三年级阅读理解专项训练

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新人教版三年级语文上册阅读理解专项训练(15篇)

新人教版三年级语文上册阅读理解专项训练（15篇）一、阅读短文，回答问题。

没有耳朵的兔子天底下有胖耳朵、瘦耳朵、长耳朵、短耳朵、方耳朵、圆耳朵和弯耳朵的兔子。

还有一只没有耳朵的兔子。

不过，任何一只兔子会做的事情，他都会。

他会嗖的一下从这边跑到那边，再嗖的一下从那边回到这边。

他跳得跟其他兔子一样高。

他挖的洞一点儿都不比其他兔子挖的洞浅。

他还能在一眨眼的工夫吃光一座巨大的胡萝卜山。

而且藏猫猫时他总是第一名。

即使这样，也没有一只兔子愿意跟他玩儿。

他们说，一只真正的兔子总该有耳朵呀！就连狐狸都没兴趣追他。

狐狸只喜欢追有耳朵的兔子。

没有耳朵的兔子总是孤孤单单的。

有一天，没有耳朵的兔子捡到一个蛋。

他到处贴满寻物启事：捡到一个蛋。

其他的兔子都笑他说：“瞧，没有耳朵的兔子会生蛋了！”没有耳朵的兔子心想：真是一群坏兔子！他拖着沉重的脚步慢慢地走回家。

他一直等着蛋的主人来认领。

可是，谁都没来。

没有耳朵的兔子在网上查了查，他发现那些从蛋里孵出来的动物，耳朵都非常小，看起来就跟没有耳朵似的。

他想：太好了！这些从蛋里孵化出来的动物肯定不会笑话我！从那天起，他就和蛋再也不分开了。

他给蛋宝宝读故事，和蛋宝宝一起睡觉。

蛋宝宝一天天长大，而且变得越来越重。

一天，没有耳朵的兔子一不小心把蛋掉在了地上，他心里着急地喊：哎哟！蛋掉在地上要裂开了。

1．（拓展思维）学会预测。

（1）我能根据故事的题目来预测故事的内容。

如当读到“没有耳朵的兔子”时，我预测____________。

（2）预测时，所想象的内容不仅要丰富，还要合理。

如当读到没有耳朵的兔子捡到的是一个蛋时，状状与元元结合故事内容和生活经验进行了预测，其中预测更为合理的是（_____）A．状状：我预测这是一个兔子生的蛋，因为这里是兔子居住的地方。

B．元元：我预测这是一个鸡蛋，因为鸡有时候会把蛋生在屋子外面。

2．（语言运用）没有耳朵的兔子和这个蛋有着怎样的结局呢？请发挥想象，写一写。

_______________________二、阅读短文，回答问题。

阅读理解练习题三年级

阅读理解练习题三年级阅读理解是培养学生阅读能力的重要途径之一。

下面是一些针对三年级学生的阅读理解练习题，帮助他们提高阅读理解能力和抓住重点信息。

1. 阅读理解：你喜欢的动物我喜欢的动物是狗。

狗有四条腿，毛茸茸的身体和长长的尾巴。

它们能跑得很快，也会汪汪叫。

我喜欢和狗一起玩耍，一起散步。

你喜欢什么动物呢？问题：a. 作者喜欢的动物是什么？b. 狗有几条腿？c. 狗会发出什么声音？d. 你喜欢什么动物？2. 阅读理解：小猫咪的一天小花是一只小猫咪，她非常爱睡觉。

早上，她吃完早饭后就去阳台晒太阳，然后走进自己的小窝里打盹。

中午，她与主人一起玩耍，追逐玩具和鸟儿。

下午，她喜欢跳来跳去，爬树和抓虫子。

晚上，小花会蜷缩在主人的怀里温暖地入睡。

问题：a. 小猫咪的名字是什么？b. 小猫咪喜欢在哪里打盹？c. 小猫咪喜欢做什么活动？d. 小猫咪在晚上喜欢在哪里睡觉？3. 阅读理解：小明的学校生活小明是一名三年级学生，他的学校生活非常充实。

上午，他会参加各科的课堂学习，包括语文、数学、科学等。

下午，他会参加音乐和美术的课程，还可以选择参加足球俱乐部。

放学后，小明会去图书馆借一些喜欢的书籍回家阅读。

问题：a. 小明是什么年级的学生？b. 小明上午都要学习哪些科目？c. 小明下午可以选择参加哪些课程？d. 小明放学后会做什么？4. 阅读理解：小兔子的冒险春天来了，小兔子决定出发探险。

他来到了一个美丽的花园，看到了五颜六色的花朵和蝴蝶。

小兔子还遇到了一只小鸟，它带领小兔子飞越了小溪和森林。

最后，小兔子成功回到了家，向父母讲述了这次奇妙的冒险。

问题：a. 小兔子为什么要出发探险？b. 小兔子在花园里看到了什么？c. 小兔子遇到了谁？d. 小兔子成功回到了哪里？通过解答以上问题，三年级的学生们可以提高自己的阅读理解能力。

加强阅读理解的训练对学生的语言表达和思维能力的发展非常重要，帮助他们更好地理解故事内容，抓住重点信息。

希望同学们能够通过不断阅读和练习，提高自己的阅读理解能力。

三年级阅读理解专项训练20篇

三年级阅读理解专项训练20篇秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。

橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

1. 这段话是围绕哪句话来写的？- 这段话是围绕“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

”这句话来写的。

2. 文中写了哪些颜色？- 文中写了黄色、红色、金黄色、橙红色、紫红、淡黄、雪白这些颜色。

3. 文中把银杏叶比作什么？把枫叶比作什么？- 文中把银杏叶比作小扇子，把枫叶比作邮票。

早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。

大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。

那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。

同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

1. 这段话写了哪些民族的小学生？- 这段话写了傣族、景颇族、阿昌族、德昂族和汉族的小学生。

2. 小学生们到学校后做了哪些事？- 小学生们到学校后向小鸟打招呼，向老师问好，向国旗敬礼。

有一年冬天，列宁在郊外养病。

他每天到公园散步。

公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。

它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。

列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。

1. 这一段描写了灰雀的哪些特点？- 描写了灰雀的数量（三只）、胸脯颜色（两只粉红，一只深红）以及它们的活动（在树枝间来回跳动、婉转歌唱）。

2. 列宁对灰雀的态度是怎样的？- 列宁非常喜爱灰雀，每次走到白桦树下都要停下来仰望它们，还经常给它们带食物。

人教版三年级语文上册阅读理解专项训练(含答案)

人教版三年级语文上册阅读理解专项训练（含答案）令狐采学班级：——————————姓名：——————————（一）冒险春天到了。

两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。

第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎．（zāzhā）根，还要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露．（lù lòu）滴落花瓣的喜悦。

”于是，它努力向上生长。

第二颗种子说：“我没那么勇敢。

我若向下扎根也许会碰到硬石。

我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。

我若长出幼芽，难．（nán nàn）保不会被蜗牛吃掉。

我若开花结．（jiē ji é）果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。

我还是等情况安全些再做打算吧。

”于是，它继续瑟缩在泥土里。

几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这颗种子就这样进了母鸡的肚子。

1．给文中带点的字选择正确的读音。

2．在（）里填上合适的词。

（）的泥土（）的茎叶（）的春天3．写出下列词语的反义词。

脆弱（）危险（）胆怯（）4．用“——”划出文中的一组排比句。

5．文中谁冒险？它为什么要冒险？——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————6. 第二颗种子为什么不敢冒险？结果怎样？——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————7. 读了这篇短文，你最想说什么？——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————（二）马和驹有一匹可敬的老马，他失去了老伴，身边只有一个惟一的儿子和他一起生活。

小学三年级语文上册阅读与理解专项训练(15篇)

小学三年级语文上册阅读与理解专项训练（15篇）一、阅读下面的材料，回答问题。

电饭锅使用说明（特点和用途）本产品为保温式自动电饭锅，使用方便，清洁卫生，可以进行蒸、煮、炖等多种操作。

（使用方法）①煮饭的米与水的比例，以1：1．5为宜。

②接上电源，红色指示灯亮，要按下“开始”键，才能进入正常工作状态。

（注意事项）①不宜用内锅淘米，以免变形而影响使用。

②饭熟时，红色指示灯自动熄灭，黄色指示灯亮。

此时不要急着揭开锅盖，再焖10分钟左右，饭才好吃。

1．从文中找出下列词语的反义词。

点亮一________ 麻烦一________2．判断下列说法的对错。

①只要一接上电源，电饭锅就可以正常工作。

（_______）②用内锅淘米，使用更方便。

（_______）③饭熟时，黄灯亮了，还要焖10分钟左右，饭才好吃。

（_______）二、阅读语段，完成练习。

傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，①我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。

“你好！”妈妈向我点了点头，“请问我可以住在那个三角形的鸟窝里吗？”她不知道我变成了树！②我有点儿高兴，又有些失望。

一些树枝轻轻地垂下，妈妈顺着这些树枝爬了上来，坐在那个三角形的鸟窝里。

妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力、香肠、面包、花生、牛奶……她把它们分给小动物们。

他们一起在我的鸟窝里啧吧啧吧地吃了起来。

“咕噜噜……”我的肚子里发出一种怪怪的声音，把他们吓了一跳。

他们也只是奇怪地互相望了一眼，又继续吃起来。

1．从语段中选择恰当的拟声词填空。

________地跳着________地吃起来肚子饿得________叫2．读画线句子，回答问题。

Ⅰ句①写出了妈妈出现在树下以后，“我”的心情变得有些________。

Ⅱ句②“我有点儿高兴”是因为________；“又有些失望”是因为________。

3．猜一猜，妈妈背着一大包好吃的东西过来，她的真正用意是什么？_______________________________________________________三、阅读下面的短文，做一做后面的练习。

2024年三年级语文上学期阅读理解全能专项练习

2024年三年级语文上学期阅读理解全能专项练习班级：_____________ 姓名：_____________阅读理解1. 阅读下文，回答问题。

母爱是一根穿针线母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。

她决定给儿子钉一下。

∥儿子很年轻，却已经是一名声誉日隆的作家。

天赋和勤奋成就了他的今天。

母亲因此而骄傲——她就是作家的母亲!屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏，母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。

她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，惟恐打扰了儿子。

还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。

她把它取出来，轻轻推好抽屉。

可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。

一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不上。

她不相信她视力下降得那么厉害。

再次把线头伸进嘴里濡(rú)湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂。

让眼睛与针的距离最近，再试一次——还是失败。

再试……可线仍未穿进针眼里。

∥儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔往了。

他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死。

母亲的丝线在他这里已找不到进出的"孔"，可她还是不甘心放弃。

儿子的眼睛热了。

他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。

妈，我来帮你。

儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。

母亲笑纹如花。

用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。

∥儿子知道今后该怎样做了。

因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。

如此简单。

∥1．题目是用打比方的手法写的，他把母爱比作什么？__________________2．把第二自然段中加点的词换成一个近义词填在括号里，使句子的意思不变。

骄傲—________3．文中省略号的用法是什么？__________________4．句中说“儿子知道今后该怎样做了。

语文版三年级上册语文理解阅读专项训练(12篇)

语文版三年级上册语文理解阅读专项训练（12篇）一、阅读短文，回答问题。

燕子来时我从小对燕子情有独钟。

它美丽、优雅，傍人而居，小鸟依人。

看到燕子，就看到了春天和希望，看到了播种和耕耘。

因此，每年三月，我都会在绿草如茵的春色里，寻觅燕子的身影，聆听燕语呢喃，静观燕舞晴空，让冬眠的心灵尽早舒展开来，让暗淡的心情尽快明亮起来。

今年三月，我又看到了一场盛大的燕子舞会。

那是一个天气晴朗的午后，我行走在一片绿意盎然的田陌间。

当我来到一片苗圃旁时，我被一片啁啾（zhōu jiū）的燕语吸引住了。

我停下脚步，一只熟人似的燕子，就停在离我不远处的花枝上，它有着玄黑色的背，乳白色的腹以及剪刀一样的尾巴。

它那一双眼睛像宝石一样闪闪发亮，让人不忍惊扰它。

当我抬头向天空望去时，一幅群燕舞空的壮观景象，深深地震撼了我。

只见一群燕子正在蓝天白云下，任意东西，往来穿梭，时聚时散，时停时飞，时高时低，时远时近。

凝目处，如怀素狂草，项庄舞剑；纵目处，如离弦之箭，脱缰之马，十分壮观，异常美丽。

我陶醉在这片美丽之中，久久地凝望着、伫立着，一动不动。

燕子是人类亲密的朋友，自古就与人们亲如一家，和睦相处。

“小燕子，穿花衣，年年春天来这里。

”每年春天，它们都像那些出门在外的游子一样，不远千里万里，跋涉千山万水，为家乡引来百花满园，流水潺潺。

小时候，老家的屋檐下，总有一个燕子窝，我天天看燕子觅食，听燕子闲谈，自然而惬意。

近年来，随着城市乡村高楼大厦的快速崛起，燕子的生存空间越来越狭窄，燕子也越来越少。

燕子头顶绕的美丽，或许将成为一份美好的回忆，一缕淡淡的乡愁。

1．短文第__自然段写明“我”从小对燕子情有独钟的原因。

2．第2自然段画“”的句子是对燕子____的描写，描写燕子颜色的词语有：____、____。

3．“燕子头顶绕的美丽，或许将成为一份美好的回忆，一缕淡淡的乡愁。

”这是因为________________。

4．将描写“群燕舞空”景象的句子用“﹏﹏﹏”画出来。

人教版三年级(上)阅读理解专项训练(含答案)

人教版三年级（上）阅读理解专项训练（含答案）姓名：__________________ 班级：__________________（一）乡间绿阴乡间，是树的天地。

公路两旁，是高大的梧桐。

梧桐枝连着枝，叶盖着叶，像绿色的长廊。

小河两岸，是成行的垂柳。

柳条儿细细的，柳叶儿绿绿的。

山坡上，松树和柏树高大挺（拔、拨），枝繁叶茂。

农家小院的前后种植着果树：有梅子、桃树、李树、杏树……春（束、末）夏初，各种果树舒枝展叶，郁郁葱葱，一座座农家小院就掩（映、印）在浓浓的绿阴之中。

(1)选择文中括号里正确的字。

一天下午，担任思品课的校长宣布：“明天早读，对你们进行思品考试。

”第二天一大早，林校长拿了根扫帚横放在教室门口，静静地等待同学的到来。

第一个到教室的是小梅。

她漫不经心地看了扫帚一眼，微笑着向校长问好，见校长沉默不语，便赶快拿着思品课本读起来。

“学习雷锋，好榜样……”小强哼着歌儿，蹦蹦跳跳地走进教室，对门口的扫帚置之不理。

他见校长脸色严肃，忙说了一声“老师早”，马上复习功课。

不一会儿，刘敏来了。

他急匆匆地走进教室，被扫帚绊了一下，差点跌倒了。

他低头一看，怒从心头起，刚想飞起一脚把扫帚踢得远远的，猛地看到校长眉头紧皱，立刻把脚收回，赶紧问好，急忙复习功课，准备考试。

全班45位同学（继续陆续）来了44位，教室里书声琅琅，而门口的扫帚依然横着。

最后到的是张坤。

他刚走进教室，看到横在门口的扫帚，连忙捡起来，拿到“卫生角”放好，然后认真地读起来。

校长看了他一眼，脸上露出笑容。

上课铃响，教室里鸦雀无声。

校长宣布：“思品考试结束，只有张坤一人得优秀。

”他见大家迷惑不解，又说：“大家应该懂得，要养成良好的品质，必须从平凡的一件小事做起。

”这时同学们才恍然大悟：原来这是一场（特殊特别）的思品考试。

（1）给文章加个合适的题目，写到文章前面的横线上。

（2）把括号里不恰当的词语删掉。

（3）根据意思，从文中找出词语，填在后面的括号里。

小学三年级语文阅读理解题（六篇）

【导语】很多学⽣在做阅读理解题时，总是丢分，甚⾄丢很多分。

究其原因，貌似阅读理解做不好，实质上，是读书⾯太窄，对汉语的意蕴把握不够。

要想把阅读理解做好，必须读⾜够的读物。

⽇常没有阅读，却想把阅读理解做好，那只能是痴⼈说梦。

以下是整理的《⼩学三年级语⽂阅读理解题（六篇）》，希望帮助到您。

⼩学三年级语⽂阅读理解题篇⼀我家有⼀只⼩⼭⽺，它的全⾝长着雪⽩⽽柔软的⽑，显得⼲净漂亮。

它的腿细长细长的，四条腿下的蹄都分成两瓣，每个瓣上都穿着⼀只“⼩⽪鞋”，⿊亮⿊亮的，很引⼈注⽬。

⼩⼭⽺的的尾巴不长，⽑茸茸的，⾛起路来⼩尾巴⼀摆⼀摆的。

它的头上长着两只灰⿊⾊的⾓，⾓的两侧是⼀对粉红⾊的⼩⽿朵。

⽺的⽿朵虽⼩，可是听觉很灵，⼀听到声⾳，就会竖起来。

⼩⼭⽺的眼睛是浅褐⾊的，⼜⼤⼜圆的眼睛长在长长的眼睫⽑下，很好看。

突出的嘴巴下⾯，长着⼜稀⼜黄的胡⼦。

为什么⼩⼩的⼭⽺就会长胡⼦呢？我觉得很奇怪。

1、根据⼩⼭⽺的特点，在括号⾥填上合适的词语。

（）的⽑（）的腿（）的尾巴（）的⽿朵（）的眼睛（）的胡⼦ 2、按短⽂内容真空。

（1）短⽂先写⼩⼭⽺全⾝的_________，再写它的________，接着写它的_________，最后写⼩⼭⽺的头部。

（2）短⽂在写⼩⼭⽺头部时，⼜分别具体地描写了它的_________、_________、_________、_________、_________⼩学三年级语⽂阅读理解题篇⼆东⼭湖是⼀个美丽的公园。

当春风吹绿⼤地的时候，东⼭湖真是风景如画。

远处，群⼭⼀⽚苍翠，黄绿相间的玻璃塔⾼⾼耸⽴，在阳光下显得更加光彩夺⽬。

湖边，柳树抽出嫩绿的新芽，轻柔细长的柳丝在微风中轻轻飘动。

五颜六⾊的鲜花争芳吐艳，散发出阵阵清⾹。

⼩鸟在枝头喳喳鸣叫，燕⼦在树林间飞来飞去，湖中碧波粼粼倒映着⼭峦、宝塔，⼈摇着双浆，⼩船划破⽔⾯缓缓向前，欢声笑语不时从船上传来。

春天的东⼭湖多美啊！根据上⾯的⽂字，回答问题： 1、《东⼭湖》是⼀篇写（_____）的⽂章。

部编版语文三年级下册第七单元复习专项—阅读理解训练题

第七单元专项训练——阅读理解训练题班级：_________ 姓名：__________一、现代文阅读课内阅读。

海里的动物，各有各的活动方法。

海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。

有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。

乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。

有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。

海底的植物差异也很大。

它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。

最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。

最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。

1．这个片段选自课文《____________________》。

2．认真读第1自然段，回答问题。

（1）这段话写了________、________、________、________和________几种动物，主要讲的是________________________________________________________________________________________ （2）你觉得哪种海底动物的活动方法有趣？________________________________________________________________________________________ （3）比较下面两个句子，回答问题。

A．有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通火车还快。

B．梭子鱼，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候很快很快。

A和B两种说法，你更喜欢哪一种，为什么？________________________________________________________________________________________ 3．认真读第2自然段，回答问题。

（1）用“”画出这个自然段的中心句。

（2）海底植物的差异主要表现在和两方面。

三年级阅读理解专项训练

一位母亲与家长会第一次参加家长会,幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症,在板凳上连三分钟都坐不了,你最好带他去医院看一看;”回家的路上,儿子问她老师都说了些什么她鼻子一酸,差点流下泪来;因为全班30名小朋友,惟有他表现最差：惟有对他,老师表现出不屑;然而,她还是告诉了她的儿子;“老师表扬了你,说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟;现在能坐三分钟了;其他的妈妈都非常羡慕妈妈,以为全班只有宝宝进步了;那天晚上,她儿子破天荒地吃了两碗米饭,并且没有让她喂;儿子上小学了;家长会上,老师说：“全班50名同学,这次数学考试,你儿子排49名;我们怀疑他智力有些障碍,您最好能带他去医院查一查;”回去的路上,她流下了泪;然而,当她回到家里,却对坐在桌前的儿子说“老师对你充满信心;他说了,你并不是个笨孩子,只要能细心些,会超过你的同桌的,这次你的同桌排在第21名;”说这话时,她发现,儿子暗淡的眼神一下子充满了光,沮丧的脸也一下子舒展开来;她甚至发现,儿子温顺得让她吃惊,好象长大了许多;第二天上学时,去得比平时都要早;孩子上了初中,又一次家长会;她坐在儿子的座位上,等着老师点她儿子的名字,因为每次家长会,她儿子的名字在差生的行列总是被点到;然而,这次却出乎她的预料,直到结束,都没有听到;她有些不习惯;临别,去问老师,老师告诉她：“按你儿子现在的成绩,考重点高中有点危险;”她怀着喜悦的心情走出校门,此时发现儿子在等她;路上她幅着儿子肩膀,心里有一种说不出的甜蜜,她告诉儿子“班主任对你非常满意,他说了,只要你努力,很有希望考上重点高中;”高中毕业了;一个第一批大学录取通知书下达的日子学校打电话让她儿子到学校去一趟;她有一种预感,她儿子被清华录取了,因为在报考时,她给儿子说过,她相信他能取这所学校;她儿子从学校回来,把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里,突然转身跑到自己房间里大哭起来;边哭边说：“妈妈,我一直都知道我不是个聪明的孩子,是您……”这时,她悲喜交加,再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水,任它打在手中的信封上;1、用--画出写母亲表情的句子;2、母亲每一次开家长会都对儿子说“假话”,你明白母亲这样做是为什么吗说说母亲这样做的理由3、读了这篇文章你一定有很多话要说,把你最想说的话写在下边;4、试着用一句简短的话概括这篇文章的内容;他要感谢那只手感恩节的前夕,美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学教师约稿,希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画,图画的内容是：他想感谢的东西;孩子们高兴地在白纸上描画起来;女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的,可能大多数孩子会画餐桌上的火鸡或冰淇淋等;当小道格拉斯交上他的画时,她吃了一惊——他画的是一只手;是谁的手这个抽象的表现使她迷惑不解,孩子们也纷纷猜测;一个说：“这准是上帝的手;”另一个说：“是农夫的手,因为农夫喂了火鸡;”女教师走到小道格拉斯一个皮肤棕黑色又瘦又小头发卷曲的孩子桌前弯腰低头问他能告诉我你画的是谁的手吗“这是你的手,老师”孩子小声回答;她回想起来了,在放学后,她常常拉着他黏糊糊的小手,送这个孩子走一段;他家很穷,父亲常喝酒,母亲体弱多病,没工作,小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的;当然,她也经常拉别的孩子的手;可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义,他要感谢这只手;1．给第五段选择正确的标点符号;A．,,,,：B．——、、,：“”C．——,,,：“”2．在文中找出下列词语的近义词;感恩——猜想——贫困——3．最后一段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义,他要感谢这只手;”这里的“非凡的意义”指的是什么________________________________________________________ _____________4．说说你读了这篇文章后的感受;________________________________________________________ _____________参考答案：1．B2．感谢猜测贫寒3．指的是老师对一个贫穷的孩子的爱,这爱给了孩子尊重与温暖;4．我们应该学会感激,更应该帮助有困难的、需要帮助的人;优雅的清洁工在我住的县城,有一位年轻的清洁工,他每天早上拉着垃圾车经过我家门前时,我提着垃圾袋向他走去,他总是微笑着,在垃圾车旁,优雅地做一个请的姿势,就像在说“欢迎光临”;他总是打扮得很整洁,甚至是时髦,干干净净的,像是在做一件很体面、荣耀、骄傲的事;有一次,我还看见他对准了地上的一个烟蒂,摆出打高尔夫球的姿势,一杆把烟蒂打入离人两三步的簸箕里,还顽皮得给我扮了一个鬼脸……我不知道他的名字,只知道他正值青春年华;只知道他原来在宾馆当迎宾先生,后来因为老父亲病了,回老家照顾病人,同时兼做了一名清洁工;与垃圾打交道中,他总能抱着一颗感激的心,因为有事做是最重要的;被他优雅、自信、有礼的言行所感动,每次倒垃圾时,我都不忘说声“谢谢”;对此,他很激动,他说他永远不会看轻自己,但仍然在乎别人的尊重与肯定;我总认为每天都能与他见一次,真是三生有幸;因为,他不仅帮我们带走了垃圾,也净化了我们日渐蒙尘的内心;1．写出下列词语的近义词;顽皮——照顾——2．结合短文解释下列词语的意思;时髦：________ 体面：_______ 3．认真读短文,为什么作者说“每天都能与他见一次,真是三生有幸”请你用“________”在文中画出相应的句子;4．请你说说画“”句子的含义;_________________我的外公我的外公,60出头,已是满头银发了,还挺着一个啤酒肚,一副学者的气魄;他十分勤劳,不仅对工作很负责,而且还对我很好;每天一早,外公便到建筑社上班去了;他是一个工程师,整天都坐在办公室里搞设计;要是附近哪家要造房子了,他们肯定会找到我外公;难怪大家都称外公为土专家呢;外公不仅在工作上非常认真,而且对我也很好;如果我有什么问题请教他,他肯定尽量帮我解决;那次,市教育局、市科协等四个部门联合举办了一界“恩施市中小学科技大赛”;我准备做模型沙发;做的纸沙发长、宽、高分别是50、50、80厘米才合适,而且不能用胶布,因为用胶布是很丑的;学校的老师们绞尽脑汁也想不出个好法子来;放学后,我来到外婆家对外公说了这件事,外公答应我一定想办法;傍晚,外公让我和爸爸妈妈一起到他家讨论做这个沙发;我们来到外婆家,外公说：“这个沙发我已经有些眉目了;坐垫用一张纸,靠背用一张纸两个扶手各一张,共四张纸;”我说：“外公,坐垫下面应该放一个‘井’字架,这样才牢靠;”爸爸也发表了自己的意见;就这样,我们一直讨论到9点多才回家;第二天,我把讨论的结果告诉了老师;老师又作了修改;之后,我们做了一个大模型,这个模型做得非常棒后来,我们参加比赛,获得了一等奖;这里面,外公也有一份功劳哩;我的外公学识渊博,又是设计专家,他真是我的好榜样啊1、这篇短文共有_____个自然段;2、短文是围绕哪句话来写的请用﹏画出这句话;3、短文先总的写了外公__________________接着写__________________最后写__________________4、文章表达作者对外公怎样的感情夏天到了,学校安排了午休时间,我当然要舒舒服服地睡一觉了;我跟爸爸、妈妈说好了,两点半准时叫我;每天两点半我都是准时被叫醒;醒来后,我总是看到桌子上放着一碗凉的绿豆;我心里很是感激父母;一天中午,我怎么也睡不着觉,就起来了;我悄悄地走到爸爸的门前,“呀”我呆住了;我从门上的玻璃窗向里望去,只见爸爸靠在椅子上,微合着双眼,头不时往下垂；旁边放着座钟;忽然,爸爸眼一睁,抬起头看了看座钟,又靠在椅子上,合上双眼……霎时,我全明白了：爸爸就是这样准时地叫我的;顿时,我鼻子一酸, 泪水涌了上来,心里默念着：“爸爸呀爸爸,明天——明天我不午睡了;”我抹去泪水来到厨房,一眼瞧见妈妈正在锅旁忙着什么,头上挂满了汗珠……我愣住了,喉头像堵住了什么东西,什么也说不出来,泪水像断了线的珠子从脸一滚落下来;我百感交集,心想：“妈妈呀妈妈,天这么热,您还在为我忙碌辛苦,明天——明天我不午睡了;”１．给这篇短文定个题目,写在横线上;２分答案２．给第二段加上标点;2分３．读画“——”句子,找出写爸爸的动作词,并写下来;2分４．从文中找出一句比喻句,用“～～～～～”划出来,并仿写一句;3分５．看到妈妈在锅旁忙着,我百感交集;“我”心里会想些什么把想到的填在文中的横线上;3分６．读了这篇短文,你有什么感受3分痛苦聚聚力量有一个女孩,很小的时候就拥有一个梦想：想成为一名出色的滑雪运动员;然而,她不幸患上了骨癌;为了保住生命,她被迫锯掉了右脚;后来,癌症蔓延,她先后又失去了乳房及子宫;一而再、再而三的厄运降临到她的头上,她哭泣过、悲伤过,但从未放弃过心中的梦想;她一直都在告诫自己：“轻言放弃,就是失败,我要对自己的生命负责;”最后,她不但没有被病魔打倒;相反,她以顽强的斗志和无比的勇气,排除万难,终于为自己创下了多项世界记录,其中包括获得1988年冬奥会的冠军,还在美国历届滑雪锦标赛中共赢得了29枚金牌;后来,她还成为攀登险峰的高手;她就是美国运动史上极具传奇色彩的着名滑雪运动员——戴安娜·高登;一个人一旦沉沦于痛苦之中,就永远不会有所作为;只有那些懂得消解痛苦,并在痛苦中不断积聚力量者,才会使生命变得愈加丰满和充实;有一位诗人说过：“其实,不论在岁月之内还是在岁月之外,痛苦都是比幸福更为博深更为奥妙更为耐读的书籍”这是一句多么耐人寻味的话啊;痛苦并不可怕,在痛苦中聚积的力量,犹如剧烈涌动的火山,一旦喷发,必定带给人们一种灵魂的震颤1.你认为还有那些题目适合这篇文章至少写两个出来;2.文中主人公的事例使你想到了哪句名言使你明白了什么道理受到什么启发贝多芬的故事在乡下一家简陋的旅店里,躺着一位客人.他正在欣赏着楼上优美的琴声.琴声一会儿低沉,一会儿高亢.低的时候像珠子在盘子里滚动,高的时候像雷鸣震撼大地.“这是谁弹的呢”旅客想.忽然,”啪”的一声,一滴水滴在他的脸上,他睁开眼睛往天花板上望去,又滴下一滴水,正好滴进他的眼里,他跳了起来,防开喉咙喊道：”来人呀来人呀””什么事,先生”服务员慌慌张张地跑进来.”楼上是谁怎么往地上倒水”旅客生气地问. 服务员看着漏下的水,答道：“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬”“哦贝多芬难怪弹得这么好”旅客一听这个名字,怒气消了一大半;“要不要我去关照他不要让水滴下来呢”“不,不你不要打扰他,我自己去看看他吧;”旅客轻步走上楼去,透过门缝看见贝多芬正集中全副精神地弹着;琴边放着一盆水;他正在纳闷儿,忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸,又继续弹下去;啊原来贝多芬练得连手指都发烫了,需要随时用冷水冷却一下,因为太紧张匆忙,水溅了一地,顺着地板缝滴到楼下去了;这位旅客站了很长时间才离开,当他下楼时,己抑制不住自己的情感了,感叹到：“真努力呀怪不得成为伟大的音乐家”1、用“”画出描写琴声优美的句子;2、最后一自然段中有两个错别字,用“”画出来并在括号中改正;3、将文中画横线的句子换成成语写在下面横线上;4、在文中找出下列词语的反义词;高亢——豪华——分散——镇静——5、这篇文章是按顺序写的;6、这篇短文赞扬了 ;A、贝多芬会想办法,用冷水浸发烫的手指;B、贝多芬会弹钢琴,琴声十分优美;C、贝多芬顽强的毅力和勤学苦练的精神;7、这位旅客为什么抑制不住自己的情感呢。

小学三年级语文上册阅读理解专项训练(15篇)

小学三年级语文上册阅读理解专项训练（15篇）一、阅读并答题。

（一）这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

最有趣的是，跑来了两只猴子。

这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。

下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

1．选文描写了学生_____________和_____________的两个情景。

2．用“_____”画出选文中描写窗外安静的句子。

从这些句子中，我感受到了_________________________。

3．选文描写了一些小动物的表现，你知道作者为什么要这样写吗？判断下面同学的说法是否正确。

（1)陈亮：是为了突出边疆民族小学欢快、活泼的气氛。

________（2)沈丹：是为了突出孩子们读书读得认真，把小动物都吸引过来了。

________（3）王梅：是为了突出这些小动物的胆子很大。

________（4）李想：是为了突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在。

________4．你喜欢这样的小学吗？回想课文，谈谈这所小学给你留下了哪些印象。

__________________________________________________二、阅读下文，回答问题。

海滨夏夜夜，来临了。

这是一个非常幽美的海滨的夏夜。

夕阳落山不久，西方的天空还燃烧着一片橘红色的晚霞。

大海，也被这霞光染成了红色，但是，它比天空的景色更要壮观，因为它是活动的。

每当一排排燃烧着的火焰闪烁着、滚动着消失了的时候，后面的一排总是不停地闪烁着、滚动着涌过来。

随着夕阳的逐渐西沉，天空的霞光渐渐地淡下去了。

深红的颜色变成了绯红，绯红又变为浅红。

最后，当这一切红光都消失了的时候，那突然显得高而远了的天空，则呈现出一片肃穆的神色。

最早出现的金星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来。

它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在高空的明灯。

三年级语文课外阅读理解专项练习8篇含答案(全)

三年级语文课外阅读理解专项练习8篇含答案我们校园里有一座花坛。

花坛里种了十来种花，有红石榴、石蜡红、月季红、鸡冠花┉┉每年秋天，各种各样的菊花，朵朵盛开。

有黄的，有白的，还有红的。

在这许多菊花当中，我最喜欢的一种红菊花。

它的茎是墨绿的，挺得笔直，看上去挺神气。

叶子也是墨绿的，像张开的手掌。

最引人注目的是那一朵朵红菊花。

花瓣是一丝一丝的，弯弯曲曲，像是蛟龙的爪子。

整个花朵像个火红的绒球，从远处看，花盘微微低垂着，又像一个害羞的小姑娘，红着脸蛋低头不语。

美丽的红菊花，你是多么惹人喜爱呀！望着这些千姿百态的花朵，我猛然间想起，要是没有园丁叔叔的劳动，哪有这么美丽的花朵啊！1.给短文加一个恰当的题目。

2.抄写文中你喜欢的四字词语。

3.请你把自己最喜欢的一个比喻句摘抄下来。

（一句即可）4.请仿照＂有黄的，有白的，还有红的。

＂这句话的写法，用上“有的……有的……还有……”写一句话。

参考答案：1. 花坛2. 弯弯曲曲低头不语害羞的3. 略4. 略《丑石》节选这使我们都很惊奇！这又怪又丑的石头，原来是天上的呢！它补过天，在天上发过热，闪过光，我们的先祖或许仰望过它，它给了他们光明，向往，憧憬；而它落下来了，在污土里，荒草里，一躺就是几百年了？！奶奶说：“真看不出！它那么不一般，却怎么连墙也垒不成，台阶也垒不成呢？”“它是太丑了。

”天文学家说。

“真的，是太丑了。

”“可这正是它的美!”天文学家说，“它是以丑为美的。

”“以丑为美？”“是的，丑到极处，便是美到极处。

正因为它不是一般的顽石，当然不能去做墙，做台阶，不能去雕刻，捶布。

它不是做这些玩意儿的，所以常常就遭到一般世俗的讥讽。

”奶奶脸红了，我也脸红了。

我感到自己的可耻，也感到了丑石的伟大，我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切，而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。

1..画出选文的中心句。

2.为什么天文学家说它是以丑为美的？3.“奶奶脸红了，我也脸红了”。

小学三年级阅读理解专项训练

小学三年级阅读理解专项训练一）战胜命运的孩子有两个孩子，一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。

不幸得很，想当音乐家的孩子突然耳朵聋了；想当美术家的孩子忽然眼睛瞎了。

孩子们非常伤心，痛苦万分，埋怨命运不好。

恰巧，有位老人从他们身边经过，听见了他们的埋怨。

老人走上前去，先对耳朵聋了的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢？”接着，他又对眼睛瞎的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？”孩子们听了，心里一亮，他们擦干眼泪，开始了新的追求。

说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而更好。

因为它可以避免一切喧闹的干扰，使精力高度专注。

改学弹琴的孩子，慢慢觉得失明反倒有利。

因为，它可以免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。

果然，耳聋的孩子后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子终于成为音乐家，闻名天下。

一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩非常激动，拉着老人连连道谢。

老人笑着说：“不用谢。

事实证明，只要努力，当命运堵塞一条道路的时候，它常常还会留下另一条道路的！”1、老人对埋怨命运不好的孩子说了哪些话，使他们开始了新的追求，用“为什么不改学绘画呢”和“为什么不改学弹琴呢”把老人的话画下来。

2、从这篇短文中你体会到了什么？通过这个故事，我们可以看到，虽然命运给了这两个孩子很大的挫折，但他们没有放弃，而是通过老人的鼓励，找到了新的方向，最终实现了自己的梦想。

这告诉我们，当我们遇到困难时，不要轻易放弃，要寻找新的机会和方向，相信自己一定能够战胜命运。

3、想一想，你有什么话要对两个美术家、音乐家说呢？把它写下来。

美术家和音乐家，你们的故事告诉我们，当我们遇到挫折时，不要轻易放弃，要勇敢面对，寻找新的机会和方向。

你们的努力和坚持，最终实现了自己的梦想，让我们感到非常敬佩和钦佩。

希望你们能够一直保持这样的精神，继续追求自己的梦想，为世界带来更多的美好。

小学三年级语文阅读理解训练题(精选10篇)

小学三年级语文阅读理解训练题（精选10篇）小学三年级语文阅读理解训练题篇1一、有趣的小刺猬刺猬是一种有趣的小动物。

它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。

它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。

刺猬的四(肢枝)很短，跑起来很快。

它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。

除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。

遇到强敌时，它就把身体蜷(quánjuǎn)成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。

刺猬不但能用硬刺(保护保卫)自己，而且还可以用它来搬东西呢!夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背(bēibèi)着瓜溜走了。

1、选择()里正确的读音或字词。

用“√”表示。

2、是围绕哪句话来写的?用“～～”划出来。

3、根据短文填空。

刺猬的头()，眼睛和耳朵()，牙齿()，门牙()。

它们四肢()，跑起来很快。

爪子()、()。

浑身长满了(4、下列中哪个是打比方的，在()里打“√”。

(1)刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。

()(2)刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。

()5、仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用?6、有很多动物身体的某一部分都有着独特的作用，你能试着找一种动物写写吗?二、鲁班造伞很久以前，还没有伞。

著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。

亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。

雨来了，或是被太阳晒得难受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口气儿。

可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢?人总不能待在亭子里不走啊。

要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊!用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢?一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶着一张荷叶。

鲁班问他们：“你们为什么顶着荷叶呢?”小孩子七嘴八舌地说：“太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。

三年级小学生阅读理解训练题5篇

三年级小学生阅读理解训练题5篇1.三年级小学生阅读理解训练题晚上9点多。

我深一家浅一脚地往家走。

走到一棵树下，一个影子忽然闪出来，吓我一跳。

借着路边的灯光，我看见是个小女孩，十来岁的样子。

“叔叔，你能不能帮我在那个报亭买份报纸？”顺着她指的方向望去，前方50米的地方果然有个报亭。

我心想：你怎么自己不去呢？但我没说出口。

天这么黑，我一个大人，对孩子的这一点小要求不能不满足吧。

拿着钱，我过去取了报纸，转身往回走。

那孩子还站在树底下。

“你怎么还站在树底下呢？”我问。

“我怕被我妈妈看到。

”“你妈妈？你妈妈在哪儿？”“就是那个卖报纸的。

”“你怎么从你妈妈那儿买报纸呢？”我怔怔地看着小女孩。

小女孩低头摩挲着手上的报纸，说：“我晚上给她送饭时，还剩下一份报纸，她说如果不卖掉，明天就没人买了。

她在那儿等了快一个小时了……”我看着小女孩，说不出话来。

这时候，她的妈妈已在收摊儿了。

小女孩把报纸往我手里一塞：“叔叔，给你看吧，我回家了。

”说完，她从树影底下跑开了。

1、“我”没有拒绝小女孩的要求是因为_________________________ ___________；“我”怔怔地看着小女孩是因为________________________ _____________________。

2、画“_________”的句子在短文中起到了什么作用？_______________________________________________________________ _________3、短文中的小女孩给你留下了怎样的印象？你想对她说些什么？_______________________________________________________________ _________2.三年级小学生阅读理解训练题我的朋友怀特照管着一片果园。

有一天，他正在更换排水管时，发现两只小鸟在他头顶盘旋，不停地扇动翅膀。

小学三年级语文阅读理解专项训练(含答案)

三年级阅读理解专项训练（一）时光老人和流浪汉一个流浪汉呜呜地哭着。

时光老人问你是谁为什么哭我少年时代玩玻璃球青年时代玩电子游戏中年时代打麻将家产都败光啦如今我一无所有我真后悔呀流浪汉说时光老人看他哭得可怜,试探地问：“假如你能返老还童……”“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量一番,“扑通”一声跪下,苦苦哀求,“假如再给我一个青春,我一定从头学起,做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。

惊呆了的流浪汉低头一看,自己已变成一个十来岁的少年,肩上还背着书包呢。

他想起自己刚才说的话,便向熟悉的一所小学走去。

路上,看到几个孩子正在玩玻璃球,他就觉得手痒了,也挤进去玩了起来。

他仍然按老样子生活,玩电子游戏,打麻将……到了老年,他又懊悔地哭了起来。

正巧又碰到时光老人。

他“扑通”一声跪下,乞（qǐ ）求时光老人再给他一个青春。

“我做了一件蠢( chǔn )事！”时光老人冷笑着：“给你再多的青春,你也不会得到真正的生命。

”1、给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。

2、“笑”有许多种,请你再写出几种不同的“笑”来。

例如：冷笑____________________________________________3、在文中找出词语,作为下列词语的近义词。

后悔（）央求（）4、组词。

呜（）悔（）跪（）探（）鸣（）侮（）脆（）深（）5、用“假如……就……”造句。

________________________________________6、后来,流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时,时光老人为什么说“我做了一件蠢事！”？_______________________________________________7、读完这篇短文后,你想对时光老人说什么？或者你想对懒汉说什么？________________________________________（二）_________________________春风劲儿真大,把一粒花种子丢落在一堵大墙的阴影里。

江苏三年级语文阅读理解专项练习

江苏三年级语文阅读理解专项练习江苏三年级的语文阅读理解专项练习是针对小学生语文学习中的一个重要环节，旨在提高学生的阅读理解能力，培养良好的阅读习惯。

通过专项练习，学生能够更好地理解文本内容，把握文章主旨，提高语言运用能力。

以下是一些精选的练习题，供三年级学生进行阅读理解训练。

1. 阅读以下短文，回答问题：春天来了，小草从地里探出头来，好奇地打量着这个世界。

小花也不甘示弱，绽放出五彩斑斓的花朵，吸引着蜜蜂和蝴蝶。

小河里的水开始变得温暖，鱼儿在水中欢快地游来游去。

孩子们脱下厚重的冬装，换上轻便的春装，跑到田野里放风筝，尽情享受春天的美好。

问题：(1) 春天来了，小草做了什么？(2) 小花是怎样表现春天的到来的？(3) 孩子们在春天里做了哪些活动？2. 阅读下面的寓言故事，然后回答问题：一只狐狸在森林里走着，它发现了一棵结满果实的树。

狐狸想摘果实，但是树太高了，它够不着。

于是，狐狸对树上的鸟儿说：“这棵树的果实是酸的，不好吃。

”鸟儿不信，飞下来尝了一口，发现果实很甜。

鸟儿对狐狸说：“果实很甜，你为什么不尝一尝？”狐狸羞愧地低下了头。

问题：(1) 狐狸为什么说果实是酸的？(2) 鸟儿尝了果实后，发现了什么？(3) 这个故事告诉我们什么道理？3. 阅读以下诗歌，完成练习：小溪流，轻轻流，穿过山间，绕过石头。

小鱼儿，游呀游，跟着溪水，欢快地游。

问题：(1) 诗歌中描述了哪些景物？(2) 小溪流是怎样流的？(3) 小鱼儿在做什么？4. 阅读下面的自然现象描述，回答问题：雨后的天空，出现了一道美丽的彩虹。

彩虹有七种颜色，分别是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。

彩虹的形状像一座桥，横跨在天空中。

孩子们看到彩虹，都兴奋地指着天空，讨论着彩虹的奥秘。

问题：(1) 彩虹出现在什么时候？(2) 彩虹有哪些颜色？(3) 孩子们看到彩虹后有什么反应？通过这些专项练习，学生不仅能够提高阅读理解能力，还能增加对自然现象、寓言故事和诗歌的理解，从而在语文学习中获得更全面的发展。