《读懂诗家语》PPT课件

高考语文《读懂诗家语》课件

生活在西山一带的人家应最乐，煮芹烧笋吃了好闹春耕。
勃生机，洋溢着欢快的气氛。
尾由自然景物的描写转入对农人及其生活的反映，更增添了这种喜情。此联紧扣一个“乐”字。雨过天晴，春暖花开，景致优美，令人心旷神怡，何况这又是闹春耕的大好时光。如此美景良辰不能不使农人倍感欢欣。西崦（西山）人家又是煮芹，又是烧笋，忙着春耕，其乐无穷。
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春日忆李白
杜甫
白也诗无敌，飘然思不群。李白的诗作无人能敌，他的
清渭新北庾春开天府树，，俊江逸东鲍日参暮军云。。诗诗李思风白潇超的洒群诗飘，作逸不既，同有豪凡庾放俗信不。诗拘作，的
何时一樽酒，重与细论文。清新之气，也有鲍照作品那
• 注：庾开府、鲍参军：
种俊秀飘逸之风。
• 指庾信、鲍熙，均为南北朝我在渭北独对着春日的树木，
作者思念友人李白，想象李白也在思念自己。表达了双方翘首遥望的思念之情【2分】用了想象、借景抒情（寓情于景）的表现手法。【2分】
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新城道中
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【苏轼】
东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。
岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲zhēng。
野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。
西崦yān人家应最乐，煮芹烧笋饷xiǎng春耕。
晴天云朵和初升的太阳写得形象生动而富有神采。
岭上浮着的晴云似披着丝棉帽，树
头升起的初日象挂着铜钲。
野矮清桃矮的含竹沙笑篱溪旁边竹，，篱野柳短桃条，花轻溪点舞柳头多含情自笑。摇；沙清水清。描法柳被写：枝赋野无予近桃风人景花自的，倚摇神用篱，态的而自举是笑然止拟，景。人杨物写手
西崦人家应最乐，煮芹烧笋饷春耕。了山村自然景物充满了勃
四、多重倒装
“千古江山，英雄无觅孙仲谋处。”

读懂诗家语 ppt课件

• 把酒长亭说。看渊明、风流酷似，卧龙诸葛。
• 晋代的陶渊明怎么会酷似三国时的诸葛亮呢？
• 按句意实为“看风流酷似渊明、卧龙诸葛 ”。宾语“渊明”跑到了主语的位置上。
• 原来作者用他们二人来比喻友人陈亮，分别说明陈亮的文才和武略，
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定语挪前
• 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
• “孤城”即指玉门关，为“玉门关”的同位性定语，现却被挪在动词“遥望”之前，很容易使人误解为站在另一座孤城上遥望玉门关。
一轮能力目标：
能读懂
会鉴赏
巧设题
精表达
二、诗歌怎么读——理解内容减少偏差
把握诗歌内容常见的问题
知识层面意象典故文言词汇
理解问题 1.读不懂 2.读不全
语言层面语法关系语义关系
诗词鉴赏特别提示一个核心六个着眼点
题目作者
情
注解意象
细节关键词
如何读懂诗家语
【诗家语】诗歌语言具有含蓄性，跳跃性，凝练性。无法，无理。
谓语不全
• 东风像是知道我要到山里行，吹断了檐间连日不断的积雨声。
• 岭上浮着的晴云似披着丝棉帽，树头升起的初日象挂着铜钲。
• 矮矮竹篱旁，野桃花点头含笑；清清的沙溪边，柳条轻舞多情。
• 生活在西山一带的人家应最乐，煮芹烧笋吃了好闹春耕。
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定语挪后
• 我欲因之梦吴越，一夜飞渡镜湖月
• “月夜”这个偏正词组本为句首的时间状语，现被分拆为二，定语“月”远离中心语而居于句末，仿佛成了宾语的中心部分，但作者“飞渡”的显然只能是“镜湖” ，而不可能是“月”。
• 意即“一月夜飞渡镜湖”。
多重倒装
“千古江山，英雄无觅孙仲谋处。” (“正序”应为: 无处觅英雄孙仲谋

2024届中考语文第一轮主题复习——诗歌鉴赏之读懂诗家语教学PPT课件

探究规律，明诗语
请各组讨论探究“诗家语”的特征 1.独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 2.春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 3.知否？知否？应是绿肥红瘦。 4.将军百战死，壮士十年归。 5.松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
上述诗句有哪些“不合理”“不合法”之处？请各组用5分钟讨论探究，抽选小组把结果写到电子白板。
12、岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲。（苏轼《新城道中》）漂浮的晴云好似给山岭戴上一顶棉帽，初升的太阳像一个铜钲挂在树头。 13、柳色春山映，梨花夕鸟藏。（王维《春日上方即事》）柳叶青青掩映着春山，夕阳西下,鸟儿躲到了盛开的梨花树上。 14、旧时茅店社林边，路转溪头忽见。（辛弃疾《西江月》）溪头路转忽见，社林边旧时茅店。 15、风老莺雏，雨肥梅子。（周邦彦《满庭芳》）风使春季的莺雏长大，夏雨让梅子变得肥美。
它常常是无言的
“鹦鹉前头不敢言”，“一年将尽夜，万里未归人”。
“至言无言”，诗在想象世界里是极端自由的，它不为外界所局限。但诗的语言又因为诗拥有最大自由而成为最不自由的语言。语言在感情世界、内心世界面前是苍白无力的，只好“诗出侧面”，指引读者走进诗的世界。以“不说出”来代替“说不出”。如“鹦鹉前头不敢言”，“一年将尽夜，万里未归人”等等都是诗在笔墨之外，意在言外。
1、锦帽貂裘，千骑卷平冈。（苏轼《江城子·密州出猎》）我戴着锦帽，穿着貂裘，带着上千骑的随从，席卷平坦的山冈。 2、山光悦鸟性，潭影空人心（常建《题破山寺后禅院》）山光使飞鸟怡然自乐，潭影令人心坦荡空灵。 3、转朱阁，低绮户，照无眠（苏轼《水调歌头》）月光转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着毫无睡意（的我）。 4、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍（文天祥《过零丁洋》）山河破碎，（像）风中飘飞的柳絮，身世浮沉，（如）雨中的浮萍。 5、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）晴朗的原野上汉阳树历历可数，鹦鹉洲上芳草茂盛。

高考诗歌鉴赏：立足整体,读懂诗家语ppt(共18张)

酬李穆①见寄刘长卿孤舟相访至天涯，万转云山路更赊。欲扫柴门迎远客，青苔黄叶满贫家。 [注]①李穆是刘长卿的女婿。方法三：
置身诗境，以意逆志，完成试题。
以意逆志：从作品的整体出发,把自己当作诗人,“将心比心”去领会、推测诗人在诗中所寄寓的情感,从而理解诗歌的内容和主旨。
（1）和三、四两句比，一、二两句的写作角度有何不同？这样写有什么作用？试题参考答案：一二两句站在访客（远客）的角度写，三四两句从主人（作者）的角度写；想象访客旅途的艰辛，暗含对远客的体贴以及对客人来访的感激。（2）三、四两句蕴含了怎样的感情？请简要分析。试题参考答案：打扫柴门迎接远方的来客，既有对访客的盼望，又流露出有客来访的欣喜，还体现了好客之情。“青苔黄叶满贫家”，表明贫居无人登门，颇有寂寞之感，从而为客至而喜。补充答案：潦倒中有亲人来访的温暖、慰藉因家境清贫，不能好好招待客人而愧疚不安
方法一：助信息，通读全诗，把握章法。
酬李穆①见寄刘长卿孤舟相访至天涯，万转云山路更赊。欲扫柴门迎远客，青苔黄叶满贫家。 [注]①李穆是刘长卿的女婿。
题目、注释——人物关系空间：路上——家中章法：主客对写整体把握：主客之间的深厚情谊
酬李穆①见寄刘长卿孤舟相访至天涯，万转云山路更赊。欲扫柴门迎远客，青苔黄叶满贫家。 [注]①李穆是刘长卿的女婿。方法二：观照整体，结合题意，揣摩细部。孤舟、天涯、万转、赊——旅途孤寂、路途遥远，历经艰难险阻扫——迎客的急切、热情——翁婿之间感情的融洽深厚满——无人登门的冷落、寂寞——贫困潦倒，无心打扫柴门、贫家——贫穷，谦辞——好客，歉疚
5.苏轼的《念奴娇· 赤壁怀古》中描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少的英雄形象的语句是 “ 遥想公谨当年，小乔初嫁了，雄姿英发。” 6.《念奴娇· 赤壁怀古》中描写赤壁战场上，周瑜从容娴雅，沉着应战，指挥若定的儒将风度形象的句子是羽扇纶巾 “ ，，谈笑间樯橹灰飞烟灭 ”。 7.苏轼《念奴娇（大江东去）》中“ 江山如画，一时多少豪杰 ”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。

高考专题复习读懂诗家语课件52张

• 读懂语言，难懂处看看是否有改变词序、省略语意、互文或特殊用词
• 读标题、读作者、读注释、读选项、读内容
真题演练
【2023年新高考1卷】答友人论学林希逸
逐字笺来学转难①，逢人个个说曾颜②。以逐字注释方式学习研读经典让学习转入困难，人们逢人便说
曾参和颜回。那知剥落皮毛处，不在流传口耳间。哪知道经典剥落皮毛后才隐藏着其精髓，（可是这些精髓）并
甘棠，《诗经》中有《甘棠》诗，记周代召伯出游，曾在一棵棠
树下憩息，并在树下决狱政事，后这棵树被当地百姓保存、爱护，
以示纪念。
17．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（
）
C．中间两联实写家乡的父老开门迎接贾讷的情景和老翁山上的
青松在风雨大作下盘曲苍劲的景象。
小结：
• 读懂结构，关注抒情议论的句子
读懂语言
古诗语言的“变形”：在用词、造句方面，改变词性、改变词序、省略成分等；在修辞方面，常常是互文见义。
秋兴八首（其八）唐杜甫
昆吾御宿自逶迤，紫阁峰阴入渼陂。香稻啄馀鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝。佳人拾翠春相问，仙侣同舟晚更移。彩笔昔曾干气象，白头吟望苦低垂。
蝶恋花·辛苦最怜天上月清纳兰性德
是指构成对偶的上下两句在语意上有承接、因果、假设等各种语法关系的一种对偶形式，亦称“流水对”或“走马对”。如陆游《游山西村》中颔联“ 山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，上句说“疑无路”，下句说“又一村”，语意上形成上下承接，略有转折的语法关系。
注意：古诗对仗的常用技巧 1.互文见义度兵大岘非无策，收泣新亭要有人。《夜登千峰榭》 2.时空对举一官成白首，万里寄沧洲。《松江独宿》 3.视听结合废苑池台烟里色，夜村蓑笠雨中声。《润州送人往长洲》 4.虚实结合此中逢故友，彼地送还乡。《南中别蒋五岑向青州》

《读懂诗家语》课件-2024鲜版

2024/3/27
28
多读多背，培养语感和想象力
多读
通过大量阅读诗歌作品，培养对诗歌语言的敏感度和理解力。
2024/3/27
多背
背诵一些经典诗歌作品，加深对诗歌的理解和记忆，提高语言表达能力。
想象和联想
在阅读和背诵过程中，发挥想象力和联想能力，将诗歌中的意象和情感转化为自己的体验和理解。
29
THANKS
浪漫色彩
运用丰富的想象和夸张手法，表现诗人奔放热烈的情感。
楚地方言
采用楚地方言词汇和语法，形成独特的地域文化特色。
2024/3/27
19
唐诗中的诗家语
对仗工整
运用对仗手法，使诗句形式整齐、音韵和谐，增强诗歌美感。
意象丰富
通过描绘自然景物和人物情感，创造丰富多彩的诗歌意象。
2024/3/27
抒情言志
诗家语所表达的思想情感、价值观念等，与中华民族的文化心理结构相契合，有助于增强民族认同感和文化自信心。
2024/3/27
24
艺术创新与审美追求
诗家语在艺术表现上具有高度的创新性和独特性，诗人通过个性化的语言和独特的艺术构思，创造出新颖别致的诗歌意境。
诗家语追求审美的超越性和普遍性，致力于表达人类共同的情感体验和审美追求，从而具有跨越时空的艺术魅力。
叙事
诗人通过叙述故事或事件，展现社会现实、人物形象和内心世界。如《长恨歌》中叙述唐玄宗和杨贵妃的爱情悲剧，《琵琶行》中描写琵琶女的悲惨遭遇等。
2024/3/27
11
03
诗家语的解读方法
2024/3/27
12
知人论世法
01
了解诗人的其他作品及时代背景等元素来鉴赏该诗。

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