花木兰
花木兰介绍
花木兰介绍
花木兰是古代时河南省虞城县营廓人。
女扮男装，代父从军，屡立战功。
凯归，帝封官嘉奖，木兰不受，欲纳宫中，以死拒之。
唐初，追封为孝烈将军。
人们为纪念她，于唐代修建花木兰祠，祠内现存元代立《孝烈将军祠像辨正记》和清立《孝烈将军祠辨误正名记》石碑，详细记载了花木兰的身世、籍贯、业绩及历代修祠情况。
近年来，又修复了木兰祠大殿等一大批景点。
花木兰祠已收入《中国名胜词典》。
《木兰诗》是南北朝时期北朝民歌的代表作品，选自南朝郭茂倩编的《乐府诗集》（乐府双璧另一：《孔雀东南飞》），属于叙事诗，叙述了古代女英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事，刻画出木兰这个古代巾帼英雄形象。
木兰成了家喻户晓的人物。
花木兰资料
1998年美国迪士尼公司根据中国魏晋南北朝乐府诗《木兰辞》改编拍摄了一部动画电影，影片公映后立即轰动世界，并一举夺得了“全美电影票房榜”冠军。
虽然故事的内容仍然是叙述花木兰女扮男装代父从军，但经过美国迪斯尼动画产业的包装，中国文化传统内核已经悄然被美国的价值观念和思维模式所替代，中国国内的一部分电视电影整理人更是认为，美国人以“美国口味”拍摄的这部动画电影，不能代表中国的“花木兰”，至少不是国人心目中的传统花木兰形象。
本文将试图重新对比中西文化中的花木兰形象，以获得西方文化对中国文化的渗透及改造的理性认识。
一、孝义之道和个人主义《孝经》中写道：“夫孝，天之经也，地之义也。
”中国老百姓眼中熟悉的花木兰故事着重弘扬的是中国传统文化的核心——孝义之道。
《木兰辞》中的花木兰代父从军的首要原因是“阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
”是因为父亲的年老力衰，家中没有兄长，为了尽孝道，在万般无奈的情形下，木兰才选择代父出征。
而历经生死与磨难的出征生活，更是时时刻刻以父母的存在为木兰的行动的意义。
“朝辞爷娘去，暮宿黄河边。
不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头。
不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
”而“爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊”，则直指儒家亲情伦理思想。
乃至后来九死一生，建立战功，皇帝要封木兰为尚书郎，木兰婉言谢绝，只道“愿驰千里足，送儿还故乡”。
从立下奇功，到天子赏赐，却拒受官职，安然返家，是对孝道的终极推崇。
在《木兰辞》中我们看到的是一个典型的中国女性，她始终是勤劳善良，勇于自我牺牲的。
我们看不到她对自我价值的实现有任何想法和意见，她将个人的声音置于集体的宏大主义价值体系中。
而反观迪斯尼动画《Mulan》。
它最突出的特点在于通过幻想和假定，描绘了一个符合现代社会发展规律的、有着西方个人主义价值观的人物形象———花木兰，在其身上西方文化色彩表现得分外鲜明强烈。
花木兰的主要事迹
花木兰的主要事迹嘿，各位朋友们，今儿咱们聊聊那位历史上响当当的女中豪杰——花木兰。
这花木兰啊，简直就是咱们心中的“女汉子”典范，她的故事，那叫一个传奇，让人听了热血沸腾，又感慨万千。
话说在很久很久以前，那会儿还是皇帝老儿坐龙椅，天下不太平，北边儿的匈奴老是来捣乱，跟咱们大天朝过不去。
朝廷呢，就下旨，让每家每户都得有个壮丁去当兵，保家卫国。
可咱们这位花木兰，家里情况有点特殊，老爹年纪大了，腿脚不利索，弟弟又还是个半大小子，嫩胳膊嫩腿的，哪能上战场啊？花木兰一看这情形，心里头那个急啊，就跟热锅上的蚂蚁似的。
“不行，我不能让老爹去送死，弟弟也还小，得想个法子。
”花木兰心里琢磨着。
她望着镜子里的自己，虽然是个女儿身，但那股子英气，可不比男儿差。
于是，她做出了一个大胆的决定——女扮男装，替父从军！这事儿要是搁现在，那可是得上热搜的大新闻，但那时候，花木兰愣是一个人扛下了所有。
她偷偷买了战马，置办了行装，跟家里人说了一声“我去趟远门”，就踏上了征途。
这一走，就是好多年。
在军营里，花木兰可不含糊。
她跟那些大老爷们儿一起摸爬滚打，练武艺、学战术，样样不落。
起初，大伙儿还笑话她是个“软蛋”，但花木兰用实际行动证明了自己。
她不仅武艺高强，还特别聪明，经常想出奇招妙计，帮队伍化解危机。
慢慢地，大伙儿都对她刮目相看，从心底里佩服这位“兄弟”。
战场上，花木兰更是英勇无畏。
她骑着战马，手持长枪，冲锋陷阵，所向披靡。
敌人见到她，都吓得腿软，直呼“这哪儿来的猛将啊！”花木兰用她的智慧和勇气，一次次地击败了敌人，为大天朝立下了赫赫战功。
可谁能想到，这位战功赫赫的将军，竟然是个女儿身呢？直到战争结束，花木兰凯旋归来，皇帝老儿要论功行赏的时候，她才不得已亮出了自己的真实身份。
这一消息一出，整个京城都炸了锅，人们纷纷议论：“哎呀妈呀，这花木兰真是太厉害了！”“谁说女子不如男，看看人家花木兰！”皇帝老儿也被花木兰的忠孝节义所感动，想给她高官厚禄，但花木兰却婉言谢绝了。
《花木兰》PPT课件 (共13张PPT)
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54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。
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55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。
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56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。
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57、理想的路总是为有信心的人预备着。
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58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。
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59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。
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60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。
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情怀，并初步了解剧本这种文学形式，领悟其是怎 样通过人物的对话来表现人物特点。
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74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。
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75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。
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76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。
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77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。
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78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。
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花木兰个人简介
花木兰个人简介花木兰简介花木兰(412年-502年)，北魏宋州虞城(今河南商丘市虞城县)人，巾帼英雄，花木兰的事迹流传至今，中国古代民族英雄，忠孝节义，以替父从军击败入侵民族而闻名天下，唐代皇帝追封为孝烈将军。
应归功于《木兰辞》这一方民歌的绝唱，但花木兰的姓氏、籍贯等，史书并无确载。
花木兰事迹被多种文艺作品所表现，电影、电视剧、歌舞豫剧等。
2009年汇集了中国影坛巨星赵薇，陈坤主演的电影《花木兰》真实自然感人堪称经典，口碑和票房双丰收，荣获第30届大众电影百花奖优秀故事片等多项大奖。
木兰故里、中国木兰文化之乡河南商丘市虞城县木兰祠是《花木兰》重要外景地之一，2009年《花木兰》在商丘市虞城县首映。
生平介绍：花木兰是中国古代四大巾帼英雄之一，她是中国南北朝时期一个传说色彩极浓的巾帼英雄，她的故事也是一支悲壮的英雄史诗。
一说花木兰(412-502)是北魏宋州虞城(今河南商丘市虞城县)人。
时值太武皇帝时期(424 452年)。
当时北方游牧民族柔然族不断南下骚扰，北魏政权规定每家出一名男子上前线。
但是木兰的父亲年事已高又体弱多病，无法上战场，家里中弟弟年龄尚幼，所以，木兰决定替父从军，从此开始了她长达十二年的军旅生活。
去边关打仗，对于很多男子来说都是艰苦的事情，而木兰既要隐瞒身份，又要与伙伴们一起杀敌，这就比一般从军的人更加艰难!可喜的是花木兰最终还是完成了自己的使命，在数十年后凯旋回家。
皇帝因为她的功劳之大，赦免其欺君之罪，同时认为她有能力在朝廷效力，任得一官半职.然而，花木兰因家有老父需要照顾拒绝了，请求皇帝能让自己返乡，去补偿和孝敬父母。
千百年来，花木兰一直是受中国人尊敬的一位女性，因为她又勇敢又纯朴。
1998年，美国迪斯尼公司将花木兰的故事改编成了动画片，受到了全世界的欢迎。
《木兰诗》被列入中学课本，被千千万万的人世代诵颂。
木兰的事迹和形象被搬上舞台，长演不衰。
她的精神激励着成千上万的中华儿女保卫国家，可歌可泣。
花木兰Mulan(精)
Mulan(3)
Time:20~25min Mu shu Great Ancestor Ancestor woman1 Ancestor woman2 Ancestor man (1~5)
A: Mushu ,awaken! Mu shu：I live! So,tell me what mortal needs my protection. Great Ancestor. Just say the word and I'm there. A:Mushu. Mu shu：Let me say something.Anybody who's foolish enough to threaten our family. Vengeance will be mine! A:Mushu.These are the family guardians.They… Mu shu:Protect the family. A：And you,o demoted one? Mu shu：I…ring the gong A:That's right. Now,wake up will ,I won’t let you down, This is…I mean……Yes,sir. LF:Very good then ,we’ll toast china’s victory at the imperial city. I’ll expect a full report in three weeks. Chi Fu:And I won’t leave anything out . Li Shang:Captain Li Shang, Hmm. Leader of china’s finest troops. No ,the greatest troops of all time. Chi Fu:Most impressive . LF: Good luck. Captain. Hyah! Li Shang: Good luck father. Chi Fu: Day one. Li Shang: Soldiers! Together: He started it! Li Shang: I don’t need anyone causing trouble in my camp.
花木兰资料
1998年美国迪士尼公司根据中国魏晋南北朝乐府诗《木兰辞》改编拍摄了一部动画电影，影片公映后立即轰动世界，并一举夺得了“全美电影票房榜”冠军。
虽然故事的内容仍然是叙述花木兰女扮男装代父从军，但经过美国迪斯尼动画产业的包装，中国文化传统内核已经悄然被美国的价值观念和思维模式所替代，中国国内的一部分电视电影制作人更是认为，美国人以“美国口味”拍摄的这部动画电影，不能代表中国的“花木兰”，至少不是国人心目中的传统花木兰形象。
本文将试图重新对比中西文化中的花木兰形象，以获得西方文化对中国文化的渗透及改造的理性认识。
一、孝义之道和个人主义《孝经》中写道：“夫孝，天之经也，地之义也。
”中国老百姓眼中熟悉的花木兰故事着重弘扬的是中国传统文化的核心——孝义之道。
《木兰辞》中的花木兰代父从军的首要原因是“阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
”是因为父亲的年老力衰，家中没有兄长，为了尽孝道，在万般无奈的情形下，木兰才选择代父出征。
而历经生死与磨难的出征生活，更是时时刻刻以父母的存在为木兰的行动的意义。
“朝辞爷娘去，暮宿黄河边。
不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头。
不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
”而“爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊”，则直指儒家亲情伦理思想。
乃至后来九死一生，建立战功，皇帝要封木兰为尚书郎，木兰婉言谢绝，只道“愿驰千里足，送儿还故乡”。
从立下奇功，到天子赏赐，却拒受官职，安然返家，是对孝道的终极推崇。
在《木兰辞》中我们看到的是一个典型的中国女性，她始终是勤劳善良，勇于自我牺牲的。
我们看不到她对自我价值的实现有任何想法和意见，她将个人的声音置于集体的宏大主义价值体系中。
而反观迪斯尼动画《Mulan》。
它最突出的特点在于通过幻想和假定，描绘了一个符合现代社会发展规律的、有着西方个人主义价值观的人物形象———花木兰，在其身上西方文化色彩表现得分外鲜明强烈。
花木兰的个人事迹介绍
花木兰的个人事迹介绍花木兰，中国古代巾帼英雄，忠孝节义，代父从军击败入侵民族而流传千古，唐代皇帝追封为“孝烈将军”。
花木兰故事的流传，应归功于《木兰辞》这一方民歌。
下面是店铺跟大家分享的花木兰个人事迹，欢迎大家来阅读学习!花木兰的生平经历花木兰，生卒年代不详，魏氏女，西汉谯城(今亳州市谯城区)东魏村人。
名木兰，后称花木兰。
其父名弧，乃汉初千夫长。
木兰秉承父志，自幼习武，尤工剑术。
汉文帝前元十四年(公元前166年)，匈奴老上单于(冒顿单于之子，名稽粥)大举入塞，杀掠甚众。
文帝大征天下臣民抵御，木兰父当往，然年已老迈，木兰弟尚年幼。
木兰悯其父老，便替父从军。
木兰初为戍卒，立功后升为小校，后晋升为将军，戍守燕山南麓之曲逆。
驰奔沙场，屡建战功。
木兰从军12年，人们都不知她为女子。
天子因其有功，封她为尚书郎，木兰没有接受，只恳求回家探亲。
到家后。
木兰脱去戎装，换上女服，随从惊讶不已：木兰原是女子。
木兰墓位于亳州城东魏村北，冢丘高大，苍松环护，翠竹成林，乡人又为其立祠，每年四月初八为木兰生日致祭。
木兰戍边之地名曲逆，即今河北省顺平县，该地人民为感激木兰的恩德，从汉代起就为其立庙建祠，历经多代，香烟不绝。
唐朝乾封元年，唐高宗偕武则天到泰山封禅，路经亳州，游老君庙和木兰祠，封老子为"太上玄元皇帝"，封木兰为"孝烈将军"。
孝烈将军木兰替父从军，为国家立下汗马功劳，皇上先知她不受封赏。
后又听说她还是一位未出阁的女郎，而且貌美，欲纳其为妃子，下旨召木兰进京。
皇上一见，木兰果然是位绝色佳人，喜不自禁地说："孤王见你才学过人，武功高强，忠孝皆全，国色天香，想把你封为妃子，不知意下如何?木兰闻说如雷击顶，暗暗想道：从前昏王因迷恋酒色，祸乱朝纲，以致国势衰危。
今四方稍定，不思治国安民，反而封宫选妃，岂不又要重蹈覆辙?她蹙了一下眉头，说道："皇上恩泽，怎敢不受?只是小女子自幼立下3桩誓愿，若不实现，永不嫁人!"皇上心喜道："这好办，你说吧，不要说3件，就是30件、300件.孤王不惜千斗金，万斗银，也要办得使你满意。
花木兰主要事迹
花木兰主要事迹花木兰，中国古代传说中的女将军，以她勇敢无畏、聪明机智的事迹而闻名于世。
她的故事始于北魏时期，那时正值辽东地区频繁发生战争，每个家庭都需要派人参军，为国家出力。
然而，花木兰的父亲因年事已高，无法再上战场，而她的兄弟还太小，无法承担起这个责任。
面对家国的需要，花木兰毅然决定代父从军。
她剪去长发，换上男装，化名为花平。
她的决心坚定，毅然决然地踏上了军旅生涯。
在军队中，花木兰表现出了卓越的军事才能和出色的战斗力。
她沉稳果断，决策明智，每次作战都能指挥有方，取得胜利。
她的战斗力和勇气赢得了同袍们的钦佩和尊重。
然而，花木兰也经历了许多困难和挑战。
她需要时刻保持警惕，以避免被人发现自己的真实身份。
她必须学会像男人一样行动，控制情绪，隐藏自己的女性特征。
在军队中，她面临着严格的训练和艰苦的生活条件，但她从未放弃，始终坚持着。
在一次次的战斗中，花木兰展现了超乎寻常的勇气和智慧。
她带领部队打败了敌军，保卫了祖国的安宁。
她的英勇事迹被传颂开来，成为了一代传奇。
然而，当她战功赫赫，声名远扬时，她却选择了退役。
她知道，她已经完成了自己的使命，为国家尽了自己的力量。
她回到了家乡，重新换上了女装，过起了平凡的生活。
花木兰的故事激励着无数人，她的勇气和坚持让人们深受感动。
她不仅证明了女性的力量，也展示了一个普通人可以做到非凡事情的力量。
她的事迹让我们明白，只要有勇气和决心，每个人都可以超越自己，追求自己的梦想。
花木兰的故事在历史长河中流传至今，她成为了人们心中的英雄。
她的事迹不仅被写进了历史书籍，也被改编成了电影和戏剧。
她的形象永远定格在人们的心中，激励着他们勇敢追求自己的理想和目标。
正是因为花木兰的勇敢和坚持，我们才能够有今天的和平与繁荣。
她的故事告诉我们，无论面对什么困难和挑战，只要心怀信念，坚持不懈，我们就能够战胜一切。
让我们向花木兰致敬，向她学习，勇敢地追逐属于自己的梦想！。
花木兰个人资料
花木兰个人资料篇一：从跨文化角度看《花木兰》题目:从跨文化角度看《花木兰》姓名:许敏班级：11金融1班学号：11121123成绩：《花木兰》是美国迪士尼公司以中国的“花木兰”为题材拍摄的一部电影。
在尊重和保留中国原著的基础上，大胆地融入了西方元素，并使该影片取得了巨大的成功。
在中国，花木兰属于家喻户晓的故事，木兰替父从军，最终取得优秀成绩，可以说是对我国封建时期男女不平等现象与观念的一次挑战，影片极具整体性的表述方式，使影片达到了完整的统一。
下面我将从跨文化角度对该影片进行一些简单的分析。
我们看到，在电影《花木兰》的结尾，美国人给我们来了一个跨文化式的大团元结局。
皇帝对李翔说“这么好的女孩不是到处都有的”，李翔也心领神绘，千里迢迢的来到花家送还帽子，最绝的是木兰：你可以留下来吃晚饭吗？这里，在中国封建社会的背景下，巧妙地融入了西方元素，皇帝的言语行为带有强烈的西方色彩，当然也可以看做为美国人把中国的大团圆结局给彻底搞过头了。
而在原文中，只是写到木兰以前的朋友来花家拜访，没有写到，有男人对木兰暗生情素。
这是迪士尼公司对这个故事的大胆改造，使其更具有趣味性。
若没有点噱头怎会生动有趣呢？所以，好莱坞的一大好处就是把花木兰真正“女性化”了，无论是小朋友还是世界范围内的大龄观众门都觉得亲切可人，个中反映出美国派对人性的态度：每个人都是充满了感情的——无论她是不是英雄，而中国人一碰到英雄人物便严肃得不得了，活泼不得，这便是我们的民族英雄会在美国人手中宣传开去的原因。
另外，我们看到，电影对原著也有大胆的加入有趣的角色，类似这种插科打诨的角色成了迪斯尼动画中最有特色的元素，这次在中国经典上“动刀”，迪斯尼当然是手到擒来，在推动故事情节和逗笑上有时简直成了最重要的角色。
看完电影，你仍然相信没有这两个家伙，但你若是想起这部电影，你一定会首先想到那个陈佩斯陪音的小龙，这就是把经典交给迪斯尼的好处，他门有各种各样的方法来阐释一古老的故事，他们建立起了一个和中国完全不同的木兰世界。
花木兰的故事(长篇故事)
花木兰的故事（长篇故事）一、射雁的姑娘一阵秋风吹过，树叶哗啦啦地落下了许多。
爬在树上玩耍的牧童，看见天色不早，赶忙从树上滑下来，牵着牛回家去了。
蔚蓝的天空，渐渐暗了下来。
这时，远远的天边，有一群雁，一字儿并排着飞过，它们飞得很快，大概正赶着飞去暖和的南方过冬吧。
忽然，嗖的一声，一枝箭直向雁群射去，有只负伤的雁，从高空掉了下来。
姐姐，我去捡！大树下，有个八九岁的小男孩，一边喊，一边跑进不远的草堆，他在草堆里找了一会儿，便提着一只雁往回跑。
姐姐，你真行，射中的都是大肥雁！大树下，站了个十八岁的姑娘。
鹅蛋脸，长长的眉毛，直挺的鼻子，红红的小嘴，是个清秀的姑娘。
但她个子高高的，手里拿着弓，背上背着箭袋，威风凛凛，却文像个英俊的男子汉。
这时，她对跑过来的小男孩说：聪儿，天晚了，我们回去吧。
说着拉了小男孩，朝山脚的一幢小平房走去。
这姑娘姓花叫木兰，小男孩是她的弟弟，叫聪儿，他们和爸爸妈妈还有一个姐姐，住在山脚下。
爸爸叫花弧，曾经做过大将军，自从隋朝统一天下以后，他便解甲还乡，带看妻子儿女，过着简朴的农家生活。
聪儿，瞧！爸爸回来了。
木兰的手指指向不远的田垅，那儿有一个五十多岁的老农夫，正慢慢走来。
爸爸，聪儿飞奔到爸爸面前，举起手上几只雁。
爸爸，你看，这都是姐姐射的。
爸爸，你回来啦，这时，木兰也已经走到爸爸跟前。
唔，爸爸看了看聪儿乎上的雁，又看了看木兰的装束。
木兰，你穿上猎装，就更像男孩子了。
嗯，爸爸，聪儿对姐姐做个鬼脸。
二姐老是爱跑马射箭，像个野孩子。
我以后不叫她姐姐了，我要叫他哥哥。
聪儿！木兰笑着瞪弟弟一眼。
你只会顽皮，男孩子家，马也跑不快，箭也射不好，羞不羞？等我长大了，一定比你强！弟弟很不服气。
好了，都不要吵。
爸爸拉着姐弟俩的手。
等你们长大了，都跟爸爸一起上阵打仗。
好啊！姐弟俩都笑了，牵着爸爸，一蹦一跳地回家去。
回到家里，妈妈和大姐，已经把饭菜做好了。
一家五口，围着吃饭。
在平时，晚饭桌上，大家总是有说有笑的，可是，爸爸今天却皱着眉，很少说话。
花木兰简介
花木兰简介花木兰是中国历史上一位著名的女武将，她的事迹在中国人民心中有着非常深厚的民族英雄形象。
花木兰的故事源自中国古代的民间传说，而后被人们传颂并成为了一个家喻户晓的故事。
花木兰的故事不仅有励志的意义，还体现了中国农民阶级女性在特殊历史时期的勇敢和忠诚。
花木兰的故事发生在公元前386年左右的春秋战国时期，当时中国各个诸侯国之间经常发生战争。
在这个时期，军队中只有男性才能服役，因此花木兰的父亲也参军去征战。
然而，花木兰的父亲年事已高，且身体虚弱，无法胜任军务。
为了不让父亲因参战而危险，花木兰决定假扮成男性代替父亲入伍，为国家战斗。
花木兰穿上父亲的盔甲，将长发藏于帽中，硬着头皮挺起胸膛，毅然决然地奔赴战场。
她经历了艰苦和磨练，为了不被识破而保持男扮女装的形象，她更加努力地锻炼自己的身体和军事技能。
在战场上，花木兰展现出了非凡的勇气和战斗力，她用自己的力量保护了同胞，击败了敌军，并赢得了众人的称赞。
在战斗中，花木兰结识了一位名叫光明飞的将军，他一直以为花木兰是男性，与她并肩作战，两人情投意合，逐渐产生了爱情之情。
然而，花木兰始终保持着自己的真实身份的秘密，为了能够一直留在军队中保护自己的国家和家人，她一直隐藏着自己的女儿身份。
最终，战争胜利，花木兰的军功被赞颂，她却选择了告别光明飞和军队，回到了自己原本的家乡。
当她脱去男装重新穿上女装回到家中，父亲和家人惊喜又感动的望着她，他们终于知道了花木兰为国家和家庭所做的牺牲和努力。
花木兰的故事展现了一位女性百折不挠、勇敢无畏的精神，她放弃了女性的身份，穿越男女界限，用自己的力量为国家和家人战斗。
她不仅在战场上取得了辉煌的战绩，也取得了家庭的尊重和社会的认可。
花木兰的事迹被后人广泛传颂，成为了中国古代民间文学和戏剧的重要题材，也表达了中国女性自强不息、顽强拼搏的精神。
她的故事不仅仅是一个人的事迹，更是中国农民阶级女性奋斗历程中的一朵奇葩，成为了中国传统文化中不可磨灭的一笔。
我国历史上的四位“花木兰”
|百姓茶坊窑历史宽带|LISHIKUANDAI资格应试,考试通过者称“举人”,有资格参加会试。
会试由礼部主持,但主考官、副考官都由皇帝临时委任。
会试也是三年举行一次,时间在乡试结束后的第二年春季二月,称“春闱”。
考试名次也分三甲,要到殿试之后才能确定。
明清时,一甲只取前三名,称状元、榜眼、探花,合称“三鼎甲”,赐进士及第。
二甲、三甲均无定额。
古代官员选任制度的得与失秦汉的征辟和察举,往往诉诸乡里舆论,看似有一定的民主意味,但舆论本身带有模糊性和主观性,很多时候未必能体现民众的真实意愿,很容易被地方豪强所操纵,故而当时遴选的结果往往反映地方实力派的意愿。
科举制最大的优势,不是能够更精准地发现和录用人才,而是使人才的遴选有了更客观化的标准和流程,从而使官员的遴选和录用能最大限度地摆脱地方势力的影响,完全为中央所掌控,这显然更符合中央集权政体的本质要求。
同时,科举制也为寒门子弟跻身社会上层提供了更多的机会,相应地,也极大拓宽了国家官员遴选的范围。
更重要的是,科举制的定期举办,造就了一个数量相当庞大的特殊身份阶层。
他们因科举取得功名,因功名而享受包括做官在内的各种法定特权,成为儒学明教和王朝政治的忠实拥戴者,即便没有机会晋身为官,也会作为“准政府成员”(士绅)自愿担当社会治理者的角色。
从政治学角度看,科举制的实施有效扩大了王朝政治的合法性资源。
但是科举制测试的都只是应试者的文才或理论水平,而不是实际的行政能力。
从行政人才的选拔来说,这种考试的有效性和准确性自然是很成问题的。
事实上,科举大盛的两宋和明朝,其官僚系统的运转效率和治理能力,比之汉唐很难说有所提高,以至于到清朝,一些皇帝有意重用异途出身的官员,对科甲出身的官员却心存歧视。
也正因如此,唐宋以后,官员的晋升政绩仍具有决定意义,毕竟政府中大多数岗位真正需要的,是实际的行政能力。
(摘自《人民论坛》)■编辑王珊珊82人才资源开发2018.2。
花木兰的特点和具体事例
花木兰的特点和具体事例
花木兰是中国的传统英雄人物，以其勇敢、孝顺和忠贞著称。
以下是一些关于花木兰的特点和具体事例：
勇敢无畏：花木兰以勇敢无畏著称。
她为了保卫家园，替父从军，展现出了极大的勇气和毅力。
在战场上，她克服了种种困难，最终立下赫赫战功。
孝顺：花木兰非常孝顺。
她看到年老的父亲被征召上战场，为了不让父亲去冒险，便决定替父从军。
在军队中，她克服了重重困难，最终成功归来，实现了对父亲的孝顺。
忠贞：花木兰对国家和家人都非常忠贞。
她为了保卫国家，不惜冒着生命危险去从军。
同时，她也深爱着自己的家人，为了家人可以放弃一切。
智慧和谋略：花木兰不仅勇敢无畏，还非常聪明和有谋略。
在战场上，她运用智慧和谋略，帮助军队取得了多次胜利。
具体事例：在从军期间，花木兰多次表现出勇敢和智慧。
例如，在一次战斗中，她运用计谋成功地击败了敌军。
还有一次，她在巡逻时发现了一只老虎，但她没有惊慌失措，而是用智慧和勇气成功地制服了老虎，救了自己和其他战友的生命。
总之，花木兰是一个勇敢、孝顺、忠贞、智慧和有谋略的女性英雄。
她的故事激励着人们勇敢地面对困难和挑战，同时也强调了孝顺和忠贞等传统美德的重要性。
花木兰事迹
# 花木兰，那了不起的传奇嘿，你知道花木兰吗？她呀，可是个超级厉害的人物！就像咱现实生活中那些勇敢打破常规，闯出一片天的女中豪杰一样。
花木兰生活在古代，当时社会对女子的要求可多了，大多是让她们在家相夫教子，做做女红啥的。
可花木兰不一样，当国家面临战争，需要征兵的时候，她心疼年迈的父亲，毅然决定替父从军。
这得多大的勇气啊！就好比你明知道前面是艰难险阻的山路，可你还是毫不犹豫地往上冲，去挑战自己。
在军队里，那可不是闹着玩的。
训练辛苦得很，每天早起晚睡，操练各种兵器，还要长途跋涉。
但花木兰可没被这些困难打倒，她凭借着自己的智慧和顽强的毅力，硬是坚持了下来。
她就像一棵在狂风中屹立不倒的大树，不管风吹雨打，始终坚定地站在那里。
有一次，军队要进行长途行军，背着沉重的装备，走在崎岖的山路上，好多士兵都累得不行了。
花木兰看到身边的战友们疲惫的样子，她不仅没有抱怨，还鼓励大家说：“兄弟们，咱们再加把劲，就像爬山一样，只要一步一步往上爬，总能到山顶的！”大家听了她的话，都鼓起了劲儿，继续前进。
这花木兰啊，不仅自己坚强，还能带动身边的人，真的太了不起了！在战场上，那更是危险重重。
刀光剑影之间，生死就在一瞬间。
花木兰可毫不畏惧，她奋勇杀敌，就像一只勇猛的狮子，冲向敌人。
有一回，敌人突然发动袭击，情况十分危急。
花木兰冷静地观察着局势，然后带领着一小队士兵，巧妙地绕到敌人后方，给了敌人一个措手不及，打了个漂亮的胜仗。
她的机智和勇敢，让战友们都对她佩服得五体投地。
军队里的生活可不只有打仗，还有和战友们相处的日子。
一开始，大家都不知道花木兰是个女子，只觉得她是个特别能吃苦，又很仗义的好兄弟。
有一次，一个战友受伤了，花木兰细心地照顾他，给他换药、做饭，就像照顾自己的亲人一样。
那个战友感动得不行，说：“花木兰，你真是个好人，要是我有个像你这样的妹妹就好了。
”花木兰听了，只是笑笑，心里却想着自己的秘密可千万不能被发现。
随着时间的推移，花木兰在军队里立下了不少战功，她的名声也越来越大。
花木兰：人物简介
花木兰（412年-502年），花木兰的事迹流传至今，中国古代巾帼英雄，忠孝节义，代父从军击败入侵民族而流传千古，唐代皇帝追封为“孝烈将军”。
花木兰故事的流传，应归功于《木兰辞》这一方民歌，但花木兰的姓氏、籍贯等，史书并无确载。
花木兰事迹被多种文艺作品所表现，电影、电视剧、歌舞豫剧等。
花木兰是中国古代传说的四大巾帼英雄之一，是中国南北朝时期一个传说色彩极浓的巾帼英雄，她的故事也是一支悲壮的英雄史诗。
花木兰最早出现于南北朝一首叙事诗《木兰辞》中，该诗约作于南北朝的北魏，最初收录于南朝陈的《古今乐录》。
僧人智匠在《古今乐录》称：“木兰不知名。
”长300余字，后经隋唐文人润色。
明代文学家徐渭将《木兰诗》改编为《雌木兰替父从军》，剧中自称“妾身姓花名木兰，祖上在西汉时，以六郡良家子，世住河北魏郡。
俺父亲名弧字桑之，平生好武能文，旧时也做一个有名的千夫长。
”自此，木兰的父亲叫花弧，姐姐叫花木莲，弟弟叫花雄，母亲是花袁氏。
清代《曲海总目提要·雌木兰》也说：“木兰事虽详载古乐府。
按明有韩贞女事，与木兰相类，渭盖因此而作也。
木兰不知名，记内所称姓花名弧及嫁王郎事，皆系渭撰出。
”祖冲之《述异记》、李亢《异志》皆提到木兰姓花。
一说为木兰本姓朱，清康熙年间的《黄陂县志》曰：“木兰，本县朱氏女，生于唐初，……假男子代父从军，……至今其家犹在木兰山下。
”焦竑在其《焦氏笔乘》中也说道：“木兰，朱氏女子，代父从征。
今黄州黄陂县北七十里，即隋木兰县。
有木兰山、将军冢、忠烈庙，足以补《乐府题解》之缺。
”但有木兰是姓魏的说法，也有一说为木兰姓韩。
另据《新唐书》载：“少女木兰，姓任”。
木兰祠始建于唐代，金代泰和年间（1201年－1208年），敦武校尉归德府（今谷熟县（今商丘市虞城县）营郭镇酒都监乌林答撒忽剌又重修大殿、献殿各三间，并创塑了花木兰像。
至元代元统二年（1334年），睢阳府尹梁思温倡议，募捐二千五百贯，重修扩建。
清嘉庆十一年（1807年），由该祠僧人坚让、坚科和其徒田何、田桢、田松等，又募资修祠立碑。
历史人物花木兰的介绍
历史人物花木兰的介绍关于历史人物花木兰的介绍花木兰是中国古代四大巾帼英雄之一,她是中国南北朝时期一个传说色彩极浓的巾帼英雄,她的故事也是一支悲壮的英雄史诗。
下面是店铺为大家收集的关于历史人物花木兰的介绍，欢迎大家分享。
拓跋焘登基之后，长期受到柔然侵扰的北魏帝国拉开了对柔然部落大反击的序幕。
以当时的形势看，北魏最大的祸患不是南朝、也不是其他北方割据势力，而是盘踞漠北、气势旺盛的柔然。
八王之乱以来，已经混战了一百五十年的中原地区之动荡是加剧，还是平息，就取决于北魏与柔然的生死决战。
其中，公元429年是柔然败得极为惨痛的一年，双方都为这一场生死决战做了慎重的准备。
429年（太武皇帝(拓跋焘)神鹿二年），“秋七月，车驾东辕，至黑山，校数军，实班购王公将士各有差。
”（《魏书》卷世祖纪）这时花木兰“昨日见军贴，可汗大点兵”。
《木兰辞》中连花木兰父亲这样的年迈之老卒都要参军，可见情势之严重，国家已经没有多少选择的余地，必须动了真格的了。
而历史上，也确实是在429年，北魏掏出了最后的`血本，来跟柔然展开一决生死的大战。
花木兰替父从军。
北魏皇帝拓跋焘率军一直将柔然赶到漠北，“北度燕然山”（《北史》卷86.蠕蠕传），燕然山即燕山，今蒙古共和国杭爱山。
花木兰远离故土，发出“不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣瞅瞅”的感慨。
太武皇帝(拓跋焘)太平真君（441年）“行幸阴山之北”（《魏书》卷4，世祖纪），花木兰从军正好12年“归来见天子，天子坐明堂”。
天子接见花木兰，封她为五品尚书郎，她怕女儿身份暴露，犯下欺君之罪，提出“愿借明驼千里足，送儿还故乡”，史书的年代和木兰辞的12年相吻合。
但是又有证据说明木兰是汉朝时代的人。
《木兰辞》最早见于南北朝陈代，此前何承天(370-447)在《姓苑》中也曾提到木兰、《南齐书·州郡志》中提到在今湖北黄陂曾设过木兰县。
依此推断，木兰生活的时代不会晚于南北朝，不会晚于何承天。
所以，至少隋唐之说是难以服众的，木兰汉代说倒是有证据的。
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《花木兰》教学设计教学教案设计1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、理解课文内容，感悟花木兰爱国爱家的优秀品质。
说说花木兰是怎样说服家人的。
教学过程：一、直接导入：这节课继续学习第12课木兰从军（教师板课题）谁还记得“从”的意思？（参加）那么木兰从军的意思就是一起说：（木兰参加军队）非常正确二、复习巩固：检查生字词（1）字词看看谁还记得这些生字词指名读（2）两个多音字三、精讲课文：.通过上节课的学习，谁来完成这个填空：出示，花木兰是我国（）的一位（）指名说师重复一般提到英雄这个词你首先想到的是男孩还是女孩板书“古代”过渡：这节课就让我们再次穿越时光隧道走近女英雄花木兰的故事！那是北魏末年，北方经常发生战争。
听听当时的情况是怎样的？你对战争有了怎样的认识？（危险）战争会带来什么后果呢？（前方士兵战死，需要补充新的士兵，就要征兵）生交流（边防将士死伤无数，边疆百姓流离失所。
）看一段片子？师：看，这就是敌人肆意攻犯的场面。
他们践踏我们的领土，杀戮我们的百姓，人民处于水深火热之中。
我们的家园遭到破坏，我们的国家受到威胁。
而我们前线的将士死伤惨重，急需补充兵力支援前线作战。
所以，朝廷才下达了紧急征兵的文书。
木兰家收到这份征兵文书发生了什么故事呢？让我们随着课文一起感受这动人的传说故事吧！指名读课文第二段，其他同学认真思考，花木兰是位怎样的女英雄。
我相信你们能合作的很好。
试着完成填空。
1、出示：花木兰是一位（）的女英雄。
2、汇报交流。
学习第二自然段：一位（热爱祖国）的女英雄，你从哪一句知道的？分析：自己理应为国为家分忧。
你来读一下。
“理应”是什么意思？师：国家兴亡，匹夫有责，在危急关头，花木兰能以国家利益为重，挺身而出多爱国呀！让我们一起来夸夸她。
（齐读）。
从大家的声音中，老师只能感受到她一点点的爱国，再读一遍。
还觉得花木兰是一位（尊老爱幼、孝敬父母）的女英雄，你是怎样知道的呢？从那句话可以看出来？出示：木兰见到上面有父亲的名字，焦急万分。
她想：父亲年老多病，难以出征；弟弟又小，还不够当兵的年龄。
指名读，读这句话应该用怎样的语气来读（焦急万分）指导读（带着担忧焦急的语气。
）A、自由读。
B、指名读。
师：是啊！朝廷下达了紧急文书，父亲年纪大了，又有病，不能打仗；弟弟年幼，还不够当兵的年龄，真是火烧眉毛，着急万分，于是，木兰决定替父从军。
战争是那样的残酷，做为爱他的家人来说会同意吗？她要怎样一一说服家人呢？当其中又经过不少的曲折，请大家展开想象，说一说木兰是怎样说服家人替父从军的？（附言）木兰的父亲会说：女儿，还是让父亲去吧，父亲年纪大了，死不足惜木兰说：父亲，你让我去吧，你年老多病，我虽是女孩子，可也年轻力壮，上了战场能杀更多的敌人。
木兰的母亲会说：女儿，你不能去呀，战场上太危险了，母亲不放心啊木兰会说：母亲，我一定会平安回来的。
现在国家有难，战场上需要我木兰的弟弟会说：姐姐，你走了，谁陪我玩呢木兰说：好弟弟，你长大了，姐姐走后，要学会照顾爹娘，记住了吗?弟弟点点头：恩（评：让学生展开想象的翅膀，拓宽学生思维，锻炼思维能力）A、小组交流B、指名表演同学表演，老师做旁白……补充女扮男装的原因木兰终于说服了家人，女扮男装，替父从军。
从木兰想的、说的，我都可以看出木兰心中有亲人、有国家，我们的女同学一起来感受一下这份情感。
（女同学齐读第二小节）小结：正因为木兰懂得了尊老爱幼、为国分忧，于是他毅然决定女扮男装，替父从军。
但路途遥远，在路途中又会遇到哪些危险呢？学习第三自然段；自由读第三自然段，随机出示：木兰告别了亲人，披战袍，跨骏马，渡黄河，过燕山，来到了前线。
，在多年征战中，她为国立下了赫赫战功。
A、请大家自由读这一段，你从中会发现什么特点？。
（动词很多。
）B、老师认为这个“渡”字用得非常好，谁来说“渡”在这里是什么意思？C、生：过。
D、师：哦，那么过马路能不能说渡马路呢？E、生|：不能渡是用船渡过水。
F、师：那“渡”是什么意思，还可以组什么词呢？（用部首检字法查字典）G、生：噢，我懂了，从里过叫渡，像，渡水。
解放军横渡长江。
还有什么“渡”生：渡船、渡口、摆渡、过渡、飞渡。
H、师：（微笑着点头）还真不少呢！因为是水里过。
所以“渡”的左边是三点水，我们轻轻的把字典合上，放回原位。
我们来欣赏一下奔流不息的黄河水，奔流不息的黄河水，巨浪滔天，水流湍急，滚滚向前，想要渡过它十分的不容易。
而木兰却为了报效国家，为国分忧，甘愿冒着被滔滔黄河水卷走的危险，不畏艰难，毫不退缩，勇敢地迎着风浪前进。
终于险渡了黄河，来到了燕山脚下。
再看看高耸入云的燕山，好过吗？不容易！此时此刻，你觉得花木兰是位怎样的女英雄？（英勇）师：是啊！从军很辛苦，路途艰难，但木兰没有被困难吓倒，而是勇往直前。
那木兰在战场上表现怎样呢，我们来听：（录音、征战简介）所以说在多年的征战中他为国立下了赫赫战功。
“赫赫”什么意思？这时我们觉得花木兰又是一位（善战）的女英雄。
花木兰太值得大家学习了。
请大家来夸夸她。
（自由读）静听音乐，想画面，再齐读）老师给大家准备了一段音乐，你听，万马奔腾，你看，硝烟滚滚。
瞧，她跃马提枪，驰骋沙场，英姿飒爽，奋勇杀敌，为国立下了汗马功劳，那是因为热爱祖国，让我们跟随音乐，再次感受这位英勇的女英雄吧！配乐诵读。
（评：从感觉形象入手，通过观看录像着重感受花木兰跃马横枪、英勇善战的威武形象。
再通过引导学生想象花木兰身穿戎装的英武形象及日夜行军的艰辛，感悟花木兰英勇顽强、不怕牺牲的优秀品质。
）学习第四段下面老师想来读读课文的第四自然段。
师范读，你觉得花木兰又是一位（文静、俊美）的女英雄。
说出你的理由来。
学生读第四段师：用怎样的语气来读，指导读（太让人惊讶了！看图，领悟惊讶。
用惊讶的语气读一读）A、自由读B、男女生分读（女生先读，调动男生，你们应该更惊讶一些，你们佩服了12年的花将军，竟然是个女的）总结全文文静俊美的女英雄为国分忧，替父从军，英勇善战，立下赫赫战功。
（老师边总结边整理边板书。
）（评：让学生大胆放手，自学自悟，教师随着学生的回答来设计教学思路，进行教学活动，突出了学生的主体）四、感情升华，赞英雄。
师：木兰虽为女儿身，却有男儿志。
她怀着对亲人、对祖国的爱心走上战场，凭借着超人的勇气和高超的武功，立下了赫赫战功，真不愧是位女英雄，让我们用一句话来赞赞花木兰吧！花木兰是位（）的女英雄。
生：花木兰是位英勇善战的女英雄。
生：花木兰是位爱祖国的女英雄。
生：花木兰是位尊老爱幼的女英雄。
生：花木兰是位勇敢不怕牺牲的女英雄。
下面让我们一起来赞一赞（有感情地朗读全文。
）拓展延伸：除了今天认识的花木兰，古今中外你还知道那些女英雄？也许他们不是战场上的英雄，但他们的事迹堪称英雄穆桂英、刘胡兰、江姐、李灵、邰丽华……这些女英雄正如一段豫剧中所唱到的那样：《谁说女子不如男》，让我们共同来欣赏。
会唱的同学可以跟着一起唱，还可以加上你的动作。
播放戏曲《谁说女子不如男》五、指导背诵：你们愿意赞一赞这位女英雄吗？那么就让我们把这个故事记下来吧。
谁来告诉大家你平时怎样来背诵的？（学生自由发言）（看图来背、多读多背、想意思来背、抓重点来背……）好！大家的方法真多，今天老师为大家再提供一种背书的方法，动词串连----------就是在理解的基础上把这些动词连成一条线，就很容易把内容记住。
比如，第四段中（木兰）回乡，脱、穿上、（将士们）探望、发现。
下面请大家根据自己的习惯选择适合自己的方法练习背诵。
A、自由背B、指名背附：板书12、木兰从军热爱国家尊老爱幼古代女英雄英勇善战文静俊美教学反思：这是一篇历史传说故事，学生对花木兰了解甚少。
要让学生通过故事中三件小事的简述悟到花木兰的优秀品质，是教学的重点，也是教学的难点。
为了较好地完成这个目标。
我找到文章的两个精彩片段进行阅读指导。
由“女扮男装、替父从军”引出本文的第一个片段“一天，朝廷下达了紧急征兵文书。
木兰见上面有父亲的名字，心里十分着急。
她想：父亲年老多病，无法出征。
弟弟年幼，还不到当兵的年龄。
于是，她决定女扮男装，替父从军。
”对于二年级学生而言，很难理解花木兰当时的情感，我设计了不同层次的朗读来体会花木兰的心情，使学生在读中有所感悟，在读中受到情感的熏陶，并细细品味花木兰的这份孝心。
她是怎样一一说服家人的呢？为了切身体会木兰替父从军的决心和她对家人的热爱，此时运用“模仿表演”请大家展开想象，演一演木兰是怎样说服家人替父从军的？这样让学生展开想象的翅膀，拓宽了学生思维，锻炼了思维能力。
其次，我把学生带入第二个片段“木兰说服了全家，穿上战袍,装扮成小伙子，告别了家乡和亲人，随着大军到边疆打仗去了。
战争持续了十二年，木兰为国家立了大功，成了赫赫有名的将军。
”我让学生通过自由读和比较读来感受这位毫不逊色于男儿的巾帼英雄，学生不同的语速和语调体现了他们对课文理解的程度。
作者略写了花木兰军营生活和作战情况，只以“战争持续了十二年，木兰为国家立了大功，成了赫赫有名的将军。
”这一句轻轻一点，但内涵十分丰富，启迪读者的联想--多年征战，时间长，战况烈，对于一个女孩子又谈何容易!然后借助多媒体展示花木兰驰骋沙场的生动画面，让学生进一步感受英雄的勇敢形象；最后引导学生去读，让学生通过读表达自己对花木兰的敬佩之情。
这样，通过在一系列多向互动的情境中阅读、感悟、表达与创新，学生对花木兰的认识步步深入，情感进一步得到升华。