《苏东坡改对联》课件ppt

合集下载

《苏东坡改对联》

丰富了文化宝库
02
苏东坡的对联作品不仅在当时广为流传，而且成为了后世文化
宝库中的珍贵财富。
影响了后世的文学创作
03
苏东坡的对联作品对后世的文学创作产生了深远的影响，成为
了后世文学创作的重要借鉴和启示。
04
苏东坡改对联的分析与评价
改对联的背景分析
苏东坡的才子佳人
苏东坡作为北宋时期的文学家、书法家、画家和政治家，具有极高的文学造诣和艺术天赋。他擅长对联，曾为他人改对联，表现出他的文学才华和人文情怀。
《苏东坡改对联》
2023-11-09
contents
目录
• 苏东坡简介 • 对联的起源与发展 • 苏东坡改对联的故事 • 苏东坡改对联的分析与评价 • 苏东坡的其他文学创作与成就 • 苏东坡在后世的影响与地位
01
苏东坡简介
苏东坡的生平
苏东坡，原名苏轼，字子瞻，号东坡居士，是中国北宋的一位著名文学家、政治家、书法家、画家，被尊为“唐宋八大家”之一。
内涵的文学形式。
03
苏东坡改对联的故事
苏东坡遇到的难题
对联不合律
苏东坡早期的对联作品存在不合律的问题，缺乏平仄协调和韵脚配合。
对联不工整
苏东坡的对联作品在形式和内容上存在不工整的现象，缺乏精细的构思和严谨的结构。
苏东坡如何改对联
学习平仄和韵脚

【名人故事】名人读书：苏轼改对联_350字

苏轼（1037年-1101年），字子瞻，号东坡居士，眉山人，北宋文学家、书画家、饮食家、医学家，以及古代文学批评、理论的重要评论家，后世称苏东坡。

苏轼幼年聪慧异禀，勤奋好学。他常常饱览诗书，对于古代文学有着浓厚的兴趣。据说，苏轼小时候就熟读了《三国演义》、《红楼梦》等大部头的书籍。而且，他还从小就懂得读书养性，乐于享受这种阅读的乐趣。

有一次，苏轼正在读书，读到了一幅对联：“楼阁流云锦，帘栊落叶金”。苏轼仔细品读了半天，感觉这个对联不够完美，于是决定改写。他仔细思考了几个小时，最终想到了一句更好的词：“楼阁流云绣，帘栊落叶金”。苏轼觉得这个改写后的对联更加优雅、富有诗意。

苏东坡“悔”改对联

训分不开。
坡接过书本一看，时目瞪口呆了— — 书上顿
苏东坡出身书香门第，览群书，明的字，竟然一个都不认识。 “ … … ” 东博聪他这苏
半过人，常常得到人们的赞扬，于是，渐地骄坡张口结舌，晌说不出话来。老人却谦恭渐
生的琴师徐芝源先生看了，十分心疼，戏散后，轻轻地回答一句：我看着舒服。 ” 待 “ 两人大笑。郑振铎认为老舍收藏的瓶瓶碗碗实在不值一藏，他是从收藏的角度来考虑的，没有啥价值嘛！而老舍则是从兴趣
石，就是迷这种不可索解的悲剧美。
之后他就多方收藏梅、、、、派名伶用过程尚苟裘
老舍先生爱看戏，更喜爱收藏名伶的扇子。的扇子，谓 “ 扇荟萃 ” 可伶。说及此事，有一段故事。梅兰芳是较真的京剧还
兴。
（责编
卫清萍）
苏东坡“ ’ 悔 ’ 改对联
口马莉苏东坡是北宋时期有名的文学家、画发苍苍的老头儿手里拿着本小书，找上门书

《苏东坡改对联》四年级阅读题和答案

苏东坡年少时在父亲的指导下，勤奋好学，出口成章，因此他有些飘飘然。有一次，他在门口写了一副对联：

“识遍天下字，读尽人间书。”

没几天，来了一位白发老翁，手持一本小书，声称登门求教。苏东坡接过那小书一楞，书上的字，他竟然一个也不认识。老翁看了看门上的对联，摇摇头走了。苏东坡羞得面红耳赤，便将对联改了一下：“发奋识遍天下字，立志读尽人间书。”

从此，苏东坡闭门不出，刻苦读书。由于他的勤奋努力，后来终于成为大文学家。

1．这两副对联虽然只有四字之差，意思却不同。“识遍天下字，读尽人间书”的意思是____________，“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”的意思是____________________。

2．这篇短文告诉我们（）

A．学无止境，我们要活到老，学到老。

B．三人行，必有我师焉。

1．我已经认识了所有的字，读完了所有的书我要发愤学习所有的字，立下读完所有书的志向

2．A

《奇妙对联》课件PPT

1 3是 2 4不是
下列对联歌咏的是谁？
1、一门父子三词客，千古文章四大家。三苏
2、玉帐深宵悲骏马，楚歌四面促红妆。项羽
指出下列寿联所指的年龄。
不惑但从今日始四十知天犹得十来年
算一算寿星有多少岁
花甲重开，外加三七岁月；古稀双庆，内多一个春秋。
141岁
给下列对联断句。
万岁爷爷万岁万岁万岁万万岁四方台台四方四方四方四四方
墨泉
水流东坡尸
行业联
藏古今学术聚天地精华人受冻寒非我愿世皆温暖是予心瓦壶水沸邀清客茗碗香腾遣睡魔
形对
对
字句对等
联
节律对拍
特
词性对品
点
结构对应
平仄对立
战士风格高兔子尾巴短
战士风格高将军肚度子量大
将军度量大战士风格高
特Βιβλιοθήκη Baidu：形对
字句对等词性对品结构对应节律对拍平仄对立
鸿是江边鸟；蚕为天下虫。
鳳山山出鳳，鳳非凡鸟；龙口口回龙，龙本宠身。
析字：拆字
合字
心口十思，思子思妻思父母；寸身言谢，谢天谢地谢君王。
明朝才子解缙未成名时，住所与一富翁家的竹林相对。除夕，他在门上贴了一副春联：
门对千根竹；家藏万卷书。
门对千根竹短；家藏万卷书长。
门对千根竹短无；家藏万卷书长有。

四年级下册暑假语文练习册第18页苏轼写对联答案

《苏东坡改对联》

苏东坡年少时在父亲的指导下，勤奋好学，出口成章，因此他有些飘飘然。有一次，他在门口写了一副对联：

“识遍天下字，读尽人间书。”

没几天，来了一位白发老翁，手持一本小书，声称登门求教。苏东坡接过那小书一楞，书上的字，他竟然一个也不认识。

老翁看了看门上的对联，摇摇头走了。苏东坡羞得面红耳赤，便将对联改了一下：

“发奋识遍天下字，立志读尽人间书。”

从此，苏东坡闭门不出，刻苦读书。由于他的勤奋努力，后来终于成为大文学家。

1、这两副对联虽然只有四字之差，意思却不同。“识遍天下字，读尽人间书”的意思是____________，“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”的意思是____________________。

2、这篇短文告诉我们（）

A、学无止境，我们要活到老，学到老。

B、三人行，必有我师焉。

参考答案

1、已经认识了所有的字，读完了所有的书；

我要发愤学习所有的字，立下读完所有书的志向

2、A

《苏东坡改对联》课件1-优质公开课-语文A版一下精品

苏东坡到底明白了什么？
从苏东坡改对联这件事，我们可以看出他是怎样的一个人？
聪明知错能改说到做到
拓展延伸
1、你喜欢苏东坡吗？你认为他是个怎样的孩子？ 2、你还知道关于苏东坡的哪些事情？
探究苏东坡改对联的原因
阅读3-4自然段，思考：
1、苏东坡为什么要改对联？ 2、从苏东坡改对联这件事，我们可以看出他是怎样的一个人？
对联贴出去没几天，来了一位老人。老人拿出一本书，要苏东坡看看苏东坡接过书翻了翻，吃了一惊。
苏东坡为什么会“吃了一惊”？
书里面的好多字，自己从来没有读过，还有很多字，自己也不认识。他面红耳赤，连忙说： “谢谢老人家，我明白了。”他揭下门上的对联，把它改为：发愤识遍天下字立志读尽人间书学无止境，做学问要有谦虚的态度。
苏轼，字子瞻，号东坡居士，眉州眉山人。他为人耿直正义，又放旷乐观，极具个性。他是北宋文坛领袖，与欧阳修并称“欧苏”，是唐宋八大家之一。他的著作有《苏东坡集》、《东坡乐府》等。
探究苏东坡写对联的原因
学习1-2自然段，思考：
苏东坡是在什么情况下写第一副பைடு நூலகம்联的？
宋朝文学家苏东坡从小就很聪明，他读了许多书，觉得自己很了不起。有一天，苏东坡高高兴兴地写了一幅对联，贴在门上：识遍天下字读尽人间书
激趣导入
小朋友们，你们还记得我们过春节的时候，家家户户都要干什么吗？

苏东坡 PPT

白愿首得不一分心离人。，
云赠朝云
• 泛泛东风初破五。江柳微黄，万万千千缕。佳气郁葱来绣户，当年江上生奇女。一盏寿觞谁与举。三个明珠，膝上王文度。放尽穷鳞看圉圉，天公为下曼陀雨。 ——《蝶恋花》
wenku.baidu.com
如梦如幻如泡如影如露如电,
不生不灭不垢不净不增不减。

《苏东坡传》课件设计

一个不可救药的乐天派？一个伟大的人道主义者？一个百姓的朋友？一个大文豪?大书法家? 创新的画家?造酒试验家?一个工程师?一个憎恨清教徒主义的人?一位瑜珈修行者，佛教徒，巨儒政治家，一个皇帝的秘书，酒仙，厚道的法官，一位在政治上专唱反调的人，一个月夜徘徊者，一
苏东坡在中国历史上的特殊地位，一则是由于他对自己的主张原则，始终坚定而不移，二则是由于他诗文书画艺术上的卓绝之美。他的人品道德构成了他名气的骨干，他的风格文章之美则构成了他精神之美的骨肉。
深奥古书拜访苏轼，苏轼不识书中的字，老妪借此婉转批评了苏轼，于是苏轼把对联改为“发愤识遍天下字，立志读尽人间书”，用以自勉，从此传为佳谈。
进京赶考
传说宋代苏东坡早年乘船赴考，因途遇风浪，误了开考的时辰。起初主考大人不准苏东坡入场，后来听了苏的诉说，顿生恻隐之心，便口诵一联让他对，若对得出，便允他入试。主考官出的联是:“一叶小舟，载着二三位考生，走了四五六日水路，七颠八倒到九江，十分来迟。”苏东坡不愧为一代才子，稍一思索便应声对出下联:“十年寒窗，读了九八卷诗书，赶过七六五个考场，四番三往到二门，一定要进。”出句用顺序，
重。”
——方方《喜欢苏东坡》
伟人大格的的心魅灵力
文来自百度文库探究：
坚韧质朴潇洒无畏耿直勇敢
坦荡率真智慧深刻包容洒脱

语文版语文选修第21课《和子由渑池怀旧》ppt课件2

（蜗牛一）中弱不胜触，外坚聊自郛。升高不知倦，竟作粘壁枯。
（蜗牛二）腥涎不满壳，聊足以自濡。升高不知回，竟作粘壁枯。
你认为诗人笔下“竟作粘壁枯”的蜗牛形象有何象征意义？就表达效果而言，你认为哪一首诗更好？请结合这两首诗作具体分析。
蜗牛用来象征现实生活中一味钻营，一心攀爬，追求功名利禄而不得善终的人。第二首表达得更好。理由如次：1、第二首从“腥涎”入笔，较之从外壳入笔，更能突出蜗牛的丑陋形象；2、“腥涎”能更好地呼应第四句中的“粘”字和“枯”字；3、“腥涎”本身可作为一个喻体，用来比喻肚里的一点点墨水，本来只可自我消遣，偏要不自量力，拿来作向上爬的资本；“不知回”比“不知疲” 更显出执迷不悟的丑态。第二首是苏轼的改定稿，说第二首更好应该是定论。如果认为第一首好，能说出“外强中干”之类理由，可酌情给分。
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
下列对这两首诗的解读和分析，不正确的一项是（ C ）
A．两首诗都写到蜗牛相同的习性和癖好——“升高”，也写到其相同的结果——“粘壁枯”。

《对联六副》

集句联：桃花尽日随流水(liúshuǐ) 江月何年初照人
集唐诗。上联：张旭《桃花溪》
下联：张若虚《春江花月夜》
行业联：但愿世间人常健，何愁架上药生尘
精品文档
对联的形式
正对：福如东海寿比南山(shòu bǐ nán shān)
反对：心平积福欲重招殃
串对：人生自古谁无死留取丹心照汗青
精品文档
对联知识(zhī shi)简介
(对联的起源、对联的类型、对联的形式
等)
精品文档
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ联的起源 (duìlián)
对联作为春联出现在门上是在公元959 年的除夕，后蜀主孟昶曾亲自在桃符板上写了“新年纳余庆，嘉节号长春”一联挂在寝门的两边，称为(chēnɡ wéi)“题桃符”，距今已有一千多年。至宋时推广用在楹柱上。后至明代，经明太祖朱元璋大力提倡，贴春联方成为我国民间的一大习俗。这一习俗还流传到朝鲜、日本和东南亚，并由华侨带到欧洲、美洲及大洋州。
参考(cānkǎo)选项：
A、裁缝店 B、衡器店 C、玩具店 D、旧货店
精品文档
第三组：
(9) 荡漾香汤和气脉；淋漓津汗长精神(jīngshén)。D、澡堂
(10)新花雪色晴能舞；古调琴声静可弹。 C、弹棉花店
(11虚心成大器；劲节见奇才。
A、竹器(zhúqì) 店
(12)刻刻催人资惊醒；声声呼汝惜光阴。

《东坡佚事》

反唇相讥

相传，苏东坡一次与王安石同行，偶见一房子根基已动，一面墙向东倾斜。

王安石出上句以戏东坡：“此墙东坡斜矣！”苏东坡仰头大笑，即吟下联反讥王安石：“是置安石过也！”嵌名为巧，双关尤妙。（注：二人政见不同，关系不是很好）

针锋相对

苏东坡被贬黄州后，一居数年。一天傍晚，他和好友佛印和尚泛舟长江。正举杯畅饮间，苏东坡忽然用手往江岸一指，笑而不语。佛印顺势望去，只见一条黄狗正在啃骨头，顿有所悟，随将自己手中题有苏东坡诗句的扇子抛入水中。两人面面相觑，不禁大笑起来。原来，这是一副哑联。苏东坡的上联是：狗啃河上（和尚）骨。佛印的下联是：水流东坡尸（东坡诗）。

投石引诗

秦少游娶苏小妹时，被一难再难，及至新房门口，苏小妹再出一联：闭门推出窗前月。秦观思索良久不得下联，苏东坡有心相帮，在远处拾一石子远远丢进湖中，秦少游受到启发，冲口而出：投石冲开水底天。

年少轻狂

苏轼年少时，天资聪颖，他广泛阅读诗书，博通经史，又长于作文，因而受到人们的赞赏，自矜之情亦随之而萌。一日，苏轼于门前手书一联：“识遍天下字；读尽人间书。”“尽”与“遍”对，活画出苏轼当时的自傲之心。没料到，几天之后，一鹤发童颜老者专程来苏宅向苏轼“求教”，他请苏轼认一认他带来的书。苏轼满不在乎，接过一看，心中顿时发怔，书上的字一个也不认识；心高气傲的苏轼亦不免为之汗颜，只好连连向老者道不是，老者含笑飘然而去。苏轼羞愧难当，跑到门前，在那副对联上各添上两字，境界为之一新，乡邻皆刮目：“发愤识遍天下字；立志读尽人间书。”

寺态炎凉

苏东坡改对联课件语文A版

苏东坡的官职生涯
介绍苏东坡在政治和官职上的辉煌成就。
苏东坡的文学成就
探讨苏东坡作为文学家和文化人的贡献。
三、对联的定义和分类
对联的定义
详细解释对联的概念和作用。
对联的分类
介绍对联的不同形式和类型。
四、苏东坡改对联的艺术价值
苏东坡改对联的背景
探讨苏东坡改对联的起源和历史背景。
苏东坡改对联的特点
苏东坡改对联课件语文A 版
苏东坡改对联课件的内容包括苏东坡的生平简介、对联的定义和分类、苏东坡改对联的艺术价值，以及苏东坡对联的例子和实践。
一、引言
课程背景：介绍苏东坡改对联课件的目的和意义。学习目标：明确学生在学习苏东坡改对联课件时的目标和期望。
二、苏东坡生平简介
苏东坡的早年经历
探索苏东坡年少时的成长背景与经历。
制作苏东坡风格的对联
指导学生用苏东坡改对联的风格创作对联。
欣赏苏东坡改对联的作品
介绍一些经典和优秀的苏东坡改对联作品。
七Biblioteka Baidu结语
总结
回顾课件的主要内容和学习收获。
展望未来
展望苏东坡改对联的发展和应用前景。
揭示苏东坡改对联的独特风格和表现手法。
苏东坡改对联的艺术价值
讨论苏东坡改对联对文学艺术的影响和贡献。
五、苏东坡对联的例子
天安门上太阳升

苏轼改门联

北宋大文豪苏东坡是一代词宗，他的词开豪放派之先河，对后代影响深远。他的诗文、书法造诣都很深，成就超过了他的父亲苏洵、弟弟苏辙，是北宋“三苏”中的佼佼者。

苏东坡是四川眉山人，自幼博览群书，才智过人。八岁时，曾因纠正老师的错误，令老塾师刘微之自觉形秽。十一岁，写了著名的《黠鼠赋》。从此，名闻遐迩，常常受到称赞。

少年时的苏东坡有点名气之后，不禁沾沾自喜，有些飘飘然了。有一年除夕，他的父亲叫他写一幅对联。他乘兴写了：

识遍天下字

读尽人间书

然后把对联贴在了大门上。

几天之后，来了一位白发老翁，手持小书一本，口称：“特来向苏公子求教。”苏东坡看到有人上门求教，心里很是欢喜。不料，接过老翁的小书，打开一看，不禁呆了，因为，书上的字，他一个都不认识。老翁笑道：“请苏公子赐教”

苏东坡顿时面红耳赤，只得认错：“请老爷爷原谅，小生一时狂言。”经过这次教训，苏东坡才明白，学问似海，自己不过是井底之蛙。他感到十分惭愧，拜谢老翁之后，便提笔到门口，在上下联前，各添两个字，把原对联改成了：

发愤识遍天下字

立志读尽人间书

从此以后，苏东坡发愤苦读，并虚心求教，终于成为一代大文豪。

苏东坡改对联的故事

北宋大学士苏轼，少时在父亲苏洵的教导下，博览群书，知识丰富，常常受到父亲的诗朋词友的称赞。因此有些飘飘然。

本文讲述了作者小的时候钓到了一条又大又肥的鲈鱼，因为不到开放鲈鱼的时间，作者的父亲一定要作者把鱼放回湖中，作者当时十分不解，后来才慢慢明白。

一日，年少气盛的苏轼，骄傲地写了副对联贴于自己的书房门口。

联云：

识遍天下字，

读尽人间书。

老父亲一日得闲，来到大儿子的书房检查他的学业，抬头看见对联，连连摇头暗叹。儿子如此不谦虚，他很生气。于是，找来几本文辞深奥的古书喊道：“轼儿，你细细读之吧!”说罢叹息而去。

苏轼看了一本又一本，书上的字、词、句他有很多不认得、不理解，心中十分惭愧。于是，他赶紧提笔将门上联语各加了两个字。

从此以后，苏轼虚心学习，日夜攻读，终于以他的勤奋努力，成为唐宋八大家之一，诗词造诣也达到了惊人的地步。

悬梁刺股主要用于形容一个人读书非常刻苦努力。“刺股”故事主要发生在苏秦落魄失意后奋发读书那段时间里。苏秦游说失败后回乡，未被失败与家人的冷漠而打败，重新振作后努力读书，在要打瞌睡用锥刺自己

的大腿是自己清醒，扎得大腿鲜血直流。在一年后，苏秦的付出有了回报，他最终被六国封为宰相。

你知道他在上下联的头上各加了那两个字。

据了解，黄景瑜，身高187cm，据知情者透露称黄景瑜在出演网络剧《上瘾》之前是以模特出身，好身材自然不在话下，但是关于体重多少并没有一个准确的数据。

发奋识遍天下字,立志读尽人间书。<----答案在此处！

对联，雅称“楹联，俗称对子。它言简意深，对仗工整，平仄协调，是一字一音的汉语语言独特的艺术形式。可以说，对联艺术是中华民族的文化瑰宝。对联的种类约分为春联、喜联、寿联、挽联、装饰联、行业联、交际联和杂联等等。学习对联知识对于提升学生的人文素养和培养学生的语言运用能力都具有重要的现实意义和深远的历史意义。