初二物理密度与社会生活基础讲解

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初二物理密度讲解

初二物理密度讲解
初二物理的密度是一个非常重要的概念，它描述了物质的基本属性，即单位体积的质量。

以下是关于密度的详细讲解：
1. 定义：密度是指单位体积内的物质的质量。

在物理学中，通常用希腊字母ρ（读作rho）表示密度，m表示质量，V表示体积。

密度是物质的一种固
有属性，不会因位置、形状或温度的改变而改变。

2. 计算公式：密度可以通过质量和体积的比值来计算，即ρ = m/V。

这个
公式是计算密度的基本公式，适用于任何物质。

3. 单位：密度的单位是千克每立方米（kg/m^3），这也是国际单位制中的基本单位。

此外，还有常见的单位如克每立方厘米（g/cm^3）。

4. 特性：不同物质的密度不同，这是物质的基本特性之一。

例如，水的密度为1千克每立方米，而铜的密度为千克每立方米。

这意味着在相同体积的情况下，铜的质量要比水重得多。

5. 测量：在实验中，我们可以通过测量物体的质量和体积来计算密度。

首先，使用天平测量物体的质量；然后，利用量筒或排液法等手段测量物体的体积。

最后，将质量和体积代入密度公式进行计算。

6. 应用：密度的应用非常广泛，例如在工业生产、材料科学、航空航天等领域都有重要应用。

例如，通过测量某物质的密度，可以判断其是否为纯物质
或混合物；在航海和航空领域，通过测量物质的密度可以判断其是否符合安全标准等。

总之，初二物理的密度是一个非常重要的概念，通过掌握密度的定义、计算公式、单位、特性和测量方法等基本内容，我们可以更好地理解和应用这一物理量。

密度与社会生活课件物理人教版八年级上册

不同物质的密度可能是相同的。例如，酒精和煤油都是液体，它们的密度都是0.8×103 kg/m3，但是通过气味可以区分它们。因此，要准确地鉴别物质，常常需要多种方法并用。
密度是物质的基本性质之一，每种物质都有自己的密度。密度在我们的社会生活中还有其他重要的应用。例如，通过对样品密度等信息的采集，可以确定它的种类及其经济价值；鉴定牛奶、酒的品质，农业选种时配制盐水等，都要用到密度的知识。在工业生产中密度知识的应用也很广泛。航空器材常采用高强度、低密度的合金、玻璃钢等材料。坚若磐石的机床底座则需要用坚固、密度大的材料制成。可见，密度的知识与人们社会生活的关系十分密切。
图为冬天湖水温度分布示意图。在寒冷的冬天，湖面封冻了，较深湖底的水却有可能保持4℃的水温，鱼儿仍然可以自由自在地游动呢！
如果测出某种物体的密度，把测得的密度跟密度表中各种物质的密度比较一下，就可以知道该物体可能是由什么物质做的了。
例：体育锻炼用的一个实心铅球的质量是4kg，经测量知道它的体积是0.57 dm3 。这个铅球是用铅制造的吗？
A．面积 B．体积 C．质量 D．密度
5．下列关于质量和体积均相同的铜球、铁球、铝球的判断中，
正确的是 (铜 P铁 P铝 ) ( D )
A．三只球都有可能是实心的 B．只有铜球是空心 C．只有铁球是空心 D．三只球都有可能是空心的
组织学生回顾所学。总结：本节课的学习要点。 1、密度与温度的关系 2、用密度来鉴别物质 3、密度在生活中的应用
商代后期用于蒸煮的
农业和手工业的发展。
青铜器——甗（yǎn）
STS科学·技术·社会材料与社会发展
我国是世界上冶铁业出现最早的国家之一。春秋战国时代，由铁制作的农具、手工工具及各种兵器得以广泛应用。铁器时代的到来大大促进了社会的发展。随着钢铁、水泥等材料的出现和广泛应用，人类社会开始从农业和手工业社会进入了工业社会。

初中物理人教版八年级上册《密度与社会生活》课件PPT课件

属的密度大，因此具有较好的导热性和导电性。
02 03
化学性质
物质的密度也与其化学性质有关。例如，浓硫酸的密度大于水，因此在稀释浓硫酸时应将浓硫酸缓慢加入水中，以避免因密度差异引起的液体飞溅和烧伤事故。
生物学性质
生物体的密度与其组织结构、生理功能等密切相关。例如，骨骼的密度高，使得骨骼具有坚硬、支撑身体的作用；而脂肪的密度低，具有保温和储能的功能。
课程安排与时间
课程安排
本课程共分为三个课时，包括密度的概念与计算、密度的应用与实验探究、课程总结与拓展。
时间安排
每个课时45分钟，共计135分钟。其中，第一课时介绍密度的概念与计算，第二课时探讨密度的应用与实验探究，第三课时进行课程总结与拓展。
02
密度基本概念与性质
密度定义及单位
密度定义
密度与温度、压力关系
温度对密度的影响
一般物质具有热胀冷缩的性质，因此温度越高，密度越小；温度越低，密度越大。
压力对密度的影响
在气体中表现最为明显，压力越大，气体分子间的距离越小，密度越大；压力越小，气体分子间的距离越大，密度越小。在固体和液体中，压力对密度的影响相对较小。
03
物质密度与社会生活关系
数据处理
根据实验原理，利用测量的质量和体积数据计算固体和液体的密度。对于多次测量的数据，可以取平均值以减小误差。同时，可以对实验数据进行图表分析，如绘制质量与体积的关系图等，以便更直观地理解密度概念。
06
课程总结与拓展延伸
重点知识点回顾
密度的定义和计算公式
测量固体和液体的密度
密度是物质的基本性质，指单位体积内物质的质量，计算公式为ρ=m/V。
推荐学生阅读有关物理学的科普读物，如《物理世界奇遇记》等，拓宽视野并激发对物理学的兴趣。

人教版八年级物理上册质量与密度《密度与社会生活》PPT课件

4℃水的密度最大，因而在水的最下层，即最下层的水温最高。即使水面结冰后，水底温度仍为 4℃，利于生物存活。
例：1m3的冰完全熔化成水，体积多大？
解：
ρ冰
=
m冰 V冰
m冰 ρ冰V冰 0.9103kg/m3 1m3 0.9103kg
m水 m冰 0.9 103 kg
ρ水
m水 V水
V水
m水 ρ水
0.9 103 kg 1.0 103 kg/m3
0.9m3
答：水的体积为0.9m3
二、密度与物质鉴别
鉴别物质的思路方法 1.先求出物质的密度。 2.查密度表确定。（此方法可用于鉴别物质的真伪） 3.若不同物质的密度相等的情况下用其它方法来鉴别物质。如：气味，颜色，透明度，硬度，可燃性等等。
谢谢观看Βιβλιοθήκη 气体受热膨胀，体积变大。根据密度 ρ m，密度变小;气体密度变小而上升。热
V 空气上升后，温度低的冷空气就从四面八方流过来，
从而形成风。
3.水的反常膨胀在北方的冬天连续降温后，好多家庭的太
阳能水管、室外的自来水管经常发生水管冻裂的现象，是“冻”的吗？你知道原因吗？
查看密度表可知，冰的密度比水的小，所以一定质量的水结成冰后体积增大就把水管胀裂了。
同种物质温度越高密度越小，从而遵循热胀冷缩的规律，但是水比较特殊。水在4°C时密度最大。温度高于4°C时，随着温度上升，水的密度越来越小（热胀冷缩）；温度低于4°C时，随着温度的降低，水的密度也越来越小。
在0—4℃之间--热缩冷胀；在4℃以上--热胀冷缩。 4℃时体积最小，密度最大。
水的反常膨胀在冬天对水中生物有何意义吗？
密度与社会生活
人教版八年级物理上册质量与密度

初中物理八年级上册课件ppt4.密度与社会生活(两篇)

一、密度公式的简单计算：
1．根据 ρ＝m/V 可以求得：物体的密度，应用：鉴别物质种类、物质纯度、是否实心。
2．根据 m＝ρV ，可以求得：物体的质量，应用：计算不易测量的物体的质量。
3．根据 V＝m/ρ可以求得：物体的体积，应用：计算不易测量的物体的体积。
二、密度的变化：
1．密度随温度的变化（1）物体的热膨胀：
当物体温度升高时，质量m不变，体积V变大根据
ρ= m V
，所以密度ρ变小;
（2）风的形成是空气的热胀冷缩所致;
（3）水在0℃—4℃之间的反常膨胀;
二、密度的变化：
3．气体密度的变化（1）当气体被压缩时：
质量不变，体积变小，密度变大；（2）当气体膨胀时：
质量不变，体积变大，密度变小。
例3：一瓶氧气用掉一半后，氧气（AC）
当然还可以假设铅球是用铅制作的，可以利用铅的密度和给出的质量算出铅球的体积，通过比体积判断。
解析：ρ=m/V=4kg/0.00057m3=7.0×103kg/m3 由于铅的密度是11.3×103kg/m3，可知这个铅球不是由纯铅制成的。
密度与温度
想一想
1.由此请说说自然界的风是怎样形成的？空气因受热体积膨胀，密度变小而上升。热空气上升后，上面的冷空气就从四面八方流过来，形成了风。 2.人类在哪些方面利用了风力？人们可以利用风力来取水、灌溉、磨面、推动帆船等，近代大规模利用风力主要在发电上。
飞机的外壳用密度较小的合金，包装产品用塑料泡沫
矿藏的勘探
老农扬场分拣麦粒与草屑
很早的时候人们就知道用盐水选种
浮选煤粉
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
鉴别掺水的牛奶
不同密度物质的应用

人教版初中物理密度与社会生活_完美课件1

由上面的一些现象可以得出：改变物质的密度。
能够
人教版初中物理密度与社会生活_完美课件1
人教版初中物理密度与社会生活_完美课件1
小组讨论2
3.在我国的北方，冬天对自来水管的保护十分重要。如果保护不好，使水管内的水结了冰，不仅影响正常的生活用水，有时还会把水管冻裂，造成送水设备的损坏。那么，自来水管为什么会被冻裂？（结合课本121页等质量的的水结成冰后的体积变化计算过程分析）
人教版初中物理密度与社会生活_完美课件1
跟踪练习
1.为什么水蒸气和火焰总是往上跑？
2.北方居民家取暖用的暖气片应该安在什么置？
3. 观察下图填空：在0～4℃时水的密度会随温度
的升高而，随着温度的降低而
，我们
把水的这个特性叫做水的
。故 ℃ 时水的
密度最大，以此温度升温﹑降温，水的密度都
要。由于
思考并讨论生活中的风是如何形成的？
分析：生活中的风就是空气在受热时
体积，密度而上升。热空气上升后，温度低的就从四面八方流过来，形成风。
2.装满水的水壶在水快烧开时，为什么总有一些水会溢出来？
分析：在给水加热的过程中（不考虑汽化），水的温度，密度，水的质量(m) ，水的体积(V)在变大，
教师点拨
1.“空心”理解成真空，空心部分无物质。
2.物质与物体有区别：物体是由物质构成的。物体是一个实物，物质则是一个宏观概念。如金就是物质，而金戒指﹑金牌就是物体
人教版初中中物物理理密密度度与与社社会会生生活活__完完美美课课件件11
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读题后讨论： ①2.2kg指的是哪部分物质质量？

人教版八年级上册物理第六章《质量与密度》6.4 密度与社会生活(基础)知识讲解

密度与社会生活（基础）【学习目标】1、了解密度与温度的关系，了解水的反常膨胀；2、正确理解密度是物质的一种特性，能运用密度鉴别物质；3、知道密度与社会生活的联系，知道密度在社会生活中的应用。

【要点梳理】要点一、密度与温度密度是物质的一种特性，它的大小取决于物质的种类，另外还受状态和温度的影响。

要点诠释：（1）一般物体在温度升高时体积膨胀，在温度降低时体积缩小。

根据密度公式可知，当m 一定时，V 增大，ρ减小；V 减小，ρ增大。

即一般物体温度升高时，密度减小；温度降低时，密度增大。

（2）气体的热胀冷缩最为明显，它的密度受温度的影响最大；一般固体、液体的热胀冷缩不像气体那样明显，因而密度受温度影响较小。

（3）水的反常膨胀：4℃的水的密度最大，高于4℃时水和其他物体一样是热胀冷缩的；在0～4℃之间，水却是热缩冷胀。

水凝固成冰时密度变小，体积变大。

要点二、密度的应用密度与社会生活的联系十分密切，密度知识在生活实际中有很多应用。

要点诠释：（高清课堂《和密度有关的计算》356641用密度鉴别物质；判断空心实心） ⑴鉴别物质：密度是物质的特性之一，不同物质密度一般不同，可用密度鉴别物质。

⑵求质量：由于条件限制，有些物体体积容易测量，但不便测量质量，用公式m=ρV 算出它的质量。

⑶求体积：由于条件限制，有些物体质量容易测量，但不便测量体积，用公式ρm V =算出它的体积。

⑷判断空心实心【典型例题】类型一、密度与温度1、如图所示，点燃蜡烛会使它上方的扇叶旋转起来．这是因为蜡烛的火焰使附近空气的温度升高，体积膨胀，空气的密度变，所以热空气（填“上升”或“下降”）形成气流，气流流过扇叶时，带动扇叶转起来。

【答案】小；上升。

【解析】点燃蜡烛，蜡烛上方的空气吸收热量，温度升高，体积膨胀，密度减小。

密度小的热空气上升，形成对流，吹动扇叶转动。

【总结升华】（1）气体的密度受压强的影响比较大。

（2）液体和固体物质的影响因素主要是物质的种类。

初中物理《密度与社会生活》(共15张)ppt

3kg/m3 ，ρ =7.9 × 10 铜 3kg/m3 ） =2.7 × 10 铝
作业：书上练习
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。

初中物理人教版八年级上册第4节密度与社会生活

工业生产中也有重要的应用
不同密度物质的应用：高新材料
课堂小结
我们学习到了什么知识？有什么收获？能够解释什么生活现象？有没有新的问题？欢迎大家一起来交流讨论！
人民教育出版社
物理
八年级
上册
§6.4 密度与社会生活
执教人曹焕京
想一想：这些现象与我们前面学习的密度有什么关系？（片段一）
想一想：这些现象与我们前面学习的密度有什么关系？（片段二）
想一想：这些现象与我们前面学习的密度有什么关系？（片段三）
6.4密度与社会生活互动1：纸风车为什么会转动起来？
春暖花开时就形成“喷泉”了
互动4：电影唐山大地震中的“砖头”是真的吗？
规格质量：120g 尺寸积是100ml，请鉴别这杯液体是什么物质？
互动5：密度知识在我们社会生活中还有哪些应用？
农业生产中配置盐水选种
商业中鉴别牛奶、酒的品质
想一想：日常生活中风的利与弊有哪些？
暴风的危害
鸡尾酒解密
互动2：水的反常膨胀规律是什么？
互动2：水的反常膨胀规律是什么？
互动2：水的反常膨胀规律是什么？
互动2：水的反常膨胀规律是什么？
视频：冰面下面的故事
互动3：我国北方冬天有的自来水管为什么会被冻裂？有何危害？如何保护？

初中物理密度与社会生活说课稿

初中物理密度与社会生活说课稿尊敬的各位评委、老师，大家好！今天，我将为大家说课初中物理中的一个非常重要的概念——密度。

本次说课将围绕教材内容、教学目标、教学方法、教学过程以及板书设计等方面展开。

首先，让我们来看一下教材内容。

本节课选自人教版初中物理教材第八册第三章《物质的属性》，重点是介绍密度的概念、计算公式以及在生活中的应用。

密度作为描述物质特性的基本物理量，是连接物理与现实世界的桥梁，对于培养学生的科学素养具有重要意义。

接下来，我将阐述本节课的教学目标。

知识与技能方面，学生将理解密度的定义，掌握密度的计算方法，并能应用于解决实际问题。

过程与方法方面，通过实验操作和问题探究，培养学生的观察力、实验能力和分析问题的能力。

情感、态度与价值观方面，激发学生对物理学科的兴趣，培养他们用科学的眼光看待周围事物的习惯。

在教学方法上，我将采用启发式教学法和实验探究法相结合的方式。

通过提出问题，引导学生自主思考，再通过实验验证假设，让学生在实践中学习和掌握知识。

同时，我还会利用多媒体教学工具，展示密度在日常生活中的应用实例，使学生更直观地感受密度概念的重要性。

教学过程分为四个部分：第一部分，导入新课。

通过提问“如何区分不同物质？”这样的问题，激发学生的好奇心，引出密度的概念。

第二部分，讲解密度的定义和计算公式。

我会详细解释密度即是单位体积的质量，并用公式ρ= \frac {m}{V}来表示。

同时，通过实例说明如何使用这个公式。

第三部分，实验探究。

学生将分组进行实验，利用天平和量筒测量不同物质的密度，并记录下来。

通过实验数据，让学生亲身体验密度的测量过程，巩固对密度概念的理解。

第四部分，应用拓展。

通过介绍密度在工业生产、医学诊断、考古研究等领域的应用，让学生认识到密度知识与社会生活的密切联系。

最后，我将进行板书设计。

板书将包括以下几个要点：密度的定义、计算公式、实验步骤和应用实例。

板书内容力求简洁明了，便于学生理解和记忆。

初二人教版物理上学期《密度与社会生活》课件

密度与物质鉴别
如何鉴别稻谷种子的优劣？
密度与生活农业中用盐水选种
不饱满的种子
盐水
饱满的种子
利用密度知识还能鉴别什么物质？
密度与物质鉴别
探究：一元硬币是不是纯银制成的？纯银的密度是：1_0__.5_×__1_0_3_k_g_/_m3
一元硬币的质量：6_._0_5_g_____
一元硬币的体积：0__.9_c_m__3___
方法三：（求体积）
V铁=
m球 ρ铁
= 63.2kg 7.9 ×103 kg/m3
=0.008m3
ห้องสมุดไป่ตู้
m球< m铁 V球＞ V铁
密度与生活
航空器材
密度小强度大
什么机器需要用密度大的材料？
密度与生活机床底座需要用密度大的、坚固的材料制成
密度与生活电选影用拍密摄度房小屋的倒材塌料，来人制会作不房会屋被砸伤？
Part 2—风车如何转动起来？
如果不吹它，不接触它，你还有办法让它转动吗？
Part 2—风车如何转动起来？
你有这些器材
热水
冷水
蜡烛
总结与思考
热空气上升冷空气补充
总结与思考
热空气上升冷空气补充
应用：风的形成
冷
热空气因受热体积膨胀，密度变小而上升。热空气上升后，周围的冷空气就从四面八方流过来补充，形成了风。
温度计就是利用液体的热胀冷缩原理制成的。
观察与思考
水结冰的过程是否遵循热胀冷缩原理？
水结冰状态下，水遵循热__缩__冷 __胀___.温度越低，水的体积越 __大__，密度越__小___,
学以致用
鱼塘里的鱼冬天会被冻死吗？

(完整)人教版物理八级上册课件：第节密度与社会生活精品PPT资料精品PPT资料

解：方法 1：由题意可得铁球的密度：ρ 球＝mV球球＝5×2150k－g3m3＝5×103kg/m3 ∵ρ 球小于铁的实际密度，∴此球为空心；
方法 2：由题可得铁球的质量：m 球＝ρ 球 V 球＝7.8×103kg/m3×5×10－3m3 ＝39kg，∵25kg＜39kg，∴此球为空心；方法 3：由题意可得铁球的体积：V 铁＝mρ球球＝7.8×2150k3gkg/m3≈3.21×10－3m3， ∵此球实际体积：5×10－3m3＞3.21×10－3m3， ∴此铁球为空心。
用第天4节平金称密的质度量(与，ρ社质金会量＝生大活1的9是.3铁×块 103kg/m3)。
用天平称质量，质量大的是铁块用天平称质量，质量大的是铁块用天平称质量，质量大的是铁块第4节密度与社会生活第4节密度与社会生活第4节密度与社会生活第4节密度与社会生活用天平称质量，质量大的是铁块用天平称质量，质量大的是铁块
第4节密度与社会生活
第用4天节平和称密体质度量积与，社质时会量生所大活的得是铁数块据如图所示，请你帮他读出戒指的质量是________g，密度用第天4节平是称密_质度_量_与，_社质_会量_生_大活_的k是g铁/m块3，由此可判断这枚戒指________(填“是”或“不是”)纯
用天平称质量，质量大的是铁块
物块最有可能是( C )
A．泥土砖块
B．金属块
C．泡沫塑料块
D．水泥砖块
2．在三枚戒指中，只有一枚是纯金的，而其他两枚则是锌镀金和铜制的，鉴别的方法是( C ) A．称得质量最大的是纯金的 B．可以观察金属的光泽 C．测三者密度，密度最大的是纯金的 D．条件不足，无法判断
3．如图所示是在冰封湖面下的水温示意图。比较各温区水的密度大小，以下判断正确的是( C )

人教版初中物理八年级密度与社会生活25页PPT

人教版初中物理八年级密度与社会生活
1、纪律是管理关系的形式。——阿法纳西耶夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最Βιβλιοθήκη 要的部分。—— 陈鹤琴谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利

人教版-物理-八年级上册-第四节密度与社会生活

第五节密度与社会生活学习目标1、知识与技能(1) 理解密度与温度的关系，并能解释简单的与社会生活相关的密度问题。

(2) 利用密度知识鉴别物质。

2、过程与方法(1) 通过实验探究活动，总结出：一定质量的气体，温度高，密度变小；温度低，密度变大。

(2) 学会利用密度这一重要属性鉴别物质。

3、情感、态度与价值观培养学生严谨的科学态度，充分把密度知识与社会生活紧密相连。

教学过程一．复习提问1．已知铁的密度为7.8×103千克／米3，它的物理意义是什么？2．铅的密度为11.3×103千克／米3，与铁的密度不同，这说明了什么问题？二．引入新课密度是物质的基本属性，每种物质都有自己的密度。

密度在我们的社会生活中有重要的价值。

在解决不同的实际问题时，密度知识是如何应用的．1．密度与物质鉴别讨论的问题如下：教师出示学生体育课上用的4kg的铅球，问学生：你如何判断，这种铅球是否用铅制成的？请说出你的办法来．学生分组讨论：学生作答：先分别测量出铅球的质量和体积，再利用密度公式求出它的密度，判断它是否是铅组成的。

又提问：如何利用家里能找到的器材，测出测量出铅球的质量和体积呢？用体重计测出铅球的质量，可以用水桶做排水器材测出铅球排开水的质量，即可算出铅球的体积。

实验：计算：总结：用密度鉴别物质问题，如果我们计算出某一物体密度和密度表中某一物质密度相同，我们只能说可能是这种物质，如果前边例题中你不知道是铜球，这样用计算出的密度值。

一分析就会错误地认为是铁球．做风形成的实验：空气因受热体积膨胀，密度变小而上升，热空气上升后，温度低的冷空气就从四面八方流过来从而形成了风。

根据气体的密度随温度变化而变化的现象，试分析房间里的暖气一般都安装在窗户下面的道理。

暖气周围的空气受热体积膨胀，密度变小而上升，靠近窗户的冷空气密度大，下沉到暖气周围，又受热上升，利用这种冷热空气的对流，可以使整个屋子暖和起来。

人们很早就利用风力了，例如：利用风力来取水，灌溉、磨面，推动帆船、滑翔机等，近代大规模应用风力，主要在发电上。