青岛大学2017年《807日语综合》考研专业课真题试卷
青岛大学881教育管理学2016-2017年考研专业课真题试卷
青岛大学考研专业课真题试卷
青岛大学2017年硕士研究生入学考试试题科目代码：881科目名称：教育管理学（共1页）
请考生写明题号，将答案全部答在答题纸上，答在试卷上无效
一、名词解释：（30分，每小题5分）
1.教育管理体制
2.直线式组织
3.教育政策
4.班级经营
5.“走班制”分层教学
6.领导特质理论
二、简答题：（40分，每小题10分）
1.简述管理的概念及其管理的要素。
2.简述教育管理活动的特殊性。
3.简述“书院”教育管理方式的特点。
4.简述教职工聘用合同制的特点与改革目的。
三、论述题：（30分）
党的十八届三中全会做出的《中共中央关于若干改革问题的决定》指出：“深入推进管办评分离，扩大省级政府教育统筹和学校办学自主权，完善学校内部治理结构。
强化国家教育督导，委托社会组织开展教育评估监测。
”
请根据你所学的教育管理理论谈谈你对以上内容的理解。
四、写作题：（50分）
假如你被推举为某所中学或小学的校长，你将如何管理这所学校？
要求：（1）自拟题目；（2）可以围绕管理理念、管理体制、教师管理、学生管理、课程与教学管理、德育管理等的某个或多个方面进行分析论述；（3）字数在1000字左右。
1
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日语试卷及答案考试
系别专业年级 姓名学号┈┈┈┈┈┈┈┈----密┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈封┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈线┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈本科英语专业日语（第二外语）课考试试卷あおい バオイ アオイ アヲイ アオジ えき エキ ベキ エビ ベビ そこ サコ ソコ ゾコ ザコ ．あめ アヘ マヘ マメ アメ ．ほか ホカ ピカ ポカ ホガ ．みせ ニセ ニメ ミセ ミメ．だいがく タイカク ダイカク ダイガク タイガク ．あぶら アブラ ナブラ アフラ ナフラ ．かぞく カツクカヅク カソク カゾク ．ひがし ヒガシ ヒガツ ヒガソ ピガシセカイけかい せかい てかい ねかい イケ いけ いめ いへ いれ请选出下列平假名对应的片假名 每题 分，共 分 请选出下列片假名对应的平假名 每题 分，共 分イス いう いく いぬ いす イエ いね いえ いへ いけ カウ かう かふ かく かすツクエ すくえ つくえ つふへ すふへ ニク みく みふ にふ にく マエ まへ まえ めへ めえ イヌ いぬ いく いね いけ ユメ ゆめ ゆれ しゅめ しゅれ桌子 つくえ たなか にわ へや地铁 えき バス ちかてつ くるま 高的 ひくい たかい あおい ちかい 房子 そこ いす いえ いけ 这里 ここ そこ あそこ どこ买 いく かう でる たべる 你 わたし どなた あなた かれ 人 はる かぜ ちず ひと女儿 だいがく がいこく かいわ むすめ ．花 はな あぶら かぞく ひがし．＿＿＿時計はわたしのです。
この これ．＿＿＿は地図です。
この これ．＿＿＿はペンですか、鉛筆ですか。
请选出下列汉语单词对应的日语假名 每题 分，共分请选出正确的词 每题 分，共 分その それ．＿＿＿人は誰ですか。
あの あれ．＿＿＿学生は李さんです。
あの あれ．わたしは大学院生です。
．今日は休みではありません。
．我的名字叫陈红。
．那里是图书馆。
青岛大学日语综合2009--2015年考研专业课初试真题
青岛大学2015年硕士研究生入学考试试题
科目代码 807 科目名称：日语综合（共 6 页）请考生写明题号，将答案全部答在答题纸上，答在试卷上无效
一、文化概論問題：（32点）
１．なぜ、稲作文化は日本人の集団主義の形成に大きな影響を与えたと言うのだろう？（20点）
２．「大化改新」について簡単に説明しなさい。
（6点）
３．終身雇用制とは何か？（6点）
二、文学問題：（20点）
１．明治二十年代短歌の革新についてまとめてみなさい。
（10点）
２．坪内逍遥の文学改良について簡単に説明しなさい。
（10点）
三、言語学問題（4×5＝20点）
1.万葉仮名について、例を挙げながら論述してください。
2.擬態語について、例をあげながら論述してください。
3.構造言語学について、簡単に論述してください。
4.日本語における「節」について、論述してください。
四、社会学問題（20点）
日本の年功序列制とはなにか。
この制度が確立された理由、崩壊しつつある理由について論述してください。
1。
青岛大学研究生报考参考
青岛大学一、青岛大学是一所具有丰厚文化底蕴和浓郁时代气息的综合大学，是山东省重点建设的大学，是青岛市唯一的综合大学。
青岛大学于1993年由原青岛大学、青岛医学院、山东纺织工学院和青岛师范专科学校合并组建而成。
学校设有23个学院、3个教学部、80个本科专业，涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、医学、管理学等10大学科门类有国家重点实验室培育基地1个、中央与地方共建高校基础实验室4个，有省部级重点学科、重点实验室和工程技术研究中心29个。
设有国家大学生文化素质教育基地、国家华文教育基地。
我校现有博士学位授权学科9个，硕士学位一级授权学科10个，硕士学位授权学科114个，学科范围已经涵盖经济学、法学、文学、历史学、理学、教育学、工学、医学及管理学九大门类，现已是学科门类齐全、教学实力雄厚、适合复合型高层次人才培养的理想大学。
二、排名：（竞争力排名97/476，省内排名4/27，综合楼排名30/67)三、重点学科1、文学院：（1）中国现当代文学16①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语或240德语③701中国语言文学综合④804中国现当代文学同等学力加试：1、文学理论2、外国文学史《中国文学史》袁行霈，版次不限，高等教育出版社；《中国历代文学作品选》朱东润，版次不限，上海古籍出版社；加试书目：《中国文学理论批评史教程》张少康，版次不限，北京大学出版社；《古代汉语》（1—4册）郭锡良，版次不限，天津教育出版社（2）日语语言文学 6①101思想政治理论②241法语或242韩国语或243英语（外）或244俄语（外）③641基础日语④807日语综合同等学力加试：1、日语语言学2、日本近代文学专业课参考书：《日语综合教程5— 7册》，上海外语出版社。
（日本学基础精选丛书）《日本语言》，徐一平编著，高等教育出版社。
《日本文学史》（版次不限）（日本学基础精选丛书）《日本社会》—结构特性与变迁轨迹，李国庆编著，高等教育出版社。
青岛大学333教育综合2017到2010八套考研真题
青岛大学2017年硕士研究生入学考试试题
科目代码：333科目名称：教育综合（共1页）
请考生写明题号，将答案全部答在答题纸上，答在试卷上无效
一、简答题（每小题10分，共计60分）
1.简述教学过程中的几个必然联系。
2新一轮基础教育课程改革的具体目标有哪些？
3简述有关教育目的两个典型的价值取向。
4.根据皮亚杰的观点，教学中如何发展儿童的认知能力？
5.简述陈述性知识获得的机制。
6.简述加德纳的多元智力理论。
二、论述题（每小题30分，共计60分）
1.个体身心发展有哪些规律？针对这些规律你认为应该采取怎样的教育
措施？
2.联系实际，谈谈学校教育中如何培养学生的创造性。
三、案例分析题（30分）
当人们谈到天才，马上就会想到爱因斯坦。
1955年诺贝尔奖获得者爱因斯坦在普林斯顿逝世，享年76岁。
他的儿子授权病理学家托马斯·哈维保存一些爱因斯坦的大脑切片用于科学研究。
随后他将大脑切片分发给了至少18位全球各地的研究者。
后来陆续有几位研究者发表相关研究，试图说明爱因斯坦大脑中某些部分的与众不同是如何转化为爱因斯坦惊
人的思维能力的。
你认为天才来自于何处，从爱因斯坦的大脑中能找到天才的因子吗？
由此分析一个人的发展受哪些因素影响？这些影响因素在人的发展中各
起怎样的作用？对上述的天才研究你作何评价？
1。
暨南大学807阅读与写作B2017年考研专业课真题试卷
考试科目： 阅读与写作 B 卷
共 3 页， 第 1 页
暨南大学2017年考研专业课真题试卷（原）
地火在地下运行，奔突；熔岩一旦喷出，将烧尽一切野草，以及乔木，于是并 且无可朽腐。
但我坦然，欣然。我将大笑，我将歌唱。 天地有如此静穆，我不能大笑而且歌唱。天地即不如此静穆，我或者也将不能。 我以这一丛野草，在明与暗，生与死，过去与未来之际，献于友与仇，人与兽， 爱者与不爱者之前作证。 为我自己，为友与仇，人与兽，爱者与不爱者，我希望这野草的朽腐，火速到 来。要不然，我先就未曾生存，这实在比死亡与朽腐更其不幸。 去罢，野草，连着我的题辞！
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暨南大学2017年考研专业课真题试卷（原版）
暨南大学2017年考研专业课真题试卷（原版）
后，
考试科目： 阅读与写作 B 卷
共 3 页，第 2 页
暨南大学2017年考研专业课真题试卷（原版）
我用从船上截下来的那些缆索，沿着半圆形，一层一层地堆放在两排木桩之间， 一直堆到顶上，再用一些两英尺半高的木桩插进去支撑住缆索，仿佛柱子上的横 条。这个篱笆十分结实牢固，不管是人还是野兽，都无法冲进来或攀越篱笆爬进 来。……（笛福：48）
一九二七年四月二十六日
三、如果你是对外汉语教师或语文教师，请仔细阅读下面的《精读》课短文（相 当于学习汉语 6 个月的留学生或小学二年级水平），运用语言学、教育学、教学法 等知识，模拟课堂教学（两节课，每节 50 分钟），写一篇篇幅不少于 800-1000 字 的教案。
青岛大学2009年研究生入学考试试题807日语综合
青岛大学2009年硕士研究生入学考试试题科目代码：807 科目名称： 日语综合（共18 页） 请考生写明题号，将答案全部答在答题纸上，答在试卷上无效一 次の文中の下線をつけた漢字は、どのように読みますか。
その読み方をひらがなで表記してください。
（1×20＝20点）（１）ただたんに、部分01としての家や建物02だけとか、雲、山、川だけでは風景03とはならない。
ちょうど人間にとって、眼、鼻、耳、額04、髪などのどの部分も、それだけでは顔、つまり生きた全体05をつくらないが、一つの全体としての顔を形成06した時に、初めて生きた個性07ある風貌08が現象09するように、自然物10や人為的11建造物などが、一つの内的・生命的構造関連12をもつ生きた全体となるところに、風景が現象する。
（内田芳明『風景の現象学』）（２）これはおそらく書籍13の罪14というよりは読む人の心構15えの罪ではあろうが、書籍の得て人を誤16るのは見逃17し得ない状態18である。
（石本巳四雄『科学を志す人々へ』）（３）貿易や交通・通信が地球規模で拡大したのにともなって、さもなけらばかけ離れていたいくつもの社会が否応19なく、密接20に関連しあうようになった。
（橋爪大三郎『現代思想はいま何を考えればよいのか』）二 次の文中の下線をつけた言葉は、どのような漢字を書きますか。
その漢字を書いてください。
（1×20＝20点）しょし（１）日本文学がヨーロッパ文学をまな01ぶにあたって、浪漫主義とその庶子である自然主義からえいきょう02を受けはじめたため、こてん03主義をせっしゅ04しそこねたということはたびたびしてき05されている。
（丸谷才一『日本語のために』）（２）ところがその風景を、見ることのせんもんか06である画家たちがしばしばすぐれた風景画に写し取ったことのけっか07として、或る種の風景はその上にそそ08がれる画家たちの熱っぽいしせん09をおのずから感ぜしめるものとなった。
青岛大学综合日语2010真题
国の一部では人口減少に危機感を募らせている。
１ にそくして
２ とあいまって
３ にもかかわらず
４ にひきかえ
t （26）恋人と将来の夢を語り合った。私はその夢を
、日々の努力
e を惜しまない。
育 .n １ かなわんばかりに
２ かなえんがため
r ３ かなわんがため
４ かなえんがかぎり
教 sho （27）その選手は試合前に、「優勝する自信がある」と語っていた。優
３ よそに
４
2
（05）日本に来たころはひらがな
読めず、友人も仕事もなかなか
見つけられなかった。
１ こそ
２ ばかりか
３ ほど
４
すら
（06）どんなにたくさん資格をとった
と同じだ。
１ つもりで
２ ところで
といったら
、生かさなければ、ないの
３ とあって
４
（07）医者
、いつも人の生命を自分の名声より大切にしなければ
こういう人も、使いみちによっては世の中の役に立つ。たとえば、
石垣のような役目に適する。もっとも、石垣というものは存外崩れ
やすいものだということは、承知しておく必要がある。
（寺田虎彦『すいれん』）
六 次の文を中国語から日本語に訳してください。（3×5＝15 点） （1）很多人都认为喝浓茶可以解酒，殊不知醉酒喝浓茶，非但不能解
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酒，如果心脏功能欠佳的话，反而会引起相反的效果。
（2）与其说是一部环保作品，还不如说是要让人关注人自身的生存现 状。我并不抗拒都市文明，只是想通过作品带给读者生存处境更多的 思考。
（3）哪怕你在现实中再胆小如鼠，你也可以在网上表现得气度不凡。 你当然知道不可能与网上那位在现实中结出情感果实，但你仍热衷向 对方灌蜜水，只当是梦游，谁又会为梦游负责呢？
青岛大学英语综合2009,2011--2015年考研专业课初试真题
青岛大学英语综合2009,2011--2015年考研专业课初试真题青岛大学2015年硕士研究生入学考试试题科目代码：808 科目名称：英语综合（共4页）请考生写明题号，将答案全部答在答题纸上，答在试卷上无效Part One Linguistics (50 points)I. Define the following terms briefly. (20 points)1. suprasegmental2. morpheme3. inflection4. immediate constituent analysis5. deep structure6. converse antonymy7. cooperative principle8. entailment9. interlanguage10. case grammarII. Answer ONE of the two essay questions below with at least 300 words. (30 points)1.How does Halliday relate the functions performed by language toits structures, or systems?2. Please give brief introductions to main branches of linguistics andgive a detailed description of one branch that you are interested in. Part Two Translation (50 points)I. Translate the following into Chinese. Your translation should both be anintelligibly fluent representation of the original text. （25 points）It is in the nature of things that the target text displaysonly the translator’s final decisions. Readers perceive an end-product, a result of a decision-making process; they do not have access to pathways leading to decisions, to the dilemmas to be resolved by the translator. What is available for scrutiny is the end-product, the result of translation practice rather than the practice itself. In other words, we are looking at translation as product instead of translating as process.1。
17年海大考研真题807鱼类学_共4页
广东海洋大学2017年攻读硕士学位研究生入学考试《鱼类学》（807）试卷（请将答案写在答题纸上，写在试卷上不给分。
本科目满分150分）一、单项选择题（每题1分，共10分）1、鱼类的四种基本体型为（）A．平扁型、侧扁型、不对称型、纺缍型B．鳗型、纺缍型、侧扁型、平扁型C．纺缍型、流线型、侧扁型、平扁型D．纺缍型、侧扁型、平扁型、箭型2、尾柄高是指（）A．尾柄部分最低处的高度B．尾柄部分最高处的高度C. 尾柄部分最前端的高度D. 尾柄部分最后端的高度3、上位口的鱼类（）A．上颌比下颌长B．上颌比下颌短C．上、下颌等长D．上、下颌同时延长4、游泳快速的鱼类，尾鳍通常是（）A．新月形B．平直形C．圆形D．尖圆形5、由表皮和真皮联合发生的鳞片类型是（）A．圆鳞B．栉鳞C．盾鳞 D．硬鳞6、下列属于脑颅的骨骼是（）A．上颌骨B．腭骨C．齿骨D．顶骨7、在鱼体背方中线两侧，与大侧肌上缘相贴的肌肉为（）A．轴上肌B．轴下肌C．上棱肌D．下棱肌8、软骨鱼类的螺旋瓣位于（）A．胃肠交界处B．肠内C．胃内D．胃盲囊部9、心脏的搏动中心在（）A．动脉球B．心室C．心耳D．静脉窦10、青石斑鱼隶属于（）A．鮨科B．石鲷科C．塘鳢科D．石鲈科二、判断题（每题1分，答题纸作答，对的打√，错的打×，共10分）1、与横轴垂直、穿过鱼体中心背腹方向的轴线称为主轴。
（）2、体长是由吻端至尾鳍末端的直线长度。
（）3、鱼类的毒腺是由许多表皮细胞集合而成。
（）4、盾鳞为板鳃鱼类所特有。
（）5、鱼体肌肉的主要部分是横纹肌。
（）6、脊髓中央管周围是神经原本体，称为白质。
（）7、鱼类的间脑位于大脑后方，中脑腹面。
（）8、罗伦氏器是软骨鱼类特有的嗅觉器官。
（）9、灯笼鱼目的鱼类具有脂鳍。
（）10、鲼形目鱼类的腹鳍前部分化为足指状构造。
（）三、填空题（每空1分，共40分）1、叉长是从____到____的直线长度。
2、硬骨鱼类头部和躯干部的分界线是____，躯干部和尾部的分界线在____。