真理诞生于一百个问号之后第二课时讲课课件

合集下载

图文PPT：六年级下册语文《真理诞生于一百个问号之后》第二课时讲解课件

( 搜集 )
三、把词语补充完整，并选词填空。
( 司 )空( 见 )惯
追( 根 )求( 源 )
见( 微 )知( 著 )
( 锲 )而不( 舍 )
无( 独 )有( 偶 )
不可( 思 )( 议 )
有志者事( 竟 )( 成 )
1．比喻做事情能坚持到底，不半途而废的词语是： __锲__而__不__舍____。
偶然发现紫罗紫罗兰中的什么兰遇酸变红成分遇盐酸会变
红？
发明了石蕊试纸
地图上海岸线凸凹部分相吻合

不会是巧合吧？
《海陆的起源》，大陆漂移学说
儿子睡觉时眼眼珠转动会不会眼珠转动时处
珠转动
与做梦有关？于做梦的阶段
相同之处我能找：
三个故事中提到的科学家发现和发明的过程是相同的。都是先偶然发现问题，不断地追问；再进行反复的研究和试验；最后解决了问题，得出了结论。
讨论交流：
这是课后第1题哦！
默读课文，想想“真理诞生于一百个问号之后” 这
句话的含义，说说你从中受到什么启发。
这句话的意思是只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就有可能在现实生活中发现真理。我们从中受到的启发是：在生活中，我们要善于观察，发现问题，思考求证，直到问题得到解决。
总结全文，重申观点。指出科学并不神秘，真理并不遥远，关键在于能够见微知著、善于发问并不断探索。
讨论交流：
课文是怎样围绕论点进行论述的？
课文首先开门见山地提出了自己的观点——真理诞生于一百个问号之后；然后概括地指出科学发展史上的每一次发现、发明都是在解答了“一百个问号”之后才获得的；接着用三个具有代表性的事例加以论证；最后指出真理的发现是有条件的，“偶然的机遇”只会给有准备的人，给善于独立思考的人，给具有锲而不舍精神的人。

部编六下语文《真理诞生于一百个问号之后》第二课时PPT

只要善于观察, 不断发问, 不断解决疑问, 锲而不舍地追根求源, 就可能在现实生活中发现真理。
PPT模板：/moban/
PPT素材：/sucai/
PPT背景：/beijing/
PPT图表：/tubiao/
真理的发现需要我们有敏锐的直觉,有求知的欲望,有不断质疑、勇于探索的精神,有不断追求、锲而不舍的韧性,只有这样我们才能不断地解开疑问,发现真理。
詹天佑：1905—1909年主持修建中国自主设计并建造的第一条铁路—京张铁路；创设“竖井开凿法”和“人”字形线路，震惊中外，有“中国铁路之父”之称。
不断解决问题追根求源找到“真理”
三个事例之间运用了哪些过渡词句？有何作用?
“无独有偶”“更有趣的是”
承上启下的作用。突出了事例的相似性，使三个事例形成一个有机整体，说明作者紧扣课文的观点选取事例，增强了课文的说服力。
事例的叙述顺序与课文观点的表述方式有什么相似之处？
事例的叙述方式与课文观点的表述方式存在一致性，都说明了从常见现象出发，提出问题不断探索，进而发现真理。这样的表述顺序使事例与观点在结构上形成了一致，也就产生了证明的关系。
快速阅读“阅读链接”中的材料《詹天佑》，说一说你能获得怎样的启示？
希望同学们面对学习上的困难也能深入思考，不断探索；面对生活中习以为常的事物能善于观察、独立思考，在发现问题、解决问题的过程中获得新知，得到成长！
学以致用
如果要说明“有志者事竟成”这个观点，该怎样来选择事例呢？
1.理解观点的内涵。
手抄报：/shouchaobao/ PPT课件：/kejian/
语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/

《真理诞生于一百个问号之后》第二课时课件语文六年级下册

谁知过了一会儿，溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了。波义尔立
即敏感地意识到，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。
波义耳在注意到紫罗兰花朵对酸的敏感反应，即其在接触酸时颜色的细微变化后，发现了一个重要的化学现象。这一发现彰显了他对日常细节的敏锐洞察力，同时也强调了这种现象虽微不足道却极为关键。
那么，这种物质到底是什么?别的植物中会不会
真理诞生于一百个问号之后
第二课时
课前导入
上节课我们已经学习了《真理诞生于一百个问号之后》，谁来说说作者在文中提出了怎样的观点？
真理诞生于一百个问号之后。
深入课文
在课文中，作者写了哪些科学家的故事？请同学们用自己的话说一说文中的事例并解释它们是按什么顺序排列来展开论述的。
①波义耳观察到，从石蕊地衣中提取的紫色液体在酸性环境中会转变为红色，而在碱性环境下则变为蓝色，这一发现促使他发明了检测酸和碱的测试纸。
么关系？
第6自然段以概要性的叙述证实了文章开头提出的立场，并对前面的内容进行了概括。而第7自然段对之前的讨论进行了追加说明，作者再一次确认了自己的观点，并与文章的起始相呼应，从而使得整篇文章的论述更加周全和圆满。
拓展延伸
你还知道哪些类似的有关发现或发明的故事？
一天，年轻的艾萨克·牛顿坐在一棵苹果树下阅读。突然，一颗成熟的苹果从树上掉下来，砸在了他的头上。这个看似普通的现象引起了牛顿的好奇心。他开始思考为什么苹果会掉下来而不是往其他方向飞。这个问题引导他提出了万有引力定律，这是物理学中的一项基本定律。
阿瑟林斯基对这一现象提出了问题，并感到十分好奇。他的强烈好奇心在科学研究和发明创造中起到了关键作用。
阿瑟林斯基带着一连串的疑问，对自己八岁的儿子进行了实验，结

六年级下册语文-第20课真理诞生于一百个问号之后 - 第二课时ppt课件

:
6.学习第6-8自然段。〔1〕自读第6-8自然段。〔2〕小组交流对本人有启发的语句。〔3〕全班重点研讨“见微知著〞是什么意思，这句话和课文开头有什么联络。
:
回读全文，体悟写法
1.请同窗们再次感受全文：课题与讲述的三个故事有着怎样的联络呢？读了三个故事，他对课题又有了怎样的认识？
2.作者运用三个详细的故事证明了“真理诞生于一百个问号之后〞的道理，让我们更加服气作者想表达的观念。这是学习议论文常见到的写作方法。
:
三个故事都是讲生活中偶尔发现的问题；三个故事都是讲科学家发现和发明的故事；三个故事都是阐明“真理诞生于一百个问号之后〞。
:
2.明确写作方法。
用详细的事例阐明道理是一种常见的写作方法，即经过列举充分且有代表性的事例来阐明观念、阐明道理。俗话说“现实胜于雄辩〞，典型有力的详细事例能加强文章的压服力。作为典型事例的来源，可以来自生活，也可以来自书籍……在描画时，要紧扣所要阐明的观念，做到描画严谨，重点突出。
:
人物
谢皮罗教授
发现现象
洗澡水的漩涡
不断发问
为什么总朝逆时针方向旋转？
找到真理
旋涡的方向与地球的自转有关。
波义耳
盐酸会使花瓣变红
紫罗兰中的什么成分遇盐酸会变红？
发明了酸碱试纸
奥地利医生
儿子做梦时眼珠转动
眼会与珠做转梦动有会关不？凡转示睡动在者时做眼都梦珠表
:
3.学习第二个事例。〔1〕总结学习第一个事例的详细学习步骤。〔2〕按照步骤自主学习第二个事例。〔3〕全班交流学习领会，在交流时留意以读为主，读悟结合，共同填写上面的表格。〔4〕读第2自然段加深对这段话的了解。

《真理诞生于一百个问号之后》PPT教学课件(第2课时)

照应开头
请结合生活经验谈一谈，你读完本文后获得了哪些启示？
我们对周围的事物通常会习以为常，不善于观察。我们今后要留意身边的事物，多观察，多思考，多问几个“为什么”。
自由读“阅读链接”中的《詹天佑》这篇文章，思考：本文表达了怎样的观点？列举了哪些具体事例来证明观点？
观点事例
勘测路线
现了万有引力定律。
联系上文的事例，思考：找到真理需要哪些条件？
6
第6自然段用概括性的表述印证了开头提出的观点，并对前文作了总结。
思考：既然第6自然段已经总结了全文，作者为什么还要写第7自然段？
7
这一自然段是对前文论述的补充。
思考：见微知著、善于发问并不断探索的能力是哪里来的？
7
事例中科学家的共同特点
波义耳是17世纪英国著名的化学家。一天，他急匆匆地向自
己的实验室走去，路过花圃时，阵阵醉人的香气扑鼻而来，他这
才发现花圃里的花已经开了。他摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的
发现问题烧瓶中，然后开始和助手们做实验。不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到了紫罗兰上，爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰冲
洗了一下，重新插入花瓶中。谁知过了一会儿，溅上盐酸的花瓣
春秋时期，吴越相争，吴胜越败，越王勾践沦为阶下囚。但他不甘屈服，立志复仇，最后终于打败了吴国，留下了“卧薪尝胆”的千古美谈。
著名数学家华罗庚小时候面对“没有数学头脑”的斥责而确立志向，虽然连初中毕业文凭都没有，但最终成为数学领域的巨人……
古今中外诸多的政治家、科学家，都以其自身的行动证明了“有志者事竟成”这句话的正确性。
竞奇迹般地变红了。波义耳立即敏感地意识到，紫罗兰中有一种
？提出问题物质遇到盐酸会变红。那么，这种物质到底是什么？别的植物中

真理诞生于一百个问号之后课件二(PPT).ppt

“真理诞生于一百个问好之后”的含义：
只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。
返回
真理诞生于一百个之后
词
诞生纵观漩涡敏锐追根求源见微知著锲而不舍洗澡花圃推理逆时针司空见惯无独有偶打破砂锅问到底
思考：
看课文讲了哪三个故事？分别是什么？
谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题，通过反复的试验和研究，发现水漩涡的旋转方向和地球的自转有关。
化学家波义耳偶然发现盐酸会使花瓣变红，继而进行了许多试验，终于发现了酸碱试纸。
“打破沙锅问到底”是一句俗语，形象表达了锲而不舍、不断探索的精神。
发现发明
创造
成就
这四个词按收获由小到大排列，也说明平常的事情中蕴涵着真理，蕴含着伟大的成就，而这些只有“打破沙锅问到底”的人才能做到。
只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。这句话和课文开头有什么关系？
这句话用“只要……就……”的句式说明“科学并不神秘，真理并不遥远”，发现真理的前提条件就是“见微知著”，能从平常的现象中发现问题，看到本质，并“不断探索”。首尾呼应。
联系课文所举的三个事例，我们知道“见微知著”中的“微”分别指（
）、（）和（）;
而“著”则分别指（
）和（）。
联系课文所举的三个事例，我们知道“见微知著”中的“微”分别指谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题、英国著名化学家波义耳偶然发现盐酸会使花瓣变红和奥地利医生从儿子做梦时眼珠转动;
奥地利医生从儿子做梦时眼球转动这个现象，经过反复观察和分析，推断出凡睡者眼球转动时都表示在做梦。

15《真理诞生于一百个问号之后》第2课时课件(共11张PPT).ppt

统编教材六年级下册第五单元
15.真理诞生于一百个问号之后
（第二课时）
听写词语
领域吻合建树
敏感出版无聊
司空见惯无独有偶见微知著
真ww理w诞.th生em于eg一al百ler个y.问co号m 之后
15.真理诞生于一百个问号之后
提出观点:
发现问题不断发问、不断解决疑问找到真理
?
!
1.紫罗兰的变色
15.真理诞生于一百个问号之后
提出观点: 发现问题不断发问、不断解决疑问找到真理
?
!
1.紫罗兰的变色
发现问题
无独有偶
证实观点： 2.世界地图上大陆的吻合反复研究
（举例）更有趣的是
3.睡觉时眼珠的转动
找到真理
说服力新鲜感
不同国家不同科学领域
总结观点：并不难，也不易！
过渡语
真w理ww诞.t生he于m一eg百al个ler问y.号co之m 后
真w理ww诞.t生he于m一eg百al个ler问y.号co之m 后
有志者事竟成
提出观点: 有志向
不断努力
成功
1. ？
证实观点： 2.
（举例）？
3.
有志向不断努力
成功
说服力新鲜感
过渡语
总结观点：重申自己的观点，使论述更加严密完整。
真w理ww诞.t生he于m一eg百al个ler问y.号co之m 后
学习单
1.快速浏览下面几个事例。 2.选择说明同一个观点的事例，提取观点。
观点一选用的事例（编号）观点二
选用的事例（编号）
有志者事竟成 ① ③ ④ ⑥
玩也能玩出名堂 ② ⑤ ⑦
1.春秋时期，越王勾践卧薪尝胆，最终打败吴国。 2.美国人莱特兄弟受玩具蝴蝶启发，组装成世界上第一架动力飞机。 3.德国人贝多芬耳聋后继续创作，最终成为举世闻名的音乐家。 4.清代小说家蒲松龄励志自勉，以一部《聊斋志异》名垂青史。 5.英国人达尔文喜欢搜集昆虫，出版《物种起源》。 6.王羲之苦练书法，成为大书法家。 7.荷兰人列文虎克喜欢玩镜片，发明显微镜。

统编版六年级语文下册课件15真理诞生于一百个问号之后第二课时(共19张)

部编六年级下册教学课件
第五单元
15 真理诞生于一百个问号之后
第2课时
一、复习导入
通过上节课的学习，谁能说说在文章中作者的观点是什么？
真理诞生于一百个问号之后。
这节课我们继续走进课文，看看作者是怎样来证明自己的观点的。
二、品读课文
齐读第1自然段，说说：作者的观点是什么? 画出相关语句。
有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。
德国气象学家：魏格纳
南美洲东海岸的凸出部分与非洲西海岸的凹陷部分吻合。
这不会是一种巧合吧？
欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的。
美国睡眠研究专家：阿瑟林斯基
会与做梦有关？会是什么关系呢？
睡觉的人眼珠转动时都在做梦。
你还能举几个善于发现问题的例子吗？牛顿在树下，被苹果砸了头，后来发现
如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。
发现真理的条件
“只会给”说明科学发现也不容易，真理的发现是有条件的，只给那些“独立思考、锲而不舍”的人。
学完课文，谁能说说这篇课文的写法？
文章写法：
这篇课文首先开门见山地提出“真理诞生于一百个问号之后”这一观点，然后列举具体事实加以证明，即“用事实说明观点”，最后总结作者的理解。
开门见山地说明自己的观点，照应文章题目。
自由读第2自然段，思考：文中的“?”“!”分别指什么?作者这样表述有什么好处?
最后把 “ ？” 拉直变成 “ ！” ，找到真理。
“ ？” 是发现的问题，是不断地追问， “ ！” 是通过探索，解决了疑问后发现的真理。

《真理诞生于一百个问号之后》课件(第二课时)

——李四光
科学是实事求是的学问，来
不得半点虚假。
——华罗庚
问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。
——卢梭
课堂练习
一、在带点字恰当的读音下面打“√”。
花圃·（√pǔ pú fǔ）锲·而不舍（q√iè qì）领·域（√yù yì）见微知著·（zhuó z√hù
zù ）
二、连一连。居里夫人伦琴魏格纳波义耳贝克勒尔
睡眠专家从细微的现象中发现问题
引起读者的兴趣过渡句，承上启下
更有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美国
睡眠研究专家。
细微的现象
儿子睡觉时眼珠忽然转动起来
睡觉时眼珠为什么会转动
睡眠专家不断发问，不断探索，发现真理
不断发问
为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢？
不断探索发现真理
对自己的儿子和二十名成年人进行了反复的观察实验。
不断地追问
这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。
反复实验不断质疑勇于探索锲而不舍追根求源
大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色
解决疑问
发明石蕊试纸
波义耳的事例给了你怎样的启示？
发现真理我们需要有——
敏锐的观察力勇于探索的精神
强烈的求知欲不断追求的韧性
提出“大陆漂移学说” 气象学家魏格纳的偶然发现
顺序：发现问题——不断追问——探索研究——得出结论。
小练笔
仿照课文的写法，用具体事例说明一个观点，如“有志者事竟成”“玩也能玩出名堂”。
提示：课外搜集名人的小故事，然后从某个故事中提炼出一个观点，再结合自己的实际仿照课文写一写。
课外练习

六年级下册语文课件-15 真理诞生于一百个问号之后第二课时人教部编版 (共15张PPT)

想一想
交流讨论：
再次感受全文，课题与讲述的三个故事有着怎样的联系呢？读了三个故事，你对课题又有了怎样的认识呢？
全班交流讨论
整体感知：
作者运用了三个具体的事例证实了“真理诞生于一百个问号之后”的道理，让我们更加信服作者想表达的观点。这是学习议论文经常见到的写作方法。
写法借鉴：
用具体事例说明道理是一种常见的写作方
15《真理诞生于一百个问号之后》
第二课时
听写生字词
说一说
复习：上节课初步学习了《真理诞生于一百个问号之后》，作者通过这篇文章要证明一个什么观点？用了哪些事例来证明自己的观点？
读一读
阅读第2自然段：
纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成 “！”，找到真理。
交流讨论，总结三个事例：
人物发到盐酸的紫罗兰会变红的物质是什花瓣变红么？别的植物中有没有同样的物质？别的酸碰上这种物质会怎样？
魏格纳
米歇尔逊
找到真理
大部分花草受到酸或碱的作用都会改变颜色，发明了石蕊试纸。
阿瑟林斯基
自主学习第二、三个事例，填写表格
法，即通过列举充分且有代表性的事例来说明观点、说明道理。
俗话说“事实胜于雄辩”，典型有力的事例能够增强文章的说服力。作为典型事例的来源，可以来自于生活，也可以来自于书籍……在描述的时候，要紧扣所要证明的观点，做到描述严谨、重点突出。
巩固提高，随文练笔：
请仿照课文写法写一段话，用具体的事实说明一个观点，比如，“功夫不负有心人”“虚心使人进步，骄傲使人落后”“有志者事竟成”等等。

部编版六年级语文下册真理诞生于一百个问号之后公开课课件(第2课时)

拓展延伸
仿照课文的写法，选择下面任一观点用几个具体的事例来说明。
有志者事竟成玩也能玩出名堂
勤能补拙
示例：有志者事竟成
清代小说家蒲松龄在自己后期的科举考试屡次不中、落魄至极之际，亲自写下励志自勉联：“有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。”开始时是刻在铜尺之上，后悬置于书屋聊斋书房。终于他凭着自己的雄心壮志，不懈努力，以一部《聊斋志异》名垂青史，成就一番大事。
句段导读
人物波义耳
发现现象
不断发问
找到真理
盐酸会使花瓣变红。
紫罗兰中的什么成分遇盐酸会变红？
制成了酸碱试纸——石蕊试纸
句段导读
纵观千百年来的科学技术发展史，那些科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。
句段导读
纵观千百年来的科学技术发展史，那些科学领域有所
建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中看出问题，
不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直
变成“！”，找到真理。
看出问题，不断发问。
解决疑问，发现真理。
抽象的道理
直观形象
学习提示
自读课文第3自然段，思考：具体事例中的“问号” 是什么？由此发现的“真理”是什么？从“问号”到“真理”的过程怎么样的？
每次放掉洗澡水时，水的漩涡总是朝逆时针方向旋转。这是为什么呢？
真理
他认为，在北半球，洗澡水朝逆时针方向旋转；如果是在南半球，洗澡水的漩涡将朝顺时针方向旋转；而在赤道，则不会形成漩涡。
这个真理是怎么诞生的呢？为什么谢皮罗教授能从洗澡水的现象中发现真理呢？从书上找找关键的词句说一说。

15 真理诞生于一百个问号之后(第二课时)课件

著
读课文所举的魏格纳和阿瑟林斯基的两个事例，你们知道“见微知著” 中的“微”“著”分别指什么？
微
紫罗兰的变色
著
发明了酸碱试纸——石蕊试纸
蚯蚓的分布
亚欧大陆与美洲大陆本来是连在一起的
睡眠中眼珠快速转动的时候，
睡觉时眼睛的转动人的脑电波也会发生较大的变
化，这是人最容易做梦的阶段
他们发现真理，能做到见微知著，除了需要善于观察，善于推断，还要怎么做？
15 真理诞生于一百个问号之后
回顾课文
这篇课文围绕着“真理诞生于一百个问号之后”这一观点，列举具体事例加以说明，最后总结观点，这样的文章叫作议论文。
科学家在生活中偶然发现问题的故事
发现问题
研究问题
找到真理
自由读课文第2自然段
纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。
真理诞生于一百个问号之后
在这一段话中“？”和“！”有什么含义呢？它们各指什么呢？
“？”的含义是：发现问题，不断追问； “！”的含义是：通过探索，解决了疑问，发现了真理。
问题 1 “把‘？’拉直变成‘！’”表示的意思和文中哪句话相同？
真理诞生于一百个问号之后
问题2
这样表达有什么好处？
形象、直观、易懂
在科学史上，从生活的细微现象中受到启发，不断实验和研究，最后找到真理的事例还有很多，你还能举出几个吗？
瓦特从水蒸气推动壶盖的现象中受到启发，改良了蒸汽机。
鲁班的手被植物叶子划伤，后来他发明了锯子。
牛顿在苹果树下被掉下来的苹果砸到了头，后来他发现了万有引力定律。

语文人教版六年级下册真理诞生于一百个问号之后(第二课时)课件

有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都很善于从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成 “！”，找到了真理设工程。
结论
有准备的人善于独立思考的人具有锲而不舍的精神的人
真理千千万，起点是一问。
——陶行知
高髻云环宫样妆，春风一曲杜韦娘。司空见惯浑闲事，断尽江南刺史肠。
“司空见惯”这个成语，意指对某一事物见多了也就不足为奇。
把“？”拉直变成“！”，找到了真理。
真理诞生于一百个问号之后
小组讨论：
文中用来证明“真理诞生于一百个问号之后”这一观点的三个事例有哪些相同之处呢？
观点事例
真理诞生于一百个问号之后洗澡水的漩涡紫罗兰花变色睡觉时眼睛的转动见微知著善于发问不断探索
真理诞生于一百个问号之后观点事例洗澡水的漩涡紫罗兰花变色睡觉时眼睛的转动见微知著善于发问不断探索结论有准备的人善于独立思考的人具有锲而不舍的精神的人真理千千万起点是一问
真理诞生于一百个问号之后
☆读懂课文，从文中感悟科学精神。 ☆了解简单议论文的形式，学习如何用具体事例证明观点的写作方法。
真理诞生于一百个问号之后