2011年兰州大学草科院复试草坪学通论
2011—2020年兰州大学社工考研初试真题及复试真题
2011—2020年兰州大学社工考研初试真题及复试真题2011—2020年兰州大学社工考研初试真题2011年社会工作原理一、名词解释（共60）1、自决2、个别化3、社会福利4、标签理论5、普遍性社会福利6、操纵7、社区服务8、地方发展模型9、人类行为10、社会环境二、简答（共50 ）1、简述我国社会工作的类型2、简述社会工作者担当的社会角色3、简述社会工作的助人功能4、简述ABC人格理论三、论述（共40）（1）分析社会工作于社会政策的异同（2）张某，男性，现年46岁，下岗职工。
半年前男扮女装在某洗浴场所谋得一份按摩工作，张某最近决定做变性手术，成为真正的“女人”。
但是变性手术要得到家人的同意，当其和家人商量时遭到父母和妻子的强烈反对。
妻子认为张某抛家弃子非常痛苦，前来社工机构求助，希望社工劝解张某。
请评估案主的特征和社工可能要向受助对象提供的服务2011年社会工作实务一、名词解释（共60）1、社会行政2、小组工作3、支持性技巧4、倾听5、共情6 、情绪反应7、社会性别主流化8、社区服务康复模式9、家庭病床模式10、矫正社会工作二、简答（共50）1、简述社会工作的过程模式2、简述危机介入的主要任务3、简述行为治疗理论下的四种学习形态4、简述小组工作的三大模式5、简述面谈提纲应该包括哪些内容三、论述（共40）(1) 评述叙事治疗模式的“外化”“解构“重写”(2) 制定社工介入总目标和具体目标案主小刘因从小和奶奶一起生活到小学才回到父母身边，比较调皮经常挨父母教训打骂初中开始小刘和父母的矛盾越来越激烈，为此小刘母亲求助社工，希望改变这种紧张的家庭关系2012 年社会工作原理一、名词解释（共30）1、社会结构2、镜中我3、不批判4、社会角色5、社区6、霍曼斯的社会系统理论二、简答题（共60）1、人类行为的主要特点2、社会工作的一般过程3、入在情境中4、第三道路的福利观点三、论述题（共60分)（1）联系实际简述社会工作者的角色（2）谈谈西方社会工作伦理在中国的本土化2012 社会工作实务一、名词解释(共30)1、罗斯曼的社区工作目标2、推论统计3、叙事治疗4、社会目标模式5、社区工作的生根原则6、倾听二、简答（共60）1、社会工作与社会政策的异同2、服务对象向社工倾诉：“我马上要去国外留学，从没离开过父母，周围又有很多好朋友，一下子走那么远，人生地疏，真不知道出去后会怎么样？”谈谈你对同理的理解，并针对案例运用同理技巧予以回应。
兰州大学草地农业科技学院喜获国家教学成果特等奖
兰州大学草地农业科技学院喜获国家教学成果特等奖
兰州大学草地农业科技学院
【期刊名称】《草业科学》
【年(卷),期】2009(026)010
【摘要】@@ 由兰州大学草地农业科技学院任继周、南志标、傅华、侯扶江、龙瑞军、沈禹颖、王锁民、李春杰、梁天刚等人完成的"草业科学学科设计与人才培养体系建设"荣获第六届高等教育国家级教学成果特等奖.
【总页数】1页(P112)
【作者】兰州大学草地农业科技学院
【作者单位】
【正文语种】中文
【相关文献】
1.草坪科学方向大学生创新实践教育体系研究——以兰州大学草地农业科技学院草坪方向教育和创新实践为例 [J], 刘金荣;柴琦;刘照辉;张小虎
2.草坪学特色专业建设发展的思考——兰州大学草地农业科技学院草坪学教学改革与实践 [J], 刘金荣;刘照辉;柴琦;张小虎
3.草业科学专业本科生导师制模式下创新创业教育的探索
——以兰州大学草地农业科技学院为例 [J], 张兴旭;高雪;谭玲玲
4.从“耕地农业”向“粮草兼顾”结构转型——访中国工程院院士、兰州大学草地农业科技学院教授任继周 [J], 王继红
5.深职院喜获国家级教学成果五项大奖实现广东特等奖上零的突破 [J], 深圳职业技术学院宣传部
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在研项目-兰州大学草地农业科技学院
国际农业研究中心
应用基础
2001～2006
王彦荣
21
LW2/1999/094
中-澳提高甘肃黄土高原雨养农业系统生产力与可持续性研究（ACIAR）
澳大利亚
国际农业研究中心
应用基础
2001～2006
南志标
22
中国西部草地可持续发展AC2/2001/094
澳大利亚
国际农业研究中心
应用研究
2005.1～2007.12
践踏对草地的作用机理研究
教育部
高等学校博士学科点专项科研基金
应用基础
2003.11～2005.12
任继周
19
教人司[2003]355号
豆科牧草—土壤系统N素时空分布和数量动态的研究
教育部
优秀青年教师资助计划
应用基础
2003.11～2006.12
沈禹颖
20
ASI/1998/026
中澳苜蓿抗逆适应性研究
国家自然科学
基金委员会
应用基础
2007.1～2009.12
尚占环
13
农计发[2000]21号文件
耐旱苜蓿等旱生牧草原种基地
农业部
牧草原种基地建设
基地建设
2000～2006
任继周
14
农财发[2003]14号
环县农牧交错带生态农业建设与示范
农业部
保护性耕作
应用研究
2003.1～2006.12
侯扶江
15
国家植物新品种DUS测试技术及标准的研究和制订
南志标
23
耐旱牧草选育
中国---南非
应用研究
2005.1～2007.12
南志标
草坪学绪论 精制版
草皮
当草坪被铲起用来移栽时，称为草皮。
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草皮
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草坪草、草皮、草坪三者区别：
草坪草：构成草坪的植物群落 草皮：草坪的营养繁殖材料 草坪：一个小型的生态系统
草坪草及其结构 植被生态系统 土层生态系统
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二、草坪对人类的贡献
• 改善生态环境 • 提高生活质量 • 获取经济价值 三者之间紧密联系
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精品课我件 的居所
灌木科学研究所 精品课件
灰渣田径场，曾经的记忆
健身娱乐，心旷神怡
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真草坪
真草坪
化纤草坪
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真草坪
良好的景观可以舒缓 疲劳，提高行车安全系 数，创造社会经济效益
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三、草坪学(业)发展简史
➢ 欧美草坪发展简史 ➢ 中国草坪发展简史
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概述
欧美草坪发展简史
草坪
(Turf)
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草坪景观
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“草坪”这一专业术语在我国出现较晚，在1979年全国园林 学术会议(北京)上才予正式确定。《康熙字典》、《辞源》中只 有“草地”、“草坡”、“甸”等词目，无“草坪”一词。
1979年版《辞海》中注释：“草坪亦称草地，是园林中用人 工铺植草皮或播种种子培养形成的绿色地面，是园林风景的重要 组成部分之一，可供观赏或作群众活动场地”。显然这一解释是 不够完善的。
是指能够经受一定修剪，易 形成草坪的草本植物。
禾本科植物
非禾本科草类。
马蹄金(旋花科马蹄金属)
莎草科、豆科、旋花科等
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狗牙根
草坪草
早
紫
熟
羊
禾
茅
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草地培育学
兰州大学草地农业科技学院<草地培育学>考试试题题库（共110分钟）题库一一. 简答（25分）1.草地培育学及其任务（8分）2.什么是草地（8分）3.草地退化（9分）二．简述草地生态系统中土-草-畜各组分间的关系（25分）三．提高人工草地持续生产能力的技术和途径（25分）四．请叙述退化草地生态系统恢复的原则和目标（25分）题库二一.简答题（20分）1．草地培育学任务（10分）2．草地退化及表征（10分）二．试述草地生态系统中土壤-植物-家畜之间的相互关系（25分）三．建立人工草地的环节、步骤及相关管理和环境因子有那些?(25分）四．退化草地生态系统恢复和改良的原则和目标（30分）题库三一、概念（20分）1.草地（5分）2.草地培育学及其任务（5分）3.草地退化及表征（5分）4.草地演替(5分)二、简答题（45分）1.牧草体内碳水化合物的运转格局与草地利用的关系（10分）2.采食对草地植物的影响（10 分）3.草地改良的主要措施和作用? （10分）4.在我国建立人工草地的意义（10 分）三、叙述题（35分）1.运行GrazFeed 软件,你对草地质量与畜产品质量及数量的关系有什么进一步的理解？（15分）2.请叙述退化草地生态系统恢复的原则和目标（20分）题库四一、概念（20分）1.草地（5分）2.草地培育学及其任务（5分）3.草地退化及表征（5分）4.草地演替(5分)二、简答题（45分）1.牧草体内碳水化合物的运转格局与草地利用的关系（10分）2.采食对草地植物的影响（10 分）3.草地改良的主要措施和作用? （10分）4.在我国建立人工草地的意义（10 分）三、叙述题（35分）1.运行GrazFeed 软件,你对草地质量与畜产品质量及数量的关系有什么进一步的理解？（15分）2.请叙述退化草地生态系统恢复的原则和目标（20分）题库五一.概念1.草地培育学及其任务（5分）2.草地（5分）3.草地退化及表现（5分）4.划区轮牧(5分)二、简答题（60分）1.草地正向演替或逆向演替的表现（10 分）2.牧草体内碳水化合物的积累格局与草地利用有什么样的关系（10分）3.建立人工草地对我国草地畜牧业和环境发展有何意义（10 分）4.家畜-草地之间的互作关系（20分）5.运行GrazFeed 软件,你对草地质量与畜产品质量及数量的关系有什么进一步的理解? （10 分）三、叙述题请叙述退化草地生态系统恢复和重建的原则和目标（20分）题库六一，单项选择题（在每小题的备选答案中，选出一个正确答案，每小题1分，共10分）1.天然草地每年每公顷能吸收的CO2的量是( )。
2011年兰州大学招收硕士研究生复试分数线
2011年兰州大学招收硕士研究生复试分数线一、2011年兰州大学招收硕士研究生复试分数线（学术型）序号报考学科门类总分单科(满分=100分)单科(满分>100分)备注1 哲学[01] 270 38 602 经济学[02] 335 50 903 法学[03](不含政治学[0302]、社会学[0303]、马克思主义理论[0305])320 48 754 法学[03](政治学[0302]、社会学[0303]、马克思主义理论[0305])300 43 705 教育学[04] 310 45 1356 文学[05](新闻学[0503]) 350 50 807 文学[05](不含新闻学[0503] 、艺术学[0504])345 50 808 历史学[06] 295 48 1509 理学[07](不含大气科学[0706]、生物学[0710])290 43 6510 理学[07](大气科学[0706]、生物学[0710]) 280 40 6011 工学[08](不含照顾学科) 260 38 6012 农学[09] 255 38 6013 医学[10](不含临床医学[1002]、药学[1007])270 38 13014 医学[10](临床医学[1002]、药学[1007]) 290 41 13515 管理学[12] 335 50 8016 艺术学[0504] 300 38 6017 照顾学科(力学[0801]、水利工程[0815]、地质资源与地质工程[0818]、核科学与技术[0827])250 35 5518 单独考试的考生(见注2) -30 -5 -519 享受少数民族照顾政策的考生(见注3) -20 -5 -520 少数民族骨干计划的考生(见注4) -45 -- --注：1.各有关学院、研究院可以根据生源情况向上调整复试分数线，详情见各有关学院、研究院复试办法。
2.单独考试的考生：在相应学科门类复试分数线基础上，总分降30分(≥240分)，单科降5分。
《草坪学》试题及答案
试卷编号NO：《草坪学》试题学号：姓名：一、名词解释（7＊3分=21分)1、草坪:2、草坪草：3、混播:4、草坪修剪的1/3原则:5、表施土壤:6、草坪杂草：7、选择性除草剂:二、填空(19＊1分=19分）1、世界上第一台内燃收割机是1830年由发明的，1832年用于草坪修剪中，2、粗茎早熟禾主要用于气候凉爽的建植草坪。
3、冷季型草坪草中作为草坪草应用的主要有：属、黑麦草属、羊茅属和翦股颖属。
4、暖季型草坪草中作为草坪草应用的主要有：属、野牛草属、狗牙根属、地毯草属、蜈蚣草属、钝叶草属、雀稗属、画眉草属.5、就常规而言，草坪的建立大体包括，,和四个主要环节。
6、草坪的疏松作业方式主要有两种“：和.7、草坪病害的发生必须具备三个条件,即存在大量、大量和适宜病害发生的，三者缺一不可.8、草坪地下害虫主要包括、和等。
9、是腐霉菌侵染的最适条件；褐斑病主要发生在月；币斑病发病的适温为℃.三、简答题（6＊10分=60分)1、草坪对人类社会的贡献有哪些？2、、草坪草的特性有哪些?3、冷季型草坪草的主要特征是什么？4、暖季型草坪草的主要特征是什么?5、在选择草坪草种建植草坪时,应考虑哪些要素？6、草坪草种的选择原则是什么？《草坪学》试题参考答案一、名词解释（7＊3分=21分)1、草坪：是指以禾本科草或其他质地纤细的植被为覆盖,并以它们大量的根或匍匐茎充满土壤表层的地被，是由草坪草的地上部分以及根系和表土层构成的整体。
2、草坪草:是构成草坪的植物.具体地讲,是指能够形成草皮或草坪，并能耐受定期修剪和人、物使用的一些草本植物种或品种。
3、混播:是指用两个以上草种或品种来建植草坪的方法。
4、草坪修剪的1/3原则：是指草坪每次修剪时，剪掉的叶片部分应少于叶片总量的1/3。
5、表施土壤：是将砂、土壤和有机肥适当混合，均一地施入草坪的作业。
6、草坪杂草：任何植物当它出现在人们不愿意它出现的草坪之中时就称它为草坪杂草.7、选择性除草剂：有选择性地杀死杂草，而对草坪草不产生严重杀伤作用。
草坪科学方向大学生创新创业能力的培养探讨———以兰州大学草坪
性、 耐高 温和适 应性 评价 研究 ， 筛 选 出适合 兰州 地 区屋顶 绿 化 的植 物 ， 在 安全 技术 、 构造 技 术 、 维 护 技术 和 改建 技 术 等 方 面研究 屋顶 绿化建 造技 术 ， 从 固碳 释 氧 、 降温 增湿 和杀 菌 方 面研究植 物 的生态效 益 ，进 而筛选 出生 态效 益较好 的植 物来 发展 屋顶绿化 。
市场 营销专 业的学 生等 … 。例如 ： 学 生 和 老 师 共 同 承 包 园林
构， 明确分Ｔ ． 掌握项 目的实施进展情况 。 企业机构设 置如下 ：
公 司的 一个 小项 目 。 老 师宏 观 把握 ， 起辅 导作 用 ， 主要 是 由 学生 自主完 成承包 的项 目。每个 人在 团队中扮 演不 同 的角
色， 有 管理人员 、 技术 人员 、 财 务 人 员 等 。学 校 将 企 业 项 目下
发到 每个 团队 ， 团队依 据项 目书的 内容进行 规划 。首先 分
析所 承包项 目的内容和要 求 ， 了解 种 植 的 是 哪 些 草 种 ， 在 老
下． 盲 目地 向银行 申请 创业贷 款和创 业基金 ， 匆忙 “ 上马 ” ， 创
办 自 己 的草 坪 公 司 。然 而 由 于 实 践 能力 有 限 ， 对 市 场 没 有 进
物 的 多 种 功 效 在 屋 顶 绿 化 中得 到 完 美 结 合 为 出发 点 。 从 植 物 筛选 、 建 造技 术 、 生 态 效 益 三方 面对 兰 州 市 屋 顶绿 化
成 的 。项 目研 究 构 建 适 合 于地 处 干 旱 区的 兰 州地 区屋 顶
绿 化综 合 型 现代 新技 术 ， 以建 筑 物 的空 间 潜 能 与 绿 色植
甘肃省教育厅关于公布2011年度甘肃省高等教育教学成果奖获奖项目的通知-甘教厅[2012]60号
![甘肃省教育厅关于公布2011年度甘肃省高等教育教学成果奖获奖项目的通知-甘教厅[2012]60号](https://img.taocdn.com/s3/m/d3ed92b9294ac850ad02de80d4d8d15abe230013.png)
甘肃省教育厅关于公布2011年度甘肃省高等教育教学成果奖获奖项目的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 甘肃省教育厅关于公布2011年度甘肃省高等教育教学成果奖获奖项目的通知（甘教厅〔2012〕60号）各高等学校：根据国务院《教学成果奖励条例》和《甘肃省教学成果奖励试行办法》的规定，在30所高校申报的266项教学成果的基础上，经甘肃省教学成果奖评审委员会会议评审，《市场营销专业人才培养模式改革与实践》等15项成果获得省级一等奖（已经省政府批准），《运用“APO”工作法构建“五位一体”的化工类高技能型人才培养体系的创新与实践》等25项成果获得省级二等奖，《建设学生科技创新平台，培养学生实践创新能力》等114项成果获得教育厅级奖，省级一等奖、省级二等奖、省教育厅级奖分别奖励人民币3000元、2000元、1500元，同时颁发荣誉证书。
希望各高等学校继续加强教学建设，深化教学改革，并注重获奖成果在日常教学中的推广和应用，全面提高人才培养质量，努力为我省经济社会跨越式发展提供强有力的智力支撑和人才保证。
附件：2011年度甘肃省高等教育教学成果奖获奖项目一览表二〇一二年四月十六日附件：2011年度甘肃省高等教育教学成果奖获奖项目一览表省级一等奖共15项序号成果名称成果完成单位主要完成人获奖等级2011001市场营销专业人才培养模式改革与实践兰州商学院王学军、董原、许云斐、雷燕、XXX省级一等2011002西北师范大学“多学科联合编队”教育实习模式改革的创新与实践西北师范大学王嘉毅、李瑾瑜、汪海燕、贺玲、胡勇省级一等2011003西部艰苦地区铁路建设适任土木工程师培养的研究与实践兰州交通大学王起才、王恩茂、杨子江、韩峰、张慧省级一等2011004仿真矿井在采煤专业教学改革中的应用兰州资源环境职业技术学院时宁国、宋元文、高鸿斌、张琳、钟帅省级一等2011005中国通史与西北区域史相结合推动历史学特色专业建设西北师范大学田澍、李建国、何玉红、李怀顺、李清凌省级一等2011006创新人才培养模式，完善管理保障体系，培养创新人才--甘肃农业大学创新人才培养体系的探索与实践甘肃农业大学赵兴绪、张兴虎、白文苑、刘泽华、陈博省级一等2011007探索“循证医学”教学模式培养拔尖创新人才兰州大学杨克虎、田金徽、马彬、刘雅莉、陈耀龙省级一等2011008《植物学》课程建设的理论与实践河西学院张勇、韩多红、高海宁、李彩霞、李鹏省级一等2011009土木工程结构设计课程国家级教学团队建设与系列课程改革实践兰州理工大学朱彦鹏、王秀丽、杜永峰、王文达、周勇省级一等2011010学前教育专业特色创建与跨越式发展兰州城市学院孔庆浩、夏艳萍、沈建洲、李兰芳、王丽娟省级一等2011011兰州大学研究生培养机制改革的探索与实践兰州大学郑晓静、李兴业、曹红、景金生、潘保田省级一等2011012构建大学生实践创新能力培养的新模式--西北民族大学大学生实践创新基地的创办和运行西北民族大学陈永奎、孙力、张煜、果建华、祁高展省级一等2011013陇东历史文化特色学科的创设与重点学科的建设陇东学院马啸、闫庆生、刘治立、侯普慧、罗凯省级一等2011014甘肃省法学高等教育现状及改革途径研究甘肃政法学院李玉基、董志峰、郜占川、张建锋、樊峰岗省级一等2011015地方高师院校教师教育改革与创新人才培养的探索与实践天水师范学院XXX东、汪聚应、姜炳生、郭建耀、崔德旺省级一等2011年度甘肃省高等教育教学成果奖获奖项目一览表省级二等奖共25项序号成果名称成果完成单位主要完成人获奖等级2011001运用“APO”工作法构建“五位一体”的化工类高技能型人才培养体系的创新与实践甘肃联合大学王克太、展惠英、柴凤英、田江红、张兴辉省级二等2011002林业技术专业“项目式教学”探索与实践甘肃林业职业技术学院芦维忠、赵子忠、张玉芹、陈西仓、廖永峰省级二等2011003西北师范大学通识教育“大学科综合课程”的建设与实践西北师范大学孙建安、董瑞、雷鸣、赵彬彬、秦煜世省级二等2011004工科院校信息类专业“3＋1”培养模式的改革与实践兰州理工大学王晓明、张永、张浩辰、曹洁、李明省级二等2011005医学免疫学实验教学创新体系的构建与实践兰州大学马兴铭、王竞秋、张李峰、雒艳萍、于红娟省级二等2011006新建本科院校以人为本1443教学质量监控体系模式构建与实践兰州城市学院王兴隆、张社平、李具恒、王志林、郑炜华省级二等2011007《草坪学》教材及课程体系建设甘肃农业大学孙吉雄、白小明、马晖玲、刘晓静、李玉珠省级二等2011008适应行业企业高技能人才培养的特色高职教材体系开发应用与推广兰州石化职业技术学院张方明、史文权、张满效、杜韦辰、刘江省级二等2011009煤化工专业高技能人才培养模式的改革与实践兰州石化职业技术学院王焕梅、侯侠、牛治刚、王建强、齐晶晶省级二等2011010职业活动导向学生主体经验对接职业标准的高技能人才培养模式的研究与实践兰州工业高等专科学校王明旭、孙永吉、穆玺红、刘翠莲、代世明省级二等2011011高等教育国际化背景下西部地区普通高校中外联合人才培养模式的研究与实践兰州交通大学任恩恩、王电建、杨军、姚斌、柏桦省级二等2011012《金融风险管理》课程建设与实践兰州商学院王霞、秦领、马润平、黄萍、潘秀省级二等2011013创新活动课程模式，构建“两个课堂”一体化的教学体系甘肃民族师范学院张俊宗、杨世宏、梁波、马文清、XXX省级二等2011014大学生文化素质教育基地建设的理论与实践探索兰州理工大学黎志强、程兰华、杨莉、马云霞省级二等2011015高校两校区（多校区）功能定位与管理模式的研究与实践兰州理工大学路文江、汤富领、俞伟元、张军成、张晓渝省级二等2011016中医学类专业人才前期培养模式的改革与实践甘肃中医学院梁永林、柳春、刘稼、李兰珍、朱向东省级二等2011017《陇南金石题壁文化》校本课程的开发与建设陇南师范高等专科学校蔡副全、蒲向明、宋涛、刘吉平、贺军忠省级二等2011018以优势学科为平台，创新汉语言文学国家级特色专业教学质量规范体系的探索与实践西北师范大学邵宁宁、郭国昌、龚喜平、李晓卫、丁宏武省级二等2011019《考古学通论》教材与精品课程建设西北民族大学、兰州大学段小强、杜斗城省级二等2011020以情景模拟为主的多元化护理教学模式的应用研究甘肃中医学院崔宇红、许瑞、李芳、王艳波、吴晶省级二等2011021水利水电工程专业（本科）“产学研”结合实践教学体系建设研究甘肃农业大学许健、白明昌、吴彦霖、王馨梅、张凝省级二等2011022高职职业核心能力培养模式的创新与实践酒泉职业技术学院陈文贤、舒志华、吴建春、吴建新、柳立新省级二等2011023文艺学系列课程创新实验研究天水师范学院郭昭第、薛世昌、王元忠、安涛、王贵禄省级二等2011024陇东学院“三线四面”人才培养模式的探索与实践陇东学院许尔忠、吕朝龑、刘建宁、闫淳冰、高家祥省级二等2011025高职高专院校校系两级教学管理机制的研究与实践兰州工业高等专科学校严慧萍、赵浪涛、高文琪、张磊、屈兰锋省级二等2011年度甘肃省高等教育教学成果奖获奖项目一览表教育厅级奖共114项（其中前74项为本科，后40项为高职高专）序号成果名称成果完成单位主要完成人获奖等级2011001建设学生科技创新平台，培养学生实践创新能力西北师范大学董晨钟、马永杰、赵兴虎、薛具奎、陈宏善教育厅级2011002计算力学特色课程体系建设与实践兰州大学王省哲、蒋一萱、谢莉、王萍教育厅级2011003强化动手实践能力、提升人才培养品质--嵌入式系统开发人才培养新模式兰州大学马义德、王兆滨、汤书森、绽琨、张红娟教育厅级2011004统计学特色专业建设的实践与成效兰州商学院庞智强、傅德印、王永瑜、郭海明、申社芳教育厅级2011005六元一体，四维互动，发展创新，交通运输国家级特色专业工程实践培养方案的研究与实践兰州交通大学朱昌锋、李海军、张玉召、杨菊花、钱名军教育厅级2011006面向教师教育的现代教育技术教学改革与实践西北师范大学郭绍青、王卫军、张筱兰、郭炯、王文君教育厅级2011007完善国际经济与贸易专业实训教学体系的研究及实践兰州商学院于倩、张晓岚、姜洋、党建宁、杨雯教育厅级2011008“理进工出”理念下信息与计算科学专业创新型人才培养体系的探索与实践兰州交通大学褚衍东、陈京荣、李玉龙、李秦、王力军教育厅级2011009金融工程专业建设及其“中国化”人才培养与教学改革创新兰州商学院周复之、杨世峰、狄瑞鸿、任洁、王乐教育厅级2011010以“国家级质量工程项目”为平台构建“卓越工程师”校内工程素质培养体系兰州交通大学伍忠东、王紫婷、崔炳谋、汪再兴、齐博教育厅级2011011彰显国家级教学团队核心示范作用，强化人才综合素质与创新能力培养兰州交通大学党建武、闫光辉、王海涌、赵庶旭、王阳萍教育厅级2011012基于产学研一体化的高等旅游管理专业人才培养模式探索与创新西北师范大学把多勋、高亚芳、梁旺兵、张建华、彭睿娟教育厅级2011013创新数学教师培养模式，服务甘肃基础教育数学课程改革西北师范大学吕世虎、李保臻、贾随军、温建红、张定强教育厅级2011014本科地理信息系统专业实践教学体系建设西北师范大学赵军、张长城、潘竟虎、李传华、党国锋教育厅级2011015兰州城市学院本科教学质量1353规范化管理模式及运行机制的构建与实施兰州城市学院梁延堂、张社平、刘绍舫、马少虎、李具恒教育厅级2011016教师教育改革与民族地区基础教育发展合作共赢新模式--西北师范大学师范生赴新疆实习支教的探索与实践西北师范大学杨纳名、王刚、卓杰、郭建东、鲁文平教育厅级2011017体验-反思-实践：基于“专业发展范式”的英语教育人才培养模式创新与实践西北师范大学武和平、刘全国、周雪、殷刚魁、王秀秀教育厅级2011018电子信息工程综合训练课程体系的构建与教学实践兰州理工大学张爱华、任崇玉、王强、王琦、缑新科教育厅级2011019机械类国家级实验教学示范中心建设与创新人才培养模式的实践兰州理工大学刘永平、靳伍银、刘军、吴爱梅、李涛教育厅级2011020高校思想政治教育体系下的心理健康教育创新与实践兰州城市学院王汝锋、王小卫、王晓丽、李梅、刘锦涛教育厅级2011021SAMPLE-中国大学计算机基础教育的基本要求兰州大学管会生教育厅级2011022思想政治教育与专业知识传授的有机融合：敦煌学本科教学的探索和实践西北师范大学李并成、刘再聪、秦丙坤、李顺庆、潘春辉教育厅级2011023电子设计竞赛基地建设与大学生创新能力培养研究与实践兰州理工大学杨新华、刘仲民、潘峥嵘、张宁、朱翔教育厅级2011024以警察岗位核心能力培养为目标的治安学实践教学体系构建甘肃政法学院陈君武、郑永红、王春梅、陈伟、张奋成教育厅级2011025电气工程及其自动化铁路特色专业方向和培养平台建设的研究与实践兰州交通大学苏宏升、董海鹰、赵峰、田铭兴、张蕊萍教育厅级2011026先进控制技术创新实验模式的探索与实践兰州理工大学李炜、苏敏、李二超、赵正天、刘微容教育厅级2011027电工电子CDIO工程应用教育教学模式的研究与实践兰州交通大学罗映红、陶彩霞、张友鹏、李若琼、田晶京教育厅级2011028结构设计竞赛与土木工程专业创新实践探索兰州理工大学党星海、陈明、宋彧、罗维刚、项长生教育厅级2011029一级学科平台上以“方法”为中心的化学实验课程体系的建立与实践西北师范大学查飞、杜新贞、杨武、姚虹、李岩教育厅级2011030公共管理学科课程体系建设以及教学模式创新的探索与实践西北师范大学孙健、张志红、戴小武、张文礼、白列湖教育厅级2011031计算机科学与技术专业核心课程群建设兰州理工大学李明、王燕、年福忠、李睿、王旭阳教育厅级2011032结合地方经济发展，培养应用型光伏特色人才的探索与实践兰州交通大学鲁怀伟、宋青、李建丰、权伟龙、田苗教育厅级2011033大学生创新性物理实验能力的培养与实践兰州理工大学王青、姚晓菊、戴剑锋、冯旺军、褚润通教育厅级2011034大学计算机基础系列课程建设（教材）西北师范大学任小康、苟平章、王治和、何廷年、冯丽霞教育厅级2011035构建“4＋1＋1”模式培养交通工程专业创新型人才兰州交通大学吴芳、王花兰、崔永红、马昌喜、王立教育厅级2011036面向现场、着眼高铁、重在应用的测绘工程实践教学体系改革兰州交通大学姚德新、杨学超、杨国林、李建章、王世杰教育厅级2011037环境科学专业教学体系的改革与实践兰州交通大学赵保卫、陶玲、钟金魁、张翠玲、王刚教育厅级2011038建设《动物生理学》精品课程，提高人才培养质量的改革与实践研究甘肃农业大学何玉琴、张霞、杜晓华、叶得河、贾宁教育厅级2011039适应工程应用型人才培养，改革与创新电子技术课程群教学模式的研究与实践兰州交通大学封志宏、魏萍、李积英、赵贺、刘小明教育厅级2011040医学院校形体课教学模式的创建与实践甘肃中医学院李希斌、李仲葓、任真、刘曙华、王筱芳教育厅级2011041基于多学科平台优势，提高法学本科教学质量的研究与实践西北师范大学杜睿哲、吴国喆、张芸、苏婉儿、李玉璧教育厅级2011042甘肃省普通高等学校招生体育专业统一考试方案的创新设计与实践西北师范大学甘肃省招生办公室陈仁伟、段海俊、程跟锁、常毅臣、赵莉教育厅级2011043计算机基础教学资源的建设与应用西北师范大学兰州职业技术学院石永福、杨得国、赵辉、王立群、李小玲教育厅级2011044生物化学双语教学模式的建立与实践甘肃中医学院陈彻、楚惠媛、杨雅丽、安方玉、李雪燕教育厅级2011045植物保护专业本科教学改革的研究与实践甘肃农业大学刘长仲、沈慧敏、徐秉良、王森山、王国利教育厅级2011046法学专业实践教学体系研究及应用甘肃政法学院刘晓霞、王存河、黄荣昌、王月、殷兴东教育厅级2011047电子科学与技术新办专业层次化、平台化人才培养体系的建设与实践兰州交通大学吴蓉、陈永刚、刘春娟、谢健骊、王永顺教育厅级2011048通信工程专业多元化人才培养模式的探索与实践兰州交通大学蒋占军、郑玉甫、邸敬、周冬梅、孙奇教育厅级2011049食品科学与工程专业工程应用型人才培养实践教学体系的构建与实践兰州理工大学赵萍、张轶、张丙云、王雅、刘晓风教育厅级2011050甘肃农业大学“教学主题活动月”十年探索与实践甘肃农业大学王文棣、蔡原、王雅梅、李东魁、亢凯教育厅级2011051以精品课程为核心的心理学教学实践策略研究西北师范大学周爱保、赵国军、康廷虎、马书采、李玲教育厅级2011052教师教育人才培养模式创新中的顶岗支教实习天水师范学院汪聚应、安建平、郭建耀、孟永定、董妍教育厅级2011053数学模型课程教学改革及数学建模竞赛培训模式的研究与实践西北民族大学刘华、马德山、果建华、XXX、冶建华教育厅级2011054大力实施质量工程，创建优质教学资源，培养高素质应用型农业人才甘肃农业大学魏彦明、唐致刚、陈映江、陆森、刘青林教育厅级2011055以“1＋X”整合模式开展英语听说教学，培养理工科学生英语听说能力兰州理工大学张晓翠、孙乃玲、杨霞、赵军强、杨娟教育厅级2011056案例教学贯穿艺术设计人才培养全过程的探索与实践兰州交通大学郭殿声、石广田、郑向阳、李太国、管兰生教育厅级2011057信息技术与农业学科整合研究与实践甘肃农业大学李广、XXX、燕振刚、李丽、姚非教育厅级2011058理工类高校人文素质课程设置研究兰州理工大学段兴利、解梅、陈红、尚斌、朱晶松教育厅级2011059创建“四位一体”大学生创业平台构建全程化大学生创业教育体系的研究与实践兰州交通大学马军党、张红兵、贡力、苏程、李万祥教育厅级2011060加强学生产品造型基础素质，提高学生创新设计实践技能兰州理工大学赵得成、白兴易、赵雪松、李力、柴英杰教育厅级2011061科学整合和高效利用文献信息资源，为学科建设和人才培养提供坚实保障甘肃农业大学王生林、马丽萍、赵来娟、张晓兰、朱昭萍教育厅级2011062刑事法学参与式案例实践教学改革--基于甘肃政法学院的实践教学模式构建甘肃政法学院郑高键、武晓红、杨东平、魏清沂、刘宁生教育厅级2011063财经类人才培训模式的创新与实践兰州商学院巴建坤、苏孜、丁晓阳、张勇、路瀚宇教育厅级2011064基于工科院校学生创新能力培养的基础化学多层次教学体系构筑与实践兰州理工大学冯辉霞、王毅、徐惠、尹建军、梁卫东教育厅级2011065会计专业实战应用型人才培养模式的研究与实践兰州交通大学袁杰、刘钦、赵延龙、任静梅、尹淑红教育厅级2011066农业电气化与自动化专业应用型创新人才培养模式的改革与实践甘肃农业大学高晓阳、杨梅、李青、李妙祺、冯全教育厅级2011067以创新型人才培养为目标的水泵及水泵站课程教学改革与实践兰州交通大学王烨、孙三祥、李亚宁、胡广录、张济世教育厅级2011068“法商结合”人才培养模式研究甘肃政法学院林军、杜永奎、牛君、岳世忠教育厅级2011069农业院校程序设计基础类课程教材建设与教学体系构建甘肃农业大学王联国、韩俊英、刘成忠、赵霞、刘立群教育厅级2011070运用“学习-实践-创新-提高”四要素教学模式，增强思想政治理论课的教学效果甘肃政法学院马进、陆喜元、冉敏、赵菁、王瑞萍教育厅级2011071面向民族聚居区培养高校师范生教学实践能力的探索与实践甘肃民族师范学院李锦煜、徐君伟、许永强、胡文海、左林华教育厅级2011072“藏汉双语”师资培训“课例研修”模式的探索与实践甘肃民族师范学院道周、赵富学、王发斌、贡巴扎西教育厅级2011073《乡土本色--西北民俗美术概述》（教材）西北师范大学田卫戈教育厅级2011074《大气探测原理与方法》教材建设（教材）兰州大学张文煜教育厅级2011075高职高专软件技术专业“三维联动、四层递进”人才培养模式的探索与实践兰州工业高等专科学校刘新辉、李向伟、曹建文、孔昊、曹博教育厅级2011076西部高职院校软件技术专业校企合作人才培养模式探索与实践兰州石化职业技术学院任泰明、王庆岭、陈兴义、张丽景、田春婷教育厅级2011077工学结合、能力递进模具专业高技能人才培养模式的研究与实践兰州工业高等专科学校余华俐、穆玺清、郭小汝、陈百明、张俊喜教育厅级2011078高职高专工程测量技术专业人才培养模式和课程体系研究与实践甘肃林业职业技术学院王晓春、赵淑湘、王琴、邹娟茹、王宗辉教育厅级2011079“六个1＋1”高职艺术设计专业人才培养模式的改革与实践甘肃联合大学吴晓玲、王锡臻、赵继荣、唐兴荣、李艳教育厅级2011080高职会计专业“五步走”体验式新型教学模式研究与实践兰州资源环境职业技术学院高洁、高陆军、顾润龙、康轶婷教育厅级2011081“早体验”高职教育模式的探索与实践甘肃农业职业技术学院李敏骞、杨平科、张守润、徐鉴民、徐真教育厅级2011082迭代式课证融合的计算机办公技术课程的形成、实践与发展兰州石化职业技术学院杨柳春、韩艳、周立民、王炳鹏、王萌教育厅级2011083以能力为本的化工设备维修技术专业高端技能型人才培养的创新研究与实践兰州石化职业技术学院马秉骞、赵忠宪、王春林、贾汝民、宋学平教育厅级2011084国家精品课程《节水灌溉技术》的建设与实践酒泉职业技术学院王长荣、施荣、李雯霞、薛长青、袁沛海教育厅级2011085“标准引领、施工导向、工学结合”的建筑工程技术专业人才培养模式的创新实践兰州石化职业技术学院胡建琴、武双林、梁国强、崔岩、黄艳教育厅级2011086教育教学研究促进高职院校内涵建设的探索与实践兰州石化职业技术学院宋贤钧、陈蕾、周晓康、魏海明、杜媛教育厅级2011087语文教育专业职业技能训练体系的构建与实践甘肃联合大学陈新民、王金娥、王万鹏、刘洪艳、于良红教育厅级2011088数控技术应用专业工学结合人才培养模式研究与实践兰州石化职业技术学院胡相斌、许立太、张明艳、蒙斌、李延明教育厅级2011089源自石化生产过程的探索性实训项目开发与应用兰州石化职业技术学院唐蓉萍、陈淑芬、吴海霞、尚秀丽、吕维华教育厅级2011090“项目化教学、职场化实践、行业化应用”的计算机应用基础课程教学改革与研究兰州工业高等专科学校岐艳芳、徐瑾、郑刚、周秀媛、赵恺教育厅级2011091基于工学结合的经管类专业“四位一体实践教学体系”的创新与实践兰州石化职业技术学院兰炜、周任慧、刘贵生、胡旭东、刘静教育厅级2011092高职机电类专业群课程体系结构改革研究与实践兰州资源环境职业技术学院高峰、卢建兵、杨桢、陈玉莲、张萍教育厅级2011093技能大赛、技能取证、技能训练三位一体教学模式的探讨兰州石化职业技术学院冷宝林、冯文成、甘黎明、高兰玲、乔南宁教育厅级2011094《焊接制造技术》课程教学模式的改革创新与实践兰州石化职业技术学院王建勋、丁文溪、蔡建刚、王春华、梁永文教育厅级2011095高职高专电子信息类大学生实践创新能力培养的探索与实践兰州工业高等专科学校马宏锋、李祥林、包理群、李颖、吴守霞教育厅级2011096基于炼油化工及相关专业实训需求的DCS控制反应--精馏中试装置建设与应用兰。
兰州大学草地农业技术学院十年考研真题(土壤学与植物生理学)
兰州大学草地农业技术学院十年考研
真题
（土壤学与植物生理学）
初试科目代码:824 初试科目名称:土壤学
初试科目代码:826 初试科目名称:土壤学
初试科目代码:827 初试科目名称:土壤学
兰州大学2010年招收攻读硕士学位研究生考试试题
初试科目代码:826 初试科目名称:土壤学
由于资料是纸质版的，编辑可能会费点时间，现
只总结了土壤学近五年的真题。
后面我会陆续上传后面的真题（包括土壤学与植物生理学）。
有需要的可以联系我（所有真题均是免费的），这些真题是我在2014年购买的。
为了让以后考研的同学更好的备考，我会将我所掌握的真题发给有意愿考兰大草地农业技术学院的同学。
有啥考研方面的为题我们也可以私下里交流、学习，我也会将一些有用的经验分享给大家。
联系方式：
2015年4月26日。
兰州大学考研各专业参考书目
兰州大学2012年硕士研究生招生参考书目说明：从2009年起，教育部提倡各招生单位不指定参考书目。
我校部分学院不再提供相关考试科目的参考书目。
考生可根据报考专业和考试科目自行选择相关参考书作为参考。
高等数学参考书目011数学与统计学院参考书目016信息科学与工程学院参考书目020生命科学学院参考书目021资源环境学院参考书目022草地农业科技学院硕士研究生参考书目023西部环境与气候变化研究院024地质科学与矿产资源学院参考书目025大气科学学院参考书目027核科学与技术学院参考书目031基础医学院参考书目033口腔医学院参考书目034公共卫生学院参考书目035药学院参考书目061文学院参考书目062历史文化学院参考书目065外国语学院参考书目068经济学院参考书目069管理学院参考书目071新闻与传播学院参考书目073政治与行政学院参考书目075教育学院参考书目生物化学《生物化学》，沈同主编，高等教育出版社，第二版或第三版《有机化学》，汪小兰主编，最新版本，高等教育出版社分子生物学《植物分子生物学》，曹仪植编,高等教育出版社细胞生物学《细胞生物学》，翟中和主编，高等教育出版社《细胞生物学》，郑国锠编著，高等教育出版社，1991年第二版植物生物学《植物生理学》，曹仪植，宋占午编，兰州大学出版社，1998年《植物生物学》，周云龙主编，高等教育出版社，1999年版植物生理学《植物生理学》，白宝璋，史芝文主编，中国科学技术出版社，1992年版复试：普通微生物学《微生物学》，沈萍等主编，高等教育出版社，第一版。
草坪学特色专业建设发展的思考——兰州大学草地农业科技学院草坪学教学改革与实践
On the Development and Construction of Lawn Characteristic Special —— The Teaching Reform and Practice on Lawn Discipline in School of Grassland Agricultural Technology of Lanzhou University ty
Science and
作者： 刘金荣;刘照辉;柴琦;张小虎
作者机构： 兰州大学草地农业科技学院,甘肃兰州730020
出版物刊名： 高等理科教育
页码： 66-71页
年卷期： 2014年 第1期
主题词： 草坪学科;特色专业建设;课程教学;实践教学;创新型改革
摘要：建设草坪学科特色专业是当今草坪业迅速发展的必然要求，对于促进兰州大学面向社会需求培养人才、树立高校自身的特色与品牌具有重要意义。
为了提升草坪学科特色专业竞争力，文章分析了兰州大学草地农业科技学院草坪学科发展现状，在自身优势、办学类型、专业设置与课程建设、人才培养模式诸方面进行科学定位，对草坪学科特色专业的发展建设提出了课程教学体系改革、专业实践教举体系改革和特色创新型改革的思路。