矢志不渝奉献职教
职教精神八个字
职教精神八个字（原创实用版）目录1.职教精神的内涵2.职教精神的八个字3.职教精神的实践与应用正文【职教精神的内涵】职教精神是指职业教育中所蕴含的一种精神实质，它体现了职业教育的本质要求、价值取向和目标追求。
职教精神主要体现在以下几个方面：一是敬业精神，即热爱职业教育，全身心投入，追求教育教学的最高境界；二是创新精神，即勇于探索，敢于实践，持续推动职业教育的改革与发展；三是求是精神，即追求真理，严谨治学，不断提高自身的教育教学水平；四是奉献精神，即为社会培养人才，无私奉献，努力实现职业教育的社会价值。
【职教精神的八个字】职教精神的八个字是“敬业、创新、求是、奉献”，这八个字既概括了职教精神的内涵，也体现了职业教育的本质特征和目标追求。
具体来说：1.敬业：热爱职业教育，全身心投入，追求教育教学的最高境界。
2.创新：勇于探索，敢于实践，持续推动职业教育的改革与发展。
3.求是：追求真理，严谨治学，不断提高自身的教育教学水平。
4.奉献：为社会培养人才，无私奉献，努力实现职业教育的社会价值。
【职教精神的实践与应用】职教精神在职业教育教学过程中具有重要的指导意义。
教师应当以职教精神为引领，不断提高自身的教育教学水平，培养德、智、体、美、劳全面发展的技术技能型人才。
具体实践中，可以从以下几个方面入手：1.加强师德建设，培养教师敬业精神。
教师要树立正确的教育教学观念，增强责任感和使命感，全身心投入职业教育，为学生提供优质的教育教学服务。
2.开展教育教学改革，培养教师创新精神。
教师要勇于探索新的教育教学方法，敢于实践教育教学改革，以提高教育教学质量为核心，持续推动职业教育的改革与发展。
3.强化学术研究，培养教师求是精神。
教师要树立严谨的学术态度，追求真理，深入开展学术研究，不断提高自身的教育教学水平。
4.服务社会，培养教师奉献精神。
教师要关注社会发展需求，积极参与社会服务，为社会培养更多高素质技术技能型人才，实现职业教育的社会价值。
心耕高港职教园 踏出无悔人生路
心耕高港职教园踏出无悔人生路-------高港区中等职业学校孙小健师德模范事迹材料我叫孙小建，现任江苏省高港中等专业学校教务处副主任。
我是九九年踏上工作岗位的，恪守三尺讲台十三年，担任班主任工作十一年。
作为一名人民教师，十多年来，我秉持对教育事业的满腔热情，把对教育事业的忠诚、对本职工作的热爱，全部溶铸到职业教育这片热土上，践行了一名共产党人的先进性。
一、甘劳作，乐奉献，只缘身在职教林长期以来，“职业教育”成了“无用教育”的代名词。
作为仅有5个乡镇的高港区，每年初中毕业生只有2000余人，生源对我们职教人来说就是生命。
自2000年起，我主动率领一班人冒酷暑，顶烈日，西下江都，南至泰兴，北上兴化，拓展招生市场，从田头到街尾，陷泥泞，淌小河。
每年从外市区招生300余名。
今年，在生源数量急剧减少的情况下，我又冒雨骑车赶赴分界、长生等边远乡镇参与招生，成果喜人。
十多年来，我每年暑假招生骑车行程都在3000公里以上。
为学校的规模发展作出应有的贡献。
自1999年工作以来，我一直担任班主任工作，每天晚上11点当我驱车10里，拖着疲惫的身子回到家时，妻子、孩子早已睡了，每天早上5点匆匆忙忙从家里出发时，她们还没有睡醒。
好多次回到家时，我都能看到孩子放在书桌上的字条，“爸爸，我想你了，今天我被表扬了，特别想告诉你。
”“爸爸，你什么时候才不忙啊？这个星期你能陪我出去玩吗？”每当看到这些，我都充满了对孩子、对家庭的愧疚感。
百里之外年迈的母亲打电话来询问我的身体的时候我才发现自己忙得连打电话问候老人的时间都少的那么可怜！的确，我为这个家、为孩子做得太少了。
但是，教学中的收获，使我感到个人的付出和奉献是值得的。
自古忠孝难两全。
在我为教育事业奉献青春的同时，亦让我失去不少，最让我愧疚的是已逝的父亲。
2006年4月，老家古溪传来父亲病重的消息，我心急如焚，可我不仅带毕业班语文课，任班主任，而且兼任毕业班年级组长，高考在即，我不仅白天要全神贯注完成教学任务，晚上还要加班加点批阅学生作业，根本无法分身。
优秀中职教师典型事迹材料
优秀中职教师典型事迹材料老师像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光。
今天店铺给大家整理了优秀中职教师典型事迹材料，仅供参考。
优秀中职教师典型事迹材料篇一_作为一名普通的职业教育教师，没有什么豪言壮语，也没有惊天动地之举。
他的可贵之处就在于近20年如一日，执著、热爱、钻研、奉献于职业教育，在平凡的三尺讲台作出了不平凡的业绩。
_是新时期教育系统优秀教师和优秀共产党员的杰出代表，是创先争优活动中涌现出的先进典型。
_是在平凡的工作岗位上逐步成长起来的先进典型。
工作7年就成为天津职教系统最年轻的高级教师，连续获得天津市“十五”立功先进个人、天津市优秀教师、全国模范教师、全国首届职教名师。
2010年9月6日，他荣获了全国教书育人楷模荣誉称号，并受到胡锦涛、刘延东等中央领导的亲切接见。
以_为原型的电影《徐老师的故事》已开机，将在近期进行首映。
一名普通的职教教师之所以具有这么大的感染力和生命力，之所以能够得到社会各个方面的认可，根本原因就在于他的先进事迹充分体现了一名共产党员忠诚党的教育事业的坚定本色，充分体现了一名职教教师热爱本职、勤于钻研、甘于奉献的职业风范。
学习他坚定理想信念，不为名利所动，始终执著于职业教育的淡泊名利、追求卓越的进取精神;就要学习他爱生如子，诲人不倦，甘当学生健康成长的指导者和引路人的关爱学生、教书育人的奉献精神;就要学习他立足岗位，多年如一日，努力钻研业务，创新教育教学方法的刻苦钻研、务实创新的敬业精神。
我们教育系统的干部教师，虽然大家工作岗位不同，但我们工作的出发点和落脚点都是一致的，都是为了努力提高教育教学质量，为学生服务，为人民谋利益。
广大党员干部、教职工学习他那样，做对党的事业忠诚，让组织放心、学生爱戴、人民满意的教师，圆满完成党和人民交给的各项任务。
_是树立教育系统党员干部、教职工新形象的宝贵资源。
深入学习，关键要在实践上抓落实、行动中见成效。
韶华灼灼守初心,,履职尽责担使命——高中教师、政协委员先进事迹材料
韶华灼灼守初心,,履职尽责担使命——高中教师、政协委员先进事迹材料没有华丽的语言，没有惊天动地的故事，但她无时无刻不在为我们制造着感动。
平实中有温暖，平和中有智慧，点点滴滴、润物无声。
她的可贵，正是缘于真实而宽厚地爱着每一个孩子，坚定而执着地追寻着做教师的幸福，积极而努力地履行着政协委员的职责。
她就是黑山一高中教师、县政协委员孟辰辰。
2014年毕业于辽宁师范大学，2015年8月通过招教考试，成为一名教师，现任教于黑山一高中，担任语文教学工作。
2017年12月，当选为县第十三届政协委员。
在5年的教学生涯中，她时时以一名优秀教师的标准严格要求自己，曾多次获省、市级优质课一等奖等荣誉，默默耕耘，倾撒青春，换来满园桃李吐芳菲；担任县政协委员3年以来，她立足本职工作，建睿智之言，献务实之策，履委员之责，连续两年荣获“县优秀政协委员”称号。
敬业如她、温暖如她、奉献如她，她用一片冰心在三尺讲台上，演绎着青春芳华……润物无声，拳拳爱心育桃李教育是一项连接未来的工程，需要热情，更需要强烈的使命感。
介绍说自己从教也是源于一个孩童时代的梦想，父亲身为人民教师，从小的耳濡目染，让她觉得教师这一神圣的职业，是用奉献与责任成就了别人的精彩，是用勤奋和热心照亮了他人前行的道路。
小时候，自己就坚定了要成为一名人民教师的光荣梦想。
刚刚入职的她，周一至周五常住学校不回家，把自己对教育的挚爱通过各种方式展现出来：作为授课教师，她根据不同学生因材施教严把学习关；作为班主任，强烈的责任心促使她每天早上进班督促检查学生学习；作为学生和家长的朋友，她不管是白天还是深夜，不管是上班时间还是节假日期间，都会和家长、学生有针对性地沟通谈心；作为一名普通的教师，校运动会、晚会主持、编辑校报都不乏她的身影……师者，所以传道受业解惑也。
作为教师，除了教书，更要育人。
一直以来，积极关心学生的心理健康，期望通过多种形式的沟通交流，帮助孩子们树立正确的价值观，找寻到适合自己的人生道路。
“四有”好老师的践行者
“四有”好老师的践行者
—我校师德楷模张宝文
我校语文教师张宝文老师师德修养的标准是有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心。
他是从以下几点实践“四有”好老师。
首先他爱国守法。
张老师热爱教育事业，他全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权力。
他的言行始终保持着对国家教育事业的忠诚。
其次他爱岗敬业。
他忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，对我校年轻教师经常指导教学，讲授自己的教学教育。
同时他对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
再次他非常关爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对于学生言辞相济，做是学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚和变相体罚学生。
还有他教书育人。
他在课堂上培养学生良好品性，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
张老师为人师表。
具有坚守高尚情操，能以身作则，关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公，自
觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
虽他年级大了，但他终身学习。
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
潜心钻研，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
为年轻教师树立了榜样。
总之，张老师是一位具有高尚的人格，奉献与牺牲精神的好老师。
他远离世俗与功利，一直坚守着他热爱的教育事业。
职业教育中心教师先进事迹材料
职业教育中心教师先进事迹材料立足教育勤砥砺无怨无悔育英才她，扎根在教育事业沃土上，不图名、不图利，爱岗敬业；坚守在教书育人岗位上，不怕苦、不怕累，无私奉献。
在教育一线默默耕耘二十五个春秋，把忠诚和爱心献给了教育事业及学生，用不懈的奋斗抒写着平凡的人生，以良好的师德修养、严谨的工作作风、娴熟的业务能力赢得了同事、学生及家长的尊敬和赞誉。
她就是临颍县政协委员、县职业教育中心教师**。
今年44岁的**老师，在教师岗位上已经耕耘了25个年头。
对她来说，每天给学生传授知识是她最幸福的时刻，因为学生们就好像是她自己的孩子一般。
熟悉杨颍红的人都评价她是一位热情、充满正能量的合格的人民老师。
为了使教学效果达到最佳，杨颍红对课本中的每一个环节，都要仔细地研究，每一个问题怎样讲解，都要反复演练，创造性地使用教材，精心设计每一篇教案，力求达到深入浅出、通俗易懂。
教学中她坚持面向全体学生，因材施教，让每一个学生体验成功的喜悦，树立学习的自信心。
在面向全体学生的同时，十分重视对“学有余力”学生的培养，为他们制订了详细的辅导计划。
杨颍红多次参加国家以及省市教育系统举办的各种会课活动并获奖，其中在河南省“双师型”服装专业培训中荣获一等奖；《运用现代心理学方法论述体育课的心理负荷评估法》一文在河南省体育论文评选活动中荣获一等奖；课件《鱼跃前滚翻》在漯河市中等职业学校教学课件评选活动中荣获二等奖；《浅谈体育教育对中学生心理健康的影响》荣获漯河市体育论文一等奖等，她本人多次被评为临颍县优秀教师。
在教学荣誉面前，杨颍红不忘作为一名政协委员的责任，在繁忙教学之余，积极为我县社会事业发展建言献策，发现教育教学中的重要问题，积极攥写提案建议，她的提案《加强对农村剩余劳动力的培训与转移》得到县领导的关注和重视。
没有失望呢！成人职业教育执着守望者――记木垒县成职教育中心教师张新蓉同志张新蓉，女，汉族，38岁，中共党员，木垒县成职教育中心教师。
教师爱岗敬业奉献演讲稿5篇
老师爱岗敬业奉献演讲稿5篇老师爱岗敬业奉献演讲稿【篇1】老师、同学们：伴随着收获的喜悦，满怀着奋进的激情，我们昂首走过了充满挑战的20__年，迈进了充满希望的20__ 年。
新年伊始，我谨代表学校党总支、校长室，向辛勤工作、默默奉献的全校教职员工表示崇高的敬意!向朝气蓬勃、发奋向上的全校同学致以美妙的祝愿!刚刚过去的20__年，是我校办学成果丰硕的一年。
师生员工求真务实，发奋进取，团结拼搏，获得了骄人成绩，教学质量稳步进步，中考喜获佳绩，高考再创辉煌，初中部、高中部双双荣获姜堰区教育质量综合考核优秀奖。
特别是20__高考，我校本二以上达线率名列泰州市三星级高中第三、姜堰区三星级高中第一，受到了上级领导的充分肯定和社会各界的一致赞誉。
这些成绩凝聚着全校上下的智慧和汗水，也将成为我们前进征程上的新的动力。
新的一年带来新的机遇和挑战，也承载着新的希望和使命。
20__ 年是我校开展的关键之年，需要全校教职工爱岗敬业，恪尽职守，勤奋努力，以扎实的工作创造出一流的业绩;更需要全校同学明确奋斗目的，珍惜大好光阴，用青春的激情去拼搏，去追求，去奋斗，以优异的学习成绩回报老师的辛勤培养和父母的热切期盼。
百舸争流，千帆竞渡。
让我们同心同德，携手奋进，以更加饱满的热情，更加旺盛的斗志，更加务实的作风，共同谱写新的篇章，创造新的辉煌!祝全校教职员工在新的一年里身体安康，工作顺利，万事如意!祝同学们在新的一年里生活愉快，学习进步，心想事成!谢谢大家!老师爱岗敬业奉献演讲稿【篇2】老师们、同学们：大家早上好!今天校训的主题是《加强平安教育养成良好习惯》今天是3月28日，是第16个“全国中小学生平安教育日”。
从 1996年开场，国家教委等7部委结合发文，决定建立全国中小学生平安教育日制度，将每年的3月份最后一周的星期一定为“全国中小学生平安教育日”。
目的就是全面深化的推动中小学生平安教育工作，降低各类伤亡事故的发生率，实在做好学生的平安保护工作，促进学生的平安生活、和谐开展和安康成长。
职教精神八个字
职教精神八个字
（原创实用版）
目录
1.职教精神的定义和重要性
2.职教精神的八个字含义
3.如何践行职教精神
正文
职教精神是指在职业教育过程中，教师和学生所应具备的一种精神风貌和价值追求。
在我国，职教精神被概括为八个字，即“敬业、爱岗、奉献、创新”。
这八个字不仅体现了职业教育的本质要求，也是对教师和学
生提出的具体要求。
首先，敬业是指教师和学生要尊重和热爱自己的职业。
教师要全身心地投入到职业教育事业中，发挥自己的专业特长，为学生提供优质的教育资源。
学生要认识到自己的责任和使命，以认真、负责的态度对待学习和实践，为将来的职业生涯打下坚实基础。
其次，爱岗是指教师和学生要热爱自己的工作岗位。
教师要关心学校、关心学生，努力为学生提供良好的学习和成长环境。
学生要热爱自己的专业，努力提高自己的专业技能，为未来的工作岗位做好充分准备。
再次，奉献是指教师和学生要具有无私奉献的精神。
教师要为学生的成长和发展贡献自己的智慧和力量，为社会培养更多的高素质技能型人才。
学生要把个人的发展和国家、社会的需要紧密结合起来，用自己的所学所能为社会做出贡献。
最后，创新是指教师和学生要具备创新精神和能力。
教师要不断更新教育观念和教学方法，提高教育教学质量。
学生要敢于创新，勇于实践，不断提高自己的创新能力和综合素质。
总之，职教精神的八个字既体现了职业教育的本质要求，也是教师和学生在教育教学过程中应具备的精神风貌和价值追求。
矢志不改耕耘不辍
龙源期刊网 矢志不改耕耘不辍作者：来源：《小雪花·成长指南》2016年第07期哲学家萨特曾经说过，世界上有两样东西亘古不变，一是高悬在头顶上的日月星辰，一是深藏在每个人心底的高贵信仰！从教20年来，胡艳辉矢志不改，耕耘不辍！将最美好的青春时光，全部奉献给了她所至爱的教育事业。
20年光阴岁月，让她从一名风华正茂的教坛新兵成长为经验丰富的优秀班主任；20年教育经历，让她伴随见证了一批批学生的成长历程；20年无私奉献，她在平常而不平凡的教育岗位上成长、耕耘、付出、收获着。
一、德育为先奉献赤诚铸师魂德育是每个孩子能否茁壮成长的根基。
有一位家长对胡艳辉说过一句很朴实的话：“我听说你教学最认真，对学生最有耐性，我的孩子很淘，不管多远，我就是奔你来的。
”能得到家长的信赖和社会的认可，就是胡艳辉最大的欣慰！一个学生的成长、成才都离不开教师的关爱。
因此，热爱学生，就成为每一名教师职业道德的核心。
千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
胡艳辉时刻提醒学生“要想做事必先做人”的道理。
通过一节节课让学生感悟，通过一次次实践让学生体察，使道德教育似春雨润物般渗入学生的体肤，进入学生的心间。
二、勤恳执教创新求异育桃李传授知识是胡艳辉最大的欣慰，让她感到无尚光荣！多年来，胡艳辉特别注重课堂教学，认认真真地上好每一节课，做到细致明了，活泼新颖。
有一次，胡艳辉正准备按常规讲授《小鸟的家》一课时，教室里意外地活跃起来：“老师，老师，你看小鸟多么伤心呀？那小鸟为什么伤心呢？”望着有些嘈杂的课堂，胡艳辉陷入沉思：是顺着学生们的思路展开教学，还是将学生们的思路扭到原来的教学思路上来？她扫视着一双双期盼的目光，寻找着答案。
新课标要求用教材教，而不是教教材，为什么不从课文的插图进入学习情境呢？对，必须调整教学思路！待学生们平静后，胡艳辉说：“这堂课，老师和你们一起当学生，听一听你们关于小鸟的故事。
”一位胆大的学生举起了手，胡艳辉让他为大家讲小鸟的故事，胡艳辉坐到这位学生的座位上。
立德树人,“用心”职教
立德树人，“用心”职教随着社会的快速发展和科技的不断更新，职业教育越来越受到社会的广泛关注。
作为培养技术技能人才的重要途径，职业教育的作用愈发凸显。
在这个过程中，立德树人、用心职教成为了不可忽视的一部分。
立德树人是指在教育教学过程中，以德育为先，培养学生的正确人生观和价值观；用心职教则是指教师用心教学，学生用心学习，真正做到知行合一，培养精英技术人才。
立德树人是职业教育的根本任务。
毛泽东曾经说过，“教育应该从幼儿园开始，使每个公民、特别是每个少年、青年人，受到有关社会生活中的伦理道德教育。
”立德树人是中华民族的传统美德，也是我们教育工作者的使命。
职业教育注重培养学生的实践能力，但这并不意味着忽视了品德修养的培养。
在职业教育中，更要注重培养学生的职业道德和社会责任感。
只有在立德树人的基础上，我们才能培养出品格高尚、业务精湛的技术技能人才，为社会做出更大的贡献。
用心职教是实现立德树人目标的重要手段。
用心职教，首先要求教师用心教学。
教育是一门“修行”，教师要以身作则，做学生的楷模。
只有教师本身具备了高尚的品德和精湛的技能，才能够教育出优秀的学生。
用心职教要求学生用心学习。
作为学生，只有全情投入学习，才能够真正领会所学的知识和技能。
学生要做到敬畏知识、热爱学习，这样才能够成为优秀的技术技能人才，为国家和社会的发展贡献自己的力量。
在立德树人、用心职教的指导下，国内一些职业教育机构已经取得了不少成绩。
某高职院校的汽车维修专业，通过注重学生的职业道德和实践能力的培养，已经培养出了一大批技术技能人才，他们不仅有着扎实的专业技能，也具备了优秀的职业素养，受到了社会的一致好评。
而在另一所中职学校的焊接技术专业里，该校注重学生的全面素质培养，在学习焊接技术的也重视学生的品德修养和实践能力的培养，学生不仅能够熟练掌握焊接技术，也能够做到知行合一，为社会输送了一批又一批的优秀人才。
也有一些职业学校在立德树人、用心职教方面还存在着不少问题。
教师风采职教感言
时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我在职业教育这片沃土上耕耘已有时日。
回首这段历程，我深感教育的伟大与责任的重担。
在此，我想以一篇感言，记录下我在职教道路上的所思所感，以飨同仁。
一、教师风采，匠心筑梦作为一名职业教育教师，我深知自己肩负着培养国家未来建设者的重任。
在平凡的岗位上，我始终秉持着匠心精神，用心血和汗水浇灌着每一个学生的成长。
1. 爱岗敬业，无私奉献教师是阳光下最光辉的职业，而我深知，这份光辉背后是无数个日夜的辛勤付出。
在课堂上，我认真备课、精心授课，力求将专业知识传授给学生；在课下，我耐心辅导、答疑解惑，关心学生的生活与成长。
我坚信，只有热爱自己的事业，才能在工作中找到乐趣，才能更好地为学生服务。
2. 求真务实，严谨治学职业教育要求教师具备扎实的专业知识，严谨的治学态度。
在教学中，我始终坚持理论与实践相结合，引导学生掌握实用技能。
同时，我注重培养学生的创新精神和实践能力，鼓励他们勇于探索、敢于实践。
3. 以人为本，关爱学生教育是爱的传递，教师是爱的使者。
在职业教育中，我深知关爱学生的重要性。
我关心学生的身心健康，关注他们的兴趣爱好，尊重他们的个性差异。
在教育教学过程中，我努力营造一个温馨、和谐、民主的班级氛围，让学生在快乐中学习，在关爱中成长。
二、职教之路，砥砺前行职业教育是一项充满挑战与机遇的事业。
在这条道路上，我不断砥砺前行，努力提升自己的教育教学水平。
1. 深入研究，更新理念随着时代的发展，职业教育也在不断变革。
为了适应新形势，我积极参加各类培训，学习先进的教育教学理念，更新自己的知识结构。
同时，我关注行业动态，了解企业需求，为培养适应社会发展的技能型人才而努力。
2. 互动交流，共同进步在教学过程中，我注重与同事、同行之间的互动交流。
通过参加教研活动、观摩优质课等方式，我不断学习他人的优点，反思自己的不足，努力提高自己的教育教学水平。
同时，我也乐于将自己的经验与大家分享，共同促进职业教育的发展。
恪尽职守勤耕耘爱岗敬业献芳华
边，他沉浸在自己悲伤的世界走不出来， 修养情操作为自己工作的努力方向。
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与恒，不刚则隋隳，不恒则退。
天下来他几乎不怎么喝水。有一天我放了
既然投身教育事业，就会坚持一辈子 一杯温蜂蜜水在他桌子上。他不解的看着
热爱。1997 年毕业教体育，带篮球队训 水杯，又看看我，我示意他：蜂蜜水可润喉
练，起早贪黑，风雨无阻；2002 年改教英 润肺，你喝喝看。微愣了下，他端起水杯喝
语，担任班主任，朝起早，夜眠迟；2011 年 了一口。然后低低地说了声：谢谢。多日的
接手德育处工作，所做之事平凡却不觉简 努力终于首战告捷。再以后，我鼓励班上
单，虽忙累，乐在其中。寒来暑往，一迎一 的同学跟他做朋友，让他感受到班级这个
送间，21 年一晃而过。犹还记得，同学对 大家庭的温暖，让他知道即使父母不在他
我说：老师，天冷，你站在外面，要穿暖些； 还有我们，不是孤单单的一个人……一件
同事们善意的提醒：每天要处理那么多 件看似微不足道的小事，慢慢触动他的心
事，走那么多路，穿个平底鞋，穿高跟鞋脚 灵，半年后他终于肯露出笑容。课间同学
太累……每每这时，心里就像春风拂过， 的陪花开。每天早晨学生一声声老师早 课堂上，也逐渐活跃了起来，老师们欣喜
上好，每天放学那一句句老师再见，全校 的看到他的思维敏捷，在对问题处理上的
JIAOSHIJIAOYU 教师教育 17
恪尽职守勤耕耘 爱岗敬业献芳华
山东省威海临港经济技术开发区蔄山中学 汤晓宁 刘新军
摘要：教育需要用一颗心去温暖另一 颗心，一颗心去碰撞另一颗心，一颗心去陪 伴另一颗心。只有真心实意地爱学生，才能 精雕细琢地去塑造他们的灵魂。工作上做 严师，小到一点原则错误都不放过；生活中 做益友，关心、关爱学生。既然投身教育事 业，就会坚持一辈子热爱。用言传身教，用 教师身上所传递的耐心感染学生。寒来暑 往，一迎一送间，21 年一晃而过。
职业教育育人案例
职业教育育人案例职业教育的目标是培养学生具备特定职业技能和职业素养，使其能够适应社会发展和就业需求。
在职业教育过程中，育人是至关重要的一部分，即通过培养学生的思想品德、职业道德和社会责任感，塑造学生的健康人格和良好的职业素养。
下面列举了十个职业教育育人案例，以展示职业教育育人的重要性。
1. 陈老师的爱心行动陈老师是一名职业教育教师，他经常组织学生参加社区义工活动。
通过参与社区服务，学生们感受到了帮助他人的快乐，并培养了关爱他人、乐于助人的品质。
2. 张同学的职业梦想张同学是一名职业教育学生，他对汽车维修非常感兴趣。
在学校的实训课程中，他表现出色，获得了多项技能证书。
他的职业梦想激励着他不断学习和进步，为实现自己的梦想而努力奋斗。
3. 王同学的职业道德王同学是一名餐饮专业的学生，他在实习期间表现出色，受到了老师和客户的赞扬。
他始终保持礼貌、热情和诚信，注重服务质量，树立了良好的职业道德榜样。
4. 学校企业合作的成功案例某职业学校与一家企业合作，为学生提供实习机会。
通过实践锻炼，学生们不仅掌握了实际工作技能，还培养了团队合作、沟通协调等职业素养，为将来的就业打下了坚实的基础。
5. 赵同学的社会责任感赵同学是一名环境保护专业的学生，他在实习期间发现了一家企业存在环境污染问题。
他主动向上级报告，并参与了整改工作。
他的行为展示了他的社会责任感和环境意识。
6. 李老师的榜样作用李老师是一名职业教育教师，他自己具备丰富的职业经验和技能。
他通过自身的榜样作用，激励学生积极学习和努力进步，树立正确的职业观念和职业道德。
7. 学校开展的职业规划活动学校组织了一次职业规划活动，邀请了各行业的专业人士分享自己的职业经验和成功之路。
通过这次活动，学生们认识到职业发展的重要性，明确了自己的职业目标，并制定了相应的职业规划。
8. 张同学的创新能力张同学是一名计算机专业的学生，他在实训课程中展示出了出色的创新能力。
他设计了一款智能手机应用软件，解决了用户在日常生活中的实际问题。
孜孜不倦学者路-矢志不渝育桃李
孜孜不倦学者路矢志不渝育桃李李世兵老师是一个有着27年教龄的教育工整理。
这些年来他始终坚守着一个信念：那就是对工作脚踏实地、真抓实干；对学生要真情实感，富有爱心；对社会要真诚奉献不计名利；做学问要求真务实，不断夯实。
教师身上社会赋予很多耀眼的光环，作为一名教师，在领受这些美丽光环的同时，更应该去恪尽职守，努力适应时代的的发展，去为这些光环增辉添彩。
李世兵老师不但深知这一点，而且无论是做普通教师，还是担任学校中层，他都努力做到了身正为范，用自己的言行诠释了师德的高尚。
立身炼志正师德他常说：我的肩上有一副担子，一头担着义务，一头担当责任。
我靠履行义务领份薪水养家，责任却让我明确使命，催我奋进，亮丽我的人生。
他还说：我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。
我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。
是啊，在讲求公德，崇尚师德的今天，我们需要他的这份纯真，更祈盼这种由纯真带来的人性的升华！正是这样，他不但自觉端正师德、师风，严格执行各种规章、准绳，使上墙的制度、规定不流于形式，用自己的言行做好同行的典范，而且在师德自查自纠活动中帮助其他教师进一步匡正师德，确保了所在集体师德的良好形象。
他觉得师德的范畴里除了自爱，更重要的是去爱别人。
作为教师，他觉得着力点就是爱学生。
他曾用关怀，让学生泪流满面；他曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。
二十多年来，他当过班主任，做过低段教研组长，担任过德育室主任，担任过学校工会主席，，变的是岗位，不变的是他的爱心。
他始终在完成各项工作任务的同时，用爱心去点亮学生的心灯，用爱心去演绎师爱、父爱。
他的数学课，最能激起学生学习的兴趣，能最大限度地体现学生的主体性。
他的课，作业最少，他要求学生每天都要做好。
有时他把爱心转化为对学生的尊重，有时他把爱心体现在对学生的严，体现在对学生习惯的培养上。
他的课，学生没有坐姿不正的，没有不思考的，没有迟到的……他的课，学生爱上！积极进取练师能教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。
让爱在职业教育热土上灿然开花——记禹州市神壁陶瓷职业中学教师赵明伟
活虎 的小伙 子 ． 他们 自称 为“ 光棍 ” 、 班
“ 和尚 ” ． 班 文化 成绩低 得不 便说 ． 有 还
几 个 在 原 来 的学 校是 “ 无 ” 无 书 、 三 （ 无
生涯 昔 日学校 的墙壁上赫然写着 “ 热
爱职 教 ． 于职教 ． 身职 教” 标语 ． 忠 献 的
本、 无笔 ） 学生 面对这群特殊 的学生 ． 赵明伟毅然担 当起 教育他们的重任 ， 既 代该班的语文课 ． 又兼任班 主任 在 第
让 爱 在 职 业 教 育 热 土 上 灿 然 开 花
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记 禹 州市神 壁 陶瓷职 业 中学教 师赵 明伟
●本 刊记 者 赵 河 通讯员 贾 朋 邢光 伟
赵明伟都要 冒着酷暑 ． 向学生 Байду номын сангаас
家长宣传 学校特色和国家政策 ． 做通家长和学生的工作 ． 使更 多
学 生 能够 学 到 一技 之 长 ． 为 社 成 会 的有 用 人才
１９ 年 ７月 ． 明伟从许 昌师专毕 ９１ 赵
业后分 配到禹州市第五 高级 中学 任教 ． 第二年 ． 禹州市第五高级 中学与神厦瓷 高合并 ． 改名为 禹州市神 重陶瓷职业 中
学 ． 此 ． 明伟 开 始 了 他 的 职 业 教 育 从 赵
进行了编班 其 中一 个班有 ３ ３个 生龙
价让 孩子读 普高 ．也不 愿让孩 子上 职
神 重镇所有 的电脑室和游戏厅 ． 把这些 学 生唤 回学 校 、 回课堂 ． 使他们 的 唤 促 人 生驶入 正常 的轨道 功夫 不 负有心 人 ． 到赵明伟把全部 身心 都扑到 自己 看 身上 ． 学生感动了 ． 家长感动了 一个学 期下 来 ． 不仅 没有 流失一 个学 生 ． 而且 他们都顺 利毕业 ． 向社会或者高一级 走 学府 ． 些学生们跨过 了人 生最关键 的 这 时期 ． 变得独 立顽 强 ． 从容坚 定地 走 在
一分精神全为国,一寸光阴全为民
卷 首 语一分精神全为国，一寸光阴全为民今年，是黄炎培先生诞辰140周年，也是南京工业职业技术学院建校100周年。
1918年，一所由黄炎培先生亲手创办，被称为“最富有实验性的学校”——中华职业学校（南京工业职业技术学院的前身）在上海陆家浜的荒草丛中诞生了，由此开启了中国现代职业学校教育的百年风雨历程。
这一年，黄炎培先生40岁。
一个人的出现，有时就是一段历史的发端。
黄炎培先生不仅是具有远见卓识的政治家、社会活动家，更是中国职业教育的先驱者。
他这一生，夙夜匪懈，始终保持一颗充满激情的赤诚之心，用毕生实践着自己的理想信念；他这一生，心系家国，心系百姓，“一分精神全为国，一寸光阴全为民”，将毕生精力奉献给了强国富民的伟大事业；他这一生，奠定了现代中国职业教育的思想理论基础和实践基础，被誉为“中国职教之父”。
黄炎培先生矢志不渝的爱国主义情怀、执着追求光明与真理的毅力、脚踏实地的工作作风、艰苦奋斗的精神风貌成为指引全体职教战线的人砥砺前行的精神航标。
黄炎培的名字，更是全体南工院人心中永远的骄傲。
寻根探源：中国现代职业教育的发端100年前的中国，内忧外患，民生凋敝，而读书人一心追求仕途，不事生产。
放眼世界，欧美诸国早已完成了第二次工业革命，生产力飞速发展。
美国发明新器四万余种，而中国，却连一粒纽扣、铁钉都做不出来。
有感于此，黄炎培先生断言，“今后之富国政策，将取径于职业教育”。
为“举例以示人”，黄炎培先生创立了中华职业学校。
100年来，职业教育从硝烟战火中走过，从积贫积弱中走过，从筚路蓝缕到蔚为大观。
黄炎培职业教育思想，在后辈职教人的不断传承和创新中，历久弥新。
南工院100年的发展变迁，正是黄炎培职业教育思想在不同时期、不同社会环境下的传承与创新，也是中国特色的职业教育百年不懈探索与实践的缩影。
传承践行：黄炎培职教思想的永恒价值（1） 爱国精神的传承在那个风雨飘摇、苦难深重的年代，黄炎培和一批职业教育的开创者们，怀着强烈的家国情怀，走上了“教育救国”的道路，兴办学堂为国育才，兴办实业扶贫济困。
砥砺前行,共创未来——中职教师的教育使命
砥砺前行，共创未来——中职教师的教育使命随着时代的进步和科技的发展，中职教育在我国教育体系中的地位日益凸显。
中职教师作为培养技能型人才的重要力量，肩负着光荣而艰巨的教育使命。
本文将探讨中职教师的教育使命，以及如何更好地履行这一使命。
一、中职教师的教育使命1. 培养学生技能，促进学生就业中职教育的核心目标是培养学生的职业技能，帮助学生顺利就业。
中职教师应注重实践教学，提高学生的实际操作能力，使其具备就业市场所需的专业技能。
同时，教师应关注行业动态，了解市场需求，为学生提供有针对性的就业指导。
2. 传承工匠精神，塑造职业素养工匠精神是中职教育的灵魂。
中职教师应注重培养学生的工匠精神，使其具备追求卓越、精益求精的态度。
在传授专业知识的同时，教师应引导学生树立正确的职业观念，培养良好的职业素养，为未来的职业生涯奠定坚实基础。
3. 创新教学方法，提高教学质量教学方法直接影响到学生的学习效果。
中职教师应积极探索适合学生的教学方法，充分利用现代化教学手段，提高教学质量。
同时，教师应关注学生的学习状况，及时调整教学策略，确保学生能够学有所获。
4. 促进学生全面发展，培养综合素质除了专业技能的培养，中职教师还应关注学生的全面发展。
教师应注重培养学生的沟通能力、团队协作能力、创新能力等综合素质，帮助学生更好地适应社会。
同时，教师应关注学生的心理健康，引导学生树立积极的人生观和价值观。
二、如何更好地履行中职教师的教育使命1. 增强自身专业素养作为中职教师，要不断学习和掌握本专业的最新知识和技能，保持专业上的领先地位。
同时，教师应关注相关行业的发展动态，以便将最新的行业信息融入教学中。
此外，教师还应积极参加各类培训和学术交流活动，提升自己的专业素养和教学能力。
2. 深化校企合作，拓宽实践教学渠道实践教学是中职教育的关键环节。
中职教师应积极与企业合作，了解企业的实际需求，为学生提供更多的实践机会。
通过校企合作，教师可以及时了解行业的发展动态和企业的用人需求，从而调整教学内容和方法，提高教学质量。
我将坚守在职教一线,带领学生练就本领、掌握技能,为国家培养更多的技能型人才
我将坚守在职教一线,带领学生练就本领、掌握技能,为国家培养更多的技能型人才1.引言1.1 概述概述：现如今，技术日新月异，技能型人才的需求越来越大。
作为一名扎根在职教一线的教师，我深知培养出一批具备高技能、实用能力强的学生对于国家的发展和经济的繁荣至关重要。
因此，我将坚守在职教一线，以带领学生练就本领、掌握技能为己任，为国家培养更多的技能型人才而努力奋斗。
在职教一线是一个重要的教育阵地，这里不仅有着许多对未来充满憧憬的年轻学子，也有着各种各样的技能培训项目。
作为一名教师，我的责任是引导学生掌握实用的技能，并帮助他们在不同的领域中展现其才华和潜能。
无论是传授技术知识还是培养创新能力，我都将全力以赴，努力提升学生的实际操作能力和解决问题的能力。
只有这样，才能真正为国家培养出更多的技能型人才，为社会进步和发展贡献自己的力量。
在快速变革的时代背景下，培养学生的实践能力和动手能力显得尤为重要。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
作为一名在职教育者，我将不断与时俱进，学习最新的技术和行业资讯，为学生提供最前沿的教育内容和实践机会。
通过让学生参与实际项目、实习实训和与企业合作等方式，让他们亲身体验实际工作环境和技能要求，从而更好地适应未来的就业市场和社会需求。
总结起来，我的目标是在职教一线扎根，带领学生在实践中不断进步，掌握技能，积极参与社会实践，在竞争激烈的就业市场中站稳脚跟。
只有通过坚守在职教一线，我们才能够为国家培养更多的技能型人才，为经济社会发展做出更大的贡献。
在这个充满机遇和挑战的时代，我深深相信，通过我的努力和学生们的共同奋斗，我们一定能够创造更加美好的未来。
1.2文章结构文章结构部分的内容：本文将围绕着“我将坚守在职教一线，带领学生练就本领、掌握技能，为国家培养更多的技能型人才”这一主题展开。
文章分为引言、正文和结论三个部分。
引言部分将对本文的主题进行概述，介绍职教一线的重要性和国家对技能型人才需求的背景。
职业技术教育教师宣誓词
职业技术教育教师宣誓词我宣誓，在从事职业技术教育教师的岗位上，恪守职业道德，忠实履行教育使命，为学生的成长提供优质教育。
责任与使命我将以高度的责任心和使命感，对待我的教育工作。
我理解作为一名职业技术教育教师，我对学生的教育和培养具有重要影响力。
我将尽最大努力提供适应学生需求的教育方案，并为他们的学习和个人发展提供支持和指导。
尊重和关怀我将尊重每个学生的个性和差异，并对他们给予关怀和理解。
我将创造一个尊重和包容的学习环境，促进学生之间的合作和互助，以培养他们的自尊心和人际关系能力。
知识与技能我将不断提升自己的专业知识和教学技能，以确保我能够给予学生最好的教育。
我将积极追求教育领域的研究和创新，不断更新教学方法和资源，以提高学生成绩和职业技能。
榜样与引领我将以身作则，做学生的榜样和引领者。
我将展示对教育事业的热情，推动学生追求卓越的学术和职业目标。
我将鼓励学生发挥自己的潜力，勇于面对挑战，并努力实现个人成长和职业成功。
沟通与合作我将积极与学生、家长和同事沟通合作，建立良好的师生关系和校内合作机制。
我将及时回应学生和家长的关切和需求，与同事分享教学经验和资源，以促进教育事业的共同发展。
诚实和专业标准我将始终保持诚实和透明，遵守教育行业的法律、道德和职业标准。
我将严守保密义务，不泄露学生和教育机构的相关信息。
我将竭尽所能维护学术诚信和教育公正，为学生提供公正、公平的评价和指导。
我郑重宣誓，我将恪守以上承诺，为学生的教育事业贡献我的才能和努力，以促进他们的成长、发展和成功。
宣誓人：[姓名]日期：[日期]。
薪火相传,矢志不渝
薪火相传,矢志不渝
张爱杰
【期刊名称】《河南教育（教师教育）（下）》
【年(卷),期】2024()3
【摘要】免费师范生政策实施后,我有幸成了西南大学2009级的一名免费师范生。
光荣的使命和责任落在肩头,我将来是要与学生为伴的,我的事业将是太阳底下最光
辉的职业。
2013年,怀揣着对未来的理想,我成了一名教师。
免费师范生政策给了
我这样的机会,我也一直坚守初心,勤勤恳恳地工作。
回想当年,教育初心和梦想生根的地方给了我巨大的动力。
【总页数】1页(P28-28)
【作者】张爱杰
【作者单位】河南科技大学附属高级中学
【正文语种】中文
【中图分类】G65
【相关文献】
1.弦歌不辍薪火相传——透过作品《薪火相传》看紫砂壶艺的新局面
2.矢志不渝
跟党走专业报国践初心——学习贯彻党的二十大精神心得体会3.新中国地质探矿开拓者呕心沥血矢志不渝新中国勘探工程奠基人功勋卓著业绩辉煌4.矢志不渝推进自我革命永葆党的生机活力——学习党的二十大精神心得体会5.四载矢志不渝中国移动科技周擦亮科创底色
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矢志不渝奉献职教
——记江苏省东台中等专业学校教师吕轶坡
2011年11月25日，当盐城市教育局领导到盐城市职业学校技能大赛电子专业比赛现场巡视时，看到一头白发的吕轶坡老师在专心致志地参加竞赛，不禁感慨万分，吩咐随行人员：“这么大年龄的老师还参加技能大赛，精神可嘉，一定要大力宣传，号召全体教师向他学习。
”
隆冬的早晨，室外寒风凛冽，零下8-9摄氏度的现实使得人们对于暖冬的说法产生了刺骨的怀疑，行色匆匆的路人无不是以全身武装抵御着寒风刺骨的侵袭。
走进江苏省东台中等专业学校善能苑电气安装维修与调试实验室，呈现出这样一幅画面：一位头发花白的老教师正弯腰半蹲在电气安实训台前，透过老光眼镜的镜片仔细得辨别、输理、剪接着不同颜色的二百一十六根接线，羽绒外套已经脱放在一旁，虽然仅身着一件薄薄的羊毛衫，可是老教师还是不时地用手抹去额头的汗珠，不时用手拭擦镜片上的雾气。
我们还注意到这样一个细节，在训练台旁边放置了两台取暖器，都没有打开电源，他说，在接线的时候，虽然温度低，但频繁的站立、蹲下活动，一会儿就有了暖意，很少会需要用到取暖器的。
这位温文尔雅的老教师名叫吕轶坡，今年五十三岁，毕业于东南大学电子技术工程专业，中学高级教师、盐城市职业学校机电专业中心教研组成员。
吕老师从1981年大学毕业参加工作起，一直从事教育教学工作，1987年调至东台中等专业学校工作，当时，职业教育刚刚起步，不仅因办条件差、生源质量差，而且专业课教师严重缺乏，吕轶坡老师由文化课改教电子专业课，为了教好专业课，他勤学习，勤钻研，不断提高理论水平，勤搜集，勤整理，编印学习材料；勤动手，勤操作，培养学生实践能力。
在30多年的教育教学工作中，吕老师潜心研究教学，精益求精。
为了圆满的完成教育教学任务,几乎牺牲了他所有休息的时间。
教学中他认识到学生是教学的直接施予对象,学生听懂没有,学到没有才是评价教学质量高低的直接反映，同时他也认识到只做知识的灌输者难以收到良好的教学效果,学生也不容易接受。
为了解决这个问题,他尽其所能,收集了大量的资料,做了大
量的尝试,采取适合学生实际的教学方法，力争做到既能提起学生对本学科的兴趣,又能培养学生的自学能力。
为了优化课堂教学，他认真学习新形势下的教育思想和教学方法。
积极探索“学生为主体、教师为主导、训练为主线”的教学方法，启发学生从不同角度去思考问题，培养了学生的思维能力。
针对学生素质不平衡的实际，遵循“因材施教”的教学原则，进行分层次备课，分层次教学。
教学中注意收集整理学生对教学的反馈意见，尽量满足学生对教学上提出的各种要求，采取个别辅导，重点指导，既让优生“吃得饱”，又使差生“消化了”。
“一份耕耘，一份收获”，在多年的教学中，逐渐形成了自己的教学风格，积累了丰富的教学经验，出色地完成了各项教学任务，所任学科的学生成绩无论合格率和优秀率都名列学校平行班级的前列。
俗话说：给人一碗水，自己要有一桶水。
吕老师不但自己花钱办公事，买回示波器、高等级的万能表等用于教学，还在专业技能水平的提高上不断磨砺自己。
2011年6月，学校新购置电气安装维修与调试实训设备，因为教师校区的调整，无法配足该项目的教练员。
当得知这一情况后，吕老师坐不住了，因为身体原因几年不从事技能大赛训练的他，毅然主动请缨。
自从参加训练以来，除了正常的上课、备课、批改作业以外，其余时间一门心思的投入到训练工作中去。
因为电气安装维修与调试刚刚起步，做为一个新项目，可以参考借鉴的资料不多，吕老师经常就训练中遇到的问题请机电教研组全体同仁一起会商，群策群力。
在学校领导的大力支持下，吕老师主动通过一些老同学、老朋友的私人关系，到兄弟学校学习、切磋、模拟考试，努力提高技能训练的实战水平。
大赛训练期间，吕老师经常是起早贪黑，家里的事情基本上不怎么顾得上。
吕老师的母亲今年八十多岁，卧病在床，吕老师为了不耽误训练，白天请自己的爱人、女儿帮忙照顾老母亲，有时候晚上训练到八、九点钟，骑摩托车三四十公里去看望老母亲，他经常对爱人说：这段时间我忙，你先帮我多照顾照顾老人家，
等我忙过这一阶段，为学校取得好成绩，我就多去照顾，这段时间就多辛苦你了。
学校领导有感于吕老师的热忱，学校党总支书记、校长虞静东同志多次叮嘱老吕训练过程中也要注意自己的身体，并要求机电系负责同志一定要优先、及时做好电气安装维修与调试项目训练的耗材购置、设备改进、训练环境优化等保障工作。
功夫不负有心人，在2011年度盐城市职业学校技能大赛中，吕轶坡老师和陶存和老师组队参加，获得一等奖第一名的好成绩，他指导的学生获得盐城市第二名的好成绩。
目前，吕轶坡老师正在积极备战，争取在今年3月份省职业学校技能大赛中取得优异的成绩。
“视职教为生命，视学校为家庭，视学生为子女，视同事如手足”，这是东台中专校人对吕轶坡同志的评价，也是吕轶坡同志人格魅力的真实写照。
训练场上精心钻研，勤奋训练，比赛场上挥洒自如，斩金夺银。
吕轶坡老师只是全体东台中专人锐意进取、进位争先一个缩影。
江苏省东台等专业学校，正以“创高技能、创新技术、创业实践、创优素质、创亮品牌”等“五创”工作为中心，以培养“三创（创业、创新、创优）”型技能人才为培养目标，在职业教育的大路上快步前进。