第三单元质量分析 (2)

第三单元质量分析

一、试题分析：

本次试题检测了本单元的知识点，基础知识、综合能力训练及考查，题目覆盖面较广，题型灵活多样。

二、成绩统计：

本次检测，参加检测人人，总分，人平，及格人：人，及格率，优分人人，优分率，综合指数：。

三、检测情况简析：

本次检测共有八大题，分别从字、词、句、篇多方面检测了学生对本单元知识点的掌握。从检测情况来看，学生普遍对基础知识掌握较好，而对于阅读则做得较差。第四五题，我的字写得多漂亮。出错较多的是“祖国”、“旗帜”、“申办”、“北京”。第二题，我会选正确的读音画——。“兴中华”和“很高兴”的区别，“首都”和“都是”的区别。第七题，我会读短文做题，出错较多的是第3、4小题，这段话写了哪几处的风景？请写下来。用“多么”造句。学生对短文内容理解不够深，写了那几处景物？学生没能理解景物和何处？另外，第八题，我会看图写话，失分也较多。主要表现在：一是学生没看懂图的意思。二是不知道如何下笔去写，想象能力有待培养。针对此，特提出以下措施：

四、矫正措施：

1、师生要加强字词这方面的训练、夯实、反复。

2、培养学生认真读题、审题，答题的好习惯。

3、鼓励学生多看书，多积累。写话时才能有话可说。

第三单元考评

教学内容：

评讲第三单元试卷

教学过程：

一、师口述本节课的任务及目标。

二、简述本次检测的情况。

详见质量分析

三、讲解共性题

1、第一至四题

（1）“祖国”“旗帜”“申办”“北京”这几个词，集体订正。（2）多音字的区别，多在语言环境中去让学生区别。

（3）“州”和“川”的区别。“争”和“洁”的组词。

（4）强调应注意的问题。

2、第六题

（1）生自读短文一至两遍，弄懂短文主要讲了什么？

（2）逐题引导学生分析、订正。

（3）师强调应注意的问题。

3、第八题

（1）指导学生如何看图。按一定的顺序来写。

（2）再读读自己的写话，修改修改。

（3）师强调应注意的问题。

四、矫正练习

1、订正试卷上的错题。

2、做试卷中的二、三、四小题。