滑轮组受力分析专题

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滑轮受力分析

图2FF甲乙GF 1 F 2F 3图1九年级物理分解受力训练题及问案分解之阳早格格创做共教们正在逢到滑轮或者滑轮组问题时，对于滑轮及滑轮组的能源或者阻力大小推断偶尔没有知从何下脚，原文便此问题期视能指面迷津，助闲共教们精确明白滑轮.一、一根绳子力相等无论是定滑轮、动滑轮仍旧滑轮组，只消正在共一根绳子上，没有管绳子有多少，也没有管绳子绕过几滑轮，绳子上的力经常相等的.如图1，用定滑轮沿分歧的目标提高沉物，推断1F 、2F 、3F 的大小闭系.分解要提起物体，绳子必须对于沉物施加进取的大小为G 的推力，绕过滑轮，没有管目标怎么样，推力的力臂皆是轮的半径，所以，推力大小皆等于被提起的物体的沉力.所以321F F F ==二、滑轮二边力仄稳滑轮停行或者干匀速曲线疏通时，滑轮受到差异目标上的合力相互仄稳.如图2用动滑轮匀速横曲提高沉物，推力F 取物体沉G 的闭系.分解没有计滑轮沉，动滑轮处于仄稳状态，如图2甲，则G F =2 即G F 21=若动滑轮的沉量为0G ，如图2乙，则02G G F += 即 )(210G G F +=底下便利用上头的论断办理有闭滑轮的一些问题. 例1如图3所示的拆置处于仄稳状态，若滑轮沉、绳沉以及摩揩均忽略没有计，则1G 取2G 之比为（）A ．1∶1B ．2∶1C ．1∶2D ．1∶3分解依据一个绳子力相等，每段绳子上受到的推力皆是F ，动滑轮处于仄稳状态，所以2122G F G ==，即1G ∶2G =2∶1故选B.例2、如图4用用滑轮组允速推动火仄里上的物体，若所用的推力F 为10N ，物体受到的摩揩力是多大？分解根据一根绳子力相等，动滑轮对于物体爆收3F 的推力，物体干匀速曲线疏通，物体受到的摩揩力取3F 仄稳，所以N F f303==.例3如图5所示的拆置中，当人用力背左推滑轮时，物体A 恰能匀速曲线疏通，此时弹簧测力计的读数为3N ，忽略滑轮、绳取测力计沉及滑轮取轴间的摩揩，则人的推力F 为（）F FF图3fFF 3F图4ff图5A ．3NB ．4NC ．6ND ．8N分解依据一根绳子所受推力相等，弹簧测力计对于动滑轮的推力取对于动滑轮的推力皆等于3N ，动滑轮干匀速曲线疏通，火仄目标上受力仄稳，所以，N N fF 6322=⨯==.例4用如图6所示的拆置匀速推起沉为G 的物体（没有计摩揩、滑轮沉及绳沉），供推力F 取G 的闭系. 分解依据一根绳子力相等，滑轮二边力仄稳，正在图中标出各绳子所受8，有G F =4，所以，G F 41=.例5 如图7，动滑轮沉5N ，物体G 的沉量为15N ，用力F 使物体匀速降高，供所用力F 的大小（没有计摩揩）.分解如图，根据共一根绳子受力相等，标出各绳子所受力，以滑轮为钻研对于象，再依据滑轮所受力仄稳，有N N N G G F 35515220=+⨯=+=.例6 如图8所示，正在忽略滑轮自沉战摩揩的情况下，当滑轮仄稳时，推力=F G .分解根据每个滑轮上绳子所启受力的特性，正在图上标出每一股绳子所启受力的大小.物体受到的总的推力是F 7，物体处于仄稳状态，所以G F =7，即G F 71=.由上头的例题不妨瞅出，正在推断滑轮或者滑轮组的省力或FF G2F2F 图6GG 0图72F2FG图8F4F 4F者劳累情况时，先从能源端进脚，依据滑轮二边力相等，逐个分解滑轮的受力情况，末尾根据力的仄稳，得出论断.。

初二物理：滑轮组与摩擦力的结合,受力分析才是解题的关键.doc

初二物理：滑轮组与摩擦力的结合，受力分
析才是解题的关键
2014春•江西校级期中
考点：滑轮组的基本特点、摩擦力方向的判断、受力分析分析：由于物体都在做匀速直线运动，那么整个装置的合力为零。

（1）我们先对物体A和B进行受力分析
当b滑轮下挂重物B等于10N时，物体A匀速下滑，对A进行受力分析，A受到自身的重力，方向竖直向下，竖直向上方向上受到绳子拉力T和摩擦力 f 他们满足T+f=GA........①
对滑轮b进行受力分析，滑轮b上绳子的拉力等于T，有b是动滑轮。

所有存在2T=Gb......②，将①②两个等式联立起来，就可以算出摩擦力f=2N
（2）当挂上物体C后，物体A匀速上滑，现在对A进行受力分析，A受到竖直向下的重力，受到数值向上的摩擦力f和拉力T。

现在我们可以直接算出T=Ga+f=9N 在后对滑轮b进行受力分析，滑轮受绳子竖直向上的拉力2T，受竖直向下的重力GB和GC，此时就有等式2T=GB+GC，而GB 我们知道等于10N，所有GC等于8N
解题过程：
点评：本题综合考察了拉力、摩擦力的计算，关键是对
物体进行正确是受力分析和对绳子段数的理解。

定滑轮动滑轮受力分析

定滑轮动滑轮受力分析一、定滑轮受力分析定滑轮是固定在某一位置，不随物体运动的滑轮。

当物体通过定滑轮提升时，定滑轮只起到改变力的方向的作用，不改变力的大小。

因此，定滑轮的受力分析相对简单。

（1）物体对定滑轮的作用力：物体通过绳子与定滑轮连接，物体对定滑轮的作用力等于物体的重力。

（2）绳子对定滑轮的作用力：绳子对定滑轮的作用力等于物体的重力，方向与物体对定滑轮的作用力相反。

（3）定滑轮对绳子作用力：定滑轮对绳子作用力等于物体的重力，方向与绳子对定滑轮的作用力相反。

2. 定滑轮受力分析的计算方法：（1）确定物体对定滑轮的作用力，即物体的重力。

（2）根据牛顿第三定律，确定绳子对定滑轮的作用力，即物体的重力。

（3）确定定滑轮对绳子作用力，即物体的重力。

二、动滑轮受力分析动滑轮是随物体运动的滑轮。

当物体通过动滑轮提升时，动滑轮不仅改变力的方向，还能改变力的大小。

因此，动滑轮的受力分析相对复杂。

（1）物体对动滑轮的作用力：物体通过绳子与动滑轮连接，物体对动滑轮的作用力等于物体的重力。

（2）绳子对动滑轮的作用力：绳子对动滑轮的作用力等于物体的重力，方向与物体对动滑轮的作用力相反。

（3）动滑轮对绳子作用力：动滑轮对绳子作用力等于物体的重力，方向与绳子对动滑轮的作用力相反。

2. 动滑轮受力分析的计算方法：（1）确定物体对动滑轮的作用力，即物体的重力。

（2）根据牛顿第三定律，确定绳子对动滑轮的作用力，即物体的重力。

（3）确定动滑轮对绳子作用力，即物体的重力。

3. 动滑轮受力分析的特殊情况：（1）当绳子与动滑轮的连接点位于动滑轮的轴心时，动滑轮的受力分析可以简化为定滑轮的受力分析。

（2）当绳子与动滑轮的连接点偏离动滑轮的轴心时，动滑轮的受力分析需要考虑绳子的张力、绳子的弯曲半径等因素。

三、定滑轮与动滑轮的受力分析对比1. 受力方向：定滑轮和动滑轮的受力方向相同，均为垂直于绳子的方向。

2. 受力大小：定滑轮和动滑轮的受力大小相同，均为物体的重力。

滑轮组系统受力分析图

滑轮组系统受力分析图1/3受力系统图示分析
（鉴于1/3系统所需拖拽力量较大，而且各部位连接件受力也大，所以尝试1/5系统）
产生的问题：
1.系统虽然绳索能够满足28KN的冲坠受力需求，但是一些器材，比如滑轮有些只标有5KN
左右的受力，所以在例如1/7的系统中几处滑轮如果用5KN的都不会安全。

也就是说只能用O型锁来代替最为妥当。

2.连接固定点的单向自动停制滑轮：以下的标示我不太明白什么意思，不知道是不是能满
足如1/7系统中固定点连接24KN的承受力。

只用作滑轮的工作负荷：2.5 kN x 2 = 5 kN
只用作滑轮的断裂负荷：10kN x 2 = 20 kN
用作自动制停滑轮的工作负荷：2.5 kN
用作自动制停滑轮的断裂负荷：4 kN。

中考物理滑轮组的省力问题(大题培优易错难题)

一、初中物理滑轮组的省力问题1．一名质量为55kg 、双脚与地面接触面积为0.04m 2的学生站在水平地面上，要用滑轮组在20s 内将600N 的重物匀速提升1m 。

（g =10N/kg ）求：(1)他站在地面上时对地面的压强多大？ (2)画出滑轮组的绕线方式。

(3)若匀速提升过程中滑轮组的机械效率是75%，拉力的功率多大？【答案】(1)13750Pa ；(2)；(3)40W【解析】【分析】【详解】(1)站在地面上时，对地面的压力大小等于自身重力，则对地面的压强为255kg 10N/kg13750Pa 0.04mG mg p S S ⨯====人 (2)因为重物运动方向向上，人在地面上通过上方定滑轮改变力的方向，拉力方向向下，2股绳子与动滑轮接触以省力，故滑轮组的绕线方式如图所示：。

(3)有用功为克服重物重力势能做的功，为W G h =有物拉力做的总功为拉力的功率与所用时间的乘积，为W Pt =总滑轮组的机械效率为100%η⨯有总W =W 可知W G hW Pt ηη===有物总则600N 1m40W 20s 0.75G h P t η⨯===⨯物答：(1)他站在地面上时对地面的压强是13750Pa ； (2)滑轮组的绕线方式见解析； (3)拉力的功率是40W 。

2．用四只完全相同的滑轮和两根相同的绳子组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，分别匀速将两个相同的钩码在相同时间内提升相同高度，若不计绳子与滑轮的摩檫，__________装置更省力（选填“甲”或“乙”）。

甲装置的机械效率__________乙装置的机械效率（选填“高于”、“低于”或“等于”）。

甲图中若钩码总重100N ，动滑轮重为20N ，不计摩擦及绳重，若工人将绳子匀速向上拉6m ，则泥桶上升的高度为__________m ，滑轮组的机械效率为__________。

【答案】甲等于 2 83. 3% 【解析】【详解】[1]不计摩擦，拉力F =1n（G 物+G 轮），n 甲=3，n 乙=2，绳子受的拉力： F 甲=13（G 物+G 轮）， F 乙=12（G 物+G 轮）， ∴F 甲<F 乙，甲更省力；[2]动滑轮重相同，提升的物体重和高度相同，W 额=G 轮h ，W 有用=G 物h ，故利用滑轮组做的有用功相同、额外功相同，总功相同，据η=W W 有用总可知，滑轮组的机械效率相同，即：η甲=η乙；[3]如甲图，泥桶由3股绳子承担，则n =3，s =3h ，s =6m ，泥桶上升的高度为：h =13s=13⨯6m=2m ； [4]不计摩擦及绳重，则滑轮组的机械效率为：η=W W 有用总=W W W +有用有用额=Gh Gh G h +动=G G G +动=100N100N 20N⨯+100%≈83.3%。

滑轮组受力分析习题 - 有答案

滑轮组的受力分析习题（一）定滑轮与动滑轮1、学校升国旗的旗杆顶上有一个滑轮，升旗时往下拉动绳子，国旗就会上升。

对该滑轮的说法，正确的是（）A.这是一个动滑轮，可省力B.这是一个定滑轮，可省力C.这是一个动滑轮，可改变力的方向D.这是一个定滑轮，可改变力的方向2、下列各图中利用了动滑轮的是（）3、在不计机械自重和摩擦的情况下，能用10N的拉力刚好提起重20N物体的简单机械有( )A．一个动滑轮B．一个定滑轮C．杠杆D．一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组4、试判定下列各图中的滑轮是定滑轮还是动滑轮。

如图所示。

5、如图，钩码与装水的试管在定滑轮的两边处于静止（不计摩擦、绳重和空气阻力），用手指向上轻弹一下试管底部，试管离开手指后到与定滑轮接触前，试管将（）A．向上加速运动B．向上减速运动C．向上匀速运动D．以上说法都不对甲5题图 6题图 7题图6．一辆汽车不小心陷进泥潭后，司机按图所示的甲、乙两种方法安装滑轮，均可将汽车从泥潭中匀速拉出。

比较这两个装置，下列说法正确的是（）A．甲、乙安装的都是动滑轮，都能省力B．甲、乙安装的都是定滑轮，都不能省力C．甲安装的是动滑轮，能省力D．乙安装的是动滑轮，能省力7、如下图所示滑轮是______滑轮，若物体重200 牛，当物体沿水平方向匀速移动时，它受到的摩擦力是120 牛，则拉力F＝牛.(绳、滑轮重及摩擦不计)8、如图所示的三个滑轮分别拉同一物体沿同一水平地面做匀速直线运动，所用的拉力分别为1 F 、2 F 、3 F ，那么，下列关系式中正确的是（）第8题图9、如图9所示中，通过定滑轮匀速提起重物G时，向三个方向拉动的力分别为F1、F2、F3，则三个力大小关系是（） A．F1最大 B．F2最大C．F3最大 D．一样大10、放在水平地面上的物体所受重力为G，系着它的一根竖直轻绳绕过光滑滑轮，它的另一端受的拉力为F，地面对物体的支持力为N，下面关于这三个力大小的关系正确的是（）：A．F=G ; B．G=N ; C．F+N=G ; D． F=N.11、如图6所示，物体A 重20N ，滑轮重1N ，绳重不计，弹簧测力计示数为25N B 重 ____N11题 13题图 14题图12、如图所示,滑轮重1N,悬挂在弹簧秤下端,作用在绳端的拉力F 是2N,物体G 重100N,则弹簧测力计的示数是_________N,水平地面受到物体G 的压力是____ _____N ．(不计摩擦)13、用下图所示的滑轮组来拉动木箱，木箱的重力为600 牛.若木箱受到240 牛的拉力时将运动，则此时所用的拉力F 应为( )A.80 牛B.120 牛C.240 牛D.600 牛14、如右上图所示的装置中，滑轮重、绳重及摩擦不计，若用力F 拉右边滑轮．则两弹簧测力计A 、B 的读数分别是( )．15、弹簧秤A 和B 及滑轮组均处于静止状态,F=10N,若不考虑秤重,滑轮重及摩擦,弹簧秤A 的示数为，B 的示数为。

滑轮组受力分析习题

滑轮组受力分析习题 TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-定滑轮与动滑轮1、学校升国旗的旗杆顶上有一个滑轮，升旗时往下拉动绳子，国旗就会上升。

对该滑轮的说法，正确的是（）A.这是一个动滑轮，可省力B.这是一个定滑轮，可省力C.这是一个动滑轮，可改变力的方向D.这是一个定滑轮，可改变力的方向2、下列各图中利用了动滑轮的是3、在不计机械自重和摩擦的情况下，能用10N的拉力刚好提起重20N物体的简单机械有( )A．一个动滑轮B．一个定滑轮C．杠杆D．一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组4、试判定下列各图中的滑轮是定滑轮还是动滑轮。

如图所示。

5、如图，钩码与装水的试管在定滑轮的两边处于静止（不计摩擦、绳重和空气阻力），用手指向上轻弹一下试管底部，试管离开手指后到与定滑轮接触前，试管将（）A．向上加速运动 B．向上减速运动C．向上匀速运动 D．以上说法都不对甲乙6．一辆汽车不小心陷进泥潭后，司机按图所示的甲、乙两种方法安装滑轮，均可将汽车从泥潭中匀速拉出。

比较这两个装置，下列说法正确的是（）A．甲、乙安装的都是动滑轮，都能省力 B．甲、乙安装的都是定滑轮，都不能省力C．甲安装的是动滑轮，能省力 D．乙安装的是动滑轮，能省力7、如下图所示滑轮是______滑轮，若物体重200牛，当物体沿水平方向匀速移动时，它受到的摩擦力是120 牛，则拉力F＝牛.(绳、滑轮重及摩擦不计)8、如图所示的三个滑轮分别拉同一物体沿同一水平地面做匀速直线运动，所用的拉力分别为1F 、2 F 、3 F ，那么，下列关系式中正确的是（）9、如图9所示中，通过定滑轮匀速提起重物G时，向三个方向拉动的力分别为F1、F2、F3，则三个力大小关系是（）A ．F1最大B ．F2最大C ．F3最大D ．一样大 10、放在水平地面上的物体所受重力为G ，系着它的一根竖直轻绳绕过光滑滑轮，它的另一端受的拉力为F ，地面对物体的支持力为N ，下面关于这三个力大小的关系正确的是：A ．F=G ;B ．G=N ;C ．F+N=G ;D ． F=N.第8题图11、如图6所示，物体A 重20N ，滑轮重1N ，绳重不计，弹簧测力计示数为25N ，则物体B 重 ____N12、如图12-51所示,滑轮重1N,悬挂在弹簧秤下端,作用在绳端的拉力F 是2N,物体G 重100N,则弹簧测力计的示数是_________N,水平地面受到物体G 的压力是____ _____N ．(不计摩擦) 13、用下图所示的滑轮组来拉动木箱，木箱的重力为600 牛.若木箱受到240 牛的拉力时将运动，则此时所用的拉力F 应为( )牛牛牛牛14、如右上图所示的装置中，滑轮重、绳重及摩擦不计，若用力F 拉右边滑轮．则两弹簧测力计A 、B 的读数分别是( )．15、弹簧秤A 和B 及滑轮组均处于静止状态,F=10N,若不考虑秤重,滑轮重及摩擦,弹簧秤A 的示数为，B 的示数为。

中考物理作图题精练精解作图题11滑轮组及受力分析作图含解析

作图题11 滑轮组作图一．作图技巧滑轮组绕线作图（1）绳子段数n 的计算方法：①距离关系确定：n ＝Sh(S 为绳端移动距离,h 为重物移动距离)；②力关系确定：F G n 总。

（2）找“起点”：根据“奇动偶定”的原则确定绳子的起点位置,即若n 为偶数,绳子从定滑轮绕起,若n 为奇数,绳子从动滑轮绕起。

二．真题精练1.（西藏中考真题）如图所示,一物体静止在斜面上,图中已经画出了支持力的示意图,请画出物体受到的重力与摩擦力的示意图。

【答案】解：如图所示：【考点】重力示意图,摩擦力的示意图【解析】【解答】重力的方向始终是竖直向下的,物体受到的静摩擦力的方向与物体运动趋势的方向相反,如下图所示：【分析】物体受到的重力竖直向下；物体受到的摩擦力和物体相对运动方向相反。

2.（南京中考真题）如图（a）所示,空缆车随缆绳做匀速直线运动,在图（b）中画出缆车的轿厢（以方框表示）受力示意图（不计空气阻力）。

【答案】解：如图所示：【考点】弹力,重力及其大小的计算【解析】【解答】空缆车随缆绳做匀速直线运动,则轿厢也是做匀速直线运动,受力平衡,受到竖直向下的重力G和竖直向上的拉力F的作用,这两个力大小相同,作用点在轿厢的中心,示意图如图所示：【分析】作重力的示意图,力的作用点在物体几何中心上,方向竖直向下,重力用字母G表示,作绳子拉力的示意图,力的作用点在接触点上,方向指向绳子收缩的方向,用字母F表示。

3.（连云港中考真题）如图所示,物体A放在B上,在水平拉力F作用下一起向右做匀速直线运动,不计空气阻力,画出物体A的受力示意图。

【答案】解：如图所示；【考点】力的三要素及力的示意图,重力示意图【解析】【解答】物体A放在B上,在水平拉力F作用下一起向右做匀速直线运动,物体A处于平衡状态,A受到重力和支持力,从物体A的重心沿竖直向下和竖直向上分别画出重力和支持力的示意图,如图所示：【分析】物体受到的重力竖直向下,支持力和支撑面垂直。

滑轮组受力分析专题

改变力的方向：通过滑轮组实现力的改变方向满足各种工
作需求
加速或减速运动：通过滑轮组实现加速或减速运动提高
工作效率
平衡装置：利用滑轮组平衡装置保持机器
稳定运行
滑轮组在起重机械中用于提升重物
滑轮组可以改变力的方向和大小
滑轮组在起重机中起到省力和减速的作用
滑轮组在起重机械中具有广泛的应用前景
滑轮组中的力平衡是工程实际中常用的理论分析方法对于设计、优化和改进滑轮组的工作性能具有重要意义。
静摩擦力：滑轮组在静止状态下受到的摩擦力其方向与拉力相反动摩擦力：滑轮组在运动状态下受到的摩擦力其方向与运动方向相反摩擦力对滑轮组的影响：摩擦力会导致滑轮组的效率降低同时也会增加滑轮组的磨损
减小摩擦力的方法：通过使用润滑油、减小滑轮组之间的压力、选择合适的滑轮材料等方式可以减小摩擦力
注意事项：力矩分析时需考虑转动轴的位置力矩的方向与转动方向有关
滑轮组中的力平衡是指滑轮组中各力的合力为零即作用在滑轮组上的外力与反作用力相等保持平衡状态。
滑轮组中的力平衡是分析滑轮组工作原理的基础通过分析力平衡可以确定滑轮组的输出力和输入力之间的关系。
滑轮组中的力平衡可以通过力的合成和分解的方法进行计算根据滑轮组的组成和运动状态确定每个滑轮所受的力的大小和方向。
,
汇报人：
CONTENTS
PRT ONE
PRT TWO
滑轮组是由多个滑轮组成的机械装置
滑轮组可以改变力的方向或大小
滑轮组广泛应用于各种工程领域
滑轮组的基本组成包括定滑轮和动滑轮
定滑轮：滑轮的位置固定不变动力作用于滑轮的边缘改变力的方向
动滑轮：滑轮随重物一起移动动力作用于滑轮的轴上力的大小为重物和滑轮总重的二分之一

滑轮分析受力

1图2FF甲乙G F 3图1 分析受力，理解滑轮一、一根绳子力相等无论是定滑轮、动滑轮还是滑轮组，只要在同一根绳子上，不管绳子有多长，也不管绳子绕过多少滑轮，绳子上的力总是相等的。

如图1，用定滑轮沿不同的方向提升重物，判断1F 、2F 、3F 的大小关系。

分析要提起物体，绳子必须对重物施加向上的大小为G 的拉力，绕过滑轮，不论方向如何，拉力的力臂都是轮的半径，所以，拉力大小都等于被提起的物体的重力。

所以321F F F ==二、滑轮两边力平衡滑轮静止或做匀速直线运动时，滑轮受到相反方向上的合力相互平衡。

如图2用动滑轮匀速竖直提升重物，拉力F 与物体重G 的关系。

分析不计滑轮重，动滑轮处于平衡状态，如图2甲，则 G F =2 即G F 21=若动滑轮的重量为0G ，如图2乙，则02G G F += 即 )(210G G F +=例1 如图3所示的装置处于平衡状态，若滑轮重、绳重以及摩擦均忽略不计，则1G 与2G 之比为（）A ．1∶1B ．2∶1C ．1∶2D ．1∶3例2、如图4用用滑轮组允速拉动水平面上的物体，若所用的拉力F 为 10N ，物体受到的摩擦力是多大？例3 如图5所示的装置中，当人用力向右拉滑轮时，物体A 恰能匀速直线运动，此时弹簧测力计的读数为3N ，忽略滑轮、绳与测力计重及滑轮与轴间的摩擦，则人的拉力F 为（）A ．3NB ．4NC ．6ND ．8N 。

例4 用如图6所示的装置匀速拉起重为G 的物体（不计摩擦、滑轮重及绳重），求拉力F 与G 的关系。

。

F FF图 3fFF 3F图4f f图5图6GG 0图7图82例5 如图7，动滑轮重5N ，物体G 的重量为15N ，用力F 使物体匀速上升，求所用力F 的大小（不计摩擦）。

例6 如图8所示，在忽略滑轮自重和摩擦的情况下，当滑轮平衡时，拉力 F G 。

1．（2010泰州）6分）用图6所示的滑轮组提升重物，已知物体重为200N ，人用125N 的拉力向下拉动绳子，5s 内可使物体匀速上升2m 求：（1）拉力所做的功和拉力的功率；（2）滑轮组的机械效率．2．（2010南通）(8分)如图所示，工人师傅用一个定滑轮和动滑轮组成滑轮组，把重为500N 的箱子匀速提升5m ，动滑轮的质量为8kg ，不计绳重和摩擦，取 g=10N/kg ．(1)在图中用笔画线代替细绳组装滑轮组． (2)在向上提升箱子的过程中，人对绳子的拉力为多大? (3)在向上提升箱子的过程中，滑轮组的机械效率为多少?3．（10·茂名）(8分)用如图所示的滑轮组去拉物体A ，已知A 物质的密度是2 ×103kg ／m3，底面积是0．3m 3，重力为600N 。

用受力分析法解滑轮组问题

用受力分析法解滑轮组问题滑轮组问题是学生物理学习的难点之一。

对于由一段绳子绕成的滑轮组，我们可以用课本上的规律：“使用滑轮组时，滑轮组用几段绳子吊着物体，提起物体所用的力便是物重的几分之一。

”但对于一些由多段绳子绕成的滑轮组和一些不常见的滑轮组，这种方法便显得无能为力了。

如图1，若用数绳子段数的方法来解，表面上看是6段，所以F=G/6，这是不正确的。

在实际的物理教学中，我总结出了一种通过对滑轮组各部分的受力情况进行分析，从而来解滑轮组问题的方法。

现介绍给大家：首先，将滑轮组中各个滑轮及物体分别隔离开，从绳子端点处开始进行逐个分析，作出受力图，分析每个力的大小和方向时，应遵循以下几点：（1）做匀速直线运动的物体处于受力平衡状态；（2）跨过滑轮的两段绳子承担的力是相等的；（3）有作用力必有反作用力，作用力和反作用力大小相等，方向相反，分别作用在两个物体上。

每段绳子上承担的力既等于作用力也等于其反作用力。

现用此方法针对各类滑轮组问题作具体分析：一、可用来分析滑轮组的省力情况。

例一：如图2所示的滑轮组，不计动滑轮重力和摩擦，若重物的重力G为150牛，那么，提起重物所用的力F是多大？解析：我们可以通过受力分析法首先把各个滑轮及物体隔离开，每个滑轮及物体都受平衡力，分析每个滑轮的受力情况得到每段绳子上承担力的情况，可在原图上标出。

（如图2）所以G＝8F，所以F＝G/8例二：如图3，滑轮组下面吊一个重物G，它的重力为1400牛，如忽略动滑轮重力和摩擦，问拉力F为多少？解析：各滑轮的受力情况或各段绳承担力的情况及重物G的受力情况，分析如图3：所以4F＋2F＋F＝G，所以F＝G/7＝200牛。

例三、如图4所示，吊篮重力为200牛，人的重力为600牛，动滑轮的重力为10牛，不计摩擦，人用多大力拉绳，可使吊篮平衡？解析：假设人的拉力为F，则通过分析，每段绳承担的力如图4所示。

再把人、吊篮、动滑轮看成一个整体，作为研究对象，分析其受力情况如图5。

专题20 滑轮组 (解析版)

专题20 滑轮【考点预览】考点1 定滑轮考点2 动滑轮考点3 滑轮组考点4 斜面考点1 定滑轮【经典真题】如图所示，这是起重机吊臂上的滑轮组。

闭合开关，通过电动机拉动顶端钢绳向左移动从而吊起重物，电动机工作时将电能转化为 _____能；上端两个滑轮的作用是 _____；使用起重机吊起重物 _____（选填“能”或“不能”）省功。

【答案】机械改变力的方向不能【详解】[1]电动类用电器主要将电能转化为机械能。

电动机属于电动类，电动机工作时，将电能主要转化为机械能；[2]工作时位置不随重物移动的滑轮叫定滑轮，定滑轮不能省力但可以改变拉力的方向。

起重机吊臂上端两个滑轮是定滑轮，它们的作用是改变力的方向；[3]省力的机械费距离，费力的机械省距离，使用任何机械都不省功，所以使用起重机吊起重物也不能省功。

【常用结论】（1）使用时，物动轮不动；（2）改变力的方向，不能省力，也不省距离【易错点】实质：等臂杠杆【经典变式练】1.下图所示的机械中，本质上属于等臂杠杆的是（）A．钢丝钳 B．动滑轮 C．旗杆顶的定滑轮 D．斜面【答案】C【详解】A．钢丝钳在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故A不符合题意；B．动滑轮实质上是动力臂等于阻力臂2倍的杠杆，是省力杠杆，故B不符合题意；C．旗杆顶的定滑轮实质上是动力臂等于阻力臂的等臂杠杆，故C符合题意；D．斜面是省力机械，但不是杠杆，故D不符合题意。

故选C。

2.图甲中旗杆顶端的滑轮是一种简单机械，升旗时使用这种滑轮的目的是改变力的 _______。

图乙是园艺工人修剪树枝时使用的剪刀，使用这种剪刀的好处是可以省 _______（选填“力”或“距离”），如果树枝太硬不容易剪断，可以使树枝到支点O的距离变 _______一些。

【答案】方向力近【详解】[1]旗杆顶端的滑轮是一种简单机械，升旗时不随红旗一起升降为定滑轮，使用这种滑轮的目的是改变力的方向。

[2][3]园艺工人修剪树枝时使用的剪刀，由图可知使用这种剪刀时，动力臂长，阻力臂短，可以省力，如果树枝太硬不容易剪断，可以使树枝到支点O的距离变近一些，减小阻力臂。

滑轮组受力分析习题 - 有答案

滑轮组的受力分析习题（一）定滑轮与动滑轮1、学校升国旗的旗杆顶上有一个滑轮，升旗时往下拉动绳子，国旗就会上升。

如图所示。

滑轮受力分析

2
。
• 5．如图所示，物体A在拉力作用下沿水平面匀速运动了一段距离S，试比较拉力F1、 F2及拉力所做的功W1、W2的大小（滑轮重、绳重及绳与滑轮之间的摩擦不计）。下列说法正确的是（）。 • A、F2＝1/2F1 W1＝W2 • B、F2＝1/2F1 W1＝1/4W2 • C、F2＝1/4F1 W1＝W2 • D、F2＝1/4F1 W1＝1/4W2
图23
• （07年北京5分） 40. 如图19所示，质量为 70kg的工人站在水平地面上，用带有货箱的滑轮组把货物运到高处。第一次运送货物时，放入货箱的货物质量为160kg，工人用力F1匀速拉绳的功率为P1，货箱以0.1m/s的速度匀速上升，地面对工人的支持力为FN1。第二次运送货物时，放入货箱的货物质量为120kg，工人用力F2匀速拉绳，货箱以0.2m/s的速度匀速上升，地面对工人的支持力为FN2，滑轮组机械效率为η2。 FN1与FN2之比为15：19。（不计 • 绳重及滑轮摩擦，g取10N/kg） • 求：（1）货箱和动滑轮的总质量m； • （2）功率P1； • （3）机械效率η2。
• 2．图5所示是工厂里用来吊运货物的行车滑轮组, 已知货箱重400N。某次作业时，行车在钢丝绳的自由端用2000N的力，将重6000N的货物匀速竖直提升3m，接着又在水平方向移动6m。则行车在水平移动货物的过程中，货物重力所做的功是 J；在竖直提升货物的过程中，货物重力所做的功是 J，行车滑轮组提升货物的机械效率为，此装置的机械效率为。
图10
（10-延庆二模）11．一位建筑工人要把建筑材料运送到楼上，他使用了如图7所示的装置进行升降，已知吊篮的质量为m1，建筑材料的质量为m2,人对绳的拉力为F，吊篮在拉力作用下匀速上升了h，那么有用功和滑轮组的机械效率分别为

作用在动滑轮轮轴上的受力分析

作用在动滑轮轮轴上的受力分析一．选择题共12小题1．如图所示,不计滑轮质量及转动摩擦,当水平拉力F=30N时,物体m恰能沿水平作匀速运动．则地面对物体m的阻力f大小是A．15N B．30N C．60N D．无法判断2．如图所示滑轮沿水平方向匀速拉动物体A,若拉力F=1000N,则物体A与水平桌面的摩擦力为滑轮重和轮和绳的摩擦不计A．500N B．1000N C．2000N D．无法确定3．如图所示,物重20N,绳的一端拴在地上,用力F使滑轮匀速上升2m,则不计轮重、绳重及摩擦A．重物上升2m,F=10N B．重物上升2m,F=40NC．重物上升4m,F=40N D．重物上升4m,F=20N4．如图所示,用力F拉着滑轮,使重200N的物体A以s的速度,在水平地面上匀速运动．弹簧测力计的示数为5N．不计轮重、弹簧测力计重、绳重和轴摩擦,则下列叙述正确的是A．水平拉力F做功是200J B．以滑轮为参照物,物体A是运动的C．物体A前进1m,重力做功200J D．物体A受到的摩擦力为5N5．2010南昌如图所示,在竖直向上大小为10N的力F的作用下,重物A沿竖直方向匀速上升．已知重物A上升速度为s,不计滑轮重、绳重及绳与滑轮间的摩擦,则物体的重力大小和滑轮上升的速度分别为A．20N；s B．20N；sC．5N；s D．5N；s6．2009孝感如图所示,在竖直向上的力F的作用下,重物A沿竖直方向匀速上升．已知A的重力G=100N,重物A上升速度为s,不计绳与滑轮摩擦以及滑轮重和绳重,则拉力F的大小和滑轮上升的速度分别为A．50N s B．50N s C．200N s D．200N s7．如图所示,B物体重20N,A为动滑轮,绳子一端固定在地上,当滑轮A在力F的作用下,以s的速度匀速上升,则物体B的速度是A．s B．1m/s C．s D．无法确定8．如图所示,物体A重20牛,滑轮重1牛,弹簧秤的示数为25牛,则物体B重A．24牛B．21牛C．12牛D．牛9．如图所示,摩擦不计,滑轮重2N,物重10N．在拉力F的作用下,物体以s的速度匀速上升,则A．F=5N,F向上的速度是s B．F=7N,F向上的速度是sC．F=6N,F向上的速度是s D．F=22N,F向上的速度是s10．如图所示,G=80N,在力F的作用下,滑轮以s的速度匀速上升,不计摩擦及滑轮重,则物体的速度和力F的大小分别是A．s,160N B．s,40NC．s,160N D．s,40N11．如图,弹簧秤下挂有一定滑轮,定滑轮重为1N,A、B处于静止状态,G A=10N,G B=100N,则弹簧秤的示数为A．101N B．111NC．21N D．20N12．重力均为1N的A、B滑轮如图所示组装,重物G重20N,绳端拉力为F．若不计摩擦,在匀速提起重物时,下面结论中正确的是A．B均为定滑轮,F=20N B．B均为动滑轮,F=C．A为定滑轮、B为动滑轮,F= D．A为定滑轮、B为动滑轮,F=二．填空题共7小题13．如图所示,在水平拉力F的作用下物体A,沿水平桌面做匀速直线运动,弹簧秤B的示数为10N,则物体A与水平桌面的摩擦力大小为_________N,拉力F的大小为_________N．14．如图,A物体重500N,要使动滑轮匀速上升3m,力F应等于_________N,这时A物体上升_________m滑轮重、绳重及摩擦不计,若动滑轮重为50N绳重及摩擦不计,力F使动滑轮以s速度匀速上升,则F为_________N,物体A上升的速度为_________ m/s．15．如图所示,用100N的水平拉力作用在滑轮上,使物体A以2m/s的速度前进了4m,则物体A受到地面的摩擦力f=_________拉力F的功率为_________W不计轮重及轮与绳间的摩擦．16．如图所示,用200N的拉力拉着物体A在水平面上匀速向左运动,A与滑轮相连的绳子所受的拉力为A所受摩擦力的4倍,若不计滑轮重、绳重及滑轮装置摩擦,则B与地面间的摩擦力为_________N．17．如图所示的装置中,若物体G重80N,弹簧秤示数为4N,则物体匀速前进时所受阻力为_________N,拉力F为_________N,若物体以10cm/s的速度匀速前进4s,则拉力所做功率为_________W．不计摩擦及绳重18．如图所示的装置,在水平方向力F作用下,使重40N的物体A在水平方向上匀速移动5m,已知A受地面的摩擦力为5N,则拉力F的大小为_________N,拉力F做的功为_________J．滑轮、绳重及绳之间的摩擦不计19．如图所示,物体B重30N,A为一动滑轮,绳的一端固定在地面上,不考虑滑轮重及摩擦力,当滑轮在力F的作用下匀速上升时,所用拉力F为_________N,物体上升的距离为_________m．三．解答题共3小题20．如图,在拉力F作用下,物体A以5m/s的速度在水平面上作匀速直线运动,此时弹簧测力计的读数为3N,滑轮的机械效率为75%．求：1物体A受到的摩擦力f和拉力F的大小；2拉力F在4s内做的功和拉力F的功率．21．如图,物体A重为100N,在力F的作用下做匀速直线运动,弹簧测力计示数为2N,动滑轮移动速度为s,不计绳与滑轮间摩擦以及滑轮和弹簧测力计的重量．求1物体A所受的摩擦力；2物体A移动5s的距离；3拉力F在5s内所做的功．22．如图所示,物重G=30N,绳的一端拴在地面,拉力F使滑轮匀速上升．1若滑轮重不计,滑轮向上移动20cm,则拉力F=_________N,物体上升_________cm．2若滑轮重为2N,使物体上升20cm,则拉力F=_________N,滑轮向上移动_________cm．作用在动滑轮轮轴上的受力分析参考答案与试题解析一．选择题共12小题1．如图所示,不计滑轮质量及转动摩擦,当水平拉力F=30N时,物体m恰能沿水平作匀速运动．则地面对物体m的阻力f大小是A．15N B．30N C．60N D．无法判断考点：动滑轮拉力的计算；二力平衡条件的应用；动滑轮及其工作特点;分析：要解答本题需掌握：动滑轮的特殊的使用方法,即拉力是物体和地面摩擦力的二分之一．解答：解：根据动滑轮的特点知：滑轮受到向左的力有：物体与地面的摩擦力和固定的绳子对滑轮的拉力,且这两个力大小相等．由于拉力F等于30N,故f=F=15N故选A．点评：本题主要考查学生对动滑轮的工作特点的了解和掌握,是一道基础题．2．如图所示滑轮沿水平方向匀速拉动物体A,若拉力F=1000N,则物体A与水平桌面的摩擦力为滑轮重和轮和绳的摩擦不计A．500N B．1000N C．2000N D．无法确定考点：动滑轮拉力的计算;专题：计算题;分析：由图可知,使用的是动滑轮,F=2f,知道摩擦力f可求拉力大小．解答：解：如图所示,使用的是动滑轮, ∵滑轮重、轮和绳的摩擦不计, ∴f=F=×1000N=500N．故选A．点评：本题考查了动滑轮的特点,可以将图形顺时针旋转90°帮助分析．3．如图所示,物重20N,绳的一端拴在地上,用力F使滑轮匀速上升2m,则不计轮重、绳重及摩擦A．重物上升2m,F=10N B．重物上升2m,F=40NC．重物上升4m,F=40N D．重物上升4m,F=20N考点：动滑轮拉力的计算；动滑轮及其工作特点;专题：计算题;分析：不要受动滑轮常规使用时的结论“使用动滑轮能省一半力”的影响,要看清动滑轮的真正使用方法,再结合题目图条件,解决动力与阻力物重之间的关系、两个距离之间的关系．解答：解：1动力作用在动滑轮的轴上,可见F承担了两段绳子的力,两段绳子的力都等于物体的重力20N,不计轮重、绳重及摩擦,所以F=2G=2×20N=40N；2物体上升距离是动滑轮移动距离的2倍,故h=2×2m=4m；故选C．点评：本题考查了动滑轮的特点．注意不要机械地利用使用动滑轮省一半力的结论,要具体问题具体分析．4．如图所示,用力F拉着滑轮,使重200N的物体A以s的速度,在水平地面上匀速运动．弹簧测力计的示数为5N．不计轮重、弹簧测力计重、绳重和轴摩擦,则下列叙述正确的是A．水平拉力F做功是200J B．以滑轮为参照物,物体A是运动的C．物体A前进1m,重力做功200J D．物体A受到的摩擦力为5N考点：动滑轮拉力的计算；运动和静止的相对性；摩擦力的大小；力做功的必要因素;专题：图析法;分析：读图可知,拉力F作用在滑轮的轴上,它由两段绳子共同承担着,一段是弹簧测力计的拉力,一段是重物A的摩擦力．据此,我们可以分析物体的运动情况、力的大小,以及是否做功等．解答：解：A、题目中没有给出拉力F移动的距离是多少,而要想求出它做的功,必须要知道力和物体在力的方向上移动的距离,所以错误；B、以滑轮为参照物,当拉动时,物体A在逐渐向滑轮靠近,因此物体是运动的,所以正确；C、重力的方向是竖直向下的,物体A在重力方向上并没有移动距离,因此重力不做功,所以错误；D、物体A一端与弹簧测力计一端的拉力应该共同承担着拉力F,都应该是5N,当物体A做匀速直线运动时,摩擦力也应为5N,所以正确．故选BD．点评：学会分析在拉动滑轮时,不同位置的受力关系是解决此题的关键．同时,对做功的两个必要条件我们也应该熟知．5．2010南昌如图所示,在竖直向上大小为10N的力F的作用下,重物A沿竖直方向匀速上升．已知重物A上升速度为s,不计滑轮重、绳重及绳与滑轮间的摩擦,则物体的重力大小和滑轮上升的速度分别为A．20N；s B．20N；s C．5N；s D．5N；s考点：动滑轮及其工作特点；动滑轮拉力的计算;专题：计算题;分要解答本题需掌握：动滑轮特殊使用时,不省力,所用的力是重物重力的2倍,移动距离是重物移动距离的二分之析：一解答：解：根据题干中图可知：该滑轮动滑轮的特殊使用方法,根据动滑轮的特点可知：F=2G,则G=5N；F移动的距离是物体移动距离的二分之一,故重物A上升速度为s,F上升的速度就是s．故选D．点评：本题主要考查学生对动滑轮特点的了解和掌握,是一道难题．6．2009孝感如图所示,在竖直向上的力F的作用下,重物A沿竖直方向匀速上升．已知A的重力G=100N,重物A上升速度为s,不计绳与滑轮摩擦以及滑轮重和绳重,则拉力F的大小和滑轮上升的速度分别为A．50N s B．50N s C．200N s D．200N s考点：动滑轮及其工作特点;分析：解决此题要知道轮轴随物体一起运动的滑轮是动滑轮,如图拉动滑轮时,拉力的大小是物重的2倍,但移动距离是物体移动距离的一半,所以使用这样使用动滑轮费力但可以省距离．解答：解：由图可知,该滑轮是动滑轮,当物体上升速度为s时,滑轮上升速度应该是物体速度的一半,即v=s；此时拉力应该是物重的2倍,即拉力大小为200N；故选D．点评：此题灵活考查了对动滑轮的理解与应用,要结合实际情况分析拉力大小和移动速度．7．如图所示,B物体重20N,A为动滑轮,绳子一端固定在地上,当滑轮A在力F的作用下,以s的速度匀速上升,则物体B的速度是A．s B．1m/s C．s D．无法确定考点：动滑轮及其工作特点;分析：由图可知,该滑轮是个动滑轮,当滑轮在拉力的作用下上升s,则绳子自由端会上升2s．解答：解：因绳子自由端的移动距离是滑轮的2倍,所以在时间相同的情况下,如果滑轮以s的速度匀速上升,则物体B 的速度应该是1m/s；故选B．点评：解决此类题目要结合动滑轮的特点进行分析求解．8．如图所示,物体A重20牛,滑轮重1牛,弹簧秤的示数为25牛,则物体B重A．24牛B．21牛C．12牛D．牛考点：动滑轮及其工作特点;分析：使用定滑轮不省力也不费力,所以绕过滑轮的同一根绳子上承担的力的大小是相等的,再根据滑轮受到向上的力的大小等于所以向下的力的大小之和就可以推算出B的重．本题给出A的重力是无关条件．解答：解：测力计示数是25N,说明滑轮受到向上的拉力为25N,滑轮向下受到三个力：滑轮的重力,和两段绳向下拉滑轮的力,左右两段绳的拉力是相等的,设每段拉力为F,则有2F+1N=25N,从而得出F=12N,所以B的重为12N．故选C．点评：分析此类问题,要把握两条主线：一是不论绕过哪个滑轮,同一根绳子的各个点承担的拉力大小是相等的；二是滑轮受到向上的力之和等于向下的力之和．9．如图所示,摩擦不计,滑轮重2N,物重10N．在拉力F的作用下,物体以s的速度匀速上升,则A． F=5N,F向上的速度是s B．F=7N,F向上的速度是sC．F=6N,F向上的速度是s D．F=22N,F向上的速度是s考点：动滑轮及其工作特点；动滑轮拉力的计算;专题：计算题;分析：要解答本题需掌握：动滑轮的工作特点,以及动滑轮的特殊使用方法．解答：解：本题是动滑轮的特殊使用方式,考虑滑轮的重力,即力F等于物重的2倍再加上滑轮的重力, F=2×G物+G滑轮=2×10N+2N=22N；力F移动的距离是物体移动距离的二分之一,故力F移动的速度是物体上升的速度的二分之一,即F上升的速度是s÷2=s．故选D．点评：本题主要考查学生对动滑轮的特殊使用方法的了解和掌握,是一道中档题．10．如图所示,G=80N,在力F的作用下,滑轮以s的速度匀速上升,不计摩擦及滑轮重,则物体的速度和力F的大小分别是A．s,160N B．s,40N C．s,160N D．s,40N考点：动滑轮及其工作特点;专题：应用题;分析：要解答本题需掌握：动滑轮特殊使用时,不省力,所用的力是重物重力的2倍,移动距离是重物移动距离的二分之一解答：解：根据题干中图可知：该滑轮动滑轮的特殊使用方法,根据动滑轮的特点可知：F=2G=2×80N=160N；物体上升距离是拉力F和滑轮移动的距离的二倍,滑轮以s的速度匀速上升,故物体上升速度为2v=2×s=s．故选A．点评：本题主要考查学生对动滑轮特殊使用时的特点了解和掌握,是一道难题．11．如图,弹簧秤下挂有一定滑轮,定滑轮重为1N,A、B处于静止状态,G A=10N,G B=100N,则弹簧秤的示数为A．101N B．111N C．21N D．20N考点：滑轮组绳子拉力的计算;专题：计算题;分析：根据二力平衡的知识,弹簧测力计的拉力等于定滑轮的重以及两段绳子的拉力．解答：解：G A=10N,G B=100N,则绳子上的拉力为10N,定滑轮的重为1N,则向下的力F=10N+10N+1N=21N．故选C．点评：弹簧测力计静止是受平衡力,弹簧测力计受到的拉力等于滑轮对它的拉力．12．重力均为1N的A、B滑轮如图所示组装,重物G重20N,绳端拉力为F．若不计摩擦,在匀速提起重物时,下面结论中正确的是A． B均为定滑轮,F=20N B．B均为动滑轮,F=C．A为定滑轮、B为动滑轮,F= D．A为定滑轮、B为动滑轮,F=考点：定滑轮及其工作特点；动滑轮及其工作特点;分析：解决此题的关键是知道轮轴固定不动的滑轮是定滑轮,轮轴随物体一起运动的滑轮是动滑轮；使用定滑轮不省力但能改变力的方向,使用动滑轮能省一半力,但费距离．解答：解：由图可知,A滑轮的轮轴固定不动,所以该滑轮是定滑轮；B滑轮的轮轴随物体一起运动,该滑轮是动滑轮；因重物G重20N,所以拉动滑轮的拉力为20N,此时动滑轮受到向上的拉力20N,竖直向下的重力1N,所以滑轮两边的拉力之和为19N,所以拉力F=；故选D．点评：解决此题要结合定滑轮和动滑轮的定义和特点进行分析解答．二．填空题共7小题13．如图所示,在水平拉力F的作用下物体A,沿水平桌面做匀速直线运动,弹簧秤B的示数为10N,则物体A与水平桌面的摩擦力大小为10N,拉力F的大小为20N．考点：动滑轮拉力的计算;专题：计算题；应用题;分析：要解答本题需掌握物体A匀速运动,受到的合力为零,故A物体所受拉力和摩擦力相等；动滑轮上有两段绳子,拉力F是A所受摩擦力的2倍．解答：解：如图所示,弹簧测力计B测出了动滑轮上的绳子上的拉力为10N；则物体A受到拉力为10N；又因物体A做匀速直线运动,则物体A与水平桌面的摩擦力与物体A受到拉力是一对平衡力,则摩擦力大小也是10N；拉力F=2f=2×10N=20N．故答案为：10；20．点评：本题通过动滑轮的工作特点,只要考查二力平衡的判断和应用,关键是判断动滑轮上绳子的段数．14．如图,A物体重500N,要使动滑轮匀速上升3m,力F应等于1000N,这时A物体上升6m滑轮重、绳重及摩擦不计,若动滑轮重为50N绳重及摩擦不计,力F使动滑轮以s速度匀速上升,则F为1050N,物体A上升的速度为m/s．考点：动滑轮拉力的计算；动滑轮及其工作特点;专题：计算题;分析：要解答本题需掌握：动滑轮的工作特点是可以省一半的力,但动滑轮特殊使用时不但没有省力,反而多用了一倍的力,但省了一半的距离．解答：解：1本题是动滑轮的特殊使用方式,若不计滑轮重、绳重及摩擦,即力F等于物体A重的2倍；力F=2×G物=2×500N=1000N；另物体上升距离是力F和动滑轮上升的距离的二倍,故动滑轮匀速上升3m时,A物体上升3m×2=6m；2若动滑轮重为50N不计绳重及摩擦,则力F等于物重的2倍再加上滑轮的重力,F=2×G物+G滑轮=2×500N+50N=1050N；因相同设计物体上升距离是力F和动滑轮上升的距离的二倍,所以物体上升的速度是力F移动的速度的二倍,则物体A上升的速度为s×2=s．故答案为：1000；6；1050；．点评：本题主要考查学生对动滑轮的特殊使用方法的了解和掌握,是一道中档题．15．如图所示,用100N的水平拉力作用在滑轮上,使物体A以2m/s的速度前进了4m,则物体A受到地面的摩擦力f= 50N,拉力F的功率为100W不计轮重及轮与绳间的摩擦．考点：动滑轮拉力的计算；功率的计算;专题：计算题;分析：已知物体移动的速度、动滑轮上绳子的段数,可求出拉力F移动的速度；知道拉力大小,利用P=Fv求拉力做功功率；不计轮重及轮与绳间的摩擦,利用f=F求物体受到的摩擦力．解答：解：如图使用的是动滑轮,拉力移动的速度v F=v物=×2m/s=1m/s,拉力F的功率：P=Fv F=100N×1m/s=100W；∵不计轮重及轮与绳间的摩擦,∴物体受到的摩擦力：f=F=×100N=50N．故答案为：50N；100．点评：本题考查了使用动滑轮拉力的计算,注意图示动滑轮F=2f和利用动滑轮提升物体F=G的区别．16．如图所示,用200N的拉力拉着物体A在水平面上匀速向左运动,A与滑轮相连的绳子所受的拉力为A所受摩擦力的4倍,若不计滑轮重、绳重及滑轮装置摩擦,则B与地面间的摩擦力为80N．考点：动滑轮拉力的计算；二力平衡条件的应用;专题：计算题;分析：因为用200N拉物体在水平面上匀速向左运动,设F为拉力,F1为绳子拉物体的力可得F=f+F1,由题意“A与滑轮相连的绳子所受的拉力为A所受摩擦力的4倍,”可求得f,然后可得F1,因为是同一根绳,所以B受拉力=B受摩擦力．解答：解：由题意知,用200N拉物体在水平面上匀速向左运动,设F为拉力,F1为绳子拉物体的力,则F=f+F1, 由题意可知F1=4f,则F=f+F1=f+4f=5f,解得f=40N,则F1=4f=4×40N=160N,因为是同一根绳,所以B受拉力==80N,则B与地面间的摩擦力等于B受拉力=80N．故答案为：80．点评：本题考查了动滑轮的特点、二力平衡条件的应用,可以将图形逆时针旋转90°帮助分析．关键是公式及其变形的灵活运用．17．如图所示的装置中,若物体G重80N,弹簧秤示数为4N,则物体匀速前进时所受阻力为4N,拉力F为8N,若物体以10cm/s的速度匀速前进4s,则拉力所做功率为W．不计摩擦及绳重考点：动滑轮拉力的计算；功率的计算;专题：计算题；应用题;分析：由测力计的示数知绳子上的力为4N,测力计的示数等于物体所受的摩擦力；进一步物体A与地面的摩擦力为4N,拉力是摩擦力的2倍；移动速度是物体移动速度的一半,根据公式P=FV可求功率的大小．解答：解：物体A与水平桌面间的摩擦力f等于测力计的示数为4N；动力：F=2f=2×4N=8N,物体的速度为10cm/s=s；动滑轮上有两段绳子,拉力的速度是V==s；拉力所做功率为P=FV=8N×s=．故答案为：4；8；．点评：这是一道综合题,包含了力的平衡、动滑轮的省力情况、功与功率的计算,关键是判断动滑轮上绳子的段数和计算拉力的速度．18．如图所示的装置,在水平方向力F作用下,使重40N的物体A在水平方向上匀速移动5m,已知A受地面的摩擦力为5N,则拉力F的大小为10N,拉力F做的功为25J．滑轮、绳重及绳之间的摩擦不计考点：动滑轮拉力的计算；功的计算;分析：在滑轮组中有几股绳子承担物重,则绳头的拉力大小就等于物重和动滑轮重力之和的几分之一；滑轮组中有几股绳子承担物重可用分割法来判断,即在动滑轮和定滑轮之间划一道横线,然后只数与动滑轮相连接的绳子的股数．解答：解：如图所示,将图形逆时针旋转90度角,则滑轮为动滑轮,A受地面的摩擦力f=,因为f=5N,所以F=10N；物体A在水平方向上匀速移动5m,则F在水平方向上移动,拉力F做的功W=Fs=10N×=25J．故答案为：10；25．点评：能否知道将图形逆时针旋转90度角,将题目中的各物理量跟竖直方向上的滑轮组数据关系相类比是本题的解题关键所在．19．如图所示,物体B重30N,A为一动滑轮,绳的一端固定在地面上,不考虑滑轮重及摩擦力,当滑轮在力F的作用下匀速上升时,所用拉力F为60N,物体上升的距离为1m．考点：动滑轮及其工作特点;专题：应用题;分析：不要受动滑轮常规使用时的结论“使用动滑轮能省一半力”的影响,要看清动滑轮的真正使用方法,再结合题目图条件,解决动力与阻力物重之间的关系、两个距离之间的关系．解答：解：通常情况下,使用动滑轮能省一半的力,那是指当动力作用在动滑轮的边缘时；此题中,动力作用在动滑轮的轴上,可见F承担了两段绳子的力,两段绳子的力都等于物体的重力30N,故F=2G=2×30N=60N；使用此动滑轮是费力的,但能够省距离；即力移动的距离即动滑轮移动距离是物体移动距离的一半；即物体上升距离是动滑轮移动距离的2倍,故h=2×=1m；故答案为：60、1．点评：此题考查了动滑轮的特殊使用方面的知识,不要受“使用动滑轮能省一半力”的影响,在看清题目中动滑轮的具体使用方法后,方可做出正确的判断；此题中的动滑轮使用是反常的,要看清动力的作用位置滑轮的边缘还是轴,再运用力以及距离方面的关系就可解答．三．解答题共3小题20．如图,在拉力F作用下,物体A以5m/s的速度在水平面上作匀速直线运动,此时弹簧测力计的读数为3N,滑轮的机械效率为75%．求：1物体A受到的摩擦力f和拉力F的大小；2拉力F在4s内做的功和拉力F的功率．考点：动滑轮拉力的计算；二力平衡条件的应用；功率的计算;专题：计算题;分析：1由“物体A以5m/s的速度在水平面上作匀速直线运动”这一条件,根据二力平衡的条件即可知物体A受到的摩擦力f的大小；由“滑轮的机械效率为75%”根据机械效率的计算公式可求出拉力F的大小．2由功的计算公式和功率的计算公式可直接得出答案．解答：解：1因物体在水平面上作匀速直线运动,此时拉力等于摩擦力,所以f=3N．由η=得,解得F=8N．2如图所示此时F运动了s===10m,W=Fs=8N×10m=80J；P===20W．答：1物体A受到的摩擦力f为3N；拉力F为8N．2拉力F在4s内做的功是80J；拉力F的功率是20W．点评：此题考查学生对动滑轮拉力的计算、二力平衡条件的应用、功的计算,功率的计算的理解和掌握,解题时可把此图旋转90度,变成我们比较熟悉的水平方向就可以了．21．如图,物体A重为100N,在力F的作用下做匀速直线运动,弹簧测力计示数为2N,动滑轮移动速度为s,不计绳与滑轮间摩擦以及滑轮和弹簧测力计的重量．求1物体A所受的摩擦力；2物体A移动5s的距离；3拉力F在5s内所做的功．考点：动滑轮拉力的计算；功的计算;专题：计算题；应用题;分析：1物体A匀速运动,受到的合力为零,故A物体所受拉力和摩擦力相等；2动滑轮相当于动力臂是阻力臂2倍的杠杆；已知动滑轮的速度,可求A的移动速度,根据公式S=Vt可求物体A移动5s的距离；3根据公式W=FS可求拉力F运动的距离．解答：解：1因物体A做匀速直线运动,则：f=F=2N；答：物体A所受的摩擦力为2N；2如图所示,作用在动滑轮轴上的拉力：F=2f=2×2N=4N；物体移动的距离是力F移动距离的2倍,V=2V F=2×s=s；物体A移动5s的距离S A=Vt=s×5s=1m；答：物体A移动5s的距离为1m；3如图所示,F运动的距离为物体A运动距离的一半,为；则W=FS=4N×=2J．答：拉力F在5s内所做的功为2J．点评：本题主要考查学生对：动滑轮的工作特点的了解和掌握,以及对功的计算公式的理解,是一道中档题．22．如图所示,物重G=30N,绳的一端拴在地面,拉力F使滑轮匀速上升．1若滑轮重不计,滑轮向上移动20cm,则拉力F=60N,物体上升40cm．2若滑轮重为2N,使物体上升20cm,则拉力F=62N,滑轮向上移动10cm．考点：动滑轮拉力的计算；滑轮组的设计与组装;专题：计算题；推理法;。

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