高中生物会考提纲

模块一分子与细胞
细胞的分子组成
一．四类有机物比较：
组成元素单体（基本单位）作用鉴定
蛋白质C、H、O N 氨基酸生命活动的主
要承担者
药品：_双缩脲试剂
颜色：紫色
核酸C、H、O N P 核苷酸遗传信息的携
带者
多糖C、H、O 单糖药品：斐林试剂
颜色：砖红色沉淀
脂质C、H、O 药品：丹Ⅲ染液
颜色：橘黄色多糖、蛋白质和核酸都是生物大分子，它们是以碳链为基本骨架的单体连接成的多聚体，所以构成生物的最基本元素是___C___。

构成生物的基本元素是___C、O、H、N________。

二．蛋白质：
1．氨基酸脱水缩合成肽链的过程：
根据下图回答问题：
1）氨基酸的结构通式是：___________________________
2）图中A表示___氨基__，D表示___羧基__。

3）该化合物是由_3__个氨基酸分子失去__2_个水分子而形成的,这种反应叫做_脱水缩合_。

该化合物称为__三肽_。

4）图中表示R基的字母是_B、C、G，表示肽键的字母是___E、F____。

5）图中有_2__个肽键，有___1__个氨基和2__个羧基。

6）该化合物由_2__种氨基酸组成。

2．蛋白质多样性的原因：氨基酸种类多（有__20_种），各种氨基酸的__数目___成百上千，不同种类氨基酸的__排列顺序___千变万化，形成的__空间结构__千差万别。

3．蛋白质功能：1）构成细胞和生物体结构的重要物质，如肌动蛋白；2）催化作用：如_酶__；3）调节作用：如__激素__；4）免疫作用：如__抗体___；4）运输作用：如红细胞
中的___血红蛋白__。

三．核酸：
四．糖类：
五．脂质：
六．生物体水的存在形式可分为__自由_水和_结合___水。

其中，自由__水的功能是：1）良好溶剂；2)参与多种化学反应；3）运送养料和代废物；而__结合__水是细胞结构的重要组成成分。

这两种水可相互转化，代旺盛时_自由_水含量增多，反之，含量减少。

七．生物体无机盐的含量很少，却是生物体生命活动必不可少的。

例如，人体缺_铁_会导致贫血；植物体缺_镁_会影响光合作用；哺乳动物的血液中_钙_含量太低，会出现抽搐现象。

细胞的结构
一．细胞学说：
1．英国人_罗伯特虎克___既是细胞的发现者，也是命名者；细胞学说的建立者主要是_施莱登__和___施旺__。

通过细胞学说的建立过程，我们可以领悟到科学发现的特点是：1）科学发现是很多科学家共同参与，共同努力的结果；2）科学发现的过程离不开技术的支持；3）科学发现需要理性思维和实验的结合；4）科学学说的建立过程是一个不断开拓继承、修正发展的过程。

2．主要容：1）细胞是一个有机体，一切动植物都由_细胞_发育而来，并由__细胞_和_细胞产物___构成。

2）细胞是一个__相对独立_的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。

3）新细胞可以从_老细胞_中产生。

3．细胞学说的意义是揭示_细胞__的统一性和__生物体结构__的统一性。

二．原核细胞与真核细胞比较：
三．细胞壁的主要成分是_果胶___和_纤维素，它对细胞起到__保护_和__支持__作用。

四．细胞膜的主要成分是__脂质___和__蛋白质_____；细胞膜的基本支架是_磷脂双分子层_____，_蛋白质分子__嵌在表面或其中；细胞膜的结构特点是具有_流动__性。

细胞膜的功能：1）将细胞与_外界环境___隔开；2）_控制__物质进出细胞；3）进行细胞间的_信息交流__。

细胞膜的功能特点是：_选择透过性___。

它可以让_水分子_自由通过，一些__离子__和__小分子_也可以通过，而其他的_离子__、_小分子_和大分子_____则不能通过。

五．五．细胞质：
__细胞质_____：进行新代的主要场所
细胞器有
膜
双层膜
叶绿体：进行光合作用的场所
线粒体：是进行有氧呼吸的主要场所，细胞的动力车间。

单层膜
质网：是蛋白质合成和加工，及脂质合成的“车间”。

高尔基体：对蛋白质进一步加工，与分泌物的形成有关
溶酶体：是细胞的“消化车间”，含多种水解酶。

液泡：贮存营养，调节植物细胞的环境，使细胞坚挺。

无
膜
核糖体：是蛋白质（肽链）合成的场所，是生产蛋白质的机器。

中心体：见于动物和某些低等植物的细胞，与有丝分裂有关。

动物没有而植物有的结构是液泡，叶绿体（填细胞器）和细胞壁。

六．细胞核的结构：
核膜：双层膜，把核物质与细胞质分开。

核孔：实现细胞核与细胞质之间的物质交换和信息交流。

染色质：由DNA 和蛋白质组成，它和染色体是同样物质在细胞不同时期的两种状态。

核仁：与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关。

七．细胞作为基本的生命系统，边界是细胞膜，在系统的控制中心——细胞核的统一调控下，细胞的各种细胞器分工合作、协调配合，共同完成代、遗传等各项生命活动。

八．显微镜的放大倍数是目镜放大倍数*物镜放大倍数。

*九．动植物细胞的亚显微结构：课本P46图
练习：
右图示意的是动物细胞亚显微结构，据图回答：
1) [①]的基本支架是_磷脂双分子层_，它的结构特点
是具有_流动性__、生理特性是_选择透过性__。

2) [⒀]_细胞核___是遗传物质贮存和复制的场所。

3) [③]_高尔基体_与细胞的_蛋白质_形成有关。

图
中为生命活动提供主要能量的细胞器是[ 9 ]。

4)图中[⑿]与细胞的__有丝分裂___有关。

[⑨]是_有氧呼吸__的主要场所。

5）与蛋白质的合成、分泌（加工）、运输有关的细胞器是：核糖体__、_质网___、_高尔基
体_、线粒体___。

6)与植物细胞相比较，该细胞不具有的结构是：大液泡、细胞壁和［］_叶绿体_________。

7)从整个细胞来看，组成原生质层的结构是［1］__细胞膜___、［］__液泡膜_ __和它们之间的细胞质。

8)K+出入该细胞的方式是__主动运输___。

O2、CO2和H2O出入该细胞的方式是_自由扩散。

9)该细胞含有少量DNA的细胞器有：[ 9 ]__线粒体_。

10)两个氨基酸分子_脱水缩合_过程,在图中细胞器[ 11 ]_核糖体__上发生。

细胞的代
一．物质进出细胞的不同方式比较：
二．酶是由_活细胞__产生的具有_催化__作用的有机物，其中绝大多数酶是_蛋白质_,少数是_RNA__。

酶的特性：1）酶具有高效性；2）酶具有专一性；3）酶的作用条件较温和，在最适的温度和pH下，酶的活性最强。

温度和pH偏高和偏低，酶的活性都会明显_降低_。

同无机催化剂相比，酶可以显著降低化学反应的所需的活化能。

三.A TP是三磷酸腺苷的英文缩写，结构简式是：A-P~P~P ，其中：A 代表腺苷，P 代表磷酸基团，~ 代表高能磷酸键，- 代表普学键。

ATP与ADP相互转化的反应式：。

ADP转化成ATP过程所需的能量，动物和人是来自于呼吸作用所释放的能量，植物除了依赖呼吸_作用所释放的能量，还包括光合作用中利用了光能。

四．细胞中的直接能源物质是A TP ，主要的能源物质是糖类，良好的储能物质是脂肪，生命活动所需的能源物质最终是源于太阳能。

五．光合作用的探究历程：
1．1771年英国科学家普里斯特利发现，将点燃的蜡烛与绿色植物一起放在密闭的玻璃罩，蜡烛不容易熄灭；将小鼠与绿色植物一起放在玻璃罩，小鼠不容易窒息而死，证明：植物可以更新因蜡烛燃烧或小白鼠呼吸而变得浑浊的空气。

2．1864年,德国科学家把绿叶放在暗处理的绿色叶片一半暴光，另一半遮光。

过一段时间后，用碘蒸气处理叶片，发现遮光的那一半叶片没有发生颜色变化，曝光的那一半叶片则呈深蓝
色。

证明：光合作用的产物有淀粉。

3．1880年，德国科学家思吉尔曼用水绵进行光合作用的实验。

证明：叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所，氧气是叶绿体释放出来的。

4．20世纪30年代美国科学家鲁宾卡门采用同位素标记法研究了光合作用。

第一组相植物提供H218O和CO2，释放的是18O2；第二组提供H2O和C18O2，释放的是O2。

该实验证明：光合作用释放的氧全部来自水。

*六．光合作用的概念、过程和意义：
光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。

光合作用的总反应式是：。

光合作用过程可分为光反应和暗反应两个阶段。

比较如下表：
条件场所物质变化能量变化
光反应阶段_光_、酶、
色素
_类囊体的
薄膜上___
水的分解：H2O →[H] + O2；
ATP的生成：
____________________
光能→A TP 中的活跃化
学能
暗反应阶段酶、ATP、
[H]
_叶绿体的
基质_
CO2的固定：CO2+C5→2C3
C3的还原：C3 +[H] →（CH2O）
_ATP 的活跃化学能→_有
机物_中的稳定化学能
练习：下图表示光合作用的过程，据图回答：
(1)物质D形成C的反应式为：__ADP+Pi___________________________________。

(2)色素存在于叶绿体_类囊体_结构的薄膜上。

(3)产物F中的碳和氧来源于用字母_E代表的物质，而F中的氢则来自于水_。

(4)分析图中A、B、E、F所代表的分别是：_光能_、_氧气__、___二氧化碳_、_有机物__。

可以看出，_光合作用__是生物界最基本的物质代和能量代。

(5) 用含14C的CO2追踪光合作用中的碳原子，其转移途径：二氧化碳_→__C3__→
__（CH2O）_
(6) 过程①表示三碳化合物被氢_还原_，过程④的名称为_CO2的固定_。

(7) 进行光合作用的主要场所是叶绿体_。

过程②代表_光反应阶段，在__类囊体的薄膜_上进行。

过程③代表_暗反应_阶段，在_叶绿体基质_中进行。

过程②为过程③提供_[H]_和_ATP___。

（8）适当增加光照强度可以促进过程__②_____，从而提高光合作用效率；适当增加二氧化碳浓度可以促进过程___③___，从而提高光合作用效率。

（9）形成 F 所需的能量最终来自图中的_A _。

（10）光合作用的总反式：______________________________________________。

七．叶绿体中色素的提取依据的原理是：绿叶中的色素能够溶解在__有机溶剂无水乙醇中；色素的分离是依据这些色素在_层析液_中的溶解度不同。

在叶绿体色素的提取过程中，研磨时加入二氧化硅目的是为了_研磨充分_，加入碳酸钙是为了防止研磨中色素被破坏。

八．呼吸作用（也叫细胞呼吸）：指有机物在细胞经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其它产物，释放出能量并生成A TP 的过程。

有氧呼吸的反应式：
无氧呼吸的反应式：
或。

九．有氧呼吸和无氧呼吸的过程：
1．有氧呼吸：
第一阶段：场所细胞质基质，反应：
第二阶段：场所线粒体基质，反应：
第三阶段：场所线粒体膜，反应：
2．无氧呼吸的第一阶段与有氧呼吸的第一阶段完全相同，第二阶段是丙酮酸在不同酶的催化下，分解成酒精和二氧化碳，或转化乳酸。

无氧呼吸只在第一阶段释放出少量能量，生成少量ATP。

十．有氧呼吸和无氧呼吸的比较：
十一、呼吸作用在生产上的应用：
1、作物栽培时，要有适当措施保证根的_有氧呼吸__，如疏松土壤等。

2、粮油种子贮藏时，要风干、_低_温、_低_氧气含量，能抑制呼吸作用，减少有机物消耗。

3、水果、蔬菜保鲜时，要低温或低氧气含量及高二氧化碳浓度，抑制呼吸作用。

练习：
右图是有氧呼吸过程图解，请依据图回答：
（1）在方框写出1、2、3所代表的物质名称。

（2）在椭圆框填出4、5、6所代表的能量的多少。

（3）有氧呼吸的主要场所是_线粒体，进入该场所的
呼吸物质是__丙酮酸_。

（4）如果O2供应不足，则人体C6H12O6的分解产物
是_乳酸，释放的能量_较少___，反应场所是_细胞质
基质___。

（5）水是在有氧呼吸的第三阶段产生，产生能量最
多的是第三阶段。

细胞的增殖
一．细胞增殖是重要的生命活动，是生物体__生长_、___发育___、____繁殖___、___遗传__的基础。

真核细胞的分裂方式有三种：_有丝_分裂、____无丝__分裂、___减数___分裂。

其中，生物体主要通过有丝分裂的方式增加__体_细胞的数量，而减数分裂则与有性__生殖__细胞的形成有关。

在无丝分裂过程中没有出现___纺锤丝__和染色体的变化。

例：蛙的__红细胞__的无丝分裂。

二．细胞周期是指__连续分裂__的细胞，从_一次分裂完成时__开始，到___下一次分裂完成时_______为止。

三．植物细胞的有丝分裂过程：
时期特点
分裂间期完成DNA分子制和有关蛋白质合成
分裂期前期核仁解体，核膜消失，两极发出的纺锤丝形成纺锤体，染色质螺旋成染色体。

中期染色体形态稳定，数目清晰，着丝点排列在赤道板上。

后期每个着丝点分裂，姐妹染色单体分开，成为两条子染色体，使染色体数目加
倍。

末期染色体变成染色质，纺锤体消失，出现了新的核仁和核膜。

四．有丝分裂过程中染色体数形态的变化：
A图有_1 _条染色体，_2_条染色单体和_2_条DNA；B图中有_1_条染色
体，_0 _条染色单体和_1__条DNA。

五．动物细胞有丝分裂过程，与植物细胞的基本相同，不同特点是：1）动物细胞的纺锤体是由_中心体__发出的_星射线_组成的；2）动物细胞分裂的末期不形成_细胞板_，而是细胞膜从细胞的中部向_凹进_，最后细胞缢裂成两个子细胞。

练习：
下图是某细胞进行有丝分裂的简图，据图回答：
(1)该图是_植物_细胞有丝分裂简图，其分裂顺序依次是_B、C、A、D__（用字母表示）。

(2)图示作为一个细胞周期还缺少处于_分裂间_期的细胞简图。

(3)图示的细胞分裂结束后，子细胞含_4 _条染色体。

(4)染色体数目加倍发生在[A] 分裂后_期图中。

细胞板形成是在[ D] 分裂末_期图中。

(5)图B表示细胞分裂_前_期。

这个时期出现的结构是_纺锤体__和__染色体_。

(6)DNA与染色体和染色单体三者之比为2:1:2的图示是_B、C __。

(7)A图中染色体的数目为___8____，染色单体数为___0____。

细胞的分化、衰老和凋亡
一．细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在_形态_、__结构_、_生理功能_上发生稳定性差异的过程。

细胞分化的原因是个体发育过程中，不同的细胞中_遗传信息__的执行情况是不同的。

二．植物组织培养的原理是__植物细胞的全能性___；细胞的全能性是指_已经分化_的细胞，仍然具有发育成_完整__个体的潜能。

已分化的动物细胞的_细胞核_具有全能性。

三．衰老细胞的特征是：1）细胞_水分_减少，使细胞萎缩，体积变小，细胞__新代_ 的速率减慢；2）细胞多种_酶_的活性降低，如老年人头发发白，就是因为细胞中酪氨酸酶活性__降低_；3）细胞__色素_会随着细胞衰老而积累，如老年人的_老年斑__现象；4）细胞呼吸速率__减慢_，细胞核体积_增大_，核膜折，染色质_收缩__、染色__加深_；5）细胞膜
__通透性_改变，使物质运输功能降低。

四．细胞凋亡是指由_基因__所决定的细胞_自动结束生命_的过程，也被称为细胞_编程性_死亡，如人胚胎时期尾的消失，五个手指的成形过程，蝌蚪尾的消失。

五．癌细胞是指有的细胞受到致癌因子（外因，有__物理致癌_因子、__化学致癌__因子和_病毒致癌_因子）的作用，细胞中__遗传物质_发生变化，变成__不受机体控制的__、__连续进行分裂__的恶性增殖细胞。

癌细胞的特征：1）在适宜条件下，癌细胞能够_无限增殖__；2）癌细胞的形态结构发生_显著变化___。

3）癌细胞的表面发生了变化，细胞膜上的_糖蛋白_减少，使得癌细胞彼此间的_黏着性_显著降低，易在体分散和转移。

不当的饮食、吸烟、压抑的心理状态等都会增加癌症发生的可能性。

模块二遗传与进化
遗传的细胞基础
一．减数分裂的概念：减数分裂是进行__有性生殖_（围）的生物，在产生__成熟生殖细胞_时进行的__染色体数目减半__的细胞分裂。

在减数分裂过程中，染色体只__复制一次_，而细胞分裂两次_。

减数分裂的结果是_成熟生殖细胞的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半______。

二．同源染色体一般是指_形状和大小_都相同，一条来自父_方，一条来自_母_方的染色体。

（要会识别同源染色体和非同源染色体）联会是指_同源染色体两两配对__的现象；四分体是指联会后的__每对同源染色体都_含有__四条染色单体__。

*三．1）精子的形成过程：
2）精子形成过程中染色体变化（同源染色体数、染色体数、染色单体数及DNA数的变化）时期染色体变化
减数第一次分裂间期
_DNA分子_的复制和有关_蛋白质_的合成前期
出现联会_现象，形成__四分体___
中期
各对_同源染色体___排列在赤道板上
后期
两条__同源染色体____彼此分离，移向两极
减数第二
次分裂
中期
__着丝点__排列在赤道板上
后期
_着丝点_分裂，_两条姐妹染色单体_分开
在整个减数分裂的过程中，染色体数目减半发生在__减数第一次分裂__期。

四．卵细胞和精子形成过程的差异：
比较精子的形成卵细胞的形成不同点
形成场所睾丸卵巢
形成的配子数目 4 4
有无极体出现无有
细胞质分配均等不均等
是否有变形现象有无相同点
染色体行为变化复制一次，分裂两次
配子中染色体数原始生殖细胞的一半
*五．能区别细胞分裂的图像属于何种分裂方式，处于什么时期：
（遇到后期姐妹染色单体分开，复原回中期再判断）
六．受精作用是_卵细胞__和__精子_相互识别，融合成__受精卵_的过程。

其实质是精子的_细胞核__和卵细胞的__细胞核__相融合。

七．减数分裂和受精作用对于生物遗传和变异的重要作用：1）由于减数分裂形成的配子，染色体组成具有_多样_性，导致不同配子遗传物质的差异，加上受精过程中卵细胞和精子结合的__随机__性，同一双亲的后代必然呈现__多样_性。

这种多样性有利于生物在自然选择中进化，体现了有性生殖的_优越_性。

2）就进行_有性生殖_的生物来说，_减数作用__和___受精作用__对于维持每种生物前后代_体_细胞中__染色体数目__的恒定，对于生物的__遗传和变异____，都是十分重要的。

练习：
1、下图是某二倍体生物的细胞分裂示意图，据图回答
(1)该细胞正在进行_减数__分裂，处在__减数第一次分裂后_时期，因
为这时细胞发生__同源染色体___分离。

(2)该细胞中同源染色体数为_2__对，四分体数为__0_个，有_4__条染
色体，__8__个DNA分子，脱氧核苷酸链数为__16_条。

(3)该细胞凹陷、缢裂所形成的子细胞称为__次级精母细胞____，该子
细胞具有__1__个染色体组。

(4) 等位基因应位于图中的染色体_a和b，c和d__上，在遗传过程中，
它遵循_分离和自由组合______规律。

2、下面甲、乙、丙、丁四图分别表示某种生物(假定只含有两对染色
体)的四个正在进行分裂的细胞，请据图回答问题：
(1)甲图表示_减数第二次_分裂_中_期，判断的依据是__没有同源染色体___。

分裂产生的子细胞是__精__细胞。

(2)乙图表示_有丝__分裂___中____期，分裂产生的子细胞是__体__细胞。

(3)丙图表示__有丝_分裂___后___期，分裂产生的子细胞中有_4_条染色体。

遗传的分子基础
一．“DNA是主要遗传物质”的探索过程：。

1）格里菲斯的肺炎双球菌的转化试验：
①R型活细菌注入小鼠体小鼠_不死亡__。

②S型活细菌注入小鼠体小鼠_死亡__。

③杀死后的__S _型细菌注入小鼠体小鼠不死亡。

④无毒性的__R _型细菌与加热杀死的__S___型细菌混合后注入小鼠体，小鼠死亡。

结论：S型细菌中存在一种转化因子能将无毒性的R型活细菌转化为S型活细菌_。

2）艾弗里体外转化实验：从S型活细菌中提取__DNA____、蛋白质和多糖等物质，分别加入R型活细菌中培养，发现只有加入__S型细菌DNA_____，R型细菌才能转化为S型细菌。

结论：转化因子是__DNA_____。

3）噬菌体侵染细菌的实验：
过程：①T2噬菌体的__蛋白质_被35S标记，侵染细菌。

②T2噬菌体部的__DNA_被32P 标记，侵染细菌。

实验表明：噬菌体侵染细菌时，DNA _进入细菌细胞中，而__蛋白质外壳__留在外面。

说明只有亲代噬菌体的_DNA _进入细胞。

子代噬菌体的各种性状，是通过亲代的_DNA__遗传的。

__DNA___才是真正的遗传物质。

4）证明DNA是主要遗传物质的证据：
RNA是遗传物质的证据：①提取烟草花叶病毒的_蛋白质__不能使烟草感染病毒。

②提取烟草花叶病毒的_RNA _能使烟草感染病毒。

结论：绝大多数生物的遗传物质是_DNA__，__DNA__是主要的遗传物质。

极少数的病毒的遗传物质不是_DNA_，而是_RNA___。

二．评述实验技术在证明DNA是主要遗传物质的作用：科学成果的取得必须有技术手段作保证，技术的发展需要以科学原理为基础，因此，科学与技术是相互支持、相互促进的。

三．DNA的基本单位是_脱氧核苷酸___，由一分子_磷酸_，一分子__脱氧核糖_和一分子碱基___组成，根据碱基的不同可分为四种，分别是A_腺嘌呤__、T_胸腺嘧啶_、C__胞嘧啶__、G__鸟嘌呤__。

它的结构特点：①由_2__条脱氧核苷酸链__反向_平行盘旋而成的_双螺旋_结构。

②外侧：由_脱氧核糖__和__磷酸_交替连接构成基本骨架。

③侧：两条链上的碱基通过_氢键_形成碱基对。

碱基对的形式遵循__碱基互补配对原则__，即A一定要和_T__配对(氢键有2 个)，G一定和__C__配对(氢键有3 个)，所以双链DNA中A=__T___、G=___C__。

四．DNA分子结构模型的建立过程说：1）现代科学技术中许多成果的取得，都是多学科交叉运用的结果；反过来，多学科交叉的运用，又会促进学科的发展，诞生新的边缘学科；2）要善于利用他人的研究成果和经验；要善于与他人交流和沟通，闪光的思想是在交流与撞击中获得的；3）研究小组成员在知识背景上最好是互补的，对所从事的研究要有兴趣和激情等。

五．一条染色体上有__1 个DNA分子，一个DNA分子上有___许多___个基因，基因在染色体上呈现__线形_排列。

基因是_有遗传效应_的DNA片段，这说明DNA中蕴涵了大量的_遗传信息_。

遗传信息蕴藏在4种碱基的__排列顺序_之中，碱基排列顺序的千变万化构成了DNA分子的_多样性_，而碱基的特定的排列顺序，又构成了每一个DNA分子的特异性_。

DNA分子的多样性和特异性是_生物体_多样性和特异性的物质基础。

六．DNA的复制是以_亲代DNA_为模板合成__子代DNA______的过程；时间：发生在细胞有丝分裂的_间期_或减数第一次分裂的_间期__；场所是_细胞核__。

过程：1）解旋：DNA首先利用线粒体提供的__能量_，在__解旋酶_的作用下，把两条螺旋的双链解开。

2）合成子链：以解开的每一段母链为_模板_，以游离的_4种脱氧核糖核苷酸_为原料，遵循_碱基互补配对__原则，在有关酶的作用下，各自合成与母链互补的子链。

3）形成子代DNA：每一条子链与其对应的_模板链_盘旋成双螺旋结构，从而形
成__2_个与亲代DNA完全相同的子代DNA。

特点：1）_边解旋边复制___；2）_碱基互补配对原则__。

条件：_模板_、_原料_____、______能量___、____酶_____。

功能：传递_遗传信息___。

七．基因指导蛋白质的合成包括__转录_和__翻译_两个过程。

转录：以__DNA的一条链为模板通过碱基互补配对原则形成_mRNA分子_的过程。

翻译：游离在细胞质中的各种__氨基酸_，以__mRNA _为模板，合成具有_一定氨基酸顺序的蛋白质__的过程。

转录和翻译的比较：
密码子：在_mRNA 上决定一个氨基酸的3个相邻的碱基。

在翻译过程中，兼“搬运工”和“翻译家”的是__ mRNA _。

八．基因对性状的控制
1．中心法则表达式：______________________________________________________。

2．基因、蛋白质和性状的关系
酶和激素细胞代
基因性状
环境
3．性状和基因并不都是一一对应的关系
遗传的基本规律
一.一些名词：
1）同一种生物的同一性状的不同表现类型，叫做_相对性状__。

如豌豆植株高茎和_矮茎__。

2）体细胞中的__基因_是成对存在的，其中__基因_组成相同的个体叫做_纯合子_，_基因__
组成不同的个体叫做_杂合子_。

3）生物的性状是由__基因_决定的，其中决定显现性状的为_显性基因_，用__大写字母_表示，决定隐性性状的为_隐性基因__，用_小写字母_表示。

4）表现型指_生物个体表现出来的性状__，如豌豆的高茎和矮茎；与表现型有关的基因组成叫做_基因型_，如高茎豌豆色基因型是_DD_或_Dd _，矮茎豌豆的基因型是__dd__。

控制_相对性状_的基因，叫做等位基因，如D和_d_；_Y_和y等。

二．孟德尔分离定律的发现：
1．一对相对性状的杂交实验
实验：用纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆作_亲本_（用__P____表示）进行杂交。

发现无论用高茎豌豆作母本（_正交），还是作父本（_反交），杂交后产生的第一代（简称_子一代_，用__ F1___表示）总是_高茎_的，子二代中又出现_矮茎__。

在杂种后代中，同时出现_显性性状_和_隐性性状_的现象叫做_性状分离_。

分析：进行数量统计，F2中高茎和矮茎的数量比接近_3：1_。

重复实验：F2中出现的3:1的性状分离比_不是_（是或不是）偶然的。

2．孟德尔对分离现象的原因提出了如下假说：
生物体在形成配子时，__成对的基因_______彼此分离，分别进入__不同的配子__中，配子中只含有_每对基因___的一个。

受精时，_雌雄配子_的结合是随机的。

3．对分离现象解释的验证：
测交是让_F1_与___隐性纯合子___杂交。

用来验证_性状分离_。

测交后代不同性状类型的理论之比为_1：1 。

4．提出分离定律：在生物的_体细胞_中，控制__同一性状_的遗传因子_成对_存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生_分离，分别进入_不同的配子_中，随_配子_遗传给后代。

三．孟德尔获得成功的原因
⑴选用豌豆作实验材料：严格_自花__传粉（闭花授粉）、相对性状_易于区分_。

⑵先针对_一对_相对性状的传递情况进行研究（由单因素到多因素）
⑶对实验结果进行__数量统计_分析。

⑷科学地设计了_测交实验_。

四．基因分离定律的实质是：在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体上的__等位基因_，具有一定的_独立_性；在减数分裂形成配子的过程中，__等位基因__会随_同源染色体_的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。

五．一对相对性状实验的遗传图解：
P DD （高茎）dd（矮茎）
D d
F1Dd （高茎）。