喀什市帕哈太克里乡中心小学义务教育学校标准化建设实施方案
学校标准化建设工作计划
XX小学标准化建立工作方案〔2021----2021〕为全面落实义务教育学校标准化建立任务，加快推进义务教育均衡开展，实现“教育强市〞目标。
依据?阿图什市小学标准化建立规划?制定2021年实施方案如下：一、指导思想按照?阿图什市人民政府“教育强县〞工作规划?、?阿图什市人民政府义务教育学校标准化建立工作规划?，高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入贯彻落实党的十九大精神为指导，全面实施和改善义务教育学校办学条件和环境，关注每一位学生的安康成长，改善教师办公环境，提升教师素质。
二、具体方案目标1、大力推进义务教育学校标准化建立，制定本年度标准化建立工作实施方案、实施方案，流程图，完成的时间表、路线图，每月进展标准化建立工作落实情况检查并认真填写学校的日常工作检查表和工作质量检查表，落实到个人。
2、、继续进一步完善义务教育学校标准化建立的各项制度。
建立涉校检查审核制度，标准涉校检查。
治理校园及周边环境，保障师生卫生、交通、消防等平安，建立学校和师生风险防范管理机制。
坚持依法治教，依法治校，标准办学行为，师生按规定统一着装，。
3、按照教育标准化开展要求，完成我校标准化班级建立。
初步实现14个班级班班通的建立。
4、创立市级德育示范校，依法治校示范校。
健全“学生满意的教师〞、“教师满意的校长〞、“家长满意的学校〞、“人民满意的教育〞四项评价机制。
学生综合素质评定合格率 99%以上；学生?国家学生体质安康标准?合格率达95%以上；落实中小学生每天1 小时校园体育活动的规定。
5、进一步完善教师绩效考核评价制度，探索建立标准科学、体系完善的绩效考核评价鼓励机制。
深入推进学校内部管理、人事制度改革。
6、要保证切实做好控辍保学工作，学校普及程度入学率达100%；小学稳固率达100%，三类残疾儿童少年入学率达90%以上。
7、合理安排各科教师参加寒暑假继续教育培训班。
积极提供教育教学平台，在校内定期开展公开课、骨干教师展示课、徒弟汇报课；组织协调好青年教师外出学习，提升青年教师教育教学水平。
新疆维吾尔自治区义务教育学校标准化建设 县域义务教育均衡发展督导评价办法办学条件部分
基地用地标准参照勤工俭学的有关要求执行，农牧区中小学劳动基地按全县总
班数、总亩数计算即小学每班不少于 3 亩，中学每班不少于 4 亩地。
评分细则：
城市义务教育学校发展规划纳入当地经济社会总体规划和土地利用总体规
划得 10 分，预留教育发展用地得 5 分；85%的农村学校校园占地面积达到自治
区《办学基本标准》要求得 20 分；中小学劳动基地用地按标准得到落实的得 5
A2－B4－*C11 学校用地（40 分） 评估标准： 1、城市义务教育学校发展规划用地纳入当地经济社会总体规划和土地利用 总体规划，新区开发，必须预留教育发展用地； 2、农村义务教育学校生均用地面积达到自治区《办学基本标准》要求。 学校建设用地包括建筑用地、体育运动场用地、绿化用地三部分。 《教育法》第六十四条规定：“地方各级人民政府及其有关行政部门，必 须把学校的基本建设纳入城乡建设规划，统筹安排学校的基本建设用地及所需 物资，按照国家有关规定实行优先、优惠政策。” 农村学校生均用地面积指标，应符合表 1 的标准。
3
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，通系电1，过力根管保据线护生0高不产中仅工资可艺料以高试解中卷决资配吊料置顶试技层卷术配要是置求指不，机规对组范电在高气进中设行资备继料进电试行保卷空护问载高题与中2带2资，负料而荷试且下卷可高总保中体障资配2料3置2试3时各卷，类调需管控要路试在习验最2；3大2对3限2设题度备到内进位来行。确调在保整管机使路组其敷高在设中正过资常程料工1试中况卷，下安要与全加过，强度并看工且2作5尽5下2可2都2能护可地1以关缩正于小常管故工路障作高高；中中对资资于料料继试试电卷卷保连破护接坏进管范行口围整处，核理或对高者定中对值资某，料些审试异核卷常与弯高校扁中对度资图固料纸定试，盒卷编位工写置况复.进保杂行护设自层备动防与处腐装理跨置，接高尤地中其线资要弯料避曲试免半卷错径调误标试高高方中等案资，，料要编试求5写、卷技重电保术要气护交设设装底备备置。4高调、动管中试电作线资高气，敷料中课并设3试资件且、技卷料中拒管术试试调绝路中验卷试动敷包方技作设含案术，技线以来术槽及避、系免管统不架启必等动要多方高项案中方；资式对料，整试为套卷解启突决动然高过停中程机语中。文高因电中此气资，课料电件试力中卷高管电中壁气资薄设料、备试接进卷口行保不调护严试装等工置问作调题并试，且技合进术理行，利过要用关求管运电线行力敷高保设中护技资装术料置。试做线卷到缆技准敷术确设指灵原导活则。。：对对在于于分调差线试动盒过保处程护，中装当高置不中高同资中电料资压试料回卷试路技卷交术调叉问试时题技，，术应作是采为指用调发金试电属人机隔员一板，变进需压行要器隔在组开事在处前发理掌生；握内同图部一纸故线资障槽料时内、，，设需强备要电制进回造行路厂外须家部同出电时具源切高高断中中习资资题料料电试试源卷卷，试切线验除缆报从敷告而设与采完相用毕关高，技中要术资进资料行料试检，卷查并主和且要检了保测解护处现装理场置。设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
喀什地区农村中小学如何实施现代远程教育工程
一
的无 纸 化等 等 ，以此 减 轻 教师 的 负担 ， 使 得 教 师 “ 装 上 阵 ” 轻 。 第三 ，针 对农村 小学 部分 教 师年龄 偏 大 ， 不 能 灵 活 运 用 远 程 教 育 资 源 问 题 ，应认 真 做 好 教 师的 培训 ，做 好传 、
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是基础设施薄 弱 ， 不能适应 “ 面向学生、 走
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如何实施现代远程教 育工程
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（ ） 造 利 用远 程 教 育 的 良好 气氛 一 创 １ 广 泛 宣 传 发 动 ，提 高 思 想 认 识 。为 ．
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喀什市帕哈太克里乡中心小学义务教育学校标准化建设实施方案
喀什市帕哈太克里乡中心小学义务教育学校标准化建设实施方案喀什市帕哈太克里乡中心小学2013年9月3日喀什市帕哈太克里乡中心小学义务教育学校标准化建设实施方案我校为认真贯彻《义务教育学校标准化建设工程的意见》精神，全面实施素质教育，进一步提升学校教育质量，促进学校向标准化迈进，结合我校发展实际，特制定本方案。
一、指导思想我校以科学发展观为统领，以《义务教育学校标准化建设工程的意见》为指导，以全面实施素质教育、提升义务教育质量、逐步实现学校建设标准化为目标，以加大投入、规范办学行为、提高办学效益为重点，集中时间、集中力量实施学校标准化建设工程，努力办好人民满意教育。
二、建设目标总体目标：通过在喀什教育局的指导和帮助下努力，使学校环境和条件更加完善，技术装备全面达标；教师队伍配备整齐合理，专业化程度大幅提高；教育内涵得以提升，教育质量全面提高；管理更加科学规范，校园更加平安和谐，力争步入义务教育标准化建设先进行列。
具体目标：（一）办学条件明显改善。
以义务教育学校标准化建设为契机，在喀什市教育局的正确指导下，加大投入力度，使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标，使学校布局更加趋于科学合理，专用教室建设更加规范、标准，校园环境更加优雅整洁，学校文化建设品位得以提升，整体办学条件明显改善。
（二）学校管理科学规范。
在标准化建设过程中，把强化学校管理作为实施义务教育学校标准化建设的重要内容，坚持依法治校，实施科学管理，努力提高管理水平，用科学规范的学校管理，促进义务教育可持续发展。
（三）教师队伍更加专业。
加强教师队伍建设，通过师“德师风引其正，科研教改促其精，制度改革使期优”等措施，优化教师队伍，促进整体素质全面提升；通过学习型团队建设和校本研修，打造专业化教师队伍。
（四）教育质量全面提高。
全面实施素质教育，坚持“德育为首”，严格执行课程方案，开齐开全国家、地方和学校三级课程，积极开展教育教学改革，建立促进学生全面发展的评价体系，促进教育质量全面提高。
喀什市人民政府办公室关于成立喀什市推进义务教育均衡发展和义务教育学校标准化建设工作领导小组的通知
喀什市人民政府办公室关于成立喀什市推进义务教育均衡发展和义务教育学校标准化建设工作领导小组的通知文章属性•【制定机关】喀什市人民政府•【公布日期】2012.09.20•【字号】喀市政办发[2012]138号•【施行日期】2012.09.20•【效力等级】地方工作文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文喀什市人民政府办公室关于成立喀什市推进义务教育均衡发展和义务教育学校标准化建设工作领导小组的通知（喀市政办发〔2012〕138号）各乡（场）、镇、街道，各有关单位：为认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《喀什地区“十二五”时期教育事业发展规划（2011-2015年）》精神，确保我市2015年完成义务教育学校标准化建设和2016年完成义务教育均衡发展工作任务，切实为早日实现教育强市和教育现代化建设奠定坚实基础，决定成立推进义务教育均衡发展和义务教育学校标准化建设工作领导小组。
领导小组成员如下：组长：买买提明·白克力（市委副书记、市长）副组长：时铭浩（市委常委、宣传部长）邓慧江（市委常委、常务副市长）阿力娅·阿不都吾甫尔（人大副主任）古丽鲜·亚祖农（副市长）米吉提·买合莫提（政协副主席）成员：李福来（教育工委书记、副局长）依力哈木·尼亚孜（教育局局长）温文超（发展改革委员会副主任）曹新民（财政局局长）XXX都热依木·色依提（纪检委副书记、监察局局长）林启龙（人力资源和社会保障局长）雷川（国土资源局局长）任彦启（规划局局长）周跃武（住房和城乡建设局局长）徐月英（审计局局长）邹连峰（公安局副局长）依力哈木·买海提（卫生局局长）吴晓东（文化体育广播影视局党委书记）张志强（政府教育督导室主任）阿里木江·买买提（夏马勒巴格镇镇长）阿不都克尤木·米吉提（乃则巴格镇镇长）阿不都热合曼·沙吾提（多来特巴格乡乡长）阿不都热依木·吐尔逊（浩罕乡乡长）艾热提·吾拉木（色满乡乡长）阿不都萨拉木·阿不都热西提（荒地乡乡长）依比布拉·依力木（伯什克然木乡乡长）何学晖（帕哈太克里乡党委书记）阿迪力·买买提（恰萨街道办事处主任）阿不力米提·阿不力克木（库木代尔瓦扎街道办事处主任）艾来提·努尔（亚瓦格街道办事处主任）帕提古丽·阿尤甫（吾斯塘博依街道办事处主任）买买提明·吾斯曼（良种繁育场场长）领导小组下设办公室，办公室设在市教育局，办公室主任由副市长古丽鲜·亚祖农兼任。
自治区标准化建设督导评估统计表
L12
L13
L14 1533 47 1116 1580 43 53 27 12 12 33 59 27 79 58 35 36 48 23 23 32 44 37 32 13
L15
L16
L17 102 16 19 118 2 2 2 1 1 2 3 1 1 1 2 1 2 2 2 1 2 1 2 2
L24 626 87 335 713 13 12 12 9 9 9 11 8 10 9 9 10 11 9 9 9 10 11 9 7
L25 182 5 250 187 5
L26 444 82 85 526 8 12
L27 626 87 335 713 13 12 12 9 9 9 11 8 10 9 9 10 11 9 9 9 10 11 9 7
L12 40 24 92 84 48 27 16 56 67 15 17 9 51 29 124 68 33 17 18 71 30 31 31 14
L13 65.57 64.86 64.34 70.59 60.76 64.29 61.54 60.87 70.53 62.50 53.13 45.00 49.04 41.43 69.66 76.40 84.62 56.67 69.23 62.83 65.22 59.62 72.09 63.64
在 校 生 数 单位 数据
教 学 班 数
教 职 工 数
人 数
实 际 达 标 值
标 准 值
合 格 人 数
合 格 率 %
高 于 规 定 学 历 人 数
获 得 人 数
获 得 率 %
获 得 三 级 以 上 人 数
获 得 率 %
获 得 中 级 及 以 上 人 数
完 成 人 数
学校中长期发展规划
帕哈太克里乡中心小学中长期发展规划 （2013-2017）一、学校现状分析近年以来，学校克服了教师短缺，硬件设施落后，场地有限，生源不足等重重困难，在上级领导的关心支持下，在全体教师的共同努力下，学校各项工作取得了一定的成效，在标准化建设中，学校又配齐了科学器材、音乐器材、体育器材、美术器材、卫生器材，为学校的教育教学注入了新的活力，学校招生一年比一年势头良好，目前在校学生人数346人，逐年递增，这让全体教师更加坚定了工作的责任心和使命感。
现在的帕乡中心小学小学党建工作先进纯洁，双语教学工作、德育工作富有特色，教学工作扎实有效，安全工作常抓不懈，艺体工作硕果累累，全体教师信心百倍，干劲十足，正朝着更高的理想目标大步向前迈进，为使工作更加井然有序，凸显特色，特制定2013年至2017年学校发展规划。
二、指导思想全面贯彻党的教育方针政策，以“三个代表”为指导，深入落实科学发展观，认真学习和践行国家、自治区中长期教育改革和发展规划纲要。
以教学质量稳步提高，办学特色日趋明显为办学目标，以办人民满意教育为己任，以新理念引领，高标准定位，积极构筑教育持续发展新高地，和谐宜人新校园。
树立“一切为了学生健康成长和全面发展”的办学思路，坚持“校荣我荣，校衰我耻”的工作理念，秉承学校优良的工作作风，在稳步发展的基础上，牢牢把握新一轮发展机遇，进一步深化课程改革，加强校本研究，发挥自身优势，增强办学底蕴，凸现学校特色，建设新型亮点，彰显学校品位，最大化地提升办学效益，把帕乡中心小学办成一所家长满意，社会认可，领导放心的优质学校。
三、目标理念发展总目标：双语教学质量稳步提升，特色办学日趋凸显近期发展目标：打造和谐稳定平安有序师生幸福的校园文化素质教育理念：尊重学生个体差异关心爱护每位学生办学理念：一切为了学生健康成长和全面发展管理理念：重服务讲团结精细化讲实效工作理念：爱岗敬业无私奉献具体总目标：1、党员永葆先进性和纯洁性，以十八大精神为指导，充分发挥党员的先锋模范带头作用。
学校标准化建设流程图
喀拉达拉镇泊勒坎小学标准化建设工作流程图校长努尔巴合提：负责学校标准化建设工作，监管各指标。
学校党支部书记康军会：负责学校标准化建设工作督导检查等工作。
学校标准化建设工作要求学校对标准化建设的计划，方案由各指标成员安排落实，学校成立标准化建设质量督导检查小组进行自查，督查各部门标准化建设完成情况，各指标组负责人对相应指标负责，对照新疆维吾尔自治区标准化建设督导评估标准逐级评价，对没有完善或没有完成的指标向学校标准化建设领导小组负责人进行汇报并提出建议或意见，再由学校标准化建设领导小组共同制定整改措施，对于硬性指标的完成经指标组提出申请报告，由学校标准化建设领导小组审核后报上级政府及教育主管部门，各指标组成员须提供准确、详尽的数据，如实向学校标准化建设领导小组汇报检查中出现的问题。
马志国：协助校长负责此项工作，具体落实A1指标，并协调各指标组工作。
具体资料由、、、提供整理。
由具体实施完成装档。
（含标准化相关汇报材料）教务处、德育处、以及体育组负责提供相应指标档案。
学校A1档案员，双语档案员、少先队负责提供相应指标档案。
张晨曦：负责落实A2指标及校园“四化”建设，并提供学校相关证件。
具体资料提供由三别力克由具体实施完成装档。
学校总务处负责学校设置、校园建设、管理保卫等材料。
器材室管理员负责提供装备器材及图书资源相关档案资料。
负责A3指标并协调教务处完成档案资料。
具体资料提供由全体教师配合，负责装档完成。
（教师个人相关证件及学生素质评价体系建立）教务处、教研室提供教学方面档案材料。
教务处、局核算中心提供教师培训、继续教育、教育科研经费方面的档案材料。
负责A4指标的落实。
具体资料提供由配合，负责装档完成。
（含标准化自查自评报告的汇总）两基办负责提供资金投入档案资料。
学校校长室、教务处、德育处负责提供学校相关制度、计划等档案资料。
喀什市中小学课程设置
喀什市中小学课程设置解读第一次《自治区义务教育阶段双语教育课程设置方案》新教基〔2017〕10号、12号、13号文件第二次《喀什市进一步强化国语学习实施办法》第三次地区教育局下发的《关于规范统一义务教育学校存量班级课程安排的通知》关于印发《自治区义务教育阶段双语教育课程设置方案》的通知（新教基【2017】10号）适用于国语教学班关于印发《自治区义务教育阶段双语教育模式1课程设置修订方案》的通知（新教基【2017】12号）适用于部分学科国语教学班关于印发《自治区义务教育阶段民语授课学校普通班课程设置修订方案》的通知（新教基【2017】13号）适用于仅汉语学科使用国语授课教学班在《自治区义务教育阶段双语教育课程设置方案》新教基〔2017〕10号文件开足开齐课程的基础上，按照《喀什市进一步强化国语学习实施办法》设置课程。
说明：一、二年级每周增加8课时国语强化训练课（1）周一至周四下午第7或第8节课设置为国语强化训练课，合计每周4课时。
（2）每周六上午增加4节国语强化训练课，其中2节为语文课，2节为数学课；（3）周五下午第7、8节课为国语社团活动；（不算到周总课时内）国语授课班级增加课时安排说明：三至六年级每周增加10课时国语强化训练课（1）周一至周四下午第7节课或第8节课设置为国语强化训练课，合计每周4课时。
（2）三至六年级每周2课时的“外语”课程设置为语文课；（3）每周六上午增加4节国语强化训练课，其中2节为语文课，2节为数学课。
（4）周五下午第7、8节课为国语社团活动；（不算到周总课时内）国语授课班级增加课时安排说明：七至九年级有条件开设外语课程的学校，每周增加9课时国语强化训练课；没有条件开设外语课程的学校，每周增加11课时国语强化训练课。
（1）周一至周四下午第7节课或第8节课设置为国语强化训练课，合计每周4课时。
（2）每周3课时的“外语”课程，有条件开设外语课程的学校，将其中1节设置为语文课；没有条件开设外语课程的学校，可将3节“外语”课程设置为语文课；（3）每周六上午增加4节国语强化训练课，其中2节为语文课，2节为数学课；（4）周五下午第8、9节课为国语社团活动；（不算到周总课时内）国语授课班级增加课时安排说明：七至九年级有条件开设外语课程的学校，每周增加9课时国语强化训练课；没有条件开设外语课程的学校，每周增加11课时国语强化训练课。
《新疆维吾尔自治区义务教育学校标准化》
《xxxx自治区义务教育学校标准化》义务教育学校标准化建设的意义：建立标准化学校，逐步实现教育资源的均衡发展，在义务教育领域形成一个相对公平的竞争环境，将对学生的发展具有重要的作用：一、促进学校教育质量的提高；二、促进学生的身心发展。
“十二五”期间，将在做好学校布局规划的基础上，优先解决边境地区、集中连片特困地区、西部少数民族地区、中西部留守儿童较偏远地区的校舍紧张问题，解决中西部城镇化较快地区大班额和超大班额以及住宿紧张问题。
标准化学校将保障每一个学生接受平等教育的机会和权力。
义务教育学校标准化建设是促进义务教育均衡发展的重要举措。
义务教育学校标准化建设是义务教育均衡发展，创建教育强县，实现教育强区的基础性工程，地位十分重要，为此，根据《xxxx自治区教育强县（市、区）督导评估实施方案（暂行）》的要求，特制定本办法，请遵照执行。
一、评估办法（一）本指标体系共设4个a级指标，13个b级指标，48个c 级指标（其中政府评估指标为9项、120分，学校督导评估指标为39项、880分），总分1000分（其中政府评估指标为120分，学校督导评估指标为880分）。
具体指标赋分详见《xxxx自治区义务教育学校标准化建设督导评估指标体系及评估标准》。
义务教育学校标准化建设评估标准a1（二）申报义务教育学校标准化建设达标县（市、区）的评估认定条件：1.县级自查自评义务教育学校标准化建设督导评估总分1000分，评估得分不能低于800分。
2.指标体系中a2“办学条件”督导评估总分不低于425分。
3.一票否决指标：（1）带“x”号的16项c级指标：c10、c11、c12、c14、c15、c17、c18、c19、c20、c21、c22、c23、c25、c26、c28、c39；（2）有d级危房；（3）本学年学校发生重大责任事故；（4）有弄虚作假行为。
（三）评估等级评估得分950分及以上为优秀，949-900分为良好，899-800分为合格，低于800分为不合格。
教育教学工作计划
喀什市帕乡中心小学2017-2018学年第一学期教育教学工作计划一．指导思想根据学校工作的总体规划，以落实国语教育和课程实施为重点，以课堂教学实践和校本教研活动为抓手，进一步推进我校国语教学常规和课堂教学完善与实施。
加大教师培训力度，探索新形势下国语教学“有效教学”和“有效教研”的规律，以提升我校的教学质量，促进教师的专业化发展。
二．工作重点1.加强教导处的工作管理力度作到管理规范化、科学化。
2.加强教学常规管理。
3．加强校本教研，促进新教师的成长。
4.建立科学的教学质量检测以及评价体系不断提高教学质量。
5.加强新课程改革与研究力度。
以校本教研活动为窗口，加强教师对新课程标准的学习和解读。
6.增加国语强化课。
三．具体措施：（一）抓好教学常规管理，确保实施素质教育。
1.强化教学工作的管理力度。
强化教学管理层次性强化教学常规，实行教导处和学科组两条线路的层级管理。
教导处将定期或随机对教师的备课、作业批改、各班教学秩序等检查抽查工作切实落实课堂教学常规。
各学科组要认真制订目标认真抓落实及时反思总结。
2.加强学科组、备课组建设。
双语教学课堂教学改革的实效如何说到底实际上就是落实到每一位教师身上落实到每一天的教学工作之中落实到每一堂课教学之中。
本学期我们将把加强学科组、备课组建设强化教学基础管理作为提高教师群体素质推动课堂教学整体优化的重要手段。
（1）各学科教研组要继续坚持每周一次的集体备课继续鼓励各教研组发挥群研智慧，继续实施“集体备课、资源共享、个人加减、课后反思”的备课方式。
但决不允许照搬他人教案，无教案者不得进课堂讲课。
（2）备课要做到“七备”-——备教材、备学生、备教法、备学法、备作业练习、备板书、备现代教育技术要体现课标新理念、素质教育目标和创新意识要精心设计编写教案做到课课有教案。
（3）教研组长必须坚持每周检查教案、签字制度。
教研组长的教案由教导处分管主任每周签字。
教导处也将不定期抽查全校老师的教案、反思并进行小结。
喀什地区行政公署办公室关于印发《喀什地区实施标准化战略推进行动计划（2016—2017年）》的通知
喀什地区行政公署办公室关于印发《喀什地区实施标准化战略推进行动计划（2016—2017年）》的通知文章属性•【制定机关】喀什地区行政公署办公室•【公布日期】2016.11.21•【字号】喀署办发〔2016〕193号•【施行日期】2016.11.21•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】标准化正文喀什地区行政公署办公室关于印发《喀什地区实施标准化战略推进行动计划（2016—2017年）》的通知喀署办发〔2016〕193号喀什经济开发区管委会，各县、市人民政府，地直各相关部门：《喀什地区实施标准化战略推进行动计划（2016—2017年）》已经行署同意，现印发你们，请认真贯彻执行。
喀什地区行政公署办公室2016年11月21日喀什地区实施标准化战略推进行动计划（2016—2017年）为认真贯彻落实《关于进一步加快推进喀什地区标准化工作的实施意见》（喀署办发〔2016〕70号），大力实施标准化战略，协同有序推进标准化工作改革，提升喀什地区标准化工作水平，确保第一阶段（2016—2017年）各项任务落到实处，结合地区实际，制定《喀什地区实施标准化战略推进行动计划》（以下简称《行动计划》）。
一、深入推进标准化工作改革1．科学制定推进标准化工作方案。
各县市人民政府、地直各有关部门要根据行署《关于进一步加快推进喀什地区标准化工作的实施意见》（喀署办发〔2016〕70号）要求，结合各自实际，制订本县市、本部门“十三五”期间加快推进标准化工作的具体方案，于2016年11月底前报地区标准化工作领导小组办公室（地区质监局）。
2．建立健全标准化工作推进协调机制。
各县市人民政府要根据地区标准化工作领导小组成员单位设立情况，进一步完善标准化工作领导小组，把标准化发展纳入经济社会发展规划和政策体系，加强对标准化工作的组织领导。
积极构建政府统筹组织、部门分工协作、主体有效作为、社会广泛参与的标准化工作格局。
喀什市帕合太克里乡中心小学_企业报告(业主版)
（4）纺织原料、毛皮、被服装具（6）
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喀什市帕合太克里乡中心小学在 线询价馆项目
喀什市和家百货商 行
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喀什市曾利被装中 心
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喀什市福燚润文体 百货商行
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TOP4 食堂耗材成交公告
喀什市珍谊百货商 行
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2022-09-28
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喀什市帕合太克里乡中心小学在 线询价馆项目
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2023-03-22
（2）计算机设备（7）
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中标单位
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喀什市帕合太克里乡中心小学在 线询价馆项目
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喀什市帕合太克里乡中心小学在 线询价馆项目
喀什市靖杰科技产 品经销部
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2023-04-03
（3）广告业（7）
重点项目
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中标单位
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喀什市帕合太克里乡中心小学服 务市场项目
新疆睿蓝广告传媒 有限公司
11.0
喀什市旭光电子产 品经销部
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采购计算机机房设备及装修成交 公告
喀什市旭光电子产 品经销部
31.4
TOP3 电脑、打印机采购成交公告
喀什市旭光电子产 品经销部
15.0
学校标准化建设目标管理制度
喀什市第三中学标准化建设目标管理制度喀什市第三中学2014年8月喀什市第三中学标准化建设目标管理制度根据《国家中长期教育改革与发展规划纲要》和《喀什市2014年义务教育学校标准化建设工程实施方案》有关精神要求，为加快我校义务教育标准化学校建设进程，确保顺利完成目标任务，特制订本方案。
一、指导思想以科学发展观为指导，以办人民满意的教育为宗旨，以促进义务教育均衡发展提升教育质量和水平为目标，统一标准、统筹规划，分级负责、分步实施，全面推进学校标准化建设，促进我校教育协调、均衡、健康发展。
二、组织机构组长：古丽巴哈尔·阿不都热扎克（校长）副组长：徐君玲（党支部书记）依拉木江（副书记）迟新军（副校长）马依努尔·吾斯曼（副校长）努尔曼古丽·阿不力孜（副校长）成员：乃比江（校办主任）、肖开提（总务处主任）、阿不都艾尼（工会主席）、阿不都热西提（教导处负责人）、库尔班江（德育办主任）、依帕尔阿依（团委书记）、茹克叶（少先队辅导员）三、工作目标推进义务教育阶段学校标准化建设，2015年全面完成义务教育学校标准化建设。
五、具体措施义务教育阶段学校标准化建设1.制定标准化学校建设实施意见。
2.根据《喀什市义务教育学校标准化建设工程实施意见》和《新疆维吾尔自治区教育强县（市、区）督导评估实施方案（暂行）》落实各项建设任务。
3.制定完成目标任务的工作方案。
4.按照工作方案组织实施。
今年主要是六个方面的建设：一是落实学校布局规划方案。
二是加强校园教学楼规划和建设。
三是加强学校教育技术装备建设。
推进现代远程教育工作建设；加强体育场地建设，配备必要的实验室和教学器材。
四是加强教师队伍建设。
通过培训提高，逐步实现教师年龄、专业结构合理，学科配套，一专多能，精业务、善管理，从而适应新时期教育改革与发展的需要。
五是完善后勤设施。
六是加强学校安全“人防、物防、技防”建设。
六、保障落实1.加强领导，落实责任。
新疆维吾尔自治区义务教育学校标准化建设--县域义务教育均衡发展督导评估办法(办学条件部分)
新疆维吾尔自治区义务教育学校标准化建设督导评估办法A2办学条件（500分）A2－B4 学校设置（100分）A2－B4－*C10 布局合理（20分）评估标准：县域内义务教育学校设置合理，达到《自治区义务教育学校办学基本标准（试行）》（新教基[2011]23号）（以下简称《办学基本标准》）要求，合法合规、有效执行。
学校布局符合《办学基本标准》要求，学校设置规划总体科学合理。
就近入学走读半径小学不超过3公里，初中不超过5公里。
根据人口分布、地理特点和交通条件等因素适当保留教学点，设置适当的附设班。
寄宿制学校设置符合当地义务教育发展实际，满足标准化办学要求。
（《办学基本标准》第二章第四条）评分细则：85%的义务教育学校布局符合自治区《办学基本标准》要求得20分，须得满分,否则一票否决。
检查方法：（1）查全县行政区划、人口分布、学校分布图，学校设置、变更、撤销的文件等；（2）实地查看，抽查村小、教学点服务半径。
A2－B4－*C11学校用地（40分）评估标准：1、城市义务教育学校发展规划用地纳入当地经济社会总体规划和土地利用总体规划，新区开发，必须预留教育发展用地；2、农村义务教育学校生均用地面积达到自治区《办学基本标准》要求。
学校建设用地包括建筑用地、体育运动场用地、绿化用地三部分。
《教育法》第六十四条规定：“地方各级人民政府及其有关行政部门，必须把学校的基本建设纳入城乡建设规划，统筹安排学校的基本建设用地及所需物资，按照国家有关规定实行优先、优惠政策。
”农村学校生均用地面积指标，应符合表1的标准。
表1 农村普通中小学校生均用地面积指标注：①完全小学、初级中学未含学生宿舍、食堂用地面积。
②开展劳动技术教育所需的实习实验场、自行车存放用地（1.50㎡/辆)，可根据实际情况另行增加。
（《办学基本标准》第四章第十一条）中小学劳动基地用地标准参照勤工俭学的有关要求执行，农牧区中小学劳动基地按全县总班数、总亩数计算即小学每班不少于3亩，中学每班不少于4亩地。
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喀什市帕哈太克里乡中心小学义务教育学校标准化建设
实施方案
喀什市帕哈太克里乡中心小学
2013年9月3日
喀什市帕哈太克里乡中心小学义务教育学
校标准化建设实施方案
我校为认真贯彻《义务教育学校标准化建设工程的意见》精神，全面实施素质教育，进一步提升学校教育质量，促进学校向标准化迈进，结合我校发展实际，特制定本方案。
一、指导思想
我校以科学发展观为统领，以《义务教育学校标准化建设工程的意见》为指导，以全面实施素质教育、提升义务教育质量、逐步实现学校建设标准化为目标，以加大投入、规范办学行为、提高办学效益为重点，集中时间、集中力量实施学校标准化建设工程，努力办好人民满意教育。
二、建设目标总体目标：
通过在喀什教育局的指导和帮助下努力，使学校环境和条件更加完善，技术装备全面达标；教师队伍配备整齐合理，专业化程度大幅提高；教育内涵得以提升，教育质量全面提高；管理更加科学规范，校园更加平安和谐，力争步入义务教育标准化建设先进行列。
具体目标：
（一）办学条件明显改善。
以义务教育学校标准化建设为契机，在喀什市教育局的正确指导下，加大投入力度，使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标，使学校布局更加趋于科学合理，专用教室建设
更加规范、标准，校园环境更加优雅整洁，学校文化建设品位得以提升，整体办学条件明显改善。
（二）学校管理科学规范。
在标准化建设过程中，把强化学校管理作为实施义务教育学校标准化建设的重要内容，坚持依法治校，实施科学管理，努力提高管理水平，用科学规范的学校管理，促进义务教育可持续发展。
（三）教师队伍更加专业。
加强教师队伍建设，通过师“德师风引其正，科研教改促其精，制度改革使期优”等措施，优化教师队伍，促进整体素质全面提升；通过学习型团队建设和校本研修，打造专业化教师队伍。
（四）教育质量全面提高。
全面实施素质教育，坚持“德育为首”，严格执行课程方案，开齐开全国家、地方和学校三级课程，积极开展教育教学改革，建立促进学生全面发展的评价体系，促进教育质量全面提高。
三、学校现状分析及具体规划
现状分析喀什市帕乡中心小学建于1942年，位于帕合太克里乡2村3组，占地面积11382平方来，生均面积32平方米以达到标准。
建筑面积10266平方米，正在新建校舍面积700平方米。
现有10个教学班，354名学生，（其中双语班9个，学生318名，普通班1个，学生40名）。
我校现有37名教职工，（其中5名是特岗教师），36名专职教师，其中党员教师23人：本科学历10人，专科学历 18人，中专学历8人，小学高级教师 13 人，一级教师 14人，无职称教师
9人。
多年来，学校坚持“依法治校、以德立校、质量强校、科研兴校，特色扬校、文化润校”的办学思想，把“尊重学生的生命，促进学生生命的成长，让学生能够充分享受童年的天真与快乐，同时要为学生的幸福人生和终身发展奠定基础”作为学校的办学理念，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育质量。
仪器设备我校在2009年迎接“两基”国检时，喀什市教育局给我们配备各种教学仪器，达到标准。
我校各类功能教室齐全，有教师办公室、阅览室、实验室、仪器室、音乐室、体育室、美术室、综合器材室、综合实践活动室、图书室。
我校藏书量3700册，生均用11册。
学校建有162平方米计算机室一个，计算机60台，（期中教师备课使用计算机10台），每个班级没有配备大屏幕的电视机和DVD播放机。
我校配备监控设备、并安装警铃设备。
四、保障措施学校义务教育标准化建设工作的落实，需要学校科学统
筹做好组织与保障工作。
我校将重视舆论宣传，建立健全组织机构，完善学校管理制度，制定详尽的实施计划，确立相应的保障体系。
（一）观念保障校领导将首先组织学校中层干部、教研组长进行学习，充分把握义务教育阶段标准化建设的内涵，切实把握精髓；其次，在全校教师中间进行充分的动员与宣传，使教师理解义务教育标准化建设对于学校发展的战略意义，进而创造规划实施的良好舆论氛围。
（二）组织保障学校将根据义务教育学校标准化建设工程的具体内容进行任务分解，迅速启动由学校一把手主管、副校长主抓、主管主任具体负责，相关人员管理人员具体落实的层级落实体系，由德育、教学、人事、财务、后勤、卫生等部门分工负责、协调配合，并将工作的推进情况纳入目标考核，细化分解、明确要求、规定时限，做到目标到人，责任到位，强力组织推进标准化学校建设工程，促进义务教育均衡发展。
（三）队伍保障在标准化学校建设工作中，校长和教师是关键因素，甚至是决定性因素。
我们要采取“公开招聘，择优录用”或者“整合资源，横向调整”等措施，尽快解决我校师资严重不足的问题，解决学校音、体、美、外语、计算机等学科教师结构性短缺问题。
同时，我们以教师专业化建设为重点，进一步加强教师队伍建设，通过师德建设、学习型团队建设、校本研修、教育科研等方式，促进教师专业化发展。
努力改善教师待遇，在职务聘任和评优奖励方面加大奖惩力度，充分调动教师的工作积极性。
完善教师发展性评价机制，塑造良好教师形象。
建立以教师自评为主的校长、同事、学生、家长及有关专家共同参与的中青年建立教师业务档案制度，科学及时和祥实记录教师的成长历程，确保他们健康成长。
（四）办学保障在注重改善办学条件、增强学校“硬实力”的同时，着力提高深化课程改革和素质教育、进一步规范办学行为、全面提升教育教学质量、构建平安和谐校园等学校内涵建设的“软实力”。
一是深化课程改革，提高教育质量。
全面执行国家课程方案，
落实国家各学科课程标准，开足开齐国家规定的课程，开好地方课程和校本课程，搞好综合实践活动课程。
切实转变教育观念和教师角色，树立新的课程理念并转化为教学行为，认真研究和解决新课程实施进程中出现的问题，不断提高教师新课程的实施能力。
建立和完善校本教研制度，积极开展教学研究，不断提高教育教学水平。
二是加强学校教学管理，全面推进素质教育。
坚持“以人为本、依法办学”的管理理念，规范办学行为，引导学校注重内涵发展，立足本校实际，创办科技教育、法制教育、环保教育、艺术教育、体育教育等特色，提高学校办学水平，促进学生全面发展。
三是深化评价制度改革，促进学校全面发展。
建立和完善教师发展性评价体系，不断促进教师的专业发展。
四是深化招生制度改革，确保学生就近入学。
坚持“按学区片招生、就近入学”制度，尽量不招或少招片外学生，采取一定的硬性措施控制招生人数。
以保证大班额得到改善。
五、投入保障一要积极争取政府投入。
积极争取市、区两级政府投入的教育附加费和生均办公经费足额拨付到位。
调整经费使用结构，将资金大部用于学校标准化建设。
二要积极向上级申请资金支持。
充分利用学校创建办学特色和设立农村教师培训基地缘由，积极向省、市相关部门申请专项拨款，做到专款专用，推进教师培训和仪器设备更新。
三要积极动脑创收。
利用学校所处黄金地段位置，挖掘学校不能用于教学的门市房最大经济效益，努力创收，同时，要合理使用创收资金。
四是积极向社会争取资金。
主动与企业、商家协手共建，通过社会募捐等形式筹措部分差额资金，并保证该项资金全部用于学校标准化建设。
六、评估保障 1.制定年度工作目标和计划——为落实规划的实施，学校、各科室、各年级、各班级应制定相应的工作计划，形成较为详尽的计划方案体系。
学校除年度工作计划外，每学期将制定相应的实施计划，把规划内容落实到位。
2.建立评估体系——根据义务教育标准化建设标准制订的评估体系，每学年组织评估，监督规划方案的实施，对不达标的地方要及时整改，限期达标；对在推进义务教育标准化建设中做出重大贡献的先进个人予以表彰奖励。
同时，做好学校申报达标的评估和验收准备工作。
五、组织机构为加强义务教育学校标准化建设领导，帕乡中心小学成立义务教育学校标准化建设领导小组，领导机构及责任分工：
为加强对我校义务教育学校标准化建设工作的组织领导，成立帕哈太克里乡中心小学义务教育标准化学校建设工作领导小组。
组长：沙迪尔江.麦麦提依明帕哈太克里乡中心小学校长
副组长：姑兰拜尔.吾守尔帕哈太克里乡中心小学副校长
成员：阿米尼姑丽.艾合买提帕哈太克里乡中心小学党支部书记。