高新区教育教学教研平台应用培训学校管理员教师应用介绍说明-

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中小学教师管理系统介绍及使用说明

中小学教师管理系统介绍及使用说明一、系统功能特点：1、系统既能局域网运行，又能运行与Internet环境。

局域网系统搭建只需一台电脑作为Web服务器，局域网内其它电脑只需在浏览器地址栏输入该服务器电脑的局域网IP 地址，即可打开系统使用。

2、系统功能主要分为两大版块：（一）常规资料电子版提交、审核（1）系统管理员、超级管理员可发布教学常规任务，发布方式二选一，既可以按组发送，比如“全部老师”，“班主任”，“教研组长”，“一年级”，“语文老师”等等......... 还可以“点选发送”，即在所有教师名单中选中一人或多人作为发送任务的对象。

（2）管理员发送任务后，所有被发送用户登陆后都会看到该任务，不是发送对象的看不到。

点开任务详情可查看具体任务要求，如果管理员一并发送了附件，可下载填写，并在完成任务时，随完成的任务一起提交。

（3）用户提交任务后，发送该任务的管理员或者系统超级管理员可以看到用户提交的任务，并可点开查看完成情况，如果不合格，管理员可以评判为“不合格”，用户同时可以看到该任务状态及管理员评语，然后重新提交任务，或者留言联系管理员。

（4）用户提交任务时，可以上传附件，上传后如果觉得需要更换，可以点击“重新上传”，即可删除先前提交的附件，并重新上传新的附件。

（5）管理员发布的每个任务都有结束时间期限，超过期限，结束时间自动变为红色提示，如果该管理员没有结束该任务，用户还可以提交完成，如果管理员结束了该任务，用户无法再完成，可联系管理员重新开放该任务。

（6）权限划分：普通管理员只能看到和评判自己发布的任务，超级管理员则可以操作所有任务。

即使同一个任务，普通用户也只能看到和完成自己的任务。

（二）教师常规量化积分（1）该版块划分为“德”、“考勤”、“工作量”、“高效课堂”、“教学常规”、“专业发展”、“教学成绩”七大项。

（2）超级管理员可给普通管理员分配其中的一项或多项来管理记录分数。

被分配任务的管理员只能进入属于自己管理的项目，无法更改不属于自己管理的项目积分。

智慧校园平台-课程教学教师操作手册

泰安市课程教学操作说明手册User Manual文档版本号：V2.0前言感谢您使用泰安市智慧教育云平台，本手册提供泰安市智慧教育课程教学的使用说明。

使用范围：本手册介绍了泰安市智慧教育云平台的课程教学的使用方法，本手册针对于教师上传使用资源进行教学设计进行说明。

编写单位：山东永恒电子科技有限公司审核单位：泰安市教育局条件装备办技术支持：上海教享科技有限公司课程教学教师操作手册注：本操作手册仅为教师提供教学设计功能模块的使用方法,使用方法仅供参考。

目录泰安市课程教学操作说明手册 0目录 (2)1．登录课程教学 (3)1.1.登录泰安市教育局网站 (3)1.2.登录教育云平台 (3)1.3.选择课程教学 (4)1.4.登录课程教学 (4)2．教学设计 (5)1.1.创建课程包 (5)2.2.编辑 (6)2.3.功能简述 (6)2.4.文本 (7)2.5.富媒体 (7)2.6.投票 (8)2.7.作业 (10)2.8.考试 (12)2.9.资源库 (16)2.10.讨论 (17)3．学案导入 (19)3.1.导入 (19)3.2.资源库导入 (19)3.3.PPT导入 (20)3.4.课程包导入 (20)4．教案发布 (21)4.1.选择教案 (21)4.2.发布教案 (21)4.3.查看教案 (22)5．教案库 (23)6.使用小问题 (23)6.1、上传的视频学生无法播放 (23)6.2、添加到6页以后，无法添加下一页 (23)1．登录课程教学1.1.登录泰安市教育局网站登陆网址：1.2.登录教育云平台位置：泰安市网站下面1.3.选择课程教学1.4.登录课程教学输入个人账号、密码，如果显示账号密码错误，请联系学校管理员管理员进行重置密码。

2．教学设计该功能为教师提供教案设计、学案发布的功能，实现信息化教学。

1.1.创建课程包①选择【教学设计】进行学案设计②创建课程包注：左侧为教学章节知识点，由教师自行定义设计，点击创建课程包即为创建教案③编辑教案基本信息，包括课程包名、学科、学段、知识点等；[注：便于资源中心推送资源]编辑完毕，点击提交即可完成2.2.编辑注：点击编辑即可进入教案设计环节2.3.功能简述（1）左侧三角符号点击可进行页面伸缩，提供翻页、增加页面的功能（2）右侧为教学设计的功能模块（3）点击编辑模式可切换到阅读模式（4）中间位置为内容编辑区2.4.文本方法：左键点击文本框并按住拖动至内容编辑框或者双击注：该功能为文本添加框，点击文本框左下角的笔（2），即可编辑内容；点击文本框左下角方型框（1）即可调整字体大小形状以及颜色；左键点击文本框可随意调整位置（3）。

网络教研平台的使用

网络教研平台的使用随着互联网的快速发展，教育行业也在向着互联网化的方向发展。

网络教研平台作为教育领域的一种创新形式，正在成为越来越多教师和学生的选择。

本文将从网络教研平台的定义、使用方法、优点和不足等方面进行详细介绍。

一、网络教研平台的定义网络教研平台是指利用互联网技术和软件平台，为教师和学生提供教学资源、教学辅助工具、交流互动等功能，促进教师进行教研并提高教学质量的平台。

通过网络教研平台，教师可以获取丰富的教学资源、与其他教师交流心得体会、进行在线教研活动等。

二、网络教研平台的使用方法1.注册登录：首先，教师需要注册一个账号，并进行登录。

在登录时，教师需要填写相关个人信息，并选择想要参与的教研活动或加入感兴趣的教研群体。

4.参与教研活动：教师可以选择参加网络教研平台组织的教研活动，这些活动通常由教育专家或名师担任组织者，提供在线教研指导和交流平台。

教师可以通过网络平台进行线上讨论、听取专家讲座、参与研讨会等形式，从而得到更多的学习和成长机会。

5.互动交流：网络教研平台提供了多种交流互动的方式，如论坛、群聊、评论等。

通过与其他教师的互动交流，教师可以分享自己的教学经验、与他人讨论教学问题、提出自己的疑惑等。

此外，一些教师还可以结识同领域的优秀教师，建立长期的学习合作关系。

三、网络教研平台的优点1.获取丰富的教学资源：网络教研平台上汇聚了众多教师的教学资源，教师可以通过或分类浏览，轻松找到所需的资源，为自己的教学提供了更多的选择。

2.提高教学质量：通过网络教研平台，教师可以与其他教师进行交流和互动，分享教学经验、解决教学问题。

这种互动和交流能够激发教师的创新思维，帮助教师更好地提升教学质量。

3.创新教学方法：网络教研平台上的教学资源和教研活动可以给教师提供新的教学思路和方法。

通过参与教研活动和与其他教师的交流，教师可以了解到更多的教学案例和实践经验，有助于教师创新教学方法，提升学生的学习效果。

4.便捷的互动交流：网络教研平台提供了多种便捷的互动交流方式，教师可以就教学问题进行讨论、向其他教师请教、分享自己的教学心得等。

校本研修平台操作手册(校本管理员及学科组长版)

广东第二师范学院校本研修平台使用说明校本管理员及学科组长版 V1.0目录一、校本管理员的工作职责 (4)1.创建并管理学科组，指定学科组组长 (4)2.组织全校研修，发布通知、指导计划、活动、资源等活动开展.43.进行培训总结，发布培训简报 (4)二、学科组长的工作职责 (4)2.1 熟悉与了解培训平台操作 (4)2.2 负责本学科组的成员管理 (4)2.3 制定学科组的研修计划 (4)2.4 在研修活动中提供指导 (5)2.5 发表学科组的研修活动简讯 (5)三、如何管理学科组 (5)2.1 学科组的创建 (5)2.1.1 确定学科组的组长 (5)2.1.2 学科组的成员管理 (5)2.2 创建学科组研修计划 (7)2.2.1 创建研修计划 (7)2.2.2 添加参与研修计划的成员 (10)2.2.3 发布研修活动 (10)2.3 发布通知公告 (17)四、工作绩效及考核说明 (19)一、校本管理员的工作职责【注：校本管理员由学校管理员登录进行设置本校教师担任校本管理员。

】1.1 创建并管理学科组，指定学科组组长校本管理员作为校本平台管理员可以管理平台所有的学科组，可以指定学科组组长负责学科组下的具体教学活动。

1.2 组织全校研修，发布通知、指导计划、活动、资源等活动开展校本管理员可以在学校研修内新增学校研修计划和活动，上传资源等。

组织全校研修活动。

1.3 进行培训总结，发表培训简报本校开展校本研修活动的培训总结，包括组织模式、实施过程、特色亮点和应用成果由校本管理员发布到培训简报中。

二、学科组长的工作职责2.1 熟悉与了解培训平台操作学科组长同时也作为培训的一员，需要好好熟悉与了解平台的操作，不仅对自身的学习培训有帮助，也能在培训过程中更好的利用平台工具进行研修计划。

2.2负责本学科组的成员管理学科组成立后，学科组长负责添加学科组成员，并审核申请加入本学科组的学员。

2.3 制定学科组的研修计划作为学科组长在校本培训中的考核一部分，此为必修模块，即学科组长必须完成的任务。

教师教育教学辅助工具使用指南

教师教育教学辅助工具使用指南随着科技的不断发展和普及，教育界也开始逐渐借助各种辅助工具提升教学效果。

作为一名教师，合理使用辅助工具能够提高学生的学习积极性和参与度。

本文将从多个方面介绍教师教育教学辅助工具的使用指南。

一、数字化辅助工具第一个方面是数字化辅助工具的使用。

教师可以通过利用电子设备如电脑、平板电脑和投影仪来展示教育资源和教学内容，取代传统的黑板和纸质教材。

此外，教师还可以使用在线课程平台提供课程模块和学习资料，使学生可以在课堂外继续学习。

根据教学内容和学生水平的不同，教师可以选择合适的数字化辅助工具，提高教学效果。

二、多媒体教学资源第二个方面是多媒体教学资源的使用。

教师可以利用图像、音频和视频等多媒体资源来展示和解释教学内容，激发学生的兴趣。

例如，教师可以通过播放有关相关主题的视频来引入课堂讨论，或使用教学软件展示交互式教学材料。

多媒体资源可以帮助学生更好地理解和记忆课程内容，使教学更生动有趣。

三、在线学习平台第三个方面是在线学习平台的使用。

教师可以利用和指导学生使用在线学习平台，提供个性化学习的机会。

这些平台可以根据学生的学习需求和水平提供适合的学习材料和练习题。

教师可以根据学生的学习情况进行跟踪和评估，并及时反馈学习成果。

在线学习平台可以帮助教师更好地了解学生的学习状况，提供个性化的指导和支持。

四、虚拟实验室和模拟器第四个方面是虚拟实验室和模拟器的使用。

教师可以利用虚拟实验室和模拟器来进行实验和模拟操作，减少实验材料和设备的使用，并提供更安全和无限制的学习环境。

通过虚拟实验室和模拟器的使用，学生可以更深入地理解科学原理和实验过程，培养实践能力和解决问题的能力。

五、个性化学习软件第五个方面是个性化学习软件的使用。

教师可以利用个性化学习软件根据学生的兴趣和能力提供个性化的学习内容和学习路径。

这些软件可以根据学生的学习状况进行自适应调整，提供针对性的学习任务和反馈。

个性化学习软件可以帮助教师更好地满足学生的学习需求和提供个性化指导。

辅导教师平台功能简易说明[1]

辅导教师平台功能简易说明一、登录与注册1.登录方式（1）学员登录全国中小学教师继续教育网，进入各省门户页面：点击“国培计划（2013）”——陕西省农村中小学教师教学能力“自主选学”远程培训，即可进入项目首页。

（2）学员可直接在地址栏中输入：即可进入项目首页。

2.培训学员登录步骤（1）学员进入“国培计划（2013）”——陕西省农村中小学教师教学能力“自主选学”远程培训。

（2）在“国培计划（2013）”——陕西省农村中小学教师教学能力“自主选学”远程培训主页左上角的登录框中输入“账号”、“密码”和验证码，单击“登录”按钮，即可登录相应网站进行学习。

3.修改个人信息如果您想修改个人姓名、身份证、手机号等信息，请在此修改，其中带红星的为必填项，用户名不可修改。

点击“我的项目”，项目列表中的所有项目的我的个人信息均是此信息。

4.形象头像设置：可以使用上传头像或者使用摄像头拍照。

（1）点击“上传头像”，选择本地照片后，点击保存头像，刷新改页面，即可在页面上端个人信息处看到上传的图片。

（2）点击“使用摄像头拍照”，弹出是否允许使用摄像头，点击“是”，即可拍照，点击保存头像，刷新改页面，即可在页面上端个人信息处看到上传的图片。

5.修改密码：输入旧密码和新密码，即可修改密码，请牢记修改后的密码。

点击“我的项目”，项目列表中的所有项目的密码均是修改后的密码。

6.我的项目：从“我的项目”可以查找自己参加的项目信息；点击“点击进入”按钮即可进入相应项目中学习。

如果想注册一个新项目，可以通过点击“激活学习码”，输入您的学习码，并按照系统提示进行操作，完成一个新项目的注册过程。

新注册后的项目出现在此项目列表中。

二、辅导教师个人研修工作室注册成功，将自动跳转到辅导教师工作页面，在页面上方，可以方便的查询到自己在本次培训中的相关信息，如需寻求帮助，可拨打页面右方的咨询电话或发送邮件至我们的咨询邮箱进行咨询。

（一）信息公告栏1.我的公告辅导教师可在此栏目中发布公告内容，其所发布的公告将显示在其所负责的学员工作室。

教育教学管理软件介绍

教育教学管理软件介绍教育教学管理软件是一种应用于教育行业的软件系统，它可以帮助学校和教师进行教育教学的管理和组织。

教育教学管理软件可以提供多种功能，包括课程管理、学生管理、教师管理、教学资源管理、成绩管理等。

下面是对教育教学管理软件的详细介绍。

首先，课程管理是教育教学管理软件的一项重要功能。

学校和教师可以在软件中创建课程，并输入课程的基本信息，如课程名称、学分、学时等。

同时，软件还可以帮助学校和教师进行课程的排课和调整，确保学生能够按时上课。

此外，软件还可以提供在线课程的功能，学生可以通过软件进行在线学习，方便灵活。

其次，学生管理也是教育教学管理软件的一项重要功能。

学校和教师可以在软件中录入学生的基本信息，如姓名、性别、年龄、班级等。

教育教学管理软件可以帮助学校和教师进行学生的考勤管理，包括请假、迟到、早退等信息的记录和统计。

此外，软件还可以提供学生的学习评估和学生成绩的分析功能，帮助学校和教师更好地了解学生的学习情况。

教师管理是教育教学管理软件的另一项重要功能。

学校和教师可以在软件中录入教师的基本信息，如姓名、职称等。

软件可以帮助学校和教师进行教师的考勤管理，包括请假、加班等信息的记录和统计。

此外，软件还可以提供教师的教学评估和教学工作量统计功能，帮助学校和教师更好地管理和评价教师的教学工作。

教学资源管理也是教育教学管理软件的一项重要功能。

学校和教师可以在软件中上传和管理教学资源，包括教案、教材、试卷等。

软件可以帮助学校和教师更好地组织和使用教学资源，提高教学的效果和质量。

同时，软件还可以提供在线答疑和作业提交的功能，方便学生和教师进行交流和互动。

最后，成绩管理是教育教学管理软件的一项重要功能。

学校和教师可以在软件中录入学生成绩，并进行成绩的分析和统计。

软件可以帮助学校和教师更好地了解学生的学习情况，及时发现和解决学生的学习问题。

同时，软件还可以提供成绩查询和成绩报告的功能，方便学生和家长了解学生的学习成绩。

教师工作中的技术应用总结

教师工作中的技术应用总结教师是教育事业中的中流砥柱，他们的工作涉及到知识的传授、学生的指导以及学校管理等多个方面。

随着科技的迅速发展，各种技术也逐渐在教育领域得到广泛应用。

本文将总结教师工作中常见的技术应用，包括教学软件、多媒体课件、网络教学平台以及学生评价系统等。

一、教学软件教学软件是教师在教学过程中常用的辅助工具之一。

通过教学软件可以实现对教材内容的展示、知识点的讲解以及练习题的答疑等功能。

例如，教师可以使用数学教学软件进行三角函数的演示，或者使用化学教学软件进行实验操作的模拟。

教学软件不仅能提高学生的学习兴趣，还可以使教学内容更加生动有趣。

二、多媒体课件多媒体课件是教师进行课堂教学时经常使用的工具。

通过多媒体技术，教师可以将文字、图像、音频、视频等不同形式的资料有机地结合在一起，呈现给学生。

利用多媒体课件，教师可以进行知识点的解说、案例分析、实例演示等教学活动，提高学生的直观感受和理解能力。

同时，多媒体课件的使用也能够有效地减少笔头板书的时间，提高教学效率。

三、网络教学平台随着互联网的发展，网络教学平台逐渐成为教师工作中重要的技术应用方式。

通过网络教学平台，教师可以开设在线课程，组织学生进行网络学习，以及进行在线讨论、作业布置和答疑解惑等教学活动。

网络教学平台的优势在于时间的灵活性和地域的无限制性，可以使教师和学生实现零距离的互动，促进学生的自主学习和探究精神的培养。

四、学生评价系统学生评价系统是一种记录和分析学生学习情况的工具。

教师通过学生评价系统可以及时了解学生的学习进度和学习情况，从而针对性地进行教学调整和辅导。

学生评价系统可以包括学习成绩、作业完成情况、课堂参与度、学习反馈等多个方面。

通过学生评价系统的应用，教师可以更好地了解学生的学习需求，更好地帮助学生克服困难，提高学习效果。

总结：在教师工作中，技术应用的角色越来越重要。

教学软件、多媒体课件、网络教学平台以及学生评价系统等技术应用方式，使得教师能够更加灵活地开展教学工作，并且能够更好地满足学生的学习需求。

高新区教育教学教研平台应用培训学校管理员教师应用介绍说明课件

高新区教育教学教研平台应用培训
学校管理员&教师应用介绍

演示步骤
一、注册申请二、网站的建设 1、学校信息站
（门户网站：展示规模、荣誉、动态等）
2、教学站
（教师教学资源整合）
三、帐号部署四、信息应用
注册申请
登陆高新区教研网
学校超级管理员基础信息建设
点击“立即申请”
教师应用功能一览
日常教学办公
集体备课教学论坛学科主页教师培训
教师
参加教研活动
网络视频说课
专题资源· 教学比赛
开展网络教学：去自习
个人应用：教师博客、网络U盘、个人主页
集体备课传统方式 1、将主备教师教案打印多份发给同一备课组教师；修改后，在统一的时间、地点进不足：受时间、地点行修改。等客观因素制约
投票ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ评论
上传资源
浏览、下载资源
宽正网络U盘
四个功能：
1. 文件大容量存储
2. 24小时实时备份 3. 提取码提取文件 4. 提交码提交文件
技术支持
如有问题欢迎致电山东新华书店集团青岛东方图书公司技术支持：400-633-2588 15265293861 QQ：290100065 或在技术论坛留言
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2、用邮箱、QQ传给其他教师，教师们下载后修改，再一一传给主备教师。
备份
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不足：无法在原教案上修改；主备教师一份份整理修改意见
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集体备课
备课步骤： 1. 写教案（安装控件） 2. 改教案（留痕） 3. 备份教案（统一备份）
参加网络教研
上传资源
1. 参加专题比赛
2. 丰富学科主页 3. 参与视频说课

教育行业中的在线教学平台功能介绍与操作指南

教育行业中的在线教学平台功能介绍与操作指南在线教学平台是近年来迅速发展起来的一种教育模式，它利用信息技术和网络平台，为学生和教师提供了灵活、便捷的学习和教学环境。

随着科技的不断进步，越来越多的教育机构和学校开始采用在线教学平台，实现了教育资源的共享和无地域限制的学习。

本文将对教育行业中的在线教学平台的功能进行介绍，并提供操作指南，希望能为教师和学生提供参考和帮助。

一、功能介绍1.课程管理功能：在线教学平台可以对课程进行管理，包括创建课程、编辑课程内容、发布课程、设置课程开始和结束时间等。

教师可以根据教学需要自由安排课程计划，并将课件、教学资料等上传到平台上进行共享。

2.在线互动功能：在线教学平台支持学生和教师之间的实时互动。

学生可以通过平台上的聊天室、讨论区等工具与教师和其他学生进行交流、讨论和问答。

教师可以回答学生的问题，提供学习指导，促进学生之间的互动和合作。

3.作业与测验功能：在线教学平台可以提供作业和测验的功能，教师可以创建、分发和收集学生的作业，学生可以在规定时间内完成作业，并通过平台提交给教师。

同时，平台还可以设置自动评分和反馈功能，方便教师对学生的作业进行评估。

4.在线考试功能：在线教学平台还可以支持在线考试。

教师可以创建考试，设置考试时间和考试题目，并通过平台监控学生的答题情况。

学生可以在线参加考试，平台会自动计算分数，并提供考试成绩和反馈。

5.资源库管理功能：教育行业中的在线教学平台通常还提供资源库管理功能，教师可以将各类教学资源（如教案、课件、视频等）上传到平台资源库，并为学生提供下载和浏览的权限。

这样，学生可以方便地获取教师提供的学习资料，进行自主学习。

6.成绩管理功能：在线教学平台可以对学生的学习成绩进行管理。

教师可以根据学生的作业、测验和考试成绩，自动生成学生的综合成绩报表，并将报表发布给学生和家长。

同时，教师还可以根据学生成绩情况进行个别或集体评价，为学生提供针对性的学习建议。

各类教学管理人员及任课教师职责

各类教学管理人员及任课教师职责教学管理人员：
1. 教务主任：负责学校的教学工作的规划、组织和管理，协助校长管理教育教学事务。

2. 教研组长：负责组织教研活动，制订教学计划和教学大纲，指导教师进行教学设计和教学评估。

3. 班主任：负责班级的管理工作，关注学生的学习和生活情况，与学生家长进行沟通和协调。

4. 教务员：负责学校课程安排、教室管理、教材管理、考试组织等教务工作。

5. 教育管理员：负责制定和实施学校的教育管理政策，监督教师的教学活动，协助解决教学中的问题。

任课教师：
1. 教学设计：根据学科的教学要求和学生的实际情况，编写教学设计，确定教学目标和教学内容，制定教学计划。

2. 教学实施：依据教学设计，授课并引导学生积极参与学习活动，使用多种教学方法和教学媒体，提高学生的学习效果。

3. 学生评估：进行学生的课堂表现和学习成绩的评估，及时发现学生的问题和困难，提供适当的帮助和指导。

4. 班级管理：负责班级的学生管理工作，组织并参与班级的各项活动，维护班级的秩序和团结。

5. 学生指导：关注学生的成长和发展，提供学生的良好学习环境和心理支持，指导学生正确规划学业和未来发展。

教师线上教学技能应用培训内容模板

一、培训目标1. 提高教师对线上教学的认识，理解线上教学的优势与挑战。

2. 培养教师运用线上教学平台进行教学的能力，提高教学效果。

3. 增强教师对线上教学资源的整合与应用能力，丰富教学内容。

4. 提升教师与学生在线互动能力，营造良好的线上学习氛围。

5. 强化教师的信息素养，提高信息化教学水平。

二、培训内容一、线上教学平台介绍1. 线上教学平台的功能与特点2. 平台的适用场景与优势3. 平台的操作流程与技巧二、线上教学资源整合与应用1. 线上教学资源的类型与获取渠道2. 教学资源的筛选与评价标准3. 教学资源的整合与应用技巧4. 创作与分享优质教学资源三、线上教学设计1. 线上教学设计的原则与要求2. 教学目标的设定与分解3. 教学内容的编排与呈现4. 教学活动的策划与实施5. 作业设计与评价方法四、线上教学互动与沟通1. 线上教学互动的意义与技巧2. 线上课堂管理方法3. 线上教学中的师生沟通技巧4. 学生在线反馈与评价方式五、线上教学评价与反思1. 线上教学评价的方法与工具2. 学生学习效果评价3. 教学过程评价4. 教学反思与改进六、案例分析1. 成功的线上教学案例分享2. 线上教学中的问题与解决策略3. 线上教学创新实践七、教学实践与交流1. 线上教学实践项目设计与实施2. 教学实践中的困惑与探讨3. 线上教学经验分享与交流八、信息化教学素养提升1. 信息化教学素养的定义与内涵2. 信息化教学素养的重要性3. 信息化教学素养的培养方法九、总结与展望1. 线上教学技能应用培训总结2. 线上教学发展趋势与挑战3. 教师在线上教学中的角色与使命三、培训方法1. 讲座：邀请专家学者进行线上教学理论、实践等方面的讲解。

2. 案例分析：通过实际案例，分析线上教学中的问题与解决策略。

3. 实践操作：教师分组进行线上教学实践，共同探讨解决实际问题的方法。

4. 交流与讨论：组织教师进行线上教学经验分享与交流，互相学习、共同进步。

各角色工作流程以及平台对接说明PPT课件

四川省教师培训平台操作手册
说明：本PPT是针对中小学信息技术应用能力提升工程培训项目中各个角色工作流程的说明，以及四川省教师培训管理平台和中国教师研修网学习平台的对接说明。
区（市、县级）管理员要做的工作
1、创建培训项目。 2、分配学校培训指标（参训人数）。 3、审核培训名单，审核学校返岗实践方案、培训结果。 4、查看所有参培教师信息（可对工作有变动的教师进行 “调离”、“调入”等操作。
学校管理员要做的工作
1、参训教师基本信息的录入 2、教师账号管理 3、编辑并提交返岗实践方案 4、学员返岗实践认证 5、更换培训者名单
教师培训总流程
待学校管理员将教师导入到基础库后：
1、四川省教师培训管理系统注册激活--- 2、登陆个人信息管理平台--- 3、签到--- 4、诊断测评--5、培训测评--- 6、返岗实践总结--- 7、学员评价--8、等待各级认定培训结果--- 9、打印证书
登录入口
学员登录入口
管理员登录入口
区（市、县级）管理员要做的工作
1、创建培训项目
操作步骤：点击：“培训管理系统—工作管理—创建项目—添加—编辑— 保存”
区（市、县级）管理员要做的工作
2、培训指标分配
操作步骤：点击：“培训管理系统—工作管理—我的工作—指标分配—分配”
区（市、县级）管理员要做的工作
完成研修网的学习之后，您需要完成 “返岗实践总结” ，总结通过之后您就能获得相应的证书了。
中国教师研修网平台操作手册
学员要做的工作
1、关注【通知】 2、看课程。 3、参加活动。 4、写作业。 5、查学情。
学校管理员（坊主）要做的工作
1、批作业 2、写简报。 3、发活动。 4、工作统计。

教师如何使用教学应用程序进行教学

持续更新和改进：适应不断变化的技术环境
关注技术更新
关注教学应用程序的最新版本和更新内容，及时升级应用程序。
反馈问题
将使用过程中遇到的问题和建议反馈给开发者，促进应用程序的改进和优化。
探索新功能
尝试使用教学应用程序的新功能，提升教学效果和学生学习体验。
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总结与展望Biblioteka 回顾本次项目成果成果一
成功开发并应用了一款高效、便捷的教学应用程序，为师生提供了丰富的教学资源和互动平台。
功能
教学应用程序通常具备课件制作、在线课程管理、学生互动、作业布置与批改、成绩统计与分析等功能，以满足不同教学场景的需求。
发展历程及现状
发展历程
随着计算机技术的不断发展，教学应用程序经历了从单机版到网络版，再到移动端的演变过程。如今，随着云计算、大数据等技术的广泛应用，教学应用程序的功能和性能得到了极大的提升。
THANKS
感谢观看
教师需要不断学习和掌握新的教学技能和方法，以适应教学应用程序带来
的变革。
发展趋势二
智能化教学将进一步发展，教学应用程序将利用人工智能、大数据等技术为教师提供更精准的教学辅助和决策支持。
对教师角色影响二
教师的角色将从传统的知识传授者转变为学生学习和发展的引导者和促进者，更加注重学生的主体性和个性发展。
03
教师需要具备将教学应用程序与课堂教学有效整合的能力，以
提升教学效果。
所需技能与素质培养
01 熟练掌握教学应用程序的操作
教师应具备使用教学应用程序的基本技能，包括安装、配置、更新等操作。
02 具备信息化教学能力
教师应能够利用信息技术手段进行备课、授课、评价等教学活动。

“一师一优课、一课一名师”活动教师、学校管理员平台操作介绍

宁安市教师进修学校成实
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教师操作方法介绍
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一、平台账号注册
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二、如何报名参加活动
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填写报名信息时，有以下几点需要注意：
●正确选择您的用户身份，报名身份一旦选定后不能再修改；（这里的身份包括普通教师、教研员和其他，我们所有参加活动的教师都选择教师即可） ●正确填选您所在的学校。（我们现在所有在教育部备案的中小学校均能找到） ●请输入真实的电子邮件，便于及时密码找回和接收活动通知； ●请输入真实的手机号码，确保活动期间的有效沟通。
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未通过：点击进入显示的是没有通过审查的教师“晒课”列表。为了保证这些教师能够顺利参加活动，需要您及时通知到教师本人对未通过的课进行修改并及时提交。
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信息部公共邮箱：xxb7620005@ 密码：7620005 咨询电话：7620005
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一、教师认证
●审核：已通过审核的教师在该栏显示的是 “审核通过”，未通过审核的教师在该栏显示的是“审核未通过”，尚未审核的教师在该栏显示的是“通过”和“不通过”两个可选项，根据实际情况点选即可； ●操作：管理员可取消已通过认证的教师参加活动的权限，将其“移出本校”。
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二、晒课审查
负责审查课例是否有政治性、科学性错误！
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修改与删除晒课
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修改晒课
●“待提交”状态下，点击课程名称，可跳转至您未完成的晒课界面，您仍可对教学设计进行撰写，可对教育资源进行上传。 ●“待审核”状态下，点击课程名称，可跳转至你所晒的本优课展示页，此状态下，您仍可返回“上一步”对教学设计进行修改完善，可对教育资源进行上传。 ●“退回”状态下，您可在该类别下查看未被管理员审核通过的晒课记录，您需要对列表中被退回的课程进行修改后再次进行上传。

培训管理员使用手册

目录ELN3.0培训管理员使用手册1.平台登录操作步骤：1．登陆ELN 3.0网址:；2．输入学员的用户名、企业ID和密码，点击“登录”按钮。

３．当学员第一次登录平台时,系统会自动提示让学员修改密码，学员输入新密码确认后点击＂保存＂。

４．系统会重新显示登录平界面，输入用户名和密码，重新登录．2.系统管理2.1. 公告管理2.1.1.企业公告功能说明：主要功能是培训管理员在平台中为本部门的学员发布企业公告。

操作流程：１．点击“系统管理”－>“公告管理”－>“企业公告”２．点击“添加”按钮，输入企业公告的相关信息，并选择查看公告的对象，点击“保存”。

查看公告对象3．如果要上传附件或文件链接，请点击“内容”下的（高级编辑），会弹出如下操作界面；可以直接把内容复制、粘贴在文本栏内，当内容是以附件的形式上传或通过超级链接的方式呈现时，就需要点击此按钮4．页面会弹出一个网页对话框，有四种选项，我们一般使用到的有两项，“超链接信息”与“上传”，“超链接信息”也就是直接把链接地址输入确定就可以了，“上传“是指以附件的形式把文件上传到平台上。

5．确定保存后，对所添加的公告进行发布；6．请选中公告，并点击“发布”按钮对公告进行发布，发布过的公告，学员才可以查看，当培训主管要对公告进行修改时，公告必须进行“撤销”；2.1.2.推荐课程功能说明：主要功能是系统管理员把平台中一些比较好的课程推荐给学员。

操作流程：１．点击“系统管理”－>“公告管理”－>“推荐课程”２．点击“添加”按钮，输入所推荐课程的相关信息，并选择查看对象，点击“保存”。

查看推荐课程对象３．请选中“推荐课程”并点击“发布”按钮，把课程发布给学员，还可以对推荐课程进行“撤销”，操作完成。

2.1.3.规章制度功能说明：主要功能是培训管理员对学员发布一些规章制度。

操作流程：１．点击“系统管理”－>“公告管理”－>“规章制度”２．点击“添加”按钮，输入规章制度的相关信息，并选择查看对象，点击“保存”查看规章制度对象３．请选中规章制度，并点击“发布”按钮，把规章制度发布给学员，还可以对规章制度进行“撤销”，操作完成。

教务管理人员岗位说明书

教务管理人员岗位说明书教务管理人员岗位说明书教务管理人员也叫教学管理人员，是指教育培训机构中，负责学员和教学资料的管理，以及学籍、考务等相关管理工作的从业人员。

教务管理人员岗位职责1、参与并协助学校有关部门制定教学、科研、行政、社会服务等方面的设备购置计划，并负责设备安装使用、检验及维修管理等事宜;2、传达招生、教务、考务、学籍、毕业办证有关信息，负责招生网上录取及教务部门网上信息传递工作;3、负责学员及教学资料的收集、整理、分析、归档及相关教学服务工作;4、与学籍管理人员、考务管理人员密切配合，及时通过网络收集、上报、下载教务、考务管理的有关信息和资料;5、制定学校教学工作计划，明确教学工作目标，保证学校教学工作有计划、有步骤、有条不紊地运转;6、建立和健全学校教学管理系统，明确职责范围，发挥管理机构及人员的作用;7、加强教师的教学质量和学生的学习质量管理;8、加强教务行政管理工作;培训经历：市场营销管理、销售管理、公共关系、推销技巧培训经验 2年以上工作经验，1年以上本行业或相近行业营销或管理经历科学完善的管理运行机制，是保持凝聚力和战斗力的重要手段，是实施阳光政务的有力保障。

今年以来，我们秉持人性化管理的理念，狠抓监督管理机制建设，努力做到以科学的制度规范人，以良好的氛围激励人，努力推进阳光政务建设。

9、完成领导指派的其它工作任务并兼任一定量的课堂教学任务。

教务管理人员岗位要求客户专员工作职责主要包括客户资料管理、对不同类型的客户进行不定期回、高效的投诉处理、与各部门密切沟通,参与营销活动,协助市场销售等等职责。

1、掌握教育知识，热爱教育行业;2、具有较强的管理协调能力;3、具有严谨认真的工作态度;4、具有较强的数据收集整理与分析能力;5、具有良好的沟通能力和策划能力;6、能熟练操作电脑及办公软件;7、能吃苦耐劳，有较强的抗压能力与心理承受能力。

教务管理人员关键技能专业能力教务管理文书能力科研个人能力团队协作表达能力创新能力教务管理人员升职空间教务管理人员→ 教务处处长教务管理人员薪情概况(6) 如客人要求提供发票的，按规定填开发票，由服务员交给客人，并请服务员在收银账单上签名;境外客人可按其要求打印酒店格式发票。