PEP小学英语四年级上册Unit Six
2020人教PEP版四年级英语上册Unit 6课时作业及答案
2020人教PEP版四年级英语上册Unit 6课时作业及答案Unit 6 Part A 第一课时一、听录音，判断听到的单词与图片是（T ）否（ F ）相符。
1.（）2.（）3.（）4.（）5.（）二、听录音，根据听到的句子给图片排序。
（）（）（）（）（）三、听录音，根据听到的内容补全对话。
A: How many 1 are there in your family, Li Ming?B: Three. My 2 and me.How many people are there in your family, Xiaoli?A: My family has 3 . My father, my mother, my 4 and me.What about you, Amy?C: 5 .My dad, my mum, my sister, my 6 brother and me. A: But that’s only five.C: And my 7 8 .B: Oh, you have a big family!四、连一连。
1.five people 我的家庭2.how many 五口人3.my little puppy 我的婴儿小妹妹4.my baby sister 多少5.my family 我的小狗五、选择题( )1.My _______ has five people.A. farmB. familyC. farmer( )2.There _______ three people in the room.A. isB. amC. are( )3.How many birds are there _______ the tree.A. onB. atC. in( )4.There are ten apples _______ the table.A. atB. onC. in( )5.—_______people in your family—fourA. WhatB. HowC. How many六、仿照例句，看图写句子。
新人教PEP版四年级上册英语Unit 6第六单元全单元课课练课时练习含答案6课时
Unit 6 Part A 第一课时一、听录音，判断听到的单词与图片是（T ）否（ F ）相符。
1.（）2.（）3.（）4.（）5.（）二、听录音，根据听到的句子给图片排序。
（）（）（）（）（）三、听录音，根据听到的内容补全对话。
A: How many 1 are there in your family, Li Ming?B: Three. My 2 and me.How many people are there in your family, Xiaoli?A: My family has 3 . My father, my mother, my 4 and me.What about you, Amy?C: 5 .My dad, my mum, my sister, my 6 brother and me. A: But that’s only five.C: And my 7 8 .B: Oh, you have a big family!四、连一连。
1.five people 我的家庭2.how many 五口人3.my little puppy 我的婴儿小妹妹4.my baby sister 多少5.my family 我的小狗五、选择题( )1.My _______ has five people.A. farmB. familyC. farmer( )2.There _______ three people in the room.A. isB. amC. are( )3.How many birds are there _______ the tree.A. onB. atC. in( )4.There are ten apples _______ the table.A. atB. onC. in( )5.—_______people in your family—fourA. WhatB. HowC. How many六、仿照例句，看图写句子。
人教PEP版英语四年级上册-Unit 6 Meet my family 单元复习(知识梳理+检测)-
人教PEP版英语四年级上册Unit 6 Meet my family 单元复习（知识梳理+检测）一、重点单词、短语。
family 家庭parents 父母cousin 表兄弟姐妹，堂兄弟姐妹uncle 叔伯舅姑姨父aunt姑姑；婶；姨doctor 医生cook 厨师driver 司机farmer 农民nurse 护士people 人们but 但是little 小的puppy 小狗job 工作basketball 篮球on the tree 在树上on the cake 在蛋糕上tall and strong 又高又壮 a cup of 一杯cut the cake 切蛋糕 a football player 一位足球运动员baby brother 婴儿小弟弟football player 足球运动员in your family 在你家里二、重点句型。
1 Meet my family. 见见我的家人。
2 My family has six people. 我家有六口人。
3 —How many people are there in your family, Chen Jie?—Three.—你家里有几口人, 陈洁？—三口人。
4 How many apples are there on the tree?树上有多少个苹果？5. —Is this your uncle? —Yes, it is. He’s a football player.—这是你叔叔吗？—是的，他是位足球运动员。
6. —What’s your aunt’s job ? —She’s a nurse .—你婶婶做什么工作？—她是位护士。
7.—What’s your father’s job? / What’s your father?—My father/ He is a doctor.—你爸爸是干什么工作的？—我爸爸是个医生。
8. This is my uncle. He’s tall and strong.这是我的叔叔。
新版PEP小学英语四年级上册第六单元学习指南
新版PEP小学英语四年级上册第六单元学习指南研究目标本研究指南旨在帮助四年级学生更好地准备和理解PEP小学英语第六单元的研究内容。
通过本单元的研究，学生将能够：- 掌握关于食物和饮料的基本词汇；- 研究并运用有关询问和回答食物喜好的表达方式；- 通过与他人对话，增强口语交流技巧；- 提高听说读写的综合能力。
研究内容本单元主要包括以下几个方面的内容：1. 词汇研究- 研究并掌握一些常见食物和饮料的英文词汇，如apple（苹果）、banana（香蕉）、milk（牛奶）等。
2. 询问和回答食物喜好- 研究并熟练运用一些简单的句型来询问他人对食物的喜好，如“What do you like？”（你喜欢什么？）；- 研究并掌握回答关于食物喜好的表达方式，如“I like apples.”（我喜欢苹果。
）3. 口语对话练- 进行一些关于食物喜好的对话练，提高口语交流能力。
4. 听说读写综合训练- 通过听、说、读、写的综合训练，巩固和应用所学的词汇和句型。
研究建议以下是一些建议，帮助学生更好地完成本单元的研究：1. 在课堂上积极参与，听从老师的指导，跟随老师的教学进度进行研究；2. 多做口语练，与同学们一起进行对话练，提高口语表达能力；3. 制作食物和饮料的图片卡片，可以帮助记忆词汇；4. 多参与与食物相关的活动，如制作简单的食物模型、参观食品商店等，加深对食物的理解和印象；5. 在课后进行听力训练，提高听力理解能力；6. 创造机会进行实际生活中的练，如与家人一起讨论食物喜好等。
学生们通过积极参与并按照上述建议进行研究，将能够更好地掌握本单元的内容，提高英语水平。
以上是新版PEP小学英语四年级上册第六单元学习指南，请学生们参考并合理安排学习时间。
祝大家学习愉快！。
Unit 6 Meet my family A教案-小学《英语》四年级上册-人教PEP版教材
Unit 6 Meet my familyA Let’s talk教案一．教学指导思想：基础教育阶段英语课程强调从学生的兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。
《新课标》中明确指出“教学设计要力求满足不同类型和不同层次学生的需求，使每个学生的身心得到健康的发展。
”面向全体学生的核心思想是使每一个学生都得到发展。
因此，义务教育阶段的英语课程应该是为每一个学生开设的，所设计的教育目标也应该是多数学生能够达到的。
当然，在保证课堂面向全体学生的同时，也应该积极创造条件，来满足那些有更大学习潜力的学生的需要。
本节课正是基于这样的指导思想进行教学设计的。
结合本课要求，我设计了一些与学生学习、生活紧密结合的活动情景，为学生提供了一些相关的、迁移新知识点的练习任务，促使学生运用所学知识，实现知识的迁移、活学活用。
在活动中，能够组织好学生小组合作活动，使学生在有趣的任务活动中体验师生、生生之间的多向交流，发挥小组合作学习的优势，进行有意义的练习与实践，充分发挥他们的学习主体性。
二．教学背景分析：本课教学内容为PEP小学英语四年级上册第六单元A，要求学生掌握How many people are there in your family?及回答My family has…people.功能句型。
本课的授课对象是小学四年级的学生，他们从三年级开始学习本套教材。
本课的教学设计强调从学生的学习兴趣出发，采用小组合作的学习方式，课堂评价贯穿始终，让学生在小组活动中，通过唱、做、写、说、演等多种手段学习和使用英语，完成学习任务。
使学生在学习活动过程中培养综合语言运用能力。
三、教学内容：x k b 1 .c o m本节课学习使用How many people are there in your family?提问，并回答My family has…people。
人教PEP版英语四年级上册Unit6 B.Let's talk教学设计
教学思路（B.Let’s talk）Let’s talk一、复习（review）Let’s chant：通过chant的方式，巩固复习前面所学的家庭成员的词汇。
二、学习新知1.在任务练习中，了解课本Story time部分的故事，学习故事中有关于职业的词汇和询问职业的句型。
2.读故事，演故事，趣味学习。
3.根据图片，运用以下句型进行对话：A: Is this Zip’s …?B: Yes, it is. / No, it isn’t. It’s Zip’s ….A: What’s his/her job?B: He/She is a ….三、巩固练习Let’s act and say：A模仿人物姿势并问A: Is this Zip’s …?B: Yes, it is. / No, it isn’t. It’s Zip’s ….A: What’s his/her job?B: He/She is a ….四、Let’s talk在任务练习中学习Let’s talk部分的对话内容，并跟读。
五、练习1.句型This is …陈述句和一般疑问句互换练习。
2.根据图片，给出一般疑问句的回答。
3.汉译英，巩固人物职业的词汇和一般疑问句句型。
4.完成课本P64的听音练习。
六、Homework课外作业的布置。
让学生回归课本，通过作业的形式，巩固本次课所学内容，并为下次课的学习做准备。
四年级英语上册知识汇总一、单词分类记忆1.教室里的物品 : classroom 教室 window 窗户 blackboard 黑板light 电灯 picture图画 door门 teacher’s desk 讲台 computer 计算机 fan 电扇 wall 墙壁 floor 地板 TV 电视2.书包里的东西 schoolbag 书包 maths book 数学书 English book 英语书 Chinese book 语文书 story book 故事书 candy 糖果 notebook 笔记本 toy玩具 key 钥匙3.形容人的词汇： strong 强壮的 friendly 友好的 quiet 安静的cute 可爱的 hair 头发 shoe鞋 glasses 眼镜 hat (常指带檐的)帽子4.家里的摆设： bedroom 卧室 living room 起居室;客厅 study 书房kitchen 厨房 bathroom 浴室 ; 洗手间 bed 床 phone 电话 sofa 长沙发fridge 冰箱table 桌子5.食物及餐具： beef 牛肉 chicken 鸡肉 noodles 面条 soup 汤 vegetable 蔬菜 chopsticks 筷子 bowl 碗 fork 餐叉 knife 刀 spoon 勺6.家庭称呼及职业： parents 父母 cousin 同辈表亲，堂兄弟，堂姐妹 uncle 舅父；叔父；姨夫；姑父；伯父 aunt 阿姨；姑母；姨母 baby brother 婴儿小弟弟doctor 医生 cook厨师 driver 司机 farmer 农民 nurse 护football player 足球运动员 basketball player 篮球运动员其他词汇： really 真的 near 距离近 clean 打扫 help 帮助 wow 哇，呀 lost 丢失 find 找到 so much 非常地 his 他的 her 女她的or 或者 right 正确的，对的 them 他（她、它）们 dinner （正午或晚上吃的正餐） breakfast 早餐 lunch 中餐 ready 准备好 help yourself (为自己)取用 pass 给；递 try 试；尝试 (Let me try) people 人们 but但是little 小的 puppy 小狗 job 工作二、句型1.描述教室 We have a new classroom. 我们有间新教室Let’s go and see！让我们去看看吧！ Where is it? 它在哪儿？It ‘s near the window. 就在窗户旁边。
小学英语PEP四年级上册unit6课件ppt
Guessing game
What’s she?
She’s a teacher
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
Guessing game
What’s he?
He’s a driver.
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
What’s your father?
My father is a doctor. He’s tall.
He likes sports.
What’s he?
He’s a doctor.
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
My brother is a doctor. He is tall . He likes science .
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
He’s a
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
My uncle is a driver.
He is thin
.
He likes music .
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
Let’s learn
人民教育出版社PEP小学英语四年级上册Unit6 Meet My Family!
Unit 6 Meet My Family!说课稿一大家好，今天，我要说课的内容是人民教育出版社PEP小学英语四年级上册Unit6 Me et My Family! 下面我将从教材分析、教法学法、教学过程及设计意图三方面来展开的的说课！一、教材分析:有关家庭和职业的第六单元是本册书本的最后一单元，根据以往的教学经验，这也是本册书和整个四年级课本压轴的单元。
它在整个PEP教材中又有着承前启后的作用。
本课时的教学内容与前后所学单元环环相扣，层层递进。
本课的教学难点较多，出现了较多的新词和新句型。
比如：Who are they? My family has seven members . But that’s only six. And my little puppy. 其中的新词有：member ,puppy , but , that’s , only.由于不是按教学进度上的，致使得有些非难点也因此成为了本课的难点。
对于这些由于教学进度引起的难点，我进行了提前的渗透。
比如：puppy , but. That’s.以此来降低学习难度，为本课的教学做好铺垫。
1、教学目标：（1）知识目标a. 熟练掌握家庭成员名称。
b. 能听懂会说How many people are there in your family? My family has seven members. Who are they ?等句型。
b. 了解英语国家的一些称谓方式。
(在歌曲，chant和对话中进行渗透)(2)能力目标能够简单介绍自己的家庭成员。
（3）情感、策略目标情感态度：注重培养学生热爱家庭,热爱生活的美好情感。
学习策略：积极运用所学英语进行交流与表达。
2、教学重难点:重点：句型“How many people are there in your family?”难点：My family has 7 members.Who are they? But that’s only six.3、教学准备：课件、puppy图片、人物图片。
(PEP)人教版四年级上册英语Unit Six Meet my family!单元整体分析
1Unit Six Meet my family!单元整体分析本单元是义务教育灵通版（pep ）小学英语教科书四年级上册第六单元。
单元主题为Meet my family （认识我的家人）。
主情景图中，孩子们在观看Sarah 一家演出的《绿野仙踪》，不断谈论Sarah 家人的身份和职业情况，揭示出了本单元的主题：了解他人或介绍自己的家庭情况。
A 部分共三页，分三课时。
第一课时为情景对话和练习部分。
Let ’s talk 部分Amy 和Chen Jie 在谈论各自的家庭情况。
引出询问家庭成员数量的主要句式：How many people are there in your family?以及回答：Three. My parents and me. My family has six people 在对话中还出现了parents, people, little, puppy 等需要掌握或了解的词汇。
Let ’s count 部分呈现了一幅图，用来练习句式：How many...? 第二课时为词汇学习课时，Let ’s learn 中介绍了家庭成员类词汇：parents, uncle, aunt, cousin, baby, brother 。
Let ’s play 以手指画的形式来介绍自己家人的外貌特征。
第三课时为语音与字母学习课时，通过读一读，听一听，圈一圈；听一听、唱一唱；唱一唱，写一写三个活动，让学生复习区分字母a, e, i, o, u 在开音节及闭音节里的发音。
B 部分共四页，分两课时。
第一课时呈现情景对话和练习。
Let ’s talk 中Zhang Peng 拿着家庭相册问Sarah 的家人的情况，呈现询问亲属关系的句式：Is this your...? 以及询问他人职业的句式：What ’s your aunt ’s job? 及回答。
Draw and say 活动以画画介绍家人的方式来练习重点句式。
人教版pep四年级英语上册第六单元知识点总结及练习
Unit six Meet my family单词一、请把下列单词翻译成中文。
parentsbaby sisterfamilyfather driver mother farmerbaby brother doctor cousinnurseaunt football playerunclebrothersister二、请把下列句子翻译成中文。
1、How many people are there in your family? There are three.They aremy parents and me .译；2、Meet my family!This is my uncle. He’s tall and strong.译；3、Is this your uncle? No, it isn’t.译；4、What’s your aunt’s job ? She’s a nurse. 译；5、He’s a football player. 译；6、What’s her job？They’re my parents.My cousin is a student.译；7、Wh at’s his job？He’s a doctor译；8、Who are they ? 译；They’re my parents. 译；9、My family has three people. 译；句型【询问“有多少……？”：】"How many ...?" 有多少？回答直接用数字。
你家有多少人？三口，我父母和我。
树上有多少个苹果？我家有六口人。
见见我的家人【询问他们是谁：】" Who are they?" 他们是谁？【询问别人爸爸妈妈的职业】你妈妈是干什么的？他是一名司机她是一名护士。
她是干什么的？她是一个厨师。
【陈述别人的职业】她是一名医生。
他是一位教师。
【一般疑问句：】Is this your ...? 这是你的....？这是你的姑姑吗？是的，她是【询问别人的职业】你叔叔是干什么的？他是一名医生。
四年级上册英语课件-Unit 6 Meet my family 介绍我的家人 人教(PEP)(共15张PPT)
知识讲解
This is my little brother.
little brother
Wow, he is cute.
This is my family photo.
பைடு நூலகம்
知识讲解
Nice!
知识讲解
Let’s learn about other family members.
aunt
知识讲解
Let’s learn about other family members.
Unit 6 Meet my family
知识讲解
Mike, how many people are there in your family?
Three. My parents and I.
My family has six people.
知识讲解
How about you?
知识讲解
How many people are there in your family? 你的家里有多少人？ 这是一个“how”引导的特殊疑问句。“How many”主要对可数名词的数量进行提问。 答句以“There are/There is”开头，区别是数 量的单复数。
课堂小结
How many people are there in your family? 你的家里有多少人？ There are six. 有六个。
Thanks and see you next time!
Yes. They are my parents.
知识讲解
father Six? mother
知识讲解
parents 父母亲=father+mother parent 指父亲或者母亲 one-parent family 单亲家庭
2022年人教PEP版四年级英语上册Unit 6 Meet my family! 单元测试卷含答案
学校_______________________ 考号_______________________ 姓名____________________------------------------------------------密-----------------------------------封-----------------------------------线----------------------------------------PEP 四年级上册英语单元试题 Unit 6 Meet my family!时间：40分钟 分值：100分 听力部分（30分）一、听录音,选出单词。
(5分)( )1.A.family B.father C.mother ( )2.A.parents B.people C.basketball ( )3.A.baseball B.football C.player ( )4.A.face B.rice C.nice ( )e C.nurse 二、听录音,判断内容与图片是(T)否(F)相符。
(5分)三、听录音，选出你听到的句子。
（10分）( )1.A.This is my aunt. B.This is my uncle. ( )2.A.There are six people in my family.B.In my family, there are six people.( )3.A.My mother is a doctor. B.My mother is a nurse. ( )4.A.What’s your cousin’s job? B.What’s your father’s job? ( )5.A.Is this your baby brother? B.Is this your baby sister? 四、听录音，选出听到句子的正确答语。
Unit6Meetmyfamily!(课件)人教PEP版英语四年级上册2
What are they talking about? Maybe they are talking about their families. How do you know? There is a photo album in Amy’s hand.
use/us
case/cat man/mum
Presentation and Practice up
New words
farmer
Sarah’s grandfather is a farmer.
farmer→farm·er What’s his job? He is a farmer. He works on the farm.
Read and answer
Watch and answer. What does Amy ask? She asks “How many people are there in your family?”.
Presentation and Practice up
New words
doctor /ˈdɒktə(r)/
We like the cat! It's cute. It's cute. He's got a cake and a cup of milk. A rose on the cake! It's red. It's red. Cut the cake. Give me the cake. He likes cake. We like it, too!
Chant again. Group and write.
/eɪ/ /aɪ/ /əʊ/ /juː/ /iː/ /æ/ /ʌ/ /ɪ/ /e/ /ɒ/
pep四年级英语上册Unit 6全单元课件
father and mother
I
love you
family
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我是书法家！
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展示一下你 的全家福！
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9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。20 21/7/2 62021/ 7/26Monday, July 26, 2021
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Family的由来
以前，外国人对宗教有着十分虔诚的信仰，常常流露出自己 对信仰的真诚。他们每天早上起床时，都要说一句：“Father and mother, I love you.”渐渐地，人们简化了这句话，而用句 子中每个单词的首字母组成了新的单词。于是“family”这个 单词便诞生了。
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跟我学
Is this…来提问
当你对身边的某个人或某物不确定时，就可以用“Is this…?”来提问。 问人时：肯定回答——Yes, he/she is.
否定回答——No, he/she isn’t. 问物时：肯定回答——Yes, it is.
否定回答——No, it isn’t. 注：文中用“Yes, it is.”来回答，这是因为张鹏对着 照片中的人物向沙拉询问，此处it指的是照片中的人 物。
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词汇练习
你会回答吗？
1.Father’s brother is your
?
2.Father’s father is your
?
3.Uncle’s son is your
?
4.Mother’s mother is your
?
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Let’s play
This is my uncle. He’s tall and strong.
人教PEP版英语四年级上册1-6单元重点句型总结
Unit 1 My classroom（我的教室）词组、短语；open the door 开门turn on the light 开灯close the window 关窗子put up the picture 张贴图画clean the blackboard 擦黑板clean the window 擦窗子clean the door 擦门clean the classroom 打扫教室句型；1、We have a new classroom, 我们有一间新的教室。
It’s so big. 它很大1、What’s in the classroom ? 教室里面有什么？One blackboard、one TV、many desks and chairs.有一块黑板、一台电视、许多的课桌和椅子。
2 Let’s clean the classroom .让我们一起打扫教室吧。
①OK. 好。
②Good idea . 好主意。
③All right .好的。
3、Let me clean the teacher’s desk.。
让我来擦讲桌。
4、Let me clean the windows. 让我来擦窗子。
5、Let me help you. 让我来帮助你。
Thank you. 谢谢6、Where’s my seat ?我的座位在哪里？Let’s go and see.让我们一起去看一看吧7、Where is it？它在哪里？It’s near the window.它在窗子的附近。
It’s in the desk. 它在桌箱里面。
It’s on the teacher’s desk. 它在讲桌上。
It’s under the chair. 它在椅子的下面。
8、This is the new classroom. 这是新的教室。
The door is orange. 门是橙色的。
The desks are green. 课桌是绿色的。
新版pep四年级上册英语Unit6-Meet-my-family-part-B-Let27s-tal
father driver
grandfather farmer
uncle football player
What's your_a_u_n_t's job?
I’m helpful. I work in a hospital(医院). I help the sick (病人).
father driver
my __a_u_n_t
.She is a _n_u_rs_e_.She is
beautiful ! She has big eyes and short hair.
Who is the baby? Aha, it’s me!
uncle aunt father mother…
nurse,doctor farmer,driver football player…
选择一副图片和同桌练习对话
1A. : This is Sarahs_______. What’s his job? B: He is a _____.
2. A: This is Sarah’s_______. What’s her job? B: She is a _____.
3. A: This is Sarah. What’s her job? B: She is a _____.
father driver
What's yourg_r_a_n_d_fa_t_h_e_r's job? He is a __fa_r_m_e_r___.
faபைடு நூலகம்her driver
grandfather farmer
What's your _u_n_c_l_e__'s job? spToiprsts(提. H示eH):leiHkieespslaiasfyofsoeotorrt.botbnaalgll.lvHeerylimkeusch.
四年级上册英语教案UnitSixLesson19北京版
四年级上册英语教案 Unit Six Lesson 19 北京版教学内容本课为北京版四年级上册英语Unit Six Lesson 19，教学内容围绕“家庭”这一主题展开。
通过学习本课，学生将掌握家庭成员的基本词汇，如“father, mother, brother, sister”等，并能够用英语简单介绍家庭成员及其特征。
课程内容还包括对家庭成员关系的描述，例如“He is my brother. She is my mother.”等句型。
教学目标1. 知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本课的单词和句子，能够在实际情景中运用所学词汇和句型介绍家庭成员。
2. 过程与方法：通过图片展示、角色扮演等互动活动，提高学生的英语听说能力和语言实际应用能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对家庭的热爱和尊重，增强家庭观念，同时激发学生学习英语的兴趣和自信心。
教学难点1. 家庭成员词汇的发音和记忆，特别是“brother”和“sister”等词的准确发音。
2. 句型“He is my brother. She is my mother.”的正确使用和灵活运用。
3. 学生在介绍家庭成员时，能够准确运用所学词汇和句型，并适当添加描述词来丰富表达。
教具学具准备1. 多媒体教学设备：用于展示家庭成员图片和相关教学内容。
2. 家庭成员图片卡片：用于课堂展示和练习。
3. 彩色粉笔：用于板书设计，突出教学重点。
4. 学生练习册：用于课堂练习和家庭作业。
教学过程1. 导入：通过播放英文歌曲“Family Finger Song”来吸引学生的注意力，营造轻松愉快的英语学习氛围。
2. 新授：利用多媒体展示家庭成员图片，引导学生学习并掌握新词汇。
通过模仿、跟读、小组练习等方式加强学生对词汇的记忆和理解。
3. 实践：组织学生进行角色扮演活动，模拟介绍家庭成员的场景，让学生在实际语境中运用所学知识。
4. 巩固：通过课堂练习和小游戏，如“家庭成员猜谜”等，巩固学生对词汇和句型的掌握。
四年级上册英语单词表6单元
四年级上册英语单词表6单元6单元英语单词表：1. hospital 医院2. doctor 医生3. patient 病人4. medicine 药5. nurse 护士6. dental 牙科7. dentist 牙医8. ill 生病的9. accident 事故10. chart 图表6单元英语单词的中文意思：今天我们要学习6单元英语单词的中文意思，下面我们一起来了解一下：hospital 医院：医院是一种专门用来提供医疗保健服务的公共机构，在医院里，医生会为病人提供治疗和诊断服务，护士也会为病人提供护理。
doctor 医生：医生是一个专业术语，指的是那些精通西医药、具有临床诊断、治疗和处理能力的人员，也是提供医疗保健服务的专业人员。
patient 病人：病人是指来到医院就受治疗的一类人，一般他们身体或心灵上有某种疾病，并寻求医生的帮助治疗和恢复健康的人。
medicine 药：药是一种专门用来治疗疾病和促进人体健康的化学物质，有些药物是由药厂经过药剂调配而成。
nurse 护士：护士是指在医院和其他医疗机构工作，提供专业护理等服务的人，一般来说，护士也需要取得专业资格证来进行护理工作。
dental 牙科：牙科是指专门研究牙科疾病、口腔器官及其表面的病理、疗法、预防和治疗的医学专业，并从事牙齿矫正、牙齿保健和牙病预防的医疗服务。
dentist 牙医：牙医是一个专业术语，是指那些精通牙科学、具备牙齿检查、治疗和处理能力的人，也是拥有医学学位的专业人员。
ill 生病的：生病的是指身体状况不佳，存在一定程度的病变、症状和异常的情况，而且还可能传染给其他人。
accident 事故：事故是指一次不可预料的意外事件，一般不是自我所为，而是由事故或天灾等原因所导致的，可能造成严重的伤亡或财产损失。
chart 图表：图表是一张用折线、柱状等多种图案表示某种数量关系的图，提供直观的事物变化情况，通常用于说明某种规律性。
人教英语PEP版四年级上册_【一遍过秋】Unit6_重难易错专练
Unit6 重难易错专练重难点清单重难点①字母a, e, i, o, u在单词中的长音发音规则（a-e/eɪ/, -e/i:/, i-e/aɪ/, o-e/əʊ/, u-e/ju:/）及短音发音规则（a/æ/, e/e/, i/ɪ/, o/ɒ/, u/ʌ/）重难点②5个家庭称呼类单词：parents（父母），cousin（同辈表亲/堂亲），uncle（舅父；叔父；伯父；姑父；姨夫），aunt（姑母姨母），baby brother（婴儿小弟弟）5个职业类单词：doctor（医生），cook（厨师），driver（司机），farmer（农民），nurse（护士）重难点③常用句型：1. —How many people are there in your family? 你家有几口人？—Three/Four/…三口/四口/……2. Is this your uncle/aunt/…? 这是你叔叔/婶婶/……吗？3. What’s your uncle’s/aunt’s/… job? 你叔叔/婶婶/……做什么工作？4. He/She/… is a doctor/…他/她/……是一名医生/……重难点④情景交际：1. 能够在情景中运用句型“How many people are there in your family?”询问家中有几位家庭成员。
2. 能够在情景中运用句型“Is this your uncle/aun t/…?”询问某人与说话方的亲属关系并用“Y es, it is./No, it isn’t.”回答。
3. 能够在情景中运用句型“What’s your uncle’s/aunt’s/… job?”询问某人的职业情况并用“He’s/She’s a doctor/…”回答。
易错点清单易错点①how many+可数名词的复数形式：how many意为“多少”，用来对可数名词的量进行提问，后接可数名词的复数形式，回答时可以直接说数字。