班主任总结2012-2013.12
2012-2013学年度下期七年级班主任工作总结
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2012-2013学年度下期班主任工作总结七年级（5）班班主任：周杨一、班级基本情况这学期以来，我担任初一（5）班的班主任。
通过一年的工作实践使我深刻体会到，要当好一个班的班主任的确不容易，七年级是初中阶段的起始年级，学生大多数是13、14岁的少年，处于人生长身体、长知识的阶段，他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃；但自制力差，注意力不集中还处于半幼稚、半成熟阶段，如果起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，因此，我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础。
此年内重点是培养学生的学习习惯，至于学习上，我坚信不要急于求成，只要一旦形成好的学风，班风，今后一切都很好办，各种工作都能迅速跟上去。
二、此年的班工作的任务及取得的成绩1、优选班干部，找准“领头雁”“火车跑得快，全靠头来带”，一群好的班干部，他可以·以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正。
因此，本期共推选了二轮班干部，第一轮由我指定，管理一个月；之后的一个月，由学生共同选举和我的考察相结合，一直管理下来，效果较好，大部分同学基本上能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。
班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。
一方面，我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心；又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动，比如让学生自己组织学校艺术节舞蹈编排，并获三等奖。
另一方面，我有效地利用好每周日的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，习惯养成教育等，这些活动对形成良好的学风、班风的有很大的促进作用。
2、制定班级文明公约，抓好班级常规管理。
以前也制定过班级文明公约，但在安全方面缺乏一个具体的约定，针对这种情况，我地制定班级文明公约的同时。
制定以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个具体的认识，而不是以前的模糊不清。
2012——2013下班主任工作总结
班主任工作总结2012——2013学年度下学期七年级下学期就这样匆匆地结束了。
回首本学期的工作，苦乐参半，有喜有忧。
本学期本人担任七年级一班的班主任工作，在这个学期我主要做了如下的工作。
一、首先，充分了解学生，只有充分了解学生才能有针对性的教育学生，因材施教，因势利导。
这样，我就能够有针对性地进行知识的传授和思想上的教育。
尤其是那几个纪律不是很好的学生，从一开始我就“盯”上了他们，遇到问题一般都能消灭在萌芽中，避免了一些不愉快事情的发生，减少了这些问题生思想上的波动。
虽然学习成绩不是很理想，但他们把学习坚持到了最后，这里面还包括在小学一点儿不学习的学生。
此外，像有的学生过于内向，有的学生学习上偏科，有的学生因家庭问题想法变得及端等，这些有待于我去关心教育的学生，因为及时，一学期下来，很多学生从根本上有了改变。
二、明确班规，规范学生的行为。
因此一开学我就组织学生学习《中学生守则》和《中学学生行为规范》，并结合学校特点，联系实际，向学生贯彻养成教育，并根据本班学生特点，制定了《七年级一班班规》。
这样出现问题都能够及时对照班规，进行相应的处理。
在4月份学校进行的文明礼貌规范月评比中，我班被评为优秀班级。
三、精心挑选培养班干部，培养“领路人”。
好的班干部，可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正，带领全班同学走共同进步的道路。
因此，在班干部的选拔和培养上我丝毫不敢松懈。
鉴于七年级学生的特殊情况，班干部基本由学生推选和我的指定相结合的方法来决定，管理下来，效果良好，每个人都能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。
同时，我也注意培养的重要性，为了树立他们的在同学中的威信，我以谈话形式对班干部进行了班干部管理方法的培训。
这样，他们都愿意当班干部，乐于当班干部。
班风一直良好。
四、组织学习互助小组。
我把班级按成绩分成了四个小组，每个小组设组长。
利用这个小组，我设立小组竞争目标，督促各小组利用一切可以利用的时间，一对一地对弱生进行辅导，检查背记情况，有针对性的出题考对方，并且，我也利用这个小组完成了很多批改任务，包括一些其它科目。
2012—2013学年班主任工作总结
2012—2013学年班主任工作总结转眼之间，又是一个学期结束，班主任带班，有苦有乐，有酸有甜。
回头想想，带班依旧件幸福的情况。
我大概有一种校园情结，喜爱这种工作。
我们工作要善于总结和反思，如此才能进步，关于本学期，我总结如下：一、教育学生做事要踏实认真我对学生灌输的一个理念就是踏实踏实，依旧踏实。
不管做什么情况，我们需要有认真的态度，然后才是如何去做。
学生的学习是一个养成良好思维习惯和行为习惯的训练和培养的过程，作为班主任尤其要认识到这一点。
我们如何让学生离开校园以后还能够欢乐而成功的生活呢？这是我们考虑的咨询题，因此我的教育理念是：让学生在校学校学到一辈子都用得着的东西做人做事的正确态度。
如庖丁解牛所好道进乎技矣！当然，在应试教育的禁锢下，我们不得不顾及学生、老师、家长、社会都共同需要的那个考试分数。
有的学生学习非常认真，与老师同学相处也非常好，可就是考试成绩总上不去。
关于这种学生，作为班主任，我是喜爱的，因为我相信一种信念：这学生有正确的对人对事的态度！一旦抓住了机遇，他会发光！基于我的这种办法，在我的工作中，多了几分踏实和刻苦，少了几分浮躁与虚荣。
二、引导学生走向成熟也许是年龄的增长，也许是经历的磨练，也许是生活的改变。
到了那个学期，多数学生成熟了很多，不再是高一时候的小屁孩了，翻开相册，对比了一下，我的学生一个个都长大了非常多，平常没有感受，这时刻猛然发觉！不得不感叹时间流逝，光阴蹉跎！随着学生心智的成熟，班主任工作方式也得相应转变，关于学生不同时期的教育方式探究，一直是我努力的方向。
那个时候，师生间的信任、尊重、理解、宽容尤显得重要，然而是非对错的教育原则那个时候也显得更重要了，学生的人一辈子观和世界观定型的重要时期，一定要用正确的认识区引导，让他们走向美好的以后，美好的人一辈子！三、注意实现教育平衡这一直是一个棘手而头疼的咨询题，那个学期我有一个办法：班主任的工作总是过度集中在为数不多的后进生身上是教育认识上的一个误区！按照我一贯的工作习惯就是，纪律观念强，学习成绩稳定的学生都我关注大概少了点，多数时候我差不多上把工作重点放在教育几个后进生身上，当然对他们以鼓舞教育为主，兼以各种方式，然而收效甚微，苦恼不已。
12年班主任工作总结6篇
12年班主任工作总结6篇第1篇示例：12年前，我接手了这个班级，一群稚嫩的少年正踏入青春的起点。
他们有着各自的性格和特点，有活泼开朗的，也有内向害羞的；有优秀的，也有需要关爱的。
作为班主任，我的责任就是引导他们健康成长，帮助他们解决学习和生活中的问题，让他们在这个特殊的阶段得到最好的成长和发展。
在这12年中，我深刻地体会到了班主任的责任重大而又艰巨。
除了管理班级纪律和学习情况，更重要的是要关心学生的生活和情感，耐心倾听他们的疑虑与困惑，给予他们正确的引导和帮助。
在我看来，班主任不仅仅是学生们的老师，更是他们的知心朋友和良师益友。
在班主任工作中，我始终坚持着三个原则：爱心、耐心和责任心。
爱心是最重要的，只有爱才能感染学生，只有爱才能激发学生的潜能，让他们在成长的道路上不感到孤单和迷茫。
耐心是做好班主任工作的必备品质，因为每个学生都有自己的特点和难题，需要我们耐心倾听和帮助。
责任心则是班主任必须具备的品质，因为我们肩负着培养未来的使命，在每一个细节中都要追求完美，关注每一个学生的成长。
在这12年的班主任工作中，我收获了很多，也学到了很多。
我看到了学生们从稚嫩到成熟的蜕变，看到了他们在学业上取得的进步和成就，看到了他们在困难面前坚强的一面。
我也看到了他们对我的信任和依赖，看到了他们在我身上找到了希望和港湾。
这一切让我感到由衷的骄傲和幸福，也让我对班主任这个职业有了更深的理解和认同。
我想对这12年的班主任工作做一个总结和展望。
回首这段时光，我满怀感激和感动，感谢学生们对我的信任和支持，感谢同事们的帮助和配合，感谢领导的信任和鼓励。
未来，我将继续以更加饱满的热情和更加坚定的信念，继续做好自己的班主任工作，为学生们的成长和未来奋斗到底。
让我们一起携手前行，创造更加美好的明天！【本文2000字，如有雷同纯属巧合】。
第2篇示例：自从我成为12年级班主任以来，走过了一段充实而难忘的时光。
在这12年里，我用心投入到工作中，尽心尽力地为学生们提供关怀和辅导。
班主任工作总结2012——2013下期
班主任工作总结（2012——2013下期）班级：四年级班主任：赵武班主任工作总结班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。
班主任工作既是艰巨的，也是有乐趣的。
下面我就这学期的工作做如下总结：班级管理。
开学初，我结合《小学生日常行为规范》《中小学生守则》特制定了一份班规，这样来考核学生的安全、纪律、学习、卫生、文明礼仪等方面。
通过一个学期的考评，班级大部分学生能遵守班级班规。
平时利用班会课进行对学生思想教育，特别是违反纪律的学生得反思自己的行为，其他学生起好监督作用。
这样一来，同学们的自觉性就提高了很多。
同时提出一些值得表扬的同学树立起班级的好榜样，这样在同学们心目中就有了努力争取的精神。
责任制我记得魏书生说：“事事有人做，人人有事做，事事有时做，时时有事做，不怕没事做，就怕没人做。
”所以，我之后的班级管理工作中，我也试着运用了这样的方法。
的确，有的时候该放手让学生去做的，班干部不做，有的事情该班干部做的，我班主任不做，这样一来，大家都明白自己该干什么。
把班级的诸项事务，与学生协商，实行自愿承包，责任到人。
当然，放手让学生做，我肯定是起好督促，检查的作用。
如：平时的各科作业，我也会不定时的抽查，课文的背诵，我也会抽背，如果查出有问题，那肯定是要进行责任追究制。
这样学生就明白自己的职责，并且严格要求自己及他人。
同时也培养了他们的责任心。
班干部的建立一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。
班干部是班集体中非常重要的组成部分。
开学初，我采取了选举制讲求公平公正的原则，对班干部进行选拔。
通过选出的班干部都是学生及老师心目中表现不错的，并要求他们以身作则，起好带头作用。
如：班长的统领和协调检查；卫生委员的值日安排，检查；学习委员每天的早读，课外作业的收交；体育委员的广播操，眼保健操检查；文艺委员的活动安排检查；小组长的带头作用等。
在班干部的工作中，也涌现出一些优秀干部。
2012-2013年度第一学期期末班主任工作总结
2012-2013学年第一学期班务工作总结班级初三（3）班主任季萍本学期我担任九年级（3）的班主任工作。
通过一个学期的工作实践，使我深刻体会到，要当好一个毕业班的班主任的确不容易。
在此我对本学期的班主任工作进行一下总结：本学期的班务工作中，我始终坚持以理想信念教育和思想品德教育为核心。
把加强思想品德教育、纪律教育和法制教育、安全教育、行为习惯教育作为重点，把“自尊、自爱、自信、自强、自律”作为基本内容来开展班主任工作。
一、思想上高度重视，严抓学生的日常行为规范，培养良好的学习习惯。
在工作中，我始终抓住一条管理主线------班级常规的管理。
任职之初，我通过书面调查，周记检查和谈心等方式，深入了解每一位学生的基本情况，掌握学生的思想动态。
首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力求规范。
通过一段时间的努力，学生们在日常行为规范方面有了很大的进步。
接着我的工作重心随之转移到课堂上来，给学生宣讲课堂常规，帮助学生全面了解学校的各项规章制度，并根据中学生日常行为规范，课堂常规等制订了班规，班规从某些方面补充并突出了日常行为规范，同时把好日常行为规范的量化考核关。
经过努力，我班学生已经形成较强的时间观念，培养了劳动意识，增强了竞争意识，养成了良好的行为习惯。
二、认真按时完成学校布置的各项任务。
从一开始我就十分重视：勤与学生沟通，勤做学生工作、注意保持家长联系，共同搞好教育。
有疑难、有问题时，能及时处理。
我从一开始就十分注意了解学生，明确工作重点。
利用好每周20分钟班会课，对学生进行思想教育。
我着重抓班风的形成。
为了树立良好的班风、学风，从一开始就严格要求学生，并注意通过活动增强班级凝聚力。
例如，今年九月学校组织的庆国庆、迎中秋的主题班会评比中，我班获得了一等奖，加强了班里学生的集体荣誉感，增强了班级凝聚力，使良好的班风逐渐形成。
三、重视班干部队伍的建设和管理，培养他们的综合能力，发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展。
2012-2013学年下学期班主任总结
2012-2013学年下学期班主任总结本学期，本班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得了一定的成绩。
现将本学期的工作总结如下：一、德育工作我对本班的思想教育工作是围绕以下几点展开的：1、教会学生如何做人；（如何做人是教育的根本，要求学生要做有道德、有理想、文明守纪、诚实守信、乐于助人、积极进取、尊老爱幼、孝敬双亲之人）2、教会学生如何生活；（要求学生从小事做起、从点滴做起、从个人卫生、饮食起居等做起，逐步培养学生独立生活能力。
）3、教会学生如何学习。
（培养学生独立学习的能力，指导学生学习的方法，鼓励学生独立研究，积极探究、勇于创新。
）二、班级管理加强班级管理，深入了解学生，努力培养良好的学风、班风。
第一，通过各种方式，指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质。
第二，我有效地利用班会课开展一些专题性的活动。
例如：人生观教育、意志教育、学习经验交流会、习惯养成教育等等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成，同时也促使学生养成良好的行为习惯。
第三，培养得力的助手，选出有能力的学生组成班委，帮助自己很好地管理班务。
三、重视对优等生的教育和后进生的转化工作对待优等生的教育我把着力点放在他们学习的动机上，正确的引导他们积极进取，善于激发优等生的创造才干，使其创造力充分发挥出来。
对待后进生，我作为班主任首先做到以正确的态度对待他们，搞清楚他们之所以成为差生的原因，做到了因材施教，时时耐心相帮，及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。
四、积极配合学校体育组的安排，组织学生积极参加各种体育运动，教育学生做好课间操，增强学生的体质，提高学习的效率五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用以上是我本学期班主任工作的实际做法，虽然取得了一定的成绩，但仍存在不足之处。
2012年末,2013初班主任工作总结
2012年末，2013初班主任工作总结6012XXX年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质，我做了下面几点工作：一、营造氛围，促进优良班风的形成。
1、抓好纪律教育一个班级能否正常的发展，纪律的好坏起着很大的影响，因此一开始我就结合《小学生守则》、《小学生行为规范》和校规制订出适合本班实际的班级公约，使学生有规可循。
为良好班风的形成奠下基础。
2XXX年级的班主任，我不仅注重他们良好学习习惯的培养，指导他们主动地、富有个性地学习，而且从多方面着手，力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。
在所举行的“一对一”互帮互助互学、“迎青奥征文”“演讲比赛”“运动会”等一系列活动中，孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理，养成了读书的好习惯。
3、鼓励竞争，共同进步没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创造的火花闪耀。
要打破这种相对平衡的状态，创造出一种充满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激发学生高昂的斗志，发掘学生巨大的潜能。
我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们达到自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。
有效地培养了孩子们的竞争意识，及自我管理的能力，班上形成了你追我赶的学习氛围。
二、以德育为主，重视养成教育。
常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地开展各项养成教育工作，而习惯的养成也利于常规的建立。
1、勤于用自己的双手给学生做出示范。
在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响也最大。
学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。
班主任只有用行动做出榜样，使学生“耳濡目染”。
开学初，学生随手扔纸片的不良习惯很普遍，我只是躬身一一捡起，送到教室后面的纸篓里。
从此，教室地面开始逐渐清洁起来。
学生工作面广量大，要想取得好效果，班主任必须抓住每一个“用手说话”的机会。
2012-2013学年班主任工作总结
2012-2013学年班主任工作总结一综五王雪玲本学年我担任一综五班班主任,在学校教务处、政教处和年级的关心帮助下，我圆满完成了这学年的班主任管理工作。
现将一年来的班主任工作总结如下：一、完善班级管理规章制度结合开学对班级学生的调查，调整或明确一些常规的管理制度，比如考勤，值日，卫生，劳动，集会，自修，等逐一目标责任化，制订更能让同学们接纳的违纪处罚措施，做到班级事务事事有法可依，有章可循。
二、培训班干部开学初，通过民主选举，竞争上岗，产生新的班干部，每半学期改选一次。
每一个部门的班干部都负责班级具体的管理工作，实行班级学习小组向班干部负责，班干部向班长负责，班长向班主任负责的层级管理体制。
班干部结合学校政教处的工作安排，每周负责组织一次主题班会，主题班会按计划，实施，班主任总结三环节实行，从而有力提高学生干部的工作能力。
三、严格班级常规管理当班级实行层级管理体制后，要不断通过各种形式的工作检查来发现问题和解决问题。
一方面，每周召开一次班干部会议，了解同学们对班级的建议和意见；另一方面，不定时地对班级管理的各个环节进行抽查，比如检查自修纪律，值日劳动，出勤登记，作业交缴等方面，指导班干部对同学违纪行为开展批评与自我批评。
四、加强学习方法指导当学生进入高一下学期后，学习成绩有两极分化的态势。
为了防止这一现象的产生和漫延，我想了很多办法。
利用主题班会，个别谈心，书面交流，鼓励，激将，组织学生现身说法，收集优秀学生经验介绍等形式，从不同角度调动学生的学习积极性，促使他们及时将薄弱科目弥补上来。
五、做好双差生的教育转化工作差生的形成原因是多方面的。
这学期我通过个别谈心，家访，查看学生学习资料等形式，了解班上后进生的多方面信息，对每一位后进生都设计出详细的帮扶计划。
对于纪律差生，让他们明确自己哪些方面违犯了班规校纪，然后严格执行处罚条例。
当然我们不能为了处罚学生而进行处罚，为了少让学生出现违纪现象，在日常班干部的班级管理工作中，我就要求班干部对违纪学生多一些事前的暗示，多一些监督，从而有效减少班级学生违纪现象；对于成绩差生，我比较看重他们学习自信心的重塑。
2012-2013学年度班主任工作总结
2012-2013学年度班主任工作总结时光如水,岁月如歌,转眼间,一学期的工作已经结束。
回顾这一学期的工作，让我感慨万千，教师这一职业真的挺辛苦，尤其是班主任，不仅担负着教学工作，更担负着管理全班同学的重担。
班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作的主力军，可以说，班主任工作的好坏直接关系到整个学校的发展。
现将本学期教学工作总结如下一、教学方面１、备课开学初，积极参加各种教研组织活动。
以听课、评课为主，每两周一次听、评课，用示范课、公开课、随机听课的形式互听互评，听课评课时请相关领导和老师作指导，作好笔记，重作分析，提出改进方案。
另外，利用好网络资源，共同学习新课标，利用网络的教学实录与自身作比，找差距，促改进。
公开课尽量用多媒体教学，自制课件，促进教学综合能力的提高。
２、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。
上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。
运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。
培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。
桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。
３、辅导我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。
并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。
４、作业根据要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。
二、德育方面尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。
尊重学生要尊重学生的人格。
教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生；理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。
2012——2013学年度第二学期班主任工作总结
2012——2013学年度第二学期班主任工作总结本学期，我担任了初二、二班的班主任工作。
在一学期的工作中，能够遵守教师职业道德规范，严格要求自己，爱岗敬业，热爱、关心学生，能够及时将学校精神传达给学生。
开学初我根据初二学生的特点及本班学生的实际情况，本着建设一个奋发向上的班集体的方针制定了详细、全面的班主任工作计划，并能够在实际工作中按计划执行。
现从以下几个方面对本学期工作进行总结：一、树立班级目标我们班级的目标是：学生人人学会做人，班级学风浓厚、纪律性强，成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。
1、树立团结、守纪、求实、进取的班级风气，以整顿环境来影响每一个班级成员。
2、对于心理稍有不健康的同学使用温和的态度个别处理。
在处理班级事务时尤其是奖惩方面，对优等生和后进生使用同样的标准，不对优等生偏爱，也不对后进生有偏见，一碗水端平。
对优等生与后进生的错误和缺点一视同仁，关心和帮助每一个学生。
3、对于班级成员的共性缺点作统一的强行要求。
如吃零食、不交作业等不良习惯即采用这种方法。
4、信任、支持班级干部的工作。
发动大家参与管理班级的各项活动，让学生人人都有自己的发言权，都有展现自己才能的机会，在班级内培养学生团结协作的精神。
5、及时有效的雨任课教师协调，全面掌握班级情况并及时处理，使班级处于稳定地发展中。
坚持对学生进行赏识和鼓励教育。
6、细心体察学生的思想动态、观察班内变化，耐心地对学生做引导工作，以积极饱满的热情来感化每一个学生，用鼓励和微笑来督促他们在学习上下功夫。
对做得好的、有进步的学生金进行表扬奖励；督促学习不努力的学生，多走多看，防止其走神。
严厉批评不交作业、上课违反纪律等。
二、严抓课堂纪律课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成、学生学习积极性的高低以及学生本身对班级的凝聚力。
结合本班学生的特点，发现根治纪律问题的根本在于两点：一是教会学生董事，学会尊重他人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊、自重。
12年班主任个人工作总结范文6篇
12年班主任个人工作总结范文6篇第1篇示例：12年的班主任工作总结在这12年的工作中，我最大的收获是看到了学生的成长和进步。
每一个学生都是我的心血结晶，他们的笑容和成绩是我最大的骄傲。
在我眼中，他们不仅是学习成绩的堆砌，更是品德、智慧、健康的结晶。
在每个学期的初中期末，我都会花费大量的时间和精力为学生们的成绩进行分析和指导，帮助他们找到问题的症结并找到解决的方法。
当看到他们在学业上取得进步，我也感到由衷的欣慰和满足。
对于学生的日常管理和师生关系的处理，我一直抱有严谨的态度。
作为班主任，我既要对学生进行严格的管理，又要成为他们值得信赖的朋友和倾诉者。
我始终坚持以身作则，努力做到言传身教。
在学生遇到问题时，我会耐心倾听他们的诉求，并给予恰当的建议和帮助。
在与学生的交流中，我用心的去理解他们，关心他们，对待每一位学生成为自己的孩子一样。
我相信，只有建立起良好的师生关系，才能更好地进行教育和引导。
在12年的班主任工作中，我也不断地提升自己的专业素养和教育水平。
我参加了大量的教育培训，不断学习新的教育理论和教学方法，为自己的教育工作增添了新的活力和动力。
我还积极参与学校的教研活动，和其他老师一起探讨课堂教学的方法和手段，共同提高教育质量和水平。
我也不断反思和总结自己的教育工作，寻找自身的不足和不足之处，并加以改进。
在未来的工作中，我将继续发扬优良的工作作风，用心去教育每一位学生，努力为他们的成长和发展付出更多的努力。
在班主任这个岗位上，我将继续以更饱满的热情和更高的责任感，引导学生走向更美好的未来，为他们的成长添砖加瓦。
相信在不久的将来，我会看到更多的学生绽放出自己的光芒，成为社会中的栋梁之才。
这将是我最大的成就和骄傲。
第2篇示例：一、总结时光如梭，转眼间我已经作为12年班主任工作12年了。
在这12年的时间里，我经历了无数的辛苦、快乐和挑战。
回顾这段时光，我深刻地感受到了自己在这个岗位上成长和进步。
在这里，我将对这12年的工作进行总结，希望能够借此机会反思自己的工作，提高自己的水平，更好地为学生服务。
2012-2013学年度班主任工作总结
2012-2013学年度班主任工作总结12建筑1班作为我校建筑专业唯一的高中班，其管理理念与普通专业班级表现出独特的一面，现就本学期班主任工作做如下总结：一、人员构成与变动：本学期，原11建筑高中春招生转来的12名学生于5月下旬结束期未考试，意味着这批学生已临近毕业。
今年13春招新生14名，另上学期的2012年14名新生因工作或其它个人原因不适应现有的学习方式选择退学。
本学期实际学生人数31名。
目前学生均已成年，部分学生已受本科教育或已有固定职业。
已具备建筑行业多年工作经验的学生中，如吴云程，在建筑行业已从业多年，具有成熟的职业人员特性。
这些学生年龄偏大，过半学生已成家。
二、学业需求：选择中等职业建筑专业，部分学生有自己特殊的目的。
一般情况下学生的亲戚朋友从事这一行业，而自己年龄尚小，选择中专学习建筑专业，学业成本不高，较容易取得毕业证，毕业后就业较为容易。
另外一部分学拥有大专或大学文凭，但认为就读的专业不容易找到工作，而自己在建筑行业从业的机会较大，为便于在建筑行业深入发展，从而选读建筑专业。
较特殊的是一类已在建筑行业从业多年的学生，为考证方便选读本专业，其用意是取得学生资格，持有学生证，就近在学校报名考取建筑九大员资格，因为以学生身份参加考试，合格分数线一般都降低10分左右，做为高中班学制1年半，部分有此需求的学生盘算着自己至少应该有三次的报考机会。
三、班级管理：12建筑1班的学生仅有2人常住校，另有3人因已成家仅中午在学校休息，其余学生均为走读性质。
由于年龄关系，学生各方面表现成熟稳重，没有普通中专生轻浮稚嫩的感觉。
学生个体也暂未发现存在对学校各方安全构成威胁因素。
四、存在问题：12建筑高中班存在的最大问题是日常上课实到人数较少，经与学生一一核实，部分学生工作在其它市县，根本没法保证正常的课内学习；有些学生在外兼职，还上夜班，严重影响白天的上课。
因工作而影响上课的学生虽经多次沟通，但没有能根本上发生改变。
2012-2013学年度第一学期中学班主任工作总结
2012-2013学年度第一学期中学班主任工作总结2012-2013学年度第一学期中学班主任工作总结陈超这一学期来，我班在校领导的统一领导、任课老师的大力支持和配合下，各项工作得以顺利开展，我也在学习、工作中取得了一定的成绩，在此，我将这一学期的工作开展情况做一汇报：多年班主任的工作摸索使我懂得了：重视人的全面发展，重视学生完整人格培养、个性充分发展，是21世纪教育的重要内容，也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。
实行素质教育，创建一个良好的班集体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。
因此，在班主任工作这个板块上，我做到了以下两点：一、学生板块：树立班级奋斗目标，建设健康的班级文化，充分发挥学生的主观能动性，形成良好的班风。
（1）加强班干部管理，让学生自治自理；（2）建立晨会制度，始终如一地坚持半小时的班级读书的制度（3）有效利用周五的班会课，组织开展专题性的活动；如：以微笑面对毕业考试，交流学习体会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等,为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个良好的生存环境和学习氛围，重视的是学生的共性；（4）重视与学生的思想交流，经常与学生促膝谈心；（5）每个星期给学生布置一道特殊的作业并检查落实到位；——通过让学生做公益（或家务）劳动，增强做一个小公民的责任意识；（6）始终把学生的养成教育放在首位，重点抓了孝顺与感恩的教育.俗话说得好：百善孝为先。
心中常抱着仁心,孝心,那么,天下任何不正当的行为,都不忍心去做, 孝敬父母，尊敬长辈，是做人的本分，是天经地义的美德，也是各种品德形成，所以,孝是一切行为中应该最先做到的.感恩教育：在人的一生中，父母的关心和爱护是最真挚最无私的，父母的养育之恩是永远也诉说不完的：吮着母亲的乳汁离开襁褓；揪着父母的心迈开人生的第一步；听着父母那无私的声音学会了叫第一声:爸爸,妈妈.在无微不至的关怀中成长；灾灾病病使父母熬过多少个不眠之夜；读书升学费去父母多少心血；立业成家铺垫着父母多少艰辛。
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班主任工作总结
班主任是班级工作的直接管理者，直接责任人，是做好班级管理的关键核心，是学校未成年人思想道德建设的主力军，是学生个性发展的榜样和领路人。
要做好班主任工作，确实不易。
作为班主任首先要热爱这一工作，把这一岗位当作一项崇高的事业来做，具有无私奉献精神，因为班主任工作意味着更多的奉献，更多的付出，物质方面的回报非常少。
但却会赢得更多的家长和学生的尊重，会给你的人生留下许许多多，让你难以忘怀的回忆，更会增强你战胜自我，战胜困难，向往美好生活的信心和勇气。
根据这一学年的班主任经历，作一简要的总结，概括。
一、培养建立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。
1.班主任工作非常辛苦，事务繁忙。
怎样才能把班主任工作做好，又能抽出更多的时间，研究备课，研究课堂，有更多的时间辅导学困生本人经过多年的实践，认为，作为班主任一定要充分相信学生，许多工作放手让学生去做，这样既培养锻炼了学生的能力，又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。
这需要班主任培养小干部，对班级管理做好指导。
如班长的统领和协调检查；卫生委员的值日安排，检查；学习委员每天的早读，课外作业的收交；体育委员的广播操，眼保健操检查；文艺委员的活动安排检查；小组长的带头作用等。
把班级的诸项事务，与学生协商，实行自愿承包，责任到人。
并由责任人自己制定出检查标准，班委会通过执行。
2.做好小干部的指导。
班主任每周至少开一次班委会，对每周的情况进行简单总结，多鼓励，多指导。
出现问题及时开。
还注意做到，每学年都进行班干部轮换，至少换三分之一。
其他班干部任职时间，无特殊情况，都不超过两学年。
要做好轮换下来的班干部的思想工作，为调动他们的积极性，在班里实行红蓝两队，轮换下来的班干部作为蓝队，负责监督；还可以每月拿出一周的时间，让蓝队的干部工作，调动起双方的积极性。
在这一学年中，我真正感受到了做班主任也可以从琐碎的班级工作中解脱出来，过舒心的日子，而班级的各项工作仍能照常开展：在这一学期中，同学们在众多小干部的带领下每月一次举行了生动活泼的主题队会活动，人人争当规范生活动等。
对于学校组织的各项活动都能积极参与并取得了优异的成绩。
二、培养学生的兴趣，发展学生的特长，为班级争荣誉。
1.除了正常的教学和其他一些班级事务外，重要的工作就是组织，指导开展各种活动。
如何开展好活动，如何在各种活动中立于不败之地，我注意有意识地引导培养各方面的人才。
平时多多注意学生的特长爱好，多多注意各方面的培训信息，与家长沟通好，做好家长，学生的思想工作，让他们积极的参加培训。
有了这些"小人才"，无论是出黑板报，举行文艺演出，还是召开运动会，都让我省心不少，并取得了不错的成绩。
如在全镇的五年级语文竞赛中，班中有吴超群等四个同学分别获得了二等奖和三等奖；在全校的安全知识手抄报比赛中史裕来等四个同学获得了一等奖，另外两个同学分别获得了二等奖和三等奖的好成绩。
这样的成绩在全校各班中都是不曾有过的。
2.注重学生的示范带头作用的发挥。
让有特长的学生，带动起其他对各方面有兴趣的同学，组织开展一些小型的班级活动，学生在一起交流，在一起切磋。
达到相互借鉴，相互学习，相互提高的目的。
我们班有两三个同学是参加学校象棋队，棋艺也不错，在学校组织的棋赛中获得了一等奖。
我就发动这些小棋手们各自寻找几个得意门生，进行师徒结对的训练。
如今已初步形成了以象棋和围棋为特色的班集体风貌。
三、早到校，勤沟通。
作为班主任，很多情况下需要早到校。
新学期开学我早到校；收费早到校；考试早到校；活动早到校；周一升旗早到校；邀请家长早到校。
做好班主任工作离不开家长的支持，离不开课任教师的帮助支持。
需要与他们勤沟通，取得他们的信任支持和帮助。
学生的家访工作非常重要，与家长沟通好，班级的各项活动，各项工作就会得到家长的支持，出现问题也容易解决。
家访的形式多种多样，直接家访我提前与家长联系，做好家访的准备，多谈学生好的表现，提出希望，增强家长的信心，让家长和学生知道，老师是多么重视他，对他充满了很高的期望。
面对面交谈效果非常好，但由于学生多，居住也比较分散，全体学生都家访，需要占大量时间。
我一般采取电话沟通，方便及时。
家访工作我坚决做到：困难学生（学习，生活）必访，问题学生必访，出现波动的学生必访，有特长的学生必访，新转来的学生必访，家庭出现裂痕的学生必访，学生生病必访等。
这样可以融洽与家长的关系，使自己的工作得心应手。
总而言之，在这一年的班主任工作中，我努力使自己做得轻松自在，但又决不放松对班集体的管理，自绐至终我都在追求一种奋发向上的班集体氛
围，不求最好，但求更好。
整个班集体在我的悉心指导下正向着更高更美的目标前进。
我想这一学期中班级每个星期都得到的"小卡通"就是对我工作的一个最好总结。