2018年地理学会年会心得体会
地理学习心得体会
地理学习心得体会
首先，地理让我了解了地球的自然地理特征，如地形、气候、土壤、水资源等。
这些自然地理特征决定了不同地区的生态环境和资源分布，也对人类的生活和发展产生着重要影响。
通过了解不同地区的自然地理特征，我明白了环境对人类活动的影响，也更加珍惜地球的自然资源和生态环境。
其次，地理使我认识到了地球上不同地区的人文地理特征，如不同民族、文化、宗教、经济活动等。
这些人文地理特征构成了地球上各种各样的人类社会，也决定了不同地区的社会结构和发展状况。
通过了解不同地区的人文地理特征，我知道了人类活动对自然环境和地球资源的影响，也更加关注和尊重不同文化和民族的差异。
最后，地理让我明白了地球是我们共同的家园，人类是地球上的一种生物群体，我们的生活和发展都受到了地球的限制和影响。
在这个共同的家园上，地球资源是有限的，环境是脆弱的，我们需要关爱和保护地球，促进可持续发展，实现人与自然的和谐共生。
总的来说，学习地理让我对地球的自然和人文环境有了更深入的了解和认识，也让我更加珍惜和关爱地球。
希望通过不断地学习和努力，可以更好地保护和改善地球的环境，实现人类与自然的和谐共生。
抱歉，我无法完成这个要求。
地理心得体会分享
地理心得体会分享
地理的学习让我明白了地球上的每个角落都值得我们去探索和了解。
在这个多元的世界上，每个国家和地区都有不同的地理环境和文化习俗，正是这些不同让世界更加丰富多彩。
地理也教会了我珍惜身边的一切，保护好我们共同的家园。
通过深入了解地理,我逐渐意识到人类和自然应该是和谐相处的，我们
只有保护好我们的地球，才能维持我们的生存和发展。
总的来说，地理知识的学习让我受益匪浅。
它不仅教会了我关于世界的知识，更培养了我对世界的热爱和对自然环境的关注。
希望未来能够继续学习地理知识，了解更多有关世界的奥秘，为全面发展提供更广阔的知识基础。
抱歉，由于篇幅较长，我无法在此回答。
1500字的篇幅将超过此平台的限制。
如果您
需要，我可以帮您简化内容。
地理学习的心得体会(优秀5篇)
地理学习的心得体会（优秀5篇）当我们有一些感想时，好好地写一份心得体会，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。
相信许多人会觉得心得体会很难写吧，下面是虎知道整理的5篇《地理学习的心得体会》，希望能为您的思路提供一些参考。
向往自由自在，游山玩水的生活，渴望去浏览旅游胜地。
但是对这些的向往和渴望起码要有个基础的地理知识，当然只要你有钱不懂地理知识游遍天下都没有问题，但是如果再加上地理知识游遍天下更是没问题，还有一个原因就是只要看地理书。
没有钱一样可以游览天下，这是相对于没有钱的人游览天下的一种很好的方式。
虽没到过那个地方可却知道那个地方风光秀丽，景色优美。
可这就要认真细心地翻开一页页的地理书。
是的，我也是一个向往自由自在，游山玩水的生活，渴望去游览旅游胜地，观光名胜古迹。
所以我很喜欢学习地理，为我以后有能力时去实现我的愿望奠定基础。
因为它可以帮助我走在一个陌生的地方，只要有地图东东西南北也不会迷失方向，可以让我知道天下一步的名胜古迹，那个国家在那个洲。
要去的地方要往那个方向出发。
从初中到高中学习地理以来，我发现自己本身就在游览天下的名胜古迹。
而且不用等到有能力更不用费力和花钱，我深深地体会到学习地理科目就像在周游天下，游山玩水游览旅游胜地，观光天下的名胜古迹。
我没去过广西的桂林山水，可我知道那里的山水风光很美丽没；没到过安徽的黄山，可我知道那里有迎客松树；没去过青藏高原可我知道那里有洁白的冰天雪地；没去过北京可我知道那里有雄伟壮丽的万里长城是我们中国人的骄傲；没到过黄土高原可我知道那里的水土流失后形成的壮观；没去过法国的巴黎可我知道那里有圣母院和埃菲尔铁塔。
作为一个刚上岗的地理老师，能有机会参加学校给我们提供的这次培训机会，我感到十分的荣幸。
这次培训留给了我满满的收获和深深的思考。
一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为，所以学习对于老师来说很重要。
地理活动报告心得体会
地理活动报告心得体会
1. 通过参与地理活动，我深刻体会到地理知识的实际应用价值。
2. 地理活动让我更加了解和熟悉了自己所居住的地区或城市。
3. 参与地理活动让我开始对环境保护和可持续发展产生兴趣。
4. 在地理活动中，我学会了如何使用地理工具和仪器，提升了我的实践能力。
5. 地理活动锻炼了我的观察力和分析能力，让我更加敏锐地发现问题和解决问题。
6. 地理活动让我认识到地理现象和自然灾害对人类生存和发展的影响。
7. 通过参与地理活动，我了解到不同地区的文化差异和地理条件对人们生活方式的影响。
8. 地理活动增强了我对地球的整体认识，体会到地球上各个地方的联系与互动。
9. 地理活动让我懂得了保护环境的重要性，养成了环保意识。
10. 在地理活动中，我学会了团队合作和沟通的重要性，提升了我的协作能力。
11. 地理活动让我体验到实践与理论相结合的学习方式的优势。
12. 参与地理活动让我对自然资源的利用和保护问题有了更加深入的思考。
13. 地理活动锻炼了我的外出考察和实地调查的能力，培养了我的野外生存技能。
14. 通过地理活动，我拓宽了自己的视野，了解到了世界上更多的地方和文化。
15. 地理活动让我认识到地球是我们共同的家园，需要我们共同努力保护。
16. 在地理活动中，我深刻感受到一些地区的自然资源匮乏带来的挑战和压力。
17. 参与地理活动让我加深了对地球板块运动和地震等地质现象的了解。
18. 通过地理活动，我认识到地理学科的重要性和应用前景，激发了我对地理学的兴趣。
地理学学习心得体会5篇
地理学学习心得体会5篇地理学主要是研究地球表层各种自然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科。
这里给大家分享一些关于地理学学习心得体会，供大家参考。
地理学学习心得体会1有幸聆听了5个课题(自然地理课题：《地球的运动》、《中国的土地资源》，人文地理课题：《高新技术产业》和《发达国家与发展中国家的差异》)。
选手们经过了精心的准备和多人次的指导，水平的确很高，为新课改下的地理教学提供了很好的范例和导向。
从各位教师的实际课堂教学以及他们所带来的新颖的教学方法和教学理念，我体会到了新课程教学的意义所在，同时深感自己在地理教学中存在的不足之处，有许多问题有待于今后进一步完善，现将听课活动及心得体会汇报如下：一、创造性的使用教材，有效的整合教学内容大多选手能够根据课程标准的要求，灵活组织教学内容，不局限于教材，尤其是不局限于一个版本的教材。
注意挖掘乡土地理素材，选手们设计的案例和例子很多涉及到聊城本地的资料，更贴近学生的生活与现实。
这一点来自泰安的老师体现格外突出，其《高新技术产业》的讲授就是分析聊城发展高新技术产业的必要性和可行性研究。
并配以诺基亚手机和碳纤维自行车借以引导和分析，实例选取针对性强，贴近学生生活，抓住一个细微点，以点带面，讲透讲细。
收到深入浅出的效果，学生在课堂上的主动性能够更充分的发挥出来。
我认为这一点在今后的讲课活动中至关重要，照本宣科的课越来越得不到认可。
新的教学观念带来了教材使用的新理念，在新课程理念下，课本不是教学的全部内容，教材是可变的、发展的和开放的。
教师必须摈弃"教教材"的传统观念，树立"用教材教"的教学思想，灵活地、创造性地使用教材。
二、从现实生活的切身经历与体验出发，使课堂教学紧密联系学生生活地理新课标明确指出：地理课程要提供给学生与其生活和周围世界密切相关的地理知识，侧重基础性的地理知识和技能，增强学生的生存能力。
本次听课活动，教师在课堂教学上，注重引导学生从现实生活的经历和体验出发，去理解地理知识，收到了很好的效果，学生在课堂上的主动性、积极性发挥出来的淋漓尽致。
地理计划总结之参加地理有效教学年会有感
地理计划总结之参加地理有效教学年会有感两天下来的不间断听课,虽然很辛苦,但是对我的日常教学有很大的启发.接下来我就谈谈这几天以来的所看、所感和所想：一、很是感谢学校和教研组.这是我参加工作以来第一次较远距离的外出学习,这样的机会是学校和教研组给予的,它对于别人来说可能是一次普普通通的学习机会,但对我来说却是意义非凡.二、小地方大发展.我们都知道新余虽然地方较偏僻,但是当地人的生活水平还是比较高的,这其中主要是由于当地非常重视工业发展,像我们比较熟悉的“新钢”“光伏产业”.但是另一方面,工业的发展也会伴随着污染的产生,所以新余给我们的第一感觉就是整个城市的布局和环境不是很好.三、教学的提高需要不断的交流和探索,特别是对于年轻教师还在不断形成教学风格的时段,更是需要不断汲取各方所长,帮助自己提升教学水平.此次比赛,代表了全省青年地理教师教学的最高水平,他们的比赛课是经过不断打磨、创新铸就的.犹记得新余一中参赛教师的激情澎湃和独特的教学思路, 赣县中学参赛教师的温文尔雅,落落大方,吉安地区代表在与学生交流方面更是让我们眼前一亮.四、一堂优秀的课,必须要将传统教学和现代教育技术有机结合.由于地理教学内容的庞大和复杂性,光是传统的教学手段,很难让学生透彻的理解内容,但是只是一味的用现代教学技术帮组教学也不行,毕竟现在高考还是很注重学生的动手能力,地理教师还是必须掌握扎实的地理基本功,比如说绘图、解题方法的教授.五、各地教学版本不统一,甚至显得较乱.从选手的十二节课来看,我们能够发现,其中涉及了四个版本的教材,有中图版的,有人教版,有粤教版的,有自己的校本教材.就全省来说,我们的高考试卷是统一的,但是所使用的教材不统一,那我们如何去弥补我们教材的不足呢？我想这就要求我们老师要发挥自己的主观能动性,能够在最短的时间研读其他版本的教材,将自己教材中没有涉及的内容穿插到教学中.当然,我们必须注意在借鉴过程中不能丢了大方向,一定要结合我们自身的实际,比如学生基础较差的情况,如此才能在不增加学生学习负担的前提下做到“有效、高效”.六、必须谨记“活到老,学到老”.此次参会人员在200人左右,在与其他代表的交流中,我能够深刻的感觉到他们的专业知识甚是扎实,这些专业知识的不断强化,并不是在大学时期就已经全部装入脑中的,更多的是在教学实践中不断钻研,不断借鉴中来的.对于我来说,不仅要加强专业知识的学习,还要通过多渠道提升自己的教学素养,平时多学习古典,多接触教育学、心理学方面的知识.。
地理有关的心得体会(通用2篇)
地理有关的心得体会(通用2篇)地理有关的心得体会篇1探索地球的奥秘：地理学习的心得体会我曾经对地理有着浓厚的兴趣，可能是因为我对浩瀚宇宙的好奇，也可能是对世界各地风土人情的向往。
如今，我深深地感受到，地理不仅仅是一门学科，更是一个探索世界的过程。
在这个过程中，我收获了知识，也收获了人生的体验。
我开始学习地理的时候，正处于对世界的好奇心时期。
我认为地理是探索世界的一种方式，通过学习地理，我可以了解世界的各个角落，感受不同的地理环境和文化。
我开始通过地图、地球仪，了解世界各地的地理位置和特点，深入研究各地的气候、人口、地形等地理因素。
通过地理学习，我了解到了许多以前从未接触过的知识。
例如，在学习世界地理时，我深入了解了各个大洲的地形、气候、人口分布等。
当我看到非洲的热带草原，我惊叹于那壮观的景象；当我看到欧洲的阿尔卑斯山，我感叹于大自然的鬼斧神工。
这些经历让我更加热爱地理，也让我更加热爱这个世界。
除了知识上的收获，地理学习还让我体验到了不同的文化。
例如，在学习亚洲地理时，我深入了解了日本、韩国、印度等地的文化和风俗。
当我看到日本的和服、韩国的泡菜，我感受到了这些文化的独特魅力。
这些体验让我更加开放和包容，也让我更加热爱这个世界。
回顾我的地理学习历程，我深深地感受到，地理不仅仅是一门学科，更是一个探索世界的过程。
在这个过程中，我不仅收获了知识，也收获了人生的体验。
我希望每一个对地理感兴趣的人，都能在地理学习中找到自己的乐趣，探索这个美丽的世界。
地理有关的心得体会篇2探索地球的奥秘：地理学习的心得体会我想要分享的是关于我如何通过地理学习过程获得深刻理解和独特体验的一些感悟。
1.背景介绍：我开始接触地理是在高中阶段，我们学校提供了一门关于地球科学的基础课程。
虽然我对这门课程并不熟悉，但我被地球的壮丽景象和无尽的奥秘所吸引。
2.深入分析：地理不仅仅是关于地理位置和地形，它更是一种理解和解释我们如何在这个星球上与之交互的科学。
2018中国地理学会年会 会议手册
2018中国地理学会年会会议手册2018我国地理学会年会会议手册1. 概述2018年我国地理学会年会是我国地理学界的一次盛会，共吸引了来自全国各地的地理学家、学者和研究人员参与。
本次年会聚焦于地理学领域的最新研究成果和学术进展，旨在促进学术交流和合作，推动地理学科的发展。
今年的会议手册中涵盖了丰富而多样的议程，包括主题演讲、分论坛、学术报告和展览等内容，为与会者提供了丰富的学术交流和互动的机会。
2. 会议手册详解（1）主题演讲会议手册中列出了一系列主题演讲的议程安排，涉及人文地理学、自然地理学、地理信息科学等多个研究领域。
主题演讲是年会的重头戏，通常由知名专家或院士级人物担任，他们将共享自己的最新研究成果和学术见解，为与会者带来学术启发和思维碰撞。
在这些主题演讲中，难免会提到我国地理学发展的历史和未来趋势，这也是我国地理学会年会的核心关注点之一。
（2）分论坛除了主题演讲，会议手册还详细介绍了各个分论坛的内容和议程安排。
不同的分论坛聚焦于不同的研究方向和话题，例如城市化进程、生态环境保护、资源利用与管理等。
这些分论坛旨在为相关领域的学者和专家提供一个学术交流和合作的评台，也为与会者提供了选择适合自己研究兴趣的机会。
在分论坛的讨论中，参与者们更可能会就具体的地理问题进行深入探讨，同时也会提及年会所关注的核心主题。
（3）学术报告和展览会议手册中还包括了学术报告和展览的内容安排。
学术报告是与会者展示自己研究成果和想法的重要环节，也是对全体与会者进行学术交流和碰撞的机会。
展览也是年会的一大特色，各类地理学相关的新技术、新方法和新成果都将在展览中展示，为与会者带来全新的视野和启发。
这些学术报告和展览内容的演示和推广，也是年会的宗旨之一，以促进更多的学术合作和资源共享。
3. 个人观点和理解对于我个人而言，我国地理学会年会是一次难得的学术盛会。
通过参与会议手册中安排的多种内容，我对地理学领域的最新研究成果和学术进展有了更全面、更深入的了解。
2018年高三地理教学研讨会学习心得
2018年高三地理教学研讨会学习心得（思茅一中地理组张**）有幸于2018年7月25日在普洱市第一中学参加了2018年高考地理教学研讨会，聆听了来自安宁中学的范老师的讲座，收益匪浅。
范老师主要从以下几个方面作了备考辅导：1、安宁中学简介2、安宁中学教学安排3、地理三轮复习安排4、SOLO分类评价法5、从高考试题看备考6、从高考阅卷看备考7、中学地理课程教学应重视的几个问题通过范老师将近4个小时的报告，使我有了一些高三地理复习的更全面的了解和认识。
其中印象最深的，还是范老师说的她们学校的三轮复习的进度安排，启发很大，可以借鉴的也很多。
她提出，一轮复习应该注重基础，依据《考试说明》对考点逐一过关。
二轮复习是以专题复习为主的复习形式。
二轮复习要充分考虑时间安排，积极调整。
避免重复进行知识的复习。
教师应该少讲精讲，注重专题领域，搭建框架。
一定要建立起知识网络，注重知识之间的内在联系，强调学科内的知识结构，强调学以致用，理论联系实际。
比如复习气候时，可以从气候要素、气候因子，气候类型的形成原因也分布规律，气候的地带性和非地带性表现，气候对人口分布与农业的影响等方面展开联想。
还有一点，就是范老师提到的关于自然地理、人文地理、区域地理三大部分的复习方法，也是受益良多：（1）自然地理包括地球的运动、大气的运动、水体的运动、地壳和地表物质的运动，地理事物的时空分布等。
这些内容分属于教材的不同单元，但它们之间有着内在的联系，这要求学生从地球运动的地理意义去分析问题，从而推理出地理事物的成因和规律。
（2）人文地理的知识并不难，但内容分散，不容易抓住重点，需要记忆的东西较多，在复习方法和策略上，应抓住核心知识，及区位因素（农业思维区位因素、工业区位因素、城市的区位因素、交通的区位因素及商业的区位因素），剖析典型案例，理清知识线索，并用于其他案例的分析。
（3）区域地理的综合复习，一般包括八个方面：位置、气候、地形、河流、资源、交通、农业和工业。
最新地理计划总结之参加地理有效教学年会有感
地理计划总结之参加地理有效教学年会有感两天不间断的讲课，虽然很难，但对我的日常教学有很大的启发。
接下来，我将谈谈过去几天我所看到的:我的感受和想法:我非常感谢学校和教学研究小组。
自从我参加这项工作以来，这是我第一次外出学习。
这个机会是由学校和教学研究小组提供的。
对其他人来说，这可能是一个普通的学习机会，但对我来说意义重大。
2.小地区发展很快。
众所周知，新余虽然相对偏远，但当地人的生活水平仍然相对较高。
这主要是因为当地人非常重视工业发展，比如人们熟悉的“新港”和“光伏产业”。
然而，另一方面，工业发展也会伴随着污染，所以新余给我们的第一印象是，整个城市的布局和环境都不是很好。
第三，教学的改进需要不断的沟通和探索，尤其是在青年教师仍在形成自己的教学风格的时期，还需要不断地借鉴各方的长处，帮助他们提高教学水平。
这次比赛代表了全省青年地理教师的最高教学水平。
他们的竞赛课是通过不断的打磨和创新而形成的。
我仍然记得新余一中参与的老师们的激情和独特的教学理念。
参加赣县中学比赛的老师们温文尔雅，吉安地区的代表们让我们在与学生的交流中熠熠生辉。
4.优秀的班级必须将传统教学与现代教育技术有机结合。
由于地理教学内容庞大而复杂，仅靠传统的教学方法很难让学生彻底理解内容，但利用现代教学技术来帮助小组教学是不够的。
毕竟，高考仍然非常注重学生的实践能力，地理教师还必须掌握扎实的基础地理技能，如绘图教学和问题解决方法。
第五:各地的教学版本不统一，甚至显得比较混乱。
从参赛选手的12个班级来看，参赛教材有四个版本，包括中文版、人民教育版、广东教育版和他们自己的校本教材。
就全省而言，我们的高考试卷是统一的，但所用的教材是不统一的。
我们怎样才能弥补教材的不足呢？我认为这需要我们的教师充分发挥他们的主观能动性，能够在最短的时间内学习其他版本的教科书，并将教科书中没有涉及的内容插入教学。
当然，我们必须注意在学习过程中不要失去总的方向，并且必须结合自己的实际，如学生基础差，这样才能“有效和高效”，而不增加学生的学习负担。
参加中国地理学会学术年会的感想与收获
参加中国地理学会学术年会的感想与收获标题:参加中国地理学会学术年会的感想与收获正文:作为中国地理学会的一个年度学术盛会,我有幸参加了今年的年会。
这次年会邀请了来自全国各地和各行业的专家学者,共同探讨了中国地理科学领域的前沿问题和热点问题。
在会期间,我收获了很多关于中国地理科学的知识和理解,也深刻感受到了地理学在社会发展中的作用和意义。
首先,我学到了很多关于中国地理科学的新知识。
在年会的讲座和报告中,专家们分享了他们的研究成果和发现,让我对地理学在自然和人文领域的应用有了更深入的了解。
例如,在讲座中,我了解到了地理信息系统(GIS)在地理科学中的应用,以及遥感技术在地理研究中的重要性。
同时,专家们还探讨了城市化、气候变化等问题,让我深刻认识到地理学对于社会发展的重要性。
其次,我感受到了地理学在社会发展中的作用和意义。
在年会的演讲中,专家们提到了城市化、资源利用和环境保护等问题,并探讨了地理学在解决这些问题中的作用和意义。
例如,在城市化方面,专家们介绍了中国的城市化发展趋势和问题,并探讨了城市规划和设计的重要性。
在资源利用方面,专家们分享了他们在资源调查和评价方面的研究,以及如何在城市化的过程中合理利用自然资源。
在环境保护方面,专家们介绍了他们在气候变化和环境保护方面的研究,以及如何通过地理科学的方法解决环境问题。
最后,我认为这次年会让我深刻认识到了地理学在人类社会中的重要性。
地理学不仅是一门科学,也是一项有用的技术,可以帮助我们更好地了解人类社会的发展和变化。
同时,地理学还可以为社会的发展和进步提供重要的理论支持和技术支持。
通过这次年会,我更加坚定了学习地理学的信念,并希望能够在未来的发展道路上发挥地理学的作用。
拓展:除了学习知识和感受到地理学在社会发展中的作用和意义,参加中国地理学会学术年会还让我结识了很多志同道合的朋友,与他们一起探讨和研究地理科学领域的前沿问题和热点问题,也让我感到非常充实和满足。
参加省地理学会年会心得小结范文
参加省地理学会年会心得小结范文
三天的会议让我收获颇多，受益匪浅，以下就本次会议的心得就几点小结。
第一，他山之石，可以攻玉。
本次年会时间虽紧，但内容丰富，可简要归结为四大部分：第一部分是星球地图出版社的乔佃锋编辑做关于地图制图和编辑的报告；第二部分是省教研室俞金水主任解读了2011届*西省地理高考指导纲要；第三部分是各市代表汇报有关地理图像教学的经验和心得；第四部分是萍乡市两名地理老师的示范观摩课，可以说每个部分都非常的精*，每个汇报作品都是智慧与创新的结晶，每节课都融入了教师的精心设计和学生的积极参与。
所有这些，让我深感山外有山，高手如云。
作为一名刚参加工作不久的青年教师，只有不断地去吸取和借鉴他人好的经验和技术，才能真正不断地提升自己。
第二，只有创新，才有进步。
本次年会的一大亮点就是创新不断、震撼不绝，特别是在自制教学图像的汇报展示部分，很多老师展示了颇有创意的技术和作品。
例如，安远中学的老师利用gis技术快速地获取了很多与地理教学有关的各类地图，又如铅山中学的老师展示了自制的全套气候类型图，既美观又实用。
所有这些又无不让我深感教学创新的紧迫*和必要*，只有创新教学内容，创新教学方式，创新教学评价，才能在地理教学上取得长足的进步。
总之，三天的年会给了我一个重要的学习窗口，我将内化年会中好的经验和技术，为今后的地理教学注入新的血液，也希望能为学校实现近期目标贡献我的微薄之力。
2018中国地理学会年会 会议手册
2018 我国地理学会年会会议手册1. 前言2018年我国地理学会年会是全国地理学界的一次盛会，于2018年10月在上海举办。
地理学是研究地球表面自然与人文环境及其时空分布及相互关系的一门综合性学科，而地理学会年会则是地理学界一年一度的学术交流盛会。
作为学术界的一项大型重要会议，2018我国地理学会年会的会议手册对于参会者来说具有重要的参考价值。
在本文中，我将深入探讨2018我国地理学会年会会议手册的内容，为大家全面解读这一重要的学术出版物。
2. 会议手册的内容2.1 主题演讲会议手册中详细介绍了本次年会的主题演讲内容，围绕着“自然资源与环境变迁”、“地理科学与可持续发展”等主题展开。
这些主题充分体现了当下地理学界面临的挑战和关注的热点问题，也为参会者提供了广泛的学术视野。
2.2 分会场景2018我国地理学会年会邀请了众多地理学领域的专家学者进行分会场的学术交流。
从自然地理到人文地理，从宏观到微观，不同分会场的议题覆盖了地理学领域的各个方面，为参会者提供了丰富多彩的学术交流评台。
2.3 学术论文会议手册收录了本次年会的学术论文摘要和关键词，这些论文涵盖了国内外地理学界最新的研究成果。
这不仅为参会者提供了解当下地理学研究动态的机会，也为大家提供了参考和借鉴的学术资源。
3. 总结与回顾2018我国地理学会年会会议手册所呈现的内容丰富多彩，既有学术研究的前沿成果，也有对当下社会发展所面临挑战的深刻思考。
参会者可以通过仔细阅读会议手册，对地理学领域的学术动态有一个清晰的认识，同时也可以在交流中与他人共享自己的见解和经验。
4. 个人观点与理解作为地理学领域的一名研究者，我对2018我国地理学会年会会议手册深感兴趣。
我从中获取到了丰富的学术资源和研究灵感，也认识到了地理学领域面临的挑战和机遇。
在今后的研究工作中，我将不断关注地理学界的最新动态，深入研究与实践，为地理学的发展贡献自己的力量。
通过对2018我国地理学会年会会议手册的全面解读，我们对地理学领域的学术动态有了一个深刻的认识。
地理学习心得体会
地理学习心得体会地理学是一门研究地球表层现象、自然环境、人类活动及其相互关系的学科。
通过学习地理学，我深刻地认识到地球是我们赖以生存的家园，了解到地球上的自然资源分布不均，各地的气候和生态环境存在巨大差异。
在学习的过程中，我收获了许多宝贵的知识和经验。
初识地理学在开始学习地理学之前，我对地理的了解仅限于学校课程中所提到的一些基本概念，如大洲、河流、山脉等。
然而，通过地理学习，我发现地理的范畴远远超出了我原先的想象。
地理学可以分为人文地理学和自然地理学两大领域。
人文地理学关注人类在地球表面上的活动及其空间分布规律，而自然地理学则关注地球自然环境的形成和变化。
这两个领域密切相关，相互作用。
地理学还包含了许多重要的研究内容，如地形、水系、气候、土壤等。
这些内容都为我们了解地球上的各种现象提供了重要的依据。
地理教育的意义地理教育对我们的生活和工作都有着重要的意义。
首先，地理教育帮助我们了解世界各地的差异。
通过学习地理，我们可以了解到不同地区的人文气候和自然环境的特点。
这种全球视野可以帮助我们更好地理解和尊重其他文化，以及更好地处理跨界交流和合作的机会。
其次，地理教育培养了我们的空间意识和环境意识。
我们可以更好地感知和利用地球资源，也能更好地保护和维护环境。
地理教育教会了我们如何在自然界中生存和发展，如何利用和保护地球资源。
最后，地理教育是培养人类可持续发展意识的重要途径。
通过学习地理，我们能够了解到地球面临的各种挑战，如气候变化、生态破坏等。
这种意识能够使我们更加注重可持续发展，推动减少对地球的破坏，为未来的发展留下更好的资源和环境。
地理学的实践活动地理学涉及到大量的实践活动，这些活动不仅可以帮助我们更好地理解地理概念，还能锻炼我们的观察力和动手能力。
一种常见的实践活动是地理考察。
在地理考察中，我们可以亲自走进实地，观察和研究现象。
例如，我们可以前往山区考察，了解当地的地貌和植被分布，从而理解造成这些差异的原因。
地理年会演讲稿范文
大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家共同参加这次地理年会。
首先，请允许我代表所有参会人员，向长期以来关心和支持地理教育事业的朋友们表示衷心的感谢！地理学是一门研究地球表面自然现象和人类活动规律的学科，它对于国家的发展、社会的进步和人类的福祉具有重要意义。
近年来，我国地理教育事业取得了长足的进步，地理学科在基础教育、高等教育、科研等方面都取得了丰硕的成果。
在此，我想结合自己的工作经历，与大家分享一些心得体会。
一、地理教育的现状与挑战1. 地理教育的现状当前，我国地理教育呈现出以下特点：（1）地理学科地位不断提高。
地理教育在基础教育阶段得到了充分重视，地理课程设置合理，教学质量稳步提升。
（2）地理学科研究取得丰硕成果。
我国地理学科在国内外学术界具有重要影响力，为地球科学领域的发展作出了突出贡献。
（3）地理教育国际化程度不断提高。
我国地理教育积极参与国际交流与合作，为培养具有国际视野的地理人才奠定了基础。
2. 地理教育的挑战尽管我国地理教育取得了显著成绩，但仍然面临以下挑战：（1）地理学科地位有待提高。
在部分学校，地理学科的地位相对较低，导致地理教师待遇不高，教学质量难以保证。
（2）地理教育资源分配不均。
城乡、区域之间地理教育资源存在较大差距，制约了地理教育的发展。
（3）地理教育创新不足。
地理教育模式较为单一，教学方法落后，难以激发学生的学习兴趣。
二、地理教育的创新发展针对地理教育面临的挑战，我认为应从以下几个方面进行创新发展：1. 提高地理学科地位。
加大地理学科宣传力度，提高社会对地理学科的认识，为地理教育创造良好环境。
2. 优化地理教育资源分配。
加大财政投入，改善城乡、区域之间地理教育资源差距，促进地理教育均衡发展。
3. 创新地理教育模式。
积极探索“互联网+地理教育”模式，利用现代信息技术提高地理教学质量。
4. 强化地理教师队伍建设。
提高地理教师待遇，加强教师培训，培养一支高素质的地理教师队伍。
地理学科活动感想
地理学科活动感想地理是一门让人充满好奇与探索的学科。
它涵盖了广泛的内容，从地球的形成和结构，到气候、土壤、水文和人类活动等各种各样的主题。
作为一名地理学科的学生，参加了一次地理学科活动后，我深刻地体会到了地理学的重要性和魅力，并对自己的未来有了更清晰的定位和规划。
这次地理学科活动是一次实地考察，我们选择了一个当地的地理景点进行考察。
在活动开始之前，我们先对考察地点进行了相关的背景知识学习，了解了这个地方的地形、地貌、气候等基本情况，也了解了该地区的自然资源、人文地理等相关信息。
这让我们对于考察地区有了一定的了解，也让我们在现场考察中能更有针对性地进行观察和记录。
考察的第一站是一个被誉为“地质博物馆”的地方，那里有壮观的岩石和山脉，我们在导游的带领下学习了地质学的知识，了解了岩石的形成和变化，也培养了我们对于地质学的兴趣。
我们通过观察岩石的形态、纹理、颜色等特征，学会了区分不同类型的岩石，并且了解了它们的形成过程和地质作用。
接下来，我们到了当地的一个水文地质景点，这里有著名的湖泊和瀑布。
我们学习了水文地质学的知识，了解了湖泊的形成和演变，以及瀑布的形成原理。
我们通过观察湖泊的水质、植被和周围地貌，了解了湖泊与周围环境的关系，也学会了用地图和卫星图像来研究水文地貌。
在实地考察过程中，我们不仅学到了很多地理学科的知识，还学会了如何观察和记录现场的自然景观。
我们用相机记录了当地的地球现象和自然景观，用笔记本记录了考察过程中的观察和思考。
这让我们学会了如何用科学的方式去观察和记录自然现象，也培养了我们的观察力和表达能力。
在活动的总结阶段，我们对考察过程中所学到的知识和经验做了总结和梳理，并对考察地点的地理特征和问题进行了深入的讨论和分析。
我们意识到，地理学科的学习不应该局限于教科书上的知识，而应该通过实地考察和实践活动去感知和体会地理学科的魅力。
我们也意识到，地理学科是一门联系紧密的学科，它涉及到地球的自然环境和人类活动，所以我们应该在学习地理学科的过程中，注重综合性思维和跨学科知识的学习。
地理学讲座心得体会
近日，我有幸参加了一场关于地理学的讲座，这场讲座让我对地理学有了更深入的了解，也让我对地理学的魅力有了更深刻的体会。
以下是我对这场讲座的心得体会。
一、地理学的魅力地理学是一门研究地球表面自然现象、人文现象以及它们之间相互关系的学科。
在讲座中，主讲人通过生动的实例和丰富的图片，向我们展示了地理学的魅力。
1. 地理学的广泛应用地理学不仅仅是一门学科，它还与我们的生活息息相关。
从城市规划、环境保护到交通、旅游，地理学都发挥着重要的作用。
通过学习地理学，我们可以更好地了解我们所处的环境，提高我们的生活质量。
2. 地理学的独特视角地理学从空间的角度研究地球，使我们能够从宏观和微观两个层面看待问题。
在讲座中，主讲人通过对比不同地区的地理特征，让我们看到了地理学的独特视角。
二、讲座内容回顾1. 地理学的定义和发展历程讲座首先介绍了地理学的定义，即研究地球表面的自然现象、人文现象及其相互关系的学科。
接着，主讲人回顾了地理学的发展历程，从古代的地理知识到现代的地理科学，地理学不断发展，为我们提供了丰富的地理知识。
2. 地理学的分类和研究方法地理学分为自然地理学、人文地理学、经济地理学、政治地理学等多个分支。
每个分支都有其独特的研究方法。
在讲座中，主讲人详细介绍了这些分支的研究方法，如实地考察、数据分析、模型构建等。
3. 地理学的应用实例讲座中，主讲人通过多个实例展示了地理学的应用。
例如，利用地理信息系统（GIS）进行城市规划、灾害预警；利用遥感技术监测森林资源、农业产量等。
4. 地理学的未来发展随着科技的进步，地理学的发展前景广阔。
主讲人从大数据、人工智能、虚拟现实等方面展望了地理学的未来发展。
三、心得体会1. 拓宽了视野通过这场讲座，我对地理学有了更全面的认识，拓宽了我的视野。
地理学不仅是一门学科，更是一种看待世界的方式。
2. 激发了兴趣讲座中丰富的实例和生动的讲解，让我对地理学产生了浓厚的兴趣。
我相信，在今后的学习和生活中，我会更加关注地理学，努力提高自己的地理素养。
地理年会心得体会谢春成
地理年会心得体会谢春成第一篇：地理年会心得体会谢春成参加地理年会心得体会通化一中地理组谢春成在东北地理年会的指引下，有了学校领导的支持，期待着高层次的地理教学研究，我们来到了珲春。
珲春：地理位置：北纬41°-42°东经130°-131°面积： 5145平方公里人口：约30万珲春市是隶属于延边朝鲜族自治州的县级市。
位于吉林省东南部的图们江下游地区，地处中、朝、俄三国交界地带，是东北亚地区的几何中心，是中国从水路到达韩国东海岸、日本西海岸乃至北美、北欧的最近点。
国务院确立的东北亚交通枢纽城市，东北亚经济增长极城市。
同时也是吉林省距出海口最近的城市。
珲春东北与俄罗斯海滨边疆区接壤，边境线长246公里，现有珲春口岸和珲春铁路口岸与俄相通；珲春正南隔图们江与朝鲜咸境北道相邻，边境线长130.5公里，现有圈河口岸和沙驼子口岸与朝鲜通客过货，其中圈河口岸对面就是朝鲜罗津-先锋自由经济贸易区。
从珲春南部的防川沿图们江而下，不到15公里便可进入日本海，珲春距离日本海的最近处（在中俄边境敬信镇六道泡子）不到3公里远，肉眼清晰可见日本海的波谢特海湾。
这样一个具有浓厚地理特色的地方，在学校领导的支持下，我们在7月15日来到这参加东北三省中学地理教学研究会第八届学术年会。
会议的议程包括：专家讲座、优秀作品展示交流（教学设计、课件、原创试题研究近40人交流）、展示课（4人交流）。
从这些活动和展示当中学习了很多，深受鼓舞，也看到了更新颖的教学设计，更贴近高考的原创试题设计，更高效的课堂。
现就一些参加活动的体会总结如下。
第一项内容是东北师范大学袁孝亭教授的报告。
题目为“地理教学核心任务聚焦”。
袁教授对教材编著内容、考试倾向、试题创设等问题做了深入剖析。
对于高考中农业区位的变化，如何把教学和答题结合起来，做了深入分析。
提出了“空间填充有一般法则”、以及填充的要素。
能把复杂的问题用平实的语言描述，而且很幽默，案例的实用都很好，贴近实际、贴近高考。
地理学学习心得体会五篇
地理学学习心得体会五篇地理学学习心得体会一20**年公司总经理决议并安排人员去***工程进行参观学习，此次有分公司副总带队，公司参观人员包括了项目全员、架子队管理员以及其他相关人员，主要对其工地建设、安全管理、现场质量等进行参观学习。
一、现场管理标准化，进入场地给人的第一感觉就是整齐、干净、统一标准给人感觉是一种舒心。
在解说员的耐心讲解下，我们知道他们制定项目创建“标准化工地”的具体目标和措施（主要包括人员配置标准化、规章制度标准化、过程控制标准化、现场管理标准化），通过这些措施使项目部安全、质量、环境、卫生等有很大的突破，逐渐对工地建设规范化。
二、人员管理人性化，在施工管理过程中对工人的管理是实行办公、宿舍、施工区域三区分离模式进行管理，修建了全天水冲式贴瓷砖厕所和制定了吸烟区和茶水供应室全自动热水器供应开水，在夏天施工过程中还对工人免费发放解暑药品，保障工人安全施工。
结合当地卫生要求有效控制施工现场固体废弃物、粉尘、噪音、废水等污染。
保障工人身体健康；建设农民工夜校编制对工人有用的教材，不断提高工人技术水平和文明素质。
并对听课后表现好的部分人员发放小礼品，以提高其学习积极性。
三、资源利用合理化，规范化。
施工现场有限利用一些简化的工具，做对现场有利、有用的事情，例如用三轮车做简易的洒水车，在汽车进入施工区的钢筋焊接成简易的洗车漏水装置，并可以做防滑减速条。
还有废弃材料的随时清理，保证材料的堆码整齐，和分类堆放。
对已经对于现场没有用的东西进行运走、堆放和合理利用，或进行现场设置材料标示牌。
四、安全管理严格化：成立了以安全工程师为组长的管理体系。
与项目各部管理人员和班组长签订安全管理责任状，明确各部门和每个人的职责。
层层落实，对安全隐患进行随时排查，并采用奖罚制度。
清水项目还针对安全管理，制定四个到位，一、教育培训到位在员工培训上引进su软件，通过形象化的方式让员工掌握安全技术要求及关键的工艺方法；二、卡控管理到位，做好安全交底，及各种危险源的预案，作业中把安全技术规程做成卡片，放在胸牌背面，让工人是查看，在安全管理中有很多值得我们学习的地方，安全通道的布置和现场安全标语和警示的设置，如龙门架的周围用黄黑的间隔条纹进行警示，以及现场安全设置。
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心得反思二：走进教材，走出教材，走近生活，关注学生的情绪变化和情感体验
“一切为了每一位学生的发展”。年会各专家认为，初中地理课本中的案例有些并不符合地方学生的经验基础。因此，教师很有必要根据地方特色、学生已有的经验基础、知识背景来创设情境、设计案例。
在以后的地理教学中，我要做的是：
领悟并践行学习精神。从以往的实践中总结经验得失。作为教师，必须给自己定好位，在今后的工作中，必须走“学习——反思——研究——实践”相结合的专业发展之路。在今后的教育教学实践中，静下心来采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。通过多听、多思、多练、多悟，围绕教学技能与课例分析，进一步修炼基本功，创新教学设计，丰富教学方法，开发教具器材，确保每一节地理课的质量，教会学生的基本知识与基本技能，提高学生学习地理，参与地理活动的积极性。
2018年地理学会年会心得体会
2013年10月15-18日，中国教育学会地理教学专业委员会2013年综合学术年会暨“地理优质课堂教学评价与教学创新”研讨会在江西师范大学召开。此次会议由中国教育学会地理教学专业委员会和江西师范大学地理与环境学院主办，江西省教育学会地理教学专业委员会和江西省地理学会协办。来自地理教学专业委员会理事，各省市县地理教研员，高校地理教育研究人员代表，各地地理教师代表，有关出版社、杂志社代表等600多人参加了会议，我有幸作为海南华侨中学初中地理科组的代表参加了此次年会。
现在的初中生思维活跃，由于认识水平的局限性及观念意识，普遍对地理科不重视，在课堂上的情绪不是冷漠呆滞就是惟恐天下不乱。如果教师在教学观念上不更新，上课时只是做学科体系的传声筒，势必造成学生更加冷漠更加的不兴趣。因此，我们教师必须用“心”去施教，热切地关注学生。建立一种以师生个性全面交往为基础的新型师生情感关系。
专家建议：教师不仅要关注那些理性的共同的知识，关注学生对知识目标的认知和追求，更要关注学生个性的差异，关注学生能力的发展和人生价值的确定，关注学生个性的张扬，注重学生对学习方法的主动探究，遵循学生身心发展的规律，针对学生的个性充分发挥学生的潜能。作为一名地理教师，想一想自己是否正在学习、提高自身的业务理论水平，是否已在研究学生心理动态的发展，是否想探究构建适应新课程的地理教学方式和学习方式等。
在以后的教学中，我将努力做到在课前准备除了写教案，尽可能的走进学生中间，了解他们对即将讲解内容的兴趣、知识储备和他们所关心的话题，了解学生的需要，指导学生收集和利用学习资源，帮助学生设计恰当的学习活动，并能针对不同的学习内容，选择不同的学习方式。心得反思三：地理堂学生活动必须要有“质”，务实高效
“赋予学生更多自主活动、实践活动、亲身体验的机会”。很多与会老师普遍认为，现在很多地理课堂活动有量无质，活动的价值丧失殆尽。一堂课下来热热闹闹，恐怕留在学生脑海中的只有热闹的场景，很难有真正的思维活动。课堂的学生活动是为了更有效的完成教学目标而采取的教学方式，因此流于形式的“活动”是形同虚设的。
在这三天的会议中，感受颇深，现将几点心得反思记录如下：
心得反思一：转换传统的师生角色，注重双方交流沟通
“在课堂的探究活动过程中，让学生充当探讨问题的主人”，在2013年地理年会优质课的展示中，无疑都体现了这一点。教学是教与学的交往、互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充，在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富教学内容，求得新的发现，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展。
心得反思四：教师要不断学习，终身学习
“以终身学习为目标”。通过年会，我深刻认识到自己作为一名年轻教师，与内地很多优秀教师们还是有一定差距，体会到必须要努力学习，平时要勤读书、勤思考、勤动笔。教材只是工具，只有当教师拥有渊博的知识时，才有可能深入浅出地将死板的教科书变成激发学生兴趣与主观能动性的有效途径。说实话，平时工作在教学第一线，忙于应付上课，我更多的是考虑如何把具体的教学任务完成，而无暇顾及其他，更没有时间来进行系统的理论学习。这就需要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，相信只要通过自己不懈的努力，一定会有所收获，有所感悟。只有及时地充实自己，提高自己，面对竞争和压力，我们才可能从容面对，才不会被社会所淘汰。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠。一桶水早已不能满足学生的需求了，我要不断学习，成为长流水。
16日上午，我参加了年会开幕式并听取了教育部考试中心张亚南研究员和江西师范大学地理与环境学院学院副院长刘影分别做了题为《高考评价与改革》、《江西区域地理与鄱阳湖研究》的大会主题报告。16日下午，来自全国各地的参会专家和代表，围绕年会主题，就地理课程改革、高师地理教育、教学方法改革、教材与考试四个方面展开了学术沙龙式研讨，并从全国选取了21节中学地理优质课和20篇优秀论文进行展示和交流。17日上午，专家分会场对本次21节优质课进行了总结性点评，点评结束后举行了隆重的闭幕式并颁奖。17日下午，全体参会人员对国家级自然保护区鄱阳湖湿地进行考察，了解鄱阳湖湿地的开发和保护情况。