2020年最新小学一年级下册音乐教学计划

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小学一年级下学期音乐教学工作计划5篇

小学一年级下学期音乐教学工作计划5篇小学一年级下学期音乐教学工作计划精选篇1一、指导思想音乐教研组的工作以实施素质教育为宗旨，以学校工作为指导，艺教处计划为指引，各部门常规管理细则为准则，紧紧围绕音乐课程标准，努力创建以“自能教育”为目标的音乐课堂，培养学生对音乐的兴趣，在音乐学科中创造性的实施新的音乐课程标准，认真上好每一节音乐课，提高全体学生的音乐素养及综合素养。

积极组织学生参加各项丰富的艺术活动，浓厚学校本学期艺术节氛围，进一步提高我校音乐教育教学质量，促进学生健康和谐快乐的成长，推进学校艺术教育工作再上新台阶。

二、工作内容(一)课堂教学认真学习和贯彻执行新课程标准，转变更新教育教学观念，运用新课程理念研究新教材的知识结构，把握新教材的教学要求，探索新教法，研究新学法，建立有效的教学常规，努力提高课堂教学效率。

严格执行教导处的课堂教学要求，认真落实教学“六认真”的工作，认真钻研教材、教法，上好每一堂音乐课，上好各级各类的教学公开课、随堂课。

每两周的集体备课能准时认真参与并有目的进行。

（二）教育科研加强教科研方面工作力度，不断提高教师的教育教学理论水平。

努力做好靳红娟老师主持的常州市级课题《优化小学音乐课堂创设学生活动的实践与研究》和曹建军老师主持的金坛市级课题《音乐教学中“实践艺术创新，培养创新精神”的研究》这两个课题的研究。

探索优化音乐课堂的教研模式。

每位音乐教师要制定好自己所教年级的教学计划，把握好周三的集体教材的研讨活动，撰写有质量的教育教学论文。

争取每一学期有一篇论文在省市级刊物发表或获奖。

（三）课外辅导艺术教育是学校的窗口，是学校的一大特色。

在确定声乐为我校“2+1”音乐普及项目建立校银河合唱队的基础上，建立校民乐队，本学期初步议定民乐兴趣组以朱明珍、曹华、曹建军老师为辅导老师；龚爱武、吕云娣、张素萍、靳红娟为校鼓号队辅导老师，各负责教师要严格遵守校级兴趣组的管理细则，明确训练目的要求，制定活动内容，准时训练，认真辅导，保质保量完成梯队与提高的训练内容，圆满完成学校的各项比赛与演出任务。

2024年小学一年级下学期音乐教学计划

2024年小学一年级下学期音乐教学计划音乐教学计划：2024年小学一年级下学期教学目标：1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱，增强音乐感知能力。

2. 培养学生的音乐表达能力和音乐创造能力。

3. 培养学生的合作与交流能力，培养学生团队合作意识。

教学重点：1. 学习基本的音乐基础知识，包括乐理和音乐常识。

2. 学习唱歌、节奏和编曲等基本音乐技巧。

3. 培养学生的音乐听力和音乐欣赏能力。

教学内容和活动安排：第一课：音符的认识和基本乐理知识（1周）- 学习音符的名称和音值，了解音符的表记法。

- 通过游戏和练习，巩固音符的记忆和辨认能力。

- 创编简单的音乐节奏，鼓励学生尝试用音符标记。

第二课：乐器的认识和分类（1周）- 介绍不同的乐器，如钢琴、小提琴、吉他等。

- 聆听不同乐器的声音，让学生辨别不同乐器的声音特点。

- 设计乐器制作活动，让学生动手制作简单的乐器。

第三课：唱歌的基本技巧（1周）- 学习正确的呼吸和发声方法，培养学生的嗓音健康。

- 学习简单的歌曲，让学生练习发音和节奏。

- 进行合唱活动，培养学生的合作意识和团队合作能力。

第四课：音乐游戏和舞蹈（2周）- 设计一些音乐游戏，如音乐大挑战和乐器竞猜等，让学生通过游戏学习音乐知识。

- 学习简单的舞蹈动作，让学生通过舞蹈表达音乐的感觉。

- 准备一个小型舞蹈表演，让学生展示自己的舞蹈才华。

第五课：音乐欣赏和创作（2周）- 聆听不同类型的音乐，如古典乐、流行乐、民族音乐等，让学生学会欣赏音乐。

- 鼓励学生创作简单的音乐，如编写歌词、谱曲等。

- 组织学生参加音乐作品展示，展示他们的音乐创作成果。

第六课：音乐欣赏会（1周）- 组织学生参观音乐演出或音乐会。

- 培养学生欣赏音乐的能力，让学生感受现场音乐表演的魅力。

第七课：期末音乐汇报（1周）- 组织学生进行期末音乐汇报，展示他们在音乐学习中的成果。

- 学生可以选择表演歌曲、舞蹈、乐器演奏等形式，展示他们的音乐才华。

教学评价和反思：1. 对学生进行定期的听力、演唱和演奏评估，以了解他们在音乐学习方面的进步和问题。

小学一年级音乐下册教学计划(4篇)

小学一年级音乐下册教学计划（4篇）一、学生根本状况分析一年级绝大多数小朋友承受过学前教育，其中一局部受过较好的学前教育，会唱好多歌曲。

多半为独生子女，家长较宠溺，稳定性差，很好动，以直观形象思维为主。

比拟喜爱唱歌，能够感受音乐律动美。

学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。

对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，心中集体主义观念还未形成，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。

本学期学生开头正式系统化的学习音乐，应留意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。

对不同学生应用不同教法，要培育学生专长，即“普遍培育，重点进展”。

使学生各方面均有提高。

学生年龄小，生性活泼，重点放在舞蹈、律动上。

不但能增加学生身体的协调力量，还可以增加身体的协调性、节奏感。

二、教材内容一册教学内容分为《我上学了》、《好朋友》、《动物说话》、《开火车》、《宝宝睡觉》、《做嬉戏》、《北京儿歌》、《过新年》八个单元，其中表演的作品15首，倾听作品17首。

三、教学目标课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据。

通过教学及各种生动的音乐实践活动，培育学生爱好音乐的情趣，进展音乐感受与鉴赏力量、表现力量和制造力量，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。

应充分留意这一年段学生以形象思维为主，奇怪、好动、仿照力强的身心特点，擅长利用儿童自然的嗓音和灵活的形体，采纳歌、舞、图片、嬉戏相结合的综合手段，进展直观教学。

倾听音乐的材料要短小好玩，形象鲜亮。

1、感受自然界和生活中的各种声音。

能够感受并描述音乐中力度、速度的变化。

体验不怜悯绪的音乐，能够自然流露出相应表情或作出体态反响。

能够区分独唱、独奏、齐唱、齐奏。

2、知道演唱的正确姿态。

能够对指挥动作及前奏作出反响。

能够用自然的声音，根据节奏和曲调有表情地独唱或参加齐唱。

学习常见的打击乐器。

能够在律动、集体舞、音乐嬉戏、歌表演等活动中与他人合作。

人教版小学一年级下册音乐教学计划（精选20篇）

人教版小学一年级下册音乐教学计划（精选20篇）人教版小学一年级下册音乐教学计划篇1一、学情分析一年级的学生平时上课时纪律比较好，整体的音乐基础还可以，学生的接受能力不错，对音乐充满浓厚的兴趣，学生在演唱时不喊唱，认识到气息的作用，演唱时充满感情。

各班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。

还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不是很好。

教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。

二、教材分析本册教材有八课，第一课《跳起来》；第二课《少年的歌》；第三课《水乡》；第四课《童年的音乐》；第五课《风景如画》；第六课《摇篮曲》；第七课《回声》；第八课《向往》。

每课基本都有四首音乐，教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、视谱等。

还有知识与技能和创编活动。

本册教材在编写上主要思路是：以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，凸显教学重点，关注评价机制，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终，在理念上强调以学生发展为本，使教育在面对全体学生的同时，注意学生的特别发展。

三、教学目标1、（1）认识变音记号，重音记号。

（2）通过学习本册教材，学习换气等一些常用记号。

2、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，学会简易的轮唱，二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂一些简单的指挥手势。

3、通过学习本册教材，认识一些乐器，学习演奏方法。

4、通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度、力度、节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。

5、通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养初步的齐奏、合奏伴奏能力。

四、教学重点1、充分调动学生学习积极性。

使学生在听，唱，跳，画，玩的过程中学会自主学习、探究学习、学会创作。

小学一年级音乐下册教学计划（通用18篇）

小学一年级音乐下册教学计划（通用18篇）小学一年级音乐下册教学计划篇1一、学生情况分析：一年级学生在上学期已学过一些儿歌，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。

在音乐欣赏这一块，教材安排了一些比较轻快、又朗朗上口的乐曲，因此学生在仔细聆听后能有自己的想法，并勇于表达自己独特的看法。

二、教学内容一年级下册总共11课，分别是《春天》、《放牧》、《手拉手》、《长鼻子》、《跳起舞》、《咯咯哒》、《大海的歌》、《幸福生活》、《巧巧手》、《汪汪与咪咪》、《猜一猜》，让学生了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲，并以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。

三、本期教学要求：1、激发和培养学生对音乐的兴趣。

2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。

3、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造。

4、培养乐观的态度和友爱精神。

四、教学重难点：1、以学生的音乐审美能力发展为核心。

努力遵循学生的审美发展与身心发展的规律，贴近学生的生活体验、兴趣爱好与审美需要，转变单纯进行音乐知识、音乐技能教学的观念，加强情感、态度和价值观的教育引导和培养。

2、现人文学科的共性与音乐教育个性的统一。

重视原来音乐教育中相对薄弱的人文内涵，注意对学生人格成长的整体关怀，使学生在学习中能有更多的机会关注中华民族及多元文化的优秀成果;加强音乐与艺术、音乐与其他学科的联系，使学生在学习音乐的过程中获得人文精神的熏陶。

3、学生真正成为音乐学习的主体。

努力体现以学生发展为本的现代教育理念，突出学生音乐学习能力的发展;加强对学生音乐学习过程和方法的指导，在倡导学生自主、探究、合作学习的活动中，突出体验、重视实践、鼓励创造与反思，努力为学生创设生动活泼的审美学习情境和展现音乐潜能的“舞台”。

4、教育创新的时代要求。

一年级下学期音乐教学计划5篇

一年级下学期音乐教学计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024年小学一年级音乐学科下册教学计划

2024年小学一年级音乐学科下册教学计划教学计划：小学一年级音乐学科下册教学目标：1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱，激发学生的创造潜能；2. 培养学生基本的音乐素养和欣赏能力；3. 培养学生的音乐基础技能，如节奏感、音准等；4. 培养学生的合作意识和团队精神，通过音乐合唱和合奏等活动。

教学内容及计划：第一课：音符与节奏1. 学习音乐的基本元素：音符和节奏；2. 通过游戏和唱歌的方式，让学生感受不同节奏的变化；3. 练习简单的打拍子和节奏敲击，培养学生的音乐感觉。

第二课：音乐欣赏1. 带领学生欣赏不同类型的音乐，如古典音乐、流行音乐等；2. 引导学生用自己的语言表达对音乐的感受；3. 听歌曲并尝试跟唱，培养学生的听觉和嗓音。

第三课：乐器学习1. 介绍常见的乐器，如钢琴、吉他、小提琴等；2. 让学生亲自试弹试奏不同的乐器，了解乐器的音色和演奏方式；3. 鼓励学生选择一个自己喜欢的乐器，并进行初步的学习。

第四课：歌曲创作1. 学习基本的歌曲写作技巧，如曲调设计、歌词创作等；2. 分组合作，让学生尝试创作一个简单的歌曲；3. 上台表演自己创作的歌曲，鼓励学生发挥自己的创造力和表达能力。

第五课：合唱与合奏1. 学习合唱的基本技巧，如声音的协调、节奏的统一等；2. 学习合奏的基本技巧，如各乐器的配合、演奏的整齐等；3. 分组合作，准备一首简单的合唱或合奏曲目，并进行排练和表演。

第六课：舞蹈与音乐1. 学习基本的舞蹈动作和舞蹈技巧；2. 根据不同的音乐风格，创作简单的舞蹈动作；3. 分组合作，编排一段舞蹈与音乐的结合表演。

第七课：音乐游戏1. 创设不同的音乐游戏，如音乐猜谜、音乐接龙等；2. 通过游戏，巩固学生对音乐的认知和理解；3. 培养学生的团队合作和竞争意识。

第八课：音乐故事1. 带领学生听音乐故事，如《彼得和狼》、《仙履奇缘》等；2. 引导学生通过音乐故事的听觉表达，感受音乐与故事的融合；3. 学生模仿和表演的方式，演绎自己喜欢的音乐故事片段。

一年级音乐下册教学计划4篇

一年级音乐下册教学计划4篇一、学生根本状况分析：1、学生刚到一个新的环境，学习的方式与以前有了很大的转变，师生之间互不相识，需要一个熟识的过程。

2、小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着肯定的兴趣。

本年级有四个教学班，每班有70多人。

由于班级人数多、年龄小、组织纪律性相对较差。

又由于学校处于城乡结合部，外来务工人员的子弟较多，所以学生的音乐素养确定会存在个别差异，因此对学生应用观赏的眼光对待，让他们在鼓舞和赞扬声中不断增加学习音乐的兴趣。

二、教学目标：1、丰富情感体验，培育对生活的积极乐观态度。

2、培育音乐兴趣，树立终身学习的愿望。

3、提高音乐审美力量，陶冶高尚情操。

4、培育爱国主义和集体主义精神。

三、教材特点：1、依据小学低年级学生心理特点，从教材内容与颜色都采纳趣味化，鼓舞和启发学生去学习。

2、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随便发挥的空间。

3、建立了进展性综合评价体系，课后——“音乐小花在开放”包括：今日表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、教师对我说、爸爸妈妈对我说。

四、教学重点、难点分析：1、把每个学生的进展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和力量。

2、要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好气氛，让他们在感受、鉴赏、表现、制造音乐中，陶冶情操、净化心灵。

3、要擅长发觉孩子们的特长，用观赏的眼光对待泻，让他们在鼓舞和赞扬声中享受胜利，不断增加学习音乐的兴趣。

4、发挥自己的特长，积极探究、努力钻研。

五、教学进度安排：略六、各方面要求：（一）、发声根本要求：1、培育练声的兴趣。

2、唱歌姿态要正确。

3、发声要自然，用中等音量或轻声唱歌。

4、按教师的手势，整齐地唱歌。

5、用正确的口形，唱好u、o、u韵母。

（二）、读谱学问：1、知道音有凹凸。

2、知道音有长短。

熟悉四分音符、八分音符、二分音符的外形，知道各唱几拍。

小学一年级第二学期音乐教学计划

小学一年级第二学期音乐教学计划
小学一年级第二学期音乐教学计划可以包括以下内容：
1. 引入音乐：介绍音乐的基本概念和重要性，让学生了解音乐的作用和意义。

2. 基本乐理知识：教授音乐的基本乐理知识，如音符、节拍、音阶等，让学生掌握音乐的基本概念。

3. 声音练习：进行简单的声音练习，让学生练习发声和唱歌，培养他们的音乐感知能力。

4. 节奏练习：进行节奏练习，让学生学会跟着节奏拍手或敲打节奏器材，提高他们的节奏感。

5. 歌曲欣赏：介绍一些简单的儿歌、民歌等音乐作品，让学生欣赏音乐，培养他们的审美能力。

6. 合唱排练：组织学生进行合唱排练，让他们学会合作和协作，培养团队精神。

7. 乐器体验：让学生亲自体验一些简单的乐器，了解乐器的种类和演奏方法。

8. 音乐游戏：进行一些有趣的音乐游戏，帮助学生活跃氛围，加深对音乐的理解和记忆。

9. 期末音乐表演：组织学生进行期末音乐表演，展示他们在音乐上的成果和进步。

以上是一个简单的小学一年级第二学期音乐教学计划的建议，老师可以根据实际情况和学生的兴趣需求进行具体的安排和设计。

一年级下册音乐教学工作计划

一年级下册音乐教学工作计划《一年级下册音乐教学工作计划》一、教学目标1. 帮助学生掌握基本的音乐知识和技能，包括音乐节奏、音高、音色等。

2. 培养学生对音乐的兴趣和热爱，激发其音乐创作的欲望。

3. 培养学生的音乐综合素养，包括音乐欣赏、音乐表演、音乐创作等。

二、教学内容1. 音乐基本知识的学习，包括音符、音阶、音程等。

2. 通过故事、游戏等形式，培养学生的音乐感知能力。

3. 探索和学习不同类型的音乐作品，激发学生的音乐兴趣。

4. 组织学生进行简单的音乐表演和创作活动，培养其综合素养。

三、教学方法1. 组织学生进行集体活动，如合唱、舞蹈等，通过音乐活动培养学生的音乐综合素养。

2. 创造性地利用音乐教材，提供多样化的音乐学习体验。

3. 注重情感体验，让学生通过音乐感受生活，表达情感。

4. 鼓励学生参与音乐创作和表演，培养其音乐创意能力。

四、教学安排1. 定期组织音乐欣赏活动，让学生接触到不同类型和风格的音乐。

2. 定期组织音乐表演活动，让学生展示自己的音乐才华。

3. 安排一些小型的音乐比赛和展示活动，激发学生的音乐学习热情。

五、教学评估1. 定期进行音乐知识和技能的测试，及时了解学生的学习情况。

2. 观察学生在音乐表演和创作活动中的表现，进行综合评价。

3. 收集学生的音乐作品和成果，形成音乐学习档案，及时了解学生的音乐发展情况。

六、教学环境1. 创造良好的音乐教学氛围，包括装饰音乐教室、播放音乐作品等。

2. 利用多媒体技术，给学生呈现更加生动、多样的音乐教学内容。

3. 积极开展音乐活动，如音乐节、音乐展示等，让学生在实践中感受音乐的魅力。

七、教师角色1. 激发学生对音乐的兴趣和热爱，成为学生音乐学习的引领者和指导者。

2. 促进学生情感体验，成为学生音乐情感的引导者和表达者。

3. 引导学生进行音乐创作和表演，成为学生音乐创意的启发者和鼓励者。

八、教学反思1. 不断总结、反思教学中的经验和不足，提高教学质量。

人音版一年级下册音乐教学计划(优秀8篇)

人音版一年级下册音乐教学计划（优秀8篇）小学一年级音乐下册教学工作计划篇一一、指导思想为建设有中国特色的社会主义，为实现我国的社会主义现代化，必须优先发展教育。

我们要全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展，要使受教育者全面发展，美育是学校教育中必不可少的部分，而音乐课又是是美育中最直接最重要的环节，所以作为音乐老师，上好音乐课责任重大。

在新学期以新的音乐课程理念为指导，以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视实践，鼓励音乐创造，提倡学科综合，弘扬民族音乐，理解多元文化，完善评价体制。

通过培养学生在歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。

二、学生情况分析优势：1、有一定的音乐基础知识和音乐鉴赏能力2、接受能力较强，敢于尝试接受新事物3、有主动学习动向和能力，有了细腻的思想感情劣势：1、学生正处于变声期，唱歌较困难。

2、个别学生素质差，胆子小，缺乏表演自我的能力。

3、学生对音乐的学习意识淡薄，不喜欢学乐理，观念不正确。

要根据其特点设计教学方案。

三、教材分析我们采用的是山东教育出版社，经全国中小学教材审定委员会20__初审通过的义务教育课程标准实验教科书。

本套教科书有以下特点：1、体现素质教育观念，明确小学教育目标，落实《标准》的各项要求，以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维。

2、体现基础教育观念，打破过分强调专业性的学科体系，面向学生的实际需要。

3、体现以学生为本的新型教育观念，遵循学生的认知和身心发展规律。

《教科书》采用单元的形式，个单元都有明确的主题，单元内容也贴近学生生活，主要分为唱歌和欣赏两大部分。

“唱歌”、“感受与鉴赏”、“表现”、“创造”“音乐与相关文化”等经精心设计，巧妙的被分布到各个单元，较容易获得良好的教学效果。

人音版一年级下册音乐教学计划(优秀8篇)

人音版一年级下册音乐教学计划(优秀8篇)小学一年级音乐下册教学计划篇一一、指导思想本学期，按照学校少先队工作思路，加强少年儿童思想道德教育，狠抓养成教育，进一步规范和深化中队工作，为少年儿童的健康成长服务，全面为素质教育服务。

二、工作措施：1、培养队员良好的道德品质教育引导少年儿童增强爱国情感、确立远大志向、规范行为习惯、提高基本素质。

继续对少先队员进行爱国主义教育，集体主义教育，社会主义教育，在少先队员中弘扬和培育民族精神。

让少先队员在活动中产生民族自豪感。

（1）中队结合队员生活实际，从细微处入手，精心设计和组织开展道德实践活动。

把做人做事的道理内化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯，为“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自爱、敬业奉献”等道德规范的养成奠定坚实的基础。

（2）继续组织学习《小学生守则》，《小学生日常行为规范》落实到行动中去。

将规范教育与“每周三项竞赛”评选活动有机结合，引导学生对自己讲仪表，对他人讲礼貌，对学习讲勤奋，对社会讲公德，对长辈讲孝顺。

（3）充分利用晨会、班队会、等宣传阵地强化教育，促使少先队员自我管理、自我约束、自我评价。

2、增强中队组织自身建设积极开展监督岗活动，让每个队员参与活动，感受中队的活力。

建立各种兴趣小组，培养和提高队员的全面素质。

（1）加强中队小干部队伍建设。

开学就进行中队干部，小队干部的选拔，并适时进行培训和指导。

并实行班级值周制度，利用建队节，开展少先队员光荣感教育。

以身为少先队员为自豪，愿意为少先队添光彩。

（2）树立良好班风、保证中队阵地功能限度的发挥。

3、抓好“养成道德好习惯”活动。

（1）继续抓好卫生、纪律、红白蓝佩带、两课一操活动，学生的礼仪常规教育，努力使每个学生行为规范达到合格。

实行每周的行为习惯阳光小组评比。

并且评选每周阳光学生。

加强文明礼仪常规教育和安全、法制教育等，通过晨会、班队会进行教育，培养学生形成讲文明、懂礼貌、守纪律的良好行为习惯。

2024年小学一年级下册音乐教学计划（二篇）

2024年小学一年级下册音乐教学计划一、指导思想：认真____"课程改革"的精神和要求,在实践过程中,充分发挥教师的积极性和创造性,切实转变教师观念,坚持以学生发展为本的基本理念,将实践的过程转化为创新的过程。

根据二年级的实际情况,制订音乐学科的教学工作计划,以便圆满完成本学期的音乐教学工作。

二、一年级具体教学内容如下：1、唱歌：共计22首。

继续学习巩固正确的唱歌姿势、坐姿,养成良好的歌唱习惯;继续学习自然地呼吸,做到不耸肩;咬字清楚,口型正确。

能够有表情地演唱歌曲,能够随教师的要求整齐地开始和结束。

18首歌曲能够基本背唱。

2、唱游：能随音乐的不同情绪、节奏、节拍的变化,有表情地进行律动、模仿动作和即兴动作;继续学习音乐剧、集体舞、歌表演、音乐游戏等,注意音乐与动作的配合,乐感的培养。

3、器乐：继续认识几种常见的打击乐器;注意与律动、音乐剧、音乐游戏、歌表演等相配合。

继续学习口风琴的基本指法及演奏方法,能够吹奏教材内简单的歌曲,可以进行简单的乐曲伴奏及表演;学习口琴的吹吸方法,可以演奏、表演简单的乐曲及歌曲。

4、欣赏：继续培养学生良好的欣赏音乐的习惯,能够认真聆听音乐;欣赏中外优秀的儿童歌曲、民族和器乐曲;初步感受活泼、雄伟、优美、抒情等不同情绪的歌曲与乐曲。

5、音乐知识：学习的音乐知识：音的长短、音的高低、音的强弱;能够准确的拍读二拍子、三拍子等节奏。

三、教学重点、难点：培养学生良好的音乐感受能力与鉴赏能力。

养成聆听音乐的良好习惯,逐步积累鉴赏音乐的经验。

培养学生的音乐表现能力、审美能力、创造能力等。

鼓励学生自信地演唱、演奏,发展学生的表演潜能及创造性。

四、教学要求：1、遵循听觉艺术的感知规律,突出音乐学科特点。

2、注意音乐教学与各个领域间的有机结合。

3、面向全体学生,注意因材施教。

4、建立民主、和谐、平等互助的师生关系。

5、运用现代化教学技术手段,辅助音乐教学工作。

6、因地制宜实施《新音乐课程标准》。

2024年一年级音乐下册教学进度计划（二篇）

2024年一年级音乐下册教学进度计划一、基本情况分析：本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。

学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。

所以，对不同学生应用不同教法，学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。

重点发展舞蹈、律动的学习。

让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。

二、教材分析（一）内容1、唱歌：共计21首。

继续学习巩固正确的唱歌姿势、坐姿，养成良好的歌唱习惯;学习自然地呼吸，做到不耸肩;咬字清楚，口型正确。

能够有表情地演唱歌曲，能够随教师的要求整齐地开始和结束。

18首歌曲能够基本背唱。

2、唱游：能随音乐的不同情绪、节奏、节拍的变化，有表情地进行律动、模仿动作和即兴动作;注意音乐与动作的配合，乐感的培养。

4、欣赏：培养学生良好的欣赏音乐的习惯，能够认真聆听音乐;欣赏中外优秀的儿童歌曲、民族和器乐曲;初步感受活泼、雄伟、优美、抒情等不同情绪的歌曲与乐曲。

5、音乐知识：学习的音乐知识：音的长短、音的高低、音的强弱;（二）编排特点小学一年级第一册音乐课改教材，以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合和渗透，把激发学生学习音乐兴趣贯穿始终。

本册教材的曲目选择，在作品的思想性、艺术性、民族性基础上，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。

朗朗上口，易唱易记，让学生爱听。

在乐谱使用上运用了字母谱。

还有自制打击乐器，创编小音乐剧、游戏、舞蹈等活动，培养学生的创新精神和实践能力。

让学生在实践中体验，在想象中去创造，促进思维，发展智力。

（三）教学条件及学生情况分析教学条件我校教学条件优越，各教室配备电子白板，录音机等，为教学提供了有力的保障学生情况一年级共两个班，共有学生____人，本年级学生学习音乐的积极性较高，兴趣浓厚，有强烈的求知欲。

学生在课堂上能够积极与老师呼应。

（四）教学重点：学唱歌曲聆听音乐三、教学目标1、突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。

一年级下学期音乐教学计划3篇

一年级下学期音乐教学计划3篇时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又迈入新的阶段，做好计划可是让你提高工作效率的方法喔！计划怎么写才不会流于形式呢？下面是小编帮大家整理的一年级下学期音乐教学计划3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

一年级下学期音乐教学计划3篇1本学期针对学生实际情况，通过实践，使学生对音乐有一定的学习积极性，掌握基本的乐理知识，以及基本的演唱技巧，能有感情、有表情的进行演唱。

本期的教学任务、要求及重点如下：一、教学任务1、表演学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，注意咬字、吐子，清晰准确，做到有表情唱歌。

2、唱游能随音乐的不同情绪、节奏和节拍的变化，有表情的进行律动，模仿动作和即兴表演。

3、聆听欣赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、优美抒情等不同歌曲和乐器。

4、读谱知识认唱1、2、3、5、6、等几个音，认识连线、延长记号等，并知道作用。

二、教学要求：1、突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。

2、启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使身心得到健康发展。

3、使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能，培养对音乐的兴趣和爱好。

4、了解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表现音乐的能力。

三、教学重点：学唱歌曲聆听音乐四、教学措施奋斗目标：以美育人培养兴趣享受音乐教学措施：（一）在音乐课中渗透适当地思想教育，充分利用音乐教育使学生潜移默化地受到音乐形象的感染和熏陶，寓教于情感，趣味，娱乐之中，使学生情趣上受到陶冶，在道德上受到影响。

在心灵上受到启迪。

首先通过音乐教育培养儿童具有初步爱祖国的情感。

在一年级的新歌及欣赏教材中多次出现《国歌》。

（二）创造生动活泼的教学形式，培养儿童学习音乐的兴趣。

法国大文豪雨果说：“开启人类智慧的宝库有三把钥匙，一把是数学，一把是文学，一把是音乐。

”低年级的音乐教学是整个音乐教育的基础。

这就要求教师不仅要针对低年级学生的生理、心理特点因材施教，还要不断更新教学理念，提高个人音乐素养，让更多更新颖的教学方法走进课堂，让四十分钟更加有声有色，这样才能使学生对音乐课产生浓厚的兴趣。

小学一年级第二学期音乐教学计划（通用3篇）

小学一年级第二学期音乐教学计划（通用3篇）小学一年级第二学期音乐教学计划篇1本学期针对我校学生实际情况，通过实践，使学生对音乐有一定的学习积极性，掌握基本的乐理知识，以及基本的演唱技巧，能有感情、有表情的进行演唱。

本期的教学任务、要求及重点如下：一、教学任务1、表演学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，注意咬字、吐子，清晰准确，做到有表情唱歌。

2、唱游能随音乐的不同情绪、节奏和节拍的变化，有表情的进行律动，模仿动作和即兴表演。

3、聆听欣赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、优美抒情等不同歌曲和乐器。

4、读谱知识认唱1、2、3、5、6、等几个音，认识连线、延长记号等，并知道作用。

二、教学要求：1、突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。

2、启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使身心得到健康发展。

3、使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能，培养对音乐的兴趣和爱好。

4、了解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表现音乐的能力。

三、教学重点：学唱歌曲聆听音乐四、教研课题与教学措施奋斗目标：以美育人培养兴趣享受音乐教研课题：如何培养学生学习音乐的兴趣。

教学措施：(一)以音乐的美感来陶冶学生，感染学生教育家苏霍姆林斯基说过：“音乐教育不是音乐家地教育，而首先是人的教育” 。

在音乐课中渗透适当地思想教育，充分利用音乐教育使学生潜移默化地受到音乐形象的感染和熏陶，寓教于情感，趣味，娱乐之中，使学生情趣上受到陶冶，在道德上受到影响。

在心灵上受到启迪。

首先通过音乐教育培养儿童具有初步爱祖国的情感。

在一年级的新歌及欣赏教材中多次出现《国歌》。

在教学中，利用插图、播放爱国主义影片、画国旗等形式培养学生的爱国主义情感。

其次通过欣赏优秀民族音乐曲目，向学生介绍祖国五千年的悠久历史、灿烂文化，进而进行思想教育，情感上和学生产生共鸣。

学生自然而然地会从心底涌起了浓浓的爱国之情。

另外，向学生介绍音乐家或音乐作品时，可将这些内容编成小故事。