2015年生物中考七年级下册前三章复习
2015七下生物总复习
人教版七年级生物下册复习总提纲第一章人的由来 第一节、人类的起源和发展4、人类的始祖在非洲，亚洲的直立人是非洲迁徙过来的。
研究人类起源的直接证据是古人类化石。
5、人类的进化过程：（地形气候的环境变化） 树上生活 现代类人猿 森林古猿 下地生活，直立行走 第二节、人的生殖1、男性生殖系统的结构和功能：睾丸：产生精子和分泌雄性激素（男性主要的性器官） 附睾：贮存和输送精子输精管：输送精子 精囊腺和前列腺：分泌黏液阴茎：排出精液和尿液的通道 阴囊：保护睾丸和附睾2、女性生殖系统的结构和功能： （部位：输卵管） （部位：子宫） （部位：阴道）早期人类现代人类4、胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄；胚胎在子宫里的发育所需要的营养通过胎盘和脐带从母体获得。
胎盘是胎儿与母体进行物质交换的场所。
c. 性器官的发育：性器官发育并出现第二性征。
男孩出现遗精，女孩会来月经（形成原因：卵巢和子宫内膜的周期性变化有关）2、青春期的心理变化：（1）有了强烈的独立意识，遇到挫折又有依赖性，渴望得到家长和老师的关怀；（2）内心世界逐渐复杂，有的事情不想跟家长交流；（3）性意识开始萌动。
3、青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。
一般来说，男孩进入青春期比女孩晚两年。
第二章人体的营养第一节、食物中的营养物质一、人体需要的营养物质主要有六大类：（植物性食物不含维生素A，但含有胡萝卜素，在人体内可以转化成维生素A。
）(维生素D 促进钙、磷吸收和骨骼发育.所以在服用钙片的同时要服用维生素D 。
)第二节、消化和吸收1、人体消化系统的组成：消化道和消化腺a 、消化道： （1）口腔（淀粉在口腔内开始被消化）（2）咽和食道——食物的通道，没有消化和吸收作用。
（3）胃——有胃腺，分泌胃液（蛋白质在胃内开始被消化） （4）小肠——消化和吸收的主要场所（脂肪在小肠内开始被消化） （小肠的起始部位为十二指肠）（5）大肠——有吸收作用，没有消化作用，使食物 残渣推向肛门（大肠的起始部位为盲肠） （6）肛门 b 、消化腺（1）唾液腺——分泌唾液，唾液淀粉酶能初步消化淀粉 （2）胃腺——分泌胃液，能初步消化蛋白质（3）肠腺——分泌肠液，能消化糖类、蛋白质和脂肪 （4）胰腺——分泌胰液，能消化糖类、蛋白质和脂肪（5）肝脏——最大的消化腺，分泌胆汁，不含消化酶，能乳化脂肪。
2015年七年级生物下册复习提纲
2015年七年级生物下册复习提纲第四单元第一章第一节人类的起源和发展人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。
（进化论由达尔文提出）现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩。
黑猩猩与人类亲缘关系最近。
会不会制造工具是人和动物的本质区别。
第二节人的生殖2.男性生殖系统的结构和功能：睾丸：男性主要的性器官，产生精子和分泌雄性激素附睾：贮存和输送精子输精管：输送精子精囊腺和前列腺：分泌黏液阴囊：保护睾丸和附睾阴茎和尿道：排精、排尿3.女性生殖系统的结构和功能：卵巢：女性主要的性器官，产生卵细胞和分泌雌性激素输卵管：输送卵细胞，受精的场所子宫：：胚胎和胎儿发育的场所阴道：精子进入和胎儿产出的通道精子：雄性生殖细胞，小，似蝌蚪，有长尾，能游动卵细胞：雌性生殖细胞，球形，人体最大的细胞，细胞质中的卵黄为胚胎发育初期提供营养受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。
受精场所：输卵管4..人的生殖过程5.胎儿与母体进行物质交换的场所是胎盘（胎盘和胎儿是靠脐带相连）胎儿产生的废物是通过脐带胎盘排除体外的6.受精卵通过细胞分裂发育成胚泡，胚泡移到子宫内，在子宫内膜种植下来，称为怀孕。
胚泡继续细胞分裂和分化，发育成胚胎。
7.怀孕后8周左右，胚胎发育成胎儿，呈现出人的形态。
8.成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出，这个过程叫做分娩（38周）第三节青春期9..一般来说，男孩进入青春期比女孩晚两年。
10.青春期的身体变化：（1）身高突增；（2）神经系统以及心、肺功能明显增强；（3）性器官发育并出现第二性征。
男孩出现遗精，女孩会来月经。
11.进入青春期后，男孩会出现遗精，女孩会来月经第二章第一节食物中的营养物质12.人体需要的主要营养物质六类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。
人体内三大主要营养物质：糖类、脂肪、蛋白质13.蛋白质：主要为生长发育以及受损细胞的修复和更新提供原料。
糖类：人体最重要的供能物质。
脂肪：人体内主要的储能物质。
七下生物1--3章复习提纲
血型
红细胞中的凝集原
血清中的凝集素
A
A
抗B
B
B
抗A
O
无
抗A、抗B
AB
A、B
无
3、输血原则：4、血液相关数据：
同型血互相输总量：成人血液占体重的7%--8%
O型血：万能献血者（少量）危险：一次失血超过30%（1200—1500毫升）
AB型血：万能受血者（原则上）安全：一次失血在10%以内（200—400毫升）
5、血管的分类及特点
种类
动脉
毛细血管
静脉
管壁
最厚、弹性大
最薄，一层上皮细胞
薄、弹性小
管腔
小
最小，红细胞单行通过（判断依据）
最大
(大中型静脉有静脉瓣)
血液流速
最快
最慢
慢
作用
把血液由心脏运到全身
物质交换，连接动脉和静脉
把血液由全身运回心脏
6、心脏的结构和功能（***背诵口诀：上房下室，房连静，室连动）
结构
生物七年级下册复习提纲
第一章合理膳食平衡营养
1、食物中的营养成分种类与作用
糖类（包括葡萄糖、蔗糖、麦芽糖、淀粉等）主要能源，构成细胞的重要成分
**淀粉遇碘变蓝
蛋白质构成细胞的基本物质，人体生命活动的物质基础
由氨基酸组成（必需氨基酸和非必需氨基酸）
**蛋白质与质量分数为10%氢氧化钠和质量分数为3%硫酸铜反应，变成紫色
（2）小肠绒毛的毛细血管和毛细淋巴管只有一层上皮细胞，物质容易通过
4、消化道消化腺消化液消化酶
口腔唾液腺唾液唾液淀粉酶
胃胃腺胃液胃蛋白酶
最新七年级下册 前三章复习生物知识点总结
21、口腔是消化系统的起始部分，里面有牙齿、舌和唾液腺的开口。
胰液和胆汁。
胆汁中没有消化酶，只能把脂肪分解成脂肪颗粒。
29、在我国将产自良好生态环境的、无污染、安全和优质的食品叫绿色食品。
频率每分钟16次。
35、空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液，同时，血液中的二氧化碳页透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，然后，随着呼气的过程排出体外。
36、呼出的气体中，氧气含量减少，二氧化碳含量增加。
当人往澄清的石灰水中吹起时，石灰水变浑浊，说明人呼出的气体中含有较多的二氧化碳。
七年级下册生物前三章知识点总结
七年级下册生物前三章知识点总结全文共3篇示例，供读者参考七年级下册生物前三章知识点总结1第一节生物圈1.生物圈的范围以海平面为标准，生物圈向上可达10千米，向下可深入10千米的深处。
包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
大气圈的底部，主要生物有大部分鸟类、可飞翔的昆虫、细菌等；水圈的大部：距离海平面米的水层，主要生物有鱼类，水中的一些哺乳动物等；岩石圈的表面：一切陆生生物的“立足点”，主要生物有大部分陆地不如动物，爬行动物等。
2.生物圈为生物的生存提供了基本条件营养物质、阳光、空气、水，适宜的温度、一定的生存空间。
第二节环境对生物的影响1.影响生物生活的环境因素可以分为两个大类：非生物因素和生物因素（影响某种生物生活的其他生物）。
非生物因素对生物的影响：光、温度、空气、水等。
生物因素对生物的影响：最常见的有捕食关系，还有竞争关系、合作关系。
捕食关系：如狮子捕食斑马、羚羊等；竞争关系：如同一块田中的庄稼与杂草争夺阳光和养料；合作关系：如蚂蚁、蜜蜂家族成员分工合作；2.对照实验在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他因素都相同的实验，叫对照实验。
为确保实验结果，一般都设计对照试验。
光对鼠妇生活影响的实验：鼠妇喜欢温暖、阴暗、潮湿的环境。
探究的过程：1.提出问题；2.作出假设；3.制定计划；4.实施计划；5.得出结论；6.表达和交流。
第三节生物对环境的适应和影响生物和环境之间的相互关系生物依赖环境：鱼必须生活在水中，苔藓必须在阴凉处生存。
生物适应环境：仙人掌叶子退化成针，骆驼刺的根系非常庞大。
生物影响环境：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物可以防风固沙、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土。
生物和环境不断的相互影响，生物又在不断的适应环境，却又依赖一定的环境。
第四节生态系统1.生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。
一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。
生物初一下学期第一到第四章复习
人体的免疫系统与疾病预防
免疫系统组成
人体的免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质组 成。
免疫系统功能
免疫系统具有防御、清除和监控三大功能，能够抵御外来 病原体入侵、清除体内异常细胞和监控身体状态。
免疫系统与疾病预防
通过提高免疫力，可以预防一些常见疾病，如感冒、流感 等。同时，保持健康的生活方式，如均衡饮食、适量运动 和良好的作息时间，也有助于提高免疫力。
人体的体温调节
体温调节机制
体温调节的重要性
人体通过神经调节和体液调节共同作 用，维持体温在正常范围内。
保持体温稳定是人体正常生理功能的 基础，体温过高或过低都会影响人体 正常生理功能，甚至危及生命。
体温调节方式
包括行为调节和生理调节，行为调节 如添加衣物、寻找阴凉处等，生理调 节如血管舒缩、汗液分泌等。
ห้องสมุดไป่ตู้ 动物的消化系统、呼吸系统、循环系统和排泄系统
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消化系统
包括口腔、食道、胃、小肠和 大肠等器官，主要功能是摄取 食物、消化食物和吸收营养。
呼吸系统
由呼吸道和肺组成，主要功能 是吸入氧气和呼出二氧化碳，
维持动物体正常代谢。
循环系统
由心脏和血管组成，主要功能 是输送氧气和营养物质到全身
各组织，并回收废物。
植物的根、茎、叶和花
根
植物的根主要负责吸收水分和养分，同时起到固定植物的 作用。根的种类很多，如直根、须根等，它们的形状和结 构适应着不同的生存环境。
叶
植物的叶子是进行光合作用的主要器官，它们负责把太阳 能转化为化学能，并产生氧气。叶子的形状和结构也因植 物种类的不同而有所差异。
茎
植物的茎主要负责运输水分和养分，同时支撑着植物的叶 片和花朵。茎有多种形态，如木质茎、草质茎等。
七年级生物下前三章知识点
第一章：人的生活需要营养第一节：食物中的营养1、六大营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、维生素、水、无机盐其中：有机物（糖类、脂肪、蛋白质、维生素），无机物：（水、无机盐）2、三大营养物质：糖类、脂肪、蛋白质3、第七营养素：膳食纤维（也叫纤维素）4、食物来源：①糖类（谷类、根茎类）②脂肪（蛋黄、花生、豆类、硬果）③蛋白质（瘦肉、蛋类、豆类）5、营养组成：①糖类：（淀粉、麦芽糖、葡萄糖等）②脂肪：（甘油和脂肪酸）③蛋白质：（20多种氨基酸）6、作用：①糖类：①主要供能物质；②构成细胞组织②脂肪：①主要为贮备能源；②也参与构成细胞组织③蛋白质：①构成细胞组织的重要物质；②也可分解提供能量7、维生素：（特点：①量很小，②种类多，③作用大，④人体一般不能合成）维生素A：夜盲症维生素B1：神经炎、脚气病维生素C：坏血病维生素D：①儿童：佝偻病；②成人：骨质疏松症8、水：①占体重的60%—70%（所占比重最大）②失水20%以上，有生命危险③每天需水量2升左右④天气炎热或剧烈运动后，多喝水。
9、无机盐：（需要量小，种类多，作用大）钙：①作用：牙齿、和骨骼的形成②缺乏：儿童：佝偻病，中老年：骨质疏松症铁：①作用：参与血红蛋白的形成②缺乏：贫血症碘：①作用：合成甲状腺激素的原料②缺乏：地方性甲状腺肿（俗称：大脖子病）第二节：消化和吸收1、消化系统的组成两大部分：①消化道；②消化腺2、消化道：①口腔；②咽；③食道；④胃；⑤小肠；⑥大肠；⑦肛门。
3、消化腺两大类：①大消化腺：唾液腺、肝脏、胰腺②小消化腺：胃腺、肠腺。
4、口腔：①唾液腺：①唾液腺分泌：唾液②唾液中含有：唾液淀粉酶③作用：分解淀粉为麦芽糖④属于：化学性消化。
②舌：①作用：搅拌；②：属于物理性消化③牙齿：①作用：咀嚼；②属于物理性消化5、胃：①呈囊状；②特性：具有较大的伸展性；③容纳食物：２升左右；④胃壁内有胃腺：（小腺体）①分泌胃液；②内含胃蛋白酶；③分解蛋白质为多肽；④属于：化学性消化⑤胃壁肌肉发达：①肌肉收缩引起胃的蠕动；②研磨和搅拌食物③属于物理性消化6、小肠：①消化系统的主要器官；②长度：６米③肠壁内有肠腺：①肠腺分泌肠液；②肠液有多种消化酶；③属于化学性消化；7、肝脏：①分泌胆汁②胆汁不含消化酶；③乳化脂肪为脂肪微粒；④属于物理性消化。
2015最新人教版七年级下册生物复习资料
小肠 糖类、蛋白质、脂肪 都能消化 消化糖类、脂肪、蛋白质的酶
小肠适于消化和吸收的特点： _小肠 _是消化、吸收的主要场所，因为：① 长：5 ～ 6 米；②大： 内表面的皱襞和其表面的 _小肠绒毛 __，大大增加小肠内表面积； ③多：有 _肠_液、_胰_液
铁——缺铁性贫血（乏力、头晕（例：动物肝脏、菠菜） 和_胆汁_多种消化液，肠液和胰液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的多种消化酶；④ 薄：小
统
吸气时膈肌收缩，胸腔上下径增大，肋间肌收缩，胸腔前后径、左右径增大，肺扩张，肺内气压
小于外界气压，气体由外界进入。呼气则相反。 吸气和呼气末时肺内气压等于外界气压。
呼出的气体中，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增加。
气体交换是通过 气体扩散实现的。
-2-
六类营养物质：糖类（主要能源）、脂肪（备用能源）、 蛋白质（细胞修复与更新）、水、无机盐和维生素。 水：约占体重 ６０％－７０％
碘——地方性甲状腺肿、儿童的智力和体格发育出现障
肠绒毛中有丰富毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构
碍 （例：海带、紫菜、碘盐）
成，有利于吸收营养物质。
锌——生长发育不良、味觉发生障碍
维生素 维生素
ＡＢ—１———皮神肤经干炎燥，，脚夜气盲病症，，消干化眼不症良， 食 欲 不 振 淀 粉 口唾 腔液
小肠
小肠
人体呼吸系统的组成
呼吸系统由 呼吸道和肺组成的。
呼吸系统中的 鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道，叫做 呼吸道。是气
体进出的通道，使进入肺的气体变得 温暖、湿润、清洁 。
呼
鼻是呼吸道的起始位置，喉是呼吸的通道，也是发声的器官。
2015生物下段考复习提纲
七年级生物下学期期中考试复习提纲第一章人的由来1、人类和现代类人猿的共同祖先是。
森林古猿进化成古人类的原因:①外因:由于地壳运动和气候变化, ;②内因:森林古猿身体的变化。
主要证据是.2、演变大致过程：→使用并制造→使用火→大脑发达→产生3、男性生殖系统：睾丸（主要性器官）－－－产生和分泌激素；输精管－－－输送精子4、女性生殖系统：卵巢（主要性器官）－－－产生和分泌激素；输卵管－－－输送卵细胞5、生殖过程：卵巢→卵细胞，睾丸→精子受精卵－－→胚泡－－→胚胎－－→胎儿－－－→新生儿（婴儿）6、受精卵形成的部位是。
胚胎和胎儿在母体的内发育，通过与母体进行物质交换。
7、青春期发育特点：（1）；（2）明显增强；（3）突出特征是迅速发育；（4）男孩和女孩分别出现。
第二章人体的营养1、人体需要六类营养物质。
能为生命活动提供能量的是。
其中是主要的能量来源，脂肪是的能源物质，人的生长发育以及受损细胞的修复和更新，都离不开。
人体需要量最大的是，需要量很小的却是生命活动必需的有机物是。
不经消化直接被吸收的营养成分是。
2、人体消化系统是由消化道和消化腺组成。
消化道：，是最重要的消化场所，因为这里消化道最处，和最多。
同时它也是吸收营养物质的主要场所，所有的和大部分的都在这里吸收。
消化腺：，其中不含消化酶的消化液是，含消化酶种类最多的是。
3、三大营养物质的消化过程：淀粉－－－→麦芽糖－－－→蛋白质－－－－－－→脂肪－－－→脂肪微粒－－－→食物在消化道内开始被消化的部位分别是：淀粉是，蛋白质是，脂肪是。
最终被消化的部位都是。
4、合理营养是指营养素的齐全，适当。
平衡膳食宝塔从塔基到塔顶依次是谷物类、果蔬类、肉类、乳制品类、脂肪类。
早、中、晚餐能量比例。
青春期的学生比成年人需量多的是，应多补充类。
第三章人体的呼吸1、人体的呼吸系统由呼吸道()和肺组成。
2、呼吸道是气体进出的，呼吸道有做支架保证气体顺畅。
通过鼻子中的和气管支气管的还使空气变得更加。
2015年七年级生物下册复习提纲
2015年七年级生物下册复习提纲第四单元（第一章第一节人类的起源和发展） 1.人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。
（进化论由达尔文提出）现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩。
黑猩猩与人类亲缘关系最近。
会不会制造工具是人和动物的本质区别。
（第二节人的生殖）2.男性生殖系统的结构和功能: 睾丸：男性主要的性器官，产生精子和分泌雄性激素附睾：贮存和输送精子输精管：输送精子精囊腺和前列腺：分泌黏液阴囊：保护睾丸和附睾阴茎和尿道：排精、排尿女性生殖系统的结构和功能: 卵巢：女性主要的性器官，产生卵细胞和分泌雌性激素输卵管：输送卵细胞，受精的场所子宫: 胚胎和胎儿发育的场所阴道: 精子进入和胎儿产出的通道精子: 雄性生殖细胞，小，似蝌蚪，有长尾，能游动卵细胞：雌性生殖细胞，球形，人体最大的细胞，细胞质中的卵黄为胚胎发育初期提供营养受不精:精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。
受精场所：输卵管3.人的生殖过程5.胎儿与母体进行物质交换的场所是胎盘(胎盘和胎儿是靠脐带相连) 胎儿产生的废物是通过脐带胎盘排除体外的6.受精卵通过细胞分裂发育成胚泡，胚泡移到子宫内，在子宫内膜种植下来，称为怀孕。
胚泡继续细胞分裂和分化，发育成胚胎。
7.怀孕后8周左右，胚胎发育成胎儿，呈现出人的形态8.成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出，这个过程叫做分娩（38 周）第二节青春期9..一般来说，男孩进入青春期比女孩晚两年。
10.青春期的身体变化:(1)身高突增;(2 )神经系统以及心、肺功能明显增强;（3）性器官发育并出现第二性征。
男孩出现遗精，女孩会来月经。
11.进入青春期后，男孩会出现遗精，女孩会来月经第二章第一节食物中的营养物质12.人体需要的主要营养物质六类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。
人体内三大主要营养物质：糖类、脂肪、蛋白质13.蛋白质：主要为生长发育以及受损细胞的修复和更新提供原料。
糖类：人体最重要的供能物质。
七年级下生物前3章知识点
七年级下生物前3章知识点在七年级下学期的生物课程中，前三章涵盖了非常重要的生物知识点。
这些知识点不仅是考试必备，也是建立一个健康生活习惯的基石。
本文将介绍这三章的主要知识点和相关实践方法。
第一章：细胞细胞是生物体的基本单位。
学习细胞的结构和功能有助于理解生命体的结构和功能。
细胞组成细胞主要由细胞质、细胞核、细胞膜和细胞器组成。
细胞在体内自由流动，细胞膜是保护细胞的主要物理障碍。
细胞质是细胞内的液体，细胞核则是负责储存和传递遗传信息。
细胞器则是细胞的各种机构，如线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体等。
细胞功能细胞具有各种功能，如吸收营养、运输物质、消化、分泌、感受刺激、运动等。
细胞的功能由其结构和化学组成决定。
学生可以通过实践，如镜子和显微镜观察和比较不同类型的细胞，以及分析它们结构和功能之间的关系。
第二章：植物的组成和生长本章介绍植物的主要成分和生长要素。
植物的成分植物主要由细胞壁、细胞膜、质体、叶绿体、根、茎和叶子等组成。
每个组成部分都有其独特的结构和功能。
植物生长的要素学生可以通过实践，如水培实验，探究植物的生长要素和其与植物生长的关系。
植物的生长要素包括水、养分、阳光、温度等。
这些要素都是必要的，当它们的浓度不足或过高时，会对植物的生长产生负面影响。
学生还可以探究不同类型的植物，如草本植物和高大植物，它们生长的区别和相似之处。
第三章：骨骼和肌肉本章的主要内容是关于骨骼和肌肉的组成和作用。
骨骼的组成和作用骨骼主要由骨头组成，每个骨头都有其独特的形状和功能。
骨骼的主要作用是提供支持和保护身体器官。
骨骼还可以帮助人类保持身体姿势，运动和运输物质。
肌肉的组成和作用肌肉通常有平滑肌和骨骼肌两种类型。
平滑肌主要位于内脏器官，其主要功能是调节内部器官的收缩和舒张。
骨骼肌则由许多肌纤维组成，主要在关节处连接骨头。
其主要作用是帮助人体运动和维持身体的平衡。
学生可以通过实践和运动来锻炼和保持骨骼肌，有助于建立健康的生活习惯。
人教版七年级下册生物第三、四单元中考复习
和湿润吸入的气体，因此，用鼻呼吸比用口呼吸好。 b．⑧___咽___：是气体和食物的共同通道，既属于消化系统，又属于呼吸 系统。气管在前，食道在后，气体和食物各行其道，有条不紊，这都要 归功于⑨___会__厌__软_。骨 c．喉：既是呼吸的通道，又是发声器官。 d．气管和支气管：是⑩_痰___形成的部位。痰的形成：气管内壁上的纤毛 向咽喉方向不停地摆动，将吸入的灰尘、病菌和分泌的黏液一起送到咽 部并通过咳嗽排出体外。痰中含有大量病菌，因此不能随地吐痰。
3. 如图是人体呼吸系统组成示意图，请回答问题：
第3题图 (1)请写出图中序号所示结构名称：[①]__鼻__； [③]__喉___。 (2)[⑥]___肺_____是呼吸系统的主要器官，也是__气__体__交__换__的场所，人体 血液流经此处后，血液中含量增加的气体是__氧__气____。
知识精讲
心脏四个腔
左心室：连接 ⑧__主__动__脉___,流⑨ __动__脉___血 右心房：连接上下腔静脉,流 ⑩___静__脉___血
右心室：连接⑪_肺__动__脉____,流⑫__静__脉____血
(3)心脏壁：主要由⑬_肌___肉__组织构成，该组织具有收缩和舒张的功能。 心室的壁比心房的壁厚，⑭_左__心__室___壁最厚。 (4)瓣膜：在心脏内分为房室瓣和动脉瓣，其作用是 ⑮__防__止__血__液__倒__流_____。⑯_房__室___瓣只能向心室开放，保证了血液只能 由心房流向心室；⑰动__脉____瓣只能向动脉开放，保证了血液只能由心室 流向动脉。 (5)心脏内的血液流动方向：静脉→心房→心室→动脉。 【特别提醒】
(3)肺：是 ⑪ ___呼__吸_系统的主要器官，也是气体交换的场所。肺的基本单位 是⑫__肺__泡__。 2. 呼吸系统的功能：从大气中摄取代谢所需要的氧气，以及排出代谢所 产生的二氧化碳。 3. 空气(或PM2.5)通过呼吸道进入肺的途径依次是：鼻腔→咽→喉→ _⑬__气__管___→支气管→ _⑭__肺___。
七年级下册生物第三章复习
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知识点一：细胞的结构与功能
知识点二：细胞分裂与分化
总结词：掌握细胞分裂和分化的过程及其意义，了解细胞周期的概念。
详细描述
细胞分裂是细胞繁殖的基本方式，分为有丝分裂和减数分裂两种类型。
细胞分化是细胞在发育过程中获得特定结构和功能的过程，使得生物体具有多样性的结构和功能。
细胞周期是指连续分裂的细胞从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止所经历的全过程。
总结词
细胞是构成生物体的基本单位，具有多种结构和功能。细胞膜负责物质进出细胞，细胞质包含细胞器和多种酶，细胞核则含有遗传物质。不同细胞具有不同的结构和功能，共同协作完成生命活动。
详细描述
重点一：细胞的结构与功能
总结词
掌握细胞分裂和分化的过程，理解其在生物体生长和发育中的作用。
详细描述
细胞分裂是生物体生长和繁殖的基础，分为有丝分裂和减数分裂两种方式。有丝分裂使细胞数目增多，减数分裂则保证遗传物质的稳定传递。细胞分化则是细胞在形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程，是生物个体发育的基础。
七年级下册生物第三章复习
Contents
目录
第三章概述 知识点梳理 重点与难点解析 习题解析与解答 复习建议与展望
第三章概述
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章节内容
主要介绍了生物的生殖与发育过程，包括无性生殖和有性生殖、植物和动物的生殖与发育特点等。
重点概念
生殖、发育、无性生殖、有性生殖、植物生殖器官、动物生殖器官等。
章节标题
拓展视野
培养对生物学科的兴趣，有助于更深入地学习和探索。
培养兴趣
将所学知识应用到实际生活中，培养解决问题的能力。
七年级下册生物1-3章知识点好
七年级下册生物（1~3章）过关知识点第一章人的由来*概述人类的起源和进化人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。
现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩。
在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走——制造和使用工具——大脑进一步发达——语言的产生。
直立行走是进化发展的基础。
*概述男性生殖系统的结构和功能（完成右图）*描述受精过程睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞都是生殖细胞。
精子和卵细胞受精的场所是输卵管。
*描述胚胎发育的过程发育：从受精卵形成胚胎并且长成为性成熟个体的过程1、受精卵在移入子宫的过程中，不断分裂发育成胚泡。
移入子宫以后，植入子宫内膜，这个过程称为怀孕；2、胎儿与母体进行物质交换的场所是胎盘。
3、怀孕40周，胎儿基本发育成熟，从母体的阴道排出，这一过程称为分娩。
4、一个人的生命是从受精卵开始的。
*描述青春期的发育特点（青春期是人生的“黄金时期”）（1）身高突增；（2）神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强；（3）性器官迅速发育和成熟，并伴随一些生理现象。
性器官在垂体分泌的促性腺激素的作用下得到迅速发展，男孩出现遗精，女孩出现月经现象，在性激素的作用下，出现第二性状，如男孩的喉结等。
*养成青春期的卫生保健习惯遗精是一种正常现象。
“精满自溢”，精液过多就会排出。
女孩月经期应该注意保持心态良好，坚持适当的运动，注意个人卫生等。
树立伟大的理想，开展正常的人际交往，做到自尊自爱。
第二章人体的营养*说出人体需要的主要营养物质六大营养物质：糖类、蛋白质、脂肪、水、无机盐、维生素。
（第七类营养物质膳食纤维）脂肪：人体内主要的储能物质富含脂肪的食物：花生、动（植）物油、肥肉、大豆等糖类：人体内主要的供能物质富含糖类的食物：蔗糖、大米、小麦、馒头、马铃薯、红薯等蛋白质：为生长发育以及受损细胞的修复和更新提供原料、是构成人体细胞的基本物质富含蛋白质的食物：奶、蛋、鱼、肉等水：细胞的主要组成成分，约占体重的60﹪-70﹪。
七年级下册生物前三章复习提纲
人类的起源和发展：现在类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。
在距今1200多万年前，森林古猿广布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林。
人类起源与发展的示意图：7下P5300万年前的人类化石：露西 175万年前古人类：东非人1929年：裴文中发现了第一个北京猿人头盖骨的化石。
生殖系统：人生要经历由雌雄生殖细胞的结合，通过胚胎发育形成新个体的过程。
这一过程是靠生殖系统来完成的。
男人和女人的生殖系统不一样，大人和小孩的也有差别。
男女生殖系统解剖图：7下P9生殖过程：7下P10分娩：怀孕到第40周时，胎儿就发育成熟了。
成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出，这个过程叫做分娩。
青春期的特点：身高突增，神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强。
男孩出现遗精，女孩会来月经。
青春期的性意识：初期的与异性疏远，到逐渐愿意与异性接近，或对异性产生朦胧的依恋。
我国计划生育的基本要求是：晚婚，晚育，少生，优生 8上P19二、人体的营养1、食物中的营养物质1）蛋白质：构成人体细胞的基本物质，为人体的生理活动提供能量。
2）糖类：人体最重要的储能物质，也是构成细胞的成分。
3）脂肪：供能物质，单位质量释放能量最多；但一般情况下，脂肪作为备用的能源物质，贮存在体内。
4）维生素：不参与构成人体细胞，也不提供能量，含量少，对人体生命活动起调节作用。
①维生素A：促进人体正常的发育，增强抵抗能力，维持人的正常视觉。
缺乏时，皮肤粗糙，夜盲症。
②维生素B1：维持人体正常的新陈代谢和神经系统的正常生理功能。
缺乏时，神经炎、脚气病。
③维生素C：维持正常的新陈代谢，维持骨骼、肌肉和血管的正常生理作用，增强抵抗力。
缺乏时，坏血病、抵抗力下降。
④维生素D：促进钙、磷吸收和骨骼发育。
缺乏时，佝偻病、骨质疏松症。
5）水：约占体重的60%～70%，细胞的主要组成成分，人体的各种生理活动都离不开水。
6）无机盐：构成人体组织的重要材料，如：钙、磷、铁。
2、消化和吸收1）消化系统功能：消化食物和吸收营养物质等。
七年级生物下册前三章复习知识点详细版(理解为主)
（围绕人的生殖系统展开）1、达尔文（1809-1882）和搜集了动物、植物和地质等方面的大量材料，经过归纳整理和综合分析，于1859年出版《物种起源》一书，全面提出以自然选择为基础的进化学说。
在仔细比较了人类和现代类人2、现代类人猿主要分布在亚洲、非洲等地的热带森林中。
它们都是依靠从大自然中获取食物来生存，没有制造工具、改善生存环境的能力，没有语言文字的交流。
3、：（1）运动方式不同。
类人猿主要是臂行；人是直立行走。
（2）制造工具的能力不同。
类人猿可以使用自然工具，但是一般不会制造工具；人类可以制造并使用简单和复杂的工具（3）脑发育程度不同。
类人猿脑质量为1500g，无语言文字能力；人脑质量达到4500g，语言文字能力强。
4、由于强烈的地壳运动，形成了东非大裂谷。
地表形态的剧烈变化，使气候也发生了变化，原有森林一部分消失得生活在森林树上的一部分古猿不得不从树上下到地面，经过漫长变化演变为现代人类，而另一部森林古猿仍然生活在仅存的森林中，演变为现代类人猿。
5、在东非大裂谷地带，古人类学家发现了世界上最多的早期古人类化石，也就是石化了的遗体、遗物6、森林古猿的演变历程：7教材P 68、与人的亲缘关系最近越强。
近几千年来，人类活动对猿类生活的自然环境造成了极大破坏，导致猿类成为珍稀濒910、人类新个体的产生，要经历雌雄细胞的结合，在母体内完成胚胎发育，再由母体产出的过程。
这一过程主要是靠生殖系统来完成的。
11、对照P 8男女生殖系统正面图，将男女生殖系统侧面图补充完整，并牢记各部分位置。
12、男性的主要生殖器官是睾丸。
它的功能是产生精子，并且分泌雄性激素。
附睾，输送精子的是输精管；女性的主要生殖器官卵巢。
它的功能是产生卵细胞，并且分泌雌性激素，输送卵细胞的是输卵管。
13是胚胎和胎儿发育的场所，可以说它是孩子的宫殿，因此称为子宫。
14最小的细胞.形似蝌蚪，全长60微米，每次排出精液量约为2-5毫升，每毫升中约有一亿个精子。
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七年级生物下册第一章人的由来一、选择题1、提出人类和类人猿有共同祖先的科学家是：（）A．达芬奇 B.达尔文 C.袁隆平 D.哈维2、有关人类的起源，下列说法正确的是：（）A．人类是由上帝创造的B．人是女娲用泥捏出来的C．人是自然产生的D．人是由森林古猿经过长期进化而来的3、森林古猿变成人，与以下哪种因素关系最密切（）A．四肢越来越发达B．能够用树枝、石块来获取食物、防御敌害C．制造简单工具D．地壳剧烈运动，森林大量消失4、人类和类人猿的共同点是：（）A．发达的大脑 B.会用复杂的语言交流 C. 会制造简单的工具 D. 会使用天然工具5、下列各项中，属于人类语言产生的最主要原因的是（）A．使用和制造工具B。
大脑越来越发达C。
群居生活D。
火的使用6、人和类人猿的骨骼在结构上差不多完全相同，内脏结构也非常相似，人和类人猿的胚胎在五个月以前几乎完全一样……这些事实说明（）A.人是由类人猿进化来的B.人比类人猿高等C.人和类人猿有共同的祖先D.现代类人猿将来可以进化成人7、下列动物中与人类亲缘关系最密切的是（）A.鱼B.狗C.鸽子D. 黑猩猩8、人类产生生殖细胞的器官是（）A．子宫和阴囊B．卵巢和精囊腺C．卵巢和睾丸D．输卵管和输精管9、下列属于生殖细胞的是①精子②卵细胞③精液④卵巢⑤睾丸（）A ①②. B. ①②③ C. ①②③④⑤ D. ②④10、精子与卵细胞结合的场所是（）A．子宫B．输卵管C．阴道D．卵巢11.新的生命是从何时开始的（）A．卵细胞和精子B胚胎. C. 婴儿出生时D受精卵.12、精子与卵细胞结合形成受精卵和受精卵开始分裂的部位分别是（）A．卵巢和睾丸B。
输卵管和输精管C子宫和子宫。
D输卵管和输卵管。
13、女性的生殖器官中，能分泌雌性激素的是（）A. 卵巢B子宫. C. 输卵管 D.阴道14、胚胎的发育场所是（）A. 脐带B．羊水C．胎盘D．子宫15、胎儿通过脐带与胎盘相连，胎盘的主要作用是（）A．胎儿连接母体的器官B．母体的器官C．胎儿的器官D．胎儿与母体进行物质交换的器官16、胚胎发育初期所需要的养料来自（）. A母体 B.胎盘 C. 卵细胞内的黄 D.精子内的物质17、胎儿是指（）A受精卵开始到婴儿出生以前的胚胎 B.受精卵分裂开始到婴儿出生以前的胚胎C.胚胎发育的第一个月末，到出生以前的胚胎D.胚胎发育的第二个月末，到出生.18、人一生中身高发育和智力发展的黄金时期是（）A.童年期B老年期. C.成年期 D.青春期19、下列不是青春期所具有的生理特点是（）A．身体开始发胖B．身高突然增加C．生殖器官开始发育D．女孩出现了月经，男孩出现了遗精20、下列哪一项不属于青春期发育的特点：（）A. 神经系统的调节功能大大增强.B.性发育和性成熟C. 身高和体重迅速增长D.男（女）性器官的形成21、进入青春期后，人体形态发育的显著特点是（）A.大脑调节功能增强B. 肺活量明显增加C.心脏功能显著增强D. 身高、体重迅速增长22、人在青春期，使体重增加的因素是（）A.骨骼的迅速增长B.肌肉的迅速增长C.其它组织、器官的生长D.上述三点共同起作用23、进入青春期后，男子的声调低沉、喉结突出、长胡须对这些变化起直接作用的是（）A．促性腺激素 B.性激素 C.雄性激素 D.生长素24.某女性生了一对一男一女的双胞胎，其原因是（）A.一个受精卵分裂成为两个独立的个体B一个卵细胞和两个精子受精C.两个卵细胞和一个精子受精D.两个卵细胞分别和两个精子受精第二章人体的营养1．人体消化和吸收的主要场所是A．口腔 B.胃 C.小肠 D.大肠2.人体消化液中不含．．消化酶的是（）A．唾液 B．胰液 C. 胆汁 D．肠液3.有关食物的消化和吸收的下列叙述中，错误的是A.口腔能对淀粉起初步消化作用B.胃蛋白酶能对蛋白质起初步消化的作用C.小肠是消化和吸收的主要场所D.无机盐和维生素只有在大肠才能被吸收4.下列饮食方法中，科学合理的是A.只吃水果和蔬菜保持苗条的身材B．用含有多种营养成分的饮料代替水C．炒菜的时候多加油盐使菜有滋有昧 D.谷类、水果蔬菜和肉类荤素搭配5. 淀粉、脂肪和蛋白质在人体内被消化的先后顺序是A．淀粉、脂肪、蛋白质 B．脂肪、淀粉、蛋白质C．淀粉、蛋白质、脂肪 D．蛋白质、淀粉、脂肪6.小肠的结构特点中，与其吸收功能无关的是A．小肠长约5～6米 B．小肠黏膜表面有许多皱襞和绒毛C．小肠壁内有肠腺，分泌肠液 D．小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管7.患慢性肠胃病的人大都比较消瘦，这与他们的消化和吸收功能较弱有关。
图2是人体消化系统部分器官示意图，其中人体消化和吸收的主要场所是A．① B.② C.③ D.④8.人们常把蔬菜放在冰箱的冷藏室中存放，这属于食品保存措施中的A.干燥保存B.低温保存C.中空保存D.灭菌保存9.某校餐厅为学生设计了一份午餐食谱：米饭、清炖排骨、麻辣豆腐。
小明认为这一食谱营养不均衡。
添加下列哪种食物后这份食谱会变得更为合理？ A.素炒豆角 B.红焖羊肉 C.煮鸡蛋 D.炸河虾10．某人在阑尾炎手术后的康复期间，为了促进其伤口愈合，你建议他应该多吃一些A．蔬菜 B.水果 C.粗粮 D.奶、蛋、鱼、肉11．人体内吸收营养物质的主要器官是 A．口腔 B.胃 C.小肠 D.大肠12.饮食结构不合理又可能引起维生素缺乏症。
如果某成年人的体内长期缺乏维生素A和维生素D，那么此人就会患A. 角膜炎，坏血病 B.脚气病，坏血病 C. 夜盲症，骨软化病 D.夜盲症，角膜炎13．图l是人体消化系统组成示意图，对图中④的描述正确的是A．是人体最大的消化腺 B．是人体消化和吸收的主要场所 C．可以分泌胆汁D．只能初步消化蛋白质14．下图表示人体消化吸收过程，①一⑤表示消化液（⑤为肠液）。
纵向箭头表示消化液对相应物质的消化作用，abc分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物。
有关分析正确的是A．④和⑤发挥作用的场所都是小肠B．①为唾液，能将淀粉分解为葡萄糖C．②与③都只含一种酶，但酶种类不同D．X表示大肠，是a、b、c被吸收的主要场所15．在试管内加入2ml的食用油，再加入新配制的“X消化液”1mL,充分振荡后，置于37℃的温水中5min，发现植物油消失了。
则“X消化液”成分最可能是A．唾液、胃液、肠液 B.胃液、胆汁C．胰液、肠液、胆汁 D.胃液、胰液16.2010年青海玉树发生特大地震灾害，有些人长时间被深埋废墟但最终获救。
这些幸存者当时生命得以延续的最必需的营养物质是A.糖类 B.蛋白质 C.维生素 D.水17．合理的饮食有利于青少年的健康成长。
以下对人体健康有利的饮食方式是A.不吃早餐 B．用碳酸饮料代替饮用水 C．只吃鱼、肉，不吃蔬菜 D．每日三餐定时定量，注意均衡营养18.前不久，网上出现一些“中、高考食谱”。
据《重庆晨报》报道，一女士听说“吃猪脑能补人脑而增加记忆”，于是，她天天给将参加考试的女儿做猪脑吃，结果，女儿吃得直拉肚子。
你认为下列哪道菜符合均衡膳食的要求A.皮蛋肉丸汤B.豆腐白菜汤C.青菜排骨汤D.大骨鱼头汤19．每年的5月20日是“中国学生营养日”。
有关数据表明，我国学生营养不良和营养过剩的状况令人担忧。
无机盐、维生素等摄入量不足，缺铁性贫血现象普遍存在；多糖分、高脂肪的饮食习惯使肥胖儿逐年增多。
早餐“马虎”、中餐“凑合”、晚餐“丰富”等错误的营养消费观念，是导致学生营养状况问题的主要原因。
上图显示，不同人群每天摄入的食物比例是不同的，请仔细观察后回答下列问题：(1)如图所示，肥胖患者的饮食中____ 和___ _的摄入量较正常人偏多。
(2)营养不良会影响健康，如缺铁易患病，因为铁是红细胞中的重要组成成分。
(3)糖类是人体最重要的能源物质，它主要从食物中获得。
(4)下列饮食习惯合理的是( )A．经常吃“洋快餐” B．睡觉前多吃一些食物，早餐可以不进食C．用喝果汁、可乐等饮料来代替饮水 D．不挑食、不偏食，按时进餐20.（7分）在城市和经济发达地区，因缺乏合理营养知识，膳食摄入不平衡．加上活动量不足，青少年肥胖率逐年上升。
下面是一份较为合理的早餐食谱：几块面包、一杯牛奶、适量的蔬菜和水果。
请据图回答：（1）食谱中的面包，从图（一）“平衡膳食宝塔”来看，属于_ _类（填字母）．图（二）中曲线能表示它的消化过程。
（2）牛奶中含有丰富的，青少年的生长发育以及受损细胞的修复和更新都离不开它，因此应多食用图（一）“平衡膳食宝塔”中的C类和类（填字母）食物。
（3）图（二）中，X表示消化道的部位是。
它是人体内消化道的最主要场所，它含有胰液、肠液及等多种消化液。
（4）多吃蔬菜水果，可以补充维生素，如果人体缺乏，就容易得夜盲症。
21.图10中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况，读图并填空：图10（1）图10中曲线乙表示的消化。
（2）从图10中看，淀粉最终在中彻底消化分解成葡萄糖。
（3）葡萄糖被吸收进入血液后，导致血糖超过正常含量，刺激体内的感受器，引起激素调节，的分泌增加，使血糖含量下降，维持在正常水平。
（4）某同学为了进一步研究淀粉的消化，用A、B两支试管分别装入2毫升淀粉糊，再分别加入不同物质，如下图所示。
比较A、B两支试管，可以证明淀粉酶能。
（5）象淀粉酶这样的生物酶在人体内还有很多，它们具有高效性、 和多样性特点。
22．（7分）下面是同学们喜爱喝的某种酸牛奶外包装盒上提供的产品说明及营养成分表。
分析回答：产品类别：全脂调味加铁酸牛奶 本企业通过ISO9001质量管理体系认证配料：鲜牛奶≥85%、白砂糖、乳清蛋白、保加利亚乳杆菌、嗜热链球菌、双岐杆菌、嗜酸乳杆菌、增稠剂、食用香料产品标准号：GB2746 食品生产许可证号：QS6400 0501 11□□ 贮存方法：2℃-6℃冷藏存放生产日期：2010年6月26日保质期：21天消费者热线：80080533□□制造商：□□市乳业有限公司地址：□□市□□路539号 邮编□□0007 净含量：180克网址： （1）在购买带外包装的食品时，需关注外包装上提供的营养成分、生产厂家、厂家地址以及 、等信息。
（答出两项即可）（2）该酸奶中的钙、铁属于 类营养物质，可促进青少年正常的生长发育。
如果儿童时期体内缺钙，易患 。
（3）酸奶中的蛋白质最早是在人体消化道的 处开始被消化的，其消化后被吸收的场所是 。
（4）酸奶在人体内代谢后产生的废物，是通过皮肤、 系统和泌尿系统排出体外的。
人体的呼吸检测题一、选择题（每小题只有一个正确答案,请将正确的答案填在答案栏内）：1.人体的呼吸系统包括 （ ）A ．鼻、喉、气管、支气管、肺B ．鼻、咽、喉、气管、支气管C ．呼吸道、肺D ．鼻、气管、支气管、肺2.人体呼吸道具有净化空气的作用。