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幼儿园中班半日活动总结(7篇)
幼儿园中班半日活动总结（7篇）幼儿园中班半日活动总结【篇1】新的一年即将到来。
虽然天冷得刺骨，但是幼儿园的操场上充满了热情和兴奋，精彩的活动驱走了大家的寒冷。
活动取得良好效果，圆满结束。
迎接元旦一直是我们公园非常重视的庆祝活动。
每年，我们都努力以不同的形式庆祝活动，让孩子们感受到快乐，分享即将到来的节日的喜悦。
今年我们园区在积极思考，精心规划。
在活动中，孩子们玩得很开心，每个孩子都体验到了成功的喜悦。
虽然活动结束了，但孩子们经常愉快地谈论每节课玩游戏的感受。
早上，孩子们开始进入公园参加亲子游戏。
儿童按年龄组分批入园，迎新活动正式开始。
“亲子游戏”抢椅子，让父母回到童年，与孩子分享童年的快乐。
在欢快的音乐中，看着他们快乐地玩耍和享受，似乎真的回到了童年。
在新年的问候中，在欢快的音乐中，教室里充满了欢笑和快乐。
在“剥、剥、吃”活动中，孩子亲自给父母剥橘子，争取第一个剥橘子皮，把甜橙肉送到父母嘴里，心里甜。
慢慢剥的孩子，连自己的速度都很烦，但在父母眼里，宝宝是最好的。
在笑声中，父母和孩子们看着婴儿们穿上漂亮的衣服，跳舞，玩各种小动物，孩子们玩得很开心。
幼儿园中班半日活动总结【篇2】植树节活动已经落幕，但是对于孩子们来说却是刚刚开始，今年植树节与以往不同，这次是让孩子自己带盆栽，在幼儿园里亲自照顾自己的盆栽，就像是爸爸妈妈呵护自己的孩子一样，每天都给自己的盆栽浇水，松土、拔草……俨然成了小大人。
在植树节当天，我们带领着孩子们，给自己的盆栽浇水，除草，虽然很累，一张张小脸儿红彤彤的;但是他们很开心，每张小脸儿上都洋溢着笑容。
在孩子浇花的时候，我们会告诉孩子什么花多浇水，什么会不用浇水，像(仙人球等)。
活动中，也听到孩子们在相互讨论“这是我妈妈给我买的，绿色的仙人球”“这是我爷爷给我带的叫….我忘了”引起一片笑声; “老师，我不哭了，我哭了，小花也会哭的”。
这是刚入园小朋友zz的声音。
看着孩子们可爱的小脸儿，听着孩子们稚嫩的话语，深深地感受到幼儿园每一次活动的用意。
中班幼儿半日活动总结（推荐6篇）
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第一篇：幼儿园中班工作总结在忙忙碌碌中我们的这学期也接近尾声，回顾这一学期自我的工作，真是有喜又忧.幼儿教师的职业是琐碎的，细小的.但我热爱我的职业.在工作中，我对每一件事情都认真负责，现将这学期的工作总结如下:一、培养幼儿的自理本事，以提高孩子的自我服务水平。
幼儿生活自理本事是孩子独立性发展的第一步，由于现代家庭的特殊环境，使得不少幼儿失去了发展自理本事的机会，在幼儿园主要表现为：一顿饭吃完后满桌都是饭菜；洗手草草了事，有的洗下来后身上、袖口、地上都是水；玩具玩好乱堆放，弄得满地都是等等。
仅有以培养幼儿的自理本事为基础，才能让他们在幼儿园愉快地开展一日活动。
培养自理本事时，对幼儿在不一样阶段应做出不一样的要求。
如在指导幼儿洗手时，对于中班的孩子则要求他们能将袖子卷好，按顺序、正确的洗手，能坚持盥洗室地面无水。
有些自我服务的资料对幼儿来说比较难掌握，也挺枯燥如果只是一味地灌输应当怎样做，逼着孩子一次一次练，这种效果必须没有提高孩子兴趣，引导他们自发的去练习见效的快。
例如，看似一个简单的系鞋带动作，孩子们系鞋带时要么打了许多死结，要么索性不系，拖着鞋带到处走。
之后一想，何不编个小儿歌，让孩子边念，边学着系鞋带。
于是就教孩子们念起了：“两个好朋友见面握握手，变成两圆圈，再来握握手。
”的系鞋带儿歌，小朋友们十分乐意的理解了。
当然培养幼儿良好的自理本事需要贯彻到幼儿园的一日生活、活动当中。
二、加强德育教育，引导幼儿养成良好的行为观念及习惯。
幼儿的行为，充分反映了他们参与社会交往，适应周围世界的本事，对幼儿进行德育教育，对培养幼儿养成良好的行为习惯，对其身心发育和成长有着重要而长远的影响。
俗话说“榜样的力量是无穷的”，异常对正处在成长期的幼儿，教师的表率作用对他们具有至关重要的意义，能够说，教师在工作和生活中的一言一行都会对幼儿产生潜移默化的影响。
中班半日活动反思总结(精选6篇)
中班半日活动反思总结第1篇半日活动组织是幼儿教师最基本的教育教学工作，在组织的过程中，不仅仅要关注教学，更多的是要关注幼儿的生活环节。
这样才能真正做到纲要当中提到的保教并重的原则，对于幼儿园的小朋友更要注重生活环节，以及生活环节和教学活动之间的连贯性。
观摩了各班的半日活动后，我很有感触，也学到很多。
比如，喝水很重要，但是很多小朋友喝水的意识，有的班级实行定点、定时、定量喝水，这一点非常好。
很多老师能及时帮小朋友垫上点背巾，并及时抽取点背巾。
幼儿入厕后，提醒幼儿塞好衣服，并帮助幼儿穿好衣服。
各班的保育员和老师之间配合得呀比较默契，保育员能协助老师做好保育及教学工作。
在幼儿的生活环节组织的'过程中，根据幼儿的年龄特点，组织形式的侧重点略有不同。
对于小班幼儿来说，教师更多地要关注幼儿的生活环节。
小班幼儿年龄小，相对而言体质也较弱，教师应该关注的是幼儿的喝水、如厕、用餐等环节。
根据小班幼儿的思维特质，教师在这些环节中应更多的结合游戏的形式，让幼儿更容易接受。
中班的孩子语言发展迅速，对于孩子生活环节的引导，教师可以从游戏逐步过渡到儿歌、歌曲。
这样的形式不但符合中班幼儿的年龄特点，幼儿也更容易接受。
大班孩子自理能力增强，很多事情可以自己完成。
这时教师可以引导幼儿自己建立班级常规，实行幼儿的“自我管理”，这样可以让幼儿提高自己的管理能力，减少不必要的消极等待时间。
在教学方面，教师能根据幼儿的年龄特点，合理设计教学活动。
虽然是一些常态的教学活动，但是老师们准备工作充分，能达到预期的教学效果。
在教学活动中，老师们能关注到幼儿的反应，并给与积极的应对。
中班半日活动反思总结第2篇家长半日活动已圆满结束，活动中有惊喜，又快乐，有满足但肯定也有不足。
我们辛辛苦苦的工作在今天得到了展现与证实。
在活动中我们能看到家长满意、满足的的表情，家长们对我们的工作也非常的满意，非常的信任。
通过这次活动家长们也更好的了解了自己的孩子，见证了孩子的进步与成长，先把本次开放日活动总结如下，找出不足失败之处，有助于下次的开放活动更好更成功！晨间活动，我们组织幼儿进行滚铁环练习。
中班半日活动反思总结
中班半日活动反思总结中班半日活动反思总结中班半日活动是幼儿园日常教育活动之一，旨在激发幼儿的学习兴趣，促进身心发展。
近期，我们在中班半日活动的实践中发现了一些问题和不足，进行了深入反思和总结，并采取了相应的改进措施，从而提升了幼儿的学习效果。
以下是我们的反思总结。
问题一：活动设计单一我们发现，在过去的半日活动中，我们往往只安排了一个活动，例如制作手工，听音乐故事等，导致幼儿没有足够的选择和尝试不同的活动。
此外，我们也没有为不同的幼儿设计不同的活动，导致一些幼儿可能对某些活动不感兴趣。
解决方案：我们采取多样化和个性化的设计方法，为幼儿提供不同的活动选择，让他们可以按照自己的兴趣和能力来选择自己喜欢的活动。
例如，我们设计了制作手工，游戏玩耍，识字乐园等多种活动，鼓励幼儿尝试不同的活动，提高他们的兴趣和参与度。
问题二：活动难度过高或过低我们发现，有些活动难度过高，幼儿无法完成或者无法理解，导致他们感到沮丧和挫败；有些活动难度过低，幼儿没有学习的兴趣和动力，也无法提高自己的能力。
解决方案：我们调整了活动的难度，让它们更符合幼儿的实际情况。
在选择活动时，我们先了解幼儿的认知能力和兴趣爱好，然后根据这些情况来确定活动形式和内容。
例如，大部分幼儿对游戏玩耍比较喜欢，我们选择了多种游戏活动来满足他们的需求，同时也注重提高幼儿的学习能力，逐步引导他们提高难度。
问题三：评价方式单一我们发现，以前我们通常只使用“好”或“不好”来评价幼儿的活动表现，缺乏具体的评价标准和方法，导致评价不够客观和科学。
解决方案：我们将评价方法改为有具体内容和标准的评价方式。
例如，在游戏活动中，我们根据幼儿的表现，评价他们的主动性、团队合作能力、观察力等方面，以此来提高他们的综合素质。
综上所述，我们经过反思和总结，采取了多样化和个性化的设计方法、调整了活动的难度，以及改进了评价方法，从而提高了中班幼儿的学习效果和参与度。
我们相信，在今后的中班半日活动实践中，我们将更加科学和有效地开展幼儿教育，为幼儿的全面成长提供更优质的教育。
中班幼儿半日活动总结（优秀范文三篇）
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第一篇：幼儿园半日活动总结11月17日，中韩庄幼儿园大二班举行了一次半日开放活动，对于整个活动过程进行系统总结如下：活动内容的安排主要包括：入园、向老师问好、自由选择区域活动、集中教育活动、入厕、洗手、喝水、集中教育活动、早操、户外游戏、放学前的安全教育、站队等待家长来接。
检查情况：幼儿来园后能够主动的和老师鞠躬问好，然后向家长说再见。
放下书包先取进区卡，然后安静地进行区域活动。
在区域活动时有问题幼儿会积极的举手示意老师。
这是对孩子规则的一种培养。
教育教学活动，这节课我们上的是《假如我有翅膀》，这次活动属于一次语言领域的谈话活动，主要是培养幼儿的语言表达能力和孩子的思维拓展能力。
幼儿都能很积极的举手回答问题，这也是培养孩子以后上课的好习惯。
能够大方的表达出自己的想法用完整的.普通话说出来也是一个很大进步。
幼儿比较感兴趣，能够按时完成目标。
活动课也进行的非常有序。
生活自由活动：幼儿能够自己有次序的站队入厕，没有发现乱跑乱撞的现象。
上完厕所后自己去洗手。
在洗手时每个孩子第一件事就是挽起袖子这是一个非常好的习惯。
洗手、用香皂、冲手、关水龙头、擦手、自己走着回活动室然后拿杯子喝水。
幼儿会自动排队没有争抢现象。
但是在洗手或者上厕所的时候有的几个孩子关系特别好会发生“我等着你，咱们一起”的现象。
在以后生活活动的时候会多加注意这些问题。
幼儿在喝水的时候还会发生大声说话的情况，会再提醒幼儿让幼儿养成一个良好的行为习惯。
集中教育活动，这节的集中教育活动是《扑克牌站起来》幼儿对这次的活动非常感兴趣，从活动开始就充满热情，积极努力的探索其中的奥秘，每个幼儿都有扑克牌，他们想尽办法的尝试着让扑克牌站起来，孩子与孩子间讨论着想办法，其中也体现出来团结的力量。
中班的半日开放活动总结6篇
中班的半日开放活动总结6篇篇1在幼儿园的教育中，半日开放活动是一种非常重要的形式。
通过这种活动，可以让家长更好地了解孩子在园中的表现和学习情况，同时也可以加强家园之间的联系和合作。
近期，我们中班举行了一次半日开放活动，现将活动总结如下。
一、活动准备在活动开始前，我们对中班的孩子进行了全面的学习和生活能力的评估，了解了每个孩子的表现和需要。
同时，我们也与家长进行了沟通，告知他们活动的目的和流程，并请他们配合活动的进行。
在活动当天，我们做好了充分的准备工作，包括布置活动场地、准备活动器材和材料等。
二、活动流程本次半日开放活动主要包括以下几个环节：晨间接待、早操、集体教学活动、亲子游戏和午餐时间。
在晨间接待环节，我们热情地接待了每一位家长和孩子，并进行了简单的自我介绍和交流。
早操环节，孩子们穿着整齐的园服，认真地做着早操，展现了良好的精神面貌。
接着，我们进行了一堂生动有趣的集体教学活动，孩子们积极参与，表现出了强烈的学习兴趣和求知欲。
在亲子游戏环节，我们准备了多个有趣的游戏项目，如“亲子接力赛”、“家长孩子同台表演”等，让家长和孩子们在游戏中增进感情，加强互动。
最后，我们提供了丰盛的午餐，让家长和孩子们一起享受美食的乐趣。
三、活动亮点本次半日开放活动的亮点有很多，首先是我们精心设计的亲子游戏环节。
在游戏中，家长和孩子们一起完成任务，不仅锻炼了孩子们的身体素质和团队合作能力，还增强了家长与孩子之间的情感交流。
另外，我们还注重了孩子们的个体差异，针对不同年龄和能力的孩子设计了不同的游戏项目，让每个孩子都能在活动中找到属于自己的位置和价值。
四、活动反思通过本次半日开放活动，我们收获了很多宝贵的经验和教训。
首先，我们发现有些游戏项目的设计还需要更加精细和完善，以确保每个孩子都能充分参与到活动中来。
其次，在集体教学活动中，我们需要更加注重孩子们的个体差异和不同需求，以提供更加个性化和针对性的教学服务。
最后，在午餐环节中，我们需要更加注重食品的安全和卫生问题，以确保家长和孩子们能够安心地享用美食。
2023年幼儿园中班半日活动方案及总结(实用9篇)
2023年幼儿园中班半日活动方案及总结(实用9篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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最新幼儿园中班下学期半日活动总结8篇
最新幼儿园中班下学期半日活动总结8篇幼儿园中班下学期半日活动总结【篇1】通过这次亲子活动，让孩子们感受到了秋天是美丽多彩的，是许多植物发生变化的季节，从而对自然界更感兴趣了。
让我也更深刻的明白了，主题活动的成功还需要有家长的参与，家长的加入让主题活动中的孩子更有积极性，更有参与性，让每位幼儿都积极的参与到活动中来，达到较好的效果。
为了让孩子学得更好，怎样让孩子兴趣更高，这是我将在未来主题活动中思考的方向。
幼儿园中班下学期半日活动总结【篇2】昨天参加了__幼儿园大二班组织的“亲子活动”，虽然只有短短的半天，但活动安排的非常丰富紧凑，家长和孩子们在苗老师、马老师、朱老师的带领下，参观了文博中心、广播电视局、青少年活动中心，组织大家参加击鼓传花活动，进行了亲子活动，在整个活动和比赛过程中，我和孩子一起得到了许多收获。
从活动的场所选择，程序安排等方面，都体现了老师对孩子的关心和教导，从参观的过程中可以看出，每位老师都精心安排，用心呵护孩子，都是辛勤付出的结果。
大自然是我们的老师，大自然充满了活教材，大自然是我们的教科书。
于是，将环境创设的空间扩展到大自然中，利用孩子天生的好奇心，鼓励他们去摸、去看、去闻、去听，用他们亲身的体验感受这丰富多彩、变化无穷的世界。
在组织亲子班的活动中，教师还有意识地帮助家长捕捉身边的教育契机。
如：在公园中，教师引导孩子们观察凤鸣湖畔的亭子，并让孩子们观察亭子的形状；在人行道上，老师指着黄色的道，问小朋友这是做什么的？到了青少年活动中心门口小憩的时候，老师引导孩子们争作环保小卫士等等。
以上这几个小案例在自然的环境中自然发生了，教师便及时的.捕捉教育契机，使家长和孩子在不知不觉中受到了教育。
我想教育活动的空间不仅要在固定地幼儿园内，要充分的挖掘环境的教育资源，让孩子在真实、自然的环境中接受适合他的教育，同时也让家长亲身感受到身边处处是教育。
孩子的成长离不开幼儿园的老师，没有你们耐心的教育，谆谆诱导，孩子的成长是缓慢的，知识是浅薄的。
幼儿园中班家长半日活动计划和小结
幼儿园中班家长半日活动计划和小结一、活动计划1.活动目标（1）让家长了解孩子在园的生活习惯、学习状况及个性特点。
（2）增进家长对幼儿园教育理念的理解，提高家长参与教育的积极性。
（3）加强家园互动，促进家长与教师之间的沟通与交流。
2.活动时间：2023年5月20日上午3.活动地点：幼儿园操场、教室4.活动流程（1）8:30-9:00：家长签到，领取活动安排表（2）9:00-9:30：园长致辞，介绍幼儿园基本情况及教育理念（3）9:30-10:30：家长参观教室、操场，观看孩子早操及户外活动（4）10:30-11:30：家长参与孩子课堂活动，体验幼儿园教学（5）11:30-12:00：家长与教师交流，了解孩子在园表现（6）12:00-12:30：家长品尝幼儿园午餐，体验孩子餐饮环境5.活动准备（1）提前通知家长活动时间、地点及安排（2）布置活动场地，准备相关器材（3）准备家长参观的教室、操场等场所（4）安排教师值班，确保活动顺利进行二、活动小结1.活动成果（1）家长对幼儿园的教育理念有了更深入的了解，对幼儿园的信任度得到提高。
（2）家长对孩子的在园生活有了直观的认识，对幼儿园的管理水平感到满意。
（3）家长与教师之间的沟通得到加强，有利于孩子教育工作的开展。
（4）家长参与幼儿园活动的积极性得到提高，家园互动更加密切。
2.活动不足（1）活动时间安排较为紧张，部分家长未能充分了解孩子在园的全面情况。
（2）部分家长对幼儿园的教学方式不太理解，需要进一步加强沟通。
（3）活动场地有限，未能满足所有家长的需求。
3.改进措施（1）在未来的活动中，合理安排时间，让家长有更多机会了解孩子在园的生活。
（2）加强家长学校的建设，提高家长对幼儿园教育理念的理解。
（3）扩大活动场地，满足更多家长的需求。
（4）定期举办家长半日活动，让家长更多地参与幼儿园的管理与教育。
幼儿园中班家长半日活动计划和小结一、活动计划1.活动目标为了让家长更深入地感受孩子的幼儿园生活，我们设计了这次半日开放活动。
中班下午半日活动反思
中班下午半日活动反思在中班下午的半日活动结束后，我静下心来对整个活动过程进行了深入的反思。
这不仅是对活动效果的总结，更是为了今后能够更好地组织和开展类似的活动，为孩子们提供更优质、更有意义的教育体验。
首先，从活动的准备环节来看，我在材料的准备上基本做到了充足和多样化。
但在时间的安排上，还有一些可以优化的地方。
比如，为了准备某些道具，花费了过多的时间，导致活动开始的时间略有延迟。
这可能会让孩子们在等待的过程中产生一些不耐烦的情绪，影响他们参与活动的积极性。
活动的开场环节，我设计了一个简单的小游戏来吸引孩子们的注意力。
从现场的反应来看，大部分孩子都能够积极参与，但是仍有个别孩子表现得不够投入。
这让我意识到，在设计开场活动时，需要更加充分地考虑到每个孩子的兴趣点和参与能力，尽量让所有孩子都能够迅速地融入到活动氛围中。
在教学活动部分，我选择了一个与季节相关的主题。
通过图片、故事和简单的手工制作，让孩子们了解季节的特点和变化。
在教学过程中，我发现自己在讲解时，语言的表达还不够生动形象，对于一些抽象的概念，孩子们理解起来有些困难。
这提醒我在今后的教学中，要更多地运用直观的教具和简单易懂的比喻，帮助孩子们更好地理解知识。
在手工制作环节，孩子们的表现让我感到惊喜。
他们发挥了自己的想象力和创造力，制作出了各种各样富有创意的作品。
然而，在这个过程中，我也发现了一些问题。
由于场地和材料的限制，有些孩子不能完全自由地发挥，而且在指导孩子们制作时，我没有能够充分照顾到每个孩子的进度和需求，导致部分孩子在完成作品时遇到了一些困难。
小组活动环节，孩子们分组进行合作游戏。
在这个过程中，我观察到有些孩子能够很好地与同伴沟通和协作，而有些孩子则显得比较被动，不太愿意参与到小组讨论中。
这让我意识到，在平时的教育中，要更加注重培养孩子们的团队合作意识和沟通能力，多为他们提供合作的机会，并引导他们学会倾听和尊重他人的意见。
在活动的过渡环节，比如从教学活动到户外活动的转换，我发现组织不够有序。
实用文_幼儿园半日活动总结范文(精选3篇)
幼儿园半日活动总结范文（精选3篇）幼儿园半日活动总结1我们园中班组在12月1日星期三举行了家长半日开放活动，让家长参与进来，了解幼儿在园活动，使家园之间的距离拉的'更近，由于形式新颖，内容充实，引起了家长的极大兴趣。
在半日活动开始之即，我们召开了简短“家长会”，向家长简单介绍了半日活动的主要活动安排和各项活动目标，家长在半日活动中，怎样看，如何看？本次开放日从早晨8：30分开始，一直到中午10：30结束。
开展了丰富多彩的活动。
家长观看了孩子自选活动，主题活动，区域活动集体教学活动等，还和小朋友们一起户外玩了亲子游戏“俩人三足过障碍”本次活动内容丰富，紧凑，比较全面的向家长展示了幼儿在园生活的各项主要内容。
我们通过让家长参观区域活动和集体教育活动，让家长了解幼儿在园的学习方式的多样性；鼓励幼儿通过自己动手操作去探究和发现问题，寻找答案。
能够充分体现保教结合原则，在活动中细心地关注每一个幼儿的情况。
活动后注意给小朋友喝水。
为了给家长一个视觉效果，我们对教室环境进一步完善，活动区的开设与主题内容想结合，活动区材料主要是利用家长朋友收集的材料，让家长体验孩子在玩中也能学到本领。
通过亲子活动，我们把家长从一个旁观者拉入到幼儿的活动中，成为参与者。
家长和孩子都全身心投入到活动中，孩子们和家长的兴趣非常高，我们将这种情景用相机记录下来，作为永久的回忆。
家园开放活动的圆满成功，与家园相互信任密切配合是分不开的，这就对我们老师提出更高的要求：对孩子的关心，对工作的责任感，对家长的尊重和理解，我们会更加努力。
虽然存在着许多经验上不足，理论上的欠缺，但我想只要我们用心就一定可以做的更好。
幼儿园半日活动总结2万圣节为每年的11月1日，是西方传统节日。
节日中小孩会穿上化妆服，戴上面具，挨家挨户收集糖果。
这个节日主题装扮也是有些奇特、搞怪、吓人的，可以说这也是一个可以锻炼孩子胆识、开拓想象力的节日。
在今天这样一个秋高气爽的日子里，马荣国际橄榄湾幼儿园又孩子们带来一场欢乐的万圣节开放日活动。
中班半日活动总结范文
一、活动背景随着我国幼儿教育事业的不断发展，中班半日活动已成为幼儿园教育的重要组成部分。
为了提高幼儿的身心素质，培养他们的兴趣爱好，我园特开展了中班半日活动。
本次活动旨在让幼儿在轻松愉快的氛围中，锻炼身体、增长见识、培养团队协作精神。
二、活动目标1. 培养幼儿良好的生活习惯，提高自我管理能力。
2. 增强幼儿的体质，提高身体素质。
3. 激发幼儿的兴趣爱好，丰富幼儿的业余生活。
4. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的社交能力。
三、活动内容1. 早晨入园：幼儿在家长的陪伴下入园，教师进行体温检测，确保幼儿身体健康。
2. 早晨活动：进行晨间锻炼，包括跑步、跳绳、做操等，提高幼儿的身体素质。
3. 主题活动：开展丰富多彩的主题活动，如手工制作、绘画、音乐欣赏等，激发幼儿的兴趣爱好。
4. 课间操：进行课间操活动，培养幼儿的集体荣誉感和团队协作精神。
5. 课堂教学：开展各科教学活动，如语言、数学、科学等，提高幼儿的知识水平。
6. 午餐时间：引导幼儿养成良好的饮食习惯，培养自我服务能力。
7. 午休时间：确保幼儿充足的午休时间，保证幼儿的身体健康。
8. 下午活动：进行户外活动，如篮球、足球、跳绳等，锻炼幼儿的身体素质。
9. 晚间活动：组织幼儿进行阅读、讲故事、唱歌等，培养幼儿的阅读兴趣和艺术素养。
四、活动总结1. 幼儿参与度高：本次活动得到了幼儿的积极响应，他们积极参与各项活动，充分展现了他们的活力和热情。
2. 教师组织有序：教师认真组织各项活动，确保活动顺利进行，为幼儿提供了一个良好的学习环境。
3. 家长满意度高：家长对本次活动给予了高度评价，认为活动丰富了幼儿的业余生活，提高了幼儿的综合素质。
4. 活动效果显著：通过本次活动，幼儿的身体素质、兴趣爱好、团队协作精神等方面得到了明显提高。
五、改进措施1. 丰富活动内容：在今后的活动中，我们将继续丰富活动内容，满足幼儿的不同需求。
2. 提高活动质量：加强对教师的培训，提高他们的教育教学水平，确保活动质量。
中班半日活动总结
中班半日活动总结
日期：XXXX年XX月XX日
今日，我负责中班的半日活动，从晨间接待、学习活动、户外活动到午睡，每一环节都有其特别的收获与意义。
一、晨间接待：今日清晨，孩子们的情绪都很好，他们积极地参与到晨间活动中，和我一起整理活动室，为新的一天做好准备。
二、学习活动：在今日的学习活动中，我们进行了数学和语言的学习。
在数学活动中，孩子们学会了分类和排序；在语言活动中，他们通过故事和诗歌，提高了语言表达和理解能力。
我观察到，大部分孩子都能积极参与，表现出对学习的热情。
三、户外活动：今天的户外活动，我们进行了跳绳和球类游戏。
孩子们在游戏中不仅锻炼了身体，也提高了团队协作的能力。
不过，也有部分孩子在活动中表现出胆小或不自信，需要我在日后活动中多加引导和鼓励。
四、午睡：午睡时间，大部分孩子都能安静入睡，但也有个别孩子有些许困难。
我注意到，这些孩子可能是因为白天的活动过于兴奋，或者是午睡环境不够舒适。
针对这种情况，我将在日后调整活动安排，并为孩子们提供一个更安静、舒适的午睡环境。
今日的半日活动已经结束，整体上，孩子们都度过了一个愉快且充实的上午。
但在活动中，我也发现了一些可以改进的地方，比如需要更细致地关注每个孩子的情绪和需求，以及更好地调整活动安排以适应不同孩子的发展需要。
在未来的工作中，我会持续改进自己的教学方法和策略，以更好地促进孩子们的全面发展。
2024年幼儿园中班半日开放工作总结
2024年幼儿园中班半日开放工作总结一、工作背景及目标2024年，我所在的幼儿园中班尝试了半日开放的工作模式。
这一模式的目标是通过让家长参与幼儿园的教育活动，促进幼儿的全面发展。
在半日开放的基础上，我们组织了一系列的教育活动，并在数量和质量上取得了一定的成绩。
下面是对2024年幼儿园中班半日开放工作的总结和反思。
二、工作内容和组织在2024年，我们幼儿园中班主要的工作内容和组织方式如下：1. 家长参与制定学习计划我们通过家长会的形式，邀请家长参与制定幼儿的学习计划。
家长可以根据自己的孩子的特点和需求，提出对学习内容和方式的建议。
2. 家长参与教学活动我们组织了很多有趣的教学活动，比如野外拓展、亲子运动会、手工制作等。
这些活动中，家长可以和孩子一起参与，增强家长与孩子之间的互动和沟通。
3. 家长培训和研讨会我们定期组织家长培训和研讨会，帮助家长提升教育和护理技能。
这些培训和研讨会涵盖了幼儿教育、心理健康、儿童行为管理等多个方面的知识。
三、取得的成绩在2024年，通过半日开放工作模式的推行，我们取得了一些显著的成绩：1. 幼儿参与度提高由于家长的参与，幼儿对教育活动的兴趣更高，参与度也更大。
幼儿愿意与家长一起参与各类活动，积极参与到集体活动中。
2. 家长参与度增加半日开放工作模式激发了家长的参与热情。
家长们纷纷参与到孩子的学习和生活中，积极配合幼儿园的工作。
家长对幼儿园的满意度也显著提高。
3. 幼儿发展全面通过半日开放工作模式，孩子们的各方面能力得到了全面发展。
他们在各种活动中，锻炼了语言表达、动手能力、合作意识等多个方面的能力。
四、存在的问题和不足在2024年的半日开放工作中，我们也存在一些问题和不足之处：1. 教学活动规划不够完善部分教学活动的规划不够合理和完善，导致活动效果不够好，难以达到提高幼儿发展的目标。
2. 家长参与度不均衡虽然半日开放工作模式激发了部分家长的参与热情，但还是存在一部分家长参与度不高的问题。
幼儿园中班半日开放工作总结范文（2篇）
幼儿园中班半日开放工作总结范文本次家长开放日系列活动是在紧张与期待中开始，在精彩与赞叹中结束的。
无论是孩子们的晨间活动、早操、角色游戏活动，还是家园分享讲座活动，每一项都充分体现了我们师生团结、和谐、向上的精神风貌，更展现了我们师生创新、严谨、求实的工作作风。
为促进未来我园家园合作的进一步深入，我园教师结合活动开展的情况及家长的反馈意见，进行了总结会议，如下：（一）家长眼中的教师1、专业性强，有爱心，耐心2、善于启发、诱导孩子开动脑筋3、总是以积极正面的教育为主4、和蔼可亲，做事严谨5、对家长热情，真诚6、师生关系融洽、和谐、平等（二）家长参与度全园____%的家长都参加了这次开放日活动，表现出极高的热情;不少家长自愿担任本班的摄影师，记录下孩子们每个活动的瞬间;积极参加到游戏活动中扮演顾客的角色，与孩子互动;还有一部分家长主动负责文案工作，记录下自己参与本次活动的真实感受。
（三）家长感受本次“家长开放日”活动，为家园共育搭建起了交流的平台，不仅让家长走进了幼儿园，了解到幼儿在园活动的情况，也让家长感受到参与孩子们活动的快乐，理解到“家园”配合的重要性。
借着这次“家长开放日”活动，增进了“家园”之间的合作力度，拉近了幼儿园与家长的距离，教师的辛勤付出也得到了家长的认可，在教育理念上家长与老师达成了共识，掀起了家园共育的高潮。
幼儿园中班半日开放工作总结范文（二）一、工作背景和目标：今年幼儿园中班开展了半日开放活动，旨在为家长提供更多的机会参与幼儿园的教育教学活动，增进家园合作，促进幼儿全面发展。
本次总结旨在回顾半日开放活动的开展情况，分析问题，总结经验，为下一步进一步优化活动提供参考。
二、工作内容和过程：1.活动准备：在活动开始前，我们认真组织幼儿园老师开展半日开放活动，明确任务分工，明确活动目标和内容。
我们首先确定了活动时间以及邀请家长的方式，然后梳理了幼儿园的教学资源，并进行了必要的修缮和补充。
工作计划之中班半日活动反思总结计划
中班半日活动反省总结【篇一：中班半日活动反省总结】中班半日活动反省一：半日活动反省上个礼拜幼儿园展开了半日活动观摩,我对此次活动反省以下：一、整个半日活动成效的反省1、方案的设计根源于幼儿生活得实质，并能在活动中为幼儿供给想象创造的空间。
2、师生共同创建优秀的学习环境，经过墙面、区角、空间的环境创设、充分建构了主题活动的境界，装点了主题好多都氛围，充分拓展了幼儿的游戏空间，并且还充分利用了活动室的主题空间来展现幼儿作品。
3、教育教课活动采纳多种领域、活动相联合的形式，并能充分运用多种电教媒体，激发幼儿情绪感情，将美术与着手操作、科学、以及现代教课手段相联合，并充分运用多媒体教课，使教课活动更为丰富多彩。
二、对幼儿展开的反省1、在半日活动中，为幼儿供给了察看、思考、发现、表达的机遇。
在活动中能存心识地指引幼儿勇敢想象，敢于讲话，并充分必定，赞誉幼儿的讲话。
2、在教课活动中充分调换了幼儿的视觉、听觉、触觉，启动幼儿想象的翅膀，勇敢培育幼儿的着手能力，并把想象投入到实质操作中。
3、表达师生互动、生生互动的教课、学习方式。
在实质操作中为幼儿供给多种资料，充分让幼儿自由选择，不只激发了幼儿参加着手的兴趣，也培育了幼儿磋商、合作、自己选择。
三、对教师自己行为的反省1、我从孩子的兴趣点出发，抓住孩子对生活现象好奇、好着手的特点，从游戏开始，从而延长到孩子们熟习的事物中，如水彩笔，蜡笔等。
这些都是孩子平时所见，特别熟习的物件，所以孩子的兴趣是浓烈的，充满好奇的。
别的，在操作过程中让孩子能自己选择自己喜爱的资料，让孩子在充分自主的实践探究中发现创作的乐趣。
学习兴趣高涨，操作欲念激烈，活动结束时孩子创作出了好多有创意的作品，我也不由为孩子的想象力信服。
2、在活动中我尽量留给了孩子相当多的时间去操作，让他们在这中间去发现问题、解决问题。
没有一味的要求孩子用成人的方式去创作，而是用一种包含、理解、采取的态度来面对孩子的各样创作。
中班半日开放活动总结（3篇）
中班半日开放活动总结中班半日开放活动总结 (3篇)中班半日开放活动总结 1为了实现“三圆化”加强幼儿园、教师、家长之间的沟通，让家长走进幼儿园，走进活动室，使家长了解园内的管理与发展趋势，传达我园教育理念，配合我班的各项工作，我班于6月28日即周四上午进行了家长开放日半日活动。
本次活动的目的是通过家长开放日活动，使家长亲眼看见孩子在幼儿园的具体表现，了解幼儿在园的基本情况，从而与家长达成教育共识，共同指导幼儿的发展。
现将本次家长开放日活动总结如下：一、出勤情况我们班幼儿人数为24人，共有23位家长前来参加，大部分是妈妈来参加的，只有2个小朋友是爸爸来参加，也有的家长因有事，在看完第一个教学活动后就离开了。
只有谭米家1个小朋友因生病未能参加此次活动，并已向老师请假说明情况。
二、活动组织情况本次家长开放日活动按计划照常进行，从早上7：40开始，一直到中午12：00结束。
家长从入园开始，观看了孩子的晨间活动（晨练、早唱），8:30进入活动室后幼儿用早餐。
陈老师向家长交代了一些注意事项，例如：手机调振动、不要影响孩子的进餐与正常活动；向家长介绍了我们的区域活动，每个区角的作用以及幼儿进行区域活动的表现，同时感谢家长的配合为我们提供的一些区域材料。
9:00进行了第一个教学活动——语言活动《快乐的小乐队》，活动中教师语言生动、形象，教具准备充分，能充分调动幼儿积极性，通过乐器与故事相结合让幼儿掌握了几个象声词如：咚咚咚、当当当、滴哩哩、叮铃铃、轰隆隆等，最后还让幼儿与家长进行乐器互动，圆满的结束第一个活动。
早操活动以后是一个亲子活动《穿大鞋》，活动中家长与幼儿都积极参与，虽然活动中有家长与幼儿摔倒，但活动还是进行的很顺利。
家长们看到幼儿园的环境和育儿设施建设非常完备，老师耐心细致的教育，自己孩子在园的良好的表现，纷纷表示都挺满意的。
本次活动的每个环节（包括上厕所、喝水、排队等）安排都很紧凑、有序，每个老师都有明确的分工并且责任到人。
2024年幼儿园中班半日开放工作总结（四篇）
幼儿园中班半日开放工作总结家长开放日活动一直是我园所注重的一项家园合作的活动，____月____日，我园成功的举行了家长开放日活动。
这次开放日，____多个孩子家长参与这次活动。
以打造和谐幼儿园的宣传为重点，以区角活动展示为载体，由于形式新颖，内容充实，在视觉、听觉、情感几方面给予家长强烈的冲击。
本次活动展现了新的教育观，寓教于乐，还充分体现了幼儿的主体参与性，同时又调动了家长参与活动的积极性。
活动中充分展示了我们教师的才能，还将一些新的教育观念传递给了家长，活动取得了较好的效果。
现将本次活动小结如下：1、勇于探索，大胆创新，活动形式丰富多彩。
本次家长开放日活动，打破了以往开放日的固定模式，以区角活动形式开展，给大家耳目一新的感觉。
在各班开展的区角活动中的活动中，教师针对幼儿年龄的特点，结合教学内容将区角活动设计成了益智娱乐融为一体的学习的平台，在游戏中开展活动，在游戏中进行学习，增进了幼儿、家长、老师彼此间的情感。
2、选材平实，贴近生活，活动生动有趣。
本次家长开放日活动，教师们在设计时充分考虑了从幼儿实际出发，贴近幼儿生活，因此在选材上也苦下了一番工夫。
在区角活动的材料投放上大多选择自制半成品、生活中的废旧物品利用等，例如：中班组的教学内容涉及到了磁铁，教师就用挂历纸、回形针做成小鱼，磁铁和竹棒做成鱼杆，幼儿在玩钓鱼游戏的同时也感知到了磁铁的特性。
在这些充满生活乐趣的活动中，孩子们表现出了极大的兴趣，他们主动参与，乐于探索，勇于表现，真正实现了让孩子们从生活中来，到生活中去的教育理念。
3、家长参与活动，亲身体验愉悦和成功。
家长开放日中，调动家长的兴趣也是非常关键的一环。
教师们在活动之前，就充分利用了家庭资源，动员家长和孩子们准备了大量的资源。
而在活动中，教师还有意加入了家长共同参与的部分，有的让家长协助幼儿进行手工制作，有的让家长配合幼儿动手操作，还有的让家长共同比赛____家长们通过参与活动，感受活动中的激情和欢乐，从而进一步了解了幼儿在园的学习、生活，还帮助家长树立了寓教于乐的教育观。
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中班半日活动总结中班半日活动总结早上来园时，有点下雨，我选择了在多功能厅进行了我的晨间户外活动，准备的自制玩具有皮球、沙包、飞盘、高跷、尾巴，小朋友都能自主地选择自己喜欢的器械进行游戏，我也以游戏者(转载于: 在点网:中班半日活动总结)的身份加入到了游戏中去，和孩子们玩得十分开心。
但是场地有点小，小朋友在玩的时候显得有点挤，如果能提前划分好场地让一个项目的小朋友在规定的区域内游戏，会更好。
早操中，小朋友做得特别认真，一个个精神抖擞，小朋友之间互动地也非常好。
生活活动中，小朋友都能自觉地喝水、洗手、擦手，吃点心的时候也能保持静悄悄，这点上，我们的小朋友进步非常的大。
但是吃完点心之后，小组长擦桌子的时候还欠规范，可以让生活老师再进行指导一下。
过渡环节中，小朋友们也能够三五成群地进行自主游戏，有的看书，有的折纸，也有做手指游戏的，没有追逐打闹的现象。
集体教学活动中，我们小朋友对这个绘本十分地感兴趣，在活动中会大胆地猜测并积极地动脑筋举手发言。
活动中有一个环节，让小朋友小组合作来找身体中的洞洞，小朋友都抢着拿笔来画，这是我之前没有预想到的，对于第一次尝试小组合作，老师可以先规定由小组长来执笔。
最全面的范文参考写作网站小朋友完成之后的作品，我也没有进行及时的讲评，对小朋友积极地态度起到了不小的打击。
户外活动中，让小朋友自主选择了各种车，对于皮球还不会的小朋友，我先让他们练习拍一会儿皮球，再去玩。
今天的区域活动中，小朋友都能按自主地选择区域，但是在区域活动中，我也发现了以下几个问题。
1．点心店的小朋友可以把点心店布置地更温馨一些，例如铺上桌布。
2．点心店、小医院等社会性区域没有很好地进行分工，自己职务的职责不是很明确，可以在活动前进行讨论。
3．在点评的时候，要有针对性。
以上是我对本次半日活动的反思，希望在以后的带班过程中，能注意到自己不足的地方，改进自己不足的地方。
篇二：幼儿园半日家长开放活动总结幼儿园半日家长开放日活动总结家长特别重视孩子在幼儿园的教育培养情况，关心老师如何引导幼儿在日常生活与活动中生动、活泼、主动的学习的情况；关心幼儿良好的品质、行为习惯如何从小养成的问题，关心我们为幼儿提供的学习、活动环境、保育、保健生活环境是否满足幼儿多方面发展的需要。
半日家长开放日给了家长们一次充分感受和了解幼儿园对孩子培养全过程的机会及对自己孩子在园表现有更好的认识。
而幼儿园，思想汇报专题以此来更好的和家长们进行沟通。
本次活动展现了新的教育观，寓教于乐，还充分体现了幼儿的主体参与性，同时又调动了家长参与活动的积极性。
活动中充分展示了我们教师的才能，还将一些新的教育观念传递给了家长。
活动取得了较好的效果。
在这次开放活动，我们让家长了解了孩子在幼儿园半日的活动流程：晨接、晨检、区角活动——活动前准备（入厕）——第一个活动——加点、喝水——课间操以及民间游戏——第二个活动（亲子活动）。
入厕、加点喝水、早操，孩子们都能有序活动。
早操后的民间游戏，男孩和女孩分成两组，孩子们热情高涨，开心的玩着。
每个家长对幼儿园的发展前景充满了希望。
活动准备阶段我们已经对活动的每个细节有了精心的安排，如：圣诞环境布置，如：圣诞挂饰、墙饰彩灯、请家长欣赏的幼儿日常活动的PPT等；活动前要求家长要配合的几大事项，如：1、请家长手机开成静音或震动，活动中注意不要大声讲话，不要帮助幼儿。
2、照顾好自己的孩子的同时，也要照顾好别人的孩子。
2、加点时家长去参观。
3、反馈表每人一张，范文写作活动结束上交。
4、请家长签到。
5、教室空间有限，椅子请爸爸妈妈们让孩子们坐，多余的让给带孩子的家长和孕妇。
6、保育工作，活动中分工明确，每个环节环环相扣。
在活动中家长看到了自己孩子在园的表现，使家长对孩子的优点和缺点有了进一步的认知；对自己孩子和别的孩子也有了一个横向的比较；同时家长也看到了幼儿园活动的精彩、保育工作的到位、幼儿用餐的良好表现、孩子在园的开心等，使家长更加放心的将孩子放在幼儿园。
活动中孩子们天真童趣的言行，不时赢得家长们的阵阵笑声和掌声。
在活动中孩子们成了主人，天真的孩子们还兴致盎然地拉着爸爸妈妈一起舞蹈、一起活动。
我们还不失时机地为家长准备了“意见反馈表”，请家长对我们的活动提出宝贵的意见和建议。
家长对我们的活动表示非常的满意，认为：家长开放日活动意义很大，幼儿园的环境和育儿设施的建设非常完备，老师耐心细致的教育，说声：“你们辛苦了！对你们所作的一切非常满意”“老师你们的活动寓教于乐，孩子开心，我们也开心。
”“老师你们辛苦了，希望经常搞这样的活动”；家长们看到孩子们的点滴进步，笑得合不拢嘴，一句话道出了家长们的心声：感谢老师们！！！不足之处：活动中还是漏准备了好足够多的笔，有的家长用记号笔填了反馈表。
对此，本人要好好的自我批评，也认识到自己确实还有许多要学习的地方。
总的来说本次家长开放活动，开得非常成功。
从活动中和家长的反馈中，我们也有了更好的启示，相信我们今后的工作会做得越来越好！篇三：中班家长半日活动总结中班家长半日活动总结家长半日活动已圆满结束，活动中有惊喜，又快乐，有满足但肯定也有不足。
我们辛辛苦苦的工作在今天得到了展现与证实。
在活动中我们能看到家长满意、满足的的表情，家长们对我们的工作也非常的满意，非常的信任。
通过这次活动家长们也更好的了解了自己的孩子，见证了孩子的进步与成长，先把本次开放日活动总结如下，找出不足失败之处，有助于下次的开放活动更好更成功！晨间活动，我们组织幼儿进行滚铁环练习。
每位小朋友都能高兴的积极参加，既达到了身心愉快，又完成了锻炼身体的要求。
晨间谈话完成的不错，我们花样式的点名形式发展了孩子大胆表现自己的愿望，锻炼了孩子敢于在大家面前表现自己，家长们都对此称赞不已，尤其是李德铭、李令杭、李嘉乐等几个孩子的家长都特别的满足，因为孩子在家不爱说话，有点内向，在幼儿园能这么大方的在家长与小朋友面前介绍自己，家长特别满意。
早操一直是孩子比较喜欢参与的，早操的活动性、有趣性、丰富性家长们也对此比较满意，孩子能跟老师一起活动、一起做操，虽然动作不是很美，不是很标准，但家长们还是比较满意的。
本次我们展示的教育活动是一节社会活动《诚实的孩子》，本次活动的主要目标是知道诚实是一种良好的品质，愿意做诚实的孩子。
能初步具备是非辨别能力，懂得知错就改仍然是个诚实的好孩子。
通过活动中孩子的表现，家长们也都看到了自家孩子在课堂中的表现，找到了孩子的优点与不足，活动中大部分孩子都表现的很积极，尤其是周许乐、陆立文等小朋友发言特别积极，总体来说，这节教育活动完成的不错。
最后是区角游戏，我们在开始创设区角活动的时候，难免会让家长们帮助我们搜集一些废旧材料，为此还得到了家长们的不理解。
可是通过这次活动，让家长们观摩了幼儿的区角活动情况。
使家长们真正的了解了区角活动的意义所在。
在孩子游戏的时候有的家长感慨地说：“别说是孩子了，就连我们当家长的也想动手玩一玩”、“你们创设的这些区角，真正能挖掘孩子们的潜能、开发孩子的智力、培养孩子们学习兴趣”、“孩子们在区角里，三个一群，五个一伙在一起玩得这么开心，孩子在这里学会了交往、学会了合作。
这正弥补了独生子女时常在家一个人独处的缺陷。
”可见，我们创设的游戏区角也得到了家长的认可。
短暂的一个上午，给予孩子的是无尽的快乐，留给家长的是一份回味，而老师获得的是一种收获和成功的体验。
通过此次家长开放日活动，不仅锻炼了我们教师自己的教学组织能力，对家长的意见也能及时反思改正，活动结束后，我们觉得：我们的半日活动是成功的，家长对半日活动是满意的。
但同时我们也发现在活动组织中仍有写地方考虑不周。
如：1、让每个孩子都能够大胆的表现自己，让每个孩子都有表现的机会，使家长感受到老师对每个孩子的关心和重视。
2、在活动中，家长能够和孩子一同参与到游戏中，让孩子和家长体验到家园互动的乐趣。
3、活动中的每个环节，我们都应该安排得当，让孩子的情绪稳定，而不燥，使幼儿能够将活动有序的进行下去。
中三班家长半日活动方案晨间活动：分散：滚铁环、尾巴、皮球集体：抬花轿目标：1、通过观察教师示范和讲解的动作要领逐渐地掌握滚铁环的技能2、能够动作灵活协调地合作抬轿子，练习快走、平衡等技能3、能积极主动地参与体育活动晨间谈话：说说我自己目标：1、能大胆的在集体面前介绍自己2、发展孩子的语言表达能力教学活动：社会《诚实的孩子》目标：1、知道诚实是一种良好的品质，愿意做诚实的孩子。
2、初步具备是非辨别能力，懂得知错就改仍然是个诚实的好孩子。
区角游戏：益智区：钓鱼、夹夹乐、给小熊穿新衣、种梨子、我家的电话号码、看谁先到家手工区：妈妈的项链、送给爸爸的领带、装饰相框、纸袋娃娃体育区：投掷小球生活区：系鞋带、叠衣服社会活动：诚实的孩子活动目标：1、知道诚实是一种良好的品质，愿意做诚实的孩子。
2、初步具备是非辨别能力，懂得知错就改仍然是个诚实的好孩子。
活动准备：录像《狼来了》，场景布置：“小红的家”，歌曲《好孩子要诚实》活动过程：一、导入活动，引起幼儿的兴趣师：老师这里有一个故事，请小朋友看看故事里讲的是什么。
二、欣赏故事《狼来了》，引导幼儿了解”诚实”的含义：1、欣赏故事《狼来了》2、提问：（1）你们喜欢故事里的小孩吗？为什么不喜欢？（不喜欢，因为放羊的小孩爱说谎）（2）放羊的小孩说谎后导致什么样的后果？（大人们不相信他的话）（3）这个故事告诉我们应该做个什么样的孩子？小结：故事中的小孩由于说谎导致了：羊全部被狼咬死，自己也差点被狼吃掉，我们大家都不能说谎，都要做一个诚实的好孩子。
三、情景表演，懂得知错能改仍然是个诚实的孩子。
师：边看边想一想表演里的小朋友是不是一个诚实的孩子？1、看情景表演：表演内容：小红在家打扫卫生。
不小心把桌上的茶杯打碎了，爸爸听到响声跑过来问：怎么回事呀？小红生怕爸爸责怪他连忙说：不是我弄的，是小猫跳到桌上把茶杯打碎的。
爸爸知道是小红打碎了茶杯，可是没有责备她，而是给小红讲了很多有关诚实的故事，晚上，小红躺在床上怎么也不睡不着，跑到爸爸的房间承认了错误，爸爸高兴地说：你知错能改，还是一个诚实的孩子。
小红开心地笑了。
2、提问：（1）你觉得小红是个诚实的孩子吗？为什么？（2）当小红说不是我弄的时候，她的心里会有什么样的感觉？（心虚、内疚、害怕）（3）小红向爸爸承认错误后心情怎么样？小结：我们每个人都会做错事情，有时也会因为害怕而不敢承认错误，其实知道错了能马上改正，别人同样会原谅你，也会认为你是个诚实的孩子。
不过小朋友们可不要故意犯错误哦。
四、结合生活，谈谈自己的经历：1、提问：（1）你们有没有不诚实的时候？当时心里是怎么想的？后来又是怎么做的？（2）怎样才能做一个诚实的孩子呢？小结：要做个诚实的孩子就不能说谎，要知错能改，勇敢地承认自己的错误，不要把自己的责任推给别人。