初中一年级语文上册秋词同步练习北师大版
初中语文七年级上册《秋词》测试题
【初中语文】初中语文知识学习方法指导语文的学习，很多人说是一个长期的过程。
我认为高中之前，其实也是有捷径可走。
那就是把语文的知识点细化，各个击破。
中考语文的考点分析下来可以看到有几块：一、字词部分（包括成语）大概是6分左右。
二、古诗文默写部分，大纲要求初中生必背古诗文50篇。
三、名著阅读部分，十部名著。
四、新闻部分，一般是要求给新闻拟标题。
五、修改病句部分，我总结的有八种病句类型。
六、句子排序部分，只要注意上下文衔接，其实也挺简单的。
七、现代文阅读部分，总结了历年的中考题，也就十种题型，把这十种题型练熟了，知道怎么去下手做题，问题也就容易解决了。
八、说明文或议论文阅读，掌握题型很重要。
九、古文阅读，课内文（包含在50篇初中生必背古诗文内）、课外文各一篇。
十、诗歌鉴赏。
十一、作文。
一、字词部分：一定要让孩子养成查字典的好习惯，我最喜欢用的就是商务印书馆的《新华字典》。
很多家长很怕孩子查这种小字典不够，于是就给孩子买了很多大部头的字典，殊不知最权威的字典就是《新华字典》，携带方便，又容易查阅。
有些日常生活中常见的又经常读错的字词，举个例子：电饼铛，豆豉。
很多人都在念：电饼当，豆gu正确的读音是：cheng，chi。
又比如：呱呱坠地，很多人在念：gua正确的读音是：gu.再举个例子：龟一共有几种读音呢？宿一共有几种读音呢？查字典时间久了，就会发现，其实查字典是个很有意思的事情，能有很多意想不到的发现。
查字典，不要求查一遍就能记住，第一遍也就是有个印象，第二遍、第三遍查的时候才能彻底记清。
初中阶段容易读错和写错的字词，总共也就是几页，初一初二两年的时间，分阶段，分步骤地去查，到初三的时候就不会再为这些字词发愁了。
北师大版一年级语文上册古诗词专项考点练习
北师大版一年级语文上册古诗词专项考点练习1. 读儿歌，回答问题。
秋姑娘秋姑娘来了，多么美丽动人。
苹果是你的脸蛋，葡萄是你的眼睛，红枣是你的嘴巴，风铃是你的笑声。
你从夏天走过来，走进我们香甜的梦。
（1）秋姑娘多么美丽动人，苹果是她的______，葡萄是她的______，红枣是她的______，风铃是她的______。
（2）秋天还有什么水果成熟了？请画一画吧。
（3）一年有四季，分别是______、______、______、______。
2. 课内阅读。
静夜思,疑是地上霜。
举头望明月, 。
（1）把古诗补充完整。
（2）写出诗中的一对反义词。
（3）这首诗表达了诗人的( )。
3. 阅读诗歌，回答问题。
晨牧晨雾浓，似云烟。
谁家的孩子，打一________呼哨，甩几________响鞭，赶一________鸭子往河沿。
没入晨雾中，人鸭皆不见，只闻鸭欢呱呱叫，伴一________牧歌，轻悠悠，四面传。
（1）选择合适的量词填写在短文的横线上。
群支竿声①打一______呼哨，②甩几______响鞭，③赶一______鸭子往河沿。
④伴一______牧歌，（2）照样子，写词语。
轻悠悠、______、______、______（3）这首诗歌描写了______的情景，从中可以体会到孩子______的心情。
（4）联系生活实际，说说“晨雾浓，似云烟”的意思。
（5）读了这首诗歌，你仿佛听到了什么声音？看到了什么画面？4. 阅读儿歌，回答问题。
捉迷藏小动物，捉迷藏，都想藏个好地方。
黄狗藏进油菜花，绿鸭藏进嫩稻秧，火狐藏进红叶林。
只有黑猪无主张，一头钻进梨花丛，结果最先被捉到。
（1）儿歌中写了哪几只小动物？（）（2）它们都藏在了哪里？填一填。
黄狗藏进______绿鸭藏进______ 火狐藏进______ 黑猪藏进______（3）为什么黑猪最先被捉到？5. 古诗阅读材料一：忆江南（其一）江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？材料二：忆江南（其二）江南忆，最忆是杭州。
一年级语文北师大版上册古诗阅读理解专项同步练习
一年级语文北师大版上册古诗阅读理解专项同步练习班级：_____________ 姓名：_____________1. 读一读，回答问题。
我在小小的船里坐，只看见闪闪的______蓝蓝的______（1）选一选，把选文补充完整。
(填序号)①船②星星③天（2）“我”在船里看到了什么?用横线在文中画出来。
（3）我还会说：闪闪的蓝蓝的2. 古诗阅读。
( )时不识( )，呼作( )玉盘。
( )疑瑶台镜。
飞( )青( )端。
［1］把古诗补充完整。
［2］这首诗是唐代诗人________写的。
（李白杜甫白居易）3. 读课文,再完成练习。
下雨了,雨点淅沥淅沥,沙啦啦。
青蛙说:“我要写诗啦！小蝌蚪游过来说:“我要给你当小逗号。
'池塘里的水泡泡说:“我能当个小句号。
'荷叶上的一串水珠说:“我们可以当省略号。
'（1）根据课文内容填空。
（1）小蝌蚪游过来说：“我要__当小__。
”（2）池塘里的___说：“我能当个__。
”（3）荷叶上的__说：“我们可以当省略号。
”（2）课文中青蛙说：“我要写诗啦”是（）A.喜欢下雨B.不喜爱下雨4. 读诗歌，完成练习。
小草的愿望是早点钻出地面，用自己嫩绿的身体，装点大地。
小鸟的愿望是早点飞上蓝天，用自己稚嫩的翅膀，展翅飞翔。
我的愿望是早点长大成人，用我满脑子的智慧，建设家园！［1］根据诗歌内容连一连。
钻出装点飞上展翅建设蓝天地面大地家园飞翔［2］诗歌写了谁的愿望？用“○”圈出来。
［3］“我”的愿望是什么？用“________”画出来。
［4］仿照诗歌，写一写自己的愿望吧！我的愿望是____________，用________________，____________。
5. 阅读理解。
小池杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
［1］这首诗的作者是_______代_______。
［2］“小荷才露尖尖角”中“小荷”指的是：______，这一句的意思是：___________。
七年级语文 秋词练习题同步练习
《秋词》（其一）课后习题一、结合刘禹锡《秋词》（其一），填空。
1、诗中能够表现诗人昂扬奋发的创作精神的句子：。
2、诗中体现诗人一反前人的悲秋之作而具有独创的视角，运用鲜明的对比来表现作者观点的句子：，。
3、诗中描写秋天美景的诗句：，。
4、刘禹锡，字，代文学家。
有之称。
曾参与王叔文集团的政治改革，失败后屡遭贬谪。
二、阅读下面的古诗，完成习题。
秋词（其一）刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
5. 下列表述不正确的一项是( )A.这首诗是唐代诗人刘禹锡因支持变法而遭贬谪时创作的一-首七言绝句。
B.诗的前两句先弃“逢秋悲寂寥”的常情，后立“秋日胜春朝”的新见。
C.“排”是排开、推开的意思，生动形象地写出了白鹤一飞冲天的气势。
D.全诗通过对秋景的细腻描绘，营造了萧瑟空虚、冷落凄凉的感伤氛围。
6.请你概括诗中“鹤”这一形象的特点。
7.诗歌前两句运用了哪种写作手法？请简要分析。
8.阅读全诗，请你概括诗歌表达了诗人怎样的思想情感。
三、对比阅读。
阅读下面两首诗，完成9-10题。
秋词刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
天净沙•秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
9、下列理解和分析不恰当的一项是（）A、《秋词》描绘了一幅鹤飞冲天的画面，在生机勃勃的景象中倾诉诗人的情怀。
B、《天净沙•秋思》精选了多种有代表性的景物，组成一幅暮色苍茫的秋野图画。
C、两首诗词都采用了直抒胸臆的写法，形象地表达出各自对秋天的独特感悟。
D、在表达手法上，前者是议论、描写兼抒情，后者则是动静结合，借景抒情。
10、同是写秋，两位作者表露的心境有什么不同？四、阅读下面两首诗，完成11题。
江雪（柳宗元）秋词（刘禹锡）千山鸟飞绝，万径人踪灭。
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
孤舟蓑笠翁，独钓寒山雪。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
注：刘禹锡与柳宗元有很多共同之处。
【机构专用】14 《秋词》《夜雨寄北》《十一月四日风雨大作》《潼关》 同步练习(含答案)
七上《秋词》《夜雨寄北》《十一月四日风雨大作》《潼关》同步练习（含答案）【巩固训练1】《秋词》测试题1.默写《秋词》这首诗。
（16分），。
，。
2.历代文人为了抒发“悲秋之情”，常借助那些事物？（4分）____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________答：落叶、悲鸿、衰草、枯木、银霜。
3.本诗作者表达了对秋的什么迥异态度？（6分）____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________答：借“鹤”，在秋日晴空中，振翅高飞，排云直上，矫健凌厉，体现了激越向上，积极乐观人生态度。
4.你认为这首诗最可贵的是什么？（8分）____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________答：这两首诗最可贵的是诗人对秋天和秋色的感受与众不同，一反过去文人悲秋的传统，唱出了昂扬的励志高歌。
北师大版七上语文第二单元——4课《秋词(其一)》同步练习
初中语文试卷马鸣风萧萧北师大版七年级上册第二单元——4课《秋词（其一）》同步练习一、基础攻坚1．下列有关文学常识及课文内容表述有误的一项是（）A．《送东阳马生序》是明代文学家宋濂写给马生的赠序，文中自述少年时求学之艰难来勉励马生珍惜良时，刻苦学习。
B．奥楚蔑洛夫这个“变色龙”是俄国作家契诃夫在小说《变色龙》中刻画的一个走狗形象，契诃夫和《我的叔叔于勒》作者莫泊桑都是世界短篇小说巨匠。
C．从《秋词》《酬乐天扬州初逢席上见赠》中我们看到了唐代文学家刘禹锡积极乐观的人生情怀，从《陋室铭》中更看到了他安贫乐道的生活情趣。
D．不管是追忆童年读书生活的《从百草园到三味书屋》，还是怀念恩师的《藤野先生》，还是叙述回故乡见闻感受的《故乡》，都是鲁迅在《朝花夕拾》里的回忆。
答案：D解析：《故乡》不是《朝花夕拾》里的文章。
点评：对于课本上的课文，不能偏颇，大致内容、主题，涉及到的文学常识要心中有数．更不能放弃课内只顾课外，要从课内中学到语文的基础知识及赏析文章的方法，并和课外的拓展阅读结合起来，做到课内外结合，使语文能力和素养得到提高。
2. 下列划线词的意思不相同．．．的一项是（）A.秋．风萧瑟一叶知秋．春华秋．实B.香远益．清多多益．善精益．求精C.执策而临．之临．危不惧居高临．下D.夸娥氏二子负．二山一决胜负．忘恩负．义答案：D解析：A秋：季节；B益：更加；C临：面对；D负：背；失败；背弃，辜负。
点评：考查实词，从句子或词语结构出发便能辨别一个词的词性，通过词性来推导词义就简单多了。
3. 对《十五夜望月》王建这首诗中语句的解说，不正确的一项是（）中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家?A．第一句中的“地白”，是在描写庭院中的地面在皎洁月光照耀下，好像铺上了一层霜雪。
B．第二句“冷”字既是描写了秋夜露珠的清冷,同时也表现了作者独在异乡孤寂怅然的心境。
C．第三句中的“人尽望”写明月当空，庭院中明如白昼，各种景物、人都可以清楚清楚地看到。
北师大版语文一年级同步练习【三套】
精心整理北师大版语文一年级同步练习【三套】严格的态度纯洁的臂膀严厉的要求无穷的国土严肃的形势花的源泉严峻的目光三、修改病句。
1.为了参加区田径运动会，刻苦地进行训练。
2.晴朗的夜空下，瓜地一片宁静。
3.4.1.();你用2.()，表达了老师就像园丁一样，用双手精心培育着祖国的花朵。
1.“领”字在字典中的解释有( )A、了解B、引，带C、颈，脖子D、衣服围绕脖子的部分联系语段的内容，选择正确的解释，把标号填在括号里。
领着( ) 领会( ) 衣领( )2.这段话的主要意思是( )A、我们是祖国的花朵B、老师是辛勤的园丁C、老师精心培育我们3.这段话是从哪几个方面说清主要意思的?4.找出文中比喻句并写下来。
5.请将这篇短文按诗歌的形式抄下来。
（）（）_______________________________________________三、在上题中找出整体认读音节抄下来。
_______________________________________________四、照样子按笔顺写。
五、连线。
小小的弯弯的蓝蓝的闪闪的月儿船星星天【篇三】1。
各地代表都集中在（）的礼堂里等待会议开始。
2。
奶奶为我织了一件（）的毛衣。
3。
商店门口是一条（）的街道，人来人往，十分热闹。
4。
拖拉机在（）的田野上奔跑。
壮丽艳丽秀丽5。
杭州西湖是个风景（）的好地方。
6。
火红的石榴花开了，在绿叶的衬托下格外（）。
7。
这些高大坚固的建筑物在朝阳映照下，显得那么（）。
12严严实实：______________________四。
阅读短文，完成练习。
三个人同去攀登高山。
第一个人刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退下来了，他说：“我是知难而退。
”第二个人攀登到半山，气喘吁吁，望上面险恶高峻的山势，摇摇头说：“还是适可而止吧！”也退下来了。
只有第三个人，在攀登途中，知难而进，披荆斩棘，勇往直前，无所畏惧，几次跌倒，都爬起来再上，毫不气馁，最后终于登上了顶峰。
北师大版一年级语文上册古诗词专项同步练习
北师大版一年级语文上册古诗词专项同步练习1. 读诗词，完成练习。
清平乐·村居茅檐低小，溪上青青草。
_______，白发谁家翁媪？大儿_______，中儿_______。
_______，溪头_______。
（1）把这首词写完整。
茅檐低小，溪上青青草。
______，白发谁家翁媪？大儿______，中儿______。
______，溪头______。
（2）解释下列词语的意思。
①相媚好：______。
②亡赖：______。
（3）这首词的作者是______代词人______，其中______是词牌名，你还知道的词牌名有______、______等。
2. 读儿歌回答问题。
月亮姑姑减肥记月亮姑姑长得胖圆圆脸蛋亮堂堂。
她嫌自己不漂亮决心减肥变个样。
今天不吃饭明天不喝汤一天瘦一圈瘦成豆芽样。
站也站不住昏倒在路旁!连忙把饭吃急忙增营养过了半个月又成胖姑娘。
（1）读儿歌填空。
月亮姑姑嫌自己不漂亮决心______。
开始减肥啦今天______明天______最后瘦成______。
（2）照样子画一画再把句子补充完整。
弯弯的月牙像______像______。
圆圆的月亮像______像______。
（3）你喜欢月亮姑姑吗？为什么？3. 读儿歌，回答问题。
向日葵，花儿黄，一天到晚朝太阳。
盘儿大，籽儿壮，从不骄傲把脸仰。
（1）这首儿歌有______话。
（2）这首儿歌写的是什么植物？（3）它的花是什么颜色？请在儿歌中圈出来。
（4）看图写一句话。
4. 阅读诗歌，回答问题。
风叶圣陶谁也没有看见过风，不用说我和你了。
但是树叶颤（chàn）动的时候，我们知道风在那儿了。
谁也没有看见过风，不用说我和你了。
但是林木点头的时候，我们知道风正走过了。
谁也没有看见过风，不用说我和你了。
但是河水起波纹的时候，我们知道风来游戏了。
（1）我发现这首诗很有特点，那就是每节的前两行______。
（2）作者是怎样写风来了的？请你画上“______”。
精选版七年级语文上册第二单元秋词其一同步练习含解析北师大版
《秋词（其一）》同步练习一、基础攻坚1．下列有关文学常识及课文内容表述有误的一项是（）A．《送东阳马生序》是明代文学家宋濂写给马生的赠序，文中自述少年时求学之艰难来勉励马生珍惜良时，刻苦学习。
B．奥楚蔑洛夫这个“变色龙”是俄国作家契诃夫在小说《变色龙》中刻画的一个走狗形象，契诃夫和《我的叔叔于勒》作者莫泊桑都是世界短篇小说巨匠。
C．从《秋词》《酬乐天扬州初逢席上见赠》中我们看到了唐代文学家刘禹锡积极乐观的人生情怀，从《陋室铭》中更看到了他安贫乐道的生活情趣。
D．不管是追忆童年读书生活的《从百草园到三味书屋》，还是怀念恩师的《藤野先生》，还是叙述回故乡见闻感受的《故乡》，都是鲁迅在《朝花夕拾》里的回忆。
答案：D解析：《故乡》不是《朝花夕拾》里的文章。
点评：对于课本上的课文，不能偏颇，大致内容、主题，涉及到的文学常识要心中有数．更不能放弃课内只顾课外，要从课内中学到语文的基础知识及赏析文章的方法，并和课外的拓展阅读结合起来，做到课内外结合，使语文能力和素养得到提高。
2.下列划线词的意思不相同．．．的一项是（）A.秋．风萧瑟一叶知秋．春华秋．实B.香远益．清多多益．善精益．求精C.执策而临．之临．危不惧居高临．下D.夸娥氏二子负．二山一决胜负．忘恩负．义答案：D解析：A秋：季节；B益：更加；C临：面对；D负：背；失败；背弃，辜负。
点评：考查实词，从句子或词语结构出发便能辨别一个词的词性，通过词性来推导词义就简单多了。
3. 对《十五夜望月》王建这首诗中语句的解说，不正确的一项是（）中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家?A．第一句中的“地白”，是在描写庭院中的地面在皎洁月光照耀下，好像铺上了一层霜雪。
B．第二句“冷”字既是描写了秋夜露珠的清冷,同时也表现了作者独在异乡孤寂怅然的心境。
C．第三句中的“人尽望”写明月当空，庭院中明如白昼，各种景物、人都可以清楚清楚地看到。
D．第四句的意思是，在这八月十五之夜，不知那深深的秋思落在谁那里，表达了诗人的怀乡之情。
初中秋词试题及答案
初中秋词试题及答案一、填空题1. 李白的《秋词》中，“______”一句，表现了诗人对秋天景色的赞美。
2. 在《秋词》中，杜甫用“______”来描绘秋天的景象，表达了对自然的热爱。
3. 王维的《山居秋暝》中，“空山新雨后，天气晚来秋”中的“空山”指的是______。
二、选择题1. 下列哪句诗不是描写秋天的？A. 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
B. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
C. 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
D. 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
2. “秋水共长天一色”出自哪位诗人的作品？A. 李白B. 杜甫C. 王维D. 苏轼三、简答题1. 请简述《秋词》中所表达的意境。
2. 分析《秋词》中诗人对秋天的情感态度。
四、阅读理解题阅读以下《秋词》节选，回答问题：“秋水共长天一色，落霞与孤鹜齐飞。
”1. 请解释“秋水共长天一色”所描绘的景象。
2. “落霞与孤鹜齐飞”中的“孤鹜”指的是什么？五、作文题以“秋天的校园”为题，写一篇不少于300字的作文，描述你眼中的秋天校园景象。
答案：一、填空题1. 秋水共长天一色2. 无边落木萧萧下3. 空旷的山野二、选择题1. B2. D三、简答题1. 《秋词》中，诗人通过对秋天景色的描绘，表达了对自然之美的赞美和对秋天的热爱。
2. 诗人对秋天的情感态度是热爱和赞美，通过对秋天景色的描绘，传达了对这个季节的喜爱。
四、阅读理解题1. “秋水共长天一色”描绘的是秋天湖水与天空相接，颜色融为一体的景象，展现了秋天宁静而广阔的自然景色。
2. “孤鹜”指的是一只孤独的野鸭。
五、作文题（略，考生需自行完成作文）。
《秋词》同步练习
《秋词》同步练习
一、填空：
1、《秋词》的作者是，字他是朝著名的。
2、这首诗一改传统秋词的情调，赞美了秋天的，反映出诗人情绪和不屈的斗志。
二、熟读此诗，回答下面的问题
1、作者为什么要写古人对秋的感受？
2、形成对比的句子是什么？
3、哪个字道出历代诗人对秋的普遍感受？
4、借景抒情的句子是哪一句？
5、作者对秋的评论是怎样的？（原文）
6、请写出后两句诗的意境，100字左右。
7、表现诗人昂扬奋发的创作精神的句子：
8、诗中与“大抵四时心总苦，就中断肠是秋天”意境相反的句子：
9、请写出连续的两句关于秋天的诗句：
答案：
一、1、刘禹锡梦得唐朝诗人2、凄凉开阔明丽乐观
二、1、为了和自己对秋的评价做对比，表现乐观的情绪和昂扬向上的斗志。
2、自古逢秋悲寂寥，我言秋日似春朝
3、悲
4、晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄
5、自古逢秋悲寂寥，我言秋日似春朝
6、略
7、晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄
8、自古逢秋悲寂寥，我言秋日似春朝
9、略。
北师大版初一语文上册秋词(其一)知识点-初中语文基础知识总结-初中语文基础知识大全
北师大版初一语文上册秋词（其一）知识点|初中语文基础知识总结|初中语文基础知识大全
刘禹锡的《秋词》却另辟蹊径，一反常调，以其最大的热情讴歌了秋天的美好。
为大家整理了秋词（其一）知识点，希望对大家有帮助!一、原文及翻译原文自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。
译文自古以来每逢秋天都会感到悲凉寂寥，我却认为秋天要胜过春天。
万里晴空，一只鹤凌云而飞起，就引发我的诗兴到了蓝天上了。
二、字词解释①悲寂寥：悲叹萧条。
②春朝：春天。
③排：推开。
④碧霄：青天。
三、文学常识刘禹锡(772-842)，唐代文学家、哲学家，字梦得，洛阳人，自称“家本荥上，籍占洛阳”，又自言系出中山。
其先为中山靖王刘胜。
有“诗豪”之称。
刘禹锡诗文俱佳，涉猎题材广泛，与柳宗元并称“刘柳”，与韦应物、白居易合称“三杰”，并与白居易合称“刘白”，有《陋室铭》《竹枝词》《杨柳枝词》《乌衣巷》等名篇。
哲学著作《天论》三篇，论述天的物质性，分析“天命论”产生的根源，具有唯物主义思想。
有《刘梦得文集》，存世有《刘宾客集》。
四、课后练习 1.默写《秋词》这首诗。
2.历代文人为了抒发“悲秋之情”，常借助那些事物?3.本诗作
者表达了对秋的什么迥异态度?4.你认为这首诗最可贵的是什么?5.你是如何理解第一首诗中的“鹤”的?6.诗的一、二句表露了诗人怎样的心境?用的是什么手法?秋词（其一）知识点的全部内容就是这些，预祝大家可以更好的学习本课知识。
一年级语文秋季学期古诗词阅读理解课堂知识练习题精编北师大版
一年级语文秋季学期古诗词阅读理解课堂知识练习题精编北师大版班级：_____________ 姓名：_____________1. 快乐阅读。
浪花唱着欢乐的歌，给人们送来雪白的贝壳，青青的小虾。
小鸟唱着欢乐的歌，给人们带来美丽的春天，艳丽的花朵。
落叶唱着欢乐的歌，给人们带来丰收的果实，快乐的酒窝。
雪花唱着欢乐的歌，给人们带来银白的世界，美好的心愿。
［1］这首诗有（______）句话。
［2］文中分别写了__________和__________在唱歌。
［3］根据短文内容连线。
雪白的贝壳艳丽的心愿快乐的花朵美好的酒窝［4］根据短文内容练习。
（______）唱着欢乐的歌，给人们带来（______）。
2. 古诗阅读。
春晓眠不觉晓，处处闻啼。
夜来声，花落知。
［1］补全古诗。
［2］这首诗题为“春晓”，意思是（）A.春天的早晨B.春天知道3. 课外阅读。
鸟儿做窝燕子做窝一口口泥，啄木鸟做窝一个个洞，麻雀做窝一片片羽，缝叶鸟做窝一缕缕丝。
喜鹊做窝一根根柴，鸟儿做窝多辛若，企鹅做窝一颗颗石，都是为了小儿女。
（1）儿歌写了____种鸟儿做窝，在儿歌中把鸟儿的名字用“______”画出来。
（2）照样子，写词语。
例：一口口泥________ ________________ ________ ________（3）鸟儿做窝多______，都是为了______。
（4）鸟儿是我们人类的______，我们应该______。
4. 课内阅读。
春晓［唐］孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来（）（）声，（）落知（）（）。
［1］在诗中的括号内填上合适的字。
［2］从“春晓”这个题目中，我们可以知道诗人描写的是________（季节）的情景。
5. 背一背，填一填，选一选。
悯农（其二）[唐]李绅锄（）（）当午，汗滴（）（）（）。
谁知盘（）餐，粒粒皆辛苦。
（1）把古诗补充完整。
（2）读了这首诗，我懂得了（）。
（填序号）A. 粮食来之不易，要好好珍惜，不能浪费。
一年级语文北师大版上学期古诗阅读理解同步练习
一年级语文北师大版上学期古诗阅读理解同步练习班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读下面的诗歌，完成练习。
谁也没有看见过风，不用说我和你了。
但是树叶沙沙响的时候，我们知道风在唱歌了。
谁也没有看见过风，不用说我和你了。
但是树枝点头的时候，我们知道风在跳舞了。
谁也没有看见过风，不用说我和你了。
但是河水起波纹的时候，我们知道风来游戏了。
［1］请给这首诗选择一个合适的题目。
（）A.风B.雨C.雷D.电［2］请根据课文内容填空。
（______）的时候，我们知道风在唱歌了。
（______）的时候，我们知道风在跳舞了。
（______）的时候，我们知道风在游戏了。
［3］小朋友们，生活中还会在什么情况下感受到风，你能试着编一句吗？谁也没有看见过风，不用说我和你了。
但是_______的时候，我们知道__________。
2. 和大人一起读，再做题。
一二三，爬上山。
四五六，翻筋斗。
七八九，拍皮球。
伸出两只手，十个手指头。
（1）按从“一”到“十”的顺序连一连。
（2）儿歌中写了哪些活动？请打上“√”。
①（）②（）③（）3. 读一读，完成练习。
春夏秋冬（节选）天吩咐春风，把冰雪融化了，变成清澈的河流，滋润万物滋润你我他。
夏天号召山雨，把树木浇绿了，变成茂密的森林，遮挡阳光遮挡风沙。
秋天派遣秋风，把果实吹熟了，变成美味的水果，请大家尽情享用吧。
冬天命令雪花，把大地冰冻了，忙碌了一年休息一下，等明年春天再开始吧。
［1］填一填。
滋润（_________）遮挡（__________）［2］连一连。
春天夏天秋天冬天雪花飞舞冰雪融化森林茂密水果美味［3］你喜欢哪个季节？为什么？________________________4. 读儿歌，回答问题。
xiànɡ rì kuí，huā er huánɡ向日葵，花儿黄，yì tiān dào wǎn cháo tài yánɡ一天到晚朝太阳。
一年级语文上学期古诗阅读理解课间练习北师大版
一年级语文上学期古诗阅读理解课间练习北师大版班级：_____________ 姓名：_____________1. 读儿歌，回答问题。
（1）根据儿歌内容连一连棉花菊花枫树金色红色白色（2）小朋友，你觉得秋姑娘还会给谁染发呢？染成什么颜色？2. 读儿歌，回答问题。
向日葵，花儿黄，一天到晚朝太阳。
盘儿大，籽儿壮，从不骄傲把脸仰。
［1］这首儿歌有（_________）句话。
［2］这首儿歌写的是什么植物？请用“____”在儿歌中划出来。
［3］它的花是什么颜色？请在儿歌中圈出来。
3. 读儿歌，回答问题。
四季的风春天里，东风多，吹来燕子做新窝。
夏天里，南风多，吹得太阳像盆火。
秋天里，西风多，吹熟庄稼吹熟果。
冬天里，北风多，吹得雪花纷纷落。
（1）根据儿歌的内容连线。
春天吹熟庄稼夏天雪花纷纷落秋天燕子做新窝冬天太阳像盆火（2）儿歌的第二句话是说夏天的（）。
（填序号）A.太阳很红B.天气很热4. 阅读短文，完成练习。
伞公路边的大杨树，是小喜鹊的伞；水塘里的大荷叶，是小青蛙的伞；山坡上的大蘑菇，是小蚂蚁的伞；下雨了……大家都有一把伞。
［1］选择填空，只填序号。
①小青蛙②小蚂蚁③小喜鹊（______）的伞是大蘑菇，（______）的伞是大杨树，（______）的伞是大荷叶。
［2］连一连。
大杨树山坡上大荷叶公路边大蘑菇水塘里［3］我也会写诗。
______的______，是__________伞。
5. 阅读。
天净沙·春作者：白朴（元代）春山暖日和风，阑干楼阁帘栊，杨柳秋千院中。
啼莺舞燕，小桥流水飞红。
［1］解释词语。
帘栊：________ 飞花：________［2］诗中展示了一幅怎样的画卷？________________________6. 读诗句，填空。
赠汪伦李白乘舟将欲（），忽闻岸（）踏歌声。
桃（）潭（）深千（），（）及汪伦送（）（）。
［1］把古诗补充完整。
［2］这首诗的作者是____代诗人____。
［3］这首诗是____写给____的。
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秋词（其一）
1.加点字注意。
寂寥．（）春朝．（）
一鹤．（）碧霄．（）
2.文学常识填空。
刘禹锡：字，洛阳人。
代著名的家和进步的家。
晚年在洛阳，和为诗友，并称“刘白”。
3.解释词语。
寂寥：
春朝：
排：
碧霄：
4.朗读古诗，划分节奏。
（每句只划一处）
秋词（刘禹锡）
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
5.诗的一、二句表露了诗人怎样的心境？用的是什么手法？
答：
6.读唐诗《秋词》，然后答题。
秋词
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
（1）前人写诗填词讲究炼字，谈谈诗歌第三句“晴空一鹤排云上”中“排”字的表达作用。
答：
（2）全诗表达了诗人怎样的人生态度？你认为诗人眼中“秋日胜春朝”的理由是什么？答：
7.阅读下面的散文，回答问题。
秋天的雕像（节选）
徐刚
挂在树上的黄叶
高大的梧桐，有几片黄叶挂在树上。
刚刚过去的一阵秋风，没有能把它们卷走，而现在，田野上是平静的。
它们平静地挂在树枝上。
我经常被这样的黄叶所吸引，伫足而立，翘首而望。
一棵树和几片这样的叶子，仿佛就是一座大理石的浮雕，可以取出好几种名字──成熟者的像，秋的恋情等等。
在它们身上，色彩与线条都是最简单的，却又是最和谐的。
飘在空中的黄叶
飘动着，时高时低。
旋转着，八方寻求。
想要嵌进天宇的一角，像古埃及的狮身人面像那样永垂不朽吗？
呀！你这可敬可爱的小黄叶。
立体的。
透视的。
古典的。
现代的。
抽象的。
具体的。
这一切，你都兼而有之。
你在茫茫天宇中的飘游，也是为了启发人们的想象──关于诗与音乐，关于绘画和雕塑，关于春天到秋天的距离……
自然，还有关于形象的生气感、动作感。
从时间概念而言，这是一片已经不再发绿而没有生命的黄叶。
但，它的迟迟不肯落地，它的流浪者的姿态，也许正是为着这一种提醒：成熟并不是死亡，消失是暂时的，创造是永久的……
落在地上的黄叶
黄叶在天上飘荡的时候，大地呼唤着：归去来兮，胡不归？
终于，黄叶落地了，像晒太阳的老人一样娴静地、笑眯眯地看着这世界。
它是在看着我们还看不见的春天。
它是在看着我们还看不见的新芽。
在大雪把一切覆盖之后，黄叶，在温柔的雪被下，便开始了一个长长的，万木峥嵘的梦……
（选自《秋天的雕像》，四川人民出版社1983年版）（1）作者对黄叶的描写是形神兼备的。
《挂在树上的黄叶》中描述黄叶的形态是怎样的？你认为作者想借此赞美黄叶什么样的气质精神？
答：
（2）读了《飘在空中的黄叶》，你明白了什么道理？
答：
（3）“黄叶落地了，像晒太阳的老人一样娴静地、笑眯眯地看着这世界。
”这一句如果改作客观的陈述：“黄叶落地了，无声无息地落在地上。
”好么？为什么？
答：
8.（2014常州）中考链接
把文中加点字的注音和拼音所表示的汉字填写在指定方格内。
袅，细长柔弱的意思，多与乡纤．（）细、婀娜．（）的事物相联系。
《列子》记载：韩娥姑娘因p án（）缠用尽而卖唱来chóu（）集路费，很久，大家仿佛仍然能听到ying（）绕在梁柱间的美妙歌声。
后世就用“余音袅袅”“绕梁三日”等来形容歌声和音乐的魅力久久不散。
（材料出自《汉字英雄》）
参考答案
1. liáo zhāo hè xiāo
2.梦得唐文学思想白居易
3.寂寥：寂寞凄凉。
春朝：春天。
排：冲破。
碧霄：蓝天。
4.自古/逢秋//悲/寂寥，我言/秋日//胜/春朝。
晴空/一鹤//排云/上，便引/诗情//到/碧霄。
5. 表现了作者乐观豁达的心境。
用了对比的手法，即将古人的悲秋和自己的颂秋进行对比来表现的。
6. （1）“排”，在这里是“排开、推开”的意思，形象地写出了黄鹤一飞冲天，仿佛冲破白云阻隔的气势，表现了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。
（2）全诗表达了诗人一种激越向上的人生态度。
原因是在如此秋高气爽的天气，看见黄鹤直冲云霄，诗人心情豁然开朗，诗情广阔，于是说“我言秋日胜春朝”。
7.（1）黄叶的形态是平静的，仿佛就是一座大理石的浮雕，色彩与线条都是最简单的，却又是最和谐的。
作者想借此赞美黄叶成熟、从容的气质和朴实无华的精神。
（2）落叶的迟迟不肯落地，它的流浪者的姿态，也许正是在提醒人们：成熟并不是死亡，消失是暂时的，创造是永久的……（3）不好。
因为原句把黄叶比作“晒太阳的老人”，写它们“娴静地、笑眯眯地看着这世界”，生动形象地写出了落叶的神韵：安详、从容、豁达，对世界充满慈爱与期望。
如果改作客观的陈述，这一精神就难以传达了。
8. xiān nuó盘筹荤。