中班美术《长颈鹿》
中班美术：长颈鹿
精心整理
中班美术：长颈鹿
活动目标：1、培养幼儿在轻松、愉悦的氛围下，观察长颈鹿的外形特征，尝试用图形组合的方法表现长颈鹿的基本特征。
2、 喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：大小不一样的椭圆形每人两个、ppt 、油画棒、记号笔、胶水、轻音乐等。
活动过程：1、导入活动，创设情景，谈话引起幼儿的兴趣：（1）教师：出示森林图，问：这是什么地方？森林里有哪些小动物？今天有位小动物要到我们中（2）班来做客。
它可厉害呢，是世界上脖子最长的动物，猜猜它是谁呢？幼儿齐声（长颈鹿）（2）引导幼儿观察长颈鹿的外形特征。
教师：请小朋友说说长颈鹿长什么样？头是什么形状的？（圆圆的）身体是什么形状的？（也是圆圆的）脖子是什么样子的？（细细的，长（大、x 蛋）咚咚咚，x （x 蛋宝宝）上吧!”。
幼儿园中班美术教案《长颈鹿》
幼儿园中班美术教案《长颈鹿》第一章：教学目标1. 认知目标：让幼儿了解长颈鹿的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过绘画和手工制作，提高幼儿的绘画技能和动手能力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创新精神和团队合作意识。
第二章：教学重难点1. 教学重点：让幼儿掌握长颈鹿的基本外形特征，培养幼儿的绘画技能。
2. 教学难点：如何让幼儿绘制出长颈鹿的颈部特点和身体纹理。
第三章：教学准备1. 教具准备：长颈鹿图片、绘画纸张、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境，适当的光线和温度。
第四章：教学过程1. 导入：通过展示长颈鹿图片，引导幼儿观察长颈鹿的外形特征，如颈部、身体、四肢、尾巴等。
2. 讲解：讲解长颈鹿的生活习性，如生活在非洲、喜欢吃树叶、喝水的特殊方式等。
3. 示范：教师示范绘制长颈鹿的基本步骤，包括颈部、身体、四肢、尾巴等部位的画法。
4. 绘画环节：幼儿根据示范，自己动手绘制长颈鹿，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
第五章：作业评价1. 教师评价：对幼儿的绘画作品进行评价，关注幼儿在绘画过程中的表现，如观察力、想象力、绘画技能等。
2. 同伴评价：让幼儿互相欣赏、评价彼此的作品，培养幼儿的审美能力和团队合作意识。
3. 幼儿自评：鼓励幼儿对自己的作品进行自我评价，提高幼儿的自信心和自我认知能力。
第六章：教学拓展1. 延伸活动：组织幼儿进行长颈鹿知识问答，增加幼儿对长颈鹿的了解。
2. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的绘画活动，共同完成长颈鹿的手工制作，增进亲子关系。
第七章：安全注意事项1. 使用剪刀时，教师需亲自操作，确保幼儿安全。
2. 颜料使用时要避免沾染衣物，保持绘画环境的整洁。
3. 提醒幼儿不要吞食绘画材料，确保幼儿的健康。
第八章：教学反思2. 关注幼儿在绘画过程中的表现，了解幼儿对长颈鹿的认识和绘画技能的提升情况。
第九章：教学评价1. 教师对幼儿的绘画作品进行评价，关注幼儿在绘画过程中的表现，如观察力、想象力、绘画技能等。
幼儿园中班美术教案《长颈鹿》5篇
幼儿园中班美术教案《长颈鹿》5篇一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第三节《长颈鹿》。
通过本节课的学习，让幼儿了解长颈鹿的特点，培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解长颈鹿的外形特点、生活习性，知道长颈鹿是哺乳动物。
2. 能力目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱动物、保护自然的情感。
三、教学难点与重点重点：长颈鹿的外形特点、绘画方法。
难点：如何引导幼儿观察、表现长颈鹿的特点。
四、教具与学具准备教具：长颈鹿图片、画纸、画笔、颜料、调色板、多媒体设备。
学具：画纸、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示长颈鹿图片，引导幼儿观察长颈鹿的特点。
（2）教师提问：“小朋友们，你们知道这是什么动物吗？它有什么特别的地方？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示长颈鹿的绘画步骤，讲解绘画方法。
（2）教师边讲解边示范，引导幼儿注意长颈鹿的特点。
3. 随堂练习（15分钟）（1）幼儿在教师的指导下，动手绘制长颈鹿。
（2）教师巡回指导，及时纠正幼儿在绘画过程中出现的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《可爱的长颈鹿》2. 板书内容：（1）长颈鹿的特点：长长的脖子、四肢、尾巴，棕色的斑点。
（2）长颈鹿的生活习性：生活在非洲大草原，以树叶为主食。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的长颈鹿。
2. 答案要求：充分发挥想象力，表现出长颈鹿的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、展示等环节，让幼儿了解了长颈鹿的特点，培养了幼儿的绘画能力。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿了解其他动物的特点，尝试绘制其他动物。
（2）开展以“保护动物”为主题的活动，培养幼儿关爱自然的情感。
幼儿园中班美术教案《长颈鹿》含反思
幼儿园中班美术教案《长颈鹿》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为《长颈鹿》一课。
通过本节课的学习，让幼儿了解长颈鹿的特点，学会用简单的线条和色彩表现长颈鹿的形象。
二、教学目标1. 让幼儿了解长颈鹿的生活习性和外形特点，培养幼儿对自然界的热爱。
2. 培养幼儿的观察能力和动手能力，提高幼儿的色彩搭配能力。
3. 培养幼儿的想象力，激发幼儿对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点重点：长颈鹿的外形特点、线条的运用和色彩的搭配。
难点：如何引导幼儿观察长颈鹿的特点，以及如何让幼儿运用线条和色彩表现长颈鹿的形象。
四、教具与学具准备教具：长颈鹿图片、彩色笔、画纸、投影仪。
学具：彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示长颈鹿的图片，让幼儿观察长颈鹿的特点，引导幼儿说出长颈鹿的长脖子、长腿、短尾巴等特征。
2. 例题讲解（10分钟）教师以简笔画的形式，示范如何画出长颈鹿的形象，讲解线条的使用和色彩的搭配。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，进行长颈鹿的绘画练习。
4. 互动环节（5分钟）让幼儿相互展示自己的作品，分享绘画过程中的心得体会。
教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿的优点，指出需要改进的地方。
六、板书设计板书内容为长颈鹿的形象，以简洁的线条和色彩展示长颈鹿的特点。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅长颈鹿的画。
2. 答案：长颈鹿的形象，线条流畅，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过让幼儿观察长颈鹿的特点，激发了幼儿的绘画兴趣，培养了幼儿的观察能力和动手能力。
课后，教师应关注幼儿在绘画过程中遇到的问题，及时给予指导。
拓展延伸：引导幼儿观察其他动物的特点，尝试用线条和色彩进行表现，提高幼儿的绘画技巧。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备5. 教学过程中的互动环节6. 作业设计与课后反思一、教学内容的针对性教学内容的选择应紧密结合幼儿的认知水平和兴趣点。
幼儿园中班美术精品教案《长颈鹿》含反思
幼儿园中班美术精品教案《长颈鹿》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为学习绘制长颈鹿。
通过观察长颈鹿的特点，掌握简单的绘画技巧，培养幼儿对美术的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解长颈鹿的外形特征，培养观察力和想象力。
2. 培养幼儿运用线条、图形表现长颈鹿的能力，提高绘画技巧。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，增强自信心。
三、教学难点与重点教学难点：长颈鹿的线条、图形表现。
教学重点：观察长颈鹿的特点，运用绘画技巧进行创作。
四、教具与学具准备教师准备：长颈鹿图片、绘画示范、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
幼儿准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示长颈鹿图片，引导幼儿观察长颈鹿的特点，如长长的脖子、四条腿、斑点等。
2. 讲解与示范（10分钟）教师通过讲解和示范，教授幼儿如何运用线条、图形表现长颈鹿，强调绘画技巧。
3. 幼儿创作（15分钟）幼儿根据观察和示范，开始创作自己的长颈鹿作品。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）教师挑选部分幼儿作品进行展示，让其他幼儿评价、学习，提高幼儿的审美能力。
六、板书设计1. 《长颈鹿》2. 内容：长颈鹿的特点：长脖子、四条腿、斑点等。
绘画技巧：线条、图形表现。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家长画一幅长颈鹿的作品，并与家长分享学习心得。
答案：根据幼儿绘画作品，教师给予评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析：1. 教学难点：长颈鹿的线条、图形表现。
2. 实践情景引入：观察长颈鹿的特点。
3. 教师示范：绘画技巧的教授。
4. 幼儿创作：解答幼儿在绘画过程中的问题。
5. 作业设计：家庭作业的布置与评价。
详细补充和说明：一、教学难点：长颈鹿的线条、图形表现在教授长颈鹿的绘画技巧时，教师要着重关注线条和图形的表现。
对于幼儿来说，长颈鹿的脖子、四肢和斑点是表现其特点的关键元素。
幼儿园中班美术优质教案《长颈鹿》5篇
幼儿园中班美术优质教案《长颈鹿》5篇一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第一课《长颈鹿》。
通过本节课的学习，让幼儿了解长颈鹿的外形特征，学会运用线条、图形、颜色等元素进行绘画创作。
二、教学目标1. 让幼儿了解长颈鹿的外形特征，提高观察力和表现力。
2. 培养幼儿运用线条、图形、颜色进行绘画创作的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：长颈鹿的外形特征表现，如长脖子、短头发、斑点等。
2. 教学重点：学会运用线条、图形、颜色进行绘画创作。
四、教具与学具准备1. 教具：长颈鹿图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、画架。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）向幼儿展示长颈鹿图片，引导幼儿观察长颈鹿的外形特征。
（2）邀请幼儿分享观察到的长颈鹿的特点，如长脖子、短头发、斑点等。
2. 实践情景引入（10分钟）（1）教师以故事形式讲述长颈鹿的特点，让幼儿在情景中感受长颈鹿的形象。
（2）引导幼儿运用线条、图形、颜色进行绘画创作。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示绘画作品，讲解绘画步骤。
（2）教师现场演示绘画过程，讲解绘画技巧。
4. 随堂练习（15分钟）（1）幼儿根据教师讲解的步骤和方法进行绘画创作。
（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的绘画作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 长颈鹿的外形特征：长脖子、短头发、斑点、四条腿、尾巴2. 绘画步骤：（1）画长颈鹿的头部、脖子（2）画长颈鹿的身体、四肢（3）画长颈鹿的尾巴、斑点（4）上色七、作业设计1. 作业题目：画一幅长颈鹿的画，要求线条流畅，颜色搭配合理。
2. 答案：参见课堂绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、讲解、练习等环节，使幼儿掌握了长颈鹿的外形特征，提高了绘画能力。
【中班美术教案】中班美术教案长颈鹿
【中班美术教案】中班美术教案长颈鹿一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第一课时《长颈鹿》。
通过本课的学习，让孩子们了解长颈鹿的外形特点，学会用简单的线条和颜色描绘长颈鹿。
二、教学目标1. 让孩子们认识长颈鹿，了解其外形特征和生活习性。
2. 培养孩子们的观察能力和动手能力，提高绘画技巧。
3. 激发孩子们对美术的热爱，培养他们的想象力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导孩子们观察长颈鹿的外形特点，并将其表现在绘画作品中。
2. 教学重点：培养孩子们的观察能力、动手能力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：长颈鹿图片、绘画教材、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：展示长颈鹿的图片，让孩子们观察并说出长颈鹿的特点。
引导孩子们谈论长颈鹿的生活习性，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解：讲解长颈鹿的外形特点，如长长的脖子、双腿和尾巴，以及身上的斑点。
教授绘画方法，让孩子们学会用线条和颜色表现长颈鹿。
3. 示范：现场演示如何画长颈鹿，边画边讲解技巧和注意事项。
4. 实践：孩子们根据示范，自行绘制长颈鹿。
教师巡回指导，及时解答孩子们的问题。
5. 评价：展示孩子们的作品，让同学们互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 长颈鹿的外形特点：长脖子、长双腿、长尾巴、斑点等。
2. 绘画方法：线条、颜色、构图等。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅长颈鹿的画。
2. 答案要求：准确表现长颈鹿的外形特点，线条流畅，颜色搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励孩子们课后观察其他动物，尝试用所学绘画方法进行创作，提高他们的观察能力和绘画水平。
同时，可以组织孩子们参观动物园，让他们近距离接触长颈鹿，增强对动物的热爱。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导孩子们观察长颈鹿的外形特点，并将其表现在绘画作品中。
2. 教学重点：培养孩子们的观察能力、动手能力和创造力。
幼儿园中班美术教案《长颈鹿》
幼儿园中班美术教案《长颈鹿》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为第二节《长颈鹿》。
通过本节课的学习，让幼儿了解长颈鹿的特点，学会用简单的线条和颜色描绘长颈鹿。
二、教学目标1. 让幼儿了解长颈鹿的外形特征，提高观察力。
2. 培养幼儿的绘画能力，学会用线条和颜色表现长颈鹿。
3. 培养幼儿的想象力，激发创作欲望。
三、教学难点与重点教学难点：长颈鹿的线条描绘和颜色搭配。
教学重点：观察长颈鹿的特点，培养绘画能力。
四、教具与学具准备教具：长颈鹿图片、画纸、画笔、颜料、调色板、课件。
学具：画纸、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示长颈鹿的图片，引导幼儿观察长颈鹿的外形特征，激发幼儿的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）以课件形式展示长颈鹿的绘画步骤，讲解线条描绘和颜色搭配的技巧。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据讲解的步骤，自行绘画长颈鹿，教师巡回指导。
4. 互动环节（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，互相学习。
六、板书设计1. 长颈鹿的特点颈长、四肢长、身体棕色、有斑点2. 绘画步骤1）画长颈鹿的头部和颈部2）画身体和四肢3）画上斑点4）上色七、作业设计作业题目：请小朋友们回家后，尝试用今天学到的技巧，为长颈鹿画一幅美丽的画。
答案：因每个幼儿的想象力不同，作品形式多样，无固定答案。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践、互动等环节，让幼儿掌握了长颈鹿的绘画技巧。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予指导和鼓励。
在拓展延伸方面，可以引导幼儿尝试描绘其他动物，提高绘画能力。
同时，鼓励幼儿发挥想象力，创作出更多有趣的作品。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的详细程度4. 互动环节的组织5. 作业设计的合理性和拓展性6. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的确定教学难点与重点是教学过程中的核心，直接影响到教学效果。
中班美术长颈鹿教案【含教学反思】
中班美术长颈鹿教案一、教学目标•了解动物长相特征和色彩特点，培养观察能力和想象力；•探索使用不同材料和工具制作长颈鹿的方法，提升动手能力和品质意识；•玩乐中学习，培养积极向上的学习态度和团队协作能力。
二、教学准备•教具准备：彩纸、颜料、颜笔、剪刀、胶水、毛笔、涂料等；•教学环境：教室要求采光充足、通风良好、桌椅整齐干净。
三、教学过程1. 游戏热身本教案的主题是长颈鹿，首先可以让孩子们玩一个类似于“昂头向前，低头向后，伸脖子”的游戏，这样能够让孩子们快速进入状态，也带有简单的长颈鹿形态动作。
2. 知识导入引导孩子们观察图片，介绍长颈鹿的特征和色彩，激发孩子们的想象力，例如：大大的眼睛，长长的颈子，做一个傲娇的长颈鹿。
3. 制作长颈鹿3.1 分组制作将孩子们分成若干组，并按照年龄和层次分配教师，保证每个孩子都能够得到足够的关注。
3.2 材料选择提供彩纸、颜料、颜笔、剪刀、胶水、毛笔、涂料等工具，让孩子们自由选择自己喜欢的材料和工具，按照自己的想象力图样，创造出自己心目中的长颈鹿。
3.3 操作流程•选定彩纸并剪成自己想要的长颈鹿的形状•利用涂料、颜料、颜笔等进行上色，加强色彩搭配的感觉•用剪刀处理细节，比如耳朵等•装饰，在妥善完成长颈鹿主体后，可以考虑花费一些时间为其添加更多的饰品和细节，例如眼睛、嘴等。
4. 展示与分享4.1 观看展示每个小组制作出来的长颈鹿可以挂在墙上进行展示，孩子们可以看到别人的作品，同时也可以让大家分享一下自己使用材料和工具的心得和体会，从而相互学习提高。
4.2 共同点评让孩子们依次点评其他小组的作品，体验不同的制作过程和思考过程，同时也可以对孩子们的作品作出一些有价值的评价和建议。
四、教学反思通过本次教学，孩子们不仅仅学习了制作长颈鹿的技巧和方法，而且也培养了他们的观察能力、想象力、动手能力和品质意识，以及积极向上的学习态度和团队协作能力。
同时，由于我们采用了分组制作的方式，还能够保证孩子们得到充分的关注和辅导，增强他们的学习兴趣和效果。
幼儿园中班美术教案《长颈鹿》含反思
幼儿园中班美术教案《长颈鹿》含反思针对中班幼儿的美术教学，我们选择了《长颈鹿》这一主题。
通过这个教案的设计和实施，我们旨在帮助幼儿了解长颈鹿的特点，培养他们的观察力和创造力，同时也让他们对自己的作品进行反思和再创作。
介绍在开始教学之前，我们会给幼儿简单介绍长颈鹿，并通过图片和实物等手段展示长颈鹿的特点和习性。
通过观察和听取，幼儿能更好地理解长颈鹿的外貌和特征，为后续的创作提供素材。
创作过程1. 形状创作在教具区提供适当的材料，如彩纸、剪刀和胶水等，让幼儿自由地发挥想象力，通过剪纸的方式来创作一个属于自己的长颈鹿。
2. 手指画以指腹或手掌的形状为基础，教导幼儿用手指在纸上画长颈鹿的形状。
这有助于培养幼儿的手部灵活性和手眼协调能力。
3. 布画让幼儿在提前准备好的布上进行创作，提供一些颜料和画笔。
幼儿可以随意地在布上涂鸦，通过自己的想象描绘长颈鹿的形象。
这种自由创作的形式可以给予幼儿更大的空间来表达自己的想法和感受。
反思和再创作完成创作后，我们将与幼儿一起进行反思和再创作，以鼓励他们思考自己的作品并提出改进的建议。
1. 反思我们将提出一些问题，引导幼儿思考自己的作品。
比如，自己的长颈鹿是否符合自己的预期？有什么地方可以改进？是否满意自己的用色和构思？通过这些问题，可以帮助幼儿思考和挖掘自己的潜力，并从中学习和成长。
2. 再创作我们鼓励幼儿根据自己的反思和改进意见，进行再次创作。
幼儿可以用新的材料或不同的方式来表达自己对长颈鹿的理解。
这个过程不仅培养了幼儿的创造力，也加深了对长颈鹿形象的理解。
通过这个美术教案的设计和实施，幼儿不仅仅是在画一只长颈鹿，更重要的是通过观察、创作、反思和再创作，培养了他们的观察力、创造力和批判思维能力。
同时，这种通过自主创作和反思来优化作品的方法也将在日后的学习中有所帮助。
在实施教案的过程中，我们还可以引入其他相关的活动，如走读长颈鹿园或观看相关的影片或幻灯片，以增加幼儿的学习兴趣和深度。
中班美术活动《长颈鹿》(通用14篇)
中班美术活动《长颈鹿》（通用14篇）中班美术活动《长颈鹿》篇1活动目标：1 能够运用大小椭圆画出长颈鹿的典型特征并尝试变化小椭圆的位置丰富长颈鹿的动态2 情愿关心长颈鹿设计姿态，激发幼儿宠爱动物的情感活动预备：物质预备：白板课件：能活动的长颈鹿、长颈鹿图片、笔和纸若干、三张大小椭圆的不同位置的图片阅历预备：熟悉长颈鹿、观看过相关长颈鹿的图片活动重点：会运用大小椭圆画出长颈鹿的典型特征，尝试以头部颈部方位变化丰富长颈鹿的动态活动难点：知道身子的大椭圆是不动的，通过小椭圆不断变化，使长颈鹿的动态在发生转变。
活动过程：一、猜谜导入。
〔白板的中心出示一个大的椭圆，一个角画一个小的椭圆〕1.老师引导：在草地中心住着一个椭圆形的蛋，天空中飞来了一个椭圆形的小蛋，大蛋特别惦念小蛋，就从门前接一根电话线给他打个电话给小蛋说：“小蛋，您好”，小蛋也特别惦念大蛋，就从后门接了一根电话给给他打个电话给大蛋说：“大蛋，您好”，原来大蛋和小蛋都不是蛋，猜一猜它是什么动物？（运用情景的教学方法，吸引孩子的眼球，激发他们的爱好，使他们想听、想看、想画，让幼儿绽开想象猜，说说为什么这样猜想）二、争论演示。
1、出示长颈鹿图片，老师示范，通过聚光灯，巩固认知长颈鹿的基本特征。
“长颈鹿脖子是什么外形的？”“长颈鹿的头上还有什么？什么外形的？”“长颈鹿有几条腿？什么外形的？是粗的还是细的？”2、争论长颈鹿动态画法老师：“小长颈鹿今日和妈妈去公园玩了，妈妈带着相机要多给小长颈鹿照相，可是小长颈鹿只会一个姿态照相，小伴侣能不能过来帮小长颈鹿摆一摆姿态呢？”①利用白板拖拽的长颈鹿，形象生动地把长颈鹿的动态表现出来。
通过摆布、操作长颈鹿的脖子感知颈鹿脖子不同姿态脖子的变化，使孩子们更简单把握长颈鹿的动态画法。
提问：“小椭圆在大椭圆的什么位置？大椭圆动了吗？②幼儿发散思维，想象长脖子的不同动态。
依次出示三张大小椭圆不同位置的图片，让幼儿猜猜长颈鹿是什么姿态？引导幼儿观看不同姿态，两个椭圆的位置变化及用纸变化总结：身子的大椭圆是不动的，通过小椭圆不断变化，使长颈鹿的动态在发生转变。
幼儿园中班美术教案《长颈鹿》5篇
幼儿园中班美术教案《长颈鹿》5篇一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为《长颈鹿》一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解长颈鹿的特点，学会用简单的线条和色彩描绘长颈鹿，培养幼儿对美术的兴趣和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解长颈鹿的外形特征和生活习性，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，提高幼儿的审美情趣。
3. 培养幼儿合作意识，学会与人分享和交流。
三、教学难点与重点难点：长颈鹿的线条描绘和色彩搭配。
重点：长颈鹿的外形特征、线条描绘和创意表现。
四、教具与学具准备教具：长颈鹿图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示长颈鹿图片，引导幼儿观察长颈鹿的特点，如长长的脖子、四肢和尾巴，以及身上的斑点。
邀请幼儿分享自己对长颈鹿的了解。
2. 知识讲解（10分钟）结合教材，讲解长颈鹿的外形特征、生活习性，让幼儿对长颈鹿有更深入的了解。
3. 例题讲解（10分钟）以课件形式展示长颈鹿的绘画步骤，讲解线条描绘和色彩搭配技巧。
4. 随堂练习（10分钟）指导幼儿用画笔和水彩颜料，按照例题步骤描绘长颈鹿。
5. 课堂展示（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、交流。
对幼儿的作品进行点评，鼓励幼儿发挥创意，提高绘画技巧。
六、板书设计1. 长颈鹿的外形特征：长脖子、长四肢、长尾巴、斑点等。
2. 绘画步骤：起稿、描绘线条、上色、修饰。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后画一幅长颈鹿的作品。
2. 答案：完成一幅具有创意的长颈鹿绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在绘画过程中的难点和问题，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：让幼儿观察其他动物的特点，尝试用画笔描绘，提高幼儿的绘画技巧和创新能力。
组织一次以动物为主题的绘画比赛，激发幼儿的创作热情。
中班美术优秀教案《长颈鹿》
中班美术优秀教案《长颈鹿》一、教学内容本节课选自中班美术教材第三章《可爱的动物》中的第三节《长颈鹿》。
详细内容包括：了解长颈鹿的外形特征和生活习性；学习用几何图形和线条表现长颈鹿的形象；培养幼儿对动物的观察力和表现力。
二、教学目标1. 让幼儿了解长颈鹿的外形特征和生活习性，提高他们对动物的认知。
2. 培养幼儿运用几何图形和线条表现长颈鹿形象的能力，提高他们的绘画技巧。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们的想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：长颈鹿形象的表现，特别是颈部和四肢的描绘。
教学重点：运用几何图形和线条进行绘画，培养幼儿的观察力和表现力。
四、教具与学具准备教具：长颈鹿图片、画纸、画笔、颜料、水彩笔、黑板、粉笔。
学具：画纸、画笔、颜料、水彩笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示长颈鹿图片，引导幼儿观察长颈鹿的外形特征，了解它们的生活习性，激发幼儿对绘画长颈鹿的兴趣。
2. 示范讲解（10分钟）：以长颈鹿图片为例，教师用几何图形和线条表现长颈鹿的形象，讲解绘画步骤和技巧。
3. 实践操作（15分钟）：幼儿在画纸上用画笔、颜料和水彩笔进行绘画，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）：让幼儿独立完成一幅长颈鹿作品，教师观察并给予鼓励性评价。
六、板书设计1. 板书《长颈鹿》2. 板书内容：a. 长颈鹿的外形特征：长脖子、长四肢、斑点皮肤等。
b. 绘画步骤：用几何图形概括长颈鹿形象，用线条描绘细节，上色。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，以今天所学的长颈鹿绘画技巧，独立完成一幅长颈鹿作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过展示、示范、实践、评价等环节，让幼儿掌握了长颈鹿的绘画技巧，培养了他们的观察力和表现力。
但在教学过程中，要注意对绘画技巧的讲解，确保幼儿能够更好地掌握。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察其他动物的特点，尝试用几何图形和线条进行绘画，提高他们的绘画能力。
幼儿园中班美术教案《长颈鹿》(精选
幼儿园中班美术教案《长颈鹿》(精选教案：长颈鹿一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园中班美术课程，教材为《幼儿园美术教学指导手册》第四章第5节，主要教学内容是让幼儿通过观察和动手操作，学习画出长颈鹿的形象，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解长颈鹿的外形特征，培养学生的观察力。
2. 通过动手绘画，提高学生的动手能力，培养学生的艺术素养。
3. 激发学生的想象力，培养学生独立思考和创作的能力。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握长颈鹿的基本画法，能够独立完成一幅长颈鹿的画作。
难点：让学生能够自己思考并创新，画出独特的长颈鹿形象。
四、教具与学具准备教具：白板、彩色粉笔、长颈鹿图片、绘画纸、画笔、水彩颜料等。
学具：绘画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：教师展示长颈鹿的图片，引导学生观察长颈鹿的外形特征，如长长的脖子和双腿、斑点等。
然后邀请学生分享他们观察到的长颈鹿的特点。
2. 讲解与示范（10分钟）：教师在白板上画出长颈鹿的基本轮廓，并讲解画法，如如何画出长长的脖子和双腿、如何画出斑点等。
同时，教师示范如何使用水彩颜料上色。
3. 动手操作（10分钟）：学生按照教师的示范，动手画出长颈鹿的基本轮廓，并尝试自己上色。
教师巡回指导，帮助有困难的学生。
4. 创新与展示（5分钟）：学生在自己画的长颈鹿上进行创新，如增加表情、背景等。
完成后，学生将自己的作品展示给大家，并分享创作思路。
六、板书设计板书内容：长颈鹿的外形特征、画法步骤。
七、作业设计作业题目：请学生回家后，尝试自己画一幅长颈鹿的作品，并创新添加表情、背景等。
答案：学生根据自己的想象和所学知识，画出长颈鹿的基本形象，并创新添加表情、背景等。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，如学生的参与度、学习兴趣、创作能力等，并针对不足之处提出改进措施。
拓展延伸：教师可以引导学生进一步了解长颈鹿的生活习性、分布地区等，也可以组织学生进行长颈鹿主题的绘画比赛，激发学生的学习兴趣和创作热情。
幼儿园中班美术教案《长颈鹿》
幼儿园中班美术教案《长颈鹿》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第一课时《长颈鹿》。
通过本节课的学习，让幼儿了解长颈鹿的特点，学会用简单的线条和色彩表现长颈鹿。
二、教学目标1. 让幼儿了解长颈鹿的外形特征，培养幼儿的观察力。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的色彩搭配能力。
3. 培养幼儿对美术的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：长颈鹿外形的描绘和色彩搭配。
2. 教学重点：掌握长颈鹿的基本特征，学会用线条和色彩表现长颈鹿。
四、教具与学具准备1. 教具：长颈鹿图片、彩色笔、水粉、画纸等。
2. 学具：画纸、水粉、彩色笔、调色板、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示长颈鹿图片，引导幼儿观察长颈鹿的特点，让幼儿讲述自己对长颈鹿的认识。
2. 讲解长颈鹿的基本特征（5分钟）教师通过图片，讲解长颈鹿的外形特点，如长长的脖子、四肢，以及身上的斑点等。
3. 示范画长颈鹿（10分钟）教师现场示范如何用线条和色彩表现长颈鹿，边示范边讲解。
4. 幼儿动手实践（10分钟）幼儿根据教师示范，自己动手画长颈鹿，教师巡回指导。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师选取几幅幼儿作品进行点评，指出优缺点，然后让幼儿进行修改。
六、板书设计1. 长颈鹿的基本特征长长的脖子、四肢身上的斑点2. 画长颈鹿的步骤画出长颈鹿的外形添加细节，如斑点、五官等上色七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的长颈鹿2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对长颈鹿的特点掌握较好，但在实际操作中，部分幼儿对色彩的搭配不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，观察其他动物的特点，下一节课分享给老师和同学。
重点和难点解析1. 教学难点：长颈鹿外形的描绘和色彩搭配。
2. 示范画长颈鹿的过程。
3. 幼儿动手实践环节的教师巡回指导。
幼儿园中班美术教案《长颈鹿》(精选
幼儿园中班美术教案《长颈鹿》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为《长颈鹿》一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解长颈鹿的外形特点，学会用画笔描绘长颈鹿，培养幼儿对美术的兴趣。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握长颈鹿的外形特征，学会用线条和颜色表现长颈鹿。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 情感目标：激发幼儿对美术的热爱，培养幼儿善于发现生活中的美好事物。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察长颈鹿的外形特征，用画笔描绘出长颈鹿的形象。
2. 教学重点：培养幼儿对美术的兴趣，掌握长颈鹿的基本画法。
四、教具与学具准备1. 教具：长颈鹿图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 引入（5分钟）通过展示长颈鹿的图片，让幼儿观察并说出长颈鹿的特点，引导幼儿关注本节课的主题。
2. 讲解（10分钟）（1）教师带领幼儿分析长颈鹿的外形特征，如长脖子、长腿、短尾巴等。
（2）教师示范如何用线条和颜色描绘长颈鹿，边示范边讲解。
3. 实践（10分钟）（1）幼儿在教师的指导下，开始描绘长颈鹿。
（2）教师巡回指导，及时纠正幼儿的画法错误，鼓励幼儿发挥自己的想象。
4. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调长颈鹿的外形特征和画法。
六、板书设计1. 板书《可爱的长颈鹿》2. 板书内容：（1）长颈鹿的外形特征：长脖子、长腿、短尾巴等。
（2）长颈鹿的基本画法：线条、颜色。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅长颈鹿的画。
2. 答案要求：准确描绘长颈鹿的外形特征，线条流畅，色彩鲜艳。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，观察幼儿对长颈鹿画法的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注其他动物的特点，尝试描绘其他动物。
中班美术活动长颈鹿教案
中班美术活动——长颈鹿教案一、活动目标：1. 了解长颈鹿的外形特征，能够运用画笔和简单的线条描绘出长颈鹿的形象。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的手眼协调能力和动手操作能力。
4. 培养幼儿对美术活动的兴趣和爱好。
二、活动准备：1. 长颈鹿图片若干张，用于引导幼儿观察。
2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 辅助工具，如剪刀、胶水等。
4. 故事书《长颈鹿》，用于引导幼儿了解长颈鹿的生活习性。
三、活动过程：1. 导入：通过故事书《长颈鹿》引入主题，引导幼儿了解长颈鹿的生活习性，激发幼儿对长颈鹿的兴趣。
2. 观察长颈鹿图片，引导幼儿观察长颈鹿的外形特征，如皮肤纹理、身体比例、四肢和颈部的特点等。
3. 讲解绘画技巧：如何画出长颈鹿的皮肤纹理、身体比例和四肢。
4. 绘画实践：发给幼儿画纸和绘画材料，引导幼儿动手画出长颈鹿的形象，并在画纸上添加适当的背景。
5. 作品展示：将幼儿的绘画作品贴在展示墙上，引导幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的审美能力和表达能力。
四、活动延伸：1. 组织幼儿进行长颈鹿手工制作活动，如用纸张、剪刀、胶水等制作长颈鹿立体模型。
2. 开展长颈鹿知识问答活动，巩固幼儿对长颈鹿的了解。
3. 邀请家长参与幼儿的绘画作品展示，增进亲子关系，共同培养幼儿的兴趣爱好。
五、活动评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿的观察力、想象力和创造力。
2. 评价幼儿的作品，关注幼儿在绘画技巧和创意方面的进步。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方法和内容。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿了解长颈鹿的外形特征，培养幼儿的绘画技巧和创造力。
难点：如何画出长颈鹿的皮肤纹理、身体比例和颈部的特点。
七、教学方法：1. 故事导入法：通过故事书《长颈鹿》引入主题，激发幼儿对长颈鹿的兴趣。
2. 观察法：引导幼儿观察长颈鹿图片，了解长颈鹿的外形特征。
3. 示范法：讲解绘画技巧，引导幼儿动手实践。
中班美术：长颈鹿
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------中班美术：长颈鹿中班美术：长颈鹿中班美术：长颈鹿活动目标：1.能够运用大小椭圆画出长颈鹿的典型特征并尝试变化小椭圆的位置丰富长颈鹿的动态。
2.愿意帮助长颈鹿设计姿势，激发幼儿喜爱动物的情感。
活动准备：长颈鹿图片、笔和纸若干、三张大小椭圆的不同位置的图片；活动重点：会运用大小椭圆画出长颈鹿的典型特征，尝试以头部颈部方位变化丰富长颈鹿的动态活动难点：知道身子的大椭圆是不动的，通过小椭圆不断变化，使长颈鹿的动态在发生改变。
活动过程：一、猜谜导入〔黑板的中央疲出示一个大的椭圆，一个角瘼画一个小的椭圆〕 1.教瞑师引导：在草地中央住着一个椭圆形的蛋，天空中飞来盟了一个椭圆形的小蛋，大蛋踞非常想念小蛋，就从门前接肜一根电话线打电话给小蛋说勹：小蛋，你好，小蛋也龊非常想念大蛋，就从后门接茅了一根1 / 3电话给打电话给大蛋说：大蛋，你好，原来电大蛋和小蛋都不是蛋，猜一湿猜它是什么动物？（运用攸情景的教学方法，吸引孩子的眼球，激发他们的兴趣，螗使他们想听、想看、想画，抿让幼儿展开想象猜，说说为措什么这样猜想）二、讨论赚演示，了解长颈鹿的基本特征 1.出示长颈鹿图片，┌ 巩固认知长颈鹿的基本特征て。
长颈鹿脖子是什么形隹状的？长颈鹿的头上一还有什么？什么形状的？长颈鹿有几条腿？什么形镫状的？是粗的还是细的？稼 2.讨论长颈鹿动态画法叹（1）教师：小长颈鹿昃今天和妈妈去公园玩了，妈腮妈带着相机要多给小长颈鹿照相，小长颈鹿摆了好多造珐型，我们一起看一看（2 ぢ）依次出示三张大小椭圆不陇同位置的图片，让幼儿猜猜脞长颈鹿是什么姿势？提问：小椭圆在大椭圆的什么；位置？大椭圆动了吗？总苕结：身子的大椭圆是不动的，通过小椭圆不断变化，使俯长颈鹿的动态在发生改变。
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今天我们小朋友来做可爱的长颈鹿，到森林里玩，把你想做的事画下来吧！
三、幼儿创作绘画，教师巡回指导。
四、作品展览共同欣赏，评价。
小朋友把你身上的五角星贴在你最喜欢的画上，并说出自己喜欢的原因。（以幼儿评价为主，教师着重讲评幼儿的个性之处。
“这里有这么多可爱的长颈鹿，你最喜欢哪只长颈鹿为什么？”
活动目标：
1、初步学画长颈鹿的基本特征。
2、能根据自己的感知经验创造性地表现长颈鹿的简单动态。
3、体验想象创造各种图像的快乐。
活动准备：
课件、勾线笔、绿色纸、油今天老师给小朋友变个魔术，瞧！这是什么？ ”“像什么呢？”“这呢？又像什么？”“瞧！又出现了什么？像什么呢？”（长颈鹿）为什么向长颈鹿呢？
长颈鹿的还缺什么？（腿、眼睛、嘴巴、角、尾巴）启发幼儿讨论有几条怎么样的腿，（有四条细细长长的腿），长颈鹿的脖子上有什么，（脖子后面有棕毛、细细的尾巴）（教师按幼儿的提示逐一添画腿、角、耳朵、眼睛、嘴、尾巴等）
二、引导幼儿观察长颈鹿的图片。
1、小朋友来看看长颈鹿长的什么样子？引导幼儿观察长颈鹿的特点，如（小小的头、长长的脖子、细细长长的腿等、身上的花纹。）
2、逐一出示长颈鹿动态图片，引导幼儿观察长颈鹿的动态特点。
一天，长颈鹿来到森林的草地上散步，走着走着突然停了下来，你们看它好像在干什么呢？为什么？长颈鹿继续在草地上散步，走着走着又停了下来，它好像在干什么呢？为什么？长颈鹿还会干什么呢？是什么样子，请幼儿模仿。
3、森林里的朋友们都知道来了可爱的长颈鹿，都想和它做朋友。想想有哪些朋友想和长颈鹿做朋友？