湘教版语文一年级下册识字3课件1
合集下载
小学一年级语文《识字3》PPT(湘教版下册)课件正式版
湘教版一年级语文下册第二单元
识字3
学习目标
• 1.认识本课生字，并能熟练地扩写词语。
• 2.通过制作卡片，动手拼写以及诵读儿歌， 初步了解形声字的特点，激发学习汉字的 兴趣。
月包 声旁,表字音
形旁,表字义
说说下面的字,哪是形旁哪是声旁?
饱
抱
跑
炮
抄炒吵
秒妙
发现了吗?每一排字都有不同点和相同点, 你能找出来吗?
旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。 你的负担将变成礼物，你受的苦将照亮你的路。
隐约雷鸣 阴霾天空 但盼风雨来 能留你在此隐约雷鸣 阴霾天空 即使天无雨 我亦留此地 笑那浮华落尽 月色如洗笑那悄然而逝 飞花万盏智者上善若水，海纳百川； 仁者高山仰止，厚德载物。人的一切痛苦，本质上都是对自己的无能的愤怒。前车之覆，后车之鉴大提琴的声音就像一条河，左岸是我无法忘却的回忆，右岸是 我值得紧握的璀璨年华，心中流淌的，是我年年岁岁淡淡的感伤。纵使黑夜吞噬了一切，太阳还可以重新回来岁月极美，在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、 冬雪。 心如止水，乱则不明。很多事，你越是想去弄个清楚，反而越是困惑，心中一旦有了执念。就像线团，只会越扯越乱。子欲避之，反促遇之。凡事顺其自 然就好。既来之。则安之，这才是生存之道。或许前路永夜，即便如此我也要前进，因为星光即使微弱也会为我照亮前路 操千曲那而心到晓月然中，观千剑那而 心到识器。就让我们继续与生命的慷慨与繁华相爱；即使岁月以刻薄与荒芜相欺。低级有低级的好处，人家不好意思难为你，只要你乖乖地，可以得过且过，一 旦升得高，有无数的人上来硬是要同你比剑，你不动手？他们压上头来，你动手？杀掉几个，人又说你心狠手辣，走江湖没意思。我始终认为一个人可以很天真 简单的活下去，必是身边无数人用更大的代价守护而来的。 累了们的睡吧不到只为了一个孤独的夜晚如着弃一个耀当生觉的黎故事的开头总是这样，适逢其会， 猝不及防。故事的结局总是这样，花开两朵，天各一方。人生这条路，无论你走到哪里，身后有人追赶你，远方有人回头找你，已是最大的福分。胖子临走说了 一句套话：青山不改绿水长流，后会有期。说的挺有感觉，若不是这么多时间相处下来，又出生入死的人，很难体会到这种套话里的意思有多么婉转凄凉。 我背 负着幸福，却追寻着痛苦。流浪也许是爱你唯一的去路。 曾经的自己拼尽全力在路上，为了自己心中的梦想而活；曾经的自己咬紧牙关勇敢坚强，为了自己所想 的生活而活。而我今天的继续远行，是为了不辜负曾经的自己，是为了做和曾经一样努力的自己，是为了对得起曾经的那份隐忍和坚持。 无论是一片坦途的光明， 还是绝望寂静的黑暗，人总是不断向前走。你想到达明天，那么此刻就不要停下脚步。 没有口误这回事，所有的口误都是潜意识的真实的流露 你不是喜欢 披发
识字3
学习目标
• 1.认识本课生字，并能熟练地扩写词语。
• 2.通过制作卡片，动手拼写以及诵读儿歌， 初步了解形声字的特点，激发学习汉字的 兴趣。
月包 声旁,表字音
形旁,表字义
说说下面的字,哪是形旁哪是声旁?
饱
抱
跑
炮
抄炒吵
秒妙
发现了吗?每一排字都有不同点和相同点, 你能找出来吗?
旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。 你的负担将变成礼物，你受的苦将照亮你的路。
隐约雷鸣 阴霾天空 但盼风雨来 能留你在此隐约雷鸣 阴霾天空 即使天无雨 我亦留此地 笑那浮华落尽 月色如洗笑那悄然而逝 飞花万盏智者上善若水，海纳百川； 仁者高山仰止，厚德载物。人的一切痛苦，本质上都是对自己的无能的愤怒。前车之覆，后车之鉴大提琴的声音就像一条河，左岸是我无法忘却的回忆，右岸是 我值得紧握的璀璨年华，心中流淌的，是我年年岁岁淡淡的感伤。纵使黑夜吞噬了一切，太阳还可以重新回来岁月极美，在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、 冬雪。 心如止水，乱则不明。很多事，你越是想去弄个清楚，反而越是困惑，心中一旦有了执念。就像线团，只会越扯越乱。子欲避之，反促遇之。凡事顺其自 然就好。既来之。则安之，这才是生存之道。或许前路永夜，即便如此我也要前进，因为星光即使微弱也会为我照亮前路 操千曲那而心到晓月然中，观千剑那而 心到识器。就让我们继续与生命的慷慨与繁华相爱；即使岁月以刻薄与荒芜相欺。低级有低级的好处，人家不好意思难为你，只要你乖乖地，可以得过且过，一 旦升得高，有无数的人上来硬是要同你比剑，你不动手？他们压上头来，你动手？杀掉几个，人又说你心狠手辣，走江湖没意思。我始终认为一个人可以很天真 简单的活下去，必是身边无数人用更大的代价守护而来的。 累了们的睡吧不到只为了一个孤独的夜晚如着弃一个耀当生觉的黎故事的开头总是这样，适逢其会， 猝不及防。故事的结局总是这样，花开两朵，天各一方。人生这条路，无论你走到哪里，身后有人追赶你，远方有人回头找你，已是最大的福分。胖子临走说了 一句套话：青山不改绿水长流，后会有期。说的挺有感觉，若不是这么多时间相处下来，又出生入死的人，很难体会到这种套话里的意思有多么婉转凄凉。 我背 负着幸福，却追寻着痛苦。流浪也许是爱你唯一的去路。 曾经的自己拼尽全力在路上，为了自己心中的梦想而活；曾经的自己咬紧牙关勇敢坚强，为了自己所想 的生活而活。而我今天的继续远行，是为了不辜负曾经的自己，是为了做和曾经一样努力的自己，是为了对得起曾经的那份隐忍和坚持。 无论是一片坦途的光明， 还是绝望寂静的黑暗，人总是不断向前走。你想到达明天，那么此刻就不要停下脚步。 没有口误这回事，所有的口误都是潜意识的真实的流露 你不是喜欢 披发
一年级下册语文识字三课件PPT
部分学生书写不规范，需要加强练习和指导。
03
词语理解
学生对词语的理解和运用能力有待提高，需要加强语境教学和实际应用
。
下一步教学计划安排
针对性辅导
针对识字困难的学生，进行个性化辅导和强化练习。
书写训练
加强学生的书写训练，提高书写规范性和美观度。
词语运用
结合实际生活场景，引导学生运用所学词语进行口语和书面表达。
新知呈现环节
呈现本课生字
通过课件展示本课生字，引导学生观察字形、发 音和字义。
讲解生字
逐个讲解生字的读音、笔画顺序、部首和结构， 帮助学生掌握生字的基本信息。
组词造句
通过组词造句的方式，帮助学生理解生字在不同 语境中的用法，加深记忆。
练习环节
认读练习
通过课件展示生字的拼音和汉字，引导学生认读，检查学生的掌 握情况。
设计互动环节，如小组 竞赛、抢答等，检测学 生的识字效果。
检测效果评估与反馈
评估标准
制定明确的评估标准，如正确率、书写规范等，以便客观评价学生 的学习效果。
实时反馈
在课堂上及时给予学生反馈，指出错误和不足，以便学生及时纠正 。
针对性辅导
根据学生的学习情况，提供针对性的辅导和建议，帮助学生提高识字 能力。
随堂练习题目设计
识字辨音
给出汉字，要求学生正确读出对应的音节。
识字组词
给出汉字，要求学生组成正确的词语。
语境运用
设计简单的语境，让学生在语境中运用所学汉字进行填空或造句。
学生自测题目设计
识字自测表
列出所学汉字，要求学 生自我检测是否掌握。
听写练习
教师读出汉字，学生根 据读音写出对应的汉字 。
互动测试
一年级下册识字三PPT课件
花对草， 蝶对蜂。 蓝天对碧野，
桃对李， 万紫对千红。
柳对杨。 山清对水秀， 鸟语对花香。
黑对（白），里对（外）。 高对（低），粗对（细）。 远对（近），古对（今）。 明对（暗），早对（晚）。 有对（无），出对（入）。 前对（后），左对（右）。
我们生活在这么美的 环境中，大自然是我们共 同的家，我们都要爱她。
语文一年级下册
liáo rào
云雾缭绕
Zhāoxiá
朝霞满天
Càn làn
阳光灿烂
bì yě
蓝天碧野 桃红柳绿
Xiù
山清水秀 鸟语花香
Zǐ
树木成林 万紫千红
夕阳西下
Chén wù
晨雾
shuānɡ Zhāo xiá xī
白霜 朝霞 夕阳
hú dié
蝴蝶
hé
和风细雨
mì fēnɡ lǐ
蜜蜂 李树
yánɡ
感谢你的到来与聆听
学习并没有结束，希望继续 努力
Thanks for listening, this course is expected to bring you value and help
杨树
bì yě
zǐqiān
蓝天碧野 万紫千红
xiù
山清水秀 鸟语花香
云对雾， 雪对霜。 和风对细雨， 朝霞对夕阳。
花对草， 蝶对蜂。 蓝天对碧野，
桃对李， 万紫对千红。
柳对杨。 山清对水秀， 鸟语对花香。
雾
霜ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
朝霞
夕阳
蝴蝶
蜜蜂
李树 杨树
蓝天碧野
万紫千红
鸟语花香
山清水秀
云对雾， 雪对霜。 和风对细雨， 朝霞对夕阳。
一年级下册语文《识字三》ppt课件
花对草， dié fēng 蝶对蜂。 bì 蓝天对碧野， zǐ qiān 万紫对千红。
lǐ 桃对李， yáng 柳对杨。 xiù 山清对水秀，
鸟语对花香。
我会认
wù shuānɡ
dié fēnɡ lǐ
zhāo xiá xī bì
雾 霜 朝 霞 夕 zǐ 蝶 蜂 碧 紫
qiān
yánɡ
xiù
千 李 杨 秀
晚霞
晨雾
秋霜
朝阳
山清水秀 和风细雨
鸟语花香
万紫千红
我会读
雨 雾 霜 霞 虫
蝶 蜂
木 李 杨
猜字谜：
十月十日。 多字少一半。
(
朝
(
)
夕)
王大妈，白大妈，同 坐在石头上 。 ( 碧 )
再见！ 再见！
亲爱的小朋友们，再见！欢 迎你们再来迷宫做客！
语文一年级下册
识字三
我们生活在美丽的地球上。 地球是我们共同的家园，我们大 家都爱她。
欢迎欢 迎
请小朋友们欣 赏下面一组图 片吧！
雾
霜
Hale Waihona Puke 朝 霞夕 阳蝴 蝶
蜜 蜂
李 树
杨 树
蓝天碧野
万紫千红
鸟语花香
山清水秀
我会读
一起读
云对雾，
雪对霜。
zhāoxiá xī
shuāng
wù
和风对细雨， 朝霞对夕阳。
湘教版一年级下册语文识字3(1)
有什么不同之处？
2、偏旁不同，字音也有所不同。
1、指名同学试读。其他同学纠正。
4、全班读，并在小组中检查交流。
三、写字
1、同学们知道了这些字的读音，那在写时应注意些什么呢？
学生思考回答。
教师根据回答小结：它们字形相近，但偏旁各不相同，所以要注意不能混淆。
2、出现了哪些偏旁？
指名学生回答。
3、老师强调在书写这些偏旁时应注意的问题。
给优秀学生画上五角星。
5、小结。
这节课我们所学的这些字都是两部分组成的，一部分是声旁，表示字的读音；一部分是形旁，表示字的意义。
三、实践活动。
游戏：找朋友。
在你手中的生字卡中找出偏旁与字、词相对应的朋友，摆在桌上，老师检查。
第三课时
一、比一比组词。
胞（）吵（）
抱（）抄（）
跑（）炒（）
炮（）秒（）
二、填一填
科目
语文
年级
一
主备人
课题
课时安排
3
课案总课时
20
编写日期
2017年2月
审核日期
2017年2月
教学目标
1、认识12个生字，会写8个生字，并能熟练地扩写词语。
2、通过制作卡片，动手拼写以及诵读儿歌，初步了解形声字的特点，激发学生学习汉字的兴趣。
教学重点
与难点
重点：1、学会本课的生字词。2、初步了解，辨别形近字，激发识字兴趣。
说出自己记识的方法。
老师提醒：对比记忆法。
这5个字都有“少”字，但偏旁各不相同：“抄”要用手，所以是“扌”，“炒”要用“火”旁；，所以是“火”旁。这两个字与“吵”音节相同，但“吵”左边是“口”字旁。
2、重点强调偏旁部首的写法。
2、偏旁不同，字音也有所不同。
1、指名同学试读。其他同学纠正。
4、全班读，并在小组中检查交流。
三、写字
1、同学们知道了这些字的读音，那在写时应注意些什么呢？
学生思考回答。
教师根据回答小结：它们字形相近，但偏旁各不相同，所以要注意不能混淆。
2、出现了哪些偏旁？
指名学生回答。
3、老师强调在书写这些偏旁时应注意的问题。
给优秀学生画上五角星。
5、小结。
这节课我们所学的这些字都是两部分组成的，一部分是声旁，表示字的读音；一部分是形旁，表示字的意义。
三、实践活动。
游戏：找朋友。
在你手中的生字卡中找出偏旁与字、词相对应的朋友，摆在桌上，老师检查。
第三课时
一、比一比组词。
胞（）吵（）
抱（）抄（）
跑（）炒（）
炮（）秒（）
二、填一填
科目
语文
年级
一
主备人
课题
课时安排
3
课案总课时
20
编写日期
2017年2月
审核日期
2017年2月
教学目标
1、认识12个生字，会写8个生字，并能熟练地扩写词语。
2、通过制作卡片，动手拼写以及诵读儿歌，初步了解形声字的特点，激发学生学习汉字的兴趣。
教学重点
与难点
重点：1、学会本课的生字词。2、初步了解，辨别形近字，激发识字兴趣。
说出自己记识的方法。
老师提醒：对比记忆法。
这5个字都有“少”字，但偏旁各不相同：“抄”要用手，所以是“扌”，“炒”要用“火”旁；，所以是“火”旁。这两个字与“吵”音节相同，但“吵”左边是“口”字旁。
2、重点强调偏旁部首的写法。
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学生字
仔细看拼音 找找相同点
吵 秒
形旁表字意
声旁表字音
形旁表字意
声旁表字音
跑 步
形旁表字意
声旁表字音 不是形声字
会认的字
会认的字
闹 妙
说说下面的字,哪是形旁哪是声旁?
胞 饱 抄 炒
抱 吵
跑 炮 秒 妙
发现了吗?每一排字都有不同点和相同点,
你能找出来吗?
我能填
炒
吵
)青菜。
宝宝( 吵 )着要吃( 炒
饱
抱
小兔吃（ 饱 ）了，（ 抱 ）着胡
萝卜睡着了。
读一读
读儿歌
3遍
想一想 下面的字哪些可以“声旁帮着读字音， 形旁帮着想字意”，哪些不可以。
春吵仔教脏病臭 橡渔饱黑彩浪鸯
注意每个生字的 拼音和声调
今天我们开始学习
形声字
• “形声”是说一个字由“形”和“声”两部分合 • 成，形旁和全字的意义有关，声旁和全字 • 的读音有关。 • 形声字的形旁和声旁结合的方式是多种多样的：有的形旁 在左，声旁在右；有的形旁在右，声旁在左；有的形旁在 上，声旁在下；有的形旁在下，声旁在上；有的形旁在外， 声旁在内，或者形旁在内，声旁在外。
病庭园圆
内形旁外声旁：问闻
形旁在左 声旁在右的字
胞 饱 抱炮跑
抄 炒 吵 秒
学生字
胞 饱
形旁表字意 声旁表字音 形旁表字意 声旁表字音
学生字
抱 炮
形旁表字意 声旁表字音 形旁表字意 声旁表字音
仔细看拼音 找找相同点
学生字
抄 炒
形旁表字意 声旁表字音 形旁表字意
仔细看拼音 找找相同点
声旁表字音
学习要求
• 1.认识本课生字，其中会写“胞、饱、抱、 • 炮、抄、炒、吵、秒”并能熟练地扩写词 语。 • 2. 诵读儿歌，初步了解形声字的特点，激 发学习汉字的兴趣。
（认识偏旁）
包 月
形旁,表字义
声旁,表字音
形旁在右
声旁在左的字
功
声旁
歌 故
声旁 形旁
形旁
形声字
• 上形旁下声旁：爸草字屑
• 下形旁上声旁：架 案 斧 贡 凳. 外形旁内声旁：固
同学们好！上节课我们学习了，《我们的教室》。
请大家齐读下面的生字
教板讲台桌椅户黑 窗 墙 报源自黑：（黑色）（黑夜）（黑发）
读一读
窗：（窗子）（门窗）（ 窗帘）
墙：（墙壁）（墙报）（墙纸）
报：（报告）（报纸）（报名）
教：（教室） （教师） （教学 ） 板：（黑板） （ 木板）（白板） 讲：（讲台） （讲话 ）（讲课） 台：（上台 ）（ 台阶 ）（ 领奖台） 桌：（书桌） （课桌） （桌面） 椅：（竹椅） （轮椅） （桌椅） 户：（窗户）（ 户口） （户主）