一年级上学期英语期末复习计划
小学一年级上册英语复习计划三篇
精心整理小学一年级上册英语复习计划三篇12312、精选部分试题进行强化训练，巩固复习错题；3、结合下半学期的重点语法知识点，准备作文素材，保证期末考试作文的质量；4、完形阅读坚持每天练习，培养语感；5、最后通过2015年的期末统考真题检测复习效果，分析错题，再次查漏补缺。
三、复习策略1一篇完23451月29日：复习第一单元。
1月30日：复习第二单元。
回想一下自己进入学校后认识的第一位朋友，请以“Myfriend”为题写一篇作文。
1月31日：复习第三单元。
观看英语原声电影一部。
2月2日：复习第四单元。
2月3日：复习第五单元。
经常吃水果是一个很好的习惯，今天你吃了什么水果呢?2月2月2月2月2月一下2月2月11日：回想一下自己一学期学习英语的感受，给自己写一份总结吧。
2月20日：抄写英语书下册第一单元单词并记忆。
2月21日：抄写英语书下册第二单元单词并记忆。
2月22日：抄写英语书下册第三单元单词并记忆。
2月23日：抄写英语书下册第四单元单词并记忆。
2月25日：抄写英语书下册第五单元单词并记忆。
2月26日：新的一学期即将到来，对于新的一学期你对老师有什么期待?王》(5【篇三】一、学习情况分析：通过一年的英语学习，同学们不仅对英语学习产生了较为浓厚的兴趣，还能说出一些与日常生活密切相关的英文单词，朗朗上口的小韵文，能够说出一些简单的日常交际用语，会唱简单的英文歌曲。
学生在通过每日的Freetalk交流，已经具备简单的口语交流能力。
本学期虽然没有学习字母，但通过老师的指导，学生已经能够自主认读书本上Module3：JobsModule4：BodyModule5：Farm四、复习重、难点：用英语：打招呼与自我介绍，询问与回答物品的数量和颜色，对教师发出指令的动作回答，用完整的句子介绍和描述自己的物品，使用特殊和一般疑问句提问问题，询问别人的年龄和介绍自己的年龄，用完整的句子询问和表述物品的方位。
1.法，等，等。
一年级英语英语期末复习教案
一年级英语英语期末复习教案一年级英语期末复教案
目标
本教案旨在帮助一年级学生复英语期末考试内容，使他们能够巩固所学知识，提高英语能力。
时间安排
本次复教案共分为5个课时，每个课时约40分钟。
教学内容
课时一：单词复
- 学生通过看图片、听音频等方式复已学单词，并运用这些单词进行简单的对话练。
课时二：语法练
- 学生通过填空、选择题等形式，练基础的语法知识，如动词的时态、名词的单复数等。
课时三：听力训练
- 学生通过听录音，并回答问题的方式进行听力练，提高他们的听力理解能力。
课时四：阅读理解
- 学生通过阅读短文，回答相关问题，培养阅读理解能力。
课时五：口语练
- 学生进行口语练，如组织小组对话、角色扮演等方式，提高他们的口语表达能力。
教学方法
- 结合图片、音频等多种媒体形式，激发学生的研究兴趣。
- 采用游戏化的教学方法，增加学生的参与度。
- 注重巩固和复已学内容，帮助学生加深对知识的理解。
教学资源
- PPT课件
- 单词卡片
- 录音设备
教学评估
通过课堂练、听力训练、口语练等方式，对学生的英语能力进行评估，帮助他们发现问题并加以改进。
总结
本教案通过多种教学方法和资源，帮助一年级学生进行英语期末复习，旨在使他们能够巩固所学知识，提高英语能力。
部编版一年级英语上册期末复习计划及教案(打印版)
部编版一年级英语上册期末复习计划及教案(打印版)部编版一年级英语上册期末复计划及教案 (打印版)一、复计划为了帮助学生复部编版一年级英语上册的内容，我们制定了以下复计划：1. 复单元一至单元六的单词和句子。
2. 复单元一至单元六的基础语法知识。
3. 完成上册教材中的题和练题。
4. 阅读并复述上册教材中的短文和对话。
二、教案以下是每个单元的复教案：单元一：Hello!1. 复基本问候语，如"Hello!"、"Goodbye!"等。
2. 复数字1-10的发音和写法。
3. 配对游戏：让学生根据听到的数字和相应的数量进行配对。
4. 角色扮演：学生分组进行问候对话。
单元二：Colors1. 复颜色的基本词汇。
2. 复句型"What color is it?"和"It's ___."3. 彩色卡片游戏：老师出示彩色卡片，学生回答对应的颜色。
4. 复述练：学生描述图片中物体的颜色。
单元三：Toys1. 复玩具的英文词汇。
2. 复句型"What's this?"和"It's a ___."3. 看图说词：学生观察图片，描述图片中的玩具。
4. 绘画游戏：学生自己选择喜欢的玩具进行绘画，并用英语介绍自己的绘画作品。
单元四：Fruits1. 复水果的英文词汇。
2. 复句型"What's your favorite fruit?"和"My favorite fruit is ___."3. 角色扮演：学生分组进行关于水果的对话。
4. 水果拼图：学生根据听到的水果名称，拼图完成相应的水果图案。
单元五：Vegetables1. 复蔬菜的英文词汇。
2. 复句型"Do you like ___?"和"Yes, I do. / No, I don't."3. 蒙眼游戏：老师出示一种蔬菜，学生通过触摸和描述猜测是什么蔬菜。
一年级上册英语复习计划5篇
一年级上册英语复习计划5篇第一篇：一年级上册英语复习计划2015-2016学年上学期学期英语学科一年级复习计划本期是小学一年级上期，随着知识点和学习难度的增加，孩子们在英语学习上的差距略微明显，特别是单词记忆、句意理解以及听力能力方面，出现了“参差不齐”的趋势。
一些学习能力强基础好的学生在课堂中就已经掌握相应的知识了，而能力较差的部分学生在学完复习时都不能理解掌握相关的语言知识。
针对以上情况和问题，特制定了以下的期末复习计划。
一、复习目的在复习过程中，通过对本学期知识的复习与整理，加深学生对所学词汇、句型和课文知识的理解和记忆，帮助学生掌握知识要点并找出自己的薄弱环节，能有针对性地重点复习、查漏补缺，在系统地复习后学生能全面清晰把握知识体系，在听、说、读、写方面有进一步地提高，能在期末测试时，有一个较好的成绩。
二、具体目标与复习重难点：1．掌握一至八单元的单词、词组。
2．掌握每个单元的重点句型。
3．掌握本册所学课文，能流利地朗读和理解大意。
4．通过复习，进一步激发学生学习兴趣，巩固本学期所学要点，达到掌握知识的目的。
三、学情分析复习措施：学情分析：一年级学生比较活泼好动，喜欢老师的表扬，因此教师在复习时要多以鼓励为主，复习形式也要多样，以激发孩子们的学习兴趣；一年级属于小学低段，学生年龄较小，特别粗心，简单的题目他们也容易做错，所以在复习中要着重复习那些容易混淆的题目；教师要注意调动全体学生的学习积极性，因此在复习时要以掌握基础为主，尽量做到人人能说，让学生都能轻松投入复习，熟练掌握基础。
复习措施：1．对教材进行归纳、总结，并根据学生学情，精心设计复习课，而不是知识的简单重复，让学生掌握所学知识，提高综合运用英语的能力。
2.提高课堂授课效率。
课堂上为不同水平的学生准备不同程度的复习题目和训练方式，使不同层次的学生在复习课上都有所收获。
3．课堂上加强应试专项题型的训练，针对学生们容易出错的题型进行练习，让学生在完成练习题的基础上，增强应试能力。
如何制定一年级英语考试的复习计划
如何制定一年级英语考试的复习计划在小学一年级的英语学习中，制定一个有效的复习计划至关重要。
这个计划不仅要考虑到学生的年龄和理解能力，还要确保涵盖所有必要的知识点，以帮助学生在考试中取得优异成绩。
首先，复习计划应从基础知识入手。
对于一年级学生来说，基础词汇和简单句型是重中之重。
因此，复习计划的起点应该是复习和巩固这些基础内容。
可以使用一些有趣的学习工具，如图卡、简单的单词卡片以及互动游戏，来帮助学生记忆和理解这些基础知识。
每天安排一定的时间进行这些基础知识的复习，以确保学生能够掌握核心内容。
其次，复习计划应注重听、说、读、写的全面发展。
听力训练可以通过听简单的英语故事或歌曲来进行，这不仅能够帮助学生熟悉英语的语音，还能提高他们的听力理解能力。
说的练习可以通过与同学、老师进行简单对话来实现，这有助于提高他们的口语表达能力。
阅读练习应选择适合一年级水平的简单读物，让学生逐步建立起对英语阅读的兴趣和信心。
写作方面，可以从简单的单词和句子开始，逐步过渡到更复杂的句型，以提高他们的书写能力。
另外，复习计划还应包括定期的测试和评估。
通过定期的测验和小测试，可以帮助学生检测自己的学习成果，并及时发现和解决存在的问题。
这些测试可以设计成有趣的游戏或小竞赛，以激发学生的学习兴趣，同时也能帮助老师了解学生的学习进度，并根据需要调整复习策略。
同时，复习计划还要考虑到学生的心理状态和学习习惯。
一年级的学生往往容易疲倦，因此复习计划应该包含适当的休息时间，以避免学习过度导致的倦怠。
可以将复习内容分成小块，安排短时间的复习和休息，以帮助学生保持学习的积极性和专注力。
鼓励学生在复习过程中进行自我奖励，比如完成某个复习任务后可以进行一次小的奖励，以增强他们的学习动力。
家庭作业也是复习计划中的一个重要部分。
通过家庭作业，学生可以在课后进一步巩固所学知识。
老师可以根据学生的学习进度布置适量的家庭作业，并与家长沟通，确保家长能够有效地参与到孩子的学习过程中。
小学一年级英语复习计划【三篇】.doc
小学一年级英语复习计划【三篇】词汇：unit 基本词汇拓展词汇1 Let’s learn: book, ruler, pencil, rubber, pen, bag *open, close, paper, you, me, teacher, school, bag, take, classroom pencil—box, desk, chair, blackboard2 Let’s learn: one, two, three, four, five, six*give, May, Tim, tree, pick up, stick, number seven, eight, nine, ten3 Let’s learn: read, write, draw, sing, dance, jump *raise, put down, show, can, ability run, swim, walk, play, swing4 Let’s learn: face, eye, ear, mouth, nose*toe, arm, hand, touch, wave, draw, body foot(feet), leg, knee5 Let’s learn: apple, orange, pear, lemon, melon, peach*smell, feel, taste, this, that, banana, fruit cherry, pineapple, strawberry6 Let’s learn: taro, moon, bean, leaf, mooncake, autumn*look at, wash, eat, like, big, yellow, Mid—Autumn Festival lantern7 Let’s learn: father, mother, sister, me, cat*brother, point to, come, love, him, her, family grandmother, grandfather, dog8 Let’s learn: bicycle, doll, ball, slide, swing, balloon*go, little, playtime wooden horse, toy bear, robot句型：基本句型拓展句型Unit 1: Let’s talk: How are you? Fine, thank you. Good morning. Good morning.*Stand up, please. Sit down, please. Open your .... Close your . (i)Hello.Good afternoon.Unit 2: Let’s talk: Hi, …. This is ….Hello, I’m ….Hello, ….Give me a …, please.Show me …. Clap …. Say …. Nice to meet you.Nice to meet you, .Thank you.Unit 3: Let’s talk: How old are you?I’m … years old.Raise your …. Put it down.Show me …. I can …. Thank you, …. What’s your name?I’m ….Uni t 4: Let’s talk: Look! This is my ….* Touch your …. Wave your ….Unit 5: Let’s talk: This is a ….That is a ….* Smell the …. Feel the …. Taste the …. What is this? It is a/an …. Is this a/ an …? Yes, it is. No, it is not. It’s nice. It’s hard/soft. It’s sweet.Unit 6: Let’s talk: What do you like to eat?I like to eat ….Look at …. Wash your …. Eat a/an ….I/You have got a …. They’re dirty/clean. O.K.Unit 7: Let’s talk: Have you got a ….?Yes/No, I have got a ….* Point to your …. This is my… This is me.Unit 8: Let’s talk: He/She has got a ….* Go to the …. Pick up the …. What have you got? I ha ve got a …. What has he/she got? He/She has got a ….。
小学英语期末复习的学习计划（精选20篇）
小学英语期末复习的学习计划小学英语期末复习的学习计划（精选20篇）日子如同白驹过隙，不经意间，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。
想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是小编精心整理的小学英语期末复习学习计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学英语期末复习的学习计划篇1复习的内容：1.单词、词组尽可能让每个学生过关。
2.把课文中的重点句，按单元课文的顺序进行语法归类，做一些专项训练，特别是多训练根据上下文完成对话，看图完成对话，首字母填空和根据中文完成句子的题型。
3.加强听力、口头和笔头练习。
4.每两个单元进行练习，然后进行综合练习。
5.及时评讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。
复习基本可以分为三个阶段，每一个阶段都应各有侧重。
第一阶段以教材为本，侧重于教材的复习与梳理。
从Unit 1到Unit 5，快速地过一遍，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注意基础单词、词组、句型的过关，让学生对所学的英语知识进行“查漏补缺”。
复习教材上的对话和课文是最基础的复习，可以帮助回想所学过的知识点，可以让学生印象更加深刻。
第二阶段进行横向复习，做到点面结合。
如果说第一阶段是点的复习的话，那么第二阶段就是面的复习。
第一阶段着重要求学生对每个知识的过关，那么在第二阶段根据各知识点的前后联系将散落于各册书中的语言点进行整体归纳、小结，帮助学生构建紧密联系的“知识串”。
例如，我们复习代词的时候，我们可以连串地复习人称代词的主格、宾格形式，形容词性物主代词和名词性物主代词，让学生通过对比观察归纳这几类代词的不同用法。
这一阶段的复习中，教师要防止简单的重复，避免面面俱到，应当遵循精讲多练的原则，让学生通过听讲进一步加强理性认识，通过练习在实践中掌握。
先把知识点进行梳理整合，并结合前一轮复习中学生感到较困难的知识点进行以讲练为主的复习，使学生学会有规律地学习。
一年级学生英语复习计划【三篇】.doc
一年级学生英语复习计划【三篇】【篇一】一、复习指导思想：复习指导思想：本学期的一年级英语教学工作已经进入了尾声阶段，老师、同学们都投入了紧张的复习工作，对于每个年级的老师和学生来说，这是最繁忙的季节。
复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生顺利完成本学期的学习任务，能在期末考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下良好的基础。
因此对于老师和学生来说，最后总复习显得尤为重要，复习应从学生实际出发，要因地制宜，因材施教，有的放矢。
二、复习时间：12月27日-12月31日,1月5日-1月9日,1月12日-17日复习时间：三、复习目标：复习目标：1、按照要求认读每单元出现的重点单词，能完成单词的认读。
2、认读教材中出现的重点句子。
3、掌握教材中出现的简单口头表达，能用简单英语和人进行会话。
4、完成26个字母的教学，基本掌握字母大小写的书写格式及认读。
四、复习内容及安排：复习内容及安排：第10周内完成字母的基本教学，即书写26个字母；进行6个单元的分单元复习。
第11周将完成26个字母的训练及进行第二轮的复习，即整合6个单元。
将单词和句子贯穿起来进行整体复习。
第12周进行模拟考试，让学生懂题型，并在前两轮复习中查缺补漏，关注每个学生的复习效果，必要的进行一一辅导。
五、复习方法及原则：复习方法及原则：1、加强单词的认读能力，给学生明确的任务，使他们也能尽自己能力过好单词关。
将词组复习与单词分类复习相联系。
2.以听说读为主要途径，让学生多读，在复习中培养学生朗读英语的习惯，在学生多读多说的基础上不断提高听和说的能力，听说读写要有机结合，才能相辅相成。
3.注意复习过程中的趣味性，充分调动学生的学习积极性。
要选择适当的形式和内容，控制好内容的难度，要学生获得成功的机会和感受，尽量提高他们的兴趣，使他们也能投入到紧张的复习中，并在复习中获得进步。
4.注意做好学生的心理调试工作，让学生在平静宽松的氛围中进行有序的复习，较好的完成任务。
小学英语期末复习计划14篇
小学英语期末复习计划14篇小学英语期末复习计划篇1一、复习目的期末临近，为了帮助学生对所学英语知识进行归纳和总结，加深学生对所学26个字母，词汇、日常用语、句型的理解和记忆，提高期末考试成绩，为学生后续学习奠定较为坚实的基础，特制定此学习计划.二、复习内容复习内容1、26个英文字母的正确认读2. 26个英文字母的规范书写3. 三会，四会单词的认读4. 课文重点句型的理解，认读5. 语言学习的正确灵活运用三、复习措施（一）复习字母，人人过关本学期学习的26个英文字母是重点部分，首先要求学生能够正确认读，其次，要求学生能够按照正确格式书写单词，因此在复习时候，我准备采用人人过关的形式，由我来检查学生一个个的认读和书写，力求基础知识人人过关。
（二）复习单词，同桌合作1．过好单词关。
单词是学习英语的基础，针对目前学生存在的基础差、习惯差的现状，我准备从不同角度，用不同方法帮助学生复习单词。
（1）按词汇表复习单词。
（2）按词性归类复习单词。
（3）多作练习题（三）复习句型，小组合日常用语是本册课本学习的重点，也是考试的.考点。
每单元都有几句日常用语，从见面打招呼的不同说法到吃东西，祝愿语等，要让学生掌握不同用语的使用条件和场合，指导学生在语境中复习并熟记他们的读写。
因此，我准备采用四人小组合作的形式：1.小组合作背诵课文2. 读单元重点句型3.利用黄冈小状元来复习句型四、复习时间安排1.4 --- 1.8 复习第一~三单元，并检测1.11 --- 1.1.15 复习第四~六单元，并检测1.18以后全面复习检测小学英语期末复习计划篇2一、指导思想：通过本次复习，既可对本学期所学的知识进行系统的梳理，又可对本学期所教授的知识进行适当扩展，找出学生存在的问题，做好查漏补缺工作，使学生的英语综合能力有较大提高，并为期末考试做好充分的准备。
二、复习目标：１.通过复习，让学生掌握本册的.基本词汇，对每个部分列出的词汇，都能做到正确的听、说和认读；2. 通过复习，确保学生能够理解所学课文每个句子的基本意思；3. 通过复习，确保学生能够掌握本期所学的重要句型，并能够运用这些句型进行简单的交流；4. 通过复习，流利地朗读课文中的Let&s enjoy，演唱教材中出现的歌曲。
一年级英语复习计划
一年级英语复习计划
目标
- 通过英语复计划提高一年级学生的英语能力
- 加强听说读写各个方面的训练
- 培养学生对英语的兴趣和自信心
时间安排
研究内容
1. 每日研究任务包括：
- 听力训练：听故事、歌曲和对话的录音并回答问题
- 口语训练：朗读英语短文、模仿跟读和进行英语对话练- 阅读训练：阅读英语绘本、简单文章，并做阅读理解题- 写作训练：书写英文字母、练书写简单句子和段落
2. 每周三晚上的英语角交流会议：
- 组织学生进行英语对话练
- 鼓励学生用英语进行自由交流
3. 每周末的复：
- 复所学的英语单词和句子
- 进行听力和阅读理解的练
4. 每月最后一周的口语考试：
- 考察学生的口语表达能力和语音准确性
注意事项
- 学生应保持每日的研究任务的连续性和规律性
- 鼓励学生与家长一起参与，提供积极支持和鼓励
- 适当调整研究内容和难度，根据学生的进展情况进行个性化的教学
- 注重培养学生的兴趣和参与度，采用多种趣味教学方法
- 学生在研究英语的过程中要轻松愉快，不过分追求成绩
结论
通过执行以上英语复习计划，一年级学生可以全面提高他们的英语能力，激发他们对英语学习的兴趣，并增强他们的自信心。
这
个计划旨在帮助学生打下坚实的英语基础，为将来的学习打下良好的基础。
英语第一学期期末复习计划（通用5篇）
英语第一学期期末复习计划（通用5篇）英语第一学期期末复习计划（通用5篇）复习应根据自己的实际，复习对进一步巩固学习成绩起着重要的作用，要想取得好成绩，一个完备的复习计划是必不可少的。
如何规划复习计划呢？以下是小编精心整理的英语第一学期期末复习计划（通用5篇），希望能够帮助到大家。
英语第一学期期末复习计划1根据本年级教材特点及学生现状，特作期末考试前的复习计划。
希望通过对本册教材中知识点的复习与整理，加深学生对所学词汇、句型和语音知识的理解和记忆，帮助学生对所学知识进行归纳和总结，为孩子们形成系统知识体系的认知奠定较为坚实的基础。
一、复习计划首先，将每个单元的重点单词和句型进行全面的串讲与申述，帮助学生构建知识框架。
然后把大纲上强调的重点，难点及平时练习中反映出孩子们掌握的的薄弱环节再一步地细化，分解，力求做到复习全面，不留“死角”；之后是强化练习阶段，具体计划是在学生熟练掌握课本上实用的单词与句型后，再穿插练习与测评，对学生在笔试练习与口语问答中出错频率高的题型（包括阅读理解）及句型进行及时，集中的纠正辅导；最后帮助学生再次整合归纳知识结构框架，总结应试和做特定题型的技巧。
二、具体目标与复习重点1．通过有效的复习，进一步激发学生学习英语的兴趣，巩固本学期所学知识，同时提高自主复习、归纳的能力。
2．掌握四会单词、词组。
3．掌握每个单元的基本句型。
4．掌握日常交际用语及应答。
5．培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
6．加强文化意识的渗透，进一步培养学生的跨文化意识，提高学生的礼仪修养水平。
三、复习策略与措施第一阶段的复习，主要针对于教材的复习与梳理，把每单元的AB 两部分快速地过一遍，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时注意基础单词、词组、句型的过关，让学生对所学的英语知识进行“查漏补缺”。
第二阶段的复习是横向复习。
根据各知识点的前后联系，将课本中零散的语言点进行整体归纳、小结，帮助学生构建紧密联系的“知识串”。
一年级英语复习计划范文
一年级英语复习计划范文复习对于同学们来说是一个很重要的环节，怎么帮助同学们复习制定好计划呢?下面店铺收集了一些关于一年级英语复习计划范文，希望对你有帮助一年级英语复习计划篇一一、学生情况分析：本班有学生37人，学生英语基础差，学习习惯不好，而且对英语学习没有兴趣，尤其是大部分男同学，彻底失去了学习英语的兴趣。
上课时，不能按老师的要求去做，听不懂前面已经学习的单词的意思，就连完整的句子也读不下来，更别说句子的意思了;对于让默写出单词，那更是水中捞月，雾里看花。
一旦失去了奋斗的目标，也就没有了学习的动力，因此，针对这样一个现状，我制定的本学期的复习计划。
二、复习重点：1.能听说读写教材生词表部分打五角星的四会单词，文章中的重点句型，以及描述自己一天的作息时间、最喜欢的季节、生日以及涉及到的现在进行时的几个话题，要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
主要语法项目是一般现在时和现在进行时。
2.能听说认读教材生词表部分黑体单词。
3.以下是四会要掌握的12组句子：(1)When do you …? I …at …in ….(2)What do you do on the weekend? Usually I …. SometimesI ….(3)Which season do you like best? I like … best.(4)Why do you like…? Because….(5)When is your birthday? My birthday is in ….(6)Is her birthday in June? Yes, it is./No, it isn’t.(7)What’s the date? June 9th.(8)What are you doing? I am /We are….(9)What is it/he/she doing? It/She/He is….(10)Are they/you doing …now? Yes, they/we are. No, they/we aren’t.Is it/she/he doing … now? Yes, it/she/he is. No, it/she/he isn’t.三、复习课教学方法建议1.目的性：帮助学生发展语言技能、培养运用语言能力，不只是为了考试。
小学一年级生英语复习计划参考【三篇】
小学一年级生英语复习计划参考【三篇】【篇一】教学目标以发展学生的听说水平为主，培养学生形成良好的听说习惯。
语音：能模仿标准的语音语调。
词汇：能把看到物品说出单词，看到单词知道所表示的物品或含义，并通过各种练习熟知单词的词形。
句型：用准确的语音语调认读句子，会在适当的语境中使用相对应的句子，知道习得的句子能够使用在何种语境，会在相对应语境中使用恰当的单句完成简单口语交际应答。
语段：听懂并会用简单恰当的语言作口头介绍或叙述。
在平时只要一提到复习，就会想到大量的练习题。
老师不辞辛劳的出题，学生拼命的做题。
但这种复习方式不但使师生疲惫不堪，效果更是适得其反。
长此以往，学生逐渐就对英语学习产生了厌烦的情绪。
新的英语课程标准提出：“小学阶段英语学习主要是培养学生的学习兴趣，养成良好的英语学习习惯”。
小学阶段正处于英语学习的起始阶段，小学一年级更处于英语学习的启蒙阶段。
一年级的孩子年龄较小，活泼好动，集中注意的时间相对较短。
在整个复习过程中，要体现出一个“乐”字。
让学生感受到复习英语时是轻松愉快的，和英语老师在一起是和谐快乐的。
使学生在“乐”的引导下，以积极、轻松、愉悦的情绪状态，主动参与到复习中去，达到事半功倍的复习效果。
所以，我觉得一年级英语的复习方式应该采用：边做游戏边复习的方式。
让孩子们在有趣的游戏中复习、巩固所学的知识。
【篇二】时光荏苒，转眼到了期末复习阶段，经过一学期得学习，小朋友们的英语水平上了一个台阶，为了使所学内容得到巩固、强化和发展，同学需要对所学的知识实行系统的归纳、梳理，加深理解掌握，从而使语言使用水平得到进一步的发展，为今后的学习打下良好的基础。
首先，本学期共学习三个单元，recycle2以和26个字母的书写，通过复习，期望同学能达成以下的学习目标：1．词汇：能准确记住本学期课本要求的三会词和词组，能听、说，读，理解，鼓励有水平的同学记住尽量多的词汇。
2．对话：能流利朗读、鼓励背诵课文里的let’stalk，并能准确理解对话的情景和主题功能。
一年级上学期英语期末复习计划
一年级上学期英语期末复习计划学有目标；特制订本复习计划。
复习内容的详细划分：一．重要句型及情景对话：一年级要求掌握的句型一般来说都比较简单；而且都是使用性较强的；一般学生都能在日常生活中熟练的运用。
二．实际的练习与运用：俗话说：“学以致用”。
其实；英语学习的最终目的是让孩子能脱离书本；畅所欲言；用英语来描述生活中的场景；用英语来表达自己内心最真实的情感。
所以英语口语交际方面的训练也是需要受到全面重视的。
因此；在复习阶段；老师更应该加强听力；口语表达；发音和理论知识的全方位练习。
三．期末测查、考评方式1、平时成绩：20%（包括听读记录、作业完成情况、单元测查情况、上课表现）2、口语测查：10%①能说、唱2-3首的英语歌曲或童谣。
②能用3句以上的句子介绍自己的相关信息。
③能看图或实物说出有关颜色、动物、文具等单词。
④看图或实物回答问题；进行对话。
⑤能有感情的朗读书上的内容及对话。
3、试卷测查：70%（听力60% 笔试40%）一个学期很快就结束了；尤其在这复习阶段；老师更不能放松；学生们也在为期末考试努力的准备着；最后；希望他们都能考出优异的成绩！二年级上学期英语期末复习计划二年级的小学生对英语学习依然保持着浓厚的学习兴趣；他们接受能力、模仿能力很强；对周围事物有着强烈的新鲜感与好奇心；绝大多数孩子有强烈的求知欲和表现欲。
学生已经适应了英语课堂教学；但由于年龄的特点；注意力容易分散；缺乏观察、发现、判断、总结事物的能力与方法；对自己有时不能严格要求；一些良好的学习习惯尚未定型。
所以在本学期；我们应该继续加强良好的英语学习习惯的养成训练；有步骤、有计划的在教学过程中逐一落实。
总体教学目标：（一）语言知识目标：学习26个英语字母；学习教材单词表中所列的全部单词；及要求达到会读既教材中的重点单词要求掌握其意思；学习句子并能够灵活地运用。
（二）语言技能目标：1、能跟随录音模仿说英语2、能说唱本册教材的5首歌曲和5首歌谣3、能用英语做简单的游戏4、能在录音和图片的帮助下表演本册教材学过的故事或对话5、能看图识字6、能拼读单词、仿写部分单词7、能借助图片阅读课文、句子8、能熟练掌握26个字母；了解相关的分类知识；并用字母知识解决排序等问题。
小学英语一年级上册期末复习方案
小学英语一年级上册期末复习方案一、复目标通过本复方案，使学生巩固和掌握本册英语课程的主要知识点，提高学生的听、说、读、写能力，为下一学期的打下坚实的基础。
二、复内容1. 单词复复本册书中出现的所有单词，包括动物、颜色、数字、家庭成员、食物、学校等主题。
2. 句型复复本册书中出现的所有句型，包括问候、介绍、询问、回答等。
3. 语法复复一般现在时，使学生能够正确运用一般现在时描述日常生活中的事物和行为。
4. 听力复通过听力练，提高学生的听力理解能力，使学生能够听懂并理解日常生活中的对话。
5. 口语复通过口语练，提高学生的口语表达能力，使学生能够熟练运用所学知识进行日常交流。
6. 阅读复通过阅读练，提高学生的阅读理解能力，使学生能够理解并运用所学知识阅读简单的英文故事。
7. 写作复通过写作练，提高学生的写作能力，使学生能够运用所学知识书写简单的英文句子和段落。
三、复方法1. 课堂讲解与练教师通过讲解和示范，使学生复和巩固所学知识，然后通过课堂练，检查学生的掌握情况。
2. 小组合作学生分组进行合作，通过互相问答、讨论等方式，提高学生的口语表达能力和听力理解能力。
3. 课后自主学生回家后，通过听、说、读、写的自主，巩固和提高所学知识。
4. 家长参与家长参与学生的过程，通过检查作业、参与课堂活动等方式，帮助学生巩固和提高所学知识。
四、复安排每周安排两节英语课进行复，每节课时间为40分钟。
具体安排如下：第1周：单词复通过讲解和练，复本册书中出现的所有单词。
第2周：句型复通过讲解和练，复本册书中出现的所有句型。
第3周：语法复通过讲解和练，复一般现在时。
第4周：听力复通过听力练，提高学生的听力理解能力。
第5周：口语复通过口语练，提高学生的口语表达能力。
第6周：阅读复通过阅读练，提高学生的阅读理解能力。
第7周：写作复通过写作练，提高学生的写作能力。
五、评价方式通过课堂练、课后作业、听力测试、口语表达、阅读理解和写作练等方式，评价学生的成果。
一年级有关英语复习计划大全
一年级有关英语复习计划大全前言英语作为一门重要的语言，是我们需要学习和掌握的语言之一。
尤其是在当今全球经济、文化快速发展的背景下，学好英语已经成为越来越多人的追求和必备的技能之一。
本文针对一年级的学生，制定了一套有关英语的复习计划，希望能够帮助大家在学习英语方面更有计划、更有效率。
计划听力1.每周安排至少三次的听力练习，每次练习时间控制在15分钟左右。
2.听力练习可以通过听英语歌曲、跟读英语故事、听英语广播等形式进行。
口语1.每周安排至少一次英语口语练习，每次练习时间控制在30分钟左右。
2.可以利用每周的英语课堂时间进行英语对话练习，也可以自由安排时间找同学或家人进行英语对话练习。
词汇量1.每周学习至少5个新单词，每个单词至少掌握它的基本含义。
2.学习单词的方式可以是记忆卡片、翻译或者是各种英语单词APP。
语法1.每周学习一项英语语法知识，如动词时态、句子结构等。
2.可以通过英语教材、电子课件、英语学习APP等方式进行学习。
阅读理解1.每周至少阅读一篇英语短文，可选择一些适合一年级学生的英语小故事或英语童话故事。
2.阅读后可以进行相关的问题练习，如选择题、判断题、填空题等。
写作1.每周写一篇英语短文，字数不限但要掌握基本的英语语法与词汇。
2.写作的主题可以是日记、故事、观后感等，重在培养学生的英语写作能力。
结语以上的英语复习计划可以使学生在各个方面的英语知识得到有效的提升。
当然，对于不同的学生来说，具体的复习计划还需根据自己的实际情况来进行调整。
同时，复习英语还需要长期坚持和不断努力，相信只要把复习计划贯彻到底，一年级的同学们一定会在英语学习中取得优异成绩！。
最新一年级英语期末复习计划精选全文
可编辑修改精选全文完整版最新一年级英语期末复习计划一. 复习目的本学期期末英语复习的目的是通过对本学期知识的整理与复习，帮助学生对所学知识进行归纳和总结，加深学生对所学词汇、日常用语和语音知识的理解和记忆，提高期末考试成绩，为学生后续学习奠定较为坚实的基础.二. 复习内容1、数字、水果、动物、外貌、颜色、物品、衣服等目标词汇.2、祈使句give me one apple/ pass me one apple/put seven pears in the box/draw two big eyes/color the sun red/let’s go3、并列句Draw a thin boy and a fat cat./ Take out your pencil and drawa rabbit4、陈诉句I’m six years old./ the light is red.5、特殊疑问句How old are you?三、复习措施（一）全面复习抓基础，帮助学生全面系统地复习所学过的知识.1．过好单词关.单词是学习英语的基础，按词汇表复习单词，用不同方法帮助学生复习单词.通过两周多时间逐步培养学生积极主动的单词识记习惯和能力.2．过好短语短句关.词组是学习英语的关键，它是复习单词的良好途径，同时又是学习句子的基础.我准备将词组复习与单词分类复习相联系，在复习单词的同时一起复习词组让学生在复习单词的同时掌握词组短句构成的规律.3．过好日常交际用语关.日常用语是本册课本学习的重点，也是考试的考点.每单元都有几句日常用语，从问候年龄、等红路灯等，要让学生掌握不同用语的使用条件和场合.（二）以听说读写为主要途径，指导学生在复习的过程中获得综合能力的提高.（三）不要把复习课仅作为练习课.注意复习过程中的趣味性，充分调动学生的学习积极性.因为我们有一部分学生对英语学习缺乏兴趣，把内容和形式有机结合，注意控制好知识的难度.（四）注意因材施教，采用分层分类教育，帮助不同层次的学生获得不同层次的提高和收获.充分利用学生资源，结对学习，使每位学困生能够在短时间内有所提高.四、复习安排表：一年级上册复习安排表。
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一年级上学期英语期末复习计划时临复习阶段，为了全面提高学生的英语素质和能力，帮助学生能更好地汲取知识，获得能力，使孩子在原有基础上更上一层楼；为使后进生能掌握最基础的英语知识，能对一学期来所学的知识有一个系统的整理，使他们学有方向学有目标，特制订本复习计划。
复习内容的详细划分：一．重要句型及情景对话：一年级要求掌握的句型一般来说都比较简单，而且都是使用性较强的，一般学生都能在日常生活中熟练的运用。
二．实际的练习与运用：俗话说：“学以致用”。
其实，英语学习的最终目的是让孩子能脱离书本，畅所欲言，用英语来描述生活中的场景，用英语来表达自己内心最真实的情感。
所以英语口语交际方面的训练也是需要受到全面重视的。
因此，在复习阶段，老师更应该加强听力，口语表达，发音和理论知识的全方位练习。
三．期末测查、考评方式1、平时成绩：20%（包括听读记录、作业完成情况、单元测查情况、上课表现）2、口语测查：10%①能说、唱2-3首的英语歌曲或童谣。
②能用3句以上的句子介绍自己的相关信息。
③能看图或实物说出有关颜色、动物、文具等单词。
④看图或实物回答问题，进行对话。
⑤能有感情的朗读书上的内容及对话。
3、试卷测查：70%（听力60% 笔试40%）一个学期很快就结束了，尤其在这复习阶段，老师更不能放松，学生们也在为期末考试努力的准备着，最后，希望他们都能考出优异的成绩！二年级上学期英语期末复习计划二年级的小学生对英语学习依然保持着浓厚的学习兴趣，他们接受能力、模仿能力很强，对周围事物有着强烈的新鲜感与好奇心，绝大多数孩子有强烈的求知欲和表现欲。
学生已经适应了英语课堂教学，但由于年龄的特点，注意力容易分散，缺乏观察、发现、判断、总结事物的能力与方法，对自己有时不能严格要求，一些良好的学习习惯尚未定型。
所以在本学期，我们应该继续加强良好的英语学习习惯的养成训练，有步骤、有计划的在教学过程中逐一落实。
总体教学目标：（一）语言知识目标：学习26个英语字母；学习教材单词表中所列的全部单词，及要求达到会读既教材中的重点单词要求掌握其意思；学习句子并能够灵活地运用。
（二）语言技能目标：1、能跟随录音模仿说英语2、能说唱本册教材的5首歌曲和5首歌谣3、能用英语做简单的游戏4、能在录音和图片的帮助下表演本册教材学过的故事或对话5、能看图识字6、能拼读单词、仿写部分单词7、能借助图片阅读课文、句子8、能熟练掌握26个字母，了解相关的分类知识，并用字母知识解决排序等问题。
主要措施：（一）在字母教学方面利用直观教学卡片完成字母教学，要求学生能认读26个字母；按顺序背诵26个字母；学生能用手写体仿写26个字母。
我将把字母教学渗透到各个模块的教学中，并进行适当的拓展和延伸。
（二）在故事（对话）教学方面1、选择能表现故事发生场景的图片，通过挂图、课件等进行展示，让学生说一说他们的理解，猜一猜故事中的人物都是怎么说的、在做什么。
（学生用汉语表达他们的想法也没关系，教师可以选择用英语重复他们说的话），引导学生思维的参与。
2、以学生的兴趣为出发点，设臵听力任务。
任务可以是听并说出听到的信息，听、找并圈出重要的句子，听判断正误，听回答问题等。
3、对重点、难点知识（词汇，句子结构）进行初步的操练。
采用机械操练（多次重复模仿）、意义操练（替换词练习）和交际性操练（设计信息沟，提供信息差，利用图画、图表、对话材料进行有目的的交际活动。
）4、最后通过录音或光盘再次整体呈现课文，要求学生听音并模仿，故事中人物的语音、语调。
让学生通过自读、分角色读、复述、表演等多种形式对课文进行再现。
（三）在歌曲、歌谣教学方面每个模块二单元中都包括一首歌谣或小诗。
这些歌谣和小诗的学习目的有三：一是培养学生的语感和节奏感；二是提高学生发音的准确性；三是通过歌曲、歌谣或小诗介绍一定的西方文化。
按照以往的教学模式我准备这样来进行教唱歌曲：1．学习歌曲和歌谣之前，先把歌曲中含有的主要句型或词汇复习一遍。
2．让学生观察插图，说一说歌谣的主要内容。
介绍相关的文化知识，把歌词念给学生听3．整体呈现歌谣把歌曲或歌谣读给学生听。
4．结合歌谣的意义，给歌谣编排一套动作，或者给某些词汇设定一些动作。
5．播放录音，让学生做动作。
6．播放录音让学生尝试边做动作，边唱歌。
当然我们还可以根据学生的学习兴趣和自己教学实际补充一些课外或自己编写的歌曲和歌谣。
三年级上学期英语期末复习计划转瞬间一个学期已经结束，很快就要迎来期末考试，高效的复习直接影响学生的考试质量。
根据教材的要求，跟据孩子的学习特点，我制定了三年级的复习目标和复习计划。
三年级的课程任务主要是让学生能听说认读一些日常生活中的物体的英语单词，在一定的情境中能说日常交际用语。
三年级所学的知识是一些最基础的内容。
对大部分学生来说是容易掌握的。
二、复习目标通过系统地复习，让学生能扎实地掌握本学期的所学的单词、句型和其他与课本所学的知识技能，能灵活地运用所学知识。
通过总复习，让全体学生都能扎实地掌握本学期的知识点，全面提高班级的合格率和优秀率，同时提高全校三年级英语成绩。
三、复习内容1、每单元的单词、词组、句型和本学期所学的歌曲。
2、名词的单数形式转化为名词的复数形式，以及对应词，近义词，反义词，同音词。
3、26个字母的写法和发音规律。
4、常考的试题题型，包括听力部分的题型和笔试部分的题型。
四、具体措施1、把好全体学生的单词关，尽量让每一个学生都能背诵单词（要求掌握的单词）。
2、设计练习，把每单元的句型重点复习并巩固。
3、设计不同类型的题型，训练学生的审题能力，拓展学生的知识面。
4、重点辅导中下生，坚持做好课后的个别辅导。
5、及时做好检测和小结工作，以便做及时地复习调整。
6、多与家长联系，及时交流学生在校和在家的学习情况。
同时要注意鼓励后进生，教会他们学习的方法的同时要给予他们自信。
分数不是最重要的，重要的事让孩子快乐的学习，自信的学习。
四年级上学期英语期末复习计划一、总体概括。
（一）、缩略词here’s = here is it’s = it is isn’t = is not that’s = that iscan’t = cannot where’s = where is she’s = she is I’m = I amdon’t = do not he’s = he is they’re = they are（二）、复数一般情况下在词尾加-s. 例：pen － pens boy － boys以s, x, ch, ph结尾的加es。
例：peach － peaches box － boxes bus － buses（三）、四会句型（例句）1.May I have a copybook （for Su Yang）?Sure. Here you are.我可以拿本抄写本（给苏杨）吗？当然可以。
给你。
2.This copybook is for you.Thank you.这本抄写本是给你的。
谢谢！3.What’s this/ that?It’s a panda.这（那）是什么？它是熊猫。
4.This is/ That’s my/ your/ his/ her purse.这（那）是我的（你的、他的、她的）钱包。
5.Is this/ that my/ your/ his/ her purse? Yes, it is. / No, it isn’t.这（那）是我的（你的、他的、她的）钱包吗？是的。
（不是的。
）6.Where’s my/ your/ his/ her fan?Perhaps it’s in/ on the desk.我的（你的、他的、她的）扇子在哪里？也许它在书桌里面（上面）。
7.What’s this/ that in English? It’s a puppet.这（那）用英语怎么说？是木偶。
8.Do you like kites?Yes, I do./ No, I don’t.你喜欢风筝吗？是的，我喜欢。
（不，我不喜欢）9.Whose gloves are they?They’re my father’s.这是谁的手套？是我爸爸的。
Whose scarf is this?It’s Yang Ling’s.这是谁的围巾？这是杨玲的。
10. The jeans are too long.Try this pair on.这牛仔裤太长了。
试试这一条。
The sweater is too big. Try this one on.这件毛衣太大了。
试试这一件。
11. What’s the time, please? It’s eight fifteen.现在几点了？八点十五分。
12. Open/ Close your book, please.All right.请打开（合上）你的书。
好的。
Don’t draw in your book.不要在你书上画画。
13. What’s the matter? I’m ill.怎么啦？我生病了。
（四）、交际用语（例句）。
May I come in? Come in, please. 我可以进来吗?请进.。
Here you are.给你。
Thank you( very much).（非常）谢谢你。
Here’s a card for you.这儿有张卡片给你。
Happy Teachers’ Day! 教师节快乐。
How lovely/ nice! 多可爱（漂亮）啊！I see.我明白了。
Me, too.我也一样。
Can I have a look? 我能看一看吗？I’d like a panda, please.我想要一只熊猫。
In which box? 在哪个盒子里？Not at all.不用谢,别客气。
That’s OK.没关系。
That’s all right.没关系。
All right. 好;行;不错。
Excuse me,…? 对不起，…I’m sorry.抱歉。
Sorry, I don’t know.抱歉，我不知道。
Where’s Mike? Perhaps he’s in the TV room.麦克在哪里？也许他在电视室。
Where are you? I’m here.你在那里？我在这里。
I like/love this car. Me, too.我喜欢这辆小汽车。
我也是。
Look at her jacket. It’s nice.看她的夹克衫。
真漂亮。
Let’s colour it. OK.让我们涂上颜色。
好的。
Try this pair of socks on.试试这双袜子。
Don’t worry.别担心。
It’s late.迟到了。
What time do you get up? I get up at six ten in the morning.你什么时候起床？我早上六点三十分起床。