白马井镇中心学校数学组计划(2012第二学期)

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2012春班团队计划

2011—2012学年度下学期七年级班团队工作计划郧县安阳镇初级中学吕小晶一、指导思想坚持以邓小平理论和十六大精神为指导，深入学习江泽民“三个代表”重要思想，学习胡锦涛总书记的讲话，围绕校团委的工作思路，围绕素质教育，不断加强团员的自身建设，充分发挥团员青年主力军的作用。

二、基本情况经过一年学期的学习生活，本年级大部分学生有较强的集体荣誉感，能积极主动地为班级做好事，大部分学生学习目的比较明确，学习态度比较端正。

但个别学生不思进取，混日子、混毕业证的思想尤为严重。

个别学生思想消极，经常与一些行为恶劣的学生混到一起，经常东窜西逛，无所事实。

团员的作用没有发挥，个别团员连基本的责任都不能履行。

三、工作目标继续以“思想建设抓经常”为根本，认真细致地抓好班团干部的思想教育工作。

在班里多选拔团员苗子，以“组织建设重严谨”为目标，促进我班班团的组织建设工作的进一步提高。

搞好常规活动，履行团的职能，开展创新活动，树立团的形象为工作任务，继续遵循“党政领导所望，开展活动看成效”为基本宗旨，紧紧围绕学校党政中心工作，脚踏实地、积极大胆的开展一系列适应我校学生生理和心理特点的活动。

四、方法措施1、学习理论，武装思想。

定期对团员进行邓小平理论，党的路线方针政策、国内外时事教育的学习。

2、培养干部，增长才干。

及时对团干部进行指导，对其职责、工作方法、工作能力、交际方法、口才等方面进行系统的培训。

培训团章、《共青团基础知识读本》《中国共青团》等各类团内刊物，使团干的能力和水平有较大的提高。

3、及时开展各种班团活动，如小歌手大赛、诗歌朗诵赛等活动，借以增强活力，使团员朝着健康方向发展。

4、从严要求，做好学生的发展教育工作。

严格按照上级有关发展团员的程序，认真做好团员的选拔、发展工作。

五、活动安排二月份搞好开学的稳定工作、安全教育工作继续学习学校的一日常规管理规定三月份开展三月学雷锋活动四月份开展班团队主题班会五月份吸收新团员、五四青年节教育活动六月份期末复习并进行本学期的总结评比。

2012-2013学年第二学期教科室工作计划

临洮县金泽小学2012-2013学年第二学期教科室工作计划一、指导思想本学期，教科室工作继续围绕上级教科研部门和学校的工作要点，以“教育科研服务于课堂，服务于教育质量”为核心理念，打造学校细节研究文化。

加强教研、科研的整合，改革课堂教学模式，提升教师教学水平；以教师发展学校为平台，以学科研究工作室为主体，培养一批不同层面初具教学风格的骨干教师，促进不同层面的教师专业的成长。

二、具体措施（一）提高教师科研素养本学期，对于教师的学习将在“多渠道，多形式，多层次”三个纬度进行，以在促进骨干教师科研再上新水平的基础上，有效促进我校教师科研素养的整体水平的提升。

专家引领。

活动分两种形式，一是专家讲座，教师参与对话互动。

二是将组织我校教师进行教育科研讲座，由专家进行现场指导。

这样，引导教师从理论的高度刷新理念、从实践的角度知道科研的具体操作，从而在教育科研专家的引领下，培养一支科研意识强、科研能力高的教师队伍。

外出学习。

我们将继续派出更多的教师参与培训，同时，争取有教师能够在更大的平台上亮出自己的观点，展示自己的风采，提升自己以及学校的知名度。

同时，加强与其他兄弟学校的教育科研工作的联系，争取在校际之间举行活动。

以互相学习，提升自我。

并且，要求参加活动和培训的教师细细消化知识，积极推广所学。

校本培训。

校本培训是有效提高全体教师教科研素养的办法。

因此，本学期，学校将一如既往地发挥科研室的工作职能，向全校教师普及教育科研理论及方法，发布教育科研信息及趋势。

不光要学习新课程理念，更重要的是要积极引导教师充分利用教育类的刊物以及教育专著，与教育名著对话，与教育杂志对话，更重要的是要积极引导教师对话教育科研名家。

同时，鼓励教师利用互联网学习资源，随时随地地进行教育教学理论的学习。

（二）扎实抓好课题管理本学期，我校课题研究的重点是抓好各项课题的研究流程管理。

教科室将对各级各类已经立项的课题研究的进展情况调控，时刻把握研究动态，加强资料的整理归档工作（三）彰显城乡结对特色我校与衙下学区、峡口学区进行结对帮扶，经过之前工作的开展，已经取得初步的成效。

2012-2013学年度第二学期数学科组工作计划

2012-2013学年度第二学期数学科组工作计划侯村中学一、指导思想提高教研活动和课堂教学的有效性，加强组内建设，以集体备课、教学反思、学习研究等促进教师专业水平的发展。

深化课堂教学改革，积极开展数学实践活动；积极开展教学研究，努力提高教师课堂教学设计能力，提升教学水平。

二、工作思路开展分层分类教研，加强教材教学研究；组织组内联合集备，开发精品课程资源；提高组内教研水平，促进教师专业发展；加强校际交流合作，探索课堂有效教学。

三、具体工作内容：（1）通过学习《课程标准》，明确加强数学实践活动是数学课程改革的一个重大举措，不断更新数学观和教学观。

（2）每位数学教师都参与到实践活动的探索和研究中来。

根据《课程标准》的要求，将实践活动的课题列入学期教学计划，认真上好实践活动课。

（3）每个年级都要开设实践活动研究课，交流经验体会，并重视搜集与筛选实践活动课设计方案，作为学校教学资源，为逐步形成具有学校特色的数学实践活动校本教材打下基础。

（4）组织教师学习教学大纲与《课程标准》的精神，开学初争取组织一次有关实践活动课的专题讲座。

（5）组织老师认真钻研教材，收集资料，了解学生喜爱的活动形式，精心设计实践活动方案。

教学时要按《标准》提出的：“应该首先关注学生参与活动的情况，引导学生积极思考、主动与同伴合作、积极与他人交流，使学生增进运用数学解决简单实际问题的信心，同时意识到自己在集体中的作用。

”（6）本期组织实践活动课的研究活动，交流经验体会；组织教师观看优秀实践活动课的录象；组织教师外出学习；组织教师上网学习交流等等活动。

（7）每位老师一学期至少交一篇课题论文或小结体会，教研组要及时整理材料，总结出学校数学实践活动的经验、成果。

四、关于集体备课、听课依据教导处的工作要求应加强备课组的建设，做到定时间、定内容、定地点、基本统一教学进度、教学目标、教学难点、作业及单元测试等，但教学过程各环节的设计要体现个人特点，加强习题课教案及单元教案书写的规范性，应提前一周备课，在每次教研活动中检查教案书写状况。

2012—2013学年度第二学期三年级下册数学教学工作计划

8．增强数学实践活动，让学生认识数学知识与实际生活的关系，使学生感到生活中时时处处有数学，用数学的实际意义来诱发和培养学生热爱数学的情感。
9．认真及时地记录教学后的感受和感悟，及时准确地审视自己的教学。利用好自己的博客，让教学博客成为自己和家长、同事、外校同行沟通交流的平台。
10.加强对家庭教育的指导。引导学生正确对待成功与失败，勇敢战胜学习和生活中的困难，做学习和生活的强者。
2、在课堂上，加强基础知识和学习兴趣的培养，让学困生树立“我也能回答教师提问，我也能学好功课”的信心
3、批改作业时，对学困生进行面批，多以引导和补习为主；考完试，找学困生谈心，以鼓励教育为主。
让学困生找出自己学习上的优势与长处，唤起心灵深处的自我向上的意识，由消极被动地学习向积极主动地学习转变，由自卑向自尊自强转变，使学生真正成为学习的主人，切实解决了学生的厌学思想,从根本上消除辍学的现象，确保了各学段、各学科的教学质量的提高。
二、学困生情况分析
本班级学困生有五名等学生。这些同学自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，不做作业或者抄别人的作业。今后首先还是加强学习习惯培养，如学前的自习、课后的复习等。在书写上还要继续提高要求，只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。
教材分析
一、教学内容
本册教材内容包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学活动等等。
5、要把情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。
二、针对学困生的具体措施
“五个必须”即：“备课时必须对学困生的问题及对策进行充分的预设，上课时必须让学困生提出问题，合作学习中必须让学困生发言，辅导点拨时必须解决学困生的困惑，设计作业时必须针对学习能力不同的学生进行分层次布置并对学困生当面辅导”。

六年级(2)班数学科工作计划(2012-2)

萝岗区汤村小学(2011学年第二学期)六（2）班数学科计划2012年2月萝岗区汤村小学六年级（2）班数学科工作计划2011学年第二学期一、学生情况分析：本学期本人继续担任六年级（2）班的数学学科教学，该班共有学生36人，其中女生18人。

大部分的学生学习态度端正，有着良好的学习习惯，空间观念较强。

上课时都能积极思考、主动、创造性的进行学习。

但从上学年的知识质量验收的情况看，学生的存在明显的两极分化，后进生的面还是大（15人），针对这些情况，本学期在重点抓好基础知识教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高及格率和优生率。

经过上一学期与学生的合作交流，大部分同学学习数学的目的明确，态度端正。

养成了比较好学的习惯，能自觉地投入学习，上课能积极配合老师，课堂气氛活跃。

在学习上能互相合作学习，绝大部分同学都能按质按量按时完成作业，大部分学生数学成绩有大幅度的提高，但个别学生上课不专心听课，未能养成良好的学习习惯，学习思维不灵活，还未够勤奋，失去学习信心。

如：汤桂福、黄燕婷、汤子锋、黄晓欣等同学字体马虎，思想觉悟差，作业质量差等。

今学期，我将继续努力把数学科的教学工作搞好，落实相关的教育教学措施，努力提高学生的学习成绩。

二、教材分析：这一册教材包括下面一些内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等。

圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材的重点教学内容。

在数与代数方面，这一册教材安排了负数和比例两个单元。

结合生活实例使学生初步认识负数，了解负数在实际生活中的应用。

比例的教学，使学生理解比例、正比例和反比例的概念，会解比例和用比例知识解决问题。

在空间与图形方面，这一册教材安排了圆柱与圆锥的教学，在已有知识和经验的基础上，使学生通过对圆柱、圆锥特征和有关知识的探索与学习，掌握有关圆柱表面积，圆柱、圆锥体积计算的基本方法，促进空间观念的进一步发展。

在统计方面，本册教材安排了有关数据可能产生误导的内容。

2012-2013下学校工作计划

好里堡镇中小学校工作计划（2012-2013学年度第二学期）一、指导思想：以邓小平理论、“三个代表”、科学发展观等重要思想为纲领，依法办学，执教为民；实事求是统揽全局，深化课改，丰厚学校文化内涵；以全面提高教育质量为核心，规范管理，强化教学研究。

高举教育改革大旗，立足本校实际，明确新目标，建设新亮点，开创新局面，扎实工作，努力提高办学水平。

二、具体工作：一、加强师德建设，全面提高师表形象。

始终如一地把打造合格过硬的教师队伍放在各项工作的首位，这是学校工作立于不败之地的保证。

本学期，我们将继续组织开展以“爱与责任”为主题的系列教育活动，全面实施素质教育，建立健全师德评价标准，使师德教育序列化、制度化。

切实加强学校师德队伍建设，全面提升教师形象。

组织教师以学习教育理论为根本，以格守《中小学教师职业道德规范》为基础，以弘扬中华民族传统美德，培养教师具有春献意识、创新意识、团结合作意识为重点，开展序列化教育。

坚持政治学习制度。

从本学期开始，对于教师的师德考核，我们把考核结果进行通报;坚决实行师德考核一票否决制。

每学期评选一次师德标兵，并予以奖厉。

“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切。

”应成为我们每个教师的座右铭。

全体教师都要牢固树立“转变一个后进生比培养一个尖子生更重要”的教育理念。

真正做到对学生负责，对家长负责，对社会负责，树立自身良好形象，无愧与人民教师的光荣称号。

二、把握学校内涵建设，实现教育质量和办学效益的新跨越。

一是要进一步增强德育工作的主动性、针对性和有效性。

学校工作必须牢牢把握一个主题：以德育人。

全面贯彻《中小学德育规程》，进一步端正教育方向，明确教育思想，全面推进素质教育，切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育，加大制度化管理、规范化管理力度，为创德育管理特色而努力。

1、加强德育工作领导。

成立德育领导核心小组，保障德育工作领导作用。

2、加强班主任队伍建设。

坚持班主任培训和德育共和专题研讨制度，特别加强德育整体改革的研究。

【VIP专享】二年级数学下册计划

2012——2013学年度下学期二年级数学教学计划昌乐育才双语学校刘新花2013.2二年级数学教学计划根据县课程实施的指导意见，本学期数学教学的指导思想是：本学期我县小学数学教学工作紧紧围绕潍坊市教科院、县教育局和教研室的工作重点，以课堂教学为依托，着力构建课堂文化，用心打造精品课堂，努力培养好县级学科带头人及省市级名师；不断更新数学教育理念，注重引领孩子快乐、高效、创造性、自主地进行数学学习，使学生在“做”数学的体验、探究性活动中，逐步构建数学模型、增长知识、发展能力、提升数学素养，进而能够灵活运用知识解决问题，从而形成创新精神。

为了给学生创造更大的学习空间和发展空间，全面提高学生的综合素质，顺利地完成教学任务，特制订教学计划如下：一、学情分析这个学期我继续任教二年级四班和二班的数学课。

大部分孩子在经过一年半的学习生活后，已养成了较好的学习习惯。

基本上能做到认真听讲，积极举手发言，能同桌合作学习，及时上交作业，检查和订正作业的习惯也逐渐养成，个别后进生也能在老师的帮助下完成学习任务。

但还有个别孩子学习自主性不强，有依赖家长的倾向。

另外还有一些孩子发言不积极，回答问题声音不够响亮。

二、教材分析本册共有十个单元，第一单元野营——有余数的除法；第二单元手拉手——万以内数的认识；第三单元甜甜的梦——千米、分米、毫米的认识；实践活动——奇妙的动物世界；第四单元勤劳的小蜜蜂——万以内数的加减法（一）；第五单元田园小卫士——万以内数的加减法（二）；第六单元做鸟巢——图形与拼组；第七单元去姥姥家——混合运算；第八单元新千年的第一缕阳光——时、分、秒的认识；第九单元我锻炼　我健康——统计；实践活动——我们的户外活动；第十单元奥运在我心中 ——总复习。

三、教学要求1.数与代数：①结合具体情境，理解万以内数的意义，能认、读、写万以内的数，能说出各数的名称，识别各数位上数字的意义。

②结合具体情境，进一步理解运算的意义，会口算表内有余数除法、百以内加减法、能计算三位数的加减法及两步的加减法混合运算。

2011-2012学年度第二学期七年级5、6班数学教学工作计划

2011-2012学年度第二学期海南省文昌中学七年级（5）、（6）班数学教学工作计划教师：邓之淮这个学期，本人依然教七年级（5）、（6）班数学，这学期里我将认真执行学校教育教学工作计划，与备课组成员一起研究新课程背景下的数学教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，争取获得更好的成效。

为了较好地完成了教学任务，我制定这一学年的教学工作计划如下一、认真备课。

上课之前一定要根据教材、内容及学生的实际情况，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作详细的安排，认真写好教案。

每一课都要做到“有备而来”，每堂课都要在课前作好充分的准备，并制作各种有利于吸引学生注意力的教具及课件。

二、精心上好每一堂课。

在课堂教学中要争取在40分钟内要教学质量，讲解清晰、准确、有条理、生动有趣。

要本着“因材施教、全面发展”的教学原则和培养能力教学方针，采用启发式教学，注重对学生学习方法和学习态度的引导，授之以“渔”，激发学生的求知欲；要注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；要在课堂上注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，多让学生动手动口，所提的问题深浅适宜，让各个层次的学生都有展示自我的舞台；另外在教学中要注意结合新课标的要求，挖掘教材中的德育思想，肯定与赏识学生的优点，在教学中关注学生正确的人生观和价值观的培养，关注学生正确的学习态度的培养。

三、认真设计和批改作业。

在教学的过程中，要认真反思课堂教学的效果，同时及时准确地掌握学生反馈的信息，并相应地对学生进行引导。

在教学中，本人要围绕着课本上的知识点巧设作业题，认真收集学生反馈的信息，有针对地进行讲评，让学生的知识得到进一步的巩固，灵活地应用知识。

四、认真做好课后辅导工作。

学校取消了晚修辅导站，许多学生有了疑问不知道去哪里问老师，大都是在课间10分钟抓住老师问，时间很匆忙，能回答学生的问题很有限，对于这个问题，我准备每个星期安排两个晚上的时间到教师休息室一边备课一边接受学生疑问，真诚为学生们解答各种疑问。

2011-2012学年度第二学期小学数学中年级教研组工作计划

2011-2012学年度第二学期小学数学中年级教研组工作计划2011-2012学年度第二学期小学数学中年级教研组工作计划三四年级数学组为了更好地落实学校教导工作计划，让数学堂充满勃勃活力和生机，让我们的教学质量不断得以提高。

以科学发展观为指导，围绕本学期学校教育教学工作重点，以程改革为核心，以堂教学为主阵地，把题研究、网络教研作为数学教研的两大特色。

采用多种措施，多种教研形式，致力于堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。

为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：一、扎实推进程改革1、学习程标准，掌握新改对学生和教师提出的新要求，充分认识到改的长期性、艰巨性、复杂性。

要善于学习、善于思考、勤于研究、勤于研究、勤于总结，确保改实验深入持久地开展下去。

教研组规定每周二进行教研活动，时间安排在下午第一节，要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席。

2、立足堂教学，要把改的基本理念转化为具体的教学操作行为，落实在每一堂中。

数学教学是师生之间在动态生成的不确定的学习情境中不断对话的过程，是师生相互影响共同发展的过程。

数学堂教学要有数学内容、有数学思考、有发展变化，要恰当地把握教学目标，在追求目标多元的同时落实学生必须掌握的知识和技能，恰当地把握体验与感悟的程度与要求。

要认真分析研究教材，了解学生的已有知识和经验，研究学生在学习过程中可能产生的心理障碍，必要时应对教材作物化、细化、人情化、现实化的处理。

要有效地开展堂教学，改善学生的学习方式，努力锻造改精品。

3、抓实题研究。

以程为抓手开展题协作活动，以“培养学生数学学习兴趣和良好的学习习惯”为主题，以培养学生学习兴趣，促进学生智慧潜能的发展为宗旨，以培养学生良好的学习习惯为着眼点，构建一种适合学生兴趣和自我发展的开放性学习环境，为学生提供一个多渠道获取知识，并将学到的知识加以综合并应用于实践的机会，充分体现了堂教学的主体性、民主性、实践性，培养学生大胆尝试，乐于探究；培养创新、热爱数学；学会用科学的思维方式解决数学问题和终身所需的持续发展的学习。

11—12第二学期初一数学教研组工作计划

培正中学2011——2012学年度第二学期初一数学教研组工作计划一、指导思想进一步深入学习新课程标准，深化教学改革，不断确立以生为本的教学思想，以新课程理念指导教研工作，加强教学常规建设和课题研究，积极开展校本教材的编写和研究，进一步提高初一数学教研组的整体教学水平。

二、情况分析1.教师方面：初一数学教研组共3位教师，每位教师任劳任怨，兢兢业业,为了我校的教学工作默默奉献着。

2.学生方面：本届学生整体基础较为薄弱，少部分学生有一定的厌学情绪，且部分学生成绩几乎个位数。

三、教材与教法分析本学期教学内容共计六章，知识的前后联系，教材的教学目标，重、难点分析如下：第五章相交线与平行线本章包括4节内容。

平面内两条直线的位置关系是“图形与几何”所要研究的基本问题，本章在学生已有知识与经验的基础上，继续研究平面内两条直线的位置关系。

对于相交的情形，首先探究了两条直线相交所成的角的位置和大小关系，给出了邻补角和对顶角的概念，得出了“对顶角相等”的结论；垂直作为两条直线相交的特殊情形，与它有关的概念和结论是学习下一章“平面直角坐标系”的直接基础，给出的点到直线的距离的概念，为学习在平面直角坐标系中确定点的坐标打下基础。

接下来研究两条直线被第三条直线所截的情形，给出了同位角、内错角、同旁内角等概念，为学习平行奠定基础。

对于平面内两条直线平行的位置关系，先引入了一个基本事实（平行公理），以此为出发点探讨了判定两条直线平行的三种方法和两条直线平行的三条性质。

由于学生已经解除了一些命题，教科书对命题、命题的构成、真假命题、定理等作了简单介绍，使学生初步接触有关形式逻辑概念和术语。

本章的重点是垂线的概念与平行线的判定和性质。

第六章平面直角坐标系本章的主要内容包括平面直角坐标系的有关概念、点与坐标（坐标为整数）的对应关系、用坐标表示地理位置和用坐标表示平移等。

第七章三角形本章首先介绍三角形的有关概念和性质。

通过本章内容的学习，可以丰富和加深学生对三角形的认识。

教研教改计划

笔架山乡中心学校2012年下学期教研教改计划一、指导思想：深入学习实践科学发展观，全面贯彻党的教育方针，继续深入开展区局安排的“教学质量提升年”活动，围绕提高课堂教学效率为重点，以课堂教学改革为抓手，积极加强教研教改工作，全面提升教育教学质量，以优化管理为突破口，奋力打造我校教育新形象，努力把我校教育教学质量推上新台阶。

二、工作目标：以课程改革为中心，以落实学科教学常规为基础，积极推进课堂教学改革工作，构建自主高效，多维互动的教学模式，实现课堂教学效益最大化，大力推进素质教育。

建立健全教师培训和校本研修制度，扎实开展校本教研活动，促进教师队伍建设；发挥骨干教师的指导示范作用，积极培养优秀青年教师，促进青年教师的专业进步和成长。

三、工作措施：（一）、坚持课堂教学改革，建立以校为本的教学研究制度1、明确教研教改方向，确定教研教改目标。

（1）改革课堂教学，贯彻新课程理念，探索培养学生创新能力的教师教学方式和学生学习方式。

（2）总结、反思近年来课改工作的成效，探讨新的途径与方法，进行深层次的思考。

让课改与科研同步，坚定不移，有序推进课改向纵深发展。

（3）确立“尊重主体，面向全体”的办学思想，实施完善以学生自主学习为中心，“学议讲练”的课堂教学模式，讲求实效，持之以恒，实现课堂教学效益的最大化。

2、转变教学观念，推进校本教研。

（1）加强教育教学理论学习，真正转变教学观念，改进教学方式，树立新的人才观、质量观、课程观，扎实进行校本培训。

（2）积极开展校本教研，特别是问题式校本教研，编撰与学校管理相配套的人文教育校本教材，更好地培养学生的学习意识、感恩意识、责任意识、法纪意识、集体意识和荣辱意识等。

系统规范地开发并收集各种特色培训资料。

（3）有针对性地开展形式多样的教研教改活动，提升教师的教育理念，提高教师的教学水平。

（4）安排专人教学，在课程中开设人文、健康、安全、法制、国防（含人防）、计生等方面的综合实践课，对学生进行系统的人文教育、心理健康教育、安全教育、国防教育、计划生育国策知识等内容的教育，以促进学生健康成长。

2012年镇中心小学数学教学工作计划

2012年镇中心小学数学教学工作计划教学计划是开展正常教学的准备工作，在正式上课之前，对要进行的教学任务及流程进行详细的计划，有助于工作的顺利进行和教学潜能的充分发挥。

值得注意的是，制订计划必须按学生的特点制订，不能仿制照搬的计划，只有自己去试着做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。

计划只是一种手段，绝不要为了列计划才去列计划，只要是能达到目的的计划才是有用的计划。

实施计划时，不要轻言放弃。

只有坚持科学合理的计划，我们教师一定能够在教书育人的同时不疏忽对自己的提升，真正做到寓教于乐。

首先，要研究教学大纲，这样才能做到心中有数；其次，要详细了解学生，只有这样在制定计划的时候才能更加准确，使实际实行时效率能更高。

最后我们一起来看看一个案例，希望能给你有所帮助：一、工作思路和目标：本学期，我组将进一步完善推进学科组建设，增强服务意识，进一步强化教科研意识，加强教科研过程管理，重视教科研成果的辐射推广，拓展教科研空间，立足于学校的办学品味，立足于教师的专业发展，立足于学生的全面发展，开展教科研活动。

二、方法措施：（一）扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。

1、继续坚持每周三的教研活动，采用理论学习、座谈交流、网络研讨、课题活动等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加教研活动时的到会情况进行记录。

2、继续坚持规范化备课。

教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教学过程，作业设计，板书设计要齐全，每三节课至少要有一节课的反思。

3、作好课堂教学指导，强化质量意识。

本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。

严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。

注重课堂教学的过程管理，继续配合校领导实行推门听课、跟踪听课、点评交流、量化打分，对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。

马中数学组

教学教研交流材料儋州市白马井中学数学教研组林秀高儋州市白马井中学数学教研组是一个团结协作、勤奋好学、虚心向上、共同奋进、教研气氛比较浓厚的教学集体，从实施新课改以来，我校数学教研组以“转变教学理念”、“剖析课堂教学效益”、“培养加强学生实践与创新意识”为中心，以促进每个学生素质发展为目标，立足校本，开展各种数学教研活动，促进本教研组教师的专业发展。

具体工作情况汇报如下：一、加强理论学习，提高整体数学教学业务水平新一轮的基础教育课程改革，是以转变教学理念为先导，以课堂教学有效性为核心，以教师素质提高为突破口，以转变教学方式为手段，以一切为了学生发展为目标的全面改革。

如何让我校数学教研组教师提高整体素质，适应课改形势，是摆在我们面前急待解决的问题。

为此，我们结合校本实际情况，遵循在岗教师培训的规律和特点，采取“整体性”与“独立性”相结合，设点培训与个人自我修炼自学相结合，理论提高与实践锻炼相结合，并利用远程资源等多途径、多形式地组织教师学习现代教育教学理论，学习和掌握有效的教学。

同时，从2 001年起至今几次承担了省、市局规划的教学教育课题探究，并取得了很好的成绩。

这样能有机会让老师们经历从“理论指导”到“示范引路”、从“课堂实践”到“反思总结”、从“研讨交流”到“总结提高”的学习过程，有效地提高教研组教师的专业水平。

二、立足于校本研究，挖掘校本资源，促进校本教研发展几年来，我们数学教研组十分注重开展校本研究，进过实践研究，有力地推动了我校数学课程的深入发展。

主要体现在下面几点：1、做好常规工作，抓好备、教、改、辅、考、评等工作，主要采用“集体备课”、“资源开发共享”、“公开课开放”、“课堂诊断评价”、“反思提高”等一系列教研活动，深化探究，发挥集体智慧作用，有的放矢，相互交流，相互促进，做到：“一个突出”（突出学生是学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者）；“两个关注”（关注生活数学思想的渗透，关注实践创新能力的培养），“三个体现”（体现生活化的课堂，激发学生的学习欲望和联想；体现互动课堂，学生自主参与，生生互动，师生互动，共同探讨，共同进步；体现开放的课堂，收集信息，整合信息，科学利用信息，浓厚课堂氛围），从而切实提高了教师的课堂教学水平。

2011--2012学年第二学期中段数学组教研计划范文

昌吉市回民小学中段数学教研组教研工作计划（2011------2012第二学期）昌吉市回民小学数学中段教研组2012-2中段数学教研组教研工作计划（2011------2012第二学期）一、指导思想紧密围绕学校的中心工作，用生本理论指导教育教学工作，坚持学习和推进生本教育，认真实践生本教育的各项要求，求真务实。

推行“和谐教研”，追求“高效课堂”，促进“规范管理”，打造“优秀团队”，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极实践生本理念的小学数学教研工作新模式。

二、工作思路：1、认真学习学科教学建议，树立科学的教育价值观，以生本的教学理念武装自己，指导平常的教学工作。

2、以优化课外作业为切入口，以“轻负担高质量”为宗旨，认真做好学生学业评价，加强对学困生的关注与帮扶。

3、树立良好的师德师风，使教师的自我反思行为纵深发展。

4、搭建展示、交流平台，促进教师的专业发展。

三、目标1、增强教师的团队意识、合作意识和竞争意识。

2、满足教师自我实现的需要和提高教师的职业热情。

3、通过课题《先学后教的课前预设及课堂调控策略研究》提高教师教育教学水平。

4、突出“以生为本” 打造高效课堂，进一步明确“以生为本”备好每一节课，上好每一节课以及做好课后反馈。

5、通过学习生本，改革数学教法，开发智能，减轻学生负担，提高教学质量的目的。

四、主要工作1、加强教师理论学习，提高本教研组教师专业素质。

（1）积极参加学校组织的政治学习和教师培训；（2）组织本教研组教师认真参加教研活动，提高教师业务素质。

（3）依托先进的信息技术，使学生有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中。

2、关注学生生活。

从学生所处的校园、家庭、社会等现生活中，有目的地收集和挖掘与生活密切相关的数学问题，把这些问题移进课堂，通过对现行教材资源合理利用，使数学教学活动贴近学生现实生活，使学生的数学知识及时在日常生活得到应用和验证。

3、联系生活实际重组教材。

江镇中心小学2012学年第二学期

江镇中心小学2012学年第二学期江镇中心小学2012学年第二学期数学教研组教学工作计划一、指导思想以新区教发院课程部工作精神和学校年度工作要点为指导，以“基于新课程标准的实践研究”为主题，以提高教育教学质量为核心，以课堂教学为主阵地，努力提升教研组建设、促进学校数学教学质量的提升。

同时继续力求教研工作做到“实、广、活、新”。

二、工作目标围绕学校教学计划的目标，进一步完善常规工作、学习新课标加强课程建设、开展师徒结对等工作有针对性地进行队伍培养，有序开展教研活动、加强教研组建设。

三、主要措施（一）、认真组织学习，深化教育教学观念。

1、继续加强政治学习业务学习，组织教师认真学习《上海市2012学年课程计划》及有关的教育教学资料，严格按教学进度上课，不随意提高或降低教学要求，不断规范每个教师的课程行为。

2、组织教研组教师学习2011版的新课标，研读调整好的新课程的目标、内容和实施。

掌握新的变化、要求，能用新课标的理念改进教法，立足课堂，让课堂焕发出生命的新活力。

（二）、打造有效课堂，提升教学质量效益。

1、课前抓实备课质量，依据学校实际实施“分层备课”的要求，要求组内五年以上教龄的教师继续采取上学期实行的备课组分工合作的“主备单元质量创优，动态备课内容创新”的工作要求。

每人负责2个单元或主题，期中前后各1个单元。

力求教案详尽且具个人和班级特点，并能从“教”“学”“得”“失”“思”等方面认真撰写教学反思，讲究质量，教学课件同时匹配。

要求组内五年教龄以下的的新教师，实行“地毯式”备课法，要求每课全覆盖，并有班级特点和教学特点的个性化修改（蓝色宋体加粗加斜）。

2、课中继续随堂研究，积极参加行政、组长和骨干教师为引领的，以“练习课、讲评课”为听课形式的全员“随堂研究课”活动（第8.9周），及时组织开展上课、评课、反思、研讨、交流等活动，重点关注好上学期改进的过程和结果。

总结好活动得失，从而提高教学质量。

3、课后加强作业管理，组内教师加强作业指导，能对作业中所反映出的普遍问题及时分析原因并进行讲评，并能搜集整理于错题集上，及时调节个人教学进度，改进调控教学方法。