读书心得李芳媛1
2013年春季学期个人读书心得体会
2013年春季学期个人读书心得体会《给教师的建议》---怎样使小学生愿意学习勺窝乡希望小学马泽读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》已经有一段时间了。
从去年就开始逐条研读，每读完一条都很受鼓动的同时又感慨苏联先进的教育理论。
我们现在所倡导的学生要阅读，要从实践中学习等等的教育观点而在苏霍姆林斯基的教育生涯中都已经实践的很透彻。
这真是让我们不可及的。
但是，我也要全力以赴，既然选择了教育就一定要做出些成绩来。
在这里我也要说明一下，我所谓的成绩不一定非要轰轰烈烈，只是要全身心为孩子，不愧对这份职业。
作为老师，无疑最希望自己的学生学习好，热爱学习。
但是，事实证明班内总有学生是不愿学习的。
而且，我深有体会的是学生们越来越不愿学习，越来越懒。
比如：去年，我教高年级，那时候班内学生大部分是愿意学习的，这一点从课堂上完全可以反映出来，课堂上孩子们的眼睛是亮的，紧跟老师的讲课步骤。
每当我告诫一些不愿听讲的学生一些学习的用处和道理时，他是在用虔诚的态度听的，尽管谈话后的效果仍然不尽人意但至少有个态度。
今年，接手了一年级却大不一样了。
每到上课不到一半时间就要停下来整顿纪律，整顿抬头听课，否则将是懒洋洋的一片而且还嘁嘁喳喳的，我真是受不了这样的课堂。
有同事说，给一年级孩子上课就是这样啊，累啊。
之所以会有这种情况是因为他们还没有形成学习，听讲的好习惯。
就像苏霍姆林斯基说的：儿童在入学的时候是带来渴求知识的火花的，但是这点火花很快就熄灭了，而产生了教学上最可怕最凶恶的敌人-----儿童对学习的冷淡态度。
而我却觉得这只是其中一个小因素而已，我认为他们是发自内心的不想学习。
那为什么会这样呢？我也想了很久：首先应该是学习上课对他们而言还没有什么概念，不知道学习意味着什么？其次，就是没有兴趣，在学习中他们没有找到快乐，没有找到那种成就感。
苏霍姆林斯基说：，就必须是他有一个丰富多彩的，引人入胜的智力生活。
这一点我很赞同但该如何做呢？我还是很困惑，很庆幸地是在书中，我又找到了答案。
华媛读书感悟
《新教育》读书感悟莒县第四实验小学李华媛经常读一读有关教育的名著，或者一些令人感动的平凡小故事，能在我们的教学生活中，帮助我们洗去一些浮躁，多一份冷静的思考。
渐渐地，我们的教学工作中不知不觉地渗透了一些先进的教学理念，并落实到了自己的行动中。
暑假前我从学校的图书室借了朱永新著作的《新教育》一书，读后感觉受益匪浅。
它从不同的角度为我们诠释了教育，让我感慨良多。
我真真切切地感受到了朱永新这位教育大师知识的渊博，对教育至真的感悟与至纯的挚爱，他对新教育理想追求的高瞻远瞩，令我油然而生敬意。
朱永新是苏州大学的教授，博士生导师，39岁出任苏州市副市长，45岁选为全国政协常委。
为了传播教育理想，朱永新选择了一种全新的媒介：办网站，开辟教育论坛。
他爱教育爱到一种痴迷的程度。
把自己的积蓄以及外出讲课写书所得的钱全捐给给新教育实验课题上，难怪在网上有人说他是教育的傻子、疯子。
新教育之梦，并不遥远，她就在我们广大教育工作者共同的对教育事业的执着追求中，这梦定能成真！新教育实验六大行动：营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、熟练运用双语、创建数码校园、构筑理想课堂，使我眼睛一亮。
最新的理念是：为了一切的人，为了人的一切。
为了学生的一切。
这是我作为一名教师一直信奉的理念，做教师不为学生为谁？在此理念下，我们勤勤肯肯地工作，默默无闻地奉献。
然而，朱教授却认为，教育是为了一切的人，为了人的一切。
他说，教育是为了学生未免太狭隘了，人文精神的核心是关注人的生存状态，关注人的发展空间，教育就是为了人，为了一切人的发展，他将此理念作为新教育理念的核心。
最欣赏的一句话：只要行动，就有收获。
朱教授提出新教育四大基本观点，其中有一个基本观点说要重视精神状态倡导成功体验。
他引用米卢的一句话说：态度决定一切，并将以改版为“只要行动，就有收获。
”他说你去做，你就行；你去做，你就能成功。
是啊，在人生的旅途中面对太多的理想，一路走过，我们总是实现的少，憧憬的多，人之惰性阻碍着自我的超越。
【良心出品】读《班主任如何说话》的心得体会
读《班主任如何说话》心得体会陈彩玉这个假期，我拜读了赵坡老师著作的《班主任如何说话》这本书，感触特别深。
刚开始看就被书中班主任的一个个精彩的策略给吸引了。
看完以后细细品味这本书，确实是学到了一些东西，没有枉读一本好书。
班主任的说话只是班主任常规工作中的一小部分，但就是这一小部分内容，却牵涉到很多方面。
赵坡老师作为班主任，在这本书中，为班主任在面对学生思想、学生纪律、学生情感、师生冲突、家校交流五类问题时如何说话提供了不同的说话策略，作者提供了“下下策”、“中策”、“上上策”三种选择，并说明了每种策略的利弊，分析比较之下，启发读者思考，教会班主任善于说话，是这书一大特点。
比如班主任在遇到某一事件是，不仅要详细调查事件的始末，还要教育学和心理学的有关规律进行分析和抉择；不仅要把要说的说清楚，还要把说话对象的特殊性考虑进来，如学生的成长环境、兴趣爱好、性格特征等，个别更好的抓住学生的心理，更好的引导学生接受和采纳你的观点；不仅要说话，还要注意调整表情和语气；不仅要分析和解决问题，还要遵循教育工作的原则。
所以，班主任的说话是一项复杂的系统工程，而不是单一和孤立的行为。
班主任，虽然是天底下最小的“主任”，但要接触形形色色的家长和个性迥异的学生，它也是天底下最重要的“主任”之一。
即使是同一件事面对不同的学生和家长，班主任也是需要采用不同的说话方式和策略。
善于说话的班主任三言两语就能够走进学生的心灵，运用如珠妙语就能化干戈为玉帛。
而拙于说话的班主任，常常一句话就让学生心生愤怒，不能走进学生的心灵深处，便不能有效的了解和引导学生。
所以说班主任要不断修炼自己的说话艺术，这是走向优秀班主任的必经之路。
下面我就结合自己在与家长沟通交流的过程中应如何说话谈几点看法：1、与家长说话要有礼。
作为班主任遇到学生家长时，首先自身要做到有礼，见面主动问好，称呼，微笑对待家长，做到“一团和气”感染家长，家长才会“客客气气”，这是打开话匣子，与家长进行推心置腹交流的关键一步。
2015年春季学期个人读书心得体会
2015年春季学期个人读书心得体会《教育机智——教育智慧的意蕴》勺窝乡希望小学马泽书籍是人类智慧的结晶，书是人类进步的阶梯。
读书就是一次与大师的对话，与智者的交流，是一次难得的精神之旅，同时也会让人收获匪浅。
作为一名一线的小学教师，在两年多的教学生涯中，让我逐渐体会到了作为一名教师的崇高，也让我领悟到了作为教师肩上的重担，当前我国真正进行新一轮的基础教育课程改革，它对广大教师提出了全新的挑战，从中体会到了课程改革对课堂、对教师、对学生的冲击，同时也存在一定的困惑。
加拿大教育专家范梅南在《教育机智——教育智慧的意蕴》一书中说过：机智是“智慧的化身”。
因此，教师要做到“机智”地处理教学中的偶发事件，必须具备诸多素质和条件，这就要求我们教师必须要多读书，最近，我认真阅读了安奈特．L．布鲁肖的《给教师的101条建议》捧读此书，给我很多收获，带给我教学上许多建议，在原来教学中的许多疑虑一下烟消云散，里面收入了101个教育小故事，涉及教育的各个方面，有教师教育孩子的心得，有课堂上意外发生后的随想，有转变观念的体会，有关爱孩子的收获……读着书中的故事，我不由联想到了自己，如果我遇到了类似的情况，我会如故事中老师一样对待如此的学生吗？当意外发生时，当学生的行为已经超越了底线，我会如何呢？我会和故事中的老师一样一笑了之，灵活的对付，还是会大发雷霆，以自己的威严压载学生个性的闪现？我不得而知，但是我已经在慢慢转变我自己，慢慢融入到孩子们中间，成为他们最为可亲的朋友。
读过此书，我印象最深的是最后一章节：不要放弃任何一个孩子。
其中讲到“优秀的老师，让差生变好，让好生更优秀。
学生失败的同时，我们也失败了。
”反省自己，我所教的班里差生较多，每次上课他们都会思想开小差，跟不上进度，久而久之，他们就成了我的眼中钉，肉中刺，轻者无视他们的存在，重者惩罚他们，现在想来感到很惭愧，每个人都有自己的一技之长，都有自己的分工，自己的生存方式，何必强求十指一样长呢？我们作为教师，不是只培养参天大树，而是让每朵小花都开得灿烂。
2015年下学期读书体会
《做一个幸福的教师》读书体会北安中学邢学影信手翻阅陶老师的《做一个幸福的教师》，时时让我们感受到的是做一个教师真的很幸福，而这种幸福的感受从何而来，来源于那一种长期的修身养性，来源于精神上不断超越，超越自我，逐渐达到一种忘我的境界，不断打造幸福的人生，陶老师将这种高尚的追求化为一种行动就是不断地读书，读古人圣贤书，读经典的文本，在古人经典的思想里遨游，做一个幸福的教师读书体会。
陶老师说，“在我的记忆里，就一直没有和书疏离过”“以书为伴，以读为乐”“让读书成为生活的必需，甚至成了审美追求，特别是高品位的阅读，甚至是背诵，几乎没有停止过。
”陶老师特别注重了对孔子精神的研究，也正是因为数十年不断地对经典作品的广泛涉猎，潜心地钻研，陶老师才具有了温温尔雅的大师一样的儒家风范，除此之外，陶老师对自己所从事的编辑记者工作的热爱，更是养成了一种优秀的品格，宠辱不惊，泰然自若这本书是陶老师的讲演录，共分三部分，分别是《读书与教师生命成长》《打点幸福人生》《孔子的精神世界》。
其中《打点幸福人生》主要是讲人的自身修养，《孔子的精神世界》则主要是讲陶老师几十年研究《论语》的成果和心得。
本文不作详细介绍。
我重点向大家介绍第一部分《读书与教师生命成长》。
这部分共分九讲，分别是：第一讲《读书：教师生命成长的必需》；第二讲《读书走向：取法乎上》；第三讲《诵读内容：古今中外经典》；第四讲《疏离浮躁，淡泊名利》；第五讲《读书教学相得益彰》；第六讲《读写成为生命成长之双翼》；第七讲《读书与思考同行》；第八讲《经典诵读的思考与行动》；第九讲《终身幸福的文化之旅》。
这九讲按主要内容我把它归纳为三个大问题，即为什么要读书?读什么书？怎样读书？第一教师为什么要读书？陶老师认为读书是教师生命成长的必需。
我们都知道人的生命形式有两种，即常态的肉体形式和内化的精神和心灵维度。
大诗人臧克家说过“有的人死了，他还活着；有的人活着，他已经死了”就很好地诠释了生命的这两种形态。
读书心得体会.(李艳芳)
读书心得体会李艳芳寒假期间我阅读了《做不抱怨的教师》一书，我感受颇深。
一直以来，教师这一职业被认为是天底下最光辉的事业。
可是随着时代的发展，独生子女是越来越多，家长对教师的要求也是越来越高，这就无形之中给我们教师带来压力。
所以我们教师要调节好自己的心态，对生活充满信心，对工作有较好的满意度，建立良好的人际关系。
这样才能生活的简单而充实。
抱怨产生不了任何喜悦，也不会让我们的生活和工作添姿加彩，反而会让我们的负面情绪不断叠加，从而产生更多的不快。
教育是一种智慧，教师要具有育人的智慧。
在我们的教育工作中，如果抛弃让学生人人“灿烂”的想法，顺应自然，那么孩子们的笑脸会不会更多些呢？就像有些老师，学生考了96分还是不够，似乎只有100分才能算优秀。
我们教师总是不满足于孩子的成绩。
就像有的学生上课稍不认真，一旦被老师抓住，马上就会被批评一顿；下课跟同学有些小摩擦，又被认为是打架。
其实冷静下来，仔细想想，一堂课40分钟，谁能保证什么小动作也不做。
只要学生改正过来就行了。
“很多时候，学生之间的小摩擦，也不那么紧要。
”这正如自然万物的生长一样，在摩擦的过程中，学会了与他人相处的艺术。
因此，我们教师让学生在摩擦中学会生存，在摩擦中成长，这是一种自然选择的过程，而在此过程中，我们教师不必代劳。
我们教师经常也会抱怨：现在的孩子怎么那么不听话？怎么那么坐不住？怎么那么难教？怎么那么不爱学习？家长怎么也不管管？其实，冷静想想，可能是我们教师有些小题大做了，上课思想开小差，我们提醒一下就行了；和同学闹矛盾，告诉他们要友好相处，不能太冲动。
其实转脸他们也就忘了所有的矛盾了。
有的同学作业没做齐，可能确实是家里有事，给耽误了，也只是偶尔没有完成。
有的同学考试没考好，因为他就只能考成那样，也就那水平，他已经尽力了。
当面对学生的问题时，我们教师要试着相信自己的学生，试着控制自己的情绪，这样一来，不但问题能迎刃而解，师生双方都学会了好多道理。
2024年女职工读书心得体会模版(2篇)
2024年女职工读书心得体会模版近期，我院工会在女职工中发展了“读一本好书，以提升本身素质，贡献企业为目的”活动，为踊跃参加此次运动，电丈量所工会组织了本所女职工分学习小组进行探讨与交换。
下面是我们小组读“魅力女人”一书的感触。
每个女人都盼望完美，渴望幸福快乐地过一生，完善的女人，一生中有太多寻求，然而有魅力的女人是理解取舍的女人，这本书就是告知我们应该如何取舍。
女人毕生应当占有自己的人生幻想，梦想就像黑夜里一盏明灯，一弯新月;又像是岁月里的一缕清风、一滴露珠、一丝细雨，有妄想的女人是俏丽的。
女人要领有自己的事业，有事业的女人才会自负、自破。
工作不仅给女人带来成绩、空虚、满意跟快乐，而且还带给女人尊严、义务和保险，这是任何别的事物不能替换的。
经由职场的历练而性情成熟的女人，更能经得起人生的大起大落。
女人还应拥有多少个亲如姐妹的好朋友，分享心事、宣泄苦乐。
大千世界，茫茫人海中，友人可以彼此碰到，彼此意识、懂得，切实是缘份，也能够说是一种荣幸，所以应该爱护!那到底什么才是朋友呢?当你孤单、寂寞时，可以陪同你;当你快乐、自得时，可以与你分享;当你沉闷时，可以听你倾诉;当你艰苦时，可以辅助你;当你伤心时，可以安慰你。
朋友能够彼此敞开心扉，彼此彼此信任。
所以，每一个女人，在漫长的终生中，必定要拥有几个亲如姐妹的好朋友。
女人要学会宽容，不要为小事计较。
法国19世纪的文学巨匠雨果曾说过这样一句话:“世界上最宽广的是大陆，比海洋宽敞的是天空，比天空更广阔的是人的襟怀。
”宽容是一种博大，它能容纳人间间的喜怒哀乐;宽容是一种境界，它能使人生跃上新的台阶。
在生涯中学会宽容，你便能清楚良多情理。
宽容是一种美德，宽容也是一种幸福，我们宽恕别人，岂但给了别人机遇，也获得了别人的信赖和尊重，我们也可能与别人和气相处。
宽容更是一种财产，拥有宽容，就是拥有一颗仁慈、真挚的心。
宽容和谦让是人生的一种开朗，是一个人有修养的主要表示。
听女生讲座后有感（共5则）
听女生讲座后有感（共5则）第一篇：听女生讲座后有感听女生讲座后有感ヽ守一份依賴ら听完张老师的女生讲座后，让我感触较深。
爱情是美好的，但同样也是自私的，很多人都没有正确认识爱情，因而对它产生了歧义。
在以前的学习生涯中都是很辛苦的，我们的目标是学习，但在学校里也存在谈恋爱的学生。
那些老师就曾告诉我们，现在要好好学习，等到了大学就轻松了，到时候想怎样谈就怎样谈，再也没有人会约束了。
所以，大学在很多学生的心里就成了天堂，一个充满了美好.享受的地方。
大学里的恋爱不再有老师的约束和校规的管制。
它成了公开的一处风景。
很多学生在刚进大学不久之后就会步入爱河里，享受其中的甜蜜，不可自拔。
每件事都有双面性，正确认识到爱情的学生，他们会在学习中相互帮助，共同努力，在生活中也相互依靠，享受着爱情的甜蜜。
即使在分手后也能很快的调整自己的心态，及时的恢复过来。
而没有正确认识到爱情的学生，一坠入爱河后便以爱情为主，而忘记自己来学校的初衷了。
为了和自己喜欢的的人一起，逃课是常有的事情，一旦和喜欢的人分手后就会出现精神状况，严重点就会精神扭曲.自杀等等，轻一点就会自暴自弃，产生报复的心态，这都是因为没有正确的认识到爱情，没有树立一个正确的爱情观。
爱情诚可贵，生命价更高。
每个人的生命只有一次，一旦失去就不可能重来，我们都应该保护好自己的生命，同时也要尊重他人的生命。
切不可为了所谓的爱情而伤害自己或他人的生命，让关心我们的和我们关心的人担心。
失恋并不可怕，可怕的是并不能正确的认识到失恋。
雨过天晴后就会发现在自己的世界里，爱情并不是唯一的，没有了爱情，还有很多很多值得我们珍惜的。
生活里并不因为缺少了谁而变样，太阳依旧从东方升起，地球依旧在转，春夏秋冬依旧在轮回。
我们每个人的选择不同，道路也就不同。
但相同的就是我们的道路都会充满挫折与失败。
爱情只是我们人生路上的一处风景，景色是不变的，但看风景的心情是能变的。
不管在爱情的世界里，我们是成功还是失败，都是一个我们成长的经历，一个值得我们回想的美好记忆。
女教师读书随笔 《做自己的健康天使》读后感
女教师读书随笔《做自己的健康天使》读后感人最宝贵的是生命，生命最重要的则是健康。
健康不是一切，但没有健康就没有一切。
作为女性，我们更多了一份责任，我们女职工平时要上班，下班后还要照顾家庭，往往疏忽了自己的身体健康。
所以通过阅读这本书，我们更应该随时关注自己的健康。
其一，毕竟我们的健康是全家人健康的一部分，更是我努力工作、照顾家人的前提条件，其二，只有好好爱护自己，有了一个健康的身体，才能最大限度的延缓衰老，才能焕发出活力，才能展现出我们女性的美丽。
有一首诗这样说：“因为有了阳光，世界变得温暖；因为有了鲜花，生活变得浪漫；因为有了女性，一切变得丰富多彩。
”勿庸置疑，女性是伟大的。
这已得到了社会的公认：女性是整个社会的重要组成部分，在人类自身生产中付出了极大的代价，创造了巨大的社会价值。
随着时代的发展，女性正逐步与男性一样享有平等工作、自由生活的权利。
现代女性以开放的心态去积极地迎接新知识、新观念、新思想，为自己赢得了幸福的人生，也为社会做出了不凡的贡献，她们是世界的“半边天”，是社会的“生力军”。
女性还可以通过自己的兴趣爱好，如唱歌、上网、逛街、看电影、饲养宠物、种植花草、刺绣编织等等，选择适合自己的娱乐休闲活动来彻底放松自己，享受生命中的美好时刻，进而为下一阶段的快节奏、高度紧张的工作积蓄能量和良好的心态。
同时，作为女性自身，也应该懂得如何爱惜身体，维护身体健康。
生命如此美好，每一位女性朋友都应该爱惜身体，重视健康，树立科学健康观，养成健康行为，做自己和家人的健康天使。
21世纪的新女性，她们应该感到幸运和幸福的。
在这个开放、自由、和谐的时代，她们可以通过各式各样的生活方式休闲方式来放松自己，时刻保持一种乐观的心态，注重自身健康，在人生旅途中扮演好自己的角色，争做自己的健康天使！。
因世界而美丽—周末读书会《难道是我错了》有感
因世界而美丽—周末读书会《难道是我错了》有感在绵绵春雨的季节，世界因我而美丽—李雪兰工作室开班了!3月13日，我们一起在汤显祖纪念馆开展了我爱读书会活动，李老师给我们带来了《培育优秀子女的规律》这本书，让我们潜心阅读第一章—《难道是我错了》并分享阅读感受。
人们常说，孩子的启蒙老师便是母亲，而老师更应该像母亲一样关心自己的学生的成长。
可是面对孩子和学生的种种问题却不知道去潜心研究他们的心理成长规律，总说：“我很忙!”工作忙。
生活忙。
忙什么?工作忙吗?忙。
一个星期都待在乡下学校，面对着班里人数不多的学生，可是怎么操碎了心还是有那么些个学生跟不上，好像忙起来，不知疲倦，不知天昏地暗。
可是，忙什么呢?忙到迷茫的时候，就想：自己到底在忙什么，自己的孩子还没有好好的去忙过呢，却在这里“忙”着这么一群别人的孩子，可是自己是老师呀，责任就是教书育人啊。
这样的生活，是自己想要的吗?这样的日子，看得到以后吗?可是有个长辈和我说过这么一句话，年轻人永远不要说自己很忙。
我突然觉得很有道理。
我还年轻呀。
我还是20年代。
我有什么资格，说自己很忙?要经验没经验，要技巧没技巧，要方法没方法。
没有担子挑在肩上，有什么资格成长，还整天抱怨忙忙忙!生活忙吗?忙。
又不忙。
忙着低头玩手机，吃饭走路睡觉晒太阳。
忙着蒙头大睡不管天光亮太阳晒屁股。
忙着逛街淘宝买买买。
忙着吃这个吃那个吃吃吃。
忙着这里旅游那里散心玩玩玩。
忙着，沉浮在这个世间，游戏人生!所以，生活真的忙吗?在阅读完第一章《难道是我错了》之后，心中怦然觉得自己确实是错了，错在把忙当借口，把责任推脱在了看似“忙”的工作和生活之中。
在交谈之中，大家也在聊着自己的成长经历。
有人问，最喜欢自己的哪个年代?我想，我会毫不犹豫的选择大学临近毕业的那个时代。
因为那种奋不顾身的拼命。
因为那种一心一意的感觉。
因为那种漂浮在书香中忙的有价值的日子最是美好。
我最想念的人，最想念的事，最想念的时光。
那时候的人生，真美好!现在的人生，其实也很美好。
读书心得成长为了生命的美好
读书心得成长为了生命的美好
读书心得：成长，为了生命的美好
说花说梦说女人，在中国几千年的传统意识里，但凡谈到女性，总是柔美、温顺、居家的。
即便是在妇女撑起半边天的今天，人们也普遍觉得：女性
要想在职业上开展，有时候就不得不做个孤独的女强人；
假设是想要做个贤妻良母，有时候就会牺牲职场上的潜力。
可这两种角色
真的就冲突得无法平衡吗？当有一天单纯的升值加薪已经无法带给我们快乐，当生儿育女、柴米油盐酱醋茶的琐事杂事让我们焦头烂额、无法呼吸时，我们又该何去何从？
我是一名80后女性。
时光荏苒，我似乎还沉浸在我们还是祖国的花朵的
时候，转瞬之间，已成长到了谈婚论嫁的年龄。
于丹的《关于女性角色的
谈话》一文让我不禁随着她的思路，思索着这些我即将面对的问题。
于丹首先从“牺牲”一词入手。
勇于牺牲是中华名族的传统美德，尤
其是女性。
正是“牺牲”这个词，让很多女性找到了抱怨的理由。
比方说
我们会在单位里抱怨，对下属发脾气，对上级发脾气说我为工作牺牲了家
庭幸福，你们为什么对我还不满意；转身就回到家对丈夫对孩子抱怨说我
为你们牺牲了工作，熬成一个黄脸婆，孩子你学习不好你对得起妈妈吗？
仔细对照我们身边，这样的情况屡见不鲜，我们真的有那么多抱怨，是以
牺牲为名义吗？如果说男人的成长是为了成功，那么女性的成长那么是为
了生命的美丽。
我们从最初无忧无虑的小女孩成长为妻子，成长为母亲，
就像从毛毛虫到美丽的蝴蝶，从丑小鸭到白天鹅，经历生命旅程中的每个
蜕变，获取成长中的幸福和快乐。
其中，爱就像空气一样弥漫在我们周围，我们赖以生存，却忘记了它的存在。
中航集团女工读书心得-一本杂志照亮生活
一本杂志照亮生活山航陈晓霞我在不同地方与它们相遇——沙发或者卫生间里，床头或者梳妆台上。
它们随意散落在我伸手可及的地方，像一袋袋饱满的大豆，安详地散发着抚慰的气息。
这气息叫人沉湎和感怀，让人觉得自己是一棵树，本来是睡着的，却忽然因它苏醒过来，不仅醒了，而且长出了叶子，不仅长出了叶子，还跃跃欲试地要开出花朵。
我每天在这样的气息中忙来忙去，感觉一天比一天纷繁美丽。
人对生活的觉醒是需要引领的，当我开始阅读它们，一束光芒就静静打在了生活的舞台上，于是，冷硬里的柔软，平淡下的波澜，欢颜后的泪水，都在光影里一点点清晰起来，我身陷其中，浮想联翩，感慨万千，到最后，一个木讷的人，慢慢就长成了一棵会开花的树。
我说的是一本很老的杂志，《小说月报》。
我们在1987年的冬天相识。
之前它们住在西北一所高等院校的宿舍里，与哥哥的大学教材混杂而居。
那是一间狭窄的房子，因为背阴墙壁常年潮湿斑驳，多亏书的辉映，才有了一些知性的神采。
后来它们千里迢迢转寄到我的手上，60多本杂志排列在一起，依然的儒雅随和，安之若素。
我抽出一本，封面是《人到中年》的作者谌容，再抽出一本，是《棋王》的作者阿城。
他们都是当时文坛上炙手可热的人物，电影和广播里都在播放他们的作品，而他们看上去姿态端正，态度诚恳，一点也没有想象中知识分子的冷淡和倨傲。
我喜欢这样的沉静温和，透着宽厚，还有一些天然的高雅。
高雅在我的生活当中是罕见的东西，所以，它们轻易就打动了我的心。
我坐在学校简陋的大通铺上阅读它们，但只读了一句就停住了。
我读的是谌容的《散淡的人》，她开篇就用了这样的语气：“头两位应邀来临的客人，是杨子丰先生及其夫人罗云青教授……”您一定还记得第一次吃奶油冰棍、第一次喝汽水或者从狭仄的地方第一次走进超级商场的感觉，犹疑，惊讶，不可思议，超乎想象。
从小到大我都在学习用力地描述。
比如一个人精神就说他的眼睛炯炯有神。
在我贫乏的阅读经历里，还从来没见过用这么舒服的语气写成的文章。
学李芳心得体会
学李芳心得体会学习李芳心得体会学习是一生之事，无论是学习知识，还是学习经验，都可以成为我们成长的源泉。
在今天这个信息爆炸的时代，我们可以通过各种渠道来获取知识，其中一个重要的途径就是通过学习李芳的经验与智慧。
通过研读李芳的著作，我获得了很多启发和体会。
李芳是当代杰出的教育家，他对教育问题的深刻思考和独到见解，给予我很大的启示。
他在自己的书籍中阐述了自己对教育的理解和实践，从而使我对教育的内涵和价值有了更加清晰的认识。
首先，通过学习李芳我懂得了教育的本质在于培养人的个性。
他认为教育的最终目的是让每个人都能够发挥自己的特长和才能，实现自己的人生价值。
在此基础上，教育才能真正充分发挥其作用。
在过去的教育中，我们常常强调知识的传递和技能的培养，而忽视了人的发展和个性的重要性。
通过李芳的观点，我明白了教育应该致力于培养人的独立思考能力、创新能力和自我认知能力，从而在未来的社会中有所作为。
其次，李芳强调了教育的环境和氛围对学习的重要性。
他认为学习并不仅仅局限于教室和学校，而是需要创造一个多元化、开放式的环境来促进学生的学习。
在这样的环境中，学生可以自由地表达自己的观点，与他人进行深入的交流和讨论，从而加强了学生的学习动力和有效学习的能力。
在我自己的学习中，我也体会到了这一点。
在积极的学习氛围中，我能够更加专注地学习，更好地吸收和运用所学知识。
另外，李芳倡导了多元化的教学方法。
他指出，每个人的学习方式和习惯是不同的，教师应该根据学生的个性和特点，采用不同的教学方法来满足学生的需求。
通过这样的教学方式，学生不仅能够更好地理解和掌握知识，而且能够培养自主学习的能力和兴趣。
在我自己的学习中，我也在不断地尝试和探索适合自己的学习方法和策略，以提高学习效果。
此外，学习李芳也让我认识到学习的过程需要坚持和努力。
他在自己的著作中强调了学习的重要性和艰辛性，提醒我们要有足够的毅力和决心去面对学习的困难和挑战。
学习并不是一蹴而就的，需要不断地积累和提高。
让阅读成为一种习惯
让阅读成为一种习惯
李芳媛
【期刊名称】《新课程（教研版）》
【年(卷),期】2013(000)007
【摘要】培养阅读习惯应从小学生抓起。
通过对小学生阅读状况分阶段循序渐近式的探析，使阅读逐渐成为学生的一种习惯。
【总页数】1页(P135-135)
【作者】李芳媛
【作者单位】甘肃省兰州铁路第四小学
【正文语种】中文
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3.慧心、悉心、恒心,让数学阅读成为一种习惯——浅谈初中生数学阅读能力的培养
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读书感李丽芳
读<<赏识你的学生>>有感李丽芳记得教师节的时候,看到学生们给自己送的礼物,虽然不是什么价值连城的东西,但心里依然是很高兴、很欣慰，尤其是看到高二的几位学生写的交心信时，更是让我开心不已。
之所以开心，是因为这几个学生以前在政治上几乎是被判为死刑的人，而现在，他们在政治考试时基本上都能进入前十名，真的替他们高兴。
回想起来，应该是赏识学生的功劳。
赏识教育是现在很流行的一种教育。
发现学生的优点，对他们来说是很大的鼓励；而帮助他们克服缺点取得成绩，对他们来说是更大的鼓励。
记得有一首歌中这样唱道“借我借我一双慧眼吧，让我把这纷扰看个清清楚楚明明白白”。
我们应有一双什么样的“慧眼”呢？一、要关心学生有一个女生，上课的时候总是爱睡觉，前几次没有在意，也没有理她，后来发现睡得越来越厉害，实在是忍无可忍，就把她叫到办公室。
本想好好训她一顿，又强忍着自己火气问她原因，才知道，以前的那个老师上课她听不懂，也不问，久而久之，不会的越来越多，干脆放弃了这个科目。
后来分班，以为换个老师也一样，所以依然我行我素。
她说完这些以后，我暗自庆幸，幸亏没有放弃她，于是我就要求她认真的听我一节课，并纠正了她的一些不良习惯。
在后来的一次月底考试时，她的政治成绩是班里的第四名。
其实学生并不是不让我们批评，关键是让他们感到我们是出于对他们的关心而进行的批评。
二、要信任学生记得教高二时，有几个学生每次考试的时候主观题失分都很严重，为了他们提高主观题的得分，我让他们给其他同学改卷，采点给分，并提出严格的要求。
刚开始的时候，他们不敢，说自己不行，怕出错，我对他们说：你们肯定行，要是能干的事，你们也能干，试几次就好了。
经过几次的改卷发现，其实他们比我还要细心，有时候试卷上的错别字他们都不放过，同时，他们也有了更大的收获，期中考试的时候他们的主观题都在35分左右。
只要我们欣赏他们、信任他们，我们会有更多的收获。
三、要鼓励学生我上课的时候，每节都有一个课前提问，记得有一次提问一个男生，他站起来就说不会，弄得我很是失落，于是又提问了别人，可越想越觉得这件事不能就这样放弃，如果一声不吭的，最终受害的还是学生他自己。
倾城之恋七年级读书心得体会(6篇)
倾城之恋七年级读书心得体会（6篇）（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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最美的坟墓读后感
最美的坟墓读后感各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢最美的坟墓读后感最近带队老师让我们多听听一起来实习的其他同学的课，我想了半天，也就只有语文课可以听了。
其他的都是理科，也许也能对我历史教学有所帮助，但我却听不进去，在我看来听不进去就不如不听。
所以又选择听一节语文课——李红媛的《世间最美的坟墓》，是奥地利作家茨威格写的。
对于语文教学我不是很了解，所以只能略谈一点皮毛。
听红媛的课我有挺多感想的，从中也看到了我自身存在的不足。
首先，红媛的导入大体是这样的，她问同学们：你们都知道世界上哪些着名的陵墓？同学们说：秦始皇陵。
然后红媛又补充了一些在比较着名的，如：埃及的金字塔、印度的泰姬陵、中国的明十三陵等等。
然后说这些都是因雄伟而闻名于世，下面我们一起学习的这篇文章，来看看它因什么而闻名于世的。
在我看来这样的导入挺好，我认为它可以引起学生的兴趣，把学生迅速地带入课堂的氛围中，同时给学生以宏大的想象空间。
她设计给了我很大的震撼，我心里想原来这一课也可以这样导入。
但据说评课的老师认为这个导入不是很好，我不知道为什么，也许这就是所谓的“一千个人眼中有一千个哈姆雷特”吧！我认为导入真的很重要，在我看来它对这节课的教学会产生很重要的作用。
其次，我认为课堂教学评价是很重要的，对学生回答问题或对其课堂表现进行评价是课堂教学很重要的一环。
而评价是否科学有时甚至直接影响课堂教学的效果，适当合理的评价能增强学生的自信心，激发学生对该科的兴趣，在课堂上老师用欣赏的眼光、赞赏的语言去激励学生，其效果是不言而喻的。
多鼓励、多表扬和多肯定学生，这也是新课改所提倡的，所以作为教师的我们应该学会适应新的教学理念。
而在我看来红媛似乎没有对学生的课堂表现进行及时、合理的评价。
也许是由于紧张吧！但愿以后不仅她还有我都能在这方面有所提高吧！！最后，我认为初二的学生虽然感性思维仍占一定地位，但他们的理性思维正逐渐形成，老师要注重培养他们的理性思维，启发他们用理性的思维去思考问题，用客观的态度评价事物。
读书笔记100字三篇
读书笔记100字大全及心得感悟3篇-02-06 20:35:51玛格丽特·杜拉斯《情人》读书笔记100字主要内容简介：讲述了一个文艺落魄的欧洲女孩在西贡遇到一个有钱的中国男人，所发生的事情，中间夹杂着回忆，感慨。
心得感悟：美文，觉得随便都能摘抄出特别美丽的句子，尤其是女性美。
但是因为不是我喜欢的叙述类型，所以就不多评论了，比较适合女性阅读。
王双怀《大唐贵妃》读书笔记100字主要内容简介：全面介绍杨玉环出生到死亡，甚至死后的流言传说等等。
心得感悟：这是看完《妖猫传》后特别想要全面的了解杨贵妃的历史，就去看了这本书。
发表一下个人感悟，就是小编觉得看完后，可以大概正面地了解历史，觉得杨贵妃这一生是非常值得的，哪怕她命断马嵬坡，哪怕此恨绵绵无绝期。
建议喜欢历史，或者喜欢美女与帝王题材的可以看看。
东野圭吾《黎明之街》读书笔记摘抄及感悟300字主要内容简介：讲述了一个出轨的故事，说是推理，其实是对于婚姻，爱情的一种价值观的体现。
读书笔记摘录：1.如果说谈恋爱就是互相展示优点，那么婚姻生活就是暴露缺点了。
2.在世人眼里我们都是大叔，连男人都不是。
3.但目光吸引和内心被吸引是截然不同的。
读后感心得体会：首先小编没有婚姻经验，所以只站在理性角度谈论小编的看法。
小编觉得男主出轨的前提并不是男主是个多渣的人，而是对于妻子没有了欲望，当然这看你怎么解释了，有可能是因为没有新鲜感从而导致的责任感崩塌，因为女主是一个非常有魅力的女人。
第二就是女主在情感上是十分自私的，虽然她并不想破坏男主的家庭，但是她为了惩罚她父亲和父亲情人，甚至为了她失去的美好的童年和母亲，不惜利用别人，利用别人的愧疚，利用别人的家庭。
以上仅是自己一点小看法。
附赠材料：五步写好读书笔记读后感第一步：对原文进行简概读后感、观后感,就是指读了一本书个故事、一则报道,看了一部电影或电视剧、一个节目后的感想。
“读”和“观”是“感”的基础,所以,首先就要对“读”“观”的内容进行简要介绍,让读者明白你的“感由何而来。
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读《自我反思教育习惯》心得体会
李芳媛
上课铃声响过很久了，科任老师还在喋喋不休地训导学生，正课却一直没有开始。
十几分钟后，有同学终于忍不住小声问了句：“老师，还上××课吗？”这种利用课前几分钟处理班里的事情或者批评某些同学的场景，在中小学的课堂上是司空见惯的，很多如此行事的老师还往往被赞扬为有责任心。
“如果我在上课时间讲与课堂无关的事情，缩短了教学时间，剥夺了学生接受教育的权利，他们该向谁来讨还这失去的光阴？占用上课时间说班级事务，还可能引起学生反感，影响他们听课情绪。
而学生不能积极配合我的教学，又会反过来令我不满继而教训他们，从而形成课堂教学效果的恶性循环。
”“我是一个班主任，管理班级是我的义务，但是我也明白履行义务要有一定场合。
铃声想起的时候就是下了一道命令……我该上课了，我无权说其他事情。
铃声响起，我就是任课教师！”
许多教育专家说：实施“尊重”教育，教师是关键，教师有什么样的理念将决定他在教育过程中采取什么样的行动。
反思教育习惯，就是从教师的角度，用“尊重”的理念反思教育教学行为。
学生进教师办公室要喊“报告”，几十年来已经成为一代又一代教师和学生习以为常的事情。
但是，习以为常的就是正确的吗？小学生进办公室一般会喊“报告”，而高中生
极少喊，一般是推门而入。
其间的差别在于随着年龄的增长，个体在发展中自我意识逐渐加强，当内在自我形成的时候，他们需要平等的人际交往。
高中生有强烈的自尊心，要求人格的平等，当遇到问题需要与老师交流时，“报告”对他们来说已经难以启齿，而且有些人喊完“报告”后老师没有听见，被“晾”在办公室外面，他们的自信心遭受了打击。
于是，推门而入成了他们用来抵消这种感觉的外在表现。
现在许多老师对自己班上的学生宣布：以后到办公室找我不用喊报告，但请敲门。
朋友会面一定要敲门，这是礼仪，是进入别人领地时相互尊重的需要。
他在自己的办公室门上很认真地贴上“尊重从敲门开始”。
学生军训时必须喊报告，因为军事化的管理是纯粹上下级关系，是对军人绝对服从的要求。
而师生关系更多的是在平等交流中相互学习。
改报告为敲门是教师对学生独立人格的承认，是一种真正的平等。
”
记得一天下午，我通知学生放学后留一下。
可等他开完会回到班上，发现多数学生都走了，只剩少数学生在等他。
“我当时非常生气。
特想训他们一顿。
可转念一想，如果我批评了留下来的同学，就等于鼓励了先走的”。
于是我把剩下的学生带到操场的草坪上谈心。
开始时，学生们不知道说什么好，我就请他们谈谈事情的来龙去脉，“后来呢？”“结果怎样？”我不断地鼓励学生说，还让他们自己进行分析。
“老师我可以说真话吗？说了真话，你不会对我有成见吧！”“不会看不起
我吧！”我发现，自己以前并没有给学生说话的权利。
以前，我和学生谈话，一贯态度和蔼，请他们坐下，但是大多数学生对谈话仍旧心有余悸。
反思自己，我和学生谈话时那种审视的目光，好像要挖出学生身上所有的问题，谈话的全过程都是按我的思路和步骤进行。
学生除了回答我的问题以外，几乎全在听我讲解、分析，只有受教育的份儿。
这不是平等的谈话，而是上级对下级的训导！我忽视了学生自尊的需要。
以前有的学生曾经试图与我争辩，都被我以严密的逻辑、合理的假设、深奥的理论以及环环相扣的分析各个击破，按他们的话说，“反正说什么都是我没理”。
出于自我保护，学生开始封闭自我，顺从老师。
我为此陶醉，而他们却失掉了真实的内心。
通过对自己教育行为的反思，我着手把说话的权利还给学生，与学生谈话有三步曲：第一步---打消戒心。
提前预约，并请学生选择谈话地点。
第二步---鼓励说话。
他郑重承诺，“能听到你们的真心话，是你们对我的信任”。
第三步---控制自我。
特别是在学生“暴露问题”的时候，要告诫自己师生是平等的。
问题和谬论的存在一定有它特定的背景、原因和道理。
后来我的真诚换来了学生自尊意识的内化。
面对基础教育改革和课程教材的改革，许多人感到了教育理念和知识结构上的不适应。
动员教师对多年形成的教育习惯进行思考，分辨哪些是应该继承的，哪些是需要改变的，这将使我们的教育改革不再空洞。