2019-2020学年九年级语文下册 22《邹忌讽齐王纳谏》同步练习4 新人教版.doc
人教版九年级下册语文(邹忌讽齐王纳谏)同步练习册习题答案
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人教版九年级下册语文（邹忌讽齐王纳谏）同步练习册习题答案
22、（邹忌讽齐王纳谏）
累积与运用1.B 2.B 3.D 4．A 5．D 6．C
7．国别（战国策）“讽〞是动词,讽喻的意思,特指下对上用委婉曲折的言词进行奉劝；“谏〞是名词，指批判意见。
“讽谏〞即用暗示、比喻的方法委婉地奉劝。
理解与鉴赏1．D 2．C 3．C 4．A 5．B 6．D
拓展与提高1．围绕“有自知之明，特长思考〞来答。
例如：不盲目轻信，对别人的褒奖能理智推断、冷静思考，能正视自己。
2．因为齐王身边的人阿谀奉承〔私王、畏王、有求于王〕，不可能听到真实的情况。
意对即可。
3．表达了本文言语精练的特点。
一个“善〞字，既表达了齐王的赞同和诚意，又恰如其分地显示他的矜持和尊贵。
4．人物的活动分为三个层次。
邹忌对徐公“孰视之〞，说明他的认真，也说明了徐公的美；“窥镜而自视〞是为了作比拟，显示出邹忌虽不自信但也不轻信；“暮寝而思之〞则说明他是一个特长思考的人。
5．齐王纳谏后，朝政的弊端越来越少。
或齐王纳谏后，需要改良的地方越来越少。
两个要点：一是齐王纳谏，一是朝政的弊端或需要改良的地方越来越少。
后一点答“取得了显著的效果〞之类，亦可。
.。
(名师整理)最新部编人教版语文九年级下册《邹忌讽齐王纳谏》同步训练(含答案)
《邹忌讽齐王纳谏》同步训练一、单选题1.对下列句子中加点词语理解不正确的一项是（）A.臣诚．（确实）知不如徐公美B.臣之妻私．（偏爱）臣C.群臣吏民能面刺．（指责）寡人之过者D.时时而间．（暗中）进2.下列加点字的注音全都正确的一项是（）A.臣妾．（qiè）昳．丽（yǐ）门庭．若市（tíng）B.孰．与（shú）期．年（jī）朝．服衣冠（zhāo）C.窥．镜（kuì）弗．如（fú）皆朝．于齐（cháo）D.旦．日（dàn）暮寝．（qǐn）时时而间．进（jiān）3.下列说法有错误的一项是（）A.《邹忌讽齐王纳谏》出自《战国策·齐策》。
《战国策》简称《国策》，为国别体史书，由汉代刘向整理改编而成，具有很高的文学价值。
B.《左传》相传为春秋时期的左丘明所著，是我国最早的较为完备的编年体史书，它记事详备、文辞优美，《曹刿论战》就是其中的名篇。
C.《诗经》收集了自西周初年到春秋中叶共305首诗，分为风、雅、颂三部分。
《蒹葭》一诗出自“小雅”，表现了少女对心上人的思念之情。
D.《论语》、《孟子》均为儒家经典著作，《论语》辑录了孔子及其学生的语录，而《孟子》则较为完整地记录了孟子的思想和言论。
4.下面对句子的停顿，划分正确的一项是（）A.今齐/地方/千里B.我/孰/与城北/徐公美C.徐公/何能及/君也D.此/所谓/战胜于朝庭二、对比阅读阅读文言文选段，完成下面小题。
【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。
”王曰：“善。
”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
九年级语文下册 第14课《邹忌讽齐王纳谏》同步练习4 苏教版
《邹忌讽齐王纳谏》１．给下列词语中加点的字注音：邹忌（）形貌昳丽（）朝服衣冠（）孰视之（）窥镜自视（）谤讥于市朝（）期年之后（）皆朝于齐（）２．对句中“于”字的用法分类正确的一项是（）①欲有求于我也②于是入朝见威王③以其无礼于晋④皆以美于徐公⑤且贰于楚也⑥能诱讥于市朝、闻寡人之耳者⑦燕、赵、魏闻之，皆朝于齐⑧此所谓战胜于朝庭Ａ．①③⑤／⑥⑦⑧／②／④Ｂ．①③⑤⑦／②④／⑥⑧Ｃ．①③⑤／②⑥⑧／④／⑦Ｄ．①③⑤⑦／②⑥⑧／④３．“而”作连词用时，通常有以下几种用法：A表并列 B表修饰 C表承接 D表转折 E表因果 F表假设，请对以下句中“而”的用法加以判断，并将结果依次填入后面的括号中（）①邹忌修八尺有余，而形貌昳丽( ) ②忌不自信，而复问其妾曰( )③窥镜而自视，又弗如远甚( ) ④暮寝而思之( )⑤林木茂而斧斤至焉( ) ⑥夫差与之成而去之( )⑦诸君而有意，瞻予马首可也( ) ⑧越可以无听天之命而听君之令乎？( )４．“者”可结合文意灵活地翻译，写出下面句子中“者”的意思或用法来：①城北徐公，齐国之美丽者也（）②吾妻之美我者，私我也（）③上书谏寡人者，受中赏（）④虽欲言，无可进者（）⑤强秦之所以不敢加兵于赵者（）⑤陈涉者，阳城人也（）⑦今者项庄舞剑（）⑧一丘之禾，则后种者晚实（）５．下面句中加点字的用法与例句不同的一项是①例：臣诚知不如徐公美（）Ａ．臣诚恐见欺于王而负赵Ｂ．心之不虚，由好学之不诚也Ｃ．帝感其诚，命夸娥氏二子负二山Ｄ．精诚所至，金石为开②例：吾妻之美我者，私我也（）Ａ．公私之积尤可哀痛Ｂ．以先国家之急而后私仇也Ｃ．不宜偏私，使内外异法山Ｄ．那些老爷，都有万贯家私③例：群臣吏民能面刺寡人之过者（）Ａ．孔子过泰山侧Ｂ．过湘水，投书以吊屈原Ｃ．君过矣，不若长安君之甚Ｄ．今急而求子，是寡人之过也④例：令初下，门庭若市（）Ａ．更若役，复若赋，则如何？Ｂ．若使烛之武见秦君，师必退Ｃ．曾不若孀妻弱子Ｄ．其人视端容寂，若听茶声然６．下面与例句的句式相同的一组是例：忌不自信（）①城中皆不之觉②秦城恐不可得③古之人不余欺也④莫用众人之议也⑤时人莫之许也Ａ．①②④Ｂ．③④⑤Ｃ．②③⑤Ｄ．①③⑤７．下面对句子的停顿，划分正确的一项是（）Ａ．今齐／地方／千里Ｂ．我／孰／与城北／徐公美Ｃ．徐公／何能及／君也Ｄ．此／所谓／战胜于朝庭８．下列句子在文中正确的意思是（）此同时①虽欲言，无可进者②此所谓战胜于朝庭Ａ．即使有人想进言，也没什么可说的这就是所说的在朝庭上就战胜了对方Ｂ．虽然有人想进言，也不敢去说这就是所说的实战胜过在朝庭上争论Ｃ．虽然有人想进言，也不敢去说这就是所说的在朝庭上就战胜了对方Ｄ．即使有人想进言，也没什么可说的这就是所说的实战胜过在朝庭上争论参考答案１．zōu yì zhāo guān shú kuī bàng cháo jī cháo２．C３．①A ②C ③B ④B ⑤E ⑥C ⑦F ⑧D４．①的人②的原因③人的④的话、的事情⑤的原因⑥在判断句中表示停顿⑦在时间词后表示停顿⑧的禾苗５．①A ②C ③D ④D６．D，例句为“否定句中的代词宾语前置”。
九年级语文下册《邹忌讽齐王纳谏》同步练习4 新人教版
《邹忌讽齐王纳谏》同步练习1．下列加粗字注音完全正确的一组是：[]A．邹忌（z#u）纳谏（ji4n）朝（zh1o）服衣冠（gu4n）B．窥镜（ku9）旦日（d4n）形貌昳丽（y@）C．期年（q9）入朝（ch2o）暮寝（q!n）D．谤讥（b4ng）间进（ji1n）王之蔽（b@）2．下列加粗词释义有错误的一组是：[]A．邹忌讽齐王（婉言进谏）形貌昳丽（光艳美丽）邹忌修八尺有余（长，这里指身高）齐王纳谏（直言劝告）B．朝服衣冠（穿戴）孰视之（通熟，仔细）何能及君（比得上）私我（偏爱）C．客之美我者（美丽）谤讥（诽谤）臣诚知不如徐公美（确实）期年（周）D．王之蔽（受蒙蔽）皆朝于齐（朝见）莫不私王（没有谁）间进（间或）3．下列加粗词意义相同的两项是：[]（1）（）和（）A．朝服衣冠B．于是入朝见威王C．皆朝于齐D．朝济而夕设版焉（2）（）和（）A．我与城北徐公孰美B．孰视之，自以为不如C．人非生而知之者，孰能无惑D．是可忍，孰不可忍（3）（）和（）A．旦辞爷娘去，暮宿黄河边B．岂若吾乡邻之旦旦有是哉C．旦日，客从外来D．通宵达旦（4）（）和（）A．帝感其诚，命夸娥氏二子负二山B．臣诚知不如徐公美C．臣诚恐见欺于王而负赵D．今诚以吾众诈自称公子扶苏（5）（）和（）A．扁鹊见蔡桓公，立有间B．中间力拉崩倒之声C．数月之后，时时而间进D．肉食者谋之，又何间焉4．判断题。
（1）先秦历史散文体例多样，有编年体的，如《左传》，有国别体的，如《战国策》。
（）（2）《战国策》是由西汉学者刘向编写而成的，分十二国策，共33篇。
（）（3）《战国策》是我国历史上第一部国别体史书。
（）（4）《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌从自己生活中的小事谈起，采用设喻讽谏的方式，使齐威王广开言路，纳谏除弊，增强国力。
（）5．按要求用原文回答问题。
（1）邹忌与徐公比美的基础条件是什么？（2）邹忌与妻、妾、客人之间的三问三答是什么？（3）明日，徐公来，邹忌通过比较，得出一个什么结论？（4）邹忌入朝见威王，以自己生活中的小事作论据，用类比推理的方式得出一个什么结论？阅读下面两段内容，完成练习。
邹忌讽齐王纳谏同步练习附答案新人教版
22邹忌讽齐王纳谏同步练习（附答案新人教版）22邹忌讽齐王纳谏同步练习（附答案新人教版）阅读课文，完成下面的题。
1．词汇理解(1)邹忌讽齐王纳谏()(2)窥镜而自视()(3)朝服衣冠()(4)臣之妻私臣()(5)皆以美于徐公()(6)群臣吏民能面刺寡人之过者()(7)闻寡人之耳者()(8)时时而间进()2．一词多义(1)孰我孰与城北徐公美孰视之(2)美吾妻之美我者徐公不若君之美也(3)上受上赏上书谏寡人者(4)下乃下令受下赏(5)朝朝服衣冠于是入朝见威王皆朝于齐(6)修修八尺有余外结好孙权，内修政理乃重修岳阳楼(7)于欲有求于我也皆以美于徐公此所谓战胜于朝廷皆朝于齐3．古今异义(1)邹忌讽齐王纳谏古义：_________________________________________________ _______________________。
部编版九年级语文下册《邹忌讽齐王纳谏》同步习题(含答案)
21 邹忌讽齐王纳谏一、夯实基础1.给下面加点的字注音。
形貌昳．( )丽朝．( )服衣冠皆朝．( )于齐期．( )年时时而间．( )进窥．( )镜2.词类活用。
(1)群臣吏民能面刺寡人之过者。
(面:名词用作,“”)?(2)吾妻之美我者,私我也。
(美:用法,“美我”即“”)(3)臣之妻私我。
(私:名词用作,“”)(4)闻寡人之耳者,受下赏。
(闻:用法,)3.翻译句子。
(1)邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。
(2)旦日,客从外来,与坐谈。
(3)能谤讥于市朝,闻寡人之耳者。
(4)虽欲言,无可进者。
(5)此所谓战胜于朝廷。
(6)王之蔽甚矣。
二、理解课文1.请简要分析文中两个人物的形象特点。
2.本文邹忌是怎样设喻说理的?3.文章最后以怎样的句子作结?揭示了什么道理?三、展读——拓展延伸邹忌的劝谏技巧对我们今天的人际交往有什么启示?参考答案一、夯实基础1.yìzhāo cháo jījiàn kuī2.(1)状语当面(2)意动以我为美(3)动词偏爱,偏袒(4)使动使……听到3.(1)邹忌身高八尺多,形体容貌光艳美丽。
(2)第二天,(有位)客人从外边来,(邹忌)同他坐着交谈。
(3)能在公共场所议论我(的缺点),使我听到的。
(4)即使有人想进言,也没什么可说的。
(5)这就是所说的在朝廷上取得胜利。
(6)大王所受的蒙蔽太厉害了。
二、理解课文1.邹忌:有自知之明,善于思考,敢于坚持真理,是一位足智多谋、娴于辞令的谋士。
齐威王:心胸宽阔,气度宏大,知错能改,是一位从谏如流的有魄力的开明君主。
2.邹忌抓住私事与国事之间的相似点,拿私事去比国事,说明了“私”“畏”“有求”可以导致听话人受蒙蔽,所以不能轻信奉承话的道理。
3.以“此所谓战胜于朝廷”一句评论作结,深刻揭示了只有广开言路,修明政治,才能使国家强盛起来的道理。
三、拓展延伸在现代信息社会中,口语交际的频率很高,了解别人、推荐自己、谈判求职、合作共事都需要较高的口语表达能力。
2019-2020年九年级语文下册第六单元第22课邹忌讽齐王纳谏练习新人教版
2019-2020年九年级语文下册第六单元第22课邹忌讽齐王纳谏练习新人教版一、积累与运用1.下列加点的字注音完全正确的一项是( )A.诽．谤(fěi) 进谏．(jiàn) 宫妃．(fěi)B.衣冠．(guān) 畏．惧(wèi)寝．室(jǐn)C.蒙蔽．(bì) 间．进(jiàn) 期．年(qī)D.邹忌．(jì) 窥．视(kuī) 昳．丽(yì)2.填空《战国策》是由西汉学者编写而成的，分十二国策，共篇，它是我国历史上第一部史书。
《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌从自己生活中的小事谈起，采用设喻讽谏的方式，使齐威王广开言路，纳谏除弊，增强国力。
3.下边加点字的解释有误的一项是（）A．今齐地方．．千里（地域，表处所）B．朝服衣冠，窥．镜（察看）C．能面．刺寡人之过者（当面） D．吾妻之美我者，私．我也（偏爱）4.判断正误A.邹忌是个爱美之人，经常与城北徐公比美，妻妾和客人都认为他比徐公美。
（）B.邹忌能从与徐公比美的事中发现与人比没好处。
（）C.邹忌从切身感受讽喻齐王，齐王虚心纳谏。
（）D.齐王听从邹忌的讽谏后，两年后达到内政修明。
（）二、课内阅读王曰：“善。
”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中赏;能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
”令初下，群臣进谏，门庭若市;数月之后，时时而间进;期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
5.解释词语善：期年：面刺：朝：谤讥：门庭若市：6.翻译下面的句子。
(1)能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
(2)期年之后，虽欲言，无可进者。
7.邹忌讽谏成功的原因有哪些？三、课外阅读吕不韦贾于邯郸，见秦质子异人，归而谓父曰：“耕田之利几倍?”曰：“十倍。
”“珠玉之赢几倍?”曰：“百倍。
”“立国家之王赢几倍?”曰：“无数。
”曰：“今力田疾作，不得暖衣余食，今建国立君，泽可以遗世。
人教部编版2019-2020学年九年级下册语文第六单元第21课《邹忌讽齐王纳谏》同步练习
人教部编版2019-2020学年九年级下册语文第六单元第21课《邹忌讽齐王纳谏》同步练习人教部编版2019-2020学年九年级下册语文第六单元第21课《邹忌讽齐王纳谏》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、积累运用 (共6题；共11分)1. （1分）给下列划线的字注音。
________________________________________________________沁园春惟余莽莽分外妖娆稍逊风骚成吉思汗单于2. （1分）解释下列句子中划线的词。
①邹忌讽齐王纳谏________ ②朝服衣冠，窥镜________③旦日，客从外来________ ④王之蔽甚矣________⑤谤讥于市朝________ ⑥期年之后________⑦时时而间进________ ⑧面刺寡人之过者________3. （1分）下面对“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”的原因理薜正确的一项是（）A . 害怕齐国的攻打B . 佩服齐国内政修明C . 作为处理与齐国关系的权宜之计D . 学习邹忌的讽谏艺术4. （1分）下面对文中内容理解不正确的一项是（）A . 作者在文中表达的主要观点是“生”和“义”“二者不可得兼”。
B . 第一段用“舍鱼而取熊掌者也”的生活常理比喻“舍生而取义”的道理，具体生动，通俗易懂。
C . 第二段通过举例论证、对比论证来阐明不应该为物欲而丧失本心。
D . 文中运用了不少两两相对的句子，形式整齐，情感强烈，说理透彻精辟。
5. （5分）按要求填空。
（1）《邹忌讽齐王纳谏》选自《________》，“讽”的意思是________，我们学过的课文《________》也选自此书。
（2）课文中描写对群臣吏民进谏的中等奖赏的句子是：________；描写群臣吏民进谏的第二阶段的句子：________。
（3）邹忌通过与徐公比美，悟出的道理是________（用自己的话概括）。
九年级语文下册 第6单元 22 邹忌讽齐王纳谏同步练习 (新版)新人教版
邹忌讽齐王纳谏我夯基我达标1阅读下列文字，完成(1)～(2)题。
邹忌修八尺有余，而形貌昳．( )丽。
朝．( )服衣冠，窥．( )镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”(1)给加点的字注音。
(2)解释画线词语。
2“者”可结合文意灵活地翻译，写出下面句子中“者”的意思或用法来。
(1)城北徐公，齐国之美丽者也( )(2)吾妻之美我者，私我也( )(3)上书谏寡人者，受中赏( )(4)虽欲言，无可进者( )3翻译下面句子。
(1)今齐地方千里。
(2)能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
4请列举两个出自本课的成语并解释。
5《邹忌讽齐王纳谏》选自____________体的历史著作__________。
“讽谏”的意思是____________________________________。
我综合我发展一、阅读理解(一)阅读下列文字，完成6～10题。
邹忌讽齐王纳谏邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。
朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。
忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰“徐公不若君之美也。
”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。
暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。
”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。
”王曰：“善。
”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
【小初高学习】九年级语文下册 22《邹忌讽齐王纳谏》同步练习4 (新版)新人教版
《邹忌讽齐王纳谏》同步练习一、积累与运用1．给下列加粗字注音。
昳丽( ) 窥镜( ) 间进( )期年( ) 朝服衣冠( ) 谤讥于市朝( )2．解释下列句中加粗的词。
(1)邹忌修八尺有余修：_________________________(2)旦日，客从外来，与坐谈旦日：_________________________(3)由此观之，王之蔽甚矣蔽：_________________________(4)朝服衣冠，窥镜服：_________________________3．辨析下列句子中加粗的词的意思。
(1) 吾妻之美我者，私我也( )美徐公不若君之美也( )(2) 宫妇左右莫不私王( )私不宜偏私,使内外异法也( )4．将下列句中括号内省略的词语补写出来。
(1)( )朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰……(2)旦日，客从外来，与( )坐谈(3)……臣之客欲有求于臣，皆以( )美于徐公5．《邹忌讽齐王纳谏》选自。
题目中“讽”的意思为_________________________；“纳”的意思为_________________________。
二、阅读理解阅读下列文段，完成6～13题。
(一)王曰：“善。
”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
6．请概括选文的内容。
7．解释下列句中加粗的词语。
(1)谤讥于市朝谤讥：______________(2)闻寡人之耳闻：______________(3)时时而间进间：______________(4)能面刺寡人之过面刺：______________8．翻译下面的句子。
(1)群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。
(2)令初下，群臣进谏，门庭若市。
9．请用原文语句回答齐王纳谏的意义。
九年级语文下册 22《邹忌讽齐王纳谏》同步练习 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中九年级下册语文
《邹忌讽齐王纳谏》同步练习一、基础知识训练1、给下面加点的字注音。
邹．忌（）昳．丽（）窥．镜（）间．进（）期．年（）谤．讥（）朝服衣冠．（）2.《邹忌讽齐王纳谏》选自《》，原作者不详，由西汉的_________编订为三十三篇，着重记录了_______时期的一些谋臣策士的言论和谋略。
3、解释下列句子中加点的字词。
（1）邹忌修．八尺有余，而形貌昳丽．．。
（2）朝．服衣冠，窥．镜。
（3）我孰．与城北徐公美？（4）吾妻之美我者，私．我也。
（5）王之蔽．甚矣。
（6）面刺．寡人之过者。
（7）谤讥．．。
（8）闻．寡人之耳者。
．．于市朝（9）时时而间．进。
（10）朝．于齐。
4、翻译句子（1）城北徐公，齐国之美丽者也。
___________________________________________________________________________（2）吾妻之美我者，私我也，妾之美我者，畏我也，客之美我者，欲有求于我也。
___________________________________________________________________________（3）忌不自信。
___________________________________________________________________________（4）旦日，客从外来，与坐谈。
___________________________________________________________________________（5）王之蔽甚矣。
___________________________________________________________________________（6）此所谓战胜于朝廷。
___________________________________________________________________________二、阅读理解（一）阅读下列语段，完成练习题。
(部编版)九年级下册语文 《邹忌讽齐王纳谏》同步练习
《邹忌讽齐王纳谏》同步练习一、积累运用（共8题；共31分）1.下列划线字的注音完全正确的一项是（）A. 邹（zōu）忌昳（yǐ）丽燕（yān）国B. 孰（shú）与弗（fú）如入朝（cháo）C. 窥（kuī）镜期（qī）年纳谏（jiàn）D. 间（jiān）进旦（dàn）日规劝（quàn）2.下列句子中划线词的意义和用法相同的一组是（）A. 吾与徐公孰美所识穷乏者得我与B. 虽欲言，无可进者小大之狱，虽不能察C. 乃下令乃不知有汉D. 徐公不若君之美也若听茶声然3.对下列语句中划线词的解释不正确的一项是（）A. 明日徐公来，孰视之孰：仔细B. 徐公何能及君也及：赶得上C. 群臣吏民能面刺寡人之过者刺：指责D. 能谤讥于市朝谤：诽谤4.下列句子中划线词的意义相同的一组是（）A. 于是入朝见威王才美不外见（《马说》）B. 皆以美于徐公有好事者船载以人（《黔之驴》）C. 受上赏乡为身死而不受（《鱼我所欲也》）D. 闻寡人之耳者天下奇闻5.下列说法错误的一项是（）A. 邹忌与徐公比美，不因妻、妾、客的赞美而自喜，并从中悟出直言不易的道理，关键在于他有自知之明。
B. 听了邹忌的谏言，齐威王仅仅说了一个“善’’字，凝练传神，其纳谏的态度和决心跃然纸上。
C. 妻：妾、客的回答，虽然同为赞扬，但态度、语气明显不同。
妻是热情的，妾是畏怯的，客是逢迎的。
D. 这篇文章在写法上采用设喻说理的方法，以小见大，道理由浅人深，具有极强的说服力。
6.本文生动地记叙了________讽齐威王纳谏，使齐威王________、________的故事，说明了国君必须广泛采用各方面的批评建议，________，才可以兴国的道理。
同时告诉人们：不要被一些________蒙蔽，要时刻保持清醒的头脑，才能不犯或少犯错误。
7.用“/”划分下列句子的朗读节奏。
①邹忌修八尺有余②我孰与城北徐公美③王之蔽甚矣④此所谓战胜于朝廷8.按要求填空。
doc人教版九年级下语文 《邹忌讽齐王纳谏》同步练习题及答案
邹忌讽齐王讷谏·同步训练（一）基础知识1．指出下列句中加粗词的词性变化及其意思。
（1）吾妻之美我者，私我也。
私：原为________词，这里活用作________词。
意思是________。
（2）吾妾之美我者，畏我也。
美：原为________词，这里活用作_________词（意动用法），意思是________。
（3）旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
目：原为_________词，这里活用作________词，意思是2．选出下列各组中加粗的词的意义相同的一项[ ]A B C D ．邹忌修八尺余莫不求于王．我与城北徐公美视之．徐公不君之美也门庭市．受赏书谏寡人者有有孰孰若若上上⎧⎨⎩⎧⎨⎩⎧⎨⎩⎧⎨⎩ 3．下列加粗字的用法与其他三句不同的一句是[ ] A ．谤讥于市朝，闻寡人之耳者受下赏。
B ．民各甘其食，美其服。
C ．先国家之急而后私仇也。
D ．孔子登泰山而小天下。
4．下列句中加粗的词与例句中加粗词用法不同的一项是例句：群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。
[ ]A ．比至南郡，而琮已降，备南走。
B ．敢于直面惨淡的人生。
C ．何不按兵束甲，北面而事之。
D ．卒廷见相如。
5．下列句中加粗的词与“妾之美我者，畏我也”中“美”字用法相同的一项是[ ]A ．大王必欲急臣，臣头今与壁俱碎于柱矣。
B ．彼不我恩也。
C ．是故明君贵五谷而贱金玉。
D ．城不入，臣请完壁归赵。
6．解释下列加粗的词语：（1）群臣吏民能面刺（ ）寡人之过者，受上赏。
（2）虽（ ）欲言，无可进（ ）者。
（3）数月之后，时时而间（ ）进，期年（ ）之后。
（4）臣诚（ ）知不如徐公美……皆以（ ）美于（ ）徐公。
7．选出下面句中“朝”字读音及意义全不相同的一项[ ] A．朝花夕拾B．于是入朝见威王C．改朝换代D．相如每朝时，常称病8．判断正误，选出正确的项[ ] A．本文选自《战国策·齐策》。
《战国策》又称《国策》。
是西汉末年刘向根据战国时期的史料编订而成的，属于国别体史书，全书35篇。
第22课《邹忌讽齐王纳谏》同步练习4(鲁教版初三下)doc初中语文
第22课《邹忌讽齐王纳谏》同步练习4（鲁教版初三下）doc初中语文1．对〝邹忌讽齐王纳谏〞中的〝讽〞明白得正确的选项是( )A．从反面讽刺B．含蓄地嘲讽C．从正面讲服D．委婉地规劝2．对以下加黑字注音和讲明有误的一项为哪一项( )A．朝服衣冠朝：cháo朝廷、朝堂B．时时而间进间：jiàn间或、偶然C．能谤讥于市朝谤：bàng指责不人的过失D．期年之后期：jī一周(年)3．以下对邹忌的颂扬，语气由轻到重排列正确的一项为哪一项( )①其妻曰：〝君美甚，徐公何能及君也?〞②妾曰：〝徐公何能及君也?〞③客曰：〝徐公不假设君之美也。
〞A．②③①B．①②③C．②①③D．②③①4．对以下句子中涉及到的称呼，归类正确的一组是( )①君美甚，徐公何能及君也②臣诚知不如徐公美③臣之妾畏臣④臣之妻私臣⑤王之蔽甚矣⑥能面刺寡人之过者A．①②／③④⑤／⑥B．①⑤／②③④／⑥C．①⑤／②⑥／③④D．①②／③④⑥／⑤阅读以下语段，完成5—8题。
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽，朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：〝我孰与城北徐公关?〞其妻曰：〝君美甚，徐公何能及君也!〞城北徐公，齐国之漂亮者也。
忌不自信，而复咨询其妾曰：〝吾孰与徐公美?〞妾曰：〝徐公何能及君也!〞旦日，客从外来，与坐谈，咨询之客曰：〝吾与徐公孰关?〞客曰：〝徐公不假设君之美也。
〞明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。
暮寝而思之，曰：〝吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。
〞因此入朝见威王，曰：〝臣诚知不如徐公关。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以关于徐公。
今齐地点千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王，由此观之，王之蔽甚矣!〞5．加黑词讲明不正确的一项为哪一项( )A．邹忌修八尺有余：身高B．吾妻之美我者，私我也：偏爱C．朝服衣冠：衣服D．因此入朝见威王：朝廷6．对加黑词的意思和用法判定正确的一项为哪一项( )①臣之客欲有求于臣②皆以美于徐公③以告，那么杀之④皆以美于徐公A．①②相同，③④相同B．①②相同，③④不相同C．①②不相同，③④不相同D．①②不相同，③④相同7．句式与其他各句不相同的一项为哪一项( )A．忌不自信B．徐公不假设君之美也C．又弗如远甚D．朝廷之臣莫不畏王8．以下语言分析，不恰当的一项为哪一项( )A．〝君美甚，徐公何能及也!〞——妻子颂扬于前，比较于后，发自内心，出自真情。
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2019-2020学年九年级语文下册 22《邹忌讽齐王纳谏》同步练习4 新人教版一、积累与运用
1．给下列加粗字注音。
昳丽( ) 窥镜( ) 间进( )
期年( ) 朝服衣冠( ) 谤讥于市朝( )
2．解释下列句中加粗的词。
(1)邹忌修八尺有余修：_________________________
(2)旦日，客从外来，与坐谈旦日：_________________________
(3)由此观之，王之蔽甚矣蔽：_________________________
(4)朝服衣冠，窥镜服：_________________________
3．辨析下列句子中加粗的词的意思。
(1) 吾妻之美我者，私我也( )
美
徐公不若君之美也( )
(2) 宫妇左右莫不私王( )
私
不宜偏私,使内外异法也( )
4．将下列句中括号内省略的词语补写出来。
(1)( )朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰……
(2)旦日，客从外来，与( )坐谈
(3)……臣之客欲有求于臣，皆以( )美于徐公
5．《邹忌讽齐王纳谏》选自。
题目中“讽”的意思为_________________________；“纳”的意思为_________________________。
二、阅读理解
阅读下列文段，完成6～13题。
(一)
王曰：“善。
”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
6．请概括选文的内容。
7．解释下列句中加粗的词语。
(1)谤讥于市朝谤讥：______________
(2)闻寡人之耳闻：______________
(3)时时而间进间：______________
(4)能面刺寡人之过面刺：______________
8．翻译下面的句子。
(1)群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。
(2)令初下，群臣进谏，门庭若市。
9．请用原文语句回答齐王纳谏的意义。
10．从齐王纳谏的故事中，我们受到什么启示？
(二)
齐欲伐魏①
齐欲伐魏，淳于髡②谓齐王曰：“韩子庐者，天下之疾犬也；东郭逡者，海内之狡兔也。
韩子庐逐东郭逡，环山者三③，腾山④者五；兔极于前，犬废于后；犬兔俱罢⑤，各死其处。
田父⑥见之，无劳倦之苦而擅其功⑦。
今齐魏久相持，以顿其兵⑧，弊其众⑨，臣恐强秦、大楚承其后，有田父之功。
”齐王惧，谢⑩将休士11也。
注：①选自《战国策·齐策》。
②淳于髡(kūn)：齐国学者，以博学著称，能言善辩。
③环山者三：即三次绕着山(跑)。
④腾山：翻过山头。
⑤极、废、罢(pí)：都是疲劳的意思。
⑥田父：种地的老人。
⑦擅其功：据有了那成果。
⑧顿：困顿、疲弊。
⑨弊：困乏、疲惫。
“顿其兵”“弊其众”两句中的“顿”“弊”都是形容词的使动用法，即“使其兵顿”，“使其众弊”。
⑩谢：辞谢、辞退。
11休士：让士兵休息。
11．翻译下面的句子。
(1)田父见之，无劳倦之苦而擅其功。
(2)齐王惧，谢将休士也。
12．有一个与淳于髡所讲的“犬兔相逐”故事相类似的寓言故事是___________________；人们常用这个故事来比喻_________________________。
13．从这则短文中，可以看到淳于髡的能言善辩。
请说一说淳于髡劝说齐王停止伐魏的语言技巧。
三、探究学习
14．阅读下面的材料，联系课文内容，谈谈在现实生活中应如何进行人际交往。
一家公司要召开职工代表大会。
筹备小组的一位工作人员到绿化队联系借几盆花布置会场。
谁知到了
花圃，园丁们指着那一盆盆光杆枯叶的花棒子说：“把这些拿去吧!”这位工作人员望着温室里那吐着芳香的诱人的花卉直叹气，无奈，只得又去找主管部门的支部书记。
支部书记笑笑说：“温室里的花是他们辛勤培养的名贵花卉，一般是舍不得外借的，要借当然得讲究说话方式。
”
于是，俩人一起来到花圃。
支部书记笑呵呵地对园丁们说：“今天公司要开职工大会，各方面代表都有，又照相，又拍电视，挑选几盆好花送去展览，也好让大家了解了解你们的成果，这个机会可不能错过啊!”一席激发工人荣誉感的话说得大家开心地笑了起来，立即走进温室里挑选了几盆鲜花送往会场。
参考答案
一、
1．yì kuī jiàn jī zhāo bànɡ
2．(1)长，这里指身高。
(2)第二天。
(3)受蒙蔽，这里的意思是因受蒙蔽而不明。
(4)穿戴。
3．(1)以……为美漂亮、好看 (2)偏爱私情
4．(1)邹忌 (2)客(之) (3)我
5．《战国策·齐策一》讽谏，用暗示、比喻之类的方法，委婉地规劝授受
二、
(一)
6．写齐王纳谏的态度决心及取得的成效。
7．(1)议论 (2)使……听到 (3)间或、偶然 (4)当面指责
8．(1)所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏。
(2)命令刚下达，群臣都来进谏，门前、院内像集市一样。
9．此所谓战胜于朝廷。
10．不管是一国之君，还是平民百姓，都要善于听取不同人的意见或建议，兼听则明，偏听则暗。
(二)
11．(1)种田老人看到了它们，没有任何劳累辛苦就据有了那成果。
(2)齐王害怕了，辞谢了将军，让士兵休息。
12．鹬蚌相争，渔翁得利双方争执不下，两败俱伤，让第三者占了便宜。
13．以“犬兔相逐”的故事类比齐国伐魏后所面临的形势，使齐王认识到伐魏三弊。
以故事说理，形象生动，易使别人接受。
三、
14．要点：在人际交往中，应注意采用委婉的方式，充分尊重对方，使之乐于接受你的意见。
当然，如果是关系亲密的朋友，直言不讳也未尝不可。