是()题图①M受到地面的摩擦力为20 N②M受到地面的摩擦力水平向左③拉力F的功率为8 W④M受到的重力与地面对M的支持力是一对平衡力A. ①④B. ①②C. ①③D. ②④【答案】A【解析】由于物体M做匀速直线运动，动滑轮也在做匀速直线运动，对动滑轮进行受力分析，弹簧秤对动滑轮的拉力与物体M对动滑轮的拉力之和等于F，又由于弹簧秤的拉力与物体M 对动滑轮的拉力相等，所以F＝20 N＋20 N＝40 N；①因为M做匀速直线运动，在水平方向上，绳子对M的拉力与地面对M的摩擦力是一对平衡力，所以M受到地面的摩擦力为20 N，①正确；②M受到的摩擦力方向与绳子对M的拉力方向相反，M受到地面摩擦力的方向水平向右，②错误；③动滑轮运动的速度为M运动速度的一半，即v轮＝12v M＝12×0.2 m/s＝0.1 m/s，拉力F的功率为P＝Wt＝Fst＝Fv轮＝40 N×0.1 m/s＝4 W，③错误；④M受到的重力与地面对M的支持力，这两个力大小相等，方向相反，作用在同一个物体上，且作用在同一条直线上，是一对平衡力，④正确．综上所述，正确的是①④，故选A.【难点突破】一、定滑轮①定义：中间的轴固定不动的滑轮。
②实质：定滑轮的实质是：等臂杠杆③特点：使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向。
④对理想的定滑轮（不计轮轴间摩擦）F=G绳子自由端移动距离S F(或速度v F)=重物移动的距离S G(或速度v G)二、动滑轮①定义：和重物一起移动的滑轮。
(可上下移动，也可左右移动)②实质：动滑轮的实质是：动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆。
③特点：使用动滑轮能省一半的力，但不能改变动力的方向。
④理想的动滑轮（不计轴间摩擦和动滑轮重力）则：F=1 2G只忽略轮轴间的摩擦则拉力F=12(G物+G动)绳子自由端移动距离S F(或速度v F)=2倍的重物移动的距离S G(或速度v G)三、滑轮组：①定义：定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。
滑轮组受力分析专题
g取10N/kg)
25
2 0.15
4.5
B
滑轮组
特点：
1、由几个滑轮组合起来使用装置的叫滑 轮组;
2、既可以改变用力的方向, 又可以省力.
滑轮组的受力分析：
将重物与动滑轮看做一个整体,, Nhomakorabean为承重绳子的段数.
基本滑轮模型的解题方 法
滑轮与杠杆的结合
20
8
C
B
175 2m/s
325 950
650
3
C
如图所示, 质量为60kg的工人在水平地面上,用 滑轮组把货物运到高处. 第一次运送货物时,货 物质量为130kg, 工人用力F1匀速拉绳, 地面对 工人的支持力为N1; 第二次运送货物时, 货物 质量为90 kg, 工人用力F2匀速拉绳, 货箱以 0.1m/s的速度匀速上升. 已知G动=300N. 则两次
滑轮 受力分析
。
• 5．如图所示，物体A在拉力作用下沿水平 面匀速运动了一段距离S，试比较拉力F1、 F2及拉力所做的功W1、W2的大小（滑轮 重、绳重及绳与滑轮之间的摩擦不计）。 下列说法正确的是（ ）。 • A、F2＝1/2F1 W1＝W2 • B、F2＝1/2F1 W1＝1/4W2 • C、F2＝1/4F1 W1＝W2 • D、F2＝1/4F1 W1＝1/4W2
图23
• （07年北京5分） 40. 如图19所示，质量为 70kg的工人站在水平地面上，用带有货箱的滑 轮组把货物运到高处。第一次运送货物时，放 入货箱的货物质量为160kg，工人用力F1匀速拉 绳的功率为P1，货箱以0.1m/s的速度匀速上升， 地面对工人的支持力为FN1。第二次运送货物时， 放入货箱的货物质量为120kg，工人用力F2匀速 拉绳，货箱以0.2m/s的速度匀速上升，地面对 工人的支持力为FN2，滑轮组机械效率为η2。 FN1与FN2之比为15：19。（不计 • 绳重及滑轮摩擦，g取10N/kg） • 求：（1）货箱和动滑轮的总质量m； • （2）功率P1； • （3）机械效率η2。
• 2．图5所示是工厂里用来吊运货物的行车 滑轮组, 已知货箱重400N。某次作业时， 行车在钢丝绳的自由端用2000N的力，将 重6000N的货物匀速竖直提升3m，接着又 在水平方向移动6m。则行车在水平移动货 物的过程中，货物重力所做的功是 J； 在竖直提升货物的过程中，货物重力所做 的功是 J，行车滑轮组提升货物的机械 效率为 ，此装置的机械效率为 。
图10
（10-延庆二模）11．一位建筑工人要把建筑材料 运送到楼上，他使用了如图7所示的装置进行升降， 已知吊篮的质量为m1，建筑材料的质量为m2,人对绳 的拉力为F，吊篮在拉力作用下匀速上升了h，那么 有用功和滑轮组的机械效率分别为
滑轮组受力分析习题 - 有答案
滑轮组的受力分析习题（一）定滑轮与动滑轮1、学校升国旗的旗杆顶上有一个滑轮，升旗时往下拉动绳子，国旗就会上升。
对该滑轮的说法，正确的是（）A.这是一个动滑轮，可省力B.这是一个定滑轮，可省力C.这是一个动滑轮，可改变力的方向D.这是一个定滑轮，可改变力的方向2、下列各图中利用了动滑轮的是（）3、在不计机械自重和摩擦的情况下，能用10N的拉力刚好提起重20N物体的简单机械有( )A．一个动滑轮B．一个定滑轮C．杠杆D．一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组4、试判定下列各图中的滑轮是定滑轮还是动滑轮。
如图所示。
5、如图，钩码与装水的试管在定滑轮的两边处于静止（不计摩擦、绳重和空气阻力），用手指向上轻弹一下试管底部，试管离开手指后到与定滑轮接触前，试管将（）A．向上加速运动B．向上减速运动C．向上匀速运动D．以上说法都不对甲5题图 6题图 7题图6．一辆汽车不小心陷进泥潭后，司机按图所示的甲、乙两种方法安装滑轮，均可将汽车从泥潭中匀速拉出。
比较这两个装置，下列说法正确的是（）A．甲、乙安装的都是动滑轮，都能省力B．甲、乙安装的都是定滑轮，都不能省力C．甲安装的是动滑轮，能省力D．乙安装的是动滑轮，能省力7、如下图所示滑轮是______滑轮，若物体重200 牛，当物体沿水平方向匀速移动时，它受到的摩擦力是120 牛，则拉力F＝牛.(绳、滑轮重及摩擦不计)8、如图所示的三个滑轮分别拉同一物体沿同一水平地面做匀速直线运动，所用的拉力分别为1 F 、2 F 、3 F ，那么，下列关系式中正确的是（）第8题图9、如图9所示中，通过定滑轮匀速提起重物G时，向三个方向拉动的力分别为F1、F2、F3，则三个力大小关系是（） A．F1最大 B．F2最大C．F3最大 D．一样大10、放在水平地面上的物体所受重力为G，系着它的一根竖直轻绳绕过光滑滑轮，它的另一端受的拉力为F，地面对物体的支持力为N，下面关于这三个力大小的关系正确的是（）：A．F=G ; B．G=N ; C．F+N=G ; D． F=N.11、如图6所示，物体A 重20N ，滑轮重1N ，绳重不计，弹簧测力计示数为25N B 重 ____N11题 13题图 14题图12、如图所示,滑轮重1N,悬挂在弹簧秤下端,作用在绳端的拉力F 是2N,物体G 重100N,则弹簧测力计的示数是_________N,水平地面受到物体G 的压力是____ _____N ．(不计摩擦)13、用下图所示的滑轮组来拉动木箱，木箱的重力为600 牛.若木箱受到240 牛的拉力时将运动，则此时所用的拉力F 应为( )A.80 牛B.120 牛C.240 牛D.600 牛14、如右上图所示的装置中，滑轮重、绳重及摩擦不计，若用力F 拉右边滑轮．则两弹簧测力计A 、B 的读数分别是( )．15、弹簧秤A 和B 及滑轮组均处于静止状态,F=10N,若不考虑秤重,滑轮重及摩擦,弹簧秤A 的示数为 ，B 的示数为 。
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定滑轮与动滑轮1、学校升国旗的旗杆顶上有一个滑轮，升旗时往下拉动绳子，国旗就会上升。
对该滑轮的说法，正确的是（）A.这是一个动滑轮，可省力B.这是一个定滑轮，可省力C.这是一个动滑轮，可改变力的方向D.这是一个定滑轮，可改变力的方向2、下列各图中利用了动滑轮的是3、在不计机械自重和摩擦的情况下，能用10N的拉力刚好提起重20N物体的简单机械有( )A．一个动滑轮B．一个定滑轮C．杠杆D．一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组4、试判定下列各图中的滑轮是定滑轮还是动滑轮。
如图所示。
5、如图，钩码与装水的试管在定滑轮的两边处于静止（不计摩擦、绳重和空气阻力），用手指向上轻弹一下试管底部，试管离开手指后到与定滑轮接触前，试管将（）A．向上加速运动B．向上减速运动C．向上匀速运动D．以上说法都不对甲乙6．一辆汽车不小心陷进泥潭后，司机按图所示的甲、乙两种方法安装滑轮，均可将汽车从泥潭中匀速拉出。
比较这两个装置，下列说确的是（）A．甲、乙安装的都是动滑轮，都能省力B．甲、乙安装的都是定滑轮，都不能省力C．甲安装的是动滑轮，能省力D．乙安装的是动滑轮，能省力7、如下图所示滑轮是______滑轮，若物体重200 牛，当物体沿水平方向匀速移动时，它受到的摩擦力是120 牛，则拉力F ＝ 牛.(绳、滑轮重及摩擦不计)8、如图所示的三个滑轮分别拉同一物体沿同一水平地面做匀速直线运动，所用的拉力分别为1 F 、2 F 、3 F ，那么，下列关系式中正确的是（ ）9、 如图9所示中，通过定滑轮匀速提起重物G 时，向三个方向拉动的力分别为F1、F2、F3，则三个力大小关系是 （ ）A ．F1最大B ．F2最大C ．F3最大D ．一样大10、放在水平地面上的物体所受重力为G ，系着它的一根竖直轻绳绕过光滑滑轮，它的另一端受的拉力为F ，地面对物体的支持力为N ，下面关于这三个力大小的关系正确的是：A ．F=G ;B ．G=N ;C ．F+N=G ;D ． F=N.第8题图11、如图6所示，物体A 重20N ，滑轮重1N ，绳重不计，弹簧测力计示数为25N ，则物体B 重 ____N12、如图12-51所示,滑轮重1N,悬挂在弹簧秤下端,作用在绳端的拉力F 是2N,物体G 重100N,则弹簧测力计的示数是_________N,水平地面受到物体G 的压力是____ _____N ．(不计摩擦)13、用下图所示的滑轮组来拉动木箱，木箱的重力为600 牛.若木箱受到240 牛的拉力时将运动，则此时所用的拉力F 应为( )A.80 牛B.120 牛C.240 牛D.600 牛FG 图14、如右上图所示的装置中，滑轮重、绳重及摩擦不计，若用力F 拉右边滑轮．则两弹簧测力计A、B 的读数分别是( )．15、弹簧秤A和B及滑轮组均处于静止状态,F=10N,若不考虑秤重,滑轮重及摩擦,弹簧秤A的示数为，B的示数为。
16．如图所示装置中，若拉力F为2牛，不计摩擦，甲、乙弹簧秤的读数分别是_____牛和____牛。
17．如图8-48所示,在两堵墙壁之间同一水平面上的A、B两点用弹簧秤和滑轮组相连接, 不计摩擦和绳、滑轮、弹簧秤的重,若拉力F＝5N,则弹簧秤P的读数是_______N,弹簧秤Q的读数是_________N.18．如上右图所示，动滑轮右边绳子固定，左边悬挂物体Ａ，动滑轮受拉力Ｆ作用将物体Ａ匀速提高２m，则动滑轮升高 m，动滑轮这种使用方法的好处是（填“省力”或“省距离”）．19．物体甲重40N，物体乙重 70N，如图8-51所示两物体都静止。
此时甲、乙两物体所受合力分别为（）A． 0N、30N B．0N、0NC．30N、30N D．30N、110N20．如图8-54所示, 在水平拉力F的作用下, 物体A匀速向右滑动时, 弹簧秤示数为10N, 不计滑轮重及滑轮与绳之间摩擦, 则水平拉力F和物体A与水平面之间的摩擦力f的大小分别是：（）A．F=20N，f=20N B．F=10N，f=20NC．F=20N，f=10N D．F=10N，f=10N图8-48FA BP Q图8-54滑轮组1. 下列关于滑轮的说确的是（）A．使用定滑轮能省力B．使用动滑轮可以省距离C．使用滑轮组既可以省力，也可以省距离D．使用滑轮组既可以省力，也可以改变力的方向2、如图所示，用各滑轮或滑轮组匀速提升重为G 的物体，若不计动滑轮的自重及摩擦，求所需的拉力各是多少?3、如图所示表示三种不同的滑轮组，用它们提起重为G 的相同重物，在A 端所用的拉力分别为1 F ＝，2 F ＝，3 F ＝，不计滑轮本身的重和摩擦．4、如图，分别用不同的滑轮或滑轮组匀速提起重为1800N的物体时，则F1＝，F2＝，F3＝，F4＝。
5、如图所示的装置中，最省力的是（ ）6、看图，比较F 1、F 2 、F3的大小：7、如图所示的滑轮组,挂上砝码a 、b 砝码,将出现( )A ．a 下降B ．a 上升C ．仍保持平衡D ．条件不足,不能判断. 8、如图所示的两图中，物体G 重都是200 N ，滑轮重、摩擦不计，则F1＝_____N ，F2＝_____N ．9、如图4的装置处于平衡状态，在不计滑轮重及绳子摩擦的情况下，G1∶G2为（ ）A 、1∶2B 、1∶1C 、2∶1D 、3∶110、如图3是胖子和瘦子两人用滑轮组锻炼身体的简易装置（不考虑轮重和摩擦）。
使用时:（1）瘦子固定不动，胖子用力A F 拉绳使G 匀速上升。
（2）胖子固定不动，瘦子用力B F 拉绳使G 匀速上升。
下列说法中正确的是（ ）A ．A F ＜ GB ．A F ＞ B FC ．B F = 2GD ． 以上说法都不对11、家用的手摇晾衣架如图所示，它实际是由定滑轮和动滑轮组成的滑轮组。
假设衣服和晾衣架的总重为100N，则静止时绳子自由端的拉力为（不计动滑轮重及摩擦）（）A．100N B．50N C．25N D．20N11-1、在图中，甲、乙两个滑轮组都由相同的滑轮组合而成。
如图丙：大轮重10N，小轮重5N，连杆重1N。
先后用甲、乙两种方式提起同样重的物体（G=500），如果忽略摩擦力和绳的重力，则下列说确的是：A．F1=129N F2=133N B．F1=129N F2=129NC．F1=133N F2=133N D．F1=133N F2=129N12、如图所示，物体A重50牛,物体B重30牛,物体A在物体B的作用下向左做匀速直线运动.如果在物体A上加一个水平向右的力F拉动物体A,使物体B以0.1米/秒的速度上升,2秒钟拉力F所做的功为______焦.(滑轮和绳子的重及摩擦不计)13、在图中，物体A重50牛，物体B重30牛，物体A在物体B的作用下向左做匀速直线运动，如果在物体A 上加一个水平向右的力F拉动物体A，使物体B以0.1米／秒的速度匀速上升，动滑轮重6牛，绳与轮摩擦不计，则拉力F＝________牛，2分钟物体A移动的距离s A＝________米。
12题图13题图14、如图所示，动滑轮重及摩擦均不计．重500 N 的人站在重为100 N 的吊篮拉绕过滑轮的绳使吊篮匀速上升．求：(1)人拉绳的力多大?(2)人对吊篮的压力多大?15、如图所示，1 G 1000N，人的体重2 G 600N ，人站在地面上拉住绳子使物体在空中静止，若不计摩擦及动滑轮的重，则地面对人的支持力是（）16、工人利用如图所示的滑轮组将重900N的物体竖直向上匀速提升0.5m，工人所用的力为600N，则动滑轮的重力是多少N？绳子自由端移动多少m？（不计摩擦）17、一个重物重为1400N，需要用一根承受拉力最大为400 N 的绳子将它提起．请设计一个提升重物的最简单的滑轮组．忽略摩擦，绳子及动滑轮质量不计。
18、利用图所示的滑轮组，用200N向下的拉力拉重为800N 的物体匀速提升到高处，（绳、滑轮重及摩擦不计）请画出滑轮组上绳的绕法．19、按照图11所给的省力要求串绕滑轮组。
图中G'为动滑轮的重量，F表示拉力，G表示物重（绳与滑轮之间的摩擦不计）。
20、电气化铁路的输电线常用如图所示的方式悬挂在钢缆上．铜缆的A 端固定在电杆上，B 端通过滑轮组连接在电杆C 上．(1)配重D 是n 个混凝土圆盘(图中只画出3 个)，每个盘的质量是m,按图示的配置，钢缆在B 端所受的拉力大约是多少?(2)如果只考虑B 端的牢固性，本来可以把它直接固定在电杆C 上，也可以用一个很硬的大弹簧连接B 和C．实际上却用滑轮组来连接，这样做的优点是什么?21．电气化铁路的输电线常用如图所示的方式悬挂在钢缆上。
钢缆的A端固定在电杆上，B端连接在滑轮组上。
滑轮组由a、b、c三个滑轮构成，配重P由多个混凝土圆盘悬挂在一起组成，配重的总重为G。
若不计摩擦和滑轮的重量，则以下说法中正确的是A．a为动滑轮，B端钢缆受到滑轮组的拉力大小约为2GB．a为动滑轮，B端钢缆受到滑轮组的拉力大小约为3GC．a、c为动滑轮，B端钢缆受到滑轮组的拉力大小约为3GD．a、c为动滑轮，B端钢缆受到滑轮组的拉力大小约为G/322、如图是一种电梯结构的示意图，电梯厢在电梯井中沿竖直通道上下运行．钢链的两端分别固定在电梯井顶部的A 点和B 点，同时钢链绕过重15000N 电梯厢下的滑轮而托起整个厢体E，又跨过电梯井顶部由电动机驱动并带有齿轮的轮轴C，在C 和B 之间吊起与动滑轮相连的配重D．电梯载重量为10 人(1 人的质量按60 kg 计算，取g＝10N／kg，忽略摩擦及钢链的质量)．请回答：(1)配重的功能是什么?在已知电梯厢重和载重量的情况下，配重的质量最好是多大?(2)当电梯满载匀速上升时，A、B 两点受到的拉力各是多大?。