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各主要集中在什么地区?
“A组织”主要集中在西欧地区; “B组织”主要集中在东欧地区。
3、图中“A组织” 建立于何时? “B组织”又 建立于 何时? “A组织”建立于1949年;
“B组织”建立于1955年。
4、举二例说明“A组织”在世界上扮演的角色 是什么?
“A组织”成为美国谋求世界霸权 的工具。
举例:冷战时期遏制苏联及社会 主义国家;1999年轰炸南联盟。
地点:美国华盛顿 国家:以个美西国方国为首家的12
《北大西洋公约》 标志:的签订
时间: 1955年 地点:波兰华沙
华 约 的 建 立
国家: 苏联,捷克斯洛伐克 等8国
标志:《华沙条约》的 签订
请根据课文填写:
北约和华约的建立,
标志着以 美苏为首的两大
军事政治
集团
的对峙局面的形成,从而使美苏间的
“冷战”带有明显的 军事 对抗色彩。
6、法西斯日本投降:1945年8 月15日——二战结束
如果是反法西斯国家的成员之一, 你认为怎么做才能维护自己的利益,尽 快打败法西斯国家?
现美 苏 矛 盾 初
雅尔塔会议
美 VS 苏
(资本主义)
(社会主义)
铁幕演说
——“冷战”开始的序幕
“从波罗的海的什 切青到亚得里亚海的里 雅斯特,一幅横贯欧洲 大陆的铁幕已经降落下 来……”。
范畴的有①杜鲁门主义的出台 ②马歇尔计划
的实施 ③科索沃战争 ④北约和华约两大军事
C 集团的建立 (
)
A、①②③④ B、①②③
C、①②④ D、②③④
3、二战后,美国用经济手段控制西欧的霸权
主义措施是
( A)
A、“马歇尔计划” B、杜鲁门主义

九年级历史冷战与热战PPT教学课件 (3)

九年级历史冷战与热战PPT教学课件 (3)
第三单元 两极下的竞争
第 10 课 “冷战”与“热战”
1.易混点:“冷战”开始的标志 “冷战”开始的标志是 1947 年杜鲁门主义的出台,而不是 1946 年丘吉尔在富尔顿发表的“铁幕”演说,丘吉尔的演说揭 开了“冷战”的序幕。
2.易混点:北约与华约 北约是以美国为首的资本主义国家的阵营,现在还存在, 而且在不断扩张;华约是以苏联为首的军事政治同盟,随着东 欧剧变和苏联的解体,1991 年,华约正式解散。
3.易混点:“冷战”与“热战”的异同 相同点:都是美苏之间为了争夺世界霸权而采取的一系列 行动。 不同点:“冷战”是采取除武装进攻之外的一切手段和敌对 行动,而“热战”是指直接的武装进攻。
知识点一:“铁幕”降临
1.二战后,经济、军事实力居于世界第一位的国家是( A)
A.美国 B.法国 C.英国
D.苏联
知识点二:“两极”对峙 4.第二次世界大战后,世界格局又一次发生重大变化,形
成了两极格局,其标志是( C ) A.杜鲁门主义的出台 B.欧盟的成立 C.北约和华约两大军事组织的成立 D.苏联的解体
5.下列国家中,参加了华沙条约组织的是( D )
A.美国
B.法国
C.英国
曾说:“我们或可以预 料以下这样的情形,两个大国都可以毁灭对方的文明和生机, 虽然自身也处于危境。”这里的“两个大国”指的是(B )
A.英国和德国 B.美国和苏联 C.德国和日本 D.英国和法国
2.笼罩了世界近半个世纪的“冷战”正式展开的标志是 ( B)
A.北约和华约组织的成立 B.杜鲁门主义的出台 C.苏联解体 D.丘吉尔的“铁幕”演说
3.小亮准备找“冷战”的有关知识,可以用下列哪组关键 词在网上进行搜索?( A )
A.杜鲁门主义、《北大西洋公约》、苏联解体 B.《北大西洋公约》、马歇尔计划、苏德战争 C.雅尔塔会议、杜鲁门主义、《北大西洋公约》 D.珍珠港事件、马歇尔计划、欧共体

冷战与热战PPT精品课件

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A.遏制共产主义
B.称霸世界
C.稳定资本主义
D.扶植反动势力
4、1947年3月美国总统杜鲁门在国会发表 演说,出台了著名的杜鲁门主义。对此理 解不正确的是 A.杜鲁门主义是美国捍卫世界和平的宣言 书
B.杜鲁门主义的实质是干涉别国内政、遏 制共产主义
C.杜鲁门主义的出台是美苏战时同盟关系 正式破裂的标志
侵朝战争
侵越战争
1、“冷战”全面开始的标志是:
A、丘吉尔发表“铁幕”演说 B、“欧洲复兴计划”的提出 C、“杜鲁门主义”的提出 D、对土耳其和希腊实施援助
2、二战后美国实行“ 冷战”政策,针对的 对象是
A.苏联
B.广大亚非拉国家
C.不支持美国称霸的国家
D.苏联为首的社会主义国家
3、二战后,美国实行“冷战”政策的根本 目的是
南朝贵族的乐队
陶渊明,东 晋诗人,代 表作有《归 园田居》 《桃花源诗》
山涛
玄学的代 表人物, “竹林七 贤”之一
佛教的传播和反佛
佛教兴盛的原因:
三国两晋南北朝时期,社会动荡不安,人 民饱受战乱痛苦,容易接受宗教信仰;加 上封建统治者的支持,佛教空前盛行。那 时大多数皇帝、王公、贵族和大臣都尊崇 佛教,其中以梁武帝最为突出。他在各地 广建佛寺,供养大量僧尼。
是遏制苏联的军事政治集团。
ห้องสมุดไป่ตู้
北约组织和
的建立。
(1)两强相争,不得安宁
(2)势均力敌,避免了新的世界大战
材料一:二战后,美国总统宣称:美国有领导 “自由世界”的使命,以“防止共产主义的渗 入”……“余相信美国之政策在支持自由之民族, 以抵抗少数武装分子或外来压力之征服企图”。
--引自杜鲁门致国会咨文

历史课冷战与热战课件

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历史课冷战与热战课件ppt xx年xx月xx日CATALOGUE目录•冷战与热战概述•冷战历史背景•热战历史背景•冷战与热战的影响•冷战与热战的遗产•冷战与热战的反思01冷战与热战概述冷战是指1947年至1991年间,美国和前苏联两个超级大国之间在政治、经济、军事等方面对抗的时期。

定义二战后,美国和前苏联成为两个超级大国,双方在社会制度、意识形态和国家利益等方面存在深刻矛盾,导致两国关系紧张。

背景冷战的定义与背景定义热战是指国家之间直接进行的战争,如第一次世界大战和第二次世界大战。

背景在冷战期间,美国和前苏联两个超级大国之间的矛盾不断激化,双方在各自的盟友范围内进行军事联盟和军备竞赛,导致战争风险增加。

热战的定义与背景冷战是热战的缓和阶段冷战时期,美苏两国之间虽然没有直接进行战争,但两国之间的对抗非常激烈,只是通过代理人进行间接战争。

因此,可以说冷战是热战的缓和阶段。

冷战与热战的关系两者都对世界格局产生影响无论是冷战还是热战,都会对世界格局产生深远的影响。

冷战时期,美苏两国之间的对抗导致了西方阵营和东方阵营的形成;而热战则导致了各个国家之间的分化和联盟。

两者都是战争的表现形式无论是冷战还是热战,都是国家之间进行战争的表现形式。

只不过冷战时期,战争表现为政治、经济、文化等方面的对抗;而热战时期,战争则表现为直接的军事冲突。

02冷战历史背景第一次世界大战和第二次世界大战后的国际秩序战后欧洲的衰落和美国的崛起国际联盟和联合国的成立及其作用世界大战后的国际形势西方阵营与苏联阵营的对立西方阵营的形成及其主要国家苏联阵营的形成及其主要国家两大阵营的对立及其影响雅尔塔会议和杜鲁门主义冷战的起源与发展冷战的起源北约和华约的建立、古巴导弹危机、越南战争等事件冷战的发展戈尔巴乔夫的改革与苏联解体、冷战对世界的影响等冷战的结束03热战历史背景第一次世界大战起始于1914年,持续到1918年,主要战场在欧洲,参战国家包括同盟国和协约国,造成大量人员伤亡和财产损失。

九年级历史下册第10课“冷战”与“热战”(共28张ppt修订完)

九年级历史下册第10课“冷战”与“热战”(共28张ppt修订完)

苏联总书 记赫鲁晓 夫 扳手腕反映美 苏什么态势?优 势在哪一方?
美国总统 肯尼迪
图中两个人物 反映美苏争 分别是谁? 霸的态势,优 势在美方
三、局部“热战” 1、朝鲜战争:1950-1953
2、越南战争:1961-1973 3、苏联入侵阿富汗
美国侵略越南南方
历 史 启 示 :
以 史 为 鉴 谋 和 平
土 耳 其
苏 联 解 体
(1991年)
“冷战”对峙局面的形成 对世界局势有何影响?
温馨提示:(从地区局 势、世界整体而言)
序 幕 铁幕演说(1946)
政治上:杜鲁门主义(1947)
冷 战
表 现
经济上:马歇尔计划(1948) 军事上:北约、华约组织建立 (1949)(1955)

束 苏东剧变、华约解体(1991)
美国成为资本主义世界霸主,苏联 背景 成为美国称霸全球的最接大障碍。
“ 冷 战 与 热 战
序幕 表 现
丘吉尔“铁幕”演说
政治上:杜鲁门主义 经济上:马歇尔计划 军事上:北约组织的建立
]
目的 遏制共产主义,最终称霸世界 侵朝战争 侵越战争
请大家阅读课文,填写“冷战”的有关信息:
冷战: 序幕
时间:
事件:
铁幕降临
• 铁幕演说-----
揭开了“冷战” 的序幕
铁幕指什么?
苏联及东欧社会主义国家
冷战的开始
--------------------
杜鲁门主义的出台
时间:1947年 内容: 遏制苏联,称霸世界
破裂;冷战的开始
政 治 上
影响:标志着美苏战时同盟的
冷战在经济上的措施
• ---------------

“冷战”与“热战”(课堂PPT)

“冷战”与“热战”(课堂PPT)
实质 在政治上是杜鲁门主义的延伸,是美冷战政策在经 济方面的表现。
(3)军事上:北约组织的建立 背景 为推行杜鲁门主义,有效实施冷战,美国在欧洲组
件军事政治集团
标志 1949年,《北大西洋公约》签订
作用 形成了西方集体防御体系,以达到对抗苏联、称霸
世界的目的
性质 (区域性)军事政治集团
10
材料一 第四条 无论何时任何一缔约国认为缔约国中任何一国领土之
马歇尔计划 (或欧洲复兴计划)。
(3)“药方”的作用是什么?
复兴欧洲经济, 加强美国对西欧的控制 遏制苏联,称霸世界
8

鼠 狼
控制西欧
给 鸡
遏制苏联
拜 年
称霸世界



9
(2)经济上:马歇尔计划(欧洲复兴计划,1947年提出1948
实施)
作用 对西欧国家的经济复苏起到了很大的作用,使美国 在西欧的势力更为巩固,同时遏制了苏联。
实质(繁目荣的。) 遏制苏联,称霸世界。
影响 美苏冷战正式展开的标志;
成为美国外交政策的重要转折点; 美国进入全球扩张阶段
7
观察左图,结合“二战”后初期的 有关史实回答:
(1)你认为,画面中的“医生”和 “病人”分别指代什么?
‘‘医生”指代马歇尔; “病人”指代“二战”后的 西欧。
(2)“医生”开的是什么“药方”?
次战争比前不久地球上这么多广大
地区沦为废墟的这次大战更容易用
及时的行动加以制止。它本来可以 不发一枪就被制止住,……但是,
铁幕指的是共产主义
谁也听不进。” ——丘吉尔的“铁幕”演说
目的:鼓动美英合作
对抗苏联
6
3.冷战表现 (1)政治上:杜鲁门主义 内容 运用自己强大的实力援助“自由”国家,遏

“冷战”与“热战”ppt

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带来动荡不安和局部战争
②两大军事集团彼此势均力敌,都不敢轻 易动武,在近半个世纪里避免了新的世界 大战的爆发。
8、冷战的结束: 1991年,苏联解体,标志着“冷战”结 束旧的两极格局(雅尔塔体系)结束。 (国际格局向多极化方向发展)
三、局部“热战” 1、朝鲜战争1950-1953
2、越南战争
1979年苏军占领阿富汗
反对霸权主义和强权政治, 是我国外交的基本国策!
• 多极化是世界持久和平的重要基础。世界多极化 有利于实现世界的和平与安宁。……国际关系民 主化是世界和平的重要保证。国家不分大小、贫 富,都是国际社会中的平等一员。……在事关世 界和地区和平的重大问题上,应该按照联合国宪 章的宗旨和原则坚持通过协商谈判和平解决争 端。……中华民族从来是一个爱好和平、与邻为 善的民族,始终是维护世界和平与稳定的力量。 ——胡锦涛
5、冷战的表现
政治上: 推行杜鲁门主义(1947年) ——标志美苏“冷战”正式开 始 经济上: 实施马歇尔计划(欧洲复兴计 划1947)——杜鲁门主义的延 伸,利用经济手段来控制西欧, 达到遏制苏联的目的
军事上:建立北大西洋公约组织(1949) ——形成西方集体防御系统
6、“两极”对峙局面的形 成
战后 初期
1230 万
3、揭开“冷战”的序幕:
1946丘吉尔在美国富尔顿发表“铁幕”演 说
“从波罗的海的斯德丁〔什切青〕到亚得里亚 海边的的里雅斯特,一幅横贯欧洲大陆的铁幕 已经降落下来。在这条线的后面,座落着中欧 和东欧古国的都城。华沙、柏林、布拉格、 维也纳、布达佩斯...... ——丘吉尔的“铁幕”演说 “铁幕”是指: 苏联及东欧人民民主国家
课堂小结
巩固练习
1、“冷战”全面开始的标志是: A、丘吉尔发表“铁幕”演说 B、“欧洲复兴计划”的提出 C、“杜鲁门主义”的提出 D、对土耳其和希腊实施援助 [

第10课-冷战与热战要点PPT课件

第10课-冷战与热战要点PPT课件
2、华约的建立 时间、地点: 1955年 波兰华沙 国家: 苏联,捷克斯洛伐克等8国 标志: 《华沙条约》的签订
3、影响
北约和华约的建立,
标志着以美、苏为首的两大军事政治集团的对峙局面的形成,
从而使美苏间的“冷战”带有明.显的军事对抗色彩。
8
冰岛
中立国
北约成员国

华约成员国




北约: 美国、 加拿大
消极:美苏两强相争,使世界长期得不到安宁。
.
10
美苏冷战经过—激化之一:柏林危机
联邦德国国旗(西)
德 国 分 裂
民主德国国旗(东) 柏林墙(德语:Berliner Mauer,英文:Berlin Wall),东德称此墙为“反法西斯防 卫墙”,柏林墙约155公里长,约3至4米高。于1961年8月13日开始建造,一开始以铁 丝网为材料,后才被换成更为坚固耐久的砖墙。德国首都柏林在二战以后被分割为东 柏林与西柏林,东德为了隔绝东德人民投向西德,于是沿着边界在己方的领土上建立 围 性墙建,筑将。西19柏89林年整11个月包9日围,起屹来立。了柏2林8年墙的的柏建林. 立墙是倒二塌战,以1后99德0年国两分德裂重和归冷统战一的。重要11标志
东欧一些国家走上社会主义道路。 ④资本主义和社会主义之间的矛盾日益加深(最主要原因)
为什么采用冷战的形式?
1、苏、美势均力敌。美(略优)不敢贸然直接武装对抗。 2、大战刚结束,人心思和平
冷战的目的(实质):
稳定资本主义,遏制共产主义,. 最终称霸世界;
5
三、冷战序幕:铁幕演说
“从波罗的海的什切青到亚得里亚海 的里雅斯特,一幅横贯欧洲大陆的铁 幕已经降落下来……”。

联民 波 兰

“冷战”与“热战”ppt3

“冷战”与“热战”ppt3
二战后,美国经济、军事、政治实力 加强,资本主义世界霸主的地位确立 二战的胜利,苏联的军事力量空前强大, 国际地位大大提高。社会主义力量不断 发展
矛盾 加深
“从波罗的海的斯德丁〔什切青〕到亚得里亚 海边的的里雅斯特,一幅横贯欧洲大陆的铁幕 已经降落下来。在这条线的后面,座落着中欧 和东欧古国的都城。华沙、柏林、布拉格、 维也纳、布达佩斯...... ——摘自邱吉尔的“铁幕”演说 “铁幕”是指: 苏联及东欧人民民主国家 揭开了“冷战”的序幕 邱吉尔的“铁幕”演说:
二、“两极”对峙
北大西洋公约组织 ——资本主义阵营
(1949年,以美国为首)
“两极”对峙 形 成
(雅尔塔体系)
华沙条约组织
——社会主义阵营
(1955年,以苏联为首)
说明:1991年,苏联解体,标志着“冷战” 结束,两极格局告终
议一议
两极格局有何特点?它的形成 对世界的发展产生了怎样的影响? 特点:都由一个大国控制,并各自形成 了政治军事集团。
1.国际反法西斯统一战线最终形成的时间 (),标志是()。
2.()是次世界大战的一次关键性战役, 它不仅是苏德战场的根本转折的开始,而 且是次世界大战的重要转折点。
3.1944年6月,美英军队进行了著名的(), 标志着欧洲战场开辟。
记忆搜索
一战后确立的世界新秩序是什么? 其结果如何?二战后又确立了怎样的 世界格局? 凡尔赛——华盛顿体系
说一说
什么是“冷战Leabharlann ?美国为首的西方国家对苏联等社会 主义国家采取的除直接武装进攻以外的 一切手段和敌对行动,其目的是遏制共 产主义。
一、“铁幕”降临
2、表现
政治上:推行杜鲁门主义(1947年) ——标志美苏”冷战“正式开始 经济上: 实施马歇尔计划(欧洲复兴计划) ——杜鲁门主义的延伸 军事上: 建立北大西洋公约组织 ——形成西方集体防御系统

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请根据课文填写:
北约和华约的建立, 标志着以 美苏 为首的两大 军事政治 集团 的对峙局面的形成,从而使美苏间的“冷 战”带有明显的 军事 对抗色彩。
材料一:
第四条 无论何时任何一缔约国认为缔约国中任何一国领土之完整、政治独立 或安全遭受威胁,各缔约国应共同协商。 第五条 各缔约国同意对于欧洲或北美之一或数个缔约国之武装进攻,应视为 对缔约国全体之进攻。 ——《北大西洋公约》
冰岛 中立国 北约成员国 华约成员国
挪 威
丹 麦

1955年,华沙 条约组织(华约) 成立。
苏 联 1949年8月, 国 联 民 北大西洋公约组织 邦 德 波 兰 性 (北约)成立。 德 质 国 法 国 瑞士 ? 东西方之间最终形成两大军事政治集团。
西班牙
阿 尔 巴 尼 亚
土 耳 其
北约成员国还包括美国和加拿大
苏军总数达1140万
年产作战飞机40,000架 驻军欧亚许多地区
解放了大片东欧领土
扩展了60万平方公里疆土 苏联克里姆林宫
强大起来的苏联,成 为美国称霸的障碍。
阅读P57页正文第一段,独立完成 以下问题。
什么叫做“冷战”政策?
美国 为首的西方资本主义国 二战后,以_____ 苏联 等社会主义国家采取了除 家对____ 直接武装进攻以外的一切手段和敌对行动, __________ 遏制共产主义 以_____________ 。这种政策被称为“冷 战”政策。
拥有原子弹, 拥有1200多万军队, 30艘航空母舰 1000多艘其他战舰 近500美国经济、政治、 个军事基地

军事实力强大,成为世 工业生产量占世界2/3 界头号资本主义强国。
外贸出口额占世界1/3 黄金储备量占世界3/4

冷战与热战PPT教学课件

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两极格局有何特点?它的形成 对世界的发展产生了怎样的影响?
特点:都由一个大国控制,并各自形 成了政治军事集团。
影响:
1、美苏两强相争,使世界长期得 不到安宁。
2、两大军事集团彼此势均力敌,都 不敢轻易动武,在近半个世纪里避免 了新的世界大战的爆发。
局部“热战”
1、朝鲜战争
美国侵略军同南朝鲜军在朝鲜北方“砍头示众”
目的是遏制共产主义
“从波罗的海的斯 德丁〔什切青〕到亚 得里亚海边的的里雅 斯特,一幅横贯欧洲 大陆的铁幕已经降落 下来。在这条线的后 面,座落着中欧和东 欧古国的都城。华沙、 柏林、布拉格、 维也纳、布达佩 斯...…”
丘吉尔发表“铁幕”演说
杜鲁门
“美国的政策必 须是支持自由国 家人民抵抗少数 武装分子,或外 来压力征服企图”
一战后确立的世界新秩序 是什么?其结果如何?
凡尔赛——华盛顿体系
这一体系包含了各种矛盾冲突 的源泉,极不稳固。二战的爆发 使这一体系彻底瓦解。
战后形势:
“我的一边坐着把一条腿搭在另

一条腿上的巨大的俄国熊,另一边 是巨大的北美野牛,中间坐着的是
一头可怜的英国小毛驴。”
——丘吉尔
战后形势:
法国在二战中沦亡,元气大伤。
2、“医生”所开的“药”的实质是 什么?
北 约 的 成 立
时间: 1949年 国家: 以美国为首的
12个西方国家
地点: 美国华盛顿 标志:《北大西洋公约》
的签订
华 约 的 建 立
时间: 1955年 地点: 波兰华沙
国家: 苏联,捷克斯洛伐克等 8国
标志:《华沙条约》的签订
表现
政治上:推行杜鲁门主义(1947年) ——标志美苏”冷战“正式开始

“冷战”与“热战”PPT优秀课件8

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“两极”对峙的事例
德 国 分 裂 古巴导弹危机
导读
导学提示
什么事件标志冷战的结束?
“冷战”结束
1991年,苏联解体,标志着“冷战”结 束旧的两极格局(雅尔塔体系)结束。 (国际格局向多极化方向发展)
苏 联 解 体
(1991年)
请大家阅读课文,填写“冷战”的有关信息:
冷战: 热战”
(1950——1953年)
美军深陷越战泥潭
1979年苏军占领阿富汗
威胁世界安全的因素: 霸权主义
畅所欲言
“学史使人明智”。在长达半个世纪的美苏 冷战两极对峙中,国际关系可谓跌宕起伏,对世 界历史产生了深远影响。那么,我们能从这段历 史中获得哪些启示?
启示: 反对霸权主义, 维护世界和平与发展。
选择的,只有往这条路走,别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之
前,先得受尽悲痛,流尽眼泪。可是这样是好的,应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人,只要还抱有希望,便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格,非常的境遇方才可以显出非常的气节;风平浪静的海面,所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候,候,只有大勇大智的人才能够处之泰然;……——
阅读上述文字,讨论下列问题:
1、上述材料中的“极权政体”和“自由国家”分别是指 什么? 东欧社会主义国家和西欧资本主义国家。 2、对此美国采取了什么政策?其产生的主要标志是什 么? 冷战政策。杜鲁门主义的出台。
3、为了援助受共产主义威胁的国家,杜鲁门政府采取的 重大措施是什么? 实施马歇尔计划。
观察右图,结合 “二战”后初期的有关史实回答: (1)你认为,画面中的“医生”和“病人” 分别指代什么?

“冷战”与“热战”ppt4

“冷战”与“热战”ppt4
第10课 “冷战”与“热战”
“冷战”
什么是“冷战”? ——以美国为首的西方资本主义 国家提出的用除直接武装进攻以外的 遏制共产主义,稳 一切手段和敌对行动来遏制共产主义的 定资本主义世界, 一切活动。 实质 企图称霸世界的 战略
“冷战”的背景
(1)二战后,雅尔塔体系逐渐形成,奠定了战后 冷战的基本框架。 (2)战后,美苏两国势均力敌。 美国经济、军事实力急剧膨胀,成为世界头号资 本主义强国。 苏联力量逐渐壮大,国际地位大大提高,东 欧一些国家走上社会主义道路。 (3)资本主义和社会主义之间的矛盾日益加深 (最主要原因)
“冷战”的背景
美 苏 矛 盾 初 现
雅尔塔会议
美 VS 苏
(资本主义) (社会主义)
二 战 后 的 世 界
铁幕演说
——“冷战”开始的序幕
“从波罗的海的什 切青到亚得里亚海的里 雅斯特,一幅横贯欧洲 大陆的铁幕已经降落下 来……”。 ——温斯顿· 丘Leabharlann 尔 《和平砥柱》“铁幕”是指:
冷战时将欧洲分为两个受不同政治 影响区域的界线.
“两极”对峙
德 国 分 裂 古巴导弹危机
“冷战”对峙对世界局势的影响
世界局势动荡 不安,局部“热 战”时有发生。
局部“热战”
“冷战”结束
苏 联 解 体
(1991年)
请大家阅读课文,填写“冷战”的有关信息:
冷战: 序幕
时间:
事件:
1946年
铁幕演说
开始标志
1947年
杜鲁门主义
发展
1947年
马歇尔计划 北约的建立 (1949年)
1、学习外语并不难,学习外语就像交朋友一样,朋友是越交越熟的,天天见面,朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事,只要持之以恒地学习,努力掌握规律,达到熟悉的境地,就能融会贯通,运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的,学了必须要想,想通了就要行,要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多,只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西,而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处,不是粗枝大叶的,这样可以逐步学习摸索,找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的,特别是诗。一个高中文科的学生,与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集,不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务,尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务,可以用一句话来表示,就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子,要一步一步地往上爬,企图一脚跨上四五步,平地登天,那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的,它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样,鼓励仿效一切好的行为,那末,儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人,是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考,然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中,唯有学习,不断地学习,勤奋地学习,有创造性地学习,才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动,是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务:第一,学习,第二是学习,第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。对自己,“学而不厌”,对人家,“诲人不倦”,我们应取这种态度。 ——毛泽东 18、只要愿意学习,就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造,那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习,并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考,劳动的结果,我们认识了世界的奥妙,于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神,下苦功学习。下苦功,三个字,一个叫下,一个叫苦,一个叫功,一定要振作精神,下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生,现在我还在学习,而将来,只要我还有精力,我还要学习下去。 ——别林斯基

“冷战”与“热战”ppt4

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杜鲁门主义 ——“冷战”开始的标志
——遏制苏联,称霸世界
标志着美苏战时同盟关系正式破裂、 美苏之间“冷战”开始。它成为美国 外交政策的转折点,美国开始进入全 球扩张阶段。
杜鲁门
马歇尔计划
——杜鲁门主义的第一次大规模应用
“马歇尔计划”,也叫“欧洲 复兴计划” 一方面是帮助当时极为困难 的西欧各国迅速恢复经济,防止 革命的爆发; 另一方面,美国通过援助西欧 各国,不仅加强了资本主义世界 的联系,形成资本主义世界的经 济联盟,而且打开西欧的门户, 控制西欧。
“两极”对峙
德 国 分 裂 古巴导弹危机
“冷战”对峙对世界局势的影响
世界局势动荡 不安,局部“热 战”时有发生。
局部“热战”
“冷战”结束
苏 联 解 体
(1991年)
请大家阅读课文,填写“冷战”的有关信息:
冷战: 序幕
时间:
事件:
1946年
铁幕演说
开始标志
1947年
杜鲁约的建立 (1949年)
51、每一种挫折或不利的突变,是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 52、如果你还认为自己还年轻,还可以蹉跎岁月的话,你终将一事无成,老来叹息。 53、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦,懦夫在风平浪静也会溺水。 54、好好管教自己,不要管别人。 55、人的一生没有一帆风顺的坦途。当你面对失败而优柔寡断,当动摇自信而怨天尤人,当你错失机遇而自暴自弃的时候你是否会思考:我的自信心呢?其实,自信心就在我们的心中。 56、失去金钱的人损失甚少,失去健康的人损失极多,失去勇气的人损失一切。 57、暗自伤心,不如立即行动。 58、当你快乐时,你要想,这快乐不是永恒的。当你痛苦时,你要想,这痛苦也不是永恒的。 59、抱最大的希望,为最大的努力,做最坏的打算。 60、成功的关键在于相信自己有成功的能力。 61、你既然期望辉煌伟大的一生,那么就应该从今天起,以毫不动摇的决心和坚定不移的信念,凭自己的智慧和毅力,去创造你和人类的快乐。 62、能够岿然不动,坚持正见,度过难关的人是不多的。——雨果 63、只有不断找寻机会的人才会及时把握机会,越努力,越幸运。 64、行动是治愈恐惧的良药,而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。 65、生活不是林黛玉,不会因为忧伤而风情万种。 66、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 67、坚强的信念能赢得强者的心,并使他们变得更坚强。——白哲特 68、时间是治疗心灵创伤的大师,但绝不是解决问题的高手。 69、去做你害怕的事,害怕自然就会消失。——罗夫· 华多· 爱默生 70、伟人与常人最大的差别就在于珍惜时间。 71、什么叫作失败?失败是到达较佳境地的第一步。——菲里浦斯 72、忌妒别人,不会给自己增加任何的好处,忌妒别人,也不可能减少别人的成就。 73、虽然我们无法改变人生,但可以改变人生观。虽然我们无法改变环境,但我们可以改变心境。 74、你把周围的人看作魔鬼,你就生活在地狱;你把周围的人看作天使,你就生活在天堂。 75、同样的瓶子,你为什么要装毒药呢?同样的心理,你为什么要充满着烦恼呢? 76、学习这件事,不是缺乏时间,而是缺乏努力。 77、命好不如习惯好。养成好习惯,一辈子受用不尽。 78、人是可以快乐地生活的,只是我们自己选择了复杂,选择了叹息! 79、最困难的时候,就是距离成功不远了。 80、智者用无上心智和双手为自己开辟独有的天空,搭建生命的舞台。 81、只要有坚强的意志力,就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基 82、如果我们有着快乐的思想,我们就会快乐;如果我们有着凄惨的思想,我们就会凄惨。 83、伟人之所以伟大,是因为他与别人共处逆境时,别人失去了信心,他却下决心实现自己的目标。 84、在一个崇高的目标支持下,不停地工作,即使慢,也一定会获得成功。 85、失败是坚忍的最后考验。——俾斯麦 86、凡事不要说“我不会”或“不可能”,因为你根本还没有去做! 87、只要下定决心克服恐惧,便几乎能克服任何恐惧。因为,请记住,除了在脑海中,恐惧无处藏身。——戴尔· 卡耐基 88、世上最累人的事,莫过于虚伪的过日子。 89、成名每在穷苦日,败事多因得意时。 90、只要持续地努力,不懈地奋斗,就没有征服不了的东西。——塞内加 91、宁愿做过了后悔,也不要错过了后悔。 92、从绝望中寻找希望,人生终将辉煌。 93、当眼泪流尽的时候,留下的应该是坚强。 94、人生是一条没有回程的单行线,上帝不会给你一张返程的票。 95、成功的关键在于我们对失败的反应。 96、害怕时,把心思放在必须做的事情上,如果曾经彻底准备,便不会害怕。——戴尔· 卡耐基 97、我们心中的恐惧,永远比真正的危险巨大的多。 98、任何的限制,都是从自己的内心开始的。 99、两个人共尝一个痛苦只有半个痛苦,两个人共享一个欢乐却有两个欢乐。 100、时光不回头,当下最重要。
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1
3、2001年,胡锦涛在法国的一次演讲中指出:多 极化是世界持久和平的重要基础。世界多极化有利 于实现世界的和平与安宁。……国际关系民主化是 世界和平的重要保证。国家不分大小、贫富,都是 国际社会中的平等一员。在事关世界和地区和平的 重大问题上,应该按照联合国宪章的宗旨和原则坚 持通过协商谈判和平解决争端。……中华民族从来 是一个爱好和平、与邻为善的民族,始终是维护世 界和平与稳定的力量。根据上述演讲材料,请你概 括有利于世界走向和平发展的一些主要因素。
背景
提出 内容 ——遏制苏联,称霸世界 影响
标志着美苏战时同盟关系正式破 裂、美苏之间“冷战”开始。它成为 美国外交政策的转折点,美国开始进 入全球扩张阶段。
军事援助; (2)希腊共产党领导的人民武装力量壮大
——“冷战”开始的标 (志 1)英国放弃对希腊及土耳其的经济及
杜鲁门
——杜鲁门主义的第一次大规模应用
苏联解体(或东欧剧变和苏联解体)
4、你怎样认识当今正在变化的世界格局?
世界正在向多极化发展;和平与发展 是当今世界两大主题;霸权主义和强 权政治依然存在等。
材料阅读P63-64 答:北约和华约的建立标志着两极格局的 正式形成。两者都存在明显的军事集团 的性质,这也为后来的局部“热战”埋 下了伏笔。
项目 政治 经济 军事 资本主义阵营 社会洋公约组织(北 约) 联合东欧,成立经济互助委员会
华沙条约组织
2 、两大政治军事集团的对峙, 不断把人类推向战争边缘。你认为 当今世界威胁人类和平的因素有哪 些?(2分)
因素:霸权主义;强权政治;地区冲突; 恐怖主义;宗教纷争。
课堂小结,填写“冷战”的有关信息:
冷战:序幕
时间:
事件:
1946年
铁幕演说
开始标志
1947年
杜鲁门主义
发展
1947年
马歇尔计划 北约的建立 (1949年) 对 抗 华约的建立 (1955年)
结束
1991年 苏东剧变, 华约解体
2、20世纪下半叶出现了以美苏对峙为标 志的、长达40多年的“冷战”局面,根据 你学习过的有关“冷战”史实,请判断以 下属于“冷战”范畴的有①杜鲁门主义的 出台 ②马歇尔计划的实施 ③科索沃战争 ④北约和华约两大军事集团的建立 ( )
C
A、①②③④
C、①②④
B、①②③
D、②③④
3、二战后,美国用经济手段控制西欧的 霸权主义措施是 ( A ) A、“马歇尔计划” B、杜鲁门主义 C、铁幕演说 D、北约的成立 4、以美苏为首的两大军事政治集团对峙 局面正式形成的标志是 ( ) A、丘吉耳的“铁幕”演说 C B、“杜鲁门主义”的出台 C、北约和华约组织的成立 D、东欧剧变和苏联解体
国家: 以美国为首的12 个西方国家
《北大西洋公约》 标志: 的签订
华 约 的 建 立
时间: 1955年 地点: 波兰华沙 国家: 苏联,捷克斯洛伐 克等8国 标志: 《华沙条约》的 签订
请根据课文填写:
北约和华约的建立, 标志着以 美苏 为首的两大 集团 军事政治 的对峙局面的形成,从而使美苏间 军事 的“冷战”带有明显的 对抗 色彩。
(二)阅读探究
人类在20世纪上半叶连续遭到两次世界大战的浩劫后,以 美苏为首的两大阵营在下半叶又陷入长达40多年“冷战” 的磨难中,在政治、经济、军事等方面出现了长期的对峙。 阅读上述材料,完成下列习题:1、表格归纳法有助于人们 对探究主题的系统把握和对相互关联知识的鲜明对比来强化 记忆。按照相关提示,填全下述图表:(2分)
阅读上述演说材料,分组讨论下列问题: 1、材料中所说“前不久”发生的战争是指什么战争?
第二次世界大战
2、丘吉尔所说的“铁幕”是怎样“降落” 的? 苏军在打击德国法西斯的过程中进入东欧
一些国家。 3、分析上述材料你认为丘吉尔的演说 隐含着什么对苏政策?这是后来什么政 策的信号?
号召西方国家联合起来,对苏联采取 强硬政策。这是后来“冷战”政策的信 号。
“两极”对峙
德 国 分 裂 古巴导弹危机
“冷战”对峙对世界局势的影响
世界局势动 荡不安,局部 “热战”时有发 生。
读图分析法是学习历史的一种非常 直观和有效的方法。
阅读上面插图,结合所学知识,分组 抢答下面问题:
北大西洋公约 1、图例中的“A组织”是 ____________组织; 华沙条约 图例中“B组织”_____________ 组织。 2、从图中可以看出“A组织”和“B组织”的 范围各主要集中在什么地区?
“A组织”主要集中在西欧地区; “B组织”主要集中在东欧地区。 3、图中“A组织” 建立于何时? “B组织”又 建立于何时?
“A组织”建立于1949年; “B组织”建立于1955年。
4、举二例说明“A组织”在世界上扮演的 角色是什么?
“A组织”成为美国谋求世界 霸权的工具。 举例:冷战时期遏制苏联及社 会主义国家;1999年轰炸南联 盟。
20世纪经历了两次世界大战和一个长达近半个 世纪的“冷战”,导致了世界格局的三次大变 动。
1、第一次世界大战后,帝国主义列强建立了什么体 系?
凡尔赛——华盛顿体系 美国和苏联
2、第二次世界大战后,形成了以哪两个国家为首的 两极格局?
苏 联 解 体 (1991年)
3、两极格局结束的标志是什么?
1
1 、二次大战结束后,美国的经济、军事 实力居于世界 _______ 首 位,它称霸世界的 野心日益膨胀,它带领西方资本主义国家, 对________ 等社会主义国家采取了除武装 苏联 进攻之外一切手段的敌对行动,以“遏制” 共产主义。这种政策被称为________。
冷战
杜鲁门 在国会发表演说, • 2 、 1947 年 3 月, _________ 要求运用自己强大的实力,援助受到共产主义 自由国家 “严重威胁”的 _______ _。这种“遏制共产 主义”、干涉别国内政、加紧控制其他国家的 杜鲁门主义 纲领和政策,后来被称为“ _____________ ”。 • 3、美国在经济方面还推行了援助西欧的 “ ___________”,在军事方面建立了 马歇尔计划 ___________ 。苏联采取了针锋相对的措施, 北约 华约 成立了__________ 。两极格局由此形成。 • 4、___________ 年,苏联解体,美苏两极格局 1991 随之结束。
美 苏 矛 盾 初 现
雅尔塔会议

VS

(资本主义)
(社会主义)
铁幕演说
——“冷战”开始的序 幕
“从波罗的海的什 切青到亚得里亚海的里 雅斯特,一幅横贯欧洲 大陆的铁幕已经降落下 来……”。 ——温斯顿· 丘吉尔 《和平砥柱》
“铁幕”是指:
冷战时将欧洲分为两个受不 同政治影响区域的界线.
丘吉尔“铁幕”演说:
阅读上述文字,讨论下列问题:
1、仔细阅读上述材料分析杜鲁门主义 的主要内容及其实质?
援助自由国家,“遏制共产主义”的扩 张。其实质是遏制苏联,称霸世界。 2、为了援助受共产主义威胁的国家,杜 鲁门政府采取的重大措施是什么?
“马歇尔计划”
“两极”对峙
——北约 与 华约 的建立
北约的建立
时间:1949年 地点: 美国华盛顿
什么是“冷战”?
——以美国为首的西方资本主义
遏制共产主义,稳 国家提出的用除直接武装进攻以外的 定资本主义世界, 一切手段和敌对行动来遏制共产主义 企图称霸世界的 的一切活动。 战略
(1)二战后,雅尔塔体系逐渐形成,奠定了 战后冷战的基本框架。
(2)战后,美苏两国势均力敌。 美国经济、军事实力急剧膨胀,成为世界头 号资本主义强国。
苏联力量逐渐壮大,国际地位大大提高,东欧 一些国家走上社会主义道路。
(3)资本主义和社会主义之间的矛盾日 益加深(最主要原因)
4、雅尔塔会议:1945年2月,苏、 美、英 5、法西斯德国投降:1945 年5月8日——欧洲战场的 战事结束 6、法西斯日本投降:1945 年8月15日——二战结束
如果是反法西斯国家的成员之一, 你认为怎么做才能维护自己的利益, 尽快打败法西斯国家?
“马歇尔计划”,也叫“欧洲复兴 计划” 一方面是帮助当时极为困难的西 欧各国迅速恢复经济,防止革命的爆 发; 另一方面,美国通过援助西欧各 国,不仅加强了资本主义世界的联系, 形成资本主义世界的经济联盟,而且 打开西欧的门户,控制西欧。
世界已分为“极权政体”和“自由 国家”两个敌对堡垒。美国对外政策的 总原则是:帮助自由民族保持他们的自 由制度和国家完整,对抗想把共产主义 强加给他们的侵略活动。……美国对受 到共产主义威胁需要援助的国家给以金 钱、原料和技术等方面的支持。
第三单元
第二次世界大 战后,世界并没 有走上平坦的和 平之路,一张厚 重的、隔断东西 方的“铁幕”又 缓缓地降临……
1、简述“铁幕”演说、杜鲁门主义、马 歇尔计划及北约和华约的建立等史实, 了解美苏两极对峙局面的形成。 2、初步认识霸权主义对人类进步和安全 的威胁。 3、深刻认识到世界和平的可贵,深入理 解“和平”与“发展”这两大时代主 题。
揭开了“冷战”的序 幕.
一、“铁幕”降临 表现:
推行杜鲁门主义(1947年) 政治上: ——标志美苏”冷战“正式开始 实施马歇尔计划(欧洲复兴计划) 经济上: ——冷战政策在经济领域的表现 建立北大西洋公约组织 军事上: ——形成西方集体防御系统
“从波罗的海的斯德丁(什切青)到亚得里亚海边的里亚斯特, 一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。在这条线的后面,座落着 中欧和东欧古国的都城。华沙、柏林、布拉格、维也纳、布达佩斯、 贝尔格莱德、布加勒斯特和索非亚──所有这些名城及其居民无一 不处在苏联的势力范围之内„„在全部历史中,没有一次战争比前 不久地球上这么多广大地区沦为废墟的这次大战更容易用及时的行 动加以制止。它本来可以不发一枪就被制止住,„„但是,谁也听 不进。”
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