高二历史人教版必修三第14课 从师夷长技到维新变法(共28张PPT)

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人教版必修三第五单元第14课从“师夷长技”到维新变法课件(共28张PPT)

人教版必修三第五单元第14课从“师夷长技”到维新变法课件(共28张PPT)
近代化是必由之路, 只有思想解放,与时俱进, 才能推动社会进步!
是坦途?还是险滩? 先进的中国人仍在探 索中……
谢 谢 聆 听!
——(意大利)利玛窦《中国札记》
华夷观念,自我中心,天朝上国
自古以来,中国就一直是东亚唯一大国, 又为东亚政治、文化中心,周边的小国与中 国保持着长期的朝贡关系;儒家文化不仅是 中国的传统文化,后来也成为整个东亚地区 的传统文化。
——马平安《中国近代政治得失》
中国人何以如此“自信”?
中国这个曾经傲视 全球的“王者”能否维 昔日的荣耀呢?
推 人 ,不 可 以 打架等 等......我 们每 周都会 帮幼儿 剪指甲 ,以防伤 人。 二 卫 生 保 健 ;由于幼 儿年龄 较小,卫 生要 特别注 意。我 们严格 按照园 里的要 求执行 各 类 物 品 的 消毒工 作。我 们严格 记录每 位幼儿 吃药情 况,不漏 吃;不 迟吃;随 时关注
幼 儿 脸 色 ;幼 儿不舒 服现象 及时报 告园长 并通知
成 长 ,现 将 本 学期工 作总结 如下; 一 教 育 教 学 工作;在 教育教 学工作 中,我 们分析 本班幼 儿情况 根据教 材要求 ,认真制 定 每 周 工 作 计划,准 备好每 天的活 动安排 ,开展丰 富多彩 的教育 活动,帮 助幼 儿获得 丰 富 的 生 活 经验,开 阔幼儿 的视野 ,增长知 识与见 闻。我 们小班 重点是 人生安 全,我 们 重 视 班 级 常规的 培养,因 为我们 班男孩 比女孩 多,男孩 天性顽 皮,所 以我们 班的安 全 教 育 也 是 重中之 重。通 过日常 生活,我 们教育 幼儿下 楼梯时 要扶好 ,玩游戏时不能
洋务运动
江南制造总局 留美幼童
汉阳铁厂
北洋舰队
指导思想: 中体西用 地位: 开启中国近代化

人教版必修三第14课 从“师夷长技”到维新变法 (共30张PPT)

人教版必修三第14课 从“师夷长技”到维新变法 (共30张PPT)
3、特点:
借助于经学外衣, 来否定君主专制统治, 宣传维新变法(传统的儒家经典与西方政治 学说相结合)
梁启超(1873—1929) 材料:变法之本,在育人才,人才之兴, 在开学校,学校之立,在变科举,而一 切要其大成,在变官制
变法之本在于培养人才,兴办学校、改变科举制度, 变法能够成功,在于改变政治制度 1.代表作:《变法通议》
④ 从“师夷”的内容和“救亡”途径上看,林则 徐、魏源的思想有何局限性?
二.中学为体,西学为用--洋务派
1.洋务运动的背景: 内忧外患 2.洋务运动代表人物、时间: 19C60S---90S
奕訢、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞 3.洋务运动旗号(思想主张)
中体西用
师夷长技以自强
不改变封建制度的前提下,利用西方先进科技, 维护清朝统治(中学为体,西学为用)
二.中学为体,西学为用--洋务派
1.洋务运动的背景:
2.洋务运动代表人物、时间:
3.洋务运动旗号(思想主张)
4.洋务运动内容(实践活动)
1)前期,以“自强”为旗号,创办军事工业。 2)后期,以“求富”为旗号,兴办民用工业。 3)70年代中期开始,筹划海防,建立近代海军。 4)60年代开始,开办新式学堂,选派留学生。
2.思想主张:
抨击封建专制制度
宣传伸民权、设议院、变法图存
严复(1854—1921) 封建君主是“大盗窃国”,主张国家属 于人民,王侯将相是人民的公仆。 观今日之世变,盖自秦以来未有若斯之亟
思想主张: 国家属于人民,王侯将相是人民 的公仆 民主君仆、主权在民
代表 康有为 梁启超 严复
思想主张
《新学伪经考》《孔子改制考》: 否定君主专制,宣传维新变法
三、维新变法思想——资产阶级维新派 1.背景:

人教版必修三 第五单元第14课从“师夷长技”到维新变法课件(共29张PPT)

人教版必修三 第五单元第14课从“师夷长技”到维新变法课件(共29张PPT)

有人说:“康有为是跪着造反的。”你能 理解这句话的意思吗?他为什么要“跪着 造反”?
1 、(1)借助孔子(2)保留、依靠皇帝
(3)宣传反封建专制的维新变法思想 2、①封建势力强大②资本主义发展程度低,资产阶级力 量较弱,没有自己鲜明的旗帜。③中国传统思想根深蒂固, 影响深远,借助它可以为变法减少阻力④康有为的出身、 经历、地位。
(三)实践:
•军事工业 •民用工业 •近代海军 •近代教育
京师同文馆 京师
天津武备学堂 天津
天津水师学堂
天津电报学堂
旅顺
北洋海军
威海卫
上海广方言馆
江南制造总局 上海
福州船政学堂 福州电气学塾
福建海军 福州 福州船政局
南洋海军
材料: “夫西人立国,自有本末,虽礼乐教化远逊中华,然驯致 富强,具有体用。育于学堂,论政于议院,君民一体,上下一心, 务实而戒虚,谋定而后动,此其体也;轮船、大炮、洋枪、水雷、 铁路、电线、此其用也。中国遗其体而求其用,无论竭蹶步趋,常 不相及。就令铁舰成行,铁路四达,果足恃欤?”
3.维新思想的实践:
1898年 光绪帝 戊戌变法
材料七: ……百日维新作为一场政治运动失败了。但作为一场思 想文化运动,新学家们(戊戌派)带来的解放作用远不是西太后 发动政变所能剿洗干净的。从这时候起,第一批具有近代意义的 知识分子已经出现。这些人、……他们处在多灾多难之世,怀忧 国忧时之思;向西方追求真理,为中国找出路,成为最自觉的承 担时代使命的社会力量。他们在维新运动中的种种实践活动,为 后来的改革留下了历史起点在那个时候的新式学堂里(京师大学 堂、湖南时务学堂等等)和开设西学的学院(如两湖书院)里, 出过黄兴、蔡锷那样民主革命的风云人物。……兴起的学会…… 为广开中国民智而介绍西方的社会科学知识和自然科学知识。 —《近代中国社会的新陈代谢》陈旭麓著上海社会科学院出版社

人教版高中历史必修三 第14课 从“师夷长技”到维新变法 课件(共46张PPT)

人教版高中历史必修三  第14课  从“师夷长技”到维新变法 课件(共46张PPT)
关联:东学西渐是一个和西学东渐互相补充的东西方文化交流过程。东 学西渐有一千多年的历史,对世界文化的发展有十分深远的影响。 相同点:均是东西方文化的交流和融合的过程 不同点:主导者不同,东学西渐的主导者是中国(中国国力强盛),西学东 渐主导者是西方各国(西方各国国力强盛) 启示:文化的交流传承与自古就有,且是否占主导地位与国家的兴盛相关。
①设立译馆,翻译夷书; ②编译《四洲志》《各国律例》; ③仿制西方战舰炮车。
地 位
《四洲志》介绍世界三十余国的地理、历 史和政情。《四洲志》是近代中国第一部 系统的世界地理志。
评 价
近代中国主动开眼看世界的第一人
人教版高中历史必修三 第14课 从“师夷长技”到维新变法 课件(共46张PPT)
2.魏源与《海国图志》
人教版高中历史必修三 第14课 从“师夷长技”到维新变法 课件(共46张PPT)
人教版高中历史必修三 第14课 从“师夷长技”到维新变法 课件(共46张PPT)
主要活动和评价 1.林则徐
人教版高中历史必修三 第14课 从“师夷长技”到维新变法 课件(共46张PPT)
背 景
广东禁烟期间,了解对手
内 容
④、封建顽固势力的抵制。(直接)
人教版高中历史必修三 第14课 从“师夷长技”到维新变法 课件(共46张PPT)
人教版高中历史必修三 第14课 从“师夷长技”到维新变法 课件(共46张PPT)
合作探究二 如何评价林魏等人事迹和思想?
《海国图志》墙里开花墙外香
这本书在中国当时没什么影响,反而传到日本去了。日本人从这本书 了解到现在的世界是什么样,在很短的时间内就把这本书翻刻了25版, 这本书对日本后来的明治维新,起了很大的思想启蒙作用,明治维新 之后,日本变强大了,反过来侵略了中国,这确实是个历史的悲剧啊。

人教版高中历史必修三第五单元第14课《从师夷长技到维新变法》课件(共32张PPT)

人教版高中历史必修三第五单元第14课《从师夷长技到维新变法》课件(共32张PPT)
C 古今官家之局,而人心翕然。”魏源最向往的是哪一国
的制度?他这一段文字在当时有何影响?
A.美国:引起当时人们的激烈讨论,遂有清末的变法 B.英国:人们颇有同感,认为应该“师夷长技以制夷” C.美国:少有人理解,也少有人谈及,几乎没有影响 D.英国:当时人们对此理论多不理解,只重视船坚炮利
二、“中学为体、西学为用”(地主阶级洋务派)
2.这种思想的实质及目的何在?
实质:在不触动封建制度的前提下,学习西方先进的 科学技术
目的:利用西方先进的科学技术来挽救封建制度
江南制造总局炮厂
汉阳铁厂
北洋水师战舰
第一批赴美留学幼童
二、“中学为体、西学为用”(地主阶级洋务派)
阅读教材P69的内容,完成下列表格:
背景 人物 主张
活动
意义
第二次 鸦片战 李鸿章 争后, 曾国藩 清政府 左宗棠 面临着 张之洞 内忧外 患
梁启超
舆论界天之骄子
发表《变法通议》,抨 击君主专制,宣传伸民 权、设议院、变法图存 的思想。
“变法之本,在育 人才,人才之兴,在 开学校,学校之立, 在变科举,而一切要 其大成,在变官制。”
严复
中国启蒙思想第一人 翻译《天演论》
“物竞天择、适者生存”
封建君主皆为“大盗窃 国”,主张国家属于人民, 王侯将相是人民的公仆。
流,下列关于中国近代前期历史主流的表述,最为确切的是
()
A. 推翻清朝统治,发展资本主义
B.争取民族独立,反抗外来侵略 C.建立民主共和制度,清除外国侵略势力
D
D.争取民族独立,实现中国社会近代化
林则徐、魏源看世界, “师夷长技”
从层面上看: 由“器物”到“制度”
李鸿章、张之洞学器物, 从行动上看:

人教版高中历史必修三第五单元第14课《从师夷长技到维新变法》课件.(共24张PPT)

人教版高中历史必修三第五单元第14课《从师夷长技到维新变法》课件.(共24张PPT)

进步性
由学“技术”发展为学“制度”
史料 探究
维新变法思想的特点是什么?
材料一 上师尧舜三代,外采东西强国,立宪法,开国会,
行三足鼎立之制,则中国之治强,计日可待”……“时诸侯
皆祭天地,孔子定为天子祭天地 ”
——康有为
材料二 《诗》曰:“周虽旧邦,其命维新。”言治旧国必用新法也。 其事甚顺,其义至明,有可为之机,有可取之法,有不得不行之势,有
来管中国的促事进。了—人—民梁思启想超《的五觉十醒年中国进化概论》
材料三:康有为思想引起极大震动,成为“思想界一大飓 风”, 梁启超喻为“火山大喷火也,其大地震也。
——沈渭滨《百年戊戌变法研究回顾》
是中国近代一次思想解放潮流
材料 八十年来,中国从‘师夷长技以制夷’开 始,进而‘中体西用’,进而自由平等博爱,进 而民主和科学。在这个过程中,中国人认识世界 的同时又认识自身,其中每一步都伴随古今中西 新旧之争。……这些环节构成了文化上的古今中 外新旧之争的辩证发展线索,反映了中国人在奔 向近代化过程中的认识的逐步提高。 ——摘自 陈旭麓《近代中国的新陈代谢》
总督林尚书所译西夷之四洲志,再据历代史志,
特及点明:以它来是岛当志时,介及绍近西日方夷历图史、地夷理语最,详钩实稽的贯专串著, 创榛辟莽,前驱先路。大都东南洋西南洋,增於
原书者十之八;大小西洋北洋外大西洋,增於原
书者十之六。又图以经之,表以纬之,博参群议
以发挥之。
——魏源《海国图志》
材料二 “核夷心之思长想技:三“:师一夷战长舰技;以二制火夷器”,三养
不容少缓之借故。助…中…《国易》传曰:统“穷儒则家变,思变则想通,宣通则传久。”伊尹 曰: “用其新,西去方其陈资。”本病乃主不存义。政—治—《学变法说通议》自序

人教版必修3 历史:第14课 “师夷长技”到维新变法 课件(共27张PPT)

人教版必修3 历史:第14课 “师夷长技”到维新变法  课件(共27张PPT)
——摘自《清实录》
那个时代,我们中国人是否用平等的眼 光看待西方人呢?
按照冯友兰先生的论述绘制
第14课 从“师夷长技”到维新变法
●一本新书 ●一次实践 ●一场变法
一、一本新书
林则徐(1785-1850) 魏源(1794-18论鸦片战争之得失; 第二部分:地图册,展示完整的世界概念; 第三部分:各国地理、沿革、政治、物产; 第四部分:表,各国教门、历法、纪年; 第五部分:各国资料汇编; 第六部分:西洋船、炮、机械图说; 第七部分:地球天文合论。

《天--演--论摘》编自严复《社天会演进论化》
维新思想对近代社会产生的作用?
一批一批的中国人接受了进化论;一批一批的传统士人
在 。洗 就了 其脑 历子史之意后义转而化言为,或这多种或场少面具 ,有 要近 比代 千启意 军蒙识 万的 马知 的识 厮分 杀子 更
加惊心动魄。 ——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
合理性
那时候,天下滔滔,
唯物史观:中体西用多是是那泥个古时而代顽的梗产之物。 文明史观:是对西方人体工。’业…作文…为明如前冲果提击没,的有‘反‘西应中用。’ 近代化史观:中国近无代所化依的托第,一他步在。中国是
进不了门,落不了户的。
局限性
根范本围目:范的围:维局护限腐于朽器中的物国封层社—建面会—统。的陈治新旭。陈麓代《谢近》代
在日本: 如获至宝; 革新内政的“有 用之书”; 被大量翻印、印 刷了15版
当时中古封建顽固势力非常强大
向西方学习的过程不会一帆风顺
可惜道光、咸丰年间的人没有领受军事 失败的教训,战后与战前完全一样,麻木不 仁,妄自尊大。直到咸丰末年,英法联军攻 进了北京,然后有少数人觉悟了,知道非学 西洋不可’所以我们说,中华民族丧失了二 十年的宝贵光阴。

人教版必修三第五单元第14课 从“师夷长技”到维新变法课件 (共30张PPT)

人教版必修三第五单元第14课 从“师夷长技”到维新变法课件 (共30张PPT)

曾国藩
李鸿章
左宗棠
张之洞
中国文武制度,事事远出西人 之上,独火器万不及……中国欲 自强,则莫如学习外国利器;欲 学习外国利器,则莫如觅制器之 器,师其法而不必尽用其人。
——李鸿章
以下材料说明曾国藩办洋务 的主要目的是什么?
勤剿通必一继之覃购尤购中今 远发行为二而匠思成属买外日曾 略捻之中年试,之之名外贸和国 。,物外,造始士后正洋易议藩 ”可,官火,而,,言器有既说
--
要之才变
梁 启 超 《 变 法 通 议 》
其立之法 大,兴之 成在,本 ,变在, 在科开在 变举学育 官。校人 制而;才 。一学;
切校人
梁启超
严复
三、维新变法思想
1.维新变法思想产生的原因
2.维新派的主要思想主张
3.对维新思想的评价
①推动了维新变法运动的兴起 ②起到思想启蒙作用,促进了人民的 觉醒。是近代第一次思想解放潮流
3、表现
(1)设立译馆,编译《四洲志》 《各国律例》;
(2)搜集、绘制西方战舰图样, 并仿制西方战舰
近代中国“开眼看世界第一人”
思考:为什么说林则徐是近代中国 “开眼看世界第一人”?
(1)重视收集西方信息,打探西方情报 (2)设立译馆,翻译西方书报; (3)仿制西方战舰炮车; (4)最先冲破“贵华夏、贱夷狄”的思 想落篱,以新的眼光看世界
1.洋务派的产生及主要思想主张 时间:第二次鸦片战争以后 原因: 内忧外患 代表人物:曾国藩 李鸿章 左宗棠 张之洞 思想主张:“中学为体,西学为用” 目的: 维护清朝统治
思考争鸣:
有人说“洋务派是林则徐、魏 源的继承者”。这种意见是否有 道理?
抵抗派
洋务派
直接目的 抵御外国侵略为主 镇压人民反抗为主

人教版高中历史必修三第五单元第14课《从师夷长技到维新变法》课件(共38张PPT)

人教版高中历史必修三第五单元第14课《从师夷长技到维新变法》课件(共38张PPT)
思想文化现象是在特定历史条件下 人类社会经济、政治活动的反应, 又指导了人们的经济、政治活动, 促进了社会的发展。
近代中国的思想解放潮流是什么?
——向西方学习
向西方学习经历了怎样的一个过程?
学造器物
仿行制度
提倡思想解放
第14课 从“师夷长技”到维新变法
课标要求:
了解鸦片战争后中国人学习西方,寻求变革的思 想历程; 理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所 起的作用。
当再次袭来的时候,人们才会感到切肤之痛……
二、“中学为体,西学为用”
1、提出背景: 内忧外患
2、提出者: 3、内容:
曾国藩、李鸿章、左宗棠等 ——地主阶级洋务派
“中学为体、西学为用” “师夷长技以自强”
二、“中学为体,西学为用”
1、提出背景 2、提出者 3、内容
4、评价:
①洋务派将魏源提出的“师夷长技”的思想,付诸 积 实践【洋务运动】, 极 ②创办了一批近代企业,开设了一批新式学堂,…
三、维新变法思想
1.早期维新思想
(1)产生原因 (2)代表人物 (3)主张
(4)评价:
A.局限:
没有形成完整的理论,更没有付诸行动。
B.积极:
为康梁维新思想的形成和发展奠定了思想基础。
三、维新变法思想1、早期维新想2、维新变法思想(看经图济1)片史材实背料,景,归:结纳合维新19变世法纪思90想年产代生初的的背政景治、
鸦片战争 1地、主人阶物级抵抗派
学造器物(思想)
本课总结 民

2“师、夷主长张技以制夷”

二、“中学为体,西学为用西 方 ”
鸦第片危 机 加二战次争
地1、主人阶物级洋务派 “2师、夷主长张技以自强”

历史人教版必修三第14课-从“师夷长技”到维新变法课件 (共27张PPT)

历史人教版必修三第14课-从“师夷长技”到维新变法课件 (共27张PPT)
——严复《天演论》
“物竞天择,适者生存”
时间:1898年1月24日下午三点 地点:总理衙门西花厅 辩论双方:维新派(康有为、梁启超) 封建顽固势力(倭仁、李鸿章) 主题:如何巩固王朝统治
各国变法无不从流 血而成,今日中国未闻 有因变法而流血者,此 国之所以不昌也。有之, 请自嗣同始。
谭嗣同
有心杀贼,无力回天。 死得其所,快哉快哉!
——两广总督张树声遗折
应该全面学习西方
郑观应
王韬
欲自强,必先致富;欲致富,必首在振工商;振工 商必先讲求学校,速立宪法,尊重道德,改良政治。
-----郑观应《盛世危言》
崇尚西学、仿效西法,渐知以商力浚利源,与西商 并驾齐驱而潜夺其权。
——王韬《弢园文录·外编》
发展商业;兴办学校;改革教育;立宪法
── 魏源《海国图志·议战》 是书何以作?曰:为以夷攻夷而制,为以夷款夷 而作,为师夷长技以制夷而作。
── 魏源《海国图志·原叙》
前提:悉夷 ——了解西方
手段:翻夷师夷 ——著书立说、学习
内容:西方战舰、火器和养兵练兵之法 ——器物 目的:制夷
——抵御侵略
据统计,当时国内有士绅百万余人,有能力读此书的也多达 三百多万人,然而却很少有人认真地阅读和领会书中的深刻内涵 。相反,许多守旧的朝廷官吏的骂声却扑面而来,更有甚者主张 将《海国图志》付之一炬,在他们眼中这无疑成了一本大逆不道 的书籍。遭到无端非议的《海国图志》最终在国内的印刷数仅有 千册左右。
——周英杰:《〈海国图志〉的孤寂与荣光》
从民族的历史看,鸦片战争的军事失 败还不是民族致命伤。失败以后还不明了 失败的理由,力图改革,那才是民族的致 命伤。……可惜道光、咸丰年间的人没有 领受军事失败的教训,战后与战前完全一 样,麻木不仁,妄自尊大。直到咸丰末年, 英、法联军攻进了北京,然后有少数人觉 悟了,知道非学西洋不可。所以我们说, 中华民族丧失了二十年的宝贵光阴。

人教版高中历史必修三《从师夷长技到维新变法》课件(共28张PPT)【优秀课件】

人教版高中历史必修三《从师夷长技到维新变法》课件(共28张PPT)【优秀课件】
.康有为的思想
材料:“上师尧舜三代,外采东西强国, 立宪法,开国会,行三足鼎立之制,则 中国之治强,计日可待”
思想主张:向西方学习,立
宪法,开国会,建立君主立
宪制。
制度
人教版高中历史必修三《从师夷长技 到维新 变法》 课件(共 28张PP T)【优 秀课件 】
人教版高中历史必修三《从师夷长技 到维新 变法》 课件(共 28张PP T)【优 秀课件 】
——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
一、“开眼看世界”--“雾里探花”
(19世纪40——50年代)
1、背景: 阶级矛盾尖锐,政府财源枯竭
——危机四伏 西方资本主义崛起 ——侵略扩张
鸦片战争战败 ——惊醒志士
2.主要代表:(地主阶级抵抗派) 林则徐——“开眼看世界第一人” ①设立译馆,翻译夷书; ②编译《四洲志》《各国律例》
• 政治:甲午中日战争后中国民族危机加深
• 经济:民族资本主义初步发展,资产阶级力量增强
• 文化:早期维新思想发展,西学的不断传入
(2)代表:康有为、梁启超、严复等 (资产阶级维新派)
人教版高中历史必修三《从师夷长技 到维新 变法》 课件(共 28张PP T)【优 秀课件 】
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接木
(19世纪60——90年
代)
1、背景 观看视频思考19世纪50年代,清政府面
临怎样的内外形势?在这种形势下,你认为
清政府会怎么办?
内忧 统治危机加深
外患
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高中历史.人教版.必修三第14课-从“师夷长技”到维新变法-课件PPT

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以上材料说明当时中国人对外部
世界的无知,不了解世界形势的
发展。
鸦片战争时的道光1帝1
天朝物产丰盈,无所不有, 原不借外夷货物以通有无
——乾隆帝
中国不过是一个泥足巨 人,只要轻轻一抵就可 以把他打倒在地
——英国使者马嘎尔尼
12
鸦片战争展现在中
国人眼前的第一个形象
就是西洋人坚船的迅速,
利炮的声势……在两年
多时间里,中国调动了
10多万军队,先后有1名
总督、2名提督、7名总
兵以及数千名士兵死于
战争。但英国远征军的
战死人数据英方统计却
不足百人。两千年来传
统的夷狄观念在他们头
脑里开始动摇了。
——陈旭麓《近代中
国社会的新陈代谢》
13
林则徐 魏源
(1)林则徐
A.主张:向西方学习,师以长技以制夷 B.表现: 设立译馆,翻译书籍 《各国律例》 《四洲志》——近代中国第一部系统的
思想文化
4
近代中国的思想解放潮流
----- 向世界学习
1840年(鸦片战争后)
器物(科技) 19世纪末 (甲午中日战争后)
制度(经政) 20世纪初 (五四新文化运动)
思想文化
1949年(新中国成立)
学西方— 资本主义
学苏俄— 社会主义
5
第14课 从“师夷长技”到维新变法
课标要求:
1.鸦片战争后林则徐、魏源学习西方主张及 其表现. 2.严复、康有为、梁启超有学习西方、寻求 变革的思想历程. 3.理解维新变法思想在近代中国社会进程中 所起的作用。
2
“近代的中国,就一直 在做两件事:一是挨打,二 是读书。挨西方人的打,读 他们的书;再挨打,再读 书。”

人教版高中历史必修三第14课《从“师夷长技”到维新变法》课件(共31张PPT)

人教版高中历史必修三第14课《从“师夷长技”到维新变法》课件(共31张PPT)

①撰写《新学伪经考》—— 根本上动摇了封建统治者恪 守祖训、反对变法的理论基 础。
②撰写《孔子改制考》—— 为维新变法思想制造历史根 据。
康有为 维新变法第一人
舆论界天之骄子
发表《变法通议》,宣 传伸民权、设议院、变 法图存的思想。
“变法之本,在育 人才,人才之兴,在 开学校,学校之立, 在变科举,而一切要 其大成,在变官制。”
第14课 从“师夷长技” 到维新变法
1.本课由鸦片战争后的新思潮视频导入新课,主要通过表格内容引导 学生进行针对性的预习,使他们对先进的中国人向西方学习“器物” 和“制度”的内容有初步的认识;然后通过几则材料,创设新情境、 新问题,使他们对先进的中国人向西方学习的内容有一定的升华。 2.在处理本课重点“中学为体,西学为用”思想时,首先展示一个表 格,让学生依据表格阅读课本相关内容,由学生完成表格,再展示李 鸿章的一段话,以此理解思想的背景及内容,认识到李鸿章等人的思 想开启了中国走向近代化的第一步;讲解本课另一个重点内容,维新 变法思想的特点时,摘自教材一段话及康有为的话,由问题“康有为 跪着造反”,引导学生总结维新变法的特点, 认识到康有为等人的思 想起到思想启蒙的作用,但客观上有利于资产阶级革命思想的传播。
阅读教材P69的内容,完成下列表格:
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
背景
人物
主张 指导思 想: “中体 西用” 主张: “师夷 长技以 自强”
活动
意义
第二次 鸦片战 争后, 清政府 面临着 内忧外 患
李鸿章 曾国藩 左宗棠 张之洞
创办近代企业; 将魏源的“师 夷长技”思想 筹划海防,建 付之实践; 立新式海军; 迈出了中国近 代化历程的第 开设新式学堂, 一步 派遣留学生
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5.“中华民族丧失20年的宝贵光阴”
从民族的历史看,鸦片战争的军事失败还不是民族 致命伤。失败以后还不明了失败的理由,力图改革,那 才是民族的致命伤。……直到咸丰末年,英、法联军攻 进了北京,然后有少数人觉悟了,知道非学西洋不可。 所以我们说,中华民族丧失了二十年的宝贵光阴。
——蒋廷黻《中国近代史》
第14课
从“师夷长技”到维新变法
课标要求:了解鸦片战争后中国人学习西方、 寻求变革的思想历程,理解维新变法思想在近 代中国社会发展进程中所起的作用。
一、开眼看世界——大碰撞下的思想微澜 1.炮口下的震撼
在鸦片战争的整个过程里,中国以中世纪的武器,中世纪的政府, 中世纪的社会来对付近代化的敌人。战争以残酷的事实暴露了这种差距, 促使一批爱国知识分子在比较中思考。
一、开眼看世界——大碰撞下的思想微澜
对林则徐、魏源思想的评价:
林则徐是从传统的华夷观念中探出头来认识西方的第一人。而后才有魏 源“师夷长技以制夷”的著名命题以及一整套兵械火器、养兵练兵之法的议 论,作为一种思想,它又启迪了20年以后的洋务运动。过去久被士人置于眼 界之外的“夷务”日渐渗入关乎国计民生,成为经世致用之学大题目。
③编译《四洲志》(世界地理志) 《各国律例》(国际法著作); ④仿制西方战舰炮车。
林则徐(1785--1850)
一、开眼看世界——大碰撞下的思想微澜
3.一本好书——《海国图志》
《海国图志》目录 第一部分:筹海篇,讨论鸦片战争之得失; 第二部分:地图册,展示完整的世界概念; 第三部分:各国地理、沿革、政治、物产; 第四部分:表,各国教门、历法、纪年; 第五部分:各国资料汇编; 第六部分:西洋船、炮、机械图说; 第七部分:地球天文合论。
——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
(1)积极:引导人们关注世界形势,对当时知识界思想解放有重要启迪作用。 向西方学习逐渐成为中国近代的思想主流。
一、开眼看世界——大碰撞下的思想微澜
3.一本好书——《海国图志》
据统计,当时国内有士绅百万余人,有能力读此书的也多达三百万人,然而 却很少有人认真地阅读和领会书中的深刻内涵。相反,许多守旧的朝廷官吏的骂 声却扑面而来,更有甚者主张将《海国图志》付之一炬,在他们眼中这无疑是一 本大逆不道的书籍。遭到无端非议的《海国图志》最终在国内的印刷数仅有千册 左右。——周英杰《< 海国图志>的孤寂与荣光》
一、开眼看世界——大碰撞下的思想微澜 4.看好书反响,听历史回音
鄙夷,不想看 守旧
“大逆不道”,有失天朝大 人士
国的尊严,主张付之一炬
《海国 图志》 的遭遇
传入 如获至宝,反复看
日本 政军商学的必备书,2年15版
本,书价涨了4倍
一、开眼看世界——大碰撞下的思想微澜
对林则徐、魏源思想的评价:
林则徐是从传统的华夷观念中探出头来认识西方的第一人。而后才有魏 源“师夷长技以制夷”的著名命题以及一整套兵械火器、养兵练兵之法的议 论,作为一种思想,它又启迪了20年以后的洋务运动。过去久被士人置于眼 界之外的“夷务”日渐渗入关乎国计民生,成为经世致用之学大题目。
二、洋务运动——大变局下的破局之路
太平天国运动(内忧)
奕䜣,道光帝第六子,清 末洋务派的领袖,因大力创 办洋务、向西方学习,被顽 固派所鄙视,被称为鬼子六。
第二次鸦片战争(外患) 曾国藩
李鸿章
左宗棠
张之洞
二、洋务运动——大变局下的破局之路 1.“中体西用”——洋务运动的指导思想
中国文武制度,事事远出西人之上,独火器万不能及。……中国欲 自强,则莫如学习外国利器,欲学习外国利器,则莫如觅制器之器,师 其法而不必尽用其人。欲觅制器之器与制器之人,则或专设一科取士, 士终身悬以为富贵功名之鹄,则业可成,艺可精,而才亦可集。
地位:当时介绍西方历史地理最详实的专著。
一、开眼看世界——大碰撞下的思想微澜 3.一本好书——《海国图志》
夷之长技有三:一战舰,二火器,三养兵练兵之法。 ── 魏源《海国图志·议战》
是书何以作?曰为以夷攻夷而作,为以夷款夷而作,为 师夷长技以制夷而作。── 魏源《海国图志·序》
思考:魏源主张向西方学习的具体内容、目的是什么? 内容:学习西方制造战舰、枪炮及练兵的方法等军事技术 目的:抵御外敌,维护封建统治
佐久间象山(日本著名维新思想家)在读到《海国图志》“以夷制夷”的主 张后,不禁拍案感慨:“呜呼!予与魏,各生异域,不相识姓名……而其所见亦 有暗合者,真可谓海外同志矣!”在魏源思想的引导下,佐久间象山在思想上实 现了从排斥西方人到发展与西方关系的重大变化,他主张从全球的形势出发思考 日本的方略。……《海国图志》在日本被大量翻印,一共印刷了15版,价钱一路 走高。——周英杰《< 海国图志>的孤寂与荣光》
——高翔《近代的初曙:18世纪中国观念变迁与社会发展》
①国内:清王朝腐朽没落、危机四伏 ②国际:欧美资本主义国家迅速崛起,对外侵略扩张 ③直接:鸦片战争失败,惊醒有识之士,传统“夷夏”观念受到冲击,萌发向西 方学习的思想
一、开眼看世界——大碰撞下的思想微澜 2.开眼看世界的第一人
①虎门销烟,并积极抗英; ②设立译馆,翻译夷书;
二、洋务运动——大变局下的破局之路
2.“近代化一小步”——洋务运动的实践
轮船招商局
VS 旗昌轮船公司
——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
(1)积极:引导人们关注世界形势,对当时知识界思想解放有重要启迪作用。 向西方学习逐渐成为中国近代的思想主流。 (2)不足: ①局限于著书立说,尚未付诸实践 ②对西方的学习停留在技术或器物层面上,未涉及到变革封建制度(以保存封建 制度为前提)。
一、开眼看世界——大碰撞下的思想微澜
“师夷长技以自强”“中学为体,西学为用”
二、洋务运动——大变局下的破局之路
1.“中体西用”——洋务运动的指导思想
中学:传统 纲常伦理、 道德教化
西学:西方
中 体
先进的科学 与技术




目的: “剿发捻,勤远略”,维护清路 以图索史:老照片的时代印记
洋务运动四大创举 1.创办军事工业 2.创办民用工业 3.派留学生兴新学堂 4.筹划近代海防
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