小学一年级上册音乐教学计划

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人教版一年级音乐教学计划5篇

人教版一年级音乐教学计划5篇

人教版一年级音乐教学计划5篇教学计划是课程设置的整体规划,它规定不同课程类型相互结构的方式,也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例。

下面是关于人教版一年级音乐教学计划5篇,希望对您有所帮助。

人教版一年级音乐教学计划(一)一、学情分析小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动,对音乐有着一定的兴趣。

但由于孩子年龄小、组织纪律性较差,学生的音乐素质存在个别差异,对学生应用欣赏的眼光看待,让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。

1、总情况:本学期我担任的是一至四班的音乐教学,学生啥样还真的不知道呢。

大部分以6周岁为主,但不足龄的也会有,大多为独生子女,家长较宠溺,稳定性差,很好动,直观形象思维为主。

小孩子肯定比较喜欢唱歌,能够感受音乐律动的美。

2、学习习惯、心理特点:学生入学,活刚刚入学。

天生活泼好动、烂漫天真,每个人的思想,品德都不成熟,处于形成的初步时期。

对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,心中集体主义观念还未形成,学习目的还未明确,学习习惯正处于逐步形成的阶段。

本学期学生开始正式系统化的学习音乐,应注意引导学生正确对待,使学生爱学、愿学。

学生的整体情况预计不均衡,情况参差不齐。

所以,对不同学生应用不同教法,要培养学生专长,即“普遍培养,重点发展”。

使学生各方面均有提高。

根据年龄特点重点发展舞蹈、律动的学习。

增强学生身体的协调能力,让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。

二、教材分析小学一年级音乐教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系,印证义务教育音乐课程标准。

1、凸现了“以学为本”的教学思想,根据小学低年级学生心理特点,从教材内容与色彩都采用趣味化,鼓励和启发学生去学习。

2、降低了音乐知识的学习难点,如声音的强和弱(f强、P弱)让学生到生活中寻找、比较,再如利用乌龟和小兔子的特点,让学生区分高音、低音、快速、慢速,这样学生就能很快区分。

3、发挥了音乐教学的创新优势,在呈现上,给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。

2023小学音乐一年级上册教学计划(7篇)

2023小学音乐一年级上册教学计划(7篇)

2023小学音乐一年级上册教学计划(7篇)2023小学音乐一年级上册教学计划(7篇)2023小学音乐一年级上册教学计划篇1 一、指导思想20xx~20xx学年度我校音乐工作将继续贯彻上级会议精神,深化音乐教学课程改革,以课改为中心,以提高课堂教学效率,丰富学生课余文化生活,为工作目标,以新课标中以审美为核心的理念作为指导学科的基本方向,以促进学生发展作为长期教学目标,进一步深化新课程教学模式的研究,重视教师的培养,加强落实课外兴趣小组的训练,在学习和活动中努力提高学生音乐素养。

二、工作目标1.以全面提高音乐课堂教学质量,使每个学生都能接受到更好的音乐教育,力求开足音乐课,丰富课堂内容。

2.提高老师的教研参与意识,鼓励他们对教育教学活动进行总结,反思。

多开观摩课,教研课,使教研意识深入每一位老师的工作中,有效提高音乐课堂教学。

3.开展各种形式课外活动,以丰富学生课余文化生活。

4.强调音乐实践,鼓励音乐创造;发展学生的想象力。

三、工作要求1.音乐室管理员做好使用记录、报废破损记录明细。

2.做好常规基础工作。

向常规要质量这是任何一项管理工作最基本的准则。

为了做好这项管理,音乐室将制定以下方案:(1)保持音乐教室内桌椅完好无损,各类教材器材存放整齐、清洁有序。

②做好帐册登记。

音乐器材设备总帐由总务处登记,做到心中有数,使音乐教室发挥最大的功用,学期末将与管理员核对一次,确保帐帐相符,帐物相符。

③做好常规记录。

教师每一次使用设备都填好器材使用登记表,音乐教室使用及时填写好登记表,填好每一堂课记录。

④设施设备摆放有序。

3.充分发挥专用教室功能作用。

为了推进素质教育,培养学生的创新精神和实践能力,充分发挥专用音乐室功能作用。

音乐教师上好每一节音乐课,正确使用电教设备。

确保管理到位,音乐室的利用率达到百分之百。

并将利用课后的业余时间,集中音乐兴趣小组成员在音乐教室活动,充分发挥了音乐室的功能。

4.定期总结不断完善改进。

一年级音乐上册教学工作计划(优秀8篇)

一年级音乐上册教学工作计划(优秀8篇)

一年级音乐上册教学工作计划(优秀8篇)音乐一年级上册教学计划篇一根据低年级孩子的年龄特点,音乐教育本身的性质和新课程要求的学段目标及教材特点,我特制定如下教学计划:一、教学分析:本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。

使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。

教材中根据低年级孩子的年龄特点,音乐教育本身的性质和新课程要求的学段目标及教材特点,我特制定如下教学计划:一、教学分析:本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。

使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。

教材中的律动和舞蹈较多,应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词,二、学生情况分析:本学期学生开始正式系统化的学习音乐,应注意引导学生正确对待,使学生爱学、愿学。

学生的整体情况预计不均衡,情况参差不齐。

所以,对不同学生应用不同教法,学生年龄小,生性活泼,我会在这一点下功夫。

重点发展舞蹈、律动的学习。

让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。

三、目标制定建立良好的音乐课堂常规,激发和培养学生对音乐的兴趣,开发音乐的感知力,体验音乐的情感,能够自然地演唱,乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动,培养乐观的态度和友爱精神,为终身学习音乐打下良好的基础。

四、提高教学质量措施:1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合。

2、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。

并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。

5、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合。

响应新课标要求。

6、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。

一年级上册音乐教学计划篇二二、音乐教育要面对全体学生,也应当注意学生的个性发展中小学音乐教育是基础教育、是普通公民教育,它有别于专业音乐教育。

小学一年级音乐教学计划(15篇)

小学一年级音乐教学计划(15篇)

小学一年级音乐教学计划(15篇)小学一年级音乐教学计划1一年级的小学生爱跳、爱唱、爱动,对音乐有着一定的兴趣。

但他们年龄小、组织纪律较差,音乐素质也存在个别差异,所以应当用欣赏的眼光看待学生,让他们在鼓励和赞声中不断增强对音乐的兴趣。

这一学期我将脚踏实地,追求卓越。

根据学校的实际工作,我将这学期的教学工作计划制定如下:一、指导思想根据学校的工作计划,结合本学期的工作时间,以新课程改革理念为指导思想,面向全体学生,注重学生的个性发展。

提倡以学生为主体,以参与艺术实践和探索研究为手段,以培养学生创新、实践能力为目标的新型教学模式,努力完成好本学期的工作任务。

二、工作任务音乐教育家卡巴列夫斯基说过“激发孩子对音乐的兴趣,这是把音乐的魅力传递给他们的必要条件”。

所以,本学期我要提高学生对音乐的兴趣,培养学生的音乐素质。

训练学生的节奏感,培养学生的审美能力。

在唱歌、歌表演、游戏等各项活动中,为学生提供多方面的音乐感受,培养学生安静聆听音乐的好习惯,逐步发展学生的内心听觉。

要求如下:1 、能准确,自信,大方的演唱课本上的每一首歌曲。

2 、能用符合歌曲情绪的表情进行大胆演唱。

3 、能听辨演奏乐器,乐曲中速度,力度,情绪的变化。

三、教学目标突出音乐学科的特点。

让学生真正感受到音乐的魅力,并能从音乐中感受各种精神。

启迪智慧,陶冶情操,提高审美意识,使学生身心得到健康的发展。

四、教材分析第一册音乐教材共有十课,,由于教学内容较简单,所以我将根据学生的实际水平选择其中具有代表性的歌曲教学。

五、提高教学质量措施1 、认真备课,,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。

2 、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学方法,使学生能够充分发展。

3 、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。

4 、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。

最大限度的调动学生的积极性。

并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。

小学一年级音乐上册教学计划(通用20篇)

小学一年级音乐上册教学计划(通用20篇)

小学一年级音乐上册教学计划(通用20篇)小学一年级音乐上册教学计划篇1一、教学内容:本学期共需学完《义务教育课程标准实验教科书》,一年级上册,全书共七个单元,四十节课,教材难度较大,任务较重,希望通过努力,能够达到较好,能够达到较好的教学成果。

二、教学目标:1、培养学生对声音的感受力,并能用不同的材料进行模仿。

2、在音乐学习中养成仔细观察周围事物的习惯,激发学生对创造的兴趣,并从中获得成功的喜悦。

3、逐步培养儿童听音乐的习惯和兴趣,通过用打击乐器为歌曲伴奏的实践活动,逐步培养儿童的音乐创造力和协作能力。

三、教学重点:1、要求学生在演唱中用自然的声音、正确的姿势歌唱。

2、组织好上课形式,使之生动、活泼、有趣,并能使每一位学生都能主动、大方的表演。

四、教学难点:1、引发学生对各种事物的兴趣和关爱,使学生感受人与动物、动物与自然之间等各密切关系。

2、如何吸引刚入学的一年级小学生集中注意力听音乐,帮助学生从愿意听、喜欢听逐渐过渡到想听音乐。

五、教学设想:对刚入学的一年级学生要多引导,培养他们对音乐的系统认识,要把课堂组织形式灵活化和多样化,注重学生的发音及演唱姿势、表情,课上多加入互动内容,培养学生与教师、学生与学生之间的协作、合作意识。

六、教学准备录音机,DVD,电视,碰铃、响板、数码视频展示台等七、课时安排第一单元:4课时第二单元:4课时第三单元:4课时第四单元:4课时第五单元:6课时第六单元:4课时第七单元:6课时小学一年级音乐上册教学计划篇2一、指导思想:为了贯彻,落实《新课程标准》精神,根据《新课程标准》阐明的音乐课程性质与价值和课程的基本理念,我经过深入的学习和研究,特制定了此教学计划:1.体现素质教育观念,明确中小学音乐教育目标,落实《新课程标准》的各项要求。

以审美体验为核心,提高学生的审美能力,发展学生的创造性思维,形成良好的人文素养,为学生终身喜爱音乐,学习音乐,享受音乐奠定基础。

2.体现基础教育观念,打破过分强调专业性的学科体系,从面向全体学生与学生的实际需要出发,设立必要的音乐学习领域,减轻学生的学习负担与畏难情绪,突出体现音乐教育的基础性作用。

小学一年级上学期音乐教学计划(精选10篇)

小学一年级上学期音乐教学计划(精选10篇)

小学一年级上学期音乐教学计划(精选10篇)小学一年级上学期音乐教学计划(精选10篇)教学计划(课程计划)是课程设置的整体规划,它规定不同课程类型相互结构的方式,也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例,同时,对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排,下面是小编整理的小学一年级上学期音乐教学计划,欢迎大家分享。

小学一年级上学期音乐教学计划篇1一、学生知识能力、学习习惯分析:一年级的小朋友刚刚从幼儿园过来,对音乐知识的掌握、五线谱的识别、欣赏能力的鉴别还比较陌生,在今后的学习中,老师应从培养学生兴趣入手,着重培养学生的音乐能力,使学生具备基本的音乐能力。

二、教学目的任务:1、通过音乐教学,培养学生对音乐的兴趣与爱好。

2、进一步学习音乐的基础知识和基本技能。

3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。

4、陶冶情操,进行爱国主义和集体主义教育。

三、教材重点、难点:1、进一步强化有关音乐的基本知识和基本技能的学习。

2、培养学生音乐能力等。

四、个人教研专题:学生音乐能力的培养。

五、主要措施:1、精心准备,做好课前工作。

2、运用不同手段,激发学生学习音乐的兴趣。

3、进一步强化有关音乐的基本知识和基本技能的学习,培养学生音乐能力。

小学一年级上学期音乐教学计划篇2一、指导思想音乐是一门情感的艺术,在音乐的教学过程中要以审美为核心,以兴趣爱好为动力,让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。

根据学生身心发展规律和审美心理特征,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发和培养学生的学习兴趣。

教学内容应重视与学生的生活经验相结合,加强音乐课与社会生活的联系。

音乐教学要面向全体学生,注重个性发展,重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。

二、学情分析本学期我继续担任一年级两个班的音乐课。

从整体的水平看,两个班的整体水平相差不是特别明显。

学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以,但是一(1)在音乐的听觉比一(2)班要稍微好一些。

一年级上册音乐教学计划6篇

一年级上册音乐教学计划6篇

一年级上册音乐教学计划6篇一年级上册音乐教学计划篇1一、教材分析本教材《义务教育音乐课程标准实验教科书》是人民音乐出版社编写的。

它从教育理念上,强调了“以学生发展为本”并提出音乐教育要面对全体学生,也应当注意学生的个性发展。

教材以审美为中心,以(音乐)文化为主线,以(音乐)学科为基点,加强实践与创造,加强综合与渗透,把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。

一年级上册共编成10个主题单元,《好朋友》、《快乐的一天》、《祖国您好》、《可爱的动物》、《静静的夜》、《爱劳动》、《小精灵》、《小小音乐家》、《游戏》、《过新年》及期末测验《游戏宫—欢乐的游乐园》。

基本内容包括:聆听、表演、编创与活动,新教材的曲目选择,考虑作品的思想性、艺术性、民族性,注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性,降低过难的识语要求和过高的技能技巧,一年级采用图谱为主,在创造与活动中,开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力,评估多方位,多角度,形式丰富多彩。

低年级教材以图为主,欣赏曲主题旋律以图形谱为主,生动活泼。

二、教学目标(一)聆听能力1、能注意力集中地聆听乐曲,初步知道怎样聆听音乐,学习以动作的方式表达自己对音乐的感受。

2、能通过聆听各种不同风格的乐曲感受音乐的情绪和音乐所描绘的人物形象及情景,体会主题。

3、能通过聆听感受民族乐器,西洋乐器所表现出的不同。

4、能通过想象音乐中所表现的形象,能用线条、动作、声音等表现自己听后的印象。

5、能通过聆听感受分辨钢琴、小提琴及不同乐器的音色、节拍。

初步感受、分辨音乐的不同情绪。

感受音乐中描绘的“小音乐家”形象。

(二)表演能力1、能够整齐地按要求背唱歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》、《国旗国旗真美丽》、《同唱一首歌》;演唱《其多列》、《跳绳》《动物说话》、《我有一只小羊羔》、《小宝宝睡着了》、《闪烁的小星》、《洗手绢》、《大家来劳动》、《小青蛙找家》《小蜻蜓》、《布娃娃弹琴》、《法国号》、《火车来啦》、《躲猫猫》、《新年好》、《隆咚锵》;能在歌声与动作表演中表现歌曲所表达的不同情绪及所蕴含的不同情感和意境并通过歌曲的游戏,养成听音乐做动作的习惯。

一年级音乐教学计划(通用15篇)

一年级音乐教学计划(通用15篇)

一年级音乐教学计划(通用15篇)一年级音乐教学计划一年级音乐教学计划1一、教学内容本册教材所选的歌曲、乐曲,大多贴近学生的生活,避免陈旧感,使学生易于学习乐于学习。

为了配合《标准》中扩展的音乐创造、音乐与相关文化的内容,在具体曲目的选择上,有意识地加强了有利于发挥学生创造性思维和有利于学生综合知识和能力培养的内容。

二、教材分析1、本册教材所选的歌曲、乐曲,大多贴近学生的生活,避免陈旧感,使学生易于学习乐于学习。

为了配合《标准》中扩展的音乐创造、音乐与相关文化的内容,在具体曲目的选择上,有意识地加强了有利于发挥学生创造性思维和有利于学生综合知识和能力培养的内容。

2、教学重点:(1)能够正确演唱歌曲,并能领会歌曲感情。

(2)了解少数民族的音乐风格.(3)能够随音乐律动。

3、教学难点:(1)旋律歌唱的的'准确,声音的和谐。

(2)视唱音阶的学习也是本单元的一个难点。

(3)培养学生创造性思维以及综合知识和能力的培养。

三、学生情况分析一年级四班有学生15人。

一年级的孩子爱动,活泼,模仿能力强。

四、教学目标1、通过音乐教学培养学生对音乐的兴趣与爱好,寓思想教育于音乐课堂中。

2、了解各种风格的儿童音乐并且进行音乐活动.3、了解外国的音乐风格,引导学生进一步了解世界音乐文化。

五、教学重点1、寓思想教育于音乐课堂中,注重音乐知识的教学、音乐能力的培养以及思想教育的配合。

2、灵活运用各种教学方法,配合电教媒体进行教学,使学生在美中学,在学中美。

六、教学难点在掌握基本知识技能基础上,培养学生的创新能力。

七、教学中应注意问题和采取的措施1、寓思想教育于音乐课堂中,注重音乐知识的教学、音乐能力的培养以及思想教育的配合。

2、灵活运用各种教学方法,配合电教媒体进行教学,使学生在美中学,在学中美。

3、在掌握基本知识技能基础上,培养学生的创新能力。

八、教学进度第一单元(1-3)第二单元(4-6)第三单元(7-9)第四单元(10-12)第五单元(13-15)第六单元(16-18)九、课时安排参照教学进度十、教师业务学习以及教学活动安排1.教师认真钻研教材,学习教学大纲、教育理论,不断提高自己的业务能力。

人教版一年级音乐教学计划(通用10篇)

人教版一年级音乐教学计划(通用10篇)

人教版一年级音乐教学方案〔通用10篇〕人教版一年级音乐教学方案〔通用10篇〕一年级音乐教学方案篇1一、指导思想全面贯彻党的教育方针,使学生在德、智、体、美诸方面全面开展,音乐课是美育教育的一局部,要着重培养学生在歌唱和感受音乐的本领,经过音乐的艺术形象,培养学生的远大梦想,陶冶情操,启迪情操,启迪智慧,促进孩子们身心安康的开展,促进社会精神礼貌建立,为选就一代社会新人发挥重要作用。

二、教学任务1、学会课本上的全部歌曲,经过歌曲的演唱,使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。

2、学会如下读谱知识:弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。

3、认真完成课后的综合训练,经过练习逐渐进步学生的创作旋律、填写旋律的本领,并逐渐学会区分三和弦的和谐是否。

4、上好欣赏课,经过欣赏,扩大学生的视野,以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞学生。

在上好欣赏课的同时,认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”,进步学生的民族自尊心和自豪感,还要介绍世界著名音乐家莫扎特和冼星海的生平事迹,学习他们顽强拼搏的奋斗精神。

三、教学重点、难点分析^p教学重点:以审美体验为核心,进步学生的审美本领,开展创造思维。

教学难点:审美情操的培养,理论本领的培养,培养学生的创造精神和合作精神的本领。

四、学情分析^p :1、二、三年级的歌曲都是单声部歌曲,唱二声部歌曲比拟困难,两个声局部别唱效果都不错,而合在一齐难协调统一。

所以,要加强练习。

2、在唱歌、视唱和听音练习方面,大局部同学都有了必须的根底,但每班还有四五个音乐上的后进生五音不全,我们要多给这些同学一些关心和爱心,使他们尽快的喜欢起音乐来,让他们快乐起来,尽快脱掉“乐盲”的帽子。

3、在欣赏方面,大多数学生图个热闹,而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,学生不明白音乐美在哪,就很难激发学生欣赏音乐的情绪,达不到预期的目的。

所以,需要学生先熟悉旋律,再做欣赏。

五、工作措施1、认真备课,认真学习音乐教学大纲,全面理解本学期的教学任务,备教材、备学生、备教法,教学目的明确,重难点突出。

一年级音乐教学计划3篇

一年级音乐教学计划3篇

一年级音乐教学计划3篇一年级音乐教学计划篇1一、学情分析小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动,对音乐有着一定的兴趣。

但由于孩子年龄小、组织纪律性较差,学生的音乐素质存在个别差异,对学生应用欣赏的眼光看待,让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。

1、总情况:本学期我担任的是一至四班的音乐教学,学生啥样还真的不知道呢。

大部分以6周岁为主,但不足龄的也会有,大多为独生子女,家长较宠溺,稳定性差,很好动,直观形象思维为主。

小孩子肯定比较喜欢唱歌,能够感受音乐律动的美。

2、学习习惯、心理特点:学生入学,活刚刚入学。

天生活泼好动、烂漫天真,每个人的思想,品德都不成熟,处于形成的初步时期。

对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,心中集体主义观念还未形成,学习目的还未明确,学习习惯正处于逐步形成的阶段。

本学期学生开始正式系统化的学习音乐,应注意引导学生正确对待,使学生爱学、愿学。

学生的整体情况预计不均衡,情况参差不齐。

所以,对不同学生应用不同教法,要培养学生专长,即“普遍培养,重点发展”。

使学生各方面均有提高。

根据年龄特点重点发展舞蹈、律动的学习。

增强学生身体的协调调能力,让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。

二、教材分析小学一年级音乐教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系,印证义务教育音乐课程标准。

1、凸现了“以学为本”的教学思想,根据小学低年级学生心理特点,从教材内容与色彩都采用趣味化,鼓励和启发学生去学习。

2、降低了音乐知识的学习难点,如声音的强和弱(f强、P弱)让学生到生活中寻找、比较,再如利用乌龟和小兔子的特点,让学生区分高音、低音、快速、慢速,这样学生就能很快区分。

3、发挥了音乐教学的创新优势,在呈现上,给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。

4、建立了发展性综合评价体系,课后——“音乐小花在开放”包括:今天表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。

本教材从教育理念上,强调了“以学生发展为本”并提出音乐教育要面对全体学生,注意学生的个性发展。

人音版一年级音乐上册教学计划(15篇)

人音版一年级音乐上册教学计划(15篇)

人音版一年级音乐上册教学计划(15篇)人音版一年级音乐上册教学计划 1一、教学内容:本学期共需学完《义务教育课程标准实验教科书》,一年级上册,全书共七个单元,四十节课,教材难度较大,任务较重,希望通过努力,能够达到较好,能够达到较好的教学成果。

二、教学目标:1、培养学生对声音的感受力,并能用不同的材料进行模仿。

2、在音乐学习中养成仔细观察周围事物的习惯,激发学生对创造的兴趣,并从中获得成功的喜悦。

3、逐步培养儿童听音乐的习惯和兴趣,通过用打击乐器为歌曲伴奏的实践活动,逐步培养儿童的`音乐创造力和协作能力。

三、教学重点:1、要求学生在演唱中用自然的声音、正确的姿势歌唱。

2、组织好上课形式,使之生动、活泼、有趣,并能使每一位学生都能主动、大方的表演。

四、教学难点:1、引发学生对各种事物的兴趣和关爱,使学生感受人与动物、动物与自然之间等各密切关系。

2、如何吸引刚入学的一年级小学生集中注意力听音乐,帮助学生从愿意听、喜欢听逐渐过渡到想听音乐。

五、教学设想:对刚入学的一年级学生要多引导,培养他们对音乐的系统认识,要把课堂组织形式灵活化和多样化,注重学生的发音及演唱姿势、表情,课上多加入互动内容,培养学生与教师、学生与学生之间的协作、合作意识。

六、教学准备录音机,DVD,电视,碰铃、响板、数码视频展示台等七、课时安排第一单元:4课时第二单元:4课时第三单元:4课时第四单元:4课时第五单元:6课时第六单元:4课时第七单元:6课时人音版一年级音乐上册教学计划 2根据低年级孩子的年龄特点,音乐教育本身的性质和新课程要求的学段目标及教材特点,我特制定如下教学计划:—、目标制定建立良好的音乐课堂常规,激发和培养学生对音乐的兴趣,开发音乐的感知力,体验音乐的情感,能够自然地演唱,乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动,培养乐观的态度和友爱精神,为终身学习音乐打下良好的基础。

二、能力要求要求每个学生都能按要求独立背唱教材上的歌曲,听到欣赏曲,能用一定的肢体语言来表演;要求每个学生在本学期认识简谱,并能视唱1、2、3、4、5的音高具体内容我做了以下几点:一、发声基本要求1、培养练声的兴趣。

一年级上册音乐教学计划3篇

一年级上册音乐教学计划3篇

一年级上册音乐教学计划3篇一年级上册音乐教学规划篇1一、教学内容:本学期共需学完《义务教育课程标准试验教科书》,一年级上册,全书共七个单元,四十节课,教材难度较大,任务较重,盼望通过努力,能够到达较好,能够到达较好的教学成果。

二、教学目标:1、培育学生对声音的感受力,并能用不同的材料进展仿照。

2、在音乐学习中养成认真观看四周事物的习惯,激发学生对制造的兴趣,并从中获得胜利的喜悦。

3、逐步培育儿童听音乐的习惯和兴趣,通过用打击乐器为歌曲伴奏的实践活动,逐步培育儿童的音乐制造力和协作力量。

三、教学重点:1、要求学生在演唱中用自然的声音、正确的姿态唱歌。

2、组织好上课形式,使之生动、活泼、好玩,并能使每一位学生都能主动、大方的表演。

四、教学难点:1、引发学生对各种事物的兴趣和关爱,使学生感受人与动物、动物与自然之间等各亲密关系。

2、如何吸引刚入学的一年级小学生集中留意力听音乐,帮忙学生从情愿听、喜爱听渐渐过渡到想听音乐。

五、教学设想:对刚入学的一年级学生要多引导,培育他们对音乐的系统熟悉,要把课堂组织形式敏捷化和多样化,注意学生的发音及演唱姿态、表情,课上多参加互动内容,培育学生与教师、学生与学生之间的协作、合作意识。

六、教学预备录音机,DVD,电视,碰铃、响板、数码视频展现台等七、课时安排第一单元:4课时其次单元:4课时第三单元:4课时第四单元:4课时第五单元:6课时第六单元:4课时第七单元:6课时教案一、好玩的声音世界单元教学内容:一、查找生活中的声音《大雨和小雨》。

二、查找生活中的声音《大鼓和小鼓》。

三、感受声音故事中不同声音的音色------《小白兔盖新居》。

教学目标:一、感受并仿照自然界和生活中的声音。

二、感受人声和乐器不同的音色。

三、能够用不同的材料制造声音(特别规音源)。

四、能够用声音编织一个简洁的故事。

教学重点:一、培育学生对声音的感受力,并能用不同的材料进展仿照。

二、歌曲的正确演唱。

2024年一年级上学期音乐教学计划(三篇)

2024年一年级上学期音乐教学计划(三篇)

2024年一年级上学期音乐教学计划一、整体目标:通过音乐教学,培养幼儿对音乐的兴趣和理解,培养幼儿的音乐表达能力和合作意识,提高幼儿的审美能力和创造力。

二、教学内容和教学活动设计:1. 音乐欣赏(4周)目标:培养幼儿对音乐的感受和欣赏能力,培养幼儿的听觉和注意力。

教学活动:- 通过观看音乐视频和演出,让幼儿了解不同类型的音乐和乐器。

- 听音乐,让幼儿用自己的语言表达对音乐的感受和理解。

2. 声音的探索(4周)目标:通过声音的探索,培养幼儿的听觉和语言表达能力。

教学活动:- 针对不同的声音,让幼儿观察和描述声音的特点。

- 给幼儿不同的乐器和物体,让他们试着用这些东西发出声音。

- 通过听音乐和声音游戏,培养幼儿的音乐感知能力。

3. 声音的编排(4周)目标:通过声音的编排,培养幼儿的音乐表达能力和创造力。

教学活动:- 通过打击乐器和口语表演,给幼儿展示音乐和声音的编排技巧。

- 让幼儿参与到声音的编排中,让他们用自己的方式创造出音乐和声音。

4. 乐谱的认识(4周)目标:通过乐谱的认识,培养幼儿的音符认知和音乐表演能力。

教学活动:- 给幼儿展示乐谱的基本符号和意义。

- 让幼儿参与到乐谱的演奏中,让他们通过乐谱来演奏和表达音乐。

5. 音乐游戏(4周)目标:通过音乐游戏,培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学活动:- 设计各种音乐游戏,让幼儿在游戏中学习和表演音乐。

- 分组进行合作游戏,让幼儿在团队中发挥自己的才能和合作精神。

三、教学评估:1. 听力测试:通过幼儿对音乐和声音的辨识和表达,评估他们的听力能力和理解能力。

2. 表演评估:通过幼儿的音乐表演和合作表演,评估他们的音乐表达能力和合作意识。

3. 作品展示:让幼儿通过自己的创作和表演,展示他们音乐学习的成果。

1. 音乐教学工具:乐器、音乐视频、CD/DVD播放器、乐谱等。

2. 音乐教学书籍和材料:适合幼儿的音乐教材、音乐游戏图纸、音乐评价标准等。

3. 外部资源:请音乐教师、音乐家和唱歌演员等来学校进行音乐表演和讲座。

一年级上册音乐教学计划15篇

一年级上册音乐教学计划15篇

一年级上册音乐教学计划15篇一年级上册音乐教学计划1一、教学任务1、表演学习自然呼吸,不耸肩,养成良好习惯,注意咬字、吐子,清晰准确,做到有表情唱歌。

2、唱游能随音乐的不同情绪、节奏和节拍的变化,有表情的进行律动,模仿动作和即兴表演3、聆听欣赏优秀儿童歌曲,初步感受活泼、雄壮、优美抒情等不同歌曲和乐器。

4、读谱知识认唱1、2、3、5、6、等几个音,认识连线、延长记号等,并知道作用。

二、教学要求:1、突出音乐学科特点,把德育教育与音乐教育相结合。

2、启迪智慧,陶冶情操,培养审美情趣,使身心得到健康发展。

3、使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能,培养对音乐的兴趣和爱好。

4、了解中外优秀音乐作品,使学生具有初步感受音乐和表现音乐的能力。

三、教学重点:学唱歌曲聆听音乐四、教研课题与教学措施奋斗目标:以美育人培养兴趣享受音乐教研课题:如何培养学生学习音乐的兴趣。

教学措施:(一)以音乐的美感来陶冶学生,感染学生教育家苏霍姆林斯基说过:“音乐教育不是音乐家地教育,而首先是人的教育”。

在音乐课中渗透适当地思想教育,充分利用音乐教育使学生潜移默化地受到音乐形象的感染和熏陶,寓教于情感,趣味,娱乐之中,使学生情趣上受到陶冶,在道德上受到影响。

在心灵上受到启迪。

首先通过音乐教育培养儿童具有初步爱祖国的情感。

在一年级的新歌及欣赏教材中多次出现《国歌》。

在教学中,利用插图、播放爱国主义影片、画国旗等形式培养学生的爱国主义情感。

其次通过欣赏优秀民族音乐曲目,向学生介绍祖国五千年的悠久历史、灿烂文化,进而进行思想教育,情感上和学生产生共鸣。

学生自然而然地会从心底涌起了浓浓的爱国之情。

另外,向学生介绍音乐家或音乐作品时,可将这些内容编成小故事。

如“音乐神童莫扎特”、“贝多芬和《欢乐颂》”、“聂耳和小毛头”、“高山流水”等许多小故事,让学生在全神贯注地听故事地过程中,被音乐家的崇高的理想、顽强的毅力、乐观的精神吸引,在学生幼小的心灵埋下希望的种子。

2024年一年级音乐教学计划(3篇)

2024年一年级音乐教学计划(3篇)

2024年一年级音乐教学计划____年一年级音乐教学计划一、教学目标:1. 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力;2. 培养学生基本的音乐素养和审美能力;3. 培养学生的音乐表达和创造能力;4. 通过音乐教学促进学生的全面发展。

二、教学内容:1. 音乐欣赏:学习欣赏经典音乐作品,培养学生的音乐敏感性和审美能力。

2. 声乐训练:开展合唱活动,培养学生的歌唱技巧和表达能力。

3. 乐理基础:学习音乐符号和乐谱的基本知识,培养学生的音乐素养。

4. 手鼓演奏:通过手鼓演奏的训练,培养学生的节奏感和音乐表达能力。

5. 舞蹈:学习简单的舞蹈动作,培养学生的身体协调能力和舞台表演能力。

三、教学方法:1. 欣赏教学法:通过听音乐、观看音乐演出等方式,引发学生对音乐的兴趣和欣赏能力。

2. 合作教学法:组织学生进行合唱活动,培养学生的合作意识和团队精神。

3. 执行教学法:通过训练学生的声音和身体表达能力,培养学生的音乐创造力。

4. 视听教学法:通过观看和模仿,帮助学生学习和掌握舞蹈动作。

四、具体教学安排:1. 第一学期:(1) 单元一:音乐欣赏- 学习欣赏数首经典音乐作品,如贝多芬的《命运交响曲》等。

- 鼓励学生表达对音乐的感受和理解。

(2) 单元二:声乐训练- 学习基本的发声和呼吸训练,包括平稳呼吸、声音的高低变化等。

- 练习简单的歌曲,如儿歌、童谣等。

(3) 单元三:乐理基础- 学习音乐符号的基本知识,包括音符、音程、节拍等。

- 学习简单的乐谱,如简谱和五线谱等。

(4) 单元四:手鼓演奏- 学习手鼓的基本演奏技巧,包括敲打、击打等。

- 练习简单的节奏和鼓点组合。

(5) 单元五:舞蹈- 学习简单的舞蹈动作,如手臂挥动、脚步移动等。

- 练习舞蹈动作的连贯性和协调性。

2. 第二学期:(1) 单元一:音乐欣赏- 继续学习欣赏经典音乐作品,如莫扎特的《小星星变奏曲》等。

- 分享音乐欣赏感受和个人喜好。

(2) 单元二:声乐训练- 深化发声和呼吸训练,包括音域的扩展和音色的变化等。

2024年秋季苏教版小学音乐一年级上册教学计划范文(6篇)

2024年秋季苏教版小学音乐一年级上册教学计划范文(6篇)

2024年秋季苏教版小学音乐一年级上册教学计划范文教学计划:课程名称:小学音乐一年级上册教材:苏教版学期:2024年秋季教学目标:1. 培养学生对音乐的兴趣,提高其音乐欣赏能力。

2. 培养学生的音乐感知能力,锻炼其听觉和表现能力。

3. 引导学生用音乐表达自己的情感,培养学生的艺术表现力。

4. 让学生了解音乐的基本要素和基础知识。

5. 培养学生的协作能力和表演技巧。

教学内容及安排:第一课:音乐初体验(1课时)教学内容:1. 听音乐,学生欣赏古典音乐《咏史怀古》。

2. 学生自由舞动,感受音乐的节奏和韵律。

教学目标:1. 培养学生对音乐的感受能力。

2. 培养学生对音乐的初步理解。

第二课:声音的变化(2课时)教学内容:1. 学习声音的高低、长短、强弱等基本特征。

教师示范各种声音。

2. 学生模仿教师的声音动作,练习发出不同的声音。

教学目标:1. 让学生了解声音的基本要素。

2. 培养学生模仿能力和发声技巧。

第三课:打击乐器的演奏(2课时)教学内容:1. 学习常见的打击乐器,如鼓、锣、木鱼等。

2. 练习使用打击乐器,教师示范演奏简单的节奏,学生跟随演奏。

教学目标:1. 让学生了解不同的打击乐器。

2. 培养学生对打击乐器的兴趣和基本演奏能力。

第四课:歌曲欣赏(2课时)教学内容:1. 听歌曲《小白船》。

2. 学生欣赏歌曲,表达他们对歌曲的感受。

教学目标:1. 提高学生对歌曲的欣赏能力。

2. 培养学生对歌曲的情感表达能力。

教学内容:1. 学习常见的音符,如全音符、二分音符等。

2. 教师示范演奏简单的乐曲,学生学习跟读乐谱。

教学目标:1. 让学生了解音符的基本形状和意义。

2. 培养学生的音乐阅读能力。

第六课:合唱训练(2课时)教学内容:1. 学生分为不同小组,练习合唱训练。

2. 学生通过合唱练习,培养协作能力和表演技巧。

教学目标:1. 培养学生的协作能力和团队合作精神。

2. 提高学生的表演技巧和演唱能力。

第七课:音乐游戏(2课时)教学内容:1. 教师设计音乐游戏,让学生通过游戏学习音乐知识。

2024年秋季苏教版小学音乐一年级上册教学计划(5篇)

2024年秋季苏教版小学音乐一年级上册教学计划(5篇)

2024年秋季苏教版小学音乐一年级上册教学计划以下是一个____字的小学音乐一年级上册教学计划,针对2024年秋季苏教版教材而设计。

第一课:认识音乐目标:通过游戏和活动,让学生对音乐有初步的认识,培养学生对音乐的兴趣。

1. 通过听音乐片段,让学生猜测乐器的声音。

2. 鼓励学生跟随音乐的节奏进行简单的舞蹈动作。

3. 给学生听一段快乐的音乐,让他们思考音乐给他们带来的感受。

第二课:认识音符目标:通过视觉和听觉的方式,让学生认识不同的音符,并学习简单的音符记谱法。

1. 利用大型音符卡片,让学生认识不同的音符形状。

2. 弹奏简单的旋律,让学生用颜色标注不同的音符。

3. 教学学生简单的音符记谱法,让他们能够用符号表示不同的音符。

第三课:音乐的节奏感目标:培养学生的音乐节奏感,让他们能够跟随音乐的节奏进行简单的敲击。

1. 利用节奏乐器,让学生尝试不同的敲击方式,并感受不同的节奏。

2. 给学生播放不同的节奏乐段,让他们模仿并跟随节奏敲击乐器。

3. 跟学生一起创编简单的节奏,让他们能够在音乐中表达自己的创意。

第四课:声音的高低目标:让学生认识不同音的高低,并通过游戏的方式巩固学习成果。

1. 让学生听不同音的高低,并组合成简单的乐句。

2. 利用简单乐器,让学生按照指令演奏不同音的高低。

3. 教学学生简单的旋律,让他们能够理解音的高低变化对音乐的影响。

第五课:音乐的表达目标:让学生理解音乐的表达方式,并尝试用自己的方式表达音乐。

1. 通过听不同的音乐,让学生描述音乐所传达的情感。

2. 利用绘画和手势,让学生表达他们对音乐的理解和感受。

3. 让学生尝试用声音或乐器演奏自己的创作,表达自己的感情。

第六课:合奏表演目标:通过合奏表演,培养学生的团队合作意识和音乐协调能力。

1. 分组让学生尝试合奏简单的节奏和旋律。

2. 给学生不同的乐器,让他们用自己的方式合奏一首简单的歌曲。

3. 跟学生一起进行合奏排练,并在班级或学校的活动中进行表演。

一年级音乐上册教学计划 一年级音乐上册教学计划(7篇)

一年级音乐上册教学计划 一年级音乐上册教学计划(7篇)

一年级音乐上册教学计划一年级音乐上册教学计划(7篇)时间流逝得如此之快,我们的工作同时也在不断更新迭代中,该为自己下阶段的学习制定一个计划了。

拟起计划来就毫无头绪?这里是作者编辑给大家分享的7篇一年级音乐上册教学计划。

音乐一年级上册教学计划篇一一、教学分析:本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。

使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。

教材中根据低年级孩子的年龄特点,音乐教育本身的性质和新课程要求的学段目标及教材特点,我特制定如下教学计划:二、学生情况分析:本学期学生开始正式系统化的学习音乐,应注意引导学生正确对待,使学生爱学、愿学。

学生的整体情况预计不均衡,情况参差不齐。

所以,对不同学生应用不同教法,学生年龄小,生性活泼,我会在这一点下功夫。

重点发展舞蹈、律动的学习。

让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。

教学总目标1、激发和培养对音乐的兴趣。

2、开发音乐的感知力,体验音乐的美感。

3、能自然地、有表情地演出,参与其他音乐表现和即兴创编活动。

3、培养乐观的态度和友爱净胜。

教学进度安排表单元/周次/日期教学内容单元目标一周9.1----9.71、课堂纪律训练一单元:《有趣的声音世界》1、能够牢记音乐课纪律2、通过歌曲的学习,提高学生爱校思想。

3、寻找生活中的声音,学唱歌曲《大雨和小雨》培养对声音的感受能力,模仿各种声音,进而能创造声音第二周9.7----9.131、《校歌》2、《牢记核心价值观》第三周9.14----9.201、唱歌《大雨和小雨》2、复习《爱国歌曲》第四周9.21----9.271、唱歌:《大鼓和小鼓》2、知识:声音的强弱第五周9.28----10.41、红歌唱响十月合唱比赛2、国庆放假第二单元:《我爱家乡,我爱祖国》1、通过听唱歌颂祖国国旗的歌曲。

2、培养儿童听音乐的习惯和兴趣3、在欣赏歌曲的过程中,使学生逐步养成安静听音乐的习惯第六周10.6----10.121、唱歌《国旗国旗真美丽》2、学乐器:响板和碰铃第七周10.12----10.181、欣赏《我爱北京天安门》2、歌表演《娃哈哈》第八周10.19----10.251、唱歌《好朋友》2、学乐器:三角铁和铃鼓第三单元:《我们都是好朋友》1、激发和培养小朋友对音乐的兴趣。

小学一年级上册音乐教学计划(三篇)

小学一年级上册音乐教学计划(三篇)

小学一年级上册音乐教学计划(三篇)【导语】唱歌教学是小学音乐教学的重要内容,它不仅是对学生音乐感受力和唱歌基本能力的培养,而且对学生浸润美的熏陶、提高艺术修养起着非常重要的作用。

以下是作者整理的《小学一年级上册音乐教学计划(三篇)》,期望帮助到您。

【丢手绢】教学内容:1、歌曲:洗手绢2、歌表演教学目的:1、指导学生用轻松、连贯的声音演唱《洗手绢》,并对学生进行爱劳动、爱清洁的思想教育。

2、通过歌表演,用动作感受旋律的高低,表现学生劳动时的愉快情绪。

教学重难点:学唱歌曲及歌表演教学手段:录音机、磁带教学进程:一、发声练习,同前节二、学唱歌曲:1、导入:你在家是否帮爸爸妈妈干活?长干那些家务活?自己能干哪些力所能及的家务活?你们真是爱劳动的好孩子,我们一起来听听这位小朋友在做什么?2、听录音范唱,请学生回答问题,并说说这首乐曲有什么特点?3、有节奏地朗诵歌词。

4、教唱法学唱歌曲。

5、歌曲处理:这首歌曲的情绪是怎样的?你认为是怎样演唱?学生自己得出:要唱得轻松、活泼,表现劳动的欢乐情绪。

终止句要唱得干脆爽利。

练唱三、歌表演:1、请学生用手绢做一做洗手绢的动作。

2、师带领学做“挽花”,准备手势兰花掌,掌心向上,小指带手掌由外向里、向下,转腕一圈成掌心向下,然后压腕立掌。

3、请学生2人为一组,做一做书上的动作,并试着将书上的动作连起来。

教师带领学生练习。

4、听伴奏乐,集体边唱边跳。

比一比,哪个小组演得好。

四、小结:通过今天的学习,你明白了哪些道理?板书设计:洗手绢轻松活泼最后一句干脆爽利【好朋友】教学目标1、背唱歌曲《好朋友》。

2、创编新的歌词演唱。

教学重、难点1、加入声势演唱歌曲。

2、创编歌词演唱教材分析《好朋友》是一首热情真挚的儿童歌曲,由两乐句构成,每个乐句可分为两个分句,在1、2句及结尾处加入了小过门,每个小过门处拍两下手,第11小节处还要热情地喊:“嘿!嘿!”,极大地调动了学生的学习热情和爱好。

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兴仁市波阳镇田湾小学2020—2021学年度第一学期






班级:一年级(2)
教师:***
小学一年级上册音乐教学计划
一、指导思想
音乐教学需要师生共同来塑造、表现、创造音乐美,创设充满音乐美感的课堂环境。

在新课标教育思想的指导下,根据学生身心发展规律和审美心理特征,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发和培养学生的学习兴趣。

教学内容应重视与学生的生活经验相结合,加强音乐课与社会生活的联系。

音乐教学要面向全体学生,注重个性发展,重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。

二、学校教学环境分析:
音乐是一门情感的艺术,在音乐的教学过程中要以审美为核心,以兴趣爱好为动力,让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。

我校的音乐教育目标是:努力发展创造性教学,丰富学生想象力和发展思维潜能,促进学生创新能力的发展。

可我们学校有专用的音乐教室,可音乐教学设备不齐全,如:钢琴只有一台,打击乐器几乎都没有.说真的,要想把音乐课堂上的丰富多彩是很难的,只能进行了“互动式”教学实践,提高了音乐教学的质量,取得了良好效果。

三、学生情况分析:
本学期我继续担任一(3)班的音乐老师。

他们活泼好动,对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣,对音乐也不例外,因此,每周音乐课都被他们期待着。

经过一学期的学习,学生对于学校的规
章制度,小学生守则都有了大概的了解。

因此,在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。

歌唱方面也许是以前经常锻炼,表现非常好。

小朋友情况大同小异,有一小部分虽对乐理知识掌握的不够,但是模仿能力比较强,而且也能熟练掌握。

其中主要原因是没有接受过长期的训练,还不能很好的表现自己,性格内向也是原因之一。

因此,利用音乐课及课外活动,培养他们良好的兴趣,打好基础是当前首要任务之一。

四、教材分析:
作为全新的教材,在编写中体现了已下基本理念:1、强调“以学生发展为本”,注重学生个性发展;2、以审美为中心;3、以文化为主线;4、加强实践与创造。

一年级下册共编成10个主题单元,基本内容包括:聆听、表演、编创与活动,新教材的曲目选择,考虑作品的思想性、艺术性、民族性,注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性,降低过难的识语要求和过高的技能技巧。

一年级采用图谱为主,在创造与活动中,开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力,评估多方位,多角度,形式丰富多彩。

如:1、凸现了“以学为本”的教学思想,
根据小学低年级学生心理特点,从教材内容与色彩都采用趣味化,鼓励和启发学生去学习。

如第六课《我有一双万能手》中歌词从我是一个谁?还会有什么本领?让学生自由想象。

2、降低了音乐知识的学
习难点,如声音的强和弱(f强、P弱)让学生到生活中寻找、比较,
再如利用乌龟和小兔子的特点,让学生区分高音、低音、快速、慢速,
这样学生就能很快区分。

3、发挥了音乐教学的创新优势,在呈现上,给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。

4、建立了发展性综合评价体系,课后——“音乐小花在开放”包括:今天表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。

五、教学目标
在音乐教学中,德育因素无处不在,它需要教师善于发现,善于挖掘,它就会像“和风催物、春雨润田”那样在潜移默化中深深地植根于学生的心灵。

学段目标
1、激发和培养学生对音乐的兴趣。

2、应充分注意这一学段学生以形象思维为主,好奇、好动、模仿力强的身心特点,善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体,采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段,进行直观教学。

聆听音乐的材料要短小有趣,形象鲜明。

3、开发音乐的感知力,体验音乐的美感。

4、自然地、有表情地歌唱,乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。

5、培养乐观的态度和友爱精神。

具体目标
1、丰富情感体验,培养对生活的积极乐观态度。

通过音乐学习,使学生的情感世界受到感染和熏陶,在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物
的挚爱之情,进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。

2、培养音乐兴趣,树立终身学习的愿望。

通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐,在亲自参与音乐活动的过程中喜爱音乐,掌握音乐基础知识和初步技能,逐步养成鉴赏音乐的良好习惯,为终身爱好音乐奠定基础。

3、提高音乐审美能力,陶冶高尚情操。

通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解,培养学生鉴赏和评价的能力,养成健康向上的审美情趣,使学生在真善美的音乐艺术世界受到高尚情操的陶冶。

4、培养爱国主义和集体主义精神。

通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会发展的赞美和歌颂,培养学生的爱国主义情怀,在音乐实践活动中,培养学生良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神。

5、尊重艺术、理解多元文化。

尊重艺术家的创造劳动、尊重艺术作品,养成良好的欣赏艺术的习惯,通过学习不同国家、不同民族、不同时代的作品,感知音乐中的民族风格和情感,了解不同民族的音乐传统,热爱中化民族和世界其他民族的音乐。

六、教学重点、难点、思路分析
教学重点:
以审美体验为核心,提高学生的审美能力,发展创造思维。

教学难点:
审美情操的培养,实践能力的培养,培养学生的创造精神和合作精神的能力。

教学思路:
1、能够用自然的声音,按节奏和曲调有表情独唱或参与齐唱,每学年能背唱4~6首。

2、能感受乐器的声音,听辨打击乐器的音乐,能听辨童声女声和男生,用自己的声音或打击乐器进行模仿。

3、体验不同情绪的音乐,能够自然流露出相应表情或做出体态反应。

4、聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲,能够通过模唱、打击乐对所听音乐做出反应,随着进行曲、舞曲音乐、走步,跳舞。

5、能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色长短和高低。

6、能够运用线条、色块、图形记录声音或音乐。

七、主要教学措施
1、面向团体,因材施教;
2、以审美为核心,激发学生学习兴趣。

3、师生互动,以学生自主学习为主。

4、、充分运用现代教育技术手段;通过对音乐进行表演,使学生得到合作的体验。

5、音乐教学领域之间的有机联系;通过游戏活动来感知、体验、创造音乐,发展想象力和创造力。

6、改革评价机制。

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