七年级音乐上册第三单元八音和鸣一欢欣的日子空山鸟语课件3湘艺
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七年级音乐上册第三单元八音和鸣一中国民族乐器课件1湘艺 (2)
传统民乐合奏的基本形式
1、清锣鼓乐 打击乐器合奏
2、吹打乐
3、弦索乐 4、丝竹乐
吹管乐器与打击乐器合奏
拉弦乐器与弹拨乐器合奏 弦乐器与吹管乐器合奏
江南丝竹
江南丝竹是流行于江苏、浙江的民族器乐 小合奏形式。
这首乐曲有什么特点？
它可以分为几段？你是 根据什么来划分的？
《紫竹调》
旋律流畅，清新优 美，富有江南色彩。
《二泉映月》
二胡曲《二泉映月》作者阿炳原名华彦钧，出生于社 会地位低下的道士家庭，自幼从其父亲学习音乐，擅长演 奏各种民间乐器，尤精于二胡和琵琶，二十一岁患眼病后 双目失明沦为流浪艺人，晚年生活贫困，死时年仅57岁。 由于长期生活在旧社会劳苦人民中间，亲身体验了劳苦大 众的忧愁和苦难。阿炳留给后人的二胡曲《二泉映月》， 正是他悲苦一生的艺术概括，也是生活在那个时代社会底 层的劳苦群众精神痛苦的写照。因此可以说，这一首感人 肺腑的悲歌既是阿炳自传式的作品，又是一部反映了那个 时代社会黑暗的、具有深刻的现实主义内容的不朽杰作。 这首乐曲自始至终流露的是一位饱尝人间辛酸和痛苦的盲 艺人的思绪情感，作品展示了独特的民间演奏技巧与风格， 以及无与伦比的深邃意境，显示了中国二胡艺术的独特魅 力，它拓宽了二胡艺术的表现力，获“20世纪华人音乐经 典作品奖”。
八 音 和 鸣
八 音
金 石 土 革 丝笛
埙 陶笛
悬鼓
建鼓
箜篌古琴
二胡
琵琶
敔
木鼓
柷
笙
萧 排箫
曲笛
• 1、这首乐曲的主奏乐器 是什么？
• 2、听赏这首乐曲时，你 的脑海里浮现出一幅什么 样的画面？
曲 笛
因伴奏昆曲而得名，又叫班笛 ，又因盛产于苏州， 故又有“苏笛”之称。 音色浑厚而柔和，清新而圆润。广泛流行在我国 南方各地，最适于独奏或合奏，是江南丝竹、苏南吹 打、潮州笛套锣鼓等地方音乐和昆曲等戏曲音乐中富 有特色的重要乐器之一。
七年级音乐上册第三单元八音和鸣(一)中国民族乐器课件湘艺
听一听，猜一猜
说出下面这些音乐的主奏乐器
古筝
《山丹丹花开红艳艳》
听一听，猜一猜
二胡
伴奏乐器：扬琴
《赛马》
听一听，猜一猜
主奏乐器：葫芦丝 伴奏乐器 ：琵琶、 鼓、电子琴
《彩云之南》
听一听，猜一猜
主奏：竹笛
伴奏乐器:二胡、梆 子、钹、笙
《山东小开门》
通过今天的学习，我们知道了
1.民族乐器可分为四大类： （ 吹管乐器 )（ 弹拨乐器 ） 拉弦乐器 ）( 打击乐 器) 2.笛子、葫芦丝是什么乐器 （ 吹管乐器 ） 3.二胡是什么 乐器 （ 拉弦乐组 ） 4.古筝是什么乐器 （ 弹拨乐器 ） 5.鼓是什么乐器 （打击乐器）
作
业
1.搜听弦乐合奏曲《二泉映月》、管弦乐曲 《兰兰花》。 2.向身边的亲人、朋友介绍民族管弦乐曲及常 见的乐器。
古
古筝远在秦朝就已在我国流传，由最 初的民间乐器经过几千年的发展，从五 六根弦发展到唐代十二三根弦，直到明 清多为十六至十九根弦， 经过不同地 区历代演奏家的发展形成不同流派风格 各易、曲目丰富、雅俗共赏的良好局面。 目前古筝多为二十一根弦。其音色秀丽， 既适合独奏又适合合奏。
《渔舟唱晚》是娄树华以古 曲《归去来》为素材发展而 成。以歌唱性的旋律，形象 地描绘了夕阳西下，晚霞斑 斓，渔歌四起，渔夫满载丰 收的喜悦欢乐情景，表现了 作者对祖国美丽河山的赞美 和热爱。
---认识民族乐器
2
唢 呐 笙
竹 笛
葫芦丝
埙
琵琶 古筝 扬琴
三弦
柳 琴
阮
二胡
高胡
板胡 京胡
革胡
定音鼓
小鼓
大鼓
钹
木琴
三角铁
【优质课件精选】湘艺版七年级音乐上册第三单元《欢欣的日子》
【优质课件精选】湘艺版七年级音乐上册第三单元
教学目标
1 、通过对民族器乐曲的了解和欣赏，让
学生对中国民族音乐有所了解。 2 、认识并了解常见乐器的名称及分类，
感受民族器乐曲的韵味和魅力。了解并掌
握一些民族乐器知识，能够说出常见的民 族乐器的名称及其分组。
3、培养学生的民乐欣赏能力。
导入
初赏
初赏
课堂小结
通过这节课，我们认识了一些 民族乐器，了解了它们的分类 ，欣赏了民乐合奏曲《欢欣的 日子》，下节课我们再来深入 了解一些乐器的音色。
谢谢大家！
WFZHAG课件工作室WX:wfzhag
旋律
流畅、跳跃、热烈
结构
引子、主体、尾声
主题欣赏
引子
由板胡奏出富有陕北风味 的主题，热烈欢快、明亮 活泼。
主题欣赏
主体部分
采用对答形式，上句用管子和 笛子领奏，下句用拉弦乐器、 弹拨乐器及笙合奏。管子、笛 子与乐队呼应，相映成趣。
主题欣赏
尾声
热烈高亢的旋律、不同乐器的 欢快对答，使情绪层层推进， 达到高潮。 尾声是引子的变化再现，乐曲 前后呼应，完整统一。
教学目标
1 、通过对民族器乐曲的了解和欣赏，让
学生对中国民族音乐有所了解。 2 、认识并了解常见乐器的名称及分类，
感受民族器乐曲的韵味和魅力。了解并掌
握一些民族乐器知识，能够说出常见的民 族乐器的名称及其分组。
3、培养学生的民乐欣赏能力。
导入
初赏
初赏
课堂小结
通过这节课，我们认识了一些 民族乐器，了解了它们的分类 ，欣赏了民乐合奏曲《欢欣的 日子》，下节课我们再来深入 了解一些乐器的音色。
谢谢大家！
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旋律
流畅、跳跃、热烈
结构
引子、主体、尾声
主题欣赏
引子
由板胡奏出富有陕北风味 的主题，热烈欢快、明亮 活泼。
主题欣赏
主体部分
采用对答形式，上句用管子和 笛子领奏，下句用拉弦乐器、 弹拨乐器及笙合奏。管子、笛 子与乐队呼应，相映成趣。
主题欣赏
尾声
热烈高亢的旋律、不同乐器的 欢快对答，使情绪层层推进， 达到高潮。 尾声是引子的变化再现，乐曲 前后呼应，完整统一。
《空山鸟语》初中音乐PPT课件
空山鸟语
二胡独奏
二胡介绍
二胡的构造比 较简单,由琴 筒、琴杆、琴 皮、弦轴、琴 弦、弓杆、千 斤、琴码和弓 毛等组成的。
作者介绍
刘天华，我国著名的作曲家、民 族乐器演奏家、音乐教育家。生 于江苏江阴县。1922年受聘赴北 京，任教于北京大学音乐传习所。 1926年任教于北京艺术专门学校 音乐系和北平大学女子文理学院 音乐系，直至去世。1932年6月赴 天桥收集锣鼓谱时，染猩红热病 故。主要作品有：《空山鸟语》、 《光明行》、《良宵》等。
演奏技能
1、重视动作和声音的感觉。 2、重视技能和对音色的感觉。
《空山鸟语》介绍
《空山鸟语》是二胡独奏曲，刘天 华作曲，初稿写于1918年，十年后 才定稿。标题采自于唐王维诗： “空山不见人，但闻人语响。”在 此曲中，刘天华创造性地运用三弦 一首 极富形象性的作品。1993年获中华 民族文化促进会“华人20世纪音乐 经典作品奖”。
音乐鉴赏
全曲共五段，另有引子和尾声。引子慢速带装饰 音的八度、五度、四度的大音程跳进，恰似空谷 回声，刻划出一种幽渺、静穆的意境，令人神往。 第一、二段的音乐清新活泼，气氛活跃。第三、 四、五段运用各种拟声的表现技能，生动形象， 展现出一幅鸟声四起。争相飞鸣的喧闹情景，表 达了人们对美丽大自然的热情赞颂。尾声部分再 现一段旋律，末句采用分解的大三和弦的上行旋 律，明亮有力，表现人们对美好生活的热切追求。
二胡独奏
二胡介绍
二胡的构造比 较简单,由琴 筒、琴杆、琴 皮、弦轴、琴 弦、弓杆、千 斤、琴码和弓 毛等组成的。
作者介绍
刘天华，我国著名的作曲家、民 族乐器演奏家、音乐教育家。生 于江苏江阴县。1922年受聘赴北 京，任教于北京大学音乐传习所。 1926年任教于北京艺术专门学校 音乐系和北平大学女子文理学院 音乐系，直至去世。1932年6月赴 天桥收集锣鼓谱时，染猩红热病 故。主要作品有：《空山鸟语》、 《光明行》、《良宵》等。
演奏技能
1、重视动作和声音的感觉。 2、重视技能和对音色的感觉。
《空山鸟语》介绍
《空山鸟语》是二胡独奏曲，刘天 华作曲，初稿写于1918年，十年后 才定稿。标题采自于唐王维诗： “空山不见人，但闻人语响。”在 此曲中，刘天华创造性地运用三弦 一首 极富形象性的作品。1993年获中华 民族文化促进会“华人20世纪音乐 经典作品奖”。
音乐鉴赏
全曲共五段，另有引子和尾声。引子慢速带装饰 音的八度、五度、四度的大音程跳进，恰似空谷 回声，刻划出一种幽渺、静穆的意境，令人神往。 第一、二段的音乐清新活泼，气氛活跃。第三、 四、五段运用各种拟声的表现技能，生动形象， 展现出一幅鸟声四起。争相飞鸣的喧闹情景，表 达了人们对美丽大自然的热情赞颂。尾声部分再 现一段旋律，末句采用分解的大三和弦的上行旋 律，明亮有力，表现人们对美好生活的热切追求。
湘艺版音乐七上第三单元《欢欣的日子》课件1
• 第二部分主题选用山东吕剧音调，由管子 领奏，并与乐队对答，幽默诙谐，富有情 趣。
• 第三部分的旋律借鉴了河北吹歌的发展手 法，乐队分成两组，对答呼应，句幅递减；
• 之后，由管子和笛子不断吹奏更换着的长 音，而乐队演奏围绕这些长音旋转的短小 音型衬托呼应，这种民间音乐中常用的 “紧拉慢唱”的手法使音乐有层次地展开， 抒发了农民欢天喜地庆翻身的热烈情绪。
• 朱践耳作于1952年，原是大型纪录片《伟 大的土地改革》的插曲，由中西混合乐队 演奏。后改编成民族管弦乐曲。
• 乐曲的结构短小，风趣生动，是一首广泛 流传的民乐合奏曲。
• 全曲由三个部分和引子、尾声组成。
• 先由乐队合奏出的热烈欢腾的引子，然后 板胡奏出富有陕北风味的主题，明亮活泼。
• 主题在变化反复时加入了二胡，表达了抑 制不住的喜悦之情。主题末句由乐队复奏 一次，形成一唱众和、一呼百应的生动效 果。
岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。
其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。
删掉哦，当然包括最后一页，最后祝 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。
• 尾声是引子的变化再现，首尾相应，一片 欢腾。
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欣赏民族音乐
思考：
1.乐曲中出现了哪些乐器？ 2.在乐曲中有一段独奏，那是什么乐器 演奏的？ 3.这支乐曲有几个段落组成？
1.乐曲中出现了哪些乐器？
竹笛、笙、板胡、二胡、琵琶、大阮、 中阮、大鼓等。
2.有一种乐器在乐曲中有一段独奏， 那是什么乐器？
板胡的声音很特别，清脆、高亢。演奏
悲伤的曲子能奏得撕心裂肺，演奏欢快的曲 子能奏得喜气洋洋。
欣赏民族音乐
第三部分，热烈高亢的旋律、不同乐 器的欢快对答，使情绪层层推进，达到 高潮。
尾声是引子的变化再现，乐曲首尾呼 应，完整统一。
拓展民乐知识
八
音
“金、石、土、革、丝、木、匏、竹” 是我国民族乐器制作的八种重要材料,人们 常用“八音”概称我国传统的《凤凰展翅》 （3）《赛马》 （4）《扬鞭催马运粮忙》 （5）《彝族舞曲》
第三单元
八音和鸣
感受民族音乐
动画片
《抬 驴》
感受民族音乐
思考：
《抬驴》的背景音乐运用的是民族 音乐还是西洋音乐？
认识民族音乐
吹管乐 器
笙
箫
唢 呐 管 子
认识民族音乐
拉弦乐器
板 胡
二 胡
中 胡
革 胡
高 胡
认识民族音乐
弹拨乐器
琵 琶
阮
古琴
柳琴 筝
三 弦
扬 琴
认识民族音乐
打击乐器
编钟
民 族 管 弦 乐 队 排 列
3.这支乐曲有几个部分组成？
全曲由三个部分和引子、尾声组成。
欣赏民族音乐
引子为乐队全奏，旋律热烈欢快。
欣赏民族音乐
第一部分，在跳动活泼的音型衬托下，由板胡奏出
具有陕北民间音乐风格的旋律。
欣赏民族音乐
第二部分，音乐采用对答形式，上句用管子和笛子 领奏，下句用拉弦、弹拨乐器及笙合奏。管子、笛子 与乐队呼应，相映成趣。
（古筝） （ 笙 ） （二胡）
（笛子） （琵琶）
创新民族音乐
请欣赏：
《青春舞曲》
女子十二乐坊
欣赏民族音乐
民乐合奏
《欢欣的日子》
朱践耳简介
（1922- ）作曲家，安徽泾县人。主要作品 有：十部交响曲以及歌曲《打得好》《唱支山歌 给党听》《接过雷锋的枪》，民乐合奏《欢欣的
日子》，管弦乐《节日序曲》，交响幻想曲《纪
念为真理献身的勇士》，音诗《纳西一奇》等。
欣赏民族音乐
欣赏民族音乐
乐曲以流畅的旋律、跳跃的节奏和热烈的情绪， 表现解放初期农民分得土地后笑逐颜开、欢天喜地 的场景。