2010届中考化学模拟专题复习1
化学物质的多样性
专题复习物质构成的奥秘-----------化学物质的多样性复习指南本课时复习主要解决以下问题:1.认识物质的三态变化及其转化2.能从元素组成上认识单质、化合物和氧化物3.区分混合物和纯净物、单质和化合物、有机化合物和无机化合物4.知道无机化合物可以分成氧化物、酸、碱、盐5.认识物质的多样性物质分类是中考必考的考点，多以填空题和选择题出现.考察难度不大，大都属于基础题。
一.混合物与纯净物2.易错点：①容易误认为冰水混合物是“混合物”，其实冰水混合物就是水的两种不同状态，所以它任然是“纯净物”；还有液态氧、蒸馏水、去离子水、24K金等也是纯净物。
②常见易错的混合物有洁净的空气、稀有气体、盐酸、大理石（石灰石）、食盐、溶液（如澄清石灰水等）、化石燃料（煤、石油、天然气）、合金（生铁、钢、黄铜、硬铝等）、矿泉水等1．(2010年甘肃兰州)生活中常见的下列物质中属于纯净物的是( )A．硬水B．粗盐C．生铁D．纯碱2．（2011山东济南市月考）下列属纯净物的是( )A．清新的空气B．洁净的食盐水C．液态氧D．稀有气体二.单质与化合物⑪单质的组成与分类组成①宏观：由一种元素组成的纯净物②微观：由同种分子或同种原子构成分类①金属单质②非金属单质【注意】①不同的元素可以组成不同的物质，但是由同种元素组成的物质不一定是单质，如金刚石和石墨组成的混合物、O2和O3组成的混合物；由不同种元素组成的物质也不一定是化合物，也还有可能是混合物，如CO和CO2。
3.化合物⑪化合物的组成与构成组成宏观：由不同种元素组成的纯净物构成微观：分子由原子构成⑫化合物的分类根据组成和性质的不同可将化合物分为氧化物和酸、碱、盐。
①.氧化物：由两种元素组成的化合物中，如果其中一种是氧元素，这种化合物叫做氧化物。
例如：水、二氧化碳等。
【注意】①氧化物一定是化合物。
如水是氧化物，也是化合物。
②含氧元素的物质不一定是氧化物，如KClO3、KMnO4、CaCO3等含氧化合物就不是氧化物。
2010年全国中考化学单元汇编之化学方程式
（2010山东聊城27）如右图所示：2个甲分子反应生成1个丙分子和3个乙分子，下列判断不正确的是A.反应生成的丙物质属于单质B.参加反应的甲物质属于化合物C.该反应中原子的种类发生了改变D.根据质量守恒定律可推知，1个乙分子中含有2个A原子（10四川甘孜20）（4分）(1)某同学按右图装置对质量守恒定律进行实验探究，反应前天平平衡，然后将稀盐酸倒入烧杯中与碳酸钠充分反应后，再称量，观察到反应后天平不平衡，天平指针向偏转（填“左”或“右”）。
该反应质量守恒定律（填“遵守”或“不遵守”）。
反应后天平不平衡的原因是。
(2)由质量守恒定律可知，化学反应前后，一定不变的是；（填序号）①原子种类②原子数目③分子种类④分子数目⑤元素种类⑥物质种类20. （4分）(1) 右遵守产生的二氧化碳气体逸到空气中去了(2) ①②⑤（2010四川自贡11）右下图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表不同原子。
下列说法错误的是（）A.图中共涉及四种物质B.原子在化学变化中是埠可分的C.此反应没有单质生成D.参加反应的两种分子的个数比为1:1（2010上海40）化学方程式是描述化学反应的语言，正确的化学方程式是（ B ）（2010上海34）我国是世界上最早使用胆铜法冶炼铜的国家，冶炼过程中发生的一个主要反应是：该反应属于（ B ）A.化合反应B.置换反应C.分解反应D.复分解反应（2010上海37）氧元素由化合态转化为游离态的变化是（ D ）（2010四川自贡53）（6分）08年5月12日四川汶川大地震后，今年4月14日青海玉树又发生了7.1级大地震。
地震发生的成因很复杂，据研究，孕震过程中比较活泼的物质有CO2、氢等。
(1)孕震过程中，在地壳的岩层中碳酸盐受热发生如下反应：这两个反应均属于基本反应类型中的。
（2）氢在目前的地震预测中被公认为是一种灵敏元素。
一般认为，在高温下．．．地壳中水蒸气和氧化亚铁（FeO ）作用会产生氢气和氧化铁（Fe2O3），该反应的化学方程式为 。
2010年全国中考化学试卷精选28套(word版,有答案)上篇
从环保角度看，该装置的不足之处是。
五、计算题(本题包括2个小题。共8分)
25．(3分)2009年诺贝尔物理学奖得主高锟被称为“光纤之父”，生产光导纤维的原料是高纯度二氧化硅(SiO2)。计算：
(1) SiO2的相对分子质量；
(2) SiO2中硅元素与氧元素的质量比(填最简整数比)；
(3)si02中氧元素的质量分数(计算结果保留到l％)。
①取矿物样品并称量该样品的质量；
②测出反应前广口瓶和瓶内物质总质量；
③测出反应后广口瓶和瓶内物质总质量；
④计算得出矿物样品中x2O3的质量分数。
你认为，该实验方案(填“一定”
或“不一定”)能准确测出矿物中X2O3的质量
分数，理由是
。
不改变装置和药品，你还可以通过测定哪些数据，再通过计算得出矿物中X2O3的质量分数：
可能使其变红的原因。
。
24．(7分)已知某金属X有下列相关信息：①它的主要矿物的化学成分是X2O3；②它主要通过热还原法冶炼而成；③它的年产量位于金属之首。
(1)据此推断X是(填选项字母)。
A．钛B．铁C．铝D．铜
(2)在高炉中用含X2O3的矿物冶炼该金属的原理是
(用化学方程式表示)。
(3)同学们设计了如下实验方案测定该矿物中X2O3的质量分数(装置气密性良好；矿物中的杂质不参加反应；假设矿物样品中的X2O3完全反应)：
A．纸张“双面低碳打印”技术服务于上海世博会
B．提倡骑自行车或步行的方式出行
C．在生产生活中提倡使用节能技术和节能用具
D．国家应大力发展火力发电
6．化肥对提高农作物产量有重要作用，下列化肥中能同时为农作物提供两种营养元素的是( )
A．NH4HCO3B．K2SO4C．KNO3D．Ca3(PO4)2
中考化学模拟试卷2010年
2010届九年毕业生第三轮复习化 学 试 题（二）※化学试卷满分80分可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 N-14 Cl-35.5 Ca-40 一、选择题（本大题包括12道小题，共16分。
1小题～8小题每小题1分，9小题～12小题每小题2分。
每小题只有一个选项符 合题意，请将符合题意的选项的标号填在相应的表格内）1．我们生活在五彩缤纷的世界里，以下色彩是由化学变化呈现出来的是 （ ）A ．雨后彩虹B ．彩色图画C ．夜晚霓虹灯D ．节日焰火2．每年4~5月，龙首山上梨树、杏树、桃树鲜花盛开，人们在远处就可以闻到花的香味，这一现象说明 （ ） A ．分子很小 B ．分子之间有间隔 C ．分子在不断运动 D ．分子是可分的3．下列有关氧气的“自述”错误的是 （ ）A ．我不易溶于水B ．我具有可燃性C ．我的化学性质比较活泼D ．我能供给呼吸4．走进化学实验室，同学们学会了最基本的操作，以下操作正确的是 （ ）5．“七喜”等碳酸饮料的pH 小于7，若晃动后打开瓶盖，其pH 将 （ ）A ．变小B ．变大C ．不变D ．无法确定6.今年春季，我国南方大部分地区遭遇了罕见的干旱天气。
为了增强农作物抗旱能力，专家建议施用一种化肥磷酸二氢钾（KH 2PO 4），该化肥属于 （ ）A ．钾肥B ．氮肥C ．磷肥D ．复合肥料7．下列物质中，一般不跟其他物质发生复分解反应的是 （ ） A ．KNO 3 B ．NaCl C ．CuSO 4 D ．Mg(OH)28．下图为某反应的部分微观示意图，其中不同的球代表不同元素的原子。
下列说法正确的是（ ）A ．该反应属于置换反应B ．1 个X 分子中有3个原子C ．反应物分子的个数比为1：1D ．的化合价在反应前后未改变9．下列在工农业生产和日常生活中有关化学知识运用错误的是 （ ）A ．用稀盐酸除去铁钉上的铁锈B ．用铅笔芯的粉末开启生锈的锁C ．发现厨房中的液化石油气泄漏，马上打开排气扇的电源开关进行通风D ．用食醋除去水壶中的水垢［主要成分CaCO 3和Mg(OH)2]10．下列物质长期暴露在潮湿的空气中，质量会增加且没有变质的是（ ）A ．烧碱固体B ．浓盐酸C ．浓硫酸D ．氯化钠溶液11．用氯化钠固体配制100 g质量分数为5％的氯化钠溶液。
中考化学专题复习 借助微观示意图考查化学反应(无答案)
中考化学专题复习 借助微观示意图考查化学反应化学反应的微观过程就是参加反应的各物质的原子，重新组合生成其他物质的过程。
由分子构成的物质，其反应的微观过程如下所示：分子 原子新的分子 物质 来。
例如：微观示意图能反映出很多有关化学反应的信息，例如，化学反应前后分子、原子、元素的变化情况，各物质的粒子数量关系、化学反应的类型、反应物和生成物的类别等。
☆题型1.用微粒模型图表示物质分类例1.（2020·上海）“○”和“●”表示不同元素的原子，以下图示表示单质的是（ ）变式1.（2020·陕西）某反应的微观示意图如下，下列说法正确的是 （ ）A. 图中甲、乙、丙三种物质均是由分子构成的B. 图中甲、乙、丙三种物质中，甲、丙属于氧化物C. 该反应前后分子种类、原子种类均没有改变D. 图中甲、乙、丙三种物质既有单质又有化合物☆题型2.用微粒模型图表示分子结构例 2.（2020·宜宾）甲醛是装修材料中常见的污染物，其分子结构如图所示，下列表述中正确的是（ ）A ．甲醛是由1个碳原子、2个氢原子和1个氧原子组成的B ．甲醛的相对分子质量是30 gC ．甲醛中碳、氢、氧元素的质量比为1︰2︰1D ．甲醛属于有机化合物变式1.（2020·哈尔滨）酸奶中含有的乳酸对健康是有益的。
下列关于乳酸的叙述错误的是( )A ．乳酸属于有机化合物B ．乳酸分子中碳、氢、氧的原子个数比为1：1：2C ．乳酸中氧元素的质量分数最大D ．乳酸由碳、氢、氧三种元素组成☆题型3.用微粒模型图辨析反应类型分裂 结合 聚集例3.（2020•绍兴）下列模型能表示化合反应的是（）A．B．C．D．变式1.（2020·扬州）以下两幅微观示意图揭示了化学变化的微观实质。
相关说法中正确的是（）A．在化学变化中物质的总质量是守恒的B．原子在化学变化中是可以再分的C．两幅图表示的都是化合反应D．以上图示中未涉及到置换反应变式2.（2020·北京）为减少污染、提高煤的利用率，可将其转化为可燃性气体，此过程可认为是碳与水的反应，其微观示意图如下所示：①该反应的基本反应类型为。
2024年九年级中考化学专题复习：实验题
2024年九年级中考化学专题复习：实验题1．通过观察和实验等方法获取证据是科学探究的重要环节。
Fe OH沉淀中加入稀盐酸，观察到，可判断发生了反应。
(1)向少量()3Ca OH溶液中通入CO2，观察到，可判断发生了反应(2)向()2(3)向氢氧化钙溶液中滴加稀盐酸，无明显现象。
小马同学欲获取反应发生的证据，他向滴有酚酞溶液的氢氧化钙溶液中，逐滴滴加稀盐酸至足量，溶液由红色变成无色，证明Ca OH与HCl发生了反应。
溶液中可判断()2(4)如图a所示，向NaOH稀溶液中缓缓通入HCl气体，测定该过程中溶液导电能力的变化，实验结果如图b（溶液体积、温度的变化可忽略）。
①分析A→B段变化，其他条件相同，导电能力：OH-Cl-。
（填“>”“<”或“=”）。
①分析B→C段变化，溶液的导电能力除了与离子种类有关，还与有关。
2．请结合下图回答问题：(1)仪器名称：① 。
(2)实验室选择固体混合物制取并收集较纯净的氧气，应选用的装置组合是（填字母序号），反应的化学方程式为。
若用D装置收集氧气，当看到现象时，说明氧气已经收集满。
(3)实验室可选用发生装置B和C来制取二氧化碳，反应的化学方程式为。
发生装置C相较于B的优点是，要使反应停止的操作是；若用E装置收集CO2，气体应从（选填“a”或“b”）端通入；用E装置收集CO2时，检验CO2已收集满的方法。
(4)用装置F测定生成CO2的体积，会比实际反应生成CO2的体积偏小，原因是；为防止产生误差，你改进的方法：。
3．下图是在实验室模拟工业炼铁的实验。
试回答下列问题：(1)玻璃管中观察到的现象是，反应的化学方程式为。
(2)根据一氧化碳的性质，加热氧化铁之前应进行的操作是。
(3)试管B中的现象是。
(4)设计装置C的目的是。
4．如图所示是实验室制取气体常用的发生装置和收集装置，结合图示，回答下列问题：(1)图中仪器甲的名称是。
(2)若用D装置收集氧气，如何检验氧气是否已经收满。
2010年北京中考化学一模预测试题(五)
中国最大的教育门户网站 2010年北京化学一模解密预测试卷（五）你可能用到的相对原子质量：H:1 C:12 N:14 O:16 Na:23 Cl:35.5 第Ⅰ卷（选择题 共40分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案提醒．．：第Ⅰ卷一、二两大项选择题的答案必须全部填在上表中，写在其他地方不得分。
一、单项选择（本题共15小题，每小题2分，共30分，每小题只有一个正确答案） 1．成语是汉语的精髓之一，有趣的是很多成语的本意都与物质的变化有关。
在下列成语中一定包含有化学变化的是A ．木已成舟B ．花香四溢C ．火上浇油D ．滴水成冰 2．日常生活中用到的下列物质，属于纯净物的是A ．调味用的食醋B ．取暖用的煤C ．降温用的冰水混合物D ．炒菜用的铁锅 3．高铁酸钾（K 2FeO 4）是一种新型的水处理剂，其中Fe 元素的化合价是 A ．＋1 B ．＋2 C ．＋3 D ．＋64．前段时间，扬州市几万名九年级学生参加了中考体育测试，50米测试发令枪响后产生一缕白烟。
你认为白烟的主要成分是A ．CO 2B ．MgOC ．Fe 3O 4D ．P 2O 55．日前，国家食品监督部门检出一种由“返青棕叶”包装的粽子。
这种“返青棕叶”多以硫酸铜为添加物，含砷、铅、汞等重金属元素，长期食用有害健康。
硫酸铜是一种 A ．有机物 B ．酸 C ．碱 D ．盐 6．生活中的下列物质中，属于合成材料的是A ．铝合金B ．玻璃C ．聚乙烯塑料D ．钢筋混凝土7．很多同学在饮食上都有偏食、挑食的倾向。
医学专家建议青少年应该多吃绿色蔬菜、粗粮等食物以维持营养平衡。
蔬菜中含有比较多的营养物质是A ．维生素B ．淀粉C ．油脂D ．蛋白质中国最大的教育门户网站 8．为了能及时发现煤气泄漏，常在煤气中加入少量有特殊气味的乙硫醇（C 2H 5SH ），乙硫醇燃烧的化学方程式为：2C 2H 5SH ＋9O 2 4CO2＋2X ＋6H 2O ，则X 的化学式为 A ．S B ．SO 2 C ．SO 3 D ．H 2SO 3 9．下列化肥属于复合肥的是A ．NH 4HCO 3B ．KClC ．Ca 3（PO 4）2D ．KNO 310．2005年11月23日，300多万人口的哈尔滨市因为松花江中硝基苯（C 6H 5NO 2）含量严重超标而停水4天。
中考化学专题复习——推断题、生产流程、信息题(1)
中考化学专题复习——推断题、生产流程、信息题（1）1．（2019·北京市）利用生锈废铁屑和钛白废酸（含硫酸、硫酸亚铁）制备硫酸亚铁的主要转化过程如下（1）Ⅰ中除铁锈的化学方程式为____________________________________________________。
（2）Ⅱ中反应属于基本反应类型中的________________________________________________。
（1）Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O （2）置换反应2.（2019·呼和浩特市）某固体可能含有CaCl2、Na2SO4、CuSO4、KNO3、Na2CO3中的一种或几种，现对其进行如下实验:①取少量固体于试管中，加适量蒸馏水，固体完全溶解得透明溶液;②在①所得溶液中，滴加足量BaCl2 溶液，产生白色沉淀。
过滤后，在白色沉淀中加过量稀盐酸，沉淀部分溶解，且有气泡产生。
下列对原固体成分的说法正确的是A.一定有Na2CO3和Na2SO4，可能有KNO3、CuSO4、CaCl2B.一定有Na2CO3，Na2SO4和CuSO4两种物质中至少有一种C.一定有Na2CO3和Na2SO4，不含CaCl2，可能有KNO3、CuSO4D. 一定有Na2CO3和Na2SO4，不含CuSO4和CaCl2，可能有KNO33.（2019·呼和浩特市）A~F均为初中化学常见的物质，它们之间的关系如下图所示(“→”表示转化关系，涉及反应为初中常见反应)，其中A 俗名为生石灰，C为常见的溶剂，C 与E 元素组成相同。
请回答下列问题:(1) F 的化学式为。
(2) B 在农业上的用途是(写一种)。
(3)转化中没有涉及的基本反应类型是。
4. （2019·呼和浩特市）下图是实验室模拟工业上用大理石(含少量Fe2O3和SiO2 )为原料提纯碳酸钙的实验流程。
请回答下列问题:已知: ①SiO2不溶于水也不溶于②氨水呈碱性，与盐酸反应的化学方程式为:NH •H2O+HCl=NH4Cl+H2O1)稀盐酸不能用稀硫酸代替，原因是。
中考化学专题复习资料之化学实验基本操作及常见气体的制备、收集、检验
化学实验基本操作及常见气体的制备、收集、检验一. 教学内容：1. 化学实验基本操作2. 常见气体的制备、收集、检验。
二. 教学过程（一）化学实验基本操作1. 固体药品的取用：⑴块状固体或密度较大的金属颗粒用镊子夹取，并让其沿着容器壁缓缓滑到容器底部；⑵粉末状或小颗粒状药品用药匙（或纸槽）取用，量较少时用药匙的小端，较多时用大端；⑶用过的药匙或镊子要立即用干净的纸擦拭干净，以备下次再用。
2. 液体药品的取用：⑴取细口瓶里的液体药品时，先拿下瓶塞，倒放在桌上；⑵标签要朝向手心，避免残留在瓶口的药液流下来腐蚀标签；⑶取用一定体积液体药品可用量筒取用，读数时量筒必须放平，视线和量筒内液体的凹液面的最低处保持水平；⑷使用滴管取用药品时要注意：取液后应保持橡胶乳头在上，不要平放或倒置，以防试液倒流，腐蚀橡胶乳头。
滴管不能伸入试管或烧杯中，应把它悬在上方，以免沾污试管或造成试剂的污染。
3. 托盘天平的使用：⑴称量前先把游码放在零刻度处，检查天平是否平衡；⑵称量时称量物放在左盘，砝码放在右盘；⑶称量完毕，应把砝码放回砝码盒中，把游码移回零处；⑷干燥的药品放在洁净的纸上称量，易潮解或有腐蚀性的药品放在小烧杯等玻璃器皿里称量。
4. 酒精灯的使用：⑴向酒精灯里添加酒精时，不能超过其容积的2/3；⑵用完酒精灯，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭；⑶绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精和用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯，以免失火。
5. 检查装置的气密性：把导气管的一端浸在水里，两手紧贴容器的外壁，如果导气管口有气泡逸出，松开手，导管中形成一段水柱，则表明装置不漏气。
6. 物质的加热⑴要用酒精灯的外焰加热，外焰的温度最高；⑵加热时，试管中液体不要超过试管容积1/3，试管口不要对着自己和有人的方向；⑶给固体物质加热，试管口应略向下倾斜。
7. 仪器的洗涤：洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下时，表示仪器已洗干净。
（二）常见气体的制备、收集、检验。
中考化学专题复习一 化学用语
专项一化学用语解题要点1.记住26种元素的名称和符号。
CH He C N O F Ne Na Mg Al Si P Sl氢氦碳氮氧氟氖钠镁铝硅磷硫氯Ar K Ca Mn Fe Cu Zn Ag Ba Pt Au Hg氩钾钙锰铁铜锌银钡铂金汞2.记住并正确书写18个离子符号。
钠离子氢离子钾离子镁离子钙离子钡离子Na＋H＋K＋Mg2＋Ca2＋Ba2＋锌离子铜离子铝离子铁离子亚铁离子氯离子Zn2+ Cu2＋Al3＋Fe3+ Fe2+ Cl―硫离子氢氧根离子硝酸根离子硫酸根离子碳酸根离子铵根离子S2―OH―NO3―SO42―CO32―NH4＋3、熟悉化学符号周围数字的含义，化学式的意义。
(1)符号（分子、原子、离子）前面的数字表示粒子（分子、原子、离子）的个数。
通式为：mX ——表示m个X分子（原子或离子）。
例：2H——2个氢原子；图示理解为：（“”表示1个氢原子）。
注意:千万别理解为两个氢元素。
元素是宏观概念，只讲种类，不讲个数。
(2)符号右下角的数字表示一个（或每个）粒子中某元素原子的个数。
通式为：X m——表示一个X分子（或原子团）中原子的个数为m。
例：①H2——１个氢分子由2个氢原子构成；图示理解为：。
②H2O——每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成；用图示可直观、简洁地表示为：（“”表示氧原子，“”表示氢原子）。
（3）符号右上角的数字表示离子所带的电荷。
通式为：X m+ (或X m-)——表示1个X离子带m个单位的正（或负）电荷。
例：Mg2+——１个镁离子带2个单位的正电荷。
(4)符号正上方的数字表示某物质中元素或原子团的化合价。
例：——氧化镁中，镁元素的化合价为+2。
(5)化学式的含义①由分子构成的物质 (以CO2为例) ：宏观：A.表示物质:二氧化碳。
B.表示物质的组成: 二氧化碳由碳元素和氧元素组成。
微观:C.表示该物质的一个分子:1个二氧化碳分子。
D.表示分子的构成:1个二氧化碳分子由2个氧原子和1个碳原子构城的。
中考化学专题复习实验探究一：物质成分探究
实验探究一：成分探究第一课时一、反应后物质成分探究例1（2019贺州节选）某化学小组对K2CO3溶液与Ca（OH）2溶液反应后所得滤液中的溶质成分产生了兴趣，请你一起参与他们的探究。
（1）提出问题：滤液中溶质的成分是什么？（2）猜想与假设：猜想一：KOH；猜想二：KOH和Ca（OH）2；猜想三：；猜想四：KOH、Ca（OH）2和K2CO3。
（3）小组讨论：经过讨论，同学们认为猜想是错误的，理由是。
（4）实验探究:(5)交流与反思:同学们将实验结果与老师交流，老师认为实验二的结论不一定正确,理由是。
经过讨论，同学们又进行了第三次实验:另取适量滤液于试管中，滴入溶液(填化学式),观察到有白色沉淀生成，由此得出猜想三正确。
(6)拓展延伸:实验结束后欲使滤液中的溶质只含KOH,则可以加入适量的溶液(填化学式)。
. 【能力点剖析】A＋B―→ C＋D；①明确物质的状态（如果是溶液中溶质的成分，则难溶物和气体不考虑）；②从物质是否恰好完全反应或反应物是否过量考虑；反应后物质成分中一定有反应的生成物，可能有未反应完的反应物。
因此一般猜想有三种：①只有C和D（恰好完全反应）；②A、C和D（A过量）；③B、C 和D（B过量）。
例题2. （2018自贡改编）实验室制取CO2后残留的废液收集在学校实验室的废液缸中。
某化学课外小组的同学想探究废液中溶质的成分，请我们共同参与探究并回答下列问题：（1）【查阅资料】CaCl2溶液呈中性。
（2）【提出问题】废液中的溶质是什么物质？（3）【作出猜想】猜想一：废液中的溶质只有CaCl2。
猜想二：废液中的溶质有CaCl2和（填化学式）。
（4）【实验与结论】①甲同学取少量CaCl2溶液和废液分别加入到2支试管中，并向其中分别滴加无色酚酞溶液做对比实验，结果两试管中溶液均无色，于是甲同学认为猜想一是正确的。
②你认为甲同学的实验（填“能”或“不能”）证明猜想一是正确的，理由是。
③如果要证明猜想二是正确的，你做对比实验时选择加入的试剂是，实验时装有废液的试管中可能观察到的现象是。
陕西省中考化学 试题评价
2010年年陕西省中考化学试题评价2010年陕西省初中毕业毕业学业考试化学试题符合《全日制义务教育化学课程标准（实验稿）》和《陕西省2010年中考说明》的《化学学科说明》的内容要求。
2010年中考化学试题继承了近几年陕西省中考化学命题的基本思路，坚持“稳中求变、变中求新”的原则，体现了“重视基础、突出能力、关注探究、联系实际、促进发展”的指导思想。
试题的设置充分体现基础教育课程改革的目标和要求，大力培养学生的创新精神和实践能力，关注学生的全面发展。
试题结构稳定、合理、情景素材真实，大多数以生产、科技和社会发展的实际为题设情境，采用主题设计，突出“化学－技术－社会”的教育思想。
试题语言更加规范、简洁，减少阅读难点，突出化学核心知识和学生化学科学素养的考查。
既注重基础知识及其内在联系，同时又注重科学方法和能力；既体现了新课程的基本理念，也更加符合学生的认知规律。
突出了化学学科的特点，具有一定的选拔性和评价性。
对我省初中化学教学起到积极的导向作用。
试卷预估难度0.65，试题难易适中，比较平稳，没有偏、难、怪的试题，难易比例符合中考说明给定的容易、较易题、较难题、难题比例4：3：2：1。
考察的范围基本涵盖了初中化学的主干知识和核心知识，考察了学生的主要基本技能和思维水平。
符合课程标准及陕西省《2009年中考说明》化学学科的要求。
一、试卷结构分析化学试题延续往年的选择题、填空及简答题、实验探究题、计算与分析题四种题型（见表1）。
表1化学试题结构以上四种题型具有不同的考查功能。
选择题每个小题四个选项可综合多个知识点，增大了整套试题对知识点的覆盖面，对全体考生从知识点掌握情况上有一定的区分。
填空及简答题比较基础，主要考查学生基础知识和基本技能的掌握情况，能够把中上水平的学生区分出来。
而实验探究题和计算应用题对能力要求较高，能够把双基扎实，思维水平较高的学生选拔出来。
四种题型是《2010年考试说明·化学部分》题型示例中所给出的，学生比较熟悉，因此对全体学生公平、公正；同一题型中的化学试题以及同一试题中各问之间的设置均本着由易到难排列，利于学生答题。
2010年化学中考复习方向
10、设置图表，考查获取信息的能力
图片的设置，不仅体现了学科特点、使卷面 美观、不呆板，而且可以考查从图、表中 获取信息的能力。只有找出图中的有效数 据，问题才能迎刃而解。同时，为减少该 题的零分率，在设计时，有意考查直接从 图中找取信息的能力，但同时又稍增难度， 即找取的答案必须既有数据又有单位才可 得分。
几点思考：
1、深化教学改革，促进全面发展
学习方式的5个基本特征： ⑴主动性 ⑵独立性 ⑶独特性 ⑷体验性 ⑸问题性
2、把握《课程标准》，抓好基础知识 3、紧密联系实际，关注化学与社会的关系 4、加强实验教学，注重学生亲身体验 5、加强学法指导，重视学科能力培养
2010年中考复习思路和策略
1．复习时立足《化学课程标准》及《考试说 明》、立足教材、夯实双基，不要盲目地 拔高、追新，一味追求高难度。
三、制定严密的计划，分四个阶段进行
第一阶段：抓住课本，夯实基础
单元之间的融合
第一单元 走进化学世界 第二单元 我们周围的空气 第三单元 自然界的水 第四单元 物质构成的奥秘 第五单元 化学方程式 第六单元 碳和碳的氧化物 第七单元 燃料及其利用 第八单元 金属和金属材料 第九单元 溶液 第十单元 酸和碱 第十一单元 盐 化肥 第十二单元 化学与生活
11、确保科学性，渗透人文性
化学试题，从结构的构建、试题的选材、知 识点的设置、难度的把握以及语言的描述 诸方面力争做到科学合理，同时也特别注 意人文性的渗透。试题从人类面临重大问 题中取材、从科学研究和工农业生产方面 取材、从现实生活中取材，让学生感受化 学对改善生活和促进社会发展的积极作用， 关注与化学有关的问题，树立珍惜资源、 爱护环境、合理使用化学物质的观念，增 强爱国热情。
一、知识与技能
九年级化学专题复习：化学基本概念和原理(一)
中考化学专题复习—化学基本概念和原理（一）一、物质的性质和变化3、化学变化和化学性质的联系化学变化是一个动态过程，化学性质是一个静态特征。
4、物质性质与用途的关系：物质的性质决定物质的用途。
5、化学变化（又叫化学反应）的类型（2）基本反应类型的注意问题：①对于金属与酸、金属与盐溶液的反应要依据金属活动性顺序表。
②浓硫酸、硝酸具有氧化性，与金属反应时不产生氢气，不属于置换反应。
③复分解反应的发生时有条件的：生成物中必须有沉淀或水或气体生成（三者具备其一即可）④盐与碱、盐与盐的复分解反应，除要求复分解反应的条件外，还要求反应物中的盐、碱必须都溶于水。
（3）氧化还原反应与四大基本反应的关系：①氧化反应包括剧烈氧化和缓慢氧化。
②置换反应一定是氧化还原反应③化合反应、分解反应不一定是氧化还原反应④复分解反应一定不是氧化还原反应。
6、金属活动性顺序表的运用金属活动性顺序表：K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au金属活动性由强逐渐减弱使用金属活动性顺序时注意：①在金属活动性顺序里，金属的位置越靠前，它的活动性就越强。
②在金属活动性顺序里，位于氢前面的金属能置换出盐酸、稀硫酸（不可以用浓硫酸和硝酸）中的氢。
③在金属活动性顺序里，位于前面的金属能把位于后面的金属从它们化合物的溶液里置换出来。
④钾、钙、钠不符合这一条。
它们会先和水反应生成碱和氢气，然后碱和盐反应。
⑤金属与盐溶液的反应：金属＋盐→另一金属＋另一盐（条件：“前换后，盐可溶”）⑥在活动性顺序中，金属的距离大的，反应优先发生。
7、质量守恒定律①概念：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。
这个规律叫做质量守恒定律。
②解释：从宏观和微观角度看质量守恒定律，可将化学反应过程归纳为“六个不改变、两个一定改变、两个可能改变”即：“六个一定不变”：宏观上：反应物和生成物总质量不变；元素的种类不变；元素的质量不变。
中考化学专题复习——综合实验题(1)
中考化学专题复习——综合实验题（1）1．下列实验方案能达到预期目的是（）A．除去二氧化碳中的水蒸气--通过氢氧化钠固体干燥剂B．检验酒精中是否含有碳、氢、氧三种元素--在空气中点燃，检验生成的产物C．探究铁锈蚀的条件--将一枚光亮的铁钉放入盛有适量水的试管中，观察现象D．用一种试剂一次性鉴别出硝酸铵溶液、硫酸铵溶液、稀硫酸和氯化钠溶液--分别取样装于四支试管中，再分别滴加氢氧化钡溶液，微热，观察现象2.（2019·长春市）结合下图所示实验，回答有关问题：（1）实验一中可能导致集气瓶底炸裂的原因是：瓶中未预先放入少量或细沙；（2）实验二中加热片刻，观察到左侧棉花上的酒精燃烧而右侧棉花上的水不燃烧，由此得出燃烧的条件之一是需要：（3）实验三通过对比（选填试管编）两支试管中的现象，可得出铁生锈与水有关。
【解答】解：（1）铁丝燃烧时集气瓶底部炸裂可能是瓶底未放少量的水或是细沙的缘故，故填：水；（2）左侧棉花上的酒精燃烧而右侧棉花上的水不燃烧，说明燃烧需要有可燃性的物质，故填：可燃物；（3）铁生锈与水有关，故需要对比的实验是AC，故填：AC。
3．（2019·淮安市）U型玻璃管是常见的化学仪器，在实验中有广泛的应用。
（1）借助U型玻璃管探究微粒的性质，如图1所示，打开玻璃旋塞，观察到湿润的红色石4．（2019·淮安市）化学兴趣小组的同学们在老师的带领下走进实验室，开展实验活动。
（1）实验室依次编号为1、2、3、4的药品柜中，分别存放常见的酸、碱、盐和酸碱指示剂。
小刚欲使用熟石灰，他需从____2__号柜中取出。
（2）小刚发现盛放Na2CO3与NaCl两种溶液的试剂瓶标签脱落，为鉴别两种溶液，分别取样于试管中，加入无色酚酞溶液，若为Na2CO3，则观察到溶液变为___红___色。
（3）小文从柜中取出标有“10% NaOH溶液”的试剂瓶，取少量样品加入试管中，向其中滴入稀盐酸，发现产生气泡，判断该NaOH溶液中有Na2CO3，用化学方程式表示NaOH溶液变质的原因：______。
2011届中考化学第一轮考点专题复习1
元素和化合物：空气、氧一、教学目标：1.加深对空气的组成及O2的物理性质，工业制取O2的方法的印象.巩固深化O2的实验室制法，O2的化学性质的理解.2.提高学生的归纳，分析及实验能力.3.激发学生学习化学的兴趣，培养学生的创新精神.二、教学重点、难点：教学重点：O2的化学性质及O2的实验室制法教学难点：知识间的联系及应用三、教具：投影仪及有关实验室制取O2所需仪器和药品、课件(①关于空气污染②铁丝、木炭、硫在氧气中燃烧) 四、教学过程：(一)创设情境导入复习教师引导学生设计并实验区别两瓶无色气体哪一瓶为O2，哪一瓶为空气.同时回答O2的物理性质，激发学生的思维和学习兴趣，从而进入复习.(二)引导启发，进入复习一、空气：1.教师设疑，学生回答空气的组成2.电脑演示我市春节期间某一天空气环境，使学生了解空气污染的问题并提出解决方法 .二、氧气：1.(1)氧气的性质电脑演示、铁丝、木炭、硫在氧气中燃烧实现.要求：①学生写出化学方程式.的化学性质.②总结O2(2)O的用途：2教师引导学生举例，使学生体会化学知识与实践中的应用关系.2.氧气的实验室制法：，教师巡视检查纠正，并要求写出反应原理.培养学生的实验能力，巩固实验室制取学生实验：实验室制取一瓶O2的步骤，收集方法及检验，激发学生的求知欲，培养学生的实验能力！O2的工业制法：3.O2学生回忆并回答，学生对比记忆.(三)讨论：且不引入其它气体”“如何除去空气中的O2学生分组讨论、思考、激发思维.教师巡视指导并帮助学生得出正确方法.(四)总结归纳，得出结论学生回忆总结，本节主要内容.训练学生的分析、归纳能力.(五)巩固深化(1)练习：见附录2——1(2)布置作业：见附录2——2(六)板书设计空气、氧附录2——1：《空气与氧气》部分典型题例例题：(一)选择：1.①空气中一般不含的气体是( )②其中约占空气体积的气体是( )A.氮气B.氢气C.氧气D.稀有气体分析：此题考查空气的组成，从空气的组成及各部分所占体积分数可知答案为①B：②C2.下列物质排放到空气中，不会使空气受到污染的是( )A.煤和石油等燃料燃烧后产生的废气B.化工厂产生的烟尘C.机动车辆排放的尾气D.绿色植物光合作用产生的气体分析：此题考查的知识点是关于空气的污染问题，空气的污染物可分为粉尘和有害气体两大类，气体来源是矿物燃料的燃烧和工厂的废气，汽车排放的尾气可产生有毒的一氧化碳，则答案应选D.(二)氧气是一种与人类生产、生活密切相关的气体，用途很广，你也学过不少方法以制取氧气，请你至少写出四，其中是化学变化的写出化学方程式.种不同的原料制取O2分析：此题考查的知识点是实验室制取氧气的原理和氧气的工业制法及学过的通电分解水，加热氧化汞等化学反应，学生需回忆学过的有关知识可写出下列物质中的四种原料：A.氯酸钾与二氧化锰的混合物B.高锰酸钾C.通电分解水D.加热氧化汞E.液态空气其中除用到E原料的变化属于物理变化外其它所用原料制取氧气时所发生的均为化学变化，涉及到的化学方程式分别为：A. .B.C. D.(三)实验室可用氯化铵固体与熟石灰固体混合加热制取氨气，已知氨气是一种密度比空气小且能溶于水的气体，则制取氨气的发生装置与制____(填O2、H2)的发生装置相同，收集方法可用____，原因是____.分析：此题通过给予信息考查了学生的知识迁移能力和扩散思维能力，考查的知识点是实验室加热固体制取气体的发生装置及选择实验室制取气体的实验装置的依据.学生需在根据O2的实验室制法基础上总结分析.答案：O2；向下排空气法；氨气密度比空气小.附录2——2：《空气与氧气》练习1.下列对实验现象的描述正确的是( )A.木炭在氧气中燃烧，发出白光B.磷在氧气中燃烧产生大量白雾C.硫在氧气中燃烧发生蓝紫色火焰D.细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射2.区别空气和氧气，最好使用( )A.燃着的木条B.澄清的石灰水C.液化的方法D.带火星的木条3.下列关于氧气的叙述正确的是( )A.红磷可以在氧气中自燃B.氧气极易溶于水C.氧气可以使带火星的木条复燃D.氧气可以做燃料4.一般说来，空气中O2的含量是相对稳定的.自然界中，既有消耗O2的过程，也有产生O2的过程.请按下列要求各举一例：(1)消耗O2：____ (2)产生O2：____5.实验室制取O2，某同学按如下步骤设计：①连接仪器②装药品③将装有药品的试管固定在铁架台上④检查装置的气密性⑤加热⑥用排水法收集一瓶氧气⑦熄灭酒精灯⑧将导管移出水面.问该同学的操作是否有误？____若有错误，请你将正确操作顺序写出来(按序号排列)____，若最后两步操作顺序错了，会有什么后果？____.答案：1.C2.A3.C4.(1)物质的燃烧(或缓慢氧化，呼吸等) (2植物的光合作用5.有错误①④②③⑤⑥⑧⑦水槽中的水会沿导管倒吸入热的试管底部，炸裂试管。
2010年四川广安市中考化学试卷(word版有答案)
广安市二O一O年高中阶段教育学校招生考试物理化学试卷注意事项：1．本试卷由卷I（理化综合，1-6页）、卷II（物理7-10页）、卷II（化学11-14页）组成。
全卷满分180分，考试时间150分钟。
2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目涂写在机读卡上。
卷I（化学满分40分）选择题：下面各题给出的四个选项，只有一个符合题意，请将正确选项涂在机读卡上相应的位置（每小题2分，共40分）。
1．下列典故主要体现化学变化的是A．司马光砸缸B．铁杵磨成针C．火烧赤壁D．凿壁偷光2．下列物质属于纯净物的是A．雪碧饮料B．食醋C．加碘食盐D．蒸馏水A．氮肥B．磷肥C．钾肥D．复合肥料4．5月31日是世界无烟日是，今年的主题是“打造无烟世界，关注女性健康”。
香烟燃烧产生烟尘、尼古丁、焦油、CO等多种有害物质，青少年朋友要远离烟草，养成良好的生活习惯。
下列有关说法正确的是A．香烟装有过滤嘴，所以吸烟对人体无害B．香烟烟气中只有尼古丁有毒C．香烟烟气中的CO比O2更容易与血红蛋白结合D．吸烟只影响自己的健康，不影响他人健康5．第41届世界博览会于2010年5月1日至10月31日在上海举行，同学们中考结束后去看看吧！当你来到世博园时，红色的中国馆──“东方之冠”将给你强烈的视觉震撼，它的主体结构为四根巨型钢筋混凝土制成的陔心筒。
其中钢属于A．合成材料B．金属材料C．非金属材料D．复合材料6．2009年12月联合国气候变化大会在丹麦首都哥本哈根召开，“低碳生活”成为热门话题。
下列措施与“低碳生活”不相符合的是A．广泛使用一次性筷子、一次性塑料袋B．乘坐公共交通工具、骑自行车或步行的方式出行C．在生产和生活中使用节能技术和节能用具D．开发无污染的太阳能、风能、地热能等7．钛和钛合金是21世纪的重要材料，具有很多优良性能。
钛元素在化合物中一般显+4价，A．钛元素原子的质子数为22B．钛元素属于非金属元素C．钛元素的相对原子质量为47.87D．钛元素与氯元素组成的化合物化学式为TiCl48．下列实验操作错误的是闻气体气味检查气密性读取液体体积稀释浓硫酸A B C D9．物质的性质决定物质的用途，下列说法不正确的是A．氧气可用于金属切割，因为氧气能支持燃烧B．洗涤剂常用来洗涤油污，因为洗涤剂有乳化功能C．“银粉漆”（铝粉）可涂在铁栏杆上防锈，因为铝的化学性质稳定D．熟石灰可用来改良酸性土壤，因为熟石灰显碱性10．下列粒子结构示意图中，表示原子的是11．要善于从化学的视角认识世界。
中考化学专题复习《流程图》练习题
中考化学专题复习《流程图》【典例分析】【命题1 原料预处理的常用方法及目的】【典例1】垃圾是放错了位置的资源，现在从含有金属镁、铁、铜粉末的垃圾中，分离和提取出重要化工原料MgSO4和有关金属，实验过程如图。
请回答：（1）操作a的名称是；（2）在步骤①步骤②中，利用了物质物理性质的（填①或②）；（3）步骤②中发生反应的化学方程式是；（4）实验步骤②中除了加入稀硫酸外，还可选用下列试剂（填标号）；A.硫酸铜溶液B.硫酸亚铁溶液C.稀盐酸（5）在反应中除生成了硫酸镁外，还能得到的金属是。
【变式1-1】芯片被喻为国家的“工业粮食”，是“互联网+”设备的“心脏”。
从砂子中含有的SiO2制取高纯硅的原理过程如图（反应条件略）：（1）SiCl4中Si的化合价为。
（2）写出过程①的化学反应方程式：。
（3）已知在过程②中SiCl4是气体，设计过程②和③的目的是。
【变式1-2】普通锌锰电池由锌、石墨电极和糊状物组成，其中糊状物的主要成分是石墨粉、淀粉、氯化铵、氯化锌和二氧化锰等。
某研究性学习小组设计如图流程，变废为宝。
（1）废旧电池处理后得到石墨，用石墨做电极主要是利用石墨的性；（2）滤渣的主要成分是石墨粉和MnO2，推测石墨粉和MnO2都溶于水（选填“难”或“易”）；（3）滤渣中的二氧化锰与浓盐酸发生如下反应：MnO2+4HCl（浓）MnCl2+Cl2↑+2X，则X的化学式为。
【变式1-3】炼铁的主要原料是赤铁矿（主要成分是Fe2O3）、焦炭、空气、石灰石，转化过程如图：（1）在此转化过程中体现了焦炭的化学性质有。
（写一条即可）（2）③中发生反应的化学方程式是。
（3）世界上每年因腐蚀而报废的金属设备和材料相当于其年产量的20%～40%，请你写出一种防止铁制品锈蚀的方法。
【方法2 分离、提纯的操作及注意事项】【典例2】水是一种宝贵的自然资源。
同学们在实验室模拟水厂净化工艺，将采集的河水净化成自来水，并最终制成蒸馏水，实验流程如图1所示：请回答下列问题：（1）操作1的名称是；其所需的玻璃棒的作用是。
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2010年中考化学专题复习精品测试5－模拟化学试卷一考生注意：1.试卷满分100分，考试时间90分钟。
2.可能用到的相对原子质量： H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 Mg-24 S-32第一部分一、选择题（本题包括１０小题，每小题１分，共１０分。
每小题只有一个选项符合题意。
）1.下列变化属于物理变化的是（ ）A.用水为原料制取氢气B.用空气为原料制取氧气C.用石灰石为原料制取生石灰D.用石墨为原料制取金刚石2.下列物质属于纯净物的是…………………………………………………………（ ）A.啤酒B.空气C.蒸馏水D.石油3.一些食品包装袋中常用生石灰（CaO ）做干燥剂，该物质属于…………………（ ）A.酸B.碱C.盐D.氧化物4.人间四月芬芳菲，春天的校园，百花盛开，香远益清，阵阵花香，沁人心脾。
花香四溢的现象说明 …………………………………………………（ ）A .分子是不断运动的 B.分子是由原子组成的C.分子具有一定的质量D.分子之间有一定的间隔5. 下列药品的包装箱上应贴有标志的是…………………………（ ）A.浓硫酸B.红磷C.氯化钙D.硫酸镁6.在使用燃气热水器时，若通风不畅会产生使人中毒的气体是…………………（ ）A.氧气B.氮气C.一氧化碳D.二氧化碳7.人们在生活和生产中为了防止事故发生，常需要采取一些安全措施.下列做法不属于安全措施的是（ ）A.加油站、面粉厂附近严禁烟火B.进入久未开启的菜窖前先做灯火实验C.夜晚发现煤气泄漏立即开灯检查D.严禁旅客携带易燃、易爆物品乘车8.下列仪器中，不能在酒精灯火焰上直接加热的是………………………………（ ）A.燃烧匙B.烧杯C.蒸发皿D. 试管9.食品与人的健康密切相关。
下列做法不会危害人体健康的是…………………（ ）A.为补充铁提倡使用加铁酱油B.为保持肉制品鲜美，在香肠中加过量的亚硝酸钠C.常吃加入明矾（KAl(SO 4)2•12H 2O ）而炸制的油条D.为了延长食品的保质期，加入过量的防腐剂10.一种新型绿色电池——燃料电池，是把2H 、CO 、4CH 等燃料和空气不断输入，直接氧化，使化学能转变为电能，被称为21世纪的“绿色”发电站.这三种气体可以作为燃料的原因是（ ）A.都是无毒、无害的气体B.都可燃烧并放出大量的热C.燃烧产物均为二氧化碳和水D.均在自然界中大量存在二、填空题（本题包括5小题，共26分）11.（4分）用名称或化学式填写：（1）空气中含量最多的气体；（２）地壳里含量最多的金属元素是；（３）胃酸的主要成分；（４）造成温室效应的主要气体..。
１２.（4分）用数字和化学符号表示：（1）２个钠离子；（2）３个氢氧根离子；（3）氧气分子；（4）硫酸。
13.（4分）我们曾做过：①木炭②硫粉③铁丝④镁条等物质在足量的氧气中完全燃烧的实验。
其中燃烧时火星四射的是（用序号填写，下同）；产生耀眼强光的是；有无色刺激性气味的气体生成的是。
上述现象有助于我们判断是否发生化学变化，判断化学变化发生的根本依据是。
14.（4分）根据下列要求写出相关的化学反应方程式：（1）水在通电条件下分解；（2）碳在氧气中完全燃烧；（3）铁钉放入硫酸铜溶液中；（4）盐酸与氢氧化钠溶液发生中和。
15.（5分）苏丹红是一类染色剂。
在我们日常接触的物品中，家用的红色地板漆或红色鞋油通常含有苏丹红的成分。
根据2004年4月MSDS提供的数据，苏丹红存在有限的致癌作用，不可服用。
2005年2月23日中国政府发布紧急公告，禁止苏丹红作为食品添加剂。
下表是苏丹红1号的有关信息：试回答下列问题：（1）苏丹红1号中含有元素，其相对分子质量为。
（2）在上表给出的信息中，属于苏丹红一号物理性质的有（填编号）。
（3）苏丹红1号对动物和人体有致癌作用，主要是因为该物质在体内发生了变化。
16.（５分）维生素C (C6H6O6)又叫坏血酸。
1907年挪威化学家霍尔斯特在柠檬汁中发现，现已人工合成。
维生素C主要存在于蔬菜、水果中。
它是无色晶体，易溶于水，水溶液呈酸性。
它的化学性质较活泼，遇热、碱和重金属离子容易分解。
人体长期缺少维生素C会得坏血病。
据诺贝尔奖得者鲍林研究，服用维生素C对预防感冒和抗癌有一定作用。
试回答：（1）每个维生素C分子共有个原子；（2）维生素C的相对分子质量，各元素的质量比C：H：O= 。
（3）写出维生素C的物理性质和化学性质各一种：①物理性质：；②化学性质：。
三、实验题（本题包括2小题，共10分）17. (5分)实验室制取二氧化碳的药品是和，反应的化学方程式式为：；由于二氧化碳的密度比空气，可用排空气法收集；又因二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集。
18.（5分）下图是化学实验中的部分仪器装置：（1）写出图中标有数字的仪器名称：①；②。
（2）A装置可用来制取的气体是，B图实验操作的名称，C图实验操作的名称。
四、计算题（本题共4分）19.小强同学发现自家农田里的水稻生长不良，根据自己所掌握的化肥知识，建议父亲施用氮肥硝酸铵（NH4NO3）。
计算：（1）硝酸铵（NH4NO3）中氮元素的质量分数。
（2）60Kg硝酸铵含氮元素的质量。
第二部分五、选择题（本题包括6小题，每小题2分，共１2分。
每小题只有一个选项符合题意。
）20.科学家发现半胱氨酸（一种氨基酸）能增强艾滋病毒感染者的免疫能力，半胱氨酸的化学式为C3H7NSO2。
下列说法正确的是A.半胱氨酸属于无机物B.半胱氨酸属于氧化物C.半胱氨酸属于化合物D.半胱氨酸由15个原子组成21.超导材料为具有零电阻及反磁性的物质，以Y2O3、BaCO3和CuO为原料经研磨烧结可合成一种高温超导物质Y2Ba4Cu6O x，假设在研磨烧结过程中各元素的化合价无变化，则x的值为（）A.12B.13C. 15D.2622.农业上常用饱和的食盐水进行选种。
室温保持不变的情况下，饱和食盐水露置在空气中一段时间后，有少量固体析出。
对此下列推测正确的是………………………………（）A.氯化钠溶解度变小B.食盐水在空气中变质而不能继续使用C.溶液依然是饱和溶液，溶质的质量分数不变D.水分蒸发，溶质的质量分数变大（镧）是一种活动性比锌强的金属元素，其氧化物为La2O3，对应的碱La(OH)3难溶于水，而LaCl3、La(NO3)3都易溶于水。
下列各组物质中，不能直接反应制得LaCl3的是（）A .La+HCl 2O3+HCl(OH)3+HClD.BaCl2+La(NO3)324.向氧化铜和锌粉的混合物中加入一定量的稀硫酸，微热，充分反应后过滤；向滤液中插入锌片，有气泡产生。
则以下判断正确的是……………………………………………（）A.滤渣中一定含有铜B.滤液中一定含有硫酸铜C.滤渣中可能含有氧化铜D.滤液中不一定含有硫酸锌25. 从防止空气污染考虑，下列实验应在通风橱中进行的是（）A. 碘的受热和冷却B. 白磷的燃烧C. 电解水D. 白磷燃烧前后质量测定六、填空题（本题包括4小题，共20分）26.(共6分)氨气(NH 3)是一种无色、有刺激性气味的气体，极易溶于水，它的水溶液称为氨水，显碱性。
氨在化学工业中用途很广泛，例如制化肥、制纯碱等；近年来，氨还用于环境治理。
(1)实验室收集氨气可采用的方法为 、氨气在一定条件下（高温、催化剂）与氧气反应生成一氧化氮和水，试写出该反应的化学方程式： 。
(2) 工业上，在细菌作用下用氨处理含甲醇的废水，使其变为无毒的N 2和CO 2，从而清除对环境的污染，有关的反应为：6 NH 3 ＋ 5 CH 3OH + 12 3 N 2↑＋5 CO 2↑＋19 H 2O ，上述反应的B 处应填入的物质的化学式是 。
(3)在400℃左右，有催化剂存在的条件下，用氨气可将有毒气体NO 2还原为N 2和H 2O ，试写出该反应的化学方程式： 。
27.(共4分)常见的铁矿石有：磁铁矿（主要成分是43O Fe ）、赤铁矿（主要成分是32O Fe ）、褐铁矿（主要成分是O 3H O Fe 232 ）、菱铁矿（主要成分是3FeCO ）、黄铁矿（主要成分是2FeS ）.其中理论上最适宜炼铁的两种矿石为________，理由是________________________________________________________.28.(4分)将质量相等的A 、B 两种金属，同时分别放入两份溶质质量分数相同且足量的稀盐酸中，反应生成2H 的质量与反应时间的关系如图所示.根据图中所提供的信息，写出能从中得出的正确结论.（已知：A 、B 在生成物中均为＋2价）29.(6分)下图是一定条件下相关物质的转化关系，其中A 是只含两种元素的纯净物，B 、C 、E 、F 均是初中常见的无色、无味的单一气体。
(1) 写出下列物质的化学式．．．C_______ E_______ F_______ H________。
(2) 写出符合反应①的一个化学反应方程式： 。
七、实验与探究题（本题包括2小题，共12分）30.(共6分)甲、乙、丙是三个实验的示意图，根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并回答下列问题：（1）所发生的三个反应有多个共同的特点，分别是①；②；③；④……（只答四点即可）。
（2）甲实验进行时，燃烧匙中硫的状态是。
（3）任选上述三个实验中的一个，写出反应的化学方程式：。
31.(共6分)二氧化硫(SO2)在通常情况下是一种无色、有刺激性气味的有毒气体，它能与氢氧化钠溶液反应生成盐和水。
现有某一实验小组的同学欲利用下列装置和药品制取二氧化硫，并对二氧化硫与水在通常情况下能否发生化学反应进行实验探究。
设计的探究过程如下，请回答有关问题。
(1)假设：二氧化硫与水在通常情况下能发生化学反应，生成物是一种酸。
(2)设计方案：先验证水能否使蓝色石蕊试纸变色；再验证二氧化硫气体能否使干燥的蓝色石蕊试纸变色；最后验证二氧化硫气体能否使湿润的蓝色石蕊试纸变红。
(3)查阅资料：你认为该研究小组需要查阅的资料内容中应包括(填写编号)。
①二氧化硫易溶于水②酸能使湿润的蓝色石蕊试纸变红③二氧化硫能被浓硫酸干燥(4)实验：①实验过程中，装置C内石蕊试纸的颜色始终没有变化，这说明。
②装置D中胶头滴管中的蒸馏水在二氧化硫气体生成之前滴到蓝色石蕊试纸上，未见试纸颜色发生变化，当有二氧化硫气体通过时发现湿润的蓝色石蕊试纸变红，此现象说明。
③装置E的作用是。
(5)结论：原假设(填“成立”“不成立”)。
八、计算题（本题6分）32.(6分)某同学在实验室发现一瓶标签残缺（如图1所示）的溶液。
为了测定此溶液的溶质质量分数，他取出25g该溶液，向其中逐滴加入溶质质量分数为10%的NaOH溶液。
反应过程中生成沉淀的质量与所用NaOH溶液质量的关系如图2所示。