人教版七年级英语下册单元 Unit 7第一课时 Section A (1a～2d)

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七年级英语下册Unit 1 Section A (1a-2d)

2b
Section A2b.wav
Listen again. Complete the sentences.
1. Lisa wants to join the _______ chess club, but she can’t play
_______. chess
2. Bob wants to join the ________ English club. He likes to speak
知识点
3 join/dʒɔɪn/v.参加；加入
考向一【易错点】join 指参加某个组织或加入某个团体并成为其中一员；join 还有“（将两物）连接，结合”之意 eg: I want to join the chess club. 我想加入国际象棋俱乐部。
拓展1 join sb.(for sth.)意为“加入某人/和某人( 做某事)”。 eg: Come and join us. 来加入我们吧。拓展2 join sb.in (doing) sth.意为“加入到某人的某一活动中”。 eg: He’ll join us in singing the song. 他将和我们一起唱这首歌。魔法记忆
考向二【易错点】play 用作不及物动词时，如果后跟宾
语，则要加介词with。宾语是物时，表示“玩耍
某物”；宾语是人时，表示“与某人玩”。 eg: Dolphins can play with the ball. 海豚会玩球。
Lin Zhiying likes to play with his children when
pictures.
dance
play the guitar
sing
1a
Language Goal：Talk about abilities What can these people do? Match the activities with the people. g 1.sing ______ 2.swim ______ e

七年级下册英语第7单元第一课时Section_A_1

cloudy (cloud) now. Is it going to 4. It’s ______ rain? 5. — How’s the weather now? is raining (rain) now. — It _________ snowy (snow) in winter in Harbin 6. It’s ______ now.
— 今天天气如何？ — 今天下雨。 weather today? — How’s the ________ It’s raining. — ____ 4. cook 作动词，意为“烹调；煮” 通常妈妈给我们做晚饭。 My mother usually cooks for us. 【拓展】作名词, 意为“厨师”。
2. windy 多风的; cloudy 多云的; sunny 晴朗的构词法：名词 + y → 形容词今天宁夏风很大。 It’s ______ windy in Ningxia today.
3. weather 是不可数名词, 意为“天气; 气候”。其前面不能用不定冠词 a 修饰，但可以用定冠词 the 或 bad/fine 等修饰；通常可以用 it 来指代。春天在中国北部是多风的。 The weather is windy in spring in the ___________ north of China.
(It) Sounds like he’s all right now. 听上去他现在病已经好了。 (It) Sounds like you had a good time on your trip. 听起来你旅行玩得很开心。
一、用所给单词的适当形式填空。 sunny day today (sun). 1. It’s a ______ windy 2. The weather is bad now. It’s _______ (wind). are having (have) a 3. Sounds like you __________ good time now.

浙江专用七年级英语下册(人教版)-Unit 7 It's raining!

二、单项选择。 6．—____C____？ —Not bad. A．What's it going B．Where's it going C．How's it going 7．—Could you take a message ____A____ her? —Sure. A．for B．at C．in 8．—Hello！____B____ Jeff. Is that Mary speaking? —No，she isn't in. A．I am B．This is C．That is
14．今天多云。 ___I_t_'s___ __c_l_o_u_d_y_ today. 15．现在贵阳在下雪。 ___I_t'_s___ _s_n_o_w_i_n_g_ in Guiyang now. 16．我不喜欢刮风的日子。 I don't like __w_i_n_d_y__ ___d_a_y_s__.
near the window. He is 15._r_e_a_d_i_n_g_ a newspaper. My grandmother 16._i_s_t_a_k_i_n_g (take) பைடு நூலகம்hotos of some beautiful flowers in the garden behind the house. My father is
一般现在时与现在进行时区别
►一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或状态，主谓宾结构的谓语动词有两种形式，一是主语为第三人称单数时，谓语动词用第三人称单数形式。或是主语为除第三人称单数之外的其他词时，谓语动词用原形。
eg：He lives in Beijing.他住在北京。 ►现在进行时：表示说话瞬间正在进行或发生的动作或存在的状态，谓语动词用助动词be(am，is，are)＋v.-ing形式。 eg：He is staying in Beijing now.他现在待在北京。

人教版七年级下册英语Unit7It'sraining!SectionA1a1c教学设计

6.情感教育：关注学生的情感需求，营造一个宽松、和谐的学习氛围，使他们在愉悦的情感状态下学习英语。
7.课后作业：布置富有挑战性和实践性的课后作业，让学生在课后巩固所学知识，提高语言运用能力。
1.导入：展示不同天气下的活动图片，引导学生用英语进行描述，为新课的学习做好铺垫。
2.新课内容呈现：通过多媒体展示Section A 1a-1c的内容，引导学生学习一般现在时态，并注意在语境中运用核心词汇和短语。
4.预习Байду номын сангаас业：
（1）预习课本下一单元的内容，提前了解新知识，为新课的学习做好准备。
（2）通过互联网查阅一般现在时态的更多用法，了解其在实际情境中的应用。
作业要求：
1.作业完成后，请家长签字确认，确保作业质量。
2.口语作业和实践作业可以与同学合作完成，提高学习效果。
3.预习作业要认真对待，为新课的学习打下基础。
5.培养学生的环保意识，让他们学会关爱大自然，珍惜资源。
二、学情分析
针对人教版七年级下册英语Unit7 "It's raining! Section A 1a-1c"的教学内容，我们对学生的学情进行分析。七年级学生经过一段时间的学习，已经具备了一定的英语基础，包括词汇、语法和日常交际用语。在此基础上，他们对天气和活动的描述有一定的了解，但可能对一般现在时态的运用还不够熟练，需要进一步巩固和拓展。
2.口语作业：
（1）与同学合作，录制一段关于天气和活动的英语对话，要求每个同学都有发言机会，视频时长不少于2分钟。
（2）向家长介绍本节课所学的一般现在时态，并尝试用英语描述家人的天气和活动。
3.实践作业：
（1）观察本周的天气变化，记录每天的活动，并尝试用一般现在时态进行描述。

初中英语《Unit 7 It's raining! Section A(1a~2c)》优质教学设计、教案

【教材内容分析】Unit 7 It's raining ! Section A（1a~2c）教学设计本课的内容是人教版七年级下册Unit 7 I’t raining！的第一课时SectionA（1a~2c）。

教材采用任务型教学模式，贯彻以人为本的教育思想，培养学生的创新精神和实践能力。

本部分作为本单元的第一课，起到承上启下的作用，即可让知识具有延续性，作为后面知识的载体，又可为后面的学习内容扫清语言和文化障碍，为进一步及教学提供话题和语境，为后面的教学做好铺垫。

本科的主要学习任务是让学生在复习并灵活运用上一单元的现在进行时的基础上，学会和掌握表示天气的一些词汇，同时还要学习和掌握询问天气状况的句型“W h at’s t h e w eat h e r li ke today?”“It’s raining/snowing.”等等。

另外，本科还涉及Moscow，Boston 等城市的英文名称。

谈论天气是英国人见面时的普通话题。

因此，本课的学习在英语学习中占有非常重要的地位, 不仅让学生学会了如何询问天气状况和描述天气状态，而且让学生了解了中西方的文化差异，让他们提高对中外文化异同的敏感性，而且提高跨国际文化交际能力。

【单元教学目标】1.知识目标:（1）理解掌握和运用本单元重点词汇:rain, windy, cloudy, sunny, snow, weather, cook, Moscow, Toronto（2）理解掌握和运用以下句子:--How’s the weather?--It’s cloudy. / It’s sunny. / It’s raining. / It’s snowing…2.能力目标（1）注重培养学生的口语交际能力，能够熟练讨论天气状况。

（2）能正确使用以下常用表达：--How’s the weather?--It’s cloudy. / It’s sunny. / It’s raining. / It’s snowing…3 情感目标（1）培养学生用英语交际能力，激发学生的主动性和学习的兴趣。

人教版七年级下册英语Unit7 SectionA(1a-2d)优质教学设计(含教学反思)

Unit 7It's raining!第一课时Section A(1a－2d)Target Navigation【目标导航】Key words and phrases：rain，windy，cloudy，sunny，snow，weather，cook，bad，park，message，him，could，back，problem，take a message，call (sb.) backKey sentences：(1)—How's the weather in Shanghai?—It's cloudy.(2)—What's Uncle Joe doing?—He's playing basketball.(3)—How's it going?—Not bad，thanks.Skills：学会如何描述天气。

描述不同的天气情况下人们正在做的事情。

—What is/are … doing?—…is/are doing…—How's the weather in …？—It's …Emotion：加深同学间互相了解，促进同学间友好相处，同时激发他们对学习英语的兴趣和热情，学会向别人如何询问天气。

The guidance of learning methods【学法指导】让学生围绕着课堂任务在小组中分工合作，在活动中相互探讨、相互交流、相互合作。

Learning important and difficult points【学习重难点】1．学会如何描述天气。

2．描述不同的天气情况下人们正在做的事情。

Teaching Steps【教学过程】Autonomous Learning Scheme【自主学习方案】预习指导与检测(一)预习指导1．预习1a－2d中的生词，根据音标会读、知道汉语意思。

2．朗读1a中的生词、句型，能英汉互译。

(二)预习检测Ⅰ.汉译英。

初中英语人教版七年级下册第一课时 Section A 1a—1c

教材教法分析Section A部分通过图片观察和听说活动引领学生进入“参观动物园”的情境,目的在于让学生了解各种动物的英文名称,以及它们生长的地方和习性,并能运用英语简单谈论对动物的喜好和原因。

1.1a—1c展示了“参观动物园”的情境,集中呈现一些常见动物的名称和描述性形容词,听的活动介绍了两位参观者商讨先参观哪些动物的过程,并呈现了why引导的特殊疑问句及其答语,目的是为了让学生学会初步运用新词汇和句型来谈论对动物的喜好。

以图片和视频创设情景教学动物的英文名称和描述动物的形容词和短语,通过听力训练和师生的对话训练学生的听、说能力,培养学生流利地用本单元知识内容来谈论自己喜好的动物以及喜好的原因和动物的产地。

通过独自思考和小组合作的方式完成阅读活动,归纳阅读信息,形成对语篇的整体理解和记忆。

教学突破:运用图、声和动作创设语境教学新的词汇、短语和句型,以听说读写的任务引导学生开展课堂活动,要求学生在活动中训练、运用所学的单词、短语和句型,重视听说能力的培养,从野生动物到家养宠物对所学的词汇和句型反复训练、运用。

在练习中学会使用形容词对动物的喜好和原因进行描述。

以阅读材料做范文,学会模仿范文、自己整理材料写出描述动物的外貌特征、生活的地方以及喜欢动物的原因。

注重方法与价值观的培养:结合自己对动物的了解,在英语语境中大量感知和训练本单元中出现的动物名称、描述性形容词和询问及回答喜好原因的词汇和句型,听说领先,读写跟进,养成良好的学习英语的习惯,提高综合运用语言的能力。

通过单元的语言学习,归纳、总结本单元出现的why引导的特殊疑问句及其回答的句型,以及结合程度副词对动物进行描述的用法,使知识的记忆形象化、系统化。

采用Pair work和Group work相结合的方式,练习、运用谈论动物的英文句子,在语言运用中记忆词汇和句型。

通过大量的课堂听说练习,运用所学语言材料进行阅读、写作活动,让学生学会描述动物,同时在学习活动过程中加深对濒危动物的了解,提高保护动物的自觉性。

人教版七年级英语下册作业课件 Unit 7 第一课时 Section A (1a~1c)

三、按要求完成下列句子。每空一词。 10．It's cloudy in Jilin today.(改为一般疑问句) ____I_s_itcloudy in Jilin today? 11．How is the weather in Xi'an？(改为同义句) ___W__h_a_t_'tshe weather ____l_ikine Xi'an? 12．北京现在正在下雪。(翻译句子) ____I_t_'s__sn__o_w_i_n_gin Beijing now. 13．这儿六月份的雨水很多。(翻译句子) There is ____m__u_c_h__r_ahinere in June.
二、单项选择。 ( B)6.—________ is the weather in Chengdu? —________ sunny. A．What；It's B．How；It's C．What；It D．How；It ( C)7.—Are you from America? —Yes，I live in ________. A．Toronto B．Moscow C．Boston D．Shanghai
—I usually read a book at home. 3．Look！The children are playing in the ___s_n_o_w．
4．—It's a _____su_n__ndyay today.Let's go out to play basketball.
—Great！Let's go! 5．It's ____w__in_d_youtside，and I lost my hat.
( A)8.—Is it ________ in Chongqing in summer? —Yes.Look，it's ________ now. A．rainy；raining B．rainy；rain C．raining；rain D．raining；raining ( A)9.—What's the weather like in Dazhou today? —Not good.It's ________ and cold. A．windy B．busy C．young D．tidy

人教版七年级下册英语Unit 7 习题课件 Period 1 SectionA (1a-2c)

windy goodtimeathome. Mygrandfather___________(7) (read)
a isreading
Ⅱ.综合能力提升练
anewspaper. Myfather____is_u_s_in_g__(8) (use) thecomputer. MygrandmotheriswatchingcToVok. iMngymotheris__________(9) (cook) deliciousfoodinthekdiotcihnegn. Iam__________(10) (do) myhomework. Howhappyweare!
Ⅱ.综合能力提升练
A 1. Onthebus, Englishpeopledon'toften__________.
A. talkmuch B. stand
C. readbooks D. readnewspapers
2. WhenyoumeetEnglishpeople, talklikethis:__________
Ⅱ.综合能力提升练
D 4. Whichisright? A. Englishpeopleliketotalkonabus. B. Englishpeoplelovetheweather. C. Englishpeoplearenotfriendlyatall. D. Englishpeopledon'ttalkmuch.
Howis What__________you__________now?
aredoing
Ⅰ.基础巩固过关练
4. It'scloudy. (改为一般疑问句) __________it__________？
Iscloudy 5. Theweatherisnicetoday. (对画线部分提问) ______________________________today?

人教版七年级英语下册第七单元教案 (3)

1.能够用所学的单词和句型对天气情况进行询问和描述。2•学生学会使用简单的电话用语。
情感
目标
本课内容贴近生活，通过教学，让学生学会关心日常生活实际情况，热爱生活；
教学重点
1）掌握本课词汇：again
2）掌握并会运用下列句型：
—How'stheweather?—It'ssunny/windy/raining/snowing...—How'sitgoing?—It'sgreat/prettygood/terrible/notbad.
He'splayingbasketball.She'sbusyrightnow.
She'sonlywatchingTV.She'sjustplayingcomputergames.
2.课本2cRoleplayaconversationbetweenJimandLinda.
小组合作活动，并由个别组表演，对表现好的表扬。
利用“Whatareyoudoing?"引出新单词“doing,playing,studying,talking,making".
注意引导学生积极动脑看画，分清动词书写形式和用法的不冋；以及参考它的文化背景，学生两人一组看图对话练习。
Answers:amdoing,do,isplaying,does,Is,studying,isstudying,
W.实践应用
1•活动2d
理解对话大意，进而了解对话细节，请同学们回答下列问题：
1)Howistheweather?
2)What‘sStevendoing?
3)What'sRick'smotherdoing?

人教版七年级下英语Unit1 Section A(1a—2d)练习及解析

Unit1 Can you play the guitar? 第一课时Section A (1a—2d)知识清单Ⅰ. 词汇互译。

1. 游泳________2. 跳舞_________3. 画_________4. 参加、加入_________5. tell ____________6. story ___________7. sing ____________Ⅱ. 词组互译。

1. 下国际象棋_________2. 说英语_____________3. 擅长于...____________4. 弹吉他_____________5. the art club _____________6. the swimming club __________7. the story telling club __________ 8. tell stories _______________ Ⅲ. 根据汉语提示完成句子1. --你会游泳吗？--是的，我会。

/不，我不会—________ you ________?—Yes, I ________/—No, I ________2. --你想要加入什么俱乐部？--我想要加入英语俱乐部。

—________ ________ do you want to join?—I want to join the ______ _______.3. --你会做什么运动？--足球。

—________ _________ can you play?—Soccer.4. 我妹妹擅长跳舞。

My sister _________ _________ ________ __________.基础闯关Ⅰ. 根据句意及图片提示填写单词，完成句子。

1. The _____ isn’t mine. It’s my brother’s.2. Li Jing likes music and he ______ very well.3. My uncle is a sports star. He is good at _________.4. —What can you do?—I can ________.5. Please _________ a letter to your parents.Ⅱ.用所给词的适当形式填空。

人教版七年级下册英语Unit 1 Section A (1a-2d)

2a
Listentothesetwoconversationsandcircletheclubsyouh ear.
a. Englishclub b. artclub c. musicclub d. chessclub e. swimmingclub
—Whatclubdoyouwanttojoin? 7 —Iwanttojointhechessclub.
e.g. MayIspeaktoLucy? 我可以和露西通话吗？
① 辨析：speak, say, talk与tell
tellsb.
sth.＝ tellsth.
vt. 说(某种
①speak＋语言说某种语
tsopsbe.a 告某诉人k
语言)vi. 说话
言 ②speak to sb. 跟某人说
某事
话
________.
English
3. MEanryglliiksehsmusic. Shecan_______and_______. Boblikes
music, too. Theywanttojointhe________club.
sing
dance
music
2b
Conversation 1 David: What club do you want to join, Lisa? Lisa: I want to join the chess club. David: Can you play chess? Lisa: No, I can’t. What about you, John? John: I can.
a2
f3
—Iwanttojointheartclub.
4
—Canyoudraw?

仁爱英语七下Unit7+Topic1+SectionA+教案及教学设计

课题：Unit 7 Topic 1 When is your birthday?Section A授课班级：初一（15）班授课人：李津津一. 学情分析本课题的教学对象为七年级15班的学生，该班大部分学生英语基础水平较弱，对于英语的学习缺乏积极性，班级英语水平两极分化严重。

上课时，虽课堂学习氛围较好，但很少有同学会积极主动举手发言。

英语学习的自信心和积极性还有待提高。

二. 教学内容分析本课是第七单元话题一的第一课时，主要活动是1a和1c。

通过Kangkang 和Michael谈论英国作家J.K.Rowling展开学习，对话主要涉及到J.K.Rowling 的作品、出生地点及出生年月。

通过人物对话，学生将学习关于询问和回答出生年月与地点的表达方式并初步了解be动词的一般过去时；还能通过听、读的练习活动掌握十二个月份的表达法及其书写形式。

三. 教学目标1. Knowledge aims（知识目标）能根据已学语音、音标及发音规则，正确朗读下列词汇并运用于情景对话中: writer, was, were, born, novel, fan能够熟练读表示月份的单词:January, February, March, April, May 等；能够用英语熟练应用关于询问和回答某人的出生地和出生月的表达方式:(1)—Where was/ were ...born?—In…(2) —When was/ were ...born?—…was/ were born in…能够正确使用be动词的一般过去时was/ were。

2. Skill aims （技能目标）能听懂有关月、出生月和出生地点的语段；能根据图文就表达月、谈论出生月和出生地点的表达方式进行简单的交流；能正确地读出十二个月份；能正确地朗读对话，并能注意语音语调。

3. Emotional aims （情感目标）通过单词记忆竞赛，激发学生学习英语兴趣，锻炼其思维能力及反应能力；通过相关活动，培养学生关注名人的生平事迹并向他们学习的习惯。

人教版七年级英语下册unit 7第七单元Period 1 Section A(1a-2d)

课后巩固四语法填空阅读下面短文按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求在空白处填入一个适当的词或使用括号中词语的正确形式填空
人教版七年级下
Unit 7 It's raining!
Period 1 Section A(1a－2d)
习题链接
1 weather 2 raining 3 problem 4 message 5 bad
课后巩固
14. Do you have ____A____ good time on your summer vacation(假期)?
A. a
B. an
C. the
D. /
【点拨】考查固定短语have a good time玩得高兴。
课后巩固
15. Look! It's ____A____ today. Let's play soccer outside.
先练后背
提示：点击进入习题
6 How's; It's
答案呈现
7 How's it going
8 Sounds like; having
9 Can; take; for
10 Could; to call me back
习题链接
1B
题组专训
2 sounds
3D
4 enjoying themselves 5 May / Could / Can I take a
先练后背
8. 听上去像是你过得很愉快。 __S_o_u_n_d_s_ ___l_i_k_e__ you're __h_a_v_in_g__ a good time.
先练后背
9. 我可以为他捎个口信吗? __C__a_n___ I ___t_a_k_e__ a message ___f_o_r___ him?

人教版七年级下册英语Unit7It'sraining!SectionA1a1c说课稿

主要知识点包括：
1.天气类词汇：sunny, cloudy, rainy, windy, snowy, foggy等。
2.描述天气的句型：It's sunny/cloudy/rainy/windy/snowy/foggy today.
3.询问天气的句型：What's the weather like today?
3.情感态度与价值观：
（1）培养学生关注天气变化，关注环境保护的意识。
（2）激发学生对英语学习的兴趣，增强自信心。
（3）培养学生积极向上的生活态度，学会与他人友好交流。
（三）教学重难点
1.教学重点：
（1）天气类词汇的掌握和运用。
（2）描述天气的句型和询问天气的句型的运用。
（3）日常交际用语的熟练运用。
1.认知水平：学生的抽象思维能力逐渐增强，能够理解并运用简单的英语句型和词汇进行交流。
2.学习兴趣：学生对新鲜事物充满好奇心，喜欢互动和游戏化的学习方式，对实用性的语言学习更感兴趣。
3.学习习惯：学生可能已经养成了基本的课堂学习习惯，但注意力容易分散，需要教师通过多样化的教学手段来维持其学习热情。
4.年龄特征：这个年龄段的学生情绪波动较大，需要教师在教学中注重情感态度的引导。
4.语言环境：学生在日常生活中使用英语的机会较少，缺乏实际语言环境。
（三）学习动机
为了激发学生的学习兴趣和动机，我将采取以下策略或活动：
1.利用多媒体教学：通过展示生动有趣的天气图片和视频，引起学生的兴趣和注意力。
2.设计互动活动：通过小组讨论、角色扮演等互动活动，让学生在实际语境中使用所学知识，增强其学习动力。
（二）教学反思
在教学过程中，可能预见的问题或挑战包括学生的参与度不高、对天气类词汇的记忆不牢固以及对句型的应用能力不足。应对策略如下：

2024年人教版七年级英语下册第一单元课堂练习题及答案第1课时 Section A(1a-1c)

A. must
B. can
C. should D. may
( B )12. — Can you ________this word in English? — Yes. I can ________a little English.
A. speak; say
B. say; speak
C. speak; speak D. say; say
B. swimming; swimming
C. swim; swimming D. swimming; swim
一二三四
基础通关能力突破
( D )15. Lisa can sing and dance, so she can join the ________club.
A. English
B. chess
C. swimming
D. music
一二三四
基础通关能力突破
能力突破四、词语运用。 Do you like 16. _s_i_n_g____(sing) or playing musical instruments(乐器)? If 17.__y_o_u_r___ (you) answer is “yes”, you can join us! We have the guitar lessons 18. __o_n_____Monday evening. You can learn something about music and play 19. __t_h_e____guitar in class. And the 20.__le_s_s_o_n_s_(lesson) are all free(免费的). Just come 21._a_n_d_____have a try(尝试)! We have

新人教版七年级英语下册教案(全册)

Unit 1 Can you play the guitar?第一课时Section A (1a-2d)一、教学目标：1. 语言知识目标：1) 能掌握以下单词：guitar, sing, swim, dance, chess, play chess, draw, speak, speak English, join, club能掌握以下句型：①—Can you play the guitar? —Yes, I can./ No, I can't.②—What can you do? —I can dance.③—What club do you want to join? —I want to join the chess club.2) 能了解以下语法：情态动词can的用法want to do sth.的用法2. 情感态度价值观目标：该部分内容贴近学生的生活，谈论的话题是能力。

通过互相询问或谈论自己或对方在某一方面的能力，可以培养学生的一种群体意识。

二、教学重难点1. 教学重点：1) 学习询问和谈论彼此的能力和特长；2) 掌握一些弹奏乐器的表达方式。

2. 教学难点：情态动词can的构成和使用。

三、教学过程Ⅰ. Lead in1. 教师可携带一些易于演奏的乐器，也可带一些演奏乐器的图片，一边演示乐器，一边说: I can play the guitar．…等；再指着图片说：He／She can play the violin．But I can’t play it．等；然后询问学生：Can you play the guitar?…．并引导学生进行简单的回答。

2. S s look at the picture in 1a. Then read the words and phrases. Let Ss match the activitieswith the people.Then Check the answers with the class together.Ⅱ. Presentation出示一些反映各种活动的图片、幻灯片或播放课件，引导学生谈论活动：He／She can dance／swim／sing／"··But I can’t dance／swim／sing／...等，学习表达活动的动词短语。

人教版七下英语Unit7第1课时(SectionA 1a-2d)

—Sunny./It’s sunny. 天气晴朗。
2. It’s raining! 天在下雨！(教材P37 标题) rain /reɪn/ v. 下雨 n. 雨水 (1) rain在此作动词，意为“下雨”，raining是其动词-ing 形式。 ➢ It often rains in summer. 夏天经常下雨。 ➢ It’s raining in Guangzhou. 广州正在下雨。 (2) rain还可作不可数名词，意为“雨水”。the rains表示“雨季”。 ➢ There is a lot of rain here every year。这里每年雨水都很多。
Language point Aunt Sally is cooking. 萨莉婶婶在做饭。 (教材P38 2b) cook /kʊk/ v. 做饭
cook在此作不及物动词，意为“做饭”。 ➢ My grandma is cooking. 我奶奶正在做饭。【拓展】(1) cook还可作及物动词，意为“烹饪”，其后可接双宾语，cook sb. sth. = cook sth. for sb., 意为“为某人做……（饭）”。
Unit 7 It’s raining!
Section A 1a-2d
初中英语七年级下册 RJ
Learning goals
1. New words: weather, rain, windy, cloudy, sunny, snow, cook, bad, park, message, him, could, back, problem
Uncle Joe is __p_la_y_in__g_ __b_a_s_k_e_tb_a_l_l _ .
2a Listen and number the pictures [1-4].