网络PPT资料

据2014年1月中国互联网络信息中心发布“第33次中国互联网络发展状况统计报告”记载，截止到2013年12月，我国网名总数约为6.18亿，10到19岁占了24.1%，在整体网民中占第二位，青少年是社会的希望，承载者我们社会的理想，我国未来的一切都要靠青少年去不断创造，他们是社会的主心骨。

保护青少年，使其免受不良信息的影响是我们整个社会、整个国家、每个教育者都应该尽的义务，也是我们这个国家、民族和教育应该承担的责任。

所以我选了这个题目是网络环境下青少年思想政治教育工作，我结合思想文化的内涵，传播方式以及特点和网络文化背景下青少年的身心特点，分析网络文化对青少年和思想政治教育工作者的影响，并提出一些建议。

我所讲的内容就包括以下五个方面：一：网络文化的内涵。

二：网络文化的传播方式与特点。

三：网络文化背景下青少年的特点。

四：网络文化对青少年以及青少年思想政治教育工作者的影响。

五：网络文化环境中思想政治教育工作的决策。

一：网络文化的内涵。

1946年11月21口诞生的第一台计算机为网络文化的产生打下了不可缺少的物质基础，它是以计算机和网络技术物质基础所形成的文化。

网络文化是一种不分国界，不分地区建立在互联网基础上的信息文化。

网络文化作为一种新兴的大众文化，有广义和狭义之分。

广义而言，既包括物质层面的关于网络技术的文化研究、网络所导致的人的工作、交往、沟通、休闲、娱乐等生存方式问题的研究，也包括精神层面的关于网络生存所引发的政治法律、伦理道德、文学艺术、社会心理等意识形态或非意识形态等问题的全方位研究;就狭义而言，则仅指后者，即以网络的物质创造为基础的网络精神创造。

二：网络文化的传播方式与特点。

网络文化传播是指文化传播者以互联网络为媒体，跨越时空的限制，将文化信息传递给接受者，它反映了文化传播者、接受者和互联网络之间的社会关系，是一种建立在现代信息技术基础上的文化传递扩散现象。

其基本要素包括网络文化传播者、接受者、网络文化、网络传媒等几方面。

1.传播方式：网络人际传播/网络群体传播/网络组织传播/网络大众传播。

网络人际传播即通过电子邮件,网络聊天形式来进行电子邮件的特点:信息速度快,操作方便/成本低廉/信息多样化,一信多发/甚至还能传递多媒体信息和比较安全的特点.网络聊天的方式(聊天室/网络清谈/即时通讯),呈现出网民数量越来越庞大,并且网民低龄化趋势.2.网络群体传播:分为(通过网络形成的新群体/ 另一种是物理世界已经存在的,它通过网络来发展成员间的关系.前者如兴趣社团(BBS/QQ群/博克群，后者如班级网站（通讯录）BBS又叫电子公告牌，BBS中的人际传播与传统的人际传播相比有下列区别：BBS中的人际传播缺乏语境支持（缺乏对方年龄，性别，身分及表情还有声音等辅助语言的支持，因此讨论者时刻做到要明白无爱地表达所说的内容，因此需要大量的文字来补充语境）；BBS中的人际传播具有公开性，接受公开监督，BBS中的人际传播是ID与ID的传播。

博客群的特征：博克群一般都依托于大型门户网站而存在，博客群的参与者普遍文化素养/网络技能，专业技术技能较高/博客群的资源管理模式自津自觉网络同学录的特点：由于受双方身份的明确性所带来的网络虚拟社会与现实社会的统一；利用网络技术，提供实时和非实时地交流，信息共享；实现了开放性与闭合性的统一；交流的目的性更明确，交流的效果更好网络组织传播：组织内传播和组织外传播3．网络大众传播的两种方式：网络电视和手机电视。

网络传播的特征：传播与更新快：网络传播是一种数字化传播，它传播的介质时比特，所以这种传播具有了迅速/快捷/方便和高保真的优点，同时时效性强，可以同步发送到信息浏览者。

信息海量：网络传播，存储数字小信息的是硬盘全球性与跨文化性：网络文化传播突破了地域限制，没有疆界。

打破了传统上的物理空间，网络信息传播实现了无阻碍化。

世界变成了地球村，网络上的文化传播不是单一的文化传播而是跨文化的传播多媒体化：网络传播是一种多媒体的传播，它借助图片、文字、声音、图像等一种或者几种组合来进行活动，它结合了文字媒介、声音媒介、视觉媒介。

显得生动逼真。

强交互性个人化：受众可以在数据库各取所需，可自由选择信接收的时间，地点以及媒介的表现形式超文本与超媒体化：传统新闻媒体的表达方式是顺序的/线性的而不是跳跃的，多向的是检索便捷，传统的报纸/电台/电视检索主要是靠在另外的资料室/图书馆，用人工方法来实现；而现在网民只需动手指百度，google等中输入关键词，便能索到自己需要的信息，提高了使用信息的效率。

特点：以数字“1'，和‘`0'’为基础的网络信息传播主要有以下几个方面的特点:(1)互动性。

网络用户不仅可以通过论坛、聊天室或者以某种方式的网络调查等实现即时的信息交流，还可以在网络游戏或者在众多网站所建立的新闻评论等形式中得到信息交换和感情沟通。

(2)快捷性。

网络传播的快捷性不仅来自于这种新的传播方式不需要印刷、运输、发行等环节，更重要的是由于网络管理的便捷性，使得即便是当下发生的事情也可以上传至网络。

(3)综合性。

网络不仅有传统的报纸、广播、电视等传统传播方式，同时可以将文字、图片、声音、图像合为一体，为网络用户提供综合的信息。

(4)获得的便利性。

网络用户可以通过网络搜索引擎直接检索自己需要的信息，并可瞬间获得。

(5)开放性。

互联网向每一个需要的用户开放，在其面前真正实现了平等性，任何人都可以通过任何一个联网的计算机客户终端获得其所需的信息。

(6)传播的可选择性。

网络传播改变了传统媒体传播方式。

传统媒体的信息选择是是由信息提供者进行的;网络传播完全依照用户的兴趣由其自由选择。

三：网络文化背景下青少年的特点。

1.具有更强的好奇心和求知欲。

由于青少年生理和心理上的特点，更喜欢新鲜事物其一，网络知识的综合性和丰富性满足了青少年最强烈的求知欲。

网络内容非常广泛，从收发邮件、联系亲友、了解新闻动态到参加网上远程教育、加入网络学校;从在线视频、网络游戏的到网上购物，网上支付，在线交易;从本地风光到异域风情乃至星球天文;从最新科研动态、科研结果到生活窍门、每口食谱;从阳春白雪到下里巴人……互联网的知识无所不包无所不有，几乎涵盖了古往今来人类的所有知识和领域。

其二，计算机的可操作性和网络的可选择性，可充分发挥青少年的主观能动性，满足其控制欲。

众多的网络游戏，无一不具有强烈的代入感和操作性，正是这种控制感，满足了青少年的控制欲。

网络知识的可选择性，亦使得青少年可依自己的兴趣和感觉选择自己所需的知识和信息。

其三，网络交流的特性使得青少年愿于网络交流。

网络交流不仅具有现实交流的特点，如网络视频和面对面交流没有任何实质区别、邮件和口常写信至少是一回事，而且还有众多自己的特性，如匿名性、自由度高等，致使网络交流在一定程度上可以不受现实生活中的道德规则和社会规范的约束和控制，从而使人际交流在带有一定神秘性的情形下发生，变得更有吸引力。

现代网络软件的快速发展使得这种交流更加可行。

每一个网络用户都可以开启N个视窗和不同的人进行联系，而不必担心对方知晓你的身份、也可以以众多的身份参加网络游戏，等等。

如你可以打开QQ和数个人单独聊天的同时进入聊天室、同时你可以打开网络游戏“打升级”或“斗地主”，2.鉴别力不确定影响其对是非善恶的正确判断由于青少年的认知能力和判断能力较差，缺乏对一些事物的鉴别力、对复杂情形的控制力、对自我的保护力。

致使互联网在悄然推动青少年的社会化进程的同时不断使其污染、沉溺。

3.可塑性更加突出青少年正处于人生的一个转型期，认知上具有一些不同于成年人的特点，具有鲜明的年龄特征。

在这个时期，每个青少年的接受能力都很强，由于其接触的观点和环境的不同，其世界观和价值观等重要的加之观念通常具有高度的可变性。

由于青少年人生所处的阶段，他们的人生观、世界观、价值观处在形成和完善期，有着很强的可塑性，犹如一张白纸，在上面写什么都可以，为青少年思想政治教育工作的展开提供了空间和可能3.4.意志力弱化倾向明显青少年由于好奇心强烈、鉴别力差，往往抵御不住这些网络内容的诱惑，很难自觉抵制色情、暴力等不良信息和网络游戏的过度沉溺。

不少青少年由于沉溺于网络，导致上课注意力不集中、不专心听讲课，更有甚者，直接退学或者辍学。

四：网络文化对青少年以及青少年思想政治教育工作者的影响。

(一)网络文化对青少年的影响网络的不断发展进步为我们带来便利的同时，也带来了不必要的负面影响1.网络文化对青少年的积极影响(1)网络文化增强了青少年的自由、平等的民主意识。

网络本身就是一个自由、平等的环境，每个人都可以以不同的身份进入同一个虚拟网络。

正是这种自由、平等的环境增加了青少年的民主意识、普及了民主文化。

无疑会增加青少年对政治、对民主的关注和参加。

因为历来青少年都是政治事务的积极参加者。

不要忘了，影响中国历史进程的“五四运动”就是我国的青年发动的。

这在当代表现的也尤为突出，很多重大政治事件和社会事件中总是有青少年人的身影。

(2)网络开阔青少年的视野、拓宽了青少年的知识面。

互联网成为人们获取信息、交流、娱乐的重要媒介。

网络涉及到各个领域，内容广泛：收发邮件、联系亲友、了解新闻动态到参加网上远程教育、加入网络学校;从在线视频、网络游戏的到网上购物，网上支付，在线交易;从本地风光到异域风情乃至星球天文;从最新科研动态、科研结果到生活窍门、每口食谱;从阳春白雪到下里巴人……互联网的知识无所不包无所不有，几乎涵盖了古往今来人类的所有知识和领域。

使人们不出户就可知晓天下事、了解异域情。

(3)网络文化促进了青少年的社会化进程。

(4)网络文化拓展了青少年交往的范围由于社会流动性较大，到异地求学，出国，由原来的熟人变成了陌生人，使交往范围越来越窄，正由于网络网络出了提供给每个人更多的交友机会，而且允许每个人在任何可能的情形下同想要交往的人交流，只要对方也有意愿。

网络不仅使每个处于孤寂中的人感受到汹涌的人潮，同时给人们以结交不同类型、不同国别、不同社会地位、不同知识背景的人。

尤其对于青少年特别重要。

青少年可以通过网络提供的现实的虚拟世界，结识各种各样的人，有助于青少年突破思维观念和地域上的保守性和民族的狭隘性，使得青少年可以更加包容民主，胸怀更加广阔。

2.网络信息的庞大和驳杂，注定使网络信息中有很多不健康的东西，再加上，很多别有用心的人为了利益或者其他目的，故意发布或者散布一些不良的、误导的、虚假的信息。

所以在网络上畅游的同时，稍不注意，就有可能陷入陷阱。

网络文化对青少年的负面影响：(1)不良信息对青少年污染很大不仅色情，充斥网络的不乏暴力、凶杀、犯罪等内容。

由于青少年的鉴别能力的不足，势必影响青少年纯净的心灵，从而严重影响了青少年的世界观、人生观、价值观的形成。