文言文阅读训练 温序字次房
高考文言文阅读模拟训练：苏轼《范文正公文集》序(附答案解析与译文)
高考文言文阅读模拟训练：苏轼《范文正公文集》序（附答案解析与译文）阅读下面的文言文，完成下面小题。
《范文正公文集》序苏轼庆历三年，轼始总角．．入乡校，士有自京师来者，以鲁人石守道所作《庆历圣德诗》示乡先生。
轼从旁窥观，则能诵习其辞，问先生以所颂十一人者何人也？先生曰：“童子何用知之？”轼曰：“此天人也耶，则不敢知；若亦人耳，何为其不可！”先生奇轼言，尽以告之，且曰：“韩、范、富、欧阳[注]，此四人者，人杰也。
”时虽未尽了，则已私识之矣。
嘉祐二年，始举进士至京师，则范公殁。
既葬而墓碑出，读之至流涕，曰：“吾得其为人。
盖十有五年而不一见其面，岂非命也欤？”是岁登第，始见知于欧阳公，因公以识韩、富。
皆以国士待轼，曰：“恨子不识范文正公。
”其后三年，过许，始识公之仲子今丞相尧夫。
又六年，始见其叔彝叟京师。
又十一年，遂与其季德孺同僚于徐。
皆一见如旧，且以公遗稿见属为叙。
又十三年，乃克为之。
呜呼！公之功德盖不待文而显其文亦不待序而传然不敢辞者自以八岁知敬爱公今四十七年矣彼三杰者皆得从之游而公独不识以为平生之恨若获挂名其文字中，以自托于门下士之末，岂非畴昔之愿也哉！古之君子，如伊尹、太公、管仲、乐毅之流，其王霸之略，皆素定于畎亩中，非仕而后学者也。
淮阴．．候见高帝于汉中，论刘，项短长，画取三秦，如指诸掌，及佐帝定天下，汉中之言，无一不酬者。
诸葛孔明卧草庐中，与先主论曹操、孙权，规取刘璋，因蜀之资，以争天下，终身不易其言。
此岂口传耳受尝试为之而幸其成者哉。
公在天圣中，居太夫人．．．忧，则已有忧天下致太平之意，故为万言书以遗宰相，天下传诵。
至用为将，擢为执政，考其平生所为，无出此书者。
其于仁义礼乐，忠信孝悌．．．．，盖如饥渴之于饮食，欲须臾忘而不可得。
如火之热，如水之湿，盖其天性有不得不然者。
虽弄翰戏语，率然而作，必归于此。
故天下信其诚，争师尊之。
[注]韩、范、富、欧阳：韩琦、范仲淹、富弼、欧阳修，皆北宋名臣。
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．公之功德/盖不待文/而显其文亦不待序/而传然不敢辞者/自以八岁知敬爱公/今四十七年矣/彼三杰者皆得/从之游/而公独不识/以为平生之恨/ B．公之功德/盖不待文而显/其文亦不待序/而传然不敢辞者/自以八岁知敬爱公/今四十七年矣/彼三杰者皆得/从之游/而公独不识/以为平生之恨/ C．公之功德/盖不待文而显/其文亦不待序而传/然不敢辞者/自以八岁知敬爱公/今四十七年矣/彼三杰者/皆得从之游/而公独不识/以为平生之恨/ D．公之功德/盖不待文/而显其文亦不待序而传/然不敢辞者/自以八岁知敬爱公/今四十七年矣/彼三杰者/皆得从之游/而公独不识/以为平生之恨/11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A．总角，古代少年男女把头发扎成丫髻，叫作“总角”，后来用以指代少年时代。
“苏序”文言文主题阅读训练及答案参考译文
阅读下面的文言文，完成8-14小题。
先子讳序，字仲先，生于开宝六年，而殁于庆历七年。
娶史氏夫人，生子三人，长曰澹，次曰涣，季则洵也。
先子少孤，喜为善而不好读书。
晚乃为诗，能白道，敏捷立成，凡数十年得数千篇，上自朝廷郡邑之事，下至乡闾子孙畋渔治生之意，皆见于诗。
观其诗虽不工，然有以知其表里洞达，豁然伟人也。
性简易，无威仪，薄于为己而厚于为人，与人交，无贵贱皆得其欢心。
见士大夫曲躬尽敬，人以为谄，及其见田父野老亦然，然后人不以为怪。
外貌虽无所不与，然其中心所以轻重人者甚严。
居乡闾，出入不乘马，曰：“有甚老于我而行者，吾乘马，无以见之。
”敝衣恶食处之不耻，务欲以身处众之所恶，盖不学《老子》而与之合。
居家不治家事，以家事属诸子。
至族人有事就之谋者，常为尽其心，反复而不厌。
凶年尝鬻其田以济饥者。
既丰，人将偿之，曰：“吾自有以鬻之，非尔故也。
”卒不肯受。
力为藏退之行，以求不闻于世。
然行之既久，则乡人亦多知之，以为古之隐君子莫及也。
以涣登朝，授大理评事。
（节选自苏洵《族谱后录下篇》）庆历中，始有诏州郡立学，士欢言，朝廷且以此取人，争愿效职学中。
公笑曰：“此好事，卿相以为美观耳。
”戒子孙，无与人争入学。
郡吏素暴苛，缘是大扰，公作诗并讥之。
自五代崩乱，蜀之学者衰少，又皆怀慕亲戚乡党，不肯出仕。
公始命其子涣就学，所以劝导成就者，无所不至。
及涣以进士得官西归，父老纵观以为荣，教其子孙者皆法苏氏。
自是眉之学者，日益至千余人。
然轼之先人少时独不学，已壮，犹不知书。
公未尝问。
或以为言，公不答，久之，曰：“吾儿当忧其不学耶？”既而，果自愤发力学，卒显于世。
公之精识远量，施于家、闻于乡闾者如此。
使少获从事于世者，其功名岂少哉！不幸汩没，老死无闻于时。
然古之贤人君子，亦有无功名而传者，特以世有知之者耳。
公之无传非独其僻远自放终身亦其子孙不以告人之过也故条录其始终行事大略以告当世之君子。
谨状。
（节选自苏轼《苏廷评行状》）8．对下列各句中加点词的解释，正确的一项是（）A．以家事属．诸子属于B．凶年尝鬻．其田以济饥者买C．教其子孙者皆法．苏氏效法D．所以劝导成就．．者成全9．下列各句中加点词的意义和用法，相同的一组是（）A．薄于为己而厚于为．人/身死人手，为．天下笑B．吾儿当忧其．学耶/吾其．还也C．所以．．去亲戚而侍君者．．劝导成就者，无所不至/吾所以D．常为尽其心，反复而．不厌/且举世誉之而．不加劝10．文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是（）A．公之无传/非独其僻远自放终身/亦其子孙不以告人之过也/故条录其始终行事大略/以告当世之君子B．公之无传/非独其僻远自放终身/亦其子孙不以告人之过也/故条录其始/终行事大略/以告当世之君子C．公之无传非独/其僻远自放终身/亦其子孙不以告人之过也/故条录其始终行事大略/以告当世之君子D．公之无传非独/其僻远自放终身/亦其子孙不以告人之过也/故条录其始/终行事大略/以告当世之君子11．下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（）A．“先子少孤，喜为善而不好读书”中的“孤”在指幼年时死去父亲或父母双亡。
2024北京九年级一模语文汇编：文言文阅读
2024北京初三一模语文汇编文言文阅读一、文言文阅读（2024北京西城初三一模）阅读《出师表》节选，完成下面小题。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，【甲】猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于【乙】斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。
若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。
陛下亦宜自谋，以咨诹善道，【丙】察纳雅言，深追先帝遗诏。
臣不胜受恩感激。
今当远离，临表涕零，不知所言。
1．下列选项中加点字的意思都相同的一项是（）A．进尽忠．言/忠．之属也不求闻．达/卒获有所闻．B．先帝不以臣卑鄙．/肉食者鄙苟全性命/故不为苟．得也C．咨诹善道．/行道．之人遂许先帝以驱驰．/公将驰．之D．奉．命于危难之间/不知口体之奉．若．无兴德之言/心不若．余之专2．下列对文中画线句的翻译和理解，全都正确的一项是( )【甲】猥自枉屈翻译：委屈自己，降低身份。
理解：体现刘备礼贤下士，求贤若渴。
【乙】斟酌损益翻译：权衡利弊得失。
理解：诸葛亮期望臣子们多考虑出师北伐的利弊。
【丙】察纳雅言翻译：明察接纳好听顺耳的言论。
理解：诸葛亮希望刘禅广开言路，虚心纳谏。
3．根据选文及下面两则材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。
材料一章武三年春，先主于永安病笃①。
召亮于成都，属以后事。
谓亮曰：“君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。
若嗣子②可辅，辅之；如其不才，君可自取。
”亮涕泣曰：“臣敢竭股肱③之力，效④忠贞之节，继之以死！”（选自《三国志》）材料二主簿杨颙（yóng）谏曰：“……今丞相亲理细事，汗流终日，岂不劳乎？”孔明泣曰：“吾非不知。
2024届高考语文复习：文言文训练书序(含解析)
文言文体裁分类训练-------书序阅读下面文言文，完成文后各题。
《青霞先生文集》序【明】茅坤青霞沈君①，由锦衣经上书诋宰执，宰执深疾之。
方力构其罪，赖明天子仁圣，特薄其谴，徙之塞上。
当是时，君之直谏之名满天下。
已而君累然携妻子出家塞上。
会北敌数内犯，而帅府以下束手闭垒，以恣敌之出没，不及飞一镞以相抗。
甚且及敌之退，则割中土之战没者与野行者之馘②以为功。
而父之哭其子，妻之哭其夫，兄之哭其弟者，往往而是，无所控吁。
君既上愤疆埸之日弛，而下痛诸将士日菅刈我人民以蒙国家也。
数呜咽欷歔，而以其所忧郁发之于诗歌文章，以泄其怀，即集中所载诸什是也。
君故以直谏为重于时，而其所著为诗歌文章又多所讥刺，稍稍传播，上下震恐，始出死力相煽构，而君之祸作矣。
君既没，而中朝之士虽不敢讼其事，而一时阃寄③所相与谗君者，寻且坐罪罢去。
又未几，故宰执之仇君者亦报罢。
而君之门人给谏俞君，于是裒辑④其生平所著若干卷，刻而传之。
而其子以敬，来请予序之首简。
茅子受读而题之曰：若君者，非古之志士之遗乎哉？孔子删《诗》，自《小弁》之怨亲，《巷伯》之刺谗而下，其忠臣、寡妇、幽人、怼士之什，并列之为“风”，疏之为“雅”，不可胜数。
岂皆古之中声也哉？然孔子不遽遗之者，特悯其人，矜其志。
犹曰“发乎情，止乎礼义”，“言之者无罪，闻之者足以为戒”焉耳。
予尝按次《春秋》以来，屈原之《骚》疑于怨，伍胥之谏疑于胁，贾谊之疏疑于激；叔夜之诗疑于愤，刘蕡之对疑于亢，然推孔子删《诗》之旨而裒次之，当亦未必无录之者。
君既没，而海内之荐绅大夫至今言及君，无不酸鼻而流涕。
呜呼！集中所载《鸣剑》、《筹边》诸什，试令后之人读之，其足以寒贼臣之胆，而跃塞垣战士之马，而作之忾也，固矣！他日国家采风者之使出而览观焉，其能遗之也乎？予谨识之。
（文章引自《<古文观止>名家精译》，有删节，中华书局2007年版）【注】①沈君：沈炼，即文题中的青霞先生，明嘉靖年间名臣。
①馘（guó）：被杀者的左耳。
人教版七年级 语文上册文言文阅读练习题及解析
人教版七年级语文上册文言文阅读练习题及解析一、部编语文七年级上册文言文阅读练习1．阅读下文，回答问题。
溥幼嗜学溥幼嗜学，所读书必手钞，钞已朗诵一过，即焚之，又钞，如是者六七始已。
右手握管处，指掌成茧。
冬日手皲，日沃汤数次。
后名读书之斋曰“七录”。
溥诗文敏捷，四方征索者，不起草，对客挥毫，俄顷立就，以故名高一时。
——选自《明史·张溥传》（1）“日沃汤数次”中“汤”字的意思是________（2）文中主要写了什么内容？用简洁的语言概括。
（3）张溥的博学源自于他自身七录其书的刻苦钻研，由此你获得了哪些启示？【答案】（1）热水（2）张溥靠抄书学有所成，名高一时。
（3）围绕“学习要勤奋刻苦，方能成功”来答即可。
【解析】【分析】（1）“汤”是古今异义词，古义是“热水”，今义是食物煮熟后的汁水。
（2）解答此题要先疏通文意，了解文章内容，然后用什么人+做什么事+结果概括即可。
张溥靠抄书学有所成，名高一时的故事。
（3）张溥的博学源自于他自身七录其书的刻苦钻研。
我们可以思考出这样一个道理：我们获得一样学问，必须要付出相应的努力。
学习成果需要我们用勤奋去换取，哪怕写到"指掌生茧"也要继续学下去。
只要学习勤奋，终有所成就。
记住学无止境!故答案为：⑴热水⑵张溥靠抄书学有所成，名高一时。
⑶围绕“学习要勤奋刻苦，方能成功”来答即可。
【点评】⑴本题考查对常见文言词语意义的理解及知识的迁移能力。
解答此题要结合句子进行理解，词语的意思可根据知识的积累结合原句进行推断，考生在平时要注意对常见文言词语进行积累。
注意词语的特殊用法。
⑵本题考查对文章内容的概括能力，要求考生读懂文章，理解文章的内容，正确概括。
⑶本题为开放性试题，考生要在理解文章内容的基础上进行观点的阐述，要围绕文章的主题进行。
【参考译文】张溥从小就热爱学习，他所读过的书一定亲手抄写，抄一遍再朗读一遍，读过之后就把它烧掉，再抄，这样持续了六七遍才停止。
范晔《后汉书独行列传》“温序字次房,太原祁人”原文、注释、翻译、阅读训练附答案
范晔《后汉书·独行列传》“温序字次房，太原祁人”原文、注释、翻译、阅读训练附答案①温序字次房，太原祁人也。
仕州从事。
建武二年，骑都尉弓里戍将兵平定北州，到太原，历访英俊大人，问以策谋。
戍见序奇之，上疏荐焉。
于是征为侍御史，迁武陵都尉，病免官。
②六年，拜谒者，迁护羌校尉。
序行部至襄武，为隗嚣别将苟宇所拘劫。
宇谓序曰：“子若与我并威同力，天下可图也。
”序曰：“受国重任，分当效死，义不贪生、苟背恩德。
”③宇等复晓譬之。
序素有气力，大怒，叱宇等曰：“虏何敢迫胁汉将！”因以节楇①杀数人。
贼众争欲杀之。
宇止之曰：“此义士死节，可赐以剑。
”序受剑，衔须于口，顾左右曰：“既为贼所迫杀，无令须污土。
”遂伏剑而死。
④序主簿韩遵、从事王忠持尸归敛。
光武闻而怜之，命忠送丧到洛阳，赐城傍为冢地，赙谷千斛、缣五百匹，除三子为郎中。
长子寿，服竟为邹平侯相。
梦序告之曰：“久客思乡里。
”寿即弃官，上书乞骸骨归葬。
帝许之，乃反旧茔焉。
（选自范晔《后汉书·独行列传》）【注释】①楇：击。
温序字次房，是太原祁县人。
出任仕州从事。
建武二年，骑都尉弓里戍率兵平定北州，到达太原，遍访英俊之人，向他们请问策谋。
弓里戍见了温序，认为他有奇才，上疏举荐温序，于是朝廷征他任侍御史，迁升武陵都尉，后因病免官。
建武六年，授温序为谒者，升为护羌校尉。
温序巡视部属到襄武，被隗嚣别将苟宇拘劫。
苟宇对温序说：“你如果同我合作，天下是可以得手的。
”温序说：“我受国家重任，按职责应当效死命，大义所在，决不能贪生怕死，苟且背叛朝廷的恩德。
”苟宇等人又劝说他。
温序一向有气力，大怒，大声对苟宇等人喝道：“丑虏哪敢胁迫汉将！”就用节击杀了几个人。
贼人多，争着要杀温序。
苟宇止住他们说：“这是义士为节而死，可以给他一把剑。
”温序接过剑，在嘴里衔着胡须，环视周围的人说：“既然被贼所逼迫杀害，不要让土弄脏我的胡须。
”就伏剑而死。
温序主簿韩遵、从事王忠收尸归葬。
光武听说了很爱惜他，命令王忠送丧到洛阳，赐城旁之地为温序的坟地，送丧仪谷一千斛、缣五百匹，提拔温序的三个儿子为郎中。
【文言文热点题材专练】主题10 书序赠序-高考语文一轮复习(解析版)
主题10 书序赠序一．阅读下列文言文，按要求回答问题颜太初杂文序司马光天下之不尚儒久矣。
今世之士大夫，发言必自称曰儒。
儒者果何如哉？高冠博带、广袂之衣谓之儒邪？执简伏册、呻吟不息谓之儒耶？又况点墨濡翰、织制绮组之文以称儒，亦远矣。
舍此勿言，至于西汉之公孙丞相、萧望之、张禹、孔光，东汉之欧阳歙、张酺、胡广，世之所谓大儒，果足以充儒之名乎？鲁人颜太初，字醇之，常愤其然。
读先王之书，不治章句，必求其理而已矣。
既得其理，不徒诵之，以夸诳于人，必也蹈而行之。
在其身与乡党无余，于其外则不光。
不光，先王之道犹蘙如也，乃求天下国家政理风俗之得失，为诗歌洎文以宣畅之。
景祐初，青州牧有以荒淫放荡为事，慕嵇康、阮籍之为人，当时四方士大夫其无名教之拘，翕然效之，浸以成风。
太初恶其为大乱风俗之本，作《东州逸党》诗以刺之。
诗遂上闻，天子亟治牧罪。
又有郓州牧怒属令之清直与己异者，诬以罪，榜掠死狱中。
妻子弱不能自诉，太初素与令善，怜其冤死，作《哭友人》诗，牧亦坐是废。
于时或荐太初博学有文，诏用为国子监直讲。
会有御史素不善太初者，上言太初狂狷，不可任学官。
诏即行所至，改除河中府临晋主簿。
太初为人，实宽良有治行，非狂人也。
自临晋改应天府户曹，掌南京学，卒于睢阳。
旧制，判、司、簿、尉四考，无殿负，例为令录。
虽愚懦昏耄无所取者，积以年数，必得之。
而太初才识如此，举进士解褐近十年，卒不得脱判、司、簿、尉之列以终身，死时年四十余。
噫，天丧儒者，使必至于大坏乎！将大吠所怪，桀桀者必见锄也？何其仕与寿两穷如此？世人见太初官职不能动人又其文多指讦有疵病者所恶闻虽得其文不甚重之故所弃失居多余止得其两卷。
同州又得其所为《题名记》，今集而序之。
前世之士身不显于时，而言立于后世者多矣。
太初虽贱而夭，其文岂必不传？异日有见之者，观其《后车》诗，则不忘鉴戒矣：观其《逸党》诗，则礼义不坏矣；观其《哭友人》诗，则酷吏愧心矣；观其《同州题名记），则守长知弊政矣；現其《望仙驿记》，守长不事厨传矣。
文言文温造,字简舆....阅读附答案
文言文温造，字简舆....阅读附答案文言文，完成13—17题。
（每小题3分）①温造，字简舆。
性嗜书，不喜为吏，隐王屋山。
寿州刺史张建封闻其名，书币招礼，造欣然曰：“可人也！”往从之。
建封虽咨谋，而不敢縻以职事。
及节度徐州，造谢归下邳，慨然有高世心。
建封恐失造，因妻以兄子。
②时李希烈反，攻陷城邑，天下兵镇阴相撼，逐主帅自立，德宗患之。
以刘济方纳忠于朝，密诏建封择纵横士往说济，佐其必。
建封强署造节度参谋，使幽州。
造与济语未讫，济俯伏流涕曰：“僻陋不知天子神圣，大臣尽忠，愿率先诸侯效死节。
”造还，建封以闻，诏驰驷①入奏。
天子爱其才，问造家世及年，对曰：“臣五世祖大雅，外五世祖李，臣犬马之齿三十有二。
”帝奇之，将用为谏官，以语泄乃止。
复去，隐东都。
③长庆初，以京兆司录为太原幽镇宣谕使，召见，辞曰：“臣，府县吏也，不宜行，恐四方易朝廷。
”穆宗曰：“朕东宫时闻刘总，比年上书请觐，使问行期，乃不报，卿为我行喻意，毋多让。
”因赐绯衣。
至范阳，总橐郊迎。
造为开示祸福，总惧，矍然若兵在颈，由是籍所部九州入朝。
还，迁殿中侍御史。
④兴元军乱，杀节度使李绛，众谓造可夷其乱，文宗亦以为能，乃授检校右散骑常侍、山南西道节度使，许以便宜从事。
帝虑其劳费，造曰：“臣计诸道戍蛮之兵方还，愿得密诏受约束，用此足矣。
”许之。
命神策将董仲质、河中将温德彝、邰阳将刘士和从造。
而兴元将卫志忠、张丕、李少直自蜀还，造喻以意，皆曰：“不敢二。
”乃用八百人自从，五百人为前军。
既入，前军呵护诸门。
造至，欲大宴，视听事，曰：“此隘狭，不足飨士。
”更徙牙门。
坐定，将卒罗拜，徐曰：“吾欲闻新军去主意，可悉前，旧军无得进。
”劳问毕，就坐，酒行，从兵合，卒有觉者，欲引去，造传言叱之，乃不敢动。
即问军中杀绛状，志忠、张丕夹阶立，拔剑传呼曰：“悉杀之！”围兵争奋，皆斩首，凡八百余人。
亲杀绛者，醢②之；号令者，殊死。
取百级祭绛，三十级祭死事官王景延等，余悉投之汉江。
高考语文文言文阅读理解《司马温公行状》含答案
A．刑新国/用轻典乱国/用重典平国/用中典是为世轻/世重非变也/且治天下/譬如居室敝/则修之/非大坏不更造也/大坏而更/造非得良匠美材不成/B．刑新国用轻典/乱国用重典/平国用中典/是为世轻世重/非变也/且治天下/譬如居室/敝则修之/非大坏不更造也/大坏而更造/非得良匠美材不成/C．刑新国/用轻典乱国/用重典平国/用中典是为世轻/世重非变也/且治天下/譬如居室/敝则修之/非大坏不更造也/大坏而更造/非得良匠美材不成/D．刑新国用轻典/乱国用重典/平国用中典/是为世轻世重/非变也/且治天下/譬如居室敝/则修之/非大坏不更造也/大坏而更/造非得良匠美材不成/【答案】B【解析】本题考查学生文言文断句的能力。
句意：新建的国家用轻的刑罚，动乱的国家用重的刑罚，和平的国家用中等刑罚，这是刑罚根据社会情况确定轻重严宽，不是变化。
况且治理天下，就像居住的房子，破旧了就修理，不是严重毁坏的就不重新建造。
严重毁坏重新建造，没有好的工匠和上等的材料无法完成。
“刑新国用轻典”“乱国用重典”“平国用中典”结构相同，各自断开，排除AC；“敝则修之”，“敝”是“修”的原因，“而”连词，前后成分不应断开，排除D。
故选B。
11．下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（3分）A．“绝”，意为断绝，文中“绝编”借此指读书专心，与《劝学》“而绝江河”中的“绝”含义相同。
B．“举进士甲科”，指科举考试中了进士，“甲科”原指科举考试的科目，后引申为科举考试。
C．“天圣”，是宋仁宗的年号。
年号是君主时代帝王纪元所立的名号，由汉武帝首创。
D．“虏乃得稍蚕食其地”中的“蚕”与“樯橹灰飞烟灭”中的“灰”“烟”的活用现象相同。
【答案】A【解析】本题考查学生理解文言文一词多义以及掌握古代文化常识的能力。
A.“含义相同”错误。
“独下帷绝编”的“绝”，断绝；句意：独自留下来，专心刻苦地读书。
“而绝江河”的“绝”，横渡；句意：却可以横渡长江黄河。
B.正确。
2024年北京市朝阳区中考一模语文试题
2024年北京市朝阳区中考一模语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、基础知识综合学校开展“我拍到了‘语文课本封面’”文化活动。
请你参与其中，完成相关任务。
1．下面是策划方案中的一段文字。
请你完成小题。
当万里河山被框．入小小封面，一帧帧美景仿佛多了一份书卷．气。
楷体“语文”两个大字，加上拼音“YU WEN”，配上家乡的美景，让人不禁．感叹：“最极致的中式美学就藏在语文课本上！”请发挥你的创意，进行二次创作【甲】你可以将自己拍的家乡美景，配上教科书封面的“语文”二字；也可以把山川河流的图片放进教科书的封面模板里；还可以甄选语文课本里的插图，把静态照片做成动态封面【乙】浪漫的春天已经上线，接下来的华夏大地万物复苏，春和．景明。
让我们一起来制作属于自己的语文课本封面吧！（1）有同学对文段中加点字的读音有疑问。
下列判断错误．．的一项是( )A．“框”指“在文字、图片周围加上线条”，应读为“kuàng”。
B．“书卷气”指“读书人的风格气质”，“卷”应读为“juàn”。
C．“不禁”的意思是“抑制不住”，“禁”应读为“jìn”。
D．“春和景明”的“和”意思是“和煦”，应读为“hé”。
（2）在文段【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是( )A【甲】：【乙】，B．【甲】：【乙】。
C．【甲】，【乙】，D．【甲】，【乙】。
2．同学们纷纷参与，积极投稿。
活动编辑准备从下面三幅图片中选用一幅作为课本封面。
请你完成小题。
（1）下面三幅图片，你选择哪一幅？并简述理由。
（要求：使用关联词“既……又……或“不但……而且……”）【甲】八达岭长城【乙】北京商务中心区【丙】国家体育场。
（2）请用正楷字为课本封面书写“语文”二字。
3．活动最后，某同学总结发言。
阅读发言稿，完成小题。
①北京的首钢奥园、武汉的东湖樱园、温州的泗溪廊桥、云南的梅里雪山，这些地标图片在网络平台并不罕见。
御史梁皙次先生传的阅读及答案
御史梁皙次先生传的阅读及答案御史梁皙次先生传的阅读及答案先生姓梁氏，讳熙，字曰缉，皙次其别号也。
先生生世族，幼不喜纨绔之习，读书好古，视声利蔑如也。
于诗嗜陶渊明，少得句云：“明月生东隅，清辉照北床。
”长老惊异。
十三岁补诸生第一，尖名籍甚。
举顺治三年乡试，又十年成进士。
出知西安之咸宁，誓于神，不以一钱自污。
视民如子，治行冠三辅。
官咸宁半载，入为云南道监察御史。
是时，世祖章皇帝方重言路，台省官皆矫尾厉角，务毛挚搏击为名高。
先生独淡泊宁静，下直辄焚香扫地，晏坐终日，如退院僧。
暇即与其友汪婉、刘体仁、董文骥、王世禛辈出游丰台、草桥诸胜地，或会食浮屠、老子之宫。
诸子酒酣耳热，辩难蜂起，各负气不肯相下。
先生默坐，或微笑不发一语。
偶出一语，则人人自失，觉我言为烦。
先生孤耽内典，于三藏十二部之书无不研究，而于《楞严》尤了悟初因证果大旨。
每过其居邸，绳床药灶外，惟经纶数卷而已。
先生巡视茶马于秦，不名一钱。
或以为言，则笑曰：“吾筹之熟矣。
居官而谋利，为子孙计耳。
子孙不肖而居厚实，三蠢将至，曰盗贼，曰博徒，曰倡优。
吾惧夫三蠢之为子孙忧也，故不敢也。
在京师，日怀归田之思，属长洲文点画《江村读书图》以见志，字辈皆为赋诗。
去几，谢病归。
淄川高侍郎念董诗云：“燕台奚被亲相送，一个嵩丘行脚僧”。
盖纪实云。
归田后，尤孤介自持，不接当事，同年王中丞巡抚河南馈问亟至，一无所受。
答书曰：“生有癖性，酷爱古贴，亦昔人玩龙团，饮廷珪墨之意也。
温宋仲温书《兰亭十三跋》，摹于松江府亭，赵子昂书《铁佛岙钟铭》在鹤沙报恩忏院，倘各损惠一通敬拜赐矣。
”其雅揉如此。
先生于古文不多作，其有作，必合古人矩度，而于禅悦文字尤善。
先生生明天启壬戌，卒康熙壬申，年七十一。
(选自钱仲联主编《广请碑传集》，有删节)⑴对下句子中加点词的解释，不正确的.一项是(3分)( )A 晏坐终日晏：平静。
B 子孙不肖而居厚实居：积储C 不接当事当事：权要D 必合古人矩度矩度：气度答案：D(“矩度”应译为“规矩法度”)⑵下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(3分)( )A 皙次其别号也B 偶出一语，则人人自失吾其还也时则不至，而控于地而已矣C 予辈皆为赋诗D 馈问亟至，一无所受为武置酒设乐不者，若属皆且为所虏答案：C(A 代词/语气词，还是；B 副词，就/表假设，如果；C 都是介词，译为“替、给”；D 所字结构/被动句)⑶下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)( )A 梁煕年少时本性纯净，才思过人。
2022届高考语文一轮文言文阅读专题复习：《温造传》专练
《温造传》专练阅读下面的文言文，完成10-14小题。
温造，字简舆。
幼嗜学，不喜试吏，自负节概，少所降志，隐居王屋。
寿州刺史张建封闻风致书币．．招延，造欣然谓所亲曰：“此可人也”。
徙家从之。
建封动静咨询，而不敢縻以职任。
及建封授节彭门，造归下邳，有高天下之心。
建封恐一旦失造，乃以兄女妻之。
时李希烈方悖侵寇藩邻屡陷郡邑天下城镇恃兵者从而动摇多逐主帅自立留后邀求节钺德宗患之以范阳刘济方输忠款，但未能尽达朝廷倚赖之意，密诏建封选特达识略之士往喻之。
建封乃强署．造节度参谋,使于幽州。
造与语未讫，济俯伏流涕曰：“济僻在遐裔,不知天子神圣，大臣忠荩。
愿得率先诸侯，效以死节。
”造还，建封以其名上闻，德宗奇之，欲用为谏官，以语泄事寝。
长庆元年，授京兆府司录参军。
奉使河朔称旨，迁殿中侍御史。
既而幽州刘总请以所部九州听朝旨。
穆宗选可使者，或荐造。
乃拜起居舍人，赐绯鱼袋。
造初至范阳，刘总具橐鞬郊迎。
乃宣圣旨，示以祸福。
总俯伏流汗，若兵加于颈矣。
及造使还，总遂移家入觐．．，朝廷遂以张弘靖代之。
俄而造为朗州刺史。
在任开后乡渠九十七里，溉田二千顷，郡人获利，乃名为右史渠。
造性刚褊，人或激触，不顾贵势，以气凌藉。
朝廷有丧不以礼、配不以类者，悉劾之。
封祁县开国子，赐金紫。
(太和)五年,制改授河阳怀节度观察等使。
造以河内膏腴，民户凋瘵，奏开浚怀州古秦渠枋口堰；役工四万，溉济源、河内、温、武陟四县田五千余顷。
九年六月病卒，时年七十，赠右仆射．．．。
有文集八十卷。
(节选自《旧唐书·温造传》)10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A.时李希烈方悖/侵寇藩邻/屡陷郡邑/天下城镇恃兵者从/而动摇/多逐主帅/自立留后/邀求节钺/德宗患之/B.时李希烈方悖/侵寇藩邻/屡陷郡邑/天下城镇恃兵者/从而动摇/多逐主帅自立/留后邀/求节钺/德宗患之/C.时李希烈方悖/侵寇藩邻/屡陷郡邑/天下城镇恃兵者/从而动摇/多逐主帅/自立留后/邀求节钺/德宗患之/D.时李希烈方悖/侵寇藩邻/屡陷郡邑/天下城镇恃兵者从/而动摇/多逐主帅/自立留后邀/求节钺/德宗患之/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.书币，古代原指书写礼单，后来泛指修好通聘的书札礼单和礼品，文中用泛指义。
鸡黍之交文言文
鸡黍之交文言文鸡黍之交指的是元伯和巨卿的交情。
出自《后汉书·独行列传》孔子曰：“与其不得中庸，必也狂狷乎！”又云：“狂者进取，狷者有所不为也。
”此盖失于周全之道，而取诸偏至之端者也。
然则有所不为，亦将有所必为者矣；既云进取，亦将有所不取者矣。
如此，性尚分流，为否异适矣。
中世偏行一介之夫，能成名立方者，盖亦众也。
或志刚金石，而克扞于强御。
或意严冬霜，而甘心于小谅。
亦有结朋协好，幽明共心；蹈义陵险，死生等节。
虽事非通圆，良其风轨，有足怀者。
而情迹殊杂，难为条品；片辞特趣，不足区别。
措之则事或有遗，载之则贯序无统。
以其名体虽殊，而操行俱绝，故总为《独行篇》焉。
庶备诸阙文，纪志漏脱云尔。
谯玄字君黄，巴郡阆中人也。
少好学，能说《易》、《春秋》。
仕于州郡。
成帝永始二年，有日食之灾，乃诏举敦朴逊让、有行义者各一人。
州举玄，诣公车，对策高第，拜议郎。
帝始作期门，数为微行。
立赵飞燕为皇后，后专宠怀忌，皇子多横夭。
玄上书谏曰：“臣闻王者承天，继宗统极，保业延祚，莫急胤嗣。
故《易》有干蛊之义，《诗》咏众多之福。
今陛下圣嗣未立，天下属望，而不惟社稷之计，专念微行之事，爱幸用于所惑，曲意留于非正。
窃闻后宫皇子，产而不育。
臣闻之怛然，痛心伤剥，窃怀忧国，不忘须臾。
夫警卫不修，则患生非常。
忽有醉酒狂夫，分争道路。
既无尊严之仪，岂识上下之别！此为胡狄起于毂下，而贼乱发于左右也。
愿陛下念天下之至重，爱金玉之身，均九女之施，存无穷之福，天下幸甚。
”时，数有灾异，玄辄陈其变。
既不省纳，故久稽郎官。
后迁太常丞，以弟服去职。
平帝元始元年，日食，又诏公卿举敦朴直言。
大鸿胪左咸举玄诣公车对策，复拜议郎，迁中散大夫。
四年，选明达政事、能班化风俗者八人。
时并举玄，为绣衣使者，持节，与太仆王恽等分行天下，观览风俗，所至专行诛赏。
事未及终，而王莽居摄，玄于是纵使者车，变易姓名，间窜归家，因以隐遁。
后公孙述僭号于蜀，连聘不诣。
述乃遣使者备礼征之；若玄不肯起，便赐以毒药。
李靓《虔州柏林温氏书楼记》阅读练习及答案(2021年上海市高考题)
（五）阅读下文，完成第21—24题。
（11分）虔州柏林温氏书楼记[北宋]李靓①南川自豫章右上，其大州曰吉，又其大曰虔。
二州之赋贡与其治讼，世以为剧，则其民氓众夥可识已。
___ ___吉多君子，执瑞玉登降帝所者接迹①，虔无有也。
疑其去京愈远，风化之及者愈疏，乘其丰富，以放于逸欲，宜矣。
②故人许某踵予门，道虔州石城进士温某之为人曰：“温君少时，求禄而莫之得，慨然自谓：‘________'乃图山泉美好处，莫居柏林，因作讲学堂，房数十其楹。
凡书在国子监者，皆市取，且为楼以藏之。
孜孜以教子弟、礼宾客为己任。
”许君，不妄人也，今其所称，与向之疑者不类，是虔之福欤。
③自古圣人之德业，举在于书。
圣人者，非其智造而巧为之也，天之常道，地之常理，万物之常情也。
天地万物之常而圣人顺之，发乎言，见乎行事。
今温君聚书勤勤，是有意于圣人。
有意于圣人，则岂一家而已，邻里乡党庶乎偃伏②之矣。
然则虔人之成大名、至大官，盖未易知，尚何吉之愧哉？④柳子厚于楚越间山水，如小丘、小石潭、袁家渴、石渠、石涧犹有记，以启好游者。
今有人为藏书之楼，非特山水之胜，记之以启好书者，不亦可乎？子欲一至栏边，四顾天外，江山进前，文史相对。
清风兮我扇，白云兮我盖。
召屈原于湘鱼之口，呼李白于海鲸之背。
漱宝玉之余润，拭明珠使去颣③。
酒酣兴尽，交揖而退。
其乐可言耶？而未之得也。
⑤皇祐五年秋七月庚子记。
【注释】①执瑞玉登降帝所者接迹：意思是在朝廷做官的人接连不断。
②偃伏：这里用来比喻道德教化产生的影响。
③颣：疵病，缺点。
21.可填入第①段方框处的一项是（）（1分）A.虽然B.以是C.若然D.于是22.适合填入第②段画线处的一项是（）（2分）A.与其有誉于前，孰若无毁于其后。
B.暂息乎其已学者，而勤乎其未学者。
C.士于学行，岂有彼此之偏、先后之过乎？D.不得诸外，盍求诸内，不在吾身，宜在吾子孙。
23.第③段结尾处再次将虔州与吉州作比较，请分析这样写有何作用。
人教版七年级 语文 下册文言文阅读专项训练(Word版)
人教版七年级语文下册文言文阅读专项训练（Word版）一、部编七年级语文下册文言文阅读1．阅读下面的文言文，完成各题。
留侯论（节选）古之所谓豪杰之士者，必有过人之节。
人情有所不能忍者，匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。
天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒。
此其所挟持①者甚大，而其志甚远也。
……观夫高祖之所以胜，而项籍之所以败者，在能忍与不能忍之间而已矣。
项籍唯不能忍，是以百战百胜，而轻用其锋；高祖忍之，养其全锋而待其弊②，此子房教之也。
当淮阴破齐而欲自王，高祖发怒，见于词色。
由此观之犹有刚强不能忍之气非子房其谁全之？（选自《古文观止》）【注】①挟持：内心怀有。
②弊：疲弊。
（1）下列句子中划线词语意思和用法相同的一组是（）A. 必有过人之节及鲁肃过寻阳B. 匹夫见辱见往事耳C. 而轻用其锋尔安敢轻吾射D. 养其全锋而待其弊择其善者而从之（2）用“/”给文中画波浪线的句子断句。
（限断两处）由此观之犹有刚强不能忍之气非子房其谁全之？（3）用现代汉语写出下列句子的意思。
①天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒。
②当淮阴破齐而欲自王，高祖发怒，见于词色。
（4）结合文意，说说本文的写作手法和观点。
【答案】（1）D（2）由此观之/犹有刚强不能忍之气/非子房其谁全之？（3）①世界上有堪称“大勇”的人，当突然面临意外时不惊慌失措，当无故受到侮辱时，也不愤怒。
②当韩信攻破齐国想要自己称王时，高祖非常生气，怒气显露在言语和神色上。
（4）运用对比的写作手法，通过匹夫和大勇者、高祖与项籍的对比，论述了成大业者自身应具备的素质是忍耐。
【解析】【分析】（1）A项的“过”解释为：超过/经过；B项的“见”解释为：被/了解；C项的“轻”解释为：随随便便/轻视；D项的“其”解释为：其中的，指示代词。
选D。
（2）翻译为：从此可看出，他还有刚强不能忍耐的气度，不是张良，谁能成全他？故可断句为：由此观之/犹有刚强不能忍之气/非子房其谁全之？（3）本题重点字词：“卒然”突然；“加”，侮辱；“欲”，想要；“词色”，言语和神色，（4）结合“观夫高祖之所以胜，而项籍之所以败者，在能忍与不能忍之间而已矣。
人教版七年级 上册文言文阅读技巧习题训练(Word版)
人教版七年级上册文言文阅读技巧习题训练（Word版）一、部编语文七年级上册文言文阅读练习1．阅读文言文，回答问题习惯说（清）刘蓉蓉少时，读书养晦堂①之西偏一室。
俯而读仰而思思有弗得辄起绕室以旋。
室有洼，径尺，浸淫②日广。
每履之，足苦踬③焉。
既久而遂安之。
一日，先君子来室中坐，语之，顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？”命童子取土平之。
后蓉复履其地，蹶然以惊，如土忽隆起者；俯视，地坦然，则既平矣。
已而复然，又久而后安之。
噫！习之中人④甚矣哉！足之履平地，而不与洼适也；及其久，则洼者若平；至使久而即乎其故，则反窒焉而不宁。
故君子之学，贵乎慎始。
【注】①养晦堂：刘蓉居室名。
②浸淫：渐渐扩展。
③踬：跌绊。
④习之中人：习惯在人身上一旦形成。
（1）下列句子中划线词语意思或用法相同的一项是（）A.一日/吾日三省吾身B.贵乎慎始/不义而富且贵C.顾而笑曰/顾野有麦场D.至使久而即乎其故/温故而知新（2）请用三条“/”给文中画线的句子断句。
俯而读仰而思思而弗得辄起绕室以旋。
（3）《习惯说》通过一件小事说明了一个深刻的道理，请用原文回答，并谈谈自己的理解。
【答案】（1）C（2）俯而读 /仰而思 /思而弗得/ 辄起绕室以旋。
（3）故君子之学，贵于慎始。
一个人学习时，初始阶段的习惯非常重要。
（或：要重视学习开始阶段习惯的养成。
）【解析】【分析】（1）A项，前一句句意为：一天。
日：天。
后一句句意为：我每天多次反省自己。
日：每天。
B项，前一句句意为：所以，君子求学，贵在慎重地对待开始阶段的习惯养成。
贵：可贵。
后一句句意为：用不正当的手段得来的富贵。
贵：富贵。
C项，前一句句意为：回过头笑着对我说。
顾：回头看。
后一句句意为：后头看到田野里有个打麦场。
顾：回头看。
D项，前一句句意为：以至把长久以来的坑填平，恢复原来的状态。
故：原来的，旧的。
后一句句意为：已经攻克，鲁庄公问其中的缘故。
故：原因，缘故。
故选C。
（2）“俯而读仰而思思有弗得辄起绕室以旋”的意思是：（我）低下头就读书，遇到不懂地方就仰头思索，想不出答案便在屋内踱来踱去。
温序死节文言文翻译
汉末，天下大乱，群雄逐鹿，烽火连天。
时，北海郡北海人温序，字次祖，为人正直，刚毅不阿，素怀壮志，欲以身许国，遂投身军旅，投身乱世。
温序初仕于北海相孔融，后随孔融转战各地，屡立战功。
及至董卓之乱，天下大乱，温序遂随孔融归附朝廷，任右将军。
时，朝廷内乱，外患重重，温序以忠勇著称，屡破敌军，威震四方。
然而，天下事，难料也。
不久，董卓部将李傕、郭汜叛乱，攻入长安，肆虐朝野。
温序遂随朝廷南迁，途中，与敌军相遇，激战数日，虽屡破敌军，然终因寡不敌众，兵败被俘。
李傕、郭汜欲劝降温序，以图利用其才智，然而温序大义凛然，宁死不屈。
李傕怒曰：“吾闻北海温序，忠义之士也，今既已为我所俘，当知天命，何故如此固执？”温序正色答曰：“吾闻忠臣不事二主，义士不辱使命。
吾受命于朝廷，虽死，亦无悔。
若今日降汝，非但吾身辱，朝廷亦辱。
愿尔等速速杀我，勿使我污了我国士之名。
”李傕闻言，怒不可遏，遂命人将温序囚禁于牢中。
温序在狱中，备受折磨，然其意志坚定，不改其节。
狱中同囚见温序如此，无不为之动容，皆称其为“北海忠臣”。
及至汉献帝建安二年，李傕、郭汜叛乱平定，朝廷复返长安。
温序被释，然其已身受重伤，体弱多病。
朝廷欲授以高职，然温序坚辞不受，曰：“吾虽得以生还，然吾之忠义已尽，生死任之，不敢复为朝廷所用。
”温序归家后，闭门不出，潜心修养。
建安五年，曹操征伐刘备，温序闻之，遂上书朝廷，愿效命疆场。
朝廷念其忠义，遂任命其为讨逆将军，领兵征讨刘备。
温序领兵出征，英勇善战，屡破敌军。
然刘备势大，温序终因寡不敌众，兵败被俘。
刘备欲招降温序，温序不屈，曰：“吾生为汉臣，死为汉鬼，岂能降汝？”刘备怒，遂命人将温序斩首。
温序死时，年仅四十二岁。
其忠义之名，传遍天下。
后人感其节操，遂尊其为“北海忠烈”。
温序之死，实为乱世英雄之典范。
其一生，忠义凛然，刚毅不屈，虽身处乱世，亦不失其节。
其事迹，至今仍为世人传颂，成为中华民族不屈不挠、忠义为国的楷模。
译文：汉末时期，天下大乱，各路英雄争斗不休，战火连天。
[冰雪文序文言文阅读答案]冰雪文序文言文阅读训练及答案和译文
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记序类文言文练习
一、文言文阅读（2021·上海松江高三二模）阅读下文，完成下面小题。
养晦堂记①凡民有血气之性，则翘然而思有以上人。
恶卑而就高，恶贫而觊富，恶寂寂而思赫赫之名。
此世人之恒情。
而凡民之中有君子人□，率常终身幽默，暗然退藏。
彼岂与人异性？诚见乎其大，而知众人所争者之不足深较也。
②盖《论语》载，齐景公有马千驷，曾不得与首阳饿莩①挈论短长矣。
余尝即其说推之，自秦汉以来，迄于今日，达官贵人，何可胜数？当其高据势要，雍容进止，自以为材智加人万万。
及夫身没观之，彼与当日之厮役贱卒、污行贾竖②污营营而生、草草而死者，无以异也。
而其间又有功业文学猎取浮名者，自以为材智加人万万。
及夫身没观之，彼与当日之厮役贱卒、污行贾竖、营营而生、草草而死者，亦无以甚异也。
然则今日之处高位而获浮名者，自谓辞晦而居显，泰然自处于高明。
曾不知其与眼前之厮役贱卒、污行贾竖之营营者行将同归于澌尽，而毫毛无以少异。
岂不哀哉!③吾友刘君孟容，湛默而严恭，好道而寡欲。
自其壮岁则已泊然而外富贵矣。
既而察物观变，又能外乎名誉。
于是名其所居曰“养晦堂”，而以书抵国藩为之记。
④昔周之末世，庄生闵天下之士湛于势利，汩于毁誉，故为书戒人以□□□□。
君子之道，自得于中，而外无所求。
饥冻不足于事畜而无怨；举世不见知而无闷。
自以为晦，天下之至光明也。
若夫奔命于烜赫之途，一旦事尽意索，求如寻常穷约之人而不可得，乌睹可谓焜耀者哉？余为备陈所以，盖坚孟容之志；后之君子，亦观省焉。
（注）①首阳饿莩：指伯夷、叔齐②污行贾竖：称奴仆、差役、贪（坏）官、奸商。
1．第①段方框内应填入的虚词是（）。
A．矣B．耶C．者D．乎2．分析第②段举“齐景公”这一例子在说理上的作用。
3．根据第①段内容将第④段“故为书戒人以□□□□。
”补充完整。
4．概括本文的写作意图。
（2021·上海崇明高三二模）阅读下文，完成下列小题。
送许郢州①序（唐）韩愈①愈尝以书自通于于公②，累数百言。
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①温序字次房，太原祁人也。
仕州从事。
建武二年，骑都尉弓里戍将兵平定北州，到太原，历访英俊大人，问以策谋。
戍见序奇之，上疏荐焉。
于是征为侍御史，迁武陵都尉，病免官。
②六年，拜谒者，迁护羌校尉。
序行部至襄武，为隗嚣别将苟宇所拘劫。
宇谓序曰：“子若与我并威同力，天下可图也。
”序曰：“受国重任，分当效死，义不贪生、苟背恩德。
”
③宇等复晓譬之。
序素有气力，大怒，叱宇等曰：“虏何敢迫胁汉将！”因以节楇①杀数人。
贼众争欲杀之。
宇止之曰：“此义士死节，可赐以剑。
”序受剑，衔须于口，顾左右曰：“既为贼所迫杀，无令须污土。
”遂伏剑而死。
④序主簿韩遵、从事王忠持尸归敛。
光武闻而怜之，命忠送丧到洛阳，赐城傍为冢地，赙谷千斛、缣五百匹，除三子为郎中。
长子寿，服竟为邹平侯相。
梦序告之曰：“久客思乡里。
”寿即弃官，上书乞骸骨归葬。
帝许之，乃反旧茔焉。
（选自范晔《后汉书•独行列传》）
【注释】①楇：击。
17．写出下列加点词在句中的意思。
（4分）
（1）分当效死（2）苟背恩德（3）此义士死节（4）服竟为邹平侯相
18．下列句中加点词语存在古今异义现象的一项是（）。
（2分）
A．历访英俊大人B．问以策谋C．仕州从事D．苟背恩德
19．用现代汉语翻译下列句子。
（5分）
序受剑，衔须于口，顾左右曰：“既为贼所迫杀，无令须污土。
”遂伏剑而死。
20. 赏析第③段画线句的神态、动作和语言描写。
（3分）
21．作者把温序放在“独行列传”里，从上文中概括这一归类的原因。
（3分）
试题答案：
（五）（17分）
17．（4分）（1）按职责（2）苟且（或随意、轻率）（3）为……死（4）完毕（或结束）
18．（2分）A（或者C）
19．（5分）温序接过剑，在嘴里衔着胡须，环视周围的人说：“既然被贼所逼迫杀害，不要让土弄脏我的胡须。
”就伏剑而死。
20.（3分）“大怒”、“叱”、“楇”、“杀”等神态、动作的描写和“…虏何敢迫胁汉将！‟”的语言描写，突出温序面对叛贼的怒不可遏的激愤斥责，表现了温序的勇敢无畏的豪情，体现温序的爱国思想以及保持气节的风骨。
21.（3分）温序的节操和言行卓绝当世。
拜访英俊之人，问以策谋，然而温序更具奇异之才；坚守节操，生死不惧；思念家乡，即使托梦也要回归故里。
（五）参考译文：
温序字次房，是太原祁县人。
出任仕州从事。
建武二年，骑都尉弓里戍率兵平定北州，到达太原，遍访英俊之人，向他们请问策谋。
弓里戍见了温序，认为他有奇才，上疏举荐温
序，于是朝廷征他任侍御史，迁升武陵都尉，后因病免官。
建武六年，授温序为谒者，升为护羌校尉。
温序巡视部属到襄武，被隗嚣别将苟宇拘劫。
苟宇对温序说：“你如果同我合作，天下是可以得手的。
”温序说：“我受国家重任，按职责应当效死命，大义所在，决不能贪生怕死，苟且背叛朝廷的恩德。
”
苟宇等人又劝说他。
温序一向有气力，大怒，大声对苟宇等人喝道：“丑虏哪敢胁迫汉将！”就用节击杀了几个人。
贼人多，争着要杀温序。
苟宇止住他们说：“这是义士为节而死，可以给他一把剑。
”温序接过剑，在嘴里衔着胡须，环视周围的人说：“既然被贼所逼迫杀害，不要让土弄脏我的胡须。
”就伏剑而死。
温序主簿韩遵、从事王忠收尸归葬。
光武听说了很爱惜他，命令王忠送丧到洛阳，赐城旁之地为温序的坟地，送丧仪谷一千斛、缣五百匹，提拔温序的三个儿子为郎中。
长子温寿，服丧完毕后，任邹平侯相。
温寿梦见父亲告诉他说：“长期在外作客，思念家乡。
”温寿就弃官，上书请求回家安葬他父亲。
帝批准了他的请求，于是把他父亲的棺柩送回了家乡的旧坟地。