最新必修五-不等式知识点汇总

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高中数学必修五-不等关系与不等式

高中数学必修五-不等关系与不等式

不等关系与不等式知识集结知识元不等关系与不等式知识讲解1.不等关系与不等式【不等关系与不等式】不等关系就是不相等的关系,如2和3不相等,是相对于相等关系来说的,比如与就是相等关系.而不等式就包含两层意思,第一层包含了不相等的关系,第二层也就意味着它是个式子,比方说a>b,a﹣b>0就是不等式.【不等式定理】①对任意的a,b,有a>b⇔a﹣b>0;a=b⇒a﹣b=0;a<b⇔a﹣b<0,这三条性质是做差比较法的依据.②如果a>b,那么b<a;如果a<b,那么b>a.③如果a>b,且b>c,那么a>c;如果a>b,那么a+c>b+c.推论:如果a>b,且c>d,那么a+c>b+d.④如果a>b,且c>0,那么ac>bc;如果c<0,那么ac<bc.例题精讲不等关系与不等式例1.设a、b、c是互不相等的正数,则下列等式中不恒成立的是()A.|a-b|≤|a-c|+|b-c|B.C.D.例2.已知a,b,c,d∈R,则下列命题中必然成立的是()A.若a>b,c>b,则a>cB.若a>b,c>d,则C.若a2>b2,则a>bD.若a>-b,则c-a<c+b例3.若a,b∈R下列说法中正确的个数为()①(a+b)2≥a2+b2;②若|a|>b,则a2>b2;③a+b≥2A.0B.1C.2D.3不等式比较大小知识讲解1.不等式比较大小【知识点的知识】不等式大小比较的常用方法(1)作差:作差后通过分解因式、配方等手段判断差的符号得出结果;(2)作商(常用于分数指数幂的代数式);(3)分析法;(4)平方法;(5)分子(或分母)有理化;(6)利用函数的单调性;(7)寻找中间量或放缩法;(8)图象法.其中比较法(作差、作商)是最基本的方法.【典型例题分析】方法一:作差法典例1:若a <0,b <0,则p =与q =a +b 的大小关系为()A .p <qB .p ≤qC .p >qD .p ≥q解:p ﹣q =﹣a ﹣b ==(b 2﹣a 2)=,∵a <0,b <0,∴a +b <0,ab >0,若a =b ,则p ﹣q =0,此时p =q ,若a ≠b ,则p ﹣q <0,此时p <q ,综上p ≤q ,故选:B方法二:利用函数的单调性典例2:三个数,,的大小顺序是()A .<<B .<<C .<<D .<<解:由指数函数的单调性可知,>,由幂函数的单调性可知,>,则>>,故<<,故选:B.例题精讲不等式比较大小例1.已知-1<a<0,b<0,则b,ab,a2b的大小关系是()A.b<ab<a2b B.a2b<ab<bC.a2b<b<ab D.b<a2b<ab例2.a=80.7,b=0.78,c=log0.78,则下列正确的是()A.b<c<a B.c<a<bC.c<b<a D.b<a<c例3.三个数a=,b=()2020,c=log2020的大小顺序为()A.b<c<a B.b<a<cC.c<a<b D.c<b<a当堂练习单选题练习1.已知t=a+4b,s=a+b2+4,则t和s的大小关系是()A.t>s B.t≥sC.t<s D.t≤s练习2.已知a=,b=,c=,则()A.a>b>c B.a>c>bC.b>a>c D.c>b>a练习3.设a=,b=2,c=log32,则()A.b>a>c B.a>b>cC.c>a>b D.b>c>a练习4.设a=(),b=(),c=(),则a,b,c的大小关系为()A.a<b<c B.b<c<aC.a<c<b D.c<a<b练习5.若a=(),b=(),e=log,则下列大小关系正确的是()A.c<a<b B.c<b<aC.a<b<c D.a<c<b填空题练习1._____.不等式≤3的解集是__________练习2.于实数a、b、c,有下列命题①若a>b,则ac<bc;②若ac2>bc2,则a>b;③若a<b<0,则a2>ab>b2;④若c>a>b>0,则;⑤若a>b,,则a>0,b<0.其中正确的是______.练习3.已知a,b∈R,且>1,则下列关系中①②a3<b3③ln(a2+1)<ln(b2+1)④若c>d>0,则其中正确的序号为_____。

高一必修5不等式知识点

高一必修5不等式知识点

高一必修5不等式知识点不等式是数学中的重要概念之一,它描述了数之间大小关系的不同情况。

在高中数学课程中,不等式的学习是必不可少的,而高一必修5则是学生们初次接触并系统学习不等式的阶段。

本文将为大家介绍高一必修5中的不等式知识点,包括基本概念、性质和解不等式的方法。

一、基本概念在学习不等式之前,我们先来了解一下一些基本概念。

首先是不等号的含义,大于号">"表示大于关系,小于号"<"表示小于关系,而大于等于号"≥"表示大于或等于关系,小于等于号"≤"表示小于或等于关系。

不等式由两个数之间的关系和一个不等号构成,如a>b、c≥d等。

我们可以将不等式理解为一个数轴上的区域,满足不等式的数所构成的集合。

二、性质不等式具有一些重要性质,对于学习和解决不等式问题非常有帮助。

1. 传递性:如果a>b,b>c,那么a>c。

这是因为不等式的比较关系具有传递性,如果一个数大于另一个数,而后者又大于另一个数,那么前者一定大于后者。

2. 加法性:如果a>b,那么a+c>b+c。

这是因为两边同时加上同一个数,不等式的关系仍然成立。

3. 减法性:如果a>b,那么a-c>b-c。

和加法性类似,两边同时减去同一个数,不等式的大小关系不变。

4. 乘法性:如果a>b,且c>0,那么ac>bc。

这是因为两边同乘以一个正数时,不等号的方向不变;而如果c<0,则不等号的方向会改变。

5. 除法性:如果a>b,且c>0,那么a/c>b/c。

和乘法性类似,两边同除以一个正数时,不等号的方向仍然不变;当c<0时,不等号的方向会改变。

三、解不等式的方法解不等式是数学中常见的问题,我们有一些常用的方法来求解不等式。

1. 图像法:将不等式对应的数轴画出来,并标出关键点,然后根据不等号的类型进行填色,最后得到不等式的解集。

高中数学必修5基本不等式知识点总结

高中数学必修5基本不等式知识点总结

高中数学必修5基本不等式知识点总结一.算术平均数与几何平均数1.算术平均数设a 、b 是两个正数,则2a b +称为正数a 、b 的算术平均数 2.几何平均数a 、b 的几何平均数二基本不等式1.基本不等式: 若0a >,0b >,则a b +≥,即2a b +≥ 2.基本不等式适用的条件一正:两个数都是正数 二定:若x y s +=(和为定值),则当x y =时,积xy 取得最大值24s若xy p =(积为定值),则当x y =时,和x y +取得最小值三相等:必须有等号成立的条件注:当题目中没有明显的定值时,要会凑定值3.常用的基本不等式(1)()222,a b ab a b R +≥∈ (2)()22,2a b ab a b R +≤∈ (3)()20,02a b ab a b +⎛⎫≤>> ⎪⎝⎭(4)()222,22a b a b a b R ++⎛⎫≥∈ ⎪⎝⎭. 三.跟踪训练1.下列各函数中,最小值为2的是 ( )A .1y x x =+B .1sin sin y x x =+,(0,)2x π∈C .2y = D .1y x =+- 2.当02x π<<时,函数21cos 28sin ()sin 2x x f x x ++=的最小值是( )。

A. 1 B. 2 C. 4 D.3.x >0,当x 取什么值,x +1x的值最小?最小值是多少?4.用20cm长的铁丝折成一个面积最大的矩形,应该怎样折?5.一段长为30m的篱笆围成一个一边靠墙的矩形花园,墙长18m,这个矩形的长,宽各为多少时,花园的面积最大?最大面积是多少?6.设0,0x y >>且21x y +=,求11x y+的最小值是多少?7.设矩形ABCD(AB>AD)的周长是24,把∆ABC沿AC向∆ADC折叠,AB折过去后交CD与点P,设AB=x ,求∆ADP的面积最大值及相应x 的值。

高一必修5不等式知识点及

高一必修5不等式知识点及

高一必修5不等式知识点及应用。

高一必修5不等式知识点及应用在高一数学课程中,不等式是一个重要的内容,也是学生们经常接触到的概念。

不等式是比较两个数的大小关系的数学语句。

在本文中,我们将介绍高一必修5中的一些重要的不等式知识点,并探讨它们在实际问题中的应用。

一、一元二次不等式一元二次不等式是高一必修5中重要的不等式类型之一,也是解不等式的基础。

一元二次不等式是指类似于 ax² + bx + c > 0 或 ax² + bx +c ≤ 0 的形式的不等式。

解一元二次不等式的关键是确定不等式的根号部分与零的关系,通过这个关系来确定不等式的解集。

一元二次不等式的应用非常广泛,尤其在实际问题中。

比如,我们可以利用一元二次不等式来描述一个物体的运动轨迹、确定一个方程的解集范围等等。

一元二次不等式的解集可以帮助我们更好地理解和分析实际问题,提高对问题的解决能力。

二、绝对值不等式绝对值不等式也是高一必修5中一个重要的不等式类型。

绝对值不等式是指类似于 |x - a| > b 或 |x - a| ≤ b 的形式的不等式,其中 a 和 b 是实数。

解绝对值不等式的关键是利用绝对值的定义和性质,将不等式转化为两个简单的不等式,并对每个不等式分别进行求解。

解绝对值不等式的过程可能会有一些繁琐,但是通过理解和掌握绝对值的性质和解绝对值不等式的方法,我们可以更加轻松地解决问题。

绝对值不等式在现实生活中也有广泛的应用。

比如,我们可以利用绝对值不等式来确定一个测量误差的范围、解决某些优化问题等等。

绝对值不等式的应用使我们能够更加准确地处理实际问题,提高解决问题的能力。

三、指数不等式指数不等式也是高一必修5中一个重要的不等式类型。

指数不等式是指形如 a^x > b 或a^x ≤ b 的不等式,其中 a 是正实数且不等于 1, b是正实数。

解指数不等式的关键是利用指数函数的性质和对数函数的性质,将不等式转化为对数形式,并利用对数的性质求解。

高中数学人教版_必修五_不等式_知识点最完全精炼总结

高中数学人教版_必修五_不等式_知识点最完全精炼总结

一 . 不等式知识重点1. 两实数大小的比较ababab a b 0abab2.不等式的性质: 8条性质 .aa2 2b b 222 ab1( ab )22a2整式形式abb23.基aba 2b 2本不 2等式abab 定理2根式形式2 ( a 2b 2 )ba分 式 形 式ba 2 ( a ,b 同 号 )ab1a2a倒数形式aa12aa4.公式:a 12a ba 2b 2ab3.解不等式xb(a0)(1) 一元一次不等式 ax b(a 0)a(2) 一元二次不等式:xb(a0)a鉴别式△>0 △=0△ <0△ =b 2- 4acy=ax 2+bx+c的图象yyy(a> 0)x 1 Ox2xxOO x 1xax 2+bx+c= 0 有两相异实根有两相等实根没有实根x 1, x 2 (x 1< x 2)b(a >0) 的根x 1= x 2= 2aax 2+bx+c> 0 {x|x<x 1,或 {x|x ≠b } R2a(y> 0)的解集x>x 2}ax 2+bx+c< 0 {x|x 1< x <x 2 }ΦΦ(y <0 )的解集一元二次不等式的求解流程 :.一化:化二次项前的系数为正数.二判:判断对应方程的根 .三求:求对应方程的根 .四画:画出对应函数的图象.五解集:依据图象写出不等式的解集.(3)解分式不等式:f ( x)f (x) g( x)g( x)f ( x)f (x)g(x)g(x)g( x)高次不等式:( x a 1 )( x a 2 ) ( x a n )(4)解含参数的不等式: (1) (x –2)(ax –2)>0( 2)x 2 –(a + a 2)x + a 3 >0 ; ( 3)2x 2+ ax +2 > 0 ;注:解形如 ax 2+bx+c> 0 的不等式时分类讨 论的标准有: 1、议论 a 与 0 的大小; 2、议论⊿与 0 的大小; 3、议论两根的大小;二、运用的数学思想:1、分类议论的思想;2、数形联合的思想;3、等与不等的化归思想(4)含参不等式恒建立的问题:.1、函数2、分别参数后用最值3、用图象例 1.已知对于x 的不等式x2(3 a2 )x 2a 10在(–2,0)上恒建立,务实数 a 的取值范围.例 2.对于x的不等式y log 2 ( ax 2ax1)对全部实数 x∈R都建立,求 a 的取值范围.x例3.若对随意x0,a恒建立,x23x 1则 a的取值范围.(5)一元二次方程根的散布问题:方法:依照二次函数的图像特点从:张口方向、鉴别式、对称轴、函数值三个角度列出不等式组,总之都是转变为一元二次不等式组求解 ..二次方程根的分布问题的讨论:f (k )0y1.x1< x2< k b kk2a x10O xx2yf (k)0.1< x2b k2k < x2ax1O x2xky3.x1< k < x2 f (k) 0kx1O x x.4.k1 < x1 < x2 < k25.x1 < k1 < k2 < x2 yyk1k2Ok1k2x1O x2x x1x2xf (k1 )0f (k2 )0k1bk2 2a6.k1< x1< k2< x2< k3f ( k1 ) 0f ( k2 ) 0f ( k2 ) 0f (k1 ) 0f (k2 ) 0yO k2x2k1x1k3x4解线性规划问题的一般步骤:第一步:在平面直角坐标系中作出可行域;第二步:在可行域内找到最优解所对应的点;第三步:解方程的最优解,进而求出目标函数的最大值或最小值。

高中不等式知识点总结

高中不等式知识点总结

高中不等式知识点总结摘要:一、不等式的基本概念1.不等式的定义2.不等式的符号表示二、不等式的基本性质1.对称性2.传递性3.可加性4.乘法原则三、常见不等式的解法1.作差比较法2.作商比较法3.韦达定理四、实际应用1.生活中的应用2.数学中的应用正文:一、不等式的基本概念不等式是数学中的一种基本概念,用于表示两个数的大小关系。

不等式的定义很简单,就是一个比较式,用符号">"或"<"来表示大小关系。

例如,x > y表示x大于y,x < y表示x小于y。

二、不等式的基本性质不等式有许多基本性质,这里我们介绍四个常见的性质。

1.对称性:如果x > y,则y < x。

这就是说,不等式两边同时改变符号,不等式的方向不会改变。

2.传递性:如果x > y,且y > z,则x > z。

这就是说,如果一个数大于另一个数,而另一个数又大于第三个数,那么第一个数一定大于第三个数。

3.可加性:如果x > y,且a > 0,则x + a > y + a。

这就是说,如果一个数大于另一个数,而加上的一个正数,那么第一个数一定大于第二个数。

4.乘法原则:如果x > y,且m > 0,则x * m > y * m。

这就是说,如果一个数大于另一个数,而乘上的一个正数,那么第一个数一定大于第二个数。

三、常见不等式的解法有许多方法可以解不等式,这里我们介绍三种常用的方法。

1.作差比较法:如果x > y,则x - y > 0。

我们可以通过作差来比较两个数的大小。

2.作商比较法:如果x > y,则x / y > 1。

我们可以通过作商来比较两个数的大小。

3.韦达定理:如果x > y,则(x + y) / 2 > (x - y) / 2。

我们可以通过韦达定理来比较两个数的大小。

完整版)高中数学不等式知识点总结

完整版)高中数学不等式知识点总结

完整版)高中数学不等式知识点总结1、不等式的基本性质不等式有以下基本性质:①对称性:a>b等价于b<a。

②传递性:a>b。

b>c则a>c。

③可加性:a>b等价于a+c>b+c,其中c为任意实数。

同向可加性:a>b,c>d,则a+c>b+d。

异向可减性:a>b,cb-d。

④可积性:a>b,c>0则ac>bc,a>b,c<0则ac<bc。

⑤同向正数可乘性:a>b>0,c>d>0则ac>bd。

异向正数可除性:a>b>0,0bc。

a>b>0,则a^n>b^n,其中n为正整数且n>1.⑦开方法则:a>b>0,则√a>√b。

⑧倒数法则:a>b>0,则1/a<1/b。

2、几个重要不等式以下是几个重要的不等式:a/b+b/a>=2,当且仅当a=b时取等号。

a^2+b^2>=2ab,当且仅当a=b时取等号。

a+b/2>=√ab,当且仅当a=b时取等号。

a+b+c/3>=∛abc,当且仅当a=b=c时取等号。

a^2+b^2+c^2>=ab+bc+ca,当且仅当a=b=c时取等号。

a+b+c>=3√abc,当且仅当a=b=c时取等号。

a/b+b/c+c/a>=3,当且仅当a=b=c时取等号。

a-b|<=|a-c|+|c-b|,对任意实数a,b,c成立。

3、几个著名不等式以下是几个著名的不等式:a-b|<=√(a^2+b^2),对任意实数a,b成立。

a+b)/2<=√(a^2+b^2),对任意实数a,b成立。

a+b/2<=√(a^2+1)√(b^2+1),对任意实数a,b成立。

a+b)/2<=√(a^2-ab+b^2),对任意实数a,b成立。

a+b)/2>=√ab,对任意正实数a,b成立。

不等式知识点总结

不等式知识点总结

不等式知识点总结一、不等式的基本概念。

1. 不等式的定义。

- 用不等号(>、≥、<、≤、≠)表示不等关系的式子叫做不等式。

例如:3x + 2>5,x - 1≤slant2x等。

2. 不等式的解与解集。

- 不等式的解:使不等式成立的未知数的值叫做不等式的解。

例如对于不等式x+1 > 0,x = 1是它的一个解,因为1 + 1>0成立。

- 不等式的解集:一个含有未知数的不等式的所有解,组成这个不等式的解集。

例如不等式x - 2>0的解集是x>2,这表示所有大于2的数都是这个不等式的解。

3. 解不等式。

- 求不等式解集的过程叫做解不等式。

例如解不等式2x+3 < 7,通过移项可得2x<7 - 3,即2x<4,再两边同时除以2得到x < 2,这个过程就是解不等式。

二、不等式的基本性质。

1. 性质1(对称性)- 如果a>b,那么b < a;如果b < a,那么a>b。

例如5>3,那么3 < 5。

2. 性质2(传递性)- 如果a>b,b>c,那么a>c。

例如7>5,5>3,那么7>3。

3. 性质3(加法法则)- 如果a>b,那么a + c>b + c。

例如3>1,那么3+2>1 + 2,即5>3。

- 推论:如果a>b,c>d,那么a + c>b + d。

例如4>2,3>1,那么4 + 3>2+1,即7>3。

4. 性质4(乘法法则)- 如果a>b,c>0,那么ac>bc;如果a>b,c < 0,那么ac < bc。

例如2>1,当c = 3时,2×3>1×3,即6>3;当c=-1时,2×(-1)<1×(-1),即-2 < - 1。

必修五--不等式的知识点归纳

必修五--不等式的知识点归纳

知识点一:不等式关系与不等式一、不等式的主要性质:1.对称性:a>bob<a2.传递性:a>b,b>c=>a>c3.加法法则:a>b=>a+c>b+c; a>b,c>d=a+c>b+d4.乘法法则:a>b,c>O=>ac>he;a>h,c<0=>ac<hc;a>b>0,c>d>0=>ac>hd5.倒数法则:a>h,ab>0=>—<—6.乘方法则:a>b>0=>a n>b n(neN*⅛w>1)ab7.开方法则:a>b>bn爪>底(JIEN*且冷>1)二、含有绝对值的不等式1.绝对值的几何意义:IX1是指数轴上点X到原点的距离;|玉-々1是指数轴上不,W两点间的距离2、如果。

>0,则不等式:∖x∖>a<=>X> <-a ∖x∖<a<=>-a<x<aIx∣≥α<=>x≥a^x≤-a∣x∣≤«<=>-a≤x<a3.当c>0时,I依+〃|>co双+/?>c或Or+bv-c,∖ax+b∖<c<^>-c<ax+b<c;当CVO时,ItU:+b∣>cox∈R,∖ax+h∖<cx≡φ.4、解含有绝对值不等式的主要方法:①解含绝对值的不等式的基本思想是去掉绝对值符号,将其等价转化为一元一次(二次)不等式(组)进行求解;②去掉绝对值的主要方法有:(1)公式法:∣x∣<4(α>0)o-α<x<4,|/|>4(々>0)0]>。

或不<一。

.(2)定义法:零点分段法;(3)平方法:不等式两边都是非负时,两边同时平方.三、其他常见不等式形式总结:①分式不等式的解法:先移项通分标准化,贝IJ/(x)>o°"χm>o∙/(χ)≥OOP(X)g(χR0②指数不等式:转化为代数不等式"'3>d3(α>∣)of(x)>g(x);〃⑶>αS3(0<"<1)=f(x)<g(x)/⑺>b(α>O力>0)=/(x)∙1g0>1g∕>③对数不等式:转化为代数不等式]og,j(χ)>iog,g(χ)(α>i)o.g(χ)>O;IOgaf(X)>1og“g(χ)(O<α<1)=,g(x)>O/(x)>g(x) /(x)<g(x)四、三角不等式: ∣a∣-∣b∣≤∣a+b∣≤∣a∣+∣b∣五、不等式证明的几种常用方法比较法(做差法、做商法)、综合法、分析法、换元法、反证法、放缩法。

必修五数学基本不等式知识点总结

必修五数学基本不等式知识点总结

必修五数学基本不等式知识点总结必修五数学基本不等式知识点总结如下:1. 一次性解决n个一元一次方程组将所有的方程相加得到等式,将所有的不等式相加得到不等式。

2. 均值不等式设有n个正实数a1、a2、…、an,则有:(1)算术平均值和几何平均值:(a1+a2+…+an)/n >= (a1×a2×…×an)^(1/n)(2)加权平均值和几何平均值:(a1*w1+a2*w2+…+an*wn)/(w1+w2+…+wn) >= (a1^w1×a2^w2×…×an^wn)^(1/(w1+w2+…+wn))其中,w1、w2、…、wn是正实数,满足w1+w2+…+wn=1。

3. 广义均值不等式设有n个正实数a1、a2、…、an,m和p同为实数且m < p,则有:(a1^m+a2^m+…+an^m)/n >= (a1^p+a2^p+…+an^p)/n当且仅当a1=a2=…=an时等号成立。

4. 柯西不等式设有n个实数a1、a2、…、an和b1、b2、…、bn,则有:(a1*b1+a2*b2+…+an*bn)^2 <= (a1^2+a2^2+…+an^2)*(b1^2+b2^2+…+bn^2)当且仅当ai/k1=bi/k2时,等号成立。

其中,k1和k2是实数。

5. 阿贝尔不等式设有n个实数a1、a2、…、an和b1、b2、…、bn,满足a1 >= a2 >= … >= an和b1 <= b2 <= … <= bn,则有:a1*b1+a2*b2+…+an*bn >= a1*bk1+a2*bk2+…+an*bkn,其中,k1、k2、…、kn是排列1、2、…、n的一个排序方式。

6. 连续不等式设有n个正实数a1、a2、…、an,如果a1 <= a2 <= … <= an,则有:(1)(a1+a2+…+an)^2 <= n*(a1^2+a2^2+…+an^2)(2)(a1+a2+…+an)^2 >= n*a1*a2*…*an其中,等号成立当且仅当a1=a2=…=an。

必修五不等式知识汇总5篇

必修五不等式知识汇总5篇

必修五不等式知识汇总5篇第一篇:必修五不等式知识汇总必修五不等式知识汇总1.实数的三歧性:任意两个实数a、b,a>b,a=b,a0⇔a>b⎧⎪⎨a-b=0⇔a=b⎪⎩a-b<0⇔a.2.不等式的性质:性质1(对称性)a>b⇔bb,b>c⇒a>c;性质3(可加性)a>b⇒a+c>b+c.移项法则:不等式中的任意一项都可以变成它的相反数后从一边移到另一边.a>b⎫a>b⎫⎬⎬⇒acbc;c>0⎭c<0⎭性质5(同向可加性)a>b,c>d⇒a+c>b+d;性质6(同向可乘性)a>b>0⎫⎬⇒ac>bd; c>d>0⎭性质7(不等式的乘方法则)a>b>0⇒an>bn(n∈N+且n>1);性质8(不等式的开方法则)a>b>0⇒a>b(n∈N+且n>1).3.一元二次不等式与二次函数、一元二次方程的关系:4.常见不等式的解法:(1)分式不等式的解法f(x)A先通分化为一边为一边为0的形式,再等价转化为整式不等式.⇔A·B>0;Bg(x)⎧⎧B≥0B≤0⎪A·⎪A·AAA⎨⎨⇔A·B<0;≥0⇔;≤0⇔.BBB⎪B≠0⎪B≠0⎩⎩如果用去分母的方法,一定要考虑分母的符号.(2)高次不等式的解法只要求会解可化为一边为0,另一边可分解为一次或二次的积式的,解法用穿根法,要注意穿根时“奇过偶不过”.如(x-1)(x+1)2(x+2)3>0穿根时,-2点穿过,-1点返回,故解为x<-2或x>1.(3)含绝对值不等式的解法:一是令每个绝对值式为0,找出其零点作为分界点,分段讨论,二是平方法.(4)含根号的不等式解法,一是换元法,二是平方法.(5)解含参数的不等式时,要对参数分类讨论(常见的有一次项系数含字母、二次项系数含字母、二次不等式的判别式Δ、指对不等式中的底数含参数等).(6)超越不等式问题可用图象法.5.二元一次不等式Ax+By+C>0(或Ax+By+C<0)表示的平面区域.(1)在平面直角坐标系中作出直线Ax+By+C=0;(2)在直线的一侧任取一点P(x0,y0),特别地,当C≠0时,常把原点作为此特殊点.(3)若Ax0+By0+C>0,则包含点P的半平面为不等式Ax+By+C>0所表示的平面区域,不包含点P的半平面为不等式Ax+By+C<0所表示的平面区域.(4)主要看不等号与B的符号是否同向,若同向则在直线上方,若异向则在直线下方,简记为“同上异下”,这叫B值判断法.一般地说,直线不过原点时用原点判断法或B值判断法,直线过原点时用B值判断法或用(1,0)点判断.注意:画不等式Ax+By+C≥0(或Ax+By+C≤0)所表示的平面区域时,区域包括边界直线Ax+By+C=0上的点,因此应将其画为实线.把等号去掉,则直线为虚线.6.线性规划的有关概念(1)约束条件——目标函数中的变量所要满足的不等式组.(2)线性目标函数——目标函数关于变量是一次函数.(3)线性约束条件——约束条件是关于变量的一次不等式组.(4)可行解——满足线性约束条件的解.(5)可行域——由所有可行解组成的集合.(6)最优解——在可行域中使目标函数取得最值的解.(7)线性规划问题——求线性目标函数在线性约束条件下的最大值或最小值的问题,统称为线性规划问题.7.利用图解法解决线性规划问题的一般步骤(1)作出可行域.将约束条件中的每一个不等式所表示的平面区域作出,找出其公共部分.(2)作出目标函数的等值线.(3)确定最优解.①在可行域内平行移动目标函数等值线,最先通过或最后通过的顶点便是最优解对应的点,从而确定最优解.②利用围成可行域的直线的斜率来判断.若围成可行域的直线l1、l2、…、ln的斜率分别为k18.(1)重要不等式a2+b2≥2a·b(a、b∈R);a+b+(2)基本不等式ab(a、b∈R); 2(3)均值定理.①x、y∈(0,+∞),且xy=P(定值),那么当x=y时,x+y有最小值P.S2②x、y∈(0,+∞),且x+y=S(定值),那么当x=y时,xy 有最大值.4(4)证明不等式常用方法有:综合法、比较法、分析法、反证法及利用函数单调性等.误区警示:1.两个同向不等式的两边不能分别相减,也不能分别相除,在需要求差或商时,可利用不等式的性质转化为同向不等式相加或相乘.2.a≥b的含义是“a>b”或“a=b”,只要其中一个成立,则a≥b就成立.3.特别注意不等式性质成立的条件.对每一条性质,要弄清条件和结论,注意条件加强和放宽后,条件和结论之间关系发生的变化;避免由于忽略某些限制条件而造成解题失误,特别注意关于符号的限制条件.a>b>0⎫a>b⎫如:a>b⎫⎪1111⎬⇒⎬⎬但a>b⇒是错误的,⇒ac>bd是成立的,但ababc>d>0c>d⎭⎭⎪ab>0⎭⇒ac>bd是错误的.a>b>0⇒an>bn(n∈N*)是正确的,但a>b⇒an>bn是错误的,若规定n为正奇数时,a>b⇒an>bn是正确的.4.解决含有绝对值不等式问题的基本思想是设法去掉绝对值符号,化归为不含绝对值符号的不等式去解.脱去绝对值符号的方法主要有:(1)定义法:|x|≤a(a>0)⇔-a≤x≤a,|x|≥a(a>0)⇔x≥a或x≤-a 分段讨论,含多个绝对值符号(高考限于2个)的情形,可令每一个为0,找出分界点再分段,特别注意a>0的条件.(2)平方法:只有在不等式两端同号的情况下才适用.(3)客观题还常结合几何意义求解.5.在利用均值定理求最值时,要紧扣“一正、二定、三相等”的条件.“一正”是说每个项都必须为正值,“二定”是说各个项的和(或积)必须为定值.“三相等”是说各个项中字母取某个值时,能够使得各项的值相等.其中,通过对所给式进行巧妙分拆、变形、组合、添加系数使之能够出现定值是解题的关键.多次使用均值不等式时,要保持每次等号成立条件的一致性.6.①写一元二次不等式的解集时,一定要将图象的开口方向与判别式结合起来.②当二次项系数含有参数时,不能忽略二次项系数为零的情形.如ax2-ax-1<0的解-b+集为R,求实数a的范围.解答时应对a=0,a≠0进行分类讨论.还应注意a<02a-b-Δ<2a③解对数不等式时,莫忘定义域的限制.④换元法解不等式时,要注意把求得的新元的范围等价转化为原来未知数的取值范围.⑤解不等式的每一步变形要保持等价.7.解线性规划问题时:①在求解应用问题时要特别注意题目中变量的取值范围,防止将范围扩大.②对线性目标函数z=Ax+By中的B的符号一定要注意.当B>0时,直线过可行域且在y轴上截距最大时,z值最大,在y 轴上截距最小时,z值最小;当B<0时,直线过可行域且在y轴上截距最大时,z值最小,在y轴上截距最小时,z值最大.③解线性规划问题的关键步骤是在图上完成的,所以作图应尽可能精确,图上操作尽可能规范.求最优解时,若没有特殊要求,一般为边界交点.若实际问题要求的最优解是整数解.而我们利用图解法得到的解为非整数解,应作适当调整.其方法应以与线性目标函数直线的距离为依据,在直线附近寻求与直线距离最近的整点,但必须是在可行域内寻找.但考虑到作图毕竟还是会有误差,假若图上的最优点并不明显易辨时,应将最优解附近的整点都找出来,然后逐一检查,以“验明正身”.第二篇:必修五基本不等式知识点第三章:不等式、不等式解法、线性规划1.不等式的基本概念不等(等)号的定义:a-b>0⇔a>b;a-b=0⇔a=b;a-b<0⇔a<b.2.不等式的基本性质(1)a>b⇔b<a(对称性)(2)a>b,b>c⇒a>c(传递性)(3)a>b⇒a+c>b+c(加法单调性)(4)a>b,c>d⇒a+c>b+d(同向不等式相加)(5)a>b,c<d⇒a-c>b-d(异向不等式相减)(6)a.>b,c>0⇒ac>bc(7)a>b,c<0⇒ac<bc(乘法单调性)(8)a>b>0,c>d>0⇒ac>bd(同向不等式相乘)(9)a>b>0,0<c<d⇒11ab(异向不等式相除)(10)a>b,ab>0⇒<(倒数关系)>abcd(11)a>b>0⇒an>bn(n∈Z,且n>1)(平方法则)(12)a>b>0⇒a>b(n∈Z,且n>1)(开方法则)练习:(1)对于实数a,b,c中,给出下列命题:①若a>b,则ac>bc;②若ac>bc,则a>b;③若a<b<0,则a>ab>b;④若a<b<0,则⑤若a<b<0,则22222211<; abba>;⑥若a<b<0,则a>b; abab11⑦若c>a>b>0,则;⑧若a>b,>,则a>0,b<0。

高中数学必修5知识点(不等式)

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第三章 不等式1、0a b a b ->⇔>;0a b a b -=⇔=;0a b a b -<⇔<.2、不等式的性质: ①a b b a >⇔<;②,a b b c a c >>⇒>;③a b a c b c >⇒+>+; ④,0a b c ac bc >>⇒>,,0a b c ac bc ><⇒<;⑤,a b c d a c b d >>⇒+>+; ⑥0,0a b c d ac bd >>>>⇒>;⑦()0,1n n a b a b n n >>⇒>∈N >; ⑧)0,1n n a b a b n n >>⇒>∈N >.3、一元二次不等式:只含有一个未知数,并且未知数的最高次数是2的不等式.4、二次函数的图象、一元二次方程的根、一元二次不等式的解集间的关系:判别式24b ac ∆=-0∆> 0∆= 0∆<二次函数2y ax bx c =++()0a >的图象一元二次方程20ax bx c ++=()0a >的根有两个相异实数根1,22b x a-±∆=()12x x <有两个相等实数根122b x x a==-没有实数根一元二次不等式的解集20ax bx c ++>()0a >{}12x x x x x <>或2b x x a ⎧⎫≠-⎨⎬⎩⎭R20ax bx c ++<()0a >{}12x xx x <<∅ ∅5、二元一次不等式:含有两个未知数,并且未知数的次数是1的不等式.6、二元一次不等式组:由几个二元一次不等式组成的不等式组.7、二元一次不等式(组)的解集:满足二元一次不等式组的x 和y 的取值构成有序数对(),x y ,所有这样的有序数对(),x y 构成的集合.8、在平面直角坐标系中,已知直线0x y C A +B +=,坐标平面内的点()00,x y P . ①若0B >,000x y C A +B +>,则点()00,x y P 在直线0x y C A +B +=的上方. ②若0B >,000x y C A +B +<,则点()00,x y P 在直线0x y C A +B +=的下方. 9、在平面直角坐标系中,已知直线0x y C A +B +=.①若0B >,则0x y C A +B +>表示直线0x y C A +B +=上方的区域;0x y C A +B +<表示直线0x y C A +B +=下方的区域.②若0B <,则0x y C A +B +>表示直线0x y C A +B +=下方的区域;0x y C A +B +<表示直线0x y C A +B +=上方的区域.10、线性约束条件:由x ,y 的不等式(或方程)组成的不等式组,是x ,y 的线性约束条件.目标函数:欲达到最大值或最小值所涉及的变量x ,y 的解析式. 线性目标函数:目标函数为x ,y 的一次解析式.线性规划问题:求线性目标函数在线性约束条件下的最大值或最小值问题. 可行解:满足线性约束条件的解(),x y . 可行域:所有可行解组成的集合.最优解:使目标函数取得最大值或最小值的可行解.11、设a 、b 是两个正数,则2a b+称为正数a 、b a 、b 的几何平均数.12、均值不等式定理: 若0a >,0b >,则a b +≥2a b+≥. 13、常用的基本不等式:①()222,a b ab a b R +≥∈;②()22,2a b ab a b R +≤∈;③()20,02a b ab a b +⎛⎫≤>> ⎪⎝⎭;④()222,22a b a b a b R ++⎛⎫≥∈ ⎪⎝⎭.14、极值定理:设x 、y 都为正数,则有⑴若x y s +=(和为定值),则当x y =时,积xy 取得最大值24s .⑵若xy p =(积为定值),则当x y =时,和x y +取得最小值.。

高一必修五不等式知识点

高一必修五不等式知识点

高一必修五不等式知识点一、不等式的定义不等式是数学中表示数与数之间大小关系的一种符号体系。

不等式由不等号(<、>、≤ 或≥)构成,表示两个数的大小关系,其中“<”表示小于,“>”表示大于,“≤”表示小于等于,“≥”表示大于等于。

二、一元一次不等式1. 一元一次不等式的解集表示方法对于一元一次不等式ax + b > c(或 < c、≥ c、≤ c),可以通过解一元一次方程ax + b = c(或 = c、≠ c)求得解集。

例如,不等式2x - 5 > 1的解集为{x | x > 3}。

2. 一元一次不等式的性质(1)对于不等式两边同时加上(或减去)同一个数,不等号的方向不变。

(2)对于不等式两边同时乘以(或除以)同一个正数,不等号的方向不变。

(3)对于不等式两边同时乘以(或除以)同一个负数,不等号的方向相反。

三、一元二次不等式1. 一元二次不等式的解集表示方法对于一元二次不等式ax^2 + bx + c > 0(或 < 0、≥ 0、≤ 0),可以通过求解一元二次方程ax^2 + bx + c = 0(或 = 0)的解集,并结合一元二次函数的图像来确定不等式的解集。

例如,不等式x^2 - 4x - 5 > 0的解集为{x | x < -1 或 x > 5}。

2. 一元二次不等式的性质(1)对于不等式两边同时加上(或减去)同一个数,不等号的方向不变。

(2)对于不等式两边同时乘以(或除以)同一个正数,不等号的方向不变。

(3)对于不等式两边同时乘以(或除以)同一个负数,不等号的方向相反。

(4)一元二次不等式可化为一元二次方程求解,再通过一元二次函数的图像确定解集。

四、绝对值不等式1. 绝对值不等式的解集表示方法对于绝对值不等式|ax + b| > c(或 < c、≥ c、≤ c),可通过绝对值的定义进行分类讨论求得解集。

必修五数学基本不等式知识点总结

必修五数学基本不等式知识点总结

必修五数学基本不等式知识点总结必修五数学基本不等式知识点总结1棱锥的定义:有一个面是多边形,其余各面都是有一个公共顶点的三角形,这些面围成的几何体叫做棱锥。

棱锥的性质:(1)侧棱交于一点。

侧面都是三角形(2)平行于底面的截面与底面是相似的多边形。

且其面积比等于截得的棱锥的高与远棱锥高的比的平方正棱锥的定义:如果一个棱锥底面是正多边形,并且顶点在底面内的射影是底面的中心,这样的棱锥叫做正棱锥。

正棱锥的性质:(1)各侧棱交于一点且相等,各侧面都是全等的等腰三角形。

各等腰三角形底边上的高相等,它叫做正棱锥的斜高。

(3)多个特殊的直角三角形a、相邻两侧棱互相垂直的正三棱锥,由三垂线定理可得顶点在底面的射影为底面三角形的垂心。

b、四面体中有三对异面直线,若有两对互相垂直,则可得第三对也互相垂直。

且顶点在底面的.射影为底面三角形的垂心。

必修五数学基本不等式知识点总结21.用符号〉,=,〈号连接的式子叫不等式。

2.性质:①如果x>y,那么yy;(对称性)②如果x>y,y>z;那么x>z;(传递性)③如果x>y,而z为任意实数或整式,那么x+z>y+z;(加法原则,或叫同向不等式可加性)④如果x>y,z>0,那么xz>yz;如果x>y,zy,m>n,那么x+m>y+n;(充分不必要条件)⑥如果x>y>0,m>n>0,那么xm>yn;⑦如果x>y>0,那么x的n次幂>y的n次幂(n为正数),x的n 次幂。

或者说,不等式的基本性质有:①对称性;②传递性;③加法单调性,即同向不等式可加性;④乘法单调性;⑤同向正值不等式可乘性;⑥正值不等式可乘方;⑦正值不等式可开方;⑧倒数法则。

3.分类:①一元一次不等式:左右两边都是整式,只含有一个未知数,且未知数的最高次数是1的不等式叫一元一次不等式。

②一元一次不等式组:a.关于同一个未知数的几个一元一次不等式合在一起,就组成了一元一次不等式组。

高一数学,必修五,基本不等式公式及典型例题总结

高一数学,必修五,基本不等式公式及典型例题总结

1.基本不等式:)0,0(2>>≥+b a ab b a ,当b a =时取等变形式:)0,0(2>>+≤b a b a ab ,当b a =时取等 2)2(b a ab +≤,当b a =时取等 2.重要不等式:ab b a 222≥+,当b a =时取等 变形式:222b a ab +≤,当b a =时取等 3.重要做题方法:(1)已知p b a =+,求ab 的最大值4)2()2(222p p b a ab ==+≤,当2p b a ==时ab 取得最大值42p (2)已知s ab b a =>>,0,0,求b a +的最小值s ab b a 22=≥+,当s b a ==时b a +取得最小值s 25.典型例题(1).求)50()5(<<-=x x x y 的最大值. 解:425252)5()5(22=⎪⎭⎫ ⎝⎛=⎥⎦⎤⎢⎣⎡-+≤-=x x x x y 当x x -=5即25=x 时,y 取得最大值425. .1618141416121412)41(441)41(441)41(.)410()41()2(22取得最大值时,即当解:的最大值求y x x x x x x x x x y x x x y =-==⎪⎭⎫ ⎝⎛⨯=⎥⎦⎤⎢⎣⎡-+⨯≤-⋅=-=<<-= .12)(23941236294294)(.94)(0)3(取得最小值时,即当解:的最小值,求若x f x x x xx x x x f xx x f x ====⋅≥+=+=>.12)(23941294)(12362)9()4(2)9()4()94(09040.94)(0)4(--=-=--≤+=∴==-⋅-≥-+-=+-∴>->-∴<+=<取得最大值时,即当,,解:的最大值,求若x f x x x xx x f xx x x x x xx x xx x f x.12222221)2(2122121)2(22121)2(22152.21522)5(-+=-=--=--⋅-≥--+-=-+-=-+-=>取得最小值时,即当解:的最小值,求若y x x x x x x x x x y x x y x .301113111)1(2111)1(112133.)1(133)6(22取得最小值时,即当解:的最小值求y x x x x x x x x x x x x y x x x x y =+=+=++⋅+≥++++=+++=+++=->+++= .1)(14514513235415454124)(2541542451)45(2451455415404510450544535415454124)(.54124)(45)7(取得最大值时,即当,,,解:的最大值,求函数已知x f x xx x x x x x f x x x x x x x x xx x x x x x x x f x x x f x =-=-=+-≤+-+-=-+-=∴-≤-+-∴=-⋅-≥-+-=⎪⎭⎫ ⎝⎛-+--∴>->-∴<-∴<+-+-=-+-=-+-=<.161241919169210910991)91()(.191,0,0)8(取得最小值时,即当解:的最小值,求且已知y x y x yx x y y x xy y x x y y x x y y x y x y x y x y x yx y x +⎩⎨⎧==⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧=+==⋅+≥++=+++=+⋅+=++=+>>。

必修五基本不等式讲义

必修五基本不等式讲义

3.4 基本不等式ab ba ≥+2一、基本不等式:2ba ab +≤1、重要不等式:a 2+b 2≥2ab(a 、b ∈R) 当且仅当“a =b ”时“=”成立。

注意:(1)不等式成立的条件是“a =b ”,如果a 、b 不相等,则“=”不成立;(2)不等式的变形 :①a b ≤222b a + ②a b ≤2)2(b a + ③222b a + ≥2)2(b a +≥ab ④2(a 2+b 2)≥(a +b)22、基本不等式:2b a +≥ab (a 、b ∈R +) 当且仅当“a =b ”时“=”成立。

注意:(1)内容:a >0, b >0,当且仅当“a =b ”时“=”成立;(2)其中2ba +叫做正数a 、b 的算术平均数,ab 叫做正数a 、b 的几何平均数,即两个正数的算术平均数不小于它们的几何平均数。

例1:求证对于任意实数a ,b ,c ,有a 2+b 2+c 2≥a b +bc +c a ,当且仅当a =b =c 时等号成立。

【证明】:∵ a 2+b 2≥2ab c 2+b 2≥2bc a 2+c 2≥2ac∴ 2(a 2+b 2+c 2) ≥2ab +2bc +2ac ,∴ a 2+b 2+c 2≥ab +bc +ca 当且仅当a =b =c 时等号成立。

变式练习1:若0<a <1,0<b <1,且a ≠b ,则a +b ,2ab ,2a b ,a 2+b 2中最大的一个是( ) A :a 2+b2B :2abC :2a bD :a +b变式练习2:下列不等式:(1)x +x 1≥2;(2)|x +x1|≥2;(3)若0<a <1<b ,则log a b +log b a ≤-2;(4)若0<a <1<b ,log a b +log b a ≥2。

其中正确的是_______________。

均值不等式推广:ba 112+ ≤ab ≤ 2ba + ≤ 222b a + 调和平均数 几何平均数 算术平均数 平方平均数 当仅且当“a =b ”时“=”成立。

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不等式总结一、不等式的主要性质:(1)对称性:a b b a <⇔> (2)传递性:c a c b b a >⇒>>, (3)加法法则:c b c a b a +>+⇒>; d b c a d c b a +>+⇒>>, (4)乘法法则:bc ac c b a >⇒>>0,; bc ac c b a <⇒<>0,bd ac d c b a >⇒>>>>0,0(5)倒数法则:ba ab b a 110,<⇒>> (6)乘方法则:)1*(0>∈>⇒>>n N n b a b a n n 且 (7)开方法则:)1*(0>∈>⇒>>n N n b a b a n n 且二、一元二次不等式02>++c bx ax 和)0(02≠<++a c bx ax 及其解法0>∆0=∆0<∆ 二次函数c bx ax y ++=2(0>a )的图象))((212x x x x a cbx ax y --=++=))((212x x x x a c bx ax y --=++=c bx ax y ++=2一元二次方程()的根002>=++a c bx ax有两相异实根 )(,2121x x x x <有两相等实根ab x x 221-== 无实根的解集)0(02>>++a c bx ax{}21x x x x x><或 ⎭⎬⎫⎩⎨⎧-≠a b x x 2R的解集)0(02><++a c bx ax{}21x x x x<<∅∅注意:一般常用因式分解法、求根公式法求解一元二次不等式 顺口溜:在二次项系数为正的前提下:大于型取两边,小于型取中间 三、均值不等式1.均值不等式:如果a,b 是正数,那么).""(2号时取当且仅当==≥+b a ab ba 2、使用均值不等式的条件:一正、二定、三相等3、平均不等式:平方平均≥算术平均≥几何平均≥调和平均(a 、b 为正数),即2112a b a b++(当a = b 时取等)四、含有绝对值的不等式1.绝对值的几何意义:||x 是指数轴上点x 到原点的距离;12||x x -是指数轴上12,x x 两点间的距离2、则不等式:如果,0>a a x a x ax -<><=>>或|| a x a x ax -≤≥<=>≥或||a x a a x <<-<=><|| a x a a x ≤≤-<=>≤||3.当0c >时, ||ax b c ax b c +>⇔+>或ax b c +<-,||ax b c c ax b c +<⇔-<+<;当0c <时,||ax b c x R +>⇔∈,||ax b c x φ+<⇔∈. 4、解含有绝对值不等式的主要方法:①解含绝对值的不等式的基本思想是去掉绝对值符号,将其等价转化为一元一次(二次)不等式(组)进行求解;②去掉绝对值的主要方法有:(1)公式法:|| (0)x a a a x a <>⇔-<<,|| (0)x a a x a >>⇔>或x a <-. (2)定义法:零点分段法; (3)平方法:不等式两边都是非负时,两边同时平方.五、其他常见不等式形式总结:①分式不等式的解法:先移项通分标准化,则()()0()()0()()0;0()0()()f x g x f x f x f x g x g x g x g x ≥⎧>⇔>≥⇔⎨≠⎩ ②无理不等式:转化为有理不等式求解()0()0()()f x g x f x g x ⎧≥⎫⇒⎪⎬≥⎨⎭⎪>⎩定义域⎩⎨⎧<≥⎪⎩⎪⎨⎧>≥≥⇔>0)(0)()]([)(0)(0)()()(2x g x f x g x f x g x f x g x f 或 ⎪⎩⎪⎨⎧<≥≥⇔<2)]([)(0)(0)()()(x g x f x g x f x g x f③指数不等式:转化为代数不等式()()()()()(1)()();(01)()()(0,0)()lg lg f x g x f x g x f x a a a f x g x a a a f x g x a b a b f x a b>>⇔>><<⇔<>>>⇔⋅>④对数不等式:转化为代数不等式()0()0log ()log ()(1)()0;log ()log ()(01)()0()()()()a a a a f x f x f x g x a g x f x g x a g x f x g x f x g x >>⎧⎧⎪⎪>>⇔>><<⇔>⎨⎨⎪⎪><⎩⎩六、三角不等式: |b ||a ||b a ||b |-|a |+≤+≤七、不等式证明的几种常用方法比较法(做差法、做商法)、综合法、分析法、换元法、反证法、放缩法。

八、数轴穿跟法: 奇穿,偶不穿例题:不等式03)4)(23(22≤+-+-x x x x 的解为( )A .-1<x ≤1或x ≥2B .x <-3或1≤x ≤2C .x =4或-3<x ≤1或x ≥2D .x =4或x <-3或1≤x ≤2九、零点分段法例题:求解不等式:|21||2|4x x ++->.十、练习试题1.下列各式中,最小值等于2的是( )A .x y y x +B .4522++x x C .1tan tan θθ+ D .22x x -+2.若,x y R ∈且满足32x y +=,则3271x y ++的最小值是( )A ..1+.6 D .7 3.设0,0,1x yx y A x y+>>=++, 11x y B x y =+++,则,A B 的大小关系是( ) A .A B = B .A B < C .A B ≤ D .A B >4.函数46y x x =-+-的最小值为( ) A .2 B .4 D .6 5.不等式3529x ≤-<的解集为( )A .[2,1)[4,7)-B .(2,1](4,7]-C .(2,1][4,7)--D .(2,1][4,7)- 6.若0a b >>,则1()a b a b +-的最小值是_____________。

7.若0,0,0a b m n >>>>,则b a , a b , m a m b ++, nb n a ++按由小到大的顺序排列为 8.已知,0x y >,且221x y +=,则x y +的最大值等于_____________。

9.设1010101111112212221A =++++++-,则A 与1的大小关系是_____________。

10.函数212()3(0)f x x x x=+>的最小值为_____________。

11.求证:221a b ab a b +≥++- 母爱篇1、在人生短暂而漫长的路途中,给你快乐的也许是你的朋友,让你美丽的也许是你的追求,令你充实的也许是你的事业,但是,使你温暖的必定是你的母亲。

她用她的身体为你阻挡着寒气袭人的风霜,更用她的爱心为你消除了成长中的烦恼,用她的智慧为你化解了一次又一次的迷惘,母亲永远是你的灿烂阳光。

2、母亲是疲惫中的一杯龙井,当你软弱无力时,只消几口就使你神清气爽;母亲是烦恼中的一曲古筝,当你意气消沉时,优雅的旋律飘荡,眼前立即一片青翠;母亲是挫折中的阵阵清风,当你惊惶伤心时,为你拭去焦躁的汗水,梳理好零乱的思绪;母亲是困难中的一根拐杖,当你脚步蹒跚时,帮助你找好重心,支撑起一片希望的原野。

3、母亲的一切言行都赋予了孩子一事实上的精神与灵性,在无形中定格了孩子一定的质量与价值。

母亲的微笑和亲吻是抚慰孩子心灵的最好的良药;母亲的拥抱和鼓励是激励孩子前进最恒久的动力;母亲的取舍和好恶是孩子认识世界最原始的标尺。

4、爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是一瓢纷洒在春天的小雨,使落寞孤寂的人享受心灵的滋润;爱心是一泪流淌在夏夜的清泉,使燥热不寐的人领略诗般的恬静;爱心是一柄撑起在雨夜的小伞,使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇;爱心是一道飞架在天边的彩虹,使满目阴霾的人见到世界的美丽;爱心是一杯泼洒在头顶的冰水,使高热发昏的人得能冷静地思索;爱心是一块衔含在嘴里的奶糖,使久饮黄连的人尝到生活的甘甜;爱心是一阵炎炎夏日的清风,使心急如焚的人感到无比的凉爽爱心是一股撞开冰闸的春水,使铁石心肠受到震撼;爱心是一座亮在黑夜的灯塔,使迷途航船找到港湾。

5、“慈母手中线,游子身上衣”说的是亲情;“人生得一知己足,斯世当以同怀视之”说的是友情;“曾经沧海难为水,除却巫山不是云”说的是爱情;“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”说的是爱国情。

同学·友谊篇1、初中三年,光阴荏苒。

忆同学少年,良多趣味。

我们曾谈曹操青梅煮酒,纵论天下英雄;我们曾诵李白举头望明月,细诉思乡情怀;我们曾吟周敦颐爱莲篇章,立下君子之志;我们曾学毛泽东指点江山,歌颂风流人物……如今,这些都如片片枫叶,珍藏在你我青春的诗集。

2、朋友是什么,朋友是快乐日子里的一把吉它,尽情地为你弹奏生活的愉悦;朋友是忧伤日子里的一股春风,轻轻地为你拂去心中的愁云;朋友是成功道路上的一位良师,热情地将你引向阳光的地带;朋友是失败苦闷中的一盏明灯,默默地为你驱赶心灵的阴霾。

3、友谊,源于爱心。

跌倒时,伸出扶持的双手,忧伤时,送上一缕安慰;孤独时,捎去一瓣心香。

如果说友谊是一颗常青树,那么,浇灌它的必定是出自心田的清泉;如果说友谊是一朵开不败的鲜花,那么,照耀它的必定是从心中升起的太阳。

4、多少笑声都是友谊唤起的,多少眼泪都是友谊揩干的,友谊的港湾温情脉脉,友谊的清风灌满征帆。

5、我们用友谊写一本书,一本厚厚的书。

在书里:友谊如珍珠,我们共同穿缀,连成一串串璀璨的项链;友谊如彩绸,我们共同剪裁,缝制成一件件绚丽的衣裳;友谊如油彩,我们共同调色,描绘出一片片美好的景色;友谊如花种,我们共同撒播,培育出一个五彩的花坛。

智慧篇1. 对着疯狂的暴力,只有机智才能抵抗。

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