第17课 《 第一次工业革命》导学案
九年级历史上册 第17课 第一次工业革命导学案 川教版
第17课第一次工业革命导学提纲一、纺织机的发明和蒸汽机的改良1.工业革命发生的原因17世纪末，英国_____________迅速发展，_____________不断扩大，_____________生产已不能满足市场的需求，迫切要求_____________的改进。
2.概念：工业革命是____________替____________的生产技术变革。
3.时间：_____世纪_______年代到______________上半期。
4.最先发生的行业：新兴的____________业5.工业革命的进程(1)棉纺织业的发明成就_________年织工哈格里夫斯发明手摇“____________”，大大提高了纺纱效率。
在此基础上，发明家不断改进，一种纺纱速度更快，纺纱质量更高的“____________”被发明出来，后来又发明了_______________，把织布的速度提高了数十倍。
纺织机器的发明，促进了纺织业的飞速发展。
(2)瓦特改良蒸汽机________年，瓦特吸取前人成果，成功研制了____________。
1785年改良蒸汽机开始用作____________的动力机。
其他工业部门随后也广泛使用蒸汽动力。
蒸汽机的广泛应用，促进了____________、冶金、采矿等一系列工业部门的技术革命。
6.英国完成工业革命____________世纪上半期，英国的___________________基本上被__________________所取代，英国完成了工业革命。
此后_____、_____、______国也相继进行了工业革命。
人类进入了“____________时代”。
二、轮船和火车的出现1.背景大机器生产需要及时运来大批原料和运走大量产品。
原来的____________、____________和____________等____________运输方式已不能满足____________的需要。
2.轮船______年，美国人____________吸收前人成果建造了世界上第一艘汽船“____________”号。
第17课 中国工农红军长征 （24张导学案）
第17课 中国工农红军长征导学案【学习目标】1.说出长征的原因、过程、意义；2.了解遵义会议的背景、内容，理解其重大历史意义；3.体会红军坚定理想信念、不畏艰难困苦、敢于牺牲奋斗的革命英雄主义精神和革命乐观主义精神。
一、自主学史——梳理核心知识体系二、合作探史（历史核心素养之史料实证）1.仔细阅读课本81页，并结合以下两则材料，归纳红军长征的原因？ 材料一 1929～1932年农村革命根据地示意图 材料二 红军五次反围剿斗争史实中 国 工 农 红 军 长 征 原因： 红军第 次反“围剿”失败 ，党中央被迫转移。
开始： 年 月，党中央和中央红军离开 革命根据地。
故事（事件）：四渡赤水——巧渡金沙江——强渡大渡河——飞夺泸定桥—— 翻雪山——过草地——突破腊子口——吴起镇会师胜利： 年 月 会师 意义： ①粉碎了 消灭红军的企图，②保存了党和红军的 ，③使中国革命转危为安。
④红军长征播下革命的种子，铸就了长征精神，打开了中国革命的新局面。
转折： 年 月召开的 会议。
2.结合遵义会议内容想一想：为什么说遵义会议是党的历史上生死攸关的转折点？3.结合史料探究长征胜利的历史意义材料1：我们党领导红军......胜利完成震撼世界、彪炳史册的长征，宣告了国民党反动派消灭中国共产党和红军的图谋彻底失败，宣告了中国共产党和红军肩负着民族希望胜利实现了北上抗日的战略转移。
——习近平纪念红军长征胜利80周年大会讲话材料2：红军的西北长征，无疑是一场战略撤退，但不能说是溃退，因为红军终于达到了目的，其核心力量仍完整无损，其军心士气和政治意志的坚强显然一如往昔。
——埃德加·斯诺《红星照耀中国》材料3：红军经过的省份有二亿多人民。
在战斗的间隙，他们每占一个城镇，就召开群众大会，举行戏剧演出......在漫长的艰苦征途上，有成千上万的人倒下了，可是另外又有成千上万的人......参加进来充实了行列。
——埃德加·斯诺《红星照耀中国》三、学以用史——巩固新知1.（2020·贵州黔南）8．电视节目《百战经典·伟大的会议》对右图这样解说：“一座城市，因为一次重要会议与红色结缘；一座小楼，记录着中国革命的伟大转折；一次会议，从此改变了中国革命的历史进程”。
第一次工业革命-导学案
课题：第一次工业革命课时：第一课时一、展示解析“学习目标”。
1.掌握工业革命交通运输领域的重大发明；（重点）2.认识蒸汽机车以及蒸汽机的图片，知道它们的发明对人类的意义。
3.掌握第一次工业革命的影响和启示。
（难点）二、学习、达成“学习目标”（1）自主学习：（时间为8分钟）自学教材94-95页内容，完成下列问题。
1.工业革命开始的时间及结束的时间：开始于＿＿世纪＿＿年代的，结束于＿＿世纪＿＿年代。
2.发生国家及部门：工业革命最早发生于＿＿＿国的＿＿＿部门。
3.工业革命开始的标志：1765年英国的＿＿＿＿＿＿发明了世界上第一台＿＿＿＿＿，揭开了工业革命的序幕。
（成为工业革命的开端）4.工业革命的动力及能源：工业革命以＿＿＿（人）改良的＿＿＿为动力。
使用的能源是＿＿＿，将人类带入到＿＿＿（时代）。
5.举例说明工业革命是如何改变人们的生产生活方式的（交通运输）①1825年＿＿＿国的＿＿＿发明了＿＿＿，标志着铁路时代的到来。
②1803年＿＿＿国的＿＿＿发明了＿＿＿。
6.工业革命结束的标志：＿＿世纪＿＿年代，英国完成大机器生产，标志着工业革命的完成。
传统的＿＿＿逐渐被＿＿＿替代，＿＿＿＿＿＿确立起来。
7.第一次工业革命最关键的发明是瓦特改良的＿＿＿＿。
8.第一次工业革命以＿＿＿＿的广泛应用为标志。
（2）合作交流：给同学们12分钟时间，完成下列3个问题。
1.铁路时代的到来有什么积极影响和消极影响？积极影响：消极影响：2.工业革命的影响？3.工业革命给你带来的启示或认识是什么？三．检测“学习目标”1.在“解放”手的发明中，第一台成为真正近代意义上的机器是（）A.飞梭B.珍妮纺纱机C.水力织布机D.蒸汽机2.工业革命中，机器的发明与使用，最早出现于（）A.棉纺织业B.毛纺织业C.采矿业D.交通运输业3.马克思说：“蒸汽和新的工具把工场手工业变成了现代化大工业”。
通过改进蒸汽机为新的工具提供动力的人是（）A．莱特兄弟 B. 卡尔·本茨 C. 史蒂芬孙 D. 瓦特4.某国“在1825年建成世界上地一条铁路，1850年基本形成全国干线铁路网”，率先进入“铁路时代”。
《第一次工业革命》导学案
《第一次工业革命》导学案1.什么是革命?什么是工业革命?2.为什么工业革命在那时发生在那地?3.为什么珍妮机的出现是工业革命开始的标志而不是飞梭?为什么蒸汽机的改良是工业革命的核心发明?从瓦特改良蒸汽机你得到什么样的启示?4.农业文明与工业文明特点的比较? 《第一次工业革命》导学案【学习目标】1.了解第一次工业革命的基本史实。
2.探讨第二次工业革命对资本主义世界市场发展的影响。
【知识梳理】1.从珍妮机到蒸汽机工业革命的前提与条件:①政治前提:18世纪时,随着________的进一步发展,英国经济迅速发展。
②市场条件:殖民地不仅为英国带来了巨额的财富,还提供了广阔的海外市场。
③劳动力条件:地主们热衷________,很多农民被迫离开土地,去工场做工。
④技术条件:手工工场日益兴旺,生产技术进一步发展。
工业革命的进程:①棉纺织业的技术革新:18世纪60年代,哈格里夫斯发明“________”。
它的出现引发了纺织业一系列的发明创造。
②工业生产的变化:后来在冶金、采煤等其他生产领域也纷纷出现了发明和使用机器的高潮。
________取代手工劳动,生产效率大幅度提高,第一次工业革命开始了。
③动力技术的革新:1785年,瓦特研制成的________,摆脱自然条件的限制,大大推动了机器的发明和使用,工业革命进入一个崭新的发展阶段。
2.从工场到工厂工业革命引起生产组织形式变化:传统的手工工场无法适应机器生产的需要,________成为工业生产的主要组织形式,发挥着日益重要的作用。
工业革命引起社会经济结构变化:农业在国民经济中的比重相对减少,工业发挥了日益重要的作用。
工业革命加快了________进程。
工业革命引起社会关系变化:工业资产阶级和________成为社会的两大阶级。
工业革命推动资产阶级调整内外政策:对内,希望进一步摆脱封建束缚,要求自由经营、________和自由贸易;对外,加快了殖民扩张和殖民掠夺的步伐。
历史17 18课导学案 第一次工业革命
第17课 第一次工业革命课型：新授课 组别：三年级历史 执笔：陈德先 审核：陈德先学习目标1．记住第一次工业革命开始的时间、国家和标志。
2．列举第一次工业革命的发明者及其成就。
3．评价第一次工业革命对人类社会发展进程的重大影响。
重点难点重点：英国最早进行丁业革命的原因；工业革命中的重要发明创造及工业革命的影响。
难点：工业革命中各环节的相互促进和工业革命的影响。
教学方法 自主学习为主,辅以讨论法、列表法、图示法、问题探究法。
学习活动1、导入：你知道世界上第一辆火车和轮船出现在哪国？是什么模样？它们是第一次工业革命的成果。
2、 根据目标，通读全文，勾画要点，完成以下知识建构:第 最早开始的国家和时间： （18世纪60年代——19世纪上半叶）一 最先开始的行业：次 主要标志：进入 时代工 纺织机的发明：飞梭（凯伊） 珍妮纺纱机（ ） 骡机 水利织布机 业 动力机： 改良蒸汽机革 新交通工具的发明：1807年，美国人富尔顿建造第一艘 （克莱蒙号）。
命 1814年，英国人 发明第一辆火车（旅行者号）。
（1）是生产技术上划时代的变革，极大地提高了 。
（2）直接导致了 形式的出现。
（3）促进了城市的兴盛和人口的增长。
（4） 等国在工业革命后成为强大的资本主义工业国。
3、合作探究（1）说一说：为什么第一次工业革命开始于英国？(2) 评一评：到19世纪上半叶，第一次工业革命已完成，它给人类社会带来些什么影响？材料1：资产阶级在它不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代所创造的生产力还要多。
材料2：1801年——1831年，英国曼切斯特等城市人口增长了两倍多。
到1851年，英国城市人口已达到总人口的54%。
1870年进一步达到70%。
材料3：煤的大量开采和使用，在提供动力以推进工厂的开办和蒸汽机的运转，并在方便人们生活的同时，又释放出大量的烟尘、二氧化硫……18世纪末期，伦敦上空出现烟雾现象，造成植物枯死，甚至造成许多居民患病或死亡。
世界近现代史中考复习导学案【第二课时：第17课 第一次工业革命 第18课 第二次工业革命】
世界近现代史中考复习导学案【第二课时：第17课第一次工业革命第18课第二次工业革命】【学习目标】1、通过珍妮机、蒸汽机、铁路和现代工厂制度等的出现，初步理解工业化时代来临的历史意义。
2、通过电的利用，内燃机与汽车、飞机的诞生等史实，了解第二次工业革命，理解工业革命带来的社会进步和社会问题。
【第一环节：自主学习】温馨提示：反复阅读教材P107---117【第二环节：预习展示重要知识点记忆活动】1、工业革命首先发生在英国的原因：17世纪末，英国资本主义迅速发展，国内外市场不断扩大，工场手工业已不能满足市场的需求，迫切要求生产技术的改进。
2、工业革命的时间、实质和最早发生的行业：（1）时间： 18 世纪 60 年代；（2）实质：代替（3）工业革命最早发生在英国的业。
3、工业革命中的重大发明：（1）飞梭：发明者凯伊；（2）珍妮纺纱机：发明者；（3）改良蒸汽机：研制者；（4）轮船： 1807年美国人制造了世界上第一艘汽船“克莱蒙”号；（5）火车： 1814 年英国人发明了世界上第一辆火车“旅行者”号。
4、工业革命的影响：工业革命是生产技术上划时代；极大地提高了社会生产力，直接导致了工厂企业形式的出现和人们生活方式的变化，促进了城市的兴盛和城市人口的增长。
5、第二次工业革命开始的时间、原因及标 19 世纪下半叶，科学技术飞速发展，引发了第二次科技革命。
是第二次工业革命的重要标志。
6、第二次工业革命中的重大发明：（1）电磁感应现象： 1831 年，英国科学家发现了电磁感应现象，并提出电磁学理论。
至19世纪70年代初发电机、电动机被发明出来。
电力的广泛应用标志着人类从时代跨入了。
（2）电话： 1876 年，定居美国的英国人贝尔发明。
（3）电报：19世纪 90 年代，意大利人马可尼发明。
（4）内燃机： 1883 ，德国人戴姆斯发明汽油机； 1892 ，德国人狄塞尔发明汽油机。
（5）汽车： 1885 年，德国人发明世界上第一辆汽车； 1896 年，美国人发明四轮汽车。
第17课 第一次工业革命 （教案）
岳麓版本历史九年级《第一次工业革命》教学设计课题第一次工业革命单元五学科历史年级九学习目标知道珍妮机、瓦特改良蒸汽机和史蒂芬孙“旅行者号”机车的史实，理解蒸汽机的改进促使现代工厂制度建立，了解英国完成工业革命的史实，理解工业革命的影响；理解工业革命过程中各个环节相互促进的连带关系，培养比较、判断推理能力和初步使用唯物主义历史观解释历史现象的能力；认识伟大的发明创造来源于亲身实验、刻苦钻研、虚心学习、大胆探索和不懈努力，培养从历史现象认识事物本质的能力。
认识到科学技术是第一生产力，要使国力增强必须大力发展科学技术。
重点瓦特改良蒸汽机和工厂制度的出现，工业革命的影响。
难点工业革命的影响。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课展示图片，提问：英语是当今世界的通用语言，英国曾经号称“日不落帝国”，那么英国到底是凭借什么称雄世界的呢？学生回答通过已知的事件来追溯未知的历史。
讲授新课 1.讲述工业革命的概念。
2.讲述工业革命最先在英国发生的原因。
3.用图示和表格展示珍妮机的发明引发了棉纺织生产领域一系列的发明。
4.介绍蒸汽机的发明的背景。
5.介绍瓦特对蒸汽机的改良。
6.归纳改良蒸汽机的优点。
7.介绍蒸汽机的应用，提问：蒸汽机的广泛应用有什么影响？学生回答改良不是原创，但是也是创新。
手工和机器的区别。
8.介绍火车产生的背景。
9.讲述火车的产生和铁路时代的来临。
10.介绍工厂制度，提问：你知道工厂与工场的区别吗？11.阅读材料，概括工业革命后工厂生产经营的主要特征。
12.讲述英国完成工业革命。
13.概况工业革命的进程。
14.展示地图，介绍工业革命的扩展。
15.归纳工业革命的影响。
学生回答学生归纳通过不同的字义来思考。
可以分维度来归纳。
课堂小结工业革命没有刀光剑影、血雨腥风，却使世界发生了翻天覆地的变化，并对随后的历史产生了巨大的影响，使欧美社会发生着深刻变化。
率先完成工业革命的国家逐步确立起对世界的统治，世界形成了西方先进、东方落后的局面。
第一次工业革命优秀教案
第一次工业革命【教学目标】1．知识目标：（1）了解知道第一次工业革命的概况及成就。
（2）掌握理解第一次工业革命的历史背景及意义，分析“科技是第一生产力”。
2．能力目标：（1）学生通过自主阅读，提升自己的学习能力。
（2）分析材料，提升学生的材料分析能力。
3．情感态度与价值观：认识到科学技术是第一生产力，创新是引领社会发展的第一动力。
【教学重难点】教学重点：工业革命中的重要发明。
教学难点：工业革命的背景及影响。
【教学过程】一、导入新课。
在欧洲大陆经历革命动荡之时，英国正在进行一场静悄悄的技术和产业变革，机器生产逐渐取代了手工生产，英国开始摆脱了长期以来的传统农业社会，变成一个机器轰鸣、厂房林立的工业国家。
这一巨大的变化是如何发生的呢？二、新课讲授。
（一）改变世界面貌的发明1．教师提问：阅读教材，找出人类历史上第一台真正近代意义上的机器的发明时间、发明者及名称。
学生回答：时间：1765年。
发明者：英国的哈格里夫斯。
名称：珍妮机。
2．教师提问：珍妮机的问世是否具有必然性。
为什么？学生回答：具有必然性。
18世纪中期，英国商品贸易发展迅速，手工工场的生产供不应求。
为了提高产量，1733年凯伊发明了飞梭,大大提高了织布速度，使织布用的棉纱发生紧缺，棉纺织业急需能纺出大量棉纱的机器。
在这种情况下，哈格里夫斯发明了珍妮机。
教师总结：18世纪的英国已经确立了资本主义制度，经济上通过殖民掠夺、贩卖黑奴、圈地运动积累了大量财富；同时英国拥有广阔的海外殖民地市场，随着商品越来越多地销往海外，手工工场的生产供不应求，为了提高产量，人们想方设法改进生产技术。
珍妮机就是在这样的背景下问世的，所以说它的发明是一种必然。
3．教师提问：珍妮机问世后，在英国生产领域引起了怎样的影响？学生回答：珍妮机的发明引发了棉纺织领域一系列的发明，出现了更多更先进的纺织机器。
这些机器的应用有力地促进了生产发展,使人类在物质生产领域完成了一次巨大飞跃，揭开了人类第一次工业革命的序幕。
高中历史第一次工业革命教案大全
高中历史第一次工业革命教案大全第一次工业革命是指18世纪60年代从英国发起的技术革命，是技术发展史上的一次巨大革命，它开创了以机器代替手工劳动的时代。
这不仅是一次技术改革，更是一场深刻的社会变革。
接下来是小编为大家整理的高中历史第一次工业革命教案大全，希望大家喜欢!高中历史第一次工业革命教案大全一[教材分析]《第一次工业革命》是高中历史人民版必修二第五单元第三课内容，本课在资本主义市场的形成过程中，占有重要地位。
教材首先分析了英国工业革命发生的政治前提和条件，并介绍了工业革命中的一些成就。
课文以工业革命的发生和扩展，讲述了工业革命对人类社会的影响，以及工业革命后生产力发展推动世界市场发展演进的过程。
[设计理念]1.学情分析：现在高二年级的历史已进入复习阶段，对于工业革命的相关史事，学生经过新课的学习有所掌握，现在进行复习，总体上说应该会比第一次学习好。
课上通过情境创设、问题设置，激发学生的学习兴趣，鼓励他们大胆进行质疑、动口，培养学生自主、合作学习的良好习惯。
2.设计思路：在新课标中要求：教师在课堂中要创设宽松愉悦的学习氛围，给学生创造实践的机会，引导学生在合作中有效学习，使课堂真正成为学生展示才华的舞台，发表观点的论坛。
因此我在设计和构思本课时，利用多媒体辅助手段，着力于使学生通过合作学习的方式，提高课堂教学的实效性。
[教学方法]通过创设情景，指导学生合作学习，教师通过制作多媒体课件辅助教学，发挥学生学习的主动性，培养学生学习的能力。
【教学目标】1、知识与能力：(1)理解工业革命的概念，识记工业革命首先开始的国家和时间，各领域取得的成就等基本史实。
(2)认识蒸汽机给人类社会带来的巨大影响。
分析英国首先发生工业革命的原因以及工业革命对人类社会发展进程的重大影响。
(3)归纳工业革命对资本主义市场形成的影响。
2、过程与方法：(1)通过对英国最早发生工业革命的原因和工业革命对人类社会发展进程的重大影响的学习分析，学生不断提高分析、归纳、概括历史问题的能力。
人教部编版八年级历史上册导学案设计：第17课 中国工农红军长征(无答案)
第17课中国工农红军长征主备人_______审核人_______时间________班级_______姓名________【学习目标】1、通过本课内容的教学，使学生了解或掌握：红军四次反“围剿”的胜利；第五次反“围剿”的失败；长征的开始；遵义会议及其伟大意义；红军长征的胜利。
2、通过对长征是以我们的失利，敌人的暂时胜利开始的，变成我们的胜利，敌人的失败而告终这一过程的讲述，培养学生辩证的分析事物的方法及透过现象看本质的分析问题的能力。
3、通过对本课具体内容的教学，进一步提高学生对当时历史环境及我党我军为保存革命实力而北上长征的正确评价能力。
【学习重难点】重点：遵义会议，中央红军长征的路线。
难点：遵义会议是中国共产党历史上生死攸关的转折点。
【学习过程】：环节一：夯实基础，巩固落实知识点1战略转移与遵义会议长征开始：1933年，中共中央和中央红军因第次反“围剿”失利，被迫进行战略转移。
年10月，中共中央率领中央红军八万多人突围西进，开始长征。
转移路线：江西瑞金——冲破敌人四道封锁线——渡过湘江——进军贵州——强渡乌江——攻克遵义。
遵义会议：①召开：年1月在遵义召开。
②内容：集中全力纠正博古等人在军事上和组织上“”的错误，肯定了的正确军事主张，选举毛泽东为中央政治局常委，取消了博古、李德的军事最高指挥权。
③意义：会议确立了以为核心的新的党中央的正确领导，在极其危急的时刻，挽救了党，挽救了红军，挽救了革命，成为中国共产党历史上一个生死攸关的，是中国共产党从幼年走向的标志。
知识点2过雪山草地经过：遵义会议——四渡(打乱敌人追剿计划)——渡过(跳出了敌人的重重包围)——强渡大渡河，飞夺——翻雪山——过草地。
知识点3红军胜利会师陕甘胜利会师：1935年10月，中央红军与陕北红军在陕甘革命根据地的会师。
1936年10月，红二、红四方面军与红一方面军在甘肃会师，宣告长征胜利结束。
长征意义：粉碎了消灭红军的企图，保存了党和红军的基干力量，使中国革命。
《第17课 中国工农红军长征》教案和课堂教学实录(附导学案)
《第17课中国工农红军长征》教案❶教学分析【教学目标】知识与能力了解红军长征过程中艰难险阻；知道红军长征的原因和遵义会议的内容；分析理解遵义会议和红军长征胜利的意义过程与方法充分利用多媒体教学的优势，提供多个学习条件，增强学生的求知欲，活跃课堂气氛，合作讨论，积极发言增强合作和协调意识，促进学生思维和能力的提高情感态度与价值观通过感受在困难面前我们红军克服困难的勇气和决心，让学生逐渐形成不怕困难、积极向上的心态；通过感受地方的红色文化教育，传承红军精神，培养学生爱乡爱国责任感和使命感【重点难点】重点：中国工农红军长征，遵义会议。
难点：遵义会议。
❷教学过程一.导入新课上图中展示的是毛泽东《七律·长征》，概括了二万五千里长征的艰难，赞扬了红军无所畏惧的英雄气概。
那么，中国工农红军为什么要长征？他们在途中遭遇了哪些艰难险阻？今天就让我们一起学习第17课：中国工农红军长征，去感受红军长征的伟大征程！二.新课讲授目标导学一：战略战役和遵义会议1.教师讲解：由于红军和根据地的发展，使国民党统治集团大为震惊。
从1930年底，国民党反动派对中央革命根据地进行了四次大规模的军事“围剿”，结果均被红军粉碎。
2.教师引导：请学生阅读教材，第五次反“围剿”失败的原因和结果？学生回答：博古、李德在军事上的“左”的错误，导致第五次反“围剿”失败，中共中央和中央红军被迫进行战略转移，开始长征。
3.教师提问：长征初期，红军情况如何？学生回答：1934年10月，中共中央率领中央红军8万人西进，冲破了敌人的四道封锁线，但人员损失过半。
在这样的情况下，博古等人执意要去湘西，而敌人已经在红军去湘西的路上布置了新的防线，此时毛泽东提出放弃进军湘西，而向敌人力量薄弱的贵州前进，得到大家的认可，于是红军强渡乌江，攻克了遵义。
4.教师过渡：红军占领遵义后，中共中央在此召开了中央政治局扩大会议，成为影响中国革命的一次重要会议。
那么这次会议的具体内容是什么？我们一起来看。
第一次工业革命优秀教案
第一次工业革命【教学目标】一、知识与能力目标：了解知道第一次工业革命的概况及成就，掌握理解第一次工业革命的历史背景及意义，分析“科技是第一生产力”。
二、过程与方法目标：学生通过自主阅读，提升自己的学习能力，分析材料，提升自己的材料分析能力。
三、情感态度与价值观目标：认识到科学技术是第一生产力，创新是引领社会发展的第一动力。
【教学重点】工业革命中的重要发明。
【教学难点】工业革命的背景及影响。
【课时安排】1课时【教学过程】导入新课：教师讲述：我们先来回顾一下前面学过的内容。
15世纪末到16世纪初由于资本主义萌芽在欧洲出现，以及人们对东方“遍地”黄金的渴求，西班牙和葡萄牙两国首先开始海上探险活动，开辟了新航路，在这之后欧洲的其他国家如荷兰、英国和法国加入了这一探险行列，纷纷踏上了海外探险的道路，这一个过程被称为“地理大发现”，使得以西欧为中心的世界市场雏形开始出现。
而随着世界市场雏形的逐步发展，进行海洋探险的国家对新发现的大陆和其他大陆进行了殖民扩张，其中英国最为显著，该国先是抢了西班牙海上霸主的位置，之后又积极进行殖民扩张，17世纪中期到18世纪中期先后在与荷兰、法国的战争中取得胜利，最终确立了世界殖民霸权，并自诩为“日不落”帝国。
虽已经是世界的霸主了，但英国人仍然没有满足要发展的欲望，所以就有了后来的工业革命，今天这节课我们就来学习第一次工业革命的相关内容。
由此导入新课。
讲授新课：一、工业革命发生的原因1．工业革命概念资本主义由工场手工业过渡到机器大工业的一个飞跃，它使生产力得到突飞猛进的发展。
既是生产技术的革命，又是社会关系的革命；它促进了资本主义世界市场的初步形成。
（它是一场以机器大工业取代手工劳动的生产力革命，以及由此发生的一系列社会变革，它首先是生产力内部的革命，是生产力飞速发展的强大推动力，它同时也引发了社会在政治、经济、思想文化等方面的深刻变化。
）2．工业革命发生的原因：①政治前提：资产阶级统治在英国的确立；②直接原因：工场手工业无法满足市场的需求，二、工业革命的进程（一）珍妮机的发明①最早的国家一一英国；②最早的部门一一棉纺织业。
九年级 历史《第一次工业革命》导学案
《第一次工业革命》导学案学习目标：1、通过小组合作，探究工业革命发生在英国的原因。
2、通过自主学习，能准确说出工业革命中的新发明(发明时间、发明者)及其影响。
3、通过史料研读，分析工业革命的影响，能说出工业革命对我们的启示。
探究一：工业革命的背景课堂巩固：1、传统观点认为，英国成为工业革命发源地，是因为英国最早具备了技术、市场等经济条件；后来有研究者认为，其主要原因是英国建立了君主立宪制度；又有学者提出，煤铁资源丰富、易于开采等自然条件是其重要因素。
据此可知，关于工业革命首先发生在英国发生的认识（）A.只能有一种正确合理的观点B.随着研究视角拓展而趋于全面C.缺少对欧洲其他国家的观察D.后期学者研究比传统观点可信探究二工业革命的进程课堂巩固：2、18世纪末到19世纪初，英国的许多棉纺织厂陆续从交通不便的河谷搬到了交通便利人口密集的城市附近。
出现这种变化的主要原因是( )A．哈格里夫斯发明了珍妮纺纱机B．瓦特改良了蒸汽机C．斯蒂芬森发明了蒸汽机车D．凯伊发明了飞梭探究三工业革命的影响1、生产力的变化：材料一材料二资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多……——马克思、恩格斯《共产党宣言》2、社会关系的变化：材料三：恩格斯在《英国工人阶级状况》中指出：“新生的工业能够这样成长起来，只是因为它用机器代替了手工工具，用工厂代替了作坊，从而把中等阶级的劳动分子变成工人无产者，反从前的大商人变成了厂主；它排挤了小资产阶级，并把民间的一切差别化为工人和资本家之间的对立。
”3、世界格局的变化：材料四：19世纪中期一位英国经济学家说:”大洋洲是我们的牧场，阿根廷和北美西部草原上有我们的牛群，秘鲁送来它的白银，南非和澳大利亚的黄金流向伦敦。
印度和中国人为我们种茶，而且我们的咖啡、白糖和香料种植园遍布东印度群岛。
”课堂巩固：4、对环境的影响：材料五：泰晤士河面上笼罩着一层雾气，……乌黑的河水连它们那粗大丑陋的样子也照不出来……秦晤士河两岸的建筑物都非常龌龊，河上的船只也是黑黢黢的…… ——狄更斯《雾都孤儿》3、英国18世纪人口死亡率明显下降，但1816年后死亡率上升，1831-1841年，工厂集中的伯明翰每年人死亡率由14.6%上升到27.2%，利物浦由21%上升到34.8%，导致上述情况发生的重要原因是（）A.城市环境极其恶化 B.化学工业污染严重C.人口膨胀食物短缺D.医疗技术水平下降探究四、思古抚今，以史为鉴历史使人明智，学习《第一次工业革命》后，你获得了什么历史启示和智慧？名言警句：一个人的奋斗，不论成败，只是在把世界雕琢完美，尽你所能，沉静和坚毅的尽力去做。
《工业革命导学案-2023-2024学年初中历史与社会人教版新课程标准》
《工业革命》导学案第一课时【导学目标】1. 了解工业革命的定义和背景；2. 精通工业革命的主要内容和产生的原因；3. 分析工业革命对世界的影响。
【课程内容】一、工业革命的定义和背景1.1 工业革命是指18世纪末至19世纪中叶，英国工业由手工业向机器工业的转变，从而后来广泛拓展到其他国家的一场革命。
1.2 工业革命的背景主要包括工业资本在英国的积累和新兴资产阶级的崛起，科学技术的进步以及市场经济的进步。
二、工业革命的主要内容和原因2.1 主要内容包括纺织业的机械化、煤炭和铁路运输的兴起、化工业和冶金业的进步等。
2.2 产生的原因主要包括人口的增长、农业生产的改进、工商业贸易的进步以及政治制度的变革。
三、工业革命对世界的影响3.1 经济方面，工业革命加速了各国的工业化经过，推动了举世化的进步。
3.2 社会方面，工业革命导致了城市化的加速和社会阶层的分化，引发了一系列社会问题。
3.3 政治方面，工业革命增进了自由主义和政治民主的进步，同时也引发了工人运动和社会主义思潮的兴起。
【导学策略】1. 扩展知识：通过教室讲解、文献阅读和网络查找，了解工业革命的详尽内容和影响。
2. 实地考察：组织同砚参观工业博物馆或工业遗址，亲身感受工业革命的历史。
3. 小组谈论：分组谈论工业革命对当代社会的启迪，培育同砚的批判性思维能力。
【课后反思】1. 工业革命对世界产生了深遥的影响，我们应该如何从中吸取阅历教训？2. 在当今信息化时代，工业革命对我们有着怎样的启迪和指导意义？3. 如何在保持经济进步的同时解决环境问题，这是我们需要沉思的重要课题。
通过本节课的进修，信任同砚们对工业革命的定义、内容和影响有了更深度的了解，也期望同砚们能够在平时生活中不息沉思和探究工业革命对我们的启迪和指导意义。
愿大家在不息进修和成长的过程中，乐观应对挑战，不息创新，为建设美妙将来贡献自己的力气。
第二课时一、导入工业革命是指18世纪末至19世纪中叶，以英国为中心，由手工业向机械化大规模工业转变的一场革命。
第17课 第一次工业革命学案
第17课第一次工业革命导学案班级：姓名：学习目标知识与能力：（1）识记工业革命首先开始的国家和时间，哈格里夫斯发明“珍妮纺纱机”，瓦特改进蒸汽机，富尔敦建造第一艘汽船，史蒂芬孙发明蒸汽机车的基本史实。
（2）认识蒸汽机在大工厂生产中的作用和铁路给人类社会带来的巨大影响。
理解工业革命的概念和英国首先发生工业革命的原因以及工业革命对人类社会发展进程的重大影响。
2．过程与方法：（1）通过对英国最早发生工业革命的原因和工业革命对人类社会发展进程的重大影响的分析，培养学生分析、归纳、概括历史问题的能力。
（2）通过对工业革命中一系列工作机相互作用以及各部门间相互促进的认识，培养学生运用比较、判断、联系、推理分析历史的方法。
3．情感态度价值观：（1）通过了解工业革命中的一系列发明创造，培养学生的创新精神和科学态度。
（2）通过工业革命中一系列国家的科学家在发明创造中相互学习，相互促进的史实，认识到：科学技术是第一生产力。
学习重点和难点一、重点英国最早进行丁业革命的原因；工业革命的发明和影响。
二、难点工业革命中各环节的相互促进和工业革命的影响。
学习过程一、工业革命的原因1、第一次工业革命开始的时间及地点：2、读课文第一部分“工业革命的孕育”，思考英国首先发生工业革命的原因有哪些？二、工业革命的进程（一）自主学习课文第二、三、四部分，完成下列填空。
1、工业革命实质：是用系统地取代的过程。
它最先开始于世纪年代英国的行业中。
2、开始的标志：发明。
3、最早成功的开办了机器纺纱厂，被称为。
4、1784年，英国工程师科尔特发明“法”用焦炭炼出熟铁和钢，这一技术发明把英国的钢铁生产举推到世界前列。
5、英国人在前人基础上研制出，这是第一次工业革命中最重大的技术发明，它的发明将人类社会推进到一个崭新的时代“”。
6、1814年，英国人斯蒂芬森研制出世界上第一台，开创了人类陆地交通新纪元。
（二）思考下列问题1、工业革命中最具有影响力的发明是什么？它的发明有何意义？材料一：资产阶级在它不到一百年的时间里所创造的生产力比过去一切时代所创造的生产力还要多。
第17课第一次工业革命导学案
C.英国劳动力充足
D.英国资本雄厚，原料丰富
2、英国工业革命最早产生于（）
A.冶金业
B.采矿业
C.棉纺织业
D.交通运输业
3、把人类带入了“蒸汽时代”的重要发明是（）
A.珍妮机
B.改良蒸汽机
C.火车
D.汽船
4、生活在19世纪中期的英国人出门旅行可乘坐的交通工具是（）
A.汽车
B.飞机
C.火车
D.水翼艇
6.史学界认为“18世纪末到19世纪中期，对欧洲大陆来说是一个动荡的时代，同时也是一个历史性变革的时代”。
这一历史性变革指的是（）
A.资本主义制度进一步确立
B.工业革命的扩展
C.工人运动的迅速发展
D.争夺世界霸权的加剧
7.改良蒸汽机成功研制之前，英国人若要开办棉纺织厂，厂址最好选在
（）
A.临近河流的地方
B.临近铁路的地方
C.临近油田的地方
D.临近煤矿的地方
8、1851年，英国举办了第一次世界博览会，耗资8万英镑修建了钢铁-玻璃结构的巨大展厅“水晶宫”。
向世界炫耀取得的财富和工业技术成果。
当时英国可以展出的“工业技术成果”应该不包括
A. 轮船
B. 改良蒸汽机
C. 珍妮机
D. 火车机车
9、机器的发明和使用，最早产生于棉纺织业，在纺织业技术革新的推动下，冶金、采矿等工业部门也很快采用机器生产和蒸汽动力的新技术，工业的发展，刺激了交通运输的革新。
请回答：(1)机器的发明使用，是什么时期开始的?
(2)举出两个交通连输革新的实例。
九年级历史第17课《第一次工业革命》导学案
部编人教《历史》九年级上册导学案九年级历史第17课《第一次工业革命》导学案主备人：审核人：九年级历史组编号：17 班级小组姓名【学习目标】重点：英国最早进行工业革命的前提条件，工业革命的历史意义及社会影响难点：工业革命首先从棉纺织业开始的原因和工厂制度的原因及意义【自主学习】一、“珍妮机”与蒸汽机1.原因：18世纪中期，英国的不断扩大，原有的手工生产方式已经不能满足大规模的需要，因而引发了的热潮。
2.开始：1765年哈格里夫斯发明“”3.动力：1782年，制成了改良的蒸汽机。
4.扩展：纺织，冶金，采煤等部门。
5.影响：人类由此进入了“”。
二、交通运输的巨变1发明：1814年，发明了蒸汽火车。
1825年，他试车成功，被誉为“”。
2.发展：到19世纪后半叶，铁路网很快在英国、欧洲大陆及美国铺展开来。
3.影响：缩短了地区间的距离，有利于和国家的管理，促进了，影响了整个社会生活。
三、工厂制度的出现1.确立：使用蒸汽机后，出现了，工厂区也逐渐发展成新的城市2.完成：⑴工业革命是工场手工业到的飞跃。
⑵19世纪年代前后，英国完成了工业革命。
⑶19世纪60到80年代，法、德、俄等国也先后完成了工业革命。
3.影响⑴工业革命使获得惊人发展，社会面貌发生翻天覆地的变化。
⑵它为资本主义战胜，进一步扩大以西方资本主义国家为核心的奠定了物质基础。
(3) 、、有力地冲击着世界各地。
(4)不发达地区所受到的掠夺和剥削也日益增加。
【合作探究】工业革命给人类带来的深远影响，请举出事例加以说明。
【巩固练习】一、单选题1.18世纪60年代，珍妮纺纱机的发明成了工业革命的起点。
由此，英国工业革命最先进行技术革命的部门是（）A 农业 B交通运输业 C棉纺织业 D面粉加工业2.18世纪60年代，英国率先开展工业革命，揭开这场革命序幕的发明是（）A珍妮机 B飞梭 C火车机车 D内燃机3.19世纪中期，英国的煤产量占世界总产量的三分之二，是美国的7倍，德国的8倍，法国的近10倍，生产能力比世界上其他国家的总和还要多。
两次工业革命以及对中国的影响 导学案
两次工业革命以及对中国的影响 导学案洑水初中 历史组 2014 年10月30 日【复习目标】【知识与能力】 1、熟记两次工业革命的有关基础知识（如：原因、 时间、成就、特征、影响等）； 2、熟练应对各种题型，学会材料题和主观性试题的 解题方法，明了解题思路； 3、学会分析比较总结两次工业革命的异同； 以及对中国的影响。
【过程与方法】1、能够联系古今中外科技的发展，知道科学技术 发展对经济发展所起的作用；2、理解“科学技术是第一生产力”的论断；【情感态度与价值观】学会分析科学家的贡献及精神，并从中受到启发。
【复习重难点】1、两次工业革命的有关基础知识；2、学会比较总结两次工业革命的异同以及对中国的影响。
【复习过程】 一、自主温习1、快速尝试回忆要复习的知识要点。
2、分组讨论两次工业革命的异同3、知识梳理，填写下列表格：两次工业革命相同点和不同点特点新能源交通工具影响科学理论代表人物时代特征核心成就开始时间背景原因第二次第一次两次工业革命比较二、合作探究，交流共享探究问题一：关于两次工业革命背景原因比较 1、学生讨论 2、巩固练习探究问题二：关于两次工业革命主要成就比较 1、学生讨论 2、巩固练习“因为珍爱和平，我们回首战争”。
2014年是第一次世界大战爆发100周年，在一战中坦克、飞机等各种新式武器纷纷投入战场。
与这些新式武器出现相关的是（ ）A．蒸汽机的使用 B．电磁感应现象的发现 C．电力的广泛应用 D．内燃机的发明探究问题三：关于两次工业革命特点比较1、学生讨论2、巩固练习我们把第一、二次工业革命时期分别称为“蒸汽时代”和“电气时代”，这样划分的依据是（）AA．主要动力不同 B．交通工具不同 C．生产方式不同 D．纺织机械不同探究问题四：关于两次工业革命影响比较1、学生讨论2、巩固练习第一、二次工业革命是近代史上的两次科技革命。
它们的共同之处是（）A．从发明交通工具开始B．使人类进入“蒸汽时代”C．内燃机的广泛应用D．促进了经济的发展，改善了人们的生活9．某中学开展了“第二次工业革命带来的社会变迁”的研究性学习活动，学生们可以通过以下哪些事实证明他们的观点①汤姆开始坐汽船旅行②约翰驾驶汽车旅游③珍妮座飞机俯瞰美景④查理打电话问候家人下表显示英国在世界贸易中居于领先地位。
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第二学习主题工业革命
第17课第一次工业革命
1.讲述发明珍妮机的故事,认识到英国工业革命开始于一系列工作机的发明。
2.说出瓦特改进蒸汽机的史实;分析蒸汽机在大工厂生产中的作用
3.简述发明“旅行者”号机车的基本史实,认识铁路给人类社会带来的巨大影响。
4.重点:英国最早进行工业革命的原因;工业革命中的重要发明创造及工业革命的影响。
1.纺织机的发明和蒸汽机的改良
(1)英国的工业革命——大机器代替手工生产的工业革命。
①背景:17世纪末,英国资本主义迅速发展,国内外市场不断扩大, 工场手工业生产已不能满足市场的需求,迫切要求生产技术的改进。
②时间:18世纪 60 年代~19世纪上半叶。
③最先发生的行业:棉纺织业。
④第一台机器:手摇“珍妮纺纱机”——1765年,哈格里夫斯发明。
⑤动力:改良蒸汽机——1769年,瓦特成功研制。
1785年,改良蒸汽机开始用作纺织的动力机。
⑥重工业:蒸汽机的广泛应用,促进了机器制造、冶金、采矿等一系列工业部门的技术革命。
19世纪上半叶,英国的工场手工业基本上被大机器生产所取代。
【名师点拨】通过学习这一段历史可知“工厂”与“工场”的含义是不同的。
工厂以大机器生产为基础,工场则以手工劳动为基础。
而工业革命就是以“工厂”代替“工场”,以大机器生产取代手工劳动操作的过程。
(2)法、美、德等国也相继进行了工业革命。
2.轮船和火车的出现
(1)背景:大机器生产的需要。
【名师点拨】正确认识工业生产发展与交通运输工具革新的关系,工业生产的发展带来原料和
商品运输的问题,这需要交通运输工具的革新,而交通运输工具的革新反过来又促进了工业生产的发展。
3.工业革命的意义
(1)工业革命是生产技术上划时代的变革,极大地提高了社会生产力。
(2)直接导致了工厂企业形式的出现和人们生活方式的变化,,促进了城市的兴盛和城市人口的增长。
(3)英、法、美等主要资本主义国家在工业革命后成了强大的工业国。
1.各小组就小组成员在“问题生成”中的疑问展开讨论,并共同解决。
2.探究下列问题,以小组确定的形式进行展示。
【探究问题一】模拟场景——参观1851年英国世博会展览馆。
(安排学生利用课余时间,预习工业革命的相关内容,在熟知课本知识点的基础上,自行分组编排历史小品——《参观。