《创意思维训练》课程大纲、选课指南(杨运鑫)20130613

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《创意思维训练》课程大纲、选课指南(杨运鑫)0613

附件3通识类选修课程教学大纲《创意思维训练》课程教学大纲课程名称（中文）：创意思维训练课程名称（英文）：innovative thinking training课程归属：社会科学类面向对象：本科生、研究生总学时：32 其中：实验/实践学时：课外学时：周学时：3 学分：2先修课程：无考核方式：考查制订单位：教育学院制订日期：2013年6月13日执笔者：杨运鑫一、教学大纲说明（一）课程的地位、作用和任务思维是智慧之源。

随着未来社会的高速发展，手艺有可能因为先进技术的出现而遭到淘汰，知识有可能因为不断“爆炸”而变得老化，唯有充满创意的头脑永远不会枯竭，忠实地为我们出谋划策。

所以，物理学家劳厄说：“教育就是学到的知识忘掉以后所剩下的东西”。

从本质上说，一切课程进行的都是思维训练，只不过是分门别类训练而已。

本创意思维训练课程提供给大学生的是一种有关学习思考方面的方法论指导。

该课程的作用主要培养学生如何在纷繁多变的现实生活中保持一份清醒的思考，面对复杂的事件闪烁明亮的慧眼擦出智慧的火花创造性地将复杂的问题简单化，或对看似简单的问题进行复杂性思考，破除思维定势，建立思维的多种视角，独辟蹊径地使棘手问题迎刃而解。

该课程的主要任务是促使学生了解人类文明中最基本的知识领域和思维方法，掌握创意思维的基本原理，通过多种训练，进一步改善创意思维能力，拓展其思维广度，延伸其思维深度，推进其思维速度，提高其思维精度，挖掘其思维潜能，唤醒创新意识，激发创造欲望、开发创造潜能、塑造创新品格、形成创新能力和造就创新型人才，从而实现其个人对社会的价值和完满人生。

（二）课程教学的目的和要求课程教学的基本目的及其具体要求：1）创意思维概念体系。

要求了解创意思维的含义，创意思维有力的和不利的社会条件，创意思维训练的必要性、合理性和可行性，创意思维训练的国外经验。

2) 创意思维原理。

要求了解认识论角度创意思维的四种基本性质，创意思维训练的哲学依据，掌握创意思维的基本原理。

《创新思维训练》课程大纲

《创新思维训练》课程大纲【课程背景】在实际工作过程中，我们都需要运用思维模式去解决各种问题，但却常遇见许多难题如：思维不完整，在解决问题时难以作全面思考；偏重于逻辑思维，容易造成决策缓慢刻板；偏重于发散思维，虽处事灵活、决策快，但风险大；该课程基于“全脑”理论基础，将有效的创新工具传教授学员，这些工具分布在创新思维解决问题的各个阶段，具有极强的实用性和操作性，从而帮助学员掌握在解决问题的不同阶段，使用不同的思维创新和决策工具。

【课程意义】1.培养创新意识，应用创新技巧解决问题2.开发潜能，激发创意3.转变消极想法为积极有价值的创意4.将新创意转化为可实施的解决方案5.应用集体智慧解决工作难题，寻找新的机遇6.掌握创新思维问题解决的步骤，掌握创新的方法和工具【讲师优势】1、该课程授课时间长，经验丰富张一丹老师该课程授课经验丰富，2007年开始在企业讲授该程，累计已有上百场，在引导学员打破固有思维方面有独到的手法，使学员感觉豁然开朗，课堂上学员参与度极高，课堂气氛活跃，学员学习热情高涨，学员在课程中收获很大。

2、参与多个创新项目并获奖帮助企业开展过多个创新项，并获得创新成果奖。

3、对创新工具运用娴熟4、多年管理经历，课程点评分享深入浅出、好记易懂多年企业中层管理经历，在工作中积累丰富的下属管理经验，并能够很好的与课程中的案例高度融合，案例都是身边的活生生的案例，点评分享时用的全部都是自己工作经历得出的精华，学员感受非常深刻。

【参加人员】创新管理人员【课程时长】2天/期【培训主要内容】第一单元：创新基础篇1、思考几个问题：●什么是思考（思维）？●什么是创新？●为什么要创新？●创新的困难有哪些？2、创新的障碍●外部因素1)市场因素2)投资因素3)主流客户的影响●内部因素1)个人因素a)情绪b)思维定式c)传统知识标式d)风险规避意识e)恋旧2)组织障碍a)组织的资源b)组织结构c)价值观d)文化3、创新的3P原则Positive 肯定Prolific 大量的Playful 趣味性的第二单元：创新点的产生第一节：聚焦创新目标两种聚焦方法1.范围聚焦——“哪里”2.目标聚焦——“做什么”3.问题再定义第二节：创新工具演练一、无中生有（随机输入）“无中生有”是一种针对某一问题面临一个崭新的情况，并且毫无思路时，当你思路无法打开时，帮助找到创新方法的思维工具。

《设计创意思维与训练》课程标准

《创意思维表达与训练》课程标准课程代码0712281适用专业视觉传达展示设计课程学分 2 总学时32制定人制定时间2013.7修订人修订时间2013.8合作企业审核部门人文艺术系1.课程性质与设计思路1.1课程的性质创意思维表达与训练课程是艺术设计专业方向的学科基础必修课。

在艺术设计领域内，寻求创新的思维设计观念和多角度的探讨新设计的表达方式，从而达到设计创意的目的。

它的任务在于培养学生对设计的思考更富有艺术创造力和想象力的能力，并在此课程的教学中学习将艺术设计的创意要素融入服装设计中。

1.2设计思路课程标准的总体思路是：强调字体设计的过程性培养、实践性技能的强化和具体设计方法的习得；课程设计的依据是现有的设计领域普遍存在的字体应用和字体设计不足的现状，从职业角度有广告设计师，从更具体的岗位角度有专业的字体设计师，从工作领域有企业形象设计、标志设计、包装设计、平面印刷设计、活动形象设计等等都涉及字体的规范使用和观念创新的问题。

工作任务的基本结构模式为：1基础——2技能——3方法（观念）——4应用（4个步骤），由浅入深，分阶段重点培养学生的不同能力的基本任务机构。

建议课程开设的时间第2学年第1学期学时数32学分数22.课程目标2.1技能目标能够运用包装设计原理完成商业包装设计和制作的相关设计任务；●能够掌握字体设计形式及规律，运用工具材料进行创造性思维的表达；●能够锻炼学生的实际动手能力和设计能力。

2.2知识目标●了解字体设计的文化背景和现代字体设计的概念；●理解字体的分类及其作用；●理解字体的大小、行距、字距与视觉效果之间的基本关系；●掌握字体结构的构成技巧，理解字体结构的隐性特征；●理解字体结构设计的基本步骤；●理解字体笔画设计的基本类型，掌握字体笔画装饰的技术；●理解并思考创意字体设计的方法及其成因；●理解字体综合应用的主次关系。

2.3素质目标●提升学生自身的审美能力和艺术修养；●培养学生实践分析与创新意识；●培养学生设计制作的动手技能；●树立正确的设计思维方式和对字体的艺术感觉和情感倾向；●树立正确的职业观念。

《创意思维概论》 -课程教学大纲

《创意思维概论》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：16035102课程名称：创意思维概论英文名称：Introduction to Creative thinking课程类别：专业课学时：48学分：3适用对象: 创意思维概论教学班考核方式：考查先修课程：基础写作、文体写作、文案策划与写作二、课程简介本课程的内容主要包括：1、介绍创意原理、创意思维工具，并引导学生实践创意思维激发方式。

2、将文体理论与写作成规结合，通过写作设计让学生在实践中感知写作规律。

3、本课程希望学生最终获得创意能力和以以创造性思维为基础的、精确表达的高水平文字写作能力。

The main contents of this course include: 1. Introduce the creative principle, creative thinking tools, and guide the students to practice creative thinking and stimulate the way. 2, Combining style theory with writing, through writing design, let students perceive writing rules in practice. 3, The course hopes that students will eventually acquire creative ability and a high level of writing ability based on creative thinking and precise expression.三、课程性质与教学目的本课程是中文系创意写作专业的必修课程。

本课程的主要教学目的在于：在介绍创意思维激发原理、文类写作成规的基础上，以实践性练习和大量的案例分析引导学生直接感知创意思维激发方式、以及写作类型成规对写作的作用。

创造性思维训练试验教学大纲

实验教学大纲“创造性思维训练”实验教学大纲Syllabus for Experiment of Creative Thinking Training课程编号：04020001编写人：何川审批人：蓝万炼一、实验教学的目的和要求激发学生对设计艺术的兴趣；提高学生动手、实际操作能力；理解空间与形态的构成关系；了解建筑模型的基本制作方法。

二、课程学时学分总学分：3.0 总学时：54 实验学时：6三、实验项目名称和学时分配四、单项实验的内容和要求1．立体（空间）构成设计训练实验内容：进行立体（空间）构成设计训练的模型制作。

实验要求：通过模型制作辅助立体（空间）构成设计并表现，掌握立体、空间(三维)形态构成基本方法(面、单体、单体组合、群体组合)，训练空间感。

主要仪器：（1）白板纸，模型纸等具有一定厚度和硬度的纸张；（2）白乳胶，胶水，502胶水，双面胶等；（3）丁字尺，三角板，钢尺等；（4）裁纸刀，刻刀等。

2．综合构成设计训练实验内容：进行综合构成设计训练的模型制作。

实验要求：通过模型制作辅助综合构成设计并表现，掌握形态构成中心理和审美基本知识，训练审美能力。

主要仪器：（1）白板纸，模型纸等具有一定厚度和硬度的纸张；791（2）白乳胶，胶水，502胶水，双面胶等；（3）丁字尺，三角板，钢尺等；（4）裁纸刀，刻刀等。

五、实验教材1．教材：不设统一教材2．实验指导书：[1] 建筑模型．天津大学出版社[2] 中国建筑模型精品集．同济大学出版社[3] 斯伟建筑模型．天津大学出版社六、考试方法考查，不单独记成绩，实验成果参与相应构成设计训练的成绩评定。

792“地图学”实验教学大纲Syllabus for Experiment of Cartology课程编号：07050003编写人：俞晓莹审批人：蓝万炼一、实验教学的目的和要求目的：为学生提供环境，让学生可以独立判读地形图，认识地形图各种符号系统，在野外能灵活运用地图判识地形、地貌与地物、设计专题地图的技术及能力。

《设计创意思维与训练》课程标准

在艺术设计领域内，寻求创新的思维设计观念和多角度的探讨新设计的表达方式，从而达到设计创意的目的。

它的任务在于培养学生对设计的思考更富有艺术创造力和想象力的能力，并在此课程的教学中学习将艺术设计的创意要素融入服装设计中。

工作任务的基本结构模式为：1基础——2技能——3方法（观念）——4应用（4个步骤），由浅入深，分阶段重点培养学生的不同能力的基本任务机构。

创意思维训练课程教学大纲

《創意思維訓練》課程教學大綱課程名稱：創意思維訓練/Practice of Creativity Thinking課程代碼：090229學時：64 學分：4 講課學時：10 操作訓練學時：54 考核方式：考試先修課程：構成原理適用專業：藝術設計專業（服裝設計）開課院系：服裝學院服裝藝術系教材：自編講義主要參考書:相關藝術、設計類書籍一、課程の性質和任務創意思維訓練課程是藝術設計專業服裝設計方向の學科基礎必修課。

在藝術設計領域內，尋求創新の思維設計觀念和多角度の探討新設計の表達方式，從而達到設計創意の目の。

它の任務在於培養學生對設計の思考更富有藝術創造力和想像力の能力，並在此課程の教學中學習將藝術設計の創意要素融入服裝設計中。

二、教學內容和基本要求1．創意思維訓練の基本特點通過對創意思維訓練の分析、研究，瞭解創意思維訓練の特徵和風格。

1）創意思維の概念和特徵2）創意思維の演化期3）創意思維の風格2．創意設計通過對創意設計作品の設計思維分析，開拓思路，以此來孕育開發學生の思維方式並使其能提出一定の創意思維方案。

1）創意思維表現の創意模式2）創意思維創意の表現空間3．創意思維の表達形式通過對創意設計表現形式の分析，積極探討新創意思維藝術形式の視覺表達力。

1）媒體形式2）媒體形式の擴展與更新3）風格導向三、操作訓練內容和基本要求五、對學生能力培養の要求1．通過本課程の學習，明確創意思維設計の創意目の及與服裝設計の聯繫。

2．通過本課程の學習，理解創意設計の思維特徵及與服裝設計の聯繫。

3．通過本課程の學習，掌握創意思維設計の創意表達方式及與服裝設計表現技法の聯繫。

六、說明1．本課程要求學生對構成原理有一定の認識，並具有一定の服裝設計及鑒賞の能力。

2．課程內容の重點、難點是如何形成新の創意思維設計觀念和新創意思維の表達方式，如何與服裝設計內容聯繫起來。

3．課程の考核採用理論和技能相結合の方式。

《创造性思维训练》实验教学大纲.

目录经济学院■课程教学大纲“保险学A”教学大纲 (1)“保险学B”教学大纲 (4)“财政税收法”教学大纲 (7)“财政学A”教学大纲 (10)“财政学B”教学大纲 (14)“产业经济学”教学大纲 (17)“公司金融学”教学大纲 (24)“公司治理”教学大纲 (27)“国际技术与服务贸易”教学大纲 (30)“国际结算”教学大纲 (35)“国际金融学A”教学大纲 (38)“国际金融与实务”教学大纲 (41)“国际经济学英语”教学大纲 (43)“国际经济与贸易专题”教学大纲 (47)“国际贸易B”教学大纲 (50)“国际贸易”教学大纲 (53)“国际贸易地理”教学大纲 (58)“国际贸易风险管理”教学大纲 (61)“国际贸易理论”教学大纲 (63)“国际贸易实务”教学大纲 (67)“国际市场研究”教学大纲 (70)“国际税收”教学大纲 (72)“国际投资学”教学大纲 (75)“宏观经济学A”教学大纲 (79)“宏观经济学B”教学大纲 (83)“计量经济学B”教学大纲 (86)“计量经济学A”教学大纲 (89)“技术经济学”教学大纲 (92)“金融风险管理”教学大纲 (95)“金融工程学”教学大纲 (98)“金融市场学”教学大纲 (100)“金融学A”教学大纲 (102)“金融学B”教学大纲 (107)“金融学说史”教学大纲 (111)“金融英语（一）”教学大纲 (114)“金融英语（二）”教学大纲 (117)“金融与保险”教学大纲 (120)“金融资产定价”教学大纲 (122)“经济学基础A”教学大纲 (125)“经济学基础B”教学大纲 (129)“经济学基础C”教学大纲 (132)“经济学说史”教学大纲 (135)“经济学原理”教学大纲 (139)“期货理论与实务”教学大纲 (142)“期货与期权”教学大纲 (144)“项目融资原理与实务”教学大纲 (146)“商业银行学”教学大纲 (151)“世界经济学”教学大纲 (155)“税收学（A）”教学大纲 (160)“税收学（B）”教学大纲 (163)“投资项目评估”教学大纲 (166)“投资银行理论与实务A”教学大纲 (169)“外经贸英语函电”教学大纲 (171)“外贸英语口语”教学大纲 (174)“微观经济学A”教学大纲 (177)“微观经济学B”教学大纲 (182)“微观经济学C”教学大纲 (186)“文化经济学”教学大纲 (190)“证券信用评级原理与实务”教学大纲 (193)“证券投资学A”教学大纲 (196)“证券投资学B”教学大纲 (198)“中国对外贸易概论”教学大纲 (200)“中央银行学”教学大纲 (203)“信托与租赁”教学大纲 (207)“金融法规”教学大纲 (210)“金融法与银行法”教学大纲 (213)“统计学A”教学大纲 (216)“统计学B”教学大纲 (220)“国际工程招投标”教学大纲 (223)“国际商务英语”教学大纲 (226)“国际项目评估与可行性研究”教学大纲 (229)“国际营销学”教学大纲 (231)“金融产品营销”教学大纲 (236)“资产评估学”教学大纲 (239)“公共管理应用统计学”教学大纲 (242)■实验教学大纲“财务报告分析”实验教学大纲 (246)“国际贸易A”实验教学大纲 (248)“经济学原理”实验教学大纲 (250)“公司金融学”实验教学大纲 (252)“国际结算实验”实验教学大纲 (255)“期货交易”实验教学大纲 (257)“商业银行学业务模拟”实验教学大纲 (259)“投资银行学”实验教学大纲 (261)“外汇交易模拟”实验教学大纲 (263)“证券投资”实验教学大纲 (265)“进出口贸易模拟操作”实验教学大纲 (267)■实习教学大纲“金融机构调查”教学大纲 (273)“金融学专业毕业实习”教学大纲 (275)“国际经济与贸易专业毕业实习（一）”教学大纲 (278)“国际经济与贸易专业毕业实习（二）”教学大纲 (284)“国际工程招投标实习”教学大纲 (290)“国际贸易实务实习”教学大纲 (292)■课程设计教学大纲“学年论文（金融学专业）”教学大纲 (294)“学年论文（国际经济与贸易专业）”教学大纲 (296)■毕业设计大纲“国际经济与贸易毕业设计（论文）”教学大纲 (299)“金融学专业毕业设计（论文）”教学大纲 (302)管理学院■课程教学大纲“电力工程项目投资与融资”教学大纲 (305)“工程项目投资与融资”教学大纲 (309)“工业技术经济”教学大纲 (313)“税务理财”教学大纲 (317)“项目融资”教学大纲 (321)“项目融资”教学大纲 (325)“资本营运”教学大纲 (328)“政治学”教学大纲 (331)“公共关系学A”教学大纲 (335)“公共关系学B”教学大纲 (338)“文化学概论”教学大纲 (341)“教育经济与教育政策”教学大纲 (345)“专业英语（一）”教学大纲 (348)“专业英语”教学大纲 (351)“广告策划与管理”教学大纲 (354)“管理信息系统A”教学大纲 (356)“管理信息系统A”教学大纲 (359)“管理信息系统B”教学大纲 (362)“数据挖掘与商务智能”教学大纲 (365)“信息技术前沿”教学大纲 (367)“信息系统安全”教学大纲 (370)“信息系统开发环境与工具”教学大纲 (373)“信息资源管理”教学大纲 (376)“专业英语（一）”教学大纲 (378)“专业英语（二）”教学大纲 (380)“EXCEL 在财务管理中的应用”教学大纲 (382)“VFP原理”教学大纲 (385)“VFP语言”教学大纲 (388)“办公自动化技术”教学大纲 (391)“基于WEB的开发技术”教学大纲 (393)“计算机系统与系统软件”教学大纲 (396)“计算机在会计中的应用”教学大纲 (398)“工程项目管理B”教学大纲 (402)“工程造价管理”教学大纲 (405)“连锁店经营管理”教学大纲 (409)“IT项目管理”教学大纲 (412)“电力工程项目管理”教学大纲 (415)“工程商务谈判”教学大纲 (418)“交通运输企业管理”教学大纲 (421)“财务报告分析”教学大纲 (424)“财务分析”教学大纲 (428)“财务管理A”教学大纲 (432)“财务管理B”教学大纲 (436)“财务管理学A”教学大纲 (439)“财务管理B”教学大纲 (443)“财务信息系统分析设计”教学大纲 (446)“财务学原理”教学大纲 (450)“高级会计学B”教学大纲 (454)“产品管理”教学大纲 (457)“产业与组织市场营销”教学大纲 (459)“成本管理”教学大纲 (461)“成本会计学”教学大纲 (465)“电价学”教学大纲 (469)“电力会计”教学大纲 (472)“电力会计前沿专题”教学大纲 (475)“电力企业管理A”教学大纲 (477)“电力企业管理B”教学大纲 (480)“电力企业会计”教学大纲 (483)“电力市场营销学”教学大纲 (487)“电子商务A”教学大纲 (490)“电子商务B”教学大纲 (493)“电子商务与网络营销”教学大纲 (496)“房地产策划与开发”教学大纲 (499)“非营利组织营销”教学大纲 (502)“服务市场营销”教学大纲 (505)“高级财务”教学大纲 (508)“高级财务管理”教学大纲 (511)“高级会计学A”教学大纲 (514)“工程财务与造价控制”教学大纲 (517)“工程概论与预算B”教学大纲 (521)“工程概论与概预算A”教学大纲 (524)“公共部门人力资源管理”教学大纲 (527)“公共财务管理”教学大纲 (531)“供应链管理”教学大纲 (535)“管理会计学”教学大纲 (538)“管理数据分析软件”教学大纲 (541)“管理文秘”教学大纲 (543)“管理学英语”教学大纲 (546)“管理学原理A”教学大纲 (549)“管理学原理A”教学大纲 (553)“管理学原理B”教学大纲 (556)“国际财务管理”教学大纲 (559)“国际会计”教学大纲 (563)“国际商务谈判”教学大纲 (566)“国际市场营销”教学大纲 (569)“会计理论专题”教学大纲 (572)“会计前沿专题”教学大纲 (574)“会计信息系统分析设计”教学大纲 (577)“会计学”教学大纲 (580)“会计学与财务管理”教学大纲 (584)“会计学原理A”教学大纲 (587)“会计学原理B”教学大纲 (591)“会计学原理C”教学大纲 (595)“会计制度设计”教学大纲 (599)“基建会计A”教学大纲 (604)“基建会计B”教学大纲 (607)“基建审计”教学大纲 (609)“基金管理”教学大纲 (611)“计算机审计A”教学大纲 (614)“计算机审计B”教学大纲 (618)“价格决策与管理”教学大纲 (621)“建设单位会计”教学大纲 (624)“交通会计前沿专题”教学大纲 (626)“交通运输市场营销”教学大纲 (628)“客户关系管理”教学大纲 (631)“跨国公司财务”教学大纲 (634)“零售管理”教学大纲 (637)“领导学”教学大纲 (640)“内部会计控制”教学大纲 (643)“品牌营销与管理”教学大纲 (648)“企业管理与市场营销”教学大纲 (651)“企业战略管理”教学大纲 (655)“企业诊断学”教学大纲 (659)“企业资本经营”教学大纲 (662)“企业资源规划（ERP）A”教学大纲 (666)“企业资源规划（ERP）B”教学大纲 (668)“人力资源管理A”教学大纲 (670)“人力资源管理B”教学大纲 (672)“人员素质测评”教学大纲 (674)“商务谈判”教学大纲 (677)“审计案例”教学大纲 (680)“审计理论前沿”教学大纲 (682)“审计学”教学大纲 (685)“审计学原理”教学大纲 (688)“生产与运作管理”教学大纲 (693)“生产与运作管理”教学大纲 (696)“施工会计A”教学大纲 (699)“施工企业财务”教学大纲 (702)“施工企业管理”教学大纲 (705)“施工企业会计B”教学大纲 (709)“市场调研”教学大纲 (712)“市场营销学A”教学大纲 (714)“市场营销学B”教学大纲 (719)“税务会计”教学大纲 (723)“推销与谈判”教学大纲 (726)“文化市场与营销”教学大纲 (729)“西方财务会计”教学大纲 (732)“现代企业管理概论”教学大纲 (736)“项目沟通与风险管理”教学大纲 (739)“项目管理概论”教学大纲 (742)“项目评估”教学大纲 (745)“销售管理”教学大纲 (749)“小规模企业会计”教学大纲 (753)“薪酬管理”教学大纲 (756)“信息管理学”教学大纲 (759)“营销理论前沿”教学大纲 (762)“营销战略与规划”教学大纲 (764)“预算会计”教学大纲 (767)“项目招投标与合同管理”教学大纲 (773)“质量管理”教学大纲 (776)“中级财务管理”教学大纲 (779)“中级财务会计学A（上）”教学大纲 (783)“中级财务会计学A（下）”教学大纲 (788)“中级会计学B”教学大纲 (792)“注册会计师审计”教学大纲 (796)“专业英语（二）”教学大纲 (800)“专业英语（一）”教学大纲 (803)“资产评估”教学大纲 (806)“管理理论专题”教学大纲 (811)“组织行为学”教学大纲 (815)“消费者行为学”教学大纲 (818)“公共管理信息系统”教学大纲 (823)“公共事业管理学”教学大纲 (825)“公共行政学”教学大纲 (828)“公共政策学”教学大纲 (832)“国家公务员管理”教学大纲 (836)“国家公务员制度”教学大纲 (839)“剧院管理”教学大纲 (842)“文化产业管理学”教学大纲 (845)“文化产业经营管理案例研究”教学大纲 (849)“文化产业学”教学大纲 (852)“文化产业与知识产权”教学大纲 (856)“文化产业资本运营”教学大纲 (859)“文化资源开发与保护”教学大纲 (862)“中外文化产业政策比较”教学大纲 (866)“公共事业管理专业理论前沿专题”教学大纲 (870)“媒介经营与管理”教学大纲 (873)■实验教学大纲“客户关系管理”实验教学大纲 (876)“管理信息系统B”实验教学大纲 (878)“管理信息系统B”实验教学大纲 (881)“管理信息系统A”实验教学大纲 (884)“数据挖掘与商务智能”实验教学大纲 (887)“信息系统安全”实验教学大纲 (890)“信息资源管理”实验教学大纲 (892)“EXCEL在财务管理中应用”实验教学大纲 (894)“VFP原理”实验教学大纲 (896)“VFP语言”实验教学大纲 (898)“基于WEB的开发技术”实验教学大纲 (900)“计算机系统与系统软件”实验教学大纲 (902)“计算机在会计中的应用”实验教学大纲 (904)“会计学”实验教学大纲 (906)“施工企业管理”实验教学大纲 (908)“IT项目管理”实验教学大纲 (910)“财务管理A”实验教学大纲 (911)“成本管理”实验教学大纲 (913)“成本会计”实验教学大纲 (915)“电力企业管理”实验教学大纲 (917)“电子商务A”实验教学大纲 (919)“电子商务与网络营销”实验教学大纲 (921)“房地产策划与开发”实验教学大纲 (923)“高级会计学A”实验教学大纲 (924)“管理会计学”实验教学大纲 (926)“会计信息系统分析设计”实验教学大纲 (928)“会计学原理A”实验教学大纲 (930)“会计学原理B”实验教学大纲 (933)“会计制度设计”实验教学大纲 (936)“计算机审计A”实验教学大纲 (938)“企业资源规划ERP A”实验教学大纲 (942)“信息系统开发环境与工具”实验教学大纲 (944)“审计学原理”实验教学大纲 (947)“市场调研”实验教学大纲 (949)“中级财务会计学A（上）”实验教学大纲 (951)“中级财务会计学A（下）”实验教学大纲 (953)“中级会计学”实验教学大纲 (955)“公共管理信息系统”实验教学大纲 (957)“媒介经营与管理”实验教学大纲 (960)“文化产业经营管理案例研究”实验教学大纲 (961)“文化产业与知识产权”实验教学大纲 (963)“文化产业资本运营”实验教学大纲 (965)“剧院管理”实验教学大纲 (967)■实习教学大纲“生产运作管理案例（实践）”教学大纲 (969)“人员素质测评实验”教学大纲 (971)“人力资源管理系统模拟教学”教学大纲 (973)“企业经营管理仿真模拟”教学大纲 (975)“项目管理模拟教学”教学大纲 (977)“工商管理专业项目管理方向毕业实习”教学大纲 (979)“工商管理专业人力资源方向毕业实习”教学大纲 (981)“会计综合实验A”教学大纲 (983)“会计学专业毕业实习”教学大纲 (985)“会计综合实验B”教学大纲 (987)“财务管理专业毕业实习”教学大纲 (989)“企业资源计划ERP模拟实习”教学大纲 (991)“财务软件操作实习”教学大纲 (993)“信息管理与信息系统专业交通信息管理方向毕业实习”教学大纲 (996)“信息管理与信息系统专业电力信息管理方向毕业实习”教学大纲 (999)“营销综合实验”教学大纲 (1002)“推销与谈判模拟实习”教学大纲 (1004)“市场营销专业认识实习”教学大纲 (1006)“市场营销专业毕业实习”教学大纲 (1008)“文化产业项目策划实验”教学大纲 (1010)“公共事业管理专业认识实习”教学大纲 (1012)“公共事业管理专业毕业实习”教学大纲 (1014)■课程设计教学大纲“项目管理设计”教学大纲 (1016)“工业技术经济课程设计”教学大纲 (1018)“薪酬设计”教学大纲 (1020)“管理数据分析软件应用实验”教学大纲 (1022)“工程概预算实验A”教学大纲 (1024)“会计专业论文写作”教学大纲 (1026)“广告策划与管理课程设计”教学大纲 (1028)“市场调研课程设计”教学大纲 (1030)“产品管理课程设计”教学大纲 (1032)“学年论文”教学大纲 (1034)“销售管理课程设计”教学大纲 (1036)11“学年论文（工程财务管理）”教学大纲 (1038)“学年论文（企业财务管理）”教学大纲 (1040)“税务理财实验”教学大纲 (1042)“财务分析实验”教学大纲 (1044)“工程项目融投资实验”教学大纲 (1046)“信息管理与信息系统专业学年论文”教学大纲 (1048)“信息管理与信息系统专业学年论文”教学大纲 (1051)“电子商务模拟实验与WEB程序设计”教学大纲 (1054)“管理信息系统课程设计”教学大纲 (1057)“学年论文（公共事业）”教学大纲 (1059)“区域文化产业规划实验课程设计”教学大纲 (1061)“电子政务实验课程设计”教学大纲 (1064)“文化市场与文化营销实验”教学大纲 (1066)■毕业设计教学大纲“信息管理与信息系统专业毕业设计（论文）”教学大纲 (1068)“信息管理与信息系统专业毕业设计（论文）”教学大纲 (1070)“市场营销专业毕业设计（论文）”教学大纲 (1072)“财务管理专业毕业论文”教学大纲 (1074)“公共事业管理专业毕业设计（论文）”教学大纲 (1076)“会计学专业毕业论文”教学大纲 (1079)“工商管理专业项目管理方向毕业设计(论文)”教学大纲 (1081)“工商管理专业人力资源方向毕业论文”教学大纲 (1083)12。

《创意思维》-课程教学大纲

《创意思维》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：16041902课程名称：创意思维英文名称：CreativeThinking课程类别：专业课学时：32学时学分：2学分适用对象:创意思维教学班1考核方式：考查先修课程：无二、课程简介《创意思维》是广播电视编导专业的专业必修课，本课程立足社会人文环境、媒介竞争环境和媒体创意产业背景，重点关注广播电视创意与策划相关内容，使学生掌握广播电视创意与策划的基本思路和基本方法，使学生能够针对不同类型的广播电视节目进行创造性设计与策划，提升学生的创造性思维。

"CreativeThinking"isacompulsorycourseforthemajorofradioandtelevisioneditinganddirectin g.Thiscourseisbasedonthemediacompetitionenvironmentandthebackgroundofmediacreativei ndustry,focusingonthecontentofradioandtelevisioncreativityandplanning,sothatstudentscanm asterthebasicideasandmethodsofradioandtelevisioncreativityandplanning.,Sothatstudentscan carryoutcreativedesignandplanningfordifferenttypesofradioandtelevisionprograms,andenhan cestudents'creativethinking.三、课程性质与教学目的本课程以人文与传播学院学院学生为对象，以创意发想路径为主脉，通过传授创意思维理论，将创新思维理论有机地融汇入广播电视节目当中，帮助学生了解和掌握广播电视创意思维方法，熟悉创意开发流程，并结合相关联的案例认识创意思维对广播电视策划与制作的重要性，使学生具备有效地进行各类电视节目创造创新的能力。

工业设计《创意思维训练》课程标准

《创意思维训练》课程标准
一、课程名称
创意思维训练
二、课程性质、学分、课时
创意思维训练课程是艺术设计专业工业设计方向的学科基础必修课。

在艺术设计领域内，寻求创新的思维设计观念和多角度的探讨新设计的表达方式，从而达到设计创意的目的。

它的任务在于培养学生对设计的思考更富有艺术创造力和想象力的能力，并在此课程的教学中学习将艺术设计的创意要素融入工业设计中。

本课程适用于工业设计中级技工专业。

本课程40学时。

三、课程设计思路
本课程以理论结合训练的形式，两者比重各占一半。

理论课程重在相关理论的阐释，训练环节重在创意技法的训练。

在艺术设计领域内，寻求创新的思维设计观念和多角度的探讨新设计的表达方式，从而达到设计创意的目的。

它的任务在于培养学生对设计的思考更富有艺术创造力和想象力的能力。

四、课程教学目标
1.旨在开拓学生艺术设计活动中创意思维的想象力，培养学生现代艺术设计思维的逻辑感，增强学生创新设计（发明）的理念和信心。

2.通过对创意设计作品的设计思维分析，开拓思路，以此来孕育开发学生的思维方式并使其能提出一定的创意思维方案。

3.通过本课程的学习，理解创意设计的思维特征及与工业设计的联系。

六、课程考核办法
本课程为学期考查课，采用百分制形式计分。

该课程考核内容与所占比重如下表：
七、课程建议
通过对创意设计作品的设计思维分析，开拓思路，以此来孕育开发学生的思维方式并使其能提出一定的创意思维方案。

八、实训教学资源要求
九、其它说明。