幼儿体育基本动作及游戏教学指导

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幼儿园体育教案：基础动作技能训练

幼儿园体育教案：基础动作技能训练引言幼儿园是培养孩子全面发展的重要阶段，体育教育在其中起着不可忽视的作用。

基础动作技能训练是幼儿体育教学中的重要内容之一，通过培养幼儿的基本动作能力，不仅可以帮助他们建立良好的身体素质，还有助于进一步发展他们的协调性、灵活性和运动技能。

本文将介绍一份针对幼儿园学生的基础动作技能训练教案。

教案目标本教案旨在帮助幼儿园学生掌握以下基础动作技能：1.跑步：正确站姿、摆臂、踏步和节奏感；2.跳跃：双脚离地并恢复平衡；3.抛接球：抓住和扔出球并与伙伴交换；4.爬行：手脚相互配合进行匍匐前进；5.竞走步法：结合骨盆使用正确步伐进行快速走路；教学步骤1.引导幼儿园学生认识不同基础动作技能，并解释其重要性；2.根据每个动作技能制定相应的训练计划，并分阶段进行；3.每个训练阶段应包括适当的热身活动，以准备幼儿开始学习动作技能；4.确保每个学生都参与到训练中来，并提供个别指导和监督；5.给予学生鼓励和正面反馈，增强他们的自信心和积极性；6.在教学过程中注重安全性，确保教室或操场的环境符合安全标准。

资源需求1.宽敞的操场或体育馆，以便幼儿进行运动训练；2.适当大小的球、跳绳等运动器材；3.能够播放音乐的音响设备，用于配合节奏感训练；4.高度关注每个幼儿并及时给予正面反馈的教师。

评估方法为了衡量幼儿对基础动作技能训练的掌握程度，可以采用以下方法进行评估：1.观察幼儿在实际训练中的表现，并记录其进步情况；2.进行简单的测试，如跑步速度、跳跃高度、抛接球准确性等；3.参考其他教师和家长对幼儿运动能力的评价。

结论基础动作技能训练是幼儿园体育教育中不可或缺的一部分。

通过制定系统的教学计划，认真指导和监督幼儿，以及提供合适的训练资源，我们可以帮助他们打下良好的体育基础，并为将来更高级别的运动和活动做好准备。

同时，在评估中关注每个孩子的个别差异，并给予积极鼓励与反馈，有助于激发他们对体育运动的兴趣和热情。

幼儿园各年龄段体育活动动作目标及指导要点

幼儿园各年龄段体育活动动作目标及指导要点大班一、走：——绕障碍曲线走指导要点：发展幼儿灵敏素质，设定的信号必须之前使每一个幼儿都能了解，并能较容易地区分两个信号的不同，以便在活动中作出相应的速度变化。

加速走时，要求步子比慢走时要小，但频率要快。

手臂的摆臂速度也随之加快。

二、跑：1.变化跑——绕障碍曲线跑指导要点：（1）以弧形跑为例，类似跑中的弯道貌岸然跑，要求在跑动中身体重心稍向内倾，手臂的摆幅也有区别（内臂小点，外臂大点）（2）以折线跑为例，在跑动中要注意变换方向，所以得控制身体的重心，在快接近改变方位的眯时，应放慢速度注重急停和起动教学。

2.走、跑交替——走.跑交替300米指导要点：（1）走—跑，听到跑的指令，下肢迅速蹬摆做出跑的动作，同时两臂迅速由直臂变屈臂前后摆动，身体稍向前倾。

（2）跑—走听到走的指令，迅速由跑转变为走，并调节呼吸。

3.快速跑——快跑30米指导要点：强调下肢的蹬.摆充分，步幅要大，步频要快，摆臂要用力，上体稍前倾，目视前方。

三、跳：1.纵跳——能用力蹬地连续纵跳触物（物体离幼儿举手指尖25厘米）指导要点：同中班。

在此基础上，再强调在起跳前蹬地要用力，手臂要求预摆，这样就会增加跳的高度。

2.从高处往下跳——双脚站立从35厘米高处往下跳，落地较稳指导要点：屈膝预摆，身体稍前倾，落地缓冲，注意身体平衡。

3.立定跳远——跳距不少于40厘米指导要点：预备——腿稍屈，臂后摆，上体稍前倾，也可弹动一次；起跳——腿蹬直，臂向前上摆，展体，使身体向前上方跳出；落地——屈膝全蹲4.助跑跨跳——能助跑跨跳平行线，跳距不少于50厘米指导要点：向前跑动中单脚起跳，蹬地用力，方向要正，在空中瞬间滞留前弓步，摆腿落地后，不要骤停，应继续向前跑几步。

5.助跑跳远——跳距不少于40厘米指导要点：单脚起跳，双脚同时落地。

6.助跑屈膝跳垂直障碍——能连续向前跳跃多个高40厘米.宽15厘米的障碍指导要点：方法同助跑跨跳平行线，但助跑跨跳平行线时它的方向向前上方跳侧重于“前”，而跳垂直障碍时前上方的方向应侧重于“上”。

幼儿园体育活动中教师的指导策略

幼儿园体育活动中教师的指导策略1.创设良好的教学环境：教师要为幼儿创设安全、宽敞、整洁的活动场地，配备适宜的体育器材，确保幼儿在活动中可以自由、愉快地参与。

2.给予充分的示范：教师在活动前要进行示范，让幼儿直观地了解动作要领和技能要求，并通过模仿示范、身体辅导等方式，帮助幼儿正确理解和掌握动作技巧。

3.引导和激发兴趣：教师要通过有趣的表现形式和活动内容，激发幼儿的兴趣，使他们主动参与体育活动。

比如，教师可以通过游戏化的方式设计活动，让幼儿在娱乐中学习。

4.分层次、有针对性地进行教学：幼儿的体能水平和体验经验有差异，教师应根据幼儿的特点，将幼儿按照不同层次进行分组，有针对性地进行教学。

对于初学者，教师可以从简单的基本动作开始，逐渐引导幼儿掌握更复杂的技能。

5.给予实时的反馈和指导：教师在幼儿活动中要及时观察和分析幼儿的表现，给予正面的、具体的反馈和指导。

这样可以激发幼儿的参与热情，提高他们的动作水平和技能掌握能力。

6.尊重和包容不同个体差异：幼儿的体质、兴趣和天赋各不相同，教师要充分尊重每个幼儿的差异性，并且给予他们平等的机会和资源。

同时，鼓励幼儿互相学习、交流，形成良好的学习氛围。

7.培养健康习惯和意识：教师要通过体育活动，培养幼儿的健康意识，让他们了解运动对身体的好处。

并且指导幼儿养成良好的体育习惯，如热身运动、合理膳食、定期锻炼等。

8.进行定期的评估和总结：教师应定期对幼儿的体育活动进行评估和总结，了解幼儿的进步和不足之处，以便针对性地调整教学内容和方法。

以上是幼儿园体育活动中教师的指导策略，通过这些指导策略，教师能够更好地引导幼儿参与体育活动，培养他们的体育兴趣和能力，并促进他们身心健康的发展。

（完整版）幼儿园各年龄段体育活动动作目标及指导要点（小中大班）

（完整版）幼儿园各年龄段体育活动动作目标及指导要点（小中大班）幼儿园各年龄段体育活动动作目标及指导要点小班一、走：1.自然走：托班：双脚交替自然地走指导要点：步子稳健向前走动，目视前方，两臂自然摆动。

小班：上体正直.双脚交替自然地走指导要点：挺胸，躯干正直，使颈.背在同一垂直而上，眼看正前方，步幅大而均匀，落地轻柔，两臂自然前后摆动。

2.变化走；小班；向指定方向走指导要点：设定幼儿比较感兴趣的标志物。

二、跑：1.自然跑：托班：双脚交替自然地跑指导要点：可以从原地踏步的基础上引入原地跑的教学，使之体会走与跑的根本区别——腾空。

摆臂为握拳屈肘前后自然摆动。

小班；上体正直.双脚交替自然地跑指导要点：步子迈开，落地轻柔，躯干正直稍前倾，两臂握拳屈肘前后自然摆动。

2.变化跑：小班：向指定方向跑指导要点：设定标志物，在跑动中，要目视相去无几物，身体向前倾向前跑进，体会腾空感，两臂自然前后摆动。

3.走.跑交替：小班：走.跑交替100米指导要点：（1）走—跑，听到跑的指令，下肢迅速蹬摆做出跑的动作，同时两臂迅速由直臂变屈臂前后摆动，身体稍向前倾。

（2）跑—走听到走的指令，迅速由跑转变为走，并调节呼吸。

4.追逐跑；小班：在指定范围四散跑.追逐跑指导要点：强调限制条件——指定范围。

追者要求其讲究方法，逃者要求其有躲闪三、跳：1.纵跳：小班：轻松自然地双脚同时向上跳指导要点：屈膝预摆，蹬伸充分，落地缓冲。

2.行进跳：小班：轻松自然地双脚同时向前跳指导要点：屈膝预摆，身体前倾，两脚同时起跳，同时落地。

3.从高处往下跳：小班：从25厘米高处自然跳下指导要点：屈膝预摆，身体稍前倾，落地缓冲，注意身体平衡。

四、投掷：1.投远；小班：单手自然地将沙包投向前方指导要点：屈臂肩上投掷，沙包出手方向为前上方。

五、爬托班：手.膝着地向前爬指导要点：依靠腕撑.腿蹬伸力量和异侧（或同侧）臂推撑力量推动身体前进，爬时仰头前看。

小班：手.膝着地自然协调向前爬指导要点：同上。

幼儿园体育教案(8篇)

幼儿园体育教案（8篇）幼儿园体育教案篇一活动目标：1.学习用身体的各个部位夹球。

2.练习用腿部夹球运球，发展腿部的肌肉，锻炼平衡与协调能力。

3.学会与同伴协商合作游戏。

4.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

活动准备：母鸡图片、弹力球、平衡、拱门等活动过程：1.随着音乐一起做热身动作。

2.提问：球有什么玩法？激发幼儿玩球的兴趣。

小结：球的各种玩法。

出示图片：母鸡用身体孵蛋。

提问：假设小球是蛋，如果不用手，还可以用身体哪个部位夹球(蛋)?3.幼儿自由探索身体各个部位夹球的方法。

4.设置障碍，让幼儿想办法运用身体一边夹蛋，一边穿越障碍。

5.放松运动：听音乐做舒缓动作。

幼儿园体育教案篇二【活动目标】1、练习双脚站立由25——30cm处往下跳。

2、发展腿部力量和弹跳能力。

3、学会听从指挥。

【活动准备】1、小椅子若干把、动物玩具若干2、场地布置。

【活动过程】一、教师带领幼儿一起做热身运动。

教师带领幼儿扮演“小伞兵”，边听音乐边做准备活动。

动作：头颈部——上肢——下蹲——体侧——体转——踢腿——腹背——跳跃——整理运动二、幼儿学习“跳伞”的动作。

1、师：今天我们都是勇敢的小伞兵，要从飞机上跳到地面，场地上的小椅子当飞机，大家自己去试一试。

2、幼儿自由练习，教师观察指导。

教师组织幼儿自由交流，探讨正确的动作。

教师讲解示范“跳伞”的动作：双脚并拢，站在小椅子上平举双臂做好准备，然后双脚并拢往下跳，前脚掌着地，轻轻落地，双臂自然放下，保持身体平衡。

3、游戏“定点降落”。

师：小伞兵最大的本领就是定点降落，鼓励幼儿对准圆圈往下跳，看清圆圈的远近再向下跳。

幼儿排队登上小椅子，跳进圆圈，跳得准的获胜，失败的幼儿再到小椅子上挑战。

4、游戏“紧急救援”。

调整场地，把小椅子围成“树林”，中间放小动物玩具。

师：小动物们困在树林里，小伞兵们赶快去救它们吧。

一个小伞兵只能救一只小动物，幼儿游戏，教师指导。

5、教师和幼儿一起庆祝胜利，在教师带领做放松活动，结束活动。

幼儿园体育教学内容：基本运动技能培养

幼儿园体育教学内容：基本运动技能培养前言幼儿园体育教学对于儿童的身心健康发展非常重要。

通过体育活动，幼儿可以培养自信心、协调性、合作精神以及各种基本运动技能。

本文将介绍一些适合幼儿园体育教学的基本运动技能，并提供一些建议和方法，帮助教师更好地培养儿童的运动能力。

1. 跑步技巧跑步是最基本的运动之一，也是其他许多运动的基础。

幼儿在跑步时需要掌握正确的姿势和步伐，包括保持直立、摆臂协调、踏地频率等。

教师可以通过游戏和有趣的操练来帮助幼儿熟练掌握跑步技巧。

2. 投掷与接球投掷和接球是培养幼儿手眼协调能力和精确度的重要活动。

教师可以引导幼儿使用不同大小和材质的球进行投掷和接球练习，同时可以结合游戏和竞赛元素，增加趣味性。

3. 平衡与协调培养幼儿的平衡感和协调能力对于他们日后从事各种活动非常重要。

教师可以组织一些平衡训练活动，如走直线、单脚站立等，并逐渐增加难度以挑战幼儿的平衡能力。

4. 爬行和攀爬爬行和攀爬是锻炼幼儿全身肌肉和发展其身体控制能力的有效方法。

教师可以安排一些适合幼儿进行爬行和攀爬的设备，并提供指导和支持，确保他们在安全环境中进行这些活动。

5. 跳跃与踢球跳跃和踢球可以锻炼幼儿的爆发力、灵敏度以及下肢肌肉力量。

教师可以设计一些有趣的跳跃游戏，如蛙跳、追逐等，并引导幼儿学习正确的踢球技巧。

6. 游泳技能游泳是一项重要的生存和运动技能，教会幼儿正确的水性和游泳技巧非常重要。

在幼儿园阶段，教师可以通过水上活动、浅水游戏等方式让幼儿初步接触水，并逐渐学习基本的漂浮和划水动作。

7. 骑行与滑冰骑行和滑冰可以培养幼儿的平衡感、反应能力以及手脚协调性。

教师可以为幼儿提供适合其年龄的骑行车或滑冰板，并在安全环境中进行指导和监督。

8. 心理素质培养体育教学不仅仅关乎技术和身体能力，同样重要的是培养孩子们的心理素质。

在体育活动中，教师应鼓励幼儿相互尊重、合作共赢，并培养他们面对挑战时的毅力和自信心。

结论通过适当的体育教学内容，幼儿园可以促进孩子们身心健康的发展。

(完整版)幼儿体育基本动作规范要领

幼儿体育基本动作及游戏教学指导目录1 走------------------------------------（2）2 跑------------------------------------（4）3 跳跃----------------------------------（5）4 投掷----------------------------------（9）5 平衡----------------------------------（12）6 钻------------------------------------（15）7 爬------------------------------------（15）8 攀登----------------------------------（16）一、走的动作要领：上体正直，自然挺胸，头正，眼向前看，肩和手臂放松，两臂自然前后摆动，步幅要大而均匀。

抬腿方向要向正前方，脚尖向前，落地要轻。

二、重点：腿的动作和躯干姿势。

三、要求：小班—上体正直自然走中班—上体正直，上下肢协调地走。

大班—步伐均匀，有精神地走。

四、常犯错误和纠正方法（一）内外八字脚纠正方法：1、向家长和教师、保育员做宣传工作，早期预防。

2、经常提醒有内外八字脚缺点的幼儿走路时要脚尖朝前。

3、纠正外八字，可让幼儿两脚内扣站立，用脚内侧踢键子。

4、可沿一条直线向前走来纠正八字脚。

（二）抬腿过高纠正方法：1、向幼儿讲清楚高抬腿是错误动作，在向前迈步和走步时教师应经常提醒，及时纠正。

2、排队走时前后距离要稍大，以免妨碍向前迈步。

（三）落地重纠正方法：1、要求走步是上体正直，脚跟着地后迅速向前滚动。

2、走步时教师可提醒“向前迈步，落地要轻”或提出“看谁走路轻”等。

教师喊口号时不要过于用力。

（四）摆臂紧张，幅度过大，身体左右摆动纠正方法：1、向幼儿讲清楚正确的摆臂方法。

2、教师示范要正确。

3、让走的姿势正确的幼儿做示范或当排头。

幼儿园体育课教案8篇

幼儿园体育课教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿体育活动活动教案模板6篇

幼儿体育活动活动教案模板6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿体育课基本动作要求

幼儿体育课基本动作要求《幼儿园教育指导纲要（试行）》相关内容：健康教育的目标：喜欢参加体育活动，动作协调、灵活内容与要求：开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质，提高对环境的适应能力；用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性；在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主观、乐观、合作的态度.指导要点:健康领域的活动要充分尊重幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等；培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。

幼儿园体育的意义1．促进幼儿生长发育运动生理学的研究表明，人体的生长发育有赖于身体的新陈代谢活动的水平。

如果说营养提供了生长发育所需的物质基础，卫生吓安全措施提供了生长发育所需的环境保障,体育活动则是通过人体自身的运动，提高了人体的新陈代谢水平，从而进一步促进了人体的生长发育.2．发展体能，提高对环境的适应能力身体素质的发展是多方面因素促成的，但不可否认体育锻炼是其中最积极的因素之一。

通过科学、系统、持之以恒锻炼的儿童吓只有随机的一般身体活动经历的同龄儿童相比，后者在气候多变、疾病流行以及突然改变生活条件吓规律的情况下更容易感到身体不适甚至患病.经常锻炼的幼儿还能够经常接触户外的新鲜空气和阳光,并能够有机会接受稍热、稍冷,或有风天气的锻炼，当然会对环境有比前者更强的适应力，患病率会比前者更低。

身体的自我感觉良好，参与活动的精力会更旺盛,情绪也会更积极、更稳定。

3．培养良好的心理品质、促进社会化进程体育活动的过程，无论是学习运动技术、进行游戏或比赛还是纯粹地锻炼身体,都需要付出体力和一定的意志努力.特别是在教育引导下的体育锻炼,教师会采用各种方法鼓励和监督孩子尽力克服各种各样的困难。

这些过程对培养幼儿积极稳定的情绪和坚强的意志力都会产生一定积极性。

幼儿园小班体育教案（通用20篇）

幼儿园小班体育教案幼儿园小班体育教案（通用20篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

我们该怎么去写教案呢？下面是小编收集整理的幼儿园小班体育教案，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班体育教案篇1活动目的：1、练习双脚立定跳远2、初步发展幼儿的协调性，锻炼幼儿的腿部肌肉力量3、培养幼儿的创造性，能一物多玩活动准备：圈若干（同幼儿人数相等），小椅子3把活动过程：开始部分：1、幼儿随音乐两手握圈开汽车进场，做圈操及活动关节的准备动作。

2、基本部分：练习立定跳远动作。

教师讲解。

示范动作。

（要领：屈膝摆臂。

蹬地起跳，轻轻落地。

保持平衡）教师带领幼儿分步骤练习，重点放在起跳和落地上。

教师带领幼儿集体练习和四散练习，重点纠正个别幼儿动作。

游戏：跳圈接力赛。

教师讲解，示范玩法和游戏规则。

3、结束部分圈的一物多玩：教师鼓励幼儿动脑筋玩圈，和别人玩得不一样。

幼儿扛圈随音乐下场。

幼儿园小班体育教案篇2［游戏目标］1、激发幼儿对传统体育游戏的兴趣。

2、指导幼儿练习四散爬，躲闪跑和追逐跑。

［游戏准备］1、沙包（做粮食用）、头饰、跳绳（做尾巴用）2、花猫与老鼠的音乐3、幼儿已熟悉儿歌［游戏过程］1、提问引出游戏师：今年是鼠年，我们来玩一个关于小老鼠的游戏好不好？小老鼠最害怕谁啊？被猫发现了小老鼠会怎么做？（会躲到洞里去）2、玩游戏1）练习老鼠手膝着地爬运粮食请几位幼儿合作搭建鼠洞，其它幼儿扮成小老鼠搬运粮食，老师扮成小花猫捕捉老鼠，被捕到的幼儿停止游戏。

2）练习快速跑搬运粮食，引导幼儿学会躲闪幼儿园小班体育教案篇3活动目标：1、练习手膝着地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，提高动作的灵活性。

2、喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐。

活动准备：1、沙包若干、大篮子一个、铃鼓一个、背景音乐。

2、幼儿已储备了有关蚂蚁生活习性的相关经验。

活动过程：1、热身活动。

（时间：2分钟运动量：较大）（教师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮蚂蚁宝宝。

幼儿体育教学法

幼儿体育教学法
第一章幼儿园体育的目的和任务
体育对幼儿身心发展的作用: 一、体育是影响幼儿生长发育不可缺少的积极因素。二、体育是发展幼儿体能，提高对外界环境适应能力的基本手段。三、体育是培养幼儿优良品德的重要途径。四、体育是发展幼儿智力的有效手段之一。
目的：增强体质，促进幼儿身心全面发展，为幼儿未来的成长打好基础。
四、排队和变换队形动作要领和口令：五、教学建议：
游戏
一、游戏的意义与任务游戏最符合幼儿的年龄特点，能有效地促进幼儿身心的发展，为了区别其他游戏，在体育中的游戏有的叫“体育游戏”，或称“活动性游戏。”这里讲的游戏，均为体育中的游戏。它是幼儿园体育中一项重要的内容和教材，也是完成体育任务的基本方法。在幼儿园全面发展教育中占有重要地位。
20-30厘米
30-35厘米
夹包跳
√
√
单脚跳跳绳
水平障碍跨跳垂直障碍跨跳调高
跳皮筋
小班
跳绳
跳皮筋
中班
大班
助跑跨跳不少于40 助跑跨跳不少于50
厘米的平行线
厘米的平行线
助跑屈腿跳过3040厘米高度
√
√
√
三、跳跃动作的基本方法和要领：四、教学建议：
四、投掷
一、幼儿投掷能力的发展：二、各年龄班教材特点和分布：
一、体育教学的特点：
幼儿体育教学是幼儿在教师有目的，有计划的指导下，发展动作，增强体质，增长知识，培养品德，发展能力和形成个性的过程。它与其它课程有共同特点，也有不同点。
共同点：都是教师和幼儿的双边活动，同样是幼儿在教师指导下，掌握知识，技能发展智力，培养品德，发展个性的过程。
不同点： 1、体育教学主要任务是锻炼身体，增强体质，而其他课程主要任务

幼儿园体育活动教案18篇

幼儿园体育活动教案18篇幼儿园体育活动教案1活动目标：1、初步学习侧身钻圈的动作要领。

2、尝试倾听不断加快的口令，做出快速反应，尽量将动作做正确。

3、在对形练习的过程中，注意按口令与同伴合作走到相应的位置。

4、锻炼幼儿的团结协作能力。

5、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

活动准备：1、音乐磁带“踏浪”。

2、幼儿人手两面红旗、一块积木，直径为60厘米的圈4个，平衡木3个。

活动过程：一、准备活动—韵律操：“踏浪”。

1、教师引导幼儿进行队列变化练习。

变化的顺序是：一个大圆走—六个小圆走—一个大圆走—六路纵队走。

2、教师带领幼儿表演“踏浪”，尽量要将动作做到位。

二、游戏活动我是小小建筑师。

1、教师讲解侧身钻圈的动作要领，身体对圈侧站，下蹲，一只脚伸过圈，低头缩身钻过去。

2、请一名幼儿根据教师的讲解做示范动作。

3、幼儿分组活动，每组幼儿抱一块积木在起跑线后，听到信号，头排的幼儿抱者积木钻过“山洞”（圈），走过小桥（平衡木）跑到场地的另一端，放下积木快跑回来。

4、游戏反复进行2—3遍。

三、游戏活动：机器人1、教师扮演科学家，幼儿扮演机器人。

2、游戏开始，科学家发出口令“快跑”、“慢走”等口令，机器人根据口令作出不同的动作。

四、放松活动机器人放松。

机器人根据科学家的口令进行放松活动。

活动反思：活动中幼儿想象丰富，思维开阔。

如何上好一节课对老师来说要求真的很高，我们教师不但要备知识，还要从孩子的实际出发，了解他们已有的知识储备，努力寻找能够激发他们学习兴趣的切入点，注入自己的激情，营造宽松的学习环境，形成师生间情感与知识的积级互动，才能达到预定的最有效的教育目标。

数学游戏活动有利于培养幼儿的数学兴趣，有利于培养幼儿的主动探索能力和创新能力，有利于培养幼儿学习数学的积极情感。

幼儿园体育活动教案2活动目标：1、初步尝试在圈内自转1~3圈，发展幼儿的平衡能力。

2、感受在小范围内自转保持平衡的动作，体验参加体育活动的乐趣。

幼儿园户外体育游戏教案（精选5篇）

幼儿园户外体育游戏教案幼儿园户外体育游戏教案（精选5篇）作为一名默默奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。

那么应当如何写教案呢？以下是小编收集整理的幼儿园户外体育游戏教案（精选5篇），欢迎大家分享。

幼儿园户外体育游戏教案1活动目标：体育游戏脚趾撕纸。

练习用脚趾撕纸，锻炼脚趾的灵活性。

活动准备：报纸若干，小塑料筐若干，放在场地四周；大塑料筐两只放在场地一端；幼儿事先将袜子脱掉，赤脚穿鞋。

活动建议：一、入场。

幼儿走入场地，赤脚四散站立（将袜子放在四周）。

二、教师启发。

教师：“我们平时用手撕纸，今天用脚趾来撕纸。

脚趾像一把小剪刀，夹住报纸，把报纸一片片撕碎（边讲解边示范）。

撕纸时一只脚踏住报纸，另一只脚的脚趾夹住报纸，把它一片片撕下来，用脚趾夹住放入筐内。

三、活动注意事项。

（一）撕纸活动开始时，允许幼儿用手帮忙，熟练后可全部用脚来活动。

（二）此游戏适合在夏季做，活动前将场地打扫干净。

（三）游戏发展：将大块塑料泡沫用脚趾踩成小块，再用脚趾夹住搬运。

四、撕纸练习。

幼儿每人一张报纸四散站立在小筐边，做撕纸活动。

教师巡回指导幼儿把报纸全部撕碎。

五、脚趾运纸。

教师把小筐集中放在场地的一端，要求幼儿迅速把小筐里的报纸用脚趾夹住运到场地另一端的大筐里。

教师发信号，幼儿开始运纸，直到把报纸运完。

教师请幼儿检查场地上散落的碎纸，也用脚拾完。

六、游戏结束。

教师讲评，教师表扬脚趾灵活撕得好、运得快的幼儿。

下次还要用脚做其他的游戏。

幼儿到嬉水池或盥洗室洗脚。

幼儿园户外体育游戏教案2活动目标1、能积极地参与活动，在活动中感受快乐。

2、提高身体的协调性和灵活性。

3、发展幼儿的钻爬、平衡和跨越技能。

重点难点1、活动重点：借助于平衡木、拱形门、跨栏、毛毛虫、海绵垫子等活动器材，提高孩子们身体的协调性和灵活性，同时提高孩子们玩体育器材的水平。

2、活动难点：幼儿能够协调平稳的走过小桥（平衡木）活动准备第一：幼儿知识经验准备：要求幼儿事先了解蜘蛛侠的相关知识（如：蜘蛛侠的特点、本领等）第二：物质准备：1、平衡木、拱形门、跨栏、毛毛虫、海绵垫子4块。

幼儿园体育教案：如何帮助孩子学会正确的运动姿势？

幼儿是我们社会中最没有偏见、最纯真、最可爱的群体之一。

幼儿期是孩子成长中最重要的阶段之一，这个阶段不仅影响着孩子将来身体的发展，还会对他们的认知发展产生重要影响。

由此可见，适当的幼儿体育教育对孩子的身体健康和智力发展尤为重要。

本文重点介绍幼儿园体育教育的姿势指导，帮助幼儿正确掌握运动技巧，防止运动伤害。

部分一:幼儿园体育的课程目标1.培养幼儿对体育运动的兴趣幼儿园是幼儿接触运动的第一步，运动教育对幼儿的身体发育、智力、情感和社会发展具有非常重要的影响。

通过活动，幼儿能够锻炼肌肉、骨骼、听觉、触觉等能力，增强自信心，培养思考能力、想象力和创造力。

2.掌握基本的体育技能，锻炼身体素质幼儿园体育教育的核心目标是让幼儿掌握基本的体育技能，同时锻炼身体素质。

通过适当的体育训练，幼儿可以增强腿部肌肉的力量，提高心肺功能，对于今后的身体健康和生动活泼的生活有极大的帮助。

3.促进社交交流，培养团队意识幼儿园体育教育应该遵循以孩子为中心，以游戏和体育活动为主的教学方式，尽可能地促进幼儿人际交往和合作的精神。

教育幼儿在游戏、体育活动中，懂得友谊、爱与分享，并能够培养融入团队的意识。

部分二:正确的运动姿势对于幼儿园体育教育，教练和家长都应该重视幼儿正确的体育技能和姿势训练。

在幼儿体育教学中，要特别注意以下运动技能和姿势的掌握：1.跑步跑步是幼儿园时期最重要的运动技能之一，幼儿应该通过长时间的需练习，掌握正确的跑步姿势。

教练应该先带领幼儿进行简单的跑步练习，逐渐提高难度。

幼儿应该始终保持直立，双臂自然地摆动。

同时，幼儿应该脚部用力，减轻身体重心，让身体稳定地跑步。

2.跳跃跳跃是幼儿园时期的主要运动技能之一。

跳跃的正确姿势应该是全体重集中在跳跃腿上，同时保持身体平衡，尽量避免出现摇晃的情况。

3.投球投球是幼儿园时期基本的手臂运动之一，正确的投球技巧应该让幼儿先前臂向后伸展，迅速抬高手臂，再向前甩出手臂。

同时，手臂和肩膀应该放松，并保持手指的紧密性。

幼儿园体育教育的游戏性教学与动作技能

幼儿园体育教育的游戏性教学与动作技能引言幼儿园是孩子们开始接触体育教育的重要阶段。

在这个阶段，游戏性教学和动作技能的培养对于幼儿的身心发展起着至关重要的作用。

游戏性教学能够激发幼儿的兴趣，提高他们的参与度，同时培养动作技能也能够增强幼儿的身体素质和协调能力。

本文将探讨幼儿园体育教育中游戏性教学与动作技能的重要性，并提出相应的方法和策略。

一、游戏性教学的重要性游戏性教学是幼儿园体育教育中的一种重要教学方式。

通过游戏，幼儿可以在愉快的氛围中学习和成长。

游戏性教学能够激发幼儿的好奇心和求知欲，培养他们积极参与的态度。

同时，游戏还能够提高幼儿的社交能力和合作精神，培养他们与他人合作的能力。

在游戏中，幼儿可以自由地表达自己的想法和情感，从而促进其个性和创造力的发展。

在幼儿园体育教育中，游戏性教学也能够有效地促进幼儿的身体发展。

通过游戏，幼儿可以锻炼各种动作技能，如跑、跳、投、接等。

这些动作技能的培养不仅能够增强幼儿的肌肉力量和协调能力，还能够提高他们的身体素质和运动能力。

此外，游戏还能够培养幼儿的观察力、判断力和反应能力，提高他们的运动技巧和策略意识。

二、动作技能的培养动作技能的培养是幼儿园体育教育中的重要任务之一。

通过动作技能的培养，幼儿可以掌握基本的运动技巧，提高他们的身体素质和协调能力。

以下是一些培养动作技能的方法和策略：1. 游戏化教学：将教学内容融入到游戏中，通过游戏的方式激发幼儿的兴趣和积极性。

例如，在教授跑步技巧时，可以设计成“追逐游戏”，让幼儿在追赶的过程中学习正确的跑步姿势和呼吸方法。

2. 分步骤教学：将复杂的动作技能分解成简单的步骤，逐步引导幼儿学习。

例如，在教授投掷技巧时，可以先教授正确的握球姿势，然后逐步引导幼儿学习摆臂和投掷的动作。

3. 视觉示范：通过观看教师或其他同伴的示范，帮助幼儿理解和模仿正确的动作技巧。

示范时要注意动作的准确性和流畅性，以便幼儿能够正确地模仿。

4. 反馈指导：在幼儿进行动作练习时，及时给予肯定和指导。

大班体育教案：基础技能训练和游戏实践

大班体育教案：基础技能训练和游戏实践在幼儿园的体育课上，教师的任务不仅仅是教授运动知识，更重要的是让孩子们享受体育带来的快乐，培养他们的合作精神和团队意识。

对于大班的幼儿来说，他们已经掌握了基础的动作技能，但需要更加深入的体验和练习。

因此，大班体育教案中的基础技能训练和游戏实践具有重要的意义。

一、基础技能训练1、掌握基本动作技能。

在幼儿园的运动教育中，学生们需要学习一些基本的动作技能。

这些技能包括跑步、跳跃、滚动、抛掷、抓握等等。

通过有针对性的基础技能训练，能够让幼儿不断强化这些技能，并且实现技能之间的联系。

2、加强身体柔韧性和力量。

大班的幼儿已经具备一定的身体协调能力。

在体育课上，教师可以对孩子们进行更加细致的柔韧性和力量训练，比如单脚站立、抬高膝盖和下蹲等。

这些练习能够增强孩子们的身体协调能力和力量。

3、提高运动技能水平。

对于大班的孩子来说，耐心地磨练细节可以显著增强他们的运动技能水平。

运动技能的提高并不能凭空出现，光有技巧不足以胜利。

需要孩子在背后多练习，磨练自己的技能。

二、游戏实践游戏是幼儿园主要的娱乐方式之一，也是体育教育中的重要组成部分。

教师可以在游戏中加入多种体育元素，帮助幼儿通过游戏学习技能和提高身体协调能力。

1、跳绳游戏。

使用跳绳进行游戏的方式是幼儿最喜爱的方式之一。

老师可以给孩子们讲解跳绳的技术要点，在游戏中让孩子们不断地跳跃、翻转或交叉跳跃来增强他们的耐力、协调性和灵活性。

2、球类游戏。

在运动方面，球类游戏是最受孩子们欢迎的活动之一。

教师可以让孩子们通过传球、投篮或是踢球来提高他们的技能水平，同时也培养他们的协调性和合作能力。

3、跑步游戏。

在幼儿园体育教育中，跑步游戏是必不可少的。

也是教师常用的活动之一。

教师可以带领孩子们进行追逐游戏、接力比赛等来提高他们的耐力和速度，让他们在体育活动中得到全面的锻炼。

大班体育教案中的基础技能训练和游戏实践在幼儿园的体育教育中扮演了重要的角色。

幼儿园体育课教学中的动作技巧培养

幼儿园体育课教学中的动作技巧培养教学价值幼儿园体育课是培养幼儿身体素质和动作技能的重要环节，通过体育活动，可以促进幼儿身体发育，提高协调能力，培养团队精神和合作意识。

动作技巧的培养在幼儿教育中具有重要的教育价值。

它不仅可以锻炼幼儿的身体机能，还能提高幼儿在生活和学习中的运动能力和技巧。

教学目标幼儿园体育课的教学目标主要包括：培养幼儿的基本动作技巧，如走、跳、跑、爬、滚等；提高幼儿的协调性和平衡能力，使幼儿能够掌握并灵活运用各种基本动作技巧；培养幼儿的团队精神和合作意识，通过体育活动，提高幼儿的团队协作和沟通能力。

教学区域幼儿园体育课的教学区域应该宽敞、明亮、安全。

课堂应设有足够的活动空间和器械设施，以适应幼儿的运动需求。

同时，教学区域的布置应符合幼儿的认知特点和审美需求，营造良好的教学氛围。

教学准备在进行幼儿园体育课教学前，教师需要做好充分的教学准备。

首先，应制定详细的教学计划，明确教学目标和教学内容。

其次，需要准备充足的教学器械和教具，如跳绳、球类、操纵绳等，以及音乐和图表等教学辅助材料。

此外，教师还应了解每个幼儿的运动能力和学习特点，为个别幼儿提供个性化的教学服务。

教学介绍幼儿园体育课的教学介绍应包括教学目标、教学内容和教学方法。

通过简明扼要的介绍，可以引起幼儿的兴趣，让幼儿对课堂内容有所预期，从而积极主动地参与体育活动。

教学重点在幼儿园体育课中，动作技巧的培养是一个重要的教学重点。

教师应通过针对性的活动设计和教学指导，帮助幼儿掌握并提高各种动作技巧，如跳跃、滚动、投掷等。

同时，教师还应注重培养幼儿的平衡感和协调性，引导幼儿运用动作技巧解决实际问题。

教学方法幼儿园体育课的教学方法可以多样化和灵活运用，如示范教学、小组活动、游戏教学等。

在示范教学中，教师可以通过亲自示范动作技巧，引导幼儿学习。

在小组活动中，教师可以组织幼儿进行团队合作，培养幼儿的合作意识和团队精神。

在游戏教学中，教师可以设计趣味性的游戏活动，激发幼儿的学习兴趣和动力。